2025物理教学个人工作总结范文 【篇1】850字
本学期我担任初三5-6班的物理教学任务，在此期间我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。
一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。
为了不断提中教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和交流取长补短。
二、认真学习新课程标准。
本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我不断教学理论理念，，深入研究拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
三、在课堂教学中，坚持学生为主体。
本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提中技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提中。期考成绩优秀率、及格率、平均分分别为……
四、改革评价方法，激励促进学生全面发展。
本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热情，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，促进了学生全面发展。
篇1书写经验243人觉得有启发
____物理教学个人工作总结怎么写
年度总结该怎么做，特别是像物理教学这种专业性比较强的工作，很多人会觉得头疼。其实总结不是记流水账，也不是单纯地罗列工作内容，它需要一定的技巧和方法。
回顾过去一年的教学情况很重要，得从教学目标开始说起。去年设定的目标是什么？比如说提高学生实验动手能力之类的，这都是很关键的部分。接着看是不是完成了既定目标，如果没完成，原因在哪？是因为时间不够还是方法不对？这部分要结合实际情况去分析。
备课环节也是总结的重点之一。平时备课有没有做到位？教案准备得怎么样？这里可以具体讲讲教学设计上的亮点，比如某个知识点讲解得特别透彻，或者引入了什么新的教学资源。当然，如果有不足的地方也得提出来，像有时候因为时间紧，某些部分可能讲得不太深入。
课堂管理同样不能忽视。教师在课堂上的表现直接影响教学质量。比如课堂纪律如何维持？学生参与度高不高？这些问题都需要反思。如果发现课堂秩序不好，可能要调整一下教学策略，比如增加互动环节，或者改变讲课方式。
还有就是学生的学习效果评估。通过测试、作业等方式了解学生的掌握情况，这是检验教学成果的重要手段。要是发现成绩普遍偏低，那就要思考是不是教学方法有问题，或者是学生基础薄弱。针对不同的情况采取相应的措施。
书写注意事项：
同事间的交流也很重要。和其他老师聊聊教学心得，有时候能学到不少东西。比如某个老师用了什么新方法，效果很好，就可以借鉴过来试试。当然，这个过程中也要保持开放的态度，愿意接受建议和批评。
小编友情提醒：
关于总结的格式，虽然不用太死板，但基本的条理性还是要有的。可以按照时间顺序来写，也可以按工作的不同方面来组织内容。
九年级物理教学工作个人总结范文 【篇2】 800字
本学期我任教九年级物理，这是我第一次直面中考，教学经验和知识积累的不足，曾在一开始让我有点无所适从。然而在同事热心的帮忙和开导下，我很快便认清方向，进入初三的教学工作便很快进入状态，在本人的努力和领导的关心下，我顺利完成本学期的教学工作。现对本学期的教学工作总结如下：
1、充分利用课堂，向四十五分钟要效率，大好学生的基本功。认真抓好教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真批改作业。进行“研究型备课”。以教材、学生、教法、教具作为研究对象，查阅资料，加强对知识认识的广度和深度，全面、准确的掌握知识，而且做到融会贯通，从整体上把握学科知识体系，创造性的组织教材，构成个人的体验和认识。引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本知识融合起来。在课堂教学中，培养学生主动参与的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，用心去思考问题、钻研问题，促进思维潜力的发展。在作业的布置上，不只局限于重复性问题。而是注重课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置的作业及时的检查，并做出客观、用心的评价，让他们感受到成功的喜悦，增强学习的乐趣。
2、、认真搞好群众备课和听评课活动。透过群众备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法，精心分析、讨论，探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。同时，透过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。
3、研究学生，因材施教，整体性提高学生素质学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。一期来，在培养好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮忙、鼓励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。一学期下来，好几个同学都在最后有了明显提高。
篇2书写经验221人觉得有启发
九年级物理教学工作个人总结怎么写
