语文教研2025年个人工作总结范文 【篇1】2650字
本学期，我们科组在学校领导的正确领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实，认真贯彻落实上级教育部门、学校布置的各项教育教学工作任务，不断学习新课程标准，深化语文素质教育研究，开展了一系列语文教研活动。现将各项工作完成情况总结如下：
一、不断充“电”，提高自身素质
1.我们注重更新教学观念，不断提升教师素质。学期初就要求教师继续开展“书香伴我成长”的读书活动。鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志、名家的教育专著以及古今中外的文学书籍，认真做好读书笔记，交流学习心得，及时了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化为教育思想和教学观念。
2.充分利用每周四下午的业务学习时间认真组织全体语文教师学习《义务教育语文课程标准(____年版)》，把握课程标准的新特点、新要求，领会其精神实质，树立新的教学理念。
3.积极组织教师参加学校、街道、区组织的各种教研活动，如参加教科培中心组织的“宝安区小学语文主题训练导学课活动”和书法教学研讨活动，参加新安街道组织的“习作教学”和“课外阅读研讨”等教研活动培训，掌握最新的教学思想和教学方法，切实提高自己的教学水平。
4.本学期，科组开展了6节“同课异构”课和4节常态课，并进行了集体评课，校领导亲自参加听课、评课，及时提出指导意见，力争做到用新课程理念指导教学实践，提高全体教师的课堂教学和评课水平。
5.本学期我科组继续开展“一对一，师徒结对”帮扶活动，使年轻教师在老教师的带领指导下，尽快掌握先进的教学经验，提升了新教师的教育教学水平。
6.本学期我们科组举行了教师优质教学设计、教学优质课件和读书笔记三项评比活动。这些活动的开展促进和提高了教师的教学基本功和教学水平，提高了我校语文教师的素养，提高了教师队伍的建设。
7.本学期，科组继续要求全组教师加大教学教研力度，深入开展“教学反思”活动，以探究和解决课堂教学行为为基点，主动对自己的教学实践进行自我反思。每位教师都认真撰写了教学反思、论文或优秀案例。
二、加强常规管理，提高教学质量
1.教研组活动经常化、规范化。本学期，我们科组开展了3次科组集体备课活动，同时加强同级组老师之间的集体备课。各年级教师在深入学习“新课标”的同时，加强对教材的研究，要求备课要有自己的钻研所得，体现自己和自己所教班级的风格特点，采取科学的教学方法施教，并根据教学的具体情况和出现的问题不断调整和改进教学，使各项训练扎实到位，争取取得高质量的教学效果。
2.积极配合学校教导处做好教案和作业检查，做好记录和反馈，切实抓好语文教学过程管理，发挥督促、指导作用。本学期，负责检查本科组教案、学生作业3次，老师们都能按学校要求制定教学设计，做到提前备课，课课有反思;同时大部分老师们作业批改及时认真，针对作业批改中的问题，及时纠正、防微杜渐，反馈教学。
3.继续加强写字的指导，充分利用好《小学语文写字》这一教材，利用每周中午听广播时间(13:50-14:00)继续开展写字教学活动。要求学生养成正确的写字姿势、执笔姿势，严格要求，严格训练，不断提高书写质量。
4.继续开展阅读教学和习作教学的研究。加强课外阅读教学，增加学生阅读量，每周一和周三中午(14:00-14:20)为集中阅读活动时间，同时每周确保上好一节阅读课，鼓励学生多读多写，提高学生的阅读能力及语言表达能力。
5.本学期，我组继续开展校园读书的活动，围绕“国韵诵读”这一语文教学特色，继续开展经典诵读活动，各年级继续抓好古诗文背诵、默写、国学启蒙教育、讲故事等工作，要求学生每天必诵读经典，语文老师利用黑板一角楷书撰写应背古诗、名句等经典(同年级一致)，每周更换2次。让书香飘满校园，促进学生的整体阅读水平的提高。
6.加强学生学习行为规范教育。开学初，科组就制定了“小学语文学习常规要求”，抓好学生学习行为规范的落实，培养学生良好学习习惯。
7.认真做好学校月考阅卷工作，进行2次教学质量分析，开展一次教学经验交流，不断反思教学，改进教学效果，提高教学质量。
三、开展丰富多彩的教学活动，提高学生的语文素养
本学期，我们开展了各种各样的语文课内外活动，开阔学生的视野，拓宽学生的知识面，培养和激发学生的学习兴趣，发展学生特长，全面提高了学生的语文素养。
1.为了提高学生的书写水平，于第4周成功举行全年级学生书写比赛，极大地激发学生练习书法的兴趣，提高了学生的书写水平。
2.为了培养学生的写作兴趣和读写能力，于第9周成功举行了1-6年级现场写话和作文比赛，促进了学生写作水平的提高。
3.积极开展各项有益的课外读书活动，提高学生阅读的能力，营造良好的学习氛围。要求三至六年级年级学生写读书笔记2至3千字。同时加强阅读教学，提高学生的阅读理解能力，并于第15周组织了1-6年级语文阅读竞赛。
4.围绕“国韵诵读”这一语文教学特色，加强古诗诵读教学，于第16周分低中高三段各班开展古诗文诵背比赛活动。
四、存在的问题
虽然在教研教改工作中我们取得了一些成绩，但在取得成绩的同时，我们更看到了存在的一些问题：
1.有些教研活动开展的不够扎实，如集体备课活动、师徒结对帮扶活动等，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2.个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高;也有个别教师在教学常规工作上落实不到位，因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。
3.对学生的书写及课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
五、努力的方向
1.教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，努力提高我们自己的专业技术水平。
