教学活动的总结范文 【篇1】1000字
为了认真贯彻落实《xx市____年中小学教师“课内比教学，课外访万家”活动方案》精神和《xx县关于持续开展“课内比教学”活动的通知》，进一步开展好“课内比教学”活动，努力提升教师专业素质，提高课堂教学质效，学校将三月定为“课内比教学活动月”，扎扎实实开展了以“锤炼教学基本功，促进教师专业成长，提高课堂教学效益”为主题的比教学活动。现将这次活动总结如下：
一、促进了交流，增强了学习。
各科教师的课，给我们呈现了不同的教学风格。语文组里，年轻有为的xx主任、冲锋在前的束老师带头尝试“三段五环”教学模式，他们在课前精心备课、设计导学案，在课堂上真正做到了把课堂还给学生，让学生充分自学、互学，培养了他们自主学习、合作探究的能力和意识；数学组的xxx老师课被推选参加镇教管组组织的“送教下乡”活动，主讲的《统计》一课，深受教管组领导和听课教师们的好评；xx老师的英语课，利用各种游戏，寓教于乐，让学生轻轻松松、快快乐乐地获得了知识。xx老师的音乐课更让人陶醉，她执教的《国旗国旗真美丽》一课，集知识性与艺术性为一体，不仅让孩子们学会了唱歌、跳舞，还让他们了解了国旗、国歌等相关知识，受到了爱国主义教育。其他各位教师也各有特色，各有长处。通过参与比教学活动，每位教师都有所收获，有所感悟，有所借鉴。这次活动发挥了同行之间相互交流、相互学习的作用。
二、课改新理念在教学中得到了较好的体现。
由教师唱独角戏的灌输式教学明显已远离了我们的课堂。与前几年相比，教师作为教学的组织者、指导者和合作伙伴的角色得到了显现，课堂的互动性明显增强，学生的主体地位更为突出，教师能通过活动设计、情景设置、问题探究、资料查阅等多种方式让学生积极主动地参与学习。
三、进一步激发了教师学习的热情。
在这次活动中，许多教师展现了良好的职业道德和教师素养，具体表现在认真地备课，投入情感地上课，及时认真地批改作业等方面。而xxx、xxx等几位教师充分运用多媒体技术教学，将图、文、声、像融为一体，使教与学的活动变得更加丰富多彩，寓知识学习、技能训练、智力开发于生动活泼的形象之中，从而很好地激发了学生的学习兴趣，变苦学为乐学，丰富了学生想象力。一些没有运用过多媒体教学的教师说：“运用多媒体技术教学，效果就是好，我们也要学会制作课件，运用多媒体教学！”
本次比教活动，虽然成效显著、优点较多，但不得不说，有些课堂和老师，对教材的把握、对教法的选择、对内容的取舍等方面都还存在一些问题和不足，需要改进。
篇1书写经验176人觉得有启发
教学活动的总结怎么写
做总结的时候，得先把相关的材料都整理好。这包括了活动记录、参与者反馈还有自己的笔记之类的东西。把这些东西放一块儿，心里有个大概的印象，知道这次活动都有哪些重点。
然后，得把那些重要的事情挑出来。比如说活动中遇到的问题，这些问题是怎么解决的，还有活动取得的效果怎么样。这些问题和效果要是能说得清楚点，别人看了也能明白当时的情况。
接着就是把自己的想法写进去。这里头可以谈谈自己对活动的看法，觉得哪里做得好，哪里还需要改进。当然，这得结合实际情况来说，不能光凭感觉胡乱评价。
写的过程中要注意条理清晰。每个部分都要交代明白，别前言不搭后语的。比如先说活动背景，再说具体做了些什么，最后讲结果。这样的顺序能让读者跟着你的思路走。
有时候会碰到一些复杂的情况，比如几个部门一起合作搞活动，这时候就得把各方的贡献都说清楚。谁负责什么，大家怎么配合，最后达成了什么样的目标，这些都需要详细描述。
写总结的时候语言要得体。既然是工作性质的事情，那用词就不能太随意。该正式的地方就正式一点，该严肃的地方就严肃一点。不然给人的感觉就不够专业。
书写注意事项：
数字和例子很重要。如果能用具体的数字来支撑你的观点，比如参与人数、完成任务的数量之类的，那就更有说服力。再配上一些实际的例子，会让总结显得更加真实可信。
偶尔也会有疏忽的地方。比如说记错了某个时间点，或者是写漏了某个人的名字。这种时候不用太紧张，只要不是特别关键的信息就行。毕竟人非圣贤，孰能无过嘛。
2025年教学开放周活动总结范文 【篇2】 750字
____年10月18日，xx班迎来了教学开放周活动的第一天，来校家长先听取了郭xx老师的化学课及田xx老师的物理课，然后参加了《目标决定方向》的班会及九十七班初三第一次家长会。在全体师生的精心准备、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束，现总结如下：
2学生家长能够积极参与。 家长们走进校园，走进课堂，参与到了活动中，家长看到了学生成绩，尤其是多次成绩的变化情况，看到了学生绘画书写等多方面才能，感受学校多角度评价学生的力度。
