2025年老师个人教学工作总结及计划范文 【篇1】1650字
工作总结格式上，分几方面写对于新来的老师来说都十分重要，下面是小编收集整理的____年老师教学工作总结和教学计划，希望能帮到你。
____年老师个人教学工作总结及计划
时间过的飞快，转眼间，一个学期又过去了。回顾这一学期，在高效课堂的实施中，不断实践，不断创新，圆满完成了本学期的各项工作，现把本学期工作总结如下：
一、政治思想方面：
本学期认真学习学校下发的各种教育教学理论书籍，及时更新教育理念并记了6000字左右的学习笔记。积极参加校本培训和各种政治业务学习，并认真做好记录。通过不断地学习，加上领导不断地给我们创造学习先进理论的机会，感觉自己的思想境界不断地得到了提升。每天都能开开心心地来上班，对工作更加认真负责，更愿意把自己和学校紧密联系在一起。每天都能出满勤，干满点，从没有因私事请过假。虽然累但是身心还是快乐的，这一切都得益于领导给我们创造的宽松的和谐的工作环境。
二、教学工作：
(一)继续实施高效课堂：教师的主要工作还是教育教学，全面提高教育教学质量。教学质量永远是教学的生命与核心。要提高教学质量，关键是要上好课，教会学生学习的方法。为此，们认真备课，认真钻研教材，精心设计导学案，从学生的角度精心设计，便于引导学生学习。在高效课堂的学习中，同学们都能把自己当成是学习的主人，在课堂上充分展示自己，课堂真正了变成了学生展示的舞台，老师只起到了引导，点拨的作用。高效课堂不但让学生活了起来，也让老师们活了起来，老师们制定导学案，互相配合，通力合作，实现了集体备课，导学案的呈现就是集体智慧的结晶。通过制定导学案，增强了老师们之间的团队意识，增进了老师之间的凝聚力。高效课堂的小组建设，使同学们之间增强了凝聚力，同学们的集体意识增强了，团队意识也增强，通过小组之间的竞争，培养了同学们的竞争意识。高效课堂锻炼了学生，也锻炼了老师。
(二)小组建设：高效课堂的小组建设，展现出来它特有的优势。通过一学年高效课堂的实施，小组建设更有了成效。小组的划分，更趋向合理。组长的职责更明确了。每天一早来了，组长就带领小组成员进行导学案的检查，互帮互学。组长更明确了自己的责任。小组长，真正成了老师得力的助手。同学们学习的领头人。小组成员在组长的带领下，有条不紊地进行学习，活动，他们都有了为小组争得荣誉的思想，都感到为小组得分很光荣，因为自己给小组丢了分感到耻辱。小组之间的竞争，促进了学习成绩的提升，促进了学生各方面素质的不断发展提高。这都得益于高效课堂的小组合作。
(三)要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。要承认每个孩子的智力是有差异的，我们班的刘豪男、王京科、林春雨等几个同学学习吃力，接受知识比较困难，在小组的合作学习中，在组长和全体组员的共同努力下，这些同学在学习上，各方面都有了很大的进步。高效课堂，小组建设，真是给孩子提供了锻炼的机会。这些同学个方面的能力都得到了提升。同时，也得得到家长的支持，老师，家长，同学，学生自己，多方配合，共同努力，使这些孩子有了很大进步。
二、其他工作
另外作为四年级级部的语文组长，我积极协助语文学科主任季老师的工作，上传下达，收集资料，传达任务，督促几个老师的工作，在我们4个语文老师的共同努力下，各项工作做得都很好，作业，备课，导学案，国学诵读等，都取得了比较好的成绩。圆满的完成了语文方面的任务。
作为办公室组长，我带头干好办公室的卫生。我们办公室走了2个老师，周一到周二没人做值日，我就主动承担起周一到周三的值日，每天早来，放下东西就做值日，拖地，擦桌子，擦门框，倒垃圾，打好水，然后再去教室。办公室的几个老师，都能团结合作，积极打扫办公室的卫生，每天都能给大家创设一个干净，卫生，和谐的工作环境。轮到我们办公室打扫走廊，我们办公室本来人就少，许老师还教两个班的数学，所以，每次拖走廊的地，都少不了王延芹老师。然后我和赵厚华老师轮流拖，谁第一节有空，谁就主动拖地。在我们大家的共同努力下，我们办公室又一次被评为了文明处室。对大家的支持，在此，表示深深的感谢。
篇1书写经验124人觉得有启发
一到年底，每个老师都要开始准备自己的年度总结和下一年的教学计划。这不仅是对自己工作的梳理，也是对未来工作的规划。其实总结和计划并不难写，只要掌握一些技巧就行。
先说总结，很多人会把总结写成流水账，记流水账当然不行。要把重点放在这一年教学中的亮点和不足上，比如教学方法有没有创新，学生的学习效果怎么样，课堂管理是不是到位。记得去年我带的那个班，期初纪律不太好，我就试着调整了课堂节奏，增加了互动环节，结果期末成绩明显提高，这就是一个不错的例子。