2.扎实开展各项教研活动，严格抓好教学常规工作，从备课、上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3.从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4.加强培优辅差工作，特别是要做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
总之，在本学期里，在学校领导的关心支持下，我们语文组取得了一定的成绩，但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们科组下学年各方面的工作会做得更好，我校的语文教学质量一定会有一个质的飞跃。
篇1书写经验204人觉得有启发
语文教研工作到了年末，做总结的时候得好好梳理一下这一年的教学经验和成果。对于刚接触这项工作的老师来说，总结可不是一件轻松的事，尤其是怕写得不够全面或者深度不足。其实，总结的关键在于抓住重点，既不能太笼统，也不能事无巨细地罗列。
比如，教学计划的执行情况很重要，但不是单纯地列出每个月做了什么，而是要结合实际情况谈谈效果如何。比如某次活动虽然准备得很充分，但参与的学生积极性不高，这就需要反思是不是设计环节出了问题。还有，平时听课评课也是教研的重要部分，通过观察同事的教学方式，可以学到不少实用的方法。不过有时候，听课笔记做得太杂乱，反而会让自己理不清思路，这点特别需要注意。
在教研组内组织的培训活动也很重要，这类活动能让大家共同进步。不过有时候，组织活动时可能会忽略细节，比如通知时间没提前足够久，导致部分老师临时调整不了工作安排。这虽然是个小问题，但会影响参与人数。另外，每次活动结束后，最好能及时整理材料，这样既能巩固学习成果，也能为后续的工作提供参考。
除了日常教学和活动之外，学生的反馈同样不可忽视。学生对课堂的感受往往很直观，他们的意见能帮助老师改进教学方法。当然，有时候学生提的意见可能比较模糊，这时候就需要老师多花点心思去分析背后的原因。比如有学生说觉得课程内容枯燥，那可能是因为讲解方式单一，缺乏互动。
总结的时候，还可以适当加入一些创新的想法。比如尝试将传统文化融入现代教学中，看看能否激发学生兴趣。但要注意的是，创新的前提是基于实际需求，不能为了创新而创新。有时候，新点子虽然听起来很棒，但如果实施起来难度太大，反而会适得其反。
2025年语文教研工作个人总结范文 【篇2】 850字
____,在领导和同事们的关心与帮助下,成功地完成了所分配的各项任务,现个人总结如下:
一、扎实进行语文教研工作
在全体语文教师的支持下，教研工作有序、高效，前后共开展了六次校本教研活动，做到定时间、定人员、定课题、有中心发言人、有说课、评课材料，并把有关材料装钉成册，以便检查。但个别教师经常不参加教研活动，值得思考。
二、认真做好年级工作
年级工作千头万绪，既有平时的上传下达、又有教师的矛盾，还有学生的思想工作，这一切都需要把工作做的细致，同时更应协助班主任抓好班级工作，团结本年级同仁，让他们安心本职工作，认真按照学校的各项要求进行，力争不出差错、保质量完成任务。上届六年级在老师们的辛勤努力下，取的了全县质检第五的好成绩。这一年该年级被评为先进年级。
三、主持拍摄了鹰潭市第六个校本教研专题片
鹰潭市第六个校本教研开放日在____12月30日在我校举行，为把此次活动搞的有特色，领导决定拍摄学校校本教研专题片，在教导处的我们俩拿出方案后，有关领导在考虑拍摄经费的问题以后，决定组织人员在我们俩的方案中选取一个。由于我的方案涉及面广、可操作性强、解说词好，而被选中了，并且由我具体负责和鹰潭市电视台的联系并拍摄。从拍摄的效果来看还是可以的，但由于是初次做这样的工作，有些方面需要注意，比如黑板的干净问题、场面选取的问题。撰写了第二课堂展示的解说词和本次校本教研开放日活动的总结。
四、获得的荣誉
五月，执教的录象课《生命生命》在全市优秀教学资源评比活动中荣获一等奖；七月，参加了由江西省教育厅主办、江西科技师范学院承办的全省中小学骨干班主任培训，由于表现突出，并被评为“优秀学员”；九月，被评为学校优秀教师；十一月，执教的《老人与海鸥》一课，被认定为县第十八期小学青年骨干教师培训班示范课。在《余江报》上发表了两篇通讯，教学论文。
自己寡言少语，有待改正；继续保持高标做事，低调做人的风格。由于到这个学校的时间不长，教师对我不了解，个别教师想给我难堪，应密切注意，要做到害人之心不可有，防人之心不可无，使自己不处于被动。
篇2书写经验172人觉得有启发
做总结这件事，说复杂也复杂，说简单也简单。写总结不是写心得，也不是写范文，它需要把一段时期内的工作梳理清楚，既要体现成果，也要指出问题，还要有下一步的打算。简单来说，总结就是给自己的工作画个圈，看看起点在哪里，终点又到了哪里。
开头部分最好能开门见山，直接点明这段时间的主要任务是什么。比如在语文教研工作中，这一年的重点可能是推进新教材的使用，或者是加强教师团队的建设。这部分写得具体一些，能让读者一眼就明白你的核心目标是什么。
接下来，就得把完成情况说清楚了。这里有个小技巧，就是别光说自己干了多少事，还得拿出点证据来。比如，通过什么方式提升了教学效果，具体有哪些学生反馈，或者是获得了哪些奖项。这些具体的例子能让你的总结更有说服力。当然，这里可能会出现一点小问题，比如有些细节记得不太清楚，这很正常，毕竟人不是机器嘛。
在描述过程中，要注意平衡成绩和不足。成绩当然要说，这是让大家看到努力的结果，但不足之处也不能回避。如果只报喜不报忧，那总结就显得不够真实。不过，提到问题的时候，语气得委婉一些，不要说得太绝对，像是“这个问题一直存在”之类的说法就不太合适。应该用比较温和的方式表达，比如说“在某些环节上还有提升的空间”。
小编友情提醒：
别忘了展望一下未来。这一步很重要，因为总结不是为了单纯回顾过去，而是为了指导未来的工作。可以结合当前的问题提出一些改进措施，也可以分享一些新的想法。比如，针对新教材的使用，是否可以组织更多形式的教研活动？这些问题可以在总结里提出来，既展示了思考深度，也能为后续工作提供方向。
需要注意的是，写总结的时候，语言要简洁明了，尽量避免长句子。有时候为了追求表达效果，写作者可能会不小心堆砌词语，结果反而让人看不明白。所以，写完之后最好自己多读几遍，看看有没有啰嗦的地方。另外，检查一下有没有错别字，这也是一个需要注意的小细节。虽然说偶尔写错几个字不会影响大局，但毕竟会影响阅读体验。
