六年级班主任个人学期工作总结范文 【篇1】1850字
时光荏苒，这学期即将过去，忙碌中感到了生活的充实，享受到了班主任的苦和乐。下面就这学期的班主任工作做如下总结：
一、科学管理，爱导航
进入六年级，这班学生懂事了很多，我彻底放权让学生自我管理。开学初，我在班内重新竞聘班干部，充实班委的力量，充分发挥学生的潜力。实施校长在德育计划中提到的“人人有事做，事事有人做”的班级管理方法，按照学校领导的分工方法，将班干部职责具体细化，我将其采取表格的形式，打印出来张贴在教室的醒目位置。
开始的时候，学生不熟悉自己的职责，也不知道如何参与管理，前一个月，我几乎每天7：20准时到校，指导负责早读时间的学习委员和当天的值日班长如何管理好；中午我和他们一起共餐，观察午餐时间存在的问题，指导管理的同学该注意的问题；每天下午离教室前十分钟，由当天值日班长在全体同学面前，汇总汇报这一天的各项管理情况，如眼保健操谁说话了，午休谁迟到了，路队上谁出问题了；谁在课堂上被老师表扬了，谁在管理时尽职尽责……学校每周的《周计划》成了班长的指挥棒，经过一段时间的培训指导与实践，班级的一切管理有条不紊地顺利进行，学生的在校生活节奏有序，我也轻松多了。
允许他们犯错误，宽容对待，爱导航，让学生改变了撒谎的不良做法。这学期，我发现有的孩子犯了错误不敢承认，偶尔还搞个恶作剧，更让我头痛的是，做了错事找到他面前还撒谎，错上加错。以前，其中一个很少写作业，组长找他要作业，他总是强词夺理：要么“忘家里了”，要么“把课本忘教室了”，要么“我写了，不知道哪去了”等一大堆理由，后来，我找他谈话，并在班里公开的讲：“‘人无完人，金无足赤’何况我们同学还是未成年的小孩子，做错了不要紧，重要的是知错就改。”孩子们听了很受启发，从此，不完成作业的现象少了，损坏公物，自觉主动找老师的多了，随地扔垃圾的少了，捡了东西交公的多了……孩子们的意识变了，素质提高了。
二、快乐成长，超自我
这学期，我和孩子们一起商榷的主题是：快乐成长，超越自我。我的目的是：在完全确保孩子们安全的情况下，认真做好学生思想教育工作，根据学校每周的主题班队会的要求，加强班级管理、思想教育，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的方法，在室内墙壁评比栏内通过形象的大树，实施奖优促差，榜样示范，每周小结时，根据情况，组长给组员添加叶子或果实；月评比时，组与组之间进行评比，优胜组加闪光的五星。就这样，班内呈现出你追我赶的良好氛围，如同那棵棵大树，枝繁叶茂，硕果累累。所以，通过这学期的努力，真正做到了班训中提到的：静，净，敬，竞，为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习氛围。
我和学生们共处的这三年中早就发现，这xx个孩子很聪明，大多数孩子习惯已经很好，就是因为个别学生还存在问题，导致了班级管理费心费力。通过与各科老师沟通，也了解到这几个孩子很特别，作为班主任，应发现问题及时对症下药，我课下找他们谈心，特别的就与家长沟通，并继续每天记录班级日记，对于xx、xx这样的同学，我也在网上请教过心理教育专家，班级管理成了我专心研究的课题。经过这学期的慢慢引导，爱，让我打开了他们心灵的窗户。
有时这几个特殊的孩子主动跟我说，也想好好做，但有时控制不住自己，我也不再生气，毕竟孩子的自制力差点。渐渐地，这几个孩子行为有所收敛，思想有所转变。特别是xx，自从前段时间开了家长会以来，简直是判若两人，妈妈也非常高兴孩子的转变。现在，尽管班级量化有时还是处于最低档，但我心不再那么沉重，因为我进行过纵向比较，也了解过任课教师，这几个孩子各方面进步很大，班级的整体面貌也改变不小，孩子们的集体荣誉感特强，听到班级量化分高了，他们发自内心的高兴。
三、学优补缺，共帮扶
这学期，学校实施“有效导学，高效课堂”，让班内学习参差不齐的孩子得到了互助，孩子们由不熟悉这种形式的课堂教学，到自主学习、探究，养成了良好的学习习惯。小组内的四个孩子有的数学优秀，有的英语很棒，有的语文出色，所以不管课堂、课下都认真负责，耐心帮助其他人。还有部分孩子除了组内帮助外，还有专门的一对一帮扶对象，经过这学期的帮扶学习，班里的学困生不断转化，课堂纪律也好了，更重要的是享受到了学习的乐趣。
总之，我们学校和谐、美好的环境改变了我，领导、老师那民主、团结的师德影响了我，让我在这里幸福地工作着，虽然有时任务较重，但心里上还是比较轻松、愉快的。这学期所取得的成绩，离不开领导、老师对我的支持，在此深表感谢！当然也有遗憾不足的地方，我将再接再厉。
篇1书写经验142人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结是对自己工作的一个回顾和整理。像六年级班主任的工作总结，就得从日常教学管理入手，把这一学期里做的主要事情都梳理一遍。比如说班里的纪律情况，这很重要，因为学生要是没规矩，整个班级就乱套了。平时是不是经常开班会强调纪律？还有学生的学习成绩，这个也得提一提，特别是那些进步大的同学，表扬一下能起到鼓励作用。
书写注意事项：
跟家长的沟通也很关键。这一学期有没有组织过家访或者召开家长会？要是有的话，记得说说当时的情况，比如讨论了哪些问题，达成了什么共识。还有学生的思想教育这部分，毕竟孩子成长不仅仅是学习的事，思想品德同样重要。可以想想有没有开展过什么特别的主题活动，帮助学生们树立正确的价值观。
不过有时候写着写着就容易忽略细节，像是某次活动中提到的具体时间或者地点，可能一不留神就写错了。还有就是数字，像学生的考试平均分，最好核对一下，不然写错了会影响总结的可信度。当然，写总结的时候也不能光顾着写成绩，问题也要提出来。比如说班级里存在的一些不良习惯，或者个别学生的行为偏差，这些问题该怎么解决，也是总结里应该包含的内容。
