支教个人总结范文 【篇1】2000字
为了支持国家西部教育事业的发展，为了响应云南省委省政府的相关文件精神，本人于20_____年积极主动地参加了_____大学对口教育扶贫单位勐腊县一中的支教工作。在校领导的直接指导下和勐腊县一中广大教师同仁的密切配合下，我们在支教工作过程中取得了较为显著的成效，有力地支持了少数民族落后地区教育的发展，圆满完成了20_____年对口支教工作。在勐腊县一中学习、工作、生活的这段时光里，我们满怀青春的畅想，排除了种种困难，为勐腊县中学的教育事业尽着支教教师的一份责任和义务。同时，深深地感到对不发达地区的教育扶贫工作是极其重要和艰巨的任务，需要我辈青年教师的不断努力和支持。以下是我对本学期支教工作的总结：
一、积极调整心态、克服生活困难
20_____年9月，在校领导的率领下，我们一行七名青年教师来到了
美丽的西双版纳州勐腊县一中。长途旅行的疲劳、干燥的气候和简陋的住宿条件，几乎让我失去了对贫困地区的教育热情。然而，现实中的困难并没有使我低头、使我退却，经过短暂的调整，我和其他支教老师就满怀信心地走向讲台，走近这些偏僻山区的学生。并下定决心把一些优秀的教育成果运用于教学中，同时结合自身的专业特长，为勐腊县一中的素质教育尽力所能及的力量。
二、尽职尽责，教书育人
在教育教学工作方面，我负责高一年级两个班的信息技术课，并兼任高118班副班主任。勐腊县是一个偏僻的边疆小县城，经济、文化、教育方面都相当地落后。很多学生是来自于几个小时车程以外的乡村，对计算机的认识几乎为零；偶尔几个用过电脑的学生，也只是知道计算机能上网和打游戏。在每年的高二信息技术会考中，有一半的学生都是考试不及格。这样的知识背景，让我深感责任重大。根据对学生的了解，我制定了详细的教学计划，并通过制作生动的课件尽可能的培养学生的学习兴趣。
对基础差的学生，我集中起来一个一个手把手教学生点鼠标、按键盘，带领学生反复地操练课堂学习内容，不厌其烦地纠正学生出现的错误和不良习惯。这部分学生对计算机充满好奇心，学习积极性非常高。但是，由于操作不够熟练和学校安排上机的时间有限，大部分学生不能及时地完成我布置的练习。于是，我利用午休和课余时间组织学生上机，辅导学生完成既定的教学任务。
然而，部分基础好些或家里有电脑的学生，却经常在上机时间里打游戏。这极少数学生自认为自己已经是“电脑高手”了，对我上课的内容毫无兴趣。对这部分学生，我采取耐心沟通、积极引导的办法，让他们了解关于计算机更多的知识，让他们知道计算机除了打游戏、上网还有很多很多的用途。
在信息课上，我力图避免填鸭式的教学模式。除了应有的基本操作演示，我千方百计地启发学生自己带着问题去尝试、或分组讨论解决办法，课堂气氛非常热烈，学生的协作能力得到了良好的锻炼。学生普遍反映信息课生动有趣，既学到了知识，又培养了自己动手解决问题的能力。特别是原来基础差点的学生，通过自己的努力和我认真的辅导，由原来面对电脑的畏畏缩缩转变到现在面对电脑充满了自信和热爱。最重要的是，学生基础的转变为高二信息技术会考打下了坚实的基础。
另一方面，作为高一118班的副班主任，我积极配合正班主任的工作，并独自地在每周一次的班会活动中，针对当前学生存在的问题开展丰富多彩的主题班会活动。如，“我的梦想”、“如何让自己自信起来”等等。这些活动的开展极大地锻炼了学生的组织能力和丰富了学生的课余生活，同时及时地帮助学生解决在他们身上存在的问题。最重要的是，这些活动培养了高一新生的班集体荣誉感，增强了班级凝聚力。在课后，很多学生主动来找我谈心或帮助他解决一些学习上的问题。在与学生“心与心”的交流过程中，能得到他们的信任，这让作为青年教师的我非常的幸福和满足。
三、尽心尽力，为勐腊一中的发展添砖加瓦
在教学工作之外，我主动地参与勐腊县一中微机房的管理和计算机及网络的维护工作。由于学校本身的微机房的设施条件有限，加上学生们没有养成良好的使用习惯，造成经常会有机器不能正常运行的情况。我利用课余时间，对坏机器进行日常的维护和修理，为学生们的正常上机提供了保障。
在对勐腊县一中有了充分了解的情况下，我联系其他支教的老师一起讨论了有关县一中教学以及长远发展中存在的问题。就艺术特长生的培养、信息技术课改等问题，我们形成了书面文档提交给了县一中领导。校领导在教职工会议上对其进行了公开讨论，并最终采纳了部分提议。
四、心系边疆教育，情系勐腊一中
半年的支教工作已经结束，回忆起在勐腊一中工作和生活的一幕幕，心中自有一番激动与难忘。在那里，有着一双双对知识、对外面的世界充满渴望的眼睛；有着一群兢兢业业工作的基层教师。虽然我们已经完成了这学期的支教任务，但是个人的力量是有限的，边疆教育的发展需要更多青年教师和社会各界的广泛支持与参与。在我们共同的努力下，我相信勐腊一中的教育质量会有巨大的进步，边疆地区的学生们会有更美好的明天。
支教个人总结
篇1书写经验127人觉得有启发
支教个人总结怎么写
写总结的时候，得让自己脑子里装着那些做过的事，一件一件理清楚。比如，你去支教的地方，那里孩子的情况，教学的方法呀，还有遇到的问题，都得想明白。要是记不清了，就翻翻当时的笔记，看看照片啥的，帮自己回忆一下。
一开始，就得把支教的大体情况说一下，时间地点这些基本信息得交代清楚。然后就从教学开始写，你是怎么备课的，用了什么教材，课堂上跟学生互动的方式也得提一提。像我那次支教，孩子们基础不太好，我就想着从最简单的拼音开始教起，后来慢慢加入一些简单的汉字，让他们能慢慢适应学习的感觉。
支教期间肯定会遇到各种状况，这些事也得写进去。像是有的学生上课不专心，你得想办法吸引他们的注意力；还有的学生家庭条件差，可能连基本的学习用品都没有，这都需要你多花点心思。有一次我看到一个学生用破旧的本子写字，纸张都快掉了，我就把自己带的备用本子送给他了。当时他眼睛亮晶晶的，我觉得自己的这点小事挺值得的。
除了教学上的事，支教生活里的点滴也不能忽略。跟当地老师交流的经验，跟村民相处的过程，这些都能反映出你在那边的生活状态。记得有一次跟村里的老人聊天，听他们讲过去的故事，特别有意思。后来我把这些故事整理了一下，给学生们讲了一遍，没想到他们特别感兴趣，听得可认真了。
总结不能光写好事，还得反思一下自己做得不好的地方。像我当时就觉得自己的耐心还不够，有时候会因为学生学得慢而急躁。后来慢慢调整心态，试着用更温和的方式去引导他们。这个过程其实也是对自己的锻炼。
写总结的时候，最好能有点具体的数字啥的，这样显得真实可信。比如，总共上了多少节课，帮助了多少个学生提高成绩，组织过几次课外活动之类的。这些具体的数据能让别人一眼看出你的工作量有多大。
小编友情提醒：
写总结的时候，别忘了加上自己的感受。支教的经历肯定让你学到不少东西，不管是对教育的理解，还是对生活的看法，都可以写出来。毕竟支教不只是教书那么简单，它更是一次心灵的成长。
