班主任个人总结：高二班主任个人工作总结范文 【篇1】1100字
一学期业已结束，高二（理）班很好地完成了学校规定的各项教育教学任务。在学校领导以及各个部门关心与大力支持下，超额完成高考指标。现将这一学期的工作总结如下。
本学期着重从学生的思想工作入手，注重后进生的教育与教学。首先形成良好的班风，以此造成一个大的氛围，潜移默化，逐渐改变个别学生的不良思想。这一方面的工作较有起色，尤其对李辉敏，陈芬等同学的教育，不仅从思想上，更在学习上，生活上了解关心他们，使这类学生变化很大，这一点师生有目共睹。
其次，是对班干部的培养方面取得了较大的进展，更加完善了班级的管理体系，以班长蔡移飞牵头，各委员相互协作，以学生小组为单位，八排（座位）学生宿舍自然分为八个组。一切集体活动，以这八个小组为单位，落实到小组长，然后小组长负责本组10人的活动。机动灵活，收效很大。
第三，宿舍管理方面，严格执行一系列宿舍管理的条例，遵守作息制度，营造了一个温馨、舒适的休息环境。使宿舍成为一个团结、友爱的“小家庭”。
第四，加强交通安全的教育，积极组织学生收看有关交通事故录像以及“三防”警示教育的录像，直观形象的让同学们意识到珍惜生命的深远意义。
第五，结合各课任教师，尤其是数学老师、生物老师、化学老师，多做学生的理想教育和战胜自我的教育，及时帮助学生战胜补习生的“高原现象”，寻找途径，求得突破，以求实现自己的高考目标。
另外，本学期有一个明显的变化，就是班级的课堂气氛有较大的改观，同学们上课改变了以往的要么上课讲小话，要么就不说话、死气沉沉的状况，促进了课堂教学的效果，这与时时关注学习方法分不开的。
总之，一学期的班主任工作较好的履行了自己的职责，这与学校各级领导的关怀与厚爱分不开的。回顾这一学期的班主任工作，总体工作是成功的，另外，在其他人凡是学校组织的活动中，表现都是很突出的。作为班主任，没有辜负学生及其父母的信赖与支持；作为班集体，能称得上学校比较优秀的班集体之一。这一点上，非常感谢各位领导及课任教师的关爱与辛劳。
实事求是地讲，一学期的工作还是存在着一定的问题：对有些同学的思想工作没有做好，没有做彻底，以致这些同学的高考成不理想，令人十分遗憾，真是“几家欢乐几家愁”。虽说班级整体完成高考任务，但对于个别学生来说，在中学学习的最后阶段没有提高成绩，尽管失误由各种综合因素造成，可是从内心深处想，心中总不是滋味，总觉得在班主任工作中做得不够完美，还需要不断地努力探索，在今后的班主任工作中，继续秉承教书育人的宗旨，注重班主任经验的总结与发扬，逐步形成一整套的班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果。
篇1书写经验86人觉得有启发
班主任个人总结：高二班主任个人工作总结怎么写
做班主任工作几年了，说起来确实不容易。高二这个阶段，学生们的心理变化特别大，学习压力也重，所以总结工作的时候得好好琢磨一下。写总结不是简单的流水账，它需要把事情理清楚，还得能反映出工作的成效。一开始可能觉得没什么好写的，但其实只要静下心来梳理一下，就能找到很多亮点。
记得有一次写总结，我刚开始列了个提纲，想把每个活动都记下来。后来才发现这样太繁琐，也不够突出重点。后来改用了另一种方法，先把这一年里印象最深的事情挑出来，再围绕这些事情展开叙述。比如班级里的几次大型活动，还有个别学生的进步情况，这些都是值得记录的。不过写的时候要注意，别光顾着描述事件本身，还得分析背后的原因，这样才能看出工作的价值。
书写注意事项：
写总结时要注意细节。有时候一个小小的细节可能就决定了事情的结果。比如说上次组织学生去社会实践，本来准备得很充分，但出发前发现有个学生没带身份证。当时我就有点慌，赶紧想办法解决，最后总算顺利完成了这次活动。这种事情看似不起眼，但如果写进总结里，就能体现出处理突发状况的能力。
还有就是数据的运用。数字是很直观的东西，用得好能让总结更有说服力。比如班上的成绩统计，从期初到期末的变化，还有参加各种竞赛获奖的学生人数，这些都可以用表格或者图表的形式展现出来。不过这里得注意，数据来源一定要准确，不然反而会让人质疑总结的真实性。
有时候写总结容易陷入一种误区，就是只盯着自己的工作看，忽略了其他方面的配合。其实团队协作也是很重要的一部分。去年我们班的成绩提升，除了自己的努力外，还离不开其他科任老师的帮助。所以在总结的时候，也要适当提到这些合作的过程，这样才能显得全面。
写总结也不是一蹴而就的事。有时候写着写着就会发现新的想法冒出来，这时候就得及时调整思路。有时候也会遇到瓶颈，不知道该怎么表达，这个时候不妨换个角度思考，也许会有意想不到的效果。就像那次写总结，我本来打算按照时间顺序来写，后来改成了按主题分类，结果感觉比原来顺畅多了。
高二班主任个人工作总结怎么写范文 【篇2】 850字
本学期，我担任了高二两个班的语文课。能按“教学大纲”的要求，认真钻研教材，研究两个班学生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，比较顺利地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的认识，更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识，对第一次使用的新教材也能较的把握和处理了。
较为满意的几点：
一、在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，学生的写作水平较过去都有了一定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
二、在处理新教材的课文教学方面，充分认识到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点，为配合教学，先后请了山东师大中文系的教授吕家乡先生和宋遂良先生前来给学生作了“诗歌鉴赏”和“散文鉴赏”两个专题讲座，取得了很好的效果。
