教学工作个人总结1400字范文 【篇1】1550字
____年下一学期转眼即过，我在本学期里有了更多的收获，认真备课、上课、听课、评课，及时批改学生的作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学_____教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
下面是本人的教学经验及体会：
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：
备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈个人工作总结，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始个人工作总结，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
向老教师虚心请教，抓住外出学习机会，不段提高业务水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
在以后我相信我会更加努力，做的更出色！
篇1书写经验215人觉得有启发
教学工作个人总结1400字怎么写，这个问题困扰了不少人。其实总结不是简单的罗列事情，而是要把自己的工作、学习、成长经历做一个归纳整理，能让人看到你的进步和成果。
先说准备工作，得明确总结的目的，是为了向上级汇报，还是为了自我反思。如果是汇报性质的，那就要注重数据和成果，比如这一学期我带了几个班，学生平均成绩提高了多少。要是自我反思，那就可以多写一些不足之处，比如有时候备课不够充分，导致课堂效果打了折扣。
正文怎么写？
这部分比较重要，得有点专业性。可以按照时间顺序来写，也可以按事情的重要程度排列。比如先写本年度的主要工作，包括教学计划的制定、课堂管理、课外辅导等等。这部分要注意的是，不要只是干巴巴地列举，要结合具体事例。比如，这次公开课我采用了小组讨论的形式，效果就比以往的讲授法好很多。另外，对于一些重要的活动，比如参加培训、研讨会之类的，也要提一下，这不仅能体现你的学习态度，也能增加总结的专业感。
还有就是关于成绩的部分，这个得实事求是，不能夸大其词。成绩不光是学生的考试分数，还可以包括他们在比赛中的表现，或者是课堂上的活跃程度。比如有个学生以前上课不爱发言，经过我的鼓励，现在不仅敢说了，还经常主动提问，这就是一种进步。
总结里也不能少了问题和改进措施。每个人都有不足的地方，关键是要能正视它们。比如我发现自己的课堂节奏有时把握不好，前松后紧，影响了教学效果。针对这个问题，我在下学期打算提前做好详细的课时分配表，这样就能更好地控制时间。还有就是跟家长的沟通，有时候我觉得做得还不够到位，以后要多开家长会，多听听他们的意见。
书写注意事项：
总结里可以适当加入一些个人感悟。比如通过一年的教学，我明白了耐心的重要性，也学会了如何平衡严厉和宽容。这些感悟虽然不算正式的工作内容，但能让总结显得更加生动。
小编友情提醒：
别忘了检查一遍。有时候写总结时会因为赶时间而忽略细节，比如数字写错了，或者句子不通顺。检查的时候要特别注意这些地方，确保总结的质量。要是有条件的话，可以让同事帮忙看看，他们可能会发现一些你没注意到的问题。
2025个人教学工作总结和教学计划范文 【篇2】 2100字
小编今天和大家分享的是____个人教学工作总结和教学计划，希望您从中获益。如果喜欢，请继续关注我们小编。
____年个人教学工作总结
时间匆匆，一个学期又过去了。这个学期本人上初二年级3班的英语课。本人知道自己经验尚浅，所以对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。以下是本人在本学期的教学情况总结。
一、思想政治方面
在这一学期中，本人坚决拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守宪法和法律，认真学习和贯彻党和国家制定的各项方针、政策，忠诚于人民的教育事业，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，掌握师德师风建设的最近动态，并予以实践。具有良好的思想政治素质和职业道德，严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。严格遵守学校的各项规章制度，对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。正确处理和对待教育教学工作中发生的矛盾和问题，认真加强师德修养，提高自身的职业道德修养。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
二、教学方面
初中的英语教学与高中的英语教学，不仅在教学方面，在学生、教学设备等各方面都有很大的差别。所以开学后，先了解各方面的情况，从教材，学情等方面入手。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向初中组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。做到提前一两周备好课，写好教案。开学一两周后，就去听同年组老师的课，向他们认真学习、取长补短。
