小学生的自我总结怎么写 【篇1】1300字
(一)我这个学期以来，思想品德好，学习积极性高，严格遵守学习的各项规章制度，服从学校及老师的安排，讲究卫生，助人为乐，团结同学，我想参加学习及卫生的评比。
(二)我这个学期以来，思想品德好，学习、卫生较上个学期有所好转，纪律性差，自我控制能力还不够，活跃，课堂发言好。我想参加发言评比。
(三)这个学期，我在学校见到老师就问好。上课偶尔会讲小话，做作业三心二意，常常考不到100分。我的卫生也不是很好，有时垃圾都懒得去丢，都是放在抽屉里，放学再去丢。我想参评“书写之星”发言之星”和“朗读之星”因为我字写得漂亮，上课发言积极，朗读好听，所以想参选这些!
(四)这个学期，我在品德、学习、纪律、卫生等各方面都取得了较好的成绩。尊敬老师，团结同学，认真完成老师布置的'作业和任务，上课认真听讲，积极发言，生活中能帮助同学，热爱劳动。但是我的缺点也不少，写字不认真，做作业粗心大意，学习不主动。以后我要发扬优点，克服缺点，成为一个优秀的好学生。
(五)经过一学期的努力，我对自己的自我鉴定如下：
我是一个性格内向的孩子。在学习当中，我不爱发言，争取在下学期能够做到积极举手发言。品德还不错，下学期再接再厉。纪律不是很好，在课堂上会讲小话，下学期一定改正。卫生能够做到讲究卫生，我会继续保持。
以上是我自己对本学期的自我签定。我要改掉所有的缺点，争取下学斯做个好学生。
篇1书写经验256人觉得有启发
写总结这件事，说难也不难，说简单，有些人就是搞不定。为啥？可能是因为不知道从哪里下手，也可能是觉得总结起来没啥头绪。其实，总结，得看你要总结什么。如果是小学生写总结，那跟大人写总结就不一样。大人写总结，动不动就一堆专业术语，小学生，简单点就行。
先说个例子，有个同学叫小明，他期末考试成绩出来了，数学考了85分，语文考了90分，英语考了88分。如果让他写总结，他就得先把成绩摆出来，然后想想自己哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。比如，语文成绩不错，可能是平时多看了些课外书，而数学成绩差点，可能是因为做题的时候马虎了。这就算是一个简单的总结了。
不过，写总结的时候，有时候会遇到一些小麻烦。比如有的小朋友可能会把“进步很大”写成“进步很慢”，这不是故意的，就是写着写着就错了。还有，有些孩子喜欢用大段话来说一件事，结果啰嗦得让人抓狂。其实，总结只要抓住重点就好，不用事无巨细地全都写进去。
再比如，小红参加了学校的绘画比赛，拿了三等奖。她想写个总结，那就可以这么写：“这次比赛让我学到不少，画得最好的地方是色彩搭配，但构图还可以更好。”这样写既清楚又简洁，还能让人明白她的想法。
总结的时候，还得注意一点，就是别光顾着说自己做了什么，也要想想自己从中学到了什么。就像小明那样，他知道数学成绩不高是因为粗心，以后就会提醒自己做题时要仔细一点。这样的总结才更有意义。
每个孩子的情况不一样，总结的方法也会有所不同。但不管怎么说，写总结最重要的是真实，把自己心里的想法写出来就行。要是写得太假太夸张，别人一看就知道不是真心的，那就不好了。
小学生学期末自我总结怎么写 【篇2】 2850字
自我总结是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个总结归纳。以下是小编整理的小学生学期末自我总结，欢迎阅读参考，希望您喜欢。
小学生学期末自我总结1
经过老师一个学期的教导，我学习要更加努力，文员实习日记，严守学校规定的各项纪侓，做到在卫生方面整洁干净，思想品德在老师的教育下得到了很大的认识提高，因此，大学生职业规划，在新的一学期中，我要更加的努力学习，积极的发言，尊敬老师，讲究卫生，团结同学，共同努力学习，在开学以后的新学期里，认真听老师讲课，曾取学习有更大的进步。谢谢刘老师，您辛苦了！
小学生学期末自我总结2
我是白骏林，我在本学期内，学习方面还不够认真，品德方面也不够好，卫生也做的不好。我在下学期一定要认真听老师讲课，各方面都要做的更好，谢谢刘老师和杨老师对我的关心，我一定会好好学习的。
小学生学期末自我总结3
二年级下学期结束了，在本学期我有幸被同学们选为中队长，配合刘老师及其他班委做好我们班纪律、卫生工作及其他学校组织的活动。
一、纪律方面，本学期我能很好的遵守学校的规章制度，在班上起到表率作用；
二、我在学校尊敬老师、在班上团结同学，爱护学校及班级的公共财产；不摘、不踩踏学校的花草，不随便乱扔垃圾、乱涂乱画；
三、每次值日，我都认真清扫教室里的垃圾、擦拭课桌上的灰尘，并认真检查还有没有漏扫的地方，争取把我们的教室打扫的干干净净；
四、学习方面。课外我除了认真完成老师布置的作业，还读一些课外书籍；在学校里我专心听讲，认真做好课堂笔记，课间与同学讨论并帮助同学。
但是我觉得我做得还不够好。作为中队长，没有协助好刘老师管理好班级纪律，使我们班未得到过一次优秀班级的流动红旗。希望同学们在新的一年里继续支持我，并一起努力，争取把优秀班级的流动红旗永远留在我们班。
