大学生学习总结模板范文（精选8篇）

大学生学习总结模板范文 【篇1】1050字

大学生活是如此的丰富如此的多彩，生活让我充满了乐趣，我也觉得很充实。当然，这就离不开我们的组织部了。在团总支这个大家庭里，我很快乐。在那里，我认识了更多的朋友，学到了更多在平时学习和生活中学不到的东西。同时在这里又充实了我的大学生活。那时，由于我们刚刚走上这样的工作岗位，工作经验的缺乏，我们也深知我们好存在这样那样的缺点和不足，我们也并没有完全适应我们的工作，影响了活动具体开展我们各部门之间缺乏交流和沟通合作，衔接还不到位，致使我们的一些活动中，组织工作不能完全到位，缺乏整体性和连续性，似乎每次活动我们的宣传并不是很到位，活动的准备似乎也不是很充分。

每次要开展活动时还是缺乏一定的主动性和积极性，多是在被动中开展本部门工作。在进行过程中还是会出现一些混乱和不足。而这学期我们要认真总结了上学期的这些不足，这些都是我们要注意到的经验教训，这学期我们也做了相应改进，为成功举行各项活动活动做好了准备和铺垫。活动前我们要进行了交流和沟通合作，衔接工作比较到位，组织工作得到改善，但如果缺乏整体性和连续性，出现突发情况还无法及时解决，这方面要加强。这也恰恰说明了我们的活动组织准备似乎也不是很充分。当然，我们的工作似乎很繁琐，但我们也可以看到，我们的各位干事，团总支的各个部门，我们所体现出来的团结合作是值得肯定的。如在我们的赛前准备，我们互相协助，做好会场的布置，各部门各干事不仅是做好了自己内部的工作，还有的就是互帮。

虽然在本学期我也并没有做到什么很出色的工作，只是，我的主动性和积极性比上个学期更高。但即使是很琐碎的事情我也没有逃避，有时候它就是要搬搬座椅，这其中就有许多许多的乐趣。每次工作，我们都比较勤奋，又负责，能按时完成。这是我们肯干，肯付出才做出今天这样的成果！至少，我们与上学期相比 —— 我们更进步了！加油！！！今天，我们毕竟走了过来了，我们要继续发扬我们做得好的地方，要反省要改进我们做的不足的地方，吸取经验，争取在以后的工作中扬长避短，积累经验。从实际出发，积极、努力做好每次的工作，力争在教训中走向成熟。不过以后我走的是什么路，在以后的工作实践中，希望部长及各位干事要不断的努力和探索，在工作中更要创新，因为只有在创新中才能稳步前进，逐步完善自我。我也坚信，以后在每次的活动中如果都能以积极的心态主动的工作，认真务实，我想，我们的部门将是一个更重要的部门，更具凝聚力和战斗力。我们的团总支也将表现得更出色，谱写出更加壮丽的篇章

大学实践部学习总结2025范文 【篇2】 900字

在过去的半年中，在学院团委老师的指导和我们部门自身的努力下，实践部取得一定成绩，同时也面临着一些无法回避的问题现将本学期实践部学习总结如下：

一、成员招新

在我院首届双代会成功召开之后，实践部与其它部门一起开展招新工作，从大一学生中选拔了三名思想活跃、踏实能干的同学加入到我们的队伍当中。对于招新我们做了充分的准备，认真设计问题，多方位了解竞选学生的实际情况，保证招收到优秀的人才。

二、清除校园垃圾小广告

招新工作结束后，针对校园广告随意张贴，影响校园环境的问题，实践部会同团委学生会其它部门对学校垃圾小广告做了一次集中的清理。作为招新后的第一项工作，大家都热情很高，不到两个小时就将全部小广告清理干净。

三、大学生实践工作

四月份，大四学生社会实践补考成绩的填补、审核和大一学生三日家政活动优秀分子的评选。这两项作为实践部常规工作，历来都是工作量大，统计繁琐，但实践部发扬不怕困难、踏实工作的部门传统，出色地完成了团委交给的任务。

四、组织考研报告会

五月份，与武汉新东方联系，邀请新东方讲师张戈在我院做了一场大型考研公益讲座。讲座以考研英语为主线，内容涉及理想、人生、青春、情感各个方面。新东方老师热情洋溢而又不乏风趣幽默的演讲让会场时而笑声一片，时而掌声雷动。这次活动不仅是为我院考研学子奉上的一道大餐，同时也是一场对广大学生智力与情商上启迪深刻的思维盛宴。报告会后，许多同学都表示受益匪浅，希望学校能多办一些这种青春励志而又启迪智慧的讲座。

五、专家携手系列报告会的宣传

本学期为开阔学生视野、增添校园文化氛围，团委组织了八场专家报告会，实践部对每场报告会都做了充分的宣传，增强了报告会在同学们心中的影响力。

六、参与信息系爱心社贫困地区调研活动

五月中旬组织并参与信息系爱心社贫困地区调研活动，慰问了公安县孟家溪小学的留守儿童，了解了当地农民的生活生产、子女教育情况。这次调研活动给大家触动很深， 让我们学会用一颗感恩的心去看待这个社会。在下乡的过程中，看到那些孩子的生活、学习、娱乐状况后，心中再盛不下别的东西，只有感动，许久许久都无法荡漾开去的感动。

大学生学习总结3000字范文 【篇3】 2650字

时间过得真快，转眼间又快到这个学期的最后阶段了。回顾一下过去，刚来到佛山大学报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梳!总结一下这个学期的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点。

一、在学习上。

比起第一学期有了很大的进步，各次测验的成绩也明显比以前有所提高。上个学期由于是刚来到崭新的大学校园，对这里的情况很不熟悉，特别是这里的上课时间，每节课是五十分钟，挺不习惯，经常坐不住，弄到每节课的最后几分钟都不自觉地分神，浪费了不少时间。经过上个学期的适应，这个学期基本上都可以习惯了这个学习时间制度，保证每堂课都认真听好听足。还有在阅读课外书的数量上有了大大的增多，不但坚持每个星期看至少两本专业书以上，还坚持每次看完之后就写下读后感，将重要的知识点记下来，使自己以后有时间就经常打开来看看。在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，至于写论文的作业就借助课外资料，希望以此可以提高自己的写作能力。

在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。还有要说的一点就是选修课，这个学期我选修了房地产管理这门课程，这门课程属于经济管理系的内容，但由于我对这方面的兴趣比较浓，因此就报了来读。通过这个选修课，我大概了解到我国目前房地产的形势和基本的房地产知识，有一个比较概括的认识。我想这对我以后出来工作是有一定帮助的，毕竟在现代这个社会，掌握一定的经济知识是很必要的，房地产所介绍推销技巧，对于各个行业都是有用的。即使我以后不从事这个行业，我相信我都可以从这里得到一定的启发，起码在如何与人打交道上能够有个了解。在学习上，我认为还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度!

