班主任考核个人总结范文 【篇1】800字
——面对挑战，积极面对
过去的一年，对于我来说是极富挑战的一年。全新的德育工作，我能很好的适应吗？带着几分期许，怀着一点担心，步入新的工作岗位，首先要做好的是全面熟悉德育新工作的各项事物，还要给本班的学生上好语文课，另外，肩头还担着班主任的职责。心头时刻涌动的是校领导无限的信赖与一份份沉甸甸的责任，我不能犹豫，我要用全身心的力量来投入到工作之中，保证出色地完成各项工作任务。有了这样的决心，我非常有幸被评为今年的“山西省师德标兵”。
一、 教学工作。
对于我来说能够登上三尺讲台是一种幸福，我愿意在讲台上播撒知识的种子和爱的信念，我愿意在孩子们中间行走，和他们成为知心朋友。所以，“书香诗韵 同读共享”便成为班级所有成员共同的目标。在这一思想的引领下，我们除了学习课本上的知识以外，还徜徉在诗词书籍当中。一年下来，我们共阅读书籍200本左右，背诵诗词100多首，甚至有的孩子已经能够做简单的“诗”呢！
二、 班主任工作。
班主任这个天下最小的“主任”却领着天下最可爱的“兵”。面对我带的“兵”总有一种说不出的喜悦。一年来，我的“小兵”们读书、背诗、参加学校的各项活动均是名列前茅。一个个“读书小状元”、“校园之星”令人羡慕；一次次登台亮相“班级风采展示”“六一经典诵读表演”个个精神饱满；一份份书写工整、令人满意的成绩单……都让我自豪不已。
三、 德育工作。
德育工作对我来说绝对是全新的，从来没有想过自己还有这方面的才能。但，我相信“功夫不负有心人“只要你做就一定能做好。所以在德育工作中我边学边干，向有经验的老辅导员学习，向基层的优秀班主任请教，向热情有活力的学生调查，德育工作应该做什么？怎样做才能做好？在校领导的关怀指引下，经过一年的摸爬滚打，终于能够较为独立地完成属于自己的德育工作。
在今后的工作中，我会继续坚持“边学边干”的精神，努力完成更多，更高标准的工作任务，绝不辜负全体老师的支持和领导的信任。
篇1书写经验109人觉得有启发
写总结的时候，得弄清楚总结的目的是什么。不少人在写总结的时候，就想着把事情堆上去，结果越写越乱。其实总结是要提炼关键点，把重要的事情拎出来。比如做班主任工作，你得想想这学期做了哪些事，哪些做得好，哪些还有改进空间。
开头怎么写？
别急着直奔主题，可以先简单回顾一下这段时间的整体情况。比如说这一学期下来，班级纪律怎么样，学生的学习成绩有没有提高之类。不过这里有个小问题，有些人在写这部分时会不自觉地把重点事件顺序搞混，这样就容易让读者摸不着头脑。
接着就是具体的工作内容了。这部分需要详细列出具体的措施和方法，最好能附上一些数据支持。像是组织了多少次班会活动，参与的学生人数有多少，通过这些活动学生的反应如何。要是能把这些细节都交代清楚，那总结的质量就会高不少。
还有一点需要注意，写总结的时候，不能光顾着说自己干得好，也要适当反思自己的不足之处。比如在处理学生之间的矛盾时，是不是有时候态度太强硬了？或者是在教学过程中，有没有哪部分内容讲得不够透彻？这样的自我批评能让总结显得更加真实可信。
书写注意事项：
总结里的语言要尽量简洁明了。有些人喜欢用一些复杂的句子，以为这样显得专业，但实际上反而会让读者感到费解。所以尽量用通俗易懂的话来说，把复杂的事情简单化。
小编友情提醒：
写完之后记得检查一遍。有时候人忙起来，可能会忽略掉一些小地方。比如数字写错了，或者时间记混淆了。这些小问题虽然不大，但会影响总结的整体效果。所以多花点时间仔细核对一下，确保没有明显的错误。
2025初三班主任年度考核个人总结范文 【篇2】 850字
由于这学年是初次担任初三班主任的缘故让我也比较紧张，虽然以往积累的教学工作经验足以让我应对班级管理中的突发状况，但由于担心自己是否能够管理好班级的缘故让我也变得严谨许多，除了向其他班主任请教以外也在备课工作中付出了不少的努力，至少此时多努力一些的话也能够让我在后续的教学工作中减少许多麻烦，因此相对于教学工作的展开这学习主要还是学习如何成为优秀的班主任，对我来说这个话题既是自己成长过程中需要经历的也是为了学生更好地成长而努力。除了加强交流以外我也有认真听取其他老师上的公开课并做好笔记，这种不可多得的学习机会着实令我在教学能力方面有了较大的提升。
重视班级纪律的管理并在班干部的协助下处理好这方面的工作，虽然班上的确存在着些许令人感到不省心的后进生却也有不少成绩优异的学生，这也让我在班级管理工作中能够将精力集中于少部分同学之中，小编手机版另外得益于班干部的协助让我在处理班级管理工作的时候方便了许多，由于偶尔需要前往教研组开会的缘故导致我对班上的纪律还是比较担心的，因此每当会议结束的时候我都会迅速折返以便于查看班上学生的纪律情况，所幸的是当我不在教室的时候班干部们能够组织学生进行自习从而让我省心了许多。
合理地制定教学计划从而让班上学生的学习状况改善了不少，实际上通过本学年的教学让我发现班上学生存在着不少的偏科现象，对此我也与相对应的科任老师进行探讨从而思考如何解决这类问题，毕竟若是让偏科的问题带入考场的话势必会对学生的成绩造成严重的影响，所以在不影响正常教学进度的情况下我也组织学生对以往所学知识展开了回顾，这既是对学习基础的巩固也相当于让偏科的学生重温了自己的弱势科目，虽然并不能够彻底解决问题却也让大部分学生的状况得到了较为明显的改善。
事实上在教学工作的开展过程中应该要尽量避免任何失误的出现，小编因此我也有尽力做好班主任的相关工作并虚心向其他老师请教，对我来说既要秉承对教学工作的严谨又要做到认真负责才行。
篇2书写经验238人觉得有启发
____初三班主任年度考核个人总结怎么写
作为一名初三班主任，每年到了这个时候，都要面对写总结这件事。这不仅是工作的一部分，也是对自己过去一年工作的回顾和反思。其实总结该怎么写，很多人心里都有些模糊。今天就来说说这个事情，希望能给大家一些参考。
写总结前，得明确一点，就是总结不是简单的流水账，也不是单纯记录事件的过程。它需要把你这一年的工作重点提炼出来，结合实际效果去分析。比如，这一年你带班的目标是什么？有没有实现？如果实现了，是怎么做到的？没实现的话，又遇到了哪些问题？这些问题都需要在总结里交代清楚。当然，有时候写的时候会有点混乱，可能东一句西一句地把事情都写了进去，这样就不够聚焦了。
