化学教学2025年个人总结范文 【篇1】1250字
本学期，我们学校初三化学学科在区里取得第六名的优秀成绩，这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们将工作总结出来，并总结了几条经验：
①.扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。
考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
②.重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。
今年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
③.密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。
今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
④.深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准)。
基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
⑤.强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。
⑥.加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。
⑦.理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，做好教学工作计划，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。
⑧.从实际出发，总结经验，吸取教训。
篇1书写经验131人觉得有启发
化学教学____年个人总结怎么写
这一年下来，关于化学教学的工作不少，写总结的时候得好好梳理一下思路。先从教学计划说起，年初的时候定的目标挺多的，像是提升学生实验操作能力，加强理论知识的理解深度啥的。这中间有过调整，主要是根据学生实际情况来的，毕竟每个班的情况都不一样。
备课方面，我感觉投入了不少精力。教材上的内容当然得吃透，但也不能光盯着课本，平时会找一些相关的课外资料补充进去。有时候灵感来了，还会临时增加点互动环节，让学生更感兴趣。不过有时候准备得太复杂了，反而会让课堂显得有点乱，这点需要改进。
上课的时候，我觉得最大的挑战是如何调动学生的积极性。刚开始的时候，发现有些学生对化学兴趣不大，我就想着办法让他们参与进来。比如用生活中的例子来解释化学原理，或者组织小组讨论，效果还不错。但也遇到过尴尬的情况，有一次举了个例子，结果学生一脸懵，看来这个例子并不适合他们。
批改作业也是个重要的环节。每次看到学生的作业本，都能发现不少问题，有的是概念理解不到位，有的是计算马虎。批改的时候除了指出错误，还会鼓励他们多思考，有时候也会写几句鼓励的话。不过有时候写多了，可能显得啰嗦了些，下次得注意控制下字数。
除了日常教学，我还参加了几次教研活动。通过和其他老师的交流，学到不少新的教学方法。比如有位老师分享了一个特别有趣的实验演示法，回去后我就试着在课堂上用了下，学生们反应很好。不过在实施过程中也遇到了些小麻烦，设备调试花了挺长时间，导致后面时间有点紧张。
跟家长沟通这方面，我觉得也很重要。有几次发现学生学习状态下滑，就主动联系家长了解情况。家长都很配合，提供的信息对我帮助很大。不过有时候反馈的信息太笼统，也没能及时跟进，这方面还需要加强。
2025中学化学教学个人工作总结优秀2范文 【篇2】 1050字
第二、坚持做好周末及晚上值班，保证正常教学秩序
在晚上及周末的办公室值班中，本人主要承担的是我校第二教学楼电教中心办公室的值班工作。在值班期间，本人坚持一贯原则，在确保老师的多媒体授课教室正常使用的前提下，其余时间在电教中心办公室当值。主要做到维持办公室的卫生与清洁，自己做做作业或者上上网。当然，上班期间时刻准备着，不擅自离职，特别是具体的上课前后10分钟左右。这段时间是老师在使用多媒体过程中出现多媒体故障的高峰期，一般他们打电话过来咨询，我都会热心地询问清楚，及时亲自跑到教室帮助其解决疑难，确保教学进度的通畅。
3、其他电教工作方面：
第一、协助电教老师，监督各电教员工作情况并向老师汇报
在电教老师的指导下，除了负责组织和安排电教小组成员各项工作的实施，我还协助电教老师做好监督各电教员工作情况的工作。在大家认真负责责任区的检查与维护工作基础上，协助电教老师，坚持做好日常的电教值班工作，及时完成临时安排的电教任务，并将大家近期工作情况向老师汇报。
第二、做好每周的活动通知及任务安排，保证信息顺畅
做好电教组每周的活动通知及任务安排，保证信息顺畅，主要是抓好电教qq群的公告栏及飞信的消息宣传工作。一般若有临时活动通知，我都利用飞信向大家手机发送信息通知，同时更新qq群公告，对于少数用电信的电教员就用手机短信发送，保证大家之间的信心通畅。
第三、对于一些比较重大的活动提供摄影服务，作为资料保存
现在电教组自己拍摄的视频资料都是利用模拟录像带进行保存，主要是对于全国大学英语四六级考试、学术报告会等重大活动，这样的活动不仅需要我们提供摄影服务，对于学术报告还需要负责调试话筒设备、负责灯光的控制、负责会场值班及转播等工作。
4、工作不足之处
