“三下乡”支教个人总结范文 【篇1】2500字
经历两轮面试，很幸运能够成为____年“三下乡”支教队的其中一员。队内的会议和讨论就陆续开展起来，队员间的互相认识、课程的选择、课程的设计。但上课的学生情况不太明确，只好根据去年的学生人数和年龄组成来做课程设计，考虑到不同年级的学生接受能力的不同，个别课程需要分班进行，故还需准备两套内容。另外，有些课程，如手工课，需要几位老师协助教学，所以我们队内开展两次手工学习课。
临近下乡，大家的备课应该也接近尾声了。但在“模拟课堂”之后，大家有种铩羽而归的感觉。在有下乡经验的张新和雁辉师兄等人的提点下，才发现我们之前的设想都太理想化了，很多实际的情况都没有考虑到，如，授课内容太深奥，超出一般中小学生的接受范围，授课形式太枯燥，难以引起学生的兴趣等。加上队员之间的意见和建议，又对课程进行了一些改进，力求让课程更容易被学生所理解和接受。
下乡前两天，相关指导老师给我们开展了一些特别培训，如姚溱老师介绍讲解的“服务学习”，方盈老师讲授的如何写预案申请，林煜老师带来的趣味十足的户外素质拓展等。这些培训让我们对“三下乡”有了更多的认识和理解，并有助于大家的团队意识的初步形成和成员之间的相互熟悉，让我们可以为下乡作更好的准备。
下乡期间
7月23日早上，在林兵峰老师和姚溱老师发表了对我们的寄望和温馨提示之后，进行了简短的交接乡旗仪式，随着团长张新“出发”的一声令下，大家抖擞精神，登车向河源市河东县涧头镇进发。历经几小时的车程，终于到达目的地——涧头镇的中心小学，大家齐心合力一起将物资搬下车，入住各自的宿舍。安顿下来后，我们支教队和科技队联合起来，一起到街道、乡村去为我们的下乡活动作宣传。但当天天气不太好，外出宣传期间，下起了大雨。待雨停后，我们还是坚持下去，再走访多几户人家，因为作为支教队一员，真的非常希望可以招募更多学生前来上课。
第二天早上，下乡的第一节课就要开始了，到底会有多少学生来上课，我们心中无数。去年有一百多人，中心小学的肖主任也说大概可以叫到一百多人来上课。早上的上课时间为9点，但有些小朋友7点多就来到学校，等待着上课。到了正式上课，据我们统计，前来上课的学生约有70人，但这并非表示课程秩序就很好。相反，因为经验的缺乏，在课前就有小朋友打架，上课时课堂有几度陷入混乱，吵闹的学生很多，还有不少学生是下课后就再没有回来上课的。课后，我们立即召开会议，认真总结反思，其中可能的原因包括：部分学生对课程内容兴趣不大;课程内容偏深，授课老师用词过于不够通俗易懂，不容易被学生所接受，尤其低年级的学生更是不知所云;课堂时间过长，小朋友的注意力集中不了那么久;助教老师的辅助教学意识薄弱，，相互之间默契不够，没能很好地协助主讲老师维持课堂秩序。会议最后，还讨论了接下来的课程应该采取怎样的形式以吸引学生的兴趣和注意力，助教老师应该怎样协助主讲老师等。下午的科普知识课，增添了可以让学生亲自动手体验的环节，课堂情况有所改善，但授课的措辞和时间长度，还是做得不够好，还熬不到下课，课堂秩序就快要崩溃瓦解了。
第一天的上课情况，让我们感到非常沮丧，但“雪上加霜”的是，价值九十多块的奖品被一些调皮的学生拿走了。我们都感到压力不小，尤其是队长黄晓苏。在重重挫败和困难面前，我们知道，最需要的是及时调整自己的心态，想方设法改善课堂纪律和气氛，绞尽脑汁节省上课物资。
25号，即我们开展课程的第二天，早上的课由我来讲，关于一些医学方面的小常识。这天的课堂秩序相比前一天，有了很大的好转。得益于我们采取的一些新措施：将学生分成四个小组，并分别委派一个小组长协助管理课堂秩序;除了理论讲授外，还在各小组间进行了问答积分比赛，积分和纪律最好的小组都可获得表扬和奖品;在讲授理论时，适当地增加情景模拟。这样一来，课堂秩序有了大的改善，学生的积极性明显提高，对授课内容也更感兴趣了。
在之后的课程里，我们“去其糟粕，取其精华”，对前一次课认真总结，得出可以“治”住学生的方法，并在以后的课上沿用，不断改进，如分组制度，积分竞赛等;对于不好的教学方式，则避免再使用，或及时改良后再用，如抢答，虽然可以很好地激发学生的积极性，但却很容易引起课堂秩序混乱，也很难达到公平，于是大家就提议少采用抢答的形式，但后来队员周莉制定了严格的抢答规则后，秩序比较好，这样抢答也可以是一个不错的方法。
我们开展的课程，有与时俱进的“亚运世博抢鲜看”，探索科学奥秘的“解开电的面纱”，还有健康保健、心理教育、素质拓展、手工制作等的，涉及多方面的知识，发现学生对可以亲自参与、动手尝试的课程兴趣较大，如团队户外素质拓展和手工课等课程，对于理论较多的课程，则需要适当插入一些视频或者情景模拟，以增加课堂的趣味性。说到情景模拟，可以由老师来表演，也可以给出表演大纲内容，让学生在一定范围内自由发挥表演。在心理教育课“心灵的窗户”上，我们就尝试了让学生来表演的方式，结果表演出乎意料地好，他们的语言更生动也贴近同龄人，感染力也更强，台下的小朋友被逗得哈哈大笑。另外，也可以锻炼学生的胆量和语言表达能力，增进课堂参与程度，拉近学生与课堂的距离。
通过不断的反思和总结，积极寻求解决问题的方法，我们得以不断的进步，到后来的课程就越上越顺利了。最后的一个内容是“游园会”，学生通过参加各式游戏活动来赢得奖券，然后兑换奖品。就这样，我们的课程在一阵阵欢声笑语中完满结束了。
下乡归来
29号，在与学生的依依惜别中，跳上了回校的大巴，隔着玻璃窗，看到几个一路送行的女生擦眼泪，我们挥挥手，却无意地留下了一丝丝离别的哀伤。在车上，小心展开一封封学生给的信，在他们那略显稚嫩的字里行间，却包含着一颗热切的感恩的心和无限美好的祝福。过往几天的点点滴滴，在脑海里反复播放着，他们的声音在耳边一遍又一遍回响着，多苦，多累，也值了……
回校第二天早上，是“三下乡”后的一个分享会。会上，各个队及队员对自己的工作进行了总结和经验分享，让我不仅见识、学习到更多的下乡感受和经验，也让我再一次感受到，下乡，是一个团队的事，需要各成员团结协作，相互帮助，无私奉献自己。希望下一届的“三下乡”可以开展得更顺利、更完满!加油!
