高中教个人总结范文 【篇1】850字
自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，现将本学期的工作总结如下:
一、在思想上爱党爱国，积极进取。
我积极参加了学校组织的高教教师资格学习培训，合格的通过了考试。认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习xx《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并思考“我如何在自己的岗位上实现三个代表的思想”，把理论与实际工作结合起来，比如在分管工作中，监督并参与网评，用正确的舆论引导，对学生关注学校的热点，敏感、重大问题和突发事件，适时上网与学生沟通，积极参与评论，传递准确信息，进行正面引导，化解矛盾，凝聚人心，为华宇学院及德州的改革，发展、稳定创造良好的网上舆论环境。
二、在工作位上，敬业爱岗，积极主动。
由于今年本校的扩招，使得有线电视电缆线路已经满足不了学校的需求，在领导的正确指引下，我积极的配合工作，顺利的完成了有线电缆换光缆的改造，增加了节目台，使得学校的新闻及直播能够高质量的让学生收看，提高了学生获取信息的效率。
三、在分管工作上，服从安排，兢兢业业。
在每周繁忙的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，分管工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了迎评促建工作，大家都全身心的投入进来，加班加点完成自己的工作，配合各部门的工作。有问题及时与同事探讨、交流。学校在全体师生的努力下顺利的通过了评估。
我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
高中教师工作总结
篇1书写经验241人觉得有启发
写总结的时候，得明白总结是什么东西。简单来说，总结就是把做过的事情整理一下，看看哪些做得好，哪些需要改进。对于高中老师来说，总结特别重要，因为教学是个细致活儿，每天都有新情况发生。
先说材料准备吧。平时上课时就该留意记录，比如学生们的进步点、课堂上的突发状况、教案调整后的效果之类的。这些都得记下来，不然到写总结时就只能凭印象了。印象有时候靠谱，有时候却不准，比如明明记得某个学生进步很大，回头一查却发现没记录，这就麻烦了。还有，材料不能光靠脑子记，最好有个专门的笔记本，把重要的事情随手记进去，这样写总结时找起来方便。
接着就是梳理思路了。写总结不是流水账，得有点条理。可以先想想这学期最大的成果是什么，这个成果是怎么来的，中间经历了什么困难。比如说这次公开课，从准备到实施再到反思，每一步都要想清楚。要是直接跳过准备环节，只讲公开课当天的情况，那总结就显得单薄了。再比如某个学生的学习状态变化，也要分析背后的原因，是老师的鼓励起了作用，还是家长配合的结果。
写的过程中要注意语言表达。既然是工作相关的总结，就得用专业点的话。比如提到课堂管理时，可以说“通过建立明确的规则，有效提升了学生的参与度”，而不是简单地说“学生们表现不错”。当然，这里可能会出现一些小问题，比如“有效提升了学生的参与度”这句话听起来有点啰嗦，其实可以直接说“规则让学生更积极了”。这样的小地方要注意调整，不然读起来会让人觉得不够精炼。
书写注意事项：
总结里别忘了提建议。总结不是单纯地回顾过去，还得为未来做打算。比如针对某个经常调皮的学生，可以提出具体的改进措施，比如增加个别辅导时间，或者调整座位安排。建议这部分很重要，因为它体现了一个老师的责任心和前瞻性。
高中教育教学工作个人总结范文 【篇2】 2250字
热爱教育事业，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待自己的工作，以学高为师，身正为范规范我的教育教学行为。本学期担任历史教研组长、年级干事、工会小组长和第三党支部宣传委员，任教高一年级三个班的历史，工作中做到了脚踏实地、刻苦钻研，兢兢业业。通过不断地学习提高自己的思想认识，提高自己的业务水平。
一、加强师德修养，将师德规范内化为坚定信念，树立良好形象
我始终坚持参加政治学习，并努力在新的形势面前，积极探索工作新思路，转变思维方式，结合工作实际，与时俱进。竭力关爱每一个学生，用自己的真诚、善良感化每一个学生;与学生建立起了*、平等、和谐的良好师生关系。我努力教会学生学会做人，处理好人际关系，帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导学生关心集体，确立他们在集体中的进步作用。在引导学生做人的基础上提高学生的学业成绩。
二、生命不息，学习不止，通过不断地学习培训提升自身业务素养
我深知，教师不仅仅要有一桶水，更需要源源不断的活水清泉。我努力学习课改新理念，认真阅读各类杂志，了解教育信息，做好读书笔记，聆听专家的讲座，认真领悟课改和《课标》的精神，反复消化。我热爱阅读，将读书与写作、教育教学研究变成了自己的生活常态。经常浏览相关网站，从同行的博客中学习经验，探讨不足，把先进的教育教学理念应用到具体的教学中去，积极探索先进的教学模式争取达到教学的化。参加骨干教师培训获得优秀成绩;参加教育技术全员培训，上传了十余篇培训心得体会;在历史教学工作中，我积极探索适合于学生的教学方式，针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。担任历史教研组长，带领本组同仁认真钻研业务，与同事和谐相处，营造了良好的团队合作精神，从而提高了共同学习的有效性。积极参加各级组织的教科研活动，主动学习各种先进的科研成果，力求在教师专业化发展的道路上日渐成熟。
三、热心教育科研，在研究和反思中不断地提高教育教学水平
作为教研组长，我以垂范、敬业、好学、反思作为行动准绳，带动本组教师，以各种形式学习深刻领会课改精神，带领他们在先进的教育理念指导下，借助于行动研究，对自己的教育实践进行反思，积极探索与解决教育实践中的问题，撰写反思随笔，促进自身的专业成长，形成了良好的学风、教风，我自己也在不断摸索中发展提高。
