优秀教师个人年度考核工作总结范文 【篇1】1600字
优秀教师个人年度考核工作总结
一学年来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如下：
一、思想方面
本人在思想上严于律己，热爱教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。即教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生进行思想教育，提高班上学生的思想觉悟。本学期，积极参加各类业务学习，努力提高自己的业务水平。
二、教育教学方面
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
⑶复习阶段。针对每一位学生展开复习，注意联系实际，画图，看图，培养学生的读图能力，指导学生根据图形相互之间展开提问，开拓思维。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，有时宽容比批评更能教育学生。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
三人行，必有我行焉。我注意平时和其他交流，向有经验的教师学习，学习教学方面的好的经验、方法，学习管理学生方面的好的办法，本学期取他人之长对我的帮助不小。
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
现在是新课程实验阶段，无论知识、教学经验都是摸着石头过河，我平时注意钻研教材、认真阅读课程标准，经常到图书馆、网上查阅相关资料，力求在符合课标教学的同时，给学生适当充电并且相应有所减负。
三、其他方面
严格执行学校的规章制度，不迟到，不早退，不无故请假，认真上课。
四、成绩和不足
1、本学期使大多数学生对地理很感兴趣，期末考试地理成绩考得比较优秀。
2、不足：①对于优生过于相信，检查的力度不够。对于后进行由于面过于大，力度不够。②方法花样太多，学生晕头转向。
五、今后努力方向
1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。
2、加强对学生的管理，尤其是后进生的转化。
3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教育管理学生。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
篇1书写经验160人觉得有启发
在写总结的时候，有些东西得弄明白。总结不是记流水账，也不是单纯地罗列事情。它需要的是提炼和归纳，把一年里的工作情况梳理清楚，把成绩和不足都说出来。比如一个老师，他的总结不能只说上了多少节课，批改了多少本作业，这样太表面化了。应该从教学效果入手，看看学生的学习成绩有没有提高，课堂气氛怎么样，学生们对课程的兴趣如何。
写总结时，先想好自己的工作重点是什么。对于教师来说，可能就是备课、上课、辅导学生这几个方面。每个部分都要详细描述，尤其是那些做得比较好的地方，要用具体事例来支撑。比如说某次公开课上，学生们的参与度特别高，这就可以作为一个亮点来写。当然，也不能光写优点，缺点也要提一下，不然显得不够真实。可以写一写在教学过程中遇到的问题，以及后来是怎么解决的。
总结里最好能提到一些数据。数据是最直观的东西，能让别人一眼看出你的工作量和成果。比如这个学期带了几个班，平均每个班有多少人，考试成绩的平均分是多少，比上个学期提高了多少个百分点之类的。不过要注意的是，数据不能乱编，得真实可靠。
书写注意事项：
总结的格式也很重要。开头简单介绍一下基本情况，中间分块写工作内容，最后做一个简短的小结。但别忘了，写总结的时候语气要谦虚一点，不要自吹自擂。即使是成绩突出的地方，也要表现得像是团队共同努力的结果，而不是自己一个人的功劳。
有时候，写总结会遇到一些小麻烦。比如有的时候写着写着思路就断了，不知道接下来该写什么。这时候不妨停下来想想，是不是漏掉了某些重要的环节。再比如，有时候为了凑字数，可能会写一些无关紧要的内容，这就不太好。所以写之前最好有个大致的框架，把想表达的主要意思都列出来，这样就不会偏离主题了。
总结归根结底是为了帮助自己和他人更好地了解过去一段时间的工作情况。所以，写的时候一定要实事求是，既不能夸大其词，也不能刻意隐瞒。如果能做到这一点，那么这份总结就算是合格的了。
2025年小学二年级数学教师年度考核个人工作总结范文 【篇2】 2050字
本学期，我继续担任二年级(1)、(2)班的数学教学工作。对于本班学生情况可以说有所了解。因此本学期来的教学工作有所顺利，学生的学习成绩也稳中有进。对于学校分配的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾
一、业务素养
本期来，自己认真坚持业务理论学习，撰写业务学习笔记和教学反思数篇，自己业务认识有了明显转变，工作事业心，责任感大大加强。我坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。我积极参加教研活动，认真听取专家们的经验，以不断地充实自己。
做到了学习与教学的有机结合，认真反省工作得失，虚心接受他人的意见，及时整改，使自己的业务素养不断提高。
二、 教学工作
这学期，我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。
1、备课。我认真备课的同时加强教师用书的钻研，在书上批注，做到每个知识点严抓细扣，准确把握学生的接受能力，体现备课的实用性。