2025支教校优秀个人工作总结范文 【篇2】 1100字
烈日炎炎的七月，召唤着每个青春舞动的激情。我带着慢慢的热情和我们的支教小队一起背起行囊，挂着微笑，踏上了远赴安徽支教的旅途。当穿梭在乡间的小路上，绿油油的菜田和黄澄澄的果实不断在眼前飞驰而过，每一口深呼吸都能感受到既熟悉又陌生的乡土气息。片刻的所见所感，都颇有恍若隔世的感觉，在这个远离城市喧嚣又的地方，我邂逅了一群天真无邪的“小天使”。
永远忘不了那一眸天真无邪的眼神。
永远也忘不了那伫立在村口渐渐消逝远去的身影。
永远也忘不了那句“我的梦想是成为一名医生”只为了治好她爷爷的癌症。
还记得我支教的最后一天，当我问孩子们“你们的梦想是什么？”的时候，一个坐在后排角落的瘦瘦的小姑娘在纸上写道：我的梦想是成为一名医生。我们问他为什么？她顿时眼泪夺眶而出，哽咽着说：“我的爷爷得了癌症，但是世界上还没有能治疗爷爷的病的药物，我想长大后成为一名医生，治好爷爷的病”。听到这我的心像是被什么揪着，眼泪也不听话的流。我确实被这一句质朴的话语感动了，这不是什么伟大的理想，也不是什么豪言壮志，这只是一个偏远山村的孩子单纯、简单的心愿，当倾听到一个十几岁的孩子如此深情的话语时，谁又会无动于衷呢？
由于那边信息闭塞，学习条件艰苦，我们便多方筹集的资金给他们带去了带去了很多体育、文具用品和书籍。因为他们很多都是留守儿童，缺少关爱的他们，在性格上可能有些孤僻，我们通过家访和的爱慢慢的融进了他们的内心世界，从开始的害羞到渐渐和我们玩成一团，在到后来和我们发信息时的那句：小宁老师，我想你了！这种感情的变化使我已经无法用文字来形容。
在与孩子们朝夕相处的日子里，我们真的深深的被他们所触动。看到他们天真的脸庞、纯真眼神，我就不记得整夜被蚊子袭击后红肿的双腿和教室里被汗水浸湿的后背以及烈日下走过的长长的小路。我真的好想拼尽全力去给他们的东西。但是，一颗爱心在强大的命运面前有多渺小，我不知道。但是，如果我们汇集了千万颗爱心，这将是一股无比强大的足以托起孩子们明天的力量！
____感动中国十大新闻人物徐本禹，为了支援贫困地区的教育事业，不惜放弃了读研的机会，以一颗爱心、满腔的热血和不懈的坚持，为贫困地区的教育事业做出了突出贡献。在孩子们的心灵上播洒上希望的种子，让他们的心灵不在像他们生长的土地一样贫瘠。徐本禹受到了全社会的认可和尊重，现在人们特别是大学生都在以各种形式争先恐后的向他学习。
这次支教结束了，虽仅有一周的时间，却改变了我一生，我们走时，小学生们问我：“老师，下年还来，好吗？”
我微笑着告诉他们，如果有机会老师还会回来的，即使来不成也会有别的老师来，我们一定会把“爱心”进行到底.
篇2书写经验141人觉得有启发
做总结的时候，很多人会一头雾水，不知道从哪里下手。其实总结的关键在于理清思路，把事情说得明白又条理清晰。比如说支教工作，这可不是简单的上课和下课，得把整个过程梳理一遍，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。
一开始就要搞清楚总结的目标，是为了汇报工作情况，还是为了自我反思？如果是前者，那就得强调成果，列出具体的数字和案例，这样更有说服力。比如，这一年下来，总共上了多少节课，带了多少个学生，组织了多少次活动。要是后者，那就可以着重讲遇到的问题和解决办法，像是刚开始的时候，可能因为教学经验不足，课堂纪律不太好，后来通过调整教学方法才慢慢改善。
当然了，写总结不是单纯罗列事实就行，还得有自己的看法。比如，可以谈谈支教过程中学到的东西，或者对教育工作的理解。记得要把自己的感悟融入进去，而不是干巴巴地摆数据。有时候，写总结时会不自觉地漏掉一些重要细节，这就需要反复检查，确保没有疏漏。
在写支教总结的时候，特别要注意语言要符合实际场景。像支教工作里头，经常要用到一些专业术语，像“教学计划”、“学生活动参与率”之类的。如果能结合具体案例，把抽象的概念具象化，会让总结更有吸引力。比如，可以提到某个学生的进步故事，这样不仅能让总结生动起来，也能体现工作的成效。
书写注意事项：
总结的格式也要注意。一般来说，开头简要介绍基本情况，接着详细叙述工作内容，最后再提一下存在的问题和改进方向。不过这里有个小提醒，有时候在描述问题的时候，容易不小心用错词，导致表达不清楚。所以写完后最好多看几遍，确保每一句话都说得通顺。
写总结的时候，别忘了带上一点感情色彩。毕竟支教工作不是冷冰冰的数据堆砌，而是充满温度的事情。可以用些感性的语言，表达对学生的关爱和对教育事业的热情。不过，这里有个小地方需要注意，就是感情表达不能太过夸张，不然就显得不真实了。
2025年暑期志愿者义务支教个人总结范文 【篇3】 2000字
5·12地震时在电视上看到那么多无私的志愿者，很受震撼，很是感动，想着哪一天自己也作为志愿者，去帮助那些需要帮助的人。刚上大学不久就听学姐们说起去湘西支教的事，她们讲述在那边的故事时，总说那是她们一生中难忘的经历。从那时起，在心中就种下了去湘西支教的种子。
带着几分期待几分新奇几分兴奋我们启程前往湘西花垣县补抽乡进行为期18天的支教活动。18天，日子过得飞快，一眨眼就过去了，但留下了一生的回忆。
而现在支教结束已有将近一周的时间了，回首那些日子，其实风轻云淡。每一天都过得很充实：上课、走访调研、开会、搞活动、跟孩子一起玩……虽然累，但却很快乐。过着似乎与世隔绝的生活，沉浸在无限的欢乐中不舍离开……
那些可爱的孩子们，可爱的队友们，善良淳朴的乡亲们……
可爱的孩子们
爱静：美丽的小主持人，有着甜美的嗓音，歌唱得很好，喜欢拍照，很会摆pose
爱媛：爱静的表姐，但个头比爱静小，而是比较胖，可爱，跳舞跳得很好，真是一对姐妹花
红静：很讨厌被人叫错名字，注意细节，就是祝我长命百岁长生不老的小孩
秋霞：学习很好的孩子，基本上都是第一名，是个全面发展懂事的学生
麻璐：内向，除非跟很熟的人不然不怎么说话，听课比较认真
秀容：也比较内向，舞也跳得挺好
晓菲：超级活泼的女孩，爱唱歌，有点像《阿衰正传》里的大脸妹
书凡：挺聪明的小孩，喜欢看书，但也挺调皮，在家也挺懂事的
麻生华：超级调皮捣蛋的学生，倔强，总是跟我对着干，对我貌似有敌意
龙苗：一开始听乖的学生，后来也渐渐调皮起来，演的话剧很自然搞笑
……
可爱的队友们
匡匡：活泼开朗超级耍宝，跟调皮的男生关系很好，还是调皮悟空的师父呢，有个的金嗓子，一曲《唱山歌》从此被我们津津乐道~用老妖的话说就是全才啊！
晓霞姐：透着研究生的成熟理智，做事认真负责任，但有时也会有点小搞怪小幼稚。另外，日记欠的最多，但真的很聪明，列了个大纲帮助回想。牛！
马雪：日常负责人，挺懂得关心照顾人的，挺可爱的，喜欢早上睡醒后、刷牙、洗发时哼哼歌，是我的洗发伴~
海华：财务负责人，做事认真严谨不马虎。本人预测：以后肯定是位贤妻良母。另外，穿上苗服很漂亮哈~