再来说说计划，很多人会忽略这一块，觉得总结完了就完事了。其实不然，计划才是关键。比如想提升学生的阅读能力，那就得制定具体的措施，像每周安排一次阅读分享会，或者每个月组织一次读书交流活动。不过有时候计划写得太满也不是好事，留点余地给突发情况比较好。
写总结的时候要注意条理清晰，最好能用数字说话。比如说今年参加培训的人数比去年多了百分之二十，这样的表达比单纯的“人数增加”更有说服力。不过有时候也会忘记加上具体的数据，这就需要仔细检查一下了。
书写注意事项：
总结和计划要结合实际情况来写，不能脱离实际。比如有的老师喜欢写些高大上的目标，什么“打造全国一流的课堂”之类的，听着挺美，但实现起来难度太大。与其这样，不如脚踏实地，比如“争取班级平均分提高五分”。
小编友情提醒：
写总结和计划的时候，最好能找同事帮忙看看，听听他们的意见。有时候自己写的东西，可能忽略了某些重要的细节。不过有时候会因为太忙而忘了这个步骤，这也算一个小遗憾吧。
信息技术老师教学个人总结范文 【篇2】 1000字
一、认真备课，组织教学
1、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
２、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性，使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。
二、钻研业务，不断学习。
计算机瞬息万变的发展对计算机教师提出了更高的要求，只有不停地学习、充实自己才能很好的担任信息技术教师这一职责。另外新的教学观念的不断涌现，促使教师必须更新教育理念，以适应新形势的要求。为此，我坚持阅读《中小学电脑报》、《计算机教学》等，掌握计算机发展的最新动态，了解信息技术教学的新动向；继续学习《小学教育学》，并将其应用到自己的教学中，使自己的教学工作适应中学生身心发展的需要。
三、做好归纳与小结，使学生对知识得整体构建水到渠成。
学生的学习使一个循序渐进的过程，在学新知识时，往往是先从局部分散的学，最后才有一个整体的了解。信息技术课程课时少，内容多，往往没有复习的时间，但不复习，学生脑子一盘散沙，所以本学期我在如何复习上下功夫。我主要采用了归纳式复习的方法。在教学中根据实际情况，在某一章节或全课程讲授完毕后，通过对知识和操作步骤的归纳，让学生把零散的知识点系统起来，加强记忆与理解，从而能够顺利、熟练地完成操作，达到教学要求。
四、需要努力的方面
加强自身基本功的训练，重视课堂，重视对学生能力的培养；尽量让课堂充满新意，让学生更有兴趣去学习，利用各种方法训练学生提高和集中注意力；对不爱实践的学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们能够积极完成各项教学任务；重点加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
篇2书写经验147人觉得有启发
信息技术老师在写个人总结的时候，得先把这段时间的工作内容梳理一下，特别是那些重要的事情，像备课的情况、上课的效果、学生们的反应啥的，都得记下来。平时上课的时候，可能遇到过一些突发状况，比如说某个软件突然崩溃了，这时候是怎么处理的，能不能从中学到点东西，把这些也写进去。还有就是教学方法，有没有尝试新的办法，比如用虚拟现实技术辅助教学之类的，效果怎么样，也要好好总结下。
有时候写总结的时候，会发现自己记不太清楚具体的时间节点，这就有点麻烦了。毕竟时间一长，很多事情就容易模糊。所以平时就得养成做笔记的习惯，每次有什么重要活动或者教学上的突破，随手记下来，这样写总结的时候就不会抓瞎。另外，总结的时候，不要光想着写得面面俱到，重点还是要突出自己的特色，比如说擅长哪方面的教学，有自己的独特见解，这部分可以多花点笔墨。
在写总结的时候，还有一点需要注意，就是语言要简洁明了，别绕来绕去说一堆废话。比如写到某次公开课，直接说准备的过程、课堂的表现、学生的反馈，这样的叙述就比较清晰。要是写得太啰嗦，反而会让读者摸不着头脑。还有，写总结的时候，尽量用事实说话，少用形容词，像“非常成功”“特别好”这种词，不如直接举个例子来得实在。