上课前都提前到班级做好准备，做好基本的准备工作，调整好状态。课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，如认真做笔记，课后多拓展知识面、阅读面等。
课后经常利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。因为英语需要背诵的地方较多，如单词、课文等，就要求学生一定要过关，没有掌握的同学再进行辅导。充分利用时间让学生多进行背诵，培养学习英语的语感。
除了了教学，本人还注意了解学生的情况。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
经过这学期的教学，本人注意到尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。比如，初中生更喜欢上台进行对话背诵，而不是单纯的死记硬背，这就要多给学生上台表演的机会。而有的学生英语基础较差，我就先从基本的音标教起，使他们恢复信心，激发学习英语的兴趣。
我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用爱字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。对于英语学习成绩较差的学生，适当降低要求，避免其产生逆反心理。
在本学期的校园科技文化艺术节上，本人还认真辅导学生。本班的学生在初中组英语演讲比赛及制作圣诞节贺卡比赛中都取得了优异的成绩。这有利于学生综合素质的提高，并培养学生的集体荣誉感。
三、自我素质的提高
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极参加教研室组织的教研活动，认真听课，做好听课记录。暑假期间认真学习福建省继续教育远程培训课程。本人还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，积极撰写教育教学论文。本人所撰写的《高中英语新课程下学生的优化》已编入学校所印发的《教育教学论文汇编(第6辑)》。并参加学校组织的青年教师专业知识水平测试比赛，以提高自身的素质。
四、努力方向
本人需加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
总之，本人这学期的教学取得了一定的成绩，期中、期末的英语成绩在年段各方面都名列第一，但在学生管理方面还是有不足之处，应多向其他老师求教，虚心学习。力求在各方面有更大的进步，向优秀教师学习和发展。
篇2书写经验197人觉得有启发
____个人教学工作总结和教学计划怎么写
一年的教学工作结束了，回顾这一年的点点滴滴，感觉时间过得飞快。从最初准备课程到课堂上的互动交流，再到课后的反思调整，整个过程让我学到了很多。先说说这学期的工作情况，这学期我负责两个班的教学任务，一个班是高一，另一个是高三。每个班的情况都不一样，高一的学生基础参差不齐，有些学生对新知识接受得快，而有些则需要花更多时间去辅导。高三的学生就压力大一些，他们都在为高考做最后冲刺，所以课堂上得特别注重效率。
刚开始接手这两个班的时候，心里有点忐忑，担心自己的教学方法不适合所有学生。后来慢慢摸索，发现还是要根据学生的实际情况来调整教学策略。比如，对于高一的学生，我会多设计一些趣味性的活动，让他们在玩中学。而对于高三的学生，我就侧重于讲重点难点，帮助他们理清思路。当然，备课的时候也下了不少功夫，不仅要熟悉教材内容，还要结合考试大纲，把知识点梳理清楚。
说到教学计划，我觉得制定计划前得先了解学生的需求。有时候，我发现学生们在某些知识点上总是出错，这就提醒我要重新审视自己的教学方法了。比如，有一次测试后，我发现好几个学生在解题步骤上搞混了，于是我就专门抽出一节课，详细讲解解题思路。后来再测验的时候，发现这部分学生的成绩有了明显提升。这个例子说明，教学计划不是一成不变的，得根据学生的反馈及时调整。
除了课堂教学，我还注重和家长的沟通。每次家长会都会提前准备好资料，把孩子在学校的表现详细地告诉家长，同时也听听家长的意见。记得有一次，有个家长反映说孩子在家复习时总是静不下心来，我就建议家长给孩子创造一个安静的学习环境，还教了一些简单的放松技巧。没想到，没过多久，那位家长高兴地告诉我，孩子学习状态改善了不少。
接下来就是下学期的教学计划了。我想继续保持这种灵活的教学方式，根据不同班级的特点来调整策略。对于高一的学生，我会继续增加课堂互动环节，让他们多参与讨论。而对于高三的学生，则要加强模拟练习，提高他们的应试能力。另外，我还打算邀请一些往届优秀毕业生回来分享经验，这样既能激励现在的学生，也能让我们这些老师学到不少东西。
总体来说，这一年的教学工作收获满满，但也发现了自身的一些不足之处。比如有时候上课时间把握得不够好，有时讲得太深了，部分学生跟不上节奏。这些问题都需要在未来的教学中逐步改进。希望在接下来的日子里，能够不断提升自己的教学水平，争取让每一个学生都能有所进步。
