三下乡支教的活动总结模板范文 【篇1】2100字
三下乡支教活动总结一
第三天开始支教，我们也是在这一天第一次与学生见面的。在见面会开始之前，与当校几位学生聊了一下天，从她们的言语中和表情当中我可以看出她们都不太愿意在暑期重回学校上课，对于这点，开始自己是有点失望的也是有点担心的。或许他们不知道我们的这种支教活动跟他们平时上课有什么不同吧？如果知道，他们一定会像我们离开时一样，觉得有意义，有意思，不舍得。
我的课从第四天开始，在讲课之前我经常去听队友的课，因为我觉得这样对自己的讲课多少有点帮助。在前三天的支教中，我发现这些学生都很活泼，有时我甚至害怕如果他们在自己的课堂上起哄的话，我会压不过他们。不过，他们都很聪明，这是在我之前的那些队友的发现，同时我也有所察觉，从他们上课回答问题的积极性和跟老师的互动关系，还有就是他们所给出的答案的出乎意料的程度就可以看出来了。他们都是很有可塑性和创新性的。我很喜欢一班的一位小男生，很聪明，阅读面很广，也很可爱，后来他成了我们合影的模特，呵呵。
到我讲课了，开始我有点紧张，在上一节课听队友讲课的时候都一直在想下节课我要怎么讲，不过还好，当我一踏进教室的时候，我发现自己并没有想象中的紧张。其实很多时候，我们只要以别人的眼光来看的话，就觉得什么都无所谓了，比如你怕自己在众人面前讲话会丢脸，其实如果你想一下，如果是别人站在前面讲话，你会觉得他讲话很丢脸吗？你觉得他有必要很紧张吗？你不会这么想！即使他的讲话引得大家哄堂大笑，下面的人都只是笑过就算了的，所以没必要这么紧张。在很多时候，这个想法都帮助过我，让我敢于站在众人面前，让我敢于迈出第一步。希望有着和我一样顾虑的人可以像我一样这么想。
第一节课，我对自己的讲课内容还是比较满意的，与学生的互动比较好，而且学生的兴致也比较高，可是对于后面，也许是学生听乏了，也许是我讲得没那么好了，学生的积极性不那麽高了，只有一部分学生还是一如既往地与我保持着良好的互动。总的不满是时间把握得不好，本来以为很充足的内容在下课前十分钟就讲完了，连预备内容都用上了也还剩几分钟。下节课就要多多注意这方面了。
第二节课来得很突然，因为调课了。本来还没准备好的，因为听说一班的学生更聪明，队友建议我再讲深入一点，所以我重新备了课。不过幸好有了第一次讲课的经验，这次讲课虽然深入了点，但主线是一样的，所以讲起来也没那么困难。第二节课时间把握得很好，恰到其时。比起第一次，觉得自己可以凭借记忆讲课了，不用怎么看课件，而且讲得也更加详尽，只是有些知识好像对于初二的学生来说太深入了，我讲了两遍他们才明白。
当老师是我一直以来的.想。曾经也想过以后要到教育较落后的山区去工作，所以三下乡是我的一个小小心愿。只是在一次下乡过程中，为了尽可能让每个队员都有机会体验一下当老师的感觉，也为了尽可能地让每个队员都有同样的锻炼机会，所以安排每个人都只有一两节课。两节课的体验对于每个人来说都是珍贵的，但是也是意犹未尽的。我想经过这次三下乡活动，那些有着教师梦想的同学会更加坚定自己的理想。
三下乡支教活动总结二
不管哪支队伍去三下乡，前期的准备工作都是很重要很繁忙的，但是我却觉得自己很闲，就是做了一个横幅和参与了海报的设计和制作。我们的方案写得那么好，以致我们得到了学校和学院的经费支持，我知道写方案的同学一定花了很多时间，辛苦他们了。
终于要出发了，老实说我对于我们队伍里的同学，好多我还叫不出名字，或者名字和人不能对号入座，对于这一点我很惭愧，所以在车上跟同学聊天的时候我就一直在偷偷地记住他们。队友们都很活泼，很风趣，特别是我的组长，在车上时不时地唱首歌，惹得大家都笑了。
到了南澳，在休息了一天之后，我们的工作就正式开始了。每做一件事都有可能遇到挫折，我们这次下乡也不例外。到南澳的第一天，在与南澳第三中学的交涉中我们就遇到了问题，不过还好，最后得到了圆满解决。我们的领队是一位称职的学生干部，听书记说是工作能力很强的一个人，在十天的接触中我也感觉到了，我觉得自己就很缺乏这方面的能力，所以还得向她学习。第二天是市.宣传，可惜我发烧了，没能参加，不然这会是一个很有意义的活动，很值得体验。看了他们去市.宣传的照片，可以看出队友们都很卖力，我的下乡体验居然少了这么一段经历，真的很可惜。
三下乡支教活动总结三
____x月18日至x月21日我们进行了为期4天的支教之旅。由于夹在台风康森、台风灿都之间，我们不得已得把旅程缩短了。不过这段回忆并没有因此而减质。一切都是一段很好的回忆。
随着各科考试的开始，我小队的准备工作也密锣紧鼓的进行中。一切都进行得不大顺利，因为主要矛盾没有解决。而我们的主要矛盾就是地点的确定。去哪里找有十几个困境儿童的单位接收我们呢?我们小队尝试了好几次，都被当地村委和学校以集中困境儿童有难度为由拒绝了。
只有当对象换成一群普通的孩子，这样才就成。大家都灰心丧气了。各科考试迫近，要学习工作两不误，何其难啊!是不是实践开展不了，之前的工作都白费了?或者我们要改变对象?可是这样的话，我们实践的意义何在?
