教研组活动总结范文 【篇1】1750字
教研组活动总结
教研组工作总结
时光荏苒，一个学期又结束了。本学期，语文教研组的工作在校 领导的支持下， 在全体语文教师密切配合下顺利开展。 没有轰轰烈烈， 只有踏踏实实。一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探索。这 其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。 现将本学期的具体工作总 结如下：
一、继续学习课程理念，转变教学观念
本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织 全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念， 正确把握 语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主 互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。
二、开展教研活动，提高教学质量
1、抓好校级语文教学研究课。本学期共开公开课 10 节，执教 者认真备课、上课、说课。与会教师认真听课、记录、集体评议，通 过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每 位语文教师能根据学生的特点， 积极探索， 研究科学合理的教学模式， 运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理 念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升 了教研活动质量。在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假 如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充 满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么 好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课 活动，对老、中、青教师都有促进;这种学术上的交流，教法上的切 磋， 对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的`语文教学质量起到 了推动作用。
2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也 势在必行。本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进行了改 革。以年级组为单位，倡导分内容分章节分头备课，力求备精品课; 倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。对教案的撰写 也作了新的要求：
强调教案要突出①要有明确的教学目标;②要列出 必要教学程序;③要认真写好教学后记。倡导更具活力更具生命力尽 显个性风格的富有新时期特色的新教案。目前，各年级组都积累了一 整套的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，做 到资源共享。集体备课整合了各类教学资源，优势互补，形成了教的 合力，提高了语文组整体教学教研水平。
三、重视常规检查，强化教学管理
在鼓励语文教师们创造性工作的同时， 不放松对其教学常规的指 导和监督。 本学期， 语文组配合教导处进行了两次教学常规工作检查， 内容包括是否写教案， 教案是否切合实际， 是否写教学反思和教后记， 学生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认真等方面。从检查的 情况来看， 全组教师备课都非常认真， 教案完整， 重点突出， 有反思，作业设计科学合理，批改细致准确。检查结果令人满意。
四、成功举办了学生活动
五月份，在全校语文老师的共同努力下，我校成功举办了经典诵 读比赛，受到学生家长，上级领导的一致好评。六月 1-2 年级举行了 铅笔字比赛;3-5 年级举行了钢笔字比赛;5 年级还举行了手抄报比 赛。这些比赛,规范了学生正确书写的能力，培养了学生的创新能力。 同时又为家长会的到来，做好了班级文化布置工作，每班把学生书写 好的作品和手抄报展示在班级中， 让家长感受到自己孩子的进步与提 高，也为学校的稳生工作作出了贡献。每次语文活动，都有计划，有 方案，有过程，有结果，有总结，有宣传报道，有作品发表。这个学 期保证 100﹪按教研组计划完成了语文活动， 学生语文兴趣得到激发， 语文能力得到提高。 总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新 上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难 和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺 乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端 正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学 生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼， 对其语文综合素养的提高 关注不够。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚 持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的 共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充 满信心。
