国培计划个人总结范文 【篇1】1550字
我有幸，也很自豪的参加了XX年国培计划(小学数学培训)，一天在忙碌的工作之余，抽时间参加培训、互动，晚上就沉浸在课程资源中淘宝，专家们精彩的讲座，学员们积极高涨的互评，丰富的网络资源，小研热心的在线答疑，让我受益终生，马上就要结束培训，真是时间无情，国培有情，我们期待XX年国培的到来。
下面谈谈在这次培训中，我个人的几点体会：
一、名师课堂，风趣幽默，智慧亲和，精彩纷呈，让我折服。
专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂，既旁征博引又紧扣主题，既发人深省又生动有趣。他们对数学的前沿引领，让人耳目一新，心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，教学的蜕变，他们的讲座为当前的初中数学教学指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题，如教学设计、课堂教学技能、有效的教学，如何转化学困生，如何评课，如何进行教学反思，教师的专业成长，校本研修等等，都与课堂教学，教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，都很有实用价值。
二、在岗研修，理论联系实际，不断进步。
我非常认真地听、看专家老师的每一节专题讲座，并且每个专题都要收看好几遍，并认真做好听课笔记，力争将重要的内容记在笔记上，领会在心里，落实在教学实践中。关于师德，我聆听了檀传宝、詹万生老师的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业修养，努力提高自身的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。以前在教材的处理上，我发现自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正吃透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生学会思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从教师，不迷信权威。
三、通过培训，促进了专业发展，为做科研型老师而努力。 在一系列发帖、回帖，网上答疑的活动，线下讨论和岗位实践中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大、很深。我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中，而且随时进行反思和总结。今后我将努力做到：
1、将国培中学习的教育理论投入到教学实践中去，为做科研型老师而努力。
2、加强学习。除继续学习理解本次培训内容外，还要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学习兴趣。注重对学生能力的培养，多同数学教师学习经验。多读报刊杂志，积极撰写教育论文，案例分析和教学反思，做终身学习的表率。争取能在cn刊物上发表作品。
3、认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”，积极推进“四有”课堂教学模式。
4、对学困生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面有更大的进步。对学生多加强教育，教会学生如何做人，如何尊重同学、老师和家长。
5、充分利用好“国培计划”这个平台，加强交流，让智慧碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。
总之，国培给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学理念，对我的专业成长有很强的指导作用。国培，是一种方便而又实效的培训形式，她给我们农村中小学教师提供了一个特别好的学习交流平台，我会以国培学习为契机，努力完善自己，通过探索进取，不断提高自身的教育教学水平。感谢国培为我们提供了学习的机会，搭建了学习的平台;感谢国培计划让我们收获成长;感谢课程专家及辅导老师为我们的辛勤付出。培训即将结束，但我还将继续学习与提高。我对教育的未来充满信心，绝不辜负国培计划，努力将学到的东西运用于工作中，为罗平县的教育事业做出更多的贡献。