语文教研组组长2025年个人总结范文 【篇3】 1900字
本学期语文组以教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探索“有效教学的途径与方法”为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推进了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。现把工作情况总结如下：
一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。
教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
二、以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力。
“有效教学的途径与方法”是我们学校的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。反思的主题要围绕自己研究的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法年级组推广。每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨，通过骨干教师的引领，老师们自己反思能力的提高，目前我校教师对文本的解读能力逐步增强了，老师从实践到理论的水平也提高了。
三、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。
语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标，让老师有目的、有意识地去培养。对于学生的语文学习成绩，改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。语文组进行了各个年级的语文素养考核，检测方法由老师自主检测和学校抽测相结合，集体检测和个别检测相结合，平时检测和期末检测相结合，检测内容朗读、写字、说话或习作，评改同年段交互流水批阅，每次检测教研组总结情况，反思问题，找出改进的措施。平时老师就特别注重学生各方面素养的培养，学校参加了庐阳区开展的诵读经典等比赛活动，五年级参加了庐阳区组织的汉字大赛活动。
四、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。
教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。开学初教研组根据年级课务的安排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每两周安排一次集中的学校课堂教学研讨课活动，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。语文组李雯老师代表学校参加了语文教师素养大赛并获一等奖，教研组课堂教学研讨就帮助她为大赛做准备，其他老师参与听课和评课。从课堂教学到说课的磨练，老师们参与的热情较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩。本学期语文组开始探讨作文教学，从开始的尝试作前指导到现在语文组作文教学基本形成模式，老师们在教研活动中成长。学生们在教研活动中收获。在合肥市暑假学生征文活动，我校二年级的王玉娟获一等奖，孟春燕等六位同学获得三等奖，汪燕老师获得优秀教师指导奖。汪燕老师在庐阳区语文教研论文赛中特等奖和一等奖。李雯、张雪峰和汪燕在中国基础教育学会教学论文大赛中获二等奖。阮菊芳老师在合肥市教学论文赛中获得二等奖。
五、以阅读为根本，大力推进书香校园的建设。
学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读，大力提倡阅读，成就书香校园一直我校的愿望。本学期我们依然启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读知识竞赛，评选阅读之星，读书节中根据每班阅读情况还评选了书香班级。通过读书，学生的知识面拓宽了，学习能力增强了。在提倡学生大量阅读的同时，语文组也推荐语文老师去大量阅读。
追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，相信以后的语文教学教育工作还会做得更细致，更成效。
篇3书写经验146人觉得有启发
语文教研组组长在写____年的个人总结时，得考虑几个关键点。总结，不能光罗列数字和事件，得有深度，要体现自己的思考和改进的方向。比如，这一年里教学上遇到的问题，是怎么解决的？用了哪些方法？效果怎么样？这些都得说清楚。另外，组里的工作安排，有没有按计划进行，有哪些偏差，偏差的原因又是什么？这些问题都要想明白。
在写的时候，要注意条理清晰，别东一句西一句的。可以先列出提纲，把想说的事情大致排个顺序。不过，写的过程中可能会有些想法突然冒出来，这时候不妨顺着思路走一走，说不定能写出更有价值的东西。当然，写的时候也别太追求完美，有时候一个小小的疏忽，比如把“提高教学质量”写成“提升教学质量”，虽然差别不大，但可能会影响整体的表达效果。
关于总结的格式，其实没那么死板。有些人喜欢用表格的形式，把各项工作的完成情况直观地展示出来，这样一看就明白。不过我个人觉得，如果全是表格的话，可能会显得有点单调，最好能配上一些文字描述，这样才更有说服力。比如，某个活动的成功举办，除了列出参与人数、活动时间地点这些基本信息外，还可以简要说明活动的意义和取得的效果。
再来说说数据的运用。总结里少不了要用到数据，像学生考试成绩的平均分、优秀率之类的。但数据不能堆砌，得有分析，要通过数据分析来反映教学成果和存在的问题。比如，如果发现某次测试的成绩普遍偏低，就要分析是不是教学方法出了问题，还是学生复习不到位。找到原因后，接下来的工作就有了方向。
还有就是，总结里提到的经验教训，一定要结合实际情况。比如，今年组织了一次公开课，效果不错，那就可以详细描述一下这次公开课的特点，比如采用了什么样的教学模式，课堂互动如何，学生的反应怎样等等。这样不仅能给其他同事提供参考，也能让自己在回顾过程中有所收获。
