5.25心理健康日的活动总结范文 【篇1】3050字
我们在广大师生中先后开展了手抄报展评、心理电影欣赏、心理健康辅导等一系列丰富多彩的活动。在广大师生中产生了较大影响，受到了广大师生的热烈欢迎，收到了理想的效果。
一、以宣传为先导，营造了良好的心理健康教育氛围
结合我校实际制定我校心理健康宣传周的活动方案，并利用5月24日升旗仪式向学生发出倡议，向广大师生宣传5.25，为心理健康周的启动做好充分的准备。同学们对倡议积极响应，在接下来的活动中都表现出积极的关注和参与的热情。
二、以学生为主体，开展了丰富多彩的心理健康教育活动
1、鼓励学生制作一期以“我爱我心，青春无悔”为主题的手抄报。通过手抄报的制作，使学生主动学习心理健康知识，并能够联系实际生活，关爱自己的心灵。初一的同学们积极参加了此次活动，有20余名同学的作品获得了优秀作品奖。
2、为使学生进一步认识和发掘自我，也使学生在放松的时间学到心理学知识，特别精心选择了心理电影《小孩不笨2》请学生观看。实践证明观看心理电影的确是学生喜闻乐见的方式。这次电影欣赏目的是使学生自我探索的同时，不断完善自己的内心，同学们对这部电影的反响强烈，很多同学在观看电影时流下了感动的眼泪，不少同学对电影中的问题引发了自己的思考并写成了体会，观看达到了预期的效果或更好的效果。
3、有了心理健康周的活动，学生们更愿意敞开自己的心扉和老师交流了，活动周期间乃至以后个体咨询的人数明显增加。可见本活动扩大了心理咨询在学生中的影响力，某些学生对心理咨询的偏颇态度或是敌意态度也都有改观和缓和。
总之，通过参与活动，大家在学习搜集整理有关心理学知识和信息时，也进行了一次自我心灵之海的探索活动，潜能得以挖掘，心态更加积极。蒙田说过：“解读心灵的秘密，了解自己，是一切成功的基石。”
此次活动虽然圆满，但就心理辅导工作而言，仅仅是拉开了一个序幕。在以后的工作中，还需要深入心理学知识的普及和加强团队辅导及个案分析，由面及点的展开，让每位学子的青春都能沐浴到最灿烂的阳光。我们将把心理健康教育贯穿于中学生思想政治教育的始终,让每一位中学生都成长为身心健康的合格人才和新世纪的建设者接班人。
篇1书写经验74人觉得有启发
五二五心理健康日的活动总结该怎么写？这个问题其实挺常见，很多人一到写总结的时候就有点懵。其实写总结跟平时的工作汇报有点像，但又不太一样，它得突出重点，还得让人看明白。
先说个关键点，写总结的时候，别光顾着罗列活动内容，得提炼出活动的核心成果。比如这次活动是为了提高大家的心理健康意识，那就要看看活动后有没有达到这个目的。如果活动组织得很热闹，但大家的心理健康意识没啥变化，那总结起来就显得空洞了。
活动中用到了一些宣传海报、讲座、互动游戏之类的手段，这些都是具体的措施。写总结的时候要把这些措施的效果写清楚。比如说通过讲座，有多少人表示对心理健康有了新的认识？通过互动游戏，大家有没有感受到团队合作的重要性？这些都得具体点。
书写注意事项：
写总结的时候，时间轴很重要。像五二五心理健康日的活动，时间跨度可能就几天，那总结时就得按照时间顺序来梳理。但有时候也会遇到特殊情况，比如活动中间临时增加了环节，这时候就得特别标注一下。像这次活动原计划是两天，结果因为天气原因，第三天临时加了一场线上直播，这事就得提一提。
再来说说总结里的数据问题。写总结的时候，数据是很有说服力的。比如参与人数、活动覆盖范围、问卷调查的反馈率等等，这些数字都能直观反映活动的效果。不过有时候统计数据可能会出点小差错，比如把参与人数统计多了几个，这在初稿里是正常的，回头仔细核对一下就行。
还有个小细节需要注意，写总结的时候，别光顾着夸自己的成绩。如果活动中确实存在一些不足，也得适当提一下。比如这次活动场地选择有点偏，导致部分人来回路程太远，影响了参与热情。提到这些问题不是为了找借口，而是为了让下次活动能做得更好。
总结，写的时候要多从参与者角度出发。就像这次活动，大家普遍反映讲座内容挺实用，但也有少数人觉得互动环节设计得不够有趣。这种反馈很宝贵，写总结时得好好记录下来，这样下次活动才能有针对性地改进。
大学生心理健康日活动总结范文 【篇2】 400字
5月25日是全国大学生心理健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。
当日我校进行了以5.25为主题活动，由于我当天下午前两节有课，没能参加全部的活动，当我到达现场时，正在放映《阿甘正传》，它是美国百部经典名片之一，美国“反智电影”的代表作，展现历史与个人的约定，以小人物的经历透视美国政治社会史的史诗片。
之后又进行了团体活动，全部的心理卫生员肩并肩站成两列，由老师选出一名自愿者，进行高空人体传送，这个活动具有很高的难度，需要量我们之间默契的配合，彼此之间要相互信任，溶入其中，如果传递时任意一个人大意，走神，提前抽走力的话，就会导致活动的失败。
这次525团体活动，增加了我们对了于心理学的了解，增加彼此之间的了解，友情。
篇2书写经验99人觉得有启发
大学生活丰富多彩，但压力也不少，举办心理健康日活动很有必要。这类活动总结得好好写，既要体现成果，也要反映问题。开头要简明扼要点明目的，比如提升学生心理素质，增强应对压力的能力。
这次活动形式多样，有讲座、团体辅导和互动游戏。讲座邀请了心理学教授讲解压力管理技巧，大家反响热烈。团体辅导环节，同学们分成小组分享各自的经历，气氛轻松又真诚。互动游戏则让大家在游戏中学会合作，培养团队精神。
活动中也遇到了一些情况，部分同学参与积极性不高。这可能跟宣传力度有关，下次得提前做好准备，多渠道宣传，让更多人了解活动意义。还有就是场地布置上有些小问题，音响效果不太好，影响了讲座的效果。