学校电教中心坚持以服务学校的教学计划为中心，结合客观实际情况，我们电教员应该充分发挥个人的主观能动性，努力协助电教部老师做好全校公共教学资源的服务、管理和维护。在本学期的工作之中，我也有很多不足之处：
第一、没有做好组长的带头工作，说话体现不了威信力；
第二、多媒体故障处理技术不够强，自身动手能力有待提高；
第三、对责任区的检查与维护不够仔细，做事有些粗心；
第四、电教值班经常换班，影响正常的教学秩序；
第五、做事还不够主动，与大家欠缺必要的工作沟通。
总的来说，在今后的工作中，我将继续努力，在电教老师的指导下，做好电教管理及电教值班工作，同时学习不怕苦、不怕累的业务精神与动手能力，树立电教责任感，积极承担任务，热心服务大家，促进我校的电教日常工作上一个新的台阶。
篇2书写经验74人觉得有启发
____中学化学教学个人工作总结优秀2怎么写
这一年的工作算是告一段落了，回头看看这学期的教学经历，有不少地方值得琢磨一下。化学教学，说到底就是要把复杂的东西讲得简单易懂，让学生能理解知识点，又能运用到实际中去。
一开始接手这个班的时候，我发现学生们的基础参差不齐。有的学生化学基础还可以，但有些学生连最基本的元素周期表都记不住。这就让我意识到，教学不能一刀切，得根据不同学生的接受能力调整策略。比如，对于那些基础薄弱的学生，我就会多花点时间讲解一些基本概念，让他们先把根基打牢。而那些学得快的学生，则可以给他们布置一些拓展性的练习题，让他们挑战更高的难度。
备课的时候，我也特别注重结合生活实例。化学其实跟我们的日常生活联系很紧密，比如水的净化、食物的发酵、电池的工作原理等等。把这些东西融入课堂，不仅能激发学生的兴趣，还能帮助他们更好地理解理论知识。不过有时候，我在准备这些案例的时候，会突然忘记一些细节，结果上课的时候讲得有点含糊，后来才发现是自己没查清楚资料。这提醒我以后备课的时候，得更加细致一点。
课堂上的互动也很重要。我发现，与其一个人在那里滔滔不绝地讲，不如让学生参与进来。比如，我会设计一些小组讨论环节，让他们自己动手做一些简单的实验。这样既能活跃课堂气氛，也能锻炼他们的动手能力。有一次，有个学生在做实验的时候不小心把试剂洒出来了，场面一度有点混乱。事后想想，当时应该事先强调一下安全注意事项，不然可能会发生更严重的意外。
作业布置方面，我也尝试过不同的方式。有时候我会让学生写实验报告，有时候则让他们做一些选择题或者简答题。选择题的好处是比较容易批改，但我觉得它只能检验学生对知识点的记忆程度，却无法衡量他们是否真正掌握了应用能力。所以后来我增加了开放性的问题，让学生用自己的话解释某个现象。虽然批改起来费劲些，但能看到学生们的思路，感觉还挺有意思的。
期末考试结束后，我发现有几个学生进步很大。其中一个学生之前化学成绩一直垫底，这次居然考到了中上游水平。我很开心，觉得自己的努力没有白费。当然，也有一些学生的成绩不太理想，这也让我反思了一下自己的教学方法是不是还有改进的空间。或许下次我可以试试分层教学，针对不同层次的学生制定不同的目标和计划。
2025年化学教学个人总结范文 【篇3】 2850字
一学期来，在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，本人认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力.下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现
平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。
二、教育教学情况
本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合金山桥开发区中学学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平.
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学期平均每周听课二到三节,尤其是在市一中参加的省优质课的评比对自己的教学促进很大，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势 。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用. 通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了化学教学。
三.遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四.成绩和不足
加强与各任课老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，两个班的化学成绩都取得了一定的进步，不少学生的成绩大幅度提高，但还需进一步提高,打算在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
范文二：
积极学习：党的方针政策，学习学校下发的文件和学习资料，积极参加学校各项活动，如升旗仪式和各种会议。主动进行各方面的工作。忠诚党的教育事业，为教育教学工作不辞辛苦，努力工作。注重师德修养，团结同志，积极协调各有关人员之间的关系。使个人的教育教学工作、培养青年教师工作、教育科研工作、化学组的组务工作等方面均取得了突出成绩。这一学年，是丰收的一年。
