教研活动的总结范文 【篇1】4400字
依照学期初制定的教研活动计划，我园圆满完成了学期任务，实现了预期目标。与以往相比搞出了特色，获得了实效，现总结如下：
一、教研活动日趋规范
（一）规范体此刻计划的制定上。
在计划的制定上我们采取了“逆向性”原则，即：计划的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。学期初保教室便组织各教研组长广泛争取教师意见，然后透过讨论、研究制定出学期计划，该计划具有从群众中来、立足于实际、可操作性强、粗线条定目标的特点，而且能透过让教师参与计划的制定，到达人人支持教研、人人明确方向的目的。而在每次教研资料的确定上，保教室更是精益求精，结合学期目标透过各种渠道深入了解教学实际和教师、幼儿所需等灵活性地安排教研资料，所以每次教研教师们都是高兴而来、满意而归。
（二）规范体此刻教研活动的组织体系上。本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了“分工不分家”。
二、教研活动时间得到更充分的保证
自从本学期幼儿园将周六上午做为半日工作日以来，教研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证，故而增强了教研活动的连续性和持久性，教研活动已深入人心，成了教师们不可缺少的精神食量。
三、教研活动形式多样，资料丰富多彩
首先，本学期我们在原先基础上，又进行了两种教研形式的大胆尝试。“一节课两次观摩三面评”，在提高教师教育技能，培养教师观察、评价、反思潜力等方面，具有不可低估的价值。“案例式教研”由于都是来源于身边的人和事，所以教师们极容易找到共鸣点，又因为彼此间的切磋比较、交流反思，往往能得出较为科学的答案，而这一答案便是我们下一步实践的依据。
其次，在教研资料的设计上，既有提高教师教育技能的资料，又有解决教育困惑的资料，还有培养教师专业技能、交流彼此经验的资料等等，但我们的目标都是一致的，就是能更好地解决教育实践中的具体问题，提高教师的听、说、思、写的潜力。
再次，教研的组织上有群众教研、分组教研还有随时随地的个别教研，教研的成员是流动性的，教研的主持者也是轮流担任的，如今我们的教研已无处不在、无时不有了。
四、教研有突破，效果有新高
（一）教师的教研热情空前高涨。教研活动的开展增进了领导与教师、教师与教师彼此间的感情，整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研用心性的激发同时也激起了教师们工作的热情。
（二）教师的专业化成长步伐跨越式前进，如：现代化信息技术的应用潜力、观察的敏捷度与深度、分析评价的潜力、提升撰写的潜力等。更为可贵的是，透过围绕“主题活动”所组织的教研活动，使我们得出了许多极具价值的经验，如：如何做好主题活动前的准备；如何选取与设计主题中的活动；各种教育资源的挖掘与利用等等。
五、教研活动的反思与不足
有总结和反思便能实现再提高，在本学期教研活动的开展中尚存众多的不足：
（一）由于周六兴趣班开办的缘故使得部分教师未能全程参与，对这部分教师来说实为一种损失。
（二）活动中虽总结出了不少有价值的经验，但缺少在实践中的反复论证。
（三）教师虽然具备了必须的写作技能、储备了相当的实践经验，但仍缺乏对此的整理与对外交流。
篇1书写经验133人觉得有启发
教研活动结束后，整理一份完整的总结很重要，这不仅有助于回顾整个过程，还能为今后类似活动提供参考。写总结时，第一步是梳理活动的整体情况，包括时间、地点、参与人员以及活动目标。这部分内容最好能具体到细节，比如某位老师分享了什么经验，某个环节是如何开展的。
接着，可以围绕活动的目标，分析是否达到了预期效果。这里需要结合实际数据或观察结果来说话。比如，这次教研活动的主要目的是提升教师们的教学技能，那么就可以列出参与教师在活动前后的变化，例如通过问卷调查得知，多数教师认为自己的课堂互动能力有所提高。当然，这个过程中可能会出现一些偏差，比如记录的数据可能不够全面，导致分析时存在一定的局限性。
接下来，针对活动中遇到的问题进行反思。比如在讨论环节，部分老师反映时间分配不合理，导致讨论不够深入。这种情况下，就需要思考如何调整方案，比如提前设定明确的时间节点，或者增加小组预热时间。不过这里需要注意的是，不能一味地批评，而是要提出具体的改进建议，这样才能让总结更有建设性。
书写注意事项：
总结时还应该提到活动中的亮点。这些亮点可能是某些老师的精彩发言，也可能是某种创新的教学方法。通过提炼这些闪光点，可以让总结更加生动有趣。不过有时候，由于时间紧迫，记录的内容可能不完整，这就需要事后向相关人员补充信息，确保总结能够涵盖所有重要事项。
小编友情提醒：
总结还可以适当展望未来。比如，基于这次活动的经验，可以规划下一次教研活动的方向，或者尝试引入新的元素。在这个阶段，可能会因为急于表达想法，而忽略了一些必要的铺垫，从而显得有些仓促。但总体而言，这样的展望有助于保持团队的积极性，也能为后续工作奠定基础。
教研活动总结2000字范文 【篇2】 1700字
为进一步贯彻落实国家和我省《中长期教育改革和发展规划纲要》及省教研室《关于开展全省义务教育阶段校本教研和普通高中课程实施情况的调研通知》(青教研〔____〕03号)精神，我校照例在本学期进行了校本教研工作。以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。
本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分离经验，在多媒体教学上，学校更是大力推广，做课件、用课件，用好课件的思路在教学中广泛使用，效果显著。学校为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。
开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研方案，为保证活动有效顺利开展，加强对学校教师的教研指导和管理监督。