2、上课。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，准确把握学生的学习的动态，采取灵活多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。
注重在教学中充分利用教具。在教学中，我充分利用教具和学具进行直观教学。使学生学得愉快，学得轻松，学得扎实。根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。
注重学生的学法指导，加强学生的基本能力的培养，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。
3、批改作业。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，我也实行“因材施教”：对于较好的学生，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力;对于有困难的学生，就当面分析错因，当面订正之后，仍给优分。
鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、培养学生良好的学习习惯。抓好倾听、提问、认真审题、书写、细心检查等学习习惯。
5、特别注重对后进生的辅导。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。
在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考，从而提高教学的针对性。
三、研发和美课堂
“天时不如地利、地利不如人和”。和谐能产生美，产生最佳效益。侨乐小学的发展规划是打造“和美侨乐”，而课堂是学校教学的主阵地，本学期我们侨乐的教师也围绕学校中心工作研发和美课堂。
下面结合数学科来谈谈如何创设和美的课堂。
1、愉悦和谐，促进“认知”与“情感”的统一
首先，创设融洽的情感气氛，营造和谐课堂氛围。
课堂教学中，教师时刻注意运用鼓励性评价方式，不断激励学生学习知识和深入探究的兴趣。
第二，突出“民主交往”方式，创造和谐课堂氛围。
课堂交往方式，主要指师生的交往方式，也指生与生之间的交往活动。一般有三种方式
第1种方式是师生单向交往，即教师讲，学生听;第2种是师生双向交往，即教师不但讲，还要重视反馈信息，尊重学生的意见;第3种师生双向交往，生生互相交往，即教师引导，师生交流，学生之间互相探讨、启发，在研究中学习，也就是我们所提倡的“民主交往”方式。
2、以开讲艺术，萌发学生求知欲望
为了萌发学生积极主动探索新知的欲望，就要重视每节课的导入，即“开讲艺术”。
俗话说：“良好的开端是成功的一半。”如果从一开始学生就对所学内容产生浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望。为了激发学生积极主动探索新知的欲望，我十分重视新课的导入。除了考虑到新、旧知识的固定联系外，在方式上我采用“温故知新”、“设疑激趣”、“趣题引路”、“逼上梁山”等多种手段，使学生尽快地进入最佳学习状态，也使课堂气氛最大限度地活跃起来。
3、手脑并用，激发学生探索新知欲望
根据学生好奇、爱动的特点，我充分利用教具演示，进行直观教学，并运用学具，让每个学生在学习过程中都有动手操作的机会。这些实践活动，一方面满足了学生动手、动脑和求知的需要，另一方面可以为数学概念的建立打下形象的、生动的表象基础，这样就容易激发学生的学习兴趣，充分调动了学习的积极性和主动性。
4、设计练习，促使学生思维能力发展
课堂练习是教学过程的主要组成部分，是让学生掌握基础知识，形成技能，发展智力的重要方式，是发展学生创造性思维的极好时机。
因此，在学习新的概念和法则后，设计一些生动有趣而形式多样的练习，激发学生学习兴趣。如让学生以“下棋”的游戏来进行口算比赛，谁先算对就把自己的棋子向前移一格，谁先回到起点算胜。这样，学生既巩固了口算，又激发了兴趣。
另外，还运用对比的形式进行练习，并把那些貌似相同、其实不同的题称作“双胞胎”。这种比喻形象生动，学生兴趣盎然。总之，灵活的练习形式使枯燥的练习变得生动有趣，学生在“玩中学，趣中练”，提高了课堂教学效果。
____小学二年级数学教师年度考核
篇2书写经验271人觉得有启发
在撰写一份合格的小学二年级数学教师年度考核个人总结时，第一步是要回顾整个学年的教学工作。这一部分应该包括课堂上的具体活动，比如讲授的课程内容、设计的练习题以及组织的课外活动。记得将重点放在学生的学习成效上，而不是自己的努力程度。例如，可以提到通过某次单元测试后，班级平均分提升了多少，这是直观的成绩展示。
接下来，应当详细描述在教学过程中遇到的问题及解决办法。这部分内容需要真实反映实际情况，哪怕有些方法并不完美。比如，为了提高学生的计算速度，尝试过让学生每天做十分钟速算练习，起初效果一般，后来发现如果增加趣味性，比如加入游戏元素，学生的参与度会明显提升。这里就有一个小小的失误，前面说“每天做十分钟”，后面又提到增加趣味性，可能前后稍微有些脱节。
书写注意事项：
对于自身的专业成长也不能忽略。可以提及参加过的培训或者阅读过的教育类书籍，这些都能为教学带来新的启发。当然，这里的表达可能会显得有些啰嗦，比如反复强调参加培训的重要性，却没有具体说明哪些方面的知识得到了提升。
小编友情提醒：
关于总结的格式，建议保持简洁明了。不要追求华丽辞藻，而是要用朴实的语言记录下真实的教学经历。不过在叙述过程中，有时可能会不小心漏掉一些关键点，比如没有明确指出某次活动的具体时间，这可能是由于匆忙整理资料造成的疏忽。