篇1书写经验222人觉得有启发
“三下乡”支教个人总结怎么写
做总结这事，说起来容易，真要动笔的时候，很多人就卡壳了。这不，刚接到通知要写支教总结，我那脑子就跟浆糊似的，不知从何下手。后来请教了几位有经验的老同事，总算摸到了点门道。
写总结得先把这段时间的工作梳理一遍。比如支教期间教了哪些科目，带了几个班，学生大概有多少人，这些都是基础信息。还有就是教学过程中遇到的问题，这些问题是怎么解决的，用了什么办法，效果怎么样。把这些都列出来，心里就有底了。
接着就要把重点放在成果上。学生的学习情况改善了多少，有没有取得预期的效果，这些都要具体描述。如果能举几个例子就更好了，比如有个学生原本成绩垫底，通过辅导后进步明显，这样的案例能让总结更有说服力。
不过，光写工作内容还不够，还得谈谈自己的感受。支教期间学到的东西，对以后工作的启发，这些都可以写进去。比如，这次支教让我认识到课堂互动的重要性，以前在学校讲课时不太注重这一点，现在明白了互动可以让课堂气氛活跃不少。
需要注意的是，写总结的时候别太死板，太格式化。可以适当加入一些个人的想法和感悟，这样不仅显得真实，还能让别人看到你的个性。当然，也不能天马行空地乱写，还是要围绕主题展开。
有时候写着写着就会跑题，这是常有的事。比如我刚开始写的时候，想着要突出支教的意义，结果越写越偏，写成了自我表扬大会，后来才发现问题，又重新调整了一下。这个教训告诉大家，写总结的时候一定要时刻提醒自己不要偏离主题。
数字和数据最好用准确的，这样可信度高。像我第一次写的时候，为了显得成果丰硕，就把参与人数夸大了一些，后来被领导发现，虽然没说什么，但我自己心里很过意不去。所以，写总结时提供的数据一定要真实可靠。
书写注意事项：
写总结的时候语言要简洁明了，别整那些复杂难懂的词儿。有些同事写总结喜欢用大词儿，好像这样才能显得专业，其实不然。领导看总结图的就是实在话，你写得再花哨，内容空洞也没用。
小编友情提醒：
写完总结后别急着交上去，多检查几遍。检查的时候要注意标点符号，有时候一个标点错了，整个句子的意思都会变。还有就是句子的通顺性，有时候写着写着会漏掉一些关键的词，导致句子不通顺。这些细节虽然不起眼，但会影响总结的整体质量。
爱农民工子女志愿行动之暑期三下乡支教个人总结范文 【篇2】 2600字
时间飞逝，13天的支教生活一晃而过。在这过程中，每一个画面回想起来都记忆犹新。有欢声笑语，有艰辛汗水，有感动泪水……累，但我们在累中享受快乐！
很偶然的机会让我加入了这支队伍，我很感激同时我更珍惜这个机会，这段时光。
出发啦！
目标：xx完小
7月16号我们“星源”志愿服务团19名志愿者在罗老师的带领下带着校领导与院领导的关心及嘱托，在院门口宣誓完，带着大包小包的行李踏上了开往xx县xx完小的汽车。近三小时的车程，一路上怀着满腔热情与好奇（到山江镇上时下车搞了环保宣传），随着满车的欢声笑语与歌声我们风尘仆仆的驶入了xx完小：一群孩子坐在地上嬉戏，全身满是灰尘。坑洼的操场上晒着几堆艾叶，学校黑板报模模糊糊依稀看得出寝室评分情况“合格” “优秀” “不合格”。教室里破烂的课桌，不见白漆的水泥墙，还不时看见几个墙洞，听说厨房里，还有油腻的水瓢和一个能用的锅……一下车，那群孩子围过来（部分）“老师，我们等你们好久了，有些同学都回去了，我们今天还上课吗？”那颗诚挚的心和对知识的渴望让我心里流过一丝丝感动。“xx，我来了！孩子们，我们来了！”心里静静默念。
爱的交流
整理好各自的行李，搞好寝室和厨房卫生，一群孩子周边还一直好奇跟着我们，我们也累得跟着坐下来（地上基本被他们滚，躺，坐搞干净了），xx和我们几个女生就开始给学生梳头发，剪指甲（头发很脏头皮结污痂，指甲里全是黑黑的污垢。男生就带着他们打球。在这过程中我们问了一下他们家中的大概情况，90%的都是留守儿童，她们诉说这对父母的思念，父母基本每年只回来一次，而且独生子女几乎很少很少（家里最多的有六七个）。这边普遍有重男轻女的思想所以基本上有弟弟的女孩子在家的待遇都不怎么样，背后承担很多我们很少有过的委屈和泪水与不公平。甚至由于这样有一个女孩恨父母（xxx），从跟她身上，我们意识到关爱的重要性。她们听我们将我们的故事，同时投给我们那种羡慕的眼神。那种眼神让人心痛。当然这群孩子中还有部分在xx读过书，与其他孩子比起来明显不同（各个方面）其实这群孩子都很乖巧，她们需要的只是陪伴与关爱。由于他们的头发比较脏，我们还特意烧了水给他们洗头发，开始不太好意思，洗完后很开心~我想交流不止是通过语言，又是一个眼神，一个举动能代替的更多~
艰辛而充实快乐的支教生活[莲~山课件 ]
17号开始工作：报名，小朋友按照大中小班分班，可是一整天下来，招的学生不多。“下向家访”罗老师一声令下。很可惜我第一次家访没去成（和张佳一起带小班，小班人数多）听说家访过程中有很多感人的故事，看来我错过了不少……
18号开始上课了（边上课边报名），学生越来越多，站在讲台上，看着他们那双双充满童真与希望的眼睛，有些心疼。我上的第一堂课：教小班唱《感恩的心》由于小班的小孩没那么懂事，自我规范能力不强，没什么纪律性。上课的时候，他完全是在玩他们自己的，吵吵闹闹甚至还在教室里打篮球……一堂课下来我根本就没力气说话了，也说不出话了~
第二堂课统计他们的梦想和想对父母说的话，对于小班来说梦想的意识还不够清晰，然而让我心寒的是他们对父母的印象都很模糊了（太久没看到父母）。看到中大班的梦想确实令人感动“我相当名司机，这样可以让更多的爸爸回家”“我想当名老师，培养更多优秀的学生”等一个个愿望很现实也很强烈。让人感动，这些都是他们最简单的最真实想法和追求。[第一范文 ]
接下来几天生活慢慢的步入了正轨：早起做饭切菜（后勤组），7:00升旗，8:00吃饭，9:00上课，给学生煮面，13：00上课，送学生回家，19:00吃饭，开会，洗澡，写心得，睡觉。让我感受特深的是：晚上的时间特别宝贵，吃完饭开完会，基本没什么时间写心得，洗澡，搞完这些基本上到了十二点或凌晨几点才睡，除了支教上课，我们还有自己的日常生活：每天到比较远的井里提水（男生辛苦），办生活（不容易20个人的生活，菜单一，众口难调），吃饭前报数一起唱一首歌，生活充满欢声笑语。
