手拉手的活动总结范文 【篇1】550字
从小到大，我一直生活在不愁吃穿的环境里。我喜欢运动，妈妈就给我买跑步鞋和运动衫，我说爱打球，妈妈就给我买了篮球和排球。
可是上个学期，队长学校的老师告诉我们：农村有许多学校缺乏体育运动器材，同学们没有足够的篮球打，没有足球踢。我们听了非常难受。
于是在老师的帮助下，我们开展了两次献爱心募捐活动，一次是在温州市区街头向过路行人收集爱心款，另一次是在自己的班级、学校开展献爱心活动。
我们的爱心款是过路的老爷爷老奶奶、叔叔阿姨和小朋友捐的，是全市各小学的老师和同学们捐起来的。
当我们手捧着这些代表着关爱、代表着友谊的爱心款时，大家激动不已，我们期盼这份爱能快快传递。
今天，我们把队长学校180名同学的爱心带来了，这份爱心是我们通过自己的智慧和努力得来的，虽不是很多，却是队长学校少先队员们发自内心的爱，我们真心期盼二源乡中心小学的操场上天天有小朋友们打篮球踢足球的身影，天天有跳绳踢毽子的笑声。
有一种行动，温暖手心，那是手拉手。
有一种情感，心心相印，那是心连心。
我们真心希望通过今天的手拉手结对活动，二源乡中心小学的同学们能和我们保持长期联系，互述心声，在成长的道路上希望我们的手越拉越紧，我们的心越贴越近。
手拉手活动总结
篇1书写经验207人觉得有启发
手拉手的活动总结怎么写
这类总结通常是为了记录一次合作或协作的过程和成果。做这种总结的时候，得先把事情的来龙去脉梳理清楚，尤其是那些关键环节。比如，一开始是怎么联系上的，双方都做了哪些准备，活动当天的情况如何，最后又达成了什么样的效果。这些东西都要写进去，不然总结就显得空洞。
写的时候，最好能多用一些专业术语，这样显得比较正式。比如，“资源整合”、“协同效应”之类的词，都能体现你们工作的专业性。当然了，具体用什么词还得看实际情况。如果是一次社区活动，可能用“互动体验”、“共建共享”这样的词会更合适。
还有一点需要注意，就是不要光说好话，也要提一提遇到的问题。比如活动中有没有出现过沟通不畅的情况，或者资源分配是不是合理。把这些写出来，一方面能让总结看起来更真实，另一方面也能为下次活动提供借鉴。不过，问题点到为止就好，别说得太详细，毕竟这不是检讨会。
书写注意事项：
数据很重要。要是活动有统计数据的话，最好都列出来。比如参与人数、完成任务的数量、反馈意见的比例之类的。数字最能直观地反映成绩，也更容易让人信服。要是没有现成的数据，也可以用自己的方式统计一下，比如通过问卷调查收集的信息也算。
有时候，写总结的时候可能会因为赶时间，草草了事，这样就很容易漏掉一些重要的细节。像是某个人特别卖力，或者某个环节出了奇效，这些都值得单独提一下。当然，这也得看你总结的篇幅有多长，如果篇幅有限，那就挑最重要的写。
写总结的时候，最好能附上几张照片或者截图啥的。尤其是活动过程中的一些精彩瞬间，配上文字说明，能让总结更有吸引力。不过这也不是必须的，主要还是看单位的要求和个人的习惯。要是单位不强调这方面，那就可以省略这一部分。
小编友情提醒：
写完以后记得多检查几遍。有时候一个标点符号没打对，或者少了个逗号，都会影响整体的效果。当然，也不能太较真，毕竟人非圣贤，谁能保证一点小错误都没有？
2025手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日活动总结范文 【篇2】 400字
3月16日，是手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日，下面请看小编小编为大家提供的活动总结，希望能帮助到你。
____手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日活动总结
3月16日是手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日，为了激发幼儿爱伙伴、爱集体的情感，荆山路幼儿园中班于今日进行了一节共受教益的教育活动。