初中化学教师年度考核表个人总结范文 【篇3】 3750字
初中化学教师年度考核表个人总结一：
本学年我认真备课、上课、听课、评课，及时批改化学作业、讲评化学作业，做好课后辅导工作，广泛本学科的知识，形成比较完整的知识结构，教学中，我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及体会:
一、化学教学要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:
1、课前准备，备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、 积极参与听课、评课，虚心向本组教师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
四、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
总之，本年度，我取得了一定的成绩，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，力争在高中化学教学工作中取得更大的成绩。
初中化学教师年度考核表个人总结二：
本学年我担任的是初三1--4四个教学班的化学教学工作。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理。为了更好地完成本学期的教学任务，我制定并在实际教学中及时根据情况进行有效调整，现将一学期的'工作总结如下。
一、激发和保持学生学习化学的兴趣。
学生刚接触化学时，对化学都很有兴趣，尤其对化学实验更感到有意思。但当发现学化学需要记忆的知识繁杂，尤其学到化学用语、基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“第二外语”，认为化学是一门难学的学科，对化学逐渐失去兴趣。为此我就对学生进行了化学史教育，讲一些化学家不畏困难危险探索化学奥秘的轶事;讲中国古代的伟大成就和近代的落后，讲中国的崛起也需要化学，多数学生都能感到学好化学知识重要。
初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又十分紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。例如:实验室制氧气的两种方法:高锰酸钾制氧气，固固加热的装置，集气首选排水法，向上排空也可以，操作步骤7个字，”查装定点收离熄”。
“过氧化氢制氧气，固液不加热的装置。常温可行节能源，操作安全又简单:“查装定收”只4字。”
再比如:学生对分子原子离子较难理解，我将之归纳为“构成物质有三子，分子、原子、和离子，其中原子是根本，3条路径构物质。”“金属单质、固态非金属单质，稀有气体这3类，都由原子直接构。”“非金属原子先组合，构成分子种类多，多数物质分子构:双原子分子单质，非、非组成的化合物…”等等。
二、开发和发挥化学实验的作用
初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣，形象识记能力超过抽象识记能力，在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，例如，本学期我开的组内公开课“探究氧气的制取方法、氧气的化学性质” 学生动脑、动手，气氛严肃活泼，取得较好的效果;平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进行小实验。
三、精讲精练，努力提高教学效率
教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学生，创造情境，设疑破难。教学中总是提醒学生学法-----“念”和“练”，这是巩固知识的途径。精心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的。例如学完炼铁的原理是还原时，我让学生书写出换一种还原剂氢气或炭粉还原氧化铁、氢气还原氧化铜的化学方程式，进而明确异同点，进一步复习巩固了氧化还原反应等。
四、尽力做好单元复习工作
初中化学知识内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些知识的内在联系，区别异同，归纳对比，帮助学生形成知识体系，是提高化学成绩的途径之一。我在教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，每一章都帮助学生进行归纳，打印相应的过关复习作业，让学生学有所依、学有所获;练习题、测试题都精心选择，量质合理。对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。平时就注意培优补差，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生，做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。
五、不足与反思。
今年由于春节时间较早，学生接受能力出乎意料，使得后期教学出现赶进度的情况。与学生的接触时间不够多，与学生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中，要多和学生接触沟通，学习站在他们的水平思考，对学生充满信心和信任，相信通过师生的共同努力，能取得较好的成绩，
初中化学教师年度考核表个人总结三：