送他们回家对学生来说应该是这次活动让他们最开心的部分，一路上手拉手，讲故事，打闹嬉戏，甚至有的志愿者两手各牵一个，肩上还坐着一个。志愿者很辛苦但我相信他们也在享受这个过程。
丰富多彩的活动
从25号开始，文化教育课停课，进行植物标本制作（20号带他们认识植物与采集）及手工艺品制作，他们的积极性很高对这方面也感兴趣，他们的动手能力很强，手工艺制作做的花样比我们还多，应该说他们是我们的老师才对。在这偏僻贫困的山区除了他们自己制作这些小工艺品自娱自乐也没有其他的玩具可玩啦。想想让人心酸！他们才是多大的孩子呢……
26号交通安全活动，我们一起玩游戏每位小朋友都很用心的去记那些安全交通标志，很有默契。
27号文艺汇演，小朋友都很用心的去准备自己的节目，展现最美的自己。老师这边以一首《朋友别哭》引入尾声，这引得大班的小朋友哭了，我们忍着。最后以他们放飞自己的梦想结束。而这次的梦想他们写的不是他们自己而是：“希望老师不要回xx” “希望老师以后开开心心的在xx大学毕业” “希望你们还会再来”……
一路感动无处不在
① 从到xx第一天，我帮一个叫龙霞的小女孩扎了头发，她就偷偷地摘了一束花送给我，我还没晃过神她就笑着跑开了。我一直小心翼翼的护着~
② 一个叫xxx的女孩，妈妈在三岁去世了，爸爸几乎两年没任何联系。她何尝不想爸爸妈妈，如果换做是我我有可能做不到她那么好。她的坚强和乐观感动了我。
③ 在与孩子们嬉戏过程中，那个叫xx的女孩以为我被其他学生欺负，她一下子挡在我面前“不准你们欺负老师！”当时被她小小身躯保护的时候，我感觉我反倒是个孩子……
④ “蜻蜓是什么变的？”她问我们的一个志愿者“是虫子！哈哈”她自己迫不及待的答了，这问题有点熟悉，原来是我第一天到时问这个叫xx的女孩的问题，连我自己都不记得了……
⑤ 一封封信，承载着他们最真挚的祝福与最想说的话，稚嫩的文字表露着他们最真实的想法，一张张画是他们最真诚心意……当他们对我遵守他们对我的小小的“约定”是，那一刻感觉很幸福~
…………
经过这十多天的生活，我相信每个人收获都不少，我们在关爱他们的假期的同时我们也在充实锻炼我们自己，让我们学着如何去照顾别人，如何与小孩相处，如何独立去处理问题，学会换位思考，领悟到团结的重要性。同时体会到关爱不止是物质方面的，对于小孩来说爸妈的陪伴比什么都重要。他们需要爱！希望更多的人去关注他们。
愿她们一切都好，有一个光明美好的前途，健康快乐的成长！！！
篇2书写经验152人觉得有启发
做志愿者参与支教活动的时候，写总结是个必要的环节。这不仅是对自己工作的回顾，也是给团队一个交代。对于爱农民工子女志愿行动的暑期三下乡支教活动来说，写好个人总结需要一些技巧。
一开始得理清思路，把自己做的事情列出来。比如说去了哪个村子，教了哪些课程，跟孩子们相处得怎么样。记得要把具体的事例写进去，这样显得真实可信。像我那次去的时候，村里的孩子特别喜欢手工课，我就教他们折纸飞机，看着他们的笑脸，感觉自己也回到了童年。
接着就是谈谈感受了。支教的过程中肯定会遇到各种情况，有开心的也有头疼的。像有些孩子基础差，学东西慢，这时候就需要耐心引导。还有就是跟当地村民打交道的经验，他们热情好客，但也可能因为文化差异产生误会。这些都是值得记录下来的宝贵经验。
不过写总结的时候，要注意语言要平实，不要太过夸张。有时候为了显得工作量大，可能会无意间夸大事实，这是需要注意的。另外，表达上也要注意条理性，别东一句西一句的，这样会让读者摸不着头脑。
还有就是格式问题，虽然不是最重要的，但也不能太随意。像日期、地点这些基本信息最好写清楚，这样别人看起来会更方便。要是能配上几张照片就更好了，直观又生动。
小编友情提醒：
写完后多检查几遍，看看有没有错别字或者不通顺的地方。有时候写着写着可能会忽略掉一些细节，回头再看就能发现。还有就是语气上要诚恳，毕竟这是对自己的总结，虚夸的话反而会适得其反。
大学生暑期三下乡支教社会实践活动个人总结范文 【篇3】 1550字
七月过去，这次三下乡主要活动已经结束。回首当初，我带着满心的期许去到xx小学，去邂逅，去相遇，去经历。最后，我没有辜负自己的期许，带着满满的收获，结束了难忘的三下乡之旅。
在xx小学十几天的时光，算得上是人生中最为独特的经历。每天都会遇见一个不一样的自己，奇妙无时无刻不在上演。但既然是总结，我想，就应该少一点描述性的场景，少一点个人感受。最重要的还是为以后的师弟师妹留下参考，让三下乡暑期实践活动薪火相传，越办越好。
首先，对于三下乡活动，在个人认知上，要先摆正心态。三下乡，顾名思义，就是去到较为贫困落后的地方去体验、去实践。吃苦是必须的，并且是作为三下乡的最主要特征。在心态上，每时每刻做好吃苦上的最坏打算，最好学会从容应对，苦中作乐。这有利于我们锻炼自我、收获成长；有利于工作在一个良好的氛围中开展；有利于我们处置各种意料之外的情况。
其次，要树立团队意识。三下乡活动以队伍为基本单位进行，决定了个人在团队中的地位：一个也不能少。三下乡有各种各样的情况与问题，每个人看法也许不一，但作为队伍，必须要有统一的行动，而非各自为政。最忌讳的就是事不关己，或者点头不语。我们队员要学会换位思考、学会妥协。可以说，队伍的每次行动都是大家协商一致的结果。但要注意的是，单纯的妥协无法算得上是团队意识，我们还需要主动积极的思考与沟通。单纯妥协出来的方案一定不是什么好方案。唯有加上每个人想法的积极元素，以及到位的沟通协调，一个最接近完美的方案才有可能诞生。
再次，要有先人后己、舍小我为大家的牺牲精神。作为队伍中为数不多的男生之一，我深深觉得自己肩上责任重大。粗重活必干不说，还要负责女生们在外在内的安全。我深知，队伍下达的命令必须执行，脏的、繁琐的、粗重的、危险的活都要努力干到最好。大家要认识到，队伍选择了你，就是看重你的能力，而这为的是队伍里大多数人。所以，无论是何种任务，我们都要在允许的范围内，不惜一切代价把它做好。只有每个人各司其职，尽心尽力，三下乡才能顺利进行下去。
另外，要学会用心体会周围环境的细节。三下乡是在一个完全陌生的环境中进行的。这次下乡最大的收获，就是体验了当地与别不同的民俗风情。这些风情无处不在，只需要我们慢慢地用心体会。
