教师年度考核个人总结1000字范文 【篇1】1000字
一、领导高度重视，成立工作专班。
《公务员考核规定(试行)》是公务员考核的重要依据，是正确评价公务员德才表现和工作实绩的基本程序和重要方法，对于建设高素质的公务员队伍，促进勤政廉政，提高工作效能，具有重要的导向作用。市委组织部、市人事局关于做好____年全市公务员年度考核工作的通知下发后，领导班子成员及时进行了学习，认真研究了做好全*年度工作总结及年度考核工作的意见和安排，成立了*年度考核工作领导小组，按照市委组织部的要求，具体负责做好年度考核的各项事务工作。
二、组织传达贯彻，明确目标要求。
*召开全体大会，组织认真学___号文件，吃透精神、把握方法、完善程序。对年度总结工作的时间、内容等做出了明确的要求。*同志做了动员讲话，要求机关严格按照《公务员考核规定(试行)》的要求，精心组织、扎实抓好年度考核工作。全体干部职工要结合年度工作目标的完成情况，以及抗震救灾、迎接奥运、'三城联创'等活动中的表现，实事求是总结一年来的工作，肯定成绩、总结经验、找出差距、定出措施，从德、能、勤、廉等方面，重点检查承担的各项工作目标、任务指标的完成情况;检查转变作风、提高效率、加强自身建设的情况;检查以单位为家、和睦相处、团结共事的情况;检查遵守规章、令行禁止、清正廉洁的情况。每个人都要按照要求，认真准备个人述职述廉材料，撰写比较详细的发言提纲。
三、精心组织考核，工作程序规范经过精心的准备，我*集中时间认真地开展了年度工作总结及年度考核工作。
召开全体干部职工大会，采取分科室个人逐一述职和科长代表科室大会述职的方法，全面回顾了全*和干部职工个人一年来的工作情况。在全面总结工作的基础上，按照四个等次，采取无记名投票的办法进行了民主测评。全室应参加测评*人，实际参加测评*人，发出测评票*张，收回测评票*张，*张为有效票，*张为无效票。根据测评结果和群众意见，由分管副*分别结合被考核对象平时表现和个人总结等情况写出评语，提出了考核等次意见。最后，由*根据领导班子集体讨论的意见写出了考核结果。全*名同志，除*名拟确定为优秀等次外，其余*名均确定为称职等次。机关考核工作领导小组以书面通知的形式，将考核结果反馈给每一个被考核对象，按规定将考核登记表存档。同时按照规定的15%的优秀等次的比例要求，对拟确定为优秀等次的*、*两同志在全*范围内进行了为期*天的公示。
篇1书写经验178人觉得有启发
教师年度考核个人总结其实没那么难写，关键是要把这一年的工作好好梳理一遍，既有成绩也有不足，这样才显得真实。一开始可以从教学工作入手，说说自己带了哪些课程，大概教了多少学生，课堂上有什么亮点，比如有没有特别受欢迎的教学方法，或者某个知识点讲得特别透彻，学生们都听明白了。这部分内容最好能具体点，比如说某个班的学生反应不错，或者某次公开课得到了同事的认可。
接着可以谈谈教研活动，这一年参加了哪些培训，学到了什么新东西，这些新知识在教学中是怎么应用的。如果参与了课题研究，也可以提一下，哪怕只是协助，也是成长的一部分。记得提到一些细节，比如培训的具体内容，或者课题研究里的一个小环节，这样会让总结更有说服力。
然后就是班级管理这块，作为班主任肯定有不少故事，可以分享一下自己的管理心得。比如如何处理学生之间的矛盾，或者怎样帮助学习困难的学生。这里可以稍微展开一点，讲讲具体的例子，比如有个学生以前成绩不好，后来经过耐心辅导进步明显，这样的案例会让人觉得你的工作是有成效的。
当然也不能只谈成绩，适当的反思也很重要。比如说在教学过程中遇到过什么难题，当时是怎么解决的，以后还想尝试哪些改进措施。还有就是跟家长沟通方面，有没有遇到过棘手的情况，最后是如何化解的。这些问题写出来，既显示了自己的专业性，也表现出愿意进步的态度。
最后别忘了附上一些数据支撑，比如教学成果统计，或者获得的荣誉奖励。这些数字能让总结看起来更客观实在。不过要注意的是，数据要真实，不能为了好看而编造，否则一旦被查出来就麻烦了。
写总结的时候，尽量用平实的语言，避免过于华丽的辞藻。毕竟这是工作汇报，不是文学作品。而且要保证条理清晰，不要东一句西一句的，让人摸不着头脑。另外，检查一下有没有明显的错别字或者不通顺的地方，这会影响整体效果。要是时间允许的话，最好能让同事帮忙看看，他们可能会发现一些自己没注意到的问题。
2025年高三教师年度考核个人总结范文 【篇2】 650字
第三、讲清解题规律或方法。如判断语句是否有语病常用三种方法：语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。
第四，纠正错误务必落实。对于教师而言，要了解学生错在何处，为何错，哪些学生错，有针对性地改进复习教学工作。对于学生而言，要求答错的学生要找出答错的原因，并改正，掌握避免差错改正错误的规律。
