个人教学工作总结范文 【篇1】5200字
小学个人教学工作总结
本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。现将有关方面总结如下：
一、政治思想
我热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
我喜爱并关心我的学生，不但在生活上、学习上关心爱护他们，还教育他们懂得做人的道理，形成正确的是非观。班级规章制度明确，奖惩措施到位，呈现出乐于助人、勇挑重担、互帮互助的良好班风。
二、教育工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育和常规教育，及时结合学生中出现的各种问题纠正解决，并建立以表扬为主的奖惩机制，树立学习榜样，引导学生逐渐形成良好的道德品质、正确的学习习惯，劳动习惯和文明礼仪习惯。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
三、教学工作
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，本学期，自己在多位有经验的老师的指导下，代表学校进行了数学教学设计的展示，从这个活动中我积累了不少宝贵的经验，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该教什么和怎么教。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。对于学困生能做到面批并及时耐心的指导。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、方法得当，效果明显。
孩子学习成绩不好，孩子、家长、老师都是非常苦恼的。但家长和孩子往往束手无策。所以作为教师要多与他们沟通辅导的方法。使家长能按照老师的方法对孩子进行辅导。另外，对学困生要多进行耐心的辅导，一遍不会讲两遍，两遍不会讲三遍，而且要把知识反复巩固。“熟能生巧”这句话在这里最合适不过了。只要看到学生努力进步了，那老师再多的付出也是值得的。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化还是比较严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
篇1书写经验82人觉得有启发
写个人教学工作总结的时候，得从自己的工作经历出发，把这一年干了啥都理清楚。先想一想，这一年教了多少课，带了多少学生，这些学生学得怎么样，自己有没有遇到啥难题，这些问题后来是怎么解决的。
平时上课的时候，肯定有不少细节需要注意，比如课堂纪律、学生的反应、作业批改的情况。把这些东西都记录下来，整理一下思路。要是某堂课效果特别好，可以想想为啥好，是不是用了什么新方法，这个方法能不能推广到其他课程上。要是有失败的地方，也得好好琢磨下，看看是不是准备不足，还是别的原因。
有时候，教案可能写得有点匆忙，这很正常。毕竟时间紧任务重嘛。不过教案里的知识点一定要准确，不然误导了学生就不好了。还有就是讲课的时候，声音得洪亮点，不然后排的学生听不清。要是发现有学生注意力不集中，最好能及时调整教学节奏，讲点有趣的内容吸引他们。
和同事交流也很重要。大家一起讨论教学上的问题，能学到不少东西。有时候听别人上课，也能发现自己平时忽略的地方。比如某个老师讲某个知识点的方法特别好，自己就可以借鉴过来。
有时候会碰到一些调皮的学生，这时候不能急躁，得耐心点。可以试着多了解他们的家庭情况，为啥会这样。要是能跟家长沟通一下，事情就好办多了。家长的支持对学生的学习态度影响很大。
个人期末教学工作总结范文 【篇2】 1450字
个人期末教学工作总结范文
今学期我担任初三语文教学。我深入研究教法，虚心学习。一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的'同学很有好处。
因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多多学习，争取进步。
篇2书写经验90人觉得有启发
期末教学工作结束了，这段时间的教学情况需要好好整理一下。写总结的时候，得先把教学任务完成的情况梳理清楚，哪些目标达到了，哪些没达到，都要有个大致的印象。比如这学期设定了几个教学重点，像课堂互动，学生作业批改的质量，还有考试成绩分析之类的，现在都得回顾一下。
在写总结时，得把教学中的各种细节都考虑到，像是备课过程中遇到的问题，上课时学生的反应，还有课堂纪律维持得好不好。尤其是那些平时不太注意的小事，可能对整个教学效果影响还挺大。比如某次讲课时发现学生注意力集中时间短，这就得想办法调整教学节奏了。
书写注意事项：
教学总结里还可以提到一些教学资源的利用情况，比如教材的选择是否合适，有没有用到新的教学工具或者方法。有时候老师可能会觉得某个新工具挺好用，就多用了几次，结果发现学生接受起来有点困难，这种经验教训也要记录下来。