我以前对学习的态度不是很端正，常常都是“得过扯过”，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂!要想在学问上有所成就，古今中外所有的成功例子都证明了只要保持这两种学习态度才行。所以，我一有问题就问同学和老师，直到弄懂为止。即使是朋友我也是这样，因为孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。

二、在生活上。

我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比较好。我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。

可是最我我觉得自豪的是，进大学以来，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。

三、在娱乐上。

我觉得我收获就是学会了游泳，其次就是在娱乐的基础上增强了体质。这个学期学校规定要进行游泳考试，这对于我来说无疑是一个大挑战。因为我从小到大都不会游泳的，所以我打从心里觉得害怕和担心。不过经过老师的悉心教导和我自己的勤奋锻炼，我终于成功通过了这次考试。其次，我们每天下午都有很多体育活动，其中有跑步、打篮球、踢足球、打羽毛球等等，我就约几个朋友一起去跑跑步，虽然运动量不是很大，但也是锻炼身体的一种好方法，更是一种娱乐方式!现在我觉得我的身体素质已经增强了很多，不再象以前那样经常觉得很累，我想这是我在娱乐上的又一重大收获。

纵上所述，虽然我在这个学期有了一定的进步，可是我仍然存在不少缺点，还有很多需要改进的问题。例如，我在这个学期请假比较多，有些时候交作业不是很按时，利用星期六和星期日的时间不是很合理。人们常说，大学的生活是异常轻松和自由的，我也觉得的确是这样。但时间总是宝贵的，我不想成为虚度光阴的人，不想自己在老的时候后悔自己这样浪费时间。为了改正我以上不珍惜时间的缺点，我决定给自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具体包括这几点：

(1) 不是特别重要的事情允许自己请假，而且一个学期的请假节数不超过5节;

(2) 星期六和星期日尽量多到图书馆去看书，还要多到一些城市去看看，增长自己的见闻;

(3) 在老师布置作业五天内必须完成，当然论文除外了;

(4) 每天晚上不能超过十二点睡觉，要保证充足的精力上第二天的课，防止出现上课时打磕睡的情况;

总之，我要发扬优点，改正缺点，不能再浪费一分一秒，特别是在星期天的时间里，要及时总结归纳一周里学的东西，作好笔记。针对自己的专业，多到图书馆看专业书和案例，拓宽自己的知识面和增加看问题的深度，同时还要多跟任课老师沟通，不懂就问，戒除害羞的习惯。

大学生活是很宝贵的，我不愿意平平淡淡地过这几年，我要好好珍惜这难得的读书机会，努力读书，为自己的大学生活增添丰富美丽的色彩。

纵上所述，虽然我在这个学期有了一定的进步，可是我仍然存在不少缺点，还有很多需要改进的问题。例如，我在这个学期请假比较多，有些时候交作业不是很按时，利用星期六和星期日的时间不是很合理。人们常说，大学的生活是异常轻松和自由的，我也觉得的确是这样。但时间总是宝贵的，我不想成为虚度光阴的人，不想自己在老的时候后悔自己这样浪费时间。为了改正我以上不珍惜时间的缺点，我决定给自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具体包括这几点：

(1) 不是特别重要的事情允许自己请假，而且一个学期的请假节数不超过5节;

(2) 星期六和星期日尽量多到图书馆去看书，还要多到一些城市去看看，增长自己的见闻;

(3) 在老师布置作业五天内必须完成，当然论文除外了;

(4) 每天晚上不能超过十二点睡觉，要保证充足的精力上第二天的课，防止出现上课时打磕睡的情况;

总之，我要发扬优点，改正缺点，不能再浪费一分一秒，特别是在星期天的时间里，要及时总结归纳一周里学的东西，作好笔记。针对自己的专业，多到图书馆看专业书和案例，拓宽自己的知识面和增加看问题的深度，同时还要多跟任课老师沟通，不懂就问，戒除害羞的习惯。

大学生活是很宝贵的，我不愿意平平淡淡地过这几年，我要好好珍惜这难得的读书机会，努力读书，为自己的大学生活增添丰富美丽的色彩。

大学生心理健康学习总结范文 【篇4】 3900字

大学生心理健康学习总结

大学生通过全程式的心理健康教育可以与心理健康教师建立良好的协作关系，使大学生有效地获得心理健康教师的帮助，那么大学生学习心理健康知识之后是否会总结？

一、大学生心理健康教育的基本理论与方法

心理健康教育是以符合人的此能力成长规律的方式，开掘人内在的心理潜能的教育。对当代大学生而言，既要注重他们的个性，将其生命价值内化，增强他们对生命和健康价值的认知，增强学习和创新的能力，培育他们适应复杂社会环境并增强自身幸福感的能力和品格。

在心理健康教育的过程中，有三个概念首先需要教育工作者厘清：心理问题、心理困惑和心理疾患。心理问题是个体成长中的必经之路，解决问题的过程就是每个个体选择以怎样的心态面对问题的过程；心理困惑是指心理成长过程中某个阶段的徘徊、犹豫、迷惑的状态，这时需要心理教育和干预；心理疾患就指一个人的心理状态偏离了“正常状态”，其行为已经对自我发展和社会产生不利的影响，需要专业咨询和帮助。

在高校中进行大学生心理健康教育，需要把握好系统性原则和学生主体原则；需要着力于大学生整体心理素质的提高。

二、大学生积极心理品质的培养

心理卫生学有两大基本任务：

1、客服消极心理状态，促进心理健康；

2、调动人的积极性和创造力。

因此，我们应该具备三大积极心理的品质：

1、能预防心理疾病的产生，有利于心理保健；

2、能促进工作和学习绩效的提高；

3、利于提高主观幸福感水平。并且将这些心里品质传递给我们的学生。

积极心理品质包括：智慧――认知的力量；勇气――情感的力量；仁爱――人际的力量；公正――公民的力量；节制――避免极端的力量和超越――精神信念的力量。了解积极心理学促使我们在反思自身具有哪些积极心理品质的同时，也进一步思考如何发掘学生的积极心理，帮助他们保持心理健康。