三、组织了两次文学活动。一次是诗歌朗诵会，一次是诗歌背诵比赛。两次活动都受到了学生的欢迎。在诗歌朗诵会上，学生踊跃上台，深情朗诵自己精选的诗歌作品，所有的人都沉浸在诗歌的迷人境界中。在诗歌背诵比赛中，学生们将“课下十年功”展示于“课上的一分钟”中，让诗歌内化为自己的精神以后，又外现为一种气质。
四、按照“教学大纲”有关课外阅读的要求，较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生，要求他们制定可行的读书计划，利用零碎时间读名著，并通过考试的形式检查他们的阅读情况。
不足的几点：
一、在学生习作的讲评方面做得还很不够，客观原因是时间少，主观原因是自己的重视程度不够，没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作。
二、对学生的课后作业检查的力度还不够，使得一部分学生没有按时保质保量地完成作业，在期末考试中就表露出来了。
三、自己有了“老朽”的感觉，常想得过且过，对新事物（如计算机知识和操作、新教材中的诗歌背诵、新概念作文等）有些不以为意了。
篇2书写经验137人觉得有启发
写总结这事，说难也难，说简单也简单。很多人觉得总结就是把事情罗列一下，其实不然。真正好的总结得能让人看出门道，看出成绩，也能看出问题在哪里。写总结的时候，先要把材料整理好，哪些事干得漂亮，哪些地方还有提升空间，都得心里有数。如果材料乱七八糟，想写好总结就难了。
比如，作为一名高二班主任，平时接触的学生多，活动也多，涉及到的成绩和问题肯定不少。这时候就需要把这些事情分类处理，有的是教学上的成果，有的可能是管理上的漏洞，不能混在一起写。像有些班级活动搞得好，学生参与积极性高，这就是一个亮点，得好好记录下来。但要是班里纪律一直不太好，那也是个问题，也得提出来，不然别人还以为你什么都挺顺利。
材料准备好后，接下来就是动笔写了。开头不用太复杂，简单介绍一下背景就行。比如这个学期咱们班做了哪些事情，目标是什么之类的。接着就是具体的内容，这部分最重要。写的时候要注意条理清晰，不要东一句西一句的。比如先说教学方面的，再谈班级管理，这样层次分明。但有时候写着写着，思路可能就乱了，比如突然想起上次有个家长会开得很成功，就忍不住多写几句，结果就把前面的逻辑打乱了。
书写注意事项：
写总结的时候，数字很重要。尤其是涉及成绩的地方，像考试平均分提高了多少，参加竞赛获奖人数是多少，这些具体数字能让总结更有说服力。不过有时候会记不太清具体数字，就只能大概写个范围，这就有点不严谨了。像我有一次写总结，本来记得很清楚的某次活动参与人数，写的时候却写成了另一个接近的数字，后来同事提醒才发现。
除了数字，还要注意语言表达。总结不是散文，不需要华丽的辞藻，平实一点就好。但有时候为了显得专业点，可能会堆砌一些专业术语，结果反而让人看不懂。比如教育学里的某些概念，写的时候觉得自己明白，实际上别人不一定理解。所以写的时候最好换位思考，想想看读者能不能看明白。
小编友情提醒：
写完总结后别急着交上去，最好多检查几遍。检查的时候不仅要看有没有错别字，还要看看逻辑是不是通顺，有没有遗漏重要信息。有时候写着写着会忘记提到某个重要的事情，特别是那些看起来不起眼但其实挺关键的小细节。检查的时候要特别留意这些地方，不然写出来的总结就会缺斤少两。
2025年高二班主任工作总结：个人工作总结范文 【篇3】 1650字
虎耕沃野千畦绿；鹊闹红梅万朵红。第一句是在网上引用的，也不知道用在这里是否合适，哈哈……高二这一年的辛苦工作马上就要结束了，真是有很多的不舍！谈到总结，真的没有什么经验总结和值得炫耀的东西。作为一名笔拙的体育老师，不知道能否写好这个总结和我自己的真实感受。
转眼间带这个特殊的班级已经整整两年的时间了，我现在依然清晰的记得高一刚刚接班的一幕幕情景。那时，天很蓝，空气很清新。艺体特长班——一年十二班，全班56人迈着整齐的步伐，喊着震天的口号，热情、阳光的形象久久回荡在德强高中校园！两年的时光过去了，使我心碎的事情是从入学时的56人，班级现在已经剩下了35人。每每离开一个学生就像是用锋利的匕首在我心上狠狠的割了一刀。因为我们的班级学生中考成绩很低，大多数是无奈的选择了特长。“学习”对他们的吸引力很低，坚持不下来的就早早的选择了辍学，也早早的结束了自己学业，也就等于这辈子选择了一种更艰辛的生活方式……这些都是我心中最难受的原因。我恨自己没有足够的能力去挽留他们、去挽救他们！现在我开始总结高二、十二班一年来的情况。分为以下几个方面：
一、 学习状况
谈到学习，我真的没有什么经验之谈了，引以为豪的是我们班级的崔丽娟同学的学习成绩仍然能够排在全学年的70左右，成绩在420分左右。再有就是有5名同学成绩在学年前180，成绩过300分而已。
学生大多数基础太差，数学和英语有些吃力，有的根本还跟不上。文综的三学科，由于一部分学生很懒，自主学习能力很差，除了完成学校每天早晨组织的语文、英语晨读外，我还要求学习委员每天早晨读英语单词、语文古文以及政史地需要背的习题。目前，取得了一定的成效。
对于在期中和期末考试，取得优异成绩的学生，给予奖状鼓励并张贴在班级墙上。以此鼓励学习，树立榜样，提高学生学习兴趣。我每天会在每节课和课间进行全方位的“跟班”经常的在班级前后门观察，发现问题及时处理解决。有时干脆在班级里跟着听课。我经常和学生们谈心，经常和他们的家长沟通，因为班级绝大多数的家庭是单亲或父母在外地没有时间去照顾自己的孩子。外表他们很顽皮，其实很多学生心里空虚，需要有人去关心，去爱护。这正是这样我和学生们成了无话不谈的好朋友。
二、 取得的成绩
谈到成绩，我就班级的特长谈谈吧。到了德强高中的教学楼内，你会在二楼大厅和走廊里看到，我们班级美术生的作品，画得惟妙惟肖、栩栩如生。音乐生则在学校的新年文艺晚会和教师节文艺晚会上大显身手。体育生是我一手带着的，先后在香坊区中学生篮球赛取得亚军和哈尔滨市中学生篮球赛普高组获得了第二名的好成绩。班级一直本着“所有学校活动力争第一”的精神，去培养集体主义责任感的。实际上我们也做到了，两次的队列广播操比赛，我们都是学年第一。板报评比我们是第一；拔河我们是第一；跳绳我们是第一；接力赛我们是第一；篮球我们是第一；体育节中总成绩我们还是第一……
三、 高考展望