5.25大学生心理健康日活动总结范文 【篇3】 6500字
1.5.25大学生心理健康日活动总结
学习《大学生心理健康》，它帮助我树立了正确的世界观、人生观、价值观，它让我更好的认识了自己，也更有信心创造美好未来。
这门课程帮助我培养健全的人格。它教会我要勇敢的剖析自己，通过自我剖析我发现自己也存在一定程度上的人格偏差。在心理课上，通过老师的教导和书本的指导，我慢慢的开始正视自己。这门课程帮助我规划人生，对未来更加充满信心。
人生的确需要规划，刚进入大学的学生，一定要想好自己的一生准备做些什么样的事，按自己的理想，一步一个脚印向踏实的人生目标靠近。人的一生如果没有目标，没有方向，永远是随波逐流，得过且过。有些时候，理想也等同于我们的目标，但只是有了理想却没有认真规划，在实现的路上歧路多多，看着是大道，走的是岔道，计划往往赶不上改变，到头来感叹行路难，安慰自己已经追求了过程就不要太再意结果。这是理想与现实出入太大不得不给自己的安慰。而如果你的确认真规划了你的人生，每一个阶段都有自己即定的目标，如果过程出现了偏差就及时改正，始终让自己的目标在现实的征途中存在。一旦紧咬目标，你会发现你有战无不胜的力量，而且会努力为自己的最终理想而奋斗不已。目标清晰与昏昏噩噩根本就是两种不同人生的选择，规划好你的人生，你会奋不顾身地为理想而努力，而你行动的动力，也是你每一个阶段不同的规划目标。所以一个好的人生规划太重要了，而这门课就很好的帮助了我。
人的灵魂是思想，而思想的基础是心理。这门课程帮助我塑造了一个自由高尚的灵魂，为我的健康成长提供了指导，为我的未来照亮了道路。
大学生健康问题是我们大学生目前所关注的重要话题之一，这学期，我们学习了大学生健康教育这门课程。经过了几个礼拜的学习，我学到了许多有关于大学生健康方面的知识。这些知识的学习，有助于我们更好的认识当前大学生中存在的健康问题。
大学生是从为数众多的中学生中选拔出来的佼佼者，在心理上有很强的优越感和自豪感。但是与此同时，大学生则承受着更大的压力和挑战。大学生往往自视甚高，很容易受挫折，并随之发生一系列心理卫生问题。相比生理而言，心里健康就尤为重要了，故只谈心理方面的问题。
2.5.25大学生心理健康日活动总结
成为一名大学生是每一名学生的梦想，而我有幸的成为一名皖南医学院的学生。在这里，我学习到知识，认识许多关系要好的同学，同样还过着自己在大学里丰富多彩的生活。不过，每一位大学生在大学生活里都会遇到或多或少，或大或小的问题。与此同时，大学生心理健康教育这门课给广大大学生提供了一条了解自己，改正自己不良习惯并获得自我提升的途径。学习这门课并结合自己身边的生活使我有很多体会和感悟。
在第一次上这门课的时候，老师向我们详细的介绍了心理健康的意义，心理健康的概念以及大学生心理健康的标准等内容。这让我有耳目一新的感觉，在过去和这些内容有关的课是非常少的。此后老师们一个个生动的事例让我体会到拥有健康的心理对于一个人的重要性。随着课程的继续，我又了解到了许多与大学生心理健康相关的内容，而这些内容都十分贴切大学生的生活，可以帮助我们大学生解决自己日常生活中的常见问题，从而避免很多事情的发生。
每一位学生都有着自己的生活习惯和小嗜好。但这并不是在任何场合下都适合的。比方说我就有几位喜欢晚上在宿舍熬夜打电话或者干其他事情的同学。他们经常在夜里弄到很晚都不睡觉，还发出很大的声音。这种行为其实会影响到同寝室其他同学的学习和休息。但由于既是同学又是室友的关系，其他室友又不好意思提出意见。结果导致他们一直忍受着学习和休息受到影响的折磨。其实他们的做法都是错的，我们在做自己事情的时候不仅仅是保证自己做自己想做的事，同时还要顾及别人的感受。生活在同一个寝室中，大家享有共同的空间，我们所做的每一件事都不仅仅只关乎我们自己，更关乎别人。所以，我们日常在寝室里做事情的时候一定要顾及室友们的感受，尽可能不去打扰到别人。而室友们一旦受到了别人长期的打扰，也不能总是忍气吞声，忍受折磨。而是要通过恰当的途径向打扰到大家的同学提出意见，帮助他改正自己的错误。这样不仅会带给大家一个舒适的学习与休息的环境，同样会让大家知道尊重他人对于我们的日常生活是多么的重要，加强寝室里同学们之间的友谊。
3.5.25大学生心理健康日活动总结
这个学期我有一门心理健康教育的课，这也是大学的必修课程之一，这也能够看出来大学对心理健康方面的重视，见解说明其重要性。通过老师的讲课，我才知道原来我们身边的很多现象都是跟心理健康问题相关的，可是我们现在很多的同学对这个都不重视，甚至是还没有这个概念，我也就是其中之一。
以前在网络上看到别人说抑郁了什么的，我心理还是比较怀疑的，抑郁症和其危害性我都是知道的，也十分重视，但是我并不清楚哪些东西属于抑郁的现象，所以网上看到每个人都说自己抑郁了就会产生一种不相信的感觉，觉得哪有那么多，上课后我才了解到，原来抑郁的现象真的特别多，许多人一直没有关注罢了。
比如有的人看待一个问题会用特别悲观的监督去看待，也有些人对某些事情的执念特别深一直沉溺进入不愿意忘却，这些都是有一些抑郁的轻微症状的，老师说很多人包括我们在坐的同学都是这样对一个事情看不开，就容易产生不好的心情，然后又不能及时得到疏解，久而久之就容易影响自己的心理健康。
心理健康问题十分的重要，我们每一个人都应该要注意，我们可以适当的运动，让自己的心情得到放松，或者去找玩的好的朋友聊天，说出自己的郁闷，再或者寻找专业心理医生的开导，千万不要闷在心里惩罚自己。
4.5.25大学生心理健康日活动总结