再说到具体的操作层面，写总结的时候要注意语言简洁明了，别啰嗦太多。有些时候为了凑字数，会把一句话拉得很长，这样反而不好。还有标点符号，有时候会忘记加上去，像句号之类的，这就显得很随意了。不过这不是说非要死板地追求完美，适当的灵活性还是需要的，毕竟总结不是论文，太拘谨反而失去了它的意义。
六年级班主任个人学期总结范文 【篇2】 1800字
作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。下面结合自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。
一、思想教育工作常抓不屑
学生已经进入了六年，思想已经成熟，做任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行教育。
1、发挥自身表率作用。
小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。'其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。'在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。
2、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。
对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。
3、及时开好班会课。
班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及时抓好每周二的班会课时间，对学生进行教育。在上班会课之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且认真备课，以求取得的教育效果。本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则;向学生灌输五讲五做的内容，对学生进行安全教育，法制教育;带领学生学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
4、不辞劳苦做好学生的家访工作。
促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有计划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。本学期由于少数学生不听话，我便充分利用家长的力量来协助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习，纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。忙的时候我便利用打电话，开家长会的形式与家长取得沟通，由于我的不断教育，使学生在行为上受到一定的约束，有的学生对我说：'老师这学期你怎么这么严哪'我笑着说：'严就是对你们的爱'，其实我的心理有很大的压力，自己的学生自己怎么能不了解呢他们太淘气，如果我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我害怕他们同以往的毕业生一样，所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上，自己的工作回家去做。只希望自己用爱心去感化每一个学生。
二、耐心细致做好后进生的转化工作
有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的，如果这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭的希望地破灭了。这样的说法很有道理，这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体，找回众多家庭的希望，我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体，是每个教育者的信念，也是我的信念。若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径。三年的班主任经验告诉我：在教育影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的接受点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。
人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在许多的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们;虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。我是失去了很多，但我无怨无悔。
篇2书写经验154人觉得有启发
六年级班主任个人学期总结怎么写
做总结这事，说起来简单，真动手写的时候就容易觉得没头绪。尤其当了六年的班主任，日常琐碎的事堆在一起，到底怎么整理才好？其实总结不是单纯罗列事情，得有点思路才行。先把这学期的重点工作找出来，像是班风建设，学生学习成绩，还有那些特别的事情，都得记下来。不过有时候会忘记一些重要的细节，这就需要平时多留意记录，不然到写总结时就抓瞎了。
写总结的时候，要注意条理清晰，但又不能太死板。比如，可以先从班级管理说起，讲讲这一学期做了哪些事，怎么做的。像开家长会这类常规活动，就别写得太啰嗦，简单点就行。再比如，学生纪律这方面，要是有啥创新的办法，就重点写写效果如何。不过有些地方可能会写得不那么顺畅，可能是当时太忙，脑子里想的东西没及时记下来，写的时候就容易漏掉一些关键点。
再说到学生成绩，这个部分最好能具体点。不能光说“成绩有所提高”，得把具体的措施也写进去。比如开展了什么竞赛活动，或者给成绩较差的学生单独辅导等等。不过有时候写着写着就会跑题，把注意力放到其他地方去了，结果重点反而没突出。这就提醒咱们，写总结前最好先列个提纲，把该写的内容都规划好。
