【学校期末工作总结】
学 校 工 作 总 结本学期，按照上级和学校工作的总体部署，根据当前教育教学的 新形势和新特点，从学生实际出发，秉承学校的办学理念，打造平安 和谐校园，以“有效德育”和“有效教学”为核心，在德育上实现“五 化” ，铸牢学生的思想品德根基，在教学上过“五关” ，铸牢学生知识 能力根基，扎实有效的开展各项工作，全面提高教育教学质量。现将 本学期主要工作总结如下
一、把握“五化” ，德育工作重实效。
（一）把握一个基础，注重班主任队伍专业化。
班主任在学校德育中占有很重要的位置， 学校积极发挥班主任德 育工作的骨干作用，班主任是学校领导进行教育工作的得力助手，是 联系班级任课教师的纽带，同时又是沟通学校教育、家庭教育和社会 教育的桥梁。努力打造一支素质过硬，有思想、有理论深度的班主任 队伍，让班主任在班级管理中，善于思考，善于总结，善于反思，是 提高学校德育整体效果的重要保障。
一是定期例会，加强指导，尤其是对年轻的班主任，加强指导工 作， 帮助解决工作中遇到的难题。
二是继续实施班主任量化考核制度， 以制度来规范班主任工作，以考核来激励班主任工作，本学期每月公 示考核结果，并在会议上对考核优秀班主任进行表扬。开展优秀班主 任、值周优胜班级的评选活动，对于班级管理扎实有效的班级和班主 任进行奖励，以表彰先进，弘扬正气。三是进行期末班主任经验交流 论坛，让班主任在研讨和交流活动中，相互学习，相互借鉴，提高班 主任的德育管理水平。
（二）把握一个亮点，注重班级建设品牌化。
避免班主任在班级管理中“头疼医头，脚疼医脚” ，扮演“救火 队长”的角色，整天忙于事务主义之中，让班级管理言之有理，行之 有物，用之能行。
一是以“营造良好的班级氛围，树立良好习惯，争创班级特色” 为核心。学校统一对各班级物质文化、精神文化、制度文化，进行规 范和要求，要求各班级根据学生年龄段特点和班级学生特点，群策群 力， 发挥学生的积极性和主观能动性， 制定符合班级实际的班级文化， 并附上照片，学校整理后，在校园网开辟“精神家园”专栏，为各班 级建立档案。二是以小组评价为基础，注重对学生整体和个体的评价 力度。打破传统的班级整体管理概念，以班主任为统领，以小组为单 位，以小组长为主体，制定相应的评价体系，充分发挥每个组员的积 极性，实现自我管理自我约束。各班级在评价开展中，不断实践，班 级管理中取得了可喜的成绩。
（三）把握一个中心，注重德育管理常规化。
本着“全员参与，人人有责”的德育管理原则。使科任教师、学 生干部和普通学生共同参与到德育管理中来。
一是加强值周管理队伍建设。本着“人人有事做、事事有人做、 人人参与管理”这一管理理念的要求。实行值周长——值周教师—— 值周班这一常规管理主线， “定岗、定时、定责” ，明确岗位职责。促 进了值周工作的实效性。 二是加强德育常规管理。加大了对学生迟到、校服和课间纪律、 放学排等问题的检查和课间管理的力度。同时，对学生仪表、班容班 貌、学生吸烟和管制刀具进行联合检查，加强了学生的常规管理。
三是狠抓学生的养成教育。学期初，结合《中小学生守则》 《中 小学生一日行为规范》 《杏花学校学生文明礼仪常规》等，本着“小 一点、近一点、实一点”管理理念，要求学生坚持好“三管住” 。即
管住自己的口， 不随地吐痰， 不吃零食， 不大声喧哗； 管住自己的手， 不乱扔垃圾，小食品袋；管住自己的脚，不践踏花草，按学校要求有 序的进出楼。同时，开展“弯腰”活动教育学生捡起身边的垃圾，保 护校园环境，培养了学生良好的行为习惯。
四是加强家校联合工作。各学年每个班开了家长会，班任向家长 汇报了学生在学校各方面的表现及学校期望家长在学生教育方面和 老师配合好， 活动效果很好。
班主任对学生管理具体做法还以校讯通、 致家长一封信等形式，把学校的情况及时通报给家长，取得家长的理 解和支持，大大推进了学生管理工作。
（四）把握一个主线，注重德育教育规范化。