为此学校成立校本教研活动领导小组： 组 长： 组 员：
本期的校本教研采取教师业务理论学习，课题研究，集中探讨 ，组织讲课评比，教学反思，教学观摩，多媒体教学等多种形式进行。
1. 教师业务理论学习。
把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，改进教学方法，采取多样的学习形式，使教师不断完善自身的知识结构和理论素养，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。
2. 课题研究、集中探讨
在校本教研中我们在学习中做到了“五个结合”，即理论学习和实际运用结合;优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合;课后反思与校本教研经验交流结合;多媒体课件的制作与多媒体辅助教学的应用结合;校本教研与教师的业务能力考核结合。使学习、应用、反思、交流提高融为一体。 3.组织讲课评比
把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。
4.教学反思
在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记录。
(1)记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。
(2)记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。
(3)记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。
(4)记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。
(5)记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力。
5. 教学观摩
我校与兄弟学校相互听课，取长补短、提高教师业务水平。
6.多媒体教学深入课堂，优化教学。
为了提高教师课件制作的水平，每学期举行优秀课件制作评比活动，对优秀的教师进行奖励，在这样的大环境下，使教师的多媒体课质量大幅度提高，为了满足教师上多媒体课的需求，学校全天开放大多媒体室，为了使平时的多媒体课有条不紊的进行，教师上多媒体课前提前到电教室申请登记，由学校统一安排，全力支持多媒体教学。
由于校本教研是一个崭新的事物，我校在校本教研中取得的经验，还有待再实践，找出教研工作中存在的问题，总结经验，不断改进，使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。
篇2书写经验58人觉得有启发
教研活动总结一般是为了回顾一段时间内教研工作的进展、成果以及存在的问题。这类总结通常用于学校或教育机构内部，目的是为了改进教学方法、提升教学质量。写好教研活动总结，需要结合实际工作情况，运用专业知识和经验。
在开始撰写之前，得先明确总结的主要内容。比如，这次教研活动涉及了哪些课题研究？取得了怎样的成效？有没有遇到什么困难？这些问题都需要事先梳理清楚。如果能准备一份详细的记录表，包括时间、地点、参与人员、讨论主题、主要结论等内容，那写起来会更加条理分明。
接着就是组织材料了。将收集到的信息分类整理，按重要程度排序。比如可以先把重点放在取得的成绩上，这样能让读者一开始就感受到工作的积极面。然后再说说过程中遇到的问题，但不必太详细，点到为止即可。至于解决方案，可以根据实际情况提一些具体的建议，这样显得务实。
写的时候要注意语言简洁明了，尽量少用复杂句式。毕竟教研总结是要传达信息的，不是用来展示文采的。不过有时候为了表达某个观点，可能需要用到一些专业术语，这也没关系，只要确保大多数人都能理解就行。
书写注意事项：
数字是很有力的佐证工具。如果能够提供具体的数据，比如有多少次集体备课、参与人数是多少、学生测试成绩提高了多少百分比之类的，会让总结更有说服力。当然，数据必须真实可靠，不能随意编造。
还有个小技巧，就是适当引用他人的看法。比如，可以提到同事提出的创新性想法，或者是学生反馈的意见。这样做不仅能丰富内容，还能体现团队合作的重要性。
需要注意的是，写总结时一定要实事求是，既不能夸大事实，也不能隐瞒问题。毕竟总结的目的在于发现问题、解决问题，而不是为了粉饰太平。
当然啰，写总结的时候难免会有些疏漏。有时候可能因为赶时间，草草写了几句就交差了，结果发现漏掉了重要的环节。这种事情偶尔发生也正常，关键是要及时补救，重新审视一遍，看看是不是还有遗漏的地方。
英语教研活动总结范文 【篇3】 800字
6月19日参加了在明城学校话题英语教研活动，此次活动由市教研室组织，全市小学英语教师参加的活动。本次活动的主题是话题英语在英语教学中的应用。明城学校英语组经过近几年探索，形成了本校的校本课程---话题英语，这也给全市的英语教师带来了新的教学理念，由传统的英语对话形成了人人头痛又简单易懂的英语写作，将英语的听说读写四种技能进行了有效的综合运用，，也是围绕小学英语以“应用英语”为中心的新的教学理念而进行的改革。具体活动如下:
1、 主持人王松教研员介绍本次活动的主题。
2、 明诚学校学生英语剧展演。有英语话剧表演、根据英语课本的对话内容而改编的英语故事等。
3、 明城学校孙志猛教师就话题英语做汇报。
4、 观看孙老师的上课实录。《i don’t believe it》在课堂中孙老师紧紧围绕话题英语四个步骤：词汇话题、文本话题、自由话题、绘本话题展开了教学，尤其是绘本话题，让学生展开想象的翅膀，运用所学的词汇进行自由的英语交流，让我们参加的老师也由衷地赞叹。
5、 参观学校的展室。在展室中两位小主持人用英语流利的介绍学校的英语活动形成的材料，英语绘本、纠错集锦、写作初稿、二次修正、英语手抄报等，从材料中可以看出学校在英语的教学改革中真正形成了自己的教学特色。