做总结这件事，说难也不难，说简单，也不是那么容易。特别是教物理这门课的老师，得把一学期的教学工作梳理清楚，既要讲清教学情况，还得总结出经验教训，不然领导看了摸不着头脑。其实写总结就是把自己做过的事整理出来，让别人能看明白。
先说说开头这部分，不能太随意，得先把背景交代清楚。比如说这一学年学校安排了几轮复习，教材用了哪个版本，学生的基础如何之类的。记得去年我写的时候，就漏掉了这部分内容，后来被教导主任指出，说这样显得不够专业。当然，这个提醒我是私下收到的，公开场合里没提。
接着就是具体的工作内容了。这部分最好按时间顺序来写，别东一句西一句的。比如开学初是怎么备课的，中间遇到什么难题又是怎么解决的。我记得有次月考成绩出来后，班上的平均分比预期低了不少，当时急得不行，后来想想还是平时练习量不够。于是我就调整了一下课堂节奏，增加了习题课的比例，效果还不错。
关于教学方法这块，我觉得得结合实际情况来说。像我们学校的学生基础参差不齐，就不能用一种模式套到底。有的学生理解能力强，稍微点拨一下就能懂，但也有不少同学需要反复讲解才能掌握。所以我一般会准备两种教案，一种适合基础好的，另一种针对基础薄弱的。不过有时候写着写着就会搞混，把高阶的内容塞进基础教案里，后来才发现这个问题，赶紧改过来了。
还有就是学生的反馈很重要。每次考试完或者课堂提问结束后，我都习惯问问学生哪里还不明白。记得有一次讲到电路图的时候，有几个学生老是弄不清开关的作用，我当时也没太在意，以为他们听明白了。结果下次测验发现还是错得多，这才意识到问题的严重性。从那以后，我就专门抽出一节课详细讲解电路图，还画了好多示意图给他们看，总算解决了这个难题。
最后就是总结经验这部分了。这部分要实打实地写，别光喊口号。像我这次总结就写了几个具体的例子，比如通过小组合作提高了学生的动手能力，利用多媒体教学增强了课堂趣味性之类的。这些都是实实在在的效果，不是凭空捏造的。
写总结的时候还有一个小细节要注意，就是数字和事实不能乱用。比如你说这个学期组织了几次实验活动，就一定要记清楚具体次数，别张冠李戴。要是写错了，被学生家长发现，难免会引起误会。
初二物理教学个人工作总结1000字范文 【篇3】 900字
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。回顾这一学期的教学工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方，现将本学期的工作做一个小结：
一、求实创新，认真开展教学工作
教学是我工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，提高物理教学质量。
我任教初二年级的1至4班的物理课程。在日常教学中，我坚持做好课堂教学“四认真”：课前“认真”作好充分准备，“认真'设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后'认真'批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。另外，课后根据得失及时'认真'的写些教后感、教学反思，从短短几句到长长不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和学生进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
在课堂教学，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，努力的寻找器材完成演示实验、分组实验，力求让教学对学生的成长和发展起到较大的作用。
二、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。一学期以来，我到七中听取了几节区级优质课评选、到青岛即墨28中学习，在网络上也结实了几位博友同行，尤其是潘老师的教学随笔，让我受益匪浅。另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。平时有机会我积极参与学校的听课、讲课活动，通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，顺利完成的同时，也在思量着自己在工作中的不足：
1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
2、虽然认真学习了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，做得不够细和实，没达到自己心中的目标;
篇3书写经验122人觉得有启发
做总结的时候，得知道总结不是流水账，不能只记事情，还得提炼出关键点。比如初二物理教学，不是简单地把这学期讲了哪些知识点罗列出来，而是要分析学生掌握的情况，哪些地方普遍存在问题，哪些方法效果比较好。
一开始整理材料很关键，上课用了哪些教案，学生作业本上反映的问题都要翻出来看看。有时候会发现某份作业批改得不太仔细，这就得反思一下是不是当时太赶了。还有些时候，课堂提问记录没保存好，等到想总结的时候就找不到了，这个教训下次得记着。
写总结的时候，最好能结合一些具体例子。比如有个学生小李，开始对电学这部分特别头疼，后来通过画图的方法慢慢理解了。这样的例子能让总结更有说服力，也能给其他老师提供参考。不过有时候写着写着会忘了前面提到过的小李，又重新描述一遍，这种情况要注意避免。
书写注意事项：
总结里可以适当提一些改进措施。像是实验课上学生动手能力不足的问题，能不能增加小组合作环节？还有就是备课时间有限，能不能和其他同事共享资源？这些都是值得思考的方向。
有时候写着写着会跑题，比如忽然想起某个学生家长的反馈，就忍不住写进去，结果偏离了总结的主题。这种情况就需要回过头来调整思路，确保内容紧扣主题。
总结不是越长越好，关键是言之有物。有些老师喜欢堆砌专业术语，看起来高大上，其实反而让人摸不清重点。适当的通俗表达反而能让更多人看明白。