最后，也是感受最深的一点，就是要互助互爱。这种互助互爱不仅仅需要存在于队员之间，而且对待自己的学生，对待见到的每一位家长等也该如此。如果说艰苦的环境让三下乡诠释了它的本意的话，那么无处不在的关爱就成了三下乡的光辉所在。半个月的集体生活，已经在队员们彼此的心里系上了团结的纽带，自然的默契与亲近使我们真正成了一家人。而更加难能可贵的是与小学生们单纯的友谊。现代都市邻里间相邻十年都可以不发一语。我们和他们，从陌生到相识，从相识到相知，从相知到相互定下友谊，只用了短短十四天。这份短暂却又灿烂的友谊，值得我们一生珍藏。
有人说，“这里语言不通，这里环境脏乱；这里吃住简陋，这里无处玩乐……”尽管我可以找一千个理由离开xx这个地方，但只要孩子们在，我愿意再来。车发动那一刻，外面的孩子们哭着向我们告别，我没有洒泪，只是报以微笑，挥手告别。鼻子酸酸的，心里很是压抑。我知道，这一别，也许就是一辈子。此时此刻，感谢有孩子们，在我生命里留下浓墨重彩的一笔；感谢队员们的相互鼓励与支持，以后，我们就是一家人；也感谢众多帮助过我们的人们，是你们让三下乡活动得以顺利进行。
“仲情义夏，梦飞xx”。我们这次三下乡的主要活动已然落幕，但三下乡的路还很长。我相信，接下来的每一个夏天，在某个地方，依然会上演这一幕幕动人的故事。希望今后的师弟师妹们能像我们一样薪火相传，把三下乡的精髓传承下去，继续服务人民，回馈社会。同时使自己的生命变得完整，使自己的青春变得绚烂。
篇3书写经验243人觉得有启发
大学生暑期三下乡支教社会实践活动个人总结该怎么写？这个问题困扰了不少同学。其实总结跟普通的记叙文不太一样，它得带点专业味儿，不能太随意。先说开头，很多人喜欢直接摆成绩，这样显得有点干巴。不如从活动背景讲起，比如说为什么要去支教，学校组织这个活动的目的啥的。这部分不用太长，两三句话就行。
接着就该说具体做了些什么了。记得把过程写清楚，别光列任务清单。比如上课的时候遇到什么困难，怎么克服的；跟学生相处时有哪些趣事，又有什么感动瞬间。这些细节能让人感觉你是真参与进去了。不过这里有个小地方需要注意，就是描述事情的时候别一股脑全堆上去，最好分分类，教学方面的归一块儿，跟家长沟通的另起一段。
说到教学，教案准备肯定少不了。你可以提一下备课时是怎么想的，教材选的是哪本，为啥这么选。还有课堂上的互动情况也要写到，特别是那些意外的小插曲。有一次我去上课，本来计划讲个故事导入新课，结果孩子们特别兴奋，抢着提问，场面一度有点乱，最后我灵机一动改成小组讨论，效果反而更好。
除了教学，跟当地村民交流也很重要。他们给我们的帮助很大，像是借场地，提供生活物资啥的。记得把他们的名字写进去，这不仅是礼貌，也是对他们劳动成果的尊重。不过有时候写的时候会不小心把“张叔”写成“章叔”，这样就不太好，所以写字的时候要仔细点。
总结里也不能少了反思部分。可以谈谈这次活动给自己带来了哪些成长，比如提升了沟通能力，学会了团队合作之类的。但这里有个小问题，就是有些人容易把话说得太绝对，比如“通过这次活动，我彻底改变了人生观”，这样的话听起来有点夸张。建议改成“这次经历让我对教育有了新的认识”。
小编友情提醒：
总结得有个结束语，可以是对未来的展望，也可以是对团队的感谢。不管咋写，都要真诚，别敷衍了事。写完后最好多检查几遍，看看有没有错别字或者不通顺的地方。要是时间允许的话，还可以找同学互相审阅一下，说不定还能学到些新东西呢。
三下乡支教志愿者个人总结范文 【篇4】 850字
支教，对于我来说是一个具有挑战性的任务，当我知道去这所中学的时候，就知道哪里的条件是比较艰苦的。但是能让我真正的去体会一次做老师的感受，能让我走进农村教育的一线，去了解中国农村教育的现状。
虽然短短几天的支教，但对于每个支教老师来说，是一次难得的磨练。要求我们能吃苦耐劳，而且意志力要坚强，我们去那里的目的是想把我们所懂得的知识交给他们，把城市的东西带给乡下的孩子。同时我们也是抱着互相学习，互相提高的心态来到那里的。在支教中要以教师的要求来要求自己，服从学校的安排，一切支教活动才能得以顺利进行。
那里的老师和学生都很淳朴，第一天上课还不是很熟悉，就会觉得很孤单，但是一天天的相处，当他们叫一声“老师好”或“师姐好”的时候，我就会非常的开心。每次下课都有很多学生问我问题，我很想把我知道的所有东西都告诉他们，让每个孩子都有一个学习方向，鼓励他们自信的朝自己的方向努力。
去到xx中学，我发现这里的教学条件很差，师资水平也比较低，五十多个学生只有一个老师，像美术课这种专业训练课，对以初学者来说，需要老师的详细讲解，我们7个组成一小组，针对他们的实际情况指定一个短期的计划，达到一个是他们学会自己学习的目标，每天示范和讲解，把学生分成小组教学，使每个学生都有所收获，每次课后我都会对他们的作业进行讲解。虽然我不能记住他们的名字，但我记住了他们那双渴望学习的双眼，每天晚上也会给他们一些教学视频看，很多学生都不知道可以上网找一些教学视频，我们叫他们以后怎样上网学习，希望他们可以通过网络学习到更多的知识。
当教学活动进行一般的时候突然因为一些特殊情况停止了，学生必须回家，我们离开前天，我对他们的作业进行点评，还送去我们带过去的学习用品，鼓励他们在以后的学习中继续努力。回广州那天很多学生去送我们，其实我多想留下来继续进行这次支教，但教育局的文件已下，有的学生哭了，舍不得，其实我们也舍不得……
我们的支教时间很短，所能做的事情毕竟有限。不过这样的一次经历，将是我教育道路中的宝贵经验，我将永远记得这次的xx之行。
篇4书写经验222人觉得有启发
三下乡支教志愿者个人总结怎么写
做总结这事，说起来简单，真动笔的时候却容易乱套。特别是像支教这样的事情，事情多又杂，要是没个头绪，写出来的东西可能就东一榔头西一棒槌了。先得想清楚自己的目标，是要展示成果，还是想表达感受，或者是两者兼有？这个方向不对的话，后面写起来就会费劲。
写总结的时候，材料很重要。支教活动肯定做了不少事，像教学啊、家访啊之类的，这些都得记下来。但不是一股脑儿全写进去就行，得挑重点。比如那个特别感人的故事，或者那次效果超好的课堂互动，这种能体现特色的就得着重写。不过有时候会搞混，比如把某次普通的家访当成亮点，结果写出来平平无奇，这就有点浪费笔墨了。
数字啥的最好能具体点。比如说教了多少学生，搞了几场活动，这些具体的数据能让总结看起来更有说服力。但有时候会忘记检查数字，比如写了“大约有五十多个孩子参加了”，这“大约”和“多”就有点多余，干脆直接写“五十名”多好。不过这不是大问题，只要不影响整体就好。