针对不同年级，不同学期教育的总体要求，开展相应的文化、体 育和社会实践等主题教育活动。
1、教育主题更加鲜明。
一是制定了《德育主题教育实施方案》 ，每月确立一个方面的教 育主题，围绕五方面活动（一次班会、一期展览、一部影片、一份感 想、一次实践） ，制定月份活动实施方案和活动要求，由各部进行下 达。学校广播站进行广泛宣传，网站开辟专栏，相关文件要求统一上 传网站，同时要求各班级将开展的活动（文字稿及照片）及时上传学 下网站，进行汇报展示。二是制定活动安排表学校统一活动与各部分 别活动相结合。每月初，学校对上月活动进行总结，并公布当月活动 方案。对表现突出的班级及个人，学校给予表彰，颁发奖状。如三月 份开展了“学雷锋、爱校园、讲安全”主题教育活动。全校各学年及 班级开展了学雷锋社会实践活动，并在一楼大厅进行了“讲安全、学 雷锋”手抄报展览；四月份，开展了“讲文明、讲道德、爱祖国”主 题教育活动， 一楼大厅进行了 “文明礼仪和践行中国梦” 手抄报展览， 各班级召开了“讲文明，守规范”主题班会。此外，高中部对小园进 行了“校园卫生清理”实践活动，初中开展了“鸡西人精神”读书汇 报会活动。小学部开展了“安全伴我行”“共筑中国梦”活动，共收 、 手抄报、学习“十八大”心得、书法作品等 150 余份。五月份，重点 开展了“孝敬父母、尊敬师长”主题教育活动。各班级召开了“感恩” 为内容的主题班会， 一楼大厅展出了 “孝敬父母” 手抄报展览。
同时， 一楼大厅每月确定一句主题教育宣传横幅。
2、教育内容更加丰富。
本学期，围绕养成教育整体要求，学校开展了丰富多彩的德育教 育活动。一是开展了“时尚青春 ? 生态鸡西”我诺我行签名承诺活 动。
学校利用课间和中午休息时间， 组织学校各部学生进行签名承诺， 学校领导及部分教师也积极参与到签名承诺活动中来， 部分班主任组 织班级学生集体进行签名，有利的促进了本次活动的开展，使活动真 正落到实处，教育效果深入学生内心。二是组织观看了《为了孩子， 为了明天》主题纪录片。根据上级文件要求，学校安排小学部、初中 部学生回家后观看专题纪录片。本次活动，加深了师生们对法律的认 识，培养学生良好的心理品质和健全的人格，强化了保护和预防未成 年人犯罪的责任与意识， 加强了辨别是非的能力， 达到了预期的效果， 为青少年健康成长奠基了基础。三是召开第三届田径运动大会。本次 运动会区委、区政府、区教育局领导、市里相关部门领导及友好兄弟 学校领导应邀并参加了运动会开幕式。
运动会充分展示了我校师生风 采，本次运动大会除全校师生的努力外，班级家长也积极参与，借遮 阳伞、布置低年级班级等，积极参与到后勤工作中来。会后，各班级 将分担区卫生进行了彻底清扫。
四是召开于航同学拾金不昧事迹表彰 会。高一 1 班于航同学在家属楼楼梯口捡到一个女包，里面有三部手 机，3000 元现金，还有一些公司的票据，总计 1 万余元。于航同学 主动用手机联系失主，并将钱包归还给失主，失主非常感动，拿出钱 感谢表示感谢，该同学没收。于航同学面对金钱毫不动心，拾金不昧 的行为充分体现了他高尚的道德情操和精神风貌， 展现了我校学生的 高尚品质和良好的社会公德。五是高三、初四学年组织了毕业典礼仪 式。
师生们握手话别， 拍照留念， 同学们带着对杏花学校的深厚感情， 以及对美好未来的憧憬与老师握手告别，圆满完成了自己的学业。
3、各部活动更加具有针对性。
一是小学部从养成习惯的角度。3 月初，小学部组建了合唱、美 术、礼仪、版画、书法、口风琴、舞蹈等七个学生社团，利用每周三 下午开展社团活动，选派黎克项、白宏伟、薛辉等最优秀的专业教师 对学生进行辅导，通过活动促进了学生全面发展，同时也丰富了校园 文化生活。同时，受到了上级领导的高度重视， 《鸡西日报》及《鸡 西新闻网》都刊登了我校的社团活动情况。其次，通过写字、演讲、 速算比赛和儿童作品展示等促进了“七个一”活动的开展。同时，积 极开展 “三八” 节发动学生为母亲做家务， 为女教师献贺卡， “七一” 向党的生日献礼等活动动，从小培养学生感恩，知礼，形成良好的道 德观。