篇1书写经验79人觉得有启发
教研组活动总结怎么写
教研组的活动总结其实挺重要的，这不仅是对过去工作的回顾，也是对未来工作的一种规划。写好总结，能帮助大家更好地认识自己的不足，也能让大家看到进步的地方。但很多人在写总结的时候总会遇到一些困惑，比如不知道从哪里入手，或者写出来的总结显得空洞无物。今天就来聊聊怎么写出一份高质量的教研组活动总结。
一开始，得明确总结的目的，是为了汇报工作成果，还是为了找出存在的问题。如果是为了展示成绩，那就要多列举一些具体的例子，比如某个教学方法的效果如何，学生反馈怎么样。要是想找出问题，那就得仔细分析，看看哪些环节出了差错，是准备不足，还是执行不到位。写的时候，不妨先列出几个关键点，这样思路会清晰些。
在收集材料方面，得动点脑筋。平时教研组里的会议记录、活动照片、学生的作业样本，还有教师们的教学反思，这些都是很好的素材。特别是那些成功的案例，一定要详细记录下来，包括时间、地点、参与人员、具体做法和取得的效果。如果能配上一些数据就更好了，比如学生的平均成绩提升了多少，参加竞赛获奖的学生人数有多少。这些都能为总结增色不少。
接下来就是整理材料了。要把收集到的信息分类归纳，最好能有一个大致的框架。比如，先说一下活动的整体情况，再详细介绍主要的工作内容，接着谈谈活动中遇到的问题和解决办法，最后展望一下未来的发展方向。在这个过程中，要注意语言表达的准确性，尽量避免模糊不清的说法。比如，不能只说“效果很好”，而应该具体描述是哪方面有了提升，提升了多少。
在写总结的过程中，有时候难免会出现一些小问题。比如，有些地方可能写得太啰嗦，导致重点不突出。这时就需要反复修改，删掉那些冗余的部分。还有，有时候可能会忘记提到某些重要事项，这就需要对照之前的计划和记录，确保没有遗漏。另外，写总结的时候，最好能让同事帮忙看看，听听他们的意见，这样可以弥补自己可能忽略的地方。
小编友情提醒：
写完总结后，别忘了检查一遍。检查的时候，除了看有没有错别字，还要注意格式是否正确，排版是否整齐。有时候，一个小小的疏忽，比如标点符号用错了，都会影响整体的质量。所以，写完之后多花几分钟仔细核对一下，是非常必要的。
写教研组活动总结是一件细致活儿，需要耐心和细心。只要掌握了方法，用心去写，就能写出一份既全面又有深度的总结。希望以上的建议能帮到大家，让大家在写总结的时候少走弯路，写出满意的成果。
2025学年度第一学期四年级教研组教研活动总结范文 【篇2】 500字
一个学期匆匆过去，四年级教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期本教研组的工作做如下总结。
一、坚持理论学习，促进教师素质的提高
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1、要求教师深入学习《国家课程标准》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
2、为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期三业务学习的时间组织教师进行教研活动，学习本年级的教材特点，了解教研课改信息，一个学期下来“研教合一”，已成为全组教师的共识，同时，我们还组织教师用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
二．积极参加和开展教研活动
我们在学期初教研
篇2书写经验229人觉得有启发
这个学期四年级教研组的教研活动搞了不少事情，有些是计划内的，也有不少意外收获。大家都知道，教学工作不是一个人的事，得大家一起想办法，才能把教学质量提上去。这次教研活动，主要围绕教材分析、课堂观察和学生反馈几个方面展开的。
一开始，教研组就定下了目标，就是通过集体备课提高课堂效率。这事说起来简单，做起来可不容易。老师们各自都有自己的想法，有的觉得应该多讲点理论，有的主张多让学生动手实践。后来大家商量了一下，决定结合实际情况，课堂上既讲理论也给学生留足时间动手操作。这样做的好处显而易见，学生既能学到知识点，又能锻炼实际能力。不过，有时候讨论起来有点激烈，大家争执不下，有时候甚至会跑题，说些跟主题无关的事情。不过最后还是能达成共识，毕竟大家的目标是一致的。
书写注意事项：
这学期还组织了几次课堂观察活动。每个老师都轮流上公开课，其他老师听课的时候都会带着问题去听，记录下老师的讲课方式和学生的反应。后来大家一起讨论这些记录，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。比如说有个年轻老师上的课，虽然准备得很充分，但课堂气氛有点沉闷，学生们参与的积极性不高。经过大家的讨论，发现主要是互动环节设计得不够巧妙。于是大家建议增加一些小组讨论和角色扮演的内容，果然效果比以前好多了。