培养积极心理品质的技巧，包括用pq4r法培养学生爱好学习的习惯，用pmi法培养学生的思维和洞察力等。最后，心理健康教育工作者应积极发掘学生所觉有的优点，鼓励他们充分地培养自己的健全人格，恰当地采用共情的方法加强与学生沟通的效果，通过合理的归因和积极人文素质的培养，达成培养学生积极心理的目的。

培养积极心理品质的具体途径有：

（一）营造积极心理气氛，

（二）开展团体辅导活动，提高团队的写作能力，

（三）开创心理拓展训练，培养人际沟通能力，

（四）通过讲座、班会、各类宣传等开阔思路，全方位积极贯彻积极心理健康教育理念。

三、团体活动的基本理论与技术

（一）基本理论

团体是指：“成员的共同努力能够产生积极协同作用的工作群体......团体的工作任务必须通过其成员共同努力、积极协同方能完成，其绩效水平远大于个体绩效的总和。”这个定义告诉我们，人的集合不等于团体，人要组成一个团体，需要通过良好的组织和配合，实现“绩效水平”大于个体绩效的总和才能叫做团体。团体的特征应该包括：有共同的目标，成员间相互交往和依存，分享和参与，相互理解，相互影响。

团体对团队成员既有社会助长的作用，又有社会懈怠和去社会化的作用。为避免团队的负面影响，应注意团队所有人的参与感，并且建议团队规模在8-12人为宜，超过20人就很可能会出现次小组或其他负面现象。

按团体结构分类，团体可分为结构性团体和非结构性团体；若按团体的开放程度分类，可分为封闭式团体和开放式团体，按成员的构成可分为同质性团体和异质性团体。并且，在团体辅导中要注意豪猪原则和方舟原则。

团体辅导中要注意对空间的把握，特别注意影响沟通的因素，处于第一位的是团体与地位，辅导中要注意团体的大小、次团体、情感联结、使用暗示与增强等技巧。

根据领导中心与团体中心的类型，可将团体分为自由型、圆圈型、辐射性和热椅子型四种。其中，自由型最好，因为该类型的团体成员根据团体过程中的现象自由沟通，可充分地表达团体成员的意见，实现最充分的沟通，有利于沟通效果达到最好。

吸引成员的因素中，首先要注意的是团体成员的期待，此外要让成员感到安全，注意团体间的比较和团体资源的吸引力。培养团体凝聚力，需要通过明确团队任务、积极角色的规范、成员有授权感、合作与沟通，最后达成团队目标等步骤方可实现。

团体辅导中，要注意把握社会控制的度。影响社会控制的因素第一是成员地位，其次是成员在团队里的角色和团队规范的制定与遵守。但是，做团体辅导时也要注意社会控制的消极影响，如团体盲思和社会性懈怠。在辅导员做团体辅导时，更常见的是社会性懈怠问题，可通过选择动机较强的成员、团体规模保持适当、明确成员任务，及时评价成员的'表现和贡献等途径来降低社会性懈怠的危害。

（二）实践操作

一般而言，团体活动由1―2名组长主持（若有副组长，则坐在组长对面最好），由10名或更多成员组成（团体规模不大的情况下，如10人，大家围坐成一圈最好，并且，最好男女相间而坐，权力平衡的状况最佳）。

团体活动的过程（以10次为例）包括：

1、准备主题；

2、建立关系（在第1―2次团体活动中完成）；

3、过渡（第3―5次）；

4、工作（第6―9次）；

5、开放讨论，最后一次收尾。每周一次团体活动，每次2-3小时为佳。团体活动/辅导一定要有开始、一定要有主题，一定要有结束。

四、大学生常见心理疾病及心理危机的甄别与干预

心理学的三大使命：

（1）研究消极心理，治疗人的精神或心理疾患；

（2）致力于使人类生活得更加丰富充实，有意义；

（3）鉴别和培养有天赋的人。对辅导员而言，首要任务是面向全体学生做好“发展、教育和预防”工作，帮助全体学生发展自我，通过教育和自我教育完善自我，预防或减少心理疾患。其次是协助学生有效地应对心理危机、心理问题，合理帮助有心理疾患的学生，帮助他们更好地面对生活。

判断心理正常与异常的标准包括：

1、症状检查标准（通过精神检查、实验室检查和心理测验完成），

2、数理统计标准（以统计和测量结果为准），

3、内省经验标准（以病人的主观体验和观察者的体验为准），

4、社会文化与社会适应标准（以社会常模和社会适应为标准）。

对于缺少心理学专业背景的辅导员而言，可用以下常识性标准来区分：

1、言谈、思维和行为的怪异，

2、情绪体验和表现过分，

3、自身功能的不完整，

4、影响他人的正常生活。但是，判断的时候要注意文化背景、社会准则等。

大学生常见的心理疾病：抑郁症及躁狂症、精神分裂症、强迫症、社交焦虑症、惊恐障碍、急性应激障碍等。分别讲了这些心理疾病的特征、识别方法、风险和应对策略，增进了我的知识，有助于我更好地做好心理健康教育工作。特别是在碰到问题时，不至于茫然无措。当然，面对心理疾患的时候仍要小心，毕竟我并不专业。

心理危机的分类：发展型危机、境遇型危机和存在型危机。产生心理危机时，一般有两种反应：交感反应（唤起与过度唤起）和副交感（迷失）反应（低唤起或缺乏唤起）。从事心理健康教育工作的时候，首先要做危机评估，即是否有即刻的危险和稳定性如何，是否能在此时此刻进行干预工作。

在心理健康教育工作中，学生自杀是非常严重的事情，因此我特别注意了学生自杀的评估要点：

1、目前自杀表现，2、精神疾病，3、既往史，4、心理社会状况，5、个人优势和弱点。

当然，碰到自杀问题的时候，仅靠一个人的力量是远远不足的，必须依靠学校、公安机关的专业力量，平时经常保持和心理健康教育中心的联系，遇到情况及时报告领导和公安机关，联系相关部门寻求支持，依靠团队应对和解决相关问题。