除了工作上的事，个人成长这部分也不能落下。这学期参加了哪些培训，学到什么新东西，都可以写进去。当然，这里头可能也会遇到一点麻烦，就是有时候觉得自己做的还不够好，想写却又怕显得不够谦虚。其实大可不必担心，只要实事求是地写就行。毕竟总结的目的，是为了看看自己有哪些不足，好为下学期改进做准备。
还有一点需要注意，总结里边得带点感情。毕竟班主任这份工作，跟学生朝夕相处，心里肯定有不少感触。比如看到某个调皮捣蛋的学生慢慢变得懂事了，那种成就感是没法用语言完全表达的。所以写总结的时候，适当加上自己的感受，能让总结更有温度。不过有时候写到这里，情绪一上来，话就说得有点乱，这也是正常的。
小编友情提醒：
写完总结后，别急着交上去。最好找个时间坐下来仔细看看，看看有没有遗漏的地方，语言上是不是通顺。有时候写得快了，会出现一些小问题，比如用词不当之类的，这些问题往往在检查的时候才能发现。所以耐心点很重要，写完后放一段时间再回头看，效果会更好。
六年级班主任学期个人工作总结范文 【篇3】 1800字
六年级班主任学期个人工作总结
本学期我担任的是六年级的班主任，此刻的孩子见多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自我融进儿童的天地。
一、加强心理疏导
学生进入六年级的那一刻，我首先想到的不是学习，而是思想工作。此刻的孩子由于生活水平的提高，与多种媒体的广泛接触，生理和心理的成熟比较早，如果不合理的加以引导，势必影响孩子的身心健康发展，学习成绩更是无从谈起。针对这种情景，我密切地关注着每一个同学，发现问题及时地解决，加以合理的引导。并且利用班会等机会加强学生的思想工作，使其树立远大的梦想，以一种阳光的心态应对生活中的每一天。一学期以来，班级的学生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。
二、把握谈心尺度
我明白，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现学生会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自我的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的.。当然，我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。异常是对严重犯错的学生，要让他明白自我的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
三、激发竞争意识
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能到达或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的提高。激发与外班学生的竞争意识：从团体活动的表现、班级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获奖情景等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能进取参与，征文比赛，手抄报比赛，运动会比赛，孩子们都很进取的参与，也都能尽自我所能争取到了名次。这也是一种团体主义精神的培养。
四、拟定远、近期目标。
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情景，拟定全班与小组在知识、本事、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强团体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将团体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓励每一个人提高，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自我。
目标的制定是高学生的素质才是目的。所以，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能'跳一跳摘到苹果'，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
五、做好家长工作
当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应当的。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。听取家长意见，共商育人良策。学生来自不一样的家庭，对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化提议，并适时提出自我的看法，和学生家长一齐，同心协力，共同做好对学生的教育工作。
对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮忙和说服家长采取正确的方式来教育子女，启发家长实事求是地反映学生的情景，千万不要袒护自我的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。对于放任不管型的家庭，班主任要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，从而增强家长对子女的关心程度，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个适宜的环境。
篇3书写经验82人觉得有启发
六年级班主任学期个人工作总结怎么写
