校本个人培训总结怎么写范文 【篇1】800字
校本个人培训总结怎么写
教学是教师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。本年度，学校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训，现将我的参训体会小结如下：
在本年度的校本培训中，对教师的专业精神、专业态度、专业知识和能力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注，如教师的敬业精神、负责任的态度和成长目标等等。普通教师与专家的比较表明，教师的知识不仅有量与质的问题，而更重要的是结构问题——教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识，都是在具体的教育实践中整合，而专家致力于某方面的研究，见多识广，经验丰富，可以给教师提供迅速有效的帮助。
通常某一类专门的教师培训对教师进行培训时，把教师当成了学生，从基本的教育理论到各科的教学内容、方法等进行系统的培训，也就是全面的培训，这样的培训有它的优点，但针对性不够，因为每一位教师都有他的优点、长处，也有自己的短处，而校本培训就扬长避短，很好地解决这类问题。教师长期在学校任教，教师之间、校长与普通教师之间，每人的长处、短处彼此都十分了解。比如，年轻教师课堂经验不足，不能很好地把握上课的进度、学生学习积极性不能很好地调动等，校长、经验丰富的中老年教师就可针对这些常规问题对青年教师进行有的放矢的指导，这些指导可以在课堂中、也可以在课堂外、办公室里。所以，这样的培训模式针对性强，在某些方面可以起到立竿见影的效果。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，教师尤其应该如此。校本培训与时俱进，从这些方面入手，重在指导教师学会学习，提高教师的实际动手能力，对教师们顺利实现“三年发展规划”大有裨益。
篇1书写经验182人觉得有启发
校本个人培训总结怎么写
做总结的时候，得先把这段时间学到的东西梳理清楚。不是简单的罗列事情，而是要把关键点提炼出来。比如这次培训的重点是什么，通过这次培训掌握了哪些技能或者知识。把这些内容用简练的语言表达出来，让别人一眼就能看明白你到底学到了什么。
有些人在写总结的时候，会把培训的过程描述得很详细，但这样就显得啰嗦了。重点是要突出成果和收获。可以试着从几个方面入手，像理论知识的理解程度，实际操作中的应用情况，还有遇到的问题及解决办法。这些内容写进去，能让总结更有说服力。
还有一个需要注意的地方，就是语言要客观。不要一味地夸自己有多厉害，而应该实事求是地反映实际情况。如果在培训中有不足之处，也该坦诚地指出来。毕竟总结的目的不是炫耀，而是为了以后能做得更好。
有时候，写总结会遇到一个难题，那就是如何把零散的信息组织成条理清晰的内容。这时候就需要多动脑筋了。可以从时间顺序着手，也可以按照不同的主题分类整理。不管用哪种方法，都要确保每个部分都能紧扣主题，不要跑题。
书写注意事项：
写总结的时候，格式也很重要。虽然说内容才是核心，但如果排版混乱，也会让人看着不舒服。标题最好醒目一点，段落之间要有适当的空行，这样看起来会更舒服。当然，字体大小和字号也要统一，不能一会儿大一会儿小。
有些人写总结的时候，可能会忽略细节。比如，日期没写全，单位名称写错了之类的小问题。这些问题看似不起眼，但实际上会影响总结的整体质量。所以，写完之后一定要仔细检查一遍，确保没有明显的错误。
个人校本培训总结范文 【篇2】 1350字
转眼间本学期已到尾声，回顾在本学期校本培训期间，不断琢磨先进的教育理论如何运用到实践的课堂中去，经常与学校的优秀教师进行了面对面的交流，可以说收益颇丰、获取匪浅。下面是在校本培训学习中我的几点心得：
一、校本培训的思想认识
首先充分认识校本培训的重要意义。要在校本培训中有较大的收获，观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的重要目标和内容，是推进基础教育课程改革的重要条件，教育教学观念的根本转变不是一蹴而就的，是一条布满艰辛和汗水的道路，是一项长期的任重道远的艰巨任务。校本培训是与学校、教师的实际紧密结合，以提高教师的师德修养和教育教学的实践能力为基本目标。与传统的在职培训方式相比，校本培训更加关注教师教学所在的学校以及课堂，更加关注教师教学实践能力的发展。通过提高校本培训的实效性，能有效地激发教师自觉学习的意识，提升教师自我培训的责任感，激发教师发展的主动性，实现教师的自主发展，促进教师专业化水平的提高。
二、校本培训的内容层次
在校领导的统一布署下继续学习了师德师风建设，加强了计算机基础知识培训与提高，进行了新课程标准的再解读，并对在教育教学工作中出现的一些困惑与经验进行了交流。
三、校本培训的主要收获
这次校本的培训，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是的路!我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。
在校本培训期间我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导本人的教学工作。通过校本培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己;每上一节课我都认真地准备，精心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。