跟同事交流也是很重要的。教学总结里可以提一提和其他老师的沟通情况，比如一起讨论过什么问题，借鉴了哪些好的做法。毕竟一个人的力量有限，大家互相帮忙才能共同进步。不过有时候可能会忘记把这种合作经历写进去，其实这也是总结的一部分。
至于具体怎么写，可以根据自己的习惯来。有的人喜欢按时间顺序写，有的人喜欢按主题分类写，关键是条理要清晰。要是条理不清，别人看了也摸不着头脑。不过有时候写总结时会因为赶时间，就随便写几句应付了事，这样可不行。教学总结可是反映一个学期工作的关键材料，马虎不得。
写总结的时候，记得把数据也算进去，像学生的出勤率，作业完成情况，还有考试成绩的分布。这些数据能直观地反映出教学效果。当然，数据只是参考，还得结合实际情况去分析，有时候光看数据可能会忽略掉一些重要的细节。比如有些学生虽然考试成绩一般，但在课堂表现很积极，这也是一种进步。
小编友情提醒：
写完总结后最好能自己检查一遍，看看有没有遗漏的地方。有时候写着写着就忘了之前提到的一些重要内容，回头一看才发现漏掉了。要是检查得仔细点，就能避免这种问题。
计算机教学个人工作总结模板范文 【篇3】 1450字
本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：
一、思想方面
本人热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习业务理论，积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、计算机教学工作方面
１、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习《计算机专业课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：
①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。
②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。
③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
２、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂40分钟要质量。
三、个人教学业务水平学习方面：
计算机专业知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为计算机专业教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在计算机专业知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。在这次计算机专业等级考试中，我担任的班级取得了优秀的成绩，积极认真地参加本学科的继续教育培训，积极学习各种理论知识，以提高自己的教学业务水平，并获得相应的证书，认真、主动地向其它有经验的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
四、本人今后的努力方向：
１、加强自身基本功的训练，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，注重对学生能力的培养。
２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
４、利用各种教学方法，提高学生注意力。
篇3书写经验195人觉得有启发
计算机教学工作这些年，回头看看，总觉得有些东西得总结下，不然时间一晃就过去了。每个学期结束，总想着把自己的教学情况梳理一下，可真动笔的时候又觉得挺难。今天就聊聊怎么写这种总结，希望能帮到正在纠结的朋友。
写总结最重要的是要把自己的工作内容、遇到的问题还有解决办法都写清楚。比如上课的时候，用了哪些新的教学方法，学生们的反应怎么样，这些都要记下来。我以前就经常忘记把一些细节写进去，结果后来想查个数据还得翻老笔记，特别麻烦。记得有一次，我用了一个新软件辅助教学，刚开始学生们不太适应，后来慢慢就接受了，成绩也提高了不少。如果当时没记录下来，现在想说都没法具体说了。
写总结时，还可以把一些教学上的创新点拿出来分享，比如设计了一些新的课堂活动，或者开发了什么教学资源。这些东西不仅是对自己工作的回顾，也是给其他同事提供参考的好机会。不过有时候，写的时候会漏掉一些重要的环节，比如某个项目具体是怎么实施的，步骤描述得不够详细，这就需要多检查几遍。另外，对于那些特别成功的案例，最好能附上一些数据，这样更有说服力。
除了记录成果，也要诚实地反映存在的问题。像去年我们班有个学生，基础特别差，我尝试了好几种方法才让他跟上了进度。这样的例子其实挺有价值的，因为它能让别人知道你是怎么面对困难的。当然，写的时候别忘了提到自己采取了哪些措施去解决问题，这样显得更专业。有时候写着写着，会发现自己思路有点乱，这时候不妨停下来整理一下，把想到的东西分分类，这样条理会清晰很多。