小编友情提醒：
检查一遍总结时，可能会发现一些小问题，比如标点符号用错了，或者数字写错了。这种时候就得认真核对一下，确保内容准确无误。
多媒体物理教学个人工作总结范文 【篇4】 2150字
随着经济社会的发展，科学技术的进步，多媒体已做为一种辅助教学技术进入中小学校，进入教室课堂。作为农村学校，多媒体教学在课堂中的应用，不仅能拓展学生的视野，更能激发学生的学习积极性。作为一名农村学校教师，我们应该积极探索适合农村实际教学情况的多媒体教学手段，发挥其积极的作用，更好地为农村教育教学服务，通过几年的探索，我认为要在农村做好多媒体教学工作，要把握好多媒体教学的以下几个方面：
一．让多媒体成为学生进入课堂的辅助引领者
常言说：“兴趣是的老师。”八年级学生一开始想学好物理的求知欲很迫切，但这种好奇心和迫切情绪毕竟是短暂的，当他们进入课程教学后，能否保持较浓厚的学习兴趣，是他们能否学好物理的关键．为使学生能自然地、比较平稳地踏上学习物理的轨道，增强对物理的学习兴趣，引言课就尤为重要。为上好这节课，我除充分发挥新教材的优势外，应用多媒体课件也成为引领学生走进物理知识殿堂的工具。通过课件把文字、图象、模型展示在屏幕上去创设情景、进行授课。这些直观形象，表现力和可控性强，绚丽的色彩，迷人的画面，极易吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣，从而引导学生有意、有序地观察，思考再结合实验，把学生的注意力和兴趣都调动起来。学习兴趣会使学生产生积极的学习态度，并以渴望和愉快的心情去学习，能使大脑的功能，极大的提高学习效率。使物理学习有好的开端。
二．让多媒体成为学习物理知识的辅助者
学生学习的主阵地是课堂，课堂是学习系统的科学文化知识，提高科学素质的主要渠道，它是学校教育教学的核心，如何在最短时间内使学生获取更多的科学知识，科学方法和技能，课堂它是集中学生为一堂，教师精心组织和讲授，学生互动的场所，所以课堂教学仍然是教学的主要阵地，因而课件是采用多媒体教学的重要的内容，也是优合课堂教学的保证。而物理是一门自然学科，由实验和理论两部分组成。为更好的学习和掌握物理知识和方法，课件反映信息量大、直观性强、节奏快、密度高，也集了圆形、文字、动画、声效来刺激学生身体各方面的反应，为提高教学效率提供了重要保证。它可以把抽象的物理概念和物理过程直观化，活化了教学内容，激发了学生的兴趣，收到了良好的教学效果。也成为学生学习物理知识的辅助者。具体作用如下：
1、弥补传统教学的不足
多媒体课件的使用，能有效地弥补传统教学的不足，化抽象为具体，把难以理解的内容或不容易观察到的事物用媒体充分显示出来，调动学生的视觉直观功能，为突破难点创造出良好的氛围。例如，八年级上册第三章第五节《显微镜和望远镜》一节，由于条件限制，望远镜的结构及其作用学生不（宜理解，我通过课件展示，学生从直观上更易理解，激发学生的学习兴趣。
2、信息容量大
利用多媒体课件可以做到高密度的知识传授，增大信息量的优化处理，减少了教师绘图、板书、画表的时间，大大提高了课堂教学效率。图形虽然不是语言，但比语言更直观和形象，比语言包容的信息量更大。物理与人类的生产，生活关系非常密切，物理知识的应用非常广泛，利用多媒体可以在有限的授课时间内使学生尽可能多的了解物理知识的具体应用，拓展学生视野，为学生探究课本以外的知识，提高学生自主学习能力提供了条件。例如：在讲授初中物理教材中“探究凸透镜成像的规律”时，为了能让学生充分了解课本中的有关凸透镜成像的规律的基本内容，我利用课件的播放让学生边讲边学边实验，让学生对凸透镜成像的规律有比较全面的了解和体会。
3、多媒体教学体现了学生的主体作用
多媒体中声音、动画等的多方面刺激及丰富多彩的直观形式，引起了学生感知的兴趣，激发了他们的学习动机。例如：初中物理教材中的“连通器和船闸”，教学难度比较大，特别是船闸，因为绝大多数学生都没有亲眼见过，教学难度更大。以往教学时，教师往往是利用船闸挂图进行讲授。由于挂图缺乏动态效果，讲解费时又费力，且教学效果仍不理想。通过下载的课件，把船只从上游经过船闸驶向下游的整个过程用电脑动画形式模拟出来。效果会很好。上课时先让学生观看下述动画：某船处于某河的上游，正准备通过船闸驶向下游；船闸的上游闸门拉起一些，上游的水通过闸门下部流到闸室内，闸室里水面逐渐升高，直到和上游的水面保持相平；上游闸门打开，船从上游经闸门驶入闸室；关闭上游闸门，将下游闸门拉起一些，闸室里的水通过下游闸门流到下游，闸室里的水面逐渐下降，最后和下游水面相平；下游闸门打开，船从闸室经闸门驶向下游。教师在演示课件的过程中应不失时机地提出问题：ａ、船闸是连通器吗？整个船闸相当于几个连通器？ｂ、上游闸门拉起一些时，水从什么地方流到什么地方？为什么？上游和闸室的水面最终处于什么状态？ｃ、在下游闸门拉起一些之前，为什么要先关闭上游闸门？ｄ、下游闸门拉起一些时，水从什么地方流到什么地方？为什么？闸室和下游的水面最终处于什么状态？学生只要应用前面学过的连通器的知识对上述问题进行分析，就能较好地理解船闸的教学内容。这样使用视频展示来播放，来一个“现场直播”，每位同学都可以清晰地看到演示实验的整个过程。可见使用视频展示台与演示实验组合教学，让每位同学都有实验的亲历感，强烈的刺激了学生的视觉感官，充分调动了学生的积极性与参与性，激发了学生学习物理的兴趣，提高了课堂效率，改善了教学效果。
三、让多媒体成为复习课的良好助手
篇4书写经验211人觉得有启发
关于多媒体物理教学个人工作总结怎么写，这确实是个比较复杂的问题。很多人刚开始写总结的时候，总觉得无从下手。其实总结，得先把这段时间的工作情况梳理清楚，不然写出来的东西就会显得杂乱无章。比如先想想这段时间做了哪些事，然后把这些事情分类整理一下，这样写起来就容易多了。