接受校本培训后，反思作为一名青年教师，存在许多不足。同时深刻体会到我们作为教育工作者应以促进学生的发展为基本理念，力求使学生在责任感、自主学习与生活能力、创新意识与创造能力等方面有卓越的表现，努力追求创造相对宽松的发展环境，构建开放的基础教育体系，倡导学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参与中发展自我，强调教育教学与生活及社会实践相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得发展，全面尝试新的学习方式。
在学生学习方式的研究上，倡导自主、合作、探究的学习方式。让学生在学习过程中表现出充分的自主性，以我要学的状态投入学习。
四、校本培训后努力方向
我要以这次培训为契机，找准自己前进的标杆，在今后工作中向智慧型发展，在教学上朝科研型努力，做一个勤学习、勤实践、善总结的教育工作者“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，成功需要更多的前期准备。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是我们教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能真正适应时代发展的需要。
篇2书写经验122人觉得有启发
个人校本培训总结怎么写
校本培训的总结很重要，它能帮助我们回顾这段时间的学习成果，也能为以后的工作提供参考。写总结的时候，得把学到的东西梳理清楚，尤其是那些关键的知识点，不能漏掉。比如在教学方法上的改进，可能是一些小技巧，也可能是一些大的理念变化。要把这些都写进去，这样别人看了才知道你的进步在哪。
记得在写总结时，最好从自己的工作实际出发，结合具体的案例来谈。比如说某个课堂活动的设计，你是怎么做的，效果怎么样，过程中遇到了哪些问题，后来又是怎么解决的。这样的例子具体生动，能让读者感受到你的成长轨迹。不过有时候，我们在描述这些细节的时候，可能会因为记忆模糊，导致叙述不够完整，但这没关系，只要大致表达清楚就行。
书写注意事项：
总结里还可以谈谈自己对某些理论的理解。校本培训通常会涉及一些教育理论，把这些理论应用到实践中去，看看有什么新的体会。如果能把这些理论用自己的话重新组织一下，那效果会更好。当然，有时候我们可能一时半会儿找不到合适的语言来表达，这就需要多花点时间琢磨琢磨，有时候换一个角度思考，就能找到更贴切的说法。
还有就是，总结里可以适当提一下团队合作的情况。校本培训很多时候不是一个人的事情，大家在一起交流学习，肯定会有不少值得记录的合作经历。这不仅能体现集体的力量，还能反映出个人在团队中的作用。只是有时候，我们在写这部分内容时，可能会忘记提到某个人的名字，或者没有详细描述某个环节的具体情况，这也算是一种小小的疏忽吧。
小编友情提醒：
写总结的时候，要注意条理清晰，让人一看就知道你想表达什么。可以按照事情发展的顺序来写，也可以根据重要程度来排列。不过有时候，我们可能会因为急于完成任务，就匆匆忙忙地堆砌内容，结果看起来杂乱无章。所以，写完后最好能回头检查一下，看看有没有遗漏的地方，或者是不是有些地方说得太啰嗦了。
2025年上半年校本培训个人工作总结范文 【篇3】 1700字
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一、 统一思想提高认识
学校领导高度重视教师素质提升工程中的校本培训，在校务会议上进行专题讨论，冼校长多次在会议上提出要求，并成立专门的校本培训领导小组。召开了全体教师参加的培训工作会议，使广大教师认识到校本培训的重要性。
二、严格要求，重视过程管理
教务处根据学校实际制定了的校本培训计划，列出培训的内容。培训计划是否能行之有效地得以落实，重要的一条还是要有严格的管理制度为其保驾护航。在校本培训上，我们首先落实的是严格的考勤制度，每一次培训或者教研活动的开展，都要求教师准时到位，并且要求教师准备专用笔记本，教务处安排专人进行检查，并做详细的记录。
三、培训方式
根据学校实际情况，培训方式上采用整体性培训、群体性培训和个体性培训相结合;集中培训和分散培训相结合;个人反思与小组讨论相结合。通过教师反思、同伴互助、专业引领，达到校本培训的预设效果。
1、整体性培训：由学校层面组织为主，主要侧重理论学习交流，以专题(系列)讲座、课程学习、教育教学研讨等方法提升教师的理论素质。
2、群体性培训：以教研组为依托，侧重教学实践过程中所遇问题的探讨和解决，通过课(案)例研究、教学观摩、教育教学技能训练、教育教学课题研究、专题理论研究以及教育教学工作中生成问题的研究等方法进行。
3、个体性培训：以个人自主学习、到外地培训、上互联网学习等方式进行，达到教师将所学理论和方法转化为教育教学能力实际，完成内化。
四、联系实际，抓好培训
1、抓以师德教育为主要内容的教师培训。通过暑期集中培训，每周教师例会上的分散学习，教师个人平时自学相结合来提高教师的师德修养，切实把转变教师的师德放到第一位，努力建设一支素质高、师德优、业务精的教师队伍。