除了课堂观察，学生反馈也是重要的一环。教研组特意设计了一份问卷，让学生们匿名填写对课堂的感受。从收集到的结果来看，大部分学生都觉得课堂内容有趣，但也有一些意见需要重视。比如有个班级的学生反映作业量有点大，有时候完成不了。教研组就把这个问题提出来，经过讨论后决定适当调整作业量，保证学生有足够的时间休息和复习。
五年数学教研组活动总结范文 【篇3】 1500字
本学期在我校校领导下，在全组老师的协调配合下，紧紧围绕学校工作，以全面提高教学质量为中心，顺利完成了教育教学任务。现将本期工作进行总结如下：
一、认真学习、理论充实
本学期全组教师除了认真学习新课程标准，钻研教材以外，使书香校园活动走进教研组，本组教师相续认真学习了《如何布置作业》、《教研活动制度》、《加强小学生作业管理的要求》、《湖西小学教师教学“五认真”工作要求》、《教学经验文章如何写》、《教师应帮助学生切中知识要害》、《追寻智慧课堂的源泉》、《满洲里市星级教研组建设标准》、《如何提高课堂教学的有效性》、《科学改进课堂、推介创新教法》、《对学具操作活动低效现象分析与思考》等各项规章制度及专业理论知识，不断的给自己冲电，从而转变思想，更新观念，并能把新的观念贯穿于整个课堂教学之中。用新的教育教学理念指导自己的教学。不断转变教师教学方式和学生学习方式。
二、发挥团队作用，打好团体仗
开学期初，我们教研组四位数学教师在组长的带领下能根据学校的工作计划，结合本届学生的特点，并结合各班学生的实际，认真制订好教学计划。
根据后进生多的实际情况，经常进行针对性的教研活动，确定提高后进生及格率的方法和途径，并在日常教学中能开展有效的教学活动。课后能相互交流，互通信息，交换意见，改进教学方法。
认真解读每个单元的教材，发表各自的看法，特别是单元的重点、难点进行解读、研究分析教法和学法，备课集中研讨，课后及时反思。我们四位数学老师经常交流教学过程中出现的问题讨论并想法解决，每个单元结束后总要进行总结，找出差距想法弥补。特别是复习阶段，根据学生的实际情况，研究讨论了复习计划、方案，精选题目进行练习，练习认真批改，对后进生坚持进行面批。
三、认真开展提高课堂教学效率的各项活动
五年级面临毕业升学、时间紧迫等问题，尽管如此，本组教师依然进行小组教研、骨干教师代新教师等活动，做到互相听课，并能及时利用备课时间进行交流，积极改进。尤其是本学期教研室的教研员到我校进行蹲点式听课活动，教研室教研员也曾参与本组备课，并对本组教师提出一些可行性建议，使我们受益匪浅。
四、开展专项小问题研究，提高复习效率
针对本届学生中后进生多，基础不太扎实的实际情况，我们四位数学老师除了进行专题讨论，将本学期的小问题研究制订为“如何提高复习课效率”，结合各班的实际开展了有效的教学工作：坚持为后进生开小灶。课堂教学中坚持用“放大镜”寻找后进生身上的闪光点，给他们以信心。发言中让后进生有优先权，鼓励他们大胆发言。作业批改中采用面批，甚至是分析一题做一题的方法进行。
五、全组教师认真学习计算机知识，听取讲座，并把所学知识运用到教学之中。每月及时更新自己的博客，利用网络平台互相学习交流，充分发挥电教媒体对课堂的辅导作用。
六、全组教师各种计划、总结收集较以往相比能做到及时上交。做到开学有计划，期末有总结。并按计划予以工作，做到工作有条理性。
七、存在的问题及今后努力方向：
1、加强集体、个人教研的时间；
2、在备课方面加强备学生、再深挖教材、加强二次备课。
3、教研组的整体思路还要更加明朗，便于操作，便于落实；
4、在创新教法上继续努力
5、把集中教研和网络教研着实，提炼精品，宣传成果，逐步努力达到精细化管理。
本学期，我们教研组四位老师做了一些工作，从期末检测来看，取得了一定的成效，经过总结分析，也看到了一些有待努力改进的地方，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。在新的学期里我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，我们将继续努力，不断寻找有效的教学方法，争取在以后的教研活动取得更的成效。
篇3书写经验264人觉得有启发
写总结的时候，得先理清楚思路。这可不是随便抄抄就能行的事，得把事情的来龙去脉都搞明白。像我们数学教研组这几年搞了不少活动，有些活动挺成功的，有些可能效果一般。要把这些活动的情况都梳理出来，不能遗漏掉什么重要的细节。
比如，今年我们组织了一次全校性的数学竞赛，从筹备到实施再到最后的颁奖，每一个环节都得交代清楚。一开始是制定方案，这事由张老师牵头，他可是个老手了，经验丰富得很。然后就是宣传动员，这个工作量不小，得让每个班的学生都知道有这么回事。后来比赛当天，考场布置、监考安排、评分标准这些都需要特别注意，不然容易出岔子。
活动中肯定也会遇到一些突发状况，比如有学生忘带准考证，这可怎么办？好在我们早有预案，临时补办了一份。还有一次，有个考场的计时器突然坏了，幸亏备用的设备及时到位，这才没耽误比赛。这些情况都得写进总结里，不然就显得不够全面。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些数据，比如参赛人数、获奖比例之类的。这样能让领导看到成果，也能为以后的活动提供参考依据。不过数据得真实可靠，不能胡乱编造，这点很重要。要是数据不准，那总结就失去了意义。