中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理。为了更好地完成本学期的教学任务，我制定并在实际教学中及时根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。
一、平时表现
平时积极参加全校教职工大会,每周按时参加升旗仪式，从不缺勤、从不迟到及早退。服从安排，人际关系融洽。在教育教学主面，本人认真备好每一节课、做好课件、认真上课。虽然以前也上过初三的化学课，但深知学无止境，有时觉得有些力不从心，所以积极参加组里听课、评课，以及积极向老教师请教，不断完善自已的知识体系，课余时间阅读大量的教学理论书籍来指导自已的实践。批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。晚自习，总在教室认真辅导，及时发现学生的问题，及易误解和混淆的地方，分析原因，及时给以解决。特别彭励学生提问题，那怕问的根本就不是一个问题，从而习惯成自然，教会学生学生提问题。对学生的每一个问题无论巨细，都给以耐心的解答。
二、在教学中，我也有一些经验
1、 抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
2、抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行。在上课过程中，发现许多同学从初中升上来时，实验基础很差，有的同学居然连天平也不会用。在初中只是看老师做演示实验，根本没有动手的机会。
3、要重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。
4、在教学中要注重能力的培养，讲题不要面面俱到，要注重思路的分析。
5、还要多联系生活的实际经验，激发学生的兴趣。
我相信经过一年的历练，我成长了不少，我也相信，我真诚地关怀每一个学生，也必会赢得学生的尊重和同样真诚的回报。在这一条路上，我也会更坚定的走下去。
篇3书写经验173人觉得有启发
初中化学教师年度考核表个人总结怎么写，这事挺重要。平时教学工作忙，真到写总结的时候，很多人就发愁了。其实总结不是一蹴而就的，得慢慢梳理，把一年来的教学情况整理出来。
先说教学任务完成情况吧。这一块儿很重要，得把带的班级、课时安排、课程进度都写清楚。比如我带的是初三两个班的化学课，每周12节课，还开了几节实验课。记得有一次备课时，我把某个知识点弄错了，后来发现后赶紧调整教案，重新讲了一遍。虽然当时有点慌，但总算没耽误学生听课。
再来说说教学效果。这个可以结合考试成绩来看，不过也不能光看分数，还得关注学生的反馈。去年有个学生跟我说，他以前觉得化学特别难，听了我的课后觉得有意思多了。听到这话我心里还挺高兴的，说明自己的努力没白费。
还有就是教研活动参与情况。这一年参加了几次区里的教研会，每次都有收获。有一次讨论教材改版的问题，大家各抒己见，最后得出了一些不错的建议。不过当时记笔记的时候，可能因为时间紧，有些地方写得不太清楚，后来还得回去查资料补全。
教学研究方面也得提一下。今年尝试了几种新的教学方法，比如利用多媒体辅助教学。刚开始用的时候有点手忙脚乱，投影仪老是出问题，调试了好几次才搞定。不过学生们反应不错，课堂气氛比以前活跃了不少。
至于师德表现，这可是个大头。平时要注意言行举止，对学生要耐心负责。有一次有个学生问我一道题，我当时正在批改作业，有点心急，差点冲他发火。后来想想不对，赶紧调整心态，认真给他讲解。这件事让我明白，作为老师，情绪管理也很关键。
最后说说存在的不足。我觉得自己的课堂掌控能力还有待提高，有时候学生提问多了，就会有点慌。还有就是对个别学困生的关注还不够，以后得多花点心思去辅导他们。
写总结的时候，别太追求完美，真实记录就好。当然，要是能稍微润色一下，让语言更通顺些，那就更好了。不过有时候写着写着，难免会有句式重复的情况，比如连续用了几个“记得”，这就需要多检查几遍，把重复的地方改改。
高中教师年度考核工作个人总结范文 【篇4】 4450字
一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治学习和理论学习。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导xx学生在xx活动中获得xx等奖。“进无足赤，人无完人“，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
篇4书写经验248人觉得有启发
写年度考核总结的时候，不少老师会感到头疼，毕竟要把一整年的教学工作浓缩到一份报告里。这事得从头开始梳理，先理清自己的主要任务是什么。比如，这一年里教了几门课，带了多少学生，有没有完成学校布置的任务，这些都得记下来。
写的时候，不妨从日常教学入手，比如备课情况，每周大概花了多少时间准备教案，用了哪些方法提高课堂效率。要是参加过什么培训或者教研活动，也要提一下，特别是学到的新东西怎么用到了课堂上。还有，学生的成绩怎么样，是不是有进步，这也算个重点。要是发现某一部分学生学得不太好，可以想想是不是教学方法出了问题，然后记录下改进的想法。
当然了，除了教学本身，学校的其他工作也得兼顾。像是参与的集体活动，比如公开课、比赛之类的事，最好能具体说说自己的表现。如果在学校里担任了额外的职责，像班主任或者其他职务，那这部分工作也不能落下。比如管理班级时遇到的问题，是怎么解决的，给学生组织活动的经验，这些都是可以写进去的。
