2025年教学个人总结范文 【篇1】1850字
紧张的一学期已结束,为了更好的开展下学期的教学工作,提高本班教学成绩,现将本学期的工作总结
一、教学任务完成情况及学生掌握情况
本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况
1、认识了长度单位千米，初步建立了1千米的长度观念，知道了1千米=1000米;认识了质量单位吨，初步建立了1吨的质量观念，知道了1吨=1000千克;认识了时间单位秒，初步建立了分、秒的时间观念，知道了1分=60秒，会进行一些简单的有关时间的计算。
2、学会了笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
3、初步认识了平行四边形，掌握了长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形和正方形、平行四边形;知道了周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。
4、学会了口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能够熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
5、初步认识了简单的分数，会读、写分数，并知道各部分的名称，初步认识了分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
6、初步体验了有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7、能够长出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成了观察、分析及推理的能力。
8、体会到了学习数学的乐趣，提高了学习数学的兴趣，建立了学好数学的信心。
9、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成了综合运用数学知道解决问题的能力。
二、主要成绩和经验
在本学期的教学工作中，我始终严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优辅差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。
2认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。
3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。
4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。
5、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。认真备好每一节课。
6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。
7、积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。
8、重视了与家庭教育相配合，通过与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。
9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。
三、存在的不足之处
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。
3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，造成了不及格现象。
4、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。
5、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优辅差工作做得不够扎实，培优目标不明确。
6、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题—计算不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
7、计算能力差异太大。班中多数学生喜欢计算，可是却有大部分学生计算时不认真，粗心大意，导致全班学生的计算能力发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
四、改进的具体措施
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点
1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。
篇1书写经验123人觉得有启发
教学总结，说难也不难，说简单，也不是那么简单。很多人写总结的时候，总觉得抓不住头绪，东一句西一句，到最后自己都看不明白写了什么。其实，写总结最重要的是要把事情讲清楚，尤其是那些关键的地方，得让人一眼就明白。
