高三班主任个人年终工作总结范文 【篇1】1100字
本学期我担任高三一个美术班的班主任，美术班跟文化班不同，首先，美术班前半个学期（2月——3月底）在外考专业，后半个学期回校猛冲文化；再，美术班学生的思想复杂，班主任工作难做。回顾一个学期的工作，我主要从以下方面付出了努力：
前半个学期，我主要协助专业老师帮助学生参加外省院校的专业考试，根据三年来对学生专业和文化成绩的了解，提出指导意见。如有些学生专业好但文化一般，要考专业要求高但是文化要求低的院校；有些学生文化很好专业也好的学生，直到他们尽量去冲刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二类学校。在老师家长学生的共同努力下，我们班的专业取得了比较好的成绩，全班54人共收到70多份专业通知，其中中央美院四人，清华大学一人。
后半个学期，工作任务很重，学生思想动荡不安，文化学习压力大。
首先，稳定学生情绪，营造积极进取的备考氛围。3月中旬学生考完专业后返校，情绪很乱：半年时间没碰文化不知道如何学习了，半年时间在外懒散不习惯任何约束了，专业考得怎样烦人的等待，第一次月考考得一塌糊涂与以前的分数形成巨大的反差等等。面对种种棘手的问题，我分别找学生谈话，一个一个的谈，一批一批的谈，自己课堂上讲，与家长电话里讲，要求任课老师侧面讲，疏导情绪，加油鼓劲，把56个（两个寄读生）学生的情绪稳下来，尽快的进入高三的学习状态。
其次，指导学生学习，科学分配复习时间。两个多月的文化学习，复习迎考，要想取得高考的胜利，必须指导学生学会取舍。我根据美术班老班主任以及任课老师的意见，作出了后段时间复习的安排：以文科综合为主，英语语文次之，数学尽量跟课堂的思路；以课堂40分钟为主，课后多问老师回家加强消化，不盲目迷信小课的思路。三次月考，学生成绩稳步前进。
再，关注重点学生的动态。专业通知来了后，我根据学生专业成绩以及所考院校对文化的要求，特别对考上了中央美院和清华大学的学生重点关注。我请来家长与任课老师，就他们后段学习生活进行沟通指导，每次月考后找任课老师了解情况找这些学生谈心分析提出更进一步的目标。针对班上专业来了通知但语文成绩不好或者语文有小分线的七个学生，我连续七周牺牲十几个中午的休息时间为他们补课，分文不收。
最后，关心家境困难的学生。对家境困难的学生，向年级组或者任课老师那里或者专业培训点争取免掉他们的能免的费用，去掉他们的后顾之忧，让他们全身心投入学习。对外地来的学生，生活上给予帮助，请他们吃饭，改善伙食。
三年来，对这个班，我拿出我的真心真情，我付出我的真爱，我象对待自己的孩子一样，在生活上关心他们，在思想上关爱他们，在学习上赶着他们跑，我不知道结果怎样，我付出过了我尽力了，我无怨无悔。
篇1书写经验82人觉得有启发
高三班主任的工作总结，重点在于体现这一年工作的成效和改进方向。一开始得把全年的工作做一个梳理，哪些事情做得好，哪些地方还有不足，这是基础。比如班里的成绩变化，从开学到高考期间的整体进步情况，这都是需要关注的点。
在写总结的时候，可以先列出几个关键事件，像是组织的几次大型活动，或者针对学生心理状态采取的一些措施。这些事件能反映出你的工作思路。比如说那次月考后的动员大会，当时班上的气氛比较低落，通过这次会议大家重新振作起来，这样的细节很重要，能让总结更有说服力。
还有就是学生们的日常表现，尤其是那些进步特别大的同学，他们的案例值得记录下来。像小王同学，刚进高三的时候成绩不太稳定，后来经过个别辅导和家长沟通后，成绩逐步上升，这类例子能证明你的努力方向是对的。当然，也要提到一些未能解决的问题，比如有个别学生始终无法融入集体，这部分内容可以帮助后续的工作找到突破口。
书写注意事项：
关于班级管理的经验也是总结的一部分。平时是怎么处理突发事件的？遇到学生之间的矛盾又是如何调解的？这些具体的做法能够展现你的专业能力。比如有一次晚自习时突然停电，学生们有些慌乱，当时迅速组织大家安静下来，还利用这个机会讲了些安全知识，事后大家都反映这样的处理方式让他们很安心。
对于教学资源的利用也很重要。有没有引入新的学习方法？或者尝试过什么创新的教学模式？如果有的话，最好详细描述一下实施的过程和结果。比如尝试过让学生自主命题的方式进行复习，虽然刚开始有些混乱，但后来发现这种方式提高了学生的参与感和理解深度。
不过在写总结时，有时候会因为时间久远，某些细节记不太清，这时候可以翻阅之前的备忘录或者聊天记录，这样会让总结更加真实可信。当然，也可能偶尔会出现小差错，比如把某次活动的日期记错了，这种情况尽量修正就好，不必太纠结。
小编友情提醒：
总结不仅仅是为了汇报工作，也是对未来的一种规划。所以可以结合这一年的情况，提出下一年的目标和计划。比如希望进一步提升学生的自主学习能力，或者是加强家校联系等方面。这样不仅能体现你的思考深度，也能为接下来的工作奠定基础。
高三班主任2025年个人年终工作总结范文 【篇2】 3000字
在今年的这个学期里我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，因为要做好每一个学生的思想工作，重点把握每一个学生的思想和学习情况。过去的一学期里，在学校的领导下和年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下，我班的各项工作开展得很顺利，紧张的一个学期过去了，回首过去的工作，机遇跟挑战并存。一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下：
一、重视常规管理，努力创建班级的学习秩序
一定要深刻理解，创造一个良好的秩序，是高三学生学习环境优越的前提，因此我对于常规工作很是强调，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要从严，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不能够因为学生的学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。其次，深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。经常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。
二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信心