篇1书写经验103人觉得有启发
三下乡支教的活动总结模板怎么写
做总结这事，说难也难，说简单也简单。尤其是支教这种活动，涉及的事情多，接触的人也多，要理清头绪不容易。不过在动笔前，心里得有个谱，不然写出来的总结可能就会东一榔头西一棒子，没有重点。
开头怎么写？
开头得有点吸引力。不是那种装腔作势的开场白，而是简明扼要地交代下背景。比如这次支教的目的，参加人员的数量，还有大致的时间范围。这部分写清楚了，接下来写具体活动就方便多了。
活动中遇到的事千奇百怪，有成功的案例，也有失败的经验。成功的地方当然要提一下，这能给以后的工作带来信心。至于失败的地方，也不是坏事，关键是要分析原因。比如说某个课程设计得不好，学生兴趣不高，那下次就得调整策略，换个方式试试。这种反思很重要，能让总结更有深度。
还有就是跟当地村民和学校的合作情况。支教可不是单方面的付出，还得跟当地的实际情况结合起来。如果跟学校老师配合得好，学生进步明显，这种互动的成功经验也要写进去。毕竟支教不是一个人的战斗，团队的力量不可忽视。
支教过程中难免会碰到一些突发状况。有些情况事先没考虑到，处理起来挺棘手的。像天气突变导致户外活动取消这类事情，虽然不是什么大事，但也算是一种挑战。把这些意外的情况记录下来，既能反映真实情况，也能提醒后来的人注意防范。
数据也是总结里不可或缺的一部分。人数统计、教学成果之类的数字最好能列出来。这不仅能让读者直观感受到活动的规模，还能为后续评估提供依据。不过写数据的时候要注意格式，别搞得太乱七八糟的，不然看着费劲。
小编友情提醒：
支教的总结不能只停留在表面，还得有一些展望。比如未来还可以开展哪些新的项目，如何进一步提升教学质量等等。这样的结尾能让整篇总结显得更有分量，而不是虎头蛇尾。
参加三下乡支教的活动总结范文 【篇2】 4800字
从小就有参加“三下乡”活动的愿望，即使以前还小的时候，对“三下乡”这个活动了解甚少，但总觉得参加这个活动是非常有意义的，总觉得参加这个活动能够为国家的发展做出自己的贡献，因此总希望能够有机会参加“三下乡”活动，当自己成为一名大学生之后就开始觉得参加“三下乡”活动是一个大学生的职责所在，是一个大学生的使命和必须完成的任务，因此自己就愈发强烈希望能参加“三下乡”活动。当得知有机会报名参加学院举办的“三下乡”活动时，我毫不犹豫地报名了，然后顺利通过了面试，成功获得了参加“三下乡”活动的机会，成为了“东江寻源队”的一员。
我们要下乡的地方是江苏省赣州市寻乌县xx乡，而支教的学校就是xx乡的xx小学，对象是刚小学毕业而即将升入初中的学生。x月8号是我们正式出发的日子，在那天我们一行14个人拿着大大小小的行李便“雄赳赳，气昂昂”地向着我们的目的地出发。在火车上坐了大约六个小时，然后于半夜两点多在梅州火车站下车并在火车站里一直熬到第二天的早晨的五点多，接着继续上路，然后来到梅州汽车站乘坐最早的一班汽车继续向着我们的目的地出发。一路上颠簸了大约两个小时，历经千辛万苦终于到达了目的地。一路上虽辛苦劳累，疲惫不堪，但是当xx小学映入眼帘的时候，仿佛一束曙光射入黑夜一样，感觉眼前的一切都变得明亮起来，变得活泼起来，疲意倦意全无。我们下了车来到学校的宿舍把行李放好，然后把宿舍收拾干净，当把一切都归置好后，我们便开始商量应该如何实施接下来的计划。
问题总是会有的，我们面临的第一个问题便是用水问题。在校门外有一口井，但是由于那口井常年累月缺乏清洗，井水都非常肮脏，于是我们当机立断对那口井进行一次大清洗，说干就干，下午的时候，我们所有队员全体出动，协力来清洗那口井，女的用扫把把井里的浮藻物清理干净，而男的则用水桶把井水全都抽干，经过了一番战斗后，终于把井清理干净了，期间引来了很多村民和小孩子来围观，可以看得出他们都对我们的做法非常赞赏。这次的洁井活动不仅解决我们的用水问题，而且也解决了附近村民的用水问题，因为这口井也是附近村民的一个非常重要的水资源来源，同时使得我们给村民们留下了良好的印象，这将有利于我们日后开展其他各项的活动，这也启示我们，当我们初到一个陌生的地方举行活动的时候，首要做的一件大事情就是能够解决人们燃眉之急，对普遍的人的生活，工作等产生有利影响的事情，这将有利于给人们留下深刻的良好的印象，树立一个美好高大的形象，使人们对自己产生好感，这样将大大有利于活动的开展。
第二天是我们的劳动日。xx乡是一个盛产橘子的地方，这里的人大部分都是以种植橘子为生，因此大部分的人都是果农，而我们的劳动的内容便是去果园帮助果农劳动。这天一大早我们便整装出发。橘子树都种在山顶上，于是我们便顶着烈日爬上山顶，那山非常陡峭，我们爬的时候可谓是步步为艰，步步惊险，经过一番艰险的爬山后终于登上山顶了，此时我们要做的就是帮助果农摘掉橘子树上那些坏掉的橘子叶，此活虽简单，但是量多且太阳非常毒辣，因此此活便变得不再简单。虽然我也是出身农村，但是我并没有干过多少农活，没怎么吃过苦，但是这次的劳动让我深深体会到农民的辛苦。平时我们可能从电视上看到农民们辛苦劳作的画面，从报纸上，从书上读到描写农民们艰苦劳动的文字，虽然我们可能会由此产生同情之情，但是当我们真正亲身体验到那种辛苦的感觉，尝到那种辛苦的滋味的时候，我们的心中的那份同情感便会转为心酸感。