有时候写总结的时候，会纠结于某些细节要不要写进去。其实该写啥不该写啥得看具体情况。如果某个活动特别重要，哪怕只是一个小插曲，也值得提一下。毕竟细节往往能反映很多东西，就像一个小小的失误，背后可能隐藏着管理上的漏洞。
写总结的时候也要注意格式，虽然不是说非要死板地套用某种模板，但基本的条理性还是要有的。像日期、地点、参加人员这些基本信息都不能少。要是连这些都搞不清楚，那总结就太草率了。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了回顾一下目标。当初搞活动是为了达到什么目的？现在达到了没有？如果没有达到，是什么原因造成的？这些问题都要想清楚。这样不仅能找出问题所在，还能为未来的活动提供改进的方向。
总结写好了，也不是说就万事大吉了。还得看看有没有人愿意多花点时间仔细阅读，不然写得再好也没啥用。所以，写完之后最好找几个同事帮忙看看，听听他们的意见，说不定能发现一些自己忽略的地方。
初中生物教研组研讨活动总结范文 【篇4】 500字
初中生物教研组研讨活动总结范文
____年4月1日上午，xx县教师进修学校在xx初中阶梯教室召开了xx县第二届初中生物学科中心教研组第二次研讨活动,县生物中心教研组成员和xx初中生物组老师共30余人参加了此次活动。
首先由xx初中的廖老师执教《生物的变异》、xx镇中的陈老师执教《人的`性别遗传》，两位老师准备充分，课件制作恰当，引入自然，结合生活实际，激发学生的兴趣，教师教态亲切自然，富有激情和感染力，课堂气氛融洽，培养了学生积极的探究能力，体现了新课程理念。
生物教研员要求中心组成员要充分利用多媒体调动学生学习生物的积极性，教师们要充分发挥中心组成员在各学校的作用，明确中心教研组成员的权利和责任，在构建生物课堂中积极改进教法，激发学生学习生物的兴趣和提高生物课堂教学的有效性和直观性。
最后老师们围绕着这堂课如何“提高课堂教学的有效性、激发学生的兴趣”“如何上好生物实验课”进行深入认真的研讨。
此次活动通过研讨活动要求老师们在新课程理念下中学生物课堂教学如何提高学生的兴趣,为进一步探讨课堂教学的有效性提供相互学习和交流的提供了平台。
篇4书写经验170人觉得有启发
初中生物教研组的总结写起来其实挺讲究方法的。平时教研活动那么多，要是没个条理，很容易漏掉重要的点。一开始得把活动的基本情况说清楚，像时间、地点、参与人员这些基本信息都要交代。这一步要是写得模糊不清，后面的内容就可能让人摸不着头脑。
接着就是活动的具体内容了。比如这次活动的主题是什么，开展了哪些具体的教学研究项目，这些都是需要详细记录的。特别是那些新尝试的教学方法，最好能具体描述一下实施的过程和效果。这里头有个小细节需要注意，如果涉及具体的案例分析，一定要确保信息准确无误，不然会影响总结的整体质量。
活动中肯定少不了讨论环节，这部分可以重点写写大家的意见和建议。每个人的发言都很重要，尤其是那些有建设性的提议，最好能简明扼要地记录下来。有时候，大家提出来的想法可能不太成熟，但只要是有价值的，都值得提一提。这里可能会出现一点小疏忽，比如个别地方的标点符号用得不够恰当，但这不会影响整体的理解。
书写注意事项：
别忘了提一下活动中遇到的问题和困难。这些问题可能是技术上的，也可能是组织方面的，如实反映出来有助于后续改进。解决这些问题的办法同样重要，可以写写当时是怎么克服的，这样不仅能为以后的工作提供参考，也能体现总结的价值。
小编友情提醒：
总结的时候还可以展望一下未来的工作方向。比如说接下来准备开展哪些新的教研活动，希望达到什么样的目标之类的。这一部分不用太长，点到为止就行。写到这里的时候，可能会因为赶时间而草草收尾，导致有些地方显得仓促了些。但只要前面的内容扎实，整体的效果就不会差。
开展教研组活动的总结范文 【篇5】 850字
开展教研组活动总结
本学期，本教研组以学校工作计划为指导，贯彻各项教育政策方针和新课程理念，始终坚持以“以人为本”的教学理念，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质。一学期的教研组活动已近尾声，现作总结如下：
一、集中、积极开展教研活动
积极开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教研活动，且把这项工作作为一个重要的方面。本学期，我们组听取了胡有法老师、李圆老师、林伯峰老师等教师的课。从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充分的准备，从备课、制作课件、准备教具都十分认真。听课后认真评课，及时反馈，老师们受益匪浅，从中学到了不少教学经验，一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了进步。本学期还进行了检查教案与作业，教师们都能认真备课，认真批改作业。检查后还做了详细的总结，一学期来老师们做了大量的工作。
二、开足、开齐教研活动
本学期本教研组举行了3次会议，1次对于《温州市数学学科新教学常规》(修订稿)的交流探讨活动，3次集体备课活动，3次校级听课交流活动，1次期中常规检查，1次先进教师经验交流活动，1次数学课程复习与评价研讨活动等。而且，能够按时有序地开展教研活动。
三、贴合工作实际，有针对性地开展各项活动