信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的内心倾向较稳定者，其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高三班级管理中，要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，利用班会活动帮助学生认识自己，树立决心和信心，在刚进入高三的暑期，我班开展了《高三，你准备好了吗?》班会活动，让学生对高三的生活有了一定的认识，让其开始做好心理准备。这学期中我班的班会活动，有全班学生参与的月考分析会，有全体任课教师与全体学生的交流会、有学习方法交流会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习情况，计划了下阶段的奋斗目标。其二，利用教室布置，激发学生的士气，在教室里粘贴了班训：态度决定一切，一切皆有可能!班级口号：千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的情况进行表扬和鼓励。学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析中进行表扬和奖励。其四、积极参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。
三、建立学生成绩流动档案
为准确为高三学生把脉，从高三第一次月考开始建立学生考试成绩流动档案。流动档案分两部分：一是横向流动档案：即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在一起，然后把全年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面，横向找差距，并及时告知任课老师和学生本人;一是纵向流动档案：即每个学生建立一份档案，纵向纪录学生每一次的成绩，每次考试结束后，比较学生的前后几次考试成绩，分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退，并及时告知任课老师和学生本人。出现大的波动时及时采取进行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师交流等措施。
四、培养学生良好的考试习惯，用好考试
细节决定成败，规范成就未来。指导学生考试做题规范化。注重细节，规范答卷，提高应试能力。从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求，指导学生善于反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界，我结合自身学科的教学，特别是利用批阅试卷时发现的问题，强调细节的重要以及如何避免在细节处出错。如理综答题顺序、考试心态准备、以及如何尽量多得分，答卷书写不够规范，理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培养学生好的考试习惯，学生在平时的学习中就应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统一的稿纸等。高三班主任工作总结高三的模拟考试较多。组织一场考试也需要花费大量的人力物力。考试原本是为了帮助学生查缺补漏，发现问题，强化心理承受能力，引领进步，但在高三的特殊时期，一旦在班主任的工作中对考试处理不妥，容易使学生出现考试疲劳，甚至越考越丧失信心，产生考试麻痹和考试焦虑。因此我们需要用好考试，指导学生如何支配考试时间，积累考试经验，减缓考试压力等等。比如要求学生以正确的态度对待考试，做到考试练习化，练习考试化。考试后指导学生做四方面的总结：知识、方法、态度、经验。同时，根据学生的学习表现和考试成绩，局部调整座位，给学生创设新的周边环境，掀起新一轮的学习热情，也不断发挥同学之间的相互作用。千方百计使学生放松心态，通过班会课和考试之后与学生的交流谈心，和学生一起分析考试情况，对其成功之处给予充分的肯定，不足之处提出改进的措施，使学生越考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的进步汇成最后的成功。正是通过这样的努力，学生越考越有信心，才能在高考中达到甚至是超越自己的既定目标。
五、注重对学生的心态调整，关注学生心理健康
事实证明，很多时候，阻碍学生成功的主要障碍，不是学生能力的大小，而是学生的心态问题。一次次的月考、模考，对学生形成强烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起。随着高考的日益临近，学生的学习越来越紧张，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自己的远大目标，老师的谆谆教诲，父母的殷切期望......有形和无形的巨大压力，极易使学生心态失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并用心与学生沟通：面对学生表情的变化，心情的低落，行为的异常，一句问候的话，一个关切的眼神，一次温馨的谈话，对于这一时期的学生来说，就是是心灵的阳光，生命的雨露。当学生经历失败时，我们可以在宽松的气氛中回忆以前成功的经历和美好的感受，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且强化其正向积极的体验，激发他们的成功的潜意识。
六、加强与任课教师、家长的沟通合作
对于班级的管理,只靠班主任是不行的，必须依靠任课教师的齐抓共管才能有效。我经常与任课教师交流学生的思想、学习状况，尤其是经常召开班级月考研讨分析会,分析学生的成绩波动原因和弱科进步情况以及特殊学生的问题等，制定出下一阶段的跟进措施。通过与任课教师的相互反馈，增强了工作的针对性,也增强了各科教学的目的性，提高了教学效率。教学效益化的法则是学科平衡发展。科学安排、积极协调应该是班主任的重要职责。高三的家长对待高考，很多时候比学生和老师还要紧张。而很多家长又不能很好的对子女的学习和心理提供科学合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是关心子女，其实是在帮倒忙。即使是在学生考试成绩不理想的时候去安慰学生也要讲究其中的艺术性，频繁的安慰反而让学生无所适从，更加紧张。所以，在本期中我召开了227班家长会，与家长共同分析学生的情况，并为家长提供了近几年的高考信息和如何做好高三家长的学习渠道。
总之，在这一学期里，有乐有苦，但力求把所有的班级工作做细做精，真诚的为学生全心全意服务，用各种各样的方法提升学生的成绩和能力，希望班级每一个同学能在明年六月的苍穹中展翅翱翔。