上半年中学语文教研工作个人总结范文 【篇4】 1650字
根据xx市教育教学研究培训中心的工作要求，结合本学科的实际情况，本人尽职工作，使得中学语文教研工作顺利展开并取得较好的成果。现在小结如下：
一、主要工作
（一）积极参与备考，努力开展中考、高考备考工作
中考、高考的备考工作是本学期语文教研工作的重中之重，新年伊始本人便开始制作关于备考的文件，并2次带领初三、高三教师到xx参加省级中考高考备考活动，我市xx中学吴xx老师还在高考备考会上做有关作文写作的经验介绍；回到市里，本人还亲自请来省研培院的刘xx教研员和xx中学的王xx老师做有关中考高考的备考指导，让一线的老师有了明确的备考方向。
每一次活动本人都制作简报通报，中考备考现场有113位教师参加，高考有101人参加。
（二）关注教研博客，及时组织教师参加在线研讨
网络教研已成为教研的常态，本人一直关注xx省教育研究培训院和xx省中学语文博客，每天都有两次登录博客的痕迹，及时了解最新教研动态，开展相关工作和在线研讨，5月8日组织全市中学语文教师，参加xx省中学语文教研网组织的主题为《记叙文写作指导的有效策略》的在线研讨，参与人数135人，评论条数844条。有简报通报和研讨得失的小结。
（三）关注课题研究进展，及时向省研培院汇报进展情况
我市思源和第二思源实验学校语文组承接《课内拓展阅读课型构建与实施》省级课题研究，本人主动承担课题研究的信息员，负责传递省里的信息并督促两所学校及时开展各项研究工作，制作简报，收集材料。组织相关教师到xx和xx学习课题研究方法，多次到两所思源学校听课题研究汇报课，深入了解课题研究的进展情况。
因为工作进展顺利，研究课型特别，第二思源实验学校课题研究小组还被省研培院课题研究组长刘xx老师推向全省做经验介绍。
参与成员
（四）积极组织学生参加汉字听写大会，为xx赢得好成绩
此次活动我们止步于全省前20名，但是我们的成绩是突出的，我们的选手是优秀的。
（五）积极组织教师参加xx省语言办开展的问卷调研工作
根据xx省教育厅关于《xx省民族地区中小学教师普通话使用情况调研方案》的文件精神，我市共有54所学校457人被抽中参加调研工作，为了配合省调研组在我市的调研，我们于6月27日在铁路中学开展现场问卷调查工作，共有53所学校418人参加调研。
我们的组织工作得到了省语言办领导的肯定。
（六）积极参加常规检查工作，认真梳理存在问题
本次常规检查是覆盖最大的一次检查，本人担任小组组长，负责检查的学校有28所学校，人手少任务重，但是我们每一次都会很有条理完成检查工作，每一次检查结束我们都会认真梳理检查过程中存在的问题，并一一记录向校方反馈。
（七）为提高备考效率，积极开展送教下乡活动
为缩小城乡教育差别，我们针对备考过程显得比较薄弱的学校开展送教下乡活动，5月22日我们邀请第二中学的赵xx老师到xx中学上了一节中考作文复习课，针对近几年的作文走势进行分析，指导学生写作，起到很好示范作用。
（八）服从领导安排，努力完成上级交办的各项任务
1、四次下到东河中心校指导国家基础教育质量监测工作，顺利完成所有的监测任务。
2、积极备课，在乡镇教研员培训过程中，本人主讲的《网络教研和如何晒课》获得许多教研员的好评，此次讲课也大大提升了自己的理论水平。
二、存在的问题和今后的努力方向
（一）存在问题
1、备考工作表面上活动展开得风风火火，但是实际上高一高二和初一初二的老师参加的不多，没有达到预期的目的。
2、要想使城乡教育均衡发展单单靠送教下乡的途径是不可能解决实际的问题，乡镇中学的备考工作有待加强。
3、网络教研未见常态化，最大的问题在于教师没有接纳，在于我们的资源不足于吸引教师，问题在于我们的不改变。
（二）努力方向
1、积极参加各种培训，努力提高自身素质，提高教研工作能力。
2、开展每一次活动之前，多多做点活动前的准备工作，力争让与活动相关的人员了解活动的重要，从思想上提高教师的参与意识。
3、多花一点时间关注乡镇教育，尽量让边远的孩子感受到或享受到优质的教育资源，让基础教育落到实处。
4、努力从根本上克服思想上产生的惰性，使自己的每一项工作都充满激情。
篇4书写经验23人觉得有启发
上半年中学语文教研工作的总结，说起来其实挺有讲究的。这事，既要顾着专业性，又得照顾到实际操作的情况。先说说准备工作，得先把这一段时间里的活动都梳理一遍，哪些是常规的教研会，哪些是特别搞的主题研讨，还有那些听课评课的环节，这些都是不能漏掉的。特别是那些新推出来的教学方法，像是小组合作学习之类的，都得好好记录下效果。
接着就是成果的部分了，这个很重要。平时组织的各种比赛，学生的作文大赛，还有教师技能竞赛的成绩，这些都是可以直接摆出来的东西。不过这里头也有个小地方需要注意，有些老师可能在写的时候会习惯性地把一些细节忽略掉，比如说某个公开课的具体反馈，或者某个学生获奖的背景故事，这些要是能补充进去的话，整个总结就会显得更饱满。
再说说问题和不足的地方，这部分也不能省略。比如某些课堂上存在的普遍性问题，像学生的参与度不高，或者是教师对教材理解还不够深入之类的。这些问题要是能结合具体例子来说就更好了，这样既能让领导看到你的观察力，也能为后续的工作提供参考。
至于下一步的打算，就得结合当前的教学形势和发展趋势了。现在教育改革的步伐这么快，新课标的实施对语文教学提出了新的要求，所以接下来的工作计划肯定是要围绕着提升教学质量来展开的。比如说加强教师间的交流互动，组织更多的专题培训，鼓励大家多尝试新的教学模式等等。
还有一点别忘了，就是要把总结写得接地气。有的时候，写作者可能因为太想表现自己的专业素养，结果反而把语言弄得过于复杂晦涩。这就不太好，毕竟总结的目的还是为了让别人看得懂、用得上。所以适当的口语化表达也是可以的，但要注意控制分寸，别让它显得太过随意。
小学语文教研组工作个人总结范文 【篇5】 1450字