小学生学期末自我总结4
我是一个诚实、上进的小姑娘，待人随和、有礼貌，热爱班集体、关心他人。遵守学校及班级的各项规章制度，热爱学校生活。爱劳动，讲卫生。在本学期的学习过程中，学习自主能力和书写水平有了较大的提高，但与班级还有一定的距离，虽然由于我的某些行为受到了老师的批评，但我能正确对待，并且积极改正。我将在以后的学习中多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，敢于质疑解难、大胆发言、尽自已最大的努力去弥补不足，尽快融入集体的怀抱，在集体中锻炼成长。
小学生学期末自我总结5
我在这半学期中有一些不足，比如写字就是有一些慢，我想在学的学期中我一定要努力，争取做的更好。
小学生学期末自我总结6
二年级很快就过去了，在这学期里，我尊敬师长，关心，团结同学。上课时认真听老师讲课，不讲小话。平时有同学求助我时，我会耐心的给他讲解。在学校里，我爱护公共卫生，不乱丢果皮纸屑，不随便采摘花草。但是，我也有很多缺点：如上课时我没有积极发言，那是因为我怕说错被同学笑话。但有时我勇敢地举手，就是举慢了。还如老师教的题我都会做，可就是没有仔细检查，结果有很多错误。粗心就是我最大的毛病。所以我决定，下学期我要努力学习，改掉粗心和不积极发言的坏毛病。
小学生学期末自我总结7
我觉得我很不错，因为我的优点多，缺点少。优点有：
1、书写比去年认真。
2、不玩铅笔。
3、上课专心听讲。
4、不踩花草。
5、不进小花园。
6、上课发言积极。
7、写作业不让大人操心。
缺点有：
1、上课有时会发呆。
2、上课有时会讲小话。
3、有时发火。
我决定下个学期把我的缺点改正。
小学生学期末自我总结8
聪明、活泼、诚实的男孩，同学之间友好相处，对人有礼貌，不惹事生非，学习有进步，希望今后在写字上下点功夫，做个名副其实的好学生，作业能按时完成，但字迹不太工整，希你今后端正学习态度，对自己要有信心，争取更大的进步。集体活动积极参加，但上课发言不太热烈。
小学生学期末自我总结9
这个学期，我的成绩语文下降很多，严重的偏科，但是回家后我会努力完成作业。
我能做到尊敬师长，团结同学，和同学互相帮助。每次的值周我都认真完成自己的事情，不推卸责任从不逃跑。每天都按时到校，没有旷课迟到的现象。但是我的书写不够认真，上课爱说小话，态度不够端正，但是我是一个自尊心很强的人，也许在有的同学面前我不是个好的男孩，但从下学期开始，我会努力的改变学习态度，找到适合的学习方法。假期加强练字，提高书写能力。
在新学期我会努力完成学业，提高自己的自觉性，争取改掉平时的坏毛病。
小学生学期末自我总结10
我在本学期爱护公共环境，注重个人卫生，讲文明、讲礼貌，尊敬老师，热爱班集体，团结关心同学，按时到校上课，不缺席、不迟到，认真遵守课堂纪律，上课积极发言，学习刻苦认真、上课专心听讲、按时完成各科作业。但在完成作业时还有些粗心大意，在今后的学习中我会更加努力，改正不足，争取取得更好的成绩。
我想参加学习、纪律，品德的评比。
小学生学期末自我总结11
在本学期中我能尊敬各科老师，见到每位老师主动问好。爱护学校的公共财物、公共卫生，积极协助老师做一些力所能及的事。团结同学、能按时完成各项作业，在课堂上积极发言。
在新的学期里，我要继续保持好的学习习惯，努力改掉上课不专心、写字慢不认真的环习惯。努力争取在新学期里做一个德、智、体美劳全面发展的好孩子。
刘老师谢谢您对我的关心和鼓励，我会好好努力的。
小学生学期末自我总结12
本学期我尊敬师长，团结同学，上课大胆发言，积极参加课外活动，本学期还参加了校管乐队。在国际香港舞蹈大赛中荣获一等奖。学习有长足的进步，争取改掉上课偶尔讲小话的毛病就更好了。
小学生学期末自我总结13
本学期以来，能遵守小学生行为准则和学校各项规章制度。上课专心听讲，积极发言，按时完成作业。尊敬师长，团结同学，爱护公物，热爱劳动。存在的不足之处就是不能严格要求自己，上课有时爱讲小话，学习上粗心大意。在以后的学习中，我要发扬自己的优点，改正缺点，做一个德，智，体，美，劳全面发展的小学生。另外，我要感谢刘老师对我的关心与教导，您辛苦了。
小学生学期末自我总结14
这学期结束了，我对自己有一些总结评价，以便在以后的学习生活中做到不仅学习要好，品德卫生也要好。我的总结如下：
1、上课能够认真听讲，老师布置的作业能够认真完成。
2、遵守学校的规章制度。
3、自己能够做到讲究卫生，勤洗澡、洗手，勤换衣。
4、在家能帮妈妈做家务，是爸爸妈妈的好帮手。在学校积极参加各种课内外活动。
5、懂礼貌，乐于助人为乐，团结同学。
缺点是：上课不能主动举手发言，写字有时不认真，易犯粗心的毛病。经常被老师、妈妈批评。
我即将是一名三年级的小学生了，以后我要发扬优点，改正缺点。让自己成为低年级同学的榜样！
小学生学期末自我总结15