比如，教学这块儿，先得把自己的工作内容理顺了。这就好比盖房子，先把地基打好了，上面的东西才能稳当。你可以从教学计划开始，比如这一学期你带了几门课，每门课的教学目标是什么，是不是达到了预期的效果。记得要把具体的例子拿出来，比如某个知识点讲解得特别成功，学生反馈很好，就把这个点详细写出来。这样不仅能给自己留个底，也让领导知道你的努力。
教学总结里面少不了的就是学生的情况。这部分很重要，因为学生的反应能反映出你的教学效果。要是发现某一部分学生总是提不起兴趣，就得好好想想原因了。可能是讲课方式不对，也可能是课程内容太枯燥。这时候就需要调整一下策略，比如多用一些案例分析，或者增加互动环节，让学生参与到课堂里来。
除了教学本身，还有很多别的事情需要兼顾。比如和同事的合作情况，跟家长的沟通，这些也是总结里应该提到的。特别是遇到难题的时候，是怎么解决的，这样的经验值得记录下来。毕竟谁都不可能一开始就是万事通，大家都是慢慢摸索出来的。
不过有时候写着写着，可能会把顺序搞混，比如把后面的事情写到前面去了。这种事情偶尔发生也没啥大不了的，只要最后检查一遍，把顺序调过来就行。还有，有时候为了凑字数，可能会啰嗦几句无关紧要的话，这就不太好。写总结的时候最好直奔主题，别绕弯子。
书写注意事项：
总结里最好能有一些数据支撑，比如考试成绩的提升幅度，学生的出勤率之类的。这些数字能让总结更有说服力。当然，如果实在找不到具体的数据，也可以用自己的观察来补充，比如大部分学生都能主动完成作业，这就说明教学方法还是挺有效的。
小编友情提醒：
写完之后一定要反复看看，看看有没有漏掉什么重要的事情。有时候写着写着，会忘记提到某些细节，回头一看才发现缺了点什么。不过这些问题都不大，只要用心改一改就能补上。
小学六年级美术教学工作个人总结范文 【篇2】 1700字
____年，是我踏上工作岗位后的第五个年头。回顾这五年来走过的路，尽管离自己预设的目标还有一定的距离，但不可否认，在学校领导、同事和师傅的帮助下，我正在逐步地成长起来。因此，我把自己本年度工作总结的主题定位：成长的20xx。
从肤浅到深刻，从幼稚到成熟，从手忙脚乱到基本胜任，____年——我在工作的每一个方面都有了进步和发展。我深刻体会到，教师工作任重而道远，不仅担负着教书的职责，更承担着育人的重担。教师是学生班集体的教育者、组织者和，也是学校教育工作主力军。下面我对自己几个方面的工作作点小结：
一、教育教学工作
韩愈说：师者，传道、授业、解惑也。教学工作是教师工作的重要组成部分，关系着学生心智的健康成长。本学期我担任六年级美术教学工作，能认真钻研教材，把握教材。在教学中，努力把新课标、教参与课本有机结合，以提高和培养学生发现问题、分析问题和解决问题能力为目标，重视学生的创新思维和创造能力，全面提高学生的综合语文素养。
六年级的学生已经有了很强的自我意识，要做好教学工作，首先必须充分尊重学生。全国优秀教师杨传泳老师来我校作报告时这样说道：“教师只有亲近学生，融入学生，才能发现学生的问题，找到教育的契机，从而点亮学生的心灯。”我在工作中十分重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，放手让学生去做，鼓励他们大胆探索和实践，共同提高。本年度，我班开展了班际包馄饨大赛、我“行”我“秀”等丰富多彩的活动，极大地培养了学生的能力，提高了学生的学习积极性。
在教学上，我在谈海珍、陈建根以及校骨干教师沈月静的影响下，逐步形成了删繁就简、幽默朴实的教学风格，深受学生的喜爱。所带的班级，也成为了全校有名的“公开课”班。凡是学校有开课活动，或者外校老师来上课，我们班都是“点击率”的班级。作为学校的骨干教师，一年来，我在学校开设公开课6次，送教到民工学校1次，力争先在课堂上让自己成长起来。
二、教育科研工作
“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”我们的学校无疑也是一个清凌凌的方塘，怎样让这方塘之水清澈可人?其源头活水自然是教育科研。当然，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，需要热情、兴趣和关注，更需要充足的时间和执着的毅力。
苏州大学朱永新教授为了鼓励教师写教育随笔，在网上开办了“教育成功保险公司”，即教师如果坚持每天写教育随笔1000字，坚持十年写成3650篇，字数达365万字，如果不成为教育家的话，教师十年前如投保一万，他愿赔付100万。我没有去朱老师那里投保，但工作五年来，我对教科研却是情有独钟。
____，市教育局在全市范围推开了“师生共读整本书”的课题研究工作，要求各校选派2名教师参加实验研究，我荣幸地成为了其中的一员。其实，在这个活动推开之前，由于我对学生课外阅读的重视，我班早已形成了浓厚的阅读氛围。参加实验，在多次的培训学习后，我在指导学生课外阅读上有了更多的方法，也取得了一些显著的成绩。我班本学期人均读书量20册，开展读书交流研讨会2次，学生习作在市级以上报刊杂志上发表2次。我主持的吴江市____年度课题《开展新教育实验改善小学生读写生活》，获得课题研究成果一等奖，撰写的1论文、随笔得到发表。此外，我还评到了“吴江市教科能手”，这是我在教育科研路上的一个新的里程碑。
三、团支部工作及其他