写总结时，可以先列个提纲，把想写的内容大致归类一下。像是教学管理这一块儿，就可以从课堂纪律、学生学习习惯培养等方面入手；班级文化建设这部分，可以谈活动开展情况，还有学生参与度怎么样。但要注意，列提纲的时候别太死板，不然写起来反而会觉得拘束。比如我有一次就差点把提纲写得太详细，结果写着写着发现好多内容跟提纲根本不搭边，后来只好重新调整。
提到具体事例的时候，最好能用数据说话。比如某次考试后，班级整体成绩提升了多少个百分点，优秀率提高了多少，这些都是很直观的表现。不过有时候可能会忘记具体数字，这时候只能凭印象写大概的情况，这样就会显得不够严谨。比如说“这次考试班级平均分提高了大概十分左右”，这样的表达虽然没问题，但如果能精确到具体分数就更好了。
书写注意事项：
总结里少不了对问题的分析。这一年工作中肯定遇到过不少困难，比如个别学生的厌学情绪、家长沟通不畅之类的问题。面对这些问题，你是怎么处理的？采取了哪些措施？这些都要写清楚。有时候我们可能会忽略一些细节，比如某个学生的特殊情况没有被注意到，导致后续工作出了点偏差。这类问题一旦出现，就需要认真反思，看看是不是自己的观察力出了问题。
小编友情提醒：
总结还要体现你的思考和改进方向。毕竟总结不是为了应付检查，而是为了让自己的工作更有成效。可以想想接下来的一年里，有哪些地方需要加强？比如班级管理上有没有新的方法可以尝试？教学方式上能不能引入更多互动环节？这些都是值得思考的地方。
2025年九年级班主任个人年度考核总结范文 【篇3】 1950字
班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。(在此，我希望我们的学校，我们的领导能体验一下做班主任的苦衷和难处，不要一味责怪我们班主任这也不是，那也不是，说三道四。想一想自己到底做多少工作。)我在这学年中是这样做的：
一、确立班集体的奋斗目标。
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，根据我班各方面基础都较好的前提，我给同学们制定了班规和一日常规，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比较好。例如：在学雷锋活动月当中就涌现出许多的”小雷锋”。行为规范方面也做得很出色，放学排队总是很有秩序，集队做操快静齐。每个学生都能养成良好的习惯。
二、培养正确舆论和良好的班风。
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，学校德育狠抓了《小学生日常行为规范》，其中”不到小摊上买东西”这一条行为规范，针对班中有个别同学不自觉的现象，我就让大家开展一个小小讨论会，让大家一起来谈谈为什么不能在小摊上买东西的原因，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的原因是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让所有的同学都明白什么事该做，什么事不该做。
三、实行班级管理**化、细致化。
有句话说：”抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥**。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成**管理气氛使学生自我表现心理得到满足，**意识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理能力，又要**管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。为此我在期初评出十位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，两个学期来他们表现得都非常出色。在班干部中，我定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评比打下基础。
四、开展各种有意义的教育活动。
集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。因此，两学期，我根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，结合”我能行”活动，在班内开展了”智力”比赛、”易拉罐”小制作比赛、小品表演……要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。这学期，我班小朋友自己举行了一次有趣的，别开生面的《神秘的太空》的主题班会，取得了圆满的成功。在活动中，同学们充分发挥主人翁的精神，自己回家收集材料，分组研究，汇总资料，自己排练，自己制作道具，干得不亦乐乎。
只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我相信我们这个班级会建设得越来越好。
篇3书写经验180人觉得有启发
____年九年级班主任个人年度考核总结怎么写
作为一名班主任，每年的个人年度考核总结都是一个必须认真对待的事情。这不仅是对自己工作的回顾，也是对接下来工作的展望。做这样的总结，既要真实客观，又要能够体现出一定的专业性。在写总结的时候，我常常会想，怎样才能既简洁又全面地表达自己的工作成果？
一开始，我觉得梳理工作内容是最关键的一步。比如，这一年里组织了多少次班会活动？每次活动的主题是什么？有没有达到预期的效果？这些问题都需要逐一去回想。有时候，一些细节可能很容易被忽略，比如某次家长会上提到的一个小建议，如果没有及时记录下来，到写总结的时候就很难想起具体的情况了。所以，平时养成记笔记的习惯很重要。不过我也有过一次疏忽，有一次班里的一个学生表现特别好，当时只是简单表扬了一下，没太在意，等到年底总结的时候才意识到，这个学生的进步其实可以作为一个典型案例来写。
除了记录工作内容，还需要分析问题。毕竟每个班级都有自己的特点，有些问题可能一直存在，也有些问题是新出现的。比如，我班上有几个学生总是拖拉作业，这个问题困扰了我很久。刚开始我以为是他们懒散，后来才发现是因为家庭环境的原因。如果能在总结里把这些问题的成因分析清楚，并提出一些解决办法，领导们也能更好地理解我的工作。不过这里有个小插曲，我在初稿里把“家庭环境的影响”写成了“家庭教育的差异”，结果被同事提醒了一下，才改过来。