2、抓以学科教学为主的教师培训。以课堂教学为主阵地，引导教师把新课程理念、新课程理论运用课堂教学实际。学校以教研组为单位，定时定点定人，开展理论学习、问题研讨、教学设计、案例分析、反思交流等活动，提高了学科培训的实效性。教研组校本教研具体内容：
(1)检查备课笔记，交流备课情况，探讨备课时碰到的疑惑问题。
(2)学习现代教育、教学理论文章或先进的教学模式、教学方法;学习新课程标准，提高对新课程的理解和认识;学习新课程教学评价方案。
(3)每位老师提供一个在教学过程中遇到的值得探讨的真实案例。
(4)同组老师开展以问题会诊为重点的集体研讨活动。
(5)听课、评课活动。
(6)交流教学心得或教学反思。相应材料交教务处，每月一次。
(7)落实公开课及评课老师。每位老师每学期必须在校内至少开课一次，教案交教务处存档。
3、抓青年教师培训。要实现学校的可持续发展，关键在于提高青年教师的素质。而校本培训可以将青年教师学到的教学理论与教学实践相结合，培训的成果可以直接转化为青年教师的教育教学能力。近几年，我校通过师徒结对、教学案例分析、教龄5年以下新教师汇报课、青年教师教学能手评比、理论学习等形式培训，使青年教师不断成熟，成为我校教育教学的中坚力量。
4、抓班主任培训。班主任是班级工作的组织者、指导者、引领者，是实施素质教育的重要力量。为提高班主任工作的素质和工作效率，
(1)集中学习专家、优秀班主任的经验。如 “我的班主任观”，“如何管理学生”“漫谈班主任工作技巧与方法”; “把整个心灵献给学生”。
(2)德育处处每月召开一次班主任经验交流会。通过交流思想得到不断碰撞，不断反思，工作能力不断得以提升。
(3)搭建班主任论坛的平台。每周教师例会上安排班主任工作论坛，发言教师主题自立，以一些案例为依托展开论坛，确保班主任把最好的经验总结出来。
5、抓教育科研。
(1)邀请市教科老师来校指导新时期教师如何进行教育科研并对课题研究知识进行专题讲座。
(2)引导教师积极参与教育科研，努力提高自己的专业水平和业务素质。几年来，广大教师从教学实际出发不断反思，积极撰写教学反思、教学案例、教学论文并进行课题研究。
篇3书写经验161人觉得有启发
____年上半年校本培训个人工作总结怎么写
校本培训的工作总结是个技术活儿，特别是针对上半年的工作，得把事情说清楚，又不能啰嗦。开头这部分，就得先把背景交代一下，比如培训的主题是什么，目标是什么，这就好比吃饭前得知道菜名一样。如果培训内容跟学校教学改革挂钩，那就得强调一下这个联系，毕竟这是重点。
说到具体内容，别光列清单，得把每个环节的成果写出来，用数字说话最靠谱。比如说参加人数、参与率、培训时长这些，都是硬指标。但这里有个小地方需要注意，有些数字可能不太精确，比如说是“接近50人”还是“刚好50人”，这得仔细核对，要是写错了，给人感觉就不够认真。
中间部分就得多讲点细节了，像是培训形式，线上还是线下，有没有互动环节，效果怎么样。这里有个小疏忽，有时候写的时候会漏掉一些关键点，比如某个活动的具体时间没标注清楚，这就有点遗憾了。不过这也不是大问题，只要大致方向没错就行。
还有就是反馈情况，这个特别重要，因为这关系到下次培训该怎么改进。可以引用一些老师的评价，这样显得真实。不过这里有个小问题，有时候收集来的反馈信息可能比较杂乱，整理的时候得花点心思，不然容易遗漏重要意见。
最后这部分，就是结合前面的内容做个简单的回顾，指出哪些做得好，哪些还需要加强。这里有个小点需要注意，有时候写完后回过头来看，发现某些表述不太通顺，比如把“提升教学质量”写成“提高教学质量”，虽然意思差不多，但读起来总觉得怪怪的。
总结一下，写校本培训总结得注意几点，一是数字要准，二是细节不能少，三是反馈要重视，四是表述要顺畅。这些都是基本功，平时多练习就能写得更好。
个人校本培训工作总结范文 【篇4】 900字
通过本学年继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。
首先要确立现代学生观，将“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，所以在课堂上，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。
教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。
通过一年来的学习，本人校本培训学习取得了较好的成绩，现将本年度个人培训总结如下。
一、基本功培训
1、中小学远程教育课程培训（英语学科），成绩合格。
2、中学教师“问题学生教育”课程培训及考试，成绩合格。
二、培训收获。
通过培训和教学工作，使我深切感觉到，作为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过各种培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基矗
总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习，学习，学习，再学习。
篇4书写经验229人觉得有启发
个人校本培训工作总结怎么写
校本培训总结挺重要的，说白了就是把这段时间里干的事给梳理一遍，看看做了什么，效果咋样。写的时候得有点专业劲儿，别太随意。比如，你得先把培训的目标搞清楚，然后一步步看自己是不是达到了。要是目标没全达到，也得写清楚为啥没达到，这个很重要。