作为语文组的团支部书记和学校的团总支副书记，我能认真做好本职工作，开展多种多样的活动，丰富团员教师的生活。3月份，100多名团员教师去无锡参加了班主任培训，欣赏了鼋头渚的秀丽风光;4月份，我们在团员教师中开展了以“爱心、责任、成长”为主题的教育叙事征文比赛;5月份开展“激扬青春”的演讲比赛……
《青春教坛》是团总支自己的刊物，主要刊发团员教师的教育随笔，心情杂感，是广大团员教师交流、学习的重要平台。双月刊的杂志，现在已经出到了18期，它以精美的文章、匠心的设计赢得了镇团委领导的高度赞扬。
同时，本学期，我还担任了《吴江绸都》报的教育版面工作。能在工作之余，积极写作学校新闻，遴选出优秀的教师文章，将好新闻，好文章推荐给该报，为宣传学校、教师成长献出了自己的一份力。
篇2书写经验140人觉得有启发
小学六年级美术教学工作个人总结怎么写？这个问题困扰不少老师，尤其是刚接触这份工作的年轻教师。写总结不是照搬流水账，也不是简单罗列成绩，而是要结合实际情况，把一学期的工作梳理清楚，既要体现专业性，也要突出个人特色。
一开始得理清思路，把这一年的教学重点梳理出来。比如这学期有没有完成预定的教学目标，学生们的绘画水平有没有提高，课堂纪律怎么样等等。这些内容得具体，不能含糊其辞。比如说某个活动开展得很成功，就得提到参与人数、作品数量以及学生反馈情况，而不是笼统地说效果很好。
接着就是谈遇到的问题。每个班的情况都不一样，有些孩子可能基础比较薄弱，上课注意力也不太集中。这就需要老师多想办法调动他们的积极性。记得有一次组织手工课，发现有个孩子总是走神，后来我让他当小组长，结果他反而认真起来。这样的例子可以写进去，展示解决问题的办法。
还有就是自己的不足之处。毕竟教学是个不断进步的过程，不可能一开始就做到完美。比如有时候备课时间不够充分，导致课堂节奏有点乱；或者对个别学生的辅导力度还不够。这些问题得诚实地提出来，这样领导也能了解真实情况，给些建议和支持。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些创新的做法。比如尝试过新的教学方法，用多媒体辅助教学，或者组织课外实践活动。这些尝试不一定都成功了，但只要用心去做，就值得记录下来。当然，光说没用，得举几个具体的例子，像哪个活动吸引了多少学生参加，取得了怎样的成果。
至于格式，不用太死板，但基本的条理还是要有的。可以分几个部分，像教学成果、存在问题、改进措施之类，但不要硬生生地分段。写的时候要注意语言简洁明了，别啰嗦，该省的地方省，该详细的地方还得详细。要是觉得写起来费劲，可以先列个提纲，把想说的话都记下来，然后再慢慢整理成文。
大学教学个人工作总结900字范文 【篇3】 1050字
在会计学院以及各位老师的亲切关怀和悉心指导下，本学期《会计学》助教工作圆满完成了。本学期的工作量有点大，我尽量克服困难，做好工作，坚持“务实与务虚相结合，用心与用情相结合”的原则处理工作中的各种问题，使工作能够不断跃上新台阶，取得成绩。回顾过去工作的点点滴滴，感受良多，现将主要工作汇报如下：
一、会计学院的重视，沈老师的支持
从启动助教工作伊始，会计学院的老师给我留下了深刻的印象，无论是和蔼可亲的待人风格还是认真负责的工作态度，无论是工作中给予我们的指导还是平常中的关怀。沈老师对我助教工作的开展提供了大力的支持，无论是专业知识方面还是工作方法等方面，都让我很感动和深深敬仰，敬仰其严谨的治学态度、负责的工作态度、深刻的思想、不俗的谈吐。
二、认真负责做好各种常规工作
认真做好课前准备工作，及时做好讲义课件和电脑多媒体的调试等工作。同时做好课程跟进工作，课堂上严格按照老师的要求，积极配合教学活动的开展，调动学生的积极性，营造良好的课堂氛围。课间积极回答学生关于课程内容的疑问，并且回答尽量做到深入浅出，通俗易懂。同时认真批改作业，负责的态度对待作业中出现的问题，把它反馈给学生和老师，有利于课程教学工作开展更加有的放矢。此外，发挥热情，积极动员学生，做好评估工作。
三、认真做好问题答疑
在与学生的交流沟通过程中，学生反映诸如学习时间太短，课程内容多，任务太重等问题，使得进行反复学习，不断总结学习的时间比较少，从而在更广更深地理解和掌握课程内容和核心精神方面就有所约束和限制。于是，同学们就有进一步加深理解所学内容的理解和把握的要求。为顺应和满足这种需求，我结合课程的知识结构和教学的进度情况，根据自己学习《会计学》的经验和在请教老师的基础上，开展不定时的课程答疑工作，每次大致二到三个小时。一般答疑设定在周三晚上进行，如有特殊情况才给予更改，一般情况照例进行，主要是进行一些学习过程中遇到的问题，明晰知识脉络与联系，从而使得掌握更全面、理解更深刻。
四、保持频繁沟通，反馈各种信息
经常保持与学生的沟通与交流，交流教学等方面遇到的问题，如教学的安排，教学设备等，同时也做好与任课老师的交流与沟通，如专业课内容、学习的情况，从而使得信息的能够及时反馈，从而有助于教学工作的顺利有序开展。
五、遇到的问题主要有：
因上课人数多，答疑时未能一个一个回答同学提出的问题，同时因课程时间安排有限，为让学生尽量多涉及专业知识，课件的内容虽然全面但不够详细，对此深表歉意。
篇3书写经验241人觉得有启发
大学里的教学工作，说起来挺复杂的，既要面对学生，又要顾及课程安排，还得跟同事打交道。写总结的时候，很多人就有点发愁了，总觉得不知从何下手。其实，写总结最重要的就是把事情梳理清楚，别想得太复杂。