进行危机干预时，也要注意相关原则：及时预警原则、生命第一原则、亲属参与原则、全程监护原则和分工协作原则。

五、辅导员的压力管理与情绪纾解

压力是源自于负荷的超载。辅导员处在大学生心理健康教育工作的第一线，由于他们特殊的工作性质，面临的压力常常超出可承受的范围，如学生的安全问题、心理问题、学生违纪等。但是，内在压力源才是最大的压力。其实，在工作中，既不要让自己没有压力，也不要让自己的压力过大，而是要让自己处在合理健康的压力范围内。

压力管理的目标应该是寻求自身心理状态的动态平衡。为此，可采用正向情绪调节法，多转变观念和态度，换一个角度看问题，有意识地注重用积极态度看问题等调节手段，实现内心和谐。建立健康动态平衡的工作模式，知道为什么工作和生活。

六、高校辅导员职业心理能力的提升

本文多讲一点关于辅导员从事心理健康教育工作中容易碰到的问题。辅导员应具备的职业心理能力（心理素质），包括：

坚定的信念和使命感；积极的心态；广泛的兴趣；良好的情感情绪；坚强的意志；宽广的胸怀；清晰的自我意识；敏锐的观察力和鉴别力；有获取知识并整合的能力；自我调节力、挫折承受力和社会适应力等。

辅导员群体应修炼和提升这些能力，提升知识素养，提升职能品质、情绪情感品质、需要与动机品质，及提升自我意识等为重点。那么，怎么提升呢？通过学习、积累、更新，通过实践，通过思考总结，通过升华等方式来实现。

对多数辅导员而言，工作中既面临专业性不足的困境，也面临需要调节好自身心理状况的问题。通过明晰与职业心理能力相关的心理素质，把握好提升自我心理能力的途径，有助于保持自身健康的心理状态，做好心理健康教育工作和辅导员的日常工作。

辅导员处在心理健康教育工作的第一线，如果是带大一新生，还要正确对待新生入学心理健康普测结果，正确处理自身的角色冲突，区别好心理问题、发展性问题、情绪缺陷和人格缺陷等问题，以及心理问题、心理障碍和心理疾患的区别。做好心理健康教育和思政教育的融合，心理健康教育和党团工作、班级建设、文化教育的融合，心理健康教育与日常事务管理的融合，心理健康教育与职业生涯规划和就业指导的融合，心理健康教育和网络教育引导的融合等八个方面的融合，对做好辅导员工作都具有重大意义。

大学生预备党员学习汇报总结范文 【篇5】 2100字

时光飞逝，不知不觉又到了桂子花开的时节。对于这个时节，我总是特有感触。这不仅是因为她标志着新学年的开始，更是因为这个时节见证了我成为一名中共预备党员时的光荣与自豪。正如我在学年鉴定中所说的，能有幸加入中国共产党，是我人生的一个大事件，也是一个重要的里程碑。算算到现在，成为预备党员已经将近一年了，在这一年里，我时时刻刻以优秀共产党员的标准严格要求自己，积极向身边的优秀党员学习，恪守全心全意为人民服务的宗旨，尽自己的全力去为他人服务，为社会做贡献，唯恐因自己的懈怠和不作为给我们党的形象带来不良影响。

下面我将从思想、学习、工作、生活四个方面将一年来的情况向党组织进行汇报总结。

首先是思想方面。由于受家庭环境和后天教育的影响，我对党有着无比浓厚的天生的好感，一进入大学我就递交了入党申请书，积极向党组织靠拢，并以极大的热情学习了党的基本理论知识，在思想上端正自己。特别是成为预备党员以来，我更加注重理论知识的丰富和学习，除了重新学习党章和党的文件以外，我还充分利用课余时间读报，看新闻，学习党的重要报告，关系国家大事和时事政治。通过反复学习，我觉得自己的政策理论水平有了明显提高。通过学习，我重温了党的基本理论知识，对党的路线方针政策有了更深的理解和把握。通过学习，我更加深了对党的性质、宗旨的认识，宗旨观念和党性观念进一步增强，全心全意为人民服务的思想更加牢固，自身政治素质和思想觉悟有了较大的提高。我深知，要成为一名合格的共产党员，不仅要有正确的理论知识，更要勇于去实践。要活学活用，把先进的思想化做先进的生产力和先进的创造力，把党的思想同自己的实际工作生活紧密联系起来。

其次是学习方面。作为一名当代的大学生，现阶段重要的核心任务还是学习。正如____所说的，“做好自己的本职工作，就是最大的爱国”。同志也再三要求“学习，学习，再学习。”作为一名预备党员，我深知学习的重要性。在平日的学习中，我始终严格要求自己，不迟到，不早退，遵守课堂纪律，除了做到上课认真听讲，认真完成作业，牢固掌握专业知识和技能外，我还充分利用图书馆的资源，拓宽自己的知识面，开阔自己的视野。我会经常叫学习不太积极的同学一起去上自习，以促进他们的学习；对于学习有困难的同学，我也会积极主动地帮助他们。

第三是工作方面。大三这第一学年，我担任了班级宣传委员一职。尽职尽责，积极主动完成自己的工作，并尽量协助班长和团支书处理好班内的各项事务，全心全意为同学服务，热情帮助他人。党的宗旨是全心全意为人民服务，所以我在一入学就加入了青年志愿者，多次参加志愿活动，并利用假期时间去湖北十堰山区进行了支教活动，为当地的孩子带去知识和欢乐。

第四是生活方面。在平时的日常生活中，我抱着一颗真诚的心与大家相处，在碰到生活上有困难或者心里有苦恼的同学，我会毫不犹豫的帮助他们，同时关心身边需要帮助的同学，及时的解决他们的需要；遇到个人与同学利益发生冲突时，首先考虑的还是他人利益。做到真正体现一名党员的作用，切实体现全心全意为人民服务的宗旨。全心全意付出的同时也获得了大家真诚的心，具有较好的群众基础。我始终抱着“全心全意为人民服务”的信念，在生活中主动帮助他人，严格要求自己，用我的行动影响周围的人，更好的体现一名党员应有的先进性，让党放心，让人民群众满意。