时光匆匆，转眼这个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走过的足迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，以全面提高学生的语文素养为目标;以提高教育教学质量为根本;以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。我校语文教研组现有7位任课教师，是一个和谐的团队，也是一个积极向上的群体。一个学期来，我们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中。大家本着爱生、敬业、求实、进取的准则，积极开展教育教学及教研工作。
一、常抓常规教学管理，不断提高教学质量
1、明确管理――加大教学管理力度开学初，根据本学期学校的工作计划、要点，每位教师认真制定自己的个人教学工作计划，并将计划细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。小到备课和作业的要求，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的具体分析，都做了细致的计划。教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的良好学风的形成。每个月进行一次教学常规检查。并在检查之后及时反馈小结，以便老师们互相学习，扬长避短。
2、强化意识――注重提高教学质量课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。我校教师能以新课程标准的精神指导教学实际，在课堂中科学、合理地运用教学方法，努力创设学生求知的氛围，充分体现了学生为主体的教学思路。我们语文组还组织教师每人上好一堂教研课活动。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功如何等方面进行中肯、全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。每位老师在实践的过程中，均有着或多或少的收获3.互相交流——校本培训彰显活力我们充分利用校本资源，发挥校本培训的实用性和针对性的优势，切实开展互相交流活动。利用业务学习的时间，让骨干教师介绍自己的成功经验，让广大教师受益匪浅;在组织的上公开课活动中，上课的教师一遍一遍深入钻研教材，一次一次磨课、修改教案，不断提高课堂教学水平;在教师上完展示课后，教师们互相点评，共话优缺这些活动引领全组语文教师积极、主动投身于教学中去。
二、以课堂教学为主阵地，积极开展校本教研
1、开展教学业务学习，进一步提升教研水平。我们教研组每学期都要进行新课程标准先进教师事迹优秀的教育教学方法等学习，以多种形式求发展、促提高。
2、不断实践，努力探索有效、和谐教学策略语文组在教研活动中，深入学习新课程标准，抓住当前教学改革的热点和难点，围绕研究专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩研讨活动，研究学生的学习心理、学习方式。在课堂教学实践中积极探索适合学生发展需求的真正有效的教学操作策略，努力构建生活化、人文化、无痕化的和谐课堂，突出和谐化教学，讲求教育科学性，提高学生学习效率，努力培养学生的创新精神和实践能力。同时也促使广大教师在实践、反思、研讨的过程中，不断改进教学行为，寻求促进学生素质全面发展的教学策略。
三、展望未来，任重而道远
回顾过去，我们踏踏实实地走过，满载着丰收的喜悦。一学期来，也取得了一些成绩，但问题也不少，展望未来，任重而道远，我们已经准备好了行囊。求真务实，携手共进，不断进取;开拓创新，竭力促进教师专业化成长。
篇5书写经验135人觉得有启发
小学语文教研组的工作总结该怎么写？这事说起来还挺有讲究。一开始得把这段时间内做了啥弄清楚，像是搞了多少次教研活动，老师们的教学水平提高了多少之类的。然后，要把这些事情分类整理一下，比如说教学研究这一块儿，还有教师培训那一部分，都得有个条理。
比如教学研究这部分，可以写写组织了几次公开课，每次公开课的主题是什么，目的是什么。要是能提到一些具体的例子就更好了，像某位老师上的课特别受欢迎，学生参与度很高，这样能让总结看起来更生动。不过有时候写的时候会漏掉一些细节，像是具体哪一天举行的公开课忘了写，这就有点遗憾了。
接着就是教师培训这部分，得说说培训的目标是什么，怎么开展的，效果怎么样。记得去年我们搞了一次关于新教材使用的培训，当时请了好几位资深老师来讲课，效果挺不错的。不过当时记录得不太全面，有些老师的发言就没记下来，现在想起来挺可惜的。
还有就是学生方面的变化，这个也很重要。可以写写通过这些教研活动，学生的阅读理解能力提升了多少，作文水平有没有提高之类的。记得有一次我们组织了一个读书分享会，学生们都很积极，写出来的读后感质量也比以前高了不少。不过当时没统计好到底有多少学生参加了，要是能有个具体的数字就好了。
工作总结不能光写成绩，还得提提存在的问题。像有时候教研活动的时间安排不太合理，有些老师因为工作忙没能参加，这就影响了整体的效果。再比如有些老师的教案准备得不够充分，导致课堂上有些环节处理得不是很好。这些问题得想办法解决，不然下次还可能出现类似的情况。
小编友情提醒：
就是对未来的展望了。可以根据这次总结的经验教训，想想接下来该怎么做才能让教研活动更有成效。可以计划增加一些互动性强的活动，让老师们多交流经验，互相学习。也可以考虑多邀请校外的专家来做讲座，开阔大家的眼界。不过具体的措施还得好好琢磨琢磨，不能太笼统。
写总结的时候要注意，不要光顾着写好的地方，坏的地方也不能回避。而且每个部分都要有具体的例子来支撑，不能空谈。要是能把这些都做到位了，那这份总结就算写得不错了。
语文教研组个人工作总结范文 【篇6】 2150字
学期工作即将结束。本学期在学校领导的正确指导下，语文教研组全体教师积极响应学校的工作安排部署，较好地地完成了学期教学任务。回顾这半年的教学工作，语文教研组工作总结如下。
一、教学过程严格规范，强化过程，注重成效
本学期语文组积极配合教导处，抓好备课、上课、作业批改、学生辅导、测验等常规教学的几个基本环节，严把教学质量关。
1、抓好备课、上课、作业批改环节，规范教学常规管理，强化教学过程管理。本学期进行了备课、作业批改等常规检查，大家能进行及时的查漏补缺，有力地保证了教与学的效果。