第五，要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度，同样的考查内容，还可以从哪个角度考。同样的要补充，有些变化的更应补充。这样，即可以以一定的量的重复，加上一定的变化，来增强对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某一类题。对于学生而言，还可以自选课外题，以拓展对某一类题的范围、考查方式的认识。另外，还特别注意在讲评中坚持正面教育，保护学生的自尊心，充分调动学生的学习自觉性和主观能动性，促使成绩较好的学生看到差距，向更高远的目标奋进;引导成绩较差的学生总结教训，鼓起勇气，树立信心。批评、指责、扬一批人压一批人，或者以“高考题比我们的练习更难”相威吓，都只能收到适得其反的负面效应。
四、瞄准高考，狠抓常规，注重平时积累
语文学科是一门特别注重积累的学科，很少有人能够不真抓实干就能取得成功。进入高三我布置了学生以下几项常规性工作：按照高考考纲，每天积累易读错、写错的字词5个，成语1个;每个月除常规考试外额外完成习作;坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动，通过这三项常规训练，使学生的听说读写等各种能力同时发展。
篇2书写经验71人觉得有启发
____年高三教师年度考核个人总结怎么写
做总结这事，得从日常积累开始。平时上课听课、备课改作业，这些都得记下来，哪些方法有效，哪些环节学生反应慢，心里得有个谱。比如我教数学那会儿，发现学生对解析几何特别头疼，后来就多花时间讲解例题，效果慢慢出来了。
每次月考后别急着发试卷，得先整理一下学生的共性问题。今年高考前的模拟考，我就发现好多孩子在选择题上丢分严重，分析下来主要是审题不清。于是调整了复习计划，专门抽出几节课强化审题技巧，结果在正式考试里这部分得分率提高了不少。
教学上的事不能光靠理论，实践很重要。去年带班时尝试过小组合作学习，效果不错，但也有问题。有些小组讨论时跑偏，偏离主题，后来改进了一下规则，限定讨论范围，这才好些。这种调整的过程也是总结的一部分。
写总结时，不能光写成绩，问题也得提出来。就说今年，我在课堂互动上总觉得差点火候，特别是后半学期，感觉气氛有点沉闷。后来反思可能是自己提问方式单一了，老是问一些封闭性的问题，下次得试试开放式的，让学生多说点。
还有就是跟同事交流也很关键。记得去年有个年轻老师跟我分享他的作文批改经验，我发现他给学生反馈的方式特别细致，不仅指出问题还给出修改建议。受他启发，我也试着这么做，果然学生进步更快。
总结不是流水账，得有重点。像今年的教学目标完成情况，我就列了几条，比如知识点覆盖率达到了百分之九十五，尖子生培养方面有五位同学进入全市前五十名之类。这些数字能直观反映工作成果。
总结里少不了对未来的展望。明年的教学计划我已经初步构思好了，准备针对薄弱环节加强针对性训练，比如物理实验这块，打算增加动手操作的时间。另外，还要继续优化复习资料，让它们更贴合学生的实际情况。
有时候写着写着就会发现一些小问题，像是某段话逻辑有点乱，或者某个词用得不太恰当。这时候就得停下来仔细琢磨，重新组织一下语言。就像上次写总结时，我把“学情分析”写成了“情势分析”，虽然意思差不多，但回头一看确实不妥，后来赶紧改了过来。
写总结的时候要注意语气，既不能太谦虚也不能太自夸。像我第一次写总结时就有点用力过猛，把所有功劳都往自己身上揽，结果领导看了觉得不太合适。后来调整了一下措辞，突出团队协作的重要性，这样大家看下来都觉得顺眼多了。
小学教师年度考核登记表个人总结怎么写范文 【篇3】 2550字
在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。
一、思想上
一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上
一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。发表教学论文。
在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。
在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！
____年度考核个人工作总结
一年以来，本人热爱教育事业，热爱党，热爱人民，认真贯彻落实党的教育方针、政策，自觉遵守《教师法》，努力学习教育教学理论，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。形成良好的师德，树立良好的形象，思想端正，作风正派，服从领导，团结同志，关心学生。
严格遵守国家法律和劳动纪律，不迟到、不早退、不旷工，爱岗敬业，勤奋工作，孜孜不倦，精益求精。