以上是所取得的成绩。同时，对照共产党员的先进性标准，认真查找自身存在的问题和不足，主要有以下几点不足。

一、表达能力有待进一步加强，综合素质有待进一步提高。

二、服务意识还有待于进一步增强。服务的主动性和积极性还不够，还没有自觉地把人民对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准。

三、坚持学习还不够自觉，学习毅力有待进一步加强，学习成绩有待进一步提高。由于自己主观方面的一些原因以及一些客观因素，大三上半年，学习积极性不够，态度有所松懈，成绩下滑厉害，虽然下半年及时觉醒，学习很努力，还是挡不住下滑的趋势，以至于学年综合测评直接降到班级第七名，与“三好学生”的荣誉无缘。

四、工作能力有待进一步加强，工作技巧有待进一步提高。在担任宣传委员期间，工作技巧性不强，处理问题时还存在考虑不周的情况，直接影响的工作效果。有时只是满足于完成上面布置的工作，而对完成的效果和质量没有重视，作为一名党员，这是很不应该的。此外，工作争强当先的意识不强。与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点；还不善于创新，不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作，争强当先。

针对自身的问题和不足，在以后的学习工作生活中，我一定会更严格地要求自己，加强锻炼各方面的能力，增强服务意识，虚心向先进的党员同志学习，注意克服自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习等方面有更大的进步。我会不断汇报我的所思所想，希望组织不断教导、帮助我，使我党这个大家庭中茁壮成长。

以上是我一年来基本情况的小结，不妥之处，恳请组织批评指正。作为一名预备党员，我深知自己还存在很多不足，但我有恒心，有毅力，我会不断发现问题，解决问题，使自己不断完善，一步步向着优秀党员的目标前进！

大学英语学习总结报告范文 【篇6】 4500字

大学英语学习总结报告

一、 项目内容与目标

1、 英语能力培养的教育观念转型

教育观念转型是教学理念的转变，是实现从以教师为中心、单纯传授语言知识和技能的教学模式，向以学生为中心、既传授一般的语言知识与技能，更加注重培养语言运用能力和自主学习能力的教学模式的转变。

教学试点改革成功的一个重要标志就是学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展，屏除以往只重考级过关的应试教学模式。允许学生随时随地选择适合自己需要的材料进行学习，应能够完成传统课堂上无法完成的听说训练，能够随时记录、了解、检测学生的学习情况以及教师的教学与辅导情况，从而能督促学生积极学习，促使学生的英语听说能力与其他实用能力有一个较快提高。

2、 基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式

基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式是为了帮助我国大学生达到大学英语教学要求所设计的一种新型英语教学模式。强调个性化教学与自主学习，并充分发挥计算机可反复单独地进行听说训练、以及教师可通过课堂进行辅导，传授阅读、写作、翻译知识和技能的特点，使学生可在教师的指导下，根据自己的特点、水平、时间，选择合适的学习内容，借助计算机的帮助，迅速提高自己的英语综合实用能力，达到最佳学习效果。多媒体计算机辅助教学以计算机为辅助教学手段，将声音、图画、文字、与动画有机地集成在一起，以学习者为中心，充分发挥学习者的积极性与主动性，更好地发挥教师的指导作用，实现因材施教的个性化教育。同时超媒体、超文本所具备的多种便利的跳转与连接，以及网状的知识结构，使得多媒体外语学习更适合人的发散性思维的特点。

充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。新的教学模式以现代信息技术为支撑，特别是网络技术，使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习方向发展。新的教学模式体现英语教学的实用性、文化性和趣味性融合的原则，充分调动教师和学生两个方面的积极性，尤其能确立学生在教学过程中的主体地位。新教学模式在技术上体现交互性、可实现性和易于操作性。另外，新教学模式在充分利用现代信息技术的同时，也充分考虑和合理继承现有

教学模式中的优秀部分。

3、 本校大学英语教学的要求和目标

a. 听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂慢速英语节目，语速为每分钟130词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。

b. 口语表达能力： 能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就日常话题和英语国家的人士进行交谈，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。

c. 阅读理解能力： 能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词。能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。

d. 书面表达能力： 能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。

e. 翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时300英语单词，汉英译速为每小时250个汉字。译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。

f. 推荐词汇量：掌握的词汇量应达到4500个单词和700个词组（含中学应掌握的词汇），其中2000个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括口头和书面表达两个方面。

二、 实施方案和措施：构建具有中国特色的大学英语教学新模式

据本校的条件和学生的具体情况，我们设计出适合本校情况的基于单机或局域网以及校园网的多媒体听说教学模式，可直接在互联网（以校园网为主）上进行听说和读写的'教学和训练课件、辅助资料和评估体系。

1、 准备阶段

制定本次试点教学改革的教学大纲、基于计算机辅助教学的计划、评估标准以及教学新要求等（见上文）。教材使用：外语教学与研究出版社出版的“新视野大学英语系列”：《读写教程》和《视听说教程》两种（1－4册）。

____级新生到校后，选择理学院04级新生8个班480人为教改试点班学员，并进行试点改革教学前的摸底测试，安排文学院新生为对照班学员。与网络中心一起安排自主学习时间（每周3－5节课），购置了部分教师用教学设备。安排教师，改变观念，安排教学计划和任务。由于三校合并成立南通大学，学校在新校区建立了两个数字化网络教室，而____级试点班的学生在老校区，因而网络自主学习的教室被安排在计算机机房。虽然机房上网有些小问题，如听力问题，上网问题，等等，但经过一段时间的运行和网络及机房的维护，一切都步入正轨。

2、 实施教学改革新模式

本校大学英语教学改革新模式包括：课程设置改革和评估改革体系。

调整现有课程设置，改革后课程体现语言能力的培养，改变现在的课程模式，将课程设置为：凸现英语会话与写作等体现学生英语语言能力的课程，并将学生编成大班和小班相结

合的教学模式：《读写》（大班）＋《视听说》（小班）

《读写》（大班，120人左右，每周3课时）。在课堂教学中，教师对《新视野大学英语读写教程》课文重点语言点和语言内容进行讲解，对学生所提问题进行解答，对学生网络自主学习情况进行检查。具体检查内容包括：单词默写、单元测验和作文作业讲解。课文讲解主要利用多媒体课件，教师自己增加课外有关内容。课堂教学模式体现出以学生为学习主体、以教师为教学引导的教学理念。