2、抓好学生的早读、辅导工作，鼓励学生参与活动，促进学生和谐发展。根据学校的要求，结合学科特点，从总体上看，本组教师加强了学生的早读管理，并能合理地安排课外阅读，从一定程度上扭转了学生读死书、死读书的现象，注重了学生综合素质的提高。并能积极鼓励学生参与各种语文实践活动，注重了学生知识运用能力的培养。可以说，这是我们教师教学观念转变的一个可喜变化，做到了与时俱进，融入了时代发展的开拓精神，使语文教学更富成效。
3、抓好各学段教学目标的落实，强化学生的写作训练，逐步改变我校学生习作薄弱的现状。按照学期计划，本学期，我们坚持做到作文早起步与学生习作日常化，完成学期大小作文各，教师详批的目标，经检查，大部分班级抓的较好。并积极抓好学以至用，港湾文学社组织学生参加现场作文比赛活动，各班参加踊跃，成绩显著。
二、教研活动扎实有效，促进交流，提高素质
本学期，教学研究仍是本组的工作重点，按计划地开展了以下教研活动：
1、开学初，按照学校部署，教研组积极配合教导处深入课堂，开展“推门听课”活动，进行随堂教研。尤其是加强了对新教师常规的指导，并对教师的上课情况进行及时的沟通、交流，极大地促进了上课环节的实效。
2、组织本组成员开展了3次集体备课活动。课题分别为：《吆喝》、《大自然的语言》、《皇帝的新装》。组员积极参加讨论，集思广益，形成三个完整的教案。
3、围绕学校“课堂大舞台，人人展风采”这一活动主题，开展组内公开课活动，按照学期初的计划，陈雪燕，李芬芬，周美花三位老师分别进行了公开教学，课后组织了评课交流，达到了促进提高的目的；尤其是在课后的教研交流中，气氛积极热烈，此种教研活动深得组员好评。
当然，以上教研活动的成效，与参与教师的自身努力分不开，也是我组扎实进行交流研讨的结果。通过结合不同形式的课堂教学，进行实际的交流研讨，既活跃了教研氛围，又增强了教研实效，使全组教师在教研中得到了提高，避免了教研活动的走形式。
三、学生活动丰富多彩，巩固知识，强化实践
素质教育是时代的要求，是社会发展的要求。语文是一门基础性的工具学科，重要的不仅是要教学生学会知识，更要教会学生会学会用知识。籍此，语文组举行了一系列的学生实践活动，深受广大学生的喜爱，取得了一定的成效。
1、按照教研组工作计划，____1月3日开展了港湾文学现场作文比赛，有力地促进了作文训练和习作兴趣培养；
2、组织学生积极参与县正文比赛活动（节能减排），在学生努力和语文教师的大力支持下，我校共有习作获学区一等奖，多篇二三等奖，既激发了学生们参与课外活动的积极性，又扩大了学校的影响力。
3、加强了图书管建设，组织学生管理好图书管。勉励全体同学“读书好，好读书，读好书。”
4、组织全校学生硬笔书法比赛活动。
四、加强业务能力建设，完成目标任务
语文组是一个团结奋进、充满活力的集体，一学期来，大家都能立足本职，严格备课、上课、作业批改、自习辅导等环节，积极参与各种业务学习，做好笔记，能够相互之间进行听课和交流，写好听课记录，业务研讨氛围浓厚，有教学反思和检测分析。能按时完成学科计划及复习措施，能结合教学实际，有针对性地制定措施，整个学科协调发展，势头良好。加强教研组阵地建设，按时更换出版教研组专栏。经过学校的几次检查及检测，大家都较好地完成了各自的目标任务。
五、工作不足及设想
静心回顾，成绩我们应该肯定，但不足和缺点我们更应进行反思。经过认真梳理，主要有以下几个方面：
1、个别教师通盘考虑的观念仍然不够，语文教学从低到高的连贯性欠缺，存在班级本位的误区，对提高我校语文整体教学质量造成不利影响；虽然本学期我们加强了写话、写段、写篇的要求，但仍有个别教师不够重视，忽视指导，只停留在表面，实质效果不大。
2、部分教师不注重学习，教学思想跟不上时代要求，存在不切实际地灌输教学，不注重学生个性化发展，影响学生的全面进步和身心健康，也不利于学校的长期发展。当然，这与教育改革不无关系，我们应该探索行之有效的方法来提高课堂教学效率。
3、阅读教学仍然没有落到实处，学生早读仍然有不读现象，学生的课外阅读量远远达不到大纲要求，各级的阅读教材及阅读课没有发挥作用。班级性的语文活动少，存在活动有形式而效果不明显的弊端。
4、个别教师参加教研活动不够积极，有拖拉、推诿现象。
诚然，工作总是在进行中不断改进和完善的，以上总结、不足，肯定有不太全面、不够成熟的地方，请相关领导给予批评和谅解。也希望各位能够更热心地关注和支持语文组工作，我相信，在学校的高度重视下，有了全组教师的热情参与和共同努力，我们一定会取得更大的成绩。
篇6书写经验233人觉得有启发
语文教研组的工作总结，说到底就是把这一段时间的工作情况梳理清楚，既不能太简略，也不能啰嗦得让人看不明白。开头，得先把这段时间教研组的整体工作方向交代一下，比如这学期我们是怎么围绕教学改革展开工作的，或者有没有针对某个具体问题制定方案。当然了，写的时候要注意，别一开始就摆出一堆理论，显得空洞。
接下来就该说到具体的活动了。比如说组织了多少次集体备课，每次的主题是什么，大家讨论的重点在哪里，有没有什么新的想法冒出来。还有公开课，谁上了，效果怎么样，听课老师有什么反馈，这些都得提一提。不过有时候写的时候会忘记把时间点标注清楚，这就有点不太好，因为没有时间点的话，读者可能就会搞不清楚是在哪段时间做的这些事情。
除了活动，成果也是少不了的。可以写写学生在各类竞赛中的表现，是不是有人拿了奖，或者是班级整体的成绩有了提升。不过这里可能会出现一个问题，就是如果只是一味地列举成绩，而忽略了背后的努力过程，那总结就显得单薄了。所以最好是能稍微详细一点，比如某次比赛前，教研组做了哪些准备，用了什么方法去指导学生。
工作中难免会遇到一些困难。像教材改版后，新旧知识衔接的问题，或者是在课堂上如何更好地调动学生的积极性。这些问题是怎么被发现的，又是怎么解决的，这部分内容也很重要。只是有时候写的时候会忘记把解决方案写全，只写了问题本身，这就让人觉得总结不完整。
小编友情提醒：
关于未来的工作计划，这部分不用写得太具体，主要是给领导一个大致的方向。比如说下学期想继续深化某个方面的研究，或者尝试新的教学模式。不过这里也可能会有一个小问题，就是有时候会把未来的设想写得太过理想化，像是“一定能实现某种突破”之类的说法，这样听起来就不太靠谱了。
高中语文教研组个人工作总结范文 【篇7】 1650字