总结里少不了对未来工作的计划。这部分内容要结合实际情况，不能空喊口号。比如针对那些拖拉作业的学生，我打算下学期多跟他们的家长沟通，建立定期反馈机制。还有，今年的班会活动形式比较单一，明年我想尝试更多元化的活动方式，比如引入一些互动游戏或者情景模拟。但说实话，这个计划写得有点匆忙，只顾着罗列想法，却没有详细规划具体的步骤。
写总结的时候，语言风格也很重要。作为班主任，既要保持严肃认真的一面，也要带点亲和力。比如，可以适当加入一些幽默感，这样能让枯燥的总结变得生动有趣。有一次我试着在总结里写了一句玩笑话，结果领导居然夸奖说写得很接地气。不过现在想想，这句话确实有点随意了，下次还是要更加谨慎些。
2025年班主任年终考核个人工作总结范文 【篇4】 1550字
本学期是我初涉教坛的第一年。从开学怀着无比激动兴奋的心情，经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。回顾这一学期，本人能够努力工作，从多方面抓班级管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下。
一、德
本人热爱祖国，拥护中国共产党。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。关心国家大事。积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。以现代教师道德的核心：“善，公正，责任感”来衡量自己，约束自己,务求能成为一名符合现代要求的新型老师。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。教师是我从小梦寐以求的崇高职业，我打从心里爱着它，因为我面对的永远是一帮天真可爱的小孩，所以我热爱我的学生，我深知：爱是现代教育的第一法则。没有爱便没有现代教育;没有爱便没有真诚，因此没有爱的工作艺术是骗人术。教师的爱应该像母亲般细腻,像战士对祖国一样忠诚。列·尼·托尔斯泰认为：如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师，如果教师对学生具有父母一样的爱，那么，他要比一个读过许多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的教师好。教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师。我并以此为自己的座右铭，时刻提醒自己，鞭策自己。现在的我充其量系一个空对事业有爱，但如何把这种爱落实到实践中，这就必须通过自己的多观察，多思考，多积累去完善自己，提升自己，使自己朝着一个完美的老师去前进。
二、能
通过一个学期校各领导、资深的中、老年教师的关心与帮助下，及自己的摸索，，已经初步掌握了一年级拼音教学，识字教学与课文教学的基本教学模式。特别由梁校监对我拼音总复习课的教学进行了精心的评课后，使我对自己的教学工作有了更透彻的了解。
第一，自己的组织调控能力不强，学生的课堂常规没形成。
第二，教学语言不简练，应多留给孩子说话的机会。
第三，教学五环节的思路不清晰，带有随意性。
第四，声调轻重缓急掌握得不好，基本上自己还没投入到课堂中去，不能很好地调动学生的真正情感参与到课堂中去。自己提问学生时，脑子里只有自己教案的下个环节，而忽略了用心去欣赏课堂的真正主人——学生的回答，也就是学生在课堂的活动只是老师为了教而教的媒介，并不能体现出孩子真正的课堂主体地位，不能是“以学生为本”了。我想如果不是领导们的关心与耐心的指导，而是让我放任自流地去探索，探究自己教学的话，这些不好的教学习惯就会成为我成长的绊脚石，久而久之我必然会成为照本宣科的、不适合新时期的教书匠。还有陆主任对我们这帮年轻老师的成长更是劳心劳力，在汇报课时，她不闲麻烦地三次带我一起研究教材教参，三改教案，特别是怎样问才能使小孩“好学”的问题上更是想得很细。最令我感动的是：那天一早，她放下挎包就来找我，我以为有什么急事，原来她昨晚又为我的汇报课作了思量与调整，一早回来就早餐还没来得及吃就先来指导我。能在方圆这样一所不仅具有浓厚教学氛围，而且领导与老师之间，老师与老师之间又是如此和谐的学校工作我真是倍感自豪，因此自己工作也在不断地改善，不断地进步。除了有名师对我们的悉心指导外，学校还为我们的成长提供了许多提升的机会——听优质课就是其中之一。
篇4书写经验83人觉得有启发
____年班主任年终考核个人工作总结怎么写
作为班主任，年终考核的个人总结可不是随便应付的事。这总结得能体现你的工作态度和成绩，还得让领导觉得你这一年没白忙活。写总结的时候，得把这一年的工作思路、方法、成效都交代清楚，但别光顾着罗列数字和事件，要有点深度。
先说工作思路，得从年初开始想清楚目标。比如，这学年你打算提高学生的纪律性，那就得写清楚是怎么规划的，是通过班会教育还是制定奖惩制度。记得要把具体措施写出来，别光喊口号。要是中间调整过策略，也得提一下原因，这样显得你做事灵活，不是死板地照搬计划。
接着说工作方法，这是总结的重点。比如，你用了小组合作的方式管理班级，那就要写清楚小组是如何划分的，成员间怎么配合的。还有，你是不是经常搞一些主题活动，像主题班会，社会实践，这些都要提到。别忘了描述一下效果，是不是学生参与度高了，纪律改善了之类的。
至于成效，这是总结里最能体现你能力的部分。可以拿数据说话，像考试成绩提升了多少，违纪次数减少了几次。不过，有时候数据可能不太好看，这就得换个角度讲。比如，虽然成绩没提升太多，但学生的学习积极性提高了，这也算是一种进步。
写总结的时候，语气得诚恳，态度要认真。别老觉得自己做得不好，该夸的地方还是要夸一夸。当然，也不能太吹牛，实事求是就好。要是有不足的地方，也得提出来，比如有些活动因为资源有限没能开展，这也是实话。
有时候写总结会遇到些小麻烦，像是回忆起事情的具体时间记不太清，或者想表达的意思一时找不到合适的词。这时候就得多翻翻记录本，看看当时的工作日志啥的。要是实在想不起来，就大致估计下，别因为这点小事影响整个总结的质量。
还有一点要注意，总结里的专业术语不能乱用。像“德育渗透”“素质教育”这样的词得用对地方，别一不小心用错了场合。要是不确定这个词合适不合适，就问问同事或者查查资料。
小编友情提醒：
