个人研修总结范文 【篇1】1100字
时光飞逝，岁月流转，转眼间，三个多月的国培网上学习就要结束了。喜悦伴着汗水，成功连着艰辛。一个多月弹指一挥间，来不及驻足就已飞逝而过，然而，却在这短短两个月的时间里，通过这个平台给我们山村教师提供了一个学习、交流的平台，它跨越学校间的时空距离，神奇般地让我们得以和同行与专家共同交流、探讨、合作、学习。
一、课程学习与研讨交流收获
通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。
二、参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品的收获
在在此次在线交流中，我在感悟中进步，在研讨中创新。本次培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。在线探讨时，学员们结合自己在教育教学中的实际情况，各抒己见，高招频出。专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。这样的互动给我的感悟是深刻的，所带 来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花，也不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。
三、参与研修活动的收获
培训学习过程中，我发现教育不仅仅是教师的教与学生的学。教育更需要高瞻远瞩，同时需要丰富各个领域的知识。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他对小学数学教学中问题的独特见解，对新课程的各种看法，对小学语文思想方法的探讨，以及对学生的科学管理。瞬间让我觉得自己犹如一只跳出井底的青蛙，真的为之振奋。
四、教学行为的改进
此次国培之后，我将认真总结以前教学中的得与失，真正的放开手去搞教育;放低身段走进学生当中，与他们做朋友，同时尽量走进他们的心灵，与他们进行心与心的交流和沟通; 作为一名教师，想发展就更离不开书。我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，不学习，思想便会受到禁锢。 五、对培训的建议
1、多可以结合个人博客资源，广泛交流，增进感情。
2、作业量希望不能太多。因为我们的培训学习是在上课期间，本身教师就有学校的教学工作要完成，如果还要做很多的作业的话，完成质量可能就会大大打折。其实学员老师们更应注重的是在培训学习后，能将自己的所学合理的在工作实践加以应用。
篇1书写经验182人觉得有启发
写个人研修总结的时候，得先把这段时间里学到的东西梳理清楚。比如这段时间参加了哪些培训课程，学到了什么专业技能，这些技能具体是怎么运用到工作里的。如果参加的是线上培训，可能需要提到网络环境是否稳定，软件操作是否顺畅这些问题。如果是线下培训，就要说说课堂氛围怎么样，老师讲的内容是否有针对性。
记得要把重点放在实际效果上。比如某个培训课程结束后，有没有立刻就用到工作中去，效果如何。要是没用上，也要想想原因是什么，是因为工作太忙抽不出时间，还是因为学的知识跟当前任务不匹配。这种反思很重要，能帮助下次更好地规划学习计划。
要关注一些细节。比如说某次培训用了什么教材，教材里哪些部分对自己启发最大。又或者某个讲座邀请了业内专家，专家分享的经验是不是值得借鉴。这些细节都能体现你的用心程度。
不过有时候写总结的时候，可能会遇到卡壳的情况。有些东西明明学过，却一时想不起来具体细节。这时候不妨翻翻当时的笔记，或者问问同事当时有没有类似的收获。交流一下能让思路更清晰。
书写注意事项：
总结里最好能带上一点自己的感悟。毕竟学东西不只是为了应付任务，而是希望提升自己。可以把学到的东西和以前的工作经验结合起来，看看能不能找到新的突破口。当然，这里边难免会有一些疏漏，比如有的知识点可能理解得还不够透彻，但这没关系，后续有机会再深入研究就是了。
小编友情提醒：
写总结的时候，格式也很关键。开头简单介绍一下背景，中间详细描述学习过程和收获，结尾可以展望一下未来的方向。不过千万要注意，别把总结写得太正式，太死板。适当加入点轻松的语气，会让阅读体验更好。
校本研修工作个人总结范文 【篇2】 1850字
理学家马斯洛认为：一个学生如果失去爱和尊重，那么他将很难健康地发展。因此教师必须在理解、尊重、爱护学生的情感基础上，为他们创设一个信任、接纳、理解、尊重的情感氛围，这样才能有利于学生的身心发展，有利于德育工作的实施。为什么要加强师德建设，恐怕每个人都有自己的认识。我认为：
一、师德是教育工作者的灵魂
国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。这也是江____在《关于教育问题的谈话》中不断强调的。在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟系的法宝“博爱之心”。热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。在创建和谐社会的时代背景下，教师在课堂教学中也应该努力营造“民主、和谐”的课堂教学氛围，生动活泼与严肃守纪的辨证统一，因材施教与面向全体相结合。从某种意义上来说，这种师生关系是教师正确的学生观和良好素质的反映。