我自己的经验是，先列出一个大致的框架，比如说教学活动、学生反馈、技术应用这些大类。然后在每个大类下面再细分，像是教学活动中，可以具体到课堂演示、实验设计之类的小项。当然，这里有个小地方需要注意，有些人在分类的时候会漏掉一些重要的细节，这就可能导致总结看起来不够全面。不过这些问题只要多检查几遍就能发现。
接着就是具体写了。写的时候要注意，既要描述事实，又要把自己的感受和想法表达出来。比如在讲到某个成功的案例时，不仅要说明是怎么做的，还要谈谈为什么会成功，这样能给人更多的启发。有时候，可能因为时间紧张或者其他原因，有些人会忽略这部分内容，觉得反正大家都明白，其实这是不对的。毕竟总结的目的不仅是记录过去，更重要的是对未来工作有指导意义。
还有就是数据的运用了。在总结里适当加入一些数据，会让整个内容更有说服力。像我之前做总结的时候，就特意统计了一下学生们对多媒体教学的满意度，结果发现大多数同学都表示满意。这个数据一拿出来，整个总结就显得更有分量了。不过在这里也要提醒一下，统计数据的时候一定要确保准确，不然反而会弄巧成拙。
书写注意事项：
写总结的时候，语言的选择也很重要。作为老师，我们面对的不仅仅是同事，还有可能上级领导，所以语言要得体。既不能太过随意，也不能太过正式。比如，用词要恰当，句子不要太长，以免让人读起来费劲。有时候，由于赶时间或者其他原因，有些人会在措辞上出点小问题，比如用词不当之类的，虽然不会影响理解，但总归不太理想。
最后一点，也是最容易被忽视的一点，那就是总结不是写完就完事了。写完之后最好找几个同事或者朋友看看，听听他们的意见。因为他们站在不同的角度，可能会发现一些你自己没注意到的问题。而且通过交流，还能得到一些新的灵感，说不定能让总结变得更加完善。
物理教学个人工作总结900字范文 【篇5】 1100字
物理教学个人工作总结900字
一学期来，在开发区及学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，我在认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力。下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现
平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。
二、教育教学情况
本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的'教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合金山桥开发区中学学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课二到三节，尤其是在市一中参加的省优质课的评比对自己的教学促进很大，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了物理教学。
6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，二（3）、二（4）、二（5）三个班的物理成绩都取得了一定的进步。其中，二（3）班的进步更为明显，每次考试成绩总是不断进步。但还需进一步提高。
三、班主任工作情况
本学期我任初二（5）班的副班主任，除协助班主任庞老师维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，我更关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。因此，平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。
篇5书写经验200人觉得有启发
写物理教学个人工作总结，先得明白总结是什么。总结不是单纯地把事情堆在一起，而是要把做过的事理清楚，找到其中的经验和教训。写的时候，要围绕教学这个核心，从备课、上课、学生管理几个方面入手。比如，备课这部分，要写清楚是怎么准备教案的，用了哪些资料，遇到过什么困难，后来是怎么解决的。
上课这部分就比较复杂了。不仅要讲课堂上教了些什么，还得提到学生的反应，特别是那些特别积极或者特别沉默的学生。可以提一下用了什么方法调动他们的兴趣，有没有达到预期效果。有时候可能用了个新方法，刚开始觉得挺好的，结果发现并不适合所有学生，这就得反思为什么。比如说有一次我尝试用实验演示一个知识点，原想会很直观，但有学生反映看不清楚，后来调整了一下角度才好一些。
至于学生管理，这很重要。每个班都有自己的特点，有的班纪律好，有的班则需要多花点心思。可以写写平时是怎么维持课堂秩序的，碰到调皮的学生怎么处理。有时候可能会因为一时冲动说了些重话，事后想想不太妥当，下次就得注意方式方法。
还有就是跟同事的合作。教学不是一个人的事，和其他老师交流很重要。可以写写参加了哪些教研活动，学到了什么新的教学理念。有时候听别的老师讲课，会突然发现自己以前忽略的地方，比如某个概念讲得太抽象，或者忽略了某些细节。
小编友情提醒：
写总结的时候，记得带上自己的感受。毕竟教书育人不是冷冰冰的工作，里面有很多情感投入。可以写写看到学生进步时的喜悦，或者面对难题时的焦虑。这样能让总结显得更真实，而不是干巴巴的一堆事实。
高三物理教学个人工作总结范文 【篇6】 2450字
高三物理教学个人工作总结
工作总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、议论为主，说明为辅，可以夹叙夹议说。
高三物理教学总结1
本学期我执教6班物理课和五个班的物理综合课,一个学期转瞬即逝,为了以后能在工作中扬长避短,取得更好的成绩,现将本期工作总结如下:
一,认真组织好课堂教学,努力完成教学进度.
二,加强高考研讨,实现备考工作的科学性和实效性.