我很诚实，尊敬老师，团结同学，积极参加班级活动。不足的是上课不积极发言，做作业时粗心大意，老师都叫我粗心鬼。我的反应有点慢，但我学过笨鸟先飞，勤奋可以弥补先天不足，所以我每天放学回家就忙着做作业。总是提前预习第二天的课程，勤奋给我取得了好成绩。
篇2书写经验31人觉得有启发
学期末到了，孩子们该写自我总结了。不少家长和学生都想知道怎么写才好。其实总结，得结合自己的实际情况，不能瞎编。先想清楚这段时间的学习情况，像是学了哪些知识，有哪些进步的地方，还有就是遇到的困难。
比如说语文，这一学期应该多多少少学会了不少生字词，课文也读了不少。要是能记得住一些经典句子，那挺不错的。数学，可能有些题目一开始做不对，后来慢慢弄懂了，这就是一种成长。英语的话，单词量是不是增加了？口语有没有比以前说得顺溜些？这些都是可以写进总结里的。
写总结不能光说成绩，缺点也要提一提。像是上课有时候没太集中注意力，作业偶尔会拖拉什么的。关键是怎么改，以后打算怎么做。比如说下学期要多花时间预习功课，争取每次课堂上都能紧跟老师的节奏。
不过，有些同学可能不知道从哪里下手，总觉得没什么好写的。这就需要平时养成记录的习惯，像是一本小笔记本，把每天学到的新东西记下来，这样到总结的时候就有话可说了。还有，写的时候最好用自己的话，别老想着套话，不然老师看了也提不起兴趣。
说到格式，也没必要太死板，简单明了就行。开头说自己是谁，然后说说这学期的表现，最后写写未来的打算。字数不用太多，把自己想表达的意思说清楚就够了。要是觉得手写麻烦，打字也是可以的，但要注意排版整洁。
有个小提醒，写总结的时候，不要老想着别人怎么看，就想着自己怎么把这段时间的经历整理出来。要是觉得自己写得不太好，也不要紧，多练几次就会好起来。毕竟总结，不是为了给别人看的，主要是帮助自己回顾一下这一段时间的成长。
小学生的自我评价总结怎么写 【篇3】 900字
关于小学生的自我评价总结
小学生德智体自我评价范文
时间转瞬即逝，我已经是小学二年级下期的学生了，我在各方面都受益匪浅：自从踏入校园的第一天起，老师和父母就教导我们都应该争当“新三好学生”。所以，我处处按照“新三好学生”的标准严格要求自己，在德、智、体三方面全面发展。在老师的辛勤培育和父母的严格要求下，加之自己的不懈努力，取得了一些可喜的成绩。
在行为道德上。我认识到个人形象代表班级形象的道理，处处为班级着想。因此，我严格要求自己的一言一行，遵守各项规章制度，品行优良，尽力做好同学们的榜样，并立志做一个有道德、有爱心、有责任感的人。当同学们遇到困难，我总是尽力相助，与同学们的关系非常好，并在同学们中有一定威信。同时，在思想上，我积极要求进步，始终以“新三好学生”的标准要求自己，并积极参加学校组织的各项活动，在生活中，我尊敬老师、孝敬父母，自己的事尽量自己做，减轻家长的负担。我深知父母挣钱的不易，我从不乱花一分钱，不与别人攀比生活的奢华。在日常生活中，我也尽力去帮助别人，奉献自己的爱心。无论在校园还是路上，我都会随时捡起地上的垃圾放进垃圾箱，为美化校园，美化城市做些贡献。“一分耕耘，一分收获”，在帮助别人的过程中我也收获了很多，比如，纯洁的友谊，老师的赞许，家长的欣慰。
在学习上。学生的主要任务是学习，只有从小踏踏实实，学好基础知识，一步一个脚印，将来才能把自己学到的知识服务于社会。因此，在学习上，我一直非常刻苦、努力。在难题面前从未有过任何退缩、气馁，总是要将其解出才肯罢休。
在体育方面。我从小就热爱体育运动，提倡健康生活方式。我从7岁就开始学习游泳、羽毛球。我一周运动时间从不低于10小时。平时总是注意营养保证睡眠，每天睡眠时间也从不低于9小时，从不喝可乐等不健康的饮料。更重要的是通过体育锻炼，使我的体能和心理承受能力都得到了前所未有的提高。
以上的成绩的取得，离不开我的老师们的精心培育和父母亲的谆谆教导。在此，我要对他们说声：谢谢！成绩只能说明过去并不代表未来，因此，我不能止步不前，而是要以更加努力的姿态去迎接今后的挑战。
篇3书写经验272人觉得有启发
写总结的时候，得搞清楚总结是什么。总结不是随便抄抄写写，也不是那种流水账似的记录。它需要把你这段时间学到的东西、干的事情理清楚，最好还能有点自己的看法。
比如说小学生写自我评价总结，就得先想想自己在学校的表现，有没有什么特别的地方。像成绩进步了，或者参加了什么活动，这些都是可以提的。不过，不能光说好话，也要看看自己哪里做得不好。像作业有时候会忘记交，上课偶尔走神之类的小问题，都得承认。这样才显得真实嘛。
写的时候，先从大的方面入手，比如学习态度、课堂表现之类的。然后再具体点，举几个例子，像数学考试得了满分，或者在演讲比赛中得了奖。不过这里有个小地方需要注意，有时候写的时候可能会想当然地觉得某件事很重要，但其实未必。比如写了自己参加了什么活动，却没有说清楚这个活动对自己有什么帮助，这就有点跑题了。
写总结的时候别忘了带上一点感情色彩。比如提到自己进步的地方，可以说自己很努力，或者感到很开心。但也不能太过头，不然就显得假了。像是“我每天都在努力学习，所以我的成绩越来越好”，这句话听着就有点太夸张了。
书写注意事项：