二、教书育人是师德的关键
在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
三、热爱学生是师德教育的核心。
教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针；看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。
老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。在教育中，我们对学生的爱应该是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱只会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。
在我的课堂教学上，我带给我的学生是一种语言学习的轻松，语言习得的充实这样的感受：明朗而高效的节奏感，严肃而活泼的氛围，重积累与联系，重学法指导，重语言运用，重合作意识的培养，重情感交流。在新课标下，我觉得教师的教学要放在激发学生学习英语语言的内趋力，引导学生主动探求语言知识；指导学生学习英语的方法，使学生由“学会”到“会学”，变“被动学习”为“自主学习”。我坚信，兴趣是学习任何知识的老师。正因为如此，学生们在适应了我的授课模式以后，渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对英语学习感兴趣。我是发自内心地感动于这种良性的循环。同时，在英语课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素，消除学习紧张感和焦虑感，激发学生探索未知的本能和强烈的好奇心、求知欲，这样既充实丰富了课堂，又提高了学生学习英语的兴趣。
爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。我们应该用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的知识与技能，努力培养出具有世界胸怀、中国灵魂、适应现代社会的有用之才。教学，是一曲爱的奉献，我们的生命会因奉献而精彩，因开拓而闪亮，因耕耘而芬芳，因奋斗而更美丽。
篇2书写经验102人觉得有启发
校本研修工作个人总结怎么写
校本研修是个需要长期投入的事情，每个参与的人都得好好整理自己的工作成果，这不仅是对自己负责，也是对团队负责。一开始的时候，很多人会有点摸不着头脑，不知道从哪里开始写起，其实只要抓住几个关键点就行。
首先要梳理清楚这段时间的工作内容，哪些是重点完成的任务，哪些是遇到的问题。比如说最近参加了一次关于教学方法改进的培训，就得记下具体的培训主题、主要收获，还有回来后是怎么运用到课堂上的。这里头可能会有一些细节容易忽略，比如记得当时有个环节讨论得很热烈，但后来没详细记录下来，这就可能漏掉了一些重要的信息。
接着就是分析一下工作中存在的不足，比如在组织教研活动时，发现参与度不高，这是为什么？可能是准备不够充分，也可能是形式单一。这时候就要反思，看看是不是自己的沟通方式出了问题，或者是活动设计上缺乏吸引力。如果只是一味地描述做了什么，却不去挖掘背后的原因，这样的总结就显得单薄了。
然后要把一些成功的经验提炼出来，比如某个教学案例取得了很好的效果，就要仔细琢磨其中的成功之处。这不仅仅是为以后的工作积累经验，也能给同事提供借鉴。当然，在这个过程中可能会出现一些偏差，比如把某项措施的效果夸大了，这样就会影响总结的真实性和参考价值。
书写注意事项：
要注意结合实际情况，不能光靠理论空谈。比如说在进行校本研修时，发现有些老师对新技术应用不太熟悉，那就应该有针对性地开展培训。要是总结里提到这些问题，却没有提出具体的解决办法，那就会显得很空洞。
小编友情提醒：
别忘了把总结写得具体一点，尽量避免模糊不清的表述。像“效果显著”这样的话语虽然听起来不错，但如果能举个例子来说明具体怎么个显著法，那就更有说服力了。不过有时候写总结的时候，可能会因为时间紧张或者思路混乱，导致某些部分写得比较草率，这样就会影响到总结的整体质量。
个人校本研修计划总结范文 【篇3】 1000字
____年个人校本研修计划总结
从事教育工作的我需要不断地学习，以适应社会的需求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：
一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1、开展有效课堂教学研究， 提高课堂教学质量。我们三年级组认真开展高效备课，高效课堂教学、高效作业设计和批改的研究，我严格要求自己，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课;反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的`调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
二、参加多种研修模式，全面提升自我素质