支教是我们这次“三下乡”活动的一项重要的内容。我们进行支教的时间总共是一个星期，而支教的对象是刚小学毕业而即将升入初中的学生。我们这次支教活动的原则是“寓教于乐”，因此我们开设的课程除了像中英数这三门课程之外，还开设了体育，艺术，趣味等一些有趣的课程。支教期间，我们发现那些学生都非常的聪明灵活，而且知识面也比较广，上课的时候他们都会非常积极地回答问题，但是如果让他们到讲台上回答问题时，大部分的学生都会变得羞羞怯怯，与坐在座位上积极回答问题的表现截然不同，这表明他们以前上课的时候缺乏上讲台面对全班同学回答问题的锻炼，而像这种到台上面对台下的人回答问题，演讲等等的能力对于一个人的成长成才方面来说是非常重要的，因此在上课的时候我们都会经常鼓励他们走上讲台去回答问题，做题目，表演等等，尽量地给他们提供更多的上讲台的机会，希望能够锻炼和提高他们上台表现自己的能力。其实我国的教育的确需要重视锻炼学生上台表现自己的能力，而不仅仅局限于教会学生读书写作业和考试等方面，而且应该从小就开始培养学生上台表现自己的能力，而不是要等到学生长大到了读高中或者读大学的时候后才开始重视培养。在支教活动结束的那一天的下午，我们举办了一个课室里举办了一个小小的告别会。那天一午，当我们刚踏进教室看到教室后面的黑板上写满了学生们对我们的感谢和祝福之言，这一刻我们全体老师都非常感动，同时也感到非常幸福，在告别会结束后孩子们都给我们送上他们精心准备的小礼物，在第二天我们准备要离开的时候，他们都回来学校探望我们，同时也给我们送上一些小礼物。虽然在上课的时候他们有时候很调皮，不听话，但是他们却心存感恩之情，重视师生，朋友之情，这样小小年纪就拥有这些品质，看得出其实他们真的非常懂事，有时候我们说一个小孩子很坏，不懂事，其实可能是因为我们不懂他。对待一个小孩子，有时候不应该就只是单纯看他表面上所做的事情就对其妄下评价，而更多的是应该走进小孩子的内心深处，了解他的所思所所想，同时还应该尽可能地发掘他的优秀品质，并且始终教育他要保持那些品质。
除了支教外，我们还要进行调研活动和普法活动。其中调研方面，我们只要是采取发放调查问卷方式来进行，调研的主题是关于幸福感的调查，我们总共准备了两百份调查问卷，一部分我们让学生带回家里让家长填写，一部分我们就拿到市里去随机发给一些市民填写，整个调研活动都进行得比较顺利。至于普法活动，这是我们学院“三下乡”活动的一个特色内容，我们把普法的地方选在市中心，[实用文档]以发放普法宣传单和当面向群众提供法律咨询的方式来进行，但是由于我们事先并没有和当地的司法部门以及相关政府部门取得联系，并没有得到相关的文件证明，于是当城管发现我们在马路边摆摊时就告诉我们不能在这里摆摊并叫我们马上收拾好摊位，最终这次的普法活动就这样草草结束了，并没有达到我们预期的效果。这一件事告诉我们像要开展普法这种公益性的活动时也要事先与当地的的相关政府部门取得联系并得到他们批准和相关的证明。
最后这次“三下乡”活动还是比较圆满地结束了，我们“东江寻源队”也完成了我们任务。在“三下乡”的这段日子里，辛苦与快乐总是夹杂在一起，但往往是快乐居多，我们一起工作，一起做饭，一起玩等等，像这种日子也随着“三下乡”活动的结束而结束了，但是在此期间我们却享受到了友谊和团队带给我们无尽的快乐；与孩子们一同学习，一同上课，一同去玩让我们真真切切地感受到了孩子们那天真的心灵和甜美的爱；教会孩子们知识，在孩子们的心里播下爱的种子让我们感到自豪和骄傲。参加这次“三下乡”活动让我们真正成为了一名当代大学生，因为它让我们学会了担当，懂得了责任，“三下乡”活动，下年还要继续参加，以后也还要继续参加。
篇2书写经验117人觉得有启发
参加三下乡支教的活动总结该怎么写？这事挺复杂的，得好好琢磨一下。要是想写出个像样的总结，得先搞清楚活动的大方向，弄明白支教的目标是什么，还有活动中遇到的问题和解决办法。
一开始，得把支教的基本情况交代清楚，像是去了哪个地方，带了多少学生，教了哪些课程。这些细节很重要，因为能让读者了解整个活动的背景。比如，这次支教的地方是个偏远的小山村，条件不太好，孩子们的学习资源很有限。我们就带着一些简单的教学材料去了，想着能帮他们多学点东西。
接下来就是重点了，得讲讲具体的教学过程。支教的时候，我们分了几组，有的教语文，有的教数学，还有的教美术。每组的情况都不太一样，像美术课就特别有趣，孩子们画出来的画儿五颜六色的，想象力特别丰富。不过，教学过程中也遇到了不少麻烦，比如说有些孩子基础太差，跟不上进度，就得花更多时间去辅导。
除了教学，还有一些其他的事也得提一提。比如说跟当地村民的交流，他们对我们特别热情，还送了些自家种的水果。这让我们觉得特别温暖，也加深了对当地文化的理解。另外，活动结束时，孩子们还给我们写了感谢信，虽然字迹歪歪扭扭的，但看得出来他们是真心感谢。
总结不能光说好话，还得反思一下活动中存在的不足。比如，我们的准备工作做得还不够充分，有些课程的设计不太合理，导致效果没达到预期。下次要是再组织类似的活动，得提前做好更详细的规划。
小编友情提醒：
记得把支教的意义总结一下。这次活动不仅帮助了孩子们，也让参与的志愿者得到了成长。通过这样的经历，大家学会了如何更好地沟通，也更加珍惜现有的教育资源。希望以后还能有机会继续做这样的事情，为更多需要帮助的人送去知识和温暖。
寒假三下乡支教活动总结范文 【篇3】 850字
寒假我有幸能够加入到下乡的行列中，并且作为支教负责人，我深深的知道支教的重要性。我们不仅仅是给孩子们带去知识，对于我们自己来说也是受益匪浅。下面就将本次活动做个总结：
这次下乡我们去的是海城市牌楼镇的三角村，村里仅有一所学校――三角小学。由于校方的大力支持，支教活动进行的很顺利。本次支教活动总共进行３４节课，从９日～１３日我们开设了趣味英语、趣味数学、手语舞、手工等课堂，由全体下乡队员参与。期间前来参与授课的学生共6５人，人次达到26１。学生所在年级不等，１、4、5、６年级，以及４名初一学生。
课程安排：每天４节课（除１１日）上午两节，下午两节。
时间安排：第一节课８:４０～９:３０
第二节课９:５０～１０:４０
中午辅导１３:００～１３:４０
第三节课１３：４０～１４:３０
第四节课１４:４０～１５:３０
课程安排：（１月９日～1月１３日）
班会奖状安排
勤奋向上小标兵：