有时候写总结，会发现自己在表达上有些不顺畅，比如该用“提高”却写成了“提升”，虽然意思差不多，但总觉得不够严谨。这可能是平时积累不够造成的，所以平时得多看看相关的专业书籍，多学习一些规范的表达方式。还有就是要注意细节，比如数字要用阿拉伯数字表示，单位要写全称，这些小地方虽然不起眼，但能体现一个人的细致程度。
总结写完之后，最好找同事或者领导帮忙看看，听听他们的意见。有时候自己写的东西，可能会忽略掉一些问题，别人提出来后就能及时改正。不过要注意的是，接受建议的时候要保持开放的态度，但也不要盲目修改，毕竟总结还是得反映自己的真实情况。如果觉得别人的建议不合适，可以委婉地解释一下自己的想法，这样既尊重了对方，也能把自己的观点传达出去。
历史老师教学个人工作总结范文 【篇3】 800字
历史老师教学个人工作总结
一学期来，我参与省级课题《农村初中家庭作业微解析的研究》的活动，从不会制作“微课”到基本掌握制作方法，从个人学会到与其他成员共同探讨提高，在此过程中看到一些问题，也取得一些收获。
一、尝试制作“微课”。
经过校本培训，我初步了解“微课”制作的方法。但对历史学科“微课”应选择什么内容，考虑了许久。后来决定以历史学习和解题方法为主要内容。自己动手制作时，由于本人多媒体操作技术不好，遇到了一些问题，我及时请教郑老师，在他的耐心指导下，加上自己的多次尝试，克服了困难，终于完成了“微课”处女作品《历史辨析题解题方法》。
二、共同探讨“微课”。
本学期与新来的苏老师“结对子”，正好我校与xx中学举行“同课异构”活动，苏老师承担此项活动任务。我、刘老师、王老师听了苏老师的课，并提出一些好的意见。苏老师不是课题组成员，但“微课”作为我校的特色必须在校际交流中有所展示。但是，要以什么内容来展示，着实有些伤脑筋。后来，考虑到xx市海上丝绸之路的起点。我与苏老师探讨在《秦汉开拓西域》课件上，加入了《海上丝绸之路》的微视频，作为知识的拓展延伸。在“同课异构”活动上，得到兄弟学校听课老师的关注，苏老师的课也获得进修学校历史教研员陈老师的肯定，并被录像，打算作为新教师培训的教材。
三、参加“微课”评比。
刚好省电教馆举行“微课”比赛，参赛作品要求是对某一问题的答疑解惑，本来觉得自己的微课作品比较粗糙，不好意思参赛，但本着重在参与，我的微课作品正好符合参赛作品要求。在郑老师的鼓励下，最后决定还是将微课作品《历史辨析题解题方法》上传参赛，也算是为课题添砖加瓦吧。
四、“微课”在路上。
目前本学期历史“微课”作品数量太少，学生可选择范围太小，微课的应用还没有真正开始。接下去考虑增加微课作品的数量和微课的应用，让学生喜欢微课，以发挥其学生“学习助手”的独特作用。
篇3书写经验204人觉得有启发
写总结，说难也难，说不难也不难。历史老师这份工作，每天都在跟时间打交道，总结起来得有自己的套路。一开始，就得把这段时间的教学情况理清楚，哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。比如上学期有个公开课，准备得很充分，从教案到课件都反复修改了好几次，结果反响不错，这就是个亮点。不过，备课的时候偶尔也会遇到一些麻烦，有时候资料找得不全，导致课堂上有些知识点讲得不太透彻。
再比如学生作业这块，批改的时候发现不少同学对古代史的时间线掌握得不太好。这就得反思是不是自己的教学方法出了问题，是不是讲得太抽象了，让学生摸不着头脑。后来调整了一下策略，把重点事件做成时间轴，让学生动手画一画，效果就改善了不少。这事让我明白，教学是个互动的过程，不能光靠老师单方面输出。
还有一点很重要，就是跟同事交流。上次教研组会上，有位资深老师提到，教学总结不能只盯着成绩看，还得关注学生的兴趣点。他说得对，我试着把一些历史故事改编成情景剧，让学生参与表演，结果课堂气氛特别活跃，很多平时不爱发言的学生都主动举手了。这种尝试值得继续下去。
总结不能光说好的，也要提提不足之处。比如说这次月考的成绩分析，发现部分章节的得分率偏低，这可能跟复习计划安排得不够合理有关。下次得提前规划好复习节奏，把重点章节多留些时间。另外，还要注意收集学生的反馈意见，有时候他们提出的建议很接地气，能帮我们找到改进的方向。
总结归根结底是要为下一次做准备，所以最后这部分得有点实际意义。可以列出几个具体的改进措施，比如加强史料阅读训练，增加课堂讨论环节，或者开发新的教学资源。把这些想法落实到位，下个学期的教学质量肯定能更上一层楼。
学校老师教学个人工作总结范文 【篇4】 1450字
学校老师教学个人工作总结范文
一、加强学习，提高认识
我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。