篇1书写经验117人觉得有启发
国培计划个人总结怎么写
参加国培计划后，写个人总结这事得好好琢磨。有些人觉得总结就是流水账，把事情一件件罗列出来就行，其实不然。总结需要提炼，把学到的东西用简练的话表达清楚，这既是对自己的交代，也是对组织负责。
写总结前，先把这段时间的学习内容梳理一下。比如参加了哪些课程，听了哪些讲座，参与了什么活动。这些是基础，但不是重点。重点是要想清楚，通过这些学习，自己到底学到了什么。比如，某个讲座提到的教学方法，自己能不能用到日常教学里去？如果能，那具体怎么用？这些问题得想明白。
写的时候，可以从教学理念入手。现在的教育越来越强调创新，传统的填鸭式教学已经不太适合了。国培期间学到的新理念，比如注重学生自主学习能力的培养，这很重要。可以结合自己的教学实践，谈谈如何在课堂上实施这些新理念。当然，这并不是说传统的方法就完全不用了，而是要在传统的基础上有所创新。
书写注意事项：
还要关注一下教学技能的提升。比如，信息技术的应用在现代教学中越来越重要。国培期间可能学了一些软件的使用，像多媒体课件制作之类的。这些技能是不是已经在自己的课堂上应用了？如果没有，原因是什么？这些问题都值得深思。
除了教学理念和技能，人际关系的处理也很关键。在国培期间，会遇到很多来自不同地方的老师，大家交流经验和看法。这种交流本身就是一种学习。总结的时候，可以写写自己从别人身上学到了什么，比如某个老师的教学方式特别有效，自己能不能借鉴过来。
还有个细节需要注意，写总结时，不要光顾着写优点，适当提一些不足也是必要的。比如，有些课程可能时间安排得不太合理，导致听课效果不太好。这样的情况该怎么调整？把自己的想法写出来，这样显得总结更有深度。
写总结时，语言要朴实，不要堆砌太多华丽的辞藻。毕竟总结是为了实用，不是为了展示文采。如果语言太花哨，反而会让读者觉得不真实。所以，用平实的语言，把事情讲清楚就好。
小编友情提醒：
写完总结后，最好能找同事或者领导看看。他们可能会提出一些自己没注意到的问题，这对完善总结很有帮助。当然，找人看的时候，心态要开放，不要觉得改了就不完美。毕竟，总结的意义就在于不断改进嘛。
2025年“国培计划”个人研修总结范文 【篇2】 1800字
我有幸参加了“国培计划（xx）”—xx省农村中小学教师学科远程培训之初中语文的培训。自10月9日走进国培，聆听专家的精彩讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对新时期语文教学有了更新更全面的认识很大程度地促进了我的专业化成长，我必将带着收获、带着感悟、带着热情，把学到的理论知识应用于自己的教学实践中去。
一、提升教学理论水平，更新了教育观念
通过学习，我对义务教育阶段语文课程标准、教师职业道德、专业知识等方面在理论上有了新的认识，对语文课的性质、要求有了更深一步的认识，在教育教学理念上得到了更新，改变陈旧的教育思想，这为自己今后的教育教学工作明确了方向。
语文教师要吃透课标要求，研究好教材，才能充分的利用教材。我深刻的认识到语文课是人文性与工具性的统一，二者不可偏颇。发挥它的工具性来实现它的人文性，二者缺一不可。
二、重视课堂教学设计，提高教学效果
校本研修模块中就有课堂教学设计和磨课小结、课堂观察。“三备两磨”实践活动，让我充分认识到“备-磨-上”的科学性，提高的教师备课上课的理念，只有精心备课，才能有序上课。
语文课堂设计一定要体现语文学科特色，即课程标准中的“人文性与工具性的统一”；课堂设计一定要渗透新课程精神，即整合、选择、开放；第三，必须把握教师与学生在教学课堂中的地位，充分考虑学生的因素，以促成教学目标的达成。
三、倡导个性化阅读，领悟阅读教学秘笈