积极参与小标兵：
谦让有礼小标兵：
聪明好学小标兵：
活泼开朗小标兵：
妙笔生花小标兵：
支教是个带给人感动的地方。我们不仅仅是给农村的孩子们带去知识，带去欢乐，它更教育我们学会感恩，学会奉献。在下乡之前，我说我觉得我有责任去帮助农村的孩子们，下乡中我明白了我们帮助孩子们，我们收获了更多。作为支教负责人，我深刻的反省一下自己，工作没有做到位，每处都有不如意的地方，由于我的工作没有做好，导致支教问题百出。
支教的第一天上午，只来了6个孩子，尽管来的孩子少，我们的热情不变。对于成为一名人民教师，我们一直都在想带给他们快乐的同时给他们带去知识，让他们体验到除学校老师外，大哥哥大姐姐们带给他们不一样的感受。也许我们不能给孩子们带去太多的知识，但是我们希望通过我们的热情能够给他们带去一些改变，这些改变对他们有帮助，就像是我们通过下乡改变了自己。同时孩子们的热情也感染到了我们，每天没到上课时间就早早的来到了学校，中午也不回家吃饭，等的就是我们给他们带去的课堂，孩子们是我们的欣慰，也是因为有了他们才一直坚持到最后。
篇3书写经验227人觉得有启发
寒假三下乡支教活动总结怎么写
寒假三下乡支教活动结束之后，大家都会想尽快完成总结，这很重要。但很多人会纠结于如何下笔，担心格式不对，或者不知道从哪儿说起。其实，写总结不需要特别复杂，关键是要条理清晰，突出重点。
首先，支教活动总结得先回顾一下活动的基本情况。比如活动的时间、地点、参与人数，还有主要目标是什么。这部分内容不用太长，简单交代清楚就行。像我们那次支教，时间是从正月初八到十五，地点在一个偏僻的小山村，参加人员有十多个大学生志愿者，目的是帮助当地学生提高学习兴趣，同时给他们普及一些基础科学知识。
接下来就是写具体的成果了。这个部分可以结合活动的具体内容展开，比如每天的教学安排、课堂上的互动情况，还有学生们的表现。活动中可能有些事情特别难忘，比如有个小朋友第一次用显微镜观察植物细胞时的那种兴奋劲儿，这种细节完全可以写进去，这样能让总结更有画面感。当然，除了课堂上的事，课外活动也别忘了提一提，像组织的游戏、文艺表演之类，都能反映整个活动的氛围。
还有一个重点是总结经验教训。这一点很重要，能为以后的活动提供参考。比如，这次活动中发现教学设备不足，影响了部分课程的开展，下次就可以提前准备好相关器材。还有就是沟通问题，有些时候老师和学生之间的交流不太顺畅，导致教学效果打了折扣，这都是值得反思的地方。不过这里需要注意的是，写的时候语气不要太消极，可以多说一些积极的改进措施。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些个人感悟。不是那种空洞的心得体会，而是结合自己的工作谈点实际的东西。比如作为志愿者，我意识到耐心和责任心的重要性，尤其是面对那些基础薄弱的学生，有时候一个问题需要反复讲解才能让他们明白。这种感悟不仅对自己有帮助，也可能给其他参与者带来启发。
小编友情提醒：
写总结的时候，尽量保持语言朴实自然，不要刻意追求华丽辞藻。毕竟这是为了记录事实，而不是写文学作品。如果觉得内容有点散，可以试着用数字或者图表辅助表达，这样既直观又方便阅读。
大学生暑期三下乡支教实习报告活动个人总结范文 【篇4】 1550字
xx月过去，这次三下乡主要活动已经结束。回首当初，我带着满心的期许去到xx小学，去邂逅，去相遇，去经历。最后，我没有辜负自己的期许，带着满满的收获，结束了难忘的三下乡之旅。
在xx小学十几天的时光，算得上是人生中最为独特的经历。每天都会遇见一个不一样的自己，奇妙无时无刻不在上演。但既然是总结，我想，就应该少一点描述性的场景，少一点个人感受。最重要的还是为以后的师弟师妹留下参考，让三下乡暑期实践活动薪火相传，越办越好。
首先，对于三下乡活动，在个人认知上，要先摆正心态。三下乡，顾名思义，就是去到较为贫困落后的地方去体验、去实践。吃苦是必须的，并且是作为三下乡的最主要特征。在心态上，每时每刻做好吃苦上的最坏打算，最好学会从容应对，苦中作乐。这有利于我们锻炼自我、收获成长;有利于工作在一个良好的氛围中开展;有利于我们处置各种意料之外的情况。
其次，要树立团队意识。三下乡活动以队伍为基本单位进行，决定了个人在团队中的地位：一个也不能少。三下乡有各种各样的情况与问题，每个人看法也许不一，但作为队伍，必须要有统一的行动，而非各自为政。最忌讳的就是事不关己，或者点头不语。我们队员要学会换位思考、学会妥协。可以说，队伍的每次行动都是大家协商一致的结果。但要注意的是，单纯的妥协无法算得上是团队意识，我们还需要主动积极的思考与沟通。单纯妥协出来的方案一定不是什么好方案。唯有加上每个人想法的积极元素，以及到位的沟通协调，一个最接近完美的方案才有可能诞生。
再次，要有先人后己、舍小我为大家的牺牲精神。作为队伍中为数不多的男生之一，我深深觉得自己肩上责任重大。粗重活必干不说，还要负责女生们在外在内的安全。我深知，队伍下达的命令必须执行，脏的、繁琐的、粗重的、危险的活都要努力干到最好。大家要认识到，队伍选择了你，就是看重你的能力，而这为的是队伍里大多数人。所以，无论是何种任务，我们都要在允许的范围内，不惜一切代价把它做好。只有每个人各司其职，尽心尽力，三下乡才能顺利进行下去。
另外，要学会用心体会周围环境的细节。三下乡是在一个完全陌生的环境中进行的。这次下乡最大的收获，就是体验了当地与别不同的民俗风情。这些风情无处不在，只需要我们慢慢地用心体会。
最后，也是感受最深的一点，就是要互助互爱。这种互助互爱不仅仅需要存在于队员之间，而且对待自己的学生，对待见到的每一位家长等也该如此。如果说艰苦的环境让三下乡诠释了它的本意的话，那么无处不在的关爱就成了三下乡的光辉所在。半个月的集体生活，已经在队员们彼此的心里系上了团结的纽带，自然的默契与亲近使我们真正成了一家人。而更加难能可贵的是与小学生们单纯的友谊。现代都市邻里间相邻十年都可以不发一语。我们和他们，从陌生到相识，从相识到相知，从相知到相互定下友谊，只用了短短十四天。这份短暂却又灿烂的友谊，值得我们一生珍藏。