工作量较大，是超工作量的。工作踏踏实实、勤勤恳恳。上半年，教高一的4个班(7、8、10、12)，周课时 12 节。下半年，教高一4个班(5、6、7、22)，周课时 12 节。星期六经常是一上就是4个小时，超负荷运转。这学期后阶段，在级部主任的安排下又增加了奥赛、培优班4个(没有收费，只是教学)，没计报酬，辛勤工作。
教学业绩明显。教学中，认真备课。在备好课的基础上，每次上课前都要把教案再看一看。教案，全为电子版的。每次上完课后，还能及时将上课心得和新发现记录下来，及时对教案进行修改、完善。化学的题目是比较多变的，要学生做的，我们都能经过筛选，经过自己做了以后才给学生讲题。本年度作业安排的较灵活，有：作业本、《基础训练》、化学总结本、试卷1套、化学报、实验报告册等。这些作业我们都能全批全改，尽管本年级学生要“3 x”大综合了，但是我们也不太放心，况且还要重点本科人数呢。但我们的作业负担并不重，因为采用了分散加集中在课堂处理的灵活方式。
对学生进行个别辅导、指导，也是勤恳工作的表现之一。我在班里经常找个别学生进行指导，课下多在教室里和同学们之间留一会儿，让他们问问题，有时也请他们到办公室里来进行个别指导和解惑。
本人是高级教师，是***化学中心组成员，是市化学教学会理事，是山东省优质课一等奖获得者。历年来，在评教评学中都获得了很高、很突出的好评，所教班级学生的化学素质较高，成绩突出。今年也不例外，经本人的努力，使教育教学工作成绩显著，所教班级成绩较好。
带好青年教师，应是很重要的一项工作。作为一名老教师，不但自己做好教学工作，还要指导青年教师。上学年，我任新教师王志民的指导老师。经过一年的共同努力，王志民老师成长很快，班级和教学成绩优异，被评为学校“教学新秀”。____～____学年，我任新教师刘晓华的指导老师，同时对新教师荣林也同样进行了大量的指导工作。这二位新教师勤奋好学，听课特别多。在学校期中考评时，刘晓华列第二名，荣林应第三名，这二位青年教师十分努力，对学生热情负责，个别谈话、辅导较多。经新、老教师的共同努力，二位成长较快，较早地推出了研究课。
教研组工作成绩突出。今年初，我结合学校提出的计划和要求提出了3项教研计划：各备课组实行中心发言人的备课制度;听课制度;各备课组向组内出一堂研究课。借此来推动全组的教研活动，促进教学水平的提高，促进教学质量的提高。在全组会上讨论后分工实施。我们的中心发言人活动，确实搞起来了，尤其是高三备课组搞得很好，很有成效。每个备课组向全组出一堂研究课活动，要求要实实在在，少搞花架子，重在提高学生学习效率、提高课堂教学质量。通过研究，老师们之间相互学习、相互交流、相互促进。我们的研究课和听课活动，在全校是有目共睹的。
由于我和大家的共同努力，化学组组风建设良好，团结向上齐心协力，各项工作可以说都是先进的。这也得到了同事们和学校领导的肯定：在期中总结时，王主任就表扬了我组。
我的科研工作也取得了优异成绩。我研究的“问题-讨论式教学模式”，恰逢今年济南市搞十大模式评比，我也申报了。在市里经过初选后，已经在济南一中进行了课堂展示比赛。我上的课《卤族元素》是很精彩的，受到了各方面专家和同行的赞扬。
篇3书写经验127人觉得有启发
写总结的时候，很多人可能觉得这是一件挺简单的事，其实不然。总结是一种需要高度概括能力和逻辑思维能力的工作，特别是对于化学教学这样的专业领域来说，更得讲究方法。首先，要把这一年里做的工作都过一遍脑子，哪些是重点，哪些是次要的，心里得有个谱。比如教学计划的制定，是不是按部就班地完成了？实验课上的操作指导有没有遇到什么特别的情况？这些都是值得记录下来的。
接着就是整理材料了。教学过程中产生的教案、课堂记录、学生的反馈意见，还有那些自己觉得不错的教学设计，这些都是很好的素材。把这些东西收集起来后，就可以开始提炼了。提炼的时候要注意，不能什么都往里面塞，得挑那些最有代表性、最能体现成果的东西。比如说某个新实验的设计，如果效果很好，就可以详细写一下这个实验的目的、过程和结果，以及它对学生理解知识点的帮助。
在这个过程中，难免会有一些小疏忽。比如有时候记笔记的时候没太注意细节，导致后来回忆起来有些模糊。这就需要多翻阅之前的资料，确保信息准确。另外，教学总结里少不了数据的支持，像学生考试的成绩分析，课堂参与度统计之类的，这些数字能让总结更有说服力。
写总结的时候，语言表达也很重要。既要简洁明了，又要能够突出重点。有时候为了强调某个观点，可能会用一些比较复杂的句子，但这样反而会让读者不容易抓住关键点。所以，尽量用平实的语言去描述事情，把复杂的问题简单化，这样才能让别人更容易理解你的工作成果。
还有一个需要注意的地方，就是总结里的观点要基于事实。不能凭空想象或者夸大其词，毕竟总结是要反映真实情况的。如果某项活动的效果并不理想，也应该如实反映出来，这样才能为以后的教学改进提供依据。
小编友情提醒：
写完之后别忘了检查一下。看看有没有遗漏的重要事项，语法有没有什么明显的问题。虽然大家都希望自己的总结看起来完美无缺，但偶尔出现一两个小错误也是正常的，毕竟人非圣贤嘛。
2025化学教学个人工作总结范例范文 【篇4】 850字
____化学教学个人工作总结范例
本学期我担任初x的化学老师，承担x个班的化学教学，兼初x年的化学备课组长，并担任新教师杨梦凰老师的指导工作。通过一学期的认真努力、扎实苦干，各方面取得较好成绩。
一、课堂教育教学质量显著提高
本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。
二、主持教学研究工作，成绩显著
本学期担任初x化学备课组长工作，我以身作则带领全组教师认真开展教学研究，制作优秀课件，资源共享，共同讨论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。