1、积极参与校本及研训中心研修活动，认真聆听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力。
三、研修内容丰富多彩
1、加强师德培养。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修。本学期我继续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。课堂中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索，为教育事业奉献着无悔的人生。
篇3书写经验83人觉得有启发
个人校本研修计划总结该怎么写？这事说起来挺复杂，但也不是特别难。写总结的时候，得先把这段时间干了啥都理清楚，别漏掉重要的事情。比如，最近参加的那个教研活动，到底学到了什么，效果怎么样，这些都要提一提。还有，平时听课、评课那些事，也得好好记录下来，不然就显得这个总结很空洞。
写总结的时候，最好能结合具体的事例。比如，某个教学方法在课堂上的应用情况，学生反应怎么样，老师们的看法又是如何，这些都是很好的素材。要是能把这些具体的事情写进去，总结就会显得更有说服力。当然，要是能把这些事例和自己的想法结合起来，那总结就更棒了。
有时候写总结，会遇到一些小麻烦。比如，有些事虽然做了，但当时没太注意细节，现在回想起来就有点模糊了。这时候，就得努力回忆一下当时的场景，尽量把事情描述清楚。如果实在想不起来，也可以找找当时的笔记或者记录，这样能帮上大忙。
写总结的时候，还有一点要注意，就是不要光顾着写成绩，也要适当提到一些不足的地方。毕竟，总结，就是要全面反映这段时间的工作情况。要是只写成绩，就显得不太真实了。不过，提到不足的时候，也不能太悲观，得带着改进的态度去写，比如说接下来打算怎么解决这些问题之类的。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能用点专业术语。像什么“教学策略优化”、“课堂互动提升”这样的词，听起来就比较正式，也能体现出你的专业水平。不过，这些词用多了也不行，得掌握个度，不然会显得很假，像是刻意堆砌出来的。
其实写总结，最重要的还是真实。不管写得多好，要是内容不真实，那也没太大意义。所以，写的时候得诚实地面对自己这段时间的工作成果和存在的问题。要是能做到这一点，就算写得不是特别完美，也已经很不错了。
写总结这事，说白了就是把自己这段时间的经历好好整理一下。要是能用心去写，把学到的东西、遇到的问题都写进去，那这份总结肯定是有价值的。不过，写的时候也别太着急，慢慢来，一步步地把事情梳理清楚，这样写出来的总结才会让人信服。
国培计划个人研修总结范文 【篇4】 950字
经过一两个月的国培计划学习，我收获颇多。作为一名新上任的小学英语教师，在教学过程中遇到的难题自然是一个接一个，而这次的培训给了我一个很好地机会学习关于小学英语教学的各个方法。
通过各种不同的课程学习并结合自我在教学中遇到的问题，我收获最大的就是关于小学英语阅读教学的十要点。关于阅读教学，首先要弄清楚目的是什么，
1. reading for fun (愉悦阅读)
2. reading for information (获取信息)
3. reading for knowledge (学习知识)
4. reading for thinking (发展思维)
5. reading for skills (培养技能)，只有弄懂了目的才能有的放矢。
而在教学时往往又会出现一些误区，比如阅读教学以词汇或语法教学为主，然而我们更多的是要在丰富的语境和语用中，帮助孩子整体感知、理解、操练、运用语言。还有的阅读教学以教师领读、学生朗读和翻译为主; 重视阅读、忽视朗读现象也比较常见。与此同时，关于阅读教学的方法策略是最值得学习的，比如
1. 让学生略读、扫读猜测文章大意或找出相关时间、地点、人物等主要信息。
2. 让学生在阅读中，根据上下文、构词法、语境等猜测词义或语义。
3. 让学生边读边提取核心语言(词汇、语句等)，以助于学生理解文章内涵。 4. 让学生边读边提取关键信息，深层理解文章内涵。
5. 让学生边读边就相关的问题，找出答案。
6. 让学生边读边完成相关的信息表。这些方法都是实用性特别强并能帮助学生有所收获的，有了这些好的策略，在以后的教学中我不会在阅读教学面前感到力不从心，会根据学生的实际情况采取不同的方法来进行教学。
此次培训活动，还有幸与各个地方的小学英语老师进行研讨交流，把自己在教学工作中遇到的一些问题提出来与其他老师一起探讨，或者通过翻看别的老师们在工作上遇到的问题，在互相讨论中就渐渐地学习到了许多东西，比如教材中的某些板块该怎样教学能获得最大实效、学生的课下作业该如何布置才能起到好的复习巩固作用、以及在农村课堂教学中如何管理课堂纪律等等问题都得到了新的解决，也让自己的思路打开了。
总之，活到老学到老，每一次的学习都是非常有意义的，专家们的耐心解答、同事们的互相讨论都让我从中获益匪浅，我会把所收获的方法及策略适当的运用到以后的教学工作中，争取与自己的学生们一起进步并努力取得新的突破!
篇4书写经验85人觉得有启发
关于国培计划个人研修总结的写作，其实每个参与的人都有自己的思路。我也是从摸索中慢慢找到一些门道。既然是总结，就得把这段时间的学习经历好好梳理一下，但又不是流水账似的记录每一天的活动。