教研活动是为了服务于教学工作，而不是形式主义，泛泛而谈。因此，教研活动根据教师的工作实际需要而展开、举行，旨在解决教师平时工作之困之难，提高教师理论和实践水平的。
其中，特别注重小班化状态下教学方法的多样化与合情性，特别注重在校级公开课中落实这方面的内容，进行探讨、研究、达成，以便更好地帮助与指导平时的教学，获得一个质的提升。
四、存在的问题
1、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。
2、教师教学水平有待进一步提高。
3、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和应用水平。
当然，由于个人能力有限，经验不足，教研活动中存在的一些问题仍需以后亟待改进。
篇5书写经验134人觉得有启发
教研组活动的总结该怎么写？尤其对于长期搞教学研究的人来说，写总结既是回顾也是提升。一开始得把活动的基本情况说清楚，像是时间、地点、参与人员这些，别漏了。记得要提到活动的主题，比如是讨论新教材还是研究教学方法，这点很重要。
接着就是重点部分了，得把活动中大家提出来的观点都梳理一下。有些人可能讲得很细致，有些话就比较概括，这时候就得自己动脑子整理，把那些零散的想法整合成条理清晰的内容。不过有时候写的时候会不小心把顺序弄混，像本来想先说这个后来又觉得那个重要，结果一不留神就颠倒了顺序，这样就不太好。
书写注意事项：
活动中肯定会有争议的地方，这些争议点一定要记录下来。因为争议往往是新想法产生的源头，要是能通过总结把这些争议点分析透彻，对以后的工作帮助很大。不过有时候写着写着，可能就会把一些细节给忽略掉，特别是那些看起来不起眼的小环节，其实背后可能藏着大学问。
还有就是成果部分，不管成果大小，只要是活动带来的新东西都要提出来。不管是教学上的新技巧还是课堂管理的新思路，都得好好总结。有时候写总结的时候，可能会因为赶时间就草草了事，只挑大的说，这样就显得不够全面。
小编友情提醒：
总结还得结合实际情况，不能光是理论堆砌。比如这次活动的效果怎么样，有没有达到预期目标，这些问题都要在总结里反映出来。不过偶尔也会遇到这样的情况，就是写总结的时候，脑子里想着别的事情，导致写出来的内容有点松散，不够紧凑。
英语教研组教研活动总结范文 【篇6】 1800字
一学期又匆匆而过，回顾这一年的教研活动，我们收获颇多。
一.教研活动完成情况：
在本学期的开学初，我们组就组织在一起，按照学校教导处的学期教研活动要求，先认真学习教导处的各项要求，然后共同探讨和制定了：
（1）教研组的学科课题：阅读教学初探（此课题也是延续前几个学期的研究课题）；
（2）制定出教研组活动计划表；活动内容主要有:观看优秀教师的课堂实录碟片（均为外地优秀教师授课）；共同帮助组里参加兵团小学英语课堂教学比赛的老师备课，评课，议课；青年教师评优课上课及评课、议课；阅读教学体会交流；分析三、四、五、六年级的一个单元如何上；阅读教学体会（写出体会文章）。
（3）本学期学科活动计划（五、六年级英语作文大赛）。
教研活动制定出来以后，还要更好的执行。我们组在教研组长的带领下，严格按照计划执行。
首先是帮助参加兵团小学英语课堂教学比赛的老师备课，评课，议课，先听试讲课，然后议课，大到教学思路的把握，小到一个环节和一个环节怎么衔接，一句话一句话怎么说，都互相议论，互相探讨，力求简明明了，不拖沓；在课件的制作上，全组也是集体出力，有的找素材，有的出点子，制作出来的课件美观实用。经过授课教师和大家的努力，我们推出的这节课被评为兵团一等奖，授课教师代表兵团参加了在云南举办的少数民族地区英语大赛，也获得了一等奖的好成绩，为学校和我们英语教研组争了光，添了彩。这些成绩的取得，与全组教师的努力分不开，每位教师在这次活动中都有收获，有体会，这同时也证明了一个道理，要合作，才能发展。
本学期的另一个重点是青年教师评优课，它是对我们青年教师教学能力的一次考验及教学能力的一次展示，在第一次教研会上，我们就让年轻教师自己准备课，制作相关的课件。同时强调必须狠抓课堂教学，多在课堂上用英语来发出一些指令，任何一位教师来本班上课均不困难。经过认真的准备，每一位年轻教师的课，大家均去听课，从同事身上学习优点，避免自己的缺点。在这次评优课上，我们的两位三年以上教龄的老师所上的课被兵团教研室的老师评为优秀，四位教龄在三年以内的老师所上的课也都在以前的基础上，有了很大的进步，每一位教师都进步了。评优课后，我们组进行了认真的总结，指出优点，提出缺点，以及以后在课堂教学中应该注意的方面。（教研记录本上附有专门的每位教师的评语）
我们组教研气氛浓郁，不仅在学校规定的时间我们认真进行教研活动，就是在平时的教学中，为了一句话怎么导入，一个单词怎样让孩子迅速记住，我们也常常是争得面红耳赤，听完课后的评议课上，我们只指出本堂课的不足之处，需要改进的地方，不是我们看不到别的老师的优点，而是我们都认为把这些需要改进的地方改好才是最重要的。本学期，我们组人人听课均在20节以上，教研组长更是在50节左右，全组听课总计在220节左右。
我们组不仅在自己的组内听课，议课，还认真学习外校的优秀教师的课例，我们共分两次学习了夏恩力老师和田湘军老师的课，评课、议课后，每位教师分别写出了《我学到的一个优点》和《我需要注意的一个缺点》的文章（附在教研活动记录本后）。
阅读教学是我们组自订的一个长期的研究课题，这学期，我们还是把阅读教学贯穿在我们平时的教学中，每位教师都有自己的见解，在阅读教学交流会上，大家积极探讨，写出了自己的体会文章。