劳技课个人教学工作总结范文 【篇3】 1550字
劳技课老师进行个人教学工作总结是为了形成理性的思维方式，不断地提升教学的质量。下面是小编收集整理的劳技课个人教学工作总结，以供大家参考借鉴。
劳技课个人教学工作总结
本学期我担任七年级劳技课的教学工作，在紧张忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少经验教训，为更好地开展今后的工作，现将本学期的教学工作总结如下：
我在工作中能够努力钻研业务，虚心向各学科老教师求教，不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教科研水平。
实践操作是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是学生掌握技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素质和身心素质，培养创新意识。劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，这学期学生所用的课本是手工制作，它与美术课程有着诸多共通之处，经过自己的教学实践探索，我总结出以实践操作为中心的“创设情境——明确目标——示范仿效——实践操作——指导纠误——作品评展”六步教学程序。
创设情境：教师通过导语，或生动的事例，或展示同龄学生的优秀作品，或展示大师的手工作品，引发学生兴趣，激发学生热情，调动其学习积极性。通过引导使学生认识到，人要多才多艺，多技多能，特别是当今社会，更需要全面发展，假如优秀作品出自我手中，就会有一种自尊、自豪的感觉，而积极动手制作。
明确目标：经过情境创设调动了学生的积极性之后，随即在较短的时间里，准确、精炼、清楚地告诉学生这节课要“做什么”，“为什么做”和“如何做”的方法、步骤、要领。这时学生的注意力较集中，宜紧接下一步。
示范仿效：难度较大的内容，教师可根据实践要求作示范，也可事先准备好一个同学作示范，让学生仿效。示范必须严格规范，重点、难点要分步有序地进行，也可以边讲解边示范，讲范结合，语言尽量精炼。选用合乎要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教育学生，容易引起学生的亲切感，乐于沟通和易于理解，对于提高学生工艺制作技术水平很有好处。
实践操作：这个过程是中心环节，是全体学生对所学知识的具体运用。教师必须注意几点：一要给予学生时间、空间、工具、设备、材料等方面的保证；二要明确要求学生按要求进行操作，勤动手，多动脑；三要进行安全教育，并
采取相应的安全措施，确保安全；四要渗透思想教育，教育学生爱护工具，勤俭节约，爱惜劳动成果，同学间相互学习，相互切蹉，与同学团结协作，共同进步，共同提高。
指导纠误：在学生操作的同时，教师深入学生中间进行同步指导，看学生是否按要求去做，使用工具是否正确。发现问题，及时纠正。及时发现有特长的学生和作品，为评展作准备。
作品评展：学生作品完成之后，先由学生自评和小组内互评，促进学生间相互交流，相互学习，取长补短，既陶冶学生情操，增长见识，又提高审美能力。然后教师总评，看步骤是否正确，作品做得怎么样，好在哪里，差在何处，谁做得最好，哪些同学哪些方面值得表扬。对学生实践成果分层次进行展示和肯定，再次引发学生兴趣，修整与完善作品，促使学生自我提高，激发学生动手热情，鼓励学生进行新的制作尝试。因为制作成果上凝聚着他们的心血和汗水，经过宣传、表扬，学生们会受到鼓励，感到自豪、自尊，享受成功感，认识自我价值，从而更好热爱劳动技术课，更加勤奋地钻研各科知识。
在这个教学程序中，六步犹如链条，环环相扣，配合进行。教师根据实际，本着培养学生创新精神和实践能力这个目标实施教学，促使学生动手操作，动脑思考，让学生
在实践中发现新情况，解决新问题，有所突破，有所创新，逐步形成独立思考能力，激发学生创造性能力，为培养创造型人才打下基础。
劳技课个人教学工作总结
篇3书写经验118人觉得有启发
劳技课个人教学工作总结怎么写
劳技课的教学工作需要不断积累经验和反思，写总结的时候得好好琢磨一下。总结说简单也简单，说难也难。要想写出质量高的总结，得从平时的教学记录开始，那些课堂上的突发情况、学生的表现、自己的应对办法，这些都是好素材。
记得有一次上课，讲的是木工制作，本来准备得很充分，可有几个学生总是走神，我一开始有点急，后来想想还是调整了策略，让他们动手试试。结果他们一动手就来了兴趣，这事让我明白，有时候理论讲得再多，不如让学生亲自体验。这样的例子在总结里就可以写进去，能反映出教学方法上的改进。
还有一次公开课，学校领导听课，当时心里特别紧张，生怕出什么差错。课后反思觉得其实不用那么紧张，关键是要熟悉教材，了解学生的需求。如果总结里提到这个经历，就能体现对教学环境变化的适应能力。
不过总结可不是简单的流水账，得有点条理性。像教学目标达成情况、存在的问题、改进措施这些都要涵盖。特别是教学过程中遇到的问题，不能只说“存在一些问题”，得具体点，比如是学生的参与度不高，还是课堂纪律不太好。要是只笼统地说有问题，别人看了也不知道到底是什么问题。