一开始，我会先列出这段时间的主要收获，这很重要。比如学到的新技能，遇到的问题以及解决办法。记得有一次整理的时候，因为时间久了有些细节记不太清了，就翻看当时的笔记。我发现手写的那些杂乱无章的记录还挺有用的，虽然字迹有点潦草，但能帮助回忆起不少事情。
接着就是要把这些零散的东西组织起来。我倾向于先写大的框架，再往里面填充具体内容。比如，可以从几个方面入手，像教学理念的变化，课堂管理技巧的进步，还有跟其他老师交流后的感悟什么的。在这个过程中，可能会出现一些小差错，比如把某个日期搞错了，或者把人名写混了。这类问题虽然不影响整体表达，但最好能及时修正。
书写注意事项：
引用一些具体例子会让总结更有说服力。例如，提到某次培训课程对自己的启发时，可以详细描述当时的情景，包括授课老师的讲解方式，自己当时的反应，以及后来的实际应用效果。这样的描述会显得更加真实可信。
写总结时也要注意语言的简洁明了。有时候为了追求文采，可能会写出一些冗长复杂的句子，反而让人读起来费劲。所以，尽量选择简单直白的表达方式，这样既能节省时间，也能确保信息传达得更清楚。
还有一个小建议，就是在完成初稿后不妨放一放，过几天再拿出来看看。这时候往往能发现一些之前忽略的问题，比如某些段落逻辑不通，或者某些地方表述模糊。修改的时候，可以多参考一下之前的材料，确保所有的信息都是准确的。
参加2025年远程研修个人总结范文 【篇5】 1000字
参加远程研修
为期六天的远程研修学习不知不觉已经结束，回想起来真有点恋恋不舍、余味无穷的感觉;细细品味，感觉既忙碌又充实，不能用言语来表达。虽然很忙很累，但我收获很多，感触很深。课程团队专家的专业指导，学员间真诚的交流，是研修使我有缘认识了各位专家、各位老师，是研修让我认识到自身与教师专业化的距离，是研修让我知道应该更加努力，更是研修让我获益匪浅。
这次远程研修学习了六个课程专题，研修中观看了著名省专家的视频材料，使我对课堂改革有更深刻的理解与认识，对新形式下实行的课程改革获得新感悟。我认识到新课程改革的课堂教学，应该把更多的目光用来关注学习方式，构建民主、平等、和谐的教学氛围。凡是学生能通过自己主动探索解决的问题，教师决不代替。凡是学生能独立思考的，教师决不提示。同时，师生角色的定位，使课堂教学有了一定变化，教师变“以教定学”为“以学定教”，学生“听——看——做”这种单一的学习方式正在被多元化的学习方式所替代，学生自主参与，乐于探究，交流合作的学习方式正在兴起。教师主宰者的形象正在被慢慢弱化，取而代之的是组织者、参与者、引导者、合作者的形象。教师能设计引起学生兴趣的问题，来活跃课堂气氛，同时还要注重学生回答问题的成就感，及时给与鼓励或表扬，这样就能激发学生的学习热情和兴趣，范文写作从而激活学生的思维，达到最佳的教学效果。
本次研修借助网络，通过在线研讨，聆听了国内基础课程改革专家的专业讲解，专家们用他们渊博的学识，深厚的素养以及他们对教育教学的精辟见解，更加激起我去知识的渴求和对教育事业的执著追求。通过专题讨论，我对诸多问题的认识比以前更深刻，更全面，也较以前有了更系统的理解。
研修过程中，借助网络发表评论，和同行交流看法，畅所欲言。通过这个平台，在一次次专题的探讨下，对诸多问题的认识比以前更深刻和全面。引导学员进入情景，各抒己见，互动交流，并以作业或讨论等形式，发表看法，阅读相关文章、评论和课程简报，学员互动交流，教师获得相关知识和课堂教学操作模式，提高业务素质。
这次研修已接近尾声，但在研修中给我的思考却还没有结束，我也将努力把自己的领悟融合到自己的工作中去，提高自己的理论水平与教学艺术。远程研修给我的教育教学生活带来勃勃生机，使我在专业化的成长道路上拥有更多的自信!小编拥有更多的收获!
篇5书写经验140人觉得有启发
参加____年远程研修个人总结怎么写，这个问题困扰着不少人。其实，总结不是一件复杂的事，只要掌握方法就行。先说说开头，开头得开门见山，把自己参加这次研修的主要目的写清楚，比如是为了提升专业技能，还是为了拓宽视野。当然，这里头有个小地方要注意，有些人在开头写得太啰嗦，把背景介绍拉得很长，这样就显得冗余了。
接着，就要讲到具体的收获了。这部分很重要，要把学到的知识点一条条列出来。比如，这次研修提到的某项新技术，它的工作原理是什么，有什么应用场景，这些东西都要写明白。还有，如果在研修过程中遇到一些难点，是怎么克服的，也可以提一下。不过有时候会有人在这部分写得过于简略，只写了几个关键词，这就不够详细了。
接下来是结合实际的部分，要把学到的东西运用到自己的工作或学习中去。这里可以举几个例子，比如在工作中用到了某个新方法，结果提高了效率；或者在学习中尝试了一种新的研究思路，取得了不错的成果。需要注意的是，有些人可能会在这里跑题，扯到别的事情上去，这就偏离主题了。
书写注意事项：
还应该反思一下自己的不足之处。每个人都有短板，承认这一点没什么丢人的。比如，可能对某些概念理解得还不够透彻，或者是实践能力有待提高。这里关键是要坦诚，不要一味地夸自己，不然就显得虚伪了。不过有时候会出现这样的情况，写总结的人对自己评价过低，甚至有点自责过度，这也是需要避免的。
小编友情提醒：
可以展望一下未来的发展方向。可以设定一些短期目标，比如接下来几个月内要掌握哪些新技能，或者完成什么样的项目。同时，也可以规划一下长期目标，比如几年后希望达到怎样的职业高度。这里需要注意的是，目标不能太模糊，要具体可行，否则就失去了意义。