当学期结束，该写总结了，不少老师就犯愁，不知从哪里开始下手。其实总结，关键在于把自己一学期的工作梳理清楚，把成绩说透，把问题点出来，这样才好为下一阶段做准备。首先得把工作分类，比如班级管理、教学活动、家校沟通这几块，都得涉及。不过有些地方容易出错，比如把“班级活动”写成“班极活动”，这样的小差错虽不影响理解，但总归不太妥当。
先说班级管理，这一块得把日常事务梳理一下，哪些做得好，哪些还需要改进。像是学生纪律、卫生习惯这些，要是有啥亮点，比如说某次班会开得特别成功，可以详细描述下当时的情景，还有大家的反应。如果遇到问题，也得直面，比如某个学生一直调皮捣蛋，是怎么处理的，采取了哪些措施。这部分的内容需要具体，不能光喊口号，说得多好听都没用，得有实例支撑。
再说教学活动，这是班主任的重要职责之一。这一部分可以写写本学期组织过哪些特色活动，比如读书分享会、主题演讲比赛之类。活动中有哪些收获，比如学生的表达能力提升了，家长反馈不错之类的。要是有不足的地方，比如活动准备得不够充分，导致效果一般，也可以提出来，关键是要反思原因，看看下次怎么改进。
家校沟通这块也很重要，一个学期下来，跟家长联系了多少次，通过什么方式联系的，有没有解决一些棘手的问题。可以举几个具体的例子，比如有个学生的成绩突然下滑，怎么跟家长沟通的，最后结果如何。不过这里也有需要注意的地方，比如把“家长会”写成“家长汇”，虽然大家都懂说的是什么，但还是显得不够严谨。
除了以上三块，还有一些细节也不能忽略。像是自己在工作中有没有学到新东西，有没有新的感悟。有的时候，班主任工作并不只是单向的付出，也能从中学到很多东西。把这些感悟写进去，能让总结更有深度。当然，写总结的时候，不能太随意，得保持一定的条理性，不然看了半天也不知道写了些什么。
小学六年级班主任个人下学期工作总结范文 【篇4】 2150字
班主任是班级工作的组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光，怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。刚踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天，我结合几年来自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。
一、思想教育工作常抓不屑
学生已经进入了六年级，思想已经成熟，作任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行教育。
1、发挥自身表率作用
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：＂教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的zui有用的阳光。＂小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。＂其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。＂在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。
2、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规
对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用，利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。
3、及时开好班会课
班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及时抓好每周五的班会课时间，对学生进行教育。在上班会课之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且认真备课，以求取得的教育效果。本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则；向学生灌输五讲五做的内容，对学生进行安全教育，法制教育；带领学生学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
4、不辞劳苦做好学生的家访工作
促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有计划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。本学期由于学生不听话，我便充分利用家长的力量来协助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习，纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。有时在家访中了解到学生家中存在这样和那样的困难，我就想方设法去帮助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。忙的时候我便利用写信，打电话，开家长会的形式与家长取得沟通，两个多月家访人数达40次。
由于我的不断教育，使学生在行为上受到一定的约束，有的学生对我说：＂老师这学期你怎么这么严哪？＂我笑着说：＂严就是对你们的爱＂，其实我的心理有很大的压力，自己的学生自己怎么能不了解呢，他们太淘气，如果我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我害怕他们同以往的毕业生一样，所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上，自己的工作回家去做，只希望自己用爱心去感化每一个学生。虽然在值周评比中我班的成绩处于中游，但我已经满意了，因为这也是我常抓不屑的结果。