一开始，得把这段时间的教学情况理一理，比如带了几门课，每门课的情况怎么样。比如说我这学期带了三门课，一门是基础课，一门是专业课，还有一门选修课。基础课还好，学生们都比较认真，课堂纪律也不错；专业课就有点难度了，因为涉及到一些新的概念，需要花时间去讲解；至于选修课，人倒是不少，但听课的态度嘛……嗯，就参差不齐吧。这就得具体说说，哪些地方做得好，哪些地方还有不足，不能光是夸自己，也要提提问题在哪。
接着就是教学方法的事了。这几年一直在摸索新的教学方式，像多媒体课件，案例分析，都是用过的手段。多媒体课件确实方便，能放图片视频啥的，学生看着直观，但也容易忽略一个问题，就是课件内容太多太杂，反而让学生抓不住重点。这事我就犯过，有一次做了一个超长的ppt，结果课堂上讲得飞快，学生听得很累，效果反而不好。后来调整了一下，把课件简化，重点突出，这才慢慢好起来。
书写注意事项：
跟学生的互动也很重要。平时上课的时候，多问问学生有没有不明白的地方，听听他们的想法。记得有一次有个学生问我一个问题，当时我没太明白他的意思，回答得有点含糊。后来课后专门找他聊了聊，才知道他是从另一个角度理解的。这件事提醒我以后得多注意倾听学生的反馈，这样才能更好地改进教学。
除了教学本身，还有一些琐碎的事情也得提一下，比如批改作业，组织考试啦。批改作业的时候，我发现有些学生虽然答案错了，但思路还挺有意思的，这也说明他们在努力思考。考试，每次考完都要好好分析试卷，看看哪些知识点学生掌握得不好，下次讲课的时候就得着重强调。
小编友情提醒：
总结这部分写完之后，还可以简单展望下接下来的工作计划。毕竟教学工作不是一蹴而就的，总得不断进步才行。不过，有时候写总结的时候，容易忽略细节，比如忘了记录某个重要的教学活动，或者对某些数据记不太清。这种情况就不太好，所以平时得养成记笔记的习惯，这样写总结的时候就不会漏掉重要内容了。
初一英语期中教学个人工作总结范文 【篇4】 1150字
本学期我任教初一十七班和十八班的英语教学。回首这一学期的教学工作，感触颇多。
一、认识教材，了解学生
对于新教材，大家都是处在摸索探究的阶段。新教材go for it这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，很多内容对于国内学生理解起来有点难度。而作为学习该教材的本届学生来讲，他们当中大部分没有接触过英语，有的也就是小部分在暑假接触过英语，才初步入门。在这样的情况下，感觉上课难度比较大。
二、因材施教，掌握难度
我们常说，教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。学生是被教的主体，因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。在预备单元的时候，感觉学生的接受能力还是在预想范围内，效果比较不错。但是随着单元的难度增加，学生的接受能力开始不尽人如意，于是我开始学会根据学生的实际情况有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。我想这大概就是教育学中所说的“备教法的同时要备学生”。
同时根据不同的班级的学生性格特点，我也采取了不同的策略。
三、调动气氛，参与鼓励
在课堂教学开展过程中，我感觉学生大部分不愿意起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错;另外一个是学生胆子比较小。针对这样的情况下，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式。例如，unit 9do you want to go to a movie? 在备课的过程中，根据不同的学生类型，找了不同的电影片段，在课堂中让学生边学边看，极大的提高了学生的学习兴趣。在操练过程中，我自己准备了些小礼物，我发现学生参与的积极性比平时高了很多，这堂课的掌握情况比较良好。在课堂中，有时候一些学生在下面小声回答，那么我就有意识的叫他们起来回答，并给予表扬，这样以后，学生的自信心增强了，也更加愿意参与课堂的活动了。
四、加强巩固，分批对待
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，学困生面扩大，会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都及时抽时间给他们听写，并认真批改。有时候，课文里出现的精彩实用的句子，我也要求学生背下来，本来是一个小组一个小组长，这样的模式一段时间下来，感觉效果不是特别理想，尤其是对学困生的牵制不够，于是我把4个同学分成一个小组，让成绩相对比较好同学担任小组长，这样就起到了互相监督，互相帮助，互相竞争的效果。对于听写背书不理想的学生，我一般会根据实际掌握情况，重新教授单词，直到合格为止。而对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受能力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，逐渐提高标准，学生学到的明显多了。