二、以身立教，为人师表
师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
三、加强修养，提高素质
马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。”
作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深入学习《教育学》、《心理学》，了解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民教师。
四、关爱学生，无私奉献
教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。
本学期，我继续三、四年级音乐课的教学工作。虽然这对于我来说负担比较重，在工作中，要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要逐渐树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对乐感差的孩子，决不讽刺挖苦他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心。在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。
总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，本着敬业、爱生、奉献的原则，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。
学校老师教学个人工作总结范文。
篇4书写经验177人觉得有启发
写教学个人工作总结的时候，得从自己的工作内容入手。平时上课教了哪些东西，用的什么方法，学生反应怎么样，这些都是重点。比如这一学期带的是初一数学，备课的时候参考了不少旧教材，还结合了新大纲的要求。一开始觉得知识点挺简单的，但讲起来才发现有些地方学生理解起来还是有点困难，特别是几何部分，需要反复强调才行。
书写注意事项：
批改作业也是重要环节。每天收上来厚厚一叠本子，有时候忙起来就匆匆看了下答案，没仔细检查步骤。有一次有个学生的解题思路很特别，当时没太留意，后来才发现他其实有自己的想法。要是能多花点时间鼓励一下就好了，毕竟每个学生都希望得到认可。
跟同事交流也很关键。每周教研组都有活动，大家会分享教学心得。有时候听别人讲课，发现自己忽略了很多细节。比如有位语文老师提到课堂互动的重要性，说她会让学生轮流上台讲解课文，这样既锻炼了胆量，也加深了理解。这启发了我也尝试让学生当“小老师”，结果效果还不错。
除了日常教学，参加培训也不能落下。今年参加了区里的教师技能大赛培训，学到不少实用技巧。比如ppt制作方面，以前总觉得只要内容充实就行，现在知道配色和排版同样重要。还有就是课堂管理，过去遇到调皮的学生就会直接批评，后来学了一些心理学知识，知道应该换种方式引导他们。
写总结的时候别忘了提一些改进计划。比如打算下学期多设计一些小组讨论环节，增加学生的参与感；还想开发一些线上资源，方便学生课后复习。不过这些计划得一步步来，不能急功近利。
记录这些内容的时候要注意条理清晰，但也不要太死板。可以稍微掺杂些个人感受，比如某次公开课结束后，听到家长反馈说孩子回家主动复习了，心里特别高兴。这种小瞬间往往能给总结增添几分温度。
至于格式，标题要醒目，正文分成几个部分就好。开头简要介绍基本情况，中间详细描述具体做法，结尾展望未来方向。不过千万别把每个部分分得太清楚，显得生硬。整个文档最好保持适度的灵活性，就像聊天一样自然流畅。
小学体育老师教学的个人工作总结范文 【篇5】 700字
课程标准强调以学生为中心，突出学生的主体地位，小学低年级学生好玩、好动，求新、求异的心理较强，这就要求我们每节课都要有新意，用新鲜的事物、形式或角度来刺激学生，启动学生活动的动力，满足学生的心理需要，让学生体会到运动的乐趣，从而到达“健康第一”的课程目标。新的体育课程标准提出以目标达成来统领教学内容，各地、各校以及老师都可以选择多种不同的内容、采用不同的形式和方法去达成课程学习目标，在这个广阔的空间内需要我们老师不断地去发现、去探索、去耕耘、去创造，以便我们的课堂更贴近学生的需要。
一、追求开放多样的教学内容
1、做到教学内容多样化