作为学生，学习是主业。除了放假也就还剩下最后的十个月时间了！（艺术特长考试还有五个月）一切工作都是为了高考。现在有些学生有点坚持不住了，有些是为了家长而学。做好他们的思想工作，对我来说真的很重要。让他们懂得考大学对他们的将来是多么的重要！学习是为了自己而学！
如果按平时成绩来看，崔丽娟完全有冲击省外一表的实力，王宪、张嘉南、胡天龙、徐扬、张祯哲如果术科通过的话，应该是保二表争一表。（以上按文化课来看的）术科比较突出的有丁雪涛、王宇超、梁宇峰、侯玮莹、孙曼林、黄宝淳、郭嘉等他们主要差的就是文化课啊！文化课加上术科其他同学应该会有很多的二表和二表b吧，再算上专科全班上大学也不是不可能的！但，同学们需要改变原有的学习习惯，更加的重视特长。得有为高考掉几斤肉的精神啊！
其实以上这些真的算不上什么总结，就是自己对于班级的一点真实感受吧。在接下来的高三学年，我会和我的学生们一起，再接再厉，克服一切困难把高中最后一年顺利愉快的度过，换来高考的大丰收！我相信我们能行！！
____年7月2日
篇3书写经验109人觉得有启发
____年高二班主任工作总结：个人工作总结怎么写
当班主任已经两年了，回头看看这一路走来，确实有不少感触。作为班主任，写工作总结的时候，脑子里总得有个头绪，不然写着写着就乱了。我觉得，先得把自己这段时间的工作分分类，比如说教学工作、班级管理、学生思想教育这些方面，不能一股脑儿全堆在一起。
教学工作这部分很重要，毕竟教书育人是本职。平时上课的时候，我特别注意观察学生的反应，要是发现哪个学生眼神飘忽不定，那多半是在走神了。这时候就得想办法吸引他们的注意力，比如讲个小故事，或者用一些生动的例子。不过有时候自己也会犯糊涂，想着怎么讲才能让学生明白，结果一紧张反而说得啰嗦了，这就是个教训。
班级管理这块也不轻松，尤其是处理学生之间的矛盾。有一次班里有两个学生因为一点小事闹得不可开交，一个说另一个抄作业，另一个又觉得冤枉。当时我就想，这事不能就这么算了，得让他们冷静下来好好谈谈。我找他们分别谈话，结果发现事情没那么复杂，就是误会而已。后来我在班会上专门提了一下这个例子，希望同学们以后遇到问题能多沟通。
学生思想教育也很关键，尤其是引导他们树立正确的价值观。记得有个学生成绩一直不太好，他自己也挺灰心的。我跟他聊了好几次，告诉他成绩不是唯一的衡量标准，重要的是努力的过程。后来他慢慢开始重视学习态度，虽然进步不大，但至少有了改变。这让我意识到，有时候光靠批评不行，得用鼓励的方式去激发他们的积极性。
书写注意事项：
跟家长的沟通也不能忽视。有时候家长会觉得孩子在学校的表现有问题，其实很多情况只是需要双方多交流一下。有一次开家长会，有个家长反映孩子回家不爱说话，我觉得可能是性格内向的原因，建议他在学校多参加集体活动。结果过了一段时间，那个学生变得开朗多了，还主动参加了学校的演讲比赛。这件事让我明白，家校合作真的很必要。
写总结的时候也不能光说好话，得实事求是。有时候我会反思自己的不足之处，比如有时候布置任务太多，结果学生完成得不好，这就提醒我要合理安排工作量。还有一次开班会，本来准备得很充分，结果讲得太快，很多学生没听明白，下次就得注意节奏了。
2025年高二班主任个人工作总结范文 【篇4】 2000字
本学期，我担任高一四班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下：
古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班，对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级管理工作的基础。
1、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系
记得在新生入学的第一天，即____年8月12日那天，我在班级的黑板上写下这样一句话:在未来的日子里,我将与你们并肩耕耘理想,共同收获希望;你的成功是我们共同的心愿,也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生都有所进步,有所提高,以实现你们的理想!算是送给我们一年四班学生的见面礼，可没想到这短短的一句极普通的的话语立即拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的关系，也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向，同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。
2、深入全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风和学风
我教育学生先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校，先到学生宿舍再下班，多了解学生的情况，多观察学生的变化哪怕是细小的变化，以便尽早发现班内出现的问题，及时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校情况，察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎靡，就要及时查明原因，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，及时加以引导和进行思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以的精神状态投入到学习中。
这些高一学生刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐心地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特别规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样安静，有专门班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早自习开始前十五分钟必须准时到校先上自习，中午和下午的小自习全班学生必须全部上，杜绝无故缺席等，通过这些强化措施，开成了良好的班风和学风，同学之间互相帮助，比学习、比纪律。