培训总结里头，任务完成情况这部分得详细点。比如，学校组织了几次讲座，你都参加了没有？参加的时候记笔记了吗？这些都要写进去。还有，培训期间有没有什么活动，比如小组讨论之类的，也要提一下。要是有啥特别的感受，也可以稍微带一笔。不过千万别写得太长，就一句话带过就行。
再就是培训的效果了。这个得实打实地写，不能含糊其辞。比如通过这次培训，你的教学方法有没有改进？学生的学习成绩有没有提高？这些都是关键点。要是觉得效果一般，也不能藏着掖着，得分析分析原因，是培训内容有问题，还是自己没用心学。
有时候写总结会遇到一些小麻烦，比如时间久了，有些细节记不太清了。这时候就得靠平时积累，培训的时候养成做笔记的习惯，这样写总结的时候就不会抓瞎。还有一点要注意，写总结的时候，别光顾着说自己怎么努力了，也要适当提到团队的作用，毕竟一个人的力量有限，大家一起合作才能事半功倍。
书写注意事项：
写总结的时候，语言要简洁明了，别绕弯子。要是写得太复杂，别人看了反而摸不着头脑。还有，总结里最好能用上一些专业的教育术语，这样显得更有水平。不过也不要滥用，该用的时候才用，不然会显得很突兀。
校本培训个人总结1500字范文 【篇5】 3900字
校本培训个人总结1500字（一）
本学年度我校组织全体教师在全面理解教师专业化发展和教育创新重要意义的基础上，通过学习和实践，进一步统一思想、更新观念，不断提高教师的专业化水平，提高广大教师实施新课程的能力，结合我校实际，制定“教师专业化发展与教育创新”校本培训方案，并以此推动我校的基础教育课程改革的深入发展。
从而建立起一支高素质的教师队伍。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。
因此，做好校本培训工作非常重要，下面把我校本学年度开展的校本培训工作总结如下：
（一）领导重视，认识到位，制度保证
领导都非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。
学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。经常汇报和反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。
（二）采取多种培训模式，全面提升教师队伍的整体素质。
（1）导师指导模式。
即以老带新的培训模式。对新教师的培养，学校采取了“拜师结对”的形式，扩展了师徒带教的内容，赋予这传统的形式以新的校本培训内容，且拜师是相互的，能者为师。
在课堂教学方面，老教师是师傅，在网络教研等方面，青年教师是师傅。在教科研培训中，师徒可以共同承担同一科研课题，在研究过程中，相互合作，共同受益与提高。
（2）案例培训模式。
即从典型案例中获得启迪、寻求解决问题思路的方式。这种培训模式具有较强的针对性，效果较好。通过教师参与式的研讨，引导教师运用课改的理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的培训效果。
（3）自主学习模式。
这种培训模式由教师进行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。
（三）校本培训内容丰富多彩。
（1）新课程理念培训。
课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此，本学年度继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓，主要抓好四方面的工作：
一是明确培训目的：掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面课改打实基础。二是确保培训时间：用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列：重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，通过课堂教学达标评选出校内各科优质课、公开课、示范课和观摩课20节次，听评课20节次。在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作交流：派教师外出学习、观摩，要求外出学习的教师返校后，及时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。
（2）继续有针对性地开展现代教学手段技术的培训。我校积极为教师创设现代信息技术教育的平台。
（3）加强校本教研制度建设。
教师的教育理论素养决定了课改的深度和广度，＂要引导教师学会理性地思考教学问题，不要小看理论思维。＂理论的指导是促进教师专业提高的有效保证，这种理论学习，更加指向实践中发生的真实问题。
理论学习采取了集中与分散相结合的形式，每次教研活动都要先进行半小时的理论学习的心得交流，这样既保证了学习时间，也保证了学习质量。课程的最终实施者是教师，学校发展的动力是教师，教师观念的转变是一个长期艰苦的过程，不可能一蹴而就。
传统的培训把表层的土刨了一下，下面的土还非常坚硬。”要把新的理念转变为教师的教学行为，需要教师积极主动地参与。传统的培训，形式上大多是讲座辅导，内容基本是从理论到理论，但教师最渴望的是如何将理论落实到实践之中。