活动分为三个步骤：一是向幼儿介绍手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日的由来;二是让幼儿观看贫困儿童的生活状况;三是让幼儿说说如何能够帮助贫困的孩子。
在活动中，通过广泛搜集的素材，灵活运用视频、图片、幻灯片等多种形式，引导幼儿深切感受贫困儿童的生活现状，激发孩子关爱贫困儿童的爱心，并想想有哪些方法可以帮助贫困孩子。
通过此次活动，孩子们体验到了关爱他人带来的快乐，同时更加珍惜自己现有的幸福生活。
____手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日活动总结。
篇2书写经验103人觉得有启发
提到写总结，不少人都觉得这事挺麻烦，其实它也没那么复杂。关键是要把事情说清楚，把成果展示出来，还得让人看得明白。先说说准备工作，得把相关的资料都找齐了，比如活动的时间、地点、参与人数啥的，这些都是基础信息，不能漏掉。要是活动期间拍了照片，最好也整理一下，配图能让总结更有看头。
接着就是组织材料了，这部分很重要。可以按照时间顺序来写，从开始到结束，每个环节都不能落下。比如说这次“手拉手情系贫困小伙伴”活动，先是领导讲话，然后是捐款仪式，最后是互动游戏，这些都是需要交代清楚的。不过写的时候别光顾着堆砌事实，要挑重点，比如活动中哪个环节最有意义，或者哪个细节最感人，这些都可以详细描述一下。
总结里少不了数据支持。像这次活动总共募集到了多少钱物，有多少贫困孩子得到了帮助，这些具体数字能增加说服力。当然，如果能引用一些参与者的话就更好了，比如他们对活动的感受或者建议，这样显得更真实。不过有时候可能会记错一些数字，比如把捐款总额写成多了个零，这种小问题就需要反复核对了。
书写注意事项：
总结的语言要简洁明了，别太啰嗦。有些人在写总结的时候喜欢用大段话去形容某个场景，结果反倒让人抓不住重点。其实只要抓住核心内容就好，用几句话概括就行。比如说这次活动达到了预期效果，大家反响很好，这就够了，没必要再赘述具体的感受。
最后一点，写完后一定要检查一遍。有时候会因为疏忽写错字，比如把“小朋友”写成“小朋有”，虽然不影响理解，但总归不太专业。还有些标点符号也可能弄错，比如逗号该用的地方没用，导致句子读起来很拗口。这些问题虽然不大，但会影响整体质量。所以写完后多看几遍，确保没有明显的错误。
手拉手活动总结报告范文 【篇3】 550字
手拉手活动总结报告
通过活动，搭起了孩子友谊的桥梁，培养了学生与他人交往和合作的能力、结交朋友的能力、养成能够感觉别人的存在和逐步体验友谊可贵的能力等。
一、与他人交往与合作的能力
在“手拉手”活动中，我们在“结对”后安排了结对“朋友”自由活动的时间。在活动室的各个角落都可以发现他们时而说说，时而笑笑的情景。看到他们那自然而纯真的交往，那似乎默契的`合作，我们不禁暗自高兴。与他人交往与合作的能力在无形之中得到培养。
二、养成能够感觉别人的存在和逐步体验友谊可贵的能力
现在大多是独生子女，在家里，他们就是“小皇帝”“小公主”，许多父母都无可耐何，孩子要怎样就怎样。这无形给教育孩子增加了障碍，正是由于这种恶性的循环，造成孩子“以自我为中心，目中无人”，既不体谅别的感受，也不觉得友谊的可贵。
而参加了“手拉手”活动的孩子，这种现状大有改观。因为，他们已学会与他人交往与合作的能力，学会了结交朋友的能力，所以，他们就能感觉到别人的存在，体验到友谊的可贵。
通过“手拉手”活动，同学们学会了生存、学会发展、学会关心、学会互助、学会服务、学会奉献、学会负责……同时，也使他们在体验中更好地认识社会、了解社会、服务社会……我们在今后相当长的时间内，将把这一活动推向更深，在更深、更广的层次开展手拉手活动的合作与交流。
篇3书写经验79人觉得有启发
手拉手活动总结报告怎么写