3、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也经常和他们促膝长谈，进行有针对性的教育，也达到了教育的目的，本学期，和学生的各类谈话共计108人次。
4、争取科任老师的配合，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用
针对实验班学生思想及学习压力大的情况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生，并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时，我倡导愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
5、开展好各项活动，并取了一些成绩
本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们四班也取得了一些成绩，在开学之初的军训中，由于全体学生的团结及努力拼搏特别是教官的诲诲教导下，，四班取得了“优秀作训班”的称号;在校秋季田径运动大会上取得了“精神文明班级”的称号，通过这些活动，不仅展示了一年四班学生的风采，也增强了班集体的凝聚力，同时也促进了他们的学习，因此，在高一实验班的第一次月考中，四班在三个b班中取得了总平均分第一的好成绩，班级全体同学的成绩都有了很大的提高。在期中考试中，我们四班的总平均分再次位居b班之首，并比同类班的平均分高出十多分，也鼓舞了学生的学习士气，为期末能取得更理想的成绩，全班同学都在努力着。积极配合学校，成功召开了家长会，并赢得了家长对我及学校工作的大力支持。
6、存在的不足和今后努力的方向
篇4书写经验135人觉得有启发
____年高二班主任个人工作总结怎么写
今年上半年作为高二班主任，工作压力挺大，一方面得盯着学生复习备考，另一方面还得协调家长和科任老师的关系。一开始的时候，我总觉得只要把教学任务完成就行，结果发现这样不对劲，后来慢慢摸索出一些门道。
班级管理这块，刚开始我是凭感觉来的，哪天看到哪个同学表现不好就批评几句，后来才意识到这种方式不行。后来我开始记笔记，每天放学后花半小时把当天观察到的情况记录下来，包括谁上课睡觉、谁作业没交、谁跟同学闹矛盾之类的小事。这招还挺管用，至少让我心里有个底，知道哪些学生需要重点关注。
跟家长沟通也是个难题。有些家长平时忙，根本顾不上孩子学习，我就得主动联系他们，有时发短信，有时打电话，还有的时候直接约见面聊。有一次跟一个家长聊了半小时，最后他居然说“谢谢您这么负责”，当时我心里还挺感动的。
班里的学习氛围也得想办法营造。我鼓励大家互相帮助，成绩好的同学可以带一带基础差的同学，还组织过几次小组讨论会。效果，只能说一般般，毕竟每个学生的主动性不一样，不过至少让大家意识到了团队合作的重要性。
书写注意事项：
科任老师的配合也很关键。我经常跟他们交流班级情况，比如谁最近情绪低落、谁学习状态好之类的，这样他们上课时就能更有针对性地引导学生。当然，有时候也会遇到点小摩擦，比如某个老师觉得学生纪律不好，我就得从中调解，两边都安抚一下。
讲到这儿，我觉得总结最重要的就是实事求是。不能夸大其词，也不能隐瞒问题，该表扬的表扬，该反思的反思。要是光想着把总结写得漂亮，反而会显得假大空。还有就是细节很重要，尤其是那些看起来不起眼的小事，可能到最后都会成为影响大局的关键。
有时候我会觉得自己写的东西有点啰嗦，但又怕漏掉什么重要内容。比如有一次写总结，把某次家长会的时间写错了，后来才发现是看错了日历上的数字。这种事情虽然不大，但确实会影响整体印象。还有一次写学生表现时，用了几个形容词堆在一起，结果自己读起来都觉得别扭，后来改成了更简洁的说法。
高二班主任个人工作总结2025范文 【篇5】 1350字
本学期，我担任高二（6班）班主任。6班是个文科班，全班50人，男生23人，女生27人。过去的一个学期里，我们班在学校领导的关心下，在学校和年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班级各项工作顺利开展，学生在学习、生活等方面都取得不错的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、班级工作思路
以德育工作为首， 以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风；以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的个性和健全的人格。
二、以德育工作为首，注重班级文化建设
1、确定班级目标，编成响亮的口号： “不到最后一刻，决不放弃”。
2、制定班级公约。班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。
3、制定“班训”。通过征集意见反复讨论，共同确定了班训：态度决定一切，细节决定成败！
4、打造“班级精神”：自强不息的进取精神，厚德载物的包容精神。
5、撰写“班主任寄语”：“给自己一个奋斗的理由！”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延伸。
6、制定个人奋斗目标，在“放飞梦想”中写下自己理想中的大学，便于同学们自我对照，自我激励，相互监督。
总之，通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。
三、立足常规，做好班级管理
1、每周一次班会，并有相应的班会记录。
2、座位轮流制，每周调动一次，前后左右滚动。
3、建立激励机制，每次考试，年级前10名进行物质奖励；根据成绩分的小组在考试中考的做好的小组也要适当的奖励。
4、经常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二阶段的生活和学习。