三、教学中的学科渗透
根据初x化学的学科特点，我在教学中不断渗透环保理念和辨证唯物主义观点，使学生认识到环境污染的根源及环境保护的措施和方法。
四、培优辅差工作成绩明显
针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。
五、开展活跃的兴趣小组
开学伊始，各班挑选出x—x名同学组成化学兴趣小组，每周按计划开展一次有意义的化学实验活动，这大大调动了学生对化学的求索兴趣，开拓了学生的化学视野，活跃了学生的课外知识。并组织走出校门调查自来水的生产过程，收集、探究金属与金属矿物，探讨本地的燃料与燃烧情况，使学生联系实际更好地掌握化学的研究方法。
总之，一学期来我在努力完成繁重的教学工作同时不断反思经验和不足，以图在今后的工作中更上一层楼！
篇4书写经验282人觉得有启发
今年的工作重心放在了化学教学这块儿，从备课到课堂管理再到课后辅导，各个环节都得下功夫。备课的时候，我特别注重知识点的梳理，把一些重点概念分解成几个小部分，这样学生理解起来会轻松不少。不过有时候会因为时间紧张，准备得不够细致，导致课堂上有些地方讲得比较仓促，这个情况需要改进。
课堂上的互动很重要，我觉得提问是个好办法。通过提问能了解学生对知识点的掌握程度，也能调动他们的积极性。但是也有时候提的问题太难或者太简单，这就不太好。太难会让学生觉得挫败，太简单又显得没挑战性。所以这个问题得好好琢磨一下，下次上课前应该多设计几个层次不同的问题。
课后的辅导工作也不能忽视，特别是对于那些基础薄弱的学生，他们可能对某些概念始终搞不清楚。我通常会找他们单独谈一谈，看看哪里出了问题，然后针对性地讲解。有时候辅导时间有限，没法面面俱到，这也是个遗憾。以后可以尝试分组辅导，这样效率可能会高一点。
实验教学也是化学课程的一大特色，通过动手做实验能让学生更好地理解理论知识。不过实验室的设备维护一直是个难题，有些仪器老化严重，影响了正常的教学活动。我觉得学校在这方面得加大投入，毕竟安全第一，设备不能马虎。
化学教学2025年个人工作总结范文 【篇5】 2600字
本期以来，我继续担任九年级一个班的化学教学工作。经过一学期紧张、有序的教学，注意激发学生的学习化学的兴趣和学习积极性，注重夯实学生基础，提高了学生的学习成绩，收到了较好的教学效果，到期末已经完成本期的教学任务，现就本期的教学工作做如下总结。
一、本期开展的主要工作
1、对九年级的学生而言，本期学习任务重，时间紧，是提高学习成绩的关键时期。开学初，学校领导、教研组成员深入课堂听课、评课，提出许多宝贵意见，使教者教学水平有了较大提高，为顺利完成本期教学任务奠定了坚实基矗
2、为了进一步提高化学课优秀率、平均分，完成学校下达的教学任务，教者自知任务艰巨，长期以来，对工作扎扎实实，兢兢业业，坚持超前3课时备写教案，做到备课充分、实用高效、教法学法灵活。为此，教者树立奋斗目标，确立推进对象，从课堂教学入手，认真细致的备好课，确保上好每一节课。落实课堂教学环节，讲授知识重点、难点突出，努力实践学校提出的“先学后教，当堂训练”的教学模式，在教学过程中积累了一定的教学经验。
3、考点训练及时、准确，单元过关检测落得实，坚持以学生为主体，充分调动学生的积极性，进一步优化课堂教学，在课堂教学中突破重点、考点，严抓训练，做到教师精讲，学生多练，进一步突出合作学习的地位和作用。
4、本期以来，教者完成化学下剩4单元的新授课内容，同时对教材进行了系统的复习，完成5个专题训练及会考模拟训练题。
二、教学工作取得的成绩
1、注重常规教学，提高教学效率。
本期以来，教者按授课计划进行授课，顺利完成化学下册新授课的全部内容及复习内容。学校先后举行三次质量检测考试，教者所任班级成绩稳步提高，同时，教者认真分析，寻找差距，及时解决教学中存在的问题，对学困生多鼓励、多指导、多检查，做到抓两头促中间，利用好现有资料，对习题进行精选，使全体学生的学习成绩有较大的提高。对学生作业坚持当天批改，严格控制作业数量和质量。在课堂教学结构全面改革的情况下，教者积极探索，学习新理念，结合自己的教学实际，有力的促进了教学成绩的提高。
2、 注重提高学生学习化学的兴趣，调动学生的学习积极性。
在教学过程中，注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生。在教学中多思考多动脑筋，多留心多做好准备课前的工作，精心备课，不仅要备知识备教材，更要备学生的学情，以饱满的热情走上讲台，以激-情的演讲吸引学生，以精彩的表演感动学生，让学生渴望上化学课，学生学习化学的积极性就被调动起来了，学习化学的兴趣浓厚了，学习成绩也就提高了。
3、注重“双基”教学，夯实学生的学习基矗
重视“双基”教学，夯实学生基础，让学生从基础着手，不断提高学生分析问题和解决问题的能力。通过本学期的化学课教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能运用所学知识，解决具体的实际问题，使知识转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的能力。在教学过程中，教师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。
4、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。
