2025年六年级个人总结范文 【篇1】1850字
时间过得真快，眨眼间一学期已将结束。在本学期的教学中，努力学习新课标及课改精神，并根据学期初制订的教学计划，采用相应的措施，积极进行探索实践，取得了一定的成效，但仍有许多不足，为了进一步搞好今后的教学工作，扬长避短，特将本学期的教学工作总结
一、转变教学观念，让每个学生获得必要的数学。
数学教育应面向全体学生，学生要成为教学过程活动中真正的主人，这是现在教学改革的基本出发点，。作为教师要相信每个学生，他们都是特殊的个体，都需要尊重、信任，也都有自我发展的需要因此，在教学中，我主要从课堂教师语言，教学方法方式入手，尝试放手，鼓励学生积极参与、主动发言等，多使用激励性语言。如：“你是怎么想的？”、“你的见解呢？”、“你想到什么？”、“你怎么想就怎么说”、“谁还有不同的想法”等等，营造一种宽松的环境，消除学生的胆怯心理，尤其是后进生，更需要关心和指导，课堂上要多留意他们多给他们一些表现的机会，这样才能增进学生对数学的理解和应用数学的信心，从而让每个学生在原有的基础上都有所发展，以实现教学目标，通过这一学期以来师生的共同努力，学生课堂上的自主学习情绪有了很大的扭转。课堂上，学生获得学习的主动权，大部分学生都能积极探索，质疑问难，踊跃发言。
二、更新教学手段，让学生自主创新地学习。
现代创新教学观认为：知识的学习不再是唯一的目的，而是认识科学本质，训练思维能力、掌握学习方法。因此要改变单纯地依赖模仿与记忆的数学活动，动手实践，自主探索与合作交流要成为学生学习数学的重要形式。
1、创设情境，激发学习兴趣。
“学习的最好兴趣是对所学材料发生兴趣。”兴趣愈浓求知欲愈强，参与意识就愈高。因此，在引导学生学习新知识时，我常常借助学生的生活背景，把握学生的心理特点，创设问题情境，激发学生的求知欲望，如：在教学倒数时，我设计了“ 1/3×（ ）= 4 ×（ ）=（ ）×0.7=1”这道题，让学生填写，当学生束手无策时，我自告奋勇迅速将答案填写完毕，为了打消学生以为老师事先算好的念头，我补充说：“谁能再出几道类似的题目，你一出完，我马上就能填出答案”，
话音刚落，学生就兴趣十足地争着出题，结果出乎他们的预料，“老师为什么算得这么快？其中有什么诀窍？”这样让学生再好奇中激起了学习数学的兴趣，再探求教学问题中唤起学习数学的热情。
2、加强操作实践，引导学生自主学习。
有位教育家曾说过：“人的智慧来自手指尖”，有益的操作与实践包含和孕育着学生的天真和创造的幼芽，因此在教学中要注重动手操作，让学生自制学具、操作教具等。通过手、口、眼、耳多种感官的协同作用，积极参与学习，发展空间观念。例如：在教学圆的认识、圆的周长、面积计算时，引导学生动手操作，自制圆片，通过用绳子绕圆周一圈，将圆的周长曲线转化成直线，通过将圆剪拼成近似长方形等，化抽象为具体，发展学生的思维，同时也渗透了转换思想。因此我们在教学中要精心设计教学过程，加强操作，以及一些简单的实践活动，发展学生的创造性思维，培养创新能力。
3、 紧密联系生活实际，尽量从学生身边熟悉的事物引入数学知识，使学生感受道数学与显示生活的密切关系。让学生明白数学生活化的道理，知道数学来源于生活又应用于生活，并应用所学知识解决一些简单的实际问题，培养学生的应用能力和实践能力。
三、优化教学过程，提高教学质量。
本学期的教学内容包括：分数、百分数除法计算及应用题和圆，其中分数四则运算及应用题是重点。教学时，注重学生自学能力的培养，尤其是口算，由于本班学生大部分同学基础较差，口算速度很慢，对此，我坚持利用每节课前3分钟时间对学生进行口算训练，经过一学期的努力，学生的口算能力又明显的提高.在应用题方面，针对本班学生的实际情况，学生对应用题的掌握限于比较简单的，只有极少数同学应用题基本功较扎实，而本学期分数、百分数应用题占的比率也较大，面对这样的学生，教学应用题有一定的困难，为此，教学时为了顾全大局，应用题从较简单的复习起，同时也为学习分数、百分数应用题做了铺垫，同时，在教学中，注重指导学生画线段图帮助分析理解题意，并充分利用迁移原理：把整数、小数四则应用题的解法应用道分数应用题上来，并加强方程解法的教学，使学生杂货能够外数量间的相对应关系，并与算术解法紧密联系起来，灵活选择解题方法，以促进思维发展，在分数教学中，尤其注重一题多解，在讲解练习题时，鼓励学生用不同的方法解答，激发学生的学习兴趣和积极性，课堂气氛非常活跃，收到很好的效果，通过这一学期的努力，学生解答应用题的能力有了较大的提高。
篇1书写经验235人觉得有启发
写总结这事，说起来简单，特别是六年级的学生，第一次正式写总结，难免有点摸不着头脑。总结，得把事情讲清楚，还得让人一看就明白。不过，有些人可能就会觉得总结就是把事情记下来就行，其实不然。