篇2书写经验215人觉得有启发
高三班主任____年的年终总结该怎么写？这事得从几个关键点说起。先说说总结的目的，主要是梳理这一年的教学工作，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。毕竟这一年挺忙的，学生从高二升到高三，状态起伏不定，作为班主任，得想办法让他们稳住阵脚。
一开始，我也没想明白总结该怎么写，后来琢磨着可以从日常管理入手。比如，每周班会都得开，主题是啥？有时候是学习方法分享，有时候是心理疏导。记得有一次班会，本来准备讲时间管理，结果临时改成谈理想了。为啥改？因为那天有几个孩子情绪不太对劲，一看就是压力大。当时没多想就顺着孩子们的情绪走，结果效果还不错。他们敞开了聊自己的想法，好多话平时都不太愿意说出口。这件事让我意识到，总结的时候不妨把一些突发事件也写进去，这样能反映真实情况。
再说说成绩，高三这一年，班级的成绩总体还可以。当然，也有个别同学进步不大，甚至有点退步。对于这样的情况，我反思了一下，觉得可能是关注不够。有些孩子平时表现平平，我就没太在意，其实他们需要更多的鼓励和指导。所以，下次总结的时候，这部分得好好反思一下，列出具体的改进措施。
书写注意事项：
关于家长沟通这块儿，我觉得也有文章可做。这一年开了不少家长会，每次都会提到孩子的学习情况和生活状况。但说实话，有时候反馈得不够全面。比如有次家长会上，只强调了成绩，没提孩子在学校的表现，这就有点片面了。总结的时候，我打算把跟家长交流的方式列出来，看看能不能找到更好的办法，既能传递信息，又能增进理解。
还有就是活动组织方面。高三虽然学业紧张，但适当的集体活动还是很有必要的。我记得组织过一次户外拓展，虽然占用了一天的时间，但对学生们来说挺有意义的。通过这次活动，我发现团队合作的重要性，也看到了孩子们的另一面。总结的时候，这类活动的经验值得记录下来，说不定还能给下一届班主任提供参考。
小编友情提醒：
说说自己的感受。当高三班主任确实不容易，每天都有操不完的心。有时候看到孩子们取得进步，心里特别高兴；有时候遇到困难，也会觉得压力山大。但不管怎么说，这份工作让我成长了不少。总结的时候，我会把这些真实的感受写进去，这样才算是对自己一年工作的交代。
高三班主任年终个人工作总结范文 【篇3】 1500字
一、加强常规管理，培养健康集体，为迈向高三打好基础
1、严格考勤、加强管理。不定时的到班督查学生的情况，严防死守。认真执行学校的规定，发现问题，随时解决。
2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
3、有效地利用好每周日的班会。首先按学校德育处排开展一些专题性的活动，其次自行开展与学习有关的活动，如，信心教育、学习习惯、学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。
4、选拔班干部，培养积极分子。
我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围
1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。
2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生相互讨论，说闲话、往窗外看，否则，予以严厉批评。
3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
三、转变双差生的艰辛工作
本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化差生，对学生因材施教，分批集中进行指导教育。我把班上学生大楷分为四种类型：双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。这一学期当中，我花了很多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守学校纪律，这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、早晚自习纪律等的教育方面，对一些违纪比较严重的，进行了连续的跟踪教育，有些学生也确实出现了可喜的变化，让人欣慰，但有一两个仍旧难以改变。二则有些学生有厌学情绪，高兴了听几句，不高兴就睡觉，对于学习完全是敷衍的态度。说实话，有几个学生每天就是一个空壳，人坐在教室里，但灵魂确不知道漂在哪里。
虽然想让每个学生都能遵守纪律，热爱学习，但结果总不是那么的尽如人意。为建设这个班花了不少心思，但有几个无心向学的学生，还没有能够有效地激发他们的斗志，这也是让我觉得疲惫和无奈的地方。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
篇3书写经验154人觉得有启发
高三班主任年终个人工作总结该怎么写？一开始，学校给的任务就挺重，不仅要带班，还得兼顾各种活动，像是月考、家长会之类的，事情多到记都记不过来。平时在班级管理上，我主要抓纪律和学习氛围，毕竟这是重点班，学生压力大，得让他们有个稳定的学习环境。
记得有一次开家长会，我特意准备了详细的学情分析，把每个学生的成绩变化都列出来，还附上了他们的课堂表现。结果那天家长们反馈还不错，有几个家长还说回去后会跟孩子好好聊聊。当然，也不是每次都能这么顺利，有时也会遇到些小状况，比如某个学生突然情绪低落，这时候就得耐心找他谈心，看看是不是家里出了什么问题。
教学这块儿，我觉得最重要的是因材施教。班里有些学生基础好，我就鼓励他们多参加竞赛，给他们推荐一些课外资料；而那些基础稍弱的学生，就得花更多时间辅导，一点点帮他们补短板。说实话，有时候真觉得累，但看到学生进步了，那种成就感还是挺让人满足的。
除了日常的教学工作，我还负责组织班级的一些活动，像是篮球赛、演讲比赛之类的。这些活动不仅能增强集体凝聚力，还能让学生在紧张的学习之余放松一下。不过有时候也会遇到些小麻烦，比如场地安排问题或者道具没准备好，但好在最后都能解决。
至于总结，我觉得关键是要实事求是。别光顾着夸自己干得好，也要提到工作中存在的不足，比如有时候因为太忙，跟个别学生沟通得还不够深入。还有就是，总结里最好能有一些具体的数字或者例子，这样更有说服力。比如，这个学期咱们班一共举办了五次大型活动，参与人数达到了百分之八十以上。
其实写总结的时候，态度很重要。要是敷衍了事，随便抄点东西应付过去，那不仅对不起自己，也对不起学生和同事。当然，也不是说非要写得多么完美，毕竟人无完人，工作中难免会有疏漏的地方。重要的是，通过总结找出问题所在，为下一年的工作打个好基础。