在教学工作中，做到认真备课、上课，认真批改作业，对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏，力争做到考试之后满分，批改之后全对。教学中积极构建高效课堂，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，让学生自主参与、合作探究。
通过个人不懈的努力，课堂教学水平不断提高，取得了显著的教学效果，学生的学习成绩也大幅度地提高了，深受领导和学生家长和社会各界的好评
尽管取得了一点成绩，但是和优秀的教师比起来，还存在一定差距，今后我要不断地挑战自我，努力向上，再接再厉，埋头苦干，争取更大的进步。
xx教师年度考核总结
本学期，我担任初一（2）班班主任，兼任101、102班数学老师，以及数学竞赛班辅导老师。我热爱班主任工作和教学工作，为了提高自己的能力，我认真学习新的教育理论，广泛学习各种知识，不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加学校各类教育培训，并及时做了反思和小结。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。
二、工作业绩方面：
1、班主任工作
本学期我担任初一（2）班班主任，我将“明志、知礼、善学、守信”作为培养学生的长期目标，将“创学习型班级、创文化型班级、创自主管理型班级”作为班级建设的长期目标，培养学生在学习上自强不息、力争上游；作风上文明礼貌、独立自主；班级管理上同心协力、专长专能；课外活动上性格开朗、多才多艺。通过学生干部培训加强学生自我管理能力、通过开展中队组织生活进行学生干部之间批评和自我批评促进一批骨干学生干部的成长、通过学生干部代表大会解决班级班务、学习、卫生等方面出现的问题。通过一系列措施逐步完善了“班委管、中队评、协管助”的班级自主管理体制，进一步实现了“人人当班干，人人都能管”的班级自主管理目标。
本学年承担学校班会公开课1节（期中家长会策划与设想），期中考前后单访20人次，策划主持全班学生家长会1次，受到学生、家长、老师的好评。组织策划班级“青春飞扬”音乐会、班级电影艺术节、“我和书籍有个个约会”班级读书节、“我爱我家”亲子活动等特色活动，效果明显。
入校以来，本班开创了一个又一个团队管理的新风貌、新格局。本班先后荣获“校军训优秀班级”、“校文明班级”“初中诗文比赛特等奖”“校运会道德风尚奖”“东莞市优秀少先中队”等荣誉称号。本班五间宿舍本学期先后共12次被评为每月优秀宿舍，本班先后有21人荣获学校、年级各类比赛奖项，学生中校级主持人1人、学校广播员3人、学校国旗护卫队2人（队长1人、国旗手1人）、学校文学社3人（主持人1名）、学校舞蹈队1人、学校合唱队2人、学校志愿者服务队2人、学校铜管乐队3人、校田径队1人、校羽毛球队1人，充分发挥了学生的兴趣爱好和个性特征，培养了学生的综合素质。
2、教学工作
为了上好每一节课，我课前做好了充分准备，对教材的基本知识、基本技能、基本思想认真钻研探索、充分了解了教材的章节结构、重点与难点，掌握了知识之间的逻辑，结合学生学习的特点，考虑每节课的教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。科组活动和备课组活动上参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，并发表自己的看法和观点。
课堂教学上，组织好学生教学，关注全体学生，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课后辅导上，做好了爱动、好玩，缺乏自控能力等学生的思想教育工作和学习辅导工作。和差生交谈时，有针对性的提出学生的问题，并提出了改进的建议。在批评学生之前，先详细了解的学生目前的情况，点到为止。课后平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，建立好了良好的师生关系。
本学年承担校外公开课一节（汕尾市仑岭中学），获得老师好评，上半年承担数学竞赛班工作，荣获东莞市优秀竞赛辅导老师称号，六名学生参加全国数学竞赛，五名学生获奖，其中全国二等奖东莞市一等奖1名，全国三等奖东莞市二等奖1名，东莞市三等奖3名。
下半年教学工作中，数学考试成绩101班位居前3名，102班从第14名上升第8名，进步明显。
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
篇3书写经验139人觉得有启发
小学教师年度考核登记表个人总结怎么写
做年度总结的时候，不少老师会觉得头疼，尤其是小学教师，既要回顾一年的教学工作，又要提炼成果，还得展望未来。其实，总结没那么难，关键是要理清思路，把该说的都说到位。