写总结时，语言要简洁明了，避免啰嗦。有些同事喜欢用很复杂的句子，结果反而让人看不懂。我觉得还是直截了当比较好，把事情讲清楚就行。不过也有时候，写着写着会不小心用错词，比如把“演示”写成“演试”，虽然大家都能明白，但仔细想想还是不妥。还有一次，我在总结里写了“这个方案实施后效果显著提高”，这句话本身没问题，但如果换种说法可能更好，比如“实施该方案后，效果明显提升”。
小编友情提醒：
写完总结后一定要反复检查。因为有时候写得太投入，会忽略一些小错误，比如标点符号用错，数字写错之类的。我记得有一次写总结，把一个数据的小数点位置搞错了，幸好被同事提醒了一下，不然就闹笑话了。检查的时候还可以问问同事的意见，他们可能会发现你没注意到的问题。
高三历史教学个人工作总结范文 【篇4】 1600字
高三历史教学个人工作总结
一期来，在学校领导的正确领导下，在教务处和高三年级组的具体组织和指导下，高三第一期的初轮复习工作进展顺利，现已完成教学计划的各项任务，较好实现了预期的教学目标。现就一期来本人对高三历史教学工作的感触做一回顾，敬请领导、同行批评指正。
一、搞好第一轮复习，贵在因材施教，夯实基础，注重实效，稳步推进。
根据本人所带这届高三文科班76c、77c、78c的学情实况，早在暑期补课前制订了较周密的教学计划。由于本届高三学生历史学科基础参差不齐，各班又有十几到几十个艺术、美术、体育专业生，专业训练会耽误大量的复习时间，使得有限的复习时间更加吃紧，因此为了提高复习效率，保证高三第一轮历史复习的进度，我针对各班学生不同的学情特点，精心设计不同的教案学案，做到有重点有分别地将每堂课的教学目标具体化，使不同基础的.学生在每节课都有明确的具体学习要求和任务。根据本届高三历史教学组的复习规划，我们将《中国古代历史》的新课教学与复习合二为一，每节课都有明确的知识目标和能力要求，每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练，做到学以致用，由知识型向能力型转变。在教学方法上，注重引导学生积极参入到课堂教学中来，充分发挥学生的自主性和独立性，变被动学习为主动学习，将历史基础知识与基本能力有机的统一起来；在注重学科内知识系统归纳、综合的同时，随时加强文科综合知识的相关连接，培养和提升学生的综合思考能力，为第二轮历史专题复习作好铺垫。
二、充分利用课外辅导，督促学生及时准确牢固地掌握好基础知识，针对不同学生的特点加强
对个体学生的具体的学习方法和答题思路的指导。教学的根本目的是传承知识、创新知识和掌握科学的学习方法。学生基础薄弱，根本上说明学生在过去的学习中缺乏正确的方法——具体的表现为缺乏适合个性思维特点的学习方法。因此，教师企求将课堂上所介绍的普遍方法都能自动的转变为适合每个学生的特殊方法，是不明智的，当然难以达到预期的效果。根据矛盾的普遍性和特殊性原理，加强对学生的个别指导，是稳步提升学生掌握知识能力和独立思考问题的能力的主要方法。为此，我在课外辅导时间，特别注重个体学生在巩固知识和答题方法上所暴露出的问题，是普遍性的问题要帮助学生找出症结所在，反复讲解答题思路和规律；是特殊性的问题，要及时针对个性特征加强具体指导，并举出相关的题型，帮助认识掌握好具体的答题规律。
三、加强交流，及时总结教学经验，不断修正教学方法，做到优质教学资源共享，共同提升教学质效，实现高考目标最大化。
质效是人们一切活动的追求目标，教学质量的竞争实质是学校整体教学资源整合优势的竞争。教学研究是提高教学质量的根本途径。现代教育理念告诉我们，加强教学交流与合作，是整合教学资源、挖掘潜力、提升教学质量的有效途径。历史学科的特点是过去性、综合性、阶段性和规律性，学生对历史学科既感到有兴趣，更觉得难学，正是与历史学科的基本特点有关。因此，我们高三历史教学组针对本届高三学情的普遍特点，经常交流教学经验和学情特点，加强第一轮历史复习中所遇到的新问题，共同探求解决问题的有效方法，及时调整复习进度和方法，共同印制辅导方案和有关训练资料，做到经验共有，资源共享，整体提升高三历史复习效果，稳步推向高考目标最大化。同时，我们还注重加强与政治、地理教师的交流，将历史、地理、政治学科知识有机地连接，把文科综合题型训练分解到具体的学科知识中，培养学生综合答题能力。鼓励学生间相互交流学习心得和体会，促进学生共同进步。
目前，高三历史第一轮复习已将要结束（预计xx____2月底结束），复习的任务仍然很重，尤其是专业生因专业训练和考试耽误了很多时间，如何采取有效措施，将这一大块补救上来，是当前最重要的工作。我有信心有能力一定会找准切实的方案，会把今后的复习工作做好。
篇4书写经验129人觉得有启发
高三历史教学个人工作总结怎么写
写总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。关键在于你得知道总结是干啥的。它不是记流水账，也不是单纯地罗列工作内容，而是要把自己的经验、教训都梳理出来，给以后的工作提供参考。不过，很多人写总结的时候，容易陷入一个误区，就是把所有事情一股脑儿全写进去，结果越写越乱。