《视听说》（小班，25－30人左右，每周2课时或每两周2课时）。主要教材为《新视野大学英语视听说》，另外增加：《走遍美国》、短篇小说讨论等。突出培养学生日常英语会话能力和听力能力，小班模式让其有充分的锻炼和接受指导时间。

网上自主学习3－5课时（教师辅导）。主要内容包括：新视野大学英语系列教材读写、听说、视听说等；课外阅读：英语短篇小说及简易英文名著等；课外听力内容：新概念英语（1－4册）、走遍美国、英语听力（初级、中级和高级）、voa和bbc特别英语节目等。网上学习以培养学生自学英语能力为主，实施网上与教师的互动与联系。

课外英语训练安排及管理：每天晨读半小时，教师检查考勤，作为学生平时成绩记载入册；听写（新概念英语或其他，每月20页a4纸），每月检查一次，将作业情况记载入册；作文：每周两篇，每两周交一次。

评估模式改革：参照英语能力测试模式进行改革，体现教与学的进程性特色。

学生学习评估分为平时和学期两部分，学期考试与平时作业成绩比例为7：3。

平时成绩强调进程性和形成性特点，内容包括：考勤、上网学习时间、单元测试成绩、作文、晨读、听写等。

学期考核分为听力、读写（书面）和口语等。听力为短对话、长对话和短文等听力模式；阅读中增加快速阅读；写作为议论文；还有翻译（中译英）。口语测试为口试，其内容有：语音语调（朗读）、短文复述、观点表述和相互对话等四项，采取录音和面试两种途径。学期考核比例：60％读写与词汇结构；20％听力理解；20％口试。

3、 构建开放式和多样性的英语教学环境

利用电脑网络采用多媒体教学，以增强学习的广度和效度，并拓宽学生的英语知识面。多媒体在教学中的应用是大势所趋，并不断在应用中显示出它的巨大应用空间和对教学的极大推动作用。英语教学中多媒体手段的应用则更是增强课堂交互性和快速提高学生实际应用能力的有效手段，构建面向21世纪的开放和通用的网络化英语教学环境。为了达到这个目的，本校改革试点项目将利用一系列适合本校大学英语教学用的课件与网络资源，构建教与学的模式。

在课堂教学中，充分利用网络资源和教学课件。《读写》的授课教室安排为网络教室，利用自作的课件，搜寻网上与课文相关的文字、影像和图片等资料。《视听说》安排在语言实验室，利用《视听说》课件、《走遍美国》软件等教学资源实施教学，使课堂教学变得活泼生动，语言输入也呈现出多样性和多渠道性。

在课外学习中，多多提供信息资源和学习时间。在网络教材的网页上，学生除了可以自主学习教材内容外，还可以浏览阅读粘贴的阅读资料：时文、短篇小说和名著等，收听bbc和voa等特别英语节目，观看影像资料如《走遍美国》、《探索》和《洪恩环境英语》等。

4、 以教改试点项目为契机，进行教学科研活动

大学英语教改试点项目为教学实践项目，为了提高本项目的科研含量，本项目因此结合

其他教师主持的大学英语研究项目进行共同科研，如杨蕴玉副教授的“研究性学习与大学英语课堂教学改革”（江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目____－____）；积极申报本项目的拓展课题，吴兴东教授的“大学英语‘任务型’教学模式实验研究”成功获得了国家教育部的立项；吾文泉博士的“大学英语教改试点与中国特色大学英语教学新模式的构建”获得外语教学与研究出版社的横向课题立项。

试点班教师在教学实践的同时，积极收集资料，并切实开展科研活动，撰写论文两篇。 针对主打教材的某些缺陷，以及四、六级考试改革方案，积极组织人员编写教材、辅导资料以及选修课教材。

三、 教学效果

由于本校开展教改试点工作时间较短（自____年9月起），教学效果提高幅度不可能很大。

１、构建了一个适合本校教学的大学英语教学模式：大小班授课，课堂辅导、视听说、网上自主学习和新颖的课外作业构架。

２、利用有效的师资进行教学改革，目前试点班教师只有３名，却承担着近500人的教学任务。

３、学生听说能力有了提高。

４、学生快速阅读能力有所提高，能基本读懂原版的短篇小说。

５、学生对大学英语的学习兴趣明显加强，为今后高层次学习和工作打下外语基础。

四、 今后计划或打算

大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语语言学和教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。

本项目着重在教改试点的平台上建立符合本校实际的教学模式，用以指导今后大学英语教学向能力化和学生学习向自主性转型。本项目在教改试点的同时对以下几个方面进行深入探索和研究，摸索出一条可资借鉴的教学新路。

1、 逐步推广试点教学中的成功经验，如教学模式的改革和视听说的教学以及网络

自主学习。

2、 改革教学评估手段，将总结性测试改为形成性或过程性考核，增加口试和快速

阅读项目。

3、 注重学生的自学能力，借鉴试点中的网络自主学习的个性化经验。

4、 建设一个基于网络的英语教学资源库（语料库），或者有关的网站或网页，挂在

校园网上。其内容涵盖英文新闻报道、英文名著、阅读文章、科技英文、音像

资料（如voa、bbc和cnn的英文节目、洪恩英语、探索、影视及其他）、

考试辅导、专家信箱和指导、听力阶梯、广泛阅读、作文范文和解析、名言警

句、英文歌曲等资源。

5、 结合大学英语四、六级考试的改革，转变教学理念和教学模式，开发教学资源，

编写大学英语教材。

6、 改变课程设置结构，在第四学期，开设选修课，如高级口语、英语国家历史文

化、翻译和写作等等，并积极编写选修课教材。

大学语文学习工作总结2025范文 【篇7】 1700字

大学语文学习总结____

大学语文学期末没有考试，老师只是让交大学语文的学习总结，当时小妹好一番功夫，并没有在网上搜到，所以，只好自己写，如今发到网上，希望以后需要写的同学可以借鉴一下~

这学期我提前修了大学语文这门课，总体感觉还不错。如果说高中语文的学习过程中，许多东西是你平时为了应试而不得不去学，那么到了大学，学习语文不再有应试的压力了。暂时放下平日课业的繁重，我完全是抱着一种享受的态度来的，在这里，你可以用自己的思维去想问题，没有人再来评论你的对错，因为那些呆板的标准是为了应试而制定的。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，充分发挥你的思维吧，在大学语文的课堂。