先说教学情况，这部分得具体，比如这一年教了哪些科目，带的是哪个年级，课堂管理怎么样。记得去年我带三年级语文，当时班上有几个特别调皮的孩子，上课总爱插嘴。我就想着办法，后来用积分奖励制，表现好的学生能得到小红花，慢慢就管住了他们的纪律。
还有就是教研活动，学校经常组织听课评课，这些都是提升教学水平的好机会。今年上半年，我参加了几次校内公开课，虽然准备的时候挺累，但每次听完专家点评后都觉得收获很大。特别是那次讲《桂林山水》，从一开始的设计到最终呈现，中间改了好几次教案，最后效果还不错。
除了教学，和家长沟通也很重要。小学阶段的孩子自制力差，家长的支持对孩子的成长影响很大。平时我会通过微信定期向家长反馈孩子在校的表现，遇到问题也会及时联系家长共同解决。上学期有个学生作业一直拖拉，我找他妈妈聊了聊，她回家后督促得很紧，孩子的学习态度明显改善。
至于成绩方面，总结里最好能有一些具体的数字。像今年我带的毕业班，期末考试平均分提高了五分，优秀率达到了百分之八十，这些都是可以写进去的亮点。当然，如果有些地方做得不够好，也得承认，比如我总觉得低年级的作文辅导还可以再细致一些。
小编友情提醒：
关于下一年的计划，不必写得太复杂。可以针对现有不足提出改进措施，比如加强家校合作，或者多参加培训学习新方法。我觉得教育是个不断探索的过程，保持学习的心态很重要。
写总结的时候，要注意语言简洁明了，避免啰嗦。有时候为了凑字数，会忍不住多写几句无关紧要的话，这样反而显得冗长。另外，数字和事实最好核实清楚，不然会让领导觉得不够认真。有一次我写总结时，把一个学生的进步幅度写错了，后来被同事发现了，虽然不是大问题，但也提醒自己以后要仔细核对。
总结，写得用心一点，把自己这一年的工作好好梳理一遍，既是对过去的回顾，也是对未来的一种规划。希望各位老师都能写出一份让自己满意的总结。
教师年度考核表个人总结700字范文 【篇4】 1750字
一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践潜力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的工作状况如下：
一、我的思想
坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。严格要求自我，努力地提高自我，解剖自我，分析自我，正视自我，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。用心参加学校各活动，并及时做到反思和小结。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自我不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。
二、我的纪律
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行，毫不松懈地培养自我的综合素质和潜力。
三、我的教学
我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防措施。
四、我的课堂
我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。
五、我的作业
根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。
总之，一年一度的教育教学中，这天也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我的回忆中永远年轻，永远微笑，也永远刻入心底，但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵。
篇4书写经验268人觉得有启发
做教师年度考核表个人总结时，先得明确总结的范围和目标。这总结不是单纯的工作流水账，而是要体现你的工作成果和专业提升。比如教学上的创新点，像是尝试了新的课堂互动方式，或者针对学生特点设计了更有针对性的教学方案。这些都得具体写出来，但要注意的是，别光写做了什么，还得说清楚效果如何，比如学生的成绩是否有明显提高，或者课堂氛围是否变得更活跃。
再就是关于个人成长的部分。平时参加的各种培训、讲座，学到的新理念、新方法，都可以提一下。比如有一次听了一个关于教育心理学的讲座，回来后试着调整了自己的教学策略，结果发现学生的学习兴趣提高了不少。这部分内容要结合实际案例来说，这样才显得真实可信。
书写注意事项：
教学管理方面的内容也不能忽略。日常工作中遇到的问题，你是怎么解决的？像班级纪律不好，你是通过建立更完善的班规来改善的，还是通过个别谈话的方式解决了问题。这些问题的处理过程和结果，都是总结中重要的部分。