有人说，“这里语言不通，这里环境脏乱;这里吃住简陋，这里无处玩乐……”尽管我可以找一千个理由离开xx这个地方，但只要孩子们在，我愿意再来。车发动那一刻，外面的孩子们哭着向我们告别，我没有洒泪，只是报以微笑，挥手告别。鼻子酸酸的，心里很是压抑。我知道，这一别，也许就是一辈子。此时此刻，感谢有孩子们，在我生命里留下浓墨重彩的一笔;感谢队员们的相互鼓励与支持，以后，我们就是一家人;也感谢众多帮助过我们的人们，是你们让三下乡活动得以顺利进行。
“仲情义夏，梦飞xx”。我们这次三下乡的主要活动已然落幕，但三下乡的路还很长。我相信，接下来的每一个夏天，在某个地方，依然会上演这一幕幕动人的故事。希望今后的师弟师妹们能像我们一样薪火相传，把三下乡的精髓传承下去，继续服务人民，回馈社会。同时使自己的生命变得完整，使自己的青春变得绚烂。
篇4书写经验239人觉得有启发
大学生暑期三下乡支教实习报告活动个人总结怎么写？这个问题对于刚接触这类总结的人来说确实有些难度。总结既要涵盖事情的主要部分，又要表达出自己的感受和收获，而且得让看的人觉得靠谱、可信。
开头怎么写？
很多人不知道从哪里起笔。其实不用太复杂，简单介绍下背景就行。比如“今年暑假参加了学校组织的三下乡支教活动，这次经历让我受益匪浅。”这样就挺好。但有时候人们会犯个小小的疏忽，就是忘记交代清楚时间地点啥的，这就容易让人摸不着头脑了。
接下来就要说到重点了，那就是具体的工作内容。这部分需要详细一点，毕竟这是总结的核心部分。比如说“每天早上八点准时到教室开始授课，课程包括语文、数学还有手工课。”不过这里有个小问题，就是如果只是简单罗列工作内容，可能会显得枯燥乏味，所以最好能加上一些细节，比如“手工课上孩子们特别喜欢折纸飞机，每次都能看到他们兴奋的小脸。”
除了工作内容，还应该谈谈自己的感受和体会。这部分可以写得稍微感性一些，“看着孩子们一天天进步，那种成就感是无法用语言形容的。”但有时候写总结的人会忽略掉这个环节，只是一味地写工作内容，这样就会让总结看起来缺少灵魂。
最后别忘了提一下遇到的问题和解决办法。比如说“刚开始的时候，我发现自己的教学方法不太适合当地孩子的接受能力，后来通过请教有经验的老师，调整了教学策略，效果就好多了。”不过有时候人们会漏掉这一块，直接跳到总结收获的部分，这样就显得总结不完整了。
总结收获这部分也很关键，可以写写自己学到了什么，比如“通过这次支教，我学会了如何更好地与学生沟通，也明白了耐心和爱心在教育中的重要性。”有时候写总结的人可能会在这里陷入一个误区，就是把收获写得太笼统，缺乏具体例子支撑，这样就显得不够真实。
暑假三下乡支教活动总结范文 【篇5】 750字
暑假三下乡支教活动总结范文
____校青协三下乡的支教活动，总体上进展得很顺利，但是当中也存在着许多不足值得我们借鉴。以下就是我作为一名队员总结出来的活动得与失：
一、本次活动优点多多：
（一）主要体现在支教课程的设置上
在本次支教课程的设置，我们支教组组员旨在传授当地学生实用性的知识，比如说化学生活、消防安全、社交礼仪等等。这是我们支教课程设置与学校其他队伍的指教课程设置的一个的不同。可以说我们的这种设置是大胆的，极具特色的。学生的反应很不错，据说受益匪浅。
（二）支教组内部组员工作认真负责，人员管理有质量
本次组员富有责任心，组长分配工作及时，到位，基本上工作安排如期有效。
（三）多次试讲，态度严肃
本次支教组一共进行了三次试讲，两次在办公室，一次在当地学校。老师们，每次都能在大家的建议下完善自己的教学，态度严肃谦恭。
二、我们同时也存在着许多不足：
（一）缺少后备方案：
本次支教过程中，我们发生了许多临时变故。比如电脑用不了。这些问题我们都应该在之前就应该有过考虑，支教组的后备方案十分重要。
（二）部分课程安排不妥当，一定程度上影响学生的积极性：
如手语课程三节连堂，使得原本生动的手语课变得枯燥。可考虑手语多个班一起上同时增加互动奖品环节，或者三堂手语拆开给学生们缓冲的时间。
（三）支教组与其他组沟通不足：
班主任作为学生与队员的沟通桥梁，必须熟知其他组的工作安排。但是，本次下乡班主任对于各组的安排都不算十分了解，往往都是十分临时的接收到通知，然后在不十分了解的情况下给学生们下达通知。
（四）支教组组员内部沟通不足：
下乡期间，支教组作为一个组为单位在一起的时间很少。支教组，尤其是班主任很需要聚在一起分享交流，但是我们却发现这种机会很少。
篇5书写经验245人觉得有启发
暑假三下乡支教活动总结怎么写
三下乡支教活动算是件挺有意义的事，总结起来也是门学问。写总结不能光想着凑字数，得把事情说清楚，还得让人明白你做了什么，学到什么。
一开始就得想清楚这次活动的目的，到底是为了啥去支教的，是想提升学生的成绩，还是开阔他们的视野。接着就该把活动的过程交代出来，这过程中肯定有不少细节，像是准备教案，跟学生互动，这些都是重点。别忘了提到遇到的困难，比如有的学生基础太差，教学进度跟不上之类的，这都是实际情况。
支教的时候，老师们的感受也挺重要的。比如，有的老师可能觉得学生们特别热情，上课的积极性很高，但也有人会觉得课堂纪律不太好掌控。这些感受得写进去，这样别人看了才知道支教工作的复杂性。
总结里头还可以提提那些特别的事情，像是某个学生突然开窍了，或者某个老师想出了个新方法，能让学生们更容易理解知识点。这类小插曲能让总结显得生动一些。
不过写总结的时候也要注意格式，标题什么的得弄对。要是标题没写好，审阅的人第一眼就觉得不专业，那后面的内容再好也没用了。标题得跟内容贴合，不能张冠李戴。