比如，有些老师在写总结时，会把一整年的教学活动都写进去，从备课到上课再到考试辅导，恨不得把每个细节都描述一遍。这样写下来，总结就变成了流水账，既没重点也没深度。其实，总结应该聚焦于几个关键点，比如这一年你遇到了哪些主要问题，这些问题是怎么解决的，还有没有更好的办法可以尝试。
写总结的时候，别光顾着自己想当然地写，最好能结合学生的反馈。毕竟，教学的效果最终体现在学生身上。如果学生对你的教学方法反应平平，那说明你的教学可能存在问题。你可以试着问问学生，他们觉得课堂上最需要改进的地方是什么，这样写出来的总结才更有说服力。
有时候，老师们在写总结时会忽略一些重要的背景信息。比如，你在写某个教学方法的成效时，应该提到当时的具体情况，包括班上的学生成绩分布、教材难度、时间安排等等。要是把这些背景信息忽略了，总结就会显得空洞无物。
书写注意事项：
写总结时要注意语言的表达方式。有的老师喜欢用特别复杂的句子，想着这样显得自己很专业，但其实这样反而会让别人看不懂。总结的语言最好是清晰明了，能让人一眼看明白你的思路。比如，你可以用“通过这次尝试，我发现……”这样的句式来表达自己的想法。
还有一个小问题需要注意，有些老师在写总结时，喜欢用一些不太恰当的比喻。比如，把学生的学习状态比作天气，“有时候晴空万里，有时候乌云密布”。虽然这个比喻听着挺生动，但仔细想想，它并不能真正反映学生的学习情况。所以，在写总结时，尽量避免使用那些容易引起歧义的比喻。
2025年教学教研个人总结范文 【篇5】 1150字
回顾一年来，我们在学校领导的正确领导下，学校教学教研工作再上新台阶。我们围绕“科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展”的办学宗旨，依据国家九年义务教育教学内容，结合我校办学的特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，有了地推动了素质教育的全面实施。以下就是本人工作情况来作一个自我总结：
一.教学常规管理
加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终认真落实《教学常规》中的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学教研工作计划，坚持领导听课评课制度，坚持周三业务学习制度，坚持周五集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。
二.建设一支高素质的教师队伍
提高教育教学质量，教师是关键。教师队伍的建设是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。
三.实抓课堂教学，促教育教学改革
素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：①落实好新大纲精神，用好新教材。学期初，我们对各年级教师进行了大纲教材培训，与老师们通研大纲，通研教材，使教师对本学期的教学做的心中有数，有利于教师制定教学计划。②开展集体备课活动。每周五两节课后，各教研组组织集体备课（学校领导分组参加），集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教学内容，同级部的老师每人主讲一部分内容，之后，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。③开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采用推门听课的方式，与教师个别谈教学方法研究教学规律；第二步，采用观摩研讨的方式，每年级挑选一名优秀教师精心准备一堂课，分学科进行观摩研讨，并请教研室的领导一块参加，对其课堂教学进行评价，与广大教师定出教学思路及教学模式。
四、参加教研活动情况
本年度，我们积极组织参加各级教育教研部门组织的教研活动。
五.课题的实验与研究，成果显著
以科研为先导，全面实施素质教育，是实现教育创新的必由之路。这已在教育管理者心中达成共识。教育变革需要教育科研，小学开展教育科学研究是教育发展的必然要求。发动和组织教师开展教科研活动是提高教育质量、推动教育改革的根本保证。
1.综合运用现代化教学手段课题的实验有了新进展
2.素质教育评价实验，取得了阶段性实验成果
一年来的教学教研工作取得了一定的成绩，但也存在着不足。有的教研计划不能很好地落实，还需要在今后的工作中协调安排好，以保证教育教学工作扎实有效地进行。
篇5书写经验135人觉得有启发
关于如何写好一份教学教研个人总结，其实有很多需要注意的地方。写总结不同于写心得体会，它更强调专业性和客观性，同时也需要结合自己的实际工作经验和反思。
首先要明确总结的目的，是为了向上级汇报工作情况，还是为了自我提升。如果是前者，那么就要注重数据和事实的准确性，比如列出具体的教学成果、学生反馈等量化指标。比如这学期我负责的课程平均成绩提升了几个百分点，参加竞赛的学生获得了哪些奖项，这些都是可以直接展示的成绩。但要注意的是，这里的数据必须真实可靠，不能为了显得成绩更好而夸大其词。