在教研组定的另一项活动----分析每个年级的一个单元如何上这个教研活动中，我们也是集中大家的好点子，提出了好的教学方法，为将来教师上这几个单元打下了基础。
今年我们组共完成两项学科活动：一个是五、六年级英语作文大赛（已经写出了相关的总结）；一个是邀请现在七年级的学生给六年级的同学做的学习体会交流（也写出了相关的总结）。这两项活动都很成功。
计划毕竟是计划，开学初制定的计划在具体的教研活动中就显露出一些不适合的地方，如：
一．阅读教学只是每个人的见解，没有在具体的课堂教学中体现，实践性不强；
二．每位教师的听课只在评优课时听听，平时互相进班听课学习的次数少；
三．课后教学反思流于一般的叙述，没有起到真正的反思作用；
四．英语课堂用语应该每天练习。
回首这一学期，我们组每位教师的收获都很大，我们相信，在学校各级领导的带领下，我们组的每位教师会多加研修，多进行业务学习，努力提高自己的业务水平，为学校的教育教学做出自己应有的贡献。
篇6书写经验46人觉得有启发
英语教研组的总结该怎么写？这事说起来不算复杂，但也得花点心思琢磨。要是想写出个像样的总结，先得把最近搞的各种活动都梳理一遍。比如上周组织的那次教学观摩，当时请了几位老师上公开课，那场面挺热闹，听课的同事不少，大家讨论得很热烈。
记得那天上午第一节，李老师上的是一节语法课，内容是关于被动语态的。她准备得很充分，课件做得也好看，不过有个地方处理得稍显仓促，就是学生练习环节时间有点紧。后来在评课的时候，张老师就提到了这一点，建议以后类似的情况可以提前调整一下节奏，给学生留更多时间消化。
还有就是上个月举办的青年教师技能大赛，这次活动很有意义，不仅锻炼了年轻老师的教学能力，也让老教师们看到了一些新的教学方法。王老师拿了个一等奖，她的课堂设计特别有创意，把角色扮演融入进去，学生们参与积极性很高。不过，也有个别评委觉得她在讲解知识点的时候有些啰嗦，这可能跟经验不足有关吧。
写总结的时候，最好把这些具体的事情都记下来，但不能光罗列事实，还得分析一下其中的问题和收获。比如说通过这次大赛，发现不少新老师在课堂掌控力方面还有提升空间，那么接下来是不是可以多组织一些培训，专门针对这个短板进行强化？
书写注意事项：
总结里还可以提到一些计划中的事情。像下学期打算邀请外教来做讲座，这事已经在筹备当中了。听说这位外教擅长口语教学，到时候肯定能给大家带来不少启发。当然，准备工作也不能马虎，得提前联系好场地，准备好相关设备。
不过，写总结的时候要注意语言得体，别太随意，毕竟这是正式文件，得体现出专业态度。还有就是字数不宜太多，重点突出就行。如果实在不知道从哪里下手，不妨先列出几个大方向，像是活动回顾、问题反思、未来规划之类的，再慢慢填充具体内容。
其实总结，说到底还是为了把过去的工作梳理清楚，为将来的发展打基础。只要用心去做，肯定能写出一份让大家满意的总结来。
数学教研组活动总结范文 【篇7】 950字
数学教研组活动总结
本年度数学教研组的工作，在学校的指导下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。我们数学组的老师齐心协力，积极投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。一年来，我们共同合作、共同探索、共同成长。下面将本年度我们组的工作总结如下：
一、组风建设：
我们数学教研组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。遇到教学中问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，一起研究提高数学教学质量的方法和措施，交流经验，数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。
我们每位教师都有严谨、扎实的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的教育思想，认真备好每一堂课，认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈。大家从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围。激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。
二、集体备课：
为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的`特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：
1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放：我组提倡以学生为主、教师为辅的教育教学模式，主张教师探索创新适合学生的全新教育模式。
篇7书写经验131人觉得有启发
数学教研组活动总结该怎么写？其实总结跟平时做事情一样，得有点章法，但也不能太死板。写的时候脑子里得先有个大致的想法，不然东一句西一句的，别人看不明白，自己也记不住做了什么。
比如，开头这部分，可以简单提一下这次活动的目的。为啥要搞这个活动？是为了提升教学质量，还是为了应对新的教学标准？这得说清楚。要是能提到具体的背景就更好了，比如最近学校领导特别强调要加强数学教学这块，那活动就是针对这个来的，这样显得有理有据。