本学期,物理备课组的教研活动时间较灵活.备课组成员将在教材处理,教学内容的选择,教法学法的设计,练习的安排等方面进行严格的商讨,确保教学工作正常开展.主要内容分为两部分:一是商讨综合科的教学内容,确定教学知识点和练习.二是针对物理课上的教学问题展开研讨,制定和及时调整对策,强调统一行动.另外,到外校取经,借鉴外校老师的经验,听取他们对高考备考工作的意见和建议,力求效果明显. 三是多向老教师学习,多听他们的课,学习他们的课堂组织学习他们的教学思路,加强交流,取长补短,不断改进教学水平
三,对尖子生时时关注,不断鼓励.对学习上有困难的学生,更要多给一点热爱,多一点鼓励,多一点微笑.
四,经常对学生进行有针对性的心理辅导,让他们远离学习上的困扰,轻松迎战高考. 五,构建物理学科的知识结构,把握各部分物理知识的重点,难点
物理学科知识主要分力,电,光,热,原子物理五大部分.
力学是基础,电学与热学中的许多复杂问题都是与力学相结合的,因此一定要熟练掌握力学中的基本概念和基本规律,以便在复杂问题中灵活应用.力学可分为静力学,运动学,动力学以及振动和波.
静力学的核心是质点平衡,只要选择恰当的物体,认真分析物体受力,再用合成或正交分解的方法来解决即可.一般来说三力平衡用合成,画好力的合成的平行四边形后,选定半个四边形———三角形,进行解三角形的数学工作就行了.
运动学的核心是基本概念和几种特殊运动.基本概念中,要区分位移与路程,速度与速率,速度,速度变化与加速度.几种运动中,最简单的是匀变速直线运动,用匀变速直线运动的公式可直接解决;稍复杂的是匀变速曲线运动,只要将运动正交分解为两个匀变速直线运动后,再运用匀变速公式即可.对于匀速圆周运动,要知道,它既不是匀速运动(速度方向不断改变),也不是匀变速运动(加速度方向不断变化),解决它要用圆周运动的基本公式.
力学中最为复杂的是动力学部分,但是只要清楚动力学的3对主要矛盾:力与加速度,冲量与动量变化和功与能量变化,并在解决问题时选择恰当途径,许多问题可比较快捷地解决.一般来说,某一时刻的问题,只能用牛顿第二定律(力与加速度的关系)来解决.对于一个过程而言,若涉及时间可用动量定理;若涉及位移可用功能关系;若这个过程中的力是恒力,那么还可用牛顿第二定律加匀变速直线运动的公式来解决.但是这种方法,要涉及过程中每一阶段的物理量,计算起来相对麻烦.如果能用动量定理或机械能守恒来解就会方便得多,因为这是两个守恒定律,如果只关心过程的初末状态,就不必求解过程中的各个细节.那么在什么情况下才能用上述两个定律呢 只要体系所受合外力为零(该条件可放宽为:外力的冲量远小于内力的冲量)时,体系总动量守恒;若体系在某一方向所受合外力为零,那么体系在这一方向上的动量守恒.
振动和波这一部分是建立在运动学和动力学基础之上的,只不过加入了振动与波的一些特性,例如运动的周期性(解题时要注意通解,即符合要求的答案有多个),再如波的干涉和衍射现象等等.
热学有两大部分,分子运动论和气体性质.对于分子运动论,如果去为每条理论寻找实验基础,那么书上的各知识点自然就掌握了;热力学第一定律:外界对气体做功w与气体所吸热量q之和等于气体的内能增量腅.其次,v与w有关系,若气体体积v增加,气体必对外做功;理想气体温度t与内能e有关,若理想气体温度升高,其分子平均平动动能必增大,而理想气体分子间无相互作用,因此分子势能不变,所以其体内能e必增大.这6个物理量的关系清楚了,热学本身的`问题就解决了.至于热学和力学的综合问题,以力学为基础,将气体压力f用气体压强p和受力面积s表示,即,f=ps.
电学是物理学中的另一大部分,可分为:静电,恒定电流,电与磁,交流电和电磁振荡,电磁波5部分.
静电部分包括库仑定律,电场,场中物以及电容.电场这一概念比较抽象,但是电荷在电场中受力和能量变化是比较具体的,因此,引入电场强度(从电荷受力角度)和电势(从能量角度)描写电场,这样电场就可以和力学中的重力场(引力场)来类比学习了.但大家要注意,质点间是相互吸引的万有引力,而点电荷间有吸引力也有排斥力;关于电势能完全可以与重力势能对比:电场力做多少正功电势能就减少多少.为了使电场更加形象化,还人为加入了描述电场的图线———电场线和等势面,如果能熟练掌握这两种图线的性质,可以帮助你形象理解电场的性质.
场中物包括在电场中运动的带电粒子和在电场中静电平衡的导体.对于前者,可以完全按力学方法来处理,只是在粒子所受的各种机械力之外加上电场力罢了.对于后者要掌握两个有效的方法:画电场线和判断电势.