6、 观看学校王老师的英语展示课。本堂课在老师活灵活现、激情洋溢的表演中活动了巨大的成功，在鼓励学生的语言中，王老师语言丰富，激励性强，当然课堂效果也是非常高的。
7、 评课及安排下步的英语教学。潍坊教科所的张老师以及王松主任做了点评，二位领导充分肯定了话题英语的研究方向，也提出了宝贵的建议，针对下一步的英语教学而做了具体的部署。
在这几年的小学英语教学中，老师们大多数对教学都按部就班的教学，采用传统的教学方法，费时费力的教学，最终效率低下，学生掌握有用的东西不多，而话题英语就破解了教学中的难点，今后在我们的教学中逐渐运用。
篇3书写经验91人觉得有启发
英语教研活动总结怎么写
最近参与了一次英语教研活动，感觉收获挺多的，想着整理一下做个总结。这类总结，我觉得得先把活动的基本情况交代清楚，像是时间、地点、参加人员这些基本信息，这样能让看的人有个大概印象。不过这里头有些细节可能不太好记全，比如说有几个老师的名字就有点含糊了，当时没太注意。
活动中主要讨论的是教学方法的问题，大家各抒己见，有的老师提到课堂互动很重要，这个点我觉得特别实用。不过，有位老师讲到一个例子的时候，好像有点绕，听不太明白具体的意思。我当时也没好意思打断，后来想想，要是能再详细一点就好了。
还有就是关于教材的选择问题，大家意见不太一致。一部分老师觉得现有教材挺好用的，不用改；另一部分则认为需要补充一些新的内容，特别是贴近生活实际的部分。我觉得这俩观点都有道理，关键是怎么平衡吧。只是当时讨论的时候，有位老师说得有点快，听上去有点乱，我都没完全跟上思路。
总结这部分内容的时候，我觉得得把主要的观点都提一下，但又不能太啰嗦。比如说可以概括为“通过深入探讨，明确了改进方向”，这句话听着还挺正式的。不过写的时候得注意措辞，别弄得太过严肃，毕竟这不是什么官方文件。
书写注意事项：
活动最后还安排了个小型分享会，几位年轻老师分享了自己的教学经验。他们的做法很有创意，像一个老师用了个在线平台，学生反馈特别好。不过也有个小插曲，那个平台偶尔会卡顿，影响了课堂效果。但总体来说，这种方式还是很值得借鉴的。
写总结的时候，最好能把这些亮点都涵盖进去，但千万别写得太死板。可以试着用点生动的例子，比如“某老师的课堂设计就像一幅精美的拼图，每个环节都紧密相连”。当然，这里边可能会出现一点小问题，比如形容词用得稍微多了一点，显得有点刻意。
小编友情提醒：
总结还得有点深度，不能光罗列事实。可以结合自己的感受写几句，像是“这次活动让我意识到团队合作的重要性，也看到了自身存在的不足之处”。不过这句话写的时候得注意节奏，别一下子说得太绝对，显得有点空洞。
教研活动的优秀总结范文 【篇4】 1400字
关于教研活动的总结
在略阳县教研室的领导下积极开展片区教研活动。经过一学期的努力和摸索，现将所做的工作做一总结和汇报，以期得到各校领导及同仁的指导和引领。
一、认真制定了片区教研工作计划
经过一年的工作，现对片区内各校情况有了一定的了解，片区内各校之间资源很不均衡，各校差异较大，但可喜的是片区内除嘉陵小学以外，其他各校教师还是比较年轻的，有着很广阔的前景，而且通过一年多的交流研讨活动，让我们看到各校拥有着很丰富的教学人力资源，年轻化的教师队伍，积极的教学研究态度，很强的对新生事物的接受能力。因此，我们将教研的中心定位于课堂，发展于课堂，将先进的经验推广于课堂，切实提高课堂教学的效果和效率。通过片区教研活动整合八校的力量，传播新的教学思想和理念，促进教师个体与教研共同体的自主发展。活动依然采用以嘉陵小学为中心，其余7所学校联动的方式开展片区教研活动，充分发挥城区小学的教育资源优势，起到中心辐射的作用，逐步达到教育资源的平衡发展的目标。
二、精心准备并组织开展好片区教研活动
为了充分发挥教育资源的优势，起到中心辐射，互帮互助的作用，本学期片区重点搞了两次大的教研活动。
第二教研片区主要进行了片区内骨干教师的“巡课”活动，从片区内各校抽出县级骨干教师和各校级的骨干教师形成一个巡课团队。在经过一番问题调查和各校情况摸排之后，各校将各自薄弱学科报给片区教研工作站（嘉陵小学），教研工作站再根据各校的实际情况将巡课团队分成小组，在统一的安排和领导下，由巡课带队领导带领骨干教师深入到各校，针对各校的薄弱学科进行教学全过程的了解和指导，不仅要求巡课的领导和骨干教师要深入课堂指导教学，还要了解这些授课教师的整个教学过程，如：备课、学情把握、教学设计理念、课后反思、课堂重建等等，从教学的细节入手，手把手，面对面交流，真正起到指导和交流的作用。为提高片区内薄弱学科的教学质量做好前期的铺垫工作，为后续的“送教下乡”亲临指导，课堂比对，真正促进薄弱学科的健康成长。
我校还应郭镇中心小学的邀请，参加了郭镇中小学开展的课堂教学大教研活动，在冯维斌校长的带领下，教研室的大力支持下，我们一行６人参加了课堂观摩和课堂评价活动，课后与授课教师的交流真诚且有效，不仅有简要的亮点陈述，更多的是为他们提出了很好的教学建议，使在场的教师很受益，受到郭镇小学领导和教师的热烈欢迎。
我小学第二片区８所学校的骨干教师和主管教学的各校领导聚集于我校的小会议室，开展了片区内以“有效课堂教学”为主题的教学研讨活动，共有13名教师参加了此次论坛，而且每位参与论坛的教师还配有ppt演示，对个人的一些好的作法和观点与大家一起分享和交流，对提高课堂教学效果起着很好的指导意义。
三、精心策划活动，力求效果。
在为数不多的几次活动中，第二片区教研工作站从一开始就准确把握方向，充分发挥主体地位，精心策划每次活动，保证片区内教师听课的参与面，鼓励教师真诚评课，尽量体现专家引领。从每一次活动的启动、实施、结束做到环环落实，让片区内老师在有限的教研活动中得到更多的收获。
虽然，几次的活动下来，为以后的片区教研工作的开展积累了宝贵的经验和财富，但片区教研工作任重而道远，还需要我们多动脑子，多想办法，在失败中总结经验教训，在活动中不断更新思路，紧跟时代步伐，真正把片区教研工作搞得有声有色，发挥片区教研的作用，为略阳县的教育事业做出应有的贡献。
篇4书写经验148人觉得有启发