书写注意事项：
总结里头也得带点个人的东西，就是说写自己在这次活动中的体会啦。比如学到啥新技能，或者对教育有了啥新认识，这能让总结显得更有深度。不过这里头也可能出岔子，像把“感悟”写成“感谢”，虽然意思差不太多，但看起来就有点奇怪了。所以写的时候得留心一下，别急着下笔。
支教总结，除了写得具体，还得注意条理。可以按照时间顺序来写，也可以按事情类别来分块，关键是要让读者能顺着你的思路走。要是条理不清，一会儿说这个，一会儿扯到另一个，那读者看着就晕。不过有时候写总结的时候会因为太着急，结果把前后顺序搞颠倒了，这种小问题其实影响不大，只要最后调整过来就行。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了回顾一下整个活动的目标。一开始定下的那些计划，到底完成得怎么样了，是不是达到了预期的效果。如果偏离了目标，也得说清楚原因，不然就显得总结没诚意。不过有时候可能会因为疏忽，把一些重要的目标给漏掉了，这就要仔细核对一下最初的计划书，别光顾着写过程忘了初衷。
大学生暑期三下乡支教个人总结范文 【篇5】 1200字
暑期三下乡支教个人总结
____7月16日，满怀着激情、少许的不安，踏上了我们的征程。经过两个多小时的颠簸，在我院辅导员的罗老师的带领下到达了我们的目的地--xx县xx完小，传说中xx的西伯利亚。
静静的坐在火车上，真的实现了当时的一句玩笑话__在火车上写三下乡总结，脑海中浮现着支教的种种画面。
十三天说长不长，说短也不短，但是在这不长不短的十三天里，我们获得了一生中难以获得的东西_ ____团队的精神、工作的经验、真挚的友谊……在那里我们没有虚度光阴，以“伴你成长，关爱你的假期”为主题，用心做事，用心服务。生活比想象中要艰苦的多，本来队长去踩点后告诉我们那里是不缺水的，但是老天却跟我们开了一个大大的玩笑，在我们去了之后，突然停水了，辛苦了我们队伍中的男同胞们一担担从距离学校几百米远的水井中挑水回来。然后是我们的洗澡条件：每天不得不去烧水，还没有澡堂，难住了我们女生。接下来就是吃饭问题，开始是两天五餐，饿晕了我们一大群人，也辛苦了我们炊事班的班长，还有就是五天才会有一次赶集。但是，我们坚信“坚持就是胜利”，十三天就这样过去了。
现在想想，没有过不去的坎，只要挺直腰板去面对困难。我们在一起有说有笑，我们说是苦中作乐，但我不这样认为，如果说有一种先进叫落后的话，那么就有一种吃苦叫幸福。因为我们累并快乐着的。
我们是代表学院去的，我们也带去了我们的特色：通过一系列的标本制作，让孩子们更加深入的了解自然、了解一些科普知识。在炎炎烈日下她们的激情丝毫不减，让我想要偷懒的心也坚持着为她们讲述着采集标本的方法。
感动：
三下乡，这是个锻炼个人能力的活动，我们一直都在默默的坚持，默默是我们的品质，三下乡也是个另人感动的活动。在这十三天里我深受感动：感动于一个五年级小女生xx每一次在家门口一直看着我们走对路并逐渐消失的背影才进家的事情，感动于她在带有感情的演讲、以及“妈妈是冬天里的小棉袄，温暖我的心”的演讲，感动于九岁的xx带有童真的话语“老师别哭，我们是相亲相爱的一家人”。感动于最后一天早上“老师，我们五点就起床了，怕你们偷偷的走了”。
收获：
一份耕耘，一份收获，在这十三天里，我们过得充实。让我学到了在学校里学不到的东西，我觉得我变的成熟了。都说只有义无反顾的付出，才可以理直气壮地收获。十三天下来，我们,累了，乏了。却掩饰不了我们内心的喜悦与踏实，我们收获了友谊，收获了感动，收获了成熟，收获了坚强，收获了成长。过程中，辛酸的泪水、真心的微笑、坚强的背影，也构成了我生命里最珍贵的回忆。
我们去了，带着激情与不安，我们回来了，带着感动与收获，中间只有短暂却亦永恒的十三，这十三天注定是不平凡的十三天，十三天里我们在汗水中学会了许多，经历就是成长，我亲身见证了我们每天都在实践中坚强，在实践中成长。只因自己满腔的激情，只因自己曾许下的诺言，只因自己心中那最原始的真诚。我们不虚此行。
篇5书写经验99人觉得有启发
暑期三下乡支教活动对于大学生来说是一次难得的机会，既能锻炼自己的能力，也能为乡村教育贡献一份力量。写好个人总结，不仅能够帮助自己回顾整个活动的过程，还能为今后的工作积累宝贵的经验。
在开始写总结的时候，首先要明确总结的目的，是为了汇报工作成果，还是为了自我反思。如果是前者，就需要详细列出具体的教学计划、实施情况以及取得的效果；如果是后者，则可以侧重于个人的成长经历和感悟。比如，我在支教期间遇到了不少挑战，比如如何应对学生不同的学习进度，这让我学会了更多灵活的教学方法。另外，我还发现，与当地村民交流时，了解他们的文化背景也十分重要，这样才能更好地融入其中。
接着，要注意总结的结构。一般来说，可以按照时间顺序来组织内容，这样条理会比较清晰。当然，也可以根据不同的主题进行分类，例如教学活动、课外活动、团队协作等。记得要突出重点，把最能体现个人成长的部分放在前面，这样能让读者一眼就抓住关键点。比如，我印象最深的一次活动是我们组织了一场文艺晚会，这不仅增强了班级凝聚力，也让孩子们更加自信地展示自己。
在写作过程中，语言表达也很重要。尽量使用简洁明了的句子，避免冗长复杂的表述。有时候，一些专业术语可以帮助阐述观点，但也要注意适度，过多的专业词汇可能会让读者感到困惑。比如，在描述教学方法时，可以提到小组讨论法、情景模拟法等，但不要忘了结合具体案例来说明效果。
此外，适当引用数据也是一个不错的选择。如果能有一些具体的数字来支撑你的观点，会让总结更有说服力。比如，通过这次支教活动，我们一共教授了五十多名学生，其中有三十多人的成绩有了显著提升。这样的数据不仅直观，还能够增强总结的真实感。
写总结时也需要注意细节。有时候，一个小小的疏忽可能会影响整体的效果。比如，有一次我写总结时，因为赶时间，忘记检查格式是否统一，结果出现了几个段落的字体大小不一致的问题。虽然这不是什么大问题，但也提醒自己以后要更加细心。还有一次，我在描述某项活动时，不小心把日期写错了，虽然后来及时改正了，但也给自己敲响了警钟。
三下乡支教个人自我总结范文 【篇6】 950字