写总结的时候，也要注意用词的准确性。比如说“这次课程设置不够合理”，这话说得挺模糊，最好改成具体的描述，比如“课程内容难度偏高，部分学生难以跟上进度”。这样既能让读者明白问题所在，也能显示出自己对问题的深入思考。
书写注意事项：
总结里还可以适当加入一些数字，比如参加的学生人数、完成的作品数量之类的。这些具体的数据能让总结更有说服力。当然，数据不是越多越好，得挑重要的写，不然就成了堆砌数字，反而让人看不明白重点。
有时候写着写着会发现总结和教案有点像，但这没关系。教案侧重于计划，总结则是回顾和提炼。教案里可能写了很多预期目标，总结里就要看看这些目标实现了多少，没实现的原因是什么。
小编友情提醒：
总结不是为了应付检查，而是帮助自己提升教学质量。所以写的时候别光想着交差，要认真对待，这样才能真正有所收获。
初中物理教学工作个人总结范文 【篇4】 1100字
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高物理教学质量。
我任教初二年级的16至22班的物理课程，任21班班主任。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
总之，在课堂教学，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步！
篇4书写经验147人觉得有启发
写总结的时候，得先把事情捋清楚。比如教物理这事，一学期下来肯定有不少事，课堂上的教学情况、学生们的反应、实验课的效果都得考虑进去。记得有一次备课，我把公式抄到黑板上才发现少了个符号，当时就觉得挺尴尬的，后来调整了一下思路才搞定。
教学计划，每个章节都有重点难点，有的放矢才能事半功倍。像牛顿定律这部分，我就试着用生活中的例子去解释，比如推箱子为啥会动起来，学生们听着就容易懂了。还有就是批改作业，有时候发现学生解题步骤乱七八糟的，这也提醒我要强调规范性。
跟同事交流也很重要。一次教研会上，有个老师提到他用视频辅助讲解电磁感应现象，我觉得这个方法不错，回去也试了试，果然效果挺好。不过有时候也会遇到些小问题，比如投影仪突然罢工，只能临时改成黑板讲授，结果那堂课反而显得更紧凑了。
教学反馈也是关键。学生提的意见往往很直接，像有人说我讲得太快了，理解不了。于是后来我特意放慢速度，还留时间让学生提问，慢慢就发现大家积极性提高了。不过也有个别学生特别调皮，上课老爱插嘴，这也让我意识到课堂管理的重要性。
设备维护也不能忽视。实验室里的器材时不时出点小状况，像是电路连接不稳定，仪器显示不准之类。有一次做光学实验，反光镜角度不对，折腾了半天才找到原因。所以平时得养成定期检查的习惯，别等到要用的时候才手忙脚乱。
2025上半年《品德与社会》个人教学工作总结范文 【篇5】 2200字
随着我国新一轮基础教育课程改革的启动，新的教学理念使得《品德与社会》课教学开始逐步走上了“生活化、活动化、自主化、情感化”的道路，强调在社会主义市场经济转变的过程中，对学生道德行为、人生观、世界观、价值观及思想政治素质的培养，强调德育在各学科教育环节的渗透，小学《品德与社会》课是学校德育工作的重要途径，也是学校对学生进行思想品德教育的主要学科，多年来它对培养学生良好的道德品质、养成文明的行为习惯等，起着重要的作用。
要想搞好品德教学，首先教师要提高认识，思想上重视《品德与社会》。品德与社会是国家重视小学德育的重要体现。因此，对品德与社会的重视与否，是德育能否取得良好效果的重要前提。新的教学理念更需要广大的一线教师在实际教学中去实践，去贯彻。新的教学理念需要教师调动学生的情绪，点燃学生智慧的火花。让学生想学、愿学、乐学。新的教学理念需要充满生命活力的课堂，在课堂上学生畅所欲言，自主互动，充分地说出他们的所思、所感、所悟、所疑、所惑。
提高认识，就要从思想上重视，加强品德与社会的教学工作，让品德与社会触及儿童的内心世界，影响他们的心灵。
我经过近十年的教学得出“悟理、激情、导行”是《品德与社会》课教学过程特殊规律的具体运用和体现。
1、悟理。悟理即领悟真理，要求学生提高道德认识，并内化为道德情感，形成道德信念，明确观点，初步能分清是非、善恶、美丑。从教学实践正反两方面看来，需要注意四点：第一，要有教育性。教育性即思想性，这是本门学科的本质属性和内在要求。教师应充分挖掘教材的思想性，增强教育效果。第二，要有科学性。趣味性必须以科学性为基础，否则为趣味而趣味，投学生不健康的所好是一种低级庸俗的表现。第三，要有针对性。就是要坚持理论联系实际的原则，不论是设疑、解疑，还是引用材料都应从学生思想实际，知识经验的实际出发，做到有的放矢。若脱离学生的实际，不仅无助于学生思想认识的提高，也难以开拓学生思维，师生双边活动难以进行。教学上“启而不发”，教师唱独角戏，往往是由此而产生的。第四，要有趣味性。要有趣味性。教学中的趣味性，既是少年儿童心理特征的要求，也是“愉快教学”的手段和目标的需要。因此，教师的设疑和语言表达以及引用教材要能引起学生的兴趣。教学中的趣味性，既是少年儿童心理特征的要求，也是“愉快教学”的手段和目标的需要。因此，教师的设疑和语言表达以及引用教材要能引起学生的兴趣。为达此教育目标，教学过程中必须依据教学目标、教学内容和学生实际，设置若个干问题逐层推进。即把矛盾作为一根红线贯穿于教学过程始终，形成激疑——求疑——解疑的过程。悟理是教学过程的重要步骤，抓好了有利于为导行奠定扎实的基础。