5、深入学生宿舍，指导学生的学习与生活，常于宿舍管理员沟通，了解宿舍管理状况。
6、卫生工作常抓不懈，责任到人，实行班干部负责制，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整洁的学习环境。
四、加强班委会建设，发挥学生班干的作用
新学期开学后，根据在临汾职业技术学院的表现，我初步选出了班长和纪律委员。开学后，又由学生毛遂自荐成立班委会和课代表。
在具体的工作中，按实质内容把班务工作划分为三个系列：思想文化建设由团支部书记负责，宣传、组织委员协助；常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助；学习方面由学习委员负责，课代表和组长协助。三个系统由班长和团支书统一领导，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。
五、与各任课教师加强交流，协调教学工作
首先，协助授课老师搜集教学信息：以贺卡的形式，促进师生之间的情感沟通。
其次，经常和任课老师进行交流，及时掌握班级学生的学习动态。
六、与家长沟通，加强家校联系
为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时注意孩子的动向，及早发现问题、解决问题。
七、班级活动
1、成功地组织了学生参加学校各项活动，各项工作平稳有序。
2、响应学校号召，组织学生召开特色主题班会，学生自己组织了“严师出高徒，还是慈师出高徒”的辩论会，开的有声有色。
3、根据学校部署，狠抓学生日常规范，制定“学生不规范行为整顿方案”。并对整治活动进行了反思，明确了今后班级工作的重点。
篇5书写经验183人觉得有启发
做总结的时候，得把这一年的班级管理情况好好梳理一遍。先从学生的表现说起，每个学生的性格、成绩变化都得留意到。有些学生一开始比较调皮，后来慢慢懂事了，这部分要记录下来。还有就是班风建设，有没有形成积极向上的氛围，这很重要。
上课纪律也不能忽略，特别是那些爱说话的学生，他们可能会影响其他同学的学习。我注意到有几个学生总是坐不住，老是在下面搞小动作，这就需要多关注一下他们的学习状态。对于那些表现好的学生，也要表扬，这样能激励其他人进步。
在组织活动方面，我们搞了不少主题班会，效果还不错。通过这些活动，学生们学会了团结合作，也增强了集体荣誉感。不过有时候安排活动时也会遇到点小问题，比如场地不好找，时间上有点冲突之类的。这些问题都需要提前考虑清楚。
家校沟通也是关键一环，和家长保持联系能让家长了解孩子在学校的情况。有些家长可能不太关心孩子的学习，这就需要耐心去沟通，让他们意识到教育的重要性。还有些家长会提出一些合理化建议，这也值得采纳。
教学方面，我也在不断改进自己的方法。比如尝试新的授课方式，看看哪种更适合学生接受。有时候课堂气氛不太好，可能是我的讲课方式有问题，这方面还需要继续摸索。另外，批改作业也是个重要环节，得认真对待，这样才能发现问题并及时解决。
高二班主任个人工作总结范文 【篇6】 1900字
在过去的一学年里，我担任高二(8)班的班主任，并担任三个班级(两个理科重点班、一个文科普通班)的语文学科教学，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，班级学习生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期班主任工作总结如下：
一、把握班级情况
基本情况：我班情况比较特殊，不仅学生底子薄，而且学生思想比较活。全班共有48人，刚开始有27名男生。在刚开始接受这个班级时我就发现就有六七人无心向学，纪律散漫，在高一时曾有过打架和顶撞老师的行为，甚至还有的已经是记过等严重处分。这些被班级同学称为“几大金刚”的同学心理素质和自我约束能力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。经过一学期的教育整顿，班风学风有一定程度的好转，
二、进一步完善班级管理建设。
高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着过渡转型等问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自我约束能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;
又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的期中考取得较好成绩，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、抓典型，以点带面以点补面。
本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥好生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。
四、营造好的学风，力争学习成绩有较大提高
根据我班的实际情况，主要帮助学生采取如下一些对策：
1、改善学习行为习惯
a、科学调整各科学习时间。
b、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。
c、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。
d、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。
2、发挥自我暗示的积极作用。
3、讲究“战略和战术”。
战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。
战术：强科争优势,弱科保底线。
五、家长会召开效果良好