接下来就是讲具体都干了些什么。活动肯定不是光开会就行的，肯定得有各种形式。比如有没有请外面的专家来讲课？或者组织老师互相听课评课？这些都要写进去。如果活动中还有小组讨论之类的环节，也别忘了提一提，尤其是讨论出了什么有价值的观点。
不过有时候写着写着就容易跑偏，特别是当想到某个细节时，可能就会多写几句，结果就偏离了主题。像我有一次写总结，本来想说课堂观察的事，结果越写越长，最后变成了对某节课的详细分析，这就不好了。写总结的时候得控制住自己，别被细节牵着走。
成绩，当然不能回避。这次活动到底取得了哪些成果？是不是有老师改进了自己的教学方法？或者是学生的学习效果有所提高？这些都是值得夸奖的地方。不过有时候成绩写得太多，反而会让人觉得不够真实，好像在吹牛似的。所以成绩这部分要适度，既得体现成果，又不能太过头。
还有一点要注意，就是活动过程中遇到的问题。没有哪次活动能完全顺顺利利的，总会碰到些磕磕绊绊。比如有的老师可能不太配合，或者时间安排上有冲突。这些问题怎么解决的，也是总结里该提到的。如果能从中提炼出一些经验教训，那就更有意义了。
小编友情提醒：
总结里最好能带点对未来的展望。这次活动虽然结束了，但不代表工作到此为止。可以想想接下来该怎么继续推进相关的工作，或者有什么新的计划。这样能让总结看起来更有延续性，而不是虎头蛇尾的感觉。
写总结的时候，文字上得注意简洁明了。有时候写着写着就啰嗦起来了，比如用了好多形容词，结果把重点给冲淡了。还有标点符号，有时候容易漏掉或者用错，比如逗号和顿号分不清，这都是需要注意的地方。
学期末教研组活动总结范文 【篇8】 2800字
一、指导思想
本学期，我们语文教研组以我校教导处、教科处工作精神为指导，以一切为了学生的发展为目标，进一步转变教育观念，以贯彻落实《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规，优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。努力提高语文教师教学水平，为学生创设和提供良好的语文学习环境，让每个孩子都接受良好语文教育的熏陶。
二、现实问题：
1、学生的学习习惯还不够理想，主动性不强，不利于学生的良好发展。
2、学科质量是教育教学工作的核心，我们对学生个性化学习方面的探究做得不够主动，科学。教师个性化的教与学生个性化的学，张扬学生个性与培养良好习惯、严格执行课程计划与切实提高学科质量不能和谐、高质量地统一。
3、教研活动的针对性与实效性不强，教师工作受各种事物牵制，对于教研是疲于应付。
三、工作目标：
1、更新教育理念，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。
2、改进教学方法，真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂四十分钟的质量。扎实落实教学“六认真”，面向全体学生，中是主体性和实践性，加强语言文字训练，发展学生思维。
3、以课堂教学为主渠道，加强学习《新课程标准》、学科指导意见探索小学毕业班语文教学的变革策略。用生活理念，构建教学大课堂。实施生活化教学，超文本教学。
4、中是对青年教师的培养，以老带新，以新促老，结成对子，互帮互助，共同提高。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有计划，有活动记载。
5、加大教研组成员使用多媒体、先进教学手段，以及结合远程教育接收内容实施教学。
6、积聚教师的教育教学智慧，让教师成为教育智慧的创造者;改善全组教育教学实践，提高教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。
四、工作要点：
(一)认真研讨课堂教学
课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，通过多层次、多形式的研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。
1、优化备课环节。充分利用每次集体备课的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到“四突出”：突出对教材的理解，务必正确、全面、深刻;突出对方法的选择，既要选择教法，又要选择学法;突出对练习的设计，练在重点处、难点处、疑点处，力求有趣味性、层次性、多样性;突出对班上后进生的关注，让他们参与教学过程，获得可能的发展。教学设计追求“同中求异”，注重教学后记、教学随笔的实效性。
2、“一课三议”有实效。磨课做到：结合新课程理念，注重学生学习方式的革新;结合课题研究，注重成果的推广应用;结合现代技术，注重教学手段的创新。评课做到：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。成果做到“三个一”：一份课堂实录(教学案例)，一份教学反思，一份组内评价。
3、积极参与讨论。平时人人参与有问题就讨论，每月召开一次，讨论教学中存在的焦点问题。努力做到：围绕一个问题，结合案例，深谈体会。“网上沙龙”，开放对话。组内教师根据教研组在网上开辟的专题论坛，畅谈自己的观点，实现同时间段的交流互动。