写总结的时候，字数不用太多，言简意赅就行。如果写得太啰嗦，反而会让老师觉得你没重点。像那种一句话能说完的事，非要绕一大圈，就会显得很冗长。比如“我在学校的生活丰富多彩，每天都有新的事情发生”，这句其实可以直接说“我在学校生活很充实”。
小编友情提醒：
写完后最好检查一下，看看有没有明显的错误。像错别字，标点符号用错之类的。不过有时候也会有疏漏，比如把“我们班的同学都很友好”写成“我们班的同学们都很友好”，虽然意思一样，但稍微有点重复的感觉。这种小问题平时多注意就能避免。
小学生自我总结应该怎么写怎么写 【篇4】 500字
小学生自我总结怎么写篇
时光如逝，岁月如流，一转眼的时光，1年的学习生活已经过去了。，在小学四年的上学期末，特写此文以总结一学期的学习好与坏。
期末考试的好与坏都看这一年的努力多少，我这一学期的表现都会在这里展现。
这一年来。在老师和同学们关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。
在同学之间的互相学习中，体会到了知识就是人的力量源泉，没有专业知识、专业技巧，什么成功都不会与你相约，只有真正的掌握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。
对于现金社会，我要不断的充实自己，完善自己，使自己能够成为适应这个社会的专业人才，将来如果社会给我机会的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，所以现在属于我们的知识储备期。
曾经有位老师跟我们说过：人的机遇难求，当机遇来的时候就要好好的抓住它，当时如果你没有驾驭它的能力，你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而无可奈何，与其到时后悔，不如现在好好储备自己的知识量，时刻准备着，等待着机会的到来。
小学生自我总结怎么写篇。
篇4书写经验120人觉得有启发
写总结的时候，关键是要把事情说清楚。比如先想好你要总结的是哪方面的事情，是学习上的，还是生活里的，这一点很重要。如果是一次活动，那得先把活动的主要内容过一遍，哪些地方做得比较好，哪些地方还有提升的空间，这样思路就清晰了。
接下来就是把你的想法组织起来，别东一句西一句的，那样别人看了会糊涂。可以用简单的句子描述，但不要啰嗦，把重点放在重要的部分就行。比如说这次活动中，大家的积极性很高，参与度也不错，这就是个亮点。要是有不足的地方，也要坦诚地说出来，比如时间安排上有些紧凑，让大家有点赶。
写的时候要注意条理性，别一下提到这儿，又跳到那儿去。可以先写大方向的东西，然后再慢慢细化。比如说这次活动的效果，可以从几个方面来说，比如大家的反馈怎么样，有没有达到预期的目标之类的。当然，有时候写着写着可能会跑题，这也很正常，写完后多看看，把那些多余的部分删掉就好。
写总结的时候，语言要真实，别光顾着夸自己或者别人，该指出的问题还是要指出来。就像写作文一样，要实事求是，这样才能让人信服。有时候可能因为太着急，一些小地方没注意到，比如用词不当或者句子不通顺，这类情况偶尔发生也无妨，改一改就好了。
书写注意事项：
写总结的时候最好能结合实际情况，用一些专业点的术语会显得更有分量。比如在总结学习情况时，可以提一下自己的薄弱环节是什么，以后打算怎么改进。如果是一份工作汇报，那就要把完成的任务和取得的成绩都说清楚，这样领导看了才能了解具体情况。
小学生期末自我总结怎么写 【篇5】 450字
时光如逝，岁月如流，一转眼的时光，1年的学习生活已经过去了。，在小五学年的学期末，特写此文以总结一学期的学习好与坏。期末考试的好与坏都看这一年的努力多少，我这一学期的表现都会在这里展现。
这一年来。在老师和同学们关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。
在同学之间的互相学习中，体会到了知识就是人的力量源泉，没有专业知识、专业技巧，什么成功都不会与你相约，只有真正的掌握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。对于现金社会，我要不断的充实自己，完善自己，使自己能够成为适应这个社会的专业人才，
将来如果社会给我机会的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，所以现在属于我们的知识储备期。曾经有位老师跟我们说过：人的机遇难求，当机遇来的时候就要好好的抓住它，当时如果你没有驾驭它的能力，你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而无可奈何，与其到时后悔，不如现在好好储备自己的知识量，时刻准备着，等待着机会的到来。
篇5书写经验185人觉得有启发
小学期末自我总结这个事情，说起来挺重要。孩子们到了期末，该对自己这段时间的表现有个交代了。怎么写？其实总结，得从自己的学习生活里找点门道。