二、耐心细致做好后进生的转化工作
有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的，如果这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭的希望地破灭了。这样的说法很有道理，这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的希望；为了挽救一个集体，找回众多家庭的希望，我们怎么办？知难而进！决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体，是每个教育者的信念，也是我的信念。若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径。六年的班主任经验告诉我：在教育影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的接受点去教育学生，以情xx，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。
人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在许多的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们；学生不完成作业时，我也会变相体罚他们，留他们在校写作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。我是失去了很多，但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。＂既然选择了远方，便只顾风雨兼程。＂我要在三尺讲台，这方寸土上，尽我的努力，为祖国教育事业贡献毕生的精力。
篇4书写经验198人觉得有启发
小学六年级班主任个人下学期工作总结怎么写
写总结这事说起来简单，可真要想写出点门道来，还真得花些心思。特别是对于刚接触这项工作的老师来说，可能一开始会觉得无从下手。其实总结，它不是简单的罗列事情，而是要把这一阶段的工作情况梳理清楚，既要有具体内容，又得能反映出你的工作思路。
首先，要明确总结的目的，这是很重要的。作为班主任，你得清楚总结是为了向上级汇报工作情况，还是为了自我反思，抑或是两者兼而有之。如果是前者，那就要注重条理性，把工作中的重点内容展示出来；如果是后者，那就可以多关注自己的不足之处，看看有没有改进的空间。
工作中遇到的问题也是总结的重要部分。比如，这一学期班上的纪律管理一直是个头疼的事，尤其是后半段，学生们的注意力开始分散，课堂秩序不如从前了。这时候就需要分析原因，是教学方法出了问题，还是学生的心理状态发生了变化。找到问题根源之后，再考虑下一步该怎么调整策略，这样才算是把问题真正解决掉。
成绩，当然是不能忽略的。毕竟谁也不想只谈问题不提成果。像这次期末考试，咱们班的成绩整体比上学期有所提高，数学和语文都达到了预期目标。这背后当然离不开老师的付出，也少不了家长的支持配合。所以，在总结这部分内容的时候，不妨把功劳分给大家，这样不仅能体现团队精神，也能增强班级凝聚力。
还有一些细节需要注意。比如记录工作中的亮点事件，像组织的一次特别成功的主题活动，或者某位同学的进步事迹，都可以拿出来讲讲。这样的例子既能证明工作成效，又能给其他同事一些参考借鉴。不过，写这些事例的时候要注意客观公正，别夸大其词，不然反而会让人觉得不够真诚。
书写注意事项：
总结里还可以加入一些计划性的内容。毕竟总结不是结束，而是新的起点。比如针对下一学期的工作，你可以提前想好一些改进措施，比如加强家校沟通，或者优化班级管理模式之类的。这样一来，总结就不仅仅是回顾过去，还能为未来指明方向。
小学六年级班主任个人学期总结范文 【篇5】 1850字
本学期我担任的是六年级（1）班的班主任，在近一学年的教育教学工作中，我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地，使自己成为他们中的一员。总结本学期的教育教学，我有以下几点感触：
一、加强心理疏导
根据我班学生的年龄特点和六年级这一的过度学年，我首先想到的不是学习，而是思想工作。现在的孩子由于生活水平的提高，生理和心理的成熟比较早，如果不合理的加以引导，势必影响孩子的身心健康发展，特别是我们班有好几个单亲或组合家庭的孩子，在某种程度上或多或少的影响了学生的学习和生活，学习成绩更是无从谈起。针对这种情况，我密切地关注着每一个同学，发现问题及时地解决，加以合理的引导。并且利用班会等机会加强学生的思想工作，使其树立远大的理想，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来，班级的学生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。
二、把握谈心尺度
我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现学生会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
三、激发竞争意识
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能积极参与，征文比赛，手抄报比赛，运动会比赛，孩子们都很积极的参与，也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培养。
四、拟定远、近期目标
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定是高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能'跳一跳摘到苹果'，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