书写注意事项：
支教总结里头最好能附上几张照片，尤其是学生们参与活动的照片。照片能让总结更有说服力，也能让读者直观地感受到活动的效果。
有时候写总结会遇到麻烦，比如记不清具体的日期，或者搞混了某些细节。这种时候就得靠平时多积累资料，像活动记录本，拍照留念之类的，到时候就能拿出来核对了。要是实在记不清楚，就大胆写上去，总比空着强。
写总结的时候还应该注重语言的表达，用词要恰当，不能太随意，也不能太过正式。有些词用起来可能不太合适，比如“超厉害”这种口语化的词，就不太适合写进总结里。要用比较中性的词，既能让读者看懂，又不失庄重。
小编友情提醒：
支教总结得反复修改几遍，确保没有明显的错误。有时候一个小小的标点符号错了，都会影响整句话的意思。检查的时候得仔细，不能放过任何一个细节，不然的话，审阅的人可能会对整个总结的质量产生怀疑。
三下乡支教实习活动报告总结范文 【篇6】 2000字
曾经作为一名小学生，看见老师在课堂上展现风采;曾经在大一开学的时候，听见老师与师兄师姐向我们介绍三下乡精彩与艰辛的经历，等到三下乡的动员宣传铺天盖地席卷而来，我那积极地心开始燃烧，支教的梦想终于不再是一个梦。
就这样，怀着对三下乡生活的憧憬，我毅然决然的加入了信息学院团委这个大家庭。为了响应共青团的精神，增进岭师各二级学院的友谊，我们与茂名市望夫镇民乐小学进行一次联合三下乡支教活动。
终于，我们参加了全校的三下乡出征仪式，踏上了支教的征程，虽然短短的2个小时的车程，但是，我相信每个人此时此刻都是怀着无比兴奋与紧张的心情，因为毕竟都是第一次身为人师。
终于，车停稳了，刚到目的地，我们就被当地淳朴的民风感动，虽说身处异乡，我们之前的紧张消失殆尽，因为，很多人已经出来迎接我们，热情的帮我们搬行李，总之，民乐小学给我的第一印象就是——感动。
经过一个开班典礼，我们正式开始支教，首先是每个班的班主任带领学生回到自己的班里，然后介绍各个代课老师，提出一些注意事项和要求。我们支教10天，在这10天的时间里，支教组负责安排上午的第一课堂，下午的第二课堂。这样的安排不仅可以授予学生平时上课的知识，也可以教会他们一些体育，带动他们的兴趣，发掘他们的潜力。
支教过程中，也不是一帆风顺的，偶尔会遇到个别顽皮的学生不遵守课堂记律，课堂捣乱等等。
另外一个重头戏就是调研，尽管我不在这个组，但是我深知，既然来到农村，就要了解当地村民，支教组在调研前做了充分准备，从课题选择到问卷设计都精心的思考。在调研前我们想当地老师了解村民的生活习惯，争取不妨碍村民。
说下乡，不得不说说生活，刚去的时候，我以为条件没有那么苦，至少有个什么液化气什么的。没想到的是，当我踏进厨房的那一刻，我傻了，一个一米高的灶台，上面有一个超大的锅，大到得用绳子绕起它。想做饭，还得跑到隔壁自己烧柴，记得有一次，轮到我做饭，我心跳加速的跳进柴堆，可是，我不会烧啊，怎么烧啊!我烧了半天，怎么烧都烧不着。幸好，这时进来了一个同学，他教我烧柴先放进一些干草，然后看看着的旺了，就放进几个木块，我照他说的这样试了试，果真，火被我点着了。
紧接着，又是洗澡的事了，想想都烦人了。因为条件的不允许，我们只能有两个洗澡的，那么多人，有时下水就被堵了，像在游泳一样。哦，还有，洗衣服，有几天天气不好，洗的衣服晾不干，可是不洗又不行，我想，也许只有在这种艰苦的条件下才能得到锻炼吧!
就这样，短短10天的支教生活接近尾声了。记得那是最后一天了，想想能回家，大家都好像打了鸡血一样。可是，同学们还在为最后一天文艺汇演的主持努力着。汇演在阵阵掌声下开始了，主持人努力活跃着气氛，孩子们童真的脸上看得出他们是喜欢这场盛会的。他们各各生龙活虎，叫着喊着，就为一个小礼物。最后，在学生们欢呼声和掌声中，汇演结束了，我们三下乡的征程也画上完美的句号。
离别总是让人忧伤的，尽管，我们队员心存不舍，也约定不能表现出来，临走留给他们的是一张张笑脸，但是，学生的眼泪再次打动了我们，所以，只能说，相见时难别亦难吧。
这次下乡虽然结束了，但是它让我学到了很多，感触到了更多。“通过做事和与周围的人比较才能发现自己的不足，才知道怎样去提高”，“如果想做就用心做好，我相信只要用心了你便有收获!”在那里肃然很辛苦，但是我们既然选择来这里就应当克服一切困难，这才能体现我们当代大学生在将来的竞争中更能适应社会的能力。这忙碌的10天三下乡生活，觉得只是刹那间的转瞬即逝心中真有些不舍。这10天里总有辛酸与欢笑。作为一名当代大学生的我们也以一个大学生的具体行动证明了我们的一切。
通过暑期社会实践，我在服务社会的同时，自身也受到深刻地教育，得到了提高。开阔了视野，增长了才干，加大了我们与社会的接触面，进一步激发了我们对学习，就业，创业的激情。使我们认识了自我，对生活，对社会有了更深的理解。
都说大学是一个小社会，是学生正式进入社会的前奏曲，可企业反馈回来的信息不仅不是当代大学生的优秀事迹，反而是生活中不断受到的陋习的影响，渐渐变成心高气傲。也许在很多大学生看来，大学文凭就是一张通向幸福的万能卡，有了这张证明，生活必定好总结，可就是因为这种不健康的心态，不学无术变成一种“时尚”。迫于生计，不学无术的这些人最容易忽略的就是诚信。殊不知诚信是人性的本质，它是成功背后坚强的后盾，拥有了它就像一枚小小的火柴能燃亮星空，就像一枚不起眼的种子长成参天大树。
社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下更坚实的基础。暑期实践已告一段落，面对不可知的未来，我会汲取暑期实践的经验，锻炼提高融入社会的能力。尽管前面有鲜花，也有荆棘，但我必将义无反顾，勇往直前，将自己的能力展现出来，为社会贡献出一份属于自己的力量!