3、本次开放活动，家长能充分与教师沟通交流，找到学生问题所在，加强了老师与家长沟通
4、本次开放周，家长认识到家校联合的必要性，尤其认识到初三家长的责任，所以提出学校能增加开家长会的次数，每月一次家长会，以便家长及时了解孩子的情况，不光是成绩和名次，最主要的是发现学生问题，鼓励学生，提高学生学习的积极性。达到教师，学生，家长的沟通。
5、这次家长会，促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围使家长更加关注学校，关注孩子，明白教育不再是学校单方面的工作，只有通力配合才能达到最佳的教果
6、家长参加班会，近距离接触学生。半小时的班会活动受到了家长的肯定. 此活动能够真正让家长走近教师和学生，零距离感触师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。
家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。我们将继续努力，不断创新，克服家校共育中的不足之处，将家校工作做得更好。
篇2书写经验117人觉得有启发
____年教学开放周活动总结怎么写
这次活动从头到尾都挺忙的，感觉时间过得特别快。一开始接到任务的时候，心里还有点没底，毕竟第一次负责这么大的活动。不过后来想想，这也是一次锻炼的好机会。活动筹备阶段，得跟各个部门协调，包括教务处、后勤保障部，还有学生会那边，大家配合得还不错。
准备材料的时候，我特意去翻了去年的总结，看看人家是怎么写的。发现他们列了好多条目，什么学生参与度，教师反馈情况，还有一些具体的数字。我也想照着这个思路来，但又觉得太死板了。于是就琢磨着能不能换个方式，既能让领导看明白，又能体现我们工作的亮点。
活动当天，人来得特别多，比我预想的还多。现场布置花了挺长时间，好在最后效果不错。学生们好像都很感兴趣，不少家长也来了。老师们的表现也很积极，每个人都做了精心准备。有几个老师的课堂设计得很巧妙，能明显感觉到他们的用心。
收尾工作其实也不轻松，需要整理资料，统计参与人数，还要写总结。刚开始写的时候，脑袋里乱糟糟的，不知道从哪儿下手。后来想起之前看过的那些总结，就试着把重点放在几个关键点上。比如活动的整体安排，参与人员的反馈，还有取得的成绩。
写总结的时候，我发现有些地方写得有点啰嗦，自己看了都觉得不满意。特别是开头那段，写了半天才说清楚到底是什么事。后来改了好几次，才让它看起来稍微顺眼一点。另外，数字这部分我一直不太确定要不要写进去，最后还是决定加上去，毕竟这是最直观的成果展示。
还有一个问题是，我总觉得自己的语言表达能力有限，写出来的东西总是差那么点意思。有时候为了凑字数，还故意堆了一些不必要的话。不过回头看看，还是能找到一些闪光点的，比如某个环节的设计特别成功，某位老师的表现格外突出。
写总结的时候，我还专门请教了几位同事，听听他们的看法。他们给的意见还挺有用的，让我意识到自己忽略了很多细节。比如有个同事提醒我说，别忘了提一下志愿者的作用，这确实是活动中不可忽视的一部分。
经济学院课堂教学质量月活动总结范文 【篇3】 2100字
经济学院课堂教学质量月活动总结范文1500字
为全面提高教学质量，努力做好本科教学评建工作，经济学院认真贯彻落实《山东理工大学课堂教学质量月活动的实施意见》，将课堂教学质量活动月的各项工作落到了实处，取得了实效。现将我院课堂教学质量月活动的开展情况总结如下：
一、领导重视、加强宣传、认真组织，确保课堂教学质量月活动按计划、分阶段的扎实、有序实施
(一)成立经济学院课堂教学质量月活动领导小组
组长：李平、杨晓春
成员：李建民、曲建忠、李明、王黎明、周锐、李文森、娄春婷
(二)加强宣传、广泛动员全院师生积极参与，成效显著
1、以加强学风建设为导向，学生科适时将学校和学院关于课堂教学质量月活动的相关安排和本科教学评建工作动态传达到全院学生，增强了学生对教学评估重要性的认识，提高了学生学习的主动性和自觉性。
2、以强化服务意识为中心，教学科对校、院两级各种教学文件进行归档、整理、补充和完善，并在学院网站上公布，以制度化、规范化的方式鼓励全院教职员积极投身到学校课堂教学质量月活动及本科教学评建工作中。
3、以提高课堂教学质量和完善教学基础材料为重点，在对学院前一阶段的教育、教学和评建工作进行总结的基础上，鼓励教师结合专业特点，努力提高课堂教学水平，形成了教学系(专业)、课程组的教学特色和亮点。
二、加强制度建设、充分发挥教学科的主体作用，重视有针对性地开展活动，强化督促、检查工作，努力将各项措施落到实处