五、做好家长工作
当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。听取家长意见，共商育人良策。学生来自不同的家庭，对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女，启发家长实事求是地反映学生的情况，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。对于放任不管型的家庭，班主任要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，从而增强家长对子女的关心程度，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。
篇5书写经验88人觉得有启发
小学六年级班主任个人学期总结怎么写
每个学期结束，班主任都要写一份总结。这不仅是对自己工作的回顾，也是对下学期工作的准备。总结写得好不好，直接影响到领导对你工作的认可程度。所以，写好总结特别重要。
先说说写总结前需要准备的东西。要把这一学期的班会记录拿出来好好看看，那些记录里记着每次班会的主题、参加人数，还有学生们的表现。还有作业批改的情况也得理清楚，哪些学生进步了，哪些学生还需要加强辅导。这些材料都是写总结的基础。
接着就是构思了。写总结的时候，要把班级的整体情况说清楚。比如说这个学期班里的纪律怎么样，学习成绩有没有提高，还有学生们的课外活动参与度。这些都是反映班级状况的重要方面。如果班里有特别突出的学生，比如在比赛中获奖或者在学习上有很大进步的，也应该提一下。
写总结的时候，要注意语言表达。尽量用比较正式的语言，但也不要太死板。比如可以这样写：“本学期在各位同学的努力下，班级整体成绩有了明显提升。”这样的句子既简洁又显得专业。
不过有时候写总结的时候，可能会因为时间紧而忽略了一些细节。比如有的老师会在总结里提到班级的卫生情况，但只是笼统地说“保持良好”，却没有具体说明是怎么做到的。这就有点可惜了。
书写注意事项：
写总结的时候还要注意一些小技巧。比如可以适当引用一些数据来增强说服力。比如说“本学期共有25名同学参加了学校组织的科技竞赛，其中10人获得了奖项”。这样能让总结看起来更有依据。
小编友情提醒：
写完总结后最好能找同事帮忙看看。有时候自己写的时候没注意到的问题，别人一眼就能看出来。当然，这也得看你和同事的关系好不好，要是关系一般，可能就不方便开口了。
第一学期六年级班主任的个人工作总结范文 【篇6】 1050字
时间过得真快，转眼间一学期的教育、教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下:
一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。 在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如钟玉诚、陈海霞、陈燕贤等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，每个月都被学校评为先进班级。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。
在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫梁家成。他学习成绩差，经常违反纪律，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。
在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。
在以后的工作中,我会继续努力,争取更好的成绩!
篇6书写经验144人觉得有启发
写总结不是一件简单的事，尤其对于刚接触的人来说。特别是像班主任这样的工作，涉及的事情繁杂琐碎，既要顾及学生的学习情况，还要关心他们的生活状态。要想写出一份好的总结，得从几个关键点入手。
先说材料收集吧。平时就得留心记录，像班里的考试成绩，学生的日常表现，还有那些特别的事情，都得记下来。这些就是写总结的基础，就像盖房子要用的砖头一样重要。要是平时不留意，到写总结的时候就只能凭印象去写，那肯定不全面也不准确。当然，有时候会忘记记录一些重要的事情，这时候就得靠回忆了，不过回忆毕竟不如原始记录来得精准。
接着就是整理思路。要把收集到的材料分分类，看看哪些是关于学生成绩的，哪些是关于班级活动的。这一步很重要，不然写出来的总结就会显得乱七八糟，像是把一堆东西堆在一起似的。比如，某次班级活动中有个学生表现特别突出，这个事就该单独拎出来写清楚，而不是混在一堆无关紧要的小事里。
接下来就是动笔写了。开头最好能简单介绍一下基本情况，比如这个学期班上有多少人，整体的学习氛围怎么样之类的。这部分不用太复杂，就是个引子而已。然后就可以具体讲讲教学上的事情了，比如采取了什么新的教学方法，效果如何。这部分得实事求是，不能夸大也不能缩小。要是觉得某个方法不错，就详细描述一下是怎么实施的，学生们反应又是怎样的。
还有就是要注意语言的表达。作为班主任，跟学生家长交流的时候说话得讲究方式方法。总结也是一样，不能太过随意，也不能太过正式。适当的口语化能让读者更容易接受，但也不能太过随便，否则显得不够专业。有时候写着写着，可能会用错一个词，比如把“进步”写成了“提高”，虽然意思差不多，但看起来就不够严谨了。
最后就是检查修改了。写完后不能马上就交上去，得仔细看看有没有错别字，句子通不通顺。有时候忙起来，可能就会忽略一些小细节，导致句子不通畅，甚至意思表达不清。所以，写完后放一放，过几天再看一遍，这样更容易发现问题。