依据儿童好动、好玩的心理特点，每堂课的教学内容要多样化，一般不少于三个项目，各项目标时间安排不宜过长，组织教学要紧凑。即使同一内容的教学也可以从不同的角度切入。例如，在30米跑的教学中，我们可以变换跑的形式，如往返跑、各种姿态的起跑、抢物跑、折线跑、过障碍跑等，丰富教学内容的内涵和外延。
2、做到教学内容游戏化
小学低年级的教学内容一般都比较简单，没有较难的技巧，是可以通过游戏的形式进行教学的。把教学内容进行游戏化的改革，让学生在体验乐趣的同时掌握必定的技能。如在进行队列队形练习时进行游戏化改革，学大雁排排队、推火车等形式，提升了学生的练习积极性。
3、做到教学内容循环化
教学内容的单一反复有利于掌握必定的动作技巧，但是也易引起学生腻烦，我们可以对多个内容进行必定的循环，每节课可以从不同的点切入，每节课的 切入点要有必定的联系和提升。这样每节课渗透一点新的内容，让学生在不知不觉中得到了提升。
篇5书写经验97人觉得有启发
写总结的时候，得先把这段时间的工作都好好回忆一遍。这可不是一件轻松的事，尤其是当你的工作内容特别多的时候。记得要从头到尾捋一捋，别漏掉什么重要的事情。比如，最近组织了一场趣味运动会，那就要记下来，这是个大事。还有平时给学生们上课的情况，哪些地方做得好，哪些地方还需要改进，也得想清楚。
接下来就是整理思路了。可以把工作分成几个部分，像教学计划制定，课堂纪律管理，还有跟家长沟通这些方面。每一项都列出具体的例子。比如在教学计划上，这次尝试了新的游戏方式，结果孩子们特别喜欢，这个就可以详细描述一下。不过要是有些计划没达到预期效果，也得说清楚原因，这样才显得真实。
写的时候要注意，不要光写表面的东西。比如讲到课堂纪律，不能只说“纪律不错”，要具体点，比如通过什么方法让孩子们安静下来，是不是用了奖励机制之类的。当然，这里边可能会有点小疏忽，比如忘记提到某个细节，这就需要仔细检查了。
还有就是语言要简洁明了。有时候写总结容易啰嗦，恨不得把所有事都说一遍，但这样反而不好。要学会抓住重点，把关键的事情突出出来。比如，这次比赛取得了好成绩，就直接说结果，然后再简单提一下是怎么做到的。
书写注意事项：
总结里最好能带点自己的想法。毕竟总结不只是记录事实，还要体现个人的思考。像在教学过程中遇到的一些问题，你是怎么解决的，以后有没有更好的办法，都可以写进去。不过有时候会因为时间紧迫，这部分可能写得不太充分，这就得提醒自己下次注意。
小编友情提醒：
检查是非常重要的一步。写完后要反复看几遍，看看有没有错别字，句子通不通顺。有时候忙起来，可能会忽略一些小错误，所以一定要耐心点。
学校数学老师教学个人总结范文 【篇6】 1050字
学校数学老师教学个人总结
本学年，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情景，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学本事。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课。
备课时，我结合教材的资料和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要研究知识的相互联系，并且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。
二、认真上课。
为了提高教学质量，体现新的育人理念，把'知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观'的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，异常注意调动学生的进取性，强化他们探究合作意识。
对于每一节课新知的学习，我经过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学；经过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作，掌握方法，体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习本事。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。
三、认真批改作业。