写总结的时候，得先想好要表达什么。比如这一学期学了什么，参加了哪些活动，成绩怎么样之类的。要是没想好就动手写，很容易写得乱七八糟。比如说我有一次写总结，一开始想写运动会的事，结果写着写着又扯到考试上去了，后来才发现自己东拉西扯，思路完全乱了。所以，开头最好列个提纲，把要写的内容分分类，这样就不会跑题。
写总结的时候，用词得讲究点。不是说要用特别复杂的词，但也不能太随意。比如有的同学喜欢用“这个”“那个”这样的词，虽然听着没什么大问题，但总觉得少点什么。建议多用具体一点的词，像“这次活动”就比“这个活动”听起来更专业些。当然，偶尔用错词也不是啥大事，比如我把“成果”写成“后果”，虽然意思差不太多，但仔细想想还是不对劲。
书写注意事项：
写总结时要注意条理。一件事接着一件事写，别一会儿说这，一会儿说那。要是条理不清，读者看了也会晕头转向。比如有次我写总结，把上半学期的事和下半学期的事混在一起写，结果自己都搞不清楚到底写了什么。后来改了好几遍才弄明白，真是费了不少劲。
再说了，写总结的时候，态度得认真。不是说非要一本正经地写，但也不能马马虎虎应付了事。像有的同学写总结，字迹潦草不说，还漏掉不少重要的事，这就不太好。写总结不仅是对自己一学期的回顾，也是给老师看的，态度端正很重要。
小编友情提醒：
写完总结后最好能检查一遍。有时候写的时候赶时间，会不小心漏掉一些重要的细节。检查的时候得注意看有没有错别字，句子通不通顺，顺序对不对这些问题。要是自己检查不出来，可以让家人帮忙看看，他们说不定能发现一些自己没注意到的小问题。
小学六年级数学老师个人工作总结范文 【篇2】 1050字
本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课。
备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。
二、认真上课。
为了提高教学质量，体现新的育人理念，把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。
三、认真批改作业。
对于学生作业的布置，我本着因人而异、适中适量的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。
四、认真做好后进行转化工作。
本班45名学生中，学习中下者将近占一半，所以抓差补缺工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们开小灶。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期时间、地点、内容、人物、措施五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法上等方面。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
篇2书写经验168人觉得有启发
写总结这类东西，对于不少刚入行的新手来说，确实是个难题。尤其是像小学六年级数学老师这样具体的工作岗位，既要体现专业性，又要兼顾日常教学的实际状况，稍不留神就可能写得不伦不类。我刚接手这项工作的时候，也是摸着石头过河，后来慢慢摸索出了一些门道。
开头怎么写？
得先把这段时间内干了哪些事交代清楚。比如说这学期为了提高学生的计算能力，组织了几次专项练习，还针对班上几个成绩偏弱的学生制定了个性化辅导方案。这部分内容最好能带点数字进去，比如一共组织了多少次活动，参与的学生人数有多少之类的。这样显得有依据，不是空谈。
中间这部分就该谈谈成效了。我以前写总结的时候，总觉得这一块最难把握，既不能吹得太离谱，又得把亮点突出来。后来我发现，与其绞尽脑汁想些新花样，不如实事求是地摆事实。像我们班期末考试平均分提升了多少，优秀率提高了几个百分点，这些都是实打实的成绩。当然，也不能光说好话，得稍微提一下存在的问题。比如有个别学生尽管经过多次辅导，成绩提升幅度还是有限。这个问题我也一直在思考，是不是教学方法还有待改进？
结尾这部分，就得展望一下未来了。我觉得可以结合当前的教学现状，提出一些初步的想法。像我所在的学校，下学期打算推行小组合作学习模式，我也准备在这方面做些尝试。另外，我还计划多跟其他同事交流经验，看看有没有更好的办法来应对那些成绩提升缓慢的学生。
写总结的时候，语言得讲究点分寸感。既不能太随意，也不能太过拘谨。比如，有些老师喜欢用“本学期工作取得了显著成效”这样的话，听起来虽然挺正式，但总觉得有点空洞。我觉得还是用比较具体的描述更好，比如“通过一系列措施，学生的作业完成质量有了明显提高”。这样不仅显得真实可信，还能给领导留下深刻印象。
还有一个需要注意的地方，就是格式问题。有些人写总结的时候，喜欢把一段话写得很长，密密麻麻的一大块，看着就让人头疼。其实分段写会好很多，每段只讲一个重点，条理清晰，也方便阅读。当然，也不是说每段都得写得很短，关键是要根据内容合理安排。