2、激情。激情指的是激发情感。人们常说，兴趣是最好的教师。孔夫子也说过，“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”当学生学习兴趣盎然，心情振奋，心扉敞开，内驱力启动，学习动机必然易于确立。同时，少年儿童具有好奇心，渴求新知识的心理特点。用“愉快教育”手段撞击童心，必然能最大限度地集中学生注意力。因此，教学伊始，应精心设计，创设童心情境，展开教学目标，激发学生学习动机。教学实践证明，创设情境因人、因教材特点而异，形式多种多样。小品、讲故事、直观演示、教师有声有色的讲述、组织学生阅读教材、电教手段等都是行之有效的好形式。是学生萌发学习兴趣，内驱力启动的必备前提和基础。
3、导行。导行就是在悟理的基础上指导学生道德行为。这是品德与社会课教学的根本目的和落脚点。“愉快教育”不仅要求寓教于乐，寓学于乐，从乐学中求发展，而且通过学生自己勤学获得真理，享受成功的欢乐。指导学生的道德行为，着重从以下几点入手。第一，课后检查，深化导行。根据每堂课讲授的道德观点。提高相应的行为要求。经过一两周，在一堂品德与社会课讲新内容之前的几分钟组织汇报，做对的给予肯定，不足之处再提出要求，教师适当做好记录，作为评定成绩的一项依据。第二，运用观点，辨析是非。品德与社会课基本上是一节课灌输一个道理或观念。在悟理的基础上，针对学生现实思想、行为或社会生活中 “热点”问题，组织学生议论，运用刚学过的道德观点来进行辨析，分清是非、美丑、善恶。让学生明白什么该做，什么不该做，为什么要这样做，而不是要那样做。以此来规范自己的道德行为。第三，客观评价，巩固成果。学业成绩考试是教学过程的有机组成部分，品德与社会课教学目标不仅体现在课堂教学和课后检查督促上，而且还应体现在考核评价上。
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篇5书写经验228人觉得有启发
____上半年《品德与社会》个人教学工作总结怎么写
这学期结束了，回头看看自己的教学工作，确实有不少需要总结的地方。作为一个教《品德与社会》的老师，我觉得总结不仅是对自己工作的回顾，也是为下一步做好准备。
上课的时候，我发现自己在备课方面还是下了不少功夫。每次上课前都会把教材反复看几遍，还特意找了一些相关的资料补充进去。不过有时候也会有点疏忽，比如有一次讲到一个知识点，结果发现忘了带相关图片，只好临时改用文字描述，效果就差了些。下次得提前检查好所有材料才行。
学生们的反应也给了我很多启发。有些孩子特别积极，每次提问都抢着回答，这让课堂气氛很活跃。但也有部分学生不太爱发言，可能是害羞吧。针对这部分学生，我在课后会单独找他们聊聊，鼓励他们多参与讨论。慢慢发现，这种方式挺有效的，至少有几个原本沉默的学生开始愿意开口了。
作业批改这块也是个重点。每次批改作业，我都尽量详细地写下评语，指出他们的优点和不足。但有时候批改量太大，难免会出现一些漏掉的地方。比如有一次，有个学生的作业里有一个明显的错误，我竟然没注意到，第二天才发现。这种小问题提醒我要更加细心，不然就可能影响教学质量。
和同事之间的交流也很重要。平时我们经常一起探讨教学方法，互相分享好的经验。有一次听一位同事说她用了新的教学游戏，效果很好。我也试着用了一下，发现学生们确实比平时更感兴趣。看来多借鉴别人的经验，对提升自己还是很有帮助的。
家长沟通方面，我尽量做到及时反馈孩子在学校的表现。有时也会遇到一些特殊情况，比如有个学生的家长对孩子的成绩有些不满。我耐心解释了情况，同时也向家长了解了孩子在家里的表现，这样双方都能更好地配合，共同促进孩子的进步。
六年级数学的个人教学工作总结范文 【篇6】 3450字
本学期，我担任六年级二班数学教学工作。在一学期的教学工作中，我按照教学大纲的要求，结合学生实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身业务水平和教学能力。这是我有史以来第一次担任毕业班的数学教学工作，为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课、上课，注重课前交流
首先我认真钻研课标、教材、大纲及各种相关的试题，了解每位学生的具体情况。仔细研究教材重难点及注意点和关键，了解教材前后相关的知识体系，研究班级情况，系统掌握学生的知识结构水平，思想情况、家庭情况、学习情况和学习兴趣情况。认真撰写课时教案，认真上好每一节课，认真批阅学生的课堂作业和家庭作业。在课前，我认真准备教学设计，分析可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。