语文课程标准一再强调阅读是学生的个性化行为，既然是个性化行为，我们教师就要少干涉，更不要指手画脚的粗暴干涉。看了赵谦翔老师的绿色语文教学实例实说，一语惊醒梦中人，我们多少年来探索素质教育，真正做到的何其少哉！他的绿色文言教学、绿色诗歌鉴赏，重视学生对文本的感触，重视学生的阅读体验。阅读教学，其最终的目标就要培养学生的阅读能力，提高学生的文化素养，深化学生的精神、情感体验。新课标特别强调学生阅读时产生的独特感受与理解，从这个角度说，我们的阅读教学首先就要从培养学生的阅读兴趣入手，只有让学生有了浓厚的阅读兴趣，他们才会全身心地进入阅读状态，只有学生真正地喜欢上了阅读，他们的阅读能力才会得到提高，才会有精神、情感的真正体验，最后达到文化素养的提高。当然倡导个性化，并不是不要引导和指导，就如游泳虽然要自己下水练习，但教练的指导作用也不可低估。我们教师也要不断阅读，让阅读成为自己一种生活的方式和习惯，唯有如此，才能锤炼出内功。
四、尝试破解作文“老大难”，让学生会写乐写
我认为作文教学的实质就是要让学生的作文回到真实的写作之中，这就是注重生活体验。学生只有做一个生活的有心人，对生活有深刻而独特的感受、体验，才会写出真正属于自己的、具有独特个性的作文。这次学习中，我看了袁xx的有效作文教学视频，袁老师的《无畏》作文教学案例，看后我真的有些无畏感，原来作文有规律可循，也可以像理科那样先按公式做，教方法练方法，然后变通求异，最后破茧而出，写自己的东西。他很重视学生的思想，即作文构思，我们扪心自问，学生不会作文或写不好作文，其瓶颈就是在构思这一环节，而恰恰这一环节又时常被我们忽略，构思的体现形式就是列作文提纲，有了提纲，就如有了骨架，然后补上肌肉，作文不就达到了有血有肉的要求吗？
五、就事说事说国培
这次国培，模块设计科学，内容很实用，是我专业成长不可或缺的精神营养。专家视频答疑、网络在线学习、撰写日志传发纸条、浏览简报校本研修；教师礼仪、师德修养、专业知识等等。无论从形式还是实质，都对我而言起到传经送宝的作用，教学之余，守于屏幕前，或痴痴进学，或废寝忘食。时代在进步，培训形式也该换换花样，国培就顺应网络时代的潮流，与时代步伐相适应，学员不必苦受周折，有电脑有网就能学习，方便快捷，学习相对自由，学习效果不由分说，定是斐然。要说有点意见或建议，只能是白玉里挑瑕疵，本着国培越走越好的立场，就希望多些课堂实例的视频，我们看了更有操作性。
总之，参加这次培训学习，对我来说是一次从教学理论到教学实践的蜕变。教学理念得到了更新，教学方法得到了完善，教学能力有了新的提高。“培训有终点，学习无止境”培训已完成了大半，有时间我会再次玩味那些精彩的讲座，将这次参加培训的学习所得运用于今后的教学实践中去，在实际工作中不断充实自己，完善自己，提高自己，做一个研究型、成长型的语文教师。
篇2书写经验44人觉得有启发
“国培计划”的个人研修总结该怎么写？这个问题其实困扰了不少人。总结，说到底就是把自己的收获、学到的东西以及未来打算好好整理一下。既然是整理，那就要做到条理清晰，这样看的人也好理解。
写总结的时候，得把这段时间里的学习经历梳理出来。比如，参加了哪些培训课程，这些课程讲了什么内容，对自己有什么帮助。这里头要是能结合自己的工作实际就更好了，这样能让别人知道你是真学以致用了。当然，光有这些还不够，还得提提自己在这段时间里遇到的问题，是怎么解决的，这也能体现你的思考能力。
在写总结的时候，有些细节特别重要。比如，培训过程中提到的一些关键点，最好能用自己的话复述一遍，这样显得你理解得透彻。还有就是，要把自己的感悟写进去，尤其是那些让你眼前一亮的地方。不过，有时候写总结会遇到一些小麻烦，像有时候想表达的意思明明在脑子里很清楚，可一到纸上就变得模糊了。这种情况也正常，多写几遍就会好很多。
总结里边还可以加上一些具体的例子。比如，某个培训案例让自己印象深刻，这个案例是怎么展开的，最后结果怎么样，自己从中得到了什么启发。通过具体的事例来说明问题，会让总结更有说服力。另外，写总结的时候，不妨多用些专业术语，这样不仅显得专业，还能让人觉得你确实下了功夫。
还有一个小技巧，就是写总结的时候，别光顾着说好的地方，适当提提不足也是必要的。毕竟，总结，就是要全面地反映情况。比如，觉得自己在某些方面的提升还不够明显，或者在应用新知识时遇到了障碍，都可以写下来。不过，写完这些问题后，最好再想想怎么改进，这样会更有价值。