2025高三班主任个人年终教学工作总结范文 【篇4】 2600字
回顾高三一年来年级组的教学及管理工作,我们各项工作都在有计划、有安排、有落实地进行,取得了预期的成绩,赢得了学生和家长的一致好评,现将一年来的工作总结如下:
一、制定复习计划并赋予行动
____8月开始,我们就根据高三年级的实际情况,对整个高三阶段的年级拟定了科学有效的复习计划。在这一计划的基础上,各学科分别制订了本学科的复习备考计划。一年来,整个教学工作都在扎扎实实按计划的向前推进。在计划中,我们明确提出了本届高三复习的指导思想和工作原则,并在这一原则的指导下对高三整个阶段的教学研究,课堂教学,检测模拟、班主任工作等都提出了非常具体的要求。我们要求教师认真研究考试大纲,研究近年高考试题,研究教材,研究学生,确保复习的有效性。该计划同时对教学进度和深度,综合训练考试的范围、命题的难度和数量都做了详细的说明,对高三年级的复习起到了指导作用。
二、 成功召开了两次家长会,营造了家校互动的氛围
在复习备考工作按计划进行了一段时间后,我们在____ 10月24日及时召开了年级家长会,向家长们通报了我们在高三年级复习中所做的工作及今后要做的工作,并向家长提出了一些建议和要求,由于各班主任的充分准备,本次家长会开得非常成功,为调整学生的学习积极性实现对学生的全方位教育起到了积极的作用。孩子的教育离不开家长,高三年级的教育更离不开家长,只有家校紧密联系,加强沟通和协作,共同促进,我们的教学才能得到广大家长和社会的支持,教师的教学热情、学生的学习积极性和主动性才能得到充分的调动,我们的工作才能取得预期的效果。
____5月21日,我们召开了第二次年级家长会,对高考前两周学生的学习、生活及心理等方面工作进行了详细安排,在本次家长会上,我们提出了“高考就是战斗,战斗需要预案”的备考理念,我们详尽讲解并指导了预案中应该包括的内容。许多家长为此非常感动,有位家长在会后对我们说“你们的工作太细致了,这些孩子真要好好感谢学校”。通过这次家长会,我们再次为家长和学生营造了“考前多一些准备、考中多一份自信、考后多一份收获”的良好氛围。因为,我们工作的扎实有效,许多学生带着自信走进了考场,也赢得了一年以来自己的最高成绩
三、适时进行教情学情分析,及时解决问题,促进提高
针对复习中表现出的问题,年级组多次召开了教情学情分析会,从备课教学、作业练习、命题考试及学生的思想动态等方面进行了分析和研究,提出了具体的措施和改进办法。
1、备课教学方面:针对部分班级的部分学生对某些学科教学的建议和意见,我们对教学工作进行了深刻反思和改进:复习课要有新意,要创新,不能重复教材,更不能照搬教辅资料,要变以资料为主的被动应付为突破知识和能力的主动出击。备课要充分,每节课从哪里进去,又从哪里出来,落实什么目标,教师要心里有底。课堂教学坚持低起点、缓坡度、高落点。照顾到不同基础水平的学生。从最基础的知识出发,循序渐进,但课的最终落脚点还是要跟高考接轨,因为我们面对的是高考,目标也是高考,所以要做到备课、讲课、作业和考试难易程度尽量与高考吻合。
2、作业及练习方面:高考是一场持久战,各学科之间要相互照顾,当天留的作业要适量,不要太多,要留一些书面作业,特别是理科的大题及推理表达题,但单科的作业不要太多.留作业本着理科(8 2)文科(10 2)的原则。自习是学生自己的学习时间,老师尽量不要占用自习时间去讲课,学生消化吸收知识有一个过程,要留给他们时间去通过做练习来完成,老师只起个答疑作用即可,对全班普遍存在的问题可以讲解,但时间不能超过20分钟。
3、命题考试方面:首先命题要处理好三个关系:(1)已复习的知识和未复习知识之间的关系;(2)简单题、基础题和难题之间的关系;(3)检测知识备战高考和保护学生积极性之间的关系。
四、本年度安排了十五次考试,提升了学生应对高考的能力
在不影响教学进度的情况下,我们先后进行了15次考试,每次考试从命题、监考到阅卷,各位老师都能认真履行职责,每次都能在考后一周内上报成绩,作出统计和分析,各位老师都能根据统计结果及时调整教学策略和方法,教学水平和学生成绩得到了有效提升,取得了预期的效果。另外,我们对学生的15次成绩进行了跟踪登记管理,通过成绩跟踪对学生进行有目的的个性化指导。
第二学期以来,我们依据前七次考试反馈的信息,对教学进行了又一次调整,增加了限时练习,在不影响正常教学的情况下,各位老师采取了灵活多样的形式,有些科目对部分常考题型进行强化练习,如语文科目对语法、修改病句等用30分钟时间进行练习,数学科目对一卷部分、二卷的前四题和后三题进行练习,外语科目对阅读理解和作文进行专项练习,综合科目各老师也根据自己科目的特点,选择题目或自己命制试卷,用50分钟时间限时练习,这些方法在学生复习面临难以突破的瓶颈时,为学生强化基础知识、提高解题能力,积累考试经验起到了促进作用。许多学生在这段时间里成绩取得了大幅度提高,我们也深深地感到第一学期复习过的知识在这段时间得到了充分的落实。
从第七次模拟考试开始,各位老师就利用各种关系,为我们收集了大量高考模拟试题,进行赛选、加工和整理,然后用于我们高考模拟或练习,在此我要感谢安国栋老师、任利娟老师、李华强老师,以及曾经在博迪工作过的张国良老师等在高考冲刺阶段为我们做出的大量工作。
五、 注重思想教育,激发学习动力
我们认为,高考的竞争最终离不开学生的积极的态度,健全的人格和健康的心理。各位教师在完成教学内容的同时,充分利用一切有利因素营造良好的学习氛围,为学生加油鼓劲,适时对学生进行思想教育,和学生进行思想交流和沟通,做学生的知心朋友,为学生分忧解难,鼓励学生以积极的心态应对高考。
进入第二学期,有个别学生在付出了巨大努力后,成绩不见提高,面临怎样的困境,有灰心、泄气和焦虑等心理问题,各位班主任为此做了大量细心、细致的工作,董锦涛老师像父亲一样给学生讲道理,祝宜君老师制作心理辅导和励志方面的课件,孟富民老师利用家长离学校近的优势,经常约家长到学校,一起想办法鼓励学生等等。
在距离高考百天的时间,按照年级组的统一安排,根据教学的实际情况各班都举办了以“我用拼搏成就未来”为主题的冲刺高考宣誓动员班会,为整个年级营造了积极向上、团结拼搏的学习氛围,为学生最终取得高考成功起到了积极的作用。
一年来,我们克服了任务艰巨、工作辛苦、压力巨大的多种困难,在学校各级领导的关注和指导下,通过各位老师的辛勤工作,圆满完成了复习备考计划中的各项工作,取得了预期的好成绩。但是,站在学校发展的大局来看,我们的工作还需要进一步改进,成绩还需要进一步提高。我们坚信,有新一届领导的正确指导,新高三老师的集体智慧,博迪的明天会更加辉煌!