写总结这件事，归根结底还是要靠平时积累。如果平时不留意观察，不及时记录，等到写总结的时候就会觉得无从下手。所以，建议大家养成随手记笔记的习惯，不管是教学上的感悟，还是遇到的问题，都可以随时记录下来。等到需要写总结的时候，这些素材就能派上用场了。
六年级数学教学工作个人总结范文 【篇3】 1650字
六年级数学教学工作个人总结范文
本学期我担任六（6）班数学科教学工作，适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、主要成绩
通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺利完成了本学期的全部教学内容，并取得了良好的成绩，在小学月考、中考中，我班的学生取得了较好的成绩，平时的考测成绩一般保持在年级前三名。
二、采取的主要教学措施
1、提高备课水平。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、增强上课技能。提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，现在很多学生都乐于上数学课了。
3、学习优秀经验。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
4、批改作业有针对性：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、注重课后辅导。本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的.头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。
三、主要问题
1、对学生的心理了解不够，有时虽然了解学生的学习情况，但对他们的指导还是不够细腻。
2、优等生不够拔尖。
四、下一步工作改进思路
1、强抓30%的尖子生。日常教学中，在不影响全面教学的基础上，要留出一定时间重点有针对性地辅导30%比例的尖子生，为学校明年的重点中学考取率贡献力量。
2、总结、梳理、分类主要难点、重点题型，加强基本概念的理解与消化，并有层次地、有效地拉升学生的整体学习水平。
3、加强与家长的密切联系与沟通，促进学生课后学习的良好习惯形成。
总之，一学期的教学工作虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，以高度的责任心，力争取得更好的成绩，力争明年升中重点率有较大的提升，为学校争取更大的荣誉。
篇3书写经验177人觉得有启发
写总结的时候，得先理清楚思路，不然写出来的东西会乱七八糟。我以前教六年级数学那会儿，总想着把一学期的教学情况好好归纳一下，可一开始没规划好，结果写了半天也不知道重点在哪。后来慢慢摸索出点门道，觉得总结，最重要的是条理清晰。
先把教学计划和实际执行的情况对比看看，哪些地方按计划完成了，哪些地方没完成，为啥没完成。比如说上学期开始前，我是打算让学生掌握分数乘法的，可到后来发现，班上有几个孩子理解起来特别慢，进度就被拖下来了。这种情况就得分析原因，是教材内容太难还是我的讲解方式有问题？
再就是学生的学习效果，这个很重要。期末考试成绩是个参考指标，但不能光看分数。我记得有个学生平时作业做得挺好，可考试时就发挥失常，我就琢磨是不是考试环境让他紧张了。还有些学生进步明显，我也得总结下他们进步的原因，是不是我在教学方法上有啥值得推广的地方。
备课环节也不能忽略。每次上课前我都习惯把教案重新翻一遍，看看有没有需要调整的地方。有时候临时想到一些新的例子或者练习题，就会加进去。现在回头想想，这样做确实能让课堂更生动，但也有时候会因为准备得太仓促，导致课堂节奏有点乱。这一点我觉得挺遗憾的。
跟同事交流也很关键。我们教研组经常聚在一起讨论教学中的问题，有时候听听别人的经验能给自己不少启发。有一次听同事说他用游戏的方式教几何图形，我觉得挺有意思，回来后也试着在我的课堂上用了类似的方法，结果发现孩子们的积极性确实提高了。
不过，写总结的时候容易疏忽的就是细节。比如有时候为了赶时间，就把一些重要的事情一带而过，结果回头看时才发现漏掉了不少重要的信息。像我有一次写总结，就把某个单元的教学反思给省略了，现在想起来真是不该。还有一次，我写到某次活动的效果时，本来想写得详细点，结果写着写着就跑题了，写成了活动背景介绍，这事让我自己都哭笑不得。
书写注意事项：
总结里的数据最好能准确无误。我记得去年写总结的时候，为了凑数字，把两个班级的成绩平均了一下，结果被教导主任指出数据不对劲。其实当时心里挺懊恼的，毕竟这是很基础的工作，却因为一时大意出了岔子。以后写总结时我都会反复核对数据，确保万无一失。