易宇：易老师以前学过音乐，唱歌也挺厉害的。看起来比较正经的但还很会摆pose的哦~
罗芳：很大的眼睛，好像也挺大的力气，挺能吃苦的，懂事有爱心，易受感动
拉塔兄：白老师看似低调，实际上也挺低调的。。挺会来点恶搞的小动作的，然后就逃之夭夭
老妖：老妖是体鹏兄，回校后被偶和晓霞姐赐予了这么个称号~~这称号源自他本人那低调的邪恶，再合适不过了。低调的人时常语出惊人啊。。更何况还有好几个雷人的举止！被我和匡匡瞄在眼里笑弯了腰~~
子涛兄：一次去调研时被龙敏几个孩子叫成牛老师，从此就多了个牛老师的称号。这人终于不是低调的了。说话有时带点家乡口音，比如五毛钱的毛读成第三音，土豆儿化音很重~
严兄：严兄和我是老乡，但是讲的闽南话挺不一样的。严兄时常语出惊人啊！让我们一帮人不知所措。但也由此带给我们太多的欢乐。有名的挂面、头儿等~我们经常在就寝前回味无穷的欢乐。对严兄感激涕零啊！！其实永联兄还是很善良的，很热情积极的帮女生提水，很自觉主动地帮忙做饭烧火。
孙锐：孙锐和我是二班的班主任。是我们队最低调的人吧（唉，我们队低调的人太多了啊~）一开始基本上没说什么话，用拉塔兄的话说就是没有废话，精辟啊！到后来慢慢熟了话才多了点~
队长：张大魔术师是个挺严肃的人，话也挺少，笑的时候有个经典的招牌动作：不吭声地缅着嘴笑，而且还上下抖动~！吓人吧？错了，是可爱！哈哈~~~
孙大厨：厨房里的高手。做饭烧火切菜样样会。做得一手好菜，总会变出几个可口的菜。大家都喜欢他值日，这样我们就有美味的佳肴了。
善良淳朴的乡亲们
一路上就被湘西所呈现的原生态的自然美所折服，这里还是一块净土。“山美水美人更美”真的是对这里的最好的描述。在补抽乡，麻支书、石支书为我们准备丰盛的晚餐，还为我们送去被子，给予我们莫大的支持与帮助。临走时还为我们买吃的东西，为我们燃放鞭炮，专门开车送我们到腊乙村。虽然这里的经济不发达，但是这里的人有着一颗美丽的心灵，跟车水马龙的城市里那么多狡诈的人有着本质的区别。
湘西支教归来，觉得自我成长了挺多，在那里第一次当老师，上第一堂课，第一次有一群学生兼朋友，第一次每天走那么久的路，第一次和十三个有个性有趣的队友一起生活了那么多天，为了同一个目标，全力以赴……那么多的感觉那么多的体验，从没有过，收获了单纯的友谊，简单的快乐。
在补抽的日子已成过去，但那段回忆就像一个话匣子，一旦打开，记忆的潮水便波涛汹涌地涌过来。那些满天星斗的夜晚，那些每天开会的两分钟，那些吃饭时的玩笑，那些和孩子一起跳大绳的热闹，那些调研走过几次的路，那些坐车颠簸时的苦中作乐，那个再熟悉不过的学校、宿舍、食堂，那一张张天真灿烂的笑脸……
相信只是我们的人离开了，但我们的心一直都在……
篇3书写经验111人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结到底是为了什么。很多人觉得总结就是把做过的事简单罗列一下，其实不是这样。总结要能反映出你在某个阶段的工作成果、遇到的问题以及解决办法。比如这次暑期义务支教，你得先把活动的主要目标想清楚，是帮助孩子们提高成绩，还是开阔他们的视野？明确了这一点，写起来就有方向了。
开始写的时候，别急着从头到尾写个流水账。你可以先想想哪些事最值得说，哪些事可以略过。比如，上课内容的设计肯定比日常琐事重要得多。如果时间允许的话，可以给每个部分都分配一些篇幅，但要是实在没那么多时间，就挑重要的写。记得把关键的数据也带上，像参与的学生人数、课程安排次数之类的信息，能让总结更有说服力。
写总结时可能也会遇到些小状况。有时候写着写着就会发现自己漏掉了某些重要的细节，这时候就得赶紧补上。还有，有时候为了表达一个意思，可能会用到不太合适的词儿，这都是正常的。毕竟人，谁都不能保证每次都能完美无缺地表达出来。
书写注意事项：
总结里最好能提到一些具体的例子。像我在支教期间，有一次组织了一场手工制作比赛，孩子们特别积极，最后的效果也很好。这样的事情放进去，不仅能让总结显得生动，还能让别人看到你的工作亮点。不过要注意的是，例子不能太多，多了反而会冲淡主题。
还有就是，写总结的时候，心态也很重要。有些人一想到要写总结就头疼，觉得麻烦得很。其实换个角度想，写总结也是一个自我反思的过程。通过总结，你可以发现自己在工作中有哪些不足之处，以后该怎么改进。所以，与其抗拒，不如把它当作一次提升自己的机会。
小编友情提醒：
写完之后最好能找几个同事或者朋友帮忙看看。他们可能会提出一些你没想到的意见，这对完善总结很有帮助。不过，千万别因为别人的建议就改得面目全非，毕竟总结还是要保持自己的特色才行。
2025年志愿者队支教个人工作总结范文 【篇4】 4350字
一样的穿着，一样的征途，一样的目的地，或许还是一样的心情。当飞机划上高空，思绪伴着失重感也变得轻飘飘地似要飞起来，飞到那遥远的地方去，飞到那令我们期待了将近半年的地方去——
听说，天空很蓝。
听说，牛羊成群。
听说，孩子们在旷野繁花处策马嬉戏。
听说······
无数个“听说”就要活现在自己眼前，心情成了最道不明的东西。
有一种梦想叫做“飞翔”，抛开安逸舒适的环境，去高飞，去闯荡。可是，我没有想过的是有一天我的梦想竟然是和这么多朋友一起完成的。我们相遇在校园，我们辗转在路途，谁也不知道下一站我们将散落在何处，那么，就珍惜当下。
火车慢慢爬上这片土地，长途漫漫，疲倦袭来，我却舍不得睡觉，想让自己清晰地铭记看到草原的那一刻感觉多么美好，想告诉在远方始终支持我的亲人朋友，一切安好，勿念勿挂。
队友们也都兴奋得不得了，一路欢声笑语，车上的乘客阿姨、大叔还有乘务员也都跟我们聊得很欢，我们所坐落的那一片空间逐渐升温，慢慢晕开。北方人可真豪爽热情，几句话说下来就亲如一家人，被问得最多的就是“你们都穿这么统一是干啥呢？”其实，我的心里都乐开了花，因为我们是志愿者！
草原的夏天空气有点微凉，路上穿梭的人们都穿着外套，站在海拉尔车站门口，心里格外温暖，却依然感觉不真实，想想在地图上是那么远的距离，而我们此时此刻就在内蒙古，很快就要见到那些孩子们了，应该来个怎样的开场白？我突然间莫明的紧张和激动，想起了小姨说的“言为师表”倍感压力，同时也很想看到那些我们盼望很久的天真目光。
恩，踏上苏沁的那一刻，我就喜欢上了这里，我无限畅想接下来的支教期间会有怎样的欢乐记忆。然而，事情又总是变幻莫测，给了我一个措手不及。这里并不贫穷，孩子们或许应有尽有。设备齐全的教学楼，干净整洁的宿舍食堂，一种不被需要的感觉袭上心头，那么，这里和“支教”究竟契合在哪里？失落是肯定的，压力是肯定的，之前所有的设想都不得不重新考量。教案、授课方式、调研安排······
现在想来却是极傻。一个人再怎么物质充足，都需要源源不断的精神食粮来成长，何况那些还只是孩子。在短暂的时间内他们能真正学到多少知识？我们的作用可能就在引导，给他们心灵一块土地，在这里跟他们一起成长。