我一直坚持勤奋积累，笔耕不辍，在个人博客中发表了大量文章，论文《教育的无言之美》发表在《教师》杂志上;论文《利用网络对特殊学生开展心理辅导的尝试》获得____年常德市教育技术论文评选壹等奖;继续坚持学校申报的省级课题《普通高中学生自主性学习兴趣培养对策研究》的研究，撰写了十余篇课题论文。____年xx月组织了高一、高二年级纪念一二·九学生爱国运动的系列活动，包括演讲、图说历史ppt、手抄报等项目，学生在活动中获得了爱国主义的情感熏陶。本学期均为本组老师上示范课一次。
____年下学期我校承办常德市高三历史复习研讨课，作为教研组长，我积极准备，我校xxx老师和xxx老师分别上了一堂较高标准的研讨课，xxx教师做了典型发言。
____年xx月xx日，桃江一中历史教研组一行八人在教研组长xx的带领下来我校进行高效课堂的研讨学习，我校高三教师xx老师上了一堂高质量的复习研讨课。积极承办此类研讨活动极大地促进老师们钻研业务，提升能力，以及参与新课改的热情。
四、担任社团指导老师，积极开展社团活动，引导学生自我管理
本学期我不再担任班主任，接受了社团的聘任担任指导老师，成为行走社团的指导老师后，我便很热心地和xx老师一起开展了一系列的活动，带领学生行走xx公园和太阳山等地，指导社团成员开展工作，提高学生的自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，将社团活动做成带动学生形成良好的德育意识的桥梁，培养具有自尊、自强、自信、自立精神，具有健康情感和正确的人生观、价值观及道德观的高素质的学生而努力，并注意及时进行活动总结，实现活动效果的化。撰有《风景，在路上;教育，亦在路上》等文章。
五、服务师生，做好年级干事工作、工会小组长工作和党务宣传工作
下学期我不再担任班主任，但主动承担了年级干事工作和工会小组长工作，作为一名年级干事，在做好日常教学工作的同时，协助年级组组织管理好学生德育工作，积极与各班主任沟通，协助开展学生德育工作。
1.在协助寄宿生管理方面做了大量工作
十余年一直担任寄宿生班的班主任，深知班级管理的难度来自于寄宿生的管理，担任年级干事之后特别想在寄宿生管理方面助班主任一臂之力。于是每天早晨都去寝室找宿管员了解寄宿生的就寝情况和内务情况，及时反馈给年级组整治处理，经过年级组的不懈努力和常抓不懈，寝室情况一步步更好。
2.检查班务日志、组织和支持年级各项活动
班务日志反映了每天授课教师到岗情况和学生课堂纪律情况，以及对违纪学生的处理和对表现好的学生及学习小组进行肯定和表扬，所以督促学习委员写好班务日志是一项非常重要的工作。另外，作为工会组长，积极组织本组老师参加学校工会组织的各项活动，做了大量的工作。
3.建立年级博客、撰写每月年级工作总结、协助第三支部的常务工作等。
六、做好对年轻教师的帮扶工作，起到示范引领作用
做为骨干教师，我在辅导青年教师成长方面不遗余力，积极开展帮扶结对活动。本年度继续担任xx老师的辅导教师，在帮扶过程中与xx老师共同成长。指导他从备好一堂课入手，积极承担公开课，汇报课，努力提高自己的教学能力和水平，课后，积极反思，总结得失，使青年教师不断进步。
篇2书写经验184人觉得有启发
高中教育教学工作个人总结怎么写
在撰写高中教育教学工作的个人总结时，需要将教学中的点点滴滴梳理清楚，这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来工作的指引。有些人觉得总结就是流水账似的记录，其实不然。真正的总结得从教学目标、课堂实施、学生反馈这几个方面入手。
教学目标这部分很重要，它决定了整个教学的方向。比如，这一学年我设定的目标是提升学生的阅读理解能力，因为我觉得这是他们将来参加高考的一大难点。为了实现这个目标，我在备课时会特别挑选一些有代表性的文章，然后设计一系列的问题帮助学生分析文章结构，理解作者意图。当然，目标不是一成不变的，可以根据实际情况调整，比如发现学生在写作方面存在明显短板，那就要及时把写作能力培养加入到计划里去。
课堂实施环节则是总结的重点之一。每次上课都得有条理，不能东讲一句西讲一句。比如数学课上讲解三角函数时，我通常会先复习基础知识，再引入新概念，接着通过例题讲解解题步骤，最后让学生做练习巩固。这样一步步走下来，学生接受起来会比较顺畅。不过有时候也会遇到突发状况，像某个知识点突然卡壳，讲不明白，这时候就得停下来重新组织语言，甚至换个角度解释。有时候课堂气氛活跃得超出预期，学生们讨论得很热烈，这也算是意外收获，至少说明他们对这个话题感兴趣。
学生反馈同样不可忽视。我经常鼓励学生在课后写下他们的感受，无论是对某堂课的理解程度，还是对某道题目有没有弄懂。通过这种方式，我能了解到哪些地方讲得还不够透彻，哪些方法更适合他们。有一次有个学生告诉我，他之前觉得物理太难了，但经过我的指导后逐渐找到了信心，这让我感到特别欣慰。当然，也有些时候反馈并不尽如人意，可能是某些学生没有认真听讲，导致作业完成质量不高。这种情况下就需要反思自己的授课方式是不是出了问题，是不是太过枯燥乏味，以至于无法吸引学生的注意力。
2025年高中教学个人工作总结范文 【篇3】 1950字
转眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作情况总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、语文教学方面：虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段：
去年x月我担任xx级xx班的语文教学工作，本年x月至今担任本级xx、xx两个实验班的语文教学。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足，有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
第三是做到“不耻下问”
语文教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识。