总结，就是这么回事。只要按照上述步骤去做，写出一份合格的总结并不难。不过有时候也会遇到一些特殊情况，比如时间紧迫，没法好好准备，这时候就得随机应变了。
国培个人研修学习总结范文 【篇6】 2150字
国培之路即将接近终点，我已把一路上的精彩收入行囊，这行囊鼓鼓的装着汗水，泪水，快乐和幸福。因为有收获，所以在前行的道路上才会兴致勃勃，在接受盘点的时候才会问心无愧，我愿意打开我的行囊与大家分享我在校本研修路上的苦与乐。
一、思想表现
在校本研修期间，本人是以积极进取的精神去完成这次任务的，我相信任何的收获都离不开辛勤的付出，校本研修是我们提升专业水平的平台，也是把知识转化为力量的平台，只有在校本研修中认真实践从培训院学到的理论知识，我们的进步才能与日俱增，我之所以去学习是因为我渴望进步，进步还需要在一步一步的扎实的教学实践中去实现，我很珍惜这次校本研修的机会，即使会遇到困难，也在所不辞，即使很辛苦，也不埋怨，不退缩。为确保研修任务的顺利进行，我一开始就制定了研修计划，在研修的过程中严格按照计划来实施，不管是个人的任务还是小组的任务，我都积极参与其中，尽的能力去完成，从不因为私事而耽误研修的进展。
二、团队共进
校本研修是集集体和个人的智慧的修行之旅，要做到带动一方的教育，一个人的力量是微不足道的，只有集思广益，群策群力才能达到一定的目的。我们的队伍不是很庞大，但大家是同心协力的，每次的集体活动都不可缺一，我当然不会拉队伍的后腿，在团队活动中，我从不迟到或早退，与组员认真商讨每次的活动方案，并主动承担组里难度大的任务，每项任务的落实都很得力，我作为主讲的两次校外公开课都得到了所有组员的帮助，集体备课，集体评课中进行了智慧的碰撞，给我明亮的火花，这火花不能照亮天和地，但能照亮一间教室，一个课堂，也照亮我的心，能在这个集体中找到灵感，收集智慧，是我的幸运。
三、个人发展
（一）听课评课
作为一项校本研修的基本要求，听课评课是我的研修中最平常，最频繁的一项工作。每周八节听评课记录，我都按时完成，整个研修阶段听评课共9。
（二）公开课
公开课是提高专业水平的最有效的途径，因为只有你真正经历课堂教学的磨练，才能发现许多预设的完美是与你的课堂没有交集的，从而更能深刻地让自己习得经验教训，成长起来。公开课的剖析是促进专业成长的良药，“*者迷旁观者清” ，当众多听课的老师对你的课堂提出各种各样的意见或建议时，你会感觉有很多的失落，但也会有更大的欣慰，因为你会从中得到改进的方法。我的公开课是经历着这样的过程的。但我没有因为要承受失落而放弃，而是想获得欣慰而坚持。每月至少上一节公开课，整个研修阶段共上公开课6节。
（三）及时反思
“学而不思则罔”，我每上完一次公开课，都会静下心来对自己的课堂来一次深刻的反思，从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去进行反思，并认真地做好记录，作为以后的教学经验来储存。
（四）在线研修
在线研修是最方便最快捷的研修学习方式，在一个平台上，我们可以跨越时空交流经验，获取知识，交流环境轻松自在，我很喜欢这样的研修方式。在校本研修阶段，第五期提高班的在线研修也搞得如火如荼，我每次都积极地参加交流研讨，不管是自己认同的观点还是不认同的观点都发表了自己的看法，也得到了其他热心人士的跟帖，非常之兴奋，在在线研讨的平台上，我不仅能表达自己的心声，更大的好处是吸取了其他老师很多有用的经验。
（五）个人读书
书是人类的精神食粮，更是教师专业成长的能量，我深深体会到读书能给我增添乐趣，能扩大我的视野，能充实我的生活，能指引我的从教之路，因此，我在研修期间也用心品读着一些教学专著，其中精读的书有《爱的教育》，日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，刘良华的《教育自传》，并写了读后感。
（六）教研论文
在研修的过程中，我们接受别人的建议，反思自己的做法，积累了一点经验，虽然浅薄，虽然不成熟，但能用一点笔墨把自己的观点记录下来也算是一项成果，我结合自己在校本研修实践中的经验，融合在培训院学习的理论知识和跟班学得的综合知识，写了两篇研修论文，分别是《情景创设与有效教学》和《以校本研修为平台，实现提升教师专业成长的点滴思考》。
（七）博文发表情况
为了记录自己的成长过程，我在研修过程中也认真地记录了我的具体情况，把自己的学习心得写成博文上传到博客上去，其中有教学后记，读后感，教学论文，杂文小记，诗歌，集体活动过程等内容，研修期间的原创作品累积3，博文被阅读3000多次，被评论300多条。我不仅积极撰写博文，还用心去浏览别人的博客，对自己感兴趣的话题和作品发表评论，我所发表的评论有200多条。
（八）基本功训练
不可不承认的是，在多项任务的压力下，我对基本功的训练没有那么用功，粉笔字只是在课堂上书写时才当作练习，钢笔字在家里也只是偶尔才练几次，但我觉得我的硬笔字应该不会那么差，这跟以前在校时打好的基础是分不开的。普通话的训练并没有很好的坚持下来，刚开始很认真地练，读单音节双音节词及下发的美文，也曾背熟了一两篇，后来因为任务的繁重就渐渐放一边了，背熟的美文也已遗忘，所以普通话的训练是不充分的。
四、今后努力方向