在整顿好队伍之后，我们开始了第一轮的招生宣传。分队进行，挨家走访，草原上人特有的热情盖过阵阵炙热，使得夏日的骄阳彷若虚设。许多孩子在父母的陪同下来报名，麦色的皮肤，憨厚的笑脸，被问及名字时把头放得低低的，甚是可爱。
还记得开学典礼，许多家长从校长口中得知我们没有被子时脸上露出的那种爱惜的眼神，忽然间就觉得我们也像是他们的孩子。他们把最质朴的关怀揉进了一床床棉被里，没有只言片语，却足够温暖感人，那一晚睡得格外香甜。
有人说：把希望与人分享，心想事成的概率会比把希望深锁心中大幅上升。许是应了这句话，所以“那希望处的目光”变得格外耀眼夺目。看着孩子们在我们周围打闹嬉戏，追逐奔跑，情不自禁地跟着一起欢笑。用心去靠近他们，我便发现“顽劣”、“桀骜”、“不懂事”是对他们的误解。向来，许多家长老师就告诉他们这样做不对那样做不对，父母老师是为他们好，可是大人们都很少去站在孩子们的角度考虑问题，用孩子们能接受的方式去解决问题。我不禁想到一次家访：小朋友是个特别调皮爱捣乱的孩子，刚好被他妈妈逼着在家做作业，看到我们来了特别高兴，就拿着暑假作业跑过来问问题，眼睛扫过一个题目，上面这样写道：“你在一分钟内能背几首诗？”而上面很端正地写了个“3”，我不禁疑惑：怎么会只有三首呢？于是当场问了他，他说是妈妈告诉他的。我让他再去试试，我给他算时间。那孩子马上冲到客厅对着墙上的大钟开始冥想。一分钟过后他很开心地告诉我背了十首古诗。从那以后，那孩子每天上课都特别有精神，特别活跃，其实他并不是那么顽劣。
他们的懂事程度也让我很惊讶，记得一班的小朋友大部分在七岁的样子，因为家住得远需要父母来接送，于是每天下课之后那些小朋友就会乖乖的留在教室等着父母来。一次，班上的小朋友几乎都被接走了，可是角落里还有一个小女孩坐在那里，我走过去跟她一起聊天。她低着头告诉我她叫李想，今年四岁，因为妈妈去打草了要很晚才会来接她，看着她静静地保持坐着的姿势，手里抱着画画本，那一刻我却很自然的把她抱起来放在腿上，然后继续跟她聊天。她的话很少，直到妈妈来接她也总共才说了几句话，多么内敛的孩子。第二天，妈妈送她来上课时眼眶微红的对我说：“昨晚我家李想说老师昨天抱了她，她可开心了！她说以前的老师从来都不会抱她。真的···都不知道咋感谢你们···”说完已经有点哽咽了。只是一个微小的举动，对一个孩子来说竟然包含这么多意义，那一刻，眼泪差点掉下来。这样的孩子不止一个，我不禁想起一句话：每一个孩子都应该被宠爱，别让阳光背后只剩下黑白。而我能做的，只是在这些日子里好好地宠爱他们，其他的却做不了。第一次，恨自己渺小无力，无可奈何。
上了两天课的队友都知道，一班的小孩子最吵闹。每节课几乎都需要三四个助教，尽管如此，大家却乐此不彼。他们最调皮，但同时他们也最天真可爱。他们会因为你一句“天黑黑、静悄悄”而安静下来，他们会因为你不经意的一句关心而开心好几天，他们会因为“老师不喜欢不卫生的小孩”而把不洗手的习惯改掉，他们会因为想得到你的认可而孜孜不倦的画同一个动物，他们会撒娇，他们会耍赖······
看着一袋子折纸，大大小小，颜色鲜艳。我又想起了给他们上的手工课。他们说喜欢手工，他们说想折出所有喜欢的东西，他们说要做漂亮的卡片送给爸爸妈妈。每一张折纸上面都歪歪扭扭的躺着几行字，有他们的名字，有对老师的祝福，有他们小小的梦想，尽管粗糙，尽管简单，但是那是只有我们能懂的方式，只有我们才了解的心情。还有那次早间，一个小朋友跑来问我：“老师，今天怎么没有课程表啦？那我们都上什么课呀？”当时我只答道：“老师们想给你们惊喜呀！”然而看到他们的期待眼神时，我却在想：你能真正带给他们多少知识？因为太过爱惜那些眼神，所以巴不得一下子把整个世界的美好都呈现在他们眼前，恨不得竭尽全力给他们最好最真实的东西。可是，成长的道路是他们自己的，必须是他们自己去体会去经历，我们或许只是一根线，把他们与外面的世界相连。
白驹过隙，成长不止。或许成长的还不只是他们，我们也在不知不觉当中羽翼渐丰。有梦，飞翔。因为还没有找到梦想，所以要去飞翔。更因为有了梦想，所以才要去远方。
在支教的这段日子里，我感受着志愿者队的成长成熟。在我看来，我心目中的“支教”是从鹭萌芽志愿者队运作开始的，像极了和孩子们接触的整个过程。频繁的会议、丰富的团训，是我们的相识期；南普陀募捐、环岛路拉链、大学生义卖，是我们的相知期；店里的相聚、餐馆的拼桌，是我们的相惜期；最后，在苏沁的日子就像是一个家，彼此分担，彼此照顾。中间还有那么多大大小小的事，把整个支教串成一根长长的线。我们一起疯狂过，我们一起经历过，我们一起笑过哭过，我们彼此抱怨过，我们也有不合作不理解的时候，但爱之深，责之切，我们的羁绊日久弥坚。世界上任何一种稳固的感情便是彼此之间共同经历而建立的，但是鹭萌芽我却不能给它一个确切的身份。像友情，你有烦恼时有那么一大群人可以诉说；像亲情，不必介意形象，只做最真实的自己；像爱情，你在不知不觉的经历中对它日久生情，脱离不了。在鹭萌芽里面，找到了在其他任何组织社团都没有体会过的感觉，亦师亦友，学到的岂能几句话就总结？体会岂能用语言描述？
你厌恶死了中学年代统一的校服，你厌恶死了类似工作证的校卡，你巴不得能少穿一天跟别人一模一样的衣服，你说毕业那天要把校卡摘下来扔进学校池塘，可是，你知道么？有那么一天，你爱上了统一的衣服，你爱上了挂工作证的感觉，你说你多想每一天都跟他们穿一样的衣服，走同样的步调，你说你要把工作证当做宝贝一样好好收藏，你说要把每一天写进日记，你说你要记住每一个人，每一个名字，每一段经历。你肯定没有想到过今天的自己吧？你肯定没有想过有一天一个叫“鹭萌芽”的东西融入你的生活吧？你肯定没有想过自己会为之改变那么多吧？你肯定没有想过一直盼望成长的你却希望此刻时间静止吧······或许，再也没有机会和那群人一起穿队服，一起分担行李，走南闯北；再也没有机会跟他们一起通宵工作，不抱怨疲惫；再也没有机会跟他们一起争抢烤鱼，分享蒜蓉酱；再也没有机会跟他们一起跨过长江，越过黄河；再也没有机会跟他们一起“露萌牙”。那么多“可能再也不会”，给我一个“可能会”好吗？
难忘的还有那些孩子。记得前一天他们还围着你问“老师什么时候走？”你安慰着告诉他们不走，还要留下来支教十八年，他们乐开了花，却只有你自己知道明天就是离别。那个抱着你哭着控诉的孩子忘了吗？“老师，你骗我，你说会留下来支教十八年···老师，你骗我···老师，可不可以真的留下来？不要走···”有人说，离开是为了回来，为了那些在你身后的人，为了那些无法出去的人。但我知道，这次的离开意味着再也不回来。你是否还记得文艺汇演的每一幕？舞台上歌声欢快，孩子们却热泪盈眶。那每一句“老师不要走”都足够让你潸然泪下，我也从来不知道《送别》会是这么伤人心肺。你做过无数次的心理准备，你说你要留个笑脸给他们，但都做不到。孩子们哭，你也心疼，你本来想多宠爱他们一些时间，但是走向他们你就抑制不住泪水。你抱过他们，最后拥在一起，想着以后或许再也不见，他们会长大，你会慢慢变老，从此相逢不知。我亲爱的小孩，你今天有没有哭？是不是泪水沾湿了衣服却找不到人倾诉？