我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较出色的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自如的进行语文教学;另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语实验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比较优异。
三、班主任工作：全心全意，尽职尽责。我所带的xx级x班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到;反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩。不谦虚的说xx级xx班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得：学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。如果说高一高二我是在培养学生全方面发展，给他们打好一个良好的素质基础，那麽现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦。我希望从我带的班走出去的学生都是“合格品”，都是有用之才。
四、学校各项活动情况：积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后继续坚持。
篇3书写经验193人觉得有启发
写总结的时候，得先把这段时间的工作内容梳理一遍。像高中教学这块儿，肯定有不少事情要做，比如备课、上课、批改作业、辅导学生之类的。先把每个环节的情况都理清楚，这样写起来心里就有底了。
先说备课，这可是个大头。有时候拿到教材后，可能需要花不少时间去研究，看看哪些知识点比较难，怎么讲才能让学生听明白。有的时候，教案写得挺详细的，但实际课堂上可能又会遇到一些突发情况，比如学生的反应没预想中的好，就得随机应变调整一下策略。这种经历挺多的，每次都能学到点东西。
接着就是上课这部分。课堂上要是能调动起学生的积极性就成功了一半。有时候老师讲得很投入，但发现学生注意力不太集中，这时候就得想想办法，比如通过提问或者小游戏来吸引他们的兴趣。还有，有些学生基础差一点，可能跟不上进度，这就需要额外花些时间单独辅导他们。
批改作业也是个重要环节。每天都有不少作业要改，有时候看到学生进步了，会觉得特别欣慰。不过有时候也会遇到一些问题，比如有些学生总是马虎大意，同样的错误反复犯。面对这种情况，除了指出错误之外，还得耐心地给他们讲解正确的做法。
辅导学生这部分也不能忽视。有些学生在学习过程中遇到了困难，作为老师得及时帮他们解决。有时候可能是心理上的压力太大，导致成绩下滑，这时候就需要跟他们聊聊，了解具体原因，然后再想办法帮助他们缓解压力。
总结，主要是把这些工作内容整理出来，然后结合自己的感受写一写。写的时候别光顾着罗列事实，可以适当加入一些自己的看法，比如觉得哪部分做得比较好，哪部分还需要改进。当然，写的时候要注意条理清晰，语言简洁明了，这样别人看了也容易理解。
不过，写总结的时候容易漏掉一些细节。比如有时候为了赶时间，草草写完就交上去，结果后来才发现少写了好几件重要的事。所以平时最好养成记录的习惯，把每天的工作情况记下来，到时候写总结就不会那么费劲了。
书写注意事项：
写总结的时候，语气要诚恳，态度要认真。毕竟这是对自己工作的回顾，也是对未来工作的展望。如果只是敷衍了事，那不仅对自己没好处，也可能影响到别人对你的评价。所以呀，写总结的时候一定要用心去做，这样才能真正起到总结经验的作用。
2025年高中教学个人总结范文 【篇4】 2400字
高中物理的系统性强、较为抽象，学生普遍感觉难学。作为物理教师，教学方法尤为重要。我在教育教学过程中，从各方面做了探究和尝试，取得了较好的效果。本学期即将结束，现将本期工作总结如下：
一、基本情况
根据学校的安排，本期我负责高三72班，高一96、97班的物理教学工作。高三教学在完成新课的基础上，主要进行了第一轮总复习。高一教学重点在初中物理与高中物理的衔接，思维模式的转变，物理模型的建立上。
二、成绩和缺点
1、以课堂教学为中心，向四十分钟要效益
(1)重三基。在课堂教学中突出基本知识、基本概念、基本规律。针对重点的概念和规律，我让学生通过对物理现象、演示实验的观察分析，力求推导引出新的概念、定理和结论，使学生清楚地理解物理知识的形成过程，培养学生的思维能力和想象能力。如：在学习《超重、失重》一节时，为了更好的让学生体会物理情景，我布置学生课外站在磅秤上亲自实验，从而加深了对这一物理过程的理解。遵从循序渐进的原则，知识要逐步积累、扩展和延伸。不要过高估计学生的能力，设法将难懂的知识通俗化，简明易懂，培养学生学习物理的兴趣和学好物理的自信心。如：在学习《波的传播》中我把问题口诀化：“上下坡反向”、“向右看齐”等。
(2)重能力。物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。如：在主观性习题的求解中，要求学生必须指明研究对象，必须画图分析受力情况，必须写明所用的定理定律名称，必须突出关系式等。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。比如在讲运动学时，对一道习题，我用“图象法”“公式法”“实际演练法”等多种方法进行讲解。另外，课堂上分小组讨论，小组推荐让学生上台分析一些力所能及的习题，也是提高能力的关键。
2、激发学生的学习兴趣
高一学生刚入校，学生普遍感觉物理比较难，甚至对物理失去信心。针对这种现象，我组织学生成立物理课外兴趣小组，课外实验、小制作小组，宣传物理思想、调动大家学习积极性、培养大家学习。我把四个班的学生结合起来，共同组成物理学习总组成员。我和四个班的物理课代表担任物理总组理事会成员，我们制定一个共同的目标——提高学生的物理成绩。根据月考成绩，把每个班的学生根据上、中、下合理分组，以6—7名学生为一学习小组，小组设组长一名，然后、按组进行编号，更有利于学习的共同进步。让学习小组之间进行互相评比，在竞争中求发展。