这次手拉手活动搞得很成功，大家伙儿都投入了不少精力。从开始策划到活动结束，每个环节都需要认真对待。一开始定的主题是“携手共进”，这其实挺好的，能体现团结合作的意思。活动当天，大家的表现都很积极，尤其是志愿者们，他们忙前忙后，确实辛苦了。
活动中有个小插曲，就是场地布置的时候有点小意外。本来准备的桌椅数量不太够，临时又去借了一些，好在最后都顺利解决了。这个情况提醒我们，做计划的时候得多考虑些备用方案，这样遇到突发状况不至于手忙脚乱。
总结起来，这次活动有几个亮点。首先是参与人员的积极性很高，大家都愿意帮忙，这一点特别值得肯定。其次是活动流程设计得比较合理，各个环节衔接得不错。当然，也有需要改进的地方，比如沟通上可以再顺畅点，有些细节没交代清楚，导致部分工作推进速度慢了些。
财务方面，整体支出控制得还算可以。预算制定得比较详细，但执行过程中还是出现了些偏差，主要是因为采购时没有仔细核对价格。这让我想起之前参加别的活动，也有类似的情况发生。看来下次得在这方面多下功夫，提前做好功课。
要说经验教训，我觉得最重要的是团队协作。这次活动的成功离不开大家的努力，特别是负责人之间的配合。如果某个人掉链子，可能就会拖累整个进度。所以以后组织类似的活动，一定要确保每个成员都明确自己的职责。
书写注意事项：
宣传工作也得重视起来。这次活动前期宣传力度不够，导致关注度不高。其实可以通过多种渠道扩大影响，比如社交媒体、社区公告栏之类的。要是能把这些资源充分利用起来，效果会更好。
最后想说的是，总结报告写得时候要注意客观公正。既要表扬做得好的地方，也要指出存在的不足，这样才能为今后的工作提供参考。希望下次再搞这样的活动时，大家能继续发扬优点，克服缺点，争取做得更加完美。
城乡手拉手活动总结范文 【篇4】 1000字
开展城乡“手拉手”活动，主要目的是让少先队员们走向农村生活，走向纯朴的生活。通过城乡少先队员之间的交流、互助、服务，引导少先队员认知社会，从而培养爱国主义、集体主义和社会主义精神，培养乐于助人、团结友爱的健全人格，激发学生的责任心和劳动意识，培养吃苦耐劳，团结协作的精神。
在此次的手拉手活动中，我校在原有“手拉手”活动的基础上，增加了一些有新意的东西。手拉手活动当天，我校的33名少先队员，参观源口学校伙伴的住宿场地，体会源口伙伴们的寄宿体验。参观完以后，便是两所学校小伙伴们的“手拉手，找朋友”交流会，在交流会上每个人都找到了自己的“对子”，队员们开心的交换了礼物，并且开心的交谈着。在开心自由的交流中，两所学校的队员们便展现了他们精心准备好的才艺，在一阵阵的欢声笑语中,我们迎来了 “手拉手，好朋友”野炊会,少先队员们带着自己准备好的材料和炊具来到了源口水库，在30分钟的船程中，少先队员们领略了源口水库天然好风光，源口水库的水清澈无污染，甚至连一点白色垃圾都没有，源口的山和树也是那么的美丽，这给同学们留下了非常美好的印象，辅导员老师以此为契机，在队员中宣传环保意识，这么美丽的水库，我们一定要好好的保护她，不让她受到污染和破坏，保护环境从我做起。队员们在老师们的教育下，开始很有意识的注意自己的行为，不再随意的把吃完的零食袋乱丢弃，而是把它们放进一个专门的垃圾袋以便丢进垃圾桶里面，队员们一路上高兴的谈论着源口水库的秀美风景，随着不断的交流，“手拉手”结对子的同学也在交流和沟通中建立起了色和浓厚的友谊，有些源口的队员们更是自己当起了小导游，给县城来的朋友们介绍当地的风土人情以及瑶家文化，源口是一个有着几千年文化的古老瑶族乡，在这里，瑶族人们还保留着传统的瑶族生活方式，比如每天打油茶，出门背瑶篓，交流用瑶话，开心唱瑶歌，过年烘腊肉等等，江永一小的所有的老师和少先队员们深深的感受到了瑶族乡亲们的真诚和朴实，浓厚的瑶族文化吸引着这一群90年代末的孩子们，虽然孩子们出生在一个瑶族县，但是当今社会现代化步伐的不断加大，外界新的文化和知识在不断洗礼着孩子们的大脑，这就会让孩子们不断的在追求社会上的新事物而往往忽略掉本土文化，在孩子的教育过程中如果从小就不知道热爱生自己养自己的家乡，那么长大后又从何而来的爱祖国和报效祖国？在开展手拉手的活动中，队员们加强了爱家乡，爱家乡文化的情感。