本学年度，“自主、合作、探究”成为我校教师校本培训的主旋律。可以将培训地点设在课堂，一边教学，一边研讨。由培训者先亲自上课，然后结合实践讲理论，将新课程的理念通过课堂直观地表现出来。还可以请教师先讲，针对课堂教学中出现的问题，培训者走上讲台，组织教学，进行即席指导，引导教师讨论，让课堂变成一个学习与交流的场所。
在这里，没有传统意义上的“教师”和“学员”，大家都是平等的参与者，教师不再把自己当作被动的受训者，而是积极主动地参与。讲座学习也发生了实质性的变化，不再单纯讲理论，而是分析案例，在案例中让教师潜移默化地接受理论。
（4）建立对话交流制度。
我校努力创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、交流的学校文化环境，使学校不仅成为学生发展的场所，也是一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。具体形式是每位教师坚持每天下班前写当天工作日记，使领导及时了解到学校大大小小的人和事，便于及时沟通与进行信息的交换、经验的共享、深度会谈、专题研讨，共同提高。
首先学校开展师徒结队，促进青年教师尽快成长。学校要求徒弟积极听师傅的课，实地感受教学过程，学习成功经验；师傅主动听徒弟的课，了解徒弟的不足，有针对性地给予指导，同时也吸收青年人的先进思想和新鲜做法。师徒既各展其长，又互帮互学，优势互补。
（5）抓好骨干教师培训工作。
本学年度我校组织了一次校内优质课评比活动，多名教师认真准备了公开课，取得了一致好评。另外，学校领导十分重视教师业务能力的提高，想尽办法安排骨干教师参加各级各类的培训学习，如平时参加外出学习，学校给调课，解除教师的后顾之忧，安心学习。
（6）新教师培训。
进行“师徒结对”活动，对新教师进行教学基本功的专项训练和辅导；开听、评课评估结果、学生座谈会、问卷调查、抽查学生作业本的批改情况、教学体会心得评比、教案评比和教学质量等成绩，对新教师排出等次。
（7）加强教研组集体备课的培训。
教研组定期活动（每两周一次）与分散活动。以分组教研的内容为主，鼓励教研创新。教研组每月一次教研公开课，进行案例分析，使评课过程成为教学研究过程。案例分析有助于教师了解自身的缺失，从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼，促进教学水平的提高。
（四）校本培训后的反思
（1）教师的理论学习仍要加强督促。
（2）教师的教育教学反思力度不够。
为了使校本培训工作真正能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，继续以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促进教师的专业化发展。
校本培训个人总结1500字（二）
时间总是在匆匆中不知不觉的度过,一个学期转眼之间就到了末尾，本学期，本人能依据个人研修计划，以校为本，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。现将本学期个人的研修工作总结如下。
1、加强师德修养，夯实立教之基
作为一名人民教师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作表率，必须要做到：
第一，热爱教育事业，勇于承担责任。从事教育事业，当好一名合格的人民教师，是我强烈的理想追求。教育是令人陶醉的事业，是我最愿意从事的事业。为此，我深知自己任重而道远。同时，作为社会的一员，必须勇于承担自己的社会责任，能够清醒地认识到自己的言行代表着一个群体，始终要注意其产生的社会影响、社会效益。
第二，谦虚好学，刻苦钻研。虚心向别人学习、向前人学习，向老教师学习作为自己奋飞的起点。通过学习老教师的工作经验和敬业精神，来丰富自己的认识、知识及才能。同时我常静坐独思己过，剖析自己的不足，以加以改进。
第三，我深刻的懂得教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生。师爱就是师魂。热爱教师的职业是做好教学工作的前提。
第四，教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们健康地成长。发现学生有不良习惯或行为，能及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害；如果学生在生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。
2、努力学习新课程相关理念
能按时参加区、校组织的新课程专题培训，在集中培训认真记录，深入反思，加强与同伴的互助交流，不断提高新课程意识和实践能力。在关注学生发展的同时，更关注自身的发展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，个人在学校有效课堂评比中获奖。
3、教育技术能力的提高方面
我能积极参加区、校组织的教育技术能力培训，不断提高自身的信息素养。积极参与网络研修，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。自己制作的课件可操作性强，实用性强，对于完成教育教学任务，起到了良好的作用。
4、赏识教育方面