二是初中部从体验教育的角度。3 月份，举行了“雷锋之歌”为 主题的诗歌朗诵活动。把学雷锋活动落实到同学们的具体行动中，贯 穿于日常行为中，让雷锋精神永驻校园。4 月份，举行了主题为“践 行鸡西人精神”的读书汇报活动。通过活动，使师生更深刻理解了修 身、齐家、爱国、敬业的内涵。同时，开展每学期例行的“开学第一 课”活动，学校要求全体学生观看中央一套播出的开学第一课，并写 出观后感。还要求班主任老师以主题班会的形式上好开学第一课，对 学生进行常规要求和安全等方面的教育，提高师生的安全意识。
三是高中部从实践教育的角度。5 月份，召开了感恩教育主题班 会。班会的内容丰富，主题突出，节目的形式多样，既出了感恩母爱 这一主题，现场很多同学被感动得声泪俱下，很多家长也被感动得热 泪盈眶， 又给了学生展示才艺和锻炼自己的机会。
月份， 6 举行了 “我 的梦 中国梦”诗文朗诵比赛。培养了学生的爱国主义情感，增强学 生对中华民族伟大复兴的信心，展示学生朝气蓬勃、昂扬向上的精神 风貌。
4、劳动实践促进学生成长。
本学期，小学部组织大型卫生清扫劳动两次。通过劳动教会学生 劳动方法、劳动技巧，同时培养了学生热爱劳动、劳动光荣、吃苦耐 劳和团结协作的高尚品质。初中部对教学楼前后、学校门前卫生及杂 草进行清理和打扫。
初四学年临毕业前对楼后园内杂草进行了彻底清 理。高中部除对操场、篮球场、水泥甬路垃圾及杂草进行清理外，从 开学初， 利用一个月时间， 对篮球场附近小园进行了清理， 移栽树木、 清理石头和杂物，各班级都投入了大量的劳动时间。但在班主任的带 领下，各班级学生毫无怨言，积极肯干，使小园杂草丛生的面貌有了 较大改观。
（五）把握一个特色，注重学生成长终身化。
针对学生没有良好的学习基础和学习习惯这一实际情况， 为学生 的终身发展奠定基础，让他们明确目标，不断进步，最终走向成功。
本学期，由陈光绪老师主讲，围绕“中国梦”主题开展了职业规 划教育讲座。通过教师讲座，用典型事例，来激励和调动，使学生树 立信心，明确方向，同时，很多班级为学生建立了职业成长档案。由 班主任进行指导，针对学生的不同目标，阶段性的进行自评、互评， 使学生一步一个脚印，向着自己的目标迈进。
【学校期末工作总结】
杨中发[XXXX年]14 号杨庄中学 XXXX年-XXXX年 学年度第二学期 期末学校工作总结本学期我校在上级的领导、关心和支持下，以育人为 本，发扬开拓进取的精神，有计划、有步骤地开展教育教学 工作。回顾过去的一学期，我们主要做了以下几方面的工作。
一、以德育为先导，推动规范化建设，做好德育工作 1、学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与 开展德育教育是十分重要。因此，学校把德育工作放在学校 工作的重要位置上。在开展工作的过程中，我们不断进行自 我完善，自我提高，为了更好地促进我校的德育工作，我们 结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一 步规范要求。加强师德师风的建设。学校组织党员开展以先 进性教育为动力，加强党的凝聚力。我们还要求全体党员、 教师要严于律纪，敬岗爱业。把握时代的脉搏，树立良好的 竞争意识、服务意识。强调师爱的深层次是理解、尊重、信 任和包容学生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下， 我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学 生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作 则，做好学生的表率。