4、人人要上好教研课。每月组内进行一次单项的月查工作，情况及时反馈。
(二)规范与特色结合，和谐发展。
树立发展意识、质量意识，全面提高教学质量。既注重学生基础知识和基本技能的养成，又提倡学生特长的发展和培养，实现在达标基础上的特色发展。
1、注重习惯的养成，积淀语文素养。养成良好的写字习惯：继续要加强学生的写字姿势纠正;使用好《字帖》，开展写字专题研讨活动认真写好钢笔字和。养成良好的说话习惯：平时要加强口语交际训练，组织教师认真学习课程标准中关于口语交际的要求，对教材中的口语交际内容大胆实践，努力为学生创设良好的言语交际环境，提高学生的口语交际能力。养成良好的朗读习惯：平时要加强朗读指导，规范朗读姿势，提高朗读水平。养成良好的阅读习惯：加强课外阅读指导，加强午间阅读，提高班级图书角的藏书数量和质量并写好读书笔记。
2、优化辅导过程。针对学生实际，做好“培优补差”工作。练习的设计减少随意性，追求精品化。练习的设计贴近学生生活，形式儿童化、趣味化。练习提倡分层：针对不同层次的学生，设计不同层次的作业，让每位学生都得到发展、获得成功。对后进生要做到多鼓励，使他们感到“我真行”、“我并不比别人差”。
(三)、组织各类活动，拓宽学生的语文视野
1、如本学期将围绕“小学生古诗文诵读”这一内容系统安排学科活动，让学生在学习中感受古诗的情趣，激发学习、掌握古诗的热情。可安排以下系列活动：
知识竞赛书面答卷(自足知识基础，人人参与，过关基本知识点。)(其他活动结合具体情况而定，如：作文分类过关竞赛、改病句竞赛、钢笔字竞赛)
2、加强作业设计的研讨力度。力争把作业和课堂训练点有机结合起来，真正让作业达到巩固课堂教学的效果。语文作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实。即作业少而精，避免机械无效劳动;作业设计灵活多变，做到基础与能力都得到训练;作业设计有实效，成绩确实有提高。
3、进一步重视写字教学，要让每一个学生都真正写好汉字，大面积提高写字教学质量。
4、利用课外辅导时间，做好提优补差工作。
5、加强服务型课堂教学的研究，切实提高常规课的教学效率，也切实提高自身的教研水平，本学期组内要举行阅读优秀课评比，推出选手参加校极公开课。
6、狠抓写字教学，提高写字质量。写字质量已成为评价学生语文学习质量的重要一环，因此，各年级都应该加强写字的指导，切实提高学科作业的质量，提倡老师的板书整洁、规范化;在班级中开展优秀作业评比活动，评选小小书法家之类的荣誉称号。
7、阶段性过关，根据本年级段学生的基础与现状，分阶段分层次地开展过关活动，比如书写过关、阅读过关、词语积累过关等。要落实好单元过关检测。及时地调整教学计划，改进教学方法。
(四)、拓展课外阅读，提高写作能力
1.将新教育理念引进课堂，努力实现二期课改中要求六年级学生能集中注意力地默读课文，每分钟阅读250个字。在阅读中能运用工具书，培养良好的学习习惯：圈划、批注等。鼓励学生对文体的自由看法，教会学生先了解内容，知道想表达什么，再写出自己的感受。
2.培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，每周上好电子阅览课，本学期着重指导学生在电脑教室运用电子阅览进行阅读，做好读书笔记和读后感的撰写。为尊重学生的阅读理解与体验的差异，倡导阅读的个性化，年级组设计了阅读记录卡，用表格的方式了解学生课外阅读的量、情感体验，学生还可以自主选择阅读后的活动，激发阅读兴趣。
3.平时注意引导学生观察生活，思考生活，发现生活，提高思想认识水平，促使学生在大量的阅读中积累丰富的语言材料，开拓视野。
篇8书写经验133人觉得有启发
学期末教研组活动总结怎么写
学期末到了，教研组的工作也该做个总结了。总结这事看似简单，实则有不少门道。不少人在写总结的时候，总是想着把事情写全，结果东拉西扯，反而显得杂乱无章。其实，总结得抓住重点，把关键的事情说清楚就行。
先说说准备阶段吧。在动笔前，要把这段时间内教研组做过的事都过一遍脑子，特别是那些比较重要的会议、培训，还有大家共同讨论过的课题。这些东西可不能漏掉，毕竟它们都是工作的核心部分。不过有些细节性的琐事就不用太纠结了，写多了反而分散注意力。
接下来就是整理思路的部分了。你可以试着把所有的活动按时间顺序排一下，看看有没有什么规律或者趋势。比如，这学期是不是组织了不少关于教学方法改进的研讨？如果是的话，那就可以围绕这个主题展开叙述。这样写起来既条理清晰，又能突出亮点。
在具体描述的时候要注意用词恰当。有时候为了表达得更生动一些，可能会选用一些稍微复杂点的词汇，但也不能太过头，不然会让人摸不着头脑。比如形容某个活动效果好，直接说“效果显著”就够了，没必要非要加上“十分明显”之类的赘词。
另外还有一点需要注意，就是数据的应用。如果某些活动中涉及到具体的数字，比如参与人数、成果数量等，最好能给出确切的统计结果。这样不仅能让读者对情况有个直观了解，也能增加总结的说服力。
再来说说团队合作的情况。教研组是个集体，每个人的贡献都很重要。所以在总结时，除了汇报整体工作进展外，还要适当提到成员们的个人表现。当然，这里不是要搞个人英雄主义，而是要强调大家共同努力的重要性。
最后别忘了检查一下格式。总结虽然是文字性的材料，但也要讲究排版美观。段落之间留适当的空隙，字体大小统一，这些都是基本的要求。要是格式乱七八糟，即使内容再好也会给人留下不专业的印象。