xx____7月12日中午十二点，xx美院的21个支教志愿者从本部出发，前往xx市xx县的xx中学支教。经过六小时的长途颠簸，来到那个古老而淳朴的学校时，天色已黑，待安顿下来已是深夜12点。
支教，对于我来说是一个具有挑战性的任务，当我知道去这所中学的时候，就知道哪里的条件是比较艰苦的。但是能让我真正的去体会一次做老师的感受，能让我走进农村教育的一线，去了解中国农村教育的现状。
虽然短短几天的支教，但对于每个支教老师来说，是一次难得的磨练。要求我们能吃苦耐劳，而且意志力要坚强，我们去那里的目的是想把我们所懂得的知识交给他们，把城市的东西带给乡下的孩子。同时我们也是抱着互相学习，互相提高的心态来到那里的。在支教中要以教师的要求来要求自己，服从学校的安排，一切支教活动才能得以顺利进行。
那里的老师和学生都很淳朴，第一天上课还不是很熟悉，就会觉得很孤单，但是一天天的相处，当他们叫一声“老师好”或“师姐好”的时候，我就会非常的开心。每次下课都有很多学生问我问题，我很想把我知道的所有东西都告诉他们，让每个孩子都有一个学习方向，鼓励他们自信的朝自己的方向努力。
去到xx中学，我发现这里的教学条件很差，师资水平也比较低，五十多个学生只有一个老师，像美术课这种专业训练课，对以初学者来说，需要老师的详细讲解，我们7个组成一小组，针对他们的实际情况指定一个短期的计划，达到一个是他们学会自己学习的目标，每天示范和讲解，把学生分成小组教学，使每个学生都有所收获，每次课后我都会对他们的作业进行讲解。虽然我不能记住他们的名字，但我记住了他们那双渴望学习的双眼，每天晚上也会给他们一些教学视频看，很多学生都不知道可以上网找一些教学视频，我们叫他们以后怎样上网学习，希望他们可以通过网络学习到更多的知识。
当教学活动进行一般的时候突然因为一些特殊情况停止了，学生必须回家，我们离开前天，我对他们的作业进行点评，还送去我们带过去的学习用品，鼓励他们在以后的学习中继续努力。回广州那天很多学生去送我们，其实我多想留下来继续进行这次支教，但教育局的文件已下，有的学生哭了，舍不得，其实我们也舍不得……
我们的支教时间很短，所能做的事情毕竟有限。不过这样的一次经历，将是我教育道路中的宝贵经验，我将永远记得这次的xx之行。
篇6书写经验142人觉得有启发
三下乡支教个人自我总结怎么写
三下乡支教活动是一种很有意义的社会实践，对于参与的人来说，写好一份自我总结很重要。总结的目的在于回顾整个活动的过程，提炼经验和教训，为以后的工作提供参考。写总结时，要结合自己的实际情况，不能照搬照抄别人的东西。
一开始要简单介绍下参加这次活动的基本情况，包括时间、地点、团队构成等等。这部分内容不能太复杂，大概几句话就行。比如可以说“今年暑假我有幸加入了学校的支教团队，前往偏远山区进行为期两周的教育帮扶工作。”这样的开场白既简洁又能引出下面的具体内容。
接下来就要重点谈谈自己的收获了。可以先从教学方面说起，比如遇到了什么样的学生群体，他们在学习上存在哪些困难，自己是如何克服这些问题的。这部分最好能举一些具体的例子，这样显得真实可信。比如说“我发现当地的孩子们普遍对英语很感兴趣，但由于师资力量薄弱，他们的基础比较差。为此，我调整了原有的教学计划，增加了趣味性的互动环节，效果还不错。”
除了教学之外，生活上的体验也很重要。可以描述一下住在村民家里的感受，跟他们交流沟通的情况。还有就是团队合作的经历，大家是怎么分工协作完成任务的。这些都是总结中不可或缺的部分。比如说“每天晚上我们都会聚在一起讨论第二天的教学安排，有时候意见不统一，但通过反复协商最终找到了折中的办法。”
在活动中也会遇到各种预料之外的小状况。像有一次组织户外活动的时候，天气突然变坏，差点影响了行程。当时大家都挺紧张的，后来大家一起想办法解决了问题。这种事情虽然不大，但也值得记录下来，因为它体现了团队的凝聚力。
最后记得把整个活动的感受做个归纳。可以谈一下对自身成长的看法，比如觉得自己变得更加耐心了，学会了如何更好地与人相处。也可以展望未来，想想以后还能做些什么来帮助更多需要帮助的人。
暑期三下乡支教个人总结--不灭的青春印记范文 【篇7】 2100字
活动前的准备工作把刚从考试中奋战出来的我们又带回忙碌的生活里，经过大家不断的努力配合，准备工作做的非常好，所有成员把我们这次能够预想到的困难都做了准备，可以说万事俱备，只欠东风了。在欢歌笑语中我们来到了这次活动的目的地——xx完小。这是一所拥有这六个年级232名学生的小学，在这其中，有185名留守儿童，17名单亲孩子，这对于我们这个团队来说是一个巨大的挑战，最艰巨的挑战是学校没有水，我们必须到一公里外的井边挑水。还记得有人说过：有挑战才会有乐趣，有压力才会有动力。在明白了自己的条件后没有一个志愿者选择退缩，而是迎头赶上，挑水，做饭，帮孩子们洗头，修剪指甲，教孩子们写字，带他们做游戏，虽然身体上很疲劳，但是我相信每个志愿者内心都很开心。
也许是老天要考验志愿者们的能力，在第二天的时候来学校报名的孩子不到三十人，针对这种情况，志愿者们在指导老师的带领下分成四组去不同的地方下访，了解学生的家庭情况，并记录在案。皇天不负有心人，在志愿者们冒着酷暑下访后，到学校报名的人数超过八十，并有许多家长亲自送孩子来学校。使得支援活动能够顺利开展。
作为炊事班班长，负责队员们每天的伙食，使得同志们能够更好的工作，虽然工作有些艰苦，但是看到同志们欢快的样子，我觉得自己的事情有意义，真正体会到累并快乐着的感觉。和同志们配合起来工作让我体会到团队的重要性，在这里我能够感受到我们是一个集体，一个家庭，>;团结就是我们最大的力量。
新的工作，新的挑战，第一次担任小班的数学教师，感觉这个地方的差距太大了，教育的不到位使得孩子们整个水平处在极差的位置，对于原本属于他们这个阶段的知识一无所知，到最后不得以给他们讲一些有关于数学的故事，希望以此来促进他们对于学习的热情。
有几次去大班和小班做助教发现这些孩子对于未知的知识充满兴趣，特别是对于文体和艺术知识有极大的兴趣。但由于时间的有限，在这段时间里我们能够做的只是打开他们的求知的大门，仅仅能够给他们带去一些新的理念和方法。