大家的学习积极性提高了，对物理的兴趣越来越浓，变成了“要我学”为“我要学”，成绩自然而然取得了较大的进步。
3、错题集
为了提高学生的学习质量，我还建立了错题集。错题集又名“双色笔记”，蓝笔抄题，红笔写分析感想。一周交一次，对错题集进行打分。比较好的得5分，有一些错或不整齐的给4分，错的较多的给3分，数量较少的给2分。对这样的措施，学生一开始还比较重视，时间一长就疲塌了，错题仍然错，不见长进。
后来，我改变了做法，对错题集整理比较好，符合要求的打个5分，其他情况不得分，只用红笔勾出错处。由于有些章节题目较难，多数做不好，只有少数几个得5分，也有时题目比较容易，多数能得5分。这样，学习好、整理认真的学生经常得5分，学习较差的学生也有机会得5分，学生的错题集上只出现5分，不出现其它的分数。一学期下来，我发现错题集比原来整齐多了 。每次错题集一发下来，学生都翻开看看，有的自言自语的说：真好，又得了一个5分。虽然只是一个微不足道的5分，却使学生获得了一种成功的快乐。这是一种积极的情绪，它可以转化成继续努力的愿望。虽然我不再做更多的工作，无形中作业质量也提上去了，错误率明显下降了。
三、方法和措施
(1)坚持课堂随时练
在平时教学中，有些章节知识容量非常丰富，学生是否掌握对下一节学习影响很大。我坚持进行了课堂10分钟随时小练习。通常情况下以概念填空或小计算题为主。通过随时地进行课堂小练习，有助于学生形成课后复习的好习惯，又进而促进教学。
(2)坚持周周定时练
我每周都要抽一节晚自习，让学生对本周所学的知识要点进行检测，根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，知识的遗忘先快后慢，每周一练将有助于学生对本周知识形成系统，及时地弥补知识，更好地进行下一阶段的学习。
(3)坚持章节单元练
每学完一章之后，我都要对本章加以复习巩固。我精选习题，统一时间，统一考试。通过章节的单元练习，不仅有助于提高学生的综合能力，而且更有助于学生把知识串联起来。同时也可以检测这个阶段学生对章节的学习情况，对于检测结果，进步幅度较大者，我在周报上给予公布，以形成激励。
(4)坚持物理天天见
在高三教学中，我又坚持物理天天见。由各班课代表负责统一安排，每天由一个中等偏上的同学精心挑选一道习题，抄在后黑板上，让大家一起分析、思考，然后利用课余时间，负责给大家讲解，其他同学随时提出讨论意见，在和同学们的平等交流中解决问题、提高能力。
四、存在的问题
教学一段时期后，要进行教学反思。我每个班随机找15 名学生进行研讨。让他们总结一下前一段学习中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老师应该继续提倡哪些，应该避免哪些，你对教学中有哪写建议。有一些同学很有潜力，但往往考试不尽如人意。我坚持每次月考后，开边缘生动员会。我把这些学生集中起来开会，帮助他们查找问题，并激励他们，你们有一个好的前途，很有希望，但考试成绩不理想，一定要仔细分析原因，相信你们会更优秀!也有些学生入学基础差，但我并不因此而忽视他们 。除了平时主动接近他们，和他们谈话之外，还专门为他们开激励会。告诉他们成绩只能代表过去，老师相信你们能行。现在落后只是暂时的，只要你们坚持不懈的努力，相信成功就在不远方。
篇4书写经验135人觉得有启发
写总结这件事，说难也难，说简单也简单。要是想写得像模像样，那得花点心思琢磨才行。尤其是高中教学这块儿，内容多、事情杂，一不留神就可能遗漏关键点。
先说个基本思路吧。写总结的时候，先把这一年的教学工作理清楚，哪些事干得顺溜，哪些地方还有待改进。比方说，这一学年有没有完成预定的教学目标？学生们的成绩怎么样？是不是达到了预期效果？这些都得好好想想。如果能具体列出几个例子就更好了，像某个学生进步特别大，或者某个课程设计得很成功之类的事，都可以提一下。这样不仅显得真实，还能给领导留下深刻印象。
不过，有些老师可能觉得教学总结就是流水账，把所有做过的事一股脑儿写进去就行。其实这不对。总结不是单纯地罗列事情，而是要从中提炼出有价值的东西。比如某次公开课反响不错，你可以分析下成功的因素是什么，是教案准备得好，还是课堂互动做得到位？这样不仅能总结经验，还为以后的工作提供了参考。
写总结的时候要注意分寸感。既不能吹得太过了，也不能轻描淡写一笔带过。比如，某门课的成绩提升明显，但背后可能有多种原因，包括学生努力、家长配合等等。这时候就需要客观评价，不能全往自己身上揽功劳。毕竟教学工作是个团队活儿，单靠一个人的力量很难做到尽善尽美。
有时候，老师们可能会遇到一些棘手的问题，像是学生的成绩忽高忽低，或者课堂纪律不太好之类的。这些问题该怎么处理？我觉得可以从两个方面入手，一是从自身找原因，看看是不是教学方法需要调整；二是跟同事多交流，听听他们的建议。毕竟大家都是同行，说不定就能找到突破口。
写总结的时候也要注意格式问题。虽然这不是硬性规定，但条理清晰总是好的。可以按时间顺序来写，也可以按类别分类，比如教学成果、存在问题、改进措施之类的。只要能让读者一看就知道重点在哪就行。
高中教务主任2025年个人工作总结范文 【篇5】 2650字
本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，以重实际、抓实事，求实效为教学工作的基本原则，充分调动教师的工作热情，勇于改革创新，全面提高教学质量，加速学校的发展壮大。在校领导的关心和支持下，在其他处室的帮助下，在全体老师的共同努力下，本学期的工作圆满结束，现将主要工作情况总结如下：
一、强化目标，创设愿景。
配合校长室努力创设全体师生的共同愿景，确定各年级奋斗目标，一次高考，三年努力。
1.班级奋斗目标：
学校把201*届的高考目标根据中考分数，按比例分配给每个班级，高考目标具体分为基本目标、期望目标、超越目标，班主任和任课教师要心中有数。
2.学生奋斗目标：