学习了周弘老师的赏识教育理论，学会了如何关爱自己的学生，如何关爱自己的孩子。并进行了深刻的反思。教育过程第一重要的是让学生体验成功。当学生体验较多的是成功的时候，他们的自我概念、自我约束就比较强，他的自信力也比较强，并由此化为一种积极、健康的人格，他们的各种潜力就能得到充分发挥，从而培养健全的素质。评选优秀，树立榜样，让学生体验成功，激励他们再上一层楼，又为其余学生树立了学习的典范。可通过各种“活动”的持续开展，达到自我激励、自我评价、自我预防、自我矫治的目的。
5、中小学教师心理健康教育方面
篇5书写经验89人觉得有启发
校本培训个人总结1500字怎么写
校本培训总结，说难也难，说简单其实也不复杂。关键是要抓住几个要点，把自己的经历、学到的东西好好梳理一下，还得让人家一看就知道你确实下了功夫。要是写得乱七八糟，别人看了还以为你在糊弄事呢。
一开始就得想清楚，培训都干了什么，自己学到了什么。这可不是随便抄几句就完事的，得结合实际情况来说。比如说这次培训，搞了不少讲座，每个讲座都有重点，那你就得挑出最对自己胃口的那个点来写。我之前参加过一次关于教学方法的培训，里面有个老师讲课堂互动特别有意思，我就专门写了这部分，还举了些例子，这样显得真实。
书写注意事项：
别光写自己学到了什么，还得想想怎么用到实际工作里去。这就好比你学会了一门新技能，总得找个机会试试看能不能派上用场吧。我在总结的时候就提到，回去后试着用那些新的教学策略试了几堂课，效果还不错，学生们参与度提高了不少。这就有点说服力了，不是空谈。
还有就是，别忘了把自己遇到的问题也写进去。谁都不能保证每次培训都能一帆风顺，肯定会有各种各样的困难。像我那次就遇到个难题，就是不知道怎么把这些新知识跟现有的教学计划结合起来。后来慢慢摸索出来，总算解决了。把这些问题写出来，还能展示你的思考深度。
再一个，总结里最好能带上点具体的数字或者案例啥的。这会让整个总结看起来更具体、更有说服力。比如可以写参加培训的人数、课程时长之类的，再结合自己的实际情况来分析。我记得那次培训总共来了五十多个老师，每天都有不同的主题，最后大家还一起讨论了不少问题。把这些细节放进去，就显得内容充实。
写总结的时候也要注意语言表达，别太死板，也不能太随意。有时候太正式了反而会显得生硬，太松散又容易让人觉得不靠谱。我的建议是找个平衡点，既能让领导看到你的认真态度，也能让他们感受到你的真诚。写的时候可以稍微带点个人感情，但别太过分，毕竟这不是写日记。
还有一个小地方需要注意，就是格式问题。虽然说校本培训总结不像学术论文那么严格，但也得有个基本的样子。开头简单介绍一下背景，中间详细描述培训内容和收获，结尾做个简短的小结，大致就这么个套路。不过有时候可能因为时间紧或者其他原因，顺序颠倒一下也没啥大不了的，只要条理清晰就行。
校本培训个人总结范文 【篇6】 650字
校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务潜力，为提高学校教育工作质量奠定基础。本年度，学校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研潜力培养等诸多方应对全校教师进行了培训，现将我的参训体会小结如下：
在本年度的校本培训中，对教师的专业精神、专业态度、专业知识和潜力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注，如教师的敬业精神、负职责的态度和成长目标等等。普通教师与专家的比较证明，教师的知识不仅仅有量与质的问题，而更重要的是结构问题——教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识，都是在具体的教育实践中整合，而专家致力于某方面的研究，见多识广，经验丰富，能够给教师带给迅速有效的帮忙。
通常某一类专门的教师培训对教师进行培训时，把教师当成了学生，从基本的教育理论到各科的教学资料、方法等进行系统的培训，也就是全面的培训，这样的培训有它的优点，但针对性不够，因为每一位教师都有他的优点、长处，也有自我的短处，而校本培训就扬长避短，很好地解决这类问题。教师长期在学校任教，教师之间、校长与普通教师之间，每人的长处、短处彼此都十分了解。比如，年轻教师课堂经验不足，不能很好地把握上课的进度、学生学习用心性不能很好地调动等，校长、经验丰富的中老年教师就可针对这些常规问题对青年教师进行有的放矢的指导，这些指导能够在课堂中、也能够在课堂外、办公室里。所以，这样的培训模式针对性强，在某些方面能够起到立竿见影的效果。
篇6书写经验94人觉得有启发
校本培训个人总结怎么写
校本培训是个挺重要的事，不少人都得写总结。写这种总结跟写心得不一样，它更注重实际工作中的经验和教训。一开始，得把参加培训的基本情况交代清楚，比如说时间、地点、主要内容啥的，这就好比写日记，先把事情记下来。比如某次培训是在上个月，地点在学校会议室，主要内容是关于教学方法的讨论。
接着就该说说培训给自己带来了哪些影响了。这里边可以讲讲学到的新知识，还有就是这些知识怎么用到实际工作中去。比如这次培训让我明白了课堂互动的重要性，以前上课的时候总是觉得自己讲得很清楚，结果学生还是听不明白，现在想想可能是缺少互动导致的。不过有时候也会有些小问题，像有时候会忘记具体讲了什么内容，只能凭印象去写，这就容易漏掉一些细节。
接下来就可以谈谈自己的不足之处了。每个人都有短板，写总结的时候就得正视这些问题。比如说自己的课堂管理能力可能还有待提高，有时候课堂纪律不太好，这会影响教学效果。另外，有时候在备课的时候会忽略学生的实际情况，只顾着照搬教材，结果学生学起来很吃力。