2025年小学六年级班主任个人工作总结范文 【篇4】 1550字
时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结：
一、加强学生的文明行为习惯和安全教育 。
要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为，及时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办?你发现同学打架你怎样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。
二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围
六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间。早晨，我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。中午12：00要求学生回到家学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。
三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备 。虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来，学校也组织了不少活动和比赛，比如书法比赛，我鼓励同学们尽可能参加集体的活动，强调同学们应该有纪律性，有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛，我尽可能让学生自己去实践，而我只是一些指导或建议。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。
四，民主，公平，公正地对待每一个学生
我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师态度都差的学生，如林海霞，方秀娟，吴慧如等等。经过这个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。
这是我一学期来做班主任的工作总结 ，也是我这么多年来带班坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。
篇4书写经验230人觉得有启发
写总结这事，其实得看情况，比如你是做教育工作的，那总结就得跟教育相关。先说个例子，有个老师，他教了六年的学生，现在要写总结了。他想着这总结该咋写？是不是得把一年的事都罗列出来？其实不一定，关键是要抓住重点。
这个老师就琢磨，平时带班的时候，学生的学习习惯咋样，课堂纪律好不好，还有那些调皮捣蛋的学生是不是慢慢听话了。这些都是总结里需要提到的。比如，有个学生特别爱说话，一开始上课总是坐不住，后来通过一些方法，比如让他当小组长，结果这孩子变得积极主动，还带动了其他同学。这样的事例就可以写进去，证明自己的工作有效果。
再一个，总结不是流水账，得有点深度。比如，你可以反思一下，这一年里有没有遇到什么困难，又是怎么克服的。要是能举个例子就更好了，像有回开家长会，本来准备得很充分，结果有位家长突然发难，说自己孩子成绩差全怪老师。当时场面挺尴尬的，但后来老师冷静下来，耐心解释，最后那位家长也认可了。这样的事情写进去，能体现你的应对能力。
不过，写总结的时候，有些人可能就会犯个小毛病，就是喜欢用些大词儿，好像越复杂越好。这就不太好，总结还是要简单明了，让别人一看就知道你在说什么。还有，别光顾着夸自己，也要提提不足之处，比如有时候备课不够细致，导致课堂效果打折扣。这样显得真实，也便于改进。
书写注意事项：
总结里还可以加上一些具体的数字，比如这个学期组织了多少次活动，学生的作业完成率提高了多少个百分点，这些都能增加说服力。当然，数字不能乱编，得是真实的。要是记不清具体数字，可以去翻翻记录本，毕竟这是工作的依据。
六年级英语教学个人工作总结范文 【篇5】 1450字
时间过得真快，本学期的教学工作即将结束。本学期，我担任六年级两个班的英语教学工作。在工作中我认真学习，深入研究教法，虚心向老教师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。
一、学生的基本情况
每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计：五班的同学思维比较活跃，回答问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同学;而六班的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。