我院在课堂教学质量活动月期间，遵循“以评促建、重在建设”的评建工作思路，全体教师在院党、政领导的带领下，通过对学院整体教学工作开展情况的回顾和总结，与校教务处和评估办共同举办评建工作情况沟通会、派出两位教师参加由清华大学教育研究所主办的第七届“建立高等学校教学质量保障体系与教学评估”研讨会，启动教学科与教学系主任联席会议机制，完善教学文件的归档整理和网络办公系统，聘请具有多年教学管理工作的老教授担任院级教学管理工作督导员，举办北大博士面对面、考研动员报告会、青年教师课堂教学竞赛、课堂教学文件及作业展评，召开院级“学生教学信息员”工作会议、“教学评建”情况学生通报会、教师和学生代表座谈会，开展教学名师示范教学讲座、青年教师教学方法培训、院领导接待日和院系领导听课等活动，动员全院师生广泛参与，真正实现了学院教育教学质量和本科教学评建工作的新突破。
(一)准备阶段(9月26日——10月9日)
1、召开全院教职工大会，传达《山东理工大学关于开展课堂教学质量月活动的实施意见》。
2、向全院师生做好山东理工大学关于教师课堂教学各种规章制度的宣传解释工作，严格按照评估标准规范教师课堂教学活动。
3、建立院级教学管理工作督导员制度，完善课堂教学质量监控体系。
4、制定《经济学院关于开展课堂教学质量月活动计划》，并认真组织实施。
(二)实施阶段(10月10日——11月11日)
1、加强制度建设，院长办公会议就影响经济学院教学评建活动的若干重大问题进行充分讨论，达成了共识，在思想上、组织上形成了全院支持教学工作的良好氛围。
2、以教学系(专业)为单位，开展教师之间的听课、评课活动。
3、组织经济学院青年教师授课技能培训和课堂教学竞赛，做好学校第三届青年教师课堂教学竞赛参赛人员的推荐工作。一名教师获得学校第三届青年教师课堂教学竞赛二等奖。
4、院、系领导、教学科长、两级督导员按照分工对全院教师进行了逐个听课，听课率达到100%。同时完成了对教师使用的多媒体课件的考查工作并提出具体改进意见。
5、按照评估要求，学院课堂教学质量月活动领导小组认真做好青年教师导师制的检查工作。
6、制定经济学院教师辅导答疑要求和检查办法，对相关教师布置和批改作业情况进行了检查。
7、举办经济学院教师教案、授课计划、教学大纲、作业和优秀课件展示活动，为课堂教学文件质量的进一步规范、提高奠定了基础。
8、建立健全院级学生教学信息员制度，及时了解学生对课堂教学、学生导师制的意见和要求，加强对学生的教育、管理和疏导，形成了和谐的'师生关系与良好的教风、学风。
9、加强师生互动、共同参与，召开由院领导、教学科、学生科工作人员及各班班委参加的院级“教学信息员”暨“教学评建”情况学生通报会。向同学们传达了学校有关评建工作的文件精神，通报了经济学院目前的工作进展情况及下一步的努力方向。统一了思想，提高了认识，为进一步提高我院的评建工作质量奠定了一定的基础。
10、不断加强专业建设研究，成效显著。在由教育部高等教育培训中心发起组织，包括中国高教研究杂志社、对外经济贸易大学、中国社会科学院经济研究所、中国人民大学商学院、北京航空航天大学高等教育研究所、上海外贸学院、浙江大学、西安交通大学经济与金融学院、东北大学工商管理学院、扬州大学等90所院校120多人参加的“全国高等院校国际贸易专业教育教学研讨会”上，我院曲建忠和余万林老师的论文被评为一等奖
11、努力提高经济学院的本科教学评建工作质量，进一步提高教师的课堂教学工作水平，召开了学院教师代表与教务处、评估办有关负责人参加的评建工作情况沟通会。对经济学院教学工作情况进行了总结，形成迎评期间经济学院关于提高课堂教学质量的宏观设计和具体工作安排。
篇3书写经验180人觉得有启发
教学质量月活动搞完后，得赶紧把总结写了，这可是个技术活儿。写总结时头一件得想清楚，这次活动到底为了什么，是为了提高课堂效率还是提升教师水平，这个定位一准，写起来就有方向了。
先说说资料收集，这一步很重要。教学活动期间肯定有不少记录，听课笔记、学生反馈、还有老师们的小结，这些都是宝贝。不过收集的时候要注意别漏掉关键部分，特别是那些特别突出的案例，哪怕只是某节课某个环节做得好，也得记下来，不然总结就显得空洞了。
写总结的时候，要记得把重点放在成效上。比如说通过这次活动，课堂互动明显增加了，学生的参与热情提高了，这些都可以具体点出来。要是能有个对比就更好了，比如活动前后的数据对比，这会让总结更有说服力。不过有时候数字可能不太好找，那就只能靠印象了，这时候得尽量说得详细些，像“相比以前，课堂提问次数大概多了三分之一”这样的描述就比较直观。
写总结不是光堆数据就行，还得有点分析在里面。比如为啥课堂互动会增加，是不是因为老师用了新的教学方法，或者是因为学生更积极了？这些背后的原因值得琢磨一下。有时候写总结容易忽略这部分，觉得只要结果好就行，但其实分析原因能让总结看起来更专业。