写完总结后最好多看几遍，检查一下有没有明显的错误。有时候忙起来，句子写得不太通顺，或者标点符号漏掉什么的，这些都是小问题，自己仔细检查就能发现。不过，有时候写总结写多了，可能会有点疲惫，注意力不集中，所以写完后最好隔段时间再看一遍，这样更容易发现问题。
2025年班主任年终考核个人总结范文 【篇5】 2200字
一、热爱党的教育事业，忠于职守，教书育人
从教以来，我始终坚持认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，牢固树立了社会主义荣辱观。平时注意学业习党的各项方针、政策，并尽最大努力去贯彻、执行党的政策法规。热爱教育事业，能遵循教育规律办事，既教书育人，以身作则，为人师表，具有良好的师德风范和职业道德。
二、敬业爱岗，业务精湛，成绩显著
默默无闻，任劳任怨，讲求实效是我的一贯作风。在普通的教育教学岗位上，我对工作满腔热情、一丝不苟。教学中，踏踏实实、精益求精，深入钻研教材，查找大量资料，坚持把功夫下在平时，在吃透教材和大纲的前提下结合学生实际情况选择恰当的教法，突破难点，突出重点，把握关键，在使学生掌握知识、运用知识、提高能力方面采用了行之有效的方法，取得了良好的效果。精心备好每一节课。同时虚心向同行请教。逐步使课堂达到了充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫的境界。自己教的省心，学生听的尽兴。而且能与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我既是值得信赖和教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友和值得尊敬的师长。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，为提高学生的学习积极性，不断探究新课标理念和教学方法，注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣。带领学生参加县运动会，省科技创新活动获得了好成绩。
我在工作中善于团结老同志，带领新同志，勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验也无私传授给别人。正因为常年如一的敬业、爱岗、教学成绩突出，在年终考评中，多次被评为优秀。
三、求真务实，营造和谐和，创建特色
自任教以来，我一直担任班主任，政教主任，始终坚持“德育首位”的原则，注重学生的思想教育工作，实事求是，公正严明，作风民主，在学生中威信较高。以“捧着一颗心来，不带半根草去”为信条和行为准则，以“一切为了学生，一切服务于学生”为行业准则，关心、尊重和爱护学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难。坚持以德治教，以德育德。立足于全面提高班级学生的整体素质，教教会学生做人这个基本点出发，坚持从育人环境抓起，从学生行为规范抓起，从最后一名学生抓起，以强化对学生的基本论理道德教育和基本文明行为训练为重点，完全达到了“三多一要”和“四到位”的要求。“三多”即多观察——掌握苗头、动向、脉搏、防患于未然;多分析——排除不利的外部因素、内部因素和心理障碍;多指点——指导学生该怎么做，为什么要这样做，出现问题应怎么处理等;“一要”——要全员管理、全程管理、全面管理。“四到位”指思想工作到位、日常活动到位、点滴小事到位，正面教育措施到位。德育工作中争做“五心”(爱心、诚心、耐心、信心、恒心)，杜绝“五不”(不歧视、不讽刺、不训斥、不体罚、不放弃)。“五心”给学生营造了和谐的环境，“五不”唤起了学生的自信。使学生重新认识自我，战胜自我，学会做人，努力成人，振作精神，奋发才。使班级学生的学风、班风呈现出“团结、创新、争上游”的良好趋向，创建了具有培养良好素质的特色班级。
1、以心换心，换位思考
农村学生的学生，其综合素质要比城里学校学生普遍差一些，这是客观事实，我认为，如不放弃教育，每个学生都是可造之才。因此，在班级管理中，始终采用换位思考的方法，以心换心，换来的是学生的尊重、信任和爱戴。有许多学生都愿意把不愿讲给父母听的事说给我听;许多学生愿意把心中的烦恼向我倾诉，希望我能指点迷津;许多差生在我班中读书后重拾自尊、自信，努力学习。
2、以身作则，率先垂范
班主任工作是繁重且琐碎的，而我却深深投入其中，不敢有丝毫懈怠。深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，就自己先做到。深刻地认识到“教育无小事，处处是教育”的内涵，为人师表尤显重要。因此，不管是在日常生活中，还是在班级活动和课堂教学中，都能够以身作则，率先垂范，当好学生各方面学习的榜样。在班级工作中时刻注意自身形象，事事从自己做起，以良好的形象做表率潜移默化地影响学生。也正因为如此班级每一次都能快速形成良好的学风和班风。
3、以情感人，严而有理
通理先通心。在平常与学生接触的过程中始终坚持友好、平等的态度，尊重学生的爱好、个性和隐私，同时把热爱与严格要求结合起来，做到严出于爱、严寓于爱。对学生动之以情，形展以情感，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，做到情理交融，情通理顺。在教师的爱有深厚的理性基础和严有充分理由之后，再促使学生思想的认同和态度的转化，使教师的严格要求转化为学生的合理需而被接受，思想工作也就水到渠成了。
四、重视理论与实践的有机结合，教育科研成绩显著
善于积累、精于反思、敢于创新、乐于实践。在工作中，我注重教育科学研究。相信厚积才能搏发，因此在教学之余广泛新闻记者各类教育教学的书籍，经常研这分教育内容、教育方法。不断提高思想觉悟和职业道德学习现代科学技术，积极经验，更新观念，与时俱进。以“学高为师，德高为范”激励自己做一名忠于职守，克已奉公，爱岗敬业的优秀教育工作者。时刻铭记“要给学生一杯水，教师要有取之不尽的水”。潜心致力教研教改，并能将研究成果应用于实践之中不断总结提高，凭借自身坚实的自然科学和社会科学的学科基础，善于探索和创新。在教育教学研究中做了大量的工作，并取得了优异的成绩，硕果累累。近____年来，撰写的多篇教育教学论文大奖。
篇5书写经验139人觉得有启发