二、采取的具体措施
1、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力。
2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。
3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感。
4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。
5、为了增加学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，并每周检查一次。
6、在教学过程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我采取了师徒结对活动。
三、教学方面
1、教学工作
本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都细心研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和兴趣。而且，我经常有意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。
2、学困生转化工作
学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。如果老师只注重优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展。认识到这一点后，我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学知识，大部分学生能对本学期的内容很熟练地运用。为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组，采取互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的浓厚兴趣。
3、其他工作
在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外知识，这一切不仅扩大了学生的知识面，而且提高了学生的学习积极性。
总之，这一学期经过自己的努力，取得了一定的成绩。成绩是引以为豪的，不足之处也是在所难免的。我会在以后努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,积极开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老教师和同事学习，更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。
篇5书写经验148人觉得有启发
六年级英语教学个人工作总结怎么写
六年级英语的教学工作已经结束，写工作总结的时候，重点在于把自己的教学情况梳理清楚。这个阶段的学生正处于小学高年级，他们的英语基础已经有了一定积累，因此总结起来需要从多个方面入手。
一开始得想想自己的教学目标是什么，是不是达到了预期效果。记得有个同事在写总结的时候就忽略了这一点，结果写出来的内容显得空洞。其实教学目标很重要，它能帮助我们判断一学期的工作成效如何。如果目标没有实现，就得好好分析原因，看看是不是方法出了问题。
接着就是具体措施了。我通常会列出自己采取的一些教学手段，比如课堂活动的设计、作业布置的方式等。这些内容不能只是简单罗列，最好结合实例来说明。有一次我在写总结时，因为赶时间，就直接抄了些别人的做法，结果发现内容太笼统，根本看不出我的特色。所以一定要有自己的东西。
学生的成绩也是总结的重要部分。虽然成绩不能完全反映教学质量，但也能从中看出一些问题。比如我发现有些学生单词掌握得不错，但在听力理解方面却比较薄弱，这可能跟平时练习不足有关。针对这样的情况，下学期就需要调整策略，多给学生创造听的机会。
除了成绩，学生的反馈也很重要。我经常会留意学生们的意见，有时候他们不经意的一句话就能让我意识到某些环节上的不足。比如说有学生提到课后复习资料太多，反而让他们感到压力大。听到这样的反馈后，我就开始精简资料，只挑最必要的给学生。
工作中难免会遇到一些突发状况。比如说有一次学校临时安排了比赛，导致原本计划好的课程被打乱。面对这种情况，就得灵活应对，想办法调整教学进度。有时候可能处理得不够妥当，事后想想确实还有改进空间。