篇4书写经验112人觉得有启发
高三班主任的工作总结，其实和其他工作的总结一样，都得从实际出发，把这一年里做的工作梳理清楚，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。首先得把这一年里的大事记下来，比如学生们的月考成绩变化，班级纪律管理的情况，还有各种活动的开展情况。这些东西不能凭空捏造，得有记录，像班会记录本，学校发的通知，都可以作为参考。
然后就是具体的做法了，比如说为了提高学生的成绩，采取了一些措施，像成立学习小组，定期检查作业之类的。这些方法是不是有效果，可以从学生的反馈和成绩变化上看出来。不过有时候可能也会遇到一些突发情况，比如有个别学生情绪波动比较大，这时候就得及时找他们谈心，了解原因，帮助他们解决问题。像这样的事情，最好能详细描述一下当时的情景，以及是怎么处理的，这样总结起来才有说服力。
还有就是和家长的沟通也很重要。这一年里开了几次家长会吧？每次家长会上都说了些什么？有没有遇到什么棘手的问题？这些问题又是怎么解决的？这些都是总结里应该提到的内容。当然，和家长沟通的时候，语言得讲究点方式方法，不能太生硬，毕竟大家都是为了孩子好。
书写注意事项：
高三这一年特别要注意学生的心理状态。临近高考，很多学生都会感到压力很大，这就需要班主任多关注他们的情绪变化。有时候可能只是一个小细节，比如发现某个学生最近总是闷闷不乐，或者上课注意力不集中，就得留意一下。要是能提前察觉到问题，就能尽早介入，帮他们缓解压力。这方面的经验也可以写进总结里，分享给其他同事。
除了具体的事务性工作，还得反思一下自己的不足之处。比如，有没有哪段时间觉得自己工作上有点懈怠？为什么会出现这种情况？以后遇到类似的情况应该怎么调整心态？这些问题要想清楚，才能让自己在今后的工作中少走弯路。
小编友情提醒：
总结不是单纯地罗列事情，而是要把经验和教训提炼出来，形成一套自己的工作思路。这样不仅对自己有帮助，也能为其他老师提供借鉴。不过，写总结的时候得注意格式，别弄得乱七八糟的，不然给人的印象不太好。另外，写完之后最好自己多看几遍，看看有没有错别字啥的，毕竟谁都不想留下明显的瑕疵。
2025年高三班主任年终考核个人工作总结范文 【篇5】 1400字
本期我担任高三18班班主任，这个班80多人，来源复杂，有应届生，有复读生，也有来其他学校的学生。 当好这个班的班主任不容易。毕业班的学生都已成人，他们的独立心理、批判心理强，他们力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以教师为中心，他们 有自己的思想，不再绝对服从教师的命令，然他们中有的人情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说是软硬不吃;他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。这给班主任的思想教育工作带来一定的难度。如何做好工作呢?
一、做学生的表率
“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行”，这句话强调了榜样的力量，而一位教师就是一个榜样!作为教师要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢。他们在心中评价你，在背后议论着你。我就曾听过这样的议论：“要我们到校别迟到，可他不是打铃了才匆匆进课室?”“要我们抓紧分秒学习，可他做事不也一样拖拖拉拉?”“要我们书写工整，可瞧他的板书……?”……，所以呀，教师要特别自尊、自爱、自信、自强，让自己的良好风范增强对学生的吸引力;要有儒雅的举止及浩然之气，让自己的神韵、风采使学生折服。这样才能让学生从情感上接纳你，为你的班主任工作打下良好的基础。教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策!