2、经常利用全校标准总结大会、国旗下的讲话和班会等 形式加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健 康等教育。同时，结合当前时事形势的发展和新人新事的典 型事例让师生与时俱进，为适应社会发展的需要。使学生认 识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、 有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。
3、抓好校风的养成。做好学校卫生工作计划，以开展 优秀学生及班干部评选、卫生清洁评比等一系列活动，扎实 地推动师生各方面规范化的养成，使学校基本上形成了一个 诚信、 文明和谐、 安全的校园。
在这方面做得比较好的有九 2、 九 3 班。全体老师工作做得细致、卓有成效。
4、抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管 理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师 们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会 负责的工作责任感和事业心开展工作的。能密切注意抓好学 生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。 5、积极开展相关的教育活动。本学期我们开展活动有
（ 1） “学雷锋、树新风”活动； （ 2） “拒绝零食、从我做起” 活动； （3）师德师风演讲活动。
7、 值周领导及值周员进行全程管理， 确保师生一日工 作、学习、生活有序安全。一学期来，值周领导能率先垂范， 履行职责，值周教师能做到腿勤、眼勤、口勤、笔勤，加强 了中午、课外活动、下晚自习后等非教学时段的管理，确保 了学校一日一周常规工作的有序开展。学期内，累计检查纪 录 1200 余次，人均日纪录 8 次，问题涉及纪律、卫生、日 常行为、出勤等方面。翔实的纪录为学校考评班级和决策提 供了依据。
8、加强对学生非教学时段的管理。政教处不定期开 展大检查、如对在外租住学生进行登记、对学生放学后的活 动情况进行定期过问调查、对夜不归宿的学生进行调查处理 等，消除了校园的安全隐患。
9、 紧密联系各班主任， 对班级内出现的问题学生及时进 行思想政治教育工作，联系家长，及时处理，确保了学校教 学工作的有序进行。
二、加强了学校管理工作 学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校 发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人 为本”的管理理念。 1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。
在内部管理中实施校长负责、中层领导参与、教师监督的 民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过校委会讨 论，教师会通过，确保了决策的准确性。发挥学校各部门的 职能作用，保证了学校管理的透明、公开。
2、加强领导班子建设，增强中层主动服务意识，使领导 班子成为学校工作的坚强核心。在领导班子建设中，实行参 与领导，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步增强 校长为中层服务，中层老师服务，老师为学生服务，一切工 作为学校发展服务的主动服务意识。使领导班子成为了一个 敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈责任感 和事业心的集体。
3、大力加强师资建设，提高教师综合素质。