本次家长会根据学校的统一安排进行，绝大部分学生家长参加了会仪。在召开家长之前制作出家长会课件，又先找一些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，详细地介绍了学生在校学习生活情况。家长对学校管理和教育教学非常满意，深得家长的好评，收到良好的效果。
六、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
篇6书写经验95人觉得有启发
高二班主任个人工作总结怎么写
做班主任工作这一行，说起来好像挺简单，实际上真要做好并不容易。尤其是到了高二这个阶段，学生思想波动大，成绩起伏也明显，事情多得让人头都大了。要是想把自己的工作做个总结，那更是个麻烦事。今天就聊聊怎么写好这份总结。
先得搞清楚总结是什么，不是单纯地把事情罗列出来。如果只是把每天干了什么记下来，那顶多是个流水账，没啥意义。总结得有点深度，要把事情背后的道理找出来，看看哪些做得好，哪些需要改进。比如，这次月考后开了家长会，效果不错，那就得想想为啥有效，是不是沟通方式变了？还是准备得更充分了？
写总结的时候，千万别光想着自己的感受，要站在别人的角度看问题。比如班上的几个同学最近成绩下滑厉害，自己可能觉得是因为他们懒，其实仔细一分析，可能是教学方法出了问题，或者跟他们的性格特点没匹配好。这就需要平时多观察，多反思，总结的时候才能有话可说。
还有一点很重要，就是别把总结写得太官方化。有些老师写总结喜欢用一些很正式的话，什么“全面贯彻党的教育方针”之类，这听着倒是挺严肃，但跟实际工作没什么关系。总结还是要贴近实际，比如具体到某个活动的细节，比如那次主题班会，从策划到实施，再到效果评估，每个环节都要交代清楚。这样写出来的总结才真实可信。
有时候写总结，难免会遇到材料不足的情况。比如有的班级活动没留下太多记录，这时候就得靠记忆去补充。但记忆有时不太靠谱，可能会漏掉些关键点。所以平时养成习惯，每次活动结束后都随手记下一些要点，哪怕只是一两句，将来写总结的时候就有东西可写了。
书写注意事项：
写总结的时候最好能结合一些数据。比如这次期中考试，全班平均分提高了多少，优秀率提升了几个百分点，这些数字能直观反映工作成果。当然，数据不能瞎编，必须准确无误。要是数据不准，那总结就失去了说服力。
还有个需要注意的地方，就是写总结的时候别太急功近利。有些人写总结就是为了应付检查，恨不得把所有功劳都往自己身上揽，把问题推给别人。这样的总结写得再花哨也没人信。总结归总结，该认错的时候还得认错，这样才能赢得学生的信任，也能让自己在工作中不断进步。
高二班主任个人总结范文 【篇7】 2550字
一般介绍：
本学期，我担任了高二两个班的语文课。能按“教学大纲”的要求，认真钻研教材，研究两个班学生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，比较顺利地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的认识，更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识，对第一次使用的新教材也能较的把握和处理了。
较为满意的几点：
一、在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，学生的写作水平较过去都有了一定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
二、在处理新教材的课文教学方面，充分认识到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点，为配合教学，先后请了山东师大中文系的教授吕家乡先生和宋遂良先生前来给学生作了“诗歌鉴赏”和“散文鉴赏”两个专题讲座，取得了很好的效果。
三、组织了两次文学活动。一次是诗歌朗诵会，一次是诗歌背诵比赛。两次活动都受到了学生的欢迎。在诗歌朗诵会上，学生踊跃上台，深情朗诵自己精选的诗歌作品，所有的人都沉浸在诗歌的迷人境界中。在诗歌背诵比赛中，学生们将“课下十年功”展示于“课上的一分钟”中，让诗歌内化为自己的精神以后，又外现为一种气质。
四、按照“教学大纲”有关课外阅读的要求，较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生，要求他们制定可行的读书计划，利用零碎时间读名著，并通过考试的形式检查他们的阅读情况。
不足的几点：
一、在学生习作的讲评方面做得还很不够，客观原因是时间少，主观原因是自己的重视程度不够，没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作。
二、对学生的课后作业检查的力度还不够，使得一部分学生没有按时保质保量地完成作业，在期末考试中就表露出来了。
三、自己有了“老朽”的感觉，常想得过且过，对新事物（如计算机知识和操作、新教材中的诗歌背诵、新概念作文等）有些不以为意了。
就总结到这里吧，工作和生活都还是要向前的。
班主任工作总结
____——____学年第一学期
作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下己方面的工作：
一、对学生进行思想品德教育
（1） 思想品德教育
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
（2）对学生进行量化考核
按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、重视班委班风建设
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
（1）、选拔培养班干部
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的'民主'，让学生完全'自决'，一些学生往往会倾向选举自己的'好朋友'，以便在以后的班级管理中得到'照顾'，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
（2）、增强班级的凝聚力
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