教研活动的总结写起来有点讲究，不是说随便一写就行。写总结的时候，得先把活动的基本情况搞清楚，比如活动的时间、地点、参与人员，还有活动的主题目标，这些都得交代明白。要是活动期间有什么特别的事情，比如专家讲座、小组讨论之类的，也要写进去。记得把活动的效果也说一下，有没有达到预期目标，这很重要。
活动中肯定有一些亮点，比如老师们的发言很有见地，或者某个环节特别成功，这些都要重点提一提。要是有不足的地方，比如时间安排不合理或者某些环节效果不好，也可以适当提到，这样下次活动就能改进。不过写这部分的时候要注意语气，别太直接，可以用委婉一点的说法，比如说“某些部分还可以进一步优化”。
写总结的时候，最好能结合一些具体的例子，这样更有说服力。比如某个老师的教学方法很值得借鉴，就可以详细描述一下他的做法，让大家都能学到东西。要是有数据就更好了，比如参加人数、问卷调查结果之类的，能让总结看起来更专业。
有时候写总结会遇到一些小麻烦，比如记不太清具体细节，这就需要提前做好记录，不然写的时候会有点困难。还有就是语言组织上，可能有时候会找不到合适的词来形容，这时候可以多看看之前的总结，找找灵感。另外，写总结的时候最好多检查几遍，有时候一个小小的疏忽可能会导致理解偏差。
写总结时还有一点需要注意，就是不要只顾着罗列事实，还得有自己的思考在里面。比如说通过这次活动，大家都有哪些收获，今后该怎么继续改进，这些都是总结里应该包含的内容。如果只是单纯地把事情记录下来，那就失去了总结的意义。
关于社会领域基地教研活动的总结范文 【篇5】 1050字
收获：
这学期通过参加社会基地教研活动，以及对《指南》中社会领域内容的学习，我的收获非常大。教研活动中有争论，也有思考，在争论和思考中，我们学会了多角度思考、表达、改进和完善自己。活动中各园的老师相互交流讨论，给了我很好的帮助：我认识到温暖、关爱和平等的家庭和集体生活氛围的创设对幼儿的重要性，以及良好的亲子关系、同伴关系和师生关系的重要性；只有认真学习《指南》中关于社会领域的内容，学透吃透，才能在制定社会领域小目标的时候始终围绕着社会教育的大目标及理念，在此基础上还要遵循不同年龄段幼儿身心发展的规律；在组织社会教育活动时，教师要为幼儿创设温馨的愉快地互动交往平台，注重幼儿的“体验”；教师要学会整合信息并在尝试中反思，日常生活中的积累是很重要的，只有一点一滴的积累才能厚积薄发，才能获得提高；最重要的是，教师要做一个“有心人”，要善于捕捉生活中对幼儿有价值的东西，使孩子有情感的触动，这样才能使社会性内化，促进孩子社会性的发展。
建议：
我建议今后的基地教研活动能展示一些优秀的教育活动，并希望能有机会观摩，学习到更多优秀的东西。
1、社会领域教育是幼儿园教育的重要组成部分，它是以发展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，引导幼儿的社会行为为主要内容。
2、社会领域教育应该是生动的，与幼儿一日生活紧密联系的，内容选择应该建立在幼儿已有经验的基础上，让幼儿亲身去体验、亲近社会。通过真实的社会事件和生活情境，培养幼儿的基本生活能力和技能，并增进幼儿的相关知识，激发幼儿的社会情感。充分利用现实生活，在生活活动中教师要善于捕捉生活中对幼儿有价值的东西让幼儿练习、实践，结合现实生活的社会教育使幼儿在已有的经验上得到提高。
3、教师应从学习入手把握《指南》各领域核心内容，整合信息在尝试中反思，随时关注幼儿及时捕捉生活中有价值的信息。
我认为自己在社会领域教育中存在的问题是：缺乏幼儿的亲身体验，在实际的教育教学中往往更加偏重于知识和能力的培养。一般都是引用一个故事或者告诉孩子怎样去做，直接把信息送入到幼儿的脑子里，而忽略了幼儿亲社会行为的培养，很少让幼儿自己去体验、去发现。本学期通过这几次去各园观摩学习，有效地解决了这个问题。
在以后的教育教学中我会为幼儿多创造一些合作交流的机会，引导幼儿在与同伴的交往中学会友爱和谦让，合作和互助，坚持正面教育的原则，为幼儿树立优秀的榜样，对幼儿给予积极的鼓励和肯定。另外，教师要以自身良好的师德给予幼儿潜移默化的教育，使幼儿在日常生活中得到熏陶。
篇5书写经验219人觉得有启发
社会领域里的教研活动总是能带来不少收获，这类总结写起来既需要专业性又得有点经验的味道。开头部分最好点明背景，比如这次活动是针对什么问题展开的，参与人员有哪些，这样能让读者一开始就清楚状况。
在描述具体活动内容时，要尽量详细一些，特别是那些关键环节。比如说某个讲座的主题是什么，主讲人分享了哪些实用的观点；或者某个小组讨论是如何进行的，大家提出了怎样的看法。这些细节不仅能让总结显得充实，还能帮助未参加的人了解情况。
接着就可以谈谈自己的体会了。这部分很重要，但别光说感受，最好结合实际情况来说。例如，从这次活动中得到了哪些启发，这些启发对于日常工作会有怎样的影响。如果能举个例子就更好了，比如某个教学方法在实际操作中取得了不错的效果。
写总结的时候也得注意语言表达。有时候为了追求简洁，可能会省略掉一些必要的连接词，这就容易让句子显得突兀。还有就是，有时候会忘记检查一下数字是否准确，比如参与人数是不是写错了，这虽然不是大问题，但还是要注意。
书写注意事项：
引用别人的话也是个好办法。如果在活动中听到某位专家的精彩发言，不妨把它写进总结里，这样既能增加可信度，也能展示你的学习态度。不过引用的时候记得标明出处，这是基本的礼貌。
小编友情提醒：
别忘了回顾一下整个活动的整体效果。可以简单评价一下这次教研活动的成功之处在哪里，有没有达到预期目标，还有没有改进的空间。这些问题的回答有助于提升今后类似活动的质量。
数学教研活动总结范文 【篇6】 1350字
数学教研活动总结
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们小学数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕耘。我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结：
一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