学校在强化师德师风修养的同时，利用校本资源优势，进 行计算机应用、课件设计制作、网络应用等校本业务培训， 同时抓好教师在职学历提高。
学校 31 名教师中， 本科 16 人， 大专 13 人，中师 2 人，学历达标率 100% ，学校还通过派教 师外出学习提高教师业务水平，使教师的业务能力普遍得到 提高，学校这一学期又派出一名教师外出学习。
4、加大依法治校，依法执教力度，实行制度管理。
本学期，学校制定了教师工作考核方案、教师教学质量 目标责任书、安全工作责任书，教师师德师风规范及各项规 章制度，用制度约束人、管理人，发挥了很好的作用，收到 了良好效果。
三、搞好教育教学工作 1、本学期，我校把班风、班纪工作作为工作重点，要 求严字当头，制定的校规要求学生条条做到、事事落实。对 各班的课堂纪律、学习状况，课外活动的组织、主题班会、 各种竞赛成绩、学生到校情况、卫生七方面采用量化方式进 行评比。教育学生树立良好的学习目标。
2、组织课外活动，利用学生热爱体育的热情，充分调动 学生的积极性。学校开设了 8 个兴趣小组，安排教师具体组 织，这样有组织有安排的活动保证了学生活动的时间，使学 生在上课之余身心得到有效调解，进一步活跃了校园文化生 活，激发他们的学习热情，收到了良好的学习效果。
3、 班级工作突出日常行为规范和文明礼貌教育并以此为 突破口，提倡学习上的互助、竞争。在各班开展学习竞赛活 动，由各班推荐候选人，评选结果公布于众。中期考试结束 后，我校对 43 名优秀学生和 1 名班干部以及 4 名进步显著 学生予以表彰奖励。
4、班主任是班集体的组织者、领导者和指导者，是学校 思想品德教育的主力军。本学期，我校对班主任工作提出的 要求是：尊重、理解、信任每一个学生。严禁以体罚或变相 体罚代替深入细致的思想教育。要求班主任关注班上每一位 学生对自已、他人、班集体的关注和评价，通过各种渠道摸 到学生思想的脉络。涌现出了认真批阅周记，认真对待学生 思想上的种种变化，通过谈心和纸笔交流等形式解疑释难； 帮助学生解决学习、 生活、 思想上存在的问题的优秀班主任。
5、本学期，我校许多教师善待后进生，从学生长远发展 的角度认识他们身上的一切优缺点，使部分后进生形成自 尊、自爱的良好品质。中期考试结束后，我校对转变较快的 学生也给予了表彰奖励，使这部分学生树立“我能学，我会 学好的”自信心。
6、本学期，三个年级分班召开家长会一次。就如何把握 孩子心理，如何引导孩子健康发展等问题进行全面探讨，从 而使家长做到：重视与子女的情感交流、学会引导、重视引 导、懂得严有度、爱有法，对子女尊重而不迁就，理解而不 溺爱。
如何开好家长会， 如何更好地让学生对自己充满信心， 又达到教学学生和学生家长认识自己不足的目的，本学期的 家长会我们在召开前进行了研讨，避免家长会程式化，走过 场。真正把那些基础差，自制力弱，不听课也听不懂课，不 做作业也不会做作业，不守纪律，产生破罐子破摔思想学生 的教育问题摆在桌面上，和家长共同想教育的方法。
7、 本学期， 我校三个年级在中期考试及月考后分年级召 开了年级总结会，就如何有效提高我校的合格率及提高学生 的成绩等问题进行了深刻的讨论，制定并签署了本学期的质 量目标责任书。
8、 本学期， 就九年级毕业班备考， 我校进行了多次研讨， 制定了方案及复习办法，组织了四次摸底考试，在寒假补课 24 天，以提升我校的中考质量。
四、促进教学科研工作 1、加强教师常规管理，努力提高教育教学质量。这一学 期，我校总的工作指导方针是以提高教育教学质量为学校的 核心工作，强化教学常规管理，制定了教学常规管理制度， 由教导处、教研组共同管理，使学校教学常规管理更加有序 科学。在这一方针的认真贯彻落实中，我校教育教学质量有 了大幅度提高，原来一些薄弱学科，薄弱班级经过一学期的 努力，通过纵向比较我们发现，收效非常的明显，和去年同 期相比，学生成绩各项指标都比去年有所提高。