化学是一门实践性很强的学科，要与日常生活和社会热点问题联系起来，以增强学生的社会责任感和使命感。要强调和培养学生的发现问题，解决问题的能力，更重要的是培养学生对科学的热爱和自觉地运用科学，尊重科学规律的精神和思想，要着力于知识与生活的联系与结合。让学生产生对化学知识的贴近与亲切之感，也促进学生对化学知识与能力的提高。从这两年的试卷来看，试题中涉及的生活、生产实际中问题较多，从多种角度对学生的知识与能力进行考查。让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用科学视角去观察问题和分析问题，学以致用。学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学习和分析方法，去理解知识，分析许多实际问题。如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学知识进行分析和理解。
5、研究中考命题方向，讲究复习策略。
研究近几年中考试题，会发现试题均以新课程标准的目标、理念、内容为依据，全面体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观“三个维度的要求。在此基础之上，讲究复习策略，重视学生的个体差异，注重培养学生的良好学习兴趣、学习习惯。在历次模拟考试中，教者所任班级化学成绩比较优秀，基本完成了学校下达的教学任务，其中及格率为70.2%，优秀率为33.9%，平均分为49.25，通过师生的共同努力，基本完成本期的教学任务。#p#分页标题#e#
三、教学中存在的问题
1、化学教学以实验为基础，但我校化学仪器及药品比较短缺，分组实验难以完成，加之教学时间紧，部分学生实验(酸碱盐的性质)只能在课堂上讲述，或者改成演示实验。
2、教材中的部分难点、重点对学生而言，理解掌握起来比较困难，比如有关溶液中溶质质量分数的计算，探究实验，计算等，而这些题目要求的能力较高，比较灵活，因此，一部分学生掌握起来有困难，导致成绩偏低。
3、部分学生学习态度欠端正，目的不明确，认为自己升学无望，有混天度日的现象，平时学习劲头不足，抄袭作业现象严重，有些同学上课不注意听课，学习不够扎实，成绩提高不大，面对诸如问题，教者严管学生，批评教育，耐心说服，加以引导，使学生从思想上有所认识。
4、对特殊的个体关心不够。由于学生个体之间存在差异,部分学生接受知识很快，一小部分学生接受知识较慢。对这些相对困难的学生尽管给予了不少的帮助，但关心的还不够，特别是一些自身很努力却没有能学好的同学，没有能给出更好的指导。
四、对今后教学工作的打算及措施
搞好九年级教学工作有十分重要的意义，在压力大、任务重的情况下，教者始终努力坚持工作，把教学质量放在首位，为了进一步搞好今后教学工作，教者打算采取以下措施：
1、认真细致的备写教案，钻研教材，研究教法，突破重点、难点，把握考点，抓好课堂教学，落实课堂教学环节。详细及时批改作业，深入教室及时跟班辅导，解决当天学习存在的问题。在教学过程中，严管学生、严抓训练，对学困生多鼓励，多指导，给予他们上进的信心和勇气。
2、培养学生学习化学的兴趣，把教材知识与生活实际联系起来，引导学生采用探究式、启发式、合作式的学习方法。教者在课堂上做好演示实验，培养学生观察、分析、解决问题的能力，对有条件的学生实验，教者应组织学生进入实验室完成。
3、虚心向别人学习，采取灵活多样的教法，调动学生的积极性，力求课堂教学高效化、优质化，进一步提高教学质量。
篇5书写经验234人觉得有启发
化学教学这一行当，到了年底总得有个交代。总结不是流水账，也不是心得，它是对一年工作的梳理，更是对未来工作的铺垫。先得想清楚总结的目的，是为了评职称？还是为了提升教学质量？目的不一样，写法自然也不同。
开头部分最好直奔主题，别绕弯子。比如可以写“本年度，我在化学教学这块下了不少功夫”。接着就该谈谈具体工作了。课堂上的事，比如新课改下教材怎么教，实验课怎么开，学生反应如何，这些都得提一提。要是带毕业班，那复习计划、模拟考试情况也得说清楚。
教学这块，除了课堂还得兼顾课外。辅导学生参加竞赛、组织兴趣小组、批改作业这些细节都不能落下。尤其是那些特别的案例，比如某个学生进步神速，或者某次实验出了意外结果，这些都是亮点。当然，这些事例得能体现你的专业能力，不然说了也是白说。
除了教学本身，还有管理方面的事。班主任工作或者教研组活动，都是总结的一部分。像班级纪律、学风建设，还有和家长沟通的情况，这些都是重要话题。教研组的话，集体备课、听课评课这些常规动作也要交待一下。如果参与了什么项目研究，那就更得提提了，这可是加分项。
再来说说自己的不足。人无完人，谁都难免有短板。像我，有时候对个别学生的关注还不够，这其实挺影响效果的。再比如，对某些知识点的讲解可能还不够透彻，导致学生理解起来有点吃力。这类问题得诚实地摆出来，毕竟改进才有方向。
至于数据，那是总结里的硬通货。比如全年授课多少节，学生平均成绩提高了多少分，竞赛获奖人数是多少，这些数字一摆，底气就足了。不过记性不太好的时候，可能会漏掉一些关键数据，这就得靠平时多做记录了。
小编友情提醒：
总结里少不了对未来的展望。但这个展望得实在，别光喊口号。比如说下一年打算尝试新的教学方法，或者准备开发新的实验项目，这些具体的规划才更有说服力。要是能结合学校的发展目标，那就更好了。
写总结的时候，心态要平和，既不要自吹自擂，也不要妄自菲薄。要是哪句话写得不顺畅，也没啥大不了的，反正又不是写论文，稍微调整一下就行。就像有一次写总结，把“学生们的反馈”写成了“学生们的意见”，虽然意思差不多，但回头一看确实有点别扭，后来改过来了。这种小问题，只要不影响整体表达，其实没啥关系。