还有就是和同事的合作情况。团队合作对教学工作的影响很大，如果能提到一些成功的合作案例，比如一起策划了一次特别的主题活动，既能展示你的沟通能力，也能体现团队协作的重要性。不过这里有个小提醒，写的时候要注意措辞，避免显得过于自我中心。
至于格式，开头简单介绍下自己的基本情况就好，中间详细写工作内容和成效，结尾稍微展望一下未来的工作计划。当然，每个人的情况不一样，具体内容得根据自身实际情况来定。写的时候多想想哪些事最能体现你的能力和贡献，把重点放在这些地方就行。
记得，写总结时不要过分追求华丽的词藻，平实的语言反而更能打动人心。毕竟考核的人看多了那些花哨的表达，反而会对实在的内容更加重视。不过有时候写总结也会遇到一些小麻烦，比如时间久了记不太清具体细节，这就需要平时养成记录的习惯，这样写起来就不会太费劲了。
新教师年度考核工作个人总结范文 【篇5】 1850字
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面：
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的xx大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面：
一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。 尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到
要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
5、多开展语文实践活动。
利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。
6、制定帮教方案
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
7、课题研究工作
在课题研究工作中我所做的工作有：1、提高课前准备工作有效性。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。
(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。
2、对课堂操作的有效性的研究。
(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。
(2)师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。
篇5书写经验49人觉得有启发
新教师年度考核工作个人总结怎么写
刚接手这项任务的时候，心里确实没底，毕竟这是第一次做这种总结。但后来想想，既然干了这一行，就得硬着头皮往前走。先从收集资料开始，翻看自己的教案、听课记录、学生的作业本，还有平时写的一些小笔记。这些材料都挺有用的，能反映出教学工作的具体情况。
记得有一次整理材料时，发现有一份学生反馈表填错了日期，当时就有点慌，怕影响整个总结的效果。不过后来仔细一想，这事不大，改过来就行了。然后就是回顾过去一年的教学情况，哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。像课堂管理这块儿，刚开始总感觉学生不太配合，后来慢慢摸索出一些办法，比如多表扬鼓励他们，效果就好多了。
在写总结的时候，最好把重点放在具体的教学活动上，比如开展了哪些公开课，参加了什么培训，跟同事交流过哪些教学方法。这些细节能让领导看到你的努力。另外，别忘了提一下自己遇到的问题，比如某个知识点讲不清楚，或者某个班级纪律不好，这样显得真实。当然，问题之后得说说自己是怎么解决的，不然显得太消极。
有时候写着写着，思路会突然断掉，不知道接下来该说什么。这时候不妨停下来喝口水，看看桌上的材料，说不定就能找到灵感。还有，写总结的时候要注意语言平实，不要用那些花里胡哨的词儿，领导看了也烦。要是觉得自己表达得不够清楚，就试着换个说法，直到满意为止。
写完初稿后，最好找个同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能一眼就能看出你忽略的地方。记得有一次同事提醒我说，我写的成绩单分析部分太笼统了，应该具体点。听完之后马上修改了一下，果然效果好了很多。
小编友情提醒：
检查一遍有没有错别字或者标点符号的问题。虽然这事看似不起眼，但如果被发现的话，多少会影响印象分。
幼儿园教师年度考核个人总结报告范文 【篇6】 1700字
时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小学相互衔接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期幼儿园教师工作总结如下：