篇4书写经验111人觉得有启发
城乡手拉手活动总结怎么写
做总结这件事，说难也难，说简单也简单。关键是要把事情的来龙去脉理清楚，不能乱七八糟地堆在一起。比如城乡手拉手活动，得先把活动的目的搞明白，是为了促进城乡交流还是为了教育扶贫？这个目的很重要，就像盖房子得先打好地基。
一开始要把活动的基本情况交代一下，比如时间、地点、参与人员之类的。这部分不用太复杂，但得把主要的信息都涵盖进去。比如说这次活动是在去年十月二十号到二十二号，在郊区的几个小学开展的，参加的有城里来的老师和学生，还有当地的一些村民。如果写得太简略，别人可能不知道具体的情况，要是写得太啰嗦，又容易让人觉得冗长没重点。
接下来就是重点了，要说活动的具体内容。像是城里来的老师给孩子们上课，教他们画画、唱歌，还带他们参观科技馆之类的。城里孩子和农村孩子一起种树、拔草，这些都是很实在的内容。别忘了提到一些细节，比如孩子们脸上洋溢的笑容，或者他们在活动中学到的新知识。这些细节能让总结更有说服力，也能让读者感受到活动的实际效果。
在写总结的时候，要注意语言不能太随意。虽然可以适当用点口语化的表达，但整体还是要保持专业性。比如，不能光写“大家玩得很开心”，得说清楚为什么开心，是因为互动有趣还是因为学到了新东西？这样才显得总结写得认真负责。
书写注意事项：
总结里最好能提一提遇到的问题和解决的办法。比如这次活动组织过程中，交通是个大问题，后来通过提前联系公交公司解决了。这样的内容能反映出活动筹备工作的细致程度，也能为以后类似活动提供参考。
有时候，写总结会遇到一些小麻烦。比如记不清具体的日期或者数字，这时候就得靠平时多留心记录。要是实在想不起来，可以找当时的活动照片或者笔记看看。不过千万不能胡乱编造，不然被人发现就尴尬了。
小编友情提醒：
写完总结后别急着交上去，最好能找个同事或者朋友帮忙看看。他们可能会发现一些自己没注意到的问题，比如某个地方表述不清楚或者某个数据写错了。当然，这一步也不是必须的，主要看个人习惯。
写总结其实是个锻炼思维的过程，能把事情梳理得清清楚楚，对自己也是一种提升。希望以上的建议能帮到大家，不过具体怎么写还得根据实际情况来调整。
“手拉手，心连心”结对活动总结发言稿范文 【篇5】 2850字
尊敬的领导、老师们、食堂的师傅们：
大家下午好！
首先请允许我道声对不起，因为我知道我今天的发言没有其他老师准备充分，其实并不是我没有把发言的事放在心上，只是在星期四之前，我也总想忙里偷闲拿起笔写点什么，可脑子里总是一片空白，方案做得再好，没有实施之前，那也只能用“万事俱备，只欠东风”来概括，事情没做之前，心总是悬着的，脑子里自然一片空白，等到昨天活动搞完，想拿起笔写点什么，才发现自己真的已经心力交瘁了，所有的思绪都似乎凝固了，大脑处于一片瘫痪状态。然而今天又上了四节课，根本没有时间去好好整理自己的思绪，所以讲得不好，还请大家多多包涵。
今天，我想以“感谢、历程、体会”三个方面来总结我们三年级组的移动课堂。
一、感谢
俗话说：一场精神的演出背后一定会有一群默默工作的人。那么一次活动的成功开展，背后一定会凝聚许多人的汗水。所以说借此机会，对我们这次城乡“手拉手，心连心”结对活动付出辛勤劳动的领导、老师、家长们表示衷心的感谢！感谢提出此次活动并承担此次活动经费的四个家长委员，感谢李书记、戴校长等领导对我们工作的全程关注、支持与帮助，感谢年级组的语数老师、生活老师、杜子阳老师、董礼美老师的精心组织，也感谢廖雄伟老师、曹文娟老师、彭静老师、校医以及几位司机的热情相助，同时还要感谢三年级221个学生背后默默支持我们工作的家长们！
二、历程
我们三年级组的这次移动课堂的主题是：城乡学生手拉手，金色童年心连心。我们年级221个学生与对方三年级84个学生结对子，大家同在一间教室，同上一堂课，同吃一餐饭，同玩一个游戏。接下来我简单介绍一下这次活动的整个过程。