2、强化教学质量的过程管理，向管理要效益。为了将提 高教育教学质量的目标内化为每个教师的自觉行动，学校加 强了教学过程管理，分阶段分学科制定了教学目标及保障措 施， 并坚持全学期不间断地进行调研性听课， 随时发现问题， 及时纠正工作失误，使教学工作在整体上有了很大提高。教 导处具体负责落实过程管理工作，专人负责指定方案，督促 落实，一学期调研性听课达到 40 节以上，有效地监控了教 学过程。 3、加大科研兴校力度，以教育科研促教学质量提高。
本学期学校计划并实施为期 1 个月的“教学课堂竞赛”大型 教科研活动。本年度，教科室经常利用教师例会、教研活动， 组织教师进行教育改革前沿理论学习，丰富了教师的理论储 备。本学期派 1 人参加国家级西部地区教导主任培训活动， 3 人参加了市级培训，使我校的课堂教学水平有了很大的提 高，老师们在每次教研活动中充分展示了新课改师生平等、 以学生为主，注重知识生成的课堂教学形式，并带动全校教 师在练课中反思，在反思中成长，使学校涌现出了许多教研 先进个人，其中王海亮老师获得了区青年教师教学竞赛二等 奖。
4、加强校本课程的开发和实施，全面提高学生综合素养。
为加快我校特色校的建设步伐， 学校加大校本课程开发力 度，以艺术教育为主，在前几年经验积累的基础上加大创新 力度，初步形成了“三类八项”的布局，即音乐、书法、手 工、篮球、乒乓球、朗诵、象棋、英语口语八项活动，并积 累了大量资料，使我校的校本课程开发迈出了坚实的步伐。
这些成绩的取得既是对我们工作的肯定，也是鞭策，更是我 们前进的动力。
五、加强了后勤保障工作 1、本学期，学校购置了 15 套办公桌椅，改善了我校教师 的办公条件。 2、购置了 60 套学生桌椅，更换了 2 个班级的桌椅。
3、购置了一个开水锅炉， 改善了我校住校生及教师的开水 供应问题。
4、整修了全校所有的用电线路，排除了安全隐患。
【学校期末工作总结】
XXXX年 年学校工作总结过去的一年， 是我们学校各项工作平安、 稳步发展取得成功 的一年；是我们全体师生同心同德、同舟共济、开拓创新，艰难 摸索的一年；也是我们艰苦创业、励精图治、开创美好未来的一 年。下面就本学年学校的各项工作予以总结。
一、主要工作及成绩
（一）学校内部管理改革逐步深入 本学年学校根据上级的要求和学校的实际，修订和完善了 《原州区逸挥基金中学教职工考勤制度》 、 《原州区逸挥基金中学 教职工综合考核评价与奖励办法》 、 《逸挥基金中学教职工绩效工 资实施方案及发放办法》《原州区逸挥基金中学教师科研、竞赛 、 辅导奖励条例》等十一项制度，强化了各项工作的精细化管理， 实施了校领导值周负责制、领导包年级管理负责制、班主任工作 责任制和教学常规管理日常制及教育教学工作问题问责制等一 系列规章制度。全方位体现了有章可依、照章办事、依规行政的 原则和以制度管理人、以制度约束人的机制，从而使学校由人事 管理模式逐步转入了制度化管理轨道， 营造了一种较好的职责明 确、和谐有序的氛围。
（二）以研促教，强化管理，教育教学质量稳步提高 面对学校奋斗多年来之不易的社会声誉， 面对我校的地理位 置、师资力量、生源、教学硬件设施等实际困难，我们集大家之 智慧、举大家之力量，集思广益、共同谋划，在教学教研方面做 了大量切实可行的探索和实践。从强化管理、强化教学入手，以 教研促教学，千方百计提高教育教学质量。
1、加强教科研工作，全面提高教育教学水平 （1）发挥教研组和备课组的功能，加强教研工作。
为加强教研组管理，学校分年级分学科设立了备课组，统一 由教研组管理，备课组设立组长。教研组长和备课组长以高度的 工作责任心，通过团结带领组内教师组织开展优质课观摩、集体 备课，听评课、经验交流、新课程背景下“课例分析”等具有实 效性的教研活动，有效的提高了教师的业务水平和教研能力。
（2）加大听课调研力度，增进交流学习，提高课堂教学水 平。