说到老师的参与，这也是个重点。这次活动中，不少老师都贡献了自己的经验，他们的做法值得推广。不过这里有个小问题需要注意，就是别把所有功劳都归到某个人身上，应该强调团队合作的重要性，毕竟教学质量是大家一起努力的结果。
结尾怎么写？
可以提提接下来的计划。这次活动虽然结束了，但教学质量的提升是个长期任务，得继续推进。可以简单说说下一步怎么走，比如准备组织更多交流会，或者邀请专家来做讲座之类的。这能让总结显得更有延续性。
写总结的时候别忘了用点专业术语，这样显得正式。像是“教学模式优化”“课堂氛围营造”这类词就挺好用的。不过有时候写得太过专业反而不好，所以得掌握个度，既要显得专业又不能太晦涩。
课堂教学创新评优活动总结范文 【篇4】 1800字
为推动我校课堂教学发展，促进教师专业成长，按学期初工作计划安排，我校于12月14、15日开展了第三轮次课堂教学创新评优活活动，旨在倡导教师能采用多种方式进行有效的课堂教学，提高教学水平，提高教学效率，为大家提供一个相互启发、相互学习的平台。
本届课堂评优活动共有8名教师参赛，历时两天。在这次活动中，参赛的教师经过认真准备、精心设计，用活力与激情，知识与智慧在课堂上演绎出自已的风采，取得了较好的教学效果，但有的教师在驾驭课堂能力、教学技巧上与我校课堂教学要求还有还有一定差距。经过七位评委认真听课、打分，评选，最后评出了一等奖2人，二等奖4人，三等奖2人。下面对本次活动作如下小结：
一.取得成功之处
在参赛教师精心准备下，课堂表现很多精彩之处，这里选择较为突出的几点做以总结：
1.引课
众所周知，良好开始是成功一半，引课是教学过程是较为重要的环节，它的好坏会直接影响到学生的情绪、学习效果，所以每节课的引课都应精心设计，无论是借助一段精美的文字、一幅动人的图画、一个生动的故事还是一个活泼的游戏，都是很好的引课手段，课堂引入要吸引学生的注意力，激发学生思维，而且要与所要学习的内容有密切关系，本次活动几位授课教师在这一环节都精心设计，各有千秋。
2.教学手段的多样化
在教学中对于知识的传授、目标的落实教师应合实际，用多种教学手段来完成。在本次活动中授课的8名教师均能在教学中突显学生的主体地位，做了以学生为主体，教师为主导，而且结合本学科特点，采用了符合自己学科特点的教学手段。
3.课堂结构严谨
参赛教师的课堂结构合理严谨， 从引课到知识传授、从目标落实到三点处理、从学生收获到习题检测，结构合理，环节紧凑，学生基本上是在学—-练—练—学中度过，教学环节间过渡处理较好。
4.板书设计
板书是一节课教师与学生思想碰撞的描绘，是教与学的轨迹，以任何一节课所不能缺少的，所以精心设计板书是每个教师每节课必须完成的工作，本次中参赛教师都能很好地进行了板书设计，让学生能够一目了然，知道本节课的学习轨迹，板书设计较为突出的同志有：崔大鹏、付少军等。
二.不足之处
成绩固然欣喜，但是我们也要正视存在的不足，在此次评优中表现出一些问题与不足，下面谈一谈这些在课堂教学中存在的主要问题：
1.谈“突出重点、分散难点、解决疑点”。绝大部分教师能够找准重难点，可是有部分教师在教学中出现重点不突出，难点突破也存在问题。比如上课从复习引课开始、到建立知识结构、形成概念，学生应用，重点部分不够清晰;形成概念后没有进行强化理解，就急着应用，致使难点不能分散。
2.部分教师问题设计还不到位。问题要有针对性，要针对本节重、难点进行设计，主要是培养学生学习技能与学习习惯的，所以课上问题的设计要具有层次性、多样性，要有代表性，重点突出，不能随意性过大，也不能随意增加或降低难度，尤其是小组合作所要解决的问题，更要科学合理，精心设计，本次活动中个别教师只是较为随意地设计习题，导致课堂教学中效果不佳。在检测环节只是随意找到练习册中习题，没有进行精心选择。
3.教学语言、板书设计不够规范，合理。老师的教学语言应该是简洁、准确的，老师的板书应该是规范的，老师的这些教学行为无疑对学生具有示范作用，学生在考试中书写规范与否对他们的成绩有很大的影响。因此，学校要求老师们要有规范的学科语言、认真“板演”解题过程。如果老师板书乱成一团麻，字迹不清，怎么要求学生作业清楚、试卷卷面整洁?希望老师们不要小看板书，努力使我们的板书规范化。因为我们都知道一个道理：“身教重于言教”。
三.教学建议
结合教学实际和本次活动中存在问题，特提出以下教学建议
1.教师上课时要充满激情，要讲精、气、神，给学生以活力感，语言清晰，简洁，生动、富有亲合力，语速合理，创造一个和谐课堂，给学生一个温馨轻松的学习环境;
2.教师教学要面向全体学生，不能只关注几个或一部分学生，对学生所提出的问题要给予解决，可以延伸到课下完成，对学生所做出的回答无论对错，都要给予做出正确的引导与评价。.