学习了心里健康这门课程，使我对“健康”有了重新的认识，在日常的生活我们往只关注身体健康，事实上除了身体的健康，更应该关注心理的健康。大学生树立心理健康意识，优化心理素质，能帮助我们增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。帮助我们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑。
在通过这门心理课的学习中，让我对一个问题的认识有了转变。以前总觉得在心理方面上遇到问题时，去咨询老师就觉得会把自己当做一个心里不健康的人，说的通俗点就是会在心理上把自己当做一个病态人，所以排斥去心理咨询，但是现在，老师的讲解，让我认识到，去咨询心理老师真的是件很普通的事情，只是跟老师的一次心理交流而已。同时，老师的正确引导也使自己想问题不再很一根筋，明白了当你越是往一处钻牛角尖，就会无端给自己增加了更多的烦恼和郁闷。不管遇到什么事情，想开点，笑一笑没什么事情大不了的。不能死抓着一点不放。就像手里的沙子，你攥的越紧，就失去的越多。看开了，好了点压力和烦恼，或许会有意外的收获。
同时，要消除子心理障碍，首先是自己这关要做好。养成科学的生活方式。生活方式对心理健康的影响已为科学研究所证明。生活要有规律、劳逸结合、科学用脑、坚持体育锻炼、少饮酒、不吸烟、讲究卫生等。我们大学生的学习负担较重，心理压力较大，为了长期保持学习的效率，必须科学地安排好每天的学习、锻炼、休息，使生活有规律。学会科学用脑就是要勤用脑、合理用脑、适时用脑，避免用脑过度引起神经衰弱，使思维、记亿能力减退。让自己永远保持一个轻松的心。另外要加强自我心理调节，锻炼意志品质，改善适应能力。积极参加业余活动，发展社会交往。
5.5.25大学生心理健康日活动总结
特别是刚进校的大学生，面临适应大学生活的巨大挑战，特别是心理方面出现的诸多的不适应，有针对的做好大一学生心理教育尤为重要。结合我校的要求和我系特点，我班开展了系列心理健康教育活动，现将心理健康教育主题活动总结如下：
一、活动背景
大学的确是一片崭新的天空，这里的生活有着与高中时代截然不同的自由自在，多姿多彩。但据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度的大学生比例高达25%至30%，因此我班开展一系列心理健康教育活动，让心理走进班级。
二、活动目的
面对新的适应，我们需要的不是逃避和害怕，而是要以平常心态探求大学新生的适应性问题有哪些，原因是什么，应该怎样对待，怎样更好地走进新生活的心理适应期，更好地实现新的平衡，因此我班组织了班会以及心理团训来帮助大家尽快适应大学生活，学会自我心理调适，提升心理素质，达到新的成长。
三、活动总结
为了让同学真正了解，重视心理健康，我班开展心理健康教育主题班会，向同学们讲述心理健康内容以及其意义。本次班会同学们积极参与，热情高涨，并提出许多现实中遇到的问题，心理委员就大家提的问题进行了解答并给出建议。这次班会普及了大学生心理健康知识，培养其良好的心里品质，引导其养成科学的生活方式，进而加强其心里调节能力。
6.5.25大学生心理健康日活动总结
大学生活，从“心”开始。良好的心理素质、稳定的情感、较强的适应能力、和谐的人际关系以及乐观向上的生活态度对大学生尤为重要。一年一度的“5·25—我爱我”大学生心理活动周也是我校心理健康教育工作中的重要部分。民族师专大学生心理发展中心开展了以“扬起心帆，筑梦远航”为主题的心理健康周系列活动。
一、活动宣传
制作横幅标语“关注心理健康，幸福伴你成长”让“心灵沐浴阳光，让快乐充溢胸膛”挂在校园显著位置；在心理委员群中发布5·25心理活动周详细计划，让心理委员在班级中做简要宣传。____年5·25心理活动周历时两周，包括心理委员培训、心理电影赏析、心理拓展训练、辅导员培训、心理健康教育班会、最美笑脸征集等一系列丰富多彩的活动。
二、全校心理委员培训
以“朋辈心理辅导技巧”为主题的心理委员培训于____年5月x日进行，侯老师对全校心理委员进行系统培训，培训通过大量实际案例引入、现场模拟咨询等形式进行，通过此次培训心理委员能够学会如何在谈话中运用倾听、共情、自我表露等心理技术，提高了心理委员的朋辈辅导技能。
三、心理素质拓展活动
以“团结互助，共筑美好心房”为主题的心理拓展活动在____年5月25日开展，本次拓展活动主要分为五个环节。从破冰游戏—松鼠和大树开启了此次拓展训练的序幕，破冰活动主要的目的是让学生能够活跃起来。在接下来进行的起队名、珠行千里、无敌风火轮游戏中，学生们都表现出了极大的参与热情，团队竞技性游戏会有输赢，但是友谊无队别。此次拓展活动，激起了很多同学对心理学的兴趣和热情，学生们在活动中学会了团结协作、合作共赢，也学会了如何分享自己内在的感受。
7.5.25大学生心理健康日活动总结
经过一个月“大学生心理健康月”紧锣密鼓地进行后，精彩纷呈的各项活动成功地落下帷幕。在活动中，一系列新颖、独特，具有教育意义的游戏，不仅吸引了众多大学生的眼球，更让他们认识到大学生健康成长的重要性和紧迫性。让每个参与和组织本次活动的同学深受鼓舞。现将亳州职业技术学院大学生心理协会____年“大学生心理健康月”系列活动总结如下：
一、心理健康月活动内容多样且各具特色
大学生心理协会承办的“大学生心理健康月”系列活动。此次心理健康月中，内容多种多样，有“心情墙”，“我的笑脸，我来晒”，心理电影赏析，征文比赛，表彰大会，还有“相亲相爱一家人”团体活动。
在众多的内容中，由于采取的是自由报名参加的方式，加上本次大部分活动的广泛性和易参与性，绝大部分同学都积极响应和参与，使得活动场面气氛热烈而浓厚。
虽然活动形式多样，但各个活动主题突出，思想明确。分别从各个方面增强大学生对心理健康知识的了解和心理素质培养。
二、我院学生积极响应，主动参与