不断学习提高自身素质
提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，
教学工作推陈出新。
教学工作是幼儿园中的一项重要工作，尤其对于大班来说。家长是非常重视的。这一学期中，我们认真仔细地备好每一节教育活动，并在每一节教育活动的设计上力求创新，引导幼儿主动学习。在拼音与数学的教学上，我们多方查阅资料，并与其他教师交流，保证知识的正确性。我们还仔细了解每个孩子的性格特点及学习情况，针对他们不会的、掌握不好的，加以辅导与练习。
安全工作不容忽视
生命安全高于一切。为了保证幼儿在园内的安全，我们要加强幼儿园的各方面安全工作，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识及自我保护的能力，并深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防安全意识，熟悉灭火、应急疏散安全常识，熟练掌握灭火、疏散的组织程序以及火场逃生和自救互救的基本能力，增强组织实施扑救初期火灾的能力以及引导人员疏散的技能，建设“平安校园”构建和谐社会，创造安全的教育环境，在市消防大队队长的亲临指导下，我园于____年12月11日下午进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动。参加消防演习的师生们都感到，这样的演习，不仅使大家能真学、真会、真懂、真用，学到了新知识、新方法，熟练掌握了使用灭火器的要领，增强了消防安全意识，还为保证幼儿园消防安全奠定了坚实的基础，达到了预期目的。
配合园领导，完成各项任务
本学期我园有几项大的任务：在九月的儿歌比赛中，我们班的赵乙帆小朋友获得了“小明星”的光荣称号，小组和集体的都获得了不错的成绩，收到了领导和家长的好评;十月的合唱比赛中，由于伴奏带临时出问题影响了我们，但是我们还是坚持完成了比赛，不管成绩怎样，我们都非常的高兴;十二月是向家长汇报演出，虽然受到“甲流”的影响，家长不能来参加，但是我相信孩子们的精彩表现家长们一定感受的到。这每一项都是展示自己，表现幼儿的机会，我们班的三位教师互相配合，认真的完成好每一项任务。
家长工作必不可少
增进家园互动为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日”活动中，我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时，我们马上与家长取得联系，请家长配合，使该幼儿能继续进步。
今天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要使之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。
存在的不足和今后工作方向
篇6书写经验244人觉得有启发
幼儿园教师的年度考核个人总结报告，主要是为了记录一年来的教学工作情况，同时为接下来的工作提供参考依据。这类总结报告不同于心得体会，也不同于简单的范文，它需要结合自己的专业知识和实际工作经验，写出一份既有专业深度又能体现个人特色的报告。
在撰写这样的总结报告时，第一步是要回顾整个学年的工作内容。这包括日常的教学活动安排，比如每周的课程计划、主题活动的设计以及孩子们的成长变化。在这个过程中，可以详细描述一些具体的例子，比如某个孩子从不愿意参与集体活动到主动融入的过程，这样不仅能展现你的教育成果，也能突出你在实践中的努力。
接着，可以谈谈自己在这一年里遇到的问题及解决方法。例如，在一次户外活动中，由于准备不足导致部分小朋友感到不适，事后你通过反思调整了活动方案，增加了安全措施。这部分内容最好能具体到细节，如具体的时间、地点、涉及的人物等，这样能让读者感受到事情的真实性和你的责任感。
此外，还可以提及一些创新性的尝试。比如，你引入了一种新的教学方式，用故事引导孩子们理解数学概念，结果发现这种方法大大提高了他们的兴趣和理解能力。这里可以稍微展开讲讲这个新方法的具体实施步骤，以及它带来的积极影响。
不过，写总结的时候也要注意语言的表达方式。有时候，因为时间紧张或者其他原因，可能会出现措辞不当的情况。比如，有时会把“教学目标”误写成“教学目的”，虽然两者的意思相近，但严格来说并不完全相同。另外，句子结构有时也可能显得有些松散，比如“我们班的孩子们都非常聪明，他们在各种比赛中都取得了不错的成绩”，这句话虽然通顺，但如果能再精炼一下就更好了。
小编友情提醒：
记得检查一遍报告的整体逻辑是否清晰。每个部分之间的过渡要自然，确保没有跳跃式的叙述。比如，在提到某次家长会后，应该紧接着说这次会议对后续工作的启示，而不是突然跳转到别的主题上去。当然，这也要求写作者在平时工作中多留意细节，养成良好的记录习惯，这样才能在写总结时游刃有余。