先说说学习，每个科目都有个成绩，成绩背后肯定有些故事。语文考试考得好，可能是平时多看了几本书；数学要是成绩不太理想，就得想想是不是做题的时候马虎了。这些都是总结里能提到的。当然，这里头可能有点小问题，比如写的时候容易把“看”写成“着”，虽然不影响理解，但还是要注意一下。
除了学习，课堂上的表现也很关键。上课有没有认真听讲，老师提问的时候有没有积极回答，这些都能写进去。如果觉得自己课堂表现一般，那就要反思下原因了，是不是觉得课堂太无聊了？或者是自己注意力不集中？这部分内容可以稍微详细点，但不要啰嗦。
再来说说课外活动，学校里组织的各种活动，比如运动会、文艺汇演什么的，参与了的话也得提一提。特别是那些团队合作的项目，能学到不少东西。这里可能会有个小地方需要注意，就是写的时候容易把“参加”和“参与”混着用，其实这两个词意思差不多，但用对了会显得更专业些。
小编友情提醒：
总结还得带点计划性。这次期末总结完，下次学期开始的时候，希望自己能在哪些方面进步。比如说希望作文写得更好，那就得给自己定个小目标，每天多读几篇文章，看看人家是怎么写的。不过有时候写着写着，可能会把“目标”写成“目的”，虽然意思没差太多，但还是改过来比较好。
小学生学年自我总结450字怎么写 【篇6】 400字
转眼间20_____年已成为过去式了，这一年过的课真快啊。20_____年也算是我们小学学习中最苦的一年了，平时紧张的学习压得我喘不过来气来，一开始觉得很苦很累，不过我现在已经慢慢的习惯了，在老师和同学的帮助下，我的学习上有了一定的进步，也有一些不足的地方。
过去的一年里，我在学习上还是缺少主动性，上课发言不积极，缺乏自信。我语文的阅读理解是个大问题，每次考试这个都要扣很多分。数学我是进步了不少，但是稍微难一点的拓展题型，也是我的薄弱点。英语方面的完型填空也是我的薄弱点。这些问题都是可以解决的，我相信通过自己的努力一定能克服。
20_____年，我要重新开始，学习上我要做到勤学苦练，态度端正，抓住上课的45分钟，多发言，多读课外书，不会的题目要多问，争取在新的一年里取得更好的成绩。另外，祝我的爸爸妈妈在新的一年里身体健康，工作顺利。祝我们班的同学和老师身体健康，学习更上一层楼。
篇6书写经验178人觉得有启发
写好一篇总结不是件轻松的事，尤其是像小学生这样的年纪，既要概括出这一年的学习生活，又得让人读起来觉得有意思，这就更难了。其实总结，说白了就是把做过的事情理清楚，把学到的东西说透彻。
先从时间轴上着手，把一整年的大事小情都过一遍脑子。比如考试成绩怎么样，有没有拿到奖状，参加了哪些活动，这些都得想明白。要是直接把事情堆在一起，那就像乱丢玩具一样，看着挺多，可谁也找不到重点在哪。所以，要把那些重要的事挑出来，一件一件地整理，就像收拾房间一样，先把该留下的东西拿出来，再看看怎么摆才好看。
接着就轮到用词了。总结里头的词不用太复杂，简单明了就行。比如说进步，别老想着用什么高大上的词来形容，直接说“我比去年算术题做得快了”，这样反而更实在。不过有时候孩子们会不小心把“学会了”写成“学到了”，虽然差别不大，但仔细看的话，意思就不完全一样啦。写的时候要特别留意这类小地方。
总结里最好能带上自己的感受。比如说参加运动会的时候，一开始觉得自己跑不赢别人，后来坚持下来得了名次，这就值得好好提一提。这不仅能让总结看起来有血有肉，还能让别人看到你的成长。不过呀，有时候小朋友会忘记在描述后面加上自己的心情，只是一味地讲事情经过，这样就显得干巴巴的，没那么吸引人。
书写注意事项：
总结里头还可以加点小目标。比如这次期末考语文没考好，下学期就打算每天多背几个成语；数学错题太多，就计划着每天做几道练习题巩固一下。不过，有些孩子可能因为赶时间，把目标写得太空泛，像是“我要变得更好”，这样的目标太笼统，根本没法具体落实。
小编友情提醒：
写完之后别急着交上去，最好找个机会读一遍。读的过程中，就能发现自己是不是漏掉了什么重要内容，或者有没有哪里写得不太通顺。要是发现句子不通顺，比如“我参加了绘画比赛得了第二名，老师表扬了我”，这里“表扬了我”说得有点突兀，读起来怪怪的，这时候就得调整一下顺序，改成“老师表扬了我，因为我参加了绘画比赛得了第二名”。
小学生课程学习自我总结怎么写 【篇7】 3700字
____年小学生课程学习自我总结600字
经过五个模块的学习，让我又学会了一些新的知识和技能，懂得了项目学习与传统教学的区别，同时在经后的教学中如何更好地运用项目学习来指导教学。
1、“项目学习”改变了学生的学习方式
改变过去单一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习，是“项目学习”的特色之一。学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变。
2、“项目学习”增强了学生的自信心，激发了学生学习的积极性