我院大学生在观看心理电影时，虽然由于我们准备的不充分，考虑的不周到，当晚第二报告厅，蚊虫干扰比较严重。但是，还是有许多同学冒着蚊虫的叮咬，坚持到了最后。由此，可见同学们对心理协会工作的支持；在“心情墙”的便利贴采集活动中，同学们积极的在各个征集点，进行征集，情绪高涨；在“我的笑容，我来晒”的笑脸采集过程中，心理协会采集小组，深入各班级和宿舍进行采集，流动的采集工作人员，在全院范围内采集，保证了笑脸采集活动的圆满结束；在征文比赛中去书写校园，书写自己的内心世界，“感恩父母，回报社会”去记录自己美好的青春时光和如诗的年纪，学会感恩和回报；在社会心理学的系列讲座中，听王永老师绘声绘色的阐述人际交往知识。以及引导我院大学生，对爱，对就业，对人际交往的思考，引起我院大学生的共鸣。学生大胆的说出自己心中的想法，让老师去剖析，积极的提问，让王老师去指点迷津，引导我们成就幸福美好的人生。
8.5.25大学生心理健康日活动总结
5月25日是全国大学生心理咨询健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理咨询健康和心灵成长，提高自身心理咨询素质，进而爱别人，爱社会。
当日我校进行了以5.25为主题活动，由于我当天下午前两节有课，没能参加全部的活动，当我到达现场时，正在放映《阿甘正传》，它是美国百部经典名片之一。
之后又进行了团体活动，全部的心理咨询卫生员肩并肩站成两列，由老师选出一名自愿者，进行高空人体传送，这个活动具有很高的难度，需要量我们之间默契的配合，彼此之间要相互信任，溶入其中，如果传递时任意一个人大意，走神，提前抽走力的话，就会导致活动的失败。
这次525团体活动，增加了我们对心理咨询学的了解，也增加了彼此之间的了解。
9.5.25大学生心理健康日活动总结
作为我院进行心理辅导教育的重要而有效的形式，由心理健康辅导站举办的第xx届心理主题班会已经圆满落幕。____年以“悦纳·欣赏·成长”为核心主题的心理班会，汲取了以往各届心理班会举办的经验，对切实解决学生在面临学习生活，人际交往和自我认知等心理问题方面起到了积极的作用。在举办程序、形式等方面都有创新，让心理班会的意义更加突显出来，使主题得到了很好的诠释和升华。
根据____年上半学期的实际情况，在征求了各班心理委员的意见后，此次心理班会根据各个年级的不同需求制定了不同的主题，旨在切实解决每位学生的心理问题，让学生在轻松融洽的班会气氛中放松自己，正确面对自己的问题。心理班会主题确定之后，我们将心理主题班会的具体要求以书面的形式整理出来并将其张贴于商学院公告栏，使各班心理委员对本次班会的主题有了正确的认识，为各班成功举办心理班会提供了参考和方向。
心理班会顺利完成后，我们要求各班心理委员对本班班会做好总结，并以书面形式按时上交于心理健康辅导站，同时发送电子版到辅导站邮箱。在对各班上交材料进行了整理比较之后，我们根据评比细则认真的进行了筛选，按年级评选出切合主题，内容深刻，具有深远意义的班会并给予一、二、三等奖。我们将最终评选结果以展板的形式公布于商学院大厅并将发放奖状，以资鼓励。
10.5.25大学生心理健康日活动总结
学院认真贯彻《关于开展“大学生心理健康教育宣传月活动”的通知》精神，按照学校工作的总体要求和动科学院大学生心理健康教育工作计划，以“大学生心理健康教育宣传月”为契机，通过组织一系列内容丰富、形式多样的活动，广泛宣传了心理健康知识，使动科学院师生受益匪浅。
学院积极组织同学参加心理健康主题知识宣传活动。加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措，是促进大学生全面发展的重要途径，是高等学校德育工作的重要组成部分。
大学生不仅要有良好的思想道德素质、文化素质和身体素质，而且要有良好的心理素质、良好的个性心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，较强的心理调适能力等。加强大学生心理健康教育工作，对于提高我院大学生适应社会生活的能力，提高我院德育工作的针对性、实效性和主动性，具有重要作用。我院的大学生心理健康教育宣传月活动有现场心理知识宣传、心理委员培训、心理健康普查和女生心理走访、院系间心理辩论赛、班级心理健康主题班会及辩论赛等活动、心理征文活动、心理委员团体心理素质拓展等板块。参与范围广、参与面大是本次活动的特点。
一、讲座与培训
心理讲座与培训分两部分。一是由我校大学生心理健康教育与指导中心的老师为20xx级新生带来精彩的有关新生适应心理方面的讲座；二是由我院高莉老师为我院的班级心理委员进行心理健康知识培训；丰富我院大学生的心理健康知识。
二、心理知识宣传
篇3书写经验121人觉得有启发
每年的5月25日是大学生心理健康日，不少学校都会组织相关活动，而如何把这些活动整理成一份高质量的总结，就成了一个值得探讨的问题。这类总结既要能体现活动的整体情况，又要能让读者感受到活动的实际效果，所以需要认真对待。
写总结时，第一步得先把活动的基本信息梳理清楚，包括活动的时间、地点、参与人员等。这部分内容可以直接从活动计划里摘取，但要注意用词简洁明了。例如，“本次活动于____年5月25日在某大学体育馆举行，共吸引了超过五百名学生参加”，这样的描述既包含了关键信息，又没有过多冗余。
接着，可以围绕活动的主要环节展开叙述。比如，如果活动中安排了心理讲座，就该提到主讲人是谁，讲座的主题是什么，以及听众的反馈如何。这里需要注意的是，反馈部分最好能具体一些，而不是泛泛而谈。像“同学们普遍表示受益匪浅，有不少人表示希望以后还能举办类似的活动”这样的表达，就能让读者对活动的效果有一个直观的感受。