1、加强年级组听课、评课活动。本学期，各年级组老师，积极开展集体备课，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。
2、积极开展高效课堂赛课活动。三年级和六年级数学教师全体参与，积极准备，每位老师都有不同程度的收获。
三、存在的不足与改进的方向。
1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。(即听什么，看什么，想什么?)再者，我们的评课仍停留在点上。
2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
3、课题探索研究工作力度不够，在今后的.教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
篇6书写经验111人觉得有启发
数学教研活动总结怎么写
搞教研活动总结这事，说起来容易，做起来还真得下点功夫。既然是总结，就得把活动的过程、效果、遇到的问题都梳理一遍，还得让人看了觉得靠谱，不至于让人觉得敷衍了事。
活动总结开头这部分，最好是简单介绍一下这次教研活动的主题和目的。比如，这次活动是为了探讨如何提高学生解题能力，或者是研究新教材的使用方法之类的。这一步要是没写好，后面的内容可能就显得空洞了。记得要把活动的时间地点也交代清楚，别让读者一头雾水。
接着就是讲活动的具体内容了。这一块儿得具体些，像是开展了哪些讲座，组织了哪些讨论，大家又做了哪些实践。比如，这次活动中有个老师分享了自己的教学经验，提到通过引入生活中的例子来讲解数学概念，效果还不错。还有个环节是大家一起观摩了一堂公开课，重点讨论了课堂互动的方式。这些细节要是能说得详细点，总结就显得更有说服力。
活动过程中难免会碰到一些问题。像有的老师反映，有些教学方法虽然听起来好，但在实际操作中却不太好执行。还有的老师觉得，学生的参与度不高，课堂气氛不够活跃。这些问题提出来的时候最好能给出具体的例子，这样别人看了才知道问题到底出在哪。
至于活动的效果，这个得实事求是地讲。如果确实取得了一些成绩，比如学生的学习兴趣提高了，考试成绩有所提升，这些都是可以写进去的。但要是没啥明显变化，也不要硬编成绩，老老实实说清楚现状也是种态度。
书写注意事项：
总结里还可以提一下后续的打算。比如，针对活动中发现的问题，下一步准备采取什么措施。或者是在某些方面还想进一步探索，这也是总结的一部分。不过这里头得注意，提出的计划得切实可行，别光喊口号。
整个总结写完后，最好再检查一遍，看看有没有漏掉重要的信息，语句是不是通顺。有时候写着写着，可能会出现一些小问题，比如用词不当，或者句子结构有点乱。这类情况得留心，不然会影响总结的质量。要是实在不确定，可以让同事帮忙看看，多个人的眼光总是好的。
总结，归根结底是要让大家明白活动的意义和成果。写的时候既要全面又要细致，不能只顾着说好话，也不能一味地挑毛病。能做到客观公正，这样的总结才算是合格的。
英语教研组教研活动总结范文 【篇7】 1800字
一学期又匆匆而过，回顾这一年的教研活动，我们收获颇多。
一.教研活动完成情况：
在本学期的开学初，我们组就组织在一起，按照学校教导处的学期教研活动要求，先认真学习教导处的各项要求，然后共同探讨和制定了：
（1）教研组的学科课题：阅读教学初探（此课题也是延续前几个学期的研究课题）；
（2）制定出教研组活动计划表；活动内容主要有:观看优秀教师的课堂实录碟片（均为外地优秀教师授课）；共同帮助组里参加兵团小学英语课堂教学比赛的老师备课，评课，议课；青年教师评优课上课及评课、议课；阅读教学体会交流；分析三、四、五、六年级的一个单元如何上；阅读教学体会（写出体会文章）。
（3）本学期学科活动计划（五、六年级英语作文大赛）。
教研活动制定出来以后，还要更好的执行。我们组在教研组长的带领下，严格按照计划执行。
首先是帮助参加兵团小学英语课堂教学比赛的老师备课，评课，议课，先听试讲课，然后议课，大到教学思路的把握，小到一个环节和一个环节怎么衔接，一句话一句话怎么说，都互相议论，互相探讨，力求简明明了，不拖沓；在课件的制作上，全组也是集体出力，有的找素材，有的出点子，制作出来的课件美观实用。经过授课教师和大家的努力，我们推出的这节课被评为兵团一等奖，授课教师代表兵团参加了在云南举办的少数民族地区英语大赛，也获得了一等奖的好成绩，为学校和我们英语教研组争了光，添了彩。这些成绩的取得，与全组教师的努力分不开，每位教师在这次活动中都有收获，有体会，这同时也证明了一个道理，要合作，才能发展。
本学期的另一个重点是青年教师评优课，它是对我们青年教师教学能力的一次考验及教学能力的一次展示，在第一次教研会上，我们就让年轻教师自己准备课，制作相关的课件。同时强调必须狠抓课堂教学，多在课堂上用英语来发出一些指令，任何一位教师来本班上课均不困难。经过认真的准备，每一位年轻教师的课，大家均去听课，从同事身上学习优点，避免自己的缺点。在这次评优课上，我们的两位三年以上教龄的老师所上的课被兵团教研室的老师评为优秀，四位教龄在三年以内的老师所上的课也都在以前的基础上，有了很大的进步，每一位教师都进步了。评优课后，我们组进行了认真的总结，指出优点，提出缺点，以及以后在课堂教学中应该注意的方面。（教研记录本上附有专门的每位教师的评语）
我们组教研气氛浓郁，不仅在学校规定的时间我们认真进行教研活动，就是在平时的教学中，为了一句话怎么导入，一个单词怎样让孩子迅速记住，我们也常常是争得面红耳赤，听完课后的评议课上，我们只指出本堂课的不足之处，需要改进的地方，不是我们看不到别的老师的优点，而是我们都认为把这些需要改进的地方改好才是最重要的。本学期，我们组人人听课均在20节以上，教研组长更是在50节左右，全组听课总计在220节左右。
我们组不仅在自己的组内听课，议课，还认真学习外校的优秀教师的课例，我们共分两次学习了夏恩力老师和田湘军老师的课，评课、议课后，每位教师分别写出了《我学到的一个优点》和《我需要注意的一个缺点》的文章（附在教研活动记录本后）。