三、教育学生努力学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
四、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。
在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。如果我再做班主任，一定总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色
篇7书写经验69人觉得有启发
写总结的时候，得从自己的工作出发，把这一段时间内做的事好好梳理一遍。比如当个高二班主任，肯定有不少事情需要记录，像班里的纪律情况，学生的学习状态，还有那些特别的事情，比如某个学生的进步特别大之类的，这些都是可以写进去的。
在写的过程中，要注意细节，不能太笼统。比如说纪律情况，光写纪律好不行，得具体说说是怎么管理的，是通过班会教育，还是个别谈话，或者是其他方法。这样写出来的东西才会有说服力。不过有时候写的人可能没注意到，这里可能会漏掉一些重要的环节，比如某次班会的具体内容，这就有点可惜了。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些遇到的问题，以及解决这些问题的办法。像是有个学生总是不交作业，开始时老师找他谈话也没啥效果，后来发现是因为他家里出了点事，情绪不好，这才慢慢引导他恢复正常。这种处理问题的过程也是很有价值的，能反映出班主任的工作态度和能力。
写总结的时候，最好能结合学校的规章制度。学校不是随便定些规矩玩儿的，这些规矩背后都有它的道理。班主任在执行的时候，也要考虑到这一点，这样才能让自己的工作更有依据。当然，有时候写着写着可能会忘记这个原则，结果写出来的内容就显得有点飘忽不定，没有那么扎实了。
小编友情提醒：
写总结的时候，别忘了多看看之前的资料。以前做过的工作，有哪些做得好的，哪些还需要改进，把这些都整理一下，就能写出一份比较全面的总结了。要是忽略了这部分，总结就会显得单薄，好像缺少了些什么似的。
2025高二班主任个人工作总结范文 【篇8】 3100字
本学期，我担任高二（14）班班主任。我班是文科“研究生班”，全班46人，男生20人，女生26人。住校生：24人 走读生：22人。过去的一学期里，我班在学校领导的关心下，在德育处和年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持和配合下，班级各项工作顺利开展，学生在学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、班级工作思路
以德育工作为首， 以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风;以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的个性和健全的人格。
二、以德育工作为首，注重班级文化建设
1、确定班级目标，编成响亮的口号： “高考～，大学在招手！”将这一条标语，做成大红色的字体贴在黑板的正上方，以明确班级的共同奋斗目标。撰写～高考单科发展参考目标等。
2、制定班级公约。班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。然后将班级公约张贴在“宣传栏”以方便同学们参照执行。
3、制定“班训”。通过征集意见反复讨论，共同确定了班训：态度决定一切，细节决定成败！
4、打造“班级精神”：自强不息的进取精神，厚德载物的包容精神。
5、撰写“班主任寄语”：“除了优秀，你别无选择！优秀是一种心态，优秀是一种习惯，优秀需付诸行动：优秀到每一个细节，每一个细节都优秀！愿我们班优秀到每一个人，愿我们班每一个人都优秀！”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延伸。
6、打印“同学语录”，张贴在“宣传栏”，便于同学们，自我对照，自我激励，相互监督。
7、选定班歌：《阳光总在风雨后》。在唱同一首歌的过程中，同学们既受到了“梅花之苦寒来”的励志教育，也容易形成一种集体归属感。
8、设计班旗。班旗主体标识班主任名字“飞”的繁体艺术变形，潇洒飘逸，匀称和谐。意为全体同学在班主任老师的带领下，团结向上，尽显风流;底色为蔚蓝代表天空或海洋，意为沉稳而博大，标识主体为红色代表热情、积极乐观，蓝红组合暗寓“厚德载物，自强不息”的班级精神。
9、创办班级图书站。采取募集的方式，让同学们将自己手头较好的书籍和杂志、报刊提供给班级，以实现图书资源的共享。
10、设立《班级日志》，由值日班委填写。他们记录班级的大事和各种情况，发表自己的观念，表扬好人好事，批评不良行为。总之，对班级进行总结、评价、展望或提出要求。并在班会课上由班长或团支书宣读。
总之，通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。
三、立足常规，做好班级管理
1、每周一次班会，至少一个月让学生自己开一次班会，并有相应的班会记录。
2、座位轮流制，每周调动一次，前后左右滚动。
3、建立激励机制，每次单元测试，单科前几名张榜公布表彰。期中后期末前评一次“最佳作业奖”，对课堂发言积极或作业认真的同学张榜表扬。安排学习委员至少一个月对本阶段同学们的学习进行评价，表扬作业认真和课堂发言积极的同学。
4、班委轮流值日填写《班级日志》，班主任每天查阅，掌握班级各方面的第一手资料。
5、经常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二阶段的生活和学习。
6、制定学生成绩记录本，及时掌握各科的单元测试情况，监控学生的整个学习过程。
7、深入学生宿舍，指导学生的学习与生活，常于管理员沟通，了解宿舍管理状况。
8、卫生工作常抓不懈，打印分工表，责任到人，实行班干负责制，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整洁的学习环境。