二、充分尊重学生
在传统教育中，教师的地位是拥有绝对权威的。教师多以“我”为中心去要求学生，容不得学生的半点违抗。而今天，学生要求教师抛弃“警察形象”。教育者不能再以为当了教师就有权威，就能高高凌驾于学生之上;也不能再成天板着一幅面孔，摆着“班主任天生不会笑”的形象，而要放下架子，与学生平等对待。你要去了解他们、感受他们、理解他们、宽容他们、鼓励他们、帮助他们，做他们的良师益友。让他们感受到你的鼓励你的笑，你的尊重你的爱，从而敞开心扉，接受你，听你的话，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班级，就要注意培养和建立师生之间相互信任、相互尊重、相互友爱的人际关系，后进生的班主任更要坚持不歧视、不放弃，以的理解和尊重来感化他们。
三、教育引导要讲究实用原则
高中生对教师的教育不再是听而不问、信而不疑，全盘接受。他们深受家庭、社会的影响，他们的功利性、实用性目的非常明确。他们不想听你的大道理“那在社会上不是这么回事”，他们希望有实实在在的好处。这时期的教育如能针对学生这一心理加以诱导，那么班主任的工作将会轻松得多。如班里一好同学替一位故意旷课的同学请假，批评她，她振振有词：“我这是帮助同学，同学之间，特别是好朋友之间互相帮助，难道有错吗?”她认为同学有难而不帮是会被排斥的。这时跟她灌输正确的友谊观呀、诚信呀，她是听不进的。只能告诉她：“同学之间互相帮助是对的。”先肯定她的做法。再告诉她：1、帮助同学是为了同学好，而不是纵容同学的坏毛病;2、帮助同学的方法要行之有效，方法不当，等于没帮;3、帮助同学的前提是自己不要犯“法”。“你现在的做法有没有帮到她?”该学生不出声了，她认同了我的说法。
四、指导学习方法
毕业班的学生，大部分学生都想进入高一级学校深造，可由于各方面原因，有些学生很努力，可成绩一直没什么提高。这是学习方法造成的，然各人的学习方法有不一样，我就针对他们的具体情况，分别找他们谈心，具体分析他们在学习当中存在的问题，并提出改正意见。
篇5书写经验224人觉得有启发
____年高三班主任年终考核个人工作总结怎么写
写总结的时候，得先搞清楚总结是什么。简单说，就是把一年的工作情况梳理一遍，看看哪些做得好，哪些还需要改进。高三班主任工作特别复杂，既要盯学生的学习，又要关注他们的心理状态，还要跟家长保持联系，所以总结起来不容易。
先从学生的成绩说起吧。这一年，班里的学生成绩整体进步不小，有几个同学还考到了年级前列。这当然离不开平时的努力，但也可能有点儿运气成分，毕竟高考题目每年都不一样。不过，有个别学生因为偏科严重，成绩一直提不上去，这也挺让人头疼的。
接着说说跟家长的关系。高三这一年，开家长会开了好几次，每次都要提前准备材料，生怕讲不清楚。有些家长比较焦虑，总觉得孩子不够努力，这就需要耐心沟通，告诉他们孩子的优点在哪里。但也有少数家长觉得老师管得太多，甚至质疑你的教学方法。这种时候，只能多做解释，有时候还得调整自己的方式。
管理班级也是个大工程。班上有几个调皮的学生，总是爱捣乱，上课说话，作业也不按时交。刚开始确实挺烦的，后来想了个办法，让他们当班干部，结果发现还挺有效果。不过，这种方法也不是万能的，有时候还是需要严厉批评。
再说说自己的成长吧。作为班主任，这一年学到不少东西。比如，怎么跟学生谈心，怎么处理突发状况，这些都是书本上学不到的。但说实话，有时候也会觉得累，特别是晚上批改试卷到很晚的时候。不过，看到学生们考上理想的大学，所有的辛苦都值得了。
小编友情提醒：
总结的时候要注意一点，别光顾着写成绩，也要反思不足。比如，是不是对某些学生关注不够？是不是在某次活动中安排得不够周到？把这些都写进去，才能让总结显得真实可信。
高三班主任个人年终考核总结范文 【篇6】 1100字
xx学年即将结束，一年来，我认真，勤恳，踏实做好每一项工作，也收到了很好的实效。上半年我担任理科直播班c273与特优班c274的数学教学，并担任高三直播班c273班主任的管理工作，下半年，我担任特优班c291及提高班c286两理科班数学教学及教学处副主任工作。现将一年来的各项工作简述如下：
多年班主任经验的积淀，让我的教育工作形成了自己独特的魅力。已毕业的学生说做我的学生幸福指数最高，因为我的班级活动特别丰富。上半年我所带的273班风好、学风正，竞争意识强，每次月考的成绩一直走在年级前列;月考评价也一直都是优秀。
首先得感谢各位领导的扶持和培养，感谢各位同事的支持和帮助，上半年我所带直播班c273高考成绩格外喜人，考了20个本一，23个本二。更为幸运的是本二线下20分以内只有1人。真是好运气，应该考上的都考上了，不该考上的也考了好几个，大大地超标，最为庆幸的是我所带的四个边缘生全部都考上了本二。
从参加工作开始到上半年结束，我担任班主任____了，运气一直很好，所带班级成绩一直走在年级前列，所以班主任当上瘾了，突然这学期不当班主任了，前几个月还真有些不适应，心里空落落的。
下半年我依然在高三，依然是用心对待工作，用心对待同学，与学生的关系特别好，问卷调查中学生对我的评价也相当高，连续三次月考成绩都走在年级的前列。
对于教育教学工作，我勤勉教学，成绩突出 ，教学常规检查，教案，听课多次评为优秀，月考评价，一直都是a等。下半年，工作量成倍增加，一个是进度快了一学期的特优班，一个提高班，还有教学处杂务临时事情也不少，所以为了准备充分，我经常牺牲午休时间来备课。
委任就是信任，承担就是责任。作为教学处的副主任，我主要协助刘主任开展教育教学管理工作，分管了教学常规督查与通报，听课记录分类与归档，进行全校的教学常规检查。为了迎接示范学校的检查验收和各校校长前来观摩，我整理、收集各项迎检资料，不敢怠慢。因此将工作定位在：顾全大局，甘于奉献，勤于学习，善于研究，敢于创新，求真务实，在促进学校发展、提高教育教学质量的征途上做一位真诚的服务者。
下半年，我有幸参加了国培校本网络研修，因学习认真积极，表现突出，被评为“远训之星”。工作之余，月假时间，我喜欢亲近大自然，喜欢登山，一年来我们全家自驾去了湖南科大， 醴陵官庄水库，江西铜鼓，东门古镇，望城百果园，大围山，石燕湖，株树桥等地。一方面调整了心情，另一方面更锻炼了身体，健康休闲，阳光心态，然后再激情满满地投入工作。