阅读教学是我们组自订的一个长期的研究课题，这学期，我们还是把阅读教学贯穿在我们平时的教学中，每位教师都有自己的见解，在阅读教学交流会上，大家积极探讨，写出了自己的体会文章。
在教研组定的另一项活动----分析每个年级的一个单元如何上这个教研活动中，我们也是集中大家的好点子，提出了好的教学方法，为将来教师上这几个单元打下了基础。
今年我们组共完成两项学科活动：一个是五、六年级英语作文大赛（已经写出了相关的总结）；一个是邀请现在七年级的学生给六年级的同学做的学习体会交流（也写出了相关的总结）。这两项活动都很成功。
计划毕竟是计划，开学初制定的计划在具体的教研活动中就显露出一些不适合的地方，如：
一．阅读教学只是每个人的见解，没有在具体的课堂教学中体现，实践性不强；
二．每位教师的听课只在评优课时听听，平时互相进班听课学习的次数少；
三．课后教学反思流于一般的叙述，没有起到真正的反思作用；
四．英语课堂用语应该每天练习。
回首这一学期，我们组每位教师的收获都很大，我们相信，在学校各级领导的带领下，我们组的每位教师会多加研修，多进行业务学习，努力提高自己的业务水平，为学校的教育教学做出自己应有的贡献。
篇7书写经验46人觉得有启发
英语教研组的总结该怎么写？这事说起来不算复杂，但也得花点心思琢磨。要是想写出个像样的总结，先得把最近搞的各种活动都梳理一遍。比如上周组织的那次教学观摩，当时请了几位老师上公开课，那场面挺热闹，听课的同事不少，大家讨论得很热烈。
记得那天上午第一节，李老师上的是一节语法课，内容是关于被动语态的。她准备得很充分，课件做得也好看，不过有个地方处理得稍显仓促，就是学生练习环节时间有点紧。后来在评课的时候，张老师就提到了这一点，建议以后类似的情况可以提前调整一下节奏，给学生留更多时间消化。
还有就是上个月举办的青年教师技能大赛，这次活动很有意义，不仅锻炼了年轻老师的教学能力，也让老教师们看到了一些新的教学方法。王老师拿了个一等奖，她的课堂设计特别有创意，把角色扮演融入进去，学生们参与积极性很高。不过，也有个别评委觉得她在讲解知识点的时候有些啰嗦，这可能跟经验不足有关吧。
写总结的时候，最好把这些具体的事情都记下来，但不能光罗列事实，还得分析一下其中的问题和收获。比如说通过这次大赛，发现不少新老师在课堂掌控力方面还有提升空间，那么接下来是不是可以多组织一些培训，专门针对这个短板进行强化？
书写注意事项：
总结里还可以提到一些计划中的事情。像下学期打算邀请外教来做讲座，这事已经在筹备当中了。听说这位外教擅长口语教学，到时候肯定能给大家带来不少启发。当然，准备工作也不能马虎，得提前联系好场地，准备好相关设备。
不过，写总结的时候要注意语言得体，别太随意，毕竟这是正式文件，得体现出专业态度。还有就是字数不宜太多，重点突出就行。如果实在不知道从哪里下手，不妨先列出几个大方向，像是活动回顾、问题反思、未来规划之类的，再慢慢填充具体内容。
其实总结，说到底还是为了把过去的工作梳理清楚，为将来的发展打基础。只要用心去做，肯定能写出一份让大家满意的总结来。
开展教研活动的总结报告范文 【篇8】 4850字
导语文教师细读文本，深入浅出。
3、努力上好每一节家常课。切实落实“135教学模式”于日常课堂教学中，努力提高教学艺术，求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网络资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，努力提高课堂教学效益。
4、用心对待每一次作业：作业精设计，体现“轻负荷，高质量”的教学思想；作业细批改，规范、及时，注重纠错及情况反馈。
5、尽心辅导每一个学生：努力做好学生补缺补差的工作，因材施教，经常分析学生，及时捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
二、以“135模式”为契机开展校本教研，提高教学实效
组织教师继续学习《新课程标准》，大力推进“135教学模式”，改革课堂教学方式，促进师生发展。
1、树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
2、坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
4、突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。
5、树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。
6、讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录。
5.开展教研活动的总结报告
这次教研究活动，以新课程的教学理念，在教研活动中，重视学生的全面发展，“为了每一个学生的充分发展”的价值取向和以新课改、新理念为出发点的备课观和教学观。并且进行组内教案互查，发现问题及时调整，进行修改。凝思集优，备出了一堂比较好课。同时也提高了备课水平。上课是教学的关键环节，本学期组织本组教师每人上一节组内公开课，课前说课，课后评课。发扬优点，克服缺点，努力上好每一堂课。
优点：教师教材自然大方，抓住重点，教学目标明确，教学方法多样，注重培养学生的各项能力。在教学过程中严格地按照计划开展工作，及时的检查计划落实的情况，反馈调控。不仅认真上好两节课，还认真做好听课笔记，课后进行评课，通过评课可以使大家去粗取精、求同存异、取长补短、共同进步。通过教研交流、总结推广教学经验，提高教师教材分析、教学设计、课堂教学、听课评课、课题研究等教学业务能力和水平。
不足和今后改进：注重教师课堂语言，设计问题巧妙合理，注重培养学生的能力，突出音乐本色。
总之，通过两节研讨课和一节讨论课更一步提高两位音乐老师的业务水平。我们音乐组力争在今后的工作中再接再厉，勤奋工作。让我们借新课程改革的东风，百尺竿头，更进一步!