最后别忘了谈谈自身的成长。教学是一个不断学习的过程，每次总结都应该反思一下自己有哪些进步。我发现自己在讲解语法点时越来越熟练，也学会了更多调动课堂气氛的方法。这些都是值得肯定的地方。
小学六年级班主任个人工作总结范文 【篇6】 1700字
六(4)班作为一个新组建的班级，我接手后在本学期主要抓了以下几个方面来促进学生的进步，班级的发展。
一、大力抓常规教育
二、理解学生，让学生乐于接受教育
对高年级学生应是专制加民主。专制体现在不管是谁，只要范了错误，不管他的成绩怎样，在班级中担任了什么班干部，都要受到处罚和批评。班主任在处理事情时应当一碗水端平，做到不偏不倚。民主体现在有什么事与孩子们商量着办，例如处罚的方式，处罚的内容等等。平常抽出时间来，多找他们谈谈心、说说话。有时候不摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，学生就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。实际上，随着青春期的到来，自我意识的觉醒，他已经不把你的教育当回事了，有的学生保持沉默，有的学生无所谓，甚至有的学生还会产生逆反心理，我们不妨换个角度试试看，做他的知心人，做他的好朋友，换一种口气，换一种说法，效果会更好。也正因为与孩子们的心理距离比较近，以前刚开学时的几位一批评要犟头倔脑的孩子，现在也能服服帖帖的，接受老师的批评教育。
三、组建的班级形成家的概念
一开学，我就告诉学生：一个班级就是一个小家庭，这个家庭的荣辱关系着我们每一位学生的荣辱，每一位学生的成绩的取得，也是不断地在为这个家庭添光彩。在班集体良好风气的培养上，我让人人都行动起来，自己管理好自己，做到自律。当然还有那么几位调皮捣蛋的分子，我就一对一的帮助，找几位表现好的与他们一一对应，批评与监督，班级的管理要发挥全体同学们的积极性，大家来共同管理班级。
在班干部的培养上，我的感受是做好指导，让他们能放开手脚，先对班干部讲清要求，明确职责，让他们各负其责，其次充分信任他们，由扶到放，让他们一步一步，逐渐能独立工作。这一学期在同学们的共同努力下，取得了一些成绩。用学生的话说就是：只要是比赛，我们班就一定能取得奖状.。而且出去的学生也能时时想到我是萧王庙中心学校的学生，我的一举一动都代表着萧王庙中心学校的形象，取得的成绩不但是我自己的光荣，也是班级的光荣、学校的光荣。这些代表着学校出去的学生也有不俗的表现：葛章露同学在奉化市田径运动会中获得了两个第一名，竺挺同学在奉化市迎元旦现场书画赛中荣获三等奖。
四、家校联系，提高教育的成效
多了解一些知识非常的必要，这是我在这学期刚得到的启示。11月22日那天中午，我吃完午饭不到12点就来到了学校，从操场经过时，看见我们的12位学生在打排球比赛，男、女生各一组，但令人想不到的事情发生了，女生一边有一个球飞了过来，两个男生都去接，互相撞了一下，一男生倒下了。并且造成了非常严重的后果，大腿骨骨折。当时学生们还不知道，一直在拉他，让他站起来。有一位学生走上教室来喊我，说竺登辉倒在地上，一直在哭，说腿痛。我走到走廊上，发现学生们还在拉他，当时我就让学生们放开手，让他躺在地上，我急着走到操场，来到他身边，问他：能站起来吗?他痛苦地摇摇头。得到医院去看。怎么去?他又动不了。这时蒋培延老师看见了，走了过来，让学生搬来一把椅子，然后蒋老师抱起他放在椅子上。我一边和孩子们送学生去医院，一边联系学生的家长。我们班的几位学生搬着椅子，把他抬到医院。医生看了后说：“我们的处理方法非常的巧妙，没有使学生受到更大的伤害。”后来得知病情较为严重，在奉化市人民医院做手术，得花费较多的医疗费。又听说这个学生参加了农村医疗保险。我就与学生的家长联系，让他们去办理住院手续时带上医保卡。而学生的家长说：孩子的名字弄错了，纠正过来比较麻烦，就不去报销了。我听了后，多方打听，了解改名字的程序、改名字的地点等告诉学生的家长，我跟学生的家长说：“现在事情发生了，孩子的苦头也要吃，你们家长得照料孩子也辛苦，现在能报销的也要去报，是家庭受到的损失减少的最低的限度。”
以上这些都是我在匆忙中总结的几条班主任工作经验，我知道还有许多工作没做到位，还有许多工作等着我去做。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把我的班主任工作做的更好。
篇6书写经验87人觉得有启发
小学六年级班主任个人工作总结怎么写
写总结不是一件轻松的事，尤其是对于刚接触这个工作的老师来说。总结得有条理，还得结合实际情况，这需要一些技巧。先想清楚自己这一年的工作重点是什么，是班级纪律管理、学生学习成绩提升，还是家校沟通方面做得比较好？确定好方向后，就可以开始写了。