一年来的工作不足之处还很多，有待改进提升的空间还很大。在今后的工作中，我将继续努力，不断完善，把工作做实、做细，朝着更高的目标奋进。
篇6书写经验261人觉得有启发
高三班主任的工作总结，其实和其他岗位的年度总结一样，都有些固定套路，但又得有自己的特色。做总结的时候，得把这一年的工作情况梳理清楚，哪些事做得好，哪些地方还有提升空间，这都需要好好琢磨。
先说工作内容，要把日常管理、教学配合、学生思想引导这些都涵盖进去。比如，这一年组织了多少次班会，每次的主题是什么，效果怎么样；又或者，针对班级纪律问题采取了什么措施，结果如何。这些具体的例子能让总结显得扎实，而不是空谈。当然，有时候写的时候会忘记一些细节，这时候可以翻翻工作记录本，说不定能找到灵感。
还有就是成绩部分，这部分不能太虚。比如学生成绩的整体进步幅度是多少，有多少同学进入了年级前列，这些都是很直观的数据。不过有时候会因为记忆偏差，把某些数据记错了，这就需要核对一下原始资料。另外，学生的成长变化也是重点，要是能举几个典型的例子，比如某个同学从不爱发言到课堂上积极主动，这样的故事会让总结更有说服力。
再来说说存在的问题。每个班级都会有特殊的情况，像是个别学生的偏科现象，或者是班级整体氛围上的不足。这些问题不能藏着掖着，得直面它们。不过有时候写总结时会忽略一些小问题，觉得不是大事，但其实这些小问题累积起来可能影响挺大的。所以建议多听听同事的意见，他们可能会提醒你没注意到的地方。
小编友情提醒：
总结里还可以提一下自己的努力方向。比如想提高某方面的专业能力，或者打算改进某种管理方式。这不仅是对自己工作的展望，也能给领导一个印象——这个人是有规划的。只是有时候写总结时会因为时间紧张，草草带过这部分内容，这样就显得不够认真了。
高三班主任个人年终思想总结范文 【篇7】 1550字
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期自己的工作总结如下：
一 教学方面
本学期我担任高三年8班和9班的语文教学工作，学生基础薄弱，学习语文兴趣偏低，信心不足。教学过程中，我本着“教有耐心，教有定法”的原则，从努力激发学生学习兴欲望着手，想方设法开展各种语文教学活动，坚持“每课能得、每课必得”的目标，注重培养学生良好的道德品质，发展学生审慎、深入思考问题的能力，抓住教书育人的重点，推行启发点拨和自觉自主式教法、学法。
学生学习语文，主要还是依靠教师对课本范文的讲解，因此，在对课本范文的教学过程中，我认真做好教学中的每一步工作，认真对待每一节课。备课深入细致，教案书写工整详细，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热情，加上启发式的教学模式，学生参与率高，课堂气氛很活跃，对课本范文的掌握度较高。在此基础上，我系统地搞好专题练习，如修改病句题、古诗名句默写题、作文等，有计划地扎实了学生的语文基础知识功底。
二 班主任工作
在担任班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，许多工作在年级组的领导下取得了较好的成绩。现将班主任工作总结如下：
⒈坦诚相对、用心观察
熟悉了解班里的学生的思想动态，走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有了良好的开端。
其次，通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生，“听其言，观其行”，特别要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。
⒉兼听则明、偏听则暗
客观地讲，每个学生都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班主任存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有详细了解事情的情况下，听信一面之词做出判断，使一些学生与班主任产生对立情绪。可见，班主任遇事要冷静，批评学生要掌握好分寸，即要严肃地指出学生的错误做法，也要一分为二地肯定学生的优点和进步。这样学生容易接受，老师的教育目的也容易达到，千万不能因为他是后进生而随意批评，在学生眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是平等的。
⒊用规范化管理促进学生自我评价
⑴管理目标清晰明确化。
管理目标清晰明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、具体化，可最大限度地避免了管理行为的盲目性。
⑵管理行为可操作化
规范化管理的优势在于给班级提供了一套具体的行为标准，使学生知道应当怎样做。从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。
总之，对学生的了解、研究和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价学生，班主任工作才能得以顺利开展，这是做好班主任工作的前提。
世界上的爱各种各样，教师对学生的爱是一种理智型的爱，要让这种爱深入学生的心里。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样。当学生意识到班主任是真心爱护他、关心他，为他操心时，无论你是耐心的帮助，还是严肃的批语甚至是必要的斥责，学生都会乐意接受。这就是所谓“亲其师，信其道”。没有爱便没有教育，班主任唯有心里时刻装着学生，爱之深切，才能唤起他们奋发向上的勇气、信心和激情。
同时，班主任对学生任何时候都要严格要求。常言道：“严师出高徒”、“教不严，师之惰”、“严是爱，松是害”。缺乏严格要求，放任自流，是对学生不负责任。班主任对学生的要求应该严而有度，严而不厉。
总之，在这一个学期里，我通过以上方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
篇7书写经验156人觉得有启发
高三班主任的工作繁杂琐碎，年终总结这事虽不算太难，但也得用心对待。写好总结的关键在于把这一年的工作理清楚，既要突出成绩，也要直面不足，还要想想接下来该怎么做。