在过去的一个学期中，我们高中部语文教研组全体老师，团结协作，勇挑重担，努力学习，刻苦钻研，在激励教育教学过程中时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入极大的热情，发挥集体和个人的多重作用，三个年级的语文教学都取得了一定的成绩。总结半个学期来的工作，有如下特点：
一、大力营造学习语文的良好氛围
语文学科带有模糊性，涉及知识面广，学生学习不易体会到成功感，因而，大部分学生课余时间少花在语文上，更谈不上积极主动去学习。而高考的改革，对老师和学生的素质提出了新的要求。针对这种情况，我校高中语文组要求各年级各班设法营造大力学习语文的良好氛围，全方位提高学生语文素质。学校成立的采绿文学社收录了一些写作爱好者的作品，举办了作文比赛。
语文能力主要体现在“听、说、读、写”四个方面。我们平时加强对学生的听、说、读、写训练，早读课要求做到教室内书声朗朗。通过开展高中生朗诵比赛来带动学生的朗读，提高学生的阅读和感悟能力。促使学生平时要多关心国内外大事以及身边的事情，思考社会，感悟人生，逐步提高他们概括问题、分析问题的能力，训练他们的思维，带动写作能力的提高。注意扩大学生的阅读面，将课外阅读作为一个重要的工作来抓，高中部克服困难，想方设法让学生养成良好的阅读和写日记的好习惯，老师也因势利导，提高学生的写作能力，力求起到厚积薄发的作用。积极利用现有的现代化教学设施，扩大教学课堂容量，加强研究性学习指导和校本课程开发，激发和培养学生兴趣，把有效的学生独立性和创造性作为课堂教学的根本。
二、坚持教学工作“六认真”，把教学过程的每个环节都落实到实处
1、认真备课。我们在教学过程中，在熟悉教材的基础上，不断翻阅资料，充分讨论，然后实施，不断更新观念。为赶上时代步伐，我们还经常上网查阅资料，了解现代教学新模式、新成果、新观念，取人之长，补己之短，结合实际教学付诸实施，并注意创新，形成自己的教学风格和特色。在教学中，我们语文教研组全体老师通过认真学习教学理论，确立“立足课内，放眼课外，课内辐射课外，课外拓展课内”的教学主导思想，努力使课堂教学激励化、素质化落到实处，注重基础知识训练。“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组的组风，对印发的每一份讲义，每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡特色教学，努力使每位老师形成自己独特的风格。
2、认真上课。做到四为主：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出激励育人。
3、认真布置及批改作业。
4、认真组织月考、期中考试、期末考试。
三、积极开展教研教改活动
这学期，我们语文组在学校教务处、教科室的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。我们通过学习教育教学理论，学习新课标的要求，认识到：要提高我们自己的教学水平，提高教学的总体能力，提高我校的语文成绩，就必须认真地、一步一个脚印地进行教学科研。
在教研组教学活动中，要求每个语文老师每个学期至少开一节多媒体公开课，本学期我在市里开了一节课，高一四位教师在校内各开了一节课。各位同人认真听课、评课活动，相互学习，交流，不避讳缺点，使每位老师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。
学校关心我教研组教师成长，派出2位老师外出观摩学习，增长了见识，心得颇丰，回来在组内汇报，为努力提高语文教学水平奠定了基础。
四、加强语文教学工作，力争高考取得突破
针对我校学生的具体情况，为使今年高三学生在高考时取得较理想的成绩，高三语文老师到外面知名学校观摩，“走出去，引进来”，学习别人的先进经验。高三老师制订了行之有效的复习计划，采取三轮复习法，从点到线，从块到面，对每个知识点，高考考什么，怎样考，答题方法和技巧，注重学习和研究，把规律和方法教给学生。高三高考语文成绩不错。
总之，我们全体语文组人员同心协力，通力合作，力争使我校的语文教学再上一个新的台阶。
篇7书写经验159人觉得有启发
高中语文教研组的工作总结，其实是个挺细致的事情。它既不是简单的流水账，也不是那种空洞的大白话。说到底，总结得让人觉得靠谱，能体现工作里的那些关键点，还得有点专业味道。
一开始，得明确这个总结的对象是谁。要是给校领导看，那肯定得突出一些成绩，像是教学成果，学生进步，这些都得提到。但如果面向其他教研组，可能就得强调合作情况，比如说跟数学组或者英语组的合作项目，还有咱们在跨学科活动里扮演的角色。当然了，这中间要注意分寸，别吹得太过了，不然会显得不实在。
接着就是具体的内容了。比如，这一学期搞了多少次教研活动？每次活动的主题是什么？效果怎么样？这些都要交代清楚。要是有些活动特别成功，比如某个公开课得到大家的好评，那不妨详细写写是怎么做到的，用了什么方法，准备过程如何。这样既能展现工作的成效，也能给大家一点参考。
平时的教学研究也是重点。语文教研组，肯定少不了对教材的研究，对教学方法的探讨。这部分可以写写有哪些新的尝试，比如引入了什么新的教学手段，或者是调整了某些教学环节。如果遇到过困难，也可以提一提，说说当时是怎么克服的。不过这里有个小细节需要注意，有些事情虽然看起来很重要，但描述起来可能会显得啰嗦，这时候就该简略带过。
说到细节，别忘了提到团队协作。教研组可不是一个人的事，大家各司其职，互相配合才能做好。可以写写组内成员之间的交流情况，比如谁提出了什么好建议，或者谁在某次活动中出了力。这不仅能让总结显得更真实，也能增强组员之间的凝聚力。
小编友情提醒：
关于总结的格式，也没必要太死板。有的地方喜欢分条列项，这样看着清晰；也有的地方喜欢散文式的写法，读起来比较亲切。关键是找到适合自己的方式，既要表达清楚，又不能太单调。
二年级语文教研工作个人总结范文 【篇8】 2000字
一个学期又过去了，回想这学期的工作，累伴随着快乐。二年级语文组共有6位老师，大家在一起进行研究讨论，不断地改进工作中存在的问题，构建了一支年轻而有活力的教研组。本学期，我们组立足工作岗位，团结协作，求真务实，教书育人，备课“深”，上课“实”，作业“精”，教学“活”，手段“新”，活动“勤”，考核“平”，辅导“细”，负担“轻”，质量“高”，圆满完成了各项教育教学任务，现简要总结如下：