其次，要对自己的工作进行深入分析。可以回顾一下自己在教学过程中遇到的主要问题是什么，是如何解决的，解决了之后又带来了什么样的效果。比如说有一次我发现学生们对某个知识点理解起来比较困难，就调整了教学方法，增加了互动环节，结果发现课堂气氛活跃了不少，学生的参与度也提高了。这种具体事例能够很好地体现个人的教学能力和解决问题的能力。
书写注意事项：
还可以谈一谈对未来工作的设想。这部分内容不用太过详细，主要是表达一种积极的态度和改进的方向。比如说希望能在接下来的时间里进一步提升自身的专业水平，多参加一些培训或者研讨会，争取将最新的教育理念融入到日常教学当中。
在写作过程中，也要注意语言的简洁明了，避免使用过于复杂或者晦涩的词汇。同时，尽量保持条理清晰，让读者能够快速抓住重点。如果可能的话，可以适当加入一些图表或者图片来辅助说明，这样会更加直观易懂。
还有一个小技巧就是，写完之后最好能找同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会指出一些你自己没有注意到的问题。而且通过交流也能获得不少灵感，说不定就能找到新的角度去呈现自己的工作成果。
2025年12月班主任个人教学工作总结范文 【篇6】 650字
时间过得真快，转眼一个月的教学工作已接近尾声，回顾这一个月的工作，我主要做了以下几点工作
1、开学工作。在学生还没有报到的前一天里，我对教室进行了整理和打扫，给学生一个整洁明亮的教室，后虽临时换了教室，但并没有影响我的教育教学工作顺利开展。
2、班级建设。经过一个暑假的生活，孩子们都有了一些新的变化，都长大长高了，首先我制定了《岗位分配表》，对班干部进行了调整，做到人人有事儿干，事事有人干，班干部各司其职，班级工作进入了正常的教学秩序。
3、班级文化建设。按照学校要求，发动学生积极参与班级文化建设中来，在规定时间内，完成了班级文化建设，个人认为班级文化建设突出了实用、环保、简洁明了不花哨。
4、学习行为规范。经过三年的学习，很多孩子已经养成良好的学习习惯和行为习惯。但仍有些学生特别的调皮。本学期，学校我响应学校号召，积极开展“一日我会(40条)”的活动。我就利用这一契机对学生开展教育，我每天利用晨会课和班会课的时间，对学生进行宣传和教育。经过一个月的开展，学生们都热爱学习，互相帮助，团结友爱，有了一定的进步，我想行为规范只有抓反复，反复抓，才有好的效果。那些调皮生在班级氛围的熏陶下也改变了许多。
5、安全教育。安全教育工作一直是学校教育工作的重中之重。我每天利用空闲时间教育孩子安全在身边，从身边的每一件小事做起，不管是在校、在家还是在外，都要时时刻刻铭记心中。
6、其它工作。
本月我班积极开展了中秋节、教师节的主题活动，收到了很好的效果。
在接下去的班级管理我将一如既往的认真工作!
篇6书写经验127人觉得有启发
____年12月班主任个人教学工作总结怎么写
班主任的工作总结总是让人头疼，尤其是到了年底，各种材料堆积如山。其实总结不是流水账，也不是单纯罗列工作内容，而是要提炼出有价值的东西。我刚开始做班主任的时候，总觉得总结很难写，后来慢慢摸索出一些门道。先说一下准备工作，得把这一年的记录都翻出来，特别是那些重要的事情，比如家长会的反馈、学生的进步情况、班级活动的效果，这些都是素材。当然，如果平时没有养成记录的习惯，那这时候就有点麻烦了，只能凭记忆去拼凑，这样容易遗漏关键点。
写总结的时候，要分清主次，不能面面俱到。有些事情看似重要，但其实对全局影响不大，就可以一带而过。比如某次班会上学生的表现，可能只是个偶然现象，没必要详细展开。倒是那些贯穿全年的重点工作，比如家校沟通机制的完善、学生活动的策划，应该重点写。还有就是，总结里最好能有一些具体的数字，这会让内容显得更有说服力。比如，今年班级的平均成绩提升了多少个百分点，参加比赛获奖的学生人数增加了多少。不过要注意，数字不能乱编，否则被领导发现后不太好交代。
有时候写总结容易陷入一种误区，就是只谈成绩，忽略问题。实际上，总结不仅仅是展示成果的地方，也是反思的机会。比如我在带班过程中，曾经因为时间安排不当，导致几次活动效果不佳。后来调整了一下策略，把活动分散到不同时间段，效果就好多了。这种经验教训是很有价值的，写总结的时候不妨提一提。当然，问题不能说得太直白，得用委婉的方式表达，比如说“某些环节还有待进一步优化”之类的话。
书写注意事项：
总结里可以适当加入一些个人感悟，但不要太多，不然就变成心得体会了。比如有一次组织班级活动时，我发现学生们的参与热情很高，这让我意识到团队合作的重要性。这类内容可以穿插在总结里，但比重不能太大，毕竟总结的重点还是工作本身。还有，写总结的时候，尽量避免使用过于复杂的大词，简单明了才是王道。
英语个人教学工作总结范文 【篇7】 1050字