再往后就是提提改进建议了。这个部分很重要，因为总结不只是回顾过去，还得为未来做打算。可以结合自己的实际情况，提出一些可行的办法。比如说可以多参加一些教学研讨活动，跟其他老师交流经验，这样能学到更多东西。当然，有时候也会遇到困难，比如时间安排上的冲突，这就需要自己好好协调一下。
最后这部分可以聊聊对未来工作的期望。写总结的时候不妨展望一下，希望自己在今后的工作中有更好的表现。比如希望自己的教学水平能进一步提升，能够在课堂上更好地调动学生的积极性。不过有时候会因为工作太忙而忽略了总结，这就需要合理安排时间，保证有足够的精力来完成这项任务。
2025年校本培训先进个人总结范文 【篇7】 1600字
郴州市九完小 邓旭
时光荏苒，岁月飞逝。____度在紧张匆忙中即将度过。回首过去的工作，繁杂却充实，忙碌而不失条理。有喜有忧、有苦有累，也有果。虽苦犹喜。虽累亦有收获。现将本年度工作总结
一、思想方面
我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。以“师德”规范自己的行为。加强政治理论学习，业务进修。不断提高自身素质。在教育不断改革创新的今天，只有加强学习，才能适应新世纪教育改革的需要，因此，学习成了我生活的一部分，我坚持党的四项基本原则，努力学习实践科学发展观，认真学习现代教育理论和政治法规，努力学习《科学课程标准》和《科学实验仪器操作》，使自己能正确理解并在日常教学中积极贯彻新课程理念，以学论教。积极参加学校组织的各种教研活动，认真听课，虚心向其他有经验的教师学习。博采众长，补己之短。不断提高教学水平。注重利用各种反馈信息对自己的教学进行分析与反思，使自己的课堂教学在实践中与总结中不断进步和提升
二、教学方面
１、备课
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，仔细听，认真记，然后根据要求，提前两天备好课，写好教案。平时做到上课前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料，为了学生能更直观地感受所学的知识内容。
２、上课
上好课的前提是做好课前准备，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
３、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解学习情况，以便在家里对孩子进行辅导。
４、作业
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。[莲 山课件]
三、主要成绩
1、____12月，本人撰写的《空气占据空间》的实验改进，在全国科学课程教师论文中荣获一等奖。
2、____9月，在北湖区小学科学教师实验创新大赛中荣获一等奖3、____12月，本人撰写的论文《初探多媒体技术在小学科学中的应用》一文，荣获区一等奖。
4、____6月，本人撰写的论文《如何指导学生学习》一文，荣获区一等奖。
5、____6月，本人撰写的《求实，求真，提升教师素养；求趣，求新，提高课堂效率》一文，荣获湖南省教育改革发展优秀成果三等奖。
6、____7月，本人制作的《小电动机的应用》，在郴州市“新华杯”中小学优秀自制教具评选活动中荣获二等奖。
四、努力方向
１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有进步。
3、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
篇7书写经验137人觉得有启发
校本培训工作是提升教师专业能力的重要途径，每年都会有不少老师被评为先进个人。这类总结该怎么写？今天就来说说具体方法。
先说个重点，写总结时要把自己的工作情况讲清楚。比如参与了哪些培训活动，学到了什么技能，这些技能又怎么应用到教学中去了。还有就是，要提到自己在团队协作里的表现，是不是主动承担了额外任务，有没有帮助其他同事解决问题之类的。当然，这些内容不能太笼统，得有具体的事例支撑。比如，参加了一次关于课堂管理的培训，学到的方法是在课堂上多鼓励学生发言，后来在日常教学里尝试了一下，发现效果确实不错，学生参与度提高了不少。
书写注意事项：
写总结的时候，别忘了提一下自己遇到的困难和解决办法。这能体现你的应变能力和责任心。比如有一次学校组织了一个新的教学平台培训，当时对这个平台不太熟悉，就利用休息时间反复练习，还向技术部门请教，最终顺利掌握了平台的操作，保证了后续教学工作的正常开展。
不过在写这些内容的时候，要注意表达方式。有些时候，因为赶时间或者粗心大意，会出现一些不太严谨的地方。比如在描述某个项目成果时，可能会直接说“通过努力取得了显著成效”，这样的表述虽然没错，但显得有点空泛。如果改成“经过多次试验和调整，终于找到了适合学生的教学方案，学生的学习成绩提升了百分之十左右”，就会更有说服力。
还有一个需要注意的小点，就是总结里的数字最好真实可信。比如提到参与了多少场培训，带了多少个班的学生，这些数据最好核对准确，不然会让人觉得不够认真。当然，偶尔也会出现一点小疏漏，比如把某次活动的时间记错了，这种情况只要不是故意弄虚作假就好。
小编友情提醒：
写总结的时候，还可以适当加入一些个人感悟。这并不是说要长篇大论地抒发情怀，而是可以通过简短的一两句，表达自己对教育事业的热爱，或者对未来工作的期待。比如“希望今后能继续提升自己的专业水平，为学生们提供更多优质的教育资源”。