为不断提高课堂教学质量，本学年学校对教师之间相互听 课、评课提出了明确的要求和规定，将教师参与听评课情况及时 公示并纳入考核。同时，学校采取“走出去，请进来”的策略， 不断加强校际交流，主动承担原州区优质课大赛筹办工作，为广 大教师提供学习外校教师先进教学方法的机会； 利用原州区城乡 学校对口帮扶工作，组织教师到帮扶学校送课交流，共同探讨提 高课堂教学质量的方法途径， 使我校教师的课堂教学水平不断提 高。 2、加强教学管理，提高教学质量 （1）健全教学常规管理制度，将教学检查经常化。学校不 断完善教学管理措施，并制度化，主管校长和教务处定期或不定 期对教案、作业进行检查，并在学期末进行了学生问卷调查，对 存在的问题实行跟踪负责制，直至问题得以解决。
（2）加强毕业班质量目标管理，提高学校中考质量。
每学年， 学校都将毕业班教学目标管理作为重中之重的工作 来抓，每学年都根据学校实际情况研究制定教学质量目标体系， 并与九年级组和学科教师分别签订了中考目标责任书， 建立目标 管理责任制，层层落实目标任务。同时，教务处对毕业班教学工 作进行经常性的检查指导，要求备课组长组织经常性的集体备 课、集体命题、集体研讨课标要求及中考命题趋势，开展针对性 的题型训练和测试。同时，经常召开年级组任课教师会，加强班 主任和任课教师的合作，总结得失，指导复习。各学科教师能够 按计划组织复习、检测，查漏补缺，并通过后期的模拟训练对学 生进行应试能力和技巧的培养训练， 有力的保障了教育教学质量 的进一步提高。
（三）德育工作实效性进一步增强 本学年，学校紧紧围绕“德育为首，育人为本”的德育工作 重点，深入贯彻落实党的十八大及十八大二中、三中全会精神， 坚持抓师德师风建设，努力提高行风建设水平 ，把师德建设工 作落实到学校的每一个岗位。 1、充分利用晨会、班会、团队会、国旗下演讲等途径有针 对性地对学生进行理想信念教育、 文明诚信教育和行为习惯养成 教育。积极开展文明班级争创活动，每周都进行检查评比，发放 “文明班级”和“和谐班级”流动奖牌，培养和激发了学生争优 创先的热情，有力促进了学校的文明建设。
2、通过形式多样的活动，深入开展法制安全教育。学校一 方面利用晨会不断对学生进行安全知识教育，如上学、放学路上 行走的交通安全、冬天防止煤气中毒、寄宿学生的防火、防盗等 常识、传染性疾病的预防知识、重大地质灾害的紧急自救及急救 措施等，使广大学生不断提高思想觉悟，提高安全意识，增强安 全防范技能，从而能够健康成长。另一方面，学校还专门聘请交 警大队和派出所民警到我校进行“交通安全知识讲座”和“身边 的法律”为主题的普法讲座。同时，利用学校宣传栏张贴安全、 法制教育图画及简报、班级板报、安全知识手抄报等各种途径对 学生进行安全教育和宣传。经过多渠道的安全法制教育，我校的 安全发展教育工作取得了良好的效果。
3、充分发挥班团干部、学生会干部的作用，培养学生良好 的道德品质，增强学生自我管理能力。学生处、团委按照学校计 划，围绕德育重点，每年都要组织开展青年志愿者活动、 “祭烈 士英灵，学烈士精神”烈士陵园扫墓活动、 “建设固原、美化固 原”为主题的清除城市“牛皮癣”义务劳动等形式多样、喜闻乐 见的活动。积极引导学生建立正确的人生观和价值观，培养高尚 的道德情操和审美情趣，形成良好的道德品质，为学校的学风、 班风、校风建设做出了贡献。
同时，为加强学生管理，充分发挥学生会在学校管理中的重 要作用，学生处每天安排学生会学生对各班纪律、卫生、自行车 摆放、迟到及违纪学生进行检查记录，记录结果作为班级考核的 重要依据。团委每月组织召开一次学生会及班团干部会议，对阶 段工作进行总结， 并对学生干部在管理工作中的工作方法进行指 导，使广大学生干部的管理能力不断提高，学校纪律、卫生、文 明礼貌等工作成效日益显著。本学年以来，学生行为习惯明显好 转，校园总体和谐，学校没有出现重大违纪现象。
4、丰富学生课余文化生活，全面推进素质教育，促进学生 全面、健康发展。各教研组和年级组能积极的组织开展一些丰富 的第二课堂活动，如