6.开展教研活动的总结报告
按照学初制定的计划积极开展了“教师课堂风采展示”活动。历时一个半月的教研活动结束了，我们为每一位教师创造了一个展示自我教学风采的平台，在全校范围内营造出了一种相互学习、相互促进的氛围。结合各科主题，全体教师通过对所教一课的精细加工，通过亲授、课后反思、听取其它教师的点评等一系列活动，不仅认识到了自身的不足，而且还从其它老师那里取得“真经”，一举两得。相信，本次活动会对全体教师的教学水平的提升起到较大的促进作用。
本次活动与以往有所不同，首先由学校的三位教导主任我、宋达权、刘海波分别展示一节(语文、数学、外语)拥有一定主题的公开课，为其它老师起到一个引领示范的作用。尤其是本学期我校又来了六名特岗老师，他们虽有一定的专业知识，但他们缺少实际的教学经验，急需予以引导。下面，我来总结一下本次活动：
一、校领导高度重视，教师全面参与。
把课堂作为教研主阵地，让教师得到充分的锻炼和尽情的展示。本次活动得到了校领导的高度重视，校长全程跟踪听课，并适时与各位老师交流听后意见，为每位教师的展示课增加了动力。另外本次活动中参与出课的教师有20人次，教师的素质和能力都很高，可以充分驾驭课堂，既是出色的演员，又是个称职的导演。每一位教师都能精心备课，准备充分这足以看出每个人的敬业精神。每节课都各具风采，个个出彩，尤其是新来的特岗老师常红艳。
二、电子白板辅助教学，提高了课堂教学的效率。
现代教学手段的运用，无疑会为课堂教学增光添彩。本学期我校为每个班级配备了电子白板，出课的每位教师都充分利用了这一教学资源。每位教师精心制作的课件，都让听课者眼前一亮，这对于提高学生学习的积极性和课堂效率起到了推波助澜的作用。
7.开展教研活动的总结报告
本学期根据区教育局工作指导意见，根据学校教务处工作计划，结合本学期化学教研组的工作计划，本组教师认真完成各项教研工作，认真学习学校有关教学工作的要求，本人认真履行教研组长、备课组长的职责，加强学科的理论学习，认真组织教研工作，较好的完成学期初制定的教研计划，化学组可称为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。具体工作情况总结如下：
1.坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期坚持间每周一次教研组活动(课例展示、课例研讨、业务学习等)或一次备课组活动，两个活动交替进行，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。
2.加强理论学习，更新教育观念。本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了多次业务学习：教学模式、韩城镇中学《化学课堂教学模式》、《中学化学教学中“科学探究策略”研究》、《中学化学教学中“问题情景设计”研究》、《中学化学教学中“习题讲评”研究》、《河北省____高考化学科命题说明》、《如何撰写教学案例》等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，业务素质有所提高，在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。佟雪莲老师的教学论文《探究水的组成》等在省级期刊发表。
3.组织好组内课例展示与研讨活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。本学期化学组开设公开课2次，专题讲座1次，课例研讨2次，王晓伟老师的课例展示《推断题专题练习》和佟雪莲老师的课例展示《二模试卷讲评》受到领导和其他老师的充分肯定，佟雪莲老师的《探究试题备考策略初探》通过教研组的研究商讨，在全区化学中考复习会上展示并讨论交流。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。
4.认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。本学期，继续我们的研究课题《课堂教学模式——四步教学法》的研究，实践着与新课程相适应的化学课堂教学模式，
8.开展教研活动的总结报告
教研活动是一种深化教改，提高教育教学质量，提高教师与学生素质的有效手段。为提高山东省教师的素质，加强教师之间交流，我省在相关部门指导下连续第三年进行研修活动，成效显著。
领导重视研修工作，把该项工作纳入学校的总体规划：特别是教学应用的研究，又成立了相应的应用机构，教研小组。以骨干教师为主力的教研队伍，带领着广大教师积极参的研修活动。同时制订了一些鼓励教师开展教研活动的措施，以提高教师开展教研活动的积极性，并取得了很多重要成果：
一、了解到很多优秀教师的课堂理念
此次研修活动，请了大量全国各地的优秀教师，不同的教学风格，不同的教学理相互交流，让教师们不门便可接触到大量教学资源，为以后的继续学习打下很好的基础。
二、全省教师沟通增加，全面了解
这次全省规模研修活动，通过网络平台，文章展示，评论互动，使得各地教师较强了沟通，更加深入的理解对方，有利于日后教学工作的开展。
三、教学研究成果丰硕
大批教师写出了自己的远教体会，论文，经验，获得了督促了教师的成长。
9.开展教研活动的总结报告