至于活动的具体细节，比如互动环节的设计、小游戏的安排等，也应有所提及。这部分内容可以通过描述活动流程来展现。比如，“在心理剧表演环节，学生们自编自导了一场关于校园压力缓解的小品，现场气氛活跃，掌声不断。”这样的描述不仅交代了环节内容，还通过“掌声不断”这样的细节增强了画面感。
书写注意事项：
总结里还可以加入一些统计数字，用来突出活动的影响。例如，“据统计，本次活动中发放的心理健康手册共计三千份，回收有效问卷五百份，其中九成以上的受访者认为活动有助于提升他们的心理素质。”这些数据能够为总结增添说服力。
在撰写过程中，难免会出现一些小问题。比如有时候为了凑字数，可能会写出类似“本次活动取得了圆满成功，大家都感到非常满意”的话，这其实有点空洞。建议尽量避免这种表述，而是多用事实说话。再比如，有时候可能忘记检查标点符号，导致句子中间多了一个逗号，虽然不影响理解，但仔细看会显得不太严谨。
5.25心理健康日系列活动的总结范文 【篇4】 2600字
为了学生们能够更加阳光、积极、快乐地成长为更好的自己，做出更好的成绩，学校心理健康教育中心以第xx届“5.25心理健康日”为契机，分别根据学生需求，开展了一系列心理健康教育活动。
为了宣传全民健心，提升家长教育水平，到附近小学开展了《用心陪伴，与孩子共成长》，《怎样培养一个优秀的孩子》等家长讲座活动。
为了全校师生更多关注心理健康，以愉快的方式生活、工作、学习，学校心理咨询室以宣传展板的形式，为广大师生普及“心理健康”和“心理咨询”相关知识。
为了唤起学生对自我言行的觉知，引导和鼓励学生以日常生活为原型，撰写心理剧本，引发学生对心灵成长的思考和自我觉醒。1709班郭静同学的心理剧本《尖刺》被推选为学校心理健康教育活动接下来心理剧的演出剧本，心理剧编排已在筹划中。
面对高三学子高考压力和焦虑的现状，对高三部分高考压力巨大、焦虑情绪严重的学生实施了《释放压力，从容应考》的心理减压户外拓展活动。
针对高二和高一部分学生在应对青春期早恋困扰方面所产生的焦虑和困惑，学校心理教研组的全体老师特别为这些学生策划了《不要轻易说爱》青春期早恋困扰专题讲座活动。
以及为了引导高一年级学生早日走出原生家庭问题困扰，轻松快乐成长，许老师还为学生们准备了一场《跟自己和解，走出原生家庭的伤害》个人成长的精神盛宴。
乘着津市一中第xx届“5.25健心月”的东风，在津市教育局教研室徐珊主任的倡议下，我们津市市几个高中学校以一中为核心成立了“津市市高中心理健康教育教研联组”。津市中小学心健队伍正变得越来越强大，津市各位专兼职的心理教育人将手拉手，心连心，团结协作，共同搞好津市中小学心理健康教育这件大事。
相信，不久的将来，无论家庭教育、学校教育都会变得越来越人本中心，亲子关系、师生关系、同学朋友关系、邻里关系都会变得越来越亲密和谐，孩子们的成长环境正变得越来越健康，孩子们的成长正变得越来越积极主动。
篇4书写经验70人觉得有启发
关于5.25心理健康日活动的总结，不少人都想知道怎么写好。既然是总结，肯定得把事情交代清楚，不然大家看了半天还摸不着头脑。要是开头就搞个花架子，把人绕晕了，那后面的内容再精彩也没用了。
先说说准备工作，这个很重要。活动前得有明确的目标，比如这次活动是为了让大家放松心情还是增强团队凝聚力。目标定下来后，就得安排具体事项了，谁负责什么，怎么分工，这些都得提前想好。如果事先没规划好，到时候乱糟糟的，总结起来也费劲。比如说上次有个部门搞活动，因为没人负责后勤，结果场地布置得一塌糊涂，搞得大家都很尴尬。其实只要提前分配好任务，就不会出这种状况。
活动中，要注意观察细节。毕竟总结不是流水账，得把亮点和问题都说出来。像有些活动环节设计得很巧妙，能调动气氛，这就值得提一下。还有些地方可能出了点小意外，比如音响突然没电了，这也得记录下来。不过这类事情最好别只顾着吐槽，还可以想想怎么改进。比如说那次音响问题，后来有人提议多准备一套备用设备，下次就省了不少麻烦。
活动结束后，最重要的就是整理资料了。照片、视频、签到表这些都要留着，方便日后回顾。同时，也要收集参与者的反馈意见。有些人可能会提到一些特别的想法，说不定能为下一次活动提供灵感。当然，也不能光听一面之词，得综合分析，看看哪些是真的有价值的意见。
写总结的时候，语言要简洁明了，别啰嗦太多。有些人喜欢堆砌华丽辞藻，结果反倒让人看不明白重点在哪。另外，数字最好能用具体数据支撑，这样更有说服力。比如说这次活动一共来了多少人，参与率是多少，这些都能体现效果。如果只是泛泛而谈，别人会觉得你敷衍了事。
还有一点需要注意，就是态度要诚恳。无论是表扬还是批评，都得实事求是。如果一味地夸奖，显得不真诚；要是专门挑刺儿，又会显得消极。所以，既要客观评价活动成果，也要指出存在的不足，这样才能给领导留下深刻印象。
小编友情提醒：
总结别忘了附上下一步计划。毕竟活动结束了，不代表工作就结束了。比如这次活动的效果如何，后续能不能推广到其他部门，这些都是需要考虑的问题。如果只写完了过去的事，却不展望未来，那就有点虎头蛇尾了。
"5·25大学生心理健康日”系列活动工作总结范文 【篇5】 1700字
根据学工部本学期工作要求和我院本学期工作计划，我院“525——大学生心理健康活动日”活动月各项活动已圆满落下帷幕。各项活动围绕本届525活动主题“点燃大学激情，大学生大学规划”，有序开展，朋辈辅导员的工作职责、工作方法进一步得到了提升。现将近阶段我院心理健康教育工作总结如下：
一、活动缤纷多彩，深受学生喜爱