篇4书写经验144人觉得有启发
初一英语期中教学个人工作总结怎么写
刚结束的这学期，说实话，一开始真没想好怎么把总结写得既专业又不流于表面。后来琢磨着，总结，就是要把平时干的事好好梳理一下，看看哪些地方做得不错，哪些地方还有提升空间。
教学这块，最开始给学生定的目标是掌握基础单词和简单句型。结果发现，有些孩子基础太薄弱了，连最基本的字母发音都含糊不清。我就想着办法，利用课前五分钟，搞了个“每日一句”活动，让他们跟着录音念，慢慢纠正发音。效果，说不上特别好，但至少有进步，特别是那些以前不敢开口的小孩，现在都能勉强跟上节奏了。
作业布置上也动了些脑筋。以前我总觉得作业越多越好，后来发现这样不仅累坏了自己，还让学生觉得压力山大。所以后来就改成精选题目，注重质量而非数量。比如选择题就挑一些易混淆的知识点，填空题则侧重考察他们的记忆能力。这样一来，学生的积极性倒是提高了不少，每次交作业都能看到认真完成的样子。
听课方面，这学期听了好几个同事的课，尤其是一些年轻老师的课。说实话，刚开始还挺抗拒的，觉得自己教了这么多年书，还能学到啥？后来发现确实能学到不少东西。比如有个老师上课特别喜欢互动，课堂气氛活跃得很。我回去后也试着调整了一下自己的教学方式，增加了一些小游戏之类的环节，学生反响还不错。
要说不足，我觉得自己在课堂管理上还有欠缺。有时候讲得太投入了，忘了观察学生的表现。结果就有几个调皮的学生趁机开小差，甚至影响到其他同学的学习。后来我特意留心了一下，发现只要稍微提醒几句，他们就会乖乖听话。看来以后得多注意课堂纪律这块。
还有一个问题就是测试分析做得不够细致。每次考试后都是简单地看分数，没有深入分析每个学生的失分点。下次得改改这个习惯，把试卷拿回来仔细研究一番，看看是哪个知识点没讲透彻，还是学生理解上有偏差。
高二政治教学个人总结范文 【篇5】 5350字
本学年本人担任了高二级三个班(三个文科班)的政治科教学任务。一年来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了能在新的学期中争取把各项工作做的更好，有必要按照学校统一规定的考核内容，客观、实际地认真总结一番。
思想道德方面，作为政治教师应该更加严格要求自己。本学年我主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、县教研室和组里的各种会议;根据学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导;顾全大局、服从学校教务处、高二年级部的教学安排，每周上课14节，属于满工作量，并担任了班主任工作;热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，没有从事有偿家教和第二职业，在学生中树立了良好的教师形象;主动向指导老师及其他同事学习、请教，共同研究业务使教学水平有较大提高。
知识能力方面，在一年的高二教学工作实践及学习过程中，进步明显，主要体现在以下几个方面。
1、知识更新
为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，我深知认识应该不断深化、发展，仅靠大学所学理论知识远远不够，在实践中还需要不断学习。因此我每年坚持订阅教学报刊，并自购电脑经常上网查阅、储存资料;同时积极与同行交流学习，多次参加相关教学培训。经过努力，我的知识水平有了较大提高，很好的指导了教学工作。
2、教育、教学能力
第一，能认真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。
第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和能力，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高，因而也得到了学生的尊重。
除此之外，我还积极参加各级组织教育科研活动，单独或与同事合作申报了多项校级科研课题，现正在完成中。
本学年工作中我努力践行社会主义荣辱观的要求。没有无故耽误学生一节课，本学期课时为14节，参加市、本校听课超过40节;坚持学生的作业全批全改并能及时订正;并根据教务处、教研组安排，多次对兄弟学校参观交流人员讲授公开课。同时还主动参加学校组织的多项活动，在示范高中创建验收过程中作出了自己应尽的努力，受到了领导和同事们的赞许。
通过这些努力，我所教班级在半期、期末考试中取得了较为优异的成绩，差生数量明显减少，学生思想道德水平有明显提高，政治课成为他们非常喜欢的课程之一，自己的教学能力、综合素质得到很大提高。
本的工作我承担了高三和高二两个年级的政治课，现将本学期的工作得失做一个回顾和总结，以利于开展以后的工作。
篇5书写经验121人觉得有启发
写总结是一件挺重要的事情，尤其是对于老师来说。高二的政治课教学工作其实挺复杂的，要从不同的角度去梳理整个学期的教学情况。比如，一开始得想清楚这学期到底教了哪些内容，学生掌握得怎么样。要是光凭印象随便写，那肯定是不行的。
记得有一次我写总结的时候，就有点心急了，结果写到后面才发现前面提到的数据好像不太对劲。当时我就想，下次一定要先把教学记录仔细看看，不然很容易漏掉一些关键点。教学记录其实挺有用的，它能帮你回忆起课堂上的各种细节，像是学生提问最多的知识点是什么，还有那些课堂活动的效果好不好之类的。