恒定电流部分的核心是5个基本概念(电动势,电流,电压,电阻与功率)和各种电路的欧姆定律以及电路的串并联关系.特别强调的是,基本概念中要着重理解电动势,知道它是描述电源做功能力的物理量,它的大小可以通俗理解为电源中的非静电力将一库仑正电荷从电源的负极推至正极所做的功.对于功率一定要区分热功率与电功率,二者只有在电能完全转化为内能时才相等.欧姆定律的理解来源于功能关系,使用时一定要注意适用条件.
电与磁的核心是三件事:电生磁,磁生电和电磁生力,只要掌握这三件事的产生条件,大小,方向,这一部分的主要矛盾就抓住了.这一部分的难点在于因果变化是互动的,甲物理量的变化会引起乙物理量的变化,而乙反过来又影响甲,这一变化了的甲继续影响乙……这样周而复始.
交流电这一部分要特别注意变压器的原副线圈的电压,电流,电功率的因果关系,对于已经制作好的变压器,原线圈的电压决定副线圈的电压(电压在允许范围内变化),而副线圈的电流和功率决定原线圈的电流和功率.
电磁振荡,电磁波部分的难点在于l c振荡回路中的各物理量变化,只要弄清电感线圈和电容的性质,明确物理过程,掌握各物理量的变化规律,问题就不难解决.
高三物理教学总结
篇6书写经验198人觉得有启发
高三物理教学个人工作总结怎么写
高三物理教学的工作总结，说到底就是对自己这一年工作的回顾和反思。这个总结不能只是流水账式的记录，而应该带着一点专业性和条理性。一开始，得先理清自己的工作脉络，把一些重要的事情梳理出来，像是教学计划的制定、课堂管理的经验、学生反馈的处理等等。这部分内容可以稍微详细些，但也不宜太啰嗦。毕竟总结不是故事会，重点是要突出成果和问题。
在具体操作层面，我觉得可以从几个方面入手。比如，教学方法的改进，这可是个关键点。有时候老师可能觉得自己的方法挺好的，但学生未必买账。这就需要多留意学生的反应，看看他们的接受程度如何。如果发现某些方法效果不佳，就得及时调整。记得有一次，我尝试用一种新的实验演示方式，结果发现学生兴趣大增，听课状态明显比以前好了不少。这让我意识到，有时候小小的改变就能带来意想不到的效果。
书写注意事项：
学生的学习情况也得关注。高三的学生压力都很大，他们的时间很紧，所以老师在布置作业的时候得把握好度。既不能让学生负担过重，又不能让他们觉得轻松到懈怠。我在批改作业的时候，总是会留意那些容易出错的地方，然后在课堂上重点讲解。这样做不仅帮助了学生，也能让我自己找到教学中的薄弱环节。
还有就是考试的准备。高三的复习任务特别重，每个章节的知识点都需要反复巩固。这时候就需要合理规划复习时间，既要覆盖全面，又要突出重点。我记得去年带班的时候，我们班的成绩起伏比较大，后来经过分析发现，主要是因为复习阶段有些知识点没讲透彻。于是今年我就格外注意这一点，专门抽出时间进行查漏补缺，效果确实不错。
做总结的时候也不能光看成绩，还得正视存在的问题。比如有些学生基础比较差，辅导起来难度就大一些。这个时候就需要耐心，不能急躁。有时候老师会觉得已经讲得很清楚了，可学生还是听不懂，这就得换种方式重新解释。我曾经遇到一个学生，他对受力分析一直搞不明白，后来我试着用生活中的例子给他举例，比如提水桶之类的场景，他一下子就明白了。所以，面对难题，还是要多动脑筋想办法。
物理教学工作的个人总结范文 【篇7】 1350字
在____年的教育教学工作，我继续探索教育教学规律，有意识地培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，让学生在轻松愉快的氛围中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求。
一、以学生为主体，实施开放式教学
为适应新课程理念下的素质教育，我摒弃传统的“填鸭式”的教学模式，不断探索并采用符合现在中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。采用以自学（自读课本及相关资料、在老师的指导下进行实验探索）——互学（讨论交流）——督学（老师督促个别不太专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点）——验学（当堂练习巩固，检验学习效果）链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式，减轻了学生的课业负担—— 作业基本能在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作；也提高了课堂效率—— 一节课内，学生需要完成四个不同内容的活动，学生不容易感到疲劳和厌倦，整节课都能集中精力。
二、运用现代媒体，提高学生学习兴趣
多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，有利于学生对知识的获取、记忆。
三、加强实验教学，增强学生实践能力
遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。配合校园文化节，开展了物理小制作比赛，极大地调动了学生们动手做实验的热情。
四、因材施教，整体性提高学生成绩
学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学能力，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当“领跑者”。特别关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”。
五、重视德育渗透，培养科学态度
在物理教学过程中，恰当地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍一些我国科学家对物理学的贡献，介绍各国科学家们在探索物理学的过程中经历的细节事件，让学生了解科学探索中的艰辛，学习科学家们敢于质疑权威、善于发现极细微的现象、勤于实验反复探索的精神，培养学生实事求是的科学态度。