对于学生作业的布置，我本着'因人而异，适中适量'的原则进行合理安排，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要研究学生的不一样实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时，认真并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行团体讲评。
四、认真做好后进行转化工作，把'抓差补阙'工作放为重点。
本学年，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们'开小灶'。首先，我经过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，经济基础，邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。
对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学资料，我耐心为他们讲解，并让他们每一天为自我制定一个目标，同时我还对他们的点滴提高及时给予鼓励表扬。经过一学年'时间，地点，资料，人物，措施'五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学年的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了必须的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上，信息基础教育上，自我的教学经验及方法上等方面。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自我的不足，力争取得更好的成绩。
篇6书写经验140人觉得有启发
在学校当数学老师，写总结这事挺重要的。总结不是随便写写就行，得有点门道。先说内容，要把这一年的教学情况好好梳理下。比如讲了哪些知识点，学生学得怎么样，哪些地方教得可能不太理想。这部分最好能具体点，别光说个大概。像某次考试，学生普遍在哪块儿失分多，为啥会这样，这些问题都得琢磨清楚。
记得要结合实际情况来说话。要是有啥好的教学方法，可以拿出来分享一下。比如某堂课上用了什么新招数，学生反应特别好，这事就可以提一提。还有那些比较难搞的学生，怎么处理的也得写明白。有时候学生的问题还挺复杂的，不能光靠简单的方法去解决。
写总结的时候，时间线很重要。从开学到放假，中间发生的事都要大致有个记录。特别是那些突发状况，比如某个阶段突然来了个大任务，怎么应对的，最后效果如何，这些都值得记下来。如果有一些活动或者比赛，学校组织的也好，班级内部搞的也罢，只要跟数学教学有关，都可以提到。
有时候写总结容易忽略细节，这可不行。比如备课时遇到的困难，教材里的某些部分是不是不太好讲解，这些问题都要仔细想想。还有就是和同事交流的经验，有时候别人的一句话就能让自己豁然开朗。把这些东西都写进去，会让总结看起来更有价值。
总结不能只是流水账。要有点深度，最好能反映出自己的思考。比如，为什么觉得这个方法比那个好？有没有什么理论依据？这类问题想明白了，总结就更有说服力。不过，有时候写着写着思路可能乱掉，句子也不太通顺，这种情况也是正常的。毕竟谁都有马虎的时候，写总结的时候也难免会有这样的小状况。
书写注意事项：
写总结的时候，数据也很关键。像学生的成绩分布，作业完成率，这些都是很直观的数据。通过这些数据，能看出教学的效果到底怎么样。要是能附上一些图表之类的，那就更好了。不过要注意的是，这些数据得真实可靠，不能弄虚作假。
美术老师教学个人工作总结范文 【篇7】 850字
____年的本下学期本人任初二年级的美术教学工作、高三美术高考辅导工作、以及任初中部美术教学备课组组长。工作中本人尽职尽责，并很好的完成了本学期的所在岗位的工作。
依常规教学，尽力丰富课堂教学的内容，比如对教材安排较多内容的陶瓷单元，除了课堂欣赏，与动手画画外，为了更好的理解教材，在校领导、级长与班主任的支持下，我组织全年级学生观看了“中国古代瓷器”记录片；利用学校美术室有泥土的便利条件，让学生亲身体验，感受陶艺制作的乐趣等等。积极配合学校团委组织开展的“迎奥运校园美术作品展览”，并于5月27日至6月3日在四中初中部进行；初一年级也在高考后举行。此外，还组织学生参加了海口市第九届欢乐杯中小学生庆六？一百米长卷现场绘画大赛。积极参加市教育局研训院组织的信息技术与美术教学有效整合模式、“全国中小学教师教育技术水平考试”培训等新课程理论学习。