“项目学习”项目重视过程、体现从做中学。整个完成学习任务的过程是体验、领悟的过程，也是学习、提高的过程，这也是以学生为中心的教学思想的体现。学生可以在自主探究中体会到学习的乐趣，学生通过调查、搜索、收集、处理信息后获得的成果时品味到成功的愉悦，学习不再是被动地接受，不再是负担，而是一件快乐的事情，为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。
3、“项目学习”促进了教师角色的转变
《师说》中有“师者，传道、授业、解惑也!”，随着信息时代的到来和课程改革的不断深入，对教师的这一诠释也发生了相应的变化。在这六个字中，“传道、解惑”好理解，关键是“授业”，怎样“授业”呢?“项目学习”项目的核心之点是：教师的作用不再是象在传统教学中那样把问题的“陈述”呈现给学生，而是围绕着学生所学知识而设计出知识诞生的“原始情境”进行教学。学生在教学过程中，不是从教师那里得到现成的答案，而是通过一系列问题的回答而得到所学知识。
要运用“合作技能要素”和“自我导向技能要素”来更好地管理项目学习，还要懂得运用“小组交流”、“拓展”、“写信”、“写反思日志”等方式来反思整个项目学习、完善整个项目学习。我还特别记住课程内容中的这句话：让反思成为一种心智习惯、成为课堂的一部分!我觉得这句话每一个真正有志于教育事业、真正致力于教改的老师都应该记得! 理论上的项目学习是学完了，实践层面上的项目学习才刚刚开始。
用一句话来概括这次学习：辛苦，但受益匪浅!
____年小学生课程学习自我总结600字
知识管理课程将近尾声，学了这门课程我收获很大，感触也很深。课程的学习虽已结束，但知识的学习是终生的，让我意识到知识管理的重要性。不断去学习，管理知识，不但要有一定的知识存量，还要有基于已有知识结构上不断去学习、创造和利用知识的能力，才能好好地提高个人的竞争力。
未学此门课程时，我就听过知识管理这名词，当时觉得很抽象。软件工程课程的设计，我做过关于知识管理系统的可行性报告和需求分析，但那是对知识管理的概念及流程没有具体的了解，写起来很吃力，学了知识管理课程之后，我才发现，缺少理论的知识，当时的很多想法都不严谨。
虽然知识这东西似乎很抽象，但还是具有可操作性的，前提是要有意识去做，才能有效地进行管理。此门课程的学习，主要是学习了组织的知识管理和个人的知识管理，其中涉及到一些专业的名词，比如什么是知识管理、知识员工、知识经济、智力资本等相关的知识管理概述;同时，还学习了知识流程的管理，知识管理的运行模型，知识管理的工具，知识获取、存储、共享、使用的途径和方法，以及出现在知识各个流程中的知识创新等。
我们现阶段的工作，主要是有意识的进行个人的知识管理。个人的知识管理无处不在，简单的电脑文档文件，网络信息的提炼收集存储，以及怎样去获取知识、合理地保存知识，怎样把隐性知识转化为显性知识，怎么使用已有的知识，怎样去共享已知的知识等，这些都要我们有意识的去做，所学的知识才能转化为资本。
很庆幸，选了知识管理这门课程，每堂课都会有很大的收获，原来很多东西是我意想不到的，平时我对自己的知识管理毫无意识，更加不知道怎么去管理。课程学习的前期，我就把《你的知识需要管理》这本书看完，此书主要是讲述个人知识管理方面的内容，在加上课堂上老师讲解的组织知识管理内容结合起来，就很容易理解了。当然有了这些知识管理的意识还是不够的，还要实际行动，我做到了，把以前没意识到的东西重新梳理，再整合保存。因为我的电脑内存小，所以一直以来我都有管理文档文件的习惯，但是之后发现，有些东西我管理的不是很合理，比如文件夹的分类、图片照片的管理等，现在我每次下载文件后都会去合理地去管理。此外，我开始试着在空间或博客发表日志，把自己的思考及想法记下来，这是把隐性知识转化为显性知识的途径之一;还安装了为知笔记，把生活中的灵感记下来;同时，把在网络上看到有创意的图片或美文收集起来，编排分类上传到网盘或博客上，以备有需之用。慢慢地培养这样的习惯，并让这些好习惯伴随我成长。
像老师在课堂上说的那样，尝试做一些自己没做过的事，目的性不要太强，认认真真地去完成，很多事自己做了，才能真正领悟到其中的奥妙，我真的深有体会。我很感谢知识管理这门课程，也很感谢老师，授予我这些知识，虽然很多观点我未曾实践过，但都值得我去思考。
我曾经听说过一句话：要学会学习，也许考前突击可以使你取得高分，但速成的知识也是脆弱的。确实，在大学里，很多情况下都是为了考试而去学习课程，都喜欢考前抱佛脚，但这些速成的知识不堪一击，考完试过后不久，你会发现忘得也差不多。所以，不管学习哪门课我都是抱着认真的态度，不单纯地以考试的目的而去学，认真学到的知识才是自己的，我不想我毕业后发现自己什么都不会，大脑空空如也。
____年小学生课程学习自我总结600字
本着终身学习的宗旨，作为一名初中语文教师，我很高兴参加了中小学教师教育技术能力中级培训。通过这次远程培训，我对教育技术能力有了更清晰的认识和更深刻的理解，教学技术理论水平和运用能力得到了一定程度的提高。现将学习收获和体会总结如下，希望能跟大家分享。