化学教学个人工作总结范文 【篇6】 1350字
积极学习：党的方针政策，学习学校下发的文件和学习资料，积极参加学校各项活动，如升旗仪式和各种会议。主动进行各方面的工作。忠诚党的教育事业，为教育教学工作不辞辛苦，努力工作。注重师德修养，团结同志，积极协调各有关人员之间的关系。使个人的教育教学工作、培养青年教师工作、教育科研工作、化学组的组务工作等方面均取得了突出成绩。这一学年，是丰收的一年。
教学业绩明显。教学中，认真备课。在备好课的基础上，每次上课前都要把教案再看一看。教案，全为电子版的。每次上完课后，还能及时将上课心得和新发现记录下来，及时对教案进行修改、完善。化学的题目是比较多变的，要学生做的，我们都能经过筛选，经过自己做了以后才给学生讲题。本年度作业安排的较灵活，有：作业本、《基础训练》、化学总结本、试卷1套、化学报、实验报告册等。这些作业我们都能全批全改，尽管本年级学生要3 x大综合了，但是我们也不太放心，况且还要重点本科人数呢。但我们的作业负担并不重，因为采用了分散加集中在课堂处理的灵活方式。
对学生进行个别辅导、指导，也是勤恳工作的表现之一。我在班里经常找个别学生进行指导，课下多在教室里和同学们之间留一会儿，让他们问问题，有时也请他们到办公室里来进行个别指导和解惑。
本人是高级教师，是_____化学中心组成员，是市化学教学会理事，是山东省优质课一等奖获得者。历年来，在评教评学中都获得了很高、很突出的好评，所教班级学生的化学素质较高，成绩突出。今年也不例外，经本人的努力，使教育教学工作成绩显著，所教班级成绩较好。
带好青年教师，应是很重要的一项工作。作为一名老教师，不但自己做好教学工作，还要指导青年教师。上学年，我任新教师王志民的指导老师。经过一年的共同努力，王志民老师成长很快，班级和教学成绩优异，被评为学校教学新秀。____～____学年，我任新教师刘晓华的指导老师，同时对新教师荣林也同样进行了大量的指导工作。这二位新教师勤奋好学，听课特别多。在学校期中考评时，刘晓华列第二名，荣林应第三名，这二位青年教师十分努力，对学生热情负责，个别谈话、辅导较多。经新、老教师的共同努力，二位成长较快，较早地推出了研究课。
教研组工作成绩突出。今年初，我结合学校提出的计划和要求提出了3项教研计划：各备课组实行中心发言人的备课制度;听课制度;各备课组向组内出一堂研究课。借此来推动全组的教研活动，促进教学水平的提高，促进教学质量的提高。在全组会上讨论后分工实施。我们的中心发言人活动，确实搞起来了，尤其是高三备课组搞得很好，很有成效。每个备课组向全组出一堂研究课活动，要求要实实在在，少搞花架子，重在提高学生学习效率、提高课堂教学质量。通过研究，老师们之间相互学习、相互交流、相互促进。我们的研究课和听课活动，在全校是有目共睹的。
由于我和大家的共同努力，化学组组风建设良好，团结向上齐心协力，各项工作可以说都是先进的。这也得到了同事们和学校领导的肯定：在期中总结时，王主任就表扬了我组。
我的科研工作也取得了优异成绩。我研究的问题-讨论式教学模式，恰逢今年济南市搞十大模式评比，我也申报了。在市里经过初选后，已经在济南一中进行了课堂展示比赛。我上的课《卤族元素》是很精彩的，受到了各方面专家和同行的赞扬。
篇6书写经验102人觉得有启发
化学教学个人工作总结怎么写
做总结的时候，很多人会觉得自己写得不好，其实总结只要抓住几个关键点就行。像化学教学这类工作，总结的时候应该把重点放在教学效果上，还有学生们的反应。如果教学方法有了调整，那就要说清楚调整的原因和结果。要是这学期搞了什么特别的教学活动，也得提一提，比如组织过实验竞赛之类的事。
我在写总结的时候，有时候会忘记一些重要的细节。比如，有一次我写总结，把一个实验的名字写错了，后来才发现。这不是大问题，但还是有点影响阅读体验。所以写的时候要注意检查一下，别让这种小地方拖后腿。
教学总结里边，除了讲成绩，还得反思一下不足之处。像我以前就遇到过这种情况，某个知识点讲得不太清楚，结果学生理解起来费劲。后来我就想了个办法，下次上课前先问问学生哪里不明白，这样就能提前准备。
有时候总结写得太多太杂反而不好，得学会提炼。就像这次，我打算只挑几个比较重要的事情来说。比如，今年的教学计划执行得怎么样，有没有达到预期目标。另外，也要看看自己的教学方法是不是适合现在的学生，是不是需要改进。
总结写完后，最好找同事看看。有一次我写完总结，给同事看了一下，他提醒我说有些地方表述不太清晰。虽然不是什么严重的问题，但确实让人觉得不够专业。所以互相看看总是好的，至少能让自己知道别人怎么看。
写总结的时候，时间也是一个要考虑的因素。有的时候因为工作忙，可能没时间好好梳理思路，这时候就得挤时间。哪怕只是简单地记下几个要点也好，不然等到要交的时候慌慌张张地补，很容易出错。
教学总结里还可以加入一些具体的例子。比如，某个学生进步特别大，背后有什么故事，都可以写进去。这样不仅能让总结更有说服力，也能让大家看到你的努力成果。
化学教学工作个人总结范文 【篇7】 1650字
本学期我担任九年级四个班的化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，在教学中注意激发学生学习化学的兴趣和学习积极性，注重夯实学生的基础，提高学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。现将本学期的教学工作总结如下：
一、重视“双基”教学，夯实学生基础，培养学生的化学素质。