每个学生根据中考分数，提出自己语数外三科的高考奋斗目标，语数外三科老师根据学生的实际情况，帮助学生设立学科老师的期望目标，并在学习过程中发展性地提高。
3.教师奋斗目标：
学科老师落实三个目标：学生的学科期望目标、班级的低分控制目标、班级的学科绩效目标。教学过程围绕三个目标进行，教学效果以三个目标来检测考核。
二、抓实常规，规范教学。
1、抓好制度落实。下半年，进一步完善了《木渎第二高级中学教学“七认真”常规要求》《木渎第二高级中学教研组(备课组)建设的实施意见》，量化了考核细则，增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高管理实效。
2、加强常规检查。做好教学七认真的常规督促和检查，采取定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课教师的教案、批改作业、听课情况进行检查，评出等级，并记录在案，作为年终教师考核的依据。通过此举督促教师备好课，批好作业。从检查的结果来看，绝大多数的教师都能做到认真备课，书写详细的教案，及时认真批改作业，常规工作做得较扎实。
3、抓好听课、评课活动。建立听课制度，对不同教师群体的听课数量提出明确要求，同时，加强行政听课要求，四位校长期坚持走进课堂，加强听课，指导教学。
4.加强时间的管理。为切实保证学生在校时间的有效性，学校对早读、午自习、晚自习、周六自主学习等时间的使用有明确规定，所有老师按规定执行，其他老师在规定的时间内不得占用，有效地加强了学生时间的管理和使用。
5.加强教学反馈。为及时了解师生教与学的情况，缩短教学反馈的时间，学校实行语数外的月考制度，强化命题的针对性，突出阶段性教学的内容，及时反馈教学效果，召开年级质量分析，及时总结，发现问题，及时改进，不断强化教师教学的质量意识。
6. 做好学生评教活动。每学期进行一次教育教学的学生问卷调查，设计好问卷调查表，及时分析、汇总，把学生反映的问题和提出的建议反馈给相关的教师，让相关教师及时改进，提高教育教学的质量。
7.按时组织召开了家长会，向家长们宣传我校，引导家长明白在高中阶段如何在生活和学习上管理好孩子等问题，使家长们对自己孩子在校情况有了比较全面的了解，对我校的教育教学情况有了客观的认识。
三、突出重点，加强管理。
1.加强对教研组工作的指导、督促与检查。为了让各教研组工作都落到实处，督促各教研组都制订了工作计划，有内容、有措施。 建立行政人员联系教研组、备课组制度，要求行政人员全员参与并做好记载，对教研组活动的内容、形式提出自己的看法，与联系的教研组、备课组成员及时做好沟通，努力提高活动的质量和效率。教研组活动已开始走向制度化、规范化 。
2.加强学科教研。为了加强教师间的交流和学习，每学期进行骨干教师的示范活动，下学期还每人录制一堂录像课，鼓励教师积极听课，组内教师必须评课，让教师展示风采，让同行学习经验，融洽了同事间相互学习的良好氛围。充分调动、发挥年轻教师的优势，让他们为学校的发展作出应有的贡献。每学期进行一次青年教师的赛课、汇报课活动，一方面让青年教师展示自我，让其他老师熟悉、了解;另一方面，督促青年教师认真钻研业务，加快成长。同时，发挥年轻教师的干劲，为学校教育教学的管理多服务，用推上高三教学的实际行动来肯定他们教育教学的成绩。
3.抓实培优转差。培优扶弱工作宜抓早，抓实。有针对性地进行指导优差生，与学校领导、教师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。领导、教师加大力度，抓好学生的培优转差工作，制订切实可行的计划，研究和实践提高培优转差效率的有效途径和方法，注意资料的积累，及时做好总结。课堂仍是培优转差的主阵地，教师根据优、中、差学生分层确立教学目标，分层设计问题，分层设计练习、分层作业、分层评价。
4.做好教研组、备课组的评价。完善教学“七认真”细则和教研组、备课组建设意见，要求各教研组、备课组明确各学期需要完成哪些具体的工作，期末及时做好材料的收缴，汇总，教务处成员认真比较，结合教研室的绩效考核，评选出优秀教研组、备课组和优秀教研组长、备课组长，在全体教师大会上公布和表扬，并颁发证书和奖金。同时，根据工作量及教研室的绩效考核，对学科贡献较大的老师还进行个别奖励，颁发学科突出贡献奖证书和奖金，并公示，以此鼓励教师努力提高学科成绩。
5.积极开展研究性学习活动取得实效，5个学生研究课题在区级评比中或一、二等奖;6位老师的研究性学习论文在区级评比中获一、二等奖。
四、取得的教学管理成绩。
1.教师积极参加各级各类教学竞赛与评比，50多人次在比赛中获奖。其中，7人在市级评比中获奖，6人获区级考核优秀，7人获区级评比一等奖，姜海蓉老师在在市级范围内开设观摩活动，朱建芳老师在区级范围内进行名师展示，均获得一致好评。
2. 积极开展阳光体育工作，坚持每天一小时体育活动，工作有效，成绩突出。健美操活动在区阳光体育运动大会高中生健美操比赛、区第二届全民体育运动会学生部健美操比赛中分获一、二等奖;篮球活动获区第二届全民体育运动会学生部男子篮球比赛第三名;在区第二届全民体育运动会学生部田径比赛中获金牌总数第四名。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
本学期的工作即将结束，有成有败有得有失，经过反思，感到工作中还存在以下的诸多问题不尽人意：
1. 深入到教学第一线的时间还不够多,对教学管理与教学研究做得不够。
2.备课组集体备课还要进一步加强有效性。
3.有的教师听课不到课堂，听课记录抄袭的痕迹明显。
4.极少数教师不善于控制课堂纪律，还有的教师教育方法单调，学生产生疲劳感。
5.合作交流，齐头并进的气氛不浓。
教学管理工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生在变化，作为教学管理工作的我们，必须及时发现、研究和解决学生学习和教师教学工作中的新情况、新问题，尽职尽责地做好各项工作。我们坚信，有校长室的正确领导，有广大教师的团结协作，我们的各项工作一定会上一个新的台阶!