书写注意事项：
总结的时候还可以结合考试成绩来分析。每次考试后，我都习惯把学生的得分情况列出来，这样能清楚地知道哪些地方讲得不够透彻。当然，有时候表格里的数据可能记错了，导致后来写总结时有点混乱，但这都是难免的。
除了数据之外，还得注意写总结的态度。毕竟这关系到自己的教学水平。要是敷衍了事，别人一看就知道你没用心。所以，平时就要养成做笔记的习惯，把重要的事情都记下来，这样写总结的时候就不会抓瞎了。而且，教学总结最好能多角度去写，不能只盯着成绩看，还要关注学生的反馈。
还有个需要注意的地方，就是语言表达要尽量清晰。有时候写着写着，可能会跑题，说一些跟总结无关的事情。这就需要时不时停下来检查一下，确保每一部分都在围绕主题展开。不过有时候写着写着，就会发现开头写的东西跟后面的内容不太搭调，这就得重新调整一下顺序了。
音乐教学上半年个人工作总结格式范文 【篇6】 1450字
音乐教学是小学教育的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情操，培养儿童的心灵美起着积极的作用。音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到教学始终。对低年级学生我以进行节奏、音准训练为主，并适当进行识谱教学，让学生在节奏、律动中去感知音乐的美。
(一) 从情趣出发，让学生得到美的启蒙。
学生刚刚开始接触基本音阶时，教师要把七个音符写在黑板上，用汉语拼音标上唱名，然后再一个音符一个音符的教学生认识，教师用琴伴奏，学生随着唱。经过一段时间的训练，虽然做到了基本会读，会唱，但是音准，特别是半音还是掌握不好。用这种办法并不能引起孩子的兴趣。这时，可根据儿童的特点，以“听”为主激发兴趣。做法是：把学生分成两个组来做游戏。一组学生拍一下手喊4，另一组学生再跺一下脚唱fa;再拍一下手喊6;另一组就唱la;再拍一下手喊7;另一组学生就唱si……经过这样反复多次，既有音程的变化、组合，又有一问一答式的游戏，不仅训练了学生的音准感，而且培养了注意力，逐渐引起了孩子的学习兴趣。刚刚入学的学生特点是好动，如果一堂课让学生坐着不动，他们会坐不住的，所以当学生对一首歌基本上能唱之后，就要选择恰当的动作配合。比如：在教唱《小袋鼠》这首歌时：“小呀小袋鼠，摘呀摘果子，果子放进大袋子，……”我就选择简单而又适当的动作，教学生边唱边舞，结合“体态律动”，弹2/4拍子的音乐，进行训练，这时可要求学生在音乐声中做摘果子与放果子的动作。摘果子是强拍，将摘下的果子放在篮子里是弱拍。当我把这首歌的动作全部教完时，学生就完全掌握了歌词和强弱规律，同时也理解了歌曲的内容。
(二) 从育人的目标出发，进行审美教育。
我国小学音乐教材中的大多数歌曲，都是经过时间检验、百唱不厌的优秀作品。我在教学中，让学生充分理解歌曲内容，体会歌曲所表达的思想感情，达到审美教育的目的。如，我在教学生唱《向着国旗敬个礼》时，先要求听《国歌》，出示印有国旗飘扬的图片导入，再结合课本中的插图或校园的升旗仪式，引导学生认识国旗是我们国家的象征。然后，教学生读歌词，并根据歌词，让学生找一找这首歌中哪几个词、字要读重一些，用生动的语言向学生介绍国旗的意义，并告诉学生在升国旗时应注意什么?如何向国旗敬礼等。我引导学生有表情地歌唱，“爱祖国、爱国旗”要求唱得肯定些，“向着国旗敬个礼”中“国旗”两字要求唱得突出些，“敬个礼”要唱得坚定饱满，“敬礼”要求热情。最后教师小结：国旗是我们国家的象征，我们爱国旗，尊敬国旗，就是爱国家，爱我们自己。
(三) 从创设情境出发，让学生在愉快的气氛中接受审美教育。
我在教音符时值的长短时，让学生通过自己行走的步伐“呛呛|呛呛”，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过学生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来认识八分音符的时值。低年级学生没有分数的概念，对八分音符比四分音符短常常不能理解，且易记错。在讲解时我用一张纸，一裁为二，取出其中一张(上面写二分音符)，告诉学生一张纸裁开，其中的一张就好比是二分音符。我仍用一张纸裁成四份或八份，分别表示四分音符、八分音符。这样讲解，学生就易于认识八分音符确实比四分音符短的道理。为了使简单的节奏练习变得饶有兴趣，我还选了几首儿童熟悉的8小节或6小节的短歌，由学生按练习中的顺序拍手，我在琴上奏出旋律。通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也培养了儿童随音乐的节奏拍手的能力。
篇6书写经验198人觉得有启发
音乐教学上半年个人工作总结该怎么写？其实总结和日常教学工作一样，都是一个不断积累的过程。写总结的时候，得把脑子里的东西梳理清楚，这样才不会遗漏重要的事情。
开头怎么写？
别急着写得太正式，可以简单回顾一下这段时间的教学情况。比如，“今年上半年，我在音乐教学这块投入了不少精力。”接着就可以具体展开，把主要的工作内容罗列出来，像组织了几次合唱比赛，开展了哪些特色课程之类的。记得每条内容都要简明扼要，不要啰嗦，不然会让读者觉得絮叨。
