关于课外活动的优秀总结范文 【篇1】650字
关于课外活动的总结
在素质教育的今天，课外活动越来越显得重要，它可以培养和锻炼学生的实践能力和创新能力，同时还能通过课外活动推进课堂教学，提高学生素质。现将本学期的课外活动情况总结如下：
一、任务完成情况
本学期课外活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使课外活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前安排，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的运动技能，而且身体素质也有一定提高。
二、主要经验和体会
1、教师要提前安排。课外活动和其他课程一样，也要有一定内容，但还要更能吸引学生，这就要求教师在活动之前布置好场地，安排好器材，以免活动时失控。
2、内容要多样化。每班都安排有：篮球、排球、跳绳、乒乓球、羽毛球等，以根据不同学生的兴趣爱好，满足学生的需要。
3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。
三、存在的问题及改进方法。
活动有时比较缺少目的性，学生不知如何活动。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。二十一世纪需要高素质的人才。因此，教师应该把提高学生素质放在首位。课外活动为培养学生能力提供了很好的园地，我们要充分利用，让学生掌握运动技能，增强学生体质，让学生成为德、智、体全面发展的全面型人才。
篇1书写经验139人觉得有启发
写总结的时候，很多人觉得这是一件挺麻烦的事。其实总结不是单纯地把事情罗列出来，而是要把重点提炼出来，让人一看就明白你在说什么。比如写课外活动总结，得先把活动的目的弄清楚。要是目的都没搞明白，那写出来的总结肯定不靠谱。
先从活动的基本情况说起吧。比如说这次活动的主题是什么，参加的人有多少，活动是在哪里举行的，持续了多久。这部分内容最好简洁明了，别太啰嗦。要是这部分写得太复杂，读者可能就会有点摸不着头脑。比如我有一次参加活动，本来想说得很详细，结果越写越乱，最后自己都看不明白。
接着就是活动的过程了。这里可以稍微展开一些，把活动的主要环节描述一下。但要注意的是，不要把每个细节都写进去，不然总结就显得臃肿了。比如有个同学在活动中表演节目，这件事可以提一下，但没必要把他的台词也写上去。我曾经写总结的时候，就因为想把所有细节都写下来，结果写了好几页纸，后来才发现这样根本不行。
接下来就是总结的重头戏——收获和体会。这部分是总结的核心部分，得写出自己的真实感受。可以从几个方面来说，比如学到什么新知识，锻炼了哪些能力，跟其他参与者建立了怎样的联系。不过，有时候写总结的时候，会不小心把活动的意义写偏了，导致重点模糊不清。比如有一次我写总结，本来想强调团队合作的重要性，结果写成了个人表现如何如何。
还有就是要注意总结的语言表达。写总结的时候，尽量用平实的语言，别堆砌太多华丽的辞藻。毕竟总结是用来传递信息的，不是用来展示文采的。有时候写总结会遇到这样的情况，明明想表达一个意思，却用了特别复杂的句子，结果反而让人看不懂。比如我有一次写总结，用了好几个从句，结果自己读了好几遍才明白意思。
最后一点，写总结的时候一定要实事求是。不能为了显得活动多么成功，就夸大其词。这样不仅会让总结失去真实性，还可能误导别人。比如有的人在总结里说活动效果如何显著，但实际上并没有那么大的影响。所以写总结的时候，得客观公正地反映实际情况。
课外阅读的活动总结范文 【篇2】 2850字
我们在平时的教学中，只要注重阅读方法指导，重视阅读兴趣培养，就一定会让孩子们逐步养成阅读习惯。