篇5书写经验128人觉得有启发
高中教务主任在撰写____年的个人工作总结时，得注意一些关键点。既然是总结，就该涵盖这一年里做的工作，包括教学安排、考试组织、学生活动协调等方面。教学安排这部分，需要详细列出为提升教学质量采取的具体措施，例如调整课程表、优化教学资源分配等。还有就是考试管理，这方面的内容要具体到如何确保考试公平公正，比如加强监考力度、改进试卷保密措施等。
说到学生活动，这是学校工作的重要组成部分。作为教务主任，这一年参与了哪些活动策划，活动效果如何，这些都需要提到。比如，有没有举办过什么大型比赛或者文化节之类的，学生参与度怎么样，反响好不好，这些都是值得记录下来的细节。
书写注意事项：
对于工作中遇到的问题，也别忘了写进去。比如在处理突发事件时，是如何应对的，采取了哪些办法解决的。这不仅能反映你的应变能力，也是对自己工作经验的一种积累。当然，解决问题的过程中，或许会有一些方法不太理想，但这并不影响总结的价值，毕竟成长往往伴随着尝试与反思。
在写总结的时候，语言要尽量专业，但也不要太过正式，毕竟这是一份自我总结，重点在于真实地反映实际情况。可以适当加入一些数字，比如参与了多少次活动，组织了多少场考试，这些具体的量化数据能让总结更有说服力。不过要注意的是，数字要用对地方，如果把参与人数写错了，那可能就会误导别人。
总结的长度也很重要，太短显得敷衍，太长又容易让人抓不住重点。所以，要在有限的篇幅内把该说的事情都说清楚。有时候，为了表达一个意思，可能会绕来绕去，这时候就需要精炼语言，直奔主题。当然，偶尔有点小疏忽也是难免的，比如把某个日期记错，或者把名字写混，只要不影响整体理解就没关系。
小编友情提醒：
记得检查一下总结里的格式是否统一，字体大小、段落间距这些东西虽然不起眼，但如果乱七八糟的，会给阅读带来不便。而且，检查的时候也要留意有没有明显的错别字，毕竟谁也不想看到自己辛辛苦苦写的总结里满是错误吧。
高中教学个人工作总结1000字范文 【篇6】 1100字
首先，师德方面
我深知，教育事业是一个民族最根本的事业,师德建设又是教师队伍建设最根本的建设。教师本身的师德状况如何,将影响到众多青少年的身心发展。因此，从上岗的第一天起，我就高度重视加强师德修养，努力塑造师表形象。努力树立起为人坦诚、朴实友善、尊敬师长、关心同事、爱护学生、师德纯良的形象，让学生感到自己的老师可信可亲，从而能够亲其师，信其道。我坚持经常与学生接触，坚持注重教书育人。通过“言传”“身教”，向学生渗透思想道德教育，并以规范的教学言行、良好的师表形象、严守法纪的公民意识影响学生。我从不奢望思想教育能“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，但我努力追求“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。
其次，教学方面
作为一个入党积极分子，我始终热爱并终于党的教学事业，教学态度认真，教风扎实，能认真落实学校对备课讲课、教学教案、批改作业、辅导学生、考查学生各教学环节的规定，精心备课，向课堂要质量。如：在作业环节做到了'四必须'，布置了必须收，收交了必须改，批改了必须评，讲评后补救。在教学中关心爱护学生，与学生关系融洽。特别是“三生”(特殊生、学困生、优等生)工作中努力做到'三面'，作业面批，学习面问，学习生活中的问题面谈。教学过程中以提高学生的能力为重点，加大阅读和写作的训练力度，如作文训练采用二次作文训练法，即学生先写，老师讲解，学生再写。效果不错，使学生由原来的不会写到会写，并能写出出色的文章来。课余时间热心辅导有写作特长的学生，所教班级有十余人写作能力突出，极大鼓舞和带动了同学们的写作积极性。
再次，班主任工作方面
一学期以来，我在班主任工作的岗位上得到了校领导的指导和帮助，取得了一定的成绩。在我班学生中，初步形成了人人爱学习、守纪律，讲文明的良好班风。回想起来，在千头万绪的班主任常规工作中，班主任要善于做到：严于律已，严格管理;把爱撒向每一个学生的心坎;抓住每一个有利的教育时机，正确引导。
教学之余，我还积极钻研教学理论书刊，了解教学信息及教学前沿问题。因为，我坚信，作为一名语文老师，要提高学生的语文素养和能力，必须不断学习更新教学观念，实施教学理念，实践改进教学方式，提高教学水平。
作为一个应具备新课程理念的老师，在教学经验上我还有很大的欠缺，如对于语文高考方向也未能很好地把握等。今后，我将重点弥补自己的欠缺和不足，努力朝一个优秀中学教师的方向发展。
篇6书写经验245人觉得有启发
写一份高中教学个人工作总结，首先要搞清楚总结的目的，主要是梳理过去一学年的教学工作，找出成绩和不足，为下一年的工作提供参考。在这个过程中，得把自己所做的事条理清晰地呈现出来，但又不能像流水账一样啰嗦。
在动笔前，可以先列个提纲，把大的方面大致勾勒一下，比如教学任务完成情况、学生学习效果、课堂管理成效等等。当然，具体到每个部分该怎么写，还得结合自己的实际情况来定。比如说教学任务完成情况这部分，你可以从备课、上课、批改作业这几个环节入手，讲讲你是怎么做的，用了哪些方法，取得了什么成果。如果有些地方没做好，也可以稍微提一下原因，比如时间安排上的冲突，或者是某些资源获取困难之类的情况。
说到学生学习效果，这可是个重点。不仅要谈整体的进步，还应该关注那些进步不太明显的同学，分析一下可能的原因。有时候，一个班里的学生水平参差不齐，光靠统一的教学方式可能照顾不到所有人。这时候就需要多花点心思，比如分层教学，个别辅导之类的手段。不过，有时候老师在制定计划时可能会忽略掉一些细节，比如某个知识点讲解得太快了，导致部分学生没跟上节奏。这种时候就需要及时调整策略，重新巩固基础。
课堂管理也是不可忽视的一环。良好的纪律能让课堂效率更高，但这并不意味着一味地严厉。适当的互动和鼓励同样重要。记得有一次我尝试用小组竞赛的形式来激发学生的积极性，结果发现这种方式特别有效，不仅活跃了课堂气氛，还提高了大家的学习兴趣。当然，这种方法也不是万能的，有时候可能会出现个别学生过于兴奋，影响到其他人的情况，这就需要及时引导，保持平衡。