美术高考辅导工作虽然开展稍迟些，但是在学校领导、年级组长、班主任、科任老师、学生家长等的关心与大力支持，以及我和学生们的全身心投入下，最终的成绩还算喜人。凡是参加报考的5名学生均通过全海南省美术高考联考，他们分别被广东、湖南、江西等省的高校的美术专业或艺术院校录取。其中难得的是，他们中有3人的文化课考了五百多分，这是他们当初没想到的。他们能取得这样的成绩也是学校领导、年级组长、班主任、科任老师以及他们的家长等的多方支持和互相协助的结果。如果当初没有学校领导的大力支持，这件事情也不会有开始和有进展。如果没有年级组长、班主任、科任老师以及他们的家长等关心与协助，学生们也不会达到专业与文化课均过与远超过所报考的分数线的成绩。
在任备课组组长工作中，本人协助学校进行常规教学检查工作，鼓励和帮助新教师参加教研教学活动，使其从中学习、锻炼和成长。在学校教研室组织的“新教师课堂教学展示活动”中，郑良运老师的公开课受到了学校教研室领导、以及同科组其他老师的好评。
在已结束的工作中，我感触很多，也学习了不少新东西，我会不断提高与完善自己。踏实、善思、有效、努力的做好自己的工作。
篇7书写经验122人觉得有启发
美术老师在写个人工作总结时，通常会涉及教学情况、学生表现和个人成长几个方面。写的时候，得把日常的教学活动梳理清楚，哪些课上得比较成功，哪些地方还需要改进，这都是需要记录的。比如，某次手工课上，学生们的创意超出预期，那就得好好总结一下，是哪个环节激发了他们的灵感。
书写注意事项：
学生的表现也是重要的部分。有些学生可能进步特别快，有的却一直提不上来，这些都需要仔细观察并记录下来。有时候，一个学生突然对画画产生了浓厚兴趣，背后可能有某个契机，这就值得深挖。如果能找出这个契机，下次就能更好地引导其他学生。
至于个人成长，这是总结中不可忽略的部分。每次教学都是一次学习的机会，尤其是遇到棘手的问题时，想办法解决的过程其实就是在提升自己。比如有一次公开课，备课时觉得准备得很充分，结果课堂上还是出了点小状况，后来反思后发现是因为忽略了学生的接受能力，于是调整了教学策略。这样的经历就很有价值。
写总结时，要注意结合具体事例。要是只说空话，比如“提高了教学质量”，却没有具体的例子支撑，那这份总结就显得很空洞。再比如，可以提到某个活动让学生参与了创作，最终的作品展示效果很好，这就是一个很好的案例。
有时候，写总结容易忽略一些细节。例如，某次美术比赛辅导学生参赛，虽然最后获奖不多，但如果回顾整个辅导过程，包括如何挑选作品、怎样指导学生修改，这些细节其实都很有意义。要是把这些都省略掉，总结就会显得单薄。
还有一点需要注意，就是总结不能太简略。有时候，写作者可能因为时间紧张，就把事情草草带过，这样不仅对自己没有帮助，也难以让领导了解你的工作全貌。比如，提到一次大型美术展览的筹备工作，如果只是简单地说“完成了任务”，而没有详细描述其中的困难和解决方案，那这份总结就失去了意义。
小编友情提醒：
写总结时最好能保持客观。有时候，写作者可能会下意识地夸大自己的成绩，而对不足之处避而不谈，这样反而不好。坦诚地面对自己的工作，既能看到成绩，也能发现问题，这样才能更好地促进今后的工作。
高中数学老师教学工作个人总结范文 【篇8】 1400字
回顾一学期的教学工作，在校各级领导的大力支持下,在高二数学组全体教师的团结协作和奋力拼搏下,圆满完成了各项任务,达到了预期的目的.有成功的喜悦，也有不足的遗憾。下面就本学期的工作总结如下：
一加强集体备课优化课堂教学
新的课改形势下，高二数学怎么去教，学生怎么去学?无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题备课组制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基础。在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。
二立足课本夯实基础
教学过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现学生的思考思维，把教学活动体现为思维活动;同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注重提优补差，新课改将更加注重对学生能力的考查，适当增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会和空间，有利于优秀的学生限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩;对于基础差的学生充分利用辅导课的时间帮助他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，限度提高他们的数学成绩。