经过两个月的研修学习，我深深感到自己在教学上有着很大的不足，也感受到教育教学的复杂性、艰巨性。希望在不久的将来运用所学知识能够培育茁壮的一代，同时，我也会一如继往地把自己的汗水洒在教育这片热土上。
篇6书写经验46人觉得有启发
在写国培个人研修学习总结的时候，首先要搞清楚总结的目的，主要是为了梳理这段时间的学习成果，找出自己的不足之处，同时也能为以后的工作提供参考。这个过程中，既要包含理论上的收获，也要有实践中的感悟。
一开始可以回顾一下这段时间参与了哪些培训课程，这些课程涵盖了什么内容，比如有些课程可能涉及到最新的教育理念和技术应用，有些则是针对具体教学技能的提升。接着，应该详细记录下自己在学习过程中的体会，比如说某个案例分析让自己明白了如何更好地处理课堂突发事件，或者是通过小组讨论学会了从不同角度看待学生问题。这样的细节能够体现出个人的成长轨迹。
对于学习效果的评估也很重要，可以通过对比学习前后的变化来体现进步。例如，以前面对家长投诉时总是感到手足无措，现在则能冷静应对，并给出合理的解决方案。当然，也要承认还存在一些尚未解决的问题，这有助于明确下一步的努力方向。
书写注意事项：
要把学到的知识和实际工作结合起来。想想看，哪些方法可以直接运用到日常教学中去，又有哪些需要进一步摸索和完善的地方。如果有可能的话，还可以尝试将新学到的理念融入到具体的教学设计当中，看看实际效果如何。
值得注意的是，写总结时语言要朴实，避免空洞的套话。可以多用一些具体的例子来支撑观点，这样不仅能让读者更容易理解你的思路，也更能展示出自己的真实水平。同时，由于每个人的经历不同，所以在表达方式上也会有所差异，不必刻意追求统一的标准格式。
还有就是要注意时间管理，确保总结的内容覆盖全面的同时，也不会占用太多宝贵的时间。有时候可能会因为急于完成任务而忽略了一些重要的细节，这就要求我们在动笔之前做好充分准备，列出一个大致的框架，然后逐步填充具体内容。
2025年4月研修个人工作总结范文 【篇7】 2200字
下面我来谈谈我对这次培训的收获
一、在学习中反思
这次培训的内容，不仅有当今世界最新的科研成果和教学理念，还以大量的实际案例直观展现教学与实践相结合的教学，体现新课改下角色的转变，教会了我们设计、研究的方法，让我深深地感受到学习的魅力所在。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决，而不是躲避，因为希望就在前面!
二、在反思中进步、成长
我们要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。因此，要做好以下几个方面
1、促进自己向专业化的发展。
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念;通过这次研修，使我明白，每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式，教师应成为学生学习活动困惑中的引导者、探索中的支持者和学习过程的合作者。所以，我们没有理由不具备特殊技能知识，没有理由不学习，不提高自身素质。我们每位教师都应该不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。
2、努力转变好角色。
新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。为此，新课程倡导自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。
要使学生的学习以要我学到我要学的这种巨大变化，在孩子们身上凸显出来，兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，而且努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。
为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
培训期间，我认识了全国各地很多优秀科学教师和科学教研人员、科学教育专家。在与他们的交流与沟通中，我学习了很多关于科学教学方面的经验。比如怎样选择较好的实验材料，怎样巧妙处理教材，怎样把握重点讲透难点，怎样规避小学生提出来的但是在这个阶段他们很难理解的问题等等。同时，我也感悟到了信息技术这门学科是如此的神圣、真实。科学如此求真、严谨，对谁都是一个挑战。我们教育教学工作者，的是应该教给学生进行科学探索的方法，培养学生养成求真务实的科学态度。
在今后的教学日子里，要坚持先进的理念，坚持核心的价值，就是代表先进文化的理念。多读书、多思考、多反思，要做有思想的老师。要用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把教研和教学结合起来，认真做好反思总结工作，争做一个专家型、学者型的教师。
我相信这次的研修对我们今后的工作会有更大的帮助，我们也会有意想不到的惊喜和收获。
一、先进术的技术配合在解放军总医院为期7个月的进修学习期间，在总医院广大医生护士的关怀帮助下，顺利完成了各组的轮转工作。通过学习已能够独立完成骨科的四肢内固定、颈椎前后入路内固定、胸腰椎内固定、经皮低温等离子消融髓核汽化术...