不过，写总结的时候有个小地方需要注意，就是别光顾着堆砌数字和事实，适当的感想也是必要的。比如，通过一年的工作，觉得自己在哪方面有了提升，或者对未来的教学有什么新的计划。这样能让总结看起来更有人情味，而不是冷冰冰的数据罗列。
说到数据，记得检查一下有没有写错，尤其是涉及人数和时间的部分。有时候一个小小的错误就可能让人误解。还有，引用的数据最好来源于官方统计，确保准确无误。要是写错了，被领导发现可不太妙。
书写注意事项：
写总结的时候，语言要简洁明了，别用那些复杂难懂的词汇。毕竟这不是写论文，目的是让大家了解你的工作情况，所以直白一点比较好。不过，有时候写着写着可能会跑题，写成了一堆无关紧要的事情，这就需要多读几遍，把不重要的部分删掉。
小编友情提醒：
写完之后别急着交上去，最好找个同事帮忙看看。他们可能会发现一些你没注意到的问题，比如逻辑不通的地方或者表述模糊的地方。当然，找人帮忙看的时候，态度要谦虚点，毕竟谁都不愿意听到别人指出自己的不足之处。
新教师年度考核工作个人总结范文 【篇5】 1850字
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面：
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的xx大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面：
一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。 尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到
要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
5、多开展语文实践活动。
利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。
6、制定帮教方案
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
7、课题研究工作
在课题研究工作中我所做的工作有：1、提高课前准备工作有效性。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。
(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。
2、对课堂操作的有效性的研究。
(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。
(2)师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。
篇5书写经验49人觉得有启发
新教师年度考核工作个人总结怎么写
刚接手这项任务的时候，心里确实没底，毕竟这是第一次做这种总结。但后来想想，既然干了这一行，就得硬着头皮往前走。先从收集资料开始，翻看自己的教案、听课记录、学生的作业本，还有平时写的一些小笔记。这些材料都挺有用的，能反映出教学工作的具体情况。
记得有一次整理材料时，发现有一份学生反馈表填错了日期，当时就有点慌，怕影响整个总结的效果。不过后来仔细一想，这事不大，改过来就行了。然后就是回顾过去一年的教学情况，哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。像课堂管理这块儿，刚开始总感觉学生不太配合，后来慢慢摸索出一些办法，比如多表扬鼓励他们，效果就好多了。
在写总结的时候，最好把重点放在具体的教学活动上，比如开展了哪些公开课，参加了什么培训，跟同事交流过哪些教学方法。这些细节能让领导看到你的努力。另外，别忘了提一下自己遇到的问题，比如某个知识点讲不清楚，或者某个班级纪律不好，这样显得真实。当然，问题之后得说说自己是怎么解决的，不然显得太消极。
有时候写着写着，思路会突然断掉，不知道接下来该说什么。这时候不妨停下来喝口水，看看桌上的材料，说不定就能找到灵感。还有，写总结的时候要注意语言平实，不要用那些花里胡哨的词儿，领导看了也烦。要是觉得自己表达得不够清楚，就试着换个说法，直到满意为止。
写完初稿后，最好找个同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能一眼就能看出你忽略的地方。记得有一次同事提醒我说，我写的成绩单分析部分太笼统了，应该具体点。听完之后马上修改了一下，果然效果好了很多。
小编友情提醒：
检查一遍有没有错别字或者标点符号的问题。虽然这事看似不起眼，但如果被发现的话，多少会影响印象分。
xxxx年教师年度考核个人工作总结范文 【篇6】 1050字
一年以来，在校领导及同事们的支持和帮助下，以党的新时期精神为指导，本人能努力做好各项工作，认真地履行了自己的职责。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下：
在思想政治方面，能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三 个代表”重要思想，学习科学发展观，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。加强自身的政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，认真贯彻党的教育方针，坚持党性原则，提高党性修养、努力实践“三个代表”重要思想，学习和落实科学发展观，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!