其次经常与同年级杨老师和教研组教师交流教学方法、策略和思想。对于在教学中出现的问题可以在第一时间讨论解决的策略，对于闪现出的好的教学思路和方法可以及时地互相交流，大家互相促进，使我们的教学更加有序。在备课方面根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按知识要点搜集相关的资料，归纳起来，以备使用。
二、合理布置作业，认真批改作业
本学期为了让学生既掌握技能又掌握知识，我决定从学生的作业质量上着手。从一开始，我就对学生的书写及书写格式作出明确要求，作业做到有布置有检查，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常借助教学辅助材料去搜集典型题型。这样学生一拿到本子，就知道要整整作业本，要认真做作业，尽量做到不出错，提高了巩固效果。同时，我在家庭作业的批改上也下了功夫，只要有时间就尽量给学生改一改，这样学生从思想上意识到做题时要用心，避免出错，培养了学生认真学习的习惯。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学困生的作业情况，对出现问题及时讲评，订正错误。
三、重视培优补差工作，做好课后辅导工作。
由于学生性格、学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对于班里的优秀生，有时提出要补充一些有难度的思考题，让爱学习的学生感受到钻研的成就感，有时让他们阅读数学课外读物，养成积极参与数学的良好习惯；有时看到个别优秀生也存在懒惰现象，我就另外要求他每天只做一道趣题，这个比较容易办到。这样，从学生的兴趣入手，学生感受到老师的信任，学习劲头很大，同时见多识广，解题思路开阔，又能在同学中受到激励，享受到成功的喜悦。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。平时，课间多找这些学生说说话，拉拉家常，谈谈在家里的生活，自己的爱好等，尽量少提学习，这样，消除对老师的害怕，对数学的胆怯，有很多学生数学不好，是由于害怕数学造成的，学生的心里放轻松了，学起来就容易接受。还要要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，在此基础上，再教给他们学习的方法，改变他们的学习习惯，过去有些孩子形成了不良的习惯。作业写了，但是非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。于是我就经常与这些懒、马虎的孩子家长沟通，让家长协助教育孩子。
四、积极推进素质教育，做好每一次的单元测验与考后辅导工作。
本期教学工作，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。教学完每个单元，对学生知识掌握情况进行能力的测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。
五、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展。
在我上课的时候大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风，严厉批评抄袭作业的行为。
同时我激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段。特别是对学困生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握等，促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
六、利用各种资源进行学习，给自己“充电”，提高自己的业务能力。
1、在进行了网络培训之后，我注意利用电脑进行学习。在网上搜集各种教学信息，并有机会和全国各地的数学教师一起讨论、交流，提高我的业务能力的。
2、继续坚持写个人的教育博客，通过撰写博客与许多同行进行教育教学交流，使我的业务有了较大的提高。
3、坚持博览群书，写好读书笔记，并订阅数学书刊，及时了解当前数学教学动态，开阔自己的视野，提高自己的专业数学素养。
4、积极参加区、校组织的各种教育教学培训活动，增进教师之间的交流，提高自己的业务能力。
七、取得成绩、存在不足及今后努力方向
（一）取得的成绩：
1、在开学初期，结合本班实际和学生情况，制定了详细的学习计划及教学计划，并提出了一些改变学生学习习惯和班纪班风的建议，形成了良好的学习风气。并在班上协议共同努力，提高成绩。
2、每一节课都认真而详细地备课，针对学校课题研究，无论在教案还是教学过程中都充分体现目标教学环节。
3、尝试引导学生运用“自主、合作、交流式”的学习方式进行学习，让他们带着目标进行预习并尝试自己寻找目标和重难点；课内引导学生通过自主探索、合作交流掌握数学知识，领会数学思想。让学生在目标的导向下，开展愉快、有效地学习活动。
4、对于每堂的反思，都认真地总结。对于他人上的示范课、优质课，也认真地学习，学习他人做得好的地方，以弥补自己的不足。