说到工作内容，这里有个小提醒，有些细节可能容易忽略。比如在描述活动成效时，最好能附带一些数据支持，像参与人数、获奖情况什么的，这样显得更有说服力。要是只说“效果很好”，就有点空泛了。
再来说说存在的问题部分，这部分也很关键。工作中肯定会有不足之处，如实反映出来有助于改进。比如，“由于时间安排不太合理，部分学生的兴趣培养计划未能完全落实。”这样的表述既客观又真实，不会让人觉得是在找借口。
书写注意事项：
写总结的时候，注意语言要符合自己的身份，别用太夸张的词儿。像是“取得了令人瞩目的成绩”这种话就显得有点过了。平时怎么说的，现在就这么写，真实就好。
小编友情提醒：
关于总结的结尾，可以展望一下下半年的工作方向。比如，“接下来的时间里，我打算加强学生们的乐器演奏技巧，争取让每个孩子都能有所收获。”这样一来，整个总结就显得有头有尾了。
写总结是个细致活儿，有时候写着写着思路会乱，这时候不妨停下来喝口水，整理下思绪再继续。千万别一气呵成，那样很容易出错，比如把“钢琴”写成“风琴”这种低级错误。不过这事一般人都会注意到，改过来就行了。
中学数学教学个人工作总结范文 【篇7】 450字
____全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。现将全年工作总结如下：
一、课程标准走进教师的心，进入课堂
我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习，并参加处研究性学习培训。在各年级组织认真学习的基础上全体数学教师集中由黄丽娜陈 艳红两位教师二次分学段培训，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
篇7书写经验97人觉得有启发
在撰写中学数学教学个人工作总结的时候，得讲究方法。开头部分，不妨回顾一下本学期的教学目标是什么，这样能有个清晰的方向。接着，可以详细描述一下具体的教学措施，包括如何设计教案，如何调整课堂节奏，还有针对学生特点采取的不同策略。
对于教学成果这一块，建议具体列出一些例子，比如通过某次考试，学生的平均成绩提升了多少，或者是在竞赛活动中取得了怎样的成绩。这样不仅能体现工作成效，也能给领导留下深刻印象。不过这里有个需要注意的地方，就是数据一定要真实可靠，不能为了显得成绩好而随意编造。
书写注意事项：
关于教学过程中遇到的问题，也需要认真反思并记录下来。比如，某些知识点讲解时总觉得不太顺畅，后来经过反复琢磨才找到更好的方式。这样的经历对后续教学会有很大帮助，同时也展示了教师的成长轨迹。
在处理学生个别差异方面，每个班里总有些学生特别需要关注，这部分工作也不能忽视。可以谈谈自己是如何针对不同学生制定个性化辅导计划的，以及实施后有什么效果。当然，有时候可能因为时间紧或者其他原因，个别学生的辅导做得还不够深入，这属于正常情况，不用太过纠结。
还有一点很重要，那就是与同事间的交流协作。教学不是孤立的行为，和其他老师的合作能让整个教学团队更有凝聚力。可以在总结里提到参与过哪些教研活动，或者向其他老师学习到了什么好的经验。
小编友情提醒：
别忘了提及自身的专业发展。比如参加了哪些培训课程，阅读了哪些教育类书籍，这些都能促进教学质量的提升。不过有时候，由于工作繁忙，可能没能完全消化吸收学到的东西，这也算是一种遗憾，但只要保持学习的态度就好。
八年级语文个人教学工作总结范文 【篇8】 2100字
随着新年的临近，这一学期的教学工作也即将告一段落。本学期，我担任八年级106、107班的语文教学工作。在授课过程中，我坚持耐心、细心、有责任心的原则，真诚对待每位学生，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作。
现将本学期的工作情况总结如下：
一、教学任务完成情况
本学期学校坚持推行课堂改革，由于经验欠缺，教学计划中的一些设想没有具体实施或者执行的很仓促，但整体上基本完成了这学期的教学任务。本学期知识性教学主要侧重说明文的学习，学生基本掌握了说明文的相关知识，能够把握说明文的特点，并能区别说明顺序、说明方法等专业性知识。情感能力方面，注重培养学生的语言组织表达能力，和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质。学生通过学习课文，能够拓展知识面，同时联系实际生活和传统文化，提高个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成良好的学习生活习惯，提高自身的道德文化素质。
同时，在培养学生自主探究学习的课堂教学方面也收到了一定的效果。学生的学习兴趣得到提高，课堂氛围也调动起来，教学效果也收到了一定的成效。
二、学生学习情况
知识性学习方面，学生整体上能把握教材基本的知识结构，大多学生掌握基础知识，并能顺利完成相应的拓展知识训练。能力性学习方面，本学期侧重培养学生的记忆能力，通过每天的背诵书写训练，既锻炼了学生的记忆能力，也拓展了学生的知识视野，对表达能力的提高有一定的帮助。情感方面，通过综合拓展训练与写作练习，学生基本能形成自己的认知，通过自我感知，选材分析，能够达到基本的写作表达能力，形成自我独立的见解。
三、教学过程经验总结