四、加强班委会建设，发挥学生班干的作用
学校运动会会后，以无记名投票的方式海选班干，组成完全民选的班委会和团支部。按实质内容把班务工作划分为三个系列：思想文化建设由团支部书记负责，宣传、组织委员协助;常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助;学习方面由学习委员负责，科代表和组长协助。三个系统由班长和团支书统一领导，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。
并打印出《高二（14）班班干职责分工》，粘贴在宣传栏，明确各班干职责，并有利于全班同学的监督。施行班干轮流值日，以平衡各班干的工作量，从而不影响学习。值日班干填写《班级日志》（～主任）和《班务日志》（交年级组），以便于班主任及时了解诸如作业送交、卫生值日、课堂纪律、两操和出勤等方面的情况。
五、与各任课教师加强交流，协调教学工作
首先，协助授课老师搜集教学信息：本学期，我班趁教师节和元旦，以老师送节日贺卡的形式，向老师传递进行教学反馈，以促进教学相长。先向全体同学搜集对各科教师的教学意见， 然后由课代表主笔撰写，要求突出老师在教学中的优点，同时也委婉地提出商榷意见，以供老师参考。同时也以这样的方式促进师生之间的情感沟通。
其次，协助班级教师开展教学工作。协助政治教学，我班成立了时政学习（新闻搜集）小组，时政小组将搜集到的近期国内外要闻，誊抄出来，夹进悬挂在宣传栏内的文件夹。针对部分同学外语短腿情况，配合英语老师成立了英语“一帮一，一对红”的帮扶对子：11位帮扶志愿者，帮扶13位英语短腿的同学。另有语文学习小组。早读安排语文或外语课代表（也可由课代表指定一同学）带读15分钟。
再次，经常和任课老师进行交流，及时掌握班级学生的学习动态。另外，我和政治老师还准备各辅导一个小组，进行一次辩论赛。
六、与家长沟通，加强家校联系
为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时注意孩子的动向，及早发现问题、解决问题。尤其是家长会，班主任的发言受到了好评
另外，邀请家长走进班级与学生交流，沟通。～年11月29日第三、四节晚自习，邀请严俊家长为学生作《行为与习惯、饮食与健康》的主题演讲。演讲就理想与目标、行动与习惯、饮食与健康等内容展开，演讲持续了两个小时，演讲生动活泼，内容精彩，学生认真聆听，两个小时掌声不断，引起强烈反响。12月1日周六放学后，班干自行召开了班委会，讨论结合严俊父亲的演讲内容，建议班主任结合整治活动，开展理想教育，激发同学们的斗志，提高班级凝聚力。
七、班级活动
1、中秋节组织班干给全班学生发月饼、桔子，举行联欢会，展示同学们的才艺。
2、成功地组织了学生参加学校运动会，运动会期间，各项工作平稳有序。
3、成功地组织了家长会，班主任的发言受到家长的普遍认可。
4、响应校长号召，组织学生学习、观看于《丹论语心得》，并组织讨论，每位同学都撰写了学习心得，还评定了班级优秀论文10篇，予以表扬和德育管理加分。
5、根据学校部署，狠抓学生日常规范，制定“学生不规范行为整顿方案”。并对整治活动进行了反思，明确了今后班级工作的重点。最后汇总材料上报德育处。
6、选派同学参加学校配合马鞍山诗歌节选送的李白组诗的朗诵节目，我班严俊、陶扶摇、张梅梅、赵邢、吴兰婷入选。节目在翠竹广场举行，收到当涂市民好评，尤其是李白扮演者严俊同学的表演惟妙惟肖，成为当场节目一致称赞的明星，许多观众同他合影留念。
7、～年12月30日我班成功地组织了班级元旦联欢会，我们准备了桔子、瓜子、糖果等食品和电脑、摄像机等器材，整场联欢会气氛热闹，和谐而有序，同学们热情高涨，纷纷上台展现自己的才艺。我们还用摄像机，拍摄了整个场面，上传到网站上以供同学们日后观看或下载。另外，我班的设计方案获得了学校一等奖。
以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。成绩和不足并存，有些想法和做法还不够成熟，尚有待改进。但毫无疑问的是，通过我的实践，我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经形成，班级向心力和凝聚力也在不断加强。我将继续努力，更加严格要求自己，向一个合格乃至优秀的人民教师和班主任的目标不断奋进！
篇8书写经验230人觉得有启发
写总结的时候，得把事情一件件梳理清楚，尤其是当涉及到工作经历这类总结，更是需要条理分明。对于高二班主任来说，这学期的工作肯定少不了各种活动组织、学生管理以及家校沟通这些环节。一开始就得明确，总结不是流水账，也不是单纯罗列事件，而是要把重点放在成效和反思上。
记得在整理材料的时候，先从日常事务开始，像是班级纪律维护这部分，是不是有特别突出的案例？比如某次班会的效果不错，能具体描述一下当时的情况吗？还有学习氛围的营造，有没有什么特别的方法？可能用了什么激励机制，让学生们更有动力参与课堂讨论之类的。把这些细节写出来，能让总结显得更有说服力。
说到家校沟通，这一点尤其重要。这学期是不是开了不少家长会？每次会议的重点是什么？如果能提到一些具体的反馈，比如家长提出的建议被采纳后取得的效果，那这部分就很有价值了。当然，也不能光说好的一面，要是有遇到困难的地方，也可以适当提及，比如有些家长对学校政策理解不到位，是怎么一步步解决的。
至于学生管理这块，肯定也遇到过不少挑战。比如说有个别学生行为习惯不太好，是不是采取了一些措施？像个别谈话、设立小组监督机制等，最后效果如何？这样的例子能增加总结的真实感，也能体现班主任工作的细致程度。
书写注意事项：
关于自己的成长和提升，也不能忽略。比如参加了几次培训，学到了哪些新理念，这些理念又如何应用到实际工作中去了。这里可以稍微多写点，因为这不仅是对自己负责，也是给其他同事提供参考。
不过在写的过程中，可能会遇到措辞不当的情况。比如有时候想表达某个意思，却选错了词语，结果意思有点跑偏了。这种情况偶尔会发生，只要不影响整体理解就行。还有就是数字方面，最好核对清楚，别弄错统计结果，不然会影响总结的可信度。