写的时候，先简单回顾一下基本情况，比如班上有多少学生，男女生比例怎样，班风如何之类的。这部分不用太复杂，大概几句带过就行。接着就该说具体工作了，这部分要注意分块，别一股脑儿全堆在一起。比如可以分成日常教学配合、活动组织参与、学生思想教育这几大块来写。每个部分都得突出自己的贡献，但别光喊口号，得有具体事例支撑。
在写具体措施时，要多用专业术语，这样显得更有深度。比如说对学生进行思想引导，可以提到“通过开展主题班会，强化学生的集体意识”，而不是简单地说“开个班会”。另外，涉及到成绩提升的部分，最好能给出具体数据，像“期末考试平均分提升了8分”这种，比笼统地说“进步很大”更有说服力。
写总结的时候也要注意细节。有时候可能会记不清某些事情的具体时间，这时候可以根据记忆大致估计，但千万别乱编。还有就是，写的时候要保持语气平和，既不要太过谦虚，也不要显得过于自满。毕竟总结是要反映真实情况的，太夸张反而会适得其反。
家校沟通这部分也很重要，可以写写自己是怎么跟家长保持联系的，是定期发短信还是召开家长会。如果有什么特别成功的案例，也可以提一提。不过有时候写总结可能会遇到遗漏的情况，比如某个活动没想起来写进去，这就需要反复检查草稿，看看有没有重要的内容被忽略了。
写完初稿后，建议找同事帮忙看看，听听他们的意见。有时候自己写的东西可能觉得没问题，但实际上存在一些小瑕疵，别人一眼就能看出来。还有，写总结的时候别忘了带上自己的感受，比如看到学生们一点点进步时的那种欣慰，这也是总结的一部分。
六年级班主任2025年个人工作总结范文 【篇7】 1450字
时光如狡猾的鲤鱼快速矫捷的从每个人手中划过，不知不觉在和孩子们共同生活中，一年的班主任工作即将结束。伏案沉思，几多得失、喜忧参半。现把一年来工作中的成绩和不足总结如下，为下期更好的工作积累经验。
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体美劳全面发展的人才。
做好学生的思想工作我是从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要用一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，深入全面地了解学生。
六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己。在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。
篇7书写经验143人觉得有启发
六年级班主任____年个人工作总结怎么写
做总结这事，说难也难，说简单也简单。对于班主任来说，总结不只是把这一年的工作简单地罗列一遍，而是要把自己的工作思路、方法还有成效好好梳理一下。不过，很多人写总结的时候会有点迷茫，不知道从哪里开始，下面我就给大家讲讲怎么写好这个总结。
先得把工作内容分分类，比如说教学上的事，班里的纪律管理，还有跟家长沟通的情况。教学这部分，可以写写这学期教了哪些知识点，学生们学得怎么样，有没有遇到什么困难。如果有一些特别成功的教学方法，比如某个课堂活动效果很好，就别忘了提一提。班里的纪律，重点写写是怎么维持的，是不是有什么新招数能让孩子们更守规矩。至于家校联系，可以想想有没有组织过什么特别的活动，比如家长会之类的，效果好不好。
记得把一些具体的数据也放进去，比如这次期末考试班级平均分是多少，比上学期提高了多少。还有班级里获得表扬或者奖励的学生人数，这些都能让总结看起来更有说服力。当然，数据不是越多越好，挑几个关键的就行，太多了反而显得啰嗦。
不过有时候写总结会碰到一些情况，比如刚想写点什么，结果又忘记了一些细节，这时候可以翻翻之前的备课记录或者会议纪要，说不定能想起来不少有用的信息。还有一种可能就是，有些工作做了不少，但效果不太明显，这种时候也不要回避，可以分析一下原因，看看是不是方法不对头，以后怎么改进。
除了上面提到的这些，还要注意总结里得带点自己的思考。比如对某个问题的看法，或者对某项工作的建议。要是觉得某些地方做得还不够好，可以试着提出改进的办法。不过要注意语气，别让人感觉是在找借口或者推卸责任，得表现得积极一点。
写总结的时候，字数不宜太多，太长了容易让人看不下去。最好能控制在一千字左右，这样既不会遗漏重要内容，也不会显得冗长。写完之后，最好找个同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会发现你没注意到的问题。
小编友情提醒：
写总结是个细致活儿，需要耐心和认真劲儿。希望各位班主任都能写出一份让自己满意的总结来。
六年级班务工作个人总结范文 【篇8】 1400字
经过了一年紧张的学习，我的学生最后以比较优异的成绩考入中学。告别了他们在小学的学习生活，步入了高一层学府，为了他们每一个人不同的目标而努力。