1、定主题
5月19日是家长开放日，几位家长聚在一起就开始商量移动课堂的事情，因为他们觉得四、五、六年级都开展了移动课堂活动，我们三年组也应该马上行动起来。当天中餐后，三个家长委员就邀请了戴校长把我们4个班主任召集起来开了个会。那为什么会想到开展“手拉手，心连心”活动呢？是因为我们年级的四个委员中有2位爱心大使，三（2）班江彦佐的父亲陈永亮先生捐建了一所希望小学，座落在南岳山脚下；三（4）班夏小玲的父亲夏俊国先生在他的家乡衡阳县栏栊乡成立了一个“夏俊国奖励基金中心”，常年资助贫困学生，正因为有了这样的优势，我们联系手拉手结对的学校就不成问题了，所以当天中午就确定了这次移动课堂的主题。
2、定学校
那到底是去南岳山脚下的希望小学还是去衡阳县栏垅乡的学校呢？家长委员决定5月21日去考察，并且邀上了我与管玫瑰老师同行。一路上，我们都在讨论着这次活动如何开展。到了南岳山脚下的希望小学，发现这所学校环境很优美，整个校舍漂亮整洁，通过与该校校长座谈以及参观的感受，大家一致觉得这所学校不太适合，一是学校太小，容纳不了200多人，二是学校条件较好，学生很难体验到农村孩子学习生活的艰苦，三是无法解决学生的中餐。于是我们又来到衡阳县栏垅乡，当时正赶上中餐时间，目睹了几所学校学生用餐、游戏的情景，后来大家坐在一起商量，综合各个方面的因素，最后决定到栏垅乡中心小学开展结对活动。
3、定方案
5月23、24日，我利用双休日制定了初方案，把活动时间定在6月4日。
5月24日晚上我召集家长委员讨论初方案，预算经费以及经费来源，家长委员主动要求承担此次活动的经费。
5月26日，夏总、戴校长和我再一次来到栏垅乡中心小学，双方互相讨论活动方案。
5月27日，活动方案定稿，在端午节放假前给每个孩子家长发了一封信，宣传此次活动并告之此次活动的相关事情，并且布置学生准备图书、交友卡、交友信、礼物等。
4、落实方案
5月31日学生返校，各班整理图书，检查交友卡、交友信
6月1日确定主持人、发言代表、准备发言稿等
6月2日购买奖品、矿泉水、一次性碗筷、租好车、制作好条幅
6月3日家长委员与班主任再次碰头，并与对方学校沟通
6月4日活动如期举行（具体见下面的安排表）
6月4日船山实验小学、栏垅中心小学“手拉手、心连心”结对活动具体安排
1. 8:10车子从船小出发
2. 9：40到达衡阳县栏垅中心小学
3. 9:40---10:40举行活动仪式 （主持人：董礼美老师）
1 衡阳县栏垅中心小学领导致欢迎词；
2 船小领导讲话；（戴校长）
3 家长代表讲话；（陈委员）
4 船小学生代表发言；（夏小玲同学）
5 栏垅中心小学学生代表发言；（ ）
6 船小向栏垅中心小学赠送图书；（李书记 ）
7“手拉手”结对子活动（各班主任老师）
4. 10:40---11:00参观校园
5. 11:00---11:40红、黄、蓝、绿四队分别进教室上课
6. 11：40操场集合，安排中午就餐
7. 11：40---12：40共进午餐
8. 12：40---1：00各队学生在操场自由交流、自由活动（跳绳、打卡等）
9. 1：00---1：50户外游戏活动
10. 1：50---2：05发放奖品
11. 2：05---2：20活动总结
12. 2：20---2：40各班合影留念
13. 2：40离开衡阳县栏垅中心小学
14. 3：50回到船小
15. 回校交流体验感悟
6月4日由于下午太阳太大，担心学生中暑，所以活动的第10项、12项没有举行了，最后2:00离开栏垅中心小学，3:10就回到了学校。
这次活动无论是老师、家长，还是学生都受到了对方学校的热情招待。整个活动组织得井然有序，时间安排很紧凑。随同去的所有老师、家长都很负责，尽心尽力。我们赠送的近300本图书让对方学校的老师、同学欢呼雀跃。学生参观校园，同上一堂课时都很守纪；同吃一餐饭时，学生很守秩序，用餐文明，饭菜可口（两个菜：一个青椒油豆腐炒肉、一个包菜），学生吃得很开心，很多学生认为吃到了真正的绿色食品，胃口大开；同玩一个游戏时，两校学生融为一体，所有老师、家长都互动起来，操场上热闹非凡，欢呼声、加油声一片；