在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点，积极查找与教材有关的资料，帮助学生理解每一个问题和难点。上课时认真授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的知识水平出发，力求培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，最大限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考，主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。
安全常规教育工作我也从不忽视，经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行安全知识教育，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信，本学年无安全事故发生。由于本人认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。得到校领导和教师的一致好评。
篇6书写经验223人觉得有启发
教师年度考核个人工作总结该怎么写，这事其实挺讲究方法的。先说说准备阶段，得把这一整年的教学工作都梳理清楚，像是教案编写了多少份，课堂上讲过哪些知识点，还有跟家长沟通了几次，这些问题都要心里有数。当然，平时要是有个专门的记录本就更好了，这样不至于到时候想不起来。
接着就是写的时候要注意分门别类，不能乱七八糟堆在一起。比如说教学成果这部分，不仅要列出学生考试的成绩单，还要提到他们进步的地方。至于遇到的问题，也得坦白说出来，不然领导还以为你一直顺风顺水呢。不过这里头有个小细节需要注意，有时候因为太忙，可能记不太清具体的数据，这时候可以根据印象大致估算一下，但尽量保证大方向没错。
再来说说自己的成长经历，这一年里参加了哪些培训，学到了什么新技能，这些都得写进去。毕竟学校也希望看到老师不断进步的样子。不过有时候写着写着可能会忘记自己到底参加了几个培训项目，这种情况就挑重要的写就行，不必事无巨细全列出来。
书写注意事项：
关于跟同事的合作情况也不能忽略。毕竟一个人的力量有限，团队协作才是关键。如果这一年里跟其他老师配合得不错，比如一起搞了个主题活动，或者是共同解决了一个教学难题，这些都是加分项。只是有时候描述合作时可能会漏掉一些细节，比如说具体是谁提的主意之类的，这就需要回忆一下当时的场景了。
小编友情提醒：
总结完正经的工作内容之后，还可以稍微提一下下一年的计划。比如希望在哪方面有所突破，或者打算如何改进现有的教学方法。当然，这个部分也不必写得太详细，点到为止就好，不然显得有点抢戏了。
15年小学英语教师年度考核个人总结范文 【篇7】 1100字
在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在教学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。因此，今天用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。
一、完善自身建设，提高师德修养。“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到咱们***小学时学校要求我接三年级两个班六年级19班的英语，教了一年之后，学校要求我重新再接一个三年级班和四年级两个班。因此，我二话没说，就尽我所能进行教学，而 26班的英语成绩也由年级最后一名逐步提高，在上学期期末考试中获第四名的好成绩。
二、不断努力奋进，提升业务水平。过去的五年，是我在小学英语教坛上不断探索，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步。在一次次听课和培训研讨中，我发现了自己的不足，找到了自身发展的方向。因此，我经常向其他教师请教教学上的问题，多次积极参加市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参加远程教育培训，每学期都认真完成上级领导分配的各项任务；及时归纳总结培训学到的知识。结合自身的情况，我努力探索，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。
在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极摸底了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生；在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极思考，合作探究，建构知识发生发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置；在课外辅导方面，耐心细致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得到发展。