一学期来，英语教研组在学校领导的关心指导下，在学校教导处和教研室的督导支持下，以新课程改革为指导思想，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，努力拼搏，开拓进取，积极开展教学理论学习和课堂教育教学改革，认真学习《新课程标准》，认真学习新的教学大纲，有计划、有目的地开展英语教研活动，充分调动每位教师的积极性，转变教育教学观念，努力提高英语教学成绩。
一、巩固起始年级的习惯养成教育，强化毕业班复习辅导工作。
本学期教学任务繁重，压力巨大。针对我校英语教学的实际情况与教学现状，我组共同商讨制定了以改变课堂教学中的薄弱环节为出发点的工作思路、以注重课堂教学精彩片断设计为重点，提出了加强和培养青年教师的实际工作和教学能力，加强毕业班复习工作为具体工作目标。继续落实学生养成教育，巩固上学期学生习惯养成的成果。高一学生“天天背”和高二学生“堂堂写”的做法现在已经成为比较成功的教学模式。与此同时，本学期的工作以毕业班的复习辅导为中心。高三年级的任课老师在复习过程中善于动脑，能够按照学生的不同层次设计布置相应的习题，以调动不同层次学生的学习愿望。教师能够根据学生的特点，删繁就简，化零为整，把近年来高考常考必考的要点进行归纳分类，然后进行大量的训练，要求学生简单的题目必须做，稍难的题目努力做，更难的题目试着做。指导学生熟练掌握各种题型的应试技巧。
二、坚持教学常规，规范课堂教学工作。
全组教师认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适时适事调整，结合班级学生英语学习的特点，灵活教学。坚持每日听写制度，积极开展符合我校学生特点的单词竞赛、课文背诵比赛等活动，切实努力提高学生的阅读、会话能力及解题能力。在备课中，全体教师能严格按照教研室一课一案的要求，实行课时学案，备过程、备方法、备教材、备学生，突出重难点知识和教学方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科学严谨、清晰规范。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组针对各年级学生在英语学习过程中存在的实际情况，高一和高初二年级每单元进行一次单元试卷统一测试，补差补缺，以求做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，突破单词和基础知识关，为提高教学质量提供保障。高三除了每个单元的检测外，任课老师还能根据学生的特点命制一些适合学生水平的试题。
10.开展教研活动的总结报告
为了进一步加强校际间的教研合作与交流，整合并推广先进的教学经验，实现在教育教学资源上共享，管理上互相借鉴，促进学校间的持续、均衡的发展。在略阳县教研室的领导下积极开展片区教研活动。经过一学期的努力和摸索，现将所做的工作做一总结和汇报，以期得到各校领导及同仁的指导和引领。
一、认真制定了片区教研工作计划
经过一年的工作，现对片区内各校情况有了一定的了解，片区内各校之间资源很不均衡，各校差异较大，但可喜的是片区内除嘉陵小学以外，其他各校教师还是比较年轻的，有着很广阔的前景，而且通过一年多的交流研讨活动，让我们看到各校拥有着很丰富的教学人力资源年轻化的教师队伍，积极的教学研究态度，很强的对新生事物的接受能力。因此，我们将教研的中心定位于课堂，发展于课堂，将先进的经验推广于课堂，切实提高课堂教学的效果和效率。通过片区教研活动整合八校的力量，传播新的教学思想和理念，促进教师个体与教研共同体的自主发展。活动依然采用以嘉陵小学为中心，其余7所学校联动的方式开展片区教研活动，充分发挥城区小学的教育资源优势，起到中心辐射的作用，逐步达到教育资源的平衡发展的目标。
二、精心准备并组织开展好片区教研活动
为了充分发挥教育资源的优势，起到中心辐射，互帮互助的作用，本学期片区重点搞了两次大的教研活动。
篇8书写经验114人觉得有启发
开展教研活动的总结报告怎么写
写总结报告这事，说难也不难，说简单吧也得下点功夫。关键在于怎么把事情说得清楚，又能让别人觉得靠谱。不是随便抄抄就能过关的，得有点真材实料才行。
教研活动，搞完之后总得有个交代。开头这部分，最好能先把背景说一下，比如这次活动是啥时候开的，谁组织的，目的是什么。这部分不用太啰嗦，点到为止就行。要是能提到一些关键人物或者重要环节，那更好了，显得有诚意。
接下来就是重点了，要把活动的具体内容讲明白。比如讨论了哪些问题，用了什么方法，参与的人都说了些什么。这里头可以穿插一些具体例子，特别是那些比较突出的发言或者讨论结果。不过，例子太多反而会显得乱，挑几个最典型的就好。
不能光说做了什么，还得说效果咋样。这一步很关键，得实事求是地评价一下。如果活动达到了预期目标，那就得分析下为啥成功；要是没达到，也要反思下原因，不能一味地找借口。这里头可能涉及一些专业术语，比如教学模式优化，学生反馈收集啦之类的，得用得恰到好处。
书写注意事项：
总结的时候千万别忘了提提后续计划。毕竟教研活动不是一次性的，总得有个延续性。可以简单规划下下一步该干什么，比如继续深化某些议题，或者推广一些成功的做法。这部分不用太详细，点个方向就行。
写总结的时候，语言得讲究点。别搞得太过正式，但也不能太随意。用词要恰当，表达要清晰。有时候一个词用错了，意思就差了不少。比如说“提高教学质量”，有人可能会写成“提升教学质量”，其实都差不多，但总觉得第一个更顺眼。还有，句子长短要搭配好，别老是一堆长句堆在一起，读起来累人。
再来说说格式，虽然不是特别重要，但也是需要注意的。标题要醒目，正文分段要合理，段落之间留点空隙，这样看起来舒服。纸张上的排版也要整齐，字迹要清楚，要是打印出来的，字体大小得合适。