回忆很长，遗忘很短。那些在苏沁度过的开心记忆因时间的挤压而开始断层，变得模糊不清。盛文博，临走时你送给老师的果子叫什么？王纯，你是不是又害羞得躲在桌子底下啦？杨屹琳，是不是又哭鼻子了？董博轩，你又欺负你弟弟了？姜婉婷，你的舞蹈练得怎么样了？贾晨煊，今天的作业是不是又没做呢？高婉盈，辫子又梳得不整齐了？邹大伟，是不是又感冒了？冯雨桐，你又不举手就站起来啦？米广林，又抢别人的可乐了吧？王郅贤，你又“偷吃”水彩笔啦？雪颖，要多跟大家讲话哦。王纯妈妈，谢谢您的礼物。李想妈妈，您熬夜写在列吧上的每一个字我们都记在心里，好人一生平安，愿你们也一生平安。
······
支教结束，变得寝食难安。想起送别时，车窗外的孩子迟迟不肯离去，哭花的脸，摆动的手，我们一遍遍在车窗玻璃上画的笑脸彼时彼刻能不能安慰你们一点？让你们期待，让你们快乐，却又让你们承担离别的辛酸，我们是否太残忍？可是啊，“脚步”跟“停止”是不相称的，我们会走出去，你们也会走出去，没有哪个港口是永远的停留。我们都将孤独的长大，所以，不要害怕。夜里的星星特别明亮，却还是比不上草原上的那片璀璨，到底我还是把心停留在了那里吧。让我稍作留恋，让我细细回味，长亭外，古道边，芳草碧连天。
篇4书写经验248人觉得有启发
支教工作结束之后，写个人总结是一件挺重要的事。这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来工作的参考。写总结的时候，得把事情一件件理清楚，不能东一句西一句的，这样别人看了也摸不着头脑。
一开始得想清楚自己支教的主要任务是什么，比如教孩子们语文还是数学，或者是别的课程。然后把这些任务列出来，再看看完成了多少。比如，我本来打算教五年级的数学，目标是让他们掌握基本的分数运算，最后学生们确实能做简单的分数加减法了，这就算是完成了一部分任务。当然，有时候计划赶不上变化，实际情况可能跟最初设想的不太一样，但这也没关系，只要能大致达到预期效果就行。
接着就是记录一些具体的教学经历，尤其是那些印象深刻的瞬间。有一次我去一个偏远的小学，发现那里的孩子特别喜欢画画，我就试着把美术元素融入到数学课里，比如让他们画出几何图形的样子，结果发现他们的兴趣一下子就被调动起来了。这样的例子可以多写几个，能让总结显得更有内容。
支教期间跟当地老师和学生的互动也很重要。跟当地老师的交流可以帮助改进教学方法，跟学生们的相处则能了解他们的真实需求。记得有一次，有个学生跟我说他想当科学家，可是因为家庭条件不好买不起实验器材，我就想着以后能不能通过募捐的方式帮帮他。类似的事情都可以写进总结里，这样显得比较接地气。
书写注意事项：
总结里还可以提一下遇到的问题和解决办法。支教过程中难免会碰到各种各样的困难，比如有的学生基础太差跟不上进度，这时候就需要调整教学策略，多花点时间辅导他们。有时候也会发现自己某些方面的知识储备不足，这就需要抓紧时间补习一下，不然会影响教学质量。
小编友情提醒：
别忘了提到自己的收获。支教不仅仅是为了帮助别人，对自己的成长也是一种促进。通过这次经历，我学会了更加耐心地对待学生，也明白了教育工作不仅仅是传授知识那么简单。这些感悟要是能表达出来，会让总结显得更有深度。
2025支教老师个人工作总结范文 【篇5】 1350字
____支教老师个人工作总结
自10月份赴__支教以来，在各级领导的关系和帮助下，支教工作已顺利地走过一个学期的时间，现我将这半年的支教工作总结如下：
一、快速融入，主动转换角色。
来到__小学后，学校分配我主教三年级数学和班主任工作，附带上社会、自然、音乐等一些副课。因为自己是教书的门外汉，所以为了快些进入角色，我努力学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟悉教学的基础上，我的教学工作有条不紊的进行。针对班级学生基础较差，成绩参差不齐的现状，我在日常教学中动脑筋，想了很多办法，例如对分层教学，趣味课堂，积极鼓励，重点关注等等。经过我和学生们的共同努力，孩子们的成绩稳中有升。成绩提高了，同学们逐渐变得自信，对数学学习的兴趣也更加浓厚，学习也更加积极主动了。
二、以身作则，做教师发展的领路人。
支教期间，使我了解到农村小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对不足之外，还存在一个重要的问题，那就是教育教学的信息相对匮乏，教师外出学习的机会相对较少。在这种情况下，指导教师课堂教学的重任自然就落在了我的肩上，为了不负众望，我采取了以下措施：报到第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程标准认真研究教参，多方参阅各种资料，深入细致备课。在教学中因地制宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓励他们，想尽一切办法调动孩子们学习的积极性，让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”。
三、树立主人公的意识。
凡是涉及到学校利益的事，我总是从“__小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“__小学”的身份去争取……这样过了一段时间之后，教师们就不自觉发出了这样的感叹：“这个人比较随和，没有架子，容易接近!”听教师们说出这样的话，每次我都是会心地微笑着，打心眼里我为自己能够被教师们接受、理解而高兴，为自己能够融入__小学这个集体而高兴。
我很多同学他们都在不同的城市工作着，他们很富有，买一件衣服可以是我一个月的工资。当然我是羡慕他们的，可我富有吗?不，我很穷。老师这个职业就让我不可能挣很多钱，我常常想跳槽吧。可我又有那么些自卑，一个朋友说我，这几年我的工作已经让我丧失了在外面工作的能力。算了吧，我心态也是比较好的人，还是好好把学生教好吧。
每一个人都有自己的人生，自己的精彩!不要去羡慕别人，为我的短期目标，中期目标，长远目标快乐起来吧。
时间转眼既逝，马上又要开始开展第二期工作，但是我始终抱着认真学习、努力提高的心态，我不因来到一个陌生的地方而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教，让我走进了农村教育的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。我要积极总结这半年支教工作的得失，在总结的基础上发现不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中争取更加优异的成绩。