篇6书写经验183人觉得有启发
三下乡支教实习活动报告总结怎么写
做这种总结，得先弄清楚几个关键点。活动背景是什么，目标达成情况如何，还有过程中遇到的问题和解决办法。这些都是写总结必须包含的部分。当然，写的时候要注意，不能光顾着堆砌事实，还要把事情讲得条理清晰。
先说说活动背景吧。这部分要简明扼要地交代活动的起因和目的。比如说这次活动是为了提升农村孩子的学习兴趣，具体是怎么想到这个点子的，这都要说清楚。要是这部分写得含糊不清，后面的内容就显得没根基了。
接着就是目标达成情况。这是总结的重点之一。得实事求是地评估一下，当初设定的目标完成了多少。比如原本计划教孩子五首歌，结果只教会了三首，这就要分析原因。是因为时间不够吗？还是教学方法有问题？这些问题都得在总结里反映出来。
再说说活动中遇到的问题。这个问题不能回避，得直面它。比如在教学过程中，发现孩子们的基础知识掌握得不太好，这就需要反思是不是教材选择不当。又比如管理上出现了混乱，那就要想想是不是分工不明确造成的。把这些都写清楚，才能为以后的工作提供参考。
至于解决问题的办法，也得好好琢磨。如果只是发现问题而不去想办法解决，那总结就没啥意义了。比如说针对基础知识薄弱的问题，可以考虑调整教学策略，增加一些基础练习。如果是管理上的问题，那就得重新梳理流程，确保每个人都清楚自己的职责。
写总结的时候，语言要朴实，不能太过花哨。毕竟这不是写诗，重点是要把事情说清楚。不过，有时候写作者可能会不小心漏掉一些重要的细节，这就需要反复检查，确保没有遗漏。另外，数字这类东西最好能核对一下，不然容易出错。
还有一个需要注意的地方，就是不要把总结写得太长。太长了别人看的时候会觉得枯燥无味。所以，该省略的地方就得省略，把最核心的东西表达出来就行。这样既能节省大家的时间，也能提高总结的阅读效率。
暑假三下乡支教活动策划总结范文 【篇7】 1000字
主办：xx学院共青团委会
承办：物理科学与技术学院
协办：星火科技协会
一、活动概况
如果说科技是第一生产力，那么教育就是强劲推动力。位于xx市七星关区生机xx村由于地处山区，经济发展缓慢，师资严重缺乏。在____年暑期到来之际，为响应____年xx学院共青团关于xx学院大学生开展暑期社会实践活动的号召，进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，我们希望通过自己的专业技能及素养，尽自己的能力，为xx炫东鱼英小学的孩子们和老师们送去我们最诚挚的问候和最有力的帮助，让那里的孩子们尽可能的开阔眼界，树立崇高的理想，同时以自身的教学思路和实践来实现自我价值。在支教过程中，我们还会深入农村基层，开展调研活动，了解当地民俗风情以及农业产业、教育的发展情况。
◆xx学院“爱在路上”志愿者队
“爱在路上”的部分志愿者在去年成功赴黔西贫穷的小山村支教，积累了丰富的经验。此次活动为部分志愿者队的发展提供了新的平台。
◆团队的口号：
让爱传出去，希望在远方
◆团队的宣言：
竭诚奉献，传递爱心，放飞梦想，希望永驻
◆团队的组成：
一名指导老师（xx），一名队长（xx），一名副队长（xx），一名财务负责（xx），一名后勤负责（xx），三名教学辅导（xx）。
二、团队使命
响应xx学院共青团“广大青年大学生利用课余时间积极深入基层开展实践活动”的号召，贯彻科学发展观，发扬志愿服务精神，在实践中展现我校志愿的青春风采，彰显当代大学生的责任感，为xx市七星关区生机镇xx村炫东鱼英小学的孩子们送去xx学院志愿者的爱心与关怀，带去更多的信息，以唤起他们对未来的憧憬和希望，从而使它们培养积极向上的生活态度，实现大学生志愿者的价值。
三、活动策划人、负责人
xx学院物理科学与技术学院“爱在路上”志愿者队队长吴云周
四、活动名称：
xx学院“爱在路上”暑期社会实践服务团
五、活动主题
知识改变命运、梦想成就未来
六、活动目的
1、充分发挥我校教育特色，引导广大青年大学生服务农村基础教育
2、提高大学生的社会实践能力，为其将理论和实践活动结合提供平台
3、培养大学生吃苦耐劳的精神和服务社会的意识，提高其团队合作能力
4、为农村小学生提供丰富的文艺活动，加强其对自身全面发展
5、开展团体活动、培养农村小学生的团结互助的意识
6、开展心理健康课程，促进农村小学生的身心健康发展
7、增强对农村小学生对未来的信心，教育他们从小树立梦想，立志成才，报效祖国。
篇7书写经验78人觉得有启发
做总结的时候，很多人会觉得自己知道怎么做了，但真到动笔的时候就有点懵。其实总结，关键是要把自己这段时间干的事理清楚，得有条理，还得能让人看明白。比如这次暑假三下乡支教活动，肯定得先把活动的整体目标写出来，就是说你们去那儿是为了什么，是为了帮孩子们学知识，还是想提升自己的教学能力，这个得有个明确的说法。
一开始得把活动的基本情况交代一下，比如时间、地点、参与人数之类的。这部分不需要太复杂，简简单单地把背景讲清楚就行。像我们这次支教活动是在七月份开始的，选了一个比较偏远的小村子，一共去了十个人，都是学校里报名参加的学生志愿者。这事一开头就说清楚了，后面写起来心里也有底。
接下来就要说到具体做了些什么。支教，肯定离不开备课、上课这些环节。我们几个负责教数学的小伙伴，提前好几天就在讨论教案该怎么写，生怕讲得太难或者太简单都不合适。后来大家商量着决定，先从基础的开始教起，比如加减法之类的，然后再慢慢往难度大点的地方走。结果，效果还不错，孩子们对数学的兴趣被提起来了，有几个平时不太爱说话的孩子还主动举手提问，这让咱们都很高兴。
还有就是跟当地老师的合作。他们那边的老师挺热情的，经常过来跟我们一起交流，有时候还会给我们提些建议。有一次，一个老教师告诉我们说，这个地方的孩子特别需要鼓励，因为他们平时接触外面世界的机会不多，所以有时候表现得比较胆怯。听了这话以后，我们就调整了一下课堂气氛，多安排一些互动游戏，这样一来，孩子们的积极性确实提高了不少。
支教过程中也遇到了不少挑战。比如说有的孩子家庭条件不太好，家里供不起他们买课外书，这就导致他们在学习新知识的时候会有困难。为了解决这个问题，我们几个志愿者就商量着把自己的旧书捐出来，还发动了一些同学一起帮忙筹集物资。虽然这些东西不算什么贵重物品，但对于那些孩子来说，已经是很珍贵的东西了。