重视“双基”教学，夯实学生基础，让学生从基础着手，一步一个脚印，一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的能力。通过本学期的化学课教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能运用所学知识，解决具体的实际问题，使知识转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的能力。与此同时，在教学过程中还注意培养学生的化学素质。化学知识靠日积月累，化学素质的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的渗透与熏陶。在教学过程中，教师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。化学教学中，要与日常生活和社会热点问题联系起来，以增强学生的社会责任感和使命感。在不断进行的教育教学中，学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学习和分析方法，去理解知识，分析许多实际问题。如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学知识进行分析和理解。
二、激发兴趣，树立信心
九年级化学是启蒙课程，学生学习化学的兴趣和信心的培养尤为重要，在第一节课，我首先出示一块手帕，让大家猜想：用火点燃后会是什么样子？同学们毫不犹豫地回答说烧坏了，我微笑着没有说话，把一块手帕在酒精灯上点燃，熊熊大火持续了1分钟左右，火灭了，手帕完好无损，同学们惊呆了。紧接着，我又变了几个小魔术：魔棒点灯、藏猫咪、清水变牛奶等，同学们强烈感受到化学的魅力，带着强烈的好奇心和求知*，我将他们带入化学的王国。接下来，我就说，同学们我从不打听大家以前的学习成绩，化学是一门新课程，不存在什么基础，在我的化学课堂不存在什么差生。化学是理科，但比数学、物理要好学的多，是理科中的文科，让学生消除恐惧心理，只要想学好化学，从这堂课开始，你就能学好，大家有信心么？同学们就举起有力的拳头，高喊“有”；就在这一声响亮的回答中，我和这些同学的合作就建立起来了，我们的命运就紧紧的联系在了一起。
三、精心准备好每一堂课，提高教育教学水平。
以认真负责的态度，强烈的责任心、使命感和敬业精神，精心准备好每一堂课，在课前认真钻研教材和教法，根据学生的实际情况，精心选题，上课时注意突出重点、突破难点，使知识条理化、系统化、网络化，使学生能通过化学课的学习，不仅能系统全面地掌握知识点，更能运用知识解决学习、生活和生产中遇到的实际问题，提高技能、技巧，提高分析、归纳及综合运用能力。这样使教学相长，不但提高了学生的学习水平，而且提高了教师的教学法水平和能力。
四、帮助学生改善学习态度，改进学习方法，提高学习效率，提高学习成绩。
化学课的学习具有与其它学科的不同之处，在于它虽然是理科学科，在某种程度上却具有文科学科的一些特点，比如，许多的化学知识点需要机械性记忆和理解记忆；同时化学又是一门以实验为基础的自然科学，一定要以科学的态度来认真做好化学实验，以培养学生的动手能力和实验操作的技能、技巧。在教学过程中，注意向学生传授学习方法，帮助学生改善学习态度，改进学习方法，提高学习效率，以提高学习成绩，收到了很好的教学效果。
另外，重视作业的布置、检查、批改和讲评，注意学生的学情和信息反馈，及时讲评，以增强作业效果。同时，对学生多鼓励、少批评；多耐心、少埋怨，放下教师架子，与学生共同商讨学习化学的好方法、好点子、好主意、好想法，再把它们推荐介绍给学生
回顾我的教学工作，我一直以来都能全身心地付出，虽然伴随着很多挫折和无奈，但更多的是成功的喜悦和满足。从中我深深的体会教学是一门艺术，艺术的生命在于创新，学海无涯，艺海无边。今后，我要进一步加强自己的修养，不断提高自己的教学水平，做一个教育事业这块沃土上勤耕不辍的“孺子牛”。
篇7书写经验185人觉得有启发
写化学教学工作的个人总结，这事说难也不难，说简单吧也不算特别简单。关键在于既要写出自己的专业水平，又要体现工作的实际效果。开头部分可以先把这段时间的教学目标和任务列出来，比如想让学生掌握哪些知识点，计划完成什么样的实验项目之类的。
接下来就该谈谈具体的实施情况了。这部分最好结合具体的课程内容来写，像是讲到有机化学的时候，用了哪些新的教学方法，有没有遇到什么特别棘手的问题，又是如何解决的。要是能提到一些具体的案例，比如说某个学生因为某个实验豁然开朗的表情，那就更有说服力了。
还有就是教学过程中的一些反思。这部分内容得实打实地写，别光顾着吹捧自己。比如有时候课堂上讲的内容可能太理论化了，学生们听不明白，那就可以想想是不是可以加入更多的实例，或者调整一下讲解的方式。不过有时候也会觉得时间安排有点紧，有些想深入探讨的东西没来得及展开，这也值得提一提。
书写注意事项：
总结里还可以涉及下跟同事的合作情况。毕竟教学不是一个人的事，跟教研组的其他老师交流很重要。可以聊聊有没有一起搞过什么教研活动，或者是互相听课之类的。如果参加了什么培训或者研讨会，也别忘了提一下，这不仅是对自己学习经历的一种记录，也能看出你对提升教学能力的态度。
写总结的时候也要注意用词得当。有时候可能因为赶时间，写出来的句子就不够严谨，甚至会出现一些小纰漏。比如把“化学反应”写成了“化学反映”，虽然大家都懂是什么意思，但仔细看的话还是能发现不对劲的地方。还有时候为了凑字数，可能会堆砌一些不太必要的形容词，这样反而会显得啰嗦。
2025年化学教学个人工作总结范文 【篇8】 1250字