篇5书写经验95人觉得有启发
支教老师的工作总结是对自己一段时间内工作情况的一个梳理和反馈，它不仅是对自己工作的回顾，也是对下阶段工作的展望。写好这样的总结，需要一定的技巧和方法。
先说材料准备，这一步很重要。要把自己这段时间参与的各种活动都记录下来，包括教学内容、课堂互动、学生表现等等。有时候忙起来，事情一多就容易忘掉细节，所以平时就要养成记笔记的习惯。比如有一次我去一个偏远山区支教，当时没太在意孩子们课后的小变化，后来翻看照片才想起来有几个孩子特别喜欢画画，每次下课都会偷偷画些小动物。如果当时能及时记录下来，也许就能为他们组织一些更有针对性的兴趣小组了。
接着就是整理思路了。可以先把大的方向列出来，像教学成果、班级管理、家校沟通之类。然后针对每个部分补充具体的例子。比如说到教学成果，就可以提到某次公开课上的亮点，或者是某个学生成绩提升的故事。记得有一次我带的班有个小男孩数学一直不太好，经过一段时间的辅导，期末考试居然考到了全班第二。这个故事就很有代表性，能体现自己的努力成效。
写总结的时候也不能只谈成绩，适当的反思也很必要。比如在课堂管理上可能遇到过什么困难，是怎么克服的；又或者在与家长交流时有没有遇到什么误解，又是如何解决的。这里有个小建议，写这部分的时候语气要诚恳，避免自夸，这样显得真实可信。比如有次我跟一位家长讨论孩子的学习习惯问题，一开始双方都有点情绪化，后来通过几次耐心沟通才达成一致。其实现在想想，我当时的态度确实还有待改进，如果能更主动一点，效果可能会更好。
书写注意事项：
总结的语言要简洁明了，避免啰嗦。有些时候，我们容易陷入长篇大论，恨不得把所有事情都说清楚，结果反而让人抓不住重点。像我之前看过一个同事的总结，洋洋洒洒写了好几页，但真正有价值的信息并不多。所以建议大家在动笔前先想清楚最想表达的是什么，然后围绕这个核心展开叙述。还有要注意的是，尽量用事实说话，少用形容词，这样能让总结显得更加客观。
小编友情提醒：
检查修改也很关键。写完之后最好放一晚上，第二天再拿出来看看，说不定会发现不少问题。比如有的地方表述不够清晰，有的地方逻辑不通顺，甚至还有可能发现一些明显的错别字。我曾经写总结时就犯过这样的小毛病，当时检查得不够仔细，结果提交后才发现有几个数字写错了，还好不算太严重。所以，写完之后一定要认真校对几遍，确保没有明显的错误。
暑期支教志愿者个人总结范文 【篇6】 1000字
____年7月8日经过近8个小时的颠簸终于到达湘西苗族土家族自治州泸溪县兴隆场镇，开始了我15天的支教生活。
这十五天，是我这辈子最难以忘记的岁月之一。可爱天真的孩子们、热情朴素的老乡、团结友爱的队友，那里的蓝天，那里的北斗七星，还有我那颗圆满富足的内心，这一切的一切都让我难以忘怀。
首先作为负责后勤的队员，我有很多方面做的不到位，经常让大家吃不饱饭，幸好队友们手艺好。将队友们分成4各组，每个组负责一天的伙食，有些方面我就没有考虑周全，比如厨房的卫生没有监督好，前一天是否有剩下的食材也没有调查清楚。遇到特殊情况也没有处理好，比如4人小组中，有人有事，就会加重剩余人的负担，我却没有做出合理的调整。这次经历让我意识到了自身许多的不足，一定会努力去改正，弥补自己的不足。包括自己大大咧咧的性格，有时候说话太直了，会造成其他志愿者的尴尬，说者无意，听者有心，这个毛病一定要改正，要做一个淡定的女子。
其次作为早读课的带读老师，我很想教给那些孩子们弟子规里的知识，希望他们能够以弟子规作为自己的行为规范，孝顺父母长辈，友爱兄弟姐妹。但是我还是有很多不足的地方，对于一年级的小朋友，比较活泼，然而弟子规又比较枯燥无味，他们没有兴趣去读。弟子规的意思对于一年级的小朋友还算是有点深奥，毕竟他们很多生字没有认识。现在回想起来，我应该放慢教学速度，把生字都教一遍，更应该采取一些有趣的教学方式吸引他们的注意力。有一次一年级的小朋友都把我气走了，是我自己耐心不够，虽然接下来的早读课一直告诉自己要有耐心，但还是在等早点结束早读。对于三年级的小朋友没有向他们强调践行的重要性。对于上课，一定要备好每一堂课，根据上课的实际情况灵活调整上课内容和方式。
这十五天的经历，我觉得不是我在教那些孩子，反而是那些可爱的孩子们在教我，我也学会了很多东西。到现在为止，那些可爱的孩子们的面庞还在我的脑海里回荡，从镇上走去德堡小学的道路，有几个弯，有那些风景我还历历在目。真的很想为那些孩子做更多的事，至少让那些孩子们会对将来充满向往，会对未来有所信心，会考上大学。真想对陪伴他们玩耍，至少我虽然胖但是很快乐，希望我的乐观可以感染他们。现在回想，真是自己的做的不够。
但是我始终相信，只要我有一个发心，只要我用心去做，再小的力量也是一种力量。我不求改变很多，只求影响一点点。这是我喜欢并且愿意从事一辈子的事业。感恩，感恩，感恩。
篇6书写经验40人觉得有启发
暑期支教志愿者的总结该怎么写，毕竟支教活动不是闹着玩的，得认真对待。不过，很多人可能觉得总结难写，不知道从哪儿下手。今天就聊聊这事。
先说说写总结的目的吧。写总结是为了回顾整个支教过程，看看自己做了哪些事，有哪些收获。既然是回顾，就得把事情一件件理清楚。比如，你去了哪个地方，带了什么课程，跟学生相处得怎么样，这些问题都得想明白。还有，支教期间遇到的困难也得提一提，这样能让别人知道你是怎么克服的。比如，有一次我带了个手工课，结果材料不够用了，后来我跟当地老师商量了一下，才解决了这个问题。
写总结的时候，最好能用点专业术语。比如，你在课堂上用了什么教学方法，像互动式教学，启发式提问，这些都是很专业的说法。当然，如果只是随便写写，也没必要非要套这些术语。但要是想让自己的总结看起来更有水平，用点专业术语也是不错的办法。
不过有时候人一急，就会把一些小细节搞混。比如，我记得那次活动是在七月五号开始的，但我当时写总结的时候，不小心把日期写成了七月六号。这不是大事，但要是有人仔细看的话，可能会觉得有点不对劲。所以写总结的时候，还是得多检查几遍。
书写注意事项：
写总结的时候别光顾着说自己干了什么，也要说说学生的反应。比如，你的课程有没有让他们更感兴趣，他们的学习成绩有没有提高之类的。这些都能证明你的努力是有意义的。
还有个需要注意的地方，就是总结里最好能有一些具体的数字。比如，你一共上了多少节课，带了多少名学生，这些数字能让总结显得更有说服力。不过，有时候数字记不清也没关系，大概估计一下也行，毕竟谁都不可能记得那么准。
最后再说个技巧，写总结的时候尽量用积极向上的语气。即使遇到了一些困难，也要强调自己是如何乐观面对的。这样不仅能给自己打气，也能给看到总结的人留下好印象。
2025三支一扶支教个人工作总结范文 【篇7】 2850字