为了进一步把我校法制教育工作推上一个新的台阶，结合____12.4全国法制教育宣传日，根据教委办指示精神，我校把普法教育、依法治校、依法施教作为创建安全文明校园，培养文明之花的重要工作来抓。
为了弘扬法治精神，推进依法治国的进程，深入贯彻十八大精神，我乡严格按照活动方案，具体的抓好法制宣传日的落实工作，现就活动开展落实情况小结一、成立组织，明确分工。
正视成绩：查漏补缺更重要期中阶段检测是学习的一个阶段，成绩本身所具备的参考意义，也就是对当前学习的阶段性检查，因而，考试后的查漏补缺尤为重要，能发现问题并解决问题。
根据中央领导同志的指示，中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室在深入调研的基础上，对群众反映的党员干部在作风方面存在的突出问题进行了认真梳理分析。
指导老师：丁岳林组长: 赵彬组员：衡友喆、陈志文、都嘉逸、曹越、孙力、陆佳程、周游川、王焕一、本次活动高考及端午的这一次休息日是本学期研究性学习的最后一次可用的大块时间了，我们决定用来对防盗门门锁的改进及猫眼的一个探索首先...
数学对于不少学生来说是一件头疼的事，上课听不明白，做题又不会，那怎么办才好呢?下面告诉你几个小方法。1、平时多进行分析推理练习因为数学的很多题目都是要靠分析和推理的，那不妨试试自己推理和分析，平时多练，这样不仅可以加深对公...
篇7书写经验132人觉得有启发
____年4月研修个人工作总结怎么写
这段时间参加研修班，确实学到了不少东西。课程内容挺丰富的，既有理论讲解也有实操环节。不过刚开始的时候，总觉得有些吃力，毕竟很多专业术语第一次接触，理解起来需要花点时间。后来慢慢熟悉了，做起笔记来就顺手多了。
每天上课前，我会提前翻看教材，把不太明白的地方圈出来，课上特别留意老师是怎么讲的。这样做的好处是听课更有针对性，不会漏掉关键点。记得有一次，我把“参数设置”记成了“参数配置”，结果回家复习时才发现不对劲。仔细对照书本后才搞清楚，原来这两个词虽然差不多，但具体场景下还是有区别的。
做总结的时候，我觉得重要的是抓住重点。比如说这次研修，最让我印象深刻的有两个方面，一个是数据分析的方法，另一个是如何进行项目管理。前者教会了我如何从一堆数据里找到有价值的信息，后者则让我明白了团队协作的重要性。当然，光听懂了还不够，还得结合实际情况去实践才行。
平时还得多跟同学交流，互相分享心得。有一次讨论会上，有个同事提到一个细节，说他之前在做数据分析时，总是忽略了一个步骤，导致结果偏差很大。这个提醒让我意识到，细节真的很重要，哪怕是一个小小的遗漏，也可能影响整个项目的成败。
写总结时，可以先把学到的知识点罗列出来，然后再逐一展开说明。不过要注意控制篇幅，太长的话别人可能没耐心看下去。我一般会控制在一页纸左右，既能让领导一眼看到核心内容，又不至于显得敷衍。另外，适当加入一些图表或者示例，能让总结看起来更加直观。
其实写总结也是个锻炼思维的过程。通过梳理这段时间的学习成果，我发现自己的思路比以前清晰了不少。以前遇到问题总喜欢凭感觉解决，现在会先分析原因，再寻找对策。虽然偶尔还会犯些小错，但总体来说进步还是挺明显的。
希望接下来的日子能继续保持这种学习的状态，把学到的东西真正应用到工作中去。毕竟纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行嘛。
校本研修个人学习总结范文 【篇8】 3000字
校本研修个人学习总结篇1
校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者，务必以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自我的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自我的教学中寻找突破口，为了以促使自我的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：
一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自我，提高自我的理论素养。
开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自我，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自我的见解。这使我受益匪浅。
1、用心听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高;使自我不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自我备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自我是怎样及时处理的;反思自我本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自我确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自我的课堂，最大限度的调动了学生学习的用心性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
二、参加多种研修模式，全面提升自我素质、用心参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自我感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自我的见识，开拓自我的视野，使自我能够更及时的了解外面的世界。
1、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自我在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身潜力的方式。
2、研修资料丰富多彩、加强师德培养教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，用心进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。
3、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不一样、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中根据教学实际，反思如何调整教学策略;课后反思自我的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮忙教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。