____年班主任年终考核个人总结怎么写
作为一名班主任，年终考核总结的撰写是一项重要工作。这不仅是为了回顾过去一年的工作情况，更是为了明确未来的改进方向。写好这样的总结，需要结合自身的专业背景和实践经验，将工作中的亮点、不足以及改进措施条理清晰地呈现出来。
在开始动笔前，建议先整理好手头的资料，包括日常记录的学生表现、教学活动安排、家校沟通情况等。这些材料能为总结提供坚实的基础。比如，某次班级活动中学生们的积极反馈，或是家长会上家长提出的建设性意见，这些都是值得提炼的素材。不过在收集过程中，有时会因为时间久远而遗漏一些细节，这就需要多翻阅当时的笔记或文件，确保内容完整。
写总结时，开头部分最好简明扼要地概述整体工作概况。比如说：“本年度我负责的班级在学风建设方面取得了一定成效，通过一系列措施提升了学生的自主学习能力。”这样既点出了重点，也为后续的具体描述做好铺垫。
接着，可以从几个关键维度展开叙述。首先是教学工作方面，可以具体说明采取了哪些教学方法，比如分组讨论法、案例分析法等，以及这些方法是否达到了预期效果。当然，这里也可能会出现一些疏漏，例如在某个教学环节中未能充分调动起学生的参与热情，事后反思发现可能是准备不够充分所致。
其次是班级管理方面，这部分要突出班级纪律、团队凝聚力等方面的改善。例如，通过建立班干部轮值制度，增强了学生的责任感和集体荣誉感。不过有时候，由于事务繁忙，可能对个别同学的关注度有所欠缺，这也是需要注意的地方。
再就是家校合作情况，可以列举几次成功的家校互动案例，如家长开放日、线上交流会等。同时也要坦诚面对存在的问题，比如部分家长对学校政策理解不够深入，导致沟通存在障碍，这就需要进一步加强宣传力度。
小编友情提醒：
别忘了提出下一步的工作计划。可以围绕提升教学质量、优化班级管理、深化家校协作等方面制定具体的行动方案。比如，打算引入更多现代化的教学手段，定期组织家长培训会等。
中学班主任年度考核个人总结范文 【篇6】 3050字
班主任的工作是辛苦的，也是快乐的;班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。我们班主任也是需要年度考核的，下面是小编搜集整理的中学班主任年度考核个人总结，欢迎阅读。更多资讯尽在个人工作总结栏目!
中学班主任年度考核个人总结
在这个学年里，本人在学校的工作安排下，担任了八年级一班的班主任工作和八年级一班数学及七年级三、四、五班的生物教学工作。一学年以来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：
一、班主任工作
在担任八年级一班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格治理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。我在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的治理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。
二、教学工作
在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学教学及生物工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识，学会做人是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以'如何培养中学生制造能力'教学实验专题。积极进行教学改革。积极参学校组织的教研活动，通过参观学习，课前听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有制造力。所以，在中学数学教学工作中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥，让学生在视、听、触觉中培养了制造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的数学水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的数学水平，营造校园的文化气氛，促进我校素养教育的进展作更大的努力。
中学班主任年度考核个人总结
本年度，本人认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论,坚决贯彻执行党的教育路线、方针和政策。为人师表，乐于助人，团结同事，严于律己，安教乐教，服从学校工作安排，对工作精益求精。
教学方面，本人不断注重业务知识提高和知识更新，苦练教学基本功;钻研新课标，运用灵活的教学方法，注重学生双基和能力培养，调动学生的学习积极性，发挥学生在课堂中的主体作用，做到因材施教。积极参加教研活动，能熟练的自制电教软件，运用电教手段辅助教学。
一年来，我积极服从学校工作安排，分管学校团委工作、宣传工作、电教工作、电子政务工作、留守儿童之家工作、信息上报等工作，并圆满完成工作任务，除此之外，还担任了九年级、七年级历史和体育教学工作及班主任工作，兢兢业业，任劳任怨。在工作中，我不断学习新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展;认真、耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。天道酬勤，经过努力，我所任教的七年级历史、九年级历史在片联考中分别获得第二名和第四名的好成绩。我所带的班级整体风貌有了很大的转变，班风正了，学风浓了，学生的学习积极性和主动性有了很大提高，学生成绩也取得了明显进步，在片期末统考中取得了语文第4名、英语第13名、政治第5名、历史第2名的骄人战绩，受到了领导、同事和家长的一致好评。
在上一年的工作中，我时刻以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导、同事及学生们的好评。在期末民主测评中，所带班级被评为“优秀班集体”，所任教的历史学科被评为“最优秀学科”。今后，我将继续努力，加强学习，不断提高自己的工作能力和业务水平，争取在____年的基础上续写新的辉煌!