____三支一扶支教个人总结一
为了实现自己小时候的梦想，怀着对教育事业的热爱，____年9月，我光荣的走上了泗县 “三支一扶”支教工作岗位，服务至今，已满一年。一年来，在领导和同事们的指导和帮助下，我学到了很多知识，提高了思想认识和工作能力。现我就一年来的思想、工作情况总结汇报如下：
一 、思想方面
“当一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规定，为了提高自己的思想觉悟，我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反思，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。为了使学生、家长能接受我、喜欢我，我时时做到言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，我经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为学生们的良师益友。我严格要求自己，服从领导的各项安排。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。
二、教学工作
在教学工作方面，为了提高自己的教学水平，我经常倾听那些有经验的教师的示范课，并认真做好听课记录。课后与其他老师交流沟通，同时向他们也学习了很多有关教育教学的知识。在备课过程中根据自己的理解认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，在全县教学质量检测中荣获班级评比全县第一的殊荣。
三、德育工作
德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是'爱'。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，这种爱就是要理解、尊重学生，以便因材施教。这种爱就是关怀，当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就会产生一种巨大的教育力量，有了这种爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。当然这种爱，不仅是对优秀学生的爱，还有对问题学生的关爱和帮助，在这种“爱”的教育模式下，班级学生获得优异的成绩，在学校评比中多次荣获第一名的好成绩，我也很荣幸的在学期末荣获“优秀班主任”荣誉称号。
四、学校工作
我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。我始终坚持服从上级和学校领导的安排，兢兢业业，保质保量的完成学校领导安排的所有任务。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，更加积极地完成学校领导安排的各项任务，为学校的美好明天更加努力。
五、学习方面
毕竟初为人师，因此要下大功夫进行业务方面的学习。对自己所教授的课从内容到方法等各方面都应不断加强学习与研究。作为一名毕业不久的大学生，教学知识对我来说并不算什么难事，但当其与教育教学结合起来时我还是缺乏足够的方法与经验的。因此，我会不断地向那些有经验的老教师请教，多听他们所讲授的示范课，并在以后的教育教学过程中，坚持学习各方面知识，不时给自己“充电”。以期从中受益，从而提升自己的教育教学水平，课堂上改变传统的“讲授式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。
同时，我始终不忘加强理论学习，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”以及科学发展观重要思想时刻鞭策着我。
六、生活、考勤方面
在生活中，因为有可爱的学生，我觉得十分开心和愉快。日常生活安排严谨而规律，有计划的进行学习和生活，平时跟同事相处也非常融洽，不仅主动虚心向其他老师学习，而且能在其他同事遇到困难时提供力所能及的帮助。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。能够处理好学校工作与个人之间的关系，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在今后的日子里，我会更加勤恳，在工作上争取做更多的事，平时也更加认真努力地学习知识，使自己在工作和学习上能够取得更大的进步。
这一年的支教工作是忙碌的，也是充实的，支教生活给了我一段深刻体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的记号。这次支教生活不仅磨砺了我的品格，锤炼了我的意志，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，让我在人生这条漫漫道路上迈进了一大步。能成为一名支教教师，是我无悔的选择，也是我莫大的荣耀，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
____三支一扶支教个人总结二
时光匆匆，转眼间，我的“三支一扶”生活已经走过了三个月，三个月，让我学到很多，也懂得很多。
我支教的学校是潍坊市坊子区坊安街办南流中学，在这个学校，我担任一个班的班主任，同时担任三个班地理学科的教学工作，三个月的工作，让我对生活、对教育事业有了新的认识，现总结如下：
一、思想方面
我从小成长在城市，对农村基层缺乏认识，来到南流，让我亲身感受到城乡间的差距，加强了我参加“三支一扶”工作的责任感，也让我感受到自己任务的重要，坚定了我支教的决心，正如誓词所说，作为新时代的大学生，我们要到基层去，到农村去，到人民最需要的地方去，为建设社会主义新农村做出积极贡献，创造无悔青春。
二、生活方面
从开始的陌生到现在的熟悉，我已经慢慢适应了这里的一切，对我来讲，这里的生活条件是我在城市无法想象的，起初总有很多麻烦，好在学校的领导老师给了我许多的关怀与帮助，让我慢慢的适应了这里的生活，也逐渐的爱上了我教的学生，这里的一切已经没有开始想象的难么困难。
三、工作方面
作为一范毕业生，学校的工作对我来说相对比较熟悉，也比较容易适应，学校管理严格，对我们这些年轻的教师给予了极大的帮助，老教师带，听公开课，进行课堂评估，不断的培训，三个月的工作紧张而有序，我也由开始的手忙脚乱走上了正轨，能够及时高质量的完成学校分配给我的各项任务。
四、教学方面