至于总结这部分，关键是要实事求是，既不要夸大成绩，也不要回避问题。比如可以提到自己通过不断学习新知识和技能，提升了教学水平，这是值得肯定的地方。但与此同时，也要承认自己在沟通技巧上还有待提高，毕竟每个学生都有不同的需求，如何更好地满足他们的期望，是一个持续改进的过程。
高中教学个人工作总结1500字范文 【篇7】 1450字
高中教学个人工作总结1500字
在过去的一学年里，我担任高二(12)班的班主任，并担任三个班级(两个理科班、一个文科班)的物理学科教学，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，班级学习生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期班主任工作总结如下：
一、把握班级情况
基本情况：我班情况比较特殊，不仅学生底子薄，而且学生思想比较活。在刚开始接受这个班级时我就发现就有六七人无心向学，纪律散漫，在高一时曾有过打架和顶撞老师的行为，甚至还有的已经是记过等严重处分。这些被班级同学称为“几大金刚”的同学心理素质和自我约束能力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。经过一学期的教育整顿，班风学风有一定程度的好转。
二、进一步完善班级管理建设。
高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着过渡转型等问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自我约束能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的期中考取得较好成绩，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、抓典型，以点带面以点补面。
本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥好生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。
四、营造好的学风，力争学习成绩有较大提高
根据我班的实际情况，主要帮助学生采取如下一些对策：
1、改善学习行为习惯
a、科学调整各科学习时间。
b、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。
c、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。
d、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。
2、发挥自我暗示的积极作用。
3、讲究“战略和战术”。
战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。
战术：强科争优势,弱科保底线。
五、家长会召开效果良好
本次家长会根据学校的统一安排进行，绝大部分学生家长参加了会仪。在召开家长之前先找一些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，详细地介绍了学生在校学习生活情况。家长对学校管理和教育教学非常满意，深得家长的好评，收到良好的效果。
六、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
篇7书写经验240人觉得有启发
关于高中教学个人工作总结该怎么写，确实有不少老师会遇到困惑。工作总结不是简单的流水账，也不是单纯的经验分享，它得结合实际工作情况，把教学成果、问题反思以及改进措施都涵盖进去。
先说成果部分吧。这部分需要列出具体的成绩，比如这学期组织了几次大型活动，每个活动的效果如何，学生参与度怎么样。还有教学上的突破，像某堂课的教学设计得到了同行的认可，或者某个学生的进步特别显著，这些都可以详细描述一下。不过有时候老师在写这部分的时候，可能会因为太注重细节而忽略了整体结构，导致叙述显得有些散乱。比如提到一个活动时，重点放在流程上了，却忘了提效果，这就有点本末倒置了。
再说问题部分。这里要诚实地反映教学过程中遇到的困难，比如说课堂管理上存在的一些不足，或者某些知识点讲解时学生理解起来比较吃力。这类问题往往是因为前期准备不够充分造成的。例如有一次讲到函数图像变换，由于事先没有考虑到学生的基础差异，导致课堂节奏偏快，后面不得不花时间补救。这样的例子能反映出老师的自我反省能力，也能为后续改进提供依据。
至于改进措施，这是总结的重点之一。可以针对前面提到的问题提出具体的解决方案，比如加强课前备课，多了解学生的学情；也可以尝试新的教学方法，如引入更多互动环节来提升学生的参与感。当然，有时候老师们可能在制定计划时过于理想化，比如希望短时间内解决所有问题，但实际上资源有限，实施起来会有难度。这种情况就需要根据实际情况灵活调整，而不是一味追求完美。
书写注意事项：
工作总结里还可以加入一些专业术语，这样显得更加正式。比如在评价学生表现时，可以用“认知水平”“综合素养”这样的词汇；在分析教学效果时，提到“差异化教学策略”“多元智能理论”之类的概念。不过要注意的是，这些术语要用得恰到好处，过多堆砌反而会显得生硬。
小编友情提醒：
记得检查一下文档格式。通常学校会有统一的要求，包括字体大小、行间距、页边距等。如果忽视了这些细节，即使内容再好也可能影响整体观感。有时候老师会因为赶时间，草草完成文档，结果排版混乱，这很可惜。所以最好提前预留充足的时间进行校对，确保每一个细节都符合标准。
总结的工作其实是一个不断优化的过程，每次写完都要回顾一下哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。通过这种方式，才能逐步提高自己的总结能力，写出更有价值的工作报告。
高中教导主任2025年个人工作总结范文 【篇8】 1950字
在校长室的正确领导下，在教务处全体同仁共同努力下，在学校各部门的通力配合下，教务处圆满完成了本学期的教学工作任务，取得了一定的工作成绩。现总结如下：
【第一学期工作总的回顾】：