1.力求吃透教材，了解学生。在授课过程中，始终以吃透教材，了解学生为宗旨，根据教材训练重点，掌握每单元训练的项目和每课教材的难易程度，结合学生已掌握的知识，精心思考和设计教材，以提高学生能力为宗旨，引导学生掌握学习方法，理解教材内容，并利用闲余时间向书本学习，以充实自己的业务知识。
2.坚持问题导学，发挥小组作用。在备课过程中，始终以教材内容为主线，结合学生实际，设计问题，引导思考，发展思维。充分发挥各学习小组的作用，上课时根据小组的实际情况，以及掌握知识的不同程度，合理提问、诱导，促使学生不断提高自己的知识水平，始终坚持备好、上好每一堂课，收到了良好的效果。调动学生参与课堂的积极性，让课堂成为学生展示的舞台。
3.情境体验与实践活动结合。为了更好的调动学生的积极性，结合我校实施新课改的实际，在日常教学工作中，我组织学生进行了各种语文活动的尝试。小组经过一个月的学习，组织学生进行了语文知识竞赛，由学生自主设计，自主出题，自己主持，全班参与。还组织学生品评相声中的语言，观看正规演讲比赛，模仿辩论赛等活动。通过这些活动，既考查了学生知识的掌握情况，也调动了学生的积极性，增强了学生的学习兴趣，锻炼了能力，也提高的学生学习的信心。
4.学习反馈与课后辅导。批改作业是了解学生掌握所学知识的过程，也是课堂教学的信息反馈。因此，我坚持以面批为主，了解学生掌握知识的程度，并采取个别与集体辅导相结合形式。利用课下、自习等时间，了解学生的掌握情况，为个别学生进行专向辅导，改正教学过程的不足，不同程度的提高了学生的知识水平。
5.在学习中改进。在日常教学上，有疑必问。并且坚持集体备课，集中研讨，积极参加各种教研活动。在备课中，各个章节的设计都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听优秀教师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自己的不足。
6.在实践中探索新课改。在教学工作中，认真学习新课标，思考教学改革的方法，注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，有效的发展和培养学生的整体素质。
四、教学过程中存在的问题及改进措施
在实际教学过程中，并不是每堂课都能达到预期效果，通过反思也发现其中的一些问题。
1.理论与实际存在的差距。设计的教案在实际课堂教学中并不能完全实施，因此，在今后备课时，留出足够的变通环节，教案设计更应灵活，并根据实际情况作出相应调整，使教案更好的适应与教学。
2.课堂氛围对教学工作开展的影响。良好课堂氛围能够顺利有效地完成教学任务。但在实际教学中，很难把握这个度，甚至出现教师唱独角戏的现象。这就要求在以后教学中，不仅丰富课堂教学内容，还要从学生角度出发，调动学生的积极性，从而达到活跃课堂的效果。
3.学困生的学习问题，由于要完成一定的教学任务，有时会忽略学困生的学习情况。有一些学生易脱离学习主体，自己独立于集体这就需要教师给予更多的关注。尤其在日常教学过程中，应有意识地加强对学困生的学习引导，多进行思想交流，掌握他们的学习生活情况。这也需要耐心细心的工作，坚持每天做工作，并及时对学生的进步给予肯定。
在以后的教学过程中，我会坚持学习，不断提高自己的业务素质，继续探求新的教学理念和教学模式，改进教学方法，探索出适合学生的高效课堂，全面提高学生的知识水平和综合能力。
篇8书写经验219人觉得有启发
写总结的时候，得先弄清楚总结到底是个什么东西。总结不是简单地把事情堆在一起，也不是流水账似的记下每天干了什么。它得有点深度，得能反映出这段时间里的主要成绩和存在的问题。比如教八年级语文，就得想想这一学期都教会学生什么，哪些知识点掌握得比较好，哪些地方学生还是懵懵懂懂的。
写总结的时候，材料很重要。就像上课一样，没有备课，课堂就乱套了。写总结也是一样，得先把相关的资料整理好。这包括学生的考试成绩、平时的表现、课堂上的互动情况等等。把这些东西都梳理一遍，心里就有底了。当然，这里头可能就会出现一些小问题，比如说有些数据可能记得不太清楚，这时候就得想办法去核实一下，不然写出来的总结就可能有偏差。
接着就是要把这些材料组织起来。写总结的时候，不能光顾着说好话，也不能一味地挑毛病。得客观地分析，既要看到成绩，也要指出不足。比如，这一学期的教学效果不错，学生的阅读理解能力提高了很多，这是值得肯定的地方。但同时也发现，部分学生在作文方面进步不大，这就需要反思一下教学方法是不是出了问题。
写总结的时候要注意语言的表达。毕竟这不是写小说，不需要太花哨的词藻。简洁明了就好，该用专业术语的时候就用，这样显得专业性强一点。不过，有时候写着写着可能会不小心用错词，比如说把“提高”写成“提成”，虽然意思差不太多，但还是会让看的人觉得有点怪怪的。这种情况其实挺常见的，不用太担心，只要不影响整体的理解就行。
书写注意事项：
写总结的时候最好能结合具体的例子。例子能让总结更有说服力。比如，在讲到学生阅读理解能力提升时，可以举个具体的例子，某个学生以前做阅读题总是抓不住重点，经过一段时间的训练后，现在能够准确找出文章的关键信息了。这样的例子能让总结更加生动具体。
小编友情提醒：
写完总结之后，最好能找同事或者领导看看。他们可能会提出一些不同的看法，这对完善总结很有帮助。当然，也可能有人会提出一些意见，比如说这个数据是不是算错了之类的，这时候就得认真核对一下，确保总结的真实性。