总结不是流水账，所以要注意语言的精炼。有时候，一句话就能概括一大段话的意思。写总结的时候，尽量做到言简意赅，避免啰嗦。不过，有时候写着写着就容易跑题，写成了一篇流水账似的记录，这就不太好。遇到这种情况，回头看看，把那些无关紧要的部分删掉就行。
小编友情提醒：
总结写完后，最好找个同事或者朋友帮忙看看。他们可能会从另一个角度提出建议，说不定能帮你发现一些自己没注意到的问题。这样反复修改几次，总结的质量就能提高不少。
《国培计划》个人研修总结范文 【篇3】 1300字
在秋高气爽、丹桂飘香的九月，我带着领导沉甸甸的信任，带着教学的困惑，带着同事的期盼来到黄冈师范学院，参加“国培计划”-----湖北省中小学置换培训研修班的学习。作为一名乡镇教师，能够有机会参加这样高质量的研修培训，这是“国培计划”给我们带来的福音，是各级教育主管部门对一线教师的重视和厚爱，在各级教育主管部门为我们精心搭建的学习、交流、分享和提升的平台上，我们收获颇多，不仅学习了很多理论知识，而且提升了各方面的能力，精神境界也有所提高，体验了不一样的生活，认识了很多有经验优秀教师。在这近三个月的培训生活中，每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的教授、专家。每一天都能听到不同类型 的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
此次培训，让我认识了更多一线优秀教师，让我再一次跟从大学母校老师们学习。在跟经验丰富的一线优秀教师和知识渊博的大学母校老师们交流中，我意识到人生如登山，只有站得更高才能看得更远，才能一览终山小;活到老学到老，只有不断学习才能抵达更高的境界，才能看到更多更美的风景。
王金涛和童三红等几位老师的讲座让我知道：作为一名教师，每天都要调整好自己的精神状态，快乐工作，幸福生活。我们教师人生大部分最美好的时光是在职业生活中度过的，只有我们是积极阳光的教师，只有我们是幸福快乐的教师，才能给学生指引幸福的方向。
胡志华、陈文略、廖小勇、库在强、邵贵明等几位恩师的讲座让我意识到作为一名新时代教师要与时俱进，不断更新自己的知识体系。知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。不能停止学习，要不断加强自己的学习，学习新的教学理念，新的教育手段，新的教育技巧和新的信息技术，来更好的辅助自己的教学。应该不断学习，从网络上学习，辩证的学习网络上一些优秀教师的讲课视频和制作的课件。利用网络来丰富自己，培养不同的兴趣爱好，如看看笛子教学视频，学学吹笛子，不断培养点音乐细胞;看看舞蹈教程，学学跳舞，活动活动筋骨，增加点活力;看看一些书法练习视频，练练字，修养休养身心等等。从书籍学习，读一些管理的书籍，辩证的学习一些优秀班主任组织管理学生的方法和艺术;读一些励志书籍，驱散自己偶尔的颓废。不断提升自己的境界，不断学习新信息技术来辅助教学。特别提到要关注新的课堂教学结构改革，比如慕课、微课和翻转课堂等等。
培训所给予我的，远不止这些，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!为期三个月的学习快结束，刚来学校的时候的情景仿佛还在眼前，我在这里不仅仅学习到了知识，还交到了很多朋友，开阔了眼界。在以后的教育教学工作中，我将调整好自己的状态，积极乐观的工作和学习，不断学习，与时俱进，不断总结、思考自己的经验，结合自己的特点及优势，加以创造性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的知识和兴趣爱好，以便从各种渠道获取的信息中得到启发。努力创新，在教育教学中，展示自己的创新成果，从而在潜移默化中培养学生的创新意识。
篇3书写经验97人觉得有启发
关于《国培计划》个人研修总结的撰写，其实有很多讲究。既然是总结，那肯定得围绕着自己的学习经历和收获来写，但又不能光是流水账似的记录，得有点深度才行。