暑期三下乡支教活动总结范文 【篇8】 1850字
10年7月13日，华南师范大学文学院0601支部“星星点灯”服务队启程赴惠州博罗公庄第一中学开展暑期三下乡活动。9天的服务活动在全体队员的共同努力和公庄校方的积极配合下取得了圆满成功，服务队队员也在这次活动中受益匪浅。
作为支教组的成员之一，除了配合服务队其他组的活动外，我主要的任务是参加支教组组织的传统教学和特色课堂活动。
在传统教学活动方面来说，为了实现教学活动的多样性，支教组设置了语文、英语、历史、音乐等课程。而本着方案课表与实际情况相结合的原则，我在这次的支教活动中选取了讲授语文、音乐两门课程。课前准备资料，备课，试讲，走上讲台真正讲课，所有的步骤都按照正式讲课的标准来实行，而每一次讲课的不足又成为宝贵的经验，为下节课的改进提供了参考的依据。讲授完所有的课程，我有以下的一些心得体会：
首先，扎实的专业知识与史学知识是成为一名合格语文教师的重要条件。在我以前的观点看来，一个人的专业知识是决定其能否在所学领域中有所成就的保证。相对而言，其他知识是否具备显得有些无关紧要。而这次下乡的支教实践却证明这一想法是有失偏颇的。诚然，要想上好一节语文课，专业知识是最基本的前提条件。但是在备课的过程中，我却感觉到只是用所学专业知识来支撑一节课是远远不够的。比如说赏读一首诗词，一般要涉及讲到该诗词作者的生平事迹，而作者的生平事迹又是在特定的时代背景中发生的，作者的所见所闻所感必然有着时代的烙印。要想把这些具体问题结合到一起来讲，就要求我们必须在掌握好专业知识的同时学好史学知识，“文史不分”这句话在实践中得到了有力的证明。
其次，学生的自主参与对教学活动的正常开展及成效保证起着非常积极的作用。在当今的教学条件下，传统的“满堂灌”教学方式已经与客观的教学环境、学生主观的思维模式不相适应。现在的学生普遍对知识怀有好奇心，但又容易产生情绪化的心理并且缺乏持续保持良好学习状态的能力。因此，“填鸭式”的枯燥教学方式会让学生产生厌烦老师讲课的心理，因而容易出现只是老师单方面讲课而学生开小差的情况。面对这种情况，老师应该采取积极措施激发学生学习兴趣让其学会自主参与教学过程。例如，在正式讲课以前讲一些与课文内容相关的趣闻轶事作为引入语激发学生的听课欲望，或者在课堂中穿插讲一些小知识之类的缓解沉闷的课堂气氛等都是一些可以参考的方法。另外，讲课过程中很重要的一点就是要实施好鼓励赞扬机制。学生都有一个很鲜明的特点就是希望得到老师的肯定，渴望老师在众同学面前表扬自己。老师在上课的时候可以抓住学生的这种心理，通过适时适当的表扬来鼓励学生主动回答问题、自主参加课堂活动，以此达到老师、学生双方互动学习的积极效果。
再次，要注重课外与学生的沟通，在双方的交流中获取改进教学工作的建议。学生是老师实施教学活动的直接对象，因此，学生的课后感想、反馈意见是评定老师教学成果的其中一个衡量标准，更是老师改进教学工作的动力与参考。老师在课后应该多与学生沟通，了解学生对该课程的看法及其掌握程度，为下次的教学工作提供事实依据、参考准绳，这对于改进老师教学工作来说是必不可少的。
而在特色课堂方面，我们主要开展了班委选举、主题班会、师生交流会等活动。这些活动的开展给我最深的体会就是：作为一名老师，要在保证正常的教学课程的同时尝试用寓理于情的特色活动方式加强对学生的德育观念教育。而在开展活动的时候，应该多给学生鼓励和支持，用实际行动去感染学生，以此达到开展活动的目的。
现在的学生都有很强的自我观念，传统的死板说教对于德育观念教育来说已经不合时宜。针对此情况，老师可以考虑开展以各种主题为主的活动，寓教于乐，寓理于情，让学生在轻松的活动气氛中学到课外知识。另外，学生一般有很强的表现欲，但也普遍存在临场胆怯的弱点。这时，老师就应该给予学生精神上的鼓励和行动上的支持。例如，班委选举，学生有竞选的欲望但是缺乏竞选的勇气，老师可以通过带动全班同学鼓掌鼓励等措施来激发其勇气。又如，师生交流会，学生想通过唱歌表达对老师的感情但又羞于开口，老师可以自己主动要求跟学生一起合唱，以此缓解其紧张心理。老师采取的各种措施是保证活动顺利开展的一种方法，更是用实际行动教育学生的途径，学生因此会在活动的过程中受益良多。
总的来说，三下乡支教活动是提升个人能力，挖掘个人潜能很好的平台。无论是传统教学活动的参与，还是特色活动的开展都会对我们今后开展真正的教学活动有所启示，我也希望自己从下乡的总结中收获一些值得思考体会的东西。
篇8书写经验263人觉得有启发
暑期三下乡支教活动总结怎么写
三下乡支教活动算是个挺有意义的事，总结起来可不能马虎。开头得先把活动背景说清楚，比如去了哪个村，有多少学生，教学目标啥的，这能让人明白你干了什么。记得要把时间地点都交代好，这样显得有条理。
活动内容，得具体点，别光说做了些教学工作。可以提到备课情况，上课方式，还有跟学生互动的小细节。比如那天讲了个有趣的故事，学生们反应特别积极，这就比单纯说讲了什么课有意思多了。要是有组织课外活动，像手工制作或者游戏环节，也得提一下效果如何。
这次活动肯定遇到不少问题，总结的时候不能回避。比如说有的学生基础差，课堂纪律不太好，这些问题怎么解决的，用了什么办法改进，这些都是重点。还有就是团队配合的问题，大家分工是不是明确，有没有出现意见分歧，这些都值得反思。
成效方面得实事求是，不能夸大其词。可以看看学生的成绩有没有提高，学习态度有没有转变，这些都能作为依据。另外，支教队员的成长也是个亮点，比如教学能力提升了，跟人沟通更顺畅了之类。
材料收集也很关键，照片，视频，学生的作业本子，这些都能为总结增色不少。整理材料的时候要注意分类，方便后续查找。如果能配上一些数据就更好了，像参与人数，活动次数之类的，能让总结更有说服力。
最后写总结的时候语言要平实，别堆砌太多华丽辞藻。毕竟这是个实用性的文档，不是文学作品。如果实在想表达感情，可以找个合适的地方自然流露，比如感谢一下当地村民的支持，或者夸奖一下学生们的进步。
整个过程中可能会有些地方写得不太顺畅，比如前面提到的某个问题没说清楚，或者某个细节描述得不够完整。这种情况就多检查几遍，实在不行就问问同事或者朋友的意见。写作是个反复修改的过程，别怕麻烦。