我和管玫瑰老师的主题班会课也受到了对方学校领导、老师的充分肯定。最后核算经费共花了2180元（①餐费：250×4=1000元；②购买奖品、矿泉水、一次性碗筷费：680元；③租车费：400元；④制作条幅、宣传标语费：100元）经家长委员、李书记、戴校长共同商量，第①②项费用由四个家长委员出，③④项费用由学校出。
家长委员一致认为这次活动很有意义，领导、老师们的组织很到位，达到了活动的预期效果，他们对我们三年级组老师的工作很满意。
三、心得体会
1、活动前进行认真考察是活动的前提。
2、认真做好扎实方案是活动的保障。
3、活动中分工合作，各尽其职，才能让活动顺利开展，显得井然有序。
4、活动中一定要加强安全教育，班主任要始终与学生在一起。
5、此次活动还存在以下不足
①时间太紧，学生的体验没有深入进去。
②学生年龄太小，结对的同学没有达到沟通交流的目的，只是形式上交换了交友卡、交友信，估计后续活动难开展。
③对方学校太客气，中餐生活太好，学生很难体会到艰苦。
这次移动课堂是老师们锻炼的好机会，虽然苦了，累了，但比起收获来说却是微不足道的，在活动中积累的经验将是我们教学生涯中的一笔巨大的财富。希望有更多的老师能积极投入到各种活动中，以锻炼自己，让自己更快、更好地成长！
最后，我想套用普希金、艾青的诗句结束我的讲话：忙碌的日子要需要镇静；相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；虽然时常因忙碌而心累，毕竟一切都是瞬息，一切都将会过去；而过去了的，就会成为亲切的怀恋，为什么我们工作得这样毫无怨言，那是因为我们对船小这片土地爱得深沉！
篇5书写经验179人觉得有启发
关于“手拉手，心连心”这类结对活动的总结发言稿，其实跟其他总结性质的东西大同小异，关键在于你得清楚自己要说什么，怎么说。既然是总结，就得回顾一下活动开展以来的具体情况，包括前期准备，活动中遇到的问题，还有大家取得的成绩等等。这就像工作汇报一样，先说说做了哪些事，再谈谈做得怎么样。
比如开头可以简单介绍下这次活动的主题背景，比如说是为了增进友谊、促进交流之类的。接着就可以聊聊活动的筹备过程了，这部分最好能提到一些具体的细节，像是组织者做了哪些努力，参与者又付出了什么。要是有特别感人的瞬间或者值得分享的小故事，也可以穿插进去，这样听起来会更有说服力，也更容易打动人心。
然后就是讲成果啦。这里要注意的是，成果不仅仅是数字上的体现，比如参与人数，完成任务的数量之类的，更重要的是精神层面的东西。比如说通过这次活动，大家的关系是不是更融洽了，彼此之间的了解是不是加深了。如果能在总结中突出这一点，会让整个活动显得更有意义。
写总结的时候也别忘了给未来提点建议。毕竟总结不是单纯地回顾过去，它还应该为将来提供参考。可以结合实际情况提出一些建议，比如下次活动可以怎么改进，需要注意些什么。不过这些建议不能太笼统，最好能具体到某个环节或者某个方面。
说到具体的操作，我觉得最重要的是保持真实。不管是描述活动的过程还是总结成果，都要实事求是，不要夸大其词。如果活动确实存在不足的地方，也应该坦诚面对，这样反而能显示出你的态度。另外，语言上也要尽量生动一点，适当用些比喻或者形象化的表达，能让听众更容易接受。
再就是格式方面，虽然总结稿不像正式文件那么讲究，但也得有个大致的框架。开头引出话题，中间详细介绍情况，最后再做个简单的收尾。不过千万要注意，写总结的时候千万别想着一步到位，很多时候都需要反复修改才行。有时候写着写着就会发现原来的想法不太合适，那就得及时调整思路。
还有个小窍门，就是在写总结的时候多听听别人的意见。有时候你自己看不出来的问题，别人一眼就能发现。当然，听意见的时候也要有自己的判断，不能盲目采纳，毕竟总结还得是你自己的东西。