三因材施教全面提高
由于学生的整体情况不一样，同一班级的学生，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，这就要求自己要从整体上把握教学目标，又要根据各班实际情况制定出具体要求，对不同层次的学生，应区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次，基础题一般由学生来做，以增强他们的信心，提高学习的兴趣，对能力较强的学生要把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的思考题，课后对学生的辅导的内容也因人而异，让所有的学生都能有所收获，使不同层次的学生的能力都能得到提高。
四优化练习提高练习的有效性
知识的巩固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现;首先，练习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生;对练习要全批全改，做好学生的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的原因。练习的讲评是高二数学教学的一个重要的环节，为了限度地发挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科学化，要注重教学的效果，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容一定要讲透;对于典型问题，要让学生板演，充分暴露学生的思维过程，加强教学的针对性。多做练习，有效的提高了学生的应试能力。
五加强考法、心理等方面的指导培养非智力因素
充分利用每一次练习、测试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无谓失分，指导学生经常总结审题答题顺序、技巧，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法，逐步提高自己的应试能力;帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项。
篇8书写经验163人觉得有启发
做一份高中数学老师的教学工作总结，其实挺有讲究的。平时上课的时候，脑子里装着不少东西，可真到要写总结的时候，可能就会有点摸不着头脑了。这总结要是写得不好，领导看了心里没底，自己回头看看也觉得干巴巴的，没什么实在的东西。
先说说内容，你得把自己这一年教书的经历好好梳理一遍。比如讲过哪些章节，学生反应怎么样，哪部分知识点特别难啃。还有，教学方法上有没有什么改进的地方，是不是尝试过新的教学方式，效果咋样，这些问题都要想清楚。像是我在教三角函数那一块时，发现学生们总是搞混正弦和余弦的关系，我就琢磨着能不能换个方式讲，后来用了画图法，结果发现好多学生一下子就明白了。这种事情就值得提一提。
不过，写总结的时候，有时候会不小心把一些细节给漏掉了。比如说某次公开课的具体情况，当时为了准备这个课，花了好几天时间研究教案，最后的效果还不错，但回头写总结的时候，就可能忘记把这段经历写进去。这种小疏忽其实是常有的事，但最好能尽量避免。
书写注意事项：
总结里边最好还能加上一些学生的反馈。学生对你的评价，不管是表扬还是批评，都是很宝贵的参考。我记得去年有个学生跟我说，他以前觉得数学特别枯燥，但因为我的课让他找到了乐趣。听到这样的话，心里别提多高兴了。把这些学生的感受记录下来，能让总结显得更有血有肉。
写总结的时候，格式也不能太随意。比如，每个部分最好都有个小标题，这样看起来条理清晰一点。像“教学成果”、“存在问题”、“改进措施”之类的，虽然不用写得太死板，但至少得让读者一眼就能看明白你写了些什么。
有时候写总结会忍不住把一些事情说得太笼统。比如，“这一学期的教学工作总体来说是比较顺利的。”这样的表述虽然没错，但总觉得少点什么。如果能具体点，比如“通过引入生活化的例子，学生们对概率统计的理解提高了不少”，就更好了。