一、加强过程管理，教学常规扎实有效
加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终认真落实《学校教学常规》中的各项规定，按照各项规定组织教学。学期初认真制定教学教研工作计划，坚持学校的业务学习制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效，保证学生的语文教学质量。
二、重视学习，提高教师自身的素质
新课程的实施对语文教学提出了新的挑战和要求。本学期，我们二年级教研组老师按时参加学校的教研培训活动，学习现代教育思想和教育教学理论，不断充实和提升教师的专业素养和教研能力。我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，提高本组教师自身的素质。
三、抓实集体备课，教师的个性得到张扬，教学质量得到提高
素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。而集体备课既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。我们二年级语文组的集体备课扎实有效。
(一)精心备课，踏实走好每一步
我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。管理上，努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体，而备课是第一步。开学初，本组教师集体备课，及时上传。在复备中每位语文教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力设计出让学生学有所获，语文素养得到提高的教学方案。教研活动中一同讨论研究教学方法与策略，老师们都是积极发言，对重点难点进行反复推敲研究，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。加强教研组的教研活动和备课组的研究活动，真正发挥教研组和备课组的功能，提升教学质量。
(二)优化教学过程，提高课堂教学质量
要想提高学生的语文成绩，有效的课堂教学是关键。因此，本组所有语文老师努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益，使学生有所得，掌握并运用知识。自主能力得到了发展，从而学会了学习，促进学生的发展。重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素质：把阅读教学作为学生、教师、文本之间对话的过程，尊重学生多样的阅读趣味，引导学生感悟和吸收作品的精华，丰富学生的精神世界。充分挖掘人文因素，陶冶学生情感，提高其文化品位及审美情趣。
(三)在个人备出思路的基础上组织集体备课
老师们结合自己的备课提出自己的看法和意见，进行研讨。大家畅所欲言、各抒己见。最爱学习的是何洁老师，每讲课文，都要请上过课的老师讲一讲教学思路，查漏补缺。叶篷篷老师天天把字典带在身边，遇到声调拿不准的字，就。陈显芬更是较真，只要大家都拿不准得题，她一定上网查个水落石出。开学初，我把自己收集的语文资料拿出来，集体共享。使学生学习的内容变系统化，趣味化，简单化，学生很感兴趣。
(四)重视后进生的辅导工作
教师们根据学生的实际水平分层设计课外作业，切实抓好单元质量检测，对本班的后进生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。
四、不断充实自我，以更胜语文教学工作
我们语文组教师都十分注重自我提高，大家工作一丝不苟，不但能无私地传授教学经验，还能虚心向其他老师学习，精神可佳。大家都积极参加各级教研活动，课余认真研读课标，浏览推荐书目，自读汉语词典，上网等积极学习理论知识，对网上的教案敢于提出自己的见解，去粗取精，提高自己的业务水平。平时组内团结合作，共同探讨有关教学问题，谁有困难，大家热情帮忙。大家都意识到，只有真正提高自身素质，才能更好地从事教学工作。
五、存在问题：
1、组工作还要群策群力、集思广益。
2、好本职工作的同时，都应尽力地给予别人关注，有好的想法或思路大家共同分享探讨。
3、差生辅导工作任务艰巨，不容松懈。
4、教师要积极的写出更多更优秀的文章来发表，交流。
每位老师彼此学会了合作，学会了反思，学会了分享，在合作中反思，在反思中进取，教研氛围浓浓，心情其乐融融，我们还将继续在教科研，争取好成绩。
篇8书写经验240人觉得有启发
做二年级语文教研工作个人总结的时候，得先把这一年的教学情况好好梳理一下。这可不是简单的罗列数字，而是要把自己的教学思路、课堂效果以及遇到的问题都写清楚。比如，这一年里组织了多少次集体备课？每次备课的重点是什么？有没有针对某个知识点专门调整过教学方法？
记得在写总结时，要用一些专业术语来体现你的专业水平。像“教学策略”、“学情分析”这样的词就挺好用的。要是能结合具体的案例，那效果会更好。比如在讲《春天来了》这篇课文时，发现学生对描写春天的词语理解起来有些困难，于是就增加了相关的图片和视频资料，帮助他们直观感受春天的美好。
不过有时候写总结容易忽略细节，比如把某个月份写错了。像我有一次就差点把三月写成五月，还好后来仔细检查了一遍才改过来。还有就是要注意数据的准确性，像说参加活动的学生人数，一定要核对清楚，不然会让别人觉得你不认真。
在总结中，还可以谈谈自己在教学过程中的一些心得体会。比如通过这次教研活动，发现自己在引导学生提问这方面还有欠缺，以后得多鼓励孩子大胆发言。另外，也可以提到一些成功的经验，像是开展小组合作学习后，学生的参与度明显提高了。
写总结的时候别忘了看看别的老师是怎么做的。有时候借鉴一下他们的做法，对自己的工作也会有很大启发。不过要注意的是，借鉴归借鉴，最终还是要结合自己的实际情况来写，这样才能写出真正属于自己的总结。
还有个小技巧，就是多用一些简练的句子。比如“课堂互动氛围不错”，比“学生们在课堂上的表现让我感到很满意，大家积极回答问题，课堂气氛十分活跃”这样的长句更容易让人接受。但也不能太简略，至少要把关键点说清楚，不然别人看了摸不着头脑。