____年化学教学个人工作总结
今年我担任初三6、7两个教学班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要求学生必须具备必须的知识基础和学习本事，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。
本地学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有必须的畏难和依靠心理。另外，由于没有晚修等辅导时间，应对每周三课时的安排，我们的教学任务相当艰巨，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即使根据情景进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。
一、调动学生学习化学的兴趣。
教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好；很重视新课程理念的贯彻，让学生经过探究获得知识。
在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。
二、发挥化学实验的作用。
化学学科有它自身的优势——化学实验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材资料，组织学生进行相关的实验探究，让学生经过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的方法，初步构成一些科学探究的本事。
三、努力做好复习总结工作。
初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本知识和基本技能；另一方面，学生的应变本事必须要强。所以必须扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量帮忙学生进行归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。再比如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对理解本事较差学生，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。
四、不足及努力方向。
在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学习不能及时学有所得，就会逐渐出现成绩滑落的现象。由于一些实际上的原因，与学生的接触时间相对较少，与学生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都充满信心和信任，对学生要既要鼓励也要鞭策。
篇8书写经验204人觉得有启发
____年化学教学个人工作总结怎么写
做总结这事，说难也难，说简单其实也简单。特别是化学教学这块，平时忙忙碌碌，到年底一总结，发现自己做了不少事，可真要写起来，又不知从何说起。这里头学问大着，得理清思路，不然写出来的东西东拉西扯，没个重点。
先说内容，教学工作，肯定少不了备课、上课、批改作业这些基本功。备课时，要结合教材，也要考虑学生的情况，这一点很重要。有些老师可能就忽略了学生的基础，讲得太深了，结果学生听不懂，那效果肯定不好。上课的时候，课堂管理也是门艺术，有的老师管得严，学生不敢说话，但气氛太沉闷；有的老师放得太开，课堂乱哄哄的，都影响教学效果。批改作业，得认真对待，不能敷衍了事，这能反映出学生掌握知识的程度，也能看出自己教学中的不足。
除了日常的教学工作，还得参加教研活动。这可不是走形式，而是真的能学到东西的地方。每次教研活动，都有不同的主题，有时候是探讨新的教学方法，有时候是分享教学经验。通过这些活动，不仅能提升自己的专业能力，还能跟其他老师交流，说不定还能找到解决教学难题的办法。不过，参加活动的时候，不能光坐在那里听，还得积极发言，提出自己的看法，这样才能真正有所收获。
再就是课外辅导这部分。有些学生基础差，单靠课堂上的时间根本学不会，这就需要额外的帮助。辅导的时候，不能一刀切，得针对每个学生的具体情况来。有的学生理解能力差，就得慢慢讲，多举例子；有的学生做题马虎，就得提醒他注意细节。辅导不是一件轻松的事，但看到学生一点点进步，心里还是挺有成就感的。
小编友情提醒：
关于总结的格式，也没必要太死板。有些人喜欢列条目，有些人喜欢写成一段话，都可以。不过，要是写成一段话的话，要注意句子不要太长，不然看着费劲。还有，别忘了写上日期，这是规矩。当然，如果学校有统一的要求，那就按学校的要求来，毕竟这是为了方便归档。
写总结的时候，还有一点需要注意，那就是要实事求是，不能夸大其词。比如，说自己做了多少多少次实验，但其实很多都是学生自己动手做的，这样就不合适。再比如，说自己带了多少个学生参加了竞赛，但获奖的寥寥无几，这就有点不太真实了。写总结是为了回顾过去一年的工作，找出成绩和不足，为下一年的工作打基础，所以一定要诚恳。
不过有时候写总结，可能会遇到一些小麻烦。比如，有些事明明记得很清楚，可到了写的时候，却想不起具体的时间或者细节了。这时候，可以翻翻之前的记录，比如教案、听课笔记之类的，能帮上不少忙。还有些人，可能会觉得写总结没啥意思，觉得只要完成了任务就行。但其实，写总结是个很好的机会，能让自己静下来好好想想这一年的工作，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