六年级英语教师年度考核工作个人总结范文 【篇7】 1550字
一年的教学工作即将结束，在本年度我担任小学六年级的英语教学工作，现将本年度工作总结如下。
一、加强自身学习，提高自身素质
充分认识农村教育在全面小康建设中的重要地位，大力推进农村教育的发展和改革。认真学习新《英语课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，在英语教学中积极运用鼓励的语言、信任的表情、及时的肯定，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等素养的整体发展。
二、激发学生兴趣，让学生“动”起来
在英语教学中，所谓“动”，即让学生动眼、动耳、动口、动手、动脑。我充分地注意到这些，并在教学中加以实施，让学生充分“动”起来，取得了很好的教学效果，提高了学生的全面素质。
1、激发学生在课前环节“动”
在讲课之前，我努力让学生做一些相应的准备工作。如：做教具，我尽力做到自己手里有什么，学生手里就有什么。这样做促使学生主动看书上到底有什么，做到初步预习，通过画画、制作等活动，增强了学生的新奇感，使学生由被动的“动”到有兴趣的“动”，调动了学生课前准备的积极性，为其课上成为课堂的主人做好了充分的准备。
2、鼓励学生在课堂上“动”
课堂教学是师生之间、生生之间多形式、多维度的相互作用、相互影响的过程。为了使学生产生学习的动力，成为主动的学习者，我设法让学生一起来“分担”授课任务，让他们课前做充分的准备，让学生进行两两对话或由值日生提出话题，各自发表看法，为学生提供展示自我的机会。利用学生爱动的天性，激发其“动”，如让学生自己策划并表演课文中的内容等，既增加了兴趣，又促使其用脑；既锻炼了反应能力，又愉快地学会了知识，这样做极大地调动了学生学习的积极性，使课堂气氛变得轻松活泼，也使学生们有一种掌握知识后的喜悦。
三、利用生本资源，提高课堂效率
在教学中，如果教师仅仅重视教材、学校设施，忽视了对学生资源的开发和利用，容易使学生对英语产生厌倦心理。因此，教师要重视利用生本资源，创设英语环境。
1、利用生本资源，激活课堂教学
为了使课堂教学更加有趣，我常常在课堂上用图画、卡片、实物等帮助教学。我经常请学生参与教具的制作，学生的制作色彩鲜艳、想象丰富、充满童真童趣的表现力，比教学卡片、挂图更能贴近学生生活。特别是学生亲手制作的教具在课堂上使用时，更能引专职学生的关注，更能激发学生的兴趣。
2、利用生本资源，营造英语氛围
课堂上，在进行话题会话练习时，为学生创设真实、半真实的语言环境，让学生结合自己的生活体验、购物经验、作息时间、家庭环境、家长职业情况等来做为会话语言背景和内容，根据教学需要设计一些情景对话，让学生在课堂上表演对话。这种表演，能有效弥补实物、图片、动作比较单一、静态等不足，加深学生对所学知识理解。
四、改革传统测试，运用情景测试
传统测试是用应试教育的模式让学生参加笔试，不重视听力与口语能力的培养。因此本年度我在英语测试中，创设语言实践情景，把学生作为认识的主体、处理信息的主体，激发他们的学习动机，培养他们的创新精神，排除以往考试心理障碍，发挥每一个学生的潜能。
1、根据已学教材内容，创设出与课堂所学知识相适应的对话、故事等进行测试。这样在测试中既培养了学生的创新意识和实践技能，又激发了学习兴趣，使学生意识不到自己是在考试，而是在进行英语语言实践，从而减轻了当前学生对过多繁重考试的负担。
2、在具体的语言情景测试中，有目的、有针对性地加入目标教学中要求学生掌握的词汇以及句型。通过情景的设计把抽象的知识具体化，让学生在实践中测试出自己对所学内容的掌握。
篇7书写经验158人觉得有启发
六年级英语教师年度考核工作个人总结怎么写
每年到了这个时候，就得琢磨着写总结了。作为一名六年级英语老师，这总结可不是随便写写就能过关的。既要反映这一年的工作情况，还得体现自己的专业水平。不过，总结不是那么好写，既得有内容，又不能太啰嗦。
先说说材料收集吧。平时上课的教案、课堂记录、学生作业批改的情况都得整理好。特别是那些听课笔记，要是有教研组的评课记录就更好了。记得去年有个同事就忘了把参加区里培训的资料放进去，结果领导问起来的时候有点尴尬。当然，这不是说每个细节都要巨细无遗地写进去，关键是要能突出重点。
再就是教学成绩这一块。成绩提高与否是很重要的指标。不过这里头也有讲究，不能光看分数，还要结合学生的进步程度。比如有个学生原本听力特别弱，经过一年的努力，现在能听懂大部分日常对话了。这样的例子就可以写进去了。还有就是学生竞赛获奖情况，哪怕只是校级比赛，也得提一提，毕竟这是实打实的成绩。