5、自己以身作则，对作业批改规范认真。也以同样的方式要求学生，作业格式工整。对未能达标的学生加以辅导，让他们在“优 ”的鼓励下重拾自信。发现学生存在的问题，及时帮助解决，让学生喜欢数学，这样的教学效果就会事半功倍。
6、一帮一的学习小组取得了很好的效果，每天早晨和中午一到学校就在学习组长的带动下进教室学习，形成了良好的班风班纪。
（二）存在的不足：
1、对待后进生耐心不够，有的题讲解两三遍都没有做对，声音就会大起来。
2、对于课堂中小组合作学习，班级人数过多，不好开展，觉得困难很大。有时自己放不开，怕一乱就收不回来；又怕一乱，打乱了教学计划，影响教学成绩。
3、对学习小组的学习情况，没有及时反馈，及时监督检查，倒致一些学生应付了事。
4、学生的作业诚信度不高，总是教育也没有取得明显的成效。
（三）改进的措施及今后努力方向：
1、对待后进生要多一点耐心，发现他的闪光点，了解他的细微进步，并及时的表扬，让他们树立能学好数学的信心；
2、在平时多进行小组合作学习，合作学习与交流时的大胆并不是一朝一夕可以达到的，只能在平时让学生多合作、多交流才能取得好的效果。
3、对学习小组长要多进行效果的询问和监督。
4、课堂作业尽量面批面改，家庭作业早些到校也尽量能面批面改。
5、着手制定下学期复习计划。
有成功的地方，但也有很多不足，比如说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中，课堂教学不能很好地吸引学生的注意力，对学生的延迟性评价做的不够，降低了教学效果。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶！
篇6书写经验201人觉得有启发
六年级数学的个人教学工作总结怎么写
对于刚接触教学工作的老师来说，写教学总结是一件既重要又有点让人头疼的事情。说它重要是因为这关系到个人的教学水平是否能得到提升，说它头疼是因为有些人不知道从哪里下手。其实，写总结并没有那么复杂，关键是要结合自己的实际情况，把这一年的教学工作好好梳理一遍。
一开始的时候，可以先回顾一下整个学年的工作情况。比如，这一年都教了哪些内容，学生的学习效果怎么样，自己在课堂上有没有遇到什么特别棘手的问题。这些问题不一定都要记录得很详细，但至少得有个印象。比如有一次讲分数乘法的时候，班上有几个同学总是搞不清楚分子和分母的关系，当时想了好多办法才让他们明白过来。这种例子可以多找一些，因为它们能反映出你在教学过程中遇到的实际困难。
接下来就是分析问题了。刚才提到的那个分数乘法的例子，就可以深入探讨一下原因。可能是讲解方法不对，也可能是练习题的设计有问题。如果是前者，那以后是不是可以尝试用不同的方式去表达同一个概念？如果是后者，那是不是需要调整习题的难度或者类型？这样的分析能够帮助我们找到改进的方向。
书写注意事项：
还要注意观察学生的反馈。有的时候，老师觉得自己讲得很清楚了，但实际上学生可能并没有完全理解。这时候就需要通过提问、作业检查等方式及时发现问题。记得有一次批改作业时发现，有几个学生的作业本上出现了类似“2/3×3=2”的错误答案，当时觉得挺奇怪的，后来才知道原来是他们没有真正掌握分数运算的基本规则。所以，平时一定要多留意学生的反应，这样才能更好地调整教学策略。
除了针对具体问题进行反思之外，还应该总结一下成功的经验。比如，这一年里有没有哪个单元的教学特别顺利？为什么能取得这样的效果？这里面肯定有值得借鉴的地方。如果能将这些好的做法系统化、规范化，那么今后的教学工作就会更加得心应手。
小编友情提醒：
别忘了把自己的收获和感悟写进去。教学是个不断学习的过程，每一次经历都是宝贵的经验积累。即使有时候事情没做好，也不要灰心，只要从中吸取教训，下次就能做得更好。就像上次组织班级活动时，由于准备时间不足，导致环节有些混乱，但这让我意识到提前规划的重要性。以后再举办类似的活动时，我一定会更加周全地考虑每一个细节。
小学六年级数学教学工作个人总结范文 【篇7】 1300字
小学六年级数学教学工作个人总结范文
本学期又将过去，可以说在紧张忙碌的工作中度过了这一学期的时光。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们耐心辅导。
首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心;
其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
篇7书写经验90人觉得有启发
小学六年级数学教学工作个人总结怎么写，这确实是个需要认真对待的问题。很多老师可能觉得总结就是把这一年的工作简单罗列一下，其实这样就太表面了。真正的总结是要结合自己的教学实践，把经验和教训都梳理出来。
先说说准备阶段，要把这一年的教学计划拿出来看看，回顾一下当初设定的目标是否达到了。有时候目标定得太高，结果发现实现起来很困难，这就是一个需要注意的地方。还有就是每次考试的成绩单，特别是期中期末的成绩，一定要仔细分析。哪些知识点学生掌握得好，哪些地方出了问题，这些都是总结的重点。不过有时候在翻看成绩单的时候，可能会因为粗心大意漏掉了一些细节，这就需要多检查几遍。