中学班主任年度考核个人总结
XX年即将过去，在学校及上级领导的勉励支持下，在自我不断加压努力下，圆满完成了本届初三班主任及语文教学任务，并且自己在德、勤、绩、能诸方面有了更大的进步与成绩。下面就以下几个方面进行总结：
一、在思想品德方面
我始终忠诚于党的教育事业，自觉抵制腐朽思想的影响，时时刻刻关心祖国命运和社会主义建设事业，热爱自己的工作岗位，以科学发展观统领自己工作的一切事业。积极服从与尊重学校领导的工作安排，自觉遵守各项法规与规章制度，与同事团结协作，共谋发展，一心为教育的新发展贡献自己最大的努力。
二、在业务学习方面
把积极主动学习和探索实践先进的教育理念、科学的教学方法、先进的教学艺术，不甘于“只做一名教书匠”，争做一名“科研型专家”作为自己的职业追求;“教，是为了不教。”作为自己追求教育的最高境界。为此，在日常教学工作中，力求做到以人为本、因材施教，认真学习《新课程标准》，充分而又灵活的运用各种教学资源，灵活发挥每个学生的主观能动性和聪明才智，培养学生的的实践能力和创新精神。“既教书，又育人。”不仅如此，我始终把育人作为教育的第一要旨，始终把养成学生健康而有高尚的情操作为教学的第一要务。
三、在履行岗位职责方面
本年度我担任九年级班主任和两个班的语文教学、以及九年级语文集备组长的工作。我深知毕业班工作对学生前程、对学校声誉之重，虽然自己是一名老班主任了，但从无掉以轻心，对班主任工作特别努力与细心，以“责任教育”为核心，以“班级责任制”为手段来细化班级管理，务必使班级事务管理做到既科学又民主，使9.5班不仅是自己的，更是学生的，营造属于自己健康、向上的班级文化内涵，形成“班荣我荣，班衰我耻”的凝聚力与风气。身为语文集备组长，始终引领九年级6位语文教师站在语文教学的最高度，学习并运用先进的
教法、学法，不但让自己会教，更重要的是让学生会学，把培养学生的良好的学习品质、方法和意志，作为教学的第一要务。为此，平时教学中一切从细节入手，备课、集备、听课、观摩;理论与方法交流;命题、讲评、反馈，计划、总结;整体定位、个别辅导、跟踪反馈;整体调研、调查问卷、面对面谈话等等，无一不是平时从量入手，以至于对教学的质产生了积极的影响，更重要的是对学生学习态度与情操的影响。正所谓“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。”
四、在工作成绩方面
1、班主任工作方面：9.5班上下两个学期班级量化管理成绩在全校38个班中位于前列，一次被推评为崂山区优秀班集体，两次被评为学校优秀班集体;我被评为崂山区十佳班主任;学生李贝贝被评为青岛市优秀学生干部，区级优秀学生3人次;班级被评为崂山区书香班集体，2人被评为读书好少年;校运会总成绩全校第一;苏彬彬打破2项区级、校级记录。
2、语文教学方面：获得崂山区优秀课比赛二等奖;指导的2名学生作文在崂山区首届中学生作文大赛中获得一等奖;语文集备组中何敬业老师出过崂山区公开课;语文组被评为街道优秀教研组。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”只要有崇高的追求以及乐此不疲的勤劳作为，面前的困难再多，也会在快乐中收获。
篇6书写经验163人觉得有启发
中学班主任年度考核个人总结怎么写？这事说起来挺复杂的，得从几个方面入手。先说准备工作，要先把这一年的班务活动好好梳理一遍，看看哪些事情做得比较到位，哪些地方还有改进的空间。这个过程不能急，得慢慢想，不然很容易漏掉一些重要的细节。
比如，有些活动组织得特别成功，比如班级的运动会，当时同学们参与积极性很高，气氛也很热烈，这类事情就值得详细记录下来。但要是有活动开展得不太顺利，像主题班会的主题选得不够好，导致讨论环节冷场，这就得反思一下，是准备不足还是其他原因。
接着就是成绩和问题的部分。成绩这部分要实事求是地写，不能夸大其词，也不能藏着掖着。比如班级整体的学习氛围有所改善，期末考试的成绩也有提高，这些都是实打实的成绩，应该提一提。至于问题，比如说个别学生的行为习惯不太好，经常违反纪律，这就得具体分析原因，是家庭教育的问题，还是学校管理上的疏忽？
还有一个关键点是工作计划。年度总结不能只停留在过去的事情上，还得展望未来。可以结合本学期的实际情况，制定下一年的工作目标。比如，想提升学生的阅读能力，那就得在日常教学中多安排一些阅读活动；如果发现班级凝聚力不够强，那就可以策划更多集体活动，增强大家的团队意识。
需要注意的是，写总结的时候，语言要平实，不要堆砌华丽的辞藻。有时候写总结容易陷入一个误区，就是喜欢用大词儿，结果反而显得空洞。比如，提到管理方法的时候，直接说“采取了科学有效的管理模式”，不如具体描述一下是怎么做的，这样更有说服力。
书写注意事项：
写总结的时候，时间线要理清楚。有些事情发生的时间可能相隔很久，得注意标注清楚，不然会让读者摸不着头脑。比如某次家长会是在去年九月开的，而某次家访是在今年三月进行的，这些都要分清楚，不能混为一谈。
还有个小细节，就是总结里的数字最好核实一下。比如提到某个活动的参与人数，或者是某个奖项的获奖数量，都得确保准确无误。要是数据模糊不清，就会给整个总结的可信度打折扣。
最后一点，总结写完后，最好找同事帮忙看看。他们可能会提出一些新的看法，帮你发现之前没注意到的问题。毕竟一个人写总结难免会有疏漏，多听听别人的意见总是好的。
2025班主任年度考核个人总结范文 【篇7】 2200字
____班主任年度考核个人总结
反思高三一年的班主任工作，虽然品尝着付出以后的喜悦，但这里有收获也有遗憾，我想把我在工作中体会颇深的几点与大家交流。
一、强化动机，树立目标