接下来谈谈教学方法。这一年用了哪些新的教学手段，比如多媒体课件的应用，或者是小组合作学习的尝试。这些都可以拿出来讲讲效果如何。不过，有时候可能有些想法没实施成功，那也没关系，只要写出当时的想法和后续改进计划就行。比如我去年想搞个英语角，但因为场地问题没实现，后来改成每周一次的小型口语练习，效果也不错。
还有就是跟家长的沟通情况。这一年开了几次家长会，每次的主题是什么，家长反馈怎么样，这些都是需要记录的。特别是那些通过家访了解到的学生家庭背景，这对制定教学策略很有帮助。当然，有些时候跟家长交流可能会遇到些小问题，比如有的家长不太配合，这时候就需要耐心一点，多做思想工作。
至于个人成长方面，这一年参加了哪些培训，学到了什么新知识，这些都可以写进去。尤其是那些实用性强的东西，比如新的教学理念或者课堂管理技巧。不过要注意的是，写的时候别太理论化，最好结合具体案例来说，这样更有说服力。
最后别忘了附上一些数据支持，比如全年授课节数、参与活动次数、学生考试平均分之类的。这些东西能让总结看起来更加客观真实。当然，写总结的时候可能会出现一些小问题，比如漏掉某些重要信息，或者写错几个字，但只要大方向没错，问题不大。
总结，写得多了自然就熟练了。希望以上的建议能帮到大家，不过具体怎么写还是要根据自己的实际情况来调整。
2025数学教师年度考核个人总结范文 【篇8】 3300字
一学年即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂
我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。
把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，撰写教案，根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复推敲完善出精彩的案例。实践表明，这种备课方式，既照顾到班集的实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平。
课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。
综合起来看教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
本学年我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是老师对一日作业做出评价，学生自查后给予改正。
四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度。良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益。做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇8书写经验219人觉得有启发
写总结，说起来简单，做起来却得有点讲究。尤其是像数学老师这样的岗位，平时忙于备课、上课、改作业，还要应付各种检查，时间一长，脑袋里装的东西就杂了。到了年底写总结的时候，有些人就抓瞎了，要么流水账似的堆砌一堆事情，要么东一句西一句，没个重点。其实总结，关键是要抓住几个点。
先说说结构吧。总结不是随心所欲想写啥就写什么，得有点章法。开头可以简单交代一下基本情况，比如这一年教了几门课、带了多少学生、参加了哪些培训之类的。这部分不用太复杂，点到为止就行。接着，就要说到成绩了。成绩这部分不能光喊口号，得有具体数字支撑。比如，这一年学生的数学平均分提高了多少，竞赛获奖人数增加了多少，这些都是实打实的成绩。当然，写成绩的时候，也不能光写好听的，适当的提一下遇到的问题也行，这样显得真实。
再来说说方法。总结，当然离不开方法。教学这一块儿，每个老师的风格都不一样，所以总结里的方法也要结合自己的实际情况。像有的老师喜欢用多媒体辅助教学，那就可以写写用了哪些软件、效果怎么样；有的老师喜欢搞小组合作学习，那就可以谈谈小组合作的具体做法、学生反馈如何。不过，这里有个小地方需要注意，有些老师可能会忘记标注具体的实施时间和范围，这就容易让人觉得不够严谨。比如“今年开始尝试小组合作学习”，要是不说清楚是哪一年、哪个班，就会显得模糊不清。
总结里最好能提到一些反思。教学工作不是一成不变的，总会碰到各种问题，这些问题背后往往藏着改进的空间。比如有的老师发现学生在解题时总是忽略细节，那就可以思考是不是课堂上对细节强调得不够，或者是练习设计有问题。反思这部分不能太虚，要具体到某个案例或者某个环节，这样才能让人信服。
书写注意事项：
写总结的时候，语言要朴实一点，别整那些花里胡哨的辞藻。毕竟总结不是写散文，也不是写诗，它是用来汇报工作的。用词太华丽反而会让人觉得不实在。当然，话说回来，也不能太随意，该有的礼貌还是要有的，比如感谢领导的支持、同事的帮助之类的，这既是对大家的尊重，也能体现自己的修养。