本年度以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学年我担任英语教学工作，在教学中我严格遵循教学中的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的良好习惯，树立学生学习英语的自信，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学年教学实践总结一下教学情况：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真授课、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
三、在培优转后方面
首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
四、努力提高自己的业务水平
多听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。能够认真学习研究教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中。
五、努力总结和发现问题，及时调整教学策略
当然，在以后的实际教学过程中，我还要积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。
篇7书写经验159人觉得有启发
英语个人教学工作总结怎么写
做教学总结的时候，重要的是把自己这一阶段的教学工作好好梳理一下，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。有些人可能觉得总结就是把事情记下来，其实不然，总结得认真些，能让自己以后的工作少走弯路。
在写总结之前，最好先把这段时间的教学计划拿出来看看，回忆一下当时是怎么安排的，又有哪些地方没按计划执行。比如，原本打算每周给学生布置一次听力练习，结果因为各种原因只完成了三次，那就要想想是什么原因导致的，是学生的问题还是自己的安排不合理。
教学总结里少不了要提到学生的进步情况。每个班的学生情况都不一样，有的学生基础好一些，进步就快点，而有些学生基础差一点，进步就会慢些。记录下这些变化很有必要，这样不仅能了解学生的学习动态，还能对自己的教学方法有个大致的评估。
还有就是教学过程中遇到的一些问题。像课堂纪律不好，学生注意力不集中这些问题，都要想办法解决。可以尝试调整上课的方式，比如多用互动的形式，让学生参与进来，这样效果会好很多。
有时候写总结的时候，容易忽略掉一些细节。比如某个活动的具体时间忘了写，或者某个数据记错了。这就需要平时养成做笔记的习惯，把重要的事情都记录下来，到写总结的时候就不会漏掉关键的信息。
书写注意事项：
总结里还可以写写自己参加的培训或者听过的讲座。这些都能给自己带来新的想法和灵感，对教学工作也有帮助。如果有机会的话，也可以和其他老师交流一下经验，说不定会有意想不到的收获。
2025个人教育教学工作总结400字范文 【篇8】 2850字
作为一名新老师，从____年八月份的新老师学校培训到半年的真正的实践工作，我收获很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。的体会是老师间的竞争合作促进了自己的能力，也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他们的成绩。要教好一个学生不难，但是要教好整个班77个学生就必须真正全心全意付出。
首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则。
在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平，学习方法，习惯。我接手初二(1)班的英语，我首先做的是通过课堂观察课后了解和测验了解他们的基础，预测他们学习新知识会有哪些困难，采取相应的措施，考虑教法。包括如何组织教材，如何安排每节课的活动，和备课组的老师互相研究参考。
课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。我觉得对于中国的教育考试制度，如果课堂上完全采用西方的教学方式，教学效果并不是很好。西方教育强调学生的社会适应能力，课堂上完全放开学生，让他们自由发挥。对于中国学生，这种自由与活跃会让一些学生忘了学习本质的内容。一节课上完了，虽然气氛很好，但也学不到什么。所以我选择传统与自由相结合的教学方式。
课后通过对学生的作业，练习检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。批改作业和测验一定要及时。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。
为了提高整体教学质量，要对学生分对象进