首先，平台的课程按照模块化的组织结构设计，包含了丰富的资源、形式多样的学习活动以及精选出的若干教学工具软件，这就帮助了我进行高效率的课程学习，顺利地完成培训任务。平台的课程深层剖析了教育技术的内涵，让我感受到了教育技术的魅力。在学习中我也遇到很多困难，通过请教老师和学友，外加自己动脑琢磨、动手操作，这些困难也就迎刃而解了，这就增强了自己发扬坚定顽强的学习精神、克服困难、坚持到底的信心。
其次，通过培训和学习，我从真正意义上更新了教学观念，学到了很多先进的教育教学理论，也解除了我原来在教学中存在的一些困惑，充分认识了信息技术与课程整合的重要性和迫切性，这将对我以后的教学有很大的指导作用。
通过学习，我认识到了了主题单元设计的重要性。以主题单元进行课题设计大大优化了教师的教学设计，以一个主题来进行单元规划，可以很好的兼顾课程整体目标和课程结构，更有利于整合本单元的教学内容，加强了专题之间的联系，使教学内容更具优化和逻辑性，比如说语文主题单元教学，把几篇课文视为一个整体，通盘考虑教与学、讲与练、读与写、听与说的'具体内容和方法，大大提高课堂教学效率。
通过学习，我对研究性学习有了一个更高层次的认识。通过培训改变了我的观念，并且尝试着设计了一个研究性学习方案，和学友们讨论了研究性课堂中常见的一些问题，真是受益匪浅，切实感受到了这种学习方式的独特价值，今后我决定在课堂上大力推广这种学习方式，充分调动学生学习的主动性和探究性，真正提高教学效率。
通过学习，我学会制作主题资源网站。主题资源网站对于教学的意义是在于它是由特定主题的资源构成的一个资源包，可以包含多种资源形式，且比较适合于不同教师和学生之间交流与共享资源。主题资源网站是一个半结构化的、开放性的学习环境，可以及时补充单元学习实施过程中所生成的新专题及其活动案例，为教师和学生提供了非常宝贵的单元学习合作平台，不仅保证了信息化学习活动的全方位开展，也为师生提供了展示成果和学习交流的广泛空间。尽管我制作的主题资源网站只是初具雏形，但随着我的信息技术的不断成熟，我会让它尽善尽美，充分发挥它在教学中的潜力和作用。
通过学习，我更深层次的了解了教学评价。在教学中，要做到切实掌握各种评价方法和评价工具，有效地把它们融入教学实践中：要由原来的重结果转向重过程，关注学生群体和个体的学习交往活动，关注学生个体在学习过程中自身的发展和变化。通过多角度评价和综合评价，使学生由被动等待转向主动参与发展，做到自我调控、自我更新、自我认识、自我判断、自我反思、自我改进，能有效地改善自己的学习，从而促进每一名学生的发展。
通过学习，我学会了怎样去设计单元教学实施方案。教师在单元教学实施过程中，要将其所设计的活动准确地展示出来，必须研究管理策略，研究教学的组织形式、教学过程中的学生控制与管理、教学的任务分配、学生学习的诊断与调控、学习活动的评价与激励等方面。同时，要学会对单元教学过程进行反思，就要涉及对这些方面进行重新审视、修改和完善的问题。这样，才能保证课堂教学高效率地进行。
知识是无止境的，而真正意义的培训才刚刚开始，今后的教学道路还很长，任务还很艰巨，我们要学会把学到的信息技术与课程很好地整合起来，为学生展现一个更好的发展平台，让他们在这个平台中充分发挥自主作用，成为学习上真正的主人。
篇7书写经验159人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结是什么。它不是简单地把事情罗列一遍，也不是随随便便找个地方记下来就行。对于小学生来说，总结自己的学习情况，最好是从平时的表现开始，像是作业完成得怎么样，课堂上有没有认真听讲，课后复习做到没。
比如，作业完成得好不好，这很重要。如果总是忘记带作业本，那肯定得反思一下了。是不是每次写完作业都检查过？要是没检查就交上去，结果发现错了几个题，下次就得注意了。还有，上课的时候是不是老想着别的事？要是这样，学到的知识就会少很多。所以，每次上课前最好提前预习一下，这样听课的时候心里就有底了。
复习也很关键。有的同学可能觉得学完就完了，其实不然。当天学的东西如果不及时复习，过几天就忘得差不多了。可以试试每天花点时间把今天学的内容再看看，这样印象会深一些。不过，有些孩子可能会遇到这样的情况：明明觉得自己记得很清楚，可一到考试就傻眼了。这是因为复习的时候只是走个过场，没有真正理解透彻。
书写注意事项：
总结里还可以提一下参加活动的情况。比如学校组织的实践活动，参加了没？要是参加了，想想自己从中学到了什么。如果没有参加，也可以写写为什么没去，是因为生病还是其他原因。这样做能让总结看起来更全面，也更有说服力。
写总结的时候，别忘了把优点和缺点都说出来。比如，这次数学测验考得很好，就可以写写自己是怎么做到的，是多做了练习题还是上课特别专注。至于缺点，像语文作文经常被扣分，那就要想想到底是哪里出了问题，是词汇量不够还是思路不清？
小学生自我培训总结怎么写 【篇8】 1500字