3.问题的设置一定要有针对性和有效性。尤其是小组合作问题是设置一定要有价值。
4.教师要加强基本功训练，语言、板书、教态，都要进行有条理，有计划，不要随意进行;合理使用教具，小黑板可以增大教学容量，节省时间;
5.教师要加强学生预习情况的检查，正确做出学情分析，检查有手段、有准备、有效果。
篇4书写经验191人觉得有启发
课堂教学创新评优活动总结该怎么写？既得把活动的情况交代清楚，又得让人觉得你下了功夫琢磨过。开头，别急着直奔主题，可以稍微提一下背景，比如这次活动的初衷是什么，是为了推动教学改革还是提升教学质量。
活动中，具体的做法很重要，得说清楚都用了哪些方法。比如，有没有搞什么新的教学模式，像翻转课堂，小组讨论之类的。记得要把具体的实施步骤也写出来，不然别人看了不知道你是怎么做到的。这里有个小提醒，如果活动涉及多个环节，最好按时间顺序来叙述，这样条理会清晰一些。
还有哦，成果展示这部分可不能忽视。不仅要列出取得了哪些成绩，还得说说这些成绩是怎么来的。要是能用些数据就更好了，比如学生们的参与率提高了多少个百分点，或者是考试成绩提升了几个等级。不过这里头有个小地方要注意，有时候为了突出成果，可能会无意间夸大事实，这就不太好了。
再来说说反思这一块儿，这个部分特别关键。它不是单纯地说哪里做得不好，而是要结合实际情况提出改进措施。比如，发现某个环节效果不佳，就可以想想要不要调整策略，或者换个思路试试。不过有时候写着写着，可能会把重点给跑偏了，反而把注意力放在了其他无关紧要的小事上。
最后就是活动的意义，这个部分得有点高度，要能体现出这次活动对长远发展的价值。可以联系到教育的整体方向，讲讲它对整个教育体系可能产生的影响。当然，写到这里的时候，偶尔会出现一些语句不通顺的地方，比如主谓搭配不当之类的，不过只要不影响理解就好。
语文写字与阅读教学研讨活动总结范文 【篇5】 950字
为进一步加强协作区各学校、教师之间的交流和合作，增强协作区内学校语文课堂研究活力，促进教师素质和能力的提高，进一步发挥协作区学科骨干教师的引领辐射作用，近日，第一协作区语文写字与阅读教学研讨活动在我校举行并圆满结束，现把本次教研活动做一个大致的梳理与总结。
本次教研活动共分为三项内容：
一、课堂教学观摩
1.晨诵课堂教学。由一小的张老师为我们执教生日送诗《特别的你》。在优美的乐曲中，师生、诗歌相互交融，一起来感受汉语言的美好，从而带给学生精神上的愉悦。张老师采用多种方式指导学生进行生日诵诗，向我们呈现了一节美好、和谐的班级文化课。在晨诵课的教学方面，张老师给我们起了一个很好的引领作用。
2.写字课堂教学
戚老师的写字教学，从读贴-描红-补白-临写等几个流程入手，运用多种方法指导学生写字，让学生学会正确、规范地写字，从而养成良好的写字习惯。引导我们所有的老师要把写字教学规范地引入我们的语文课堂教学之中。
3.习作课堂教学
于老师的习作教学课堂，为孩子们创设了轻松、愉悦的教学氛围，引导学生我口说我心，我手写我心。学生轻松地学会了习作，并能学会修改的方法，这值得我们所有的老师去学习。
4.不同文体经典作品阅读教学
郭老师执教的《匆匆》，给我们展示了散文文体的阅读教学，以及散文阅读教学的方法和技巧，在教学过程中注重了语言文字的运用和实践。本节课让我们耳目一新。
5. 段的精读方法指导课：唐老师和于老师分别展示了课外阅读方面，段的方法指导与策略使老师们学会了如何对片段进行精讲品读的方法，可谓是受益匪浅。
二、评课、议课
1.观课教师们评课、议课。
2.展课学校业务领导或骨干教师评课。
三、县教研室语文教研员对各位老师的课进行了一个精彩的集中点评，并对我们今后的语文课堂教学提出了新的要求，她希望我们在坐的每位老师都积极参与到课堂教学改革中来，多探索，多实践，大家同心同德，为搞好我们全县的小学语文教学出力献策。最后，我们的教研活动在掌声中落下帷幕。
通过本次阅读教学研讨活动的开展，老师们对不同文体的阅读教学及写字教学有了一个全面的理解与把握，从而推动了阅读教学的开展，从根本上转变了老师们的教学方式，促进了学生学习方式的有效转变，对我们的语文课堂教学起了一个有力的提升作用。
篇5书写经验61人觉得有启发
语文写字与阅读教学研讨活动已经结束，这次活动主要围绕写字和阅读教学展开讨论。活动中，几位老师分享了自己的教学方法，其中一些方法很有参考价值。比如王老师的课堂设计，他通过让学生观察汉字的结构特点来提高学生的书写能力，这种方法确实值得借鉴。当然，每位老师的经验都各有特色，这让我们意识到教学方式的多样性。