六、加强校本研修，提高业务素质
坚持每周一次集体备课活动，同本学科组同事们一道，认真研究《上好一堂课的22个关键要素》（本学年继续教育培训指定的培训教材），反复解读《物理新课程标准》，跟进了解我省近几年的中考动向，尽量熟悉新形势下的教学教育价值观，精心组织教学内容，不断改进教学方式，整体提高学生们的物理素质。
篇7书写经验106人觉得有启发
物理教学工作涉及到不少专业内容，总结起来得讲究方法。写总结前，得把这一阶段的教学活动梳理一遍，哪些地方做得好，哪些地方还有改进空间，都要心里有数。比如，课堂上用了什么新方法，学生们的反馈如何，这些问题都需要仔细回顾。
记得要关注教学目标达成的情况。每次上课都得有个明确的方向，看看是不是达到了预期效果。要是发现某个知识点讲得不够透彻，就得琢磨下一次怎么调整。还有，备课的时候，教材上的重点难点要吃透，这样在课堂上才能引导学生理解到位。
有时候，教案写得很详细，但实际操作起来可能就差强人意。这可能是准备时忽略了学生的接受能力。比如，某个实验设计得很好，但操作起来学生还是觉得困难重重，这就需要重新审视实验步骤是否太复杂。还有，课堂互动也很关键，不能只顾着自己讲，要留时间给学生提问和讨论。
批改作业也是个重要环节，能从中发现学生掌握知识的情况。如果发现普遍存在的问题，就要及时调整教学策略。不过有些时候，老师可能因为忙而疏忽了作业反馈，结果导致学生的问题积累下来。所以，及时批改作业，发现问题立即解决，这是保证教学质量的关键。
书写注意事项：
教学总结还得结合自身经验。每个老师都有自己独特的教学方式，总结的时候不妨把这些融入进去。比如，你觉得某个教学法特别有效，就可以详细描述一下实施的过程和取得的效果。当然，这过程中可能会有一些小细节没注意到，但只要大方向没错就行。
小编友情提醒：
写总结的时候，最好能结合一些具体案例。一个成功的课堂实例或者一次失败的经验教训，都能为总结增添说服力。只要用心去整理，就能写出一份既有深度又有实用价值的教学总结。
八年级物理教学个人总结范文 【篇8】 4000字
八年级物理教学个人总结
八年级物理教学个人总结一
本学期任教八年级二班的物理课程，使用的是人教版的新教材。新的教材内容提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中，留意全面进步全体学生的科学素养，现对本学期的教育教学工作扼要小结以下：
一、精心备教全面掌控新课程标准
通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前我熟读新课程标准及新课程理念的相干资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前仔细研读然后制定具体的教学方案，在教学每个一节课前，精心预备、认真备课，充分了解学生的学习状态，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的进步。
二、培养爱好激起学习积极性
爱好是最好的老师，学习爱好的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中非常留意学生学习爱好的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不弄灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。其次展开课外实践活动，如：弄课外小实验小制作，也联系家长展开家庭活动。另外在课堂上展开适当的情形教学和课堂游戏，教学中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激起学习爱好。
三，重探究教学培养学生的学习能力
我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激起学生的思惟能力，探究能培养学生的动手能力，观察能力创新能力等在教学中多设计探究活动为学生创设探究情形，若器材不足或没有器材，我就自制或教学生自制，起初探究课很难掌控课堂，感觉有些杂乱，经一段时间知道坚持发现收获较大：学生的自学能力明显增强，而且学习的积极性主动性明显增强以后的教学中老师比较轻松而?
四、多给学生鼓励和帮助培养学习自信心
物理是八年级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信心不足有的学天生绩不理想。这类情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的星期动身。适时给学生鼓励，给他们信心，不弄偏困难。从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞美的眼光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕物理到喜欢，由差到好。
五、转变教学观念，不但教书而且育人
放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、同等、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理。
以上是对本学期的教育教学工作扼要的小节，工作中也有疏漏和不足，如：怎样建立较好的评价体系，如何培养学生的自学能力等。在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。
八年级物理教学个人总结二
我担任初二年级物理教学工作刚好一个学期，由于初次接触初中物理教学，本学期我抱着边学边教的态度认认真真完成了本学期的教学任务。为了进一步提升教学质量，现结合本学期期末考试，就本学期的教学情况进行分析。