2025年12月校本培训个人总结范文 【篇8】 1450字
为期三天的校本培训到今天就要结束了，加上上周的五个工作日，老师们已经连续上班8天，虽然很疲劳，但大家参加培训的认真态度让我很受教育。特别是今天早晨，一场突如其来的大雨，给老师们的出行带来了很多的困难，我自己都差一点迟到。当我赶到培训的会场，看到大家一个个坐在那里等待的场面，真的非常感动。
本次的校本培训，由我负责牵头组织，教务处、科研室两个科室的主任们具体操办。根据教育局关于校本培训的要求，我们将“加强教学有效性、促进教师专业发展”作为本次培训的主题。围绕这一主题，组织了如下的培训内容：
1．讲座系列
《教学有效性的审视》，由康士凯校长主讲。他的讲座有三个部分组成：第一，从我校举行的青年教师教学大赛的观课评课出发，从“关注课堂教学设计的逻辑结构”、“追求理论指导”、“注重思维品质的熏陶”、“敲实概念定律规律的策略”的几个方面对如何进一步加强教学针对性、提高教学有效性进行了诠释。第二，现在的课堂教学面临着几个“世界性的难题”，比如说“讲过的还会错”、“听得懂做不来”、“如何将繁杂的问题简单化”、“如何将陌生的问题转化为熟悉的情景”等等，康校长在这些方面提出了自己的一些破解思路，值得老师们深入思考。第三，教师的风范。裘法祖院士说：“病人没有高低贵贱，生命是平等的。”这样的思想值得我们每一个教师学习。课堂上的每一个鲜活的生命都是平等的，需要我们每一个教师用真心去呵护。
《关注课堂，改进评价》，是我给教师们开设的讲座。这是我对课堂教学的五个基本环节——“备课、上课、作业、辅导、评价”的具体诠释。在前面的校本培训中，我已经就“备课”和“作业”两个环节和老师们进行了交流，这次的交流主要针对其他的三个环节展开。在“上课”环节，我认为最要紧的是要做好三件事情：教学要有效果；要在一定的教学策略指导下进行；要促进学生思维的形成。在“辅导”环节，我提醒教师们要明确辅导的目的；加强辅导之前的诊断；把主要的辅导放在课堂上完成。怎样更好地发挥“评价”这一环节的作用？我给老师们提出的建议是：丰富评价的方式方法；明确评价的类型和目的；对评价中出现的数据进行认真的分析和研究。在每一个部分，我都特别注重理论与实践结合，列举了大家非常熟悉的案例，让老师们体悟某一教育理论的内涵，因此这一报告引起了不少老师的共鸣。报告之后有好几个老师和我进行交流，并索要讲座的ppt。
《师德与教师专业化》，由陈爱平副校长主讲。猛一看，会觉得师德与教师的专业发展是两个关系不大的话题，陈爱平副校长通过对教师专业发展的审视和分析，告诉我们教师的师德和专业技能，是教师专业发展的两翼，所谓的“德艺双馨”，就是指这两个方面协调而卓有成效的发展。在分析了国际、国内对师德以及教师专业发展的理论和实践探究之后，她从角色观、学生观、学习观等角度对教师专业发展这一问题进行了阐述。她的讲述非常注重和实际的联系，学校里教师的一些行为表现，最近的“范跑跑”案例等等，都成了讲座的好素材。
2．观课评课
在前一段时间的青年教师教学大赛中，有2位教师获得课堂教学比赛一等奖，6位教师获得二等奖，还有一批三等奖以及板书比赛的等第奖。在这次的校本培训期间，学校为获奖教师进行了简朴但很隆重的颁发证书的仪式。
我们选择了其中的6节获奖课，做了如下的工作：
对课例的录像进行剪辑，剪切成25～30分钟的长度，在教师培训期间给教师们播放，让老师们了解这些获奖课例的主要内容；
请获奖的教师对自己的本节课的教学设计和构思进行陈述，并对这节课的优点和缺点进行反思，让老师们进一步了解授课教师的教学思路；
篇8书写经验205人觉得有启发
____年12月校本培训个人总结怎么写
这次校本培训真是让我受益匪浅，说实话，以前总觉得培训就是走个过场，后来才发现自己错了。这次的培训内容很丰富，既有理论讲解也有实践演练，让我对教学工作有了新的认识。记得第一天的时候，我还有点紧张，毕竟面对那么多经验丰富的老师，觉得自己可能插不上话。但后来发现，大家其实都很友善，而且愿意分享自己的经验和方法。
培训期间，我印象最深的就是小组讨论环节。每个小组成员都积极发言，把自己平时遇到的问题拿出来一起探讨。比如有位同事提到，他班上的学生总是注意力不集中，课堂纪律不太好。后来经过大家集思广益，他尝试了几种不同的方式，比如调整座位布局、增加互动环节，效果真的不错。这让我意识到，有时候解决问题的方法并不复杂，关键是要多动脑筋。
书写注意事项：
这次培训还邀请了一些专家来给我们做讲座。他们讲了很多实用的教学技巧，比如如何设计更有效的课堂提问、怎样调动学生的积极性等。说实话，有些内容听起来挺简单的，但真正用起来却不容易。比如有个专家提到，提问时要给学生足够的时间去思考，而不是急着给出答案。我当时就觉得这个道理很简单，但回头想想，自己平时上课的时候确实经常忍不住抢答，生怕冷场。
还有一次实践活动，让我们模拟了一堂公开课。说实话，刚开始的时候手忙脚乱，不知道该怎么组织教学流程。后来在老师的指导下慢慢理清了思路，总算完成得还算顺利。通过这次活动，我也学到了不少东西，比如备课的时候一定要充分考虑学生的实际情况，不能想当然地照搬教材。
说起来有点不好意思，有时候自己在备课时会忽略一些细节。比如有一次准备教案的时候，我把某个知识点的重点部分写反了，结果试讲的时候被同事指出来。当时有点尴尬，但仔细想想，这也算是个教训吧。以后一定要养成检查的习惯，不能马虎大意。