刚上高三，学生自觉了许多，但周记中出现的“高三，高山”、“高三，不下地狱就上天堂”这类的字眼也多了许多。面对现在大学扩招，学生上线人数越来越多的形势，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清晰和强化自己的升大学动机，因为凡事动机越强烈，成功的欲望越强，就越能调动学生的积极性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们当老师的首先就要相信学生是能够创造奇迹的。学生很容易在开学时充满信心，一段时间后，在学习遇到困难或某些诱惑时，他就会想，我这么辛苦图的是什么？值不值得？从而较易放弃。经常有学生问我：“老师，我还有希望吗？”我教给学生一句话：“我说我行我就行，不行也行；我说我不行就不行，行也不行。”并要求学生每天起床梳头是对着镜子大声说：“我能行！没有，只有更好。”不断的给自己以积极的心理暗示。
在与学生作好较充分的沟通后，我要求每个学生写出升大学的至少十大理由，理由越具体生动越好，同时，我还把到北京参观学习的清华、人大附中等学校的情况介绍给学生，让学生能够去具体地憧憬自己未来的大学生活。总之，多为成功找理由，不为失败找借口。理由写好之后，重要的就是老师引导他们为升大学树立具体的目标。我要求学生根据自己的具体学习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他要善于把一个大目标分解为若干小目标，最后就是要求他们把目标放在桌上，天天督促自己。
二、准确定位、分层推进
我任教的班级学生基础不太好，为了增加工作的针对性和实效性，我和任课教师将学生划分为以下几个层面
a、稳上一本可以冲击重点的学生；
b、就目前成绩看考不上一本，但调整好也许有能力冲击重点大本的学生；
c、只能上二本，可以冲击一本的学生；
d、在二本附近的学生；
e、学习自觉但成绩不理想的学生；
f、学习没有动力，懒散的学生。
其实一个班级，若只盯着那些有希望上大学的学生，而放弃了一小部分升学无望的学生，不仅是教育的失策，针对不同层次的学生更多的工作是思想工作，如果都由班主任来做，肯定忙不过来，更不用提效果了。特殊时期的特殊任务将任课教师和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课教师在做学生的思想工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉棘手的问题学生到了任课教师那里或许很容易沟通，所以我们共同协调，将不同层次的学生承包给任课教师，在这里任课教师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就不愁了。小编每个学生惊喜地发现，每个人都有至少一到两个老师经常辅导和帮助，对老师的信任和亲切感一下子就建立了起来。亲其师才能信其道。我们班的各科成绩都有了较大的进步。
三、注重效率，防止反复
经过高三这一年的工作，我深深体会到，成绩的取得的的确确要经过大量艰辛的努力，我想每一位高三的班主任和任课教师都特别舍得付出，但我们更关注的恐怕是付出后能否得到预想的效果。
高三的学习任务非常繁重，学生的情绪也很不稳定，成绩也有反复，这需要我们付出无比的耐心，及时发现问题解决问题，不打时间上的消耗战。耐心、细致的工作需要我们长期的坚持。成年人对自己的行为都还缺少毅力和清醒的认识，更何况是面对枯燥学习和简单生活的学生呢？作为班主任，我认为要做到“言必行，行必果。”要抓迟到现象就一抓到底，不赶风；要检查纠错本就一定要落实到位，不能给学生吹吹风就过了。学习本身就要求有严谨务实的作风，要求学生做到，老师自己就不能含糊。
四、观察细节，调整心理
有人说，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素质、心理素质等多方面的考验。其实，在学生的学习生活中，跟同学的一次口角，一次小感冒，小编或者考试的2b铅笔没带都有可能影响学生的学习情绪，所以我都把注重细节摆在了重要的位置。我们利用平常的班队课反复向同学们宣传“成也细节，败也细节”的观念，学习中严格要求，同时经常给学生以心理指导。我教学生有心理上的不愉快一定要自己调整，或者找同学、朋友倾诉，相信老师、父母的找老师和父母，要么写写日记，体育锻炼，总之，不要憋在心里，而且要做一个乐观、豁达的人，不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇，一次挑战，自己成长过程中的一笔财富，思想日益成熟的一种骄傲。“年轻就是资本，年轻，一切皆有可能，每一个人都勇于挑战自我，不做逃兵，不做懦夫。”这样的思想在同学们的心里逐渐的树立起来。临近高考时，让我最感到欣慰的是，大家都没有散失斗志，对生活充满了热情，这是我最希望看到的。
反思了自己一年的工作，我还有很多地方做得不够，同行们很多宝贵的经验值得我学习。一年中，我深切地感受到，管理学生，更多的是要学生自我管理，要在学生中既有威信，又要让学生有亲近感，愿意主动找老师谈心。除了有爱心、耐心，严格科学的管理外，教学上一定要有过硬的本领，如果教学上没有自己的一套，得不到学生的认可尊重，学生就会对班主任工作产生抵触情绪，实施德育的效果也就会大打折扣。当老师的路还很长，尤其是班主任，不仅承担繁重的教学工作，还肩负着如何培养教育学生做一个对社会有用的人，可谓任重道远。
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篇7书写经验196人觉得有启发
写总结这事，说难也难，说不难其实也不算太复杂。关键是要把事情交代清楚，把自己的工作情况梳理明白，还得让人家一看就懂。比如做班主任这一块儿，肯定得先把全年的工作分分类，像是日常管理啦、学生思想教育啦、班级活动组织啥的，都得有个头绪。
拿日常管理来说，这事天天都有，得记录下每天发生的事。比如哪天班里出了点小状况，学生闹矛盾了，你是怎么处理的，当时用了什么方法，效果怎么样，这些都要记下来。要是当天没啥特别的事，那也可以简单提一句，就说今天一切正常，该检查的都检查了，该提醒的也都提醒了。当然了，不能光记流水账，得有点深度，比如说通过日常管理，你发现学生们最近纪律意识提高了，或者团队合作能力增强了之类的，这就比较有意义。