行适当的培优辅差活动。这就要充分利用每天的课余时间。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。我通常是布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础，将他们分成几个学习小组，设定组长我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平; 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。组织他们进行小组间的竞赛。增强他们的兴趣及自信。有的后进生接受能力较差，有的惰性很大。我要对他们做好跟踪工作。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
兴趣是学习语言的的老师。要长时间使学生对某一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的，还需要老师多开展多样的第二课堂活动来实现。上学期组织了几次英语活动。如“我的英语生活”，由学生用英语主持，表演小品，朗诵等节目。在学校英语活动周全年级的专题活动“手牵手防非典”中，整个活动的资料搜集，节目对白，道具，表演，主持等全部由学生自己准备。学生的整体性，实践性，实效性，自主性和合作性都得到体现和促进。并在活动中结合学生在课本上的知识。把课堂拉到生活中来。同时在这次活动中我更加深刻体会到教师之间合作的重要性。教师间的合作沟通促进了教学效果。
作为一名新老师，的不足是缺少经验。对考点难点把握不住。学校“结对子”的政策很大程度上帮助了我这一不足。每次师傅听我的课，我都虚心请教师傅的意见，针对自己的存在问题改正，调整教学方法。并积极听师傅和其他老师的课并参与评课，向同行学习教学方法。这半年来，是我不断学习的时间。特别幸运的是这里有许多优秀的前辈让我学习，他们也很乐意帮助我。我可以学习梁少清老师的雷厉风行的风格，学习雷雪娟老师细心负责的态度，学习苏洁红老师纯熟灵活的技巧等等。我需要学习的东西还有很多跟学生关系方面，要跟学生保持适当的距离。这一点开始时我做得不好，跟学生走的太近，不利于老师在学生心目中的威严形象，不利于教与学。我在了解学生的同时从学生身上了解自己，定期对学生作调查，针对学生的意见反馈适当调整上课方式。如刚开始时，我上课的声音不够大，语速和教学进程都比较快，提问题后没有给学生充分的时间思考。后来从学生的意见中意识到问题的存在并改正。其实语速，教学进程应根据教学内容的性质，重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握。该快则快，应慢则慢。课堂语言要简洁明了。
一个学期来，有成功有挫折。学生在测验时成绩好我也会有满足感成就感。在期中考试中，我带的班的英语成绩优秀率比(2)班的低很多，于是我总结自己的教学方法吸取教训，从自己和学生身上找原因。我自己的原因是课堂控制得不好效率不高，有些重难点把握不住。还有的是对学生的任务不够落实。无论老师安排设计的内容多好，如果学生不做也是没用的。学生方面的原因是有些学生基础不够扎实而且惰性很大。对此我只能踏踏实实抓好自己也抓好学生。在下半学期改变教学方法，对学生严格要求，对每一项工作落实到位，并向备课组老师请教，分析重难点。期末考试我班有一个学生不优秀，(2)班全优。我班的平均分也较(2)班的低。这是我继续努力的动力。期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。开学已经一个多星期，我继续抓紧课堂教学和课后辅导，并注重培养学生主动性和总结规律的能力和习惯。
以上是我的一些体会，我想其他新老师比我付出的时间和精力都多很多。每个新老师都 有一个信念：我要干出成绩。我还有一个信念：只要是我选定的我会坚持做到。我选择了做老师，所以我会争取做个好老师。我现在需要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩!
篇8书写经验112人觉得有启发
关于____年个人教育教学工作的总结，我觉得可以从几个关键点入手。比如，先回顾一下这一年的教学情况，包括课堂上的互动效果怎么样，学生们的参与度如何，这些都是需要关注的地方。还有就是备课方面，有没有做到充分准备，使用的教材和资料是否合适，这些都影响到最终的教学成果。
书写注意事项：
对于一些具体的问题也要有所记录，比如说某个知识点讲得比较难理解，就需要想办法调整讲解方式。还有就是跟同事之间的交流也很重要，大家可以互相分享好的经验和方法，这样能帮助提升整体教学质量。记得平时多留意学生的反馈，他们对课程的感受往往是真实的镜子。
在总结的时候，可以提到一些具体的例子，像某次活动组织得很成功，或者某个学生的进步特别明显。这样的细节会让总结看起来更有说服力。不过有时候写总结的时候可能会因为时间紧而忽略了一些细节，这就需要在平时养成良好的记录习惯，不然到了写总结的时候就会觉得无从下手。
其实，总结的目的不仅是对自己过去工作的梳理，也是为了未来更好地改进工作。所以，除了回顾已经做过的事情，还可以思考接下来的方向，比如想尝试新的教学手段，或者加强某方面的专业技能。当然，写总结的时候也别忘了结合自己的实际情况，毕竟每个老师的情况都不一样，适合别人的不一定适合自己。