总结不是一天两天就能写好的，需要平时多积累，多思考。只要用心去做，肯定能写出一份让大家满意的总结。
小学六年级班主任个人学期工作总结范文 【篇7】 2450字
转眼又是一年过去，随着假期的临近，我不禁感慨：时间过得真快!，转眼间和孩子们已经度过了六年时光。回想这六年中与他们相处的点点滴滴，真是酸甜苦辣，味味俱全。看着同学们给老师写的临别赠言和精美的小礼物，才忽然意识到--他们已经长大了。而这六年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道路上的重要的见证人之一。回顾过去，虽然这其中有过苦恼，有过辛酸，有过烦躁，甚至有过放弃的念头，但此时，我的心里充斥着的全是幸福的满足感和甜蜜的回忆了。我热爱这份职业，我热爱班主任工作，哪怕是很多的麻烦和心酸，过后我始终觉得是快乐的。
曾送过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会、家庭、环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。。我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人……
为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。。
一、要懂得去爱每一位学生
作为一名老师，爱学生是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友。尤其是一些后进生，大多比较自卑，假如他们处处能感受到老师的关心和爱护，能成为他们进步的动力。
二、民主，公平，公正地对待每一个学生。
我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔个性强、和同学老师态度都差的学生，经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。
三、争取做到赏罚分明
平时我就给学胜灌输一种思想：不管是谁，只要努力，老师就喜欢;只要进步，老师就表扬。在我的班级，没有不好的孩子，只有努力与否的学生。尽量把孩子纵向比较，每个人都和自己以前比，每天进步一点点
四、组织学生积极参加学校组织的各项活动和比赛
虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。尤其是每年的春季运动会，我们已经连续四年夺得年组第一名。今年是小学阶段的最后一个运动会了，从项目准备阶段到比赛时刻，无不体现出同学们强烈的班集体荣誉感。准备阶段，班级的运动员同学就开始积极练兵，誓为班级争光彩。特别是在比赛阶段，运动员顽强拼搏积极备战，取得了骄人的成绩。同学们组成啦啦队，齐声为本班运动员呐喊助威。还有的同学自发组织救援小组，给中长跑运动员以终点救援。这都体现了我们班级良好的班风和团结一致的精神风貌。尤其可贵的是这些都是我于运动会前做了简单安排的情况下，同学们自主自发的进行的。通过活动，班干部同学自主管理的能力获得了很大的锻炼和提高。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。
五、结合学校开展的德育实效性开展感恩教育活动
1、感谢父母。让孩子回家与父母多沟通，讲一个感恩故事，帮父母洗脚，给长辈捶背，为父母做一顿可口的饭菜……并帮助父母做一些力所能及的家务，使父母与孩子的关系更加融洽，避免孩子逆反心理的产生，同时让学生在活动中了解父母的辛劳，从而感谢父母，尊重父母。通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会父母的辛劳，培养学生一棵感恩父母的心。用自己的具体行动去感谢父母。
2、感谢老师。小学生性格基本已经形成，而且有些学生逆反心理较为严重，不听父母师长的话，厌烦老师的教育，对此，我让学生们观看了邹越老师的感恩演讲，并且让学生自己开展活动，体会“假如我是老师”，使学生在活动中懂得尊重老师，要感谢老师的付出，不需要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成绩，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对老师的回报。
3、感谢他人。在活动中，教育学生要感谢同学，感谢同学的帮助，使学生在活动中加深了友谊，同学之间团结友爱的风气越来越浓。通过“感恩”系列教育活动，使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人。父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心，学生的世界才变得如此温馨和美丽。
六、调动小助手的积极性
在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级、帮助老师的能力学生根据自己的能力和爱好，找到适合自己的岗位，爱好美术的小赵和小张成了宣传委员，负责出黑板报;爱唱歌的小王和爱跳舞的小凝成了文娱委员……于是，每次出黑板报，不用我操心，只要时间一到她俩就组织学生认真出好黑板报。劳动委员每天组织好值日，从不让你烦心……于是我有了更多的时间去完成我的学科教学工作。每个学生做好一件为他人带来方便、为班级带来荣誉的事，班级凝聚力也因此更强了。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。现在自己管理自己，发挥能力是我们班的班风。
这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我六年来带这个班级坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。
篇7书写经验62人觉得有启发
小学六年级班主任个人学期工作总结怎么写