1、3月，心情驿站组织了新老朋辈辅导员的交流心理沙龙，心委们交流工作经验，解决工作中的困惑，找到更好的方法。大家一致认为心委的工作重在积累，以一颗平常心对待班上的同学，平时多与同学们交流，这有助于了解同学，帮助同学。交流中，大家认识到获取信息的方式有很多，可以访问同学的空间，关注微博、qq签名档、说说等等，曾老师提出大家要提高信息敏感性。最后针对考研与就业的问题大家提出了自己的困惑，曾老师表达了自己的看法，使大家收获多多。这次沙龙让各年级心理委员之间有了一个很好的交流机会，大家分享了很多方法与经验有利于工作的开展。
2、4月，心情驿站邀请xx大学临床心理学博士张xx老师为“心晴有约”第六期主题为“大学生恋爱与成长”的讲座。此次讲座由于是以采取民意调查的方式定的主题并邀请到了张xx老师作为主讲嘉宾，吸引了不少XX级及XX级同学参加。讲座围绕着爱情与学业、爱情与成长，如何处理爱情中遇到的矛盾等方面问题，通过分析案例，深刻的探讨了大学生应该如何获得学业与爱情的双丰收。讲座整个过程气氛融洽，同学们不时地发出欢快的笑声。
3、5月中旬至月底，我院组织全院各班级举行以“点燃学习激情，大学生学业规划”为主题的525活动设计大赛。本次活动充分调动了全院学生的积极性，大多数班级参与其中并以心理委员为组织者完成了策划设计，活动组织，活动总结以及ppt成果展示答辩一整套流程。活动验收答辩结束后，心情驿站根据评委给分高低评出了“最佳活动奖”，“最佳组织奖”，“最佳策划奖”，“最佳设计奖”四项八名获奖班级，并对其组织者颁发了证书和奖品。整个流程的进行不仅使全院大多数同学都对自己的大学四年有了一个更科学的学业规划，营造了全院更好的学习氛围同时也让心理委员有了对工作更强的适应性，提高了他们的活动策划组织能力。
4、如今幸福生活的舒适已经进入了大学生的内心，大部分正当青春的大学生沉浸在网络游戏，在学校虚度光阴，拿自己的美好青春来娱乐消遣。为了克制这样的现象，丰富我们的课余生活，使我院学生能在复习阶段有一个良好的情绪去面对期末冲刺。我们在5月30号举办了“看电影，读青春”的活动，通过组织观看励志电影来促使同学们更深刻地了解青春、读懂青春，从而为自己余下的青春岁月做出一个美好规划，并塑造社会主义正确的价值观。其次我们的活动选在学期的尾声阶段举办也是为了对同学们的紧张复习阶段起到一个调节、放松的作用，通过观看喜剧《上帝也疯狂》让大家在欢笑中忘记生活中的烦心事情，调整好心态对待复习。通过这次活动，从每位观众的情绪在整个活动过程中的转变我们知道了同学们与我们所播放的视频产生了共鸣，达到了预期目的。
二、积极参与学校“525——大学生心理健康日”活动月各项活动
根据学工部心理健康教育中心活动安排，我院积极参与学校“525——大学生心理健康日”活动月各项活动。在525心理宣传品大赛中，我院共交了9份心理知识宣传手抄报，海报，有7份获得了奖项。在校第二届大学生心理健康知识抢答赛中，我院有35组共102人参加初赛，一组进入复赛并获决赛团体三等奖。5月下旬至6月上旬，在我院09-11级各班中召开了“点燃学习激情，大学生学业规划”心理健康主题班会，班会促进了同学们对目前学习状态的反思，也提醒同学们思考在接下来的大学学习中有效的规划，有效的学习。此外，我院还承办了学校“525”心理健康广场游戏“来吧，豆你玩”活动，活动现场气氛活跃，达到了放松心情的目的。
本学期我院心理健康教育工作以525心理健康活动月为载体，开展了一系列丰富多彩、形式多样的活动。心理健康教育工作得到了学院副书记、全体学工办老师、广大学生的支持和配合，各项工作进展顺利。在今后的心理健康教育工作中，我院会积极地配合学工部心理健康教育中心的工作安排，努力发掘我院心理健康教育二级平台“心情驿站”潜力，并以此为突破口有针对性地开展面向全院学生的发展性心理健康教育，促进学生全面发展。
篇5书写经验53人觉得有启发
“5·25大学生心理健康日”这个日子挺有意义的，学校今年搞了一系列活动，现在得把这事做个总结，好为以后的活动提供参考。这次活动主要是为了提升学生的心理素质，让大家关注自身心理健康。
一开始筹备的时候，大家就讨论了好几天，最后决定搞几个主题活动，像心理讲座、团体辅导、心理剧表演什么的。每个活动都有负责人，大家都很认真地准备，像是心理剧表演，演员们不仅选剧本费劲，排练的时候也遇到不少问题，但最后效果还不错。心理讲座邀请了校外的心理学专家，讲的内容挺实用，学生反映不错。团体辅导那边也设计了一些小游戏，目的就是让学生们放松心情，彼此交流。
活动当天，场地布置得很用心，横幅啦、海报啦都提前贴好了。参加的人也不少，讲座现场坐满了人，还有不少人站着听，心理剧表演的时候，观众反应也很热烈。不过有个小插曲，本来计划好的互动环节因为时间紧张，临时删减了一部分，导致有些环节有点赶，这是个需要注意的地方。
后勤保障方面也做得不错，水啊、小礼品之类的都准备得很充分，志愿者们也很尽职，从签到到引导，各个环节都安排得挺妥当。不过有位志愿者在指引路线的时候，说话声音有点小，后面排队的同学没听见，多问了几遍才明白，这提醒我们在安排工作时要注意细节。
这次活动结束后，有不少同学主动找心理咨询中心的老师咨询，说明大家对心理健康越来越重视了。不过也有点遗憾，活动宣传力度还可以再大一些，要是让更多同学知道就好了。另外，心理剧的剧本创作周期比较长，下次可以考虑缩短这个环节的时间。
大学生心理健康日的活动总结范文 【篇6】 650字
大学生心理健康日的活动总结
一、活动情况
本次团日活动是由我们班级的班长主要负责，心理委员从旁辅助，班长负责制作ppt，和主持本次的团日活动。由生活委员置办所需的物品，比如：零食薯片，游戏道具。团支书和一些人员进行拍照摄影。班长还特地做了专属于我们自己班级的抽名机，这也让一些人玩的不亦乐乎。此次团日活动我们主要进行了三个项目。
首先，我们先进行了有关于大学生心理健康主题班会，这不单单是一次团日活动，更是一次和班级同学的一次心灵上的交流和沟通。