再说学生思想教育这部分，这是个长期工程。你可以回顾一下，这一年里有没有举办过什么特别的思想教育活动，像主题班会，演讲比赛，或者是参观博物馆之类的。这些活动的效果如何，学生们的反馈怎么样，这些都是总结里需要提到的。还有平时跟学生聊天的时候，有没有捕捉到他们的思想动态，比如某个学生突然成绩下滑了，背后是不是有什么家庭问题或者其他困扰，这些都需要关注。
至于班级活动，这个就更具体了。活动的种类很多，像运动会啦、文艺汇演啦、社会实践啥的。每项活动的筹备过程、参与人数、活动成果都要详细写清楚。如果活动办得好，那可以总结一下成功的原因，是准备工作做得充分，还是团队协作特别到位。要是活动过程中出现了问题，那也要反思一下，看看是什么环节出了差错，以后怎么改进。
写总结的时候，还有一点很重要，就是得结合实际情况。不能光凭想象去编故事，那样的话总结就失去了真实性。比如，你在总结里提到自己组织了一场很成功的班级活动，但其实活动根本就没搞起来，这就不太好了。所以平时的工作笔记一定要做好，这样写总结的时候才会有素材。
书写注意事项：
写总结的时候要注意语言表达。有时候为了显得正式一点，可能会用一些比较复杂的句子，但这并不意味着越复杂越好。有时候简单明了反而更能打动人心。比如你说“经过努力，我们班的学生在某方面取得了显著进步”，这句话就很清晰，不像那些堆砌了很多华丽辞藻的句子，反而让人摸不着头脑。
还有一个需要注意的地方，就是数据的准确性。总结里涉及到的数据，比如学生人数、活动次数、获奖数量等等，这些数字一定要核对好，不能随便乱写。要是数据不对，就会给人留下不专业的印象。比如你写“今年我们班有35名学生参加了比赛，其中有15人获得了奖项”，如果实际数字是36名学生参赛，14人获奖，那就不准确了。
小编友情提醒：
写总结的时候，心态要平和。别想着一定要写出多高大上的东西，只要能把工作情况真实地反映出来就行。毕竟总结不是为了给别人看的，而是为了让自己更好地回顾过去一年的工作，为未来积累经验。
2025年初三班主任年终考核个人总结范文 【篇8】 1500字
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。接手初三(2)班的班主任工作后，为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。
一、发现选拔班干部
由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。
为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。李叶敬，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中暗示我--他能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，我便决定请他出任班长;罗泳雪，初二年级时的班长，他思维灵活，反应迅速，但看问题比较肤浅、轻率，这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我决定让她当宣传委员;陈丽华，初一年级时的班长，活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员;考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的郑豪杰同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。
实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
二、教育培养班干部
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学，起初对自己的工作好象不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我 反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色!
此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、增强班干部间的凝聚力
诚然，在班干部队伍建设的工作中，我认为自己还存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考试中，竟然没有一个人总分达到600分，要知道我们班一共有18位同学总分在600分以上呢!假如有机会再当班主任，我一定会重视对班干部进行考试心理辅导，毕竟考试给他们带来的压力比起普通同学要大很多很多。
篇8书写经验109人觉得有启发
初三班主任年终考核的总结，得花心思去琢磨，这可不是简单的流水账。一开始，得把这一年的工作回顾一下，哪些事情做得挺好的，哪些地方可能还有提升的空间。比如，班级纪律管理这块，是不是有几次班会开得特别有效果，学生们的参与度很高，这个就可以提一提。
教学工作这部分也得好好梳理。平时备课的时候，是不是有尝试过新的教学方法？像是小组讨论，或者是让学生自己动手做实验之类的。如果有的话，最好能具体说说效果怎么样。当然，也不能光顾着夸自己，要是有遇到什么问题，也得诚实地讲出来，不然领导会觉得你避重就轻。
跟家长沟通这一块也是个重点。这一年里，有没有组织过家校互动活动？比如家长会或者亲子活动啥的。要是有，记得写清楚活动的目的和成果，这样显得你的工作很用心。不过有时候写的时候，可能会不小心把“活动”写成“行动”，虽然没啥大问题，但还是要注意下。
书写注意事项：
学生的成长变化也要关注。看看这一年里，学生们在思想品德、学习成绩等方面有没有进步。特别是那些表现不太好的学生，有没有找到适合他们的办法帮助他们改善？要是能举几个具体的例子就更好了，这样显得真实。
还有一点别忘了，就是自己的专业发展。这一年里有没有参加培训，或者其他的学习机会？如果有，写下来，这不仅是对自己负责，也是给领导看的，表明你在不断进步嘛。不过有时候写的时候，可能会把“进步”写成“进退”，这个就有点小问题了。