从来到这个学校，我的目的是希望能够发挥自己的优势，将学到的知识传授给学生，提高他们的学习兴趣和成绩，而三个月的时间，让我对教育有了重新的认识，理解了教师工作的辛苦。作为班主任，我不仅要搞好教学，更要管理好学生，教给他们做人的道理，保证他们健康成长，处理好班级事务，从开始的无从下手，到现在，我基本能够与学生打成一片，保证班级工作顺利进行。授课方面，我得到了很多有经验的老师的帮助，现在已经能够自如应对课堂上的各种问题，知道如何讲解才能让学生听明白要学习的知识，期中考试班级总成绩第一，所教班级地理学科成绩分列一、二、四名是学生对我的回报。
三个月的时间是短暂的，我的支教生活还将继续，希望在今后的工作生活中我能够更快成长，为学校的发展发挥自己的力量。
篇7书写经验146人觉得有启发
写一份合格的三支一扶支教个人工作总结，得从几个关键点入手。总结不是简单的流水账，而是需要提炼经验和成果的地方。工作内容这一块，要具体到每天的教学任务，比如给学生讲解数学公式、组织课外活动等等，这样显得真实可信。还有就是教学过程中遇到的问题，像有些学生基础差，可能就得调整教学方法，用更通俗易懂的方式去讲授知识点。
再来说说成绩部分，这可不是随便写几句好听的话就行的，得有数据支撑。比如说通过一段时间的努力，班级的整体考试成绩提高了多少个百分点，或者是参与活动的学生人数增加了多少。这些数字能直观地反映你的努力成果，也更容易让人信服。
写总结的时候也不能光顾着说自己干了什么，还得反思一下自己的不足之处。像有时候因为时间紧，准备教案就比较仓促，导致课堂效果不尽如人意。这种情况下就要承认问题，并且表明以后会如何改进，比如提前规划好教学进度，多花点时间备课之类的。
书写注意事项：
工作总结最好还能结合一些专业的教育理论。比如说针对低年级学生的特点，运用多元智能理论来设计课程，这样不仅能让总结看起来更有深度，也能体现你对教育工作的认真态度。不过，引用理论的时候要注意措辞，别弄得太过拗口，不然反而会让人觉得你在故弄玄虚。
大学生支教社会实践个人总结报告范文 【篇8】 1250字
____年7月7日至15日，将是我一生中都不会忘却的一段记忆。
伴随着夏日的灼灼烈日，我跟同中国地质大学（北京）外国语学院党支部赴晋支教团从北京一路前往山西运城市新绛县，在那里开始了为期一周的社会实践活动。
我把这次社会实践当做了自己一个追求的圆满，因为这次活动的意义对我来说影响深远巨大。我们这次社会实践的目的地是运城市新绛县北张镇示范小学，是位于春秋时期晋都的一个并不很发达的小地方。而在这七天里，我们的任务便是义务担当小学生们的老师，把地大精神发扬到这里，把我们学到的知识或多或少地传达给这些纯净的灵魂。
在此之前我从未想过我也能有机会参与一次支教，因为这一直是我的一个愿望。从小养尊处优的我从没有住过乡下，也未曾体味过我国广大农村人民的生活。而这次我们学院党支部开展的支教团给了我这样的一个机会，在出发之前我便告诫自己一定要珍惜这次出行，不能给孩子们留下不好的印象，在有限的时间里把自己最宝贵的经验都交给孩子们。因此在出行前，我认真仔细地整理出了教案和资料，计划用最有效率的方式来进行授课。
七月七日中午，我们踏上了旅途。说实话，这是我第一次坐火车出行。正是因为这一点，我和另一位同行的小伙伴还出了岔子，没能和大部队一起赶上火车。出于不能给队伍添麻烦的心态，我们立即改签火车票，但不幸的是，只有16个小时的站票了。天不遂人愿，支教的一开始便遇到了坎坷，也算是给自己长了教训。
还好，第二天一早我们便赶到了小学，也没错过我们的'开学典礼'.当看到这些小孩子们的第一眼时，我的一切疲倦和委屈也就全部烟消云散了，剩下的，是满满的责任感和使命感。
学校的条件并不优越，至少要比我上小学的时候还要落后____年的样子。说实话，一开始我十分不能适应当地的生活：满屋的苍蝇蚊子，一日三餐尽是馒头，让人作呕的卫生间……我不禁开始感到惭愧，毕竟我没受过的苦，这些比我还要小上十多岁，生活在如今这个现代化社会的孩子们却天天都要尝。
慢慢的，我发现我逐渐适应了这里的一切'不好',并渐渐地爱上了北张。我因这儿的蓝天白云而爱上了它，我因我们支教团团结的协作而爱上了它，我因孩子们无邪的笑脸而爱上了它。一直不敢妄自以老师自居，但当孩子们用稚嫩的声音喊出老师好的那一刻，我却还是自豪又骄傲地答应了。既然站上了讲台，何不把最好的自己献给这些干净的灵魂？
这些天里，我看到了我每一个小伙伴的努力，看到了每一个小朋友连上带着的笑容。我们试图让孩子们看到的，就是下课后我们随手捡起地上的垃圾扔进垃圾桶，是大家由内到外一丝不苟的责任心，是我们大家手把手教给孩子们什么是对，什么是错的态度。我们做到了，临走之前，孩子们和我们依依不舍，争着留下手机号和QQ号，我们也是万般感慨，因为孩子们的态度是对我们的肯定，也是对我们的鼓励。
如今，只能遥远的祝愿孩子们一切都好，希望他们记得在遥远的首都北京，中国地质大学的哥哥姐姐们还在默默地学习知识来武装自己，誓要用自己的一份力量为祖国建设更加美丽的未来。
篇8书写经验140人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结不是随随便便就能写出好东西来的。尤其是大学生去支教了，回来写个总结，得有点专业劲儿。先别急着动笔，脑子里得有个大致框架，哪些事做了，哪些事没做，效果怎么样，这些问题得想清楚。
支教，肯定接触了不少学生，也跟当地老师交流过，这些经历都是很好的素材。比如，某天去家访，发现一个孩子的家庭情况挺特殊的，这事就可以写进去。不过，光写这些还不够，还得分析一下为什么会这样，是不是能通过支教活动改善他们的生活状况之类的。这里头最好用点专业术语，像“教育公平”、“文化扶贫”这样的词儿，能让总结显得更有深度。
写的时候，顺序可以乱一点，比如先说某个课堂上的突发状况，然后再提备课时遇到的问题。这样写起来比较灵活，不会太死板。不过，有时候写着写着会发现前面提到的东西后来又忘了补充，这就得回头再看看，把遗漏的地方补上。当然，补的时候也不能太明显，像是突然插入一段话，这会让整篇文章看起来有点突兀。
支教期间，肯定有不少照片和视频记录下来了，这些都可以作为参考。但别光靠图片说话，还得结合自己的感受写。比如说拍了一组孩子们上课的照片，就得想想背后的故事，他们为什么这么认真听讲，是不是因为以前没机会学这些东西。把这些想法写出来，总结就更有说服力了。
书写注意事项：
支教团队里大家分工可能不一样，有些人负责教学，有些人负责后勤。写总结的时候，得把自己参与的部分交代清楚，别含糊其辞。如果只是笼统地说“大家都很努力”，这样反而显得空洞。最好是具体到某次活动，自己是怎么配合其他人的，有什么心得体会。
还有哦，写总结的时候，千万别只顾着夸自己。有时候会出现一些小问题，比如某个课程设计得不太好，结果孩子们兴趣不高。这时候就得诚实地写出来，然后说说自己后来是怎么调整的。这样不仅真实，还能体现自己的反思能力。