学习所得中，感触的是诗歌。诗歌的特点是最富有抒情性。如白居易的《长恨歌》表现唐玄宗和杨贵妃的悲情故事，在唐玄宗思念杨这种适于抒情的地方，用了“夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。迟迟暮鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。”来表述。设个的艺术手法之一是象征。戴望舒的《雨巷》在低沉而优美的调子里，借助古典诗词的意境“丁香空结雨中愁”幻化出一个丁香姑娘，作者希望逢着一个结着愁怨的东西，她是愁怨的化身，是哀愁，是一个象征意象。学习诗歌也要领略意境的重要性。张若虚的《春江花月夜》中，作者紧扣“春江花月夜”的题目挥毫泼墨，以月为中心来统摄广阔的自然景物，使得所描绘景物在时空上无限扩展“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。”“江畔无人初见远，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。”春夜的温馨宁静，春江的浩瀚，春花的光鲜艳丽，全都在明月的笼罩下透漏出飘渺朦胧的韵味。在这样美妙的环境中，诗人感到身心都融入了宇宙自然，体验着永恒和无限。

感觉自己还存在着问题：对现代诗歌的鉴赏能力偏弱。高中时为了应试，老师大篇幅的来讲古代诗歌，使得自己看到诗歌就会定向的往古代人的思想去想。什么被贬，思亲，爱国之类的。针对这个问题，我认为：我可以多读一些现代诗歌当作消遣。读得多了，对作者的主旨，情感，思想等方面把握的也会准一些。

总之，学习大学语文是非常有必要的。于知识层面，我可以继续拓展知识视野，进一步开掘认知潜力，养成网络装的思维品性。于精神层面，我们可以题为人类精神，心理及人格，促使我们不断提升精神境界。

大学语文学习总结____

这学期我提前修了大学语文这门课，总体感觉还不错。说高中语文的学习过程中，许多东西是你平时应试而不去学，那么到了大学，学习语文不再有应试的了。暂时放下平日课业的繁重，我完全是抱着享受的来的，里，你可以用的思维去想问题，人再来评论你的对错，那些呆板的标准是应试而制定的。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，你的思维吧，在大学语文的课堂。

学习所得中，感触的是诗歌。诗歌的特点是最富有抒情性。如白居易的《长恨歌》唐玄宗和杨贵妃的悲情故事，在唐玄宗思念杨适于抒情的地方，用了 夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。迟迟暮鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。 来表述。设个的艺术手法之象征。戴望舒的《雨巷》在低沉而优美的调子里，借助古典诗词的意境 丁香空结雨中愁 幻化出丁香姑娘，作者希望逢着结着愁怨的东西，她是愁怨的化身，是哀愁，是象征意象。学习诗歌也要领略意境的性。张若虚的《春江花月夜》中，作者紧扣 春江花月夜 的题目挥毫泼墨，以月为中心来统摄广阔的自然景物，使得所描绘景物在时空上无限扩展 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江畔初见远，江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年只相似。 春夜的温馨宁静，春江的浩瀚，春花的光鲜艳丽，全都在明月的笼罩下透漏出飘渺朦胧的韵味。在美妙的环境中，诗人感到身心都融入了宇宙自然，体验着永恒和无限。

感觉还着问题:对现代诗歌的鉴赏能力偏弱。高中时应试，老师大篇幅的来讲古代诗歌，使得看到诗歌就会定向的往古代人的思想去想。被贬，思亲，爱国之类的。问题，我:我可以多读现代诗歌当作消遣。读得多了，对作者的主旨，情感，思想等把握的也会准。

总之，学习大学语文是非常有必要的。于知识，我可以拓展知识视野，开掘认知潜力，养成网络装的思维品性。于精神，可以题为人类精神，心理及人格，提升精神境界。

“大学习、大讨论、大调研”活动工作总结范文 【篇8】 3300字

一、主要成效

（一）高度重视，加强领导。自本次活动开展以来，我乡高度重视，成立了以乡党委书记和乡长为组长的双组长活动领导小组，切实推进活动循序开展。及时召开党委会、全体乡村干部会传达上级会议精神，会议安排部署“大学习、大讨论、大调研”活动开展的相关内容，要求各村支书切实履行“第一责任人”职责，组织全体党员进行“大学习、大讨论”，确保“大学习、大讨论、大调研”活动顺利开展。从5月开始近四个月时间，召集全体乡村干部通过“两学一做”、“农民夜校”教育等方式进行了大学习大讨论。

（二）细化方案，有序推进。按照省、市、县的总体要求和工作部署，根据开展“大学习、大讨论、大调研”活动工作实际，科学制定活动实施方案和活动时间安排表，细化目标要求。针对党员领导干部、普通党员、普通群众等不同层面，机关、事业单位等不同类别，分别提出活动开展的具体要求，增强针对性和实效性。

（三）强化宣传，营造氛围。采取集中学习、个人自学、撰写心得等多种方式抓好“大学习、大走访、大调研”活动实现全覆盖。突出从学习抓起、从教育抓起、从自我做起，引导全体干部职工自我学习、积极讨论、自我提升。同时我乡切实注重宣传载体的多样化，采用制作悬挂横幅、不间断led播放、发放宣传资料、农民夜校等方式进村入户宣传，积极营造良好的活动氛围。到目前为止，我乡已开展“大学习”活动76场次、“大讨论”活动72场次、“大调研”活动7次。

二、特色举措

（一）深入开展“大学习”，提升本领坚定信念。自从“三大活动”开展以来，我乡党委书记石国安同志带头传达学习了***新时代中国特色主义思想和十九大精神、***新时代中国特色主义思想“篇”、***____来川视察重要讲话精神、省委书记彭清华在凉山视察的重要讲话精神、省委十一届三次全会和市委四届六次全会精神以及《县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会若干规定》等内容；并要求大家通过多种形式开展学习，务求入脑入心，真正学深悟透，提升本领坚定信念。