先说说成绩，这一步很重要，因为领导看总结的时候最关心的就是你做了什么、做得怎么样。比如学生进步了多少、高考成绩如何、班级管理有没有亮点之类的，这些都是可以写进去的。但别光顾着堆数字，得用具体事例来支撑，不然就成了空话套话。比如说某个学生以前特别调皮，后来在你的帮助下考上了理想的大学，这种例子就比单纯说“学风好转”更有说服力。
再说不足之处，这一步也不能省略。人无完人，工作中难免会有疏漏。可能你在处理某件事时方法不太恰当，或者对某些学生的关注还不够到位，这些问题都要诚实地提出来。不过这里有个小地方需要注意，写不足的时候别太过头，不然给人感觉是在找借口。比如“由于种种原因，我没能更好地完成任务”，这种表达就显得有点含糊不清，不如直接点明问题在哪里，这样反而更有诚意。
至于未来计划，这是总结的最后一部分，也是最容易被忽视的地方。很多人写到这里就草草了事，其实这部分才是总结的灵魂所在。你可以结合自己的不足提出改进措施，比如加强与家长的沟通、提高课堂管理效率之类的。不过这里有个细节需要注意，有些老师会写一些听起来很“高大上”的目标，比如“全面提升教学质量”，这样的目标太空泛，很难落地。建议写得具体一点，比如“通过每周一次家访，及时了解学生家庭情况”。
写总结的时候还有一点要注意，那就是语言要朴实无华，别追求辞藻华丽。毕竟总结不是写诗，重点是让别人看得懂、记得住。当然，如果能在总结中恰当地运用一些教育领域的专业术语，会让整篇文章更有分量。比如“因材施教”“循序渐进”这样的词，既能体现你的专业素养，又能给文章增色不少。
书写注意事项：
写总结的时候最好能多花点时间梳理一下思路，别急匆匆地赶工。有些人图省事，直接复制去年的总结，稍微改几个字就交差，这样做不仅对自己不负责任，也可能影响领导对你工作的评价。写总结的过程其实也是一个自我反思的机会，只有真正投入进去，才能写出有深度的东西。
2025年高三班主任个人年终教学工作总结范文 【篇8】 1700字
高三班主任不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结
一、重视常规管理，建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起
1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
2、深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持坐班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。
3、经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。
4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。
二、发挥班集体的教育功能
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
1、确立班集体的奋斗目标——“立志、求实、拼搏、进取”。开学初，班级为了营造紧张有序的高三复习备考氛围，建立了高考倒计时牌和个人奋斗目标揭示板悬挂在班级的凸显位置，使学生时刻明确学习目标，保持良好的学习状态。
2、培养正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。引导学生对班级生活中一些现象进行评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
二、抓两头带中间，促进整体发展
调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面 ，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。
三、注意心理辅导，加强学习方法的指导
本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何从考试中发现知识缺陷等等。充分发挥黑板报的作用，在距离高考200天的时候，出版《态度决定高度，行动决定成败》，提出了“稳定心态注重基础，研究学法提高效率”的要求。另外我还充分利用网络资源，下载了《冲刺高考》和《让生命充满爱》两个经典的视频，利用班会时间 给同学播放，对学生的学习和生活产生了极大的影响，收到了很好的效果。
总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，这是值得吸取的教训。
篇8书写经验54人觉得有启发
____年高三班主任个人年终教学工作总结怎么写
每年到了这个时候，不少老师都会开始准备自己的年终总结了。作为高三班主任，这不仅是对自己一年工作的梳理，也是对未来规划的重要参考。写总结的时候，得从多个角度去回顾，不能光顾着成绩，还要看到不足。
先说说工作目标这一块吧。年初定下的目标肯定得提一下，比如提高班级整体成绩、加强家校沟通之类的。但写的时候要注意，目标不是喊口号，得结合实际情况。比如，如果目标是提升学生成绩，那就要具体到采取了哪些措施，像组织月考分析会、成立学习小组等等。这里有个小提醒，有些目标可能没完全实现，这时候不要一笔带过，要诚实地反映出来。
接着聊聊日常管理。高三班主任的工作很琐碎，从早自习到晚自习，从学生心理辅导到家长沟通，事无巨细都要操心。在这部分，最好能举几个例子，像某次发现学生情绪低落，主动找他谈心，最后帮助他解决了困扰。这样写起来更有说服力。不过有时候，可能因为时间紧张，沟通不到位，导致一些误会，这点也得实事求是地写进去。
再来说说教学方面。作为班主任，除了日常管理，还得关注学科教学。这部分可以重点写一写教学方法上的创新，比如引入新的教学资源，调整课堂节奏。当然，教学过程中也会遇到一些问题，比如有的学生基础薄弱，难以跟上进度。这种情况下，就得想办法调整策略，比如给这部分学生额外补课，或者联系任课老师一起探讨解决方案。
最后别忘了提到团队协作的重要性。高三的教学工作不是一个人的事，班主任需要和其他科任老师保持密切联系。有时候开会讨论的时候，大家的意见可能会不太一致，这时候就需要耐心听取各方意见，找到一个平衡点。