班长首先讲了一下大学生心理健康的概述，解说了大学生常见的心理疾病有哪些，分析了一些大学生心理常见的问题和一些关于大学生心理健康的典型问题的案例。
班级同学也能够认真听讲，对于讲到的一些偏激案例有一定的看法。接下来，我们开始进行我们的游戏环节。
二、活动反思
本次活动，我们班级虽然开展的是这样一个枯燥的主题班会活动，但是，我们班级的同学依旧能够在晚上出来参加本次的团日活动，这是班级每个人的责任感，附属感的体现。
团支书购买了一些比较受大家青睐的零食，使得大家的活动情绪较为高。但是购买时没有能够顾全大家，让每个人都能够拿到属于自己的一份小惊喜。
以及，这次我们的活动时间安排也较为合理，能够将时间充分利用。既开展了团日活动，又能够将班级同学聚集在一起，在教室里排练节目，一举两得。
三、活动期望
我希望我们团支部下次的团日活动也能够大家积极参与，能够有一个良好的氛围，能够大家一起欢笑，一起快乐。希望能够赋予团日活动更多的形态，能够使得班级成员的积极性增强。
篇6书写经验81人觉得有启发
写总结的时候，得先把相关的材料都整理出来，这一步很重要。材料要是没整明白，后面写起来就容易乱套。比如说大学生心理健康日的活动，你得知道那天到底干了什么，谁参加了，有哪些环节，还有就是效果怎么样，这些问题都要搞清楚。
接着就是要把这些材料分类，按照一定的逻辑顺序来排列。像这个心理健康日的活动，可以按时间顺序来排，也可以按活动的内容来排。不过这里有个小地方要注意，有时候顺序排不好，就会显得整个总结乱七八糟，所以一定要仔细琢磨一下怎么排才合适。
接下来就是开始写正文了。开头得有个简短的介绍，说明一下活动的背景和目的。这部分写的时候，别太啰嗦，简单明了就行。然后就是详细介绍活动的过程，这里得把每个环节都说清楚，最好能有一些具体的例子，这样会让总结看起来更有说服力。
关于具体的内容，比如心理健康讲座，你可以写写邀请了哪个专家，讲了哪些内容，听众有什么反应。要是有互动环节，比如心理测试之类的，也得提一提，说说大家参与的情况。要是有小组讨论，那就说说讨论的主题是什么，大家讨论得怎么样。
还有一个需要注意的地方，就是写总结的时候，语气要客观，不能太过主观。如果一味地夸奖，说活动多么多么成功，而没有具体的事实支撑，那就会显得很假。相反，要是只挑毛病，也不好，得做到既肯定成绩，又指出不足。
书写注意事项：
写总结的时候，数字和日期这些细节一定要准确。像参加人数是多少，活动持续了多久，这些都得核实清楚。要是写错了，虽然不是大问题，但也会让人觉得不专业。
小编友情提醒：
写完之后，记得检查一遍，看看有没有明显的错误，比如拼写错误，或者是用词不当之类的小问题。当然，有时候人难免会疏忽，比如把“心理健康”写成了“心理健康新”，这种小地方不用太担心，只要不影响理解就行。
525心理健康日的活动总结范文 【篇7】 850字
每年的5月25日是我国的“大学生心理健康日”，“5.25”谐音“我爱我”，意为要认识自我，接纳自我，爱惜自我，肯定自我的存在价值，关爱自己及他人的心理健康和成长。
围绕“我爱我”这一主题，经管学院心理中心开展了主题为“青春心梦想，经彩心绽放”的5.25心理素质拓展月系列活动，其中包括“我爱我”情诗大赛、心理创意摄影大赛、心灵大讲堂、心理知识问答、趣味心理大闯关暨经管学院心理中心学年工作成果展等一系列丰富多样，参与性强的活动，此次活动在全体心理中心成员的努力及同学们的积极配合下取得了圆满的成功。
线上活动
首先是“我爱我”情诗大赛以及心理创意摄影大赛，这两个活动一推出就吸引了同学们的热情参与，报名人数共计300余人。情诗大赛和摄影大赛经过线上投票和5月25日当天200余人次的现场投票，最终决出了一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖数名(名单见附录)。
此外，线上的心理知识问答共吸引739人次参与其中，结合互联网的便利，我们将心理健康知识通过这样的形式传递给大家，宣传大学生心理健康知识，为同学们营造和谐的校园心理氛围。
线下活动
首先，把眼光放到我们5月17日举办的心灵大讲堂，我们请来了国家二级心理咨询师——刘孟珠老师，刘老师通过生动有趣的讲解，为同学们展现了关注自我、悦纳自我的重要性，使同学们受益匪浅。
其次，我们在5月28日举办了趣味性十足的心理运动会，共有18个队伍报名参加，每队6人，通过趣味的团体协作游戏，引导同学们学会合作，构建和谐的同学情谊，促进情感的积极传递。
最重要的当然是5月25日的趣味心理大闯关暨经管学院心理中心学年工作成果展活动了。我们通过海报的形式展示了经管学院心理中心____-____学年的工作成果，同时在现场设置了许多心理趣味游戏，准备了各种小礼品，活动现场气氛热烈，吸引了许多同学前来参与，充分调动了同学们的积极性。
5月即将结束，在忙碌的考试月来临之际，别忘了停下匆匆的脚步，聆听自己内心的声音。5.25，我爱我，只有学会正确认识自我，接纳自我，才能在适应环境、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业等各方面取得更多的进步。
篇7书写经验145人觉得有启发
提到525心理健康日的活动总结，很多人都知道这个日子的意义，但具体怎么写总结却可能有点懵。这可不是写心得体会，也不是随便套个模板就能交差的事。总结得有专业范儿，还得结合实际情况，既要反映活动成效，也要能给后续工作提供参考。
这次活动搞了不少内容，像是心理讲座、互动游戏，还有现场咨询啥的。写总结的时候，得把这些都涵盖进去，但不能一股脑儿全堆上去，得有点条理。比如，先提一下活动的主题和目的，接着聊聊活动的具体形式，再讲讲参与人数之类的。记得别光说场面热闹，还得谈谈效果如何，参与者反馈怎么样。如果活动过程中有些环节特别受欢迎，也可以重点提一下，这样能让总结更有针对性。