三、与班主任、家长密切配合。经常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。 一分耕耘一分收获，在学校领导、其他教师的无私帮助下，我也取得一些成绩： （略）
篇7书写经验221人觉得有启发
写总结的时候，很多人觉得难，其实只要掌握方法就行。比如，开头得点明情况，像说清楚这一年教了哪些年级，带了多少学生。接着就该具体讲工作，这部分最重要，要详细描述教学成果，比如课堂上的互动效果怎么样，学生们的进步如何体现。如果能列出具体的例子就更好了，比如某个活动让学生们特别感兴趣，或者某个学生从不喜欢英语到主动参与讨论。
在写总结时，要注意用专业术语，这样显得有水平。像平时上课用的一些教学法，像情景教学，游戏教学，都可以提一下。还有，评价学生进步时，可以用些数据，比如考试平均分提高了多少，优秀率提升了几个百分点。这些数字能让总结更有说服力。
总结不能光写成绩，也要提到遇到的问题。比如，有些学生基础差，辅导起来比较费劲。还有就是资源有限，有时候想搞些活动却找不到合适的材料。这些问题都要坦诚地说出来，不然显得不够真实。不过解决办法也得提，像多利用网络资源，找一些免费的教学资料之类的。
写总结时，语言要简洁明了，别太啰嗦。有时候为了表达一个意思，写了好几句话，结果反而让人摸不清重点。比如讲教学成果时，可以简单一句概括，再用具体事例支撑。还有，注意格式，段落分明，这样看起来清爽，阅读体验也好。
书写注意事项：
总结里还可以谈谈自己的感受，但别写得太主观。像说“我觉得这个方法挺好的”，不如写“经过实践证明，这种方法确实提高了学生的兴趣”。这样显得更客观，也更有权威性。当然，偶尔也会有疏漏，像把单词拼错了，或者忘记标注参考文献，这些小问题虽然存在，但不影响整体质量。
总结写完后，最好自己先看一遍，看看有没有不通顺的地方。有时候写着写着，句子结构会变得复杂，这时候就需要调整一下，让句子更流畅。还有，检查一下有没有错别字，虽然不是大事，但会影响印象分。
小学语文教师年度考核个人总结篇范文 【篇8】 1200字
一、爱岗敬业，尽职尽责。
在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业
道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。
要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了'对症下药'的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处， 逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。
三、自订学习的奋斗目标，制订好工作计划，增强学习信心。
学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了'一帮一'的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。
四、家访工作。
我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。
以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。
篇8书写经验56人觉得有启发
小学语文教师年度考核个人总结篇怎么写
做总结的时候，得先把这一年的工作梳理清楚。比如教学任务完成情况，参加过的培训、教研活动，还有学生的学习进步情况。这些都要心中有数，不然写起来会乱七八糟。先从日常教学入手，把教案准备、上课方式、作业批改等情况说一下，这都是常规工作。
课堂管理也很重要，得记录下哪些地方做得好，哪些地方需要改进。比如说课堂纪律，有的时候学生注意力不太集中，这时候就得想办法调动他们的积极性。可以设计一些小游戏，或者让表现好的同学当小老师，这样大家都会更投入。
跟家长沟通也是关键环节，这一年开了几次家长会，有没有组织过家访，家长对孩子的评价如何，这些都是总结里的内容。要是有什么特别的事情，比如某个孩子进步很大，或者是遇到什么困难，都可以写进去。毕竟教育不只是学校的事，家庭的作用不可忽视。
除了教学，个人提升也不能落下。这一年参加了几次培训，学到了不少新东西。像最新的教学理念，新的教材解读方法，还有信息技术在教学中的应用，都值得好好总结。如果有机会的话，也可以写写自己的一些心得体会，哪怕只是一些小感悟，也挺有意义的。
工作中难免会有疏忽的地方。有时候备课不够充分，讲课时就会有点卡壳；有时候布置作业没考虑周全，结果学生反映难度太大。这些问题虽然不大，但也反映出自己的不足之处。所以总结的时候，把这些地方提出来，下次注意就好。
学生的表现也是衡量工作成效的重要指标。这一年学生们的成绩怎么样，有哪些方面的提高，比如阅读理解能力、写作水平等，这些都可以具体点。要是有些学生进步特别明显，不妨详细说说他们是怎么做到的，自己又做了哪些辅导工作。
小编友情提醒：
别忘了把总结写得简洁明了。有些地方写得太啰嗦反而不好，重点突出就行。字数不用太多，但该有的内容不能少。写完之后最好自己多看看，看看有没有错别字，句子通不通顺，确保整体看起来比较顺畅。要是有条件的话，可以让同事帮忙看看，听听他们的意见，这样能更全面地检查一遍。
写总结不是一件轻松的事，但只要用心去做，认真回顾这一年的工作，肯定能写出一份合格的总结来。