一、学生基本情况
我校八年级共一个班，29名学生。本班学生的优点：比较活跃，同学之间关系良好，能够互相帮助，班集体意识比较强，学习氛围相对较浓。
本班学生的缺点：理科基础差，计算能力比较弱，理科学习的信心比较缺乏。班内有几个问题孩子，容易对班级学习造成不良影响。学生自主管理能力差，自主学习的学习习惯还有很大的提升空间，良好的课堂学习习惯还有待培养。
二、试卷分析
本次期末学业质量测试题考查内容紧紧联系课标，联系生活，注重学生基本知识与基本技能的考查，难易适中，面向全体，是一份高质量的可以真实反映学生学业水平及教师教学水平的优质试卷，具体体现在：
1、试卷结合课标，注重了学生根据生活经验估测的能力考查，体现在选择题和填空题中;
2、结合课标，对噪声的危害及控制方法进行了考查，也在选择题和填空题中有所体现;
3、以课标要求，对现代科技在生活中的应用的考查体现在超声应用、光学知识应用等方面，体现在选择题、填空题、实验题中。
4、本试卷注重学生科学素养的考查，比如如何进行科学实验，合理提出问题及猜想，并举出生活实例，题目形式多样，角度独特，可体现学生能力。
5、本试卷注重学生实验的考查，关于实验的考查在试卷中占相当大的比例，可以真实反映学生的动手实验能力、分析能力、处理数据的能力。
6、本试卷重视考查学生将所学知识应用于自然现象的解释，体现了课标思想。
7、本试卷注重对学生分析计算能力的培养，有利于考查学生的合理分析能力及计算能力。
三、教学质量分析
本学期我坚持学习课标，钻研课本，研究实验，研究教学方法，力争让学生对物理产生兴趣，培养好学生的学习技能，打好物理学科的基础。虽然尽了力，但通过这次测试也能暴露出一些教学中的问题，现分析如下：
1、教学中有细节未引起重视。比如课本中的插图中的知识点，只是点过，未在教学中真正起到联系实际让学生感受的作用，导致个别学生在做题时不知所以。
2、教学方法不灵活。通过试卷上实验的考查，我发现我的实验教学只是遵循课本实验，只是课本实验在实验课上的照搬或者简单的演变，没有在多种实验设计上、不同操作效果上下功夫，以致在实验方法改变的情况下学生出现盲区。
3、教学中对学生学习效果的反馈及补充提升做得不到位。从学生答题情况可以看出，一些很简单的基础知识、基本术语学生也出现了不少错误，这说明平时教学中对学生基本知识的掌握程度教师心中没数，没有在教学过程中充分了解学生的学情，以致教与学出现脱节的现象。
4、从计算题看，学生的计算有了一定的进步，但仍有不少同学将简单的计算算错，导致失分，不少同学还是分析不出做题的方法。这说明教学中对学生的思维培养不够，平时所教的画图分析法效果不佳，说明平时的练习没有抓住重点题型、重点突破，没有做到高效练习，以致学生没有形成科学、正确的分析解题方法。
四、改进措施
1、继续深入钻研课标，体会课标的要求及其所渗透出来的教学思想及教学方法。
2、深入钻研课本，优化教学设计，积极投身于课堂教学改革，争取更实用、更高效的教学。
3、注重实验教学，不仅要高质量完成课本实验，还要针对实验进行多样性再设计，让学生多方位的感受实验，体现实验思想，提高动手能力及分析能力。
4、面向全体教学，及时反馈学生真实的学习效果，并进行反思及再设计，巩固教学效果，全面提升学生的基础知识的掌握情况及基本技能。
5、培养学生良好的学习习惯，学生的学习习惯直接决定着学生的学习效率及效果，我要做到因材施教，针对不同的学生辅导不同的学习方法。
总之，我将不断学习，积极进行教学研究，不断提升自身素质，争取以更高的专业知识与专业技能投身于教育教学之中，争取在以后的教学中取得更好的成绩。
八年级物理教学个人总结三
我担任了的是初二年级1、2、3班的物理教学课程。为了满足学生的需要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识，以提高自身素质。多看参考书，各取精华所在。回首这一段时间，感慨颇多，下面做一个简单的总结：
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的'教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
9、指导学生做好错题集整理工作，教育学生注意点滴积累，争取量变并进而质变，让学生能更快进步。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。
篇8书写经验122人觉得有启发
写总结不是件难事，关键是要理清思路，别搞混了。八年级物理教学的总结，得从课堂表现开始，学生们的反应很关键，有些时候他们的状态能反映出教学效果。上课时我注意到，有部分同学对概念理解不太到位，特别是关于力和运动这部分，可能是因为讲解的时候例子不够生动，这个情况需要调整。
备课环节也很重要，教案上的设计得符合学生的认知水平，不能太深也不能太浅。有一次我发现，自己准备的实验材料有点复杂，结果学生反而被器材吸引走了注意力，偏离了重点。这提醒我以后要注意，选材既要实用又要简单明了。
批改作业也是个大头，每次看到作业本上那些红勾和圈圈，都让我想起当天的教学效果。有个现象挺有意思，就是有些学生做题时会抄答案，虽然我知道这是个普遍问题，但还是要想办法让他们意识到独立完成的重要性。给作业反馈时，除了指出错误，还应该表扬进步的地方，这样更有激励作用。
和同事交流也很有必要，大家在一起讨论教学方法，互相借鉴经验。记得上次教研会上，一位老师提到她用多媒体辅助教学，效果特别好。回来后我也试着做了几个课件，发现确实能让课堂气氛活跃不少。不过有时候素材找得多了点，反而显得杂乱无章，这个度需要把握好。
家长沟通同样不可忽视，他们对孩子的学习期望很高，经常通过电话或者短信跟我联系。有次开家长会，一位家长反映说孩子在家复习时总是记不住公式，我觉得可能是记忆方法不对劲，建议他多用图表归纳法试试，效果还不错。