____第一学期，我处立足xx中学高中部实情，进一步完善制度激励机制，将制度印发给每一位老师，并通过这一系列制度的实施和落实，使高中部的教学工作有了很大的提高：教师的备课、上课、作业批改、公开课、青年教师教学比武、出题、考试、阅卷、订岗等常规工作走向了规范化;各教研组教研活动亦正常化、有效化。在学生学习之余，各教研组开展的竞赛活动，丰富了校园文化和学生的课外生活。高中部的管理更趋完善，教师的敬业爱岗精神得到了进一步的提高。
【第一学期工作具体总结】：
一、 落实常规管理、统一学生思想
1、 加强坐班办公制度，提高了教师坐班的纪律性。教导处行政人员每天对教师的坐班进行了不定期的检查，对不在办公室者，留条(——老师：刚才查岗您不在，请见条后速到教导处说明情况，谢谢您的合作)，老师回办公室后马上到教导处说明情况。不定期查岗，杜绝了老师无故迟到、旷工，整个高中部形成了良好的办公环境。
2、 认真组织并严格落实对教师上课、作业批改、听课记录的检查。教导处行政人员推门听课，对教师上课加大监控力度，督促老师备好课、上好课。本学期教导处组织了两次统一的教学常规检查，对教师的教学常规量化打分，发现问题及时与老师沟通，提出解决问题的办法，各项检查的结果也与教师的年度考核挂钩，此举提升了备课、上课的质量和档次。
3、 本学期强化了对班风、学风、考风的建设。良好的学习风气和习惯是学生学习的保障，通过召开班主任会和学生大会，提高学生的思想认识，端正学习态度，明确学习目的，提高了学生的时间观念、纪律观念、学习观念，端正了学生的思想行为。
二、 加强教研教改、提高队伍素质
1、积极参加听评课活动。
教学工作的主要环节在于课堂，对课堂教学研究最直接的方式就在于听课。要求听课教师听课后必须参与评课，并且评课时必须给授课者指出缺点和存在问题，提出改进意见。本学期教导处对听课后的评课进行了多次抽查，听课教师都能按教导处的要求对执教者给予友善帮助，友情提醒，达到了预定通过公开课共同提高的目的。
2、外出学习的老师必定认真汇报学习心得。
教导处要求外出学习的老师，一定将会议精神和学习体会在教研组内汇报并交流。使本组所有成员都有了一个了解外面世界的窗口，使本组所有成员都能及时了解该学科的发展方向!。
3、确定教研内容，提高自身业务水平。
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着对教师们负责任的态度，教导处要求各教研组教研前先谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，然后采用共同商议的办法确定出下周的教研内容。这么一来，各教研组的教研的目标就更为明确，教研内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到“为用而研、研以致用”的效果。
三、 本学期教导处狠抓了学生的思想稳定工作，确保了学生进得来、保得住、学得好，在抓好日常纪律班风学风的同时，突出了高一的稳定、纪律、班风、学风;高二的竞争与目标意识;高三的高考意识(目标——小目标——拼搏过程)。
四、 高一、高二年级实行了全校统一的月考制度。严把命题、考试、阅卷、统分关，提高了考试信度。各年级主任、班主任、科任教师加强了对学生的考风考纪教育，形成良好的学风和考风。同时，各年级每次考后的质量分析，使老师们找准了问题查明了原因，制定出了教学的改进与补救措施。
五、 高三教学
1、多次派高三教师外出学习，广收信息，准确把握高考命题方向，提高了高考复习的针对性。
2、 重视阶段性考试和质量分析，严把试题质量关，选准选好试题，做好质量分析并及时整改。
3、 加大班主任的工作力度，做到“细、严、勤”，做好了培养学生的自信心、充分调动学生学习的积极性以及高考前为学生减压的工作。
4、 重视音、体、美学生的培养，对学生在外期间的学习、纪律、生活加强管理，建立了外出学生定期汇报制度。
5、制订出相对合理且能调动老师积极性的高三奖金方案。
6、制订出小高考每科考试前的誓词，考试出发前让学生喊出来，鼓舞了学生的士气，振奋了学生的精神!
六、 组织了“学生评教”、“行政评议”的工作。
七、 配合学校其他部门做好学校安排的临时性工作。
存在的主要问题：
1、因受生源质量因素影响，尽管教师们兢兢业业，但教育教学水平提高的幅度还不太大。
2、部分教师教育方式简单不细致，与学生有隔膜。
改进措施：
今后要进一步完善各种规章制度，进一步加大检查及考核力度。使教师着眼基础知识、基本技能教学，在新课程理念指导下，改变传统教学方法，使每一位老师成为学生欢迎的老师，使每一位学生成为向学、乐学并取得巨大进步的学生!
篇8书写经验159人觉得有启发
高中教导主任写年度总结的时候，得先把这一年的工作都过一遍脑子，就像厨师整理食材一样，要把手头上的东西都理清楚。平时跟老师们的沟通，学生管理的情况，还有那些教学检查之类的，这些都是重点。其实总结，不是单纯地把事情罗列出来就行，得有点深度，得让人看明白你是怎么想的。
比如，开学初制定的教学计划落实得怎么样了？有没有遇到什么特别棘手的问题？这些问题解决得好不好？这些都需要好好琢磨一下。有时候，一些突发状况确实挺让人头疼的，比如某个班级突然出现纪律问题，这时候就得赶紧想办法应对，看看是不是教学方法出了问题，还是学生心理上有什么变化。处理完之后，也得做个反思，想想下次再碰到类似情况该怎么处理才更妥当。
写总结的时候，最好能带上点专业术语，这样显得更有水平。像“因材施教”、“家校共育”这样的词，用起来就挺好。不过，有时候写着写着，可能会不小心漏掉一个词，导致句子看起来不太通顺。比如，“通过这次活动提高了学生的综合素质，也增强了教师的责任意识。”这里“增强了”后面如果少了个“教师”的话，就会让人觉得怪怪的。这种小问题平时得留心，不然会影响总结的质量。
书写注意事项：
总结里边还可以适当提到一些创新的做法。比如今年尝试了一些新的管理模式，或者在学生管理方面引入了一些新思路。当然，写的时候别忘了把具体的操作步骤也写进去，这样别人看了才能学到东西。要是只说个大概，人家就摸不着头脑了。
还有一点需要注意，总结里边的数据很重要。像这个学期组织了多少次考试，学生的平均成绩是多少，参加竞赛获奖的学生有多少，这些数字都能体现工作的成效。不过有时候，统计的时候可能会搞混单位，比如把“人”写成“个”，虽然意思没变，但总感觉不那么正式。这种小地方得仔细检查才行。