下午送孩子回家是我们一天中最有意义的事情，由于有些孩子的家离学校很远很远，这对于每天呆在学校的我们来说是一个非常大的挑战，很多志愿者脚底度磨出了血泡，但没有一个志愿者选择退缩，和孩子们回家的这段日子是志愿者们收获的时间，我们能够从孩子的话语中了解到孩子对于知识的渴望，了解到孩子们对父母的思念，很多时候我们听到孩子们对父母的印象是模糊的，在她们的生命中，一年到头能够看到父母亲就是他们最大的愿望。也有些孩子出生到现在才看到父母几次，甚至有些孩子的父母没有丝毫音讯。在这个条件落后的地方，大部分孩子家庭有三到四个小孩，有点小孩子因为家庭条件的不容许而不得不放弃学业，大一点的出去务工，小一点的留在家里做农活。这是这个山村绝大部分孩子的出路，也是唯一的出路。在这里，有着太多的小孩值得我们关注，他们有着和我们小时候一样的年龄，但却有着和我们完全不一样的童年，生活的重担压得他们抬不起那弱小的肩膀。这是一群被上帝遗忘的孩子，他们贫穷，他们艰苦，他们瘦小，但他们坚强，弱小的身躯挺起那不屈的脊梁，那是对生活的宣战，那是对命运的拼搏，那是对生命的热爱。
在这个群山环绕的小山村，在我下访的家庭里，有许多让我感伤，让我感动的事情，随便一件就可以让我的心灵得到震撼。这群孩子带给我的不仅仅是能力的锻炼，也还有心灵上的升华，他们身上的一切让我自惭形秽，我们的生活是多么精彩，我们的条件是多么优越，可是我们在这美好的青春时期用许许多多的时间做一些无聊，无趣的事情，白白浪费我们的青春，虚度着我们本就很少的光阴。/article/list/list_23.htm>;
苗族是一个封闭但又热情的民族，在这里的每间房子外面都有着高高的围墙，每个寨子只有一条小道进村，每间房子都是一样的布置，简单，朴实，没有奢华，没有太多的摆设，但是这里的每个人都很友好，记得有志愿者在小孩的家里拿了不少黄瓜，志愿者要给钱但是被赶出了家里，在这里，苗族传承下来的是他们的善良，在她们眼中，友谊高于一切，当你用金钱来衡量那是你对他们最大的侮辱，是他们让我们明白给予是不需要报酬的，友谊永远高于一切。这一切是我在这座中国第一经济特区的城市里感受不到的，这一切是我今生最大的财富。
在这里，我要感谢一群人，首先，我要感谢我的队友，是他们给了我充分的发挥空间，是他们的信任让我有勇气有信心去做，是他们给了我行动的动力，让我的劳动能够得到肯定，让我急需前行；我还要感谢我的伙伴，是他们和我一起努力才能顺利完成任务，是他们的辛勤劳作才能让我们的活动变得精彩，变得完美；最后，我要感谢这群大山的孩子，是他们让我们队伍的工作变得有意义，是他们让我们懂得生命的价值，是他们让我重拾往日的梦想，是他们让我感受到了爱的真谛，是他们让我们的暑假变得充实，是他们给与了我们前进的动力。
生命是一辆没有终点的列车，有人中途上车，有人半路下车，他们陪我走过一段时间然后离开，不管怎样都要感谢生命中有你们的到来，感谢一路的风景，感谢一路的陪伴，离开后我会为你们祝福，祝你们永远幸福。
孩子们，让我们一起手拉手走向明天，走向未来，走向幸福！
篇7书写经验243人觉得有启发
暑期三下乡支教个人总结——不灭的青春印记怎么写？
这次参加三下乡支教活动，对我来说是一次全新的尝试。从准备到结束，每一天都充满挑战，也让我学到不少东西。一开始接到任务的时候，说实话心里有点忐忑，毕竟第一次面对这么大的责任。不过后来慢慢适应了，也发现了不少门道。
刚到支教地点时，发现那里条件比想象中艰苦。教室简陋，桌椅老旧，孩子们的学习环境不太好。但看到他们渴望知识的眼神，就觉得自己不能退缩。每天上课前都要认真备课，有时候教案写得特别详细，生怕遗漏知识点。有一次因为准备不足，课堂上差点冷场，后来赶紧调整思路才勉强撑过去。这事提醒我以后一定要更加细致。
跟孩子们相处的过程中，我发现每个孩子都有自己的特点。有的孩子基础好，学起来很快；有的孩子基础差一些，需要更多耐心。对于那些基础薄弱的孩子，我会花更多时间单独辅导。有一次有个小女孩总是记不住拼音，我反复教她好多遍都没效果，后来突然想到用儿歌的方式，结果她一下子就记住了。这件事让我明白，教学方法很重要，不能一味死板地照搬教材。
除了教学工作，日常管理也很重要。孩子们年龄小，纪律性差，经常有人打闹。刚开始我只能靠嗓子喊，嗓子很快就哑了。后来观察其他老师的做法，发现制定简单的规则很有必要。比如规定什么时候该安静下来，什么时候可以自由活动。经过一段时间的磨合，大家渐渐养成了习惯，课堂秩序也好了很多。
这次支教让我深刻体会到团队合作的重要性。我们几个支教老师分工明确，有人负责教学，有人负责后勤，还有人负责安全。遇到难题大家一起商量解决办法，这种氛围特别好。有一次周末组织活动，大家都忙得不可开交，但最终顺利完成了任务。通过这次经历，我觉得团队的力量真的不可忽视。
暑期大学生志愿者三下乡支教个人总结范文 【篇8】 2550字
艰苦的条件------从未退缩
映入眼前的是三栋破旧不堪的楼房，墙壁上有大大的红字“老师要有老师的样子，学生要有学生的样子”。一个50米左右的篮球场，一边竖着一个被人砸得“千疮百孔”、“提不起腰的”、“年迈的”篮球框。水泥地也处处点缀着一个个不规则的圆圈圈，似小姑娘害羞的脸蛋。
整理好东西，来到厨房准备喝口水，往水缸里一瞧，完全见底，没有一丝水气。跑到蓄水池旁，拎开水龙头，一滴水都没有。此时，男生们拿起桶子，到千米之外的井边去挑水。看着渐渐饱满的水缸、男生们脸上的满头大汗，我意识到我们的艰苦生活开始了。水是大问题，每个人每天要喝水，煮饭炒菜要水，每天还要洗澡用水，如何解决成了最受关注的事。
遇到的第二个大问题：柴。这里没有我们用的液化气，甚至连个煤气灶都没有，有的只是最原始的柴火灶。这里五天才赶一次集，还不一定有卖，平时又没什么车去镇上，就算有卖，从镇上把柴弄回来也是一件艰难的事。还好，我们从学校带了一些柴过来。同时我们趁着家访，询问哪里有柴卖。男生们又从当地人家里用肩膀将两百多斤柴挑了回来。
第三个问题：每天要很早起来自己做饭吃。这里的习俗是吃两顿，我们要上课，要配合小孩子们，只好吃两顿。每天5点多，炊事班的同学就起床为我们煮饭了，烧火的烧火，切菜的切菜，炒菜的炒菜，配合得天衣无缝。我们的后勤有了保障，工作也开展的非常顺利。
第四个问题：语言不通。这里是个苗寨，基本上讲苗语。我们团队没有人会讲苗语，也没人能听懂。此处能听懂普通话的中年人少之又少，每家差不多就是老人和小孩。留守儿童非常之多。乡村的气息哺育着这些农民，他们的淳朴、我们的善意，在小孩的帮助下，让我们沟通毫无障碍。