写总结时也得注意措辞，该用专业术语的地方就得用，不能太随意。像心理讲座这部分，最好能用到一些心理学方面的词汇，像“情绪管理”“心理调适”这样的词，显得正式又靠谱。不过要是对这些术语不太熟悉，也不用担心，照着平时做记录的样子写就行，毕竟总结不是为了炫技，而是为了把事情交代清楚。
活动中也有点小插曲，比如有个环节因为准备不足差点没按时开始，结果工作人员临时调整了流程，总算顺利进行下去了。这种细节其实挺重要的，写总结时可以稍微提一下，表明你们是有应对突发状况的能力的。不过写的时候可别太啰嗦，一句话带过就行，不然就喧宾夺主了。
总结里还可以顺便提一下活动中遇到的问题，比如场地布置时有些小失误，音响设备调试了半天才正常工作。这些问题虽然不大，但反映了组织工作的细致程度，也能为下次活动提供借鉴。当然，写的时候得注意语气，不能给人感觉是在找借口，而是要体现改进的决心。
书写注意事项：
写总结时还有一点需要注意，就是数据得真实。像参与人数、活动次数这些数字，最好都能核对清楚，不能凭印象乱写。如果不确定具体数字，宁可模糊处理，也不能胡编乱造。要是数字不准确，反而会影响总结的可信度。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了附上一些照片或者图表啥的。虽然这不是必须的，但如果有条件的话，加上这些视觉元素会让总结看起来更生动。不过照片选的时候得挑那些能代表活动特色的，而不是随手拍的几张风景照凑数。
全国大学生心理健康日的活动总结范文 【篇8】 2400字
为迎接“5.25”全国大学生心理健康日，进一步贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》精神，引导学生自立自信，构建有利于大学生身心健康发展的和谐校园，进一步推动我校大学生心理健康教育工作的深入开展，我院按照校第xx届“5.25”大学生心理健康宣传周的活动要求，开展了一系列的活动。
一、注重宣传，普及心里健康教育知识。
我院本着“打造心理健康教育平台，促进大学生心理健康发展”为宗旨，以“提高学生心理素质，塑造学生健全人格”为出发点，利用报刊、宣传橱窗等平台对本次心理健康宣传周活动进行了广泛的宣传，向广大学生普及心理健康知识，传授心理调适方法与技巧，使我院学生树立心理健康意识，营造一个和谐健康的校园氛围。
二、问题学生的心理健康专项咨询。
各班辅导老师主动找问题学生谈话12人次，本次咨询活动使我院的心理健康教育工作在被动等待学生前来咨询的基础上主动走近同学，让心灵阳光普照每一个同学，使更多的同学受益。
三、心理健康知识专题讲座。
积极组织学生按时参加学校的心理健康讲座，认真听取专业老师传授心理健康知识，参加团体辅导、心理沙龙，在这些活动中,让同学们学会如何去交流,如何去倾听,让大家学会如何去互相尊重.
四、心理电影展播
在5月22号和25号分别选取了两部的心理电影《阿甘正转》、《妈妈再爱我一次》播放，以海报方式向全院师生宣传活动。电影播放当晚，吸引了各系的同学，在电影放映前，我们向大家介绍了本次宣传周活动的详情，使同学们对5.25的系列活动有了进一步的深入了解。
健康是人生第一财富，心理健康更是当代大学生学业成就、事业成功、生活快乐的基础。自尊、自爱、自信、自立，积极地认识自我，关心自我，悦纳自我，才能关注人生、关注人性、关注社会。此次心理健康教育活动周活动让大家从中认识到心理健康的重要性，同时能学会运用心理知识处理好生活中的各种问题，用更积极的心态面对我们的大学生活。我们希望打造一座以心相通的桥梁，成为同学们成长路程中的贴心伙伴，让他们放飞心灵，和谐成长。
篇8书写经验143人觉得有启发
全国大学生心理健康日的活动总结怎么写
每个学期结束，学校都会组织各种各样的活动，其中心理健康日的活动尤为特别。这类活动旨在提高学生的心理素质，营造积极向上的校园氛围。写总结时，很多人会觉得无从下手，其实只要掌握一些技巧，就能写出一份不错的总结。
一开始要明确活动的目的，这很重要。像是这次心理健康日的主题是“关爱自我，健康成长”。围绕这个主题，活动安排了讲座、互动游戏以及心理咨询等环节。写总结时，要先把活动的整体情况交代清楚，比如参与人数、时间地点这些基本信息。这样能让读者对活动有个大致了解。当然，这里有个小细节需要注意，就是活动的具体日期不能记错，否则会影响整个总结的可信度。
接下来就是重点部分，详细描述各个活动环节。比如说讲座邀请了心理学专家进行讲解，内容涉及压力管理、情绪调节等方面的知识。学生们普遍反映受益匪浅。不过在记录这部分内容时，可能会因为记忆偏差导致某些细节模糊不清，这就需要提前做好笔记或者查看当时的活动记录了。另外，互动游戏也很受欢迎，通过团队合作的方式让大家在游戏中体验到沟通的重要性。这类活动通常能调动大家的积极性，但要注意控制好游戏的时间，以免影响后续安排。
心理咨询也是活动中不可或缺的一部分。设置专门的心理咨询台，由专业人员为有需求的学生提供一对一的服务。这项工作需要耐心细致，因为每个人的问题都不一样，解答时要因人而异。记得当时有一位同学因为考试焦虑找咨询师聊天，后来明显开朗了不少。写总结时可以适当加入这样的案例，增强说服力。
小编友情提醒：
别忘了提到活动的效果和反响。心理健康日结束后，很多学生表示自己的心态有了改善，也学会了更多应对压力的方法。这种正向反馈是对活动最好的肯定。当然，如果总结里提到一些具体的数字，比如参与人数增长了多少百分比之类的，就更有说服力了。不过这里有一个小问题需要注意，就是数据来源必须真实可靠，不然容易引起质疑。