一开始，先梳理一下这段时间的学习内容。比如参加过哪些培训课程、听了哪些讲座、参与了什么研讨活动之类的，把这些都列出来。不过，这里有个小地方需要注意，有时候大家会因为记不清具体日期或者顺序而搞混，这就会导致写的时候前后颠倒。所以最好提前整理好相关资料，确保时间线清晰。
接着，谈谈自己在这段时间里的收获。可以从理论层面入手，说说学到了哪些新的教育理念、教学方法之类的。也可以结合实际工作场景，讲讲这些新知识是如何帮助自己改进教学工作的。不过，有些人在描述这部分的时候容易跑偏，比如过度强调某次活动多么精彩，却忽略了它对自己的实际影响，这就有点本末倒置了。
再就是反思部分，这是总结中很重要的一部分。可以回顾一下自己在学习过程中遇到的问题，以及这些问题是怎么解决的。当然，有的人在写这部分时可能会忽略掉一些细节，比如说自己当时是怎么想的，又是怎么一步步调整心态和策略的，这样就显得不够全面。
书写注意事项：
还可以适当加入一些个人感悟。比如通过这次研修，对自己未来的职业发展有什么新的规划，或者对教育事业有了哪些新的认识。这类内容虽然不是硬性要求，但如果能恰到好处地融入总结里，会让整篇文章更有温度。
小编友情提醒：
别忘了检查一遍文档格式。虽然格式不是决定成败的关键因素，但适当的排版能让阅读体验更好。要是字体大小不统一、行间距忽大忽小的话，就很容易给人留下不专业的印象。不过也有时候，由于疏忽，有的人会在最后才发现文档里还存留着多余的空格或者标点符号，这就需要仔细校对一下。
国培计划美术班学员个人总结范文 【篇4】 2400字
两个月的时光虽然短暂，但留给我们的记忆是深刻的，收获是丰厚的，意义是非凡的，影响也是深远的。有欢歌有笑语，有交流有争辩，有思索有启迪，有疑惑有豁然开朗。淦河的美景让我们心旷神怡，温泉谷的仙境让我们流连忘返；城市规划展的高科技让我们身临其境般的感叹泉都的魅力，“记山大屋”之游让我们感受大师的文化底蕴和艺术风采；刘家桥的写生，让我们心灵涤荡，感受自然之美；凤凰山上学院师生的精神面貌深深的感染着我们，让我们澎湃着热血，燃烧着激情，传递着希望。
两个月来，我们聆听着教授专家的报告、讲座、授课，更新了教育观念，提高了专业水平，学会了一些先进的教育教学技能，为今后的美术教学工作创造了条件。
1、提高了专业知识水平
通过学习，深化了本学科基础知识，加强了对本学科基本知识和基本理论理解，掌握了本学科的一些发展动态，了解到本学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。艾应栩老师的素描教学，让我们能准确完整的进行构图，用黑白的手法来描绘事物，做到细致清楚。孙宏书老师从水粉画入手，让我们对色彩有了基本的认识，学会正确的调色，如何大胆的铺好底色，下笔做到狠而准，克服畏手畏脚的毛病，画出的山水画色彩明亮，表现力强，激发了学员的学画热情。韦桂来老师用简短的时间，让大家对中国画产生了浓厚的兴趣，工笔花鸟，写意山水，是大家最为擅长的，一个星期的时间大家就画出了上百幅哥各具特色的国画作品。一时间大家随处都在欣赏国画，谈论国画，临摹创作国画。周玉明老师既是是班主任，也负责教我们的水彩画教学。他首先现身说法，亲自画了一幅水彩画。从工具的使用方法、贴纸、铺底色、如何湿画、如何干画、如何处理细节，都进行了一一的讲解。同学们也学得认真，大胆的实践，每人都画出了十来幅成功的作品。为了激发大家的创作热情，他还带我们去刘家桥开展写生活动。大家发挥各自的创造和想象，画出的作品各具特色。有的突出桥的古老特色，小桥流水，枯藤老树，充满了诗情画意；有的突出了小村的现代旅游特点，青山绿水，大红灯笼，满山的柿子，垂钓的老人，流连忘返的游客；有的大笔勾勒，妙趣横生；有的精心描绘，生动逼真。写生让我们回归自然，更让大家燃烧起追求艺术的热情，让我们深深的懂得自然才是真正的艺术课堂。
2、教育观念得到更新
此次“国培”的全体学员都来自教学第一线。通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。在培训中，我们一道从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。尤其是听了刘宗南老师的有关自主合作探究式教学及学生能力的培养课，使我深深体会到新课程更加凸显自主合作探究，进一步认识到自主学习并不等于学生的自由学习，而是在教师的引导下选择有合作休息价值的内容，引导好学生的讨论，培养学生合作的本领，提高学生团队协作的能力。