“我说时事”演讲活动、英语书法比赛、 英语听力比赛、七、八年级数学接力赛、 “五一五四”大合唱比 赛、 “庆国庆、爱我祖国”主题征文活动、 “爱我祖国”地理拼图 竞赛、 “庆元旦、迎新年”师生书画展、游艺活动及文艺汇演等 活动， 既丰富了学生课余生活， 又充分调动了学生学习的积极性， 使学生兴趣爱好、 文化艺术素养、 综合能力都得到了全面的发展。
在原州区“小三手”比赛、 “希望杯”数学竞赛、 “春蕾”杯全国 作文竞赛、全国应用知识物理、化学竞赛、全国中学生语文能力 竞赛、全国中学生英语能力竞赛等活动中，我校都有相当数量的 学生获奖，取得了优异的成绩，为学校增光添彩。 （四）校园文化彰显特色 为了使校园文化品位有新的提高，使之达到“一草一木都含 情，一景一点都育人”的效果。学校一直十分重视文化特色建设 和探索，初步形成了符合我校实际的办学特色。
1、重视对体、艺等特长生的培养。学校认真贯彻执行体卫 两个工作条例，积极实施《学生体质健康标准》积极开展各种体 育锻炼活动和文艺活动，为学生搭建了施展才能、增长才干的平 台。同时组织学生积极参加各级各类比赛，如代表学校参加第九 届原州区“小三手”活动，取得了团体三等奖的好成绩；参加自 治区中学生书画大赛，吴欣蔚同学获得了自治区一等奖、全国三 等奖，不仅展现了我校学生良好的素质和风采，也为学校赢得了 荣誉。
2、学校团委承办的《逸韵》校刊文学采风活动，为学生搭 建了创作平台， 培养了学生的阅读和写作能力， 放飞了文学梦想， 还培养了他们感恩社会的良好感情，内容充实，形式活泼，题材 多样，影响积极，在加强校园精神文明建设，丰富校园文化生活 的同时，也为学校开展德育工作增添了一块新天地，提升了学校 形象。
（五）安全工作常抓不懈,校园平安和谐 本学年，我校一如既往的狠抓学校安全工作。为把我校安全 工作作为一项长期性、经常性的工作，我校本着“安全第一”的 原则，时刻保持高度的警惕，警钟长鸣，常抓不懈。 1、健立健全安全工作制度，与各部门、教职工签订安全责 任状，将安全工作责任层层分解。完善和落实了一切安全工作机 制、制度、措施，效果良好。
2、加强安全教育，增强安全意识。利用晨会、班团会、校 园广播、主题讲座、黑板报、观看交通事故图片展等形式，向师 生宣传普及安全知识。
3、重视对安全隐患的排查，发现隐患及时整改。我校安全 处、总务处多次对校内安全隐患进行排查整治，尤其加强对学生 食堂、学生宿舍的安全大排查，及时召集食堂负责人和宿管员开 会，要求严格执行各项制度，安全质量不定时的大检查，切实加 强了食堂各方面的管理，高标准，严要求地督促学生食堂卫生质 量不出半点问题和事故。发现问题，力求解决在萌芽状态。
4、加强与派出所、交警队的联系，共同维护学校周边的治 安、交通秩序。一学年以来，在安全方面，做到了大事不出、小 事少出。
（六）师资队伍建设见成效 常言道：谋事在人，成事在天。我们这支教师队伍，总体而 言，是一支业务能力强，教学经验丰富，能教好书育好人的智慧 之师。近年来，由于老教师数量加大，班额增加，工作任务加重 了。借助去年新增加了 41 名教师的契机，我们首先从抓领导班 子队伍、抓骨干教师队伍，抓学科带头人入手，采取挂职锻炼、 研修培训、以会代训、座谈交流等形式，经过一段时期的努力， 改变很大。学校近期又补充了 10 名品学兼优的重点大学毕业生 和数十名新进特岗教师，现在我们这支师资队伍，是我校有史以 来阵容最大、力量最强的，无论是从那个方面都很过硬的队伍， 这是我们学校更加兴旺发达的希望所在。
（七）学校后期保障工作取得了新的成效 本学年初， 完成了教研楼的整合使用， 各种教学设施陆续配 备到位。在总务处统一调配下，学校大部分资产管理初具规范， 初步建立了学校固定资产台账，公物维护、维修能及时到位，保 障了学校各项教育教学活动的正常运转。
加大校园绿化美化工作 力度，校园面貌发生翻天覆地的变化，一座花园式校园已经初步 建成。