李老师则强调了阅读理解的重要性，他认为培养学生的阅读兴趣是关键。他提到自己会挑选适合学生年龄的经典作品，通过引导学生反复阅读来加深理解。不过有时他会发现，部分学生对某些经典作品的兴趣并不高，这时候就需要调整策略，比如选择更贴近学生生活的材料，这样能更好地激发他们的兴趣。
在活动过程中，大家还探讨了如何将现代技术融入传统教学。赵老师介绍了自己利用多媒体课件辅助教学的做法，这种方式能让课堂更加生动有趣。但也有些细节需要注意，例如课件内容过多反而会让学生分心，所以控制好信息量很重要。另外，技术手段虽然先进，但也不能完全取代传统的板书教学，两者结合才能达到最佳效果。
活动中也有不少启发性的瞬间。比如张老师提到，有时候学生在写字时会出现一些小问题，这些问题看似不起眼，但如果长期得不到纠正，可能会影响学生的书写习惯。因此，及时发现并解决这些问题至关重要。同时，他也提醒大家，在纠正学生错误的时候，要注意方式方法，避免打击学生的积极性。
教学活动指导意见工作总结范文 【篇6】 850字
根据教育局第二届“有效教学与教学管理创新”活动要求，结合我校实际，特制定本指导意见，望全体教师遵照执行。
一、各校要确定一名教学尖子教师承担教育局下发的有效教学和教学管理创新之课堂教学评价标准的讲解任务，要在村校长的带领下深入细致地学习该标准，要把该标准做为今年课堂教学工作的指南。
二、全体教师要针对课堂教学评价标准，逐条的进行对号入座，找寻差距，以利于在课堂教学中不断提高教学水平。
三、全体教师要围绕有效教学在课堂教学上注重三个方面：一是注重教学方法是否有效，二是注重活动设计是否有效，三是指导学生的学习方法是否有效。
四、六个提倡：提倡学生多说，教师少说；提倡多鼓励，少批评；提倡多让学自学自悟，少一些教师的讲解分析；提倡即重结果，更重过程。提倡重学法指导；提倡节节清。
五、课堂教学要关注学生的情感态度，要关注正确价值观的引导，要关注合作意识的培养。
六、课堂教学即要重视学生的发展，也要重视教师的自我提升。
七、要做好学案设计，备学案要做到心中有学生，心中有学法指导。尤其要切合实际的做好学生学习活动的设计。
八、做好三本作业的管理，自主作业本要真正发挥其作用，尽量不要搞一刀切，对于学习好的学生要让学生自主选择作公文有约采编业，对于学困生要布置难度稍低一些的作业。改错本对于高年级的同学要严加要求
而对低年级的学生要偿试使用，使其养成良好习惯。积累本要指导学生根据自己的需要积累一些好词佳句。尤其是积累本教师要经常在班内举行交流会，要让学生懂得不是只把好词佳句写下来就了事了，而是要会用。
九、关于作业批改。质性为主，量性为辅。提倡使用互动式的作业批改方式。提倡使用人文性的批改方式，教师可以在这个方面加大探讨力度。
十、教师要加强课后的反思，反思成功之处，不足之处，改进意见，再课设想等。
十一、善于捕捉课堂教学中新生成的问题，这些新生成的问题往往是学生最具价值的问题。
十二、提倡教师写教学日记或教学叙事。
篇6书写经验196人觉得有启发
教学活动指导意见工作总结怎么写
写一份好的教学活动指导意见工作总结，关键在于把事情说清楚，把过程交代明白，同时还要体现专业性。一开始得明确这份总结的目的，是为了向上级汇报工作情况，还是为了总结经验教训供后续参考。这决定了写作风格和重点。
先从整体框架入手，先把主要的工作内容列出来。比如开展了哪些教学活动，这些活动的目标是什么，具体是怎么实施的。这部分要尽量简练，用几句话概括就行，不用展开太多细节。如果活动比较多，可以分门别类地列举，比如理论课教学、实践课教学、课外辅导等。
接着谈一下取得的效果。这里要注意，效果不一定都是积极的，也可以提到一些不足之处。比如某项活动达到了预期目标，但也有部分学生反馈内容有些难度，这就需要在后面的部分给出改进措施。效果的描述要结合具体的数据，比如参与人数、满意度调查结果等，这样更有说服力。
接下来讲讲遇到的问题。每个教学活动都不可能一帆风顺，总会碰到各种各样的困难。比如资源分配不均、师资力量不足、学生基础参差不齐等。这些问题的产生原因要分析清楚，这样才能找到解决办法。
然后就是针对上述问题提出的解决方案。这部分要具体可行，不能只是泛泛而谈。比如说师资不足，可以考虑外聘专家或者加强内部培训；资源分配不均的话，可以优化课程设置，合理安排教学进度。方案要考虑到实际操作中的可行性，避免提出一些理想化但难以实现的建议。