3、提高了现代教育技术的运用水平
在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还掌握了一些现代教育技术。彭劲老师虽然只给我们上了4次课，却使我受益菲浅，在现代教育技术、计算机应用（含网络技术和多媒体课件制作）的学习中，自己已具有了运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的能力、会制作适用学科的简单教学课件。我都深深地感到自己的思想在不断地充实，可以说这些理论是指导我们顺利开展各项工作的必要前提，也为我们的不断成长提供了有利的条件。通过网络知识培训，使我深切的感受到我在现代教育技术应用方面的能力是多么的欠缺，为了提高自身的现代技术应用能力。为了适应社会发展的需求，成为一个不被社会淘汰的合格教师，我认识到必须要与时俱进，不断学习不断自我更新，以提高自己的适应能力。4、教育教学理论掌握得更为系统
这样的培训非常及时，平时忙于教学，很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔记，回去还得慢慢消化。使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了。使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。
在两个月的学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友谊。培训结束，就是我们新的合作开始，以后一定要互通信息，保持联系，我们的心是永远连在一起的。都是在这样轻松、积极、合作、愉快的气氛中进行的，这样的良好氛围使我们的学习变得更加有趣和有效了。可以说，我们进行最多的活动就是看活动、评价、讨论，这是一个非常好的学习方式，他让我们将问题上升到理论层面，再让这些总结后的理论来指导我们的工作，帮助我们的成长。
两个月的培训简短而又愉快，充实而又难忘，大家互相学习，共同探讨，取长补短，汲取大师们的艺术精髓，大胆实践，勇于创新，用自己的勤劳和智慧，创作出了一幅幅独具特色的美术作品。有构图完整，描绘细致的素描；有色彩鲜明，表现力浓厚的水粉画；有生动逼真，兼工带写的国画；有构思精巧，意境朦胧的水彩画；还有构图新颖，寓意深远的图案设计，更有图文并茂的电脑设计作品。
一份份辛劳，一阵阵思索，一笔笔涂抹，一丝丝喜悦，一声声赞许，一句句感叹，一道道风景，一幅幅作品，凝聚成“国培”美术作品展的丰硕成果。作为一名“国培”学员，我深深地感谢咸宁学院领导的关心和支持，感谢各位老师的精心指导和真诚的鼓励，感谢各位学员的诚恳建议和热情帮助。
篇4书写经验183人觉得有启发
写总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。关键是要理清思路，别东一榔头西一棒子。国培计划美术班学员写总结，得先把培训期间学到的东西梳理一遍，不能漏掉重点。比如，培训期间参加了哪些讲座，听了谁讲的课，这些课对你理解美术教学有什么帮助，都要写清楚。
在写总结的时候，最好能结合自己的教学实践。比如，通过这次培训，你学到了一种新的教学方法，这种方法在你的课堂上是怎么应用的，效果如何，这些都是总结里需要提到的内容。要是能举个例子就更好了，这样显得更有说服力。
不过有时候写着写着，可能会把顺序搞混。比如，本来想先说理论学习，结果先写了实践活动，这也没啥大不了的，回头调整一下就行。还有些时候，可能会记不太清具体的时间或者活动名称，这时候可以大致回忆一下，实在想不起来也不要紧，重点是表达出自己的收获和感悟。
写总结的时候，要注意用词准确。有些专业术语得用对地方，不然会让读者摸不着头脑。像什么“教学设计”、“课堂互动”之类的词，得用得恰到好处。要是不小心用了不太合适的词，只要不影响整体意思，问题也不大。
书写注意事项：
总结里可以适当加入一些个人的感受。比如，你觉得这次培训最大的收获是什么，有没有遇到什么困难，又是怎么克服的。这些内容能让总结更加生动，也能反映出你的思考深度。