校本研修个人学习总结篇2
经安排，本人参加了民建乡中心校组织的第三期校本教研活动，活动时光为xx____10月20日至25日，为期5天。在教研活动的开展期间，参与了听课、群众备课、借班上课及作业批改和评课等多个环节。透过本次教研活动，本人受益匪浅，现对参加本次教研活动的状况作出总结：
我本着投师学艺的心理，用极其认真的态度参与了教研活动，努力寻找别人的优点，用来弥补自我的不足。在参加教研活动期间，专心听课，认真备课，用心上课，客观评课，自始至终不忘教研活动开展的目的。
首先，透过本次教研活动，我了解到，其实，教师才是教学质量的主要取决因素。教材大家都一样，但是一个学年的教学开展下来，教学结果却大相径庭，归根结底，除了学生总体素质有轻微的差异外，还有教师教学方法与教师素质的不一样。但是如果说有好的教法，就有好的成绩，却是不实际的。有人说，教育是一门艺术，这话一点也不假，我们即使有满腹诗书，用到教育中来，不必须就能干出好的成绩;但是如果只有优秀的教法而没有知识，那么教育也就是空谈。所以，作为教师，我们一方面要做到努力提高自我的科学文化知识，另一方面，还是要认真钻研教材，认真研究学生，找到适合教材，适合学生的教法，我们的教学活动开展才行之有效。从这些来看，教研活动的开展正是给了我们教师一个互相了解，互相沟通，互相交流，互相借鉴，互相学习的平台。在教研活动中，透过参加了听课、评课的
环节，我学到了以前自我没有尝试过的教学方法，例如小组教学法，利用小黑板教学的方法等。看到别的教师能熟练地运用多种新的教学方法而自我还停留在单一的教学方法上，确实感触很深，在今后的教育教学中，必须要注意方法的多样性。
其次，透过本次教研活动的开展，我在了解别人的同时，更加深刻的了解了自我，自我的教育观念与教育思想并没有存在问题，自我的知识体系也还跟得上，但是在教学上下的功夫太少了，对学生的了解也不够，也就是每一天的备课环节不够认真。所以，在今后的教学过程中，要时常记住去了解学生，将教学落到实处，才能取得好的教学效果。
总之，校本教研活动的开展，使教师之间能更好地相互学习与交流。在与别的教师多接触后，能够更客观地审视自我，找出自我存在的问题，及时弥补自我的不足。期望以后多开展这样的教研活动。
校本研修个人学习总结篇3
喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。本学期我继续努力工作。为了使自我在校本培训中不断提高教育教学水平，加强自我的业务潜力，提高自我的综合素质，从各个方面不断提高完善自我。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：
一、在业务方面：
我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时光多学习信息技术，适应现代教学的要求。
二、课题研究方面:这学期，我继续进行“在自由练笔中提高学生的习作潜力》的小课题研究工作，取得了实质性的进展，学生的习作潜力显著增强，积累了宝贵的经验，也是我对这项课题的研究充满了信心。
三、理论学习方面:本学期，较为系统的学习了《课程标准》，《新课程实践》，《行走课堂》等理论书籍，武装了头脑，对新课程的认识显著加深，课堂操作潜力显著加强。
四、善于总结自我在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改善自我的教育方式。
五、用心参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自我的教研潜力。用心订阅对教育教学有帮忙的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自我的教育教学水平。
六、在课改中，多和同组的老师一齐备课，一齐商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读潜力，最后提高学生的写作水平。
七、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自我的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自我的教育教学水平。
八、善于将自我积累总结的一些做法写成论文，锻炼自我的写作潜力，本学期，写成体会文章累计二十多篇，收获真的不小。
篇8书写经验279人觉得有启发
校本研修个人学习总结怎么写
做总结这事，说起来简单，真动笔的时候却容易乱了阵脚。有些人觉得总结就是把这段时间干过的事罗列一遍，这样行不通。总结得有点深度，不能光堆材料。我刚接触总结那会儿，总觉得总结就像年终汇报，可后来慢慢发现，总结更像是对自己工作的复盘。
写总结前，先得理清思路。你要明白总结是为了什么，是为了向上级汇报工作情况，还是为了让自己清楚下一步该怎么走。要是目标不清，写出来的东西就会东一榔头西一棒子，看着挺热闹，其实没啥营养。
资料收集这步很重要。平时得养成记笔记的习惯，不然到写总结时啥也想不起来。我有个同事，每次开完会都不记笔记，结果到了年底写总结，只能翻以前的邮件找线索。这种做法太被动了，效率低不说，还容易漏掉关键点。
整理素材时要注意分类。可以按时间顺序排，也可以按重要程度排。我个人喜欢按项目分类，每个项目单独列出成果、遇到的问题和解决办法。这样写起来条理清晰，不容易遗漏。
语言表达这块要讲究。总结不是文学作品，不需要华丽辞藻，但也不能太干巴。我见过有人写总结，全是大白话，读着累人。适当的修饰能让总结看起来更有层次感，但别过度包装。
还有个细节需要注意，就是数字的运用。数据能直观反映成绩，但不能滥用。有些人在总结里堆砌各种数字，生怕别人不知道做了多少事。其实，重要的不是数量，而是质量。
写总结时可能会碰到一些小问题。比如，有时候想表达的意思一时半会儿找不到合适的词，这时候不妨换个角度想想，说不定就能找到突破口。还有，有些句子写出来后自己都觉得拗口，那就改改，别怕麻烦。
总结不能只顾着说自己干了什么，还得反思一下。比如，这次活动有哪些不足之处，下次应该怎样改进。这个环节不能省略，否则总结就失去了意义。
写总结是个细致活儿，需要耐心和细心。有的人图快，草草应付了事，结果漏洞百出。写总结的时候，最好能多检查几遍，确保没有明显的错误。不过有时候忙起来难免疏忽，偶尔出现个小错误也是正常的，不用太纠结。