提到写总结，不少人都觉得这是件麻烦事，尤其对于刚接触这项工作的老师来说。其实总结并不是一件特别复杂的事情，关键是要抓住重点，把一学期的工作情况梳理清楚。
先说说准备工作，把这一学期的主要工作列出来很重要。比如说班级管理方面，有哪些新的尝试，学生们的纪律表现如何，班风建设有没有成效。这些都可以作为开头部分的内容。当然，记不清也没关系，可以从学生的成绩入手，看看他们在期末考试中进步了多少，这样也能反映出一些教学上的努力。
接着就是具体的工作内容了。这部分可以写得详细些，但要注意突出亮点。比如组织过什么活动，学生们参与的积极性怎么样。如果有一些特别成功的案例，就重点描述一下当时的场景和效果。另外，别忘了提到和家长沟通的情况，这可是班主任工作中很重要的一部分。有时候可能只是开个家长会，但效果却很显著，这一点应该提出来。
还有一个容易被忽略的地方，就是自身成长的部分。毕竟当班主任不仅仅是管学生，也是自我提升的过程。可以写写自己学到了什么新技能，或者对某些教育理念有了更深的理解。比如有一次参加培训后，学到了一种新的课堂管理模式，回去试了一下，效果还不错。这种经历值得记录下来，因为这不仅是对工作的回顾，也是对自己能力的认可。
写总结的时候可能会遇到一些小问题。比如有的老师可能会把“学生表现”写成“学生反映”，虽然看起来差不多，但仔细想想还是有区别的。还有一次，我写总结时差点把“家校合作”写成“家庭合作”，幸好及时发现修改了。这些问题其实并不严重，只要认真检查一遍就行。
最后就是语言表达的问题了。总结不是论文，没必要太过正式，但也不能太随意。用词上尽量准确，但也不要刻意追求华丽辞藻。可以多用一些日常交流中常用的表达方式，这样读起来会更亲切一些。
小学六年级班主任学期末个人总结范文 【篇8】 1000字
六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下方我就从这几方应对学生这一学期的表现作以总结。
一、思想方面
进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一状况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮忙孩子端正思想，明确学习是自我的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种状况存在，我就与其交流，帮忙其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。
二、常规管理方面
我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时光内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。
早自习安排五名优秀的学生参与管理，每一天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时光，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。
充分抓好每一个课间。课间时光很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时光段，我会不定时检查同学们的课间活动状况，真正做到有序而不乱。
严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤状况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。
三、学习方面
六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时光。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。
四、其他方面
最后一个学期，学生的《素质教育报告书》的填写，我主要以祝福、鼓励为主，期望他们每一个人都有一个完美的前途。
六月中旬，我完成了学生的《义务教育证书》填写。
小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活，真心期望每一个学生都能学业有成，健康成长！
篇8书写经验190人觉得有启发
小学六年级班主任学期末个人总结怎么写
班主任的工作千头万绪，到了学期末，总得有个交代。这总结可不是应付差事，而是对自己工作的回顾和反思。先说说怎么入手，可以从日常管理说起，比如班风建设、学生表现这些常规项目。当然，光说这些还不够，还得结合具体的事例，不然显得空洞。比如说某次班会开得特别成功，那就可以详细写写活动的过程，还有孩子们的表现。
接着就是教学方面的内容了，这一块儿得有点专业味道。可以聊聊教学计划的执行情况，哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。别忘了提一下学生们的成绩变化，这能反映出教学效果。要是有开展什么特色课程，也得重点写出来，比如阅读角的建立，或者组织的科学实验课，这些都是亮点。
再就是家校沟通这块儿，这是个大头。平时跟家长交流得多不多，有没有形成合力，这些问题都得考虑进去。可以举几个成功的案例，比如某个学生因为家长配合得好，进步特别明显。要是有不足的地方，也得坦诚面对，比如有时候沟通方式可能不太恰当，导致误会。
还有一个容易被忽略的部分，就是自己的成长。当班主任这么多年，肯定学到不少东西。可以写写自己在工作中遇到的难题，是怎么解决的，还有从中学到的经验教训。这不仅对自己的工作有帮助，也能给其他同事一些参考。
最后记得检查一遍，看看有没有遗漏的地方。有时候写着写着就顾不上细节了，比如日期写错了，或者名字拼错了，这类小问题要特别注意。另外，格式也要符合要求，字体大小、排版这些细节也不能马虎。毕竟，总结不是随便写写就能过关的，它代表的是一个学期的努力成果。