小编友情提醒：
写完总结后，最好能找同事或者朋友看看。他们可能会提出一些你没注意到的问题，帮你完善总结。当然，别人的意见不一定全对，还是要根据自己的实际情况来决定取舍。
2025国培计划个人研修总结范文 【篇5】 1050字
当听到校领导下发传达网远程研修的消息时，大多数年老的同事都有种不太愉快，因为在有些老师心里，总认为网络教育研修都只是个形式化模式，通过这些天的学习使我改变了这种想法，觉得网络教育研修很有必要。
很荣幸能成为张家口市小学思品1坊的一员，也很珍惜这一学习机会。
在此次的培训中，我认真学习了网上的课程文本、学习资料，观看了专家视频答疑活动、认真浏览简报，我受益匪浅。在这次研修学习过程中，我做到了积极参与认真学习工作室老师和其它优秀老师的教学设计、案例分析、教学经验和方法总结、读书和教学及教研的心得体会、教学反思、经典文章和论文等。并认真做好读书笔记，写出自己的心得。不断在理性认识中丰富自我，在学习中成长自我。
通过这次远程研修，我增长了见识。远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
在课程学习中，印象最深刻的是“自由生长——池昌斌老师所经历的那些人、那些事、那些课!”他对品德课程的理解已经渗透了他的教育观和人生观，这是他在品德教学领域积蓄起来的强大的力量，让他所表达的理念不断丰厚，直至发出强有力的声音——一切为了学生的终身发展。讲座中的池老师能如此深入浅出，这种应需的“输出”就是源于他核心的职业信仰——为人的终身发展，不管是为学生还是为老师，目标贯穿始终。值得我们思考的方面有很多，但是最值得我们去坚持找寻的就是，我们的职业信仰是什么?我们需要职业信仰，因为他有力量带领我们走过每一天，每一个挫折和失败，每一个成功和收获，在教育人生的路上，始终有自己的方向!
通过本次培训我有以下体会：
1、要培养学生学习兴趣，激发求知欲望，教育学生“从品德的角度提出问题”。
2、根据学生的已有知识和生活经验，引导学生进行猜想，在猜想过程中注意学生的思维训练。
3、探究学习应重视教师的指导，把握好探究的时间和材料。
4、培养学生大胆发言和善于倾听的良好习惯。
5、多媒体的运用要恰到好处、雪中送炭、画龙点睛。 学无止境，教海无涯。研修时间虽说短暂，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。在今后的教学工作中，我只有不断的努力学习，不断的更新我的知识和教学理念，我才能更好的胜任教师这一角色。
篇5书写经验85人觉得有启发
写总结是一件需要认真对待的事情，尤其是像国培计划这样的项目，它涉及到专业学习和个人成长，总结的好坏直接影响到后续的学习效果。那么，该如何写出一份高质量的总结？
首先要明确总结的目的，是为了梳理自己的学习经历，提炼出有价值的经验和教训。在动笔前，不妨先把这段时间的学习内容大致过一遍，脑子里有个大概的印象。比如这次国培，我参与了不少课程，有的讲的是教学方法，有的则是关于学生心理的，还有一些实用的教学工具介绍。把这些内容分类整理一下，就能找到一些规律了。
接下来就是具体的写作部分了。开头可以简单回顾一下整个培训的过程，比如时间、地点、参加人员等基本信息，这部分不必太复杂，点到为止即可。然后进入正题，开始阐述收获。比如通过这次培训，我对某一种教学法有了更深的理解，具体表现在哪里，可以结合实际案例来说。记得要用自己的话表达，而不是照搬教材上的内容。
在描述收获的时候，要注意细节。比如说某个案例特别打动我，当时是怎么处理的，后来又有哪些改进的地方。这些具体的例子能让总结显得更有说服力。同时，也可以谈谈自己在过程中遇到的问题以及解决办法。比如说刚开始接触新工具时有些手忙脚乱，后来慢慢摸索出来了一些窍门，这些都是值得记录下来的内容。
书写注意事项：
还可以谈一谈对未来工作的展望。毕竟参加完培训后，最重要的还是要将学到的东西应用到实践中去。可以想想如何把新的理念融入到日常工作中，怎样帮助同事共同进步之类的。这部分不需要太长，点到即止就好。