接着就要关注课堂上的情况了。每个班的情况都不一样，有的班级纪律好，学习氛围浓，而有的班级可能就需要花更多时间去维持秩序。记得有一次我在一个比较活跃的班级上课，本来准备得很充分的教案结果因为学生的提问太多被打乱了节奏，这让我意识到备课时不仅要考虑内容本身，还要预估可能出现的各种突发状况。
再就是和家长沟通的部分。现在家校联系越来越重要，定期开家长会能帮助了解孩子在家的表现。不过有时候跟家长交流的时候，表达方式可能不太恰当，导致双方产生误会。比如说有一次我跟一位家长说孩子的作业完成得不够理想，那位家长马上就急了，后来我才意识到应该换一种更委婉的说法。
书写注意事项：
参加教研活动也很关键。通过和其他老师的交流，可以学到不少新的教学方法。不过有时候自己试用新方法的时候，效果不一定立竿见影，这就需要耐心观察一段时间，慢慢调整策略。
最后别忘了记录下自己的感悟。教学过程中总会有一些灵感一闪而过，如果不及时记下来，很快就会忘掉。有时候写着写着发现思路有点混乱，句子也变得不太通顺，但还是坚持写完，毕竟完整地记录下来才能更好地反思。
语文个人教学工作总结范文 【篇8】 1000字
本年度我担任_____和_____班两个班的语文教学任务，并且担任_____班的班主任。这是我连续第三年任教毕业班。一年以来，我能兢兢业业、踏踏实实做好本职工作，关心学生的学习和生活，主动完成学校分配的各项工作，思想上积极要求进步，努力向党组织靠拢，力争实现新的跨越，向新的人生目标奋进。
一、勤于思考、勇于探索，以新的理念教书育人
这以学年新课程在我市全面实施，____暑期我到_____二中参加教研室组织的为期两天的新课程培训。通过培训我认识到更新教学理念、改进教学方法的迫切性，也认识到实践新课程标准的紧迫性何检举性。
当时我所任教的年级虽然还没有使用新教材，但我能勤于思考、勇于探索，在教学过程中大胆运用新课程理念，这不仅培养了学生的发散思维能力，而且加深了我对新课程的认识。结果表明这对提高学生的自主学习能力起到了重要作用。与此同时，我还将平时教学中的心得体会加以归纳整理，一学年中在各种省级以上报刊发表教研文章50多篇。
二、立足现实、放眼未来，以塌实的工作培养新人
本届学生由于多方面的原因导致基础比较薄弱、能力不强，依赖心理严重。在平时的教学中，我能从实际出发，不好高鹜远，坚持从基础的内容抓起、从掉队的地方补起、从不懂的地方讲起，不轻易放弃一个学生，我始终坚信通过自己的工作，加上学生自身的努力，一定可以让学生考出他们应有的成绩，让自己满意。
他们已经失去了昨天，但我决不能让他们再迷失了明天。那将是我们教育的失败何悲哀。平时我经常鼓励学生，帮助他们树立信心，让他们鼓起勇气迎接明天的挑战，从而确立各自的努力方向。
三、严而有爱、活而不散，以灵活的方法造就能人
身为班主任，平时的学生管理工作琐碎而繁杂。严格要求是我对学生的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，我都坚持“严格要求，严中有爱”的原则，为学生身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖，主动融合到集体中来，主动参与建设维护这个集体。
初中学生自觉性差，平时活泼好动，我并不刻意压制他们，让他们保持这一份童心，但决不是放手不管，而是引导他们在校纪校规的范畴内自我约束、自我发展，做到“活而不散、活而有序、动而不皮”，这样很大程度上锻炼了学生的管理能力、发展了他们的个性，班级上的许多事务也可以放手交由他们来处理，违纪事件也少了很多。
篇8书写经验108人觉得有启发
语文教学工作涉及到很多细节，总结的时候得好好梳理一下。平时上课时用的什么方法，学生反应如何，这些都是需要回顾的内容。比如某节课讲到古诗词，用了情景模拟的方法，学生们参与积极性很高，这就可以作为一个亮点来写。另外，批改作业也是重要环节，发现不少学生在作文里存在表达不清的问题，这可能是平时练习不够的原因，以后可以多布置一些针对性的写作任务。
还有就是跟家长沟通的部分，每次开家长会都得提前准备，把孩子近期的表现整理清楚。有个小插曲，有一次给一位家长打电话反馈情况，可能因为太着急了，把孩子的名字说错了，还好对方没介意，这也提醒自己以后说话要更谨慎些。不过这类事情偶尔发生也正常，关键是要及时改正，下次不再犯同样的错。
除了日常教学，教研活动也很重要。参加过几次关于阅读理解的教学研讨，学到不少新思路。比如说引导学生从文本中找线索，而不是直接给出答案，这种方法能让学生学会自主分析。不过有时候自己在课堂上实践时，发现有些学生理解起来还是有点困难，看来还需要进一步调整策略，让讲解更加通俗易懂。
教学总结，既要涵盖全面，又要突出重点。可以先把一学期的工作大致罗列一下，再挑几个印象深刻的案例详细描述。记得要结合自己的教学经验和学生的实际情况，不能只抄书本上的理论。有时候灵感来了，随手记下一些想法，回头看看还挺有用的，像那种突然想到的小技巧，说不定哪天就能派上用场。
小编友情提醒：
总结不是单纯地罗列事实，而是通过回顾找到改进的方向。比如针对学生普遍存在的薄弱环节，制定具体的辅导计划，这样既能提升教学质量，也能增强自己的专业能力。当然，写总结的时候也要注意条理清晰，别东一句西一句的，不然别人看了摸不着头脑。