最后可以提一下未来的计划。这部分可以稍微展望一下下一步的工作方向，比如准备开展的新活动、希望达到的目标等。不过这部分内容不宜过多，点到为止即可，毕竟总结的重点还是放在过去的工作上。
需要注意的是，在写作过程中要保持专业态度，用词准确。但有时候难免会出现一些小疏漏，比如把“学生管理”写成了“学生管制”，虽然意思差不多，但还是会让细心的人注意到。另外，句子结构有时会显得有些松散，比如“这次活动得到了大家的认可，也收到了很多积极的反馈，总的来说是比较成功的。”这样的表述虽然不算太严谨，但在实际工作中倒也不少见。
学生教学活动比赛总结范文 【篇7】 650字
为加强学生会成员间的交流，使其相互有所了解;增进各部门间的友好关系，促进学生会工作更好的开展。12月4日下午12：30~6：30，由xxx团委学生会主办，xxx文艺部承办的部门联谊活动在xxx举行。学生会各部门同学参加了此次活动。
首先，我们对部门成员随机分成了4个小组，每个小组由一位常委带队参与之后的活动。本次活动设置了多个游戏，比如纸杯传水，多人多足等，目的即为了加强学生会各部及各部男女生之间的沟通与交流。我们还为获胜的队伍准备了各种各样的糖果和饮料作为礼品。当然失败的队伍也接受了很严厉的惩罚。游戏间隙，我们要感谢各部带来的精彩演出，为联谊活动增添了亮彩。最后所有部门成员集体合影留念，各种夸张的造型将此次活动推向了高潮。
通过此次活动，让学生会各部门之间加深了了解，为以后更好、更深层次的合作打下了坚实的基矗同时我们获得了很多宝贵的的东西：
1、进一步加深了学生会各部门与文艺部之间的合作情谊，给新成员留下了一个很好的印象，以便各个部门此后更久远的合作;
2、达到了加强部门协作的目的;
3、增强了部门各成员的团结协作意识，以便于更好的运用于此后的工作与学习中;
4、丰富了部门成员的课余生活，使学习与娱乐协调发展。
本次活动虽然非常的成功，但在进行过程中也暴露出许多问题：
1、人员不齐：由于活动组织时间确定仓促，各部门成员有一部分成员未能参加。
2、场地问题：场地距离学校太远。
3、活动时间：在活动进行中未能计算好时间，未能按原定计划进行完所有活动。
篇7书写经验131人觉得有启发
教学活动比赛的总结该怎么写？这类总结往往需要结合实际的情况，把活动的过程、取得的成绩和存在的问题都涵盖进去，这样才算是比较全面。写的时候得先把活动的基本情况梳理一下，包括时间、地点、参与人员、活动的主题等等，这部分内容就像是一个背景介绍，让看的人知道这是个什么样的活动。
接下来就是重点了，要把活动中做的具体工作写清楚。比如在准备阶段做了哪些事情，比赛过程中又有哪些亮点，这中间可能涉及到一些具体的环节，像是课件的制作、课堂的设计、学生的互动情况之类的。这部分内容最好能用一些数字或者事例来支撑，这样显得更有说服力。
再接着，就是谈收获的部分。这次活动到底达到了什么效果，学生们的反应怎么样，教师们有没有学到新的东西，这些都是需要关注的点。有时候活动的效果不是一下子就能看出来的，可能需要一段时间去观察和评估，所以这里可以稍微详细一点，说说自己的看法。
在总结中也不能忽略存在的不足之处。毕竟没有哪次活动是十全十美的，总会有些地方做得不到位。可能是准备工作还不够充分，也可能是在实施过程中遇到了一些预料之外的问题。这些问题如果能在总结里提出来，并且给出改进的方向，那这份总结就显得更有价值了。
写总结的时候还有一点需要注意，那就是语言要简洁明了，别太啰嗦。有些人喜欢用一些复杂的大词，觉得这样显得自己很专业，但实际上这样做反而会让读者感到费解。另外，格式也要注意整齐，不然看起来乱七八糟的，别人看了也懒得细读。
写总结的时候千万不能光顾着写好的一面，忽视了问题的存在。有些人总觉得把缺点说出来会显得自己没能力，其实不然，敢于面对问题是成熟的表现。只要能够提出解决方案，这样的总结才会让人信服。
教学教研活动总结范文 【篇8】 1050字
____教学教研活动总结
在本学期中，综合教研组在校长室、教导处的直接领导下，团结协作，积极开展教研活动，认真执行教学六认真，顺利完成期初制定的各项计划，老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，现总结如下：
一、思想表现