本学期，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，积极向有经验的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期自我培训做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、更新了教育教学理念。
时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须的，但抬头望天也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。
赖大仁教授曾经讲到的《语文教育与文学教育的关系》。站在社会科学的角度剖析了当下小学语文教育中出现种种问题。特别谈了当今的语文教育为什么拒绝文学的原因：
1、社会实用主义风气的影响；
2、应试教育的导向；
3、工具论观念的影响。
以及面对这种现状，语文老师应有什么作为，赖老师以自己为现身说法，认为语文教师一定多读书，读好书。多读一点人物传记，以获得人格的力量与人生的启迪；多读点历史、哲学、宗教，有利于培养自己的人生观、世界观。这些观点与提法无疑对很多处于迷惑中的老师是一种警醒。
在关于新课程改革的几大重大问题上我的观点如下：
1、历史背景：政府的选择与推动；
2、核心思想：专家策划与引领；
3、教学方式：教师的习得与创新；
4、课堂变化：学生的体验与发展；
5、三级课程：学生的开放与转型等。
站在新课改的前沿，对新课程改革的理念与实施现状给老师们一个全面的梳理，让老师们可以以一个新的高度全面理性地看待新课程改革。又如在《对中国教育的批判与反思》这一本书中谈到，从德育与智育的辩证关系的角度当对下的小学教育进行解读。指出：中国教育的现状是教书为主，育人为辅；甚至是只教书，不育人。作者强调，育人比教书重要一百倍，因为教育的本质是对人的品质的塑造，而不是仅仅传授知识与培养技能的。接着引用孔子、老子、荀子、苏格拉底、洛克、蒙田、爱因斯坦等人的名言，最后得到结论：正确的教育理念是育人教书。此报告无疑是对当下教育弊端的一次警钟，更是对一线教师理念的一次纠正。
总之，由于种种原因，我们现在的教育越来越偏离正常的轨道，越来越朝着急功就利与速成的方向。这些都需要在理念上纠正与更新，使我们的教育不离其本质。
二、更新了教育教学知识。
教师是一个永远新的职业。这里讲的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新。作为语文老师，他应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化发展的脉博；他应是始终站在科学知识岸边的摆渡人，传承知识与文化；他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。经过此次的自我培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得到一次新的补充。
1、阅读教学要着眼于小学六年，有一个长期的系统的计划，一般借助《考试大纲》构成阅读教学的框架。
2、每篇课文的设计要集中解决一两个突出的问题，不要面面俱到，否则会造成浪费与欣赏的审美疲劳。而每一堂课又集中解决两个问题为宜，让学生一课堂下来有所得。
3、对文本的处理，强调教师要独立解读文本以形成对文本的独到认识。同时要充分注意尊重学生的阅读，并注意引导，以提升他们的认知与感悟能力，甚至有的时候要肯定学生的精神，引导他的方法。要依据文本的特点设置问题，引导学生阅读，选择其最显著的特点进行深入地剖析。总之，教育是一门艺术，需要老师不断的自己更新，才能更上一层楼。
篇8书写经验56人觉得有启发
写总结这件事，得看具体情况。比如小学生写自我培训总结，就得把参加培训的经历好好整理一下。开头，就该说清楚参加了什么培训，什么时候参加的，这很关键。然后就是讲讲培训期间学到的东西，最好能具体点，别光说学到了东西，得提到学到的具体内容。
像数学培训班，可能就学了加减法，或者是几何图形的认识。要是英语班，那单词肯定记了不少，还学会了发音之类的。接着就说说自己是怎么努力的，比如每天坚持做练习题，或者背单词卡片。这一步很重要，因为能让别人看到你的态度。
再往后，就可以谈谈培训对自己的影响了。比如说学会了新技能后，生活或者学习上是不是方便了。如果培训内容特别有用，还能举个例子说明。像学会了做手工，后来在学校的手工比赛中得了奖，这样的事例就很合适。
不过写总结的时候，有些地方容易搞混。像是时间顺序，要是没弄清楚，写出来的内容就会显得乱糟糟的。还有就是描述事件的时候，有时候会忘记交代背景，这就让读者摸不着头脑。所以写的时候，心里得有个大致的时间线，这样写起来才不会漏掉重要信息。
书写注意事项：
写总结的时候，别忘了检查一下有没有错别字。有时候写得太快，就把“这里”写成“那边”了，这种小问题会影响总结的质量。还有标点符号也不能忽视，尤其是逗号和句号的位置，放错了会让人读起来费劲。