学校给了我们四间寝室，望着破败不堪的床和漏洞百出的窗户，我们心酸不已。还有好多的不便，我们从未想到过的难处。
我从小也是在农村长大的，记忆中，怎么也找不到如此贫穷的地方。没有经济作物，没有工厂，缺少水源。每天我们就是在这样艰苦的条件下工作、生活和学习。吃着自己做的饭菜，望着小朋友们求知若渴的眼睛，回味着每天上课的情形，拖着疲惫的身子，我们心里是暖的。未曾退缩、无怨无悔、坚持不懈！
丰富的生活------色彩斑斓
“起床啦，起床啦”。又传来纪检委员的声音。每天早上六点四十，这个声音就会在我们的耳畔响起，想把它关掉却没有办法。七点整，国歌会响彻在xx完小的上空，鲜艳的五星红旗在歌声中慢慢上升。面对着缓缓上升的国旗，我们睡意全无，许下今天一定要按质按量完成任务，给孩子们带去更多的温暖的誓言。
每天的课程由李超学长安排好，我们老师都会提前备好课，望着小孩子们求知若渴的双眼，使我们的感到阵阵心酸；然而，每每从教室里传来郎朗的读书声，我们的心里又欣慰不已。当然，不是所有的孩子都听话，有些调皮的就在课堂上吵闹，让你伤透脑筋。然而，我们也是从孩童时代过来的，在课堂上吵闹，无非是为了要引起老师和同学的注意。此时，你只要给他一个眼神，一句温柔的话，他便会安静多了。
在教他们动口能力的同时，我们也教他们动手：
标本制作，从采集标本到压制标本，到最后的制作标本，同学们都参与其中，教他们正确方法的同时，给他们以想象、创新的空间。
手工艺品制作，有用纸织成的心、船、百合花、千纸鹤，还有塑料管折成的星星、玫瑰花等等。任他们挑自己想学的，感兴趣的。当他们拿着自己编织的产品给老师看时，脸上无比欣喜。当老师夸他做得好时，他便会回你一个大大的微笑。让你情不自禁的跟着笑。
每天的课堂课外，让他们的生活丰富多彩，同时，我们的生活也被五颜六色填满。在陪伴他们的同时，我们也在长大；他们收获知识的同时，我们收获快乐与感动。
可爱的孩子------心酸心疼
他们一群孤独的孩子，没有爸妈的关爱，没有被宠的记忆；
他们是一群善良的孩子，老师的辛苦他们能感受到。他们会毫不吝啬的对你说，“老师，你们辛苦啦”。偶尔，会给你捶捶背、揉揉肩，十分贴心。
他们是一群可爱的孩子，对知识无限渴望，对爸妈真心的祝福，对贫穷他们乐观看待，对生活他们始终微笑着。
吴芸芸是我印象最深的一个女孩。7月25号是她的9岁生日。妈妈在她三岁时病逝，爸爸在妈妈逝世后就离开家，至今音信全无。或许，有难言的苦衷；或许，抛弃了年迈的父母和幼小的儿女；又或许出了意外……总之，这个家只剩下芸芸的爷爷奶奶和一个弱智的哥哥。芸芸很懂事，小小年纪就帮着爷爷奶奶干这干那，或许，这也是俗话说的，穷人的孩子早当家。从接触她到离开，她给我们的印象都是坚强的。面对贫穷、窘迫的家庭、从小失去父母关爱还要忍受智障的哥哥对她的欺负的处境，她从未向我们诉苦，从未抱怨过老天的不公。她只是默默承受，用坚强、稚嫩的肩膀扛起家务，用乐观微笑和这残忍的生活作斗争。她是那么乖，乖的我们无可挑剔；她是那么坚强，坚强的令我们自愧不如；她是那么懂事，懂事的让我们无地自容。没到我们一半的年纪，但是，有些品质是我们读了二十几年书还未能做到的。或许，上天有意考验她，想让她长大后能成就一番伟业，才不断地给她磨难，令她遭受多于常人的坎坷挫折，一步步磨练她的意志，使她能更加坚忍不拔！
还有好多孩子和芸芸一样可怜，在他们的脑子里根本就找不出爸妈的影子。但是，他们每天都对这生活微笑，是他们教会了我什么才是真正的乐观与坚强。
充实的假期------不虚此行
时光总是在我们不经意间流逝。十二天的支教生活转眼即逝，在这十几天里，我了解了团结的真正含义。每天饭前的“团结就是力量”表达着我们的心声，二十个人在贫苦的生活中，互帮互助，相辅相成。没有宽敞的教室，没有明亮的灯光，我们在这里相互学习，交流，谈心。有的只爱护、宽容与理解。
在这十几天里，我看到了真正的不幸，真正的坎坷，同时也懂得了真正的坚强，真正的坚忍不拔。
在这十几天里，我明白了爱心的含义。不需要为他做多少事情，更不是金钱能衡量和买到的。有时，一个温柔的眼神即可，一句关怀的话语足够，一个狠狠的拥抱足以。
在这十几天里，我带去了少之又少的知识，收获了大把大把的微笑以及一份份深深的感动。
轻轻的我走了，对着这片干涸的土地洒下我的汗水与泪水；
轻轻的我走了，为这群可爱的孩子们留下我的微笑与爱心；
轻轻的我走了,带着不舍的情季与美好的回忆踏上回家的征程；
轻轻的我走了……
篇8书写经验142人觉得有启发
写总结跟写心得不太一样，心得可能更偏感性一些，而总结得把事情理清楚，尤其是像暑期大学生志愿者三下乡支教这种活动，要把做的事情、学到的东西都交代明白。刚开始写的时候，得先把整个活动的时间线拉出来，比如什么时候去的，去了多久，做了哪些具体的事情。这个时间线很重要，因为它能帮你梳理思路，不然写起来乱七八糟的。
记得要把重点放在支教的过程上，比如每天教了什么课程，用了什么样的教学方法。如果有一些特别的案例，像是某个学生进步特别快，或者某个学生遇到了困难，都可以写进去。这不仅能体现你的工作成果，也能反映出你在过程中遇到的问题。不过，这里有个需要注意的地方，就是别光顾着说好话，要是有什么地方没做好，也得提一提，这样显得真实。
支教不仅仅是教书那么简单，还得考虑到跟当地学生的互动情况。比如，有没有融入他们的生活，有没有跟他们建立起信任关系。这一点很重要，因为只有真正融入了，才能更好地开展教学工作。要是在这方面做得不到位，可能会让学生对你产生距离感，影响教学效果。
书写注意事项：
支教期间肯定会有不少感悟，把这些感悟写进去也很有必要。可以谈一谈对教育的理解，或者是对自身成长的看法。但要注意，这里的感悟不能太虚，得结合实际情况来说，比如通过这次支教，你学到了如何更好地沟通，或者明白了团队合作的重要性。这样写出来的总结才不会显得空洞。
小编友情提醒：
总结不是流水账，得有一定的条理性。可以按照不同的主题来写，比如教学成果、个人成长、团队协作之类的。每个主题下再展开具体的描述，这样既清晰又有层次感。当然，写的时候可能会出现一些小问题，比如漏掉了一些细节，或者表述上稍微啰嗦了一点，这些都是正常的，不用太过担心。