积极参加政治、业务学习，严格遵守各项教育教学法规，课无被无故挤占、挪用。学期中组织学习了部分关于学生素质全面发展的文章，明确了我综合各学科在基础教育的重要地位，各教师能及时更新观念，关心学生全面发展。
二、严格执行教学六认真
在教学中做到备详案，精心设计，以发挥学生主体学习，加强活动为主的教案，能主动使用多种教学手段优化教学过程，学生普遍喜欢上综合类学科。
三、温馨的合作氛围
良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。在教研组中我们互相支持、密切合作，大家心往一处想、劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都体现在点点滴滴的小事中。
四、严谨的教研之风
教研组的主要任务是教研，除了平时学科教学中的教研外，我们还能主动的创造性地开展工作，形成了良好的教研风气。
1、加强理论学习，推进新课程的改革实验
(1)利用业务学习时间或空余时间，间周组织科学教师学习《课程标准》，提高科学教师对课程改革的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的`要求。
(2)以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。
2、积极开展教学研究活动
各教师在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。各教师确定个人教研专题，并根据课题进行教改实践，积极开展组内教师说课、上课、听课、评课活动，教师们互相学习，取长补短。新教师能积极上进，虚心请教，一节研究课或公开课的准备往往要在组内经过多次商讨，大家一起听课评课改课，能从正面提出优点，也从不回避教学中存在的问题。
3、提高教师的自身素质，服务于教育科研。
教师素质的高低决定着学生能力的高低，决定一个学校教育的成功与否。我们教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素质，不断更新自己的教学理念、方法，才能不负于教师的职责，才能培养出创新型的人才。
上述点点滴滴说明了我校科学组老师对科学教学研究的真诚和执着，面对新的世纪，面对新的世纪，面对如火如荼小学科学教学改革，我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。
篇8书写经验182人觉得有启发
教学教研活动总结怎么写
教学教研活动总结可不是一件简单的事，这需要一定的专业功底和实践经验。很多人以为总结就是把活动的经过复述一遍，其实不然。写总结的时候，得把活动的重点提炼出来，再结合自己的体会去分析，这样才能写出有深度的东西。
在动笔之前，最好先梳理一下整个活动的过程。比如，这次教研活动的主题是什么，参与人员都有谁，活动的形式有哪些，大家讨论了哪些问题，最后达成了什么共识。这些问题搞清楚了，写起来就会有条理。
写总结的时候，要注意突出重点。像一些常规性的介绍就别啰嗦太多，把精力放在那些有创新点的地方。比如这次活动中采用了新的教学方法，取得了怎样的效果，这些都可以详细描述一下。如果能举几个具体的例子，那就更好了。
书写注意事项：
总结里还可以谈谈自己的感受。毕竟参与了整个过程，肯定有一些心得体会。可以写写自己对这个活动的看法，还有对未来工作的展望。不过，这里要提醒一下，谈感受的时候别太主观，还是要结合实际情况来说。
有时候写着写着会发现思路有点乱，这时候不妨停下来想一想。可以试着换个角度重新组织一下材料，看看能不能找到更好的表达方式。毕竟总结不是流水账，得让人看明白你在说什么。
还有个需要注意的地方，就是语言要简洁明了。有些人在写总结的时候喜欢用一些大词儿，觉得这样显得更有水平。但实际上，用词太复杂反而会影响阅读体验。尽量用通俗易懂的语言，把事情说清楚就行。
写总结也不是一蹴而就的，可能需要反复修改才能达到理想的效果。在这个过程中，可能会出现一些小问题，比如某个地方表述得不太清晰，或者逻辑上稍微有点跳跃。遇到这种情况，别急着否定自己，多看看多改改，总会找到解决办法的。
小编友情提醒：
记得把总结交给同事或者领导审阅一下。他们可能会提出一些很有价值的意见，帮助你进一步完善内容。毕竟一个人的视野总是有限的，多听听别人的想法总是好的。