写总结的过程中，可能会遇到一些困难，比如有时候想不起某个细节，这时候可以翻看当时的笔记，或者向一起参加培训的朋友请教。还有时候会发现自己表达不清楚，这就需要多修改几次，直到满意为止。
国培计划个人研修总结范文 【篇6】 950字
经过一两个月的国培计划学习，我收获颇多。作为一名新上任的小学英语教师，在教学过程中遇到的难题自然是一个接一个，而这次的培训给了我一个很好地机会学习关于小学英语教学的各个方法。
通过各种不同的课程学习并结合自我在教学中遇到的问题，我收获最大的就是关于小学英语阅读教学的十要点。关于阅读教学，首先要弄清楚目的是什么，
1. reading for fun (愉悦阅读)
2. reading for information (获取信息)
3. reading for knowledge (学习知识)
4. reading for thinking (发展思维)
5. reading for skills (培养技能)，只有弄懂了目的才能有的放矢。
而在教学时往往又会出现一些误区，比如阅读教学以词汇或语法教学为主，然而我们更多的是要在丰富的语境和语用中，帮助孩子整体感知、理解、操练、运用语言。还有的阅读教学以教师领读、学生朗读和翻译为主; 重视阅读、忽视朗读现象也比较常见。与此同时，关于阅读教学的方法策略是最值得学习的，比如
1. 让学生略读、扫读猜测文章大意或找出相关时间、地点、人物等主要信息。
2. 让学生在阅读中，根据上下文、构词法、语境等猜测词义或语义。
3. 让学生边读边提取核心语言(词汇、语句等)，以助于学生理解文章内涵。 4. 让学生边读边提取关键信息，深层理解文章内涵。
5. 让学生边读边就相关的问题，找出答案。
6. 让学生边读边完成相关的信息表。这些方法都是实用性特别强并能帮助学生有所收获的，有了这些好的策略，在以后的教学中我不会在阅读教学面前感到力不从心，会根据学生的实际情况采取不同的方法来进行教学。
此次培训活动，还有幸与各个地方的小学英语老师进行研讨交流，把自己在教学工作中遇到的一些问题提出来与其他老师一起探讨，或者通过翻看别的老师们在工作上遇到的问题，在互相讨论中就渐渐地学习到了许多东西，比如教材中的某些板块该怎样教学能获得最大实效、学生的课下作业该如何布置才能起到好的复习巩固作用、以及在农村课堂教学中如何管理课堂纪律等等问题都得到了新的解决，也让自己的思路打开了。
总之，活到老学到老，每一次的学习都是非常有意义的，专家们的耐心解答、同事们的互相讨论都让我从中获益匪浅，我会把所收获的方法及策略适当的运用到以后的教学工作中，争取与自己的学生们一起进步并努力取得新的突破!
篇6书写经验85人觉得有启发
关于国培计划个人研修总结的写作，其实每个参与的人都有自己的思路。我也是从摸索中慢慢找到一些门道。既然是总结，就得把这段时间的学习经历好好梳理一下，但又不是流水账似的记录每一天的活动。
一开始，我会先列出这段时间的主要收获，这很重要。比如学到的新技能，遇到的问题以及解决办法。记得有一次整理的时候，因为时间久了有些细节记不太清了，就翻看当时的笔记。我发现手写的那些杂乱无章的记录还挺有用的，虽然字迹有点潦草，但能帮助回忆起不少事情。
接着就是要把这些零散的东西组织起来。我倾向于先写大的框架，再往里面填充具体内容。比如，可以从几个方面入手，像教学理念的变化，课堂管理技巧的进步，还有跟其他老师交流后的感悟什么的。在这个过程中，可能会出现一些小差错，比如把某个日期搞错了，或者把人名写混了。这类问题虽然不影响整体表达，但最好能及时修正。
书写注意事项：
引用一些具体例子会让总结更有说服力。例如，提到某次培训课程对自己的启发时，可以详细描述当时的情景，包括授课老师的讲解方式，自己当时的反应，以及后来的实际应用效果。这样的描述会显得更加真实可信。
写总结时也要注意语言的简洁明了。有时候为了追求文采，可能会写出一些冗长复杂的句子，反而让人读起来费劲。所以，尽量选择简单直白的表达方式，这样既能节省时间，也能确保信息传达得更清楚。
还有一个小建议，就是在完成初稿后不妨放一放，过几天再拿出来看看。这时候往往能发现一些之前忽略的问题，比如某些段落逻辑不通，或者某些地方表述模糊。修改的时候，可以多参考一下之前的材料，确保所有的信息都是准确的。