在这一年的教学中，我认真学习新的课程标准上的要求，把课程标准作为自己教学的准绳，严格按照标准上的要求进行教学工作小学六年级班务工作总结小学六年级班务工作总结。同时，在教学中注重培养学生各方面的潜力，使素质教育充分地体此刻课堂之上。把每一个学生放到学习的主体上，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，让他们在那里找到自己的自信；找到自己的兴趣；学到自己的知识。
为了能够更好地使学生掌握所学的知识，我精心地进行备课，认真按排每一个教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地掌握教材的中难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。自己身为一名年轻的教师，在教学中经常向一些有经验的教师请教，与他们共同讨论教材，共同研究教法。
透过在区教研组的学习，自己也学到了很多实际有效的教学手段，给了自己很多的展示机会，锻炼了自己。所以，在今后的教学中我还将更加的努力，为自己创造更多的机会来展现自己的教学风格，不断地使自己的教学更加和谐、有效。
在班级管理上我注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感小学六年级班务工作总结工作总结。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。日记，是我和学生交流的主要渠道。学生的每次日记我都精心写评语，我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。此刻，学生已经习惯了在日记上和我交流了，而且，他们的日记也写的越来越好了。
教育孩子不仅仅是学校、是老师责无旁贷的职责，也应是全社会的职责。我认为老师和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。一个班主任只有把家长调动起来，对学生的教育才会成功。
在本学期的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。”我要求家长和孩子定一个共同成长的计划小学六年级班务工作总结小学六年级班务工作总结。我要求每个家长给班主任老师写一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩（优质护理服务工作总结）子的教育的期望。以帮忙我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。收到信以后，我给每个家长打了电话，交换了意见，这对我的班主任工作有很大的帮忙。
当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！
篇8书写经验118人觉得有启发
写总结的时候，得明白总结不是简单的罗列事情。它需要把事情理清楚，让别人一看就知道你做了什么，是怎么做的。比如对于六年级班务工作来说，就得先把这一年的班级管理情况想一遍，哪些事做得好，哪些地方还有不足。这就像厨师做菜，得知道哪些调料放多了，哪些少了。
先从学生的学习开始，看看他们的成绩有没有提高，课堂纪律怎么样。要是成绩普遍提高了，那得想想是什么原因，是老师的教学方法改进了，还是学生更努力了。如果是纪律问题，那得分析一下，是因为某个时间段特别乱，还是整个学期都这样。这里就容易出点小问题，有时候会漏掉一些细节，比如某次考试的具体情况没写进去，这就可能让人觉得总结不完整。
接着就是学生的日常行为习惯。看看孩子们是不是变得更守规矩了，比如排队是不是整齐了，课间活动是不是更文明了。如果发现有进步的地方，可以具体说说采取了哪些措施。比如，通过每周评选文明之星的方式激励大家。但有时候会在这部分有点模糊，比如描述行为改善时用词太笼统，像是“学生表现更好了”，但没具体例子，这样就不够有说服力。
然后就是家校沟通这部分。这一年跟家长联系得多不多，开过几次家长会，有没有遇到特殊情况及时和家长沟通。要是沟通得不好，得反思一下是方式不对，还是时间选得不合适。这里可能会有一点小疏忽，比如只提到和个别家长的交流，却忘了说集体活动时的互动情况，这样就显得总结不全面。
最后别忘了总结一下自己的工作态度。这一年是不是尽心尽力了，有没有遇到困难坚持下来。即使有时候觉得自己尽力了，但还是有些地方没做到位，这也是正常的。比如有时候因为工作太忙，没能在某些事情上投入足够的时间和精力，但这并不是坏事，关键是要认识到这一点。
写总结的时候，最好能客观一点，既看到成绩也承认不足。要是觉得自己写得不够好，可以多看看别人的总结，学习人家是怎么组织材料的。不过要注意，看的时候别光顾着找亮点，也要留意人家是怎么处理问题的，这样才能学到更多东西。