（二）深入开展“大讨论”，汇聚众智解放思想。讨论了“如何结合我乡脱贫攻坚及产业发展现状，深化乡情认识，找准问题差距，明晰推动大平创新发展、跨越发展的战略思路和重点任务”、“如何更好地贯彻落实省市全会精神”等内容。各班子成员就如何把握我乡所处的历史方位和区位优势抓好发展、如何围绕全乡重点项目抓好服务保障、如何牢固树立和认真践行新发展理念，落实以人民为中心的发展思想，抓好全乡安全信访稳定民生工作、如何营造良好政治生态、如何抓好干部作风树立为民服务理念、如何运用***新时代中国特色社会主义思想严格要求自我，强化党性修养，严守政治规矩，遵守各项纪律、如何抓好“三大攻坚战”、如何进一步解放思想、苦干实干等问题，提出了针对性强、务实可行的对策措施。

（三）深入开展“大调研”，摸清实情对症施策。通过学习讨论，根据我乡实际，乡党委研究决定了我乡的调研课题为“关于加强党风廉政建设、营造风清气正良好政治生态和良好发展环境研究开展部署”，由乡党委副书记税丽同志牵头组织，结合党的建设、廉政建设、意识形态、反腐__等方面内容进行调研，并列出了这个调研课题的提纲，对全乡机关事业干部、村社干部及部分党员干部进行了走访调研

，摸清了实情，确保高质量的完成了调研报告。调研报告在肯定成绩的同时，也冷静判断形势，清醒认识到我乡党风廉政建设和反腐败工作存在的问题和不足，并针对强化“两个责任”落实、严防“四风”反弹、严肃问责惩治、狠抓思想教育、加强制度建设、严格干部管理六个方面制定了相应的解决措施，落实了责任，促进了干部作风进一步转变。

（四）扎实开展“五大行动”，对标找差、奋起争先。一是通过中心组理论学习、“两学一做”学习教育等进行思想大洗礼行动，通过深入讨论碰撞思想、达成共识，通过深入整改看到变化、见到实效；二是开展作风大转变行动，认真贯彻落实全面从严治党的各项部署要求，抓好干部日常监管，敢于亮剑惩治，通过常态化“大走访”、“一卡通”清理和扫黑除恶专项整治，扎实推进深化“改进作风、服务群众”工作，推动全乡党员干部作风持续向好、服务意识明显增强、办事效率明显提高、履职能力明显提升，全力构建风清气正良好政治生态，推动了乡域经济社会持续健康发展；三是通过扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，健全干部考核评价机制，持续深入整治“为官不为”等行动，扎实开展能力大提升行动；四是开展城乡环境大整治，纵深推进农村环境综合治理，进一步健全常态化治理长效机制，消除卫生死角，全面落实河长制，统筹抓好全域水生态环境建设；加强农村面源污染防治，改善农村生产生活环境；五是以创先争优为目标，扎实开展大对标行动。我乡于8月中旬对接了乐至县天池镇为对标单位，组织全体乡干部以天池镇作为标杆，重点在基础设施建设、生态环境保护、体制机制创新、党建纪检工作等方面实行全方位对标。聚焦我乡的主责主业，找准了各项对标的关键要素和着力重点，逐项细化工作标准，制定了有针对性的工作措施，对照对标学习清单，逐一明确了学习目标、学习计划、整改举措、责任主体和整改时限，形成整改台账和整改方案，坚持问题导向，及时纠偏。

三、主要经验

（一）结合职能，紧扣主题。我乡三大活动过程，均采用结合我乡具体实际出发，结合本职工作提出讨论与调研主题，同时紧紧围绕“参悟透、领会好，多调研、摸实情，盯住抓、抓到底”的重要要求。

（二）丰富载体，不搞形式。在三大活动的开展中，我乡都创造性地开展工作，找准活动载体，绝不搞务虚，脱离实际的东西，同时，注重活动开展的融汇贯通。以上三项活动的开展都注重三个结合：一是做到与内强素质、外树形象相结合；二是做到与开展基层党组织创先争优活动相结合；三是做到与开展与实际工作相结合。

（三）强化督查，务求实效。为有效开展三大活动，我乡成立了以乡纪委书记牵头，纪委委员为成员的乡督导办公室，加强对活动开展状况的督促指导，及时通报状况，总结交流经验，用实实在在的工作成果检验活动成效，切实做到日常工作和三大活动开展两不误、两促进。

四、存在问题

（一）部分党员干部认识不到位。一小部分乡、村、社干部对“大学习、大讨论、大调研”活动理解认识不到位，重视程度不高，精力投入不足，关心力度不够，本着“能维持，能交待，不指望，无任务”的态度来对待，在学习覆盖面上还存在“空白点”。

（二）三大活动还需进一步深化。学习、讨论、调研还不够深入、细致、全面。对学习精神的领悟还停留在会议上，没有深入的贯彻落实，没有广度、维度的思考，工作很片面。

五、下一步工作打算及建议

下一步我们将在政策、观念、尺度、开拓进取上争取有新的突破，把理论学习与深入调研、分析情况与解决实际问题结合起来，在实践中创新，具体是做好以下两方面工作：

（一）常态化开展大学习大讨论活动。应该发扬求真务实的作风，常态化开展大学习大讨论活动，一是扎实推进专题党课学习教育，着力引导全体党员干部进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉对标学典型、赶先进的要求，真正从思想和作风上清除存在的突出问题，实现观念转变，作风改进；二是常态化推进专题学习讨论。要引导党员干部针对各项专题开展讨论，交流研讨，深刻领会***新时代中国特色社会主义思想的精神实质和核心要义，真正做到学深悟透、融会贯通，强化对党员干部的思想塑造和精神引领，使之转化为推动各项工作的强大动力和有力举措。

（二）进一步转化运用活动成果，建立健全长效机制。把理论学习与统一思想、保持一致结合起来。使理论学习成为一个不断统一思想、保持一致的有效载体，实现思想上的统一；要把理论学习与科学决策、解决问题结合起来，把理论学习作为谋划我乡经济社会发展的主要依据，适时进行前瞻性的谋划和现实性的务虚，注重以决策对象为中心，从理论高度上进行分析、研讨、提高科学决策的水平；把理论学习与深入基层、调查研究结合起来。坚持把理论学习渗透到调查研究之中，把实际问题“带”上来，使理论学习进一步指导实践工作。领导干部要在“大学习、大讨论、大调研”中作表率，要做到两不误两促进，把开展活动和做好日常工作统筹起来，建立健全长效机制，进一步巩固活动成果。以学习讨论调研的成果推动工作开展，以改革发展的成绩检验活动实效。