一要重视阅读兴趣培养。
教育心理学认为：阅读是一种由感觉、知觉、思维、想象、记忆等多种心理因素组成的复杂心理活动，在阅读过程中，学生的个性、情趣、动机、兴趣等也都直接起着调节作用。俗话说：“兴趣是的老师”，培养学生良好的阅读习惯应从激发兴趣开始。课外阅读习惯的培养是离不开课内的指导的，我开展了评比与展示阅读笔记;展评手抄报;讲评优秀作文;讲故事等活动。在活动中，学生真切地感受到因为自己丰富的知识，出色的表现，带来了他人的赞许，由此就可能产生主动阅读的动力。
二是注重阅读方法指导。
只有掌握了阅读方法，才能实现自能阅读的目标。我认为读书的方法主要来自课内，来自老师平时的课堂教学之中，老师能注重利用教材中的“金钥匙”，因为它几乎包含了小学阶段最基本的读书方法。在平时课堂教学中，如何引导学生去发现、揣摩、总结，在阅读课外书时自觉地运用，也就是“得法于课内，得道于课外”。首先，要求学生读书时要注意力集中，边读边想，遇到生字生词能使用工具书，联系上下文寻求答案。其次，要求学生读书时要勤动笔，做到“不动笔墨不读书”，在课外书中圈圈点点，摘录好词句及精彩的片断。还要向学生介绍读书的顺序，拿到一本书应该先看什么，后看什么，那些精读，那些略读等等。
三是让习惯在活动中巩固。
良好的习惯养成有其反复性，学生阅读习惯形成也会出现不稳定的情况，根据这一心理特点，需加强外在刺激，及时强化等方法，使学生的阅读倾向自动化。
(1)童话阅读活动。引导学生阅读古今中外的童话，了解认识童话作家，感受童话作品的体裁特点，并组织学生试着编写童话故事，选择童话作品排演童话剧。
(2)经典诗文阅读节活动。引导学生阅读中国传统的诗、词、文，感受中国传统文化的独特魅力，并组织学生给古诗编故事，创演古诗情境剧，古诗文朗诵等。
丰富多彩的评比、展示、激励活动，让已有良好阅读习惯的学生，向更高效的阅读推进，让正在形成阅读习惯的学生从成功的体验中获得阅读快乐，从而形成稳定的良好阅读习惯。
篇2书写经验104人觉得有启发
做总结的时候，得清楚总结是什么。总结不是简单的罗列事情，而是要把事情的重点提炼出来，让人一看就明白事情的关键点。比如搞了个课外阅读活动，那就要把活动的主要目的、参与人员、活动形式、取得的效果这些都交代清楚。
写总结前最好先有个大致的框架，心里装着几个问题：活动目的是啥？有哪些人参加了？活动是怎么开展的？活动中遇到了什么问题，又是怎么解决的？这些问题都想明白了，总结起来就顺当了。要是活动过程中有特别感人的事例，也可以提一提，这样能让总结更有血有肉。
写的时候，开头可以直接说这次活动的背景，比如说为了提升学生的阅读兴趣，学校组织了一次课外阅读活动。接着就可以讲讲活动的具体情况，像活动时间、地点、参与人数之类的，这部分内容得简明扼要，别啰嗦。要是活动分了好几个阶段，每个阶段的情况也要交待一下，顺序可以按时间先后，也可以按重要程度排列。
说到效果，就得实事求是，既要写出活动的亮点，也不能回避存在的不足。如果活动中发现某些书目不太适合学生，那就可以提到这一点，同时提出改进建议，比如以后可以增加一些互动环节，让大家讨论书里的内容。还有，总结里最好能带上些数据，像参与人数、借阅书籍的数量之类，这样显得有说服力。
写总结的时候要注意语言的准确性。比如说不能把“提高”写成“增高”，虽然两个词看起来差不多，但意思差得远。还有，标点符号也得用对，像逗号和顿号的区别就不能弄混，不然会让句子读起来很费劲。另外，字迹也要工整，要是写得太潦草，别人看不明白，总结也就白写了。
写总结时还得注意，不能光顾着说自己部门的成绩，忽略了其他部门的努力。如果活动的成功离不开别的同事帮忙，那得好好感谢一下，这样才能体现团队精神。要是总结里只顾着吹自己的功劳，难免会让人觉得不够大气。所以，写总结的时候，心态要摆正，既不能妄自菲薄，也不能太过自夸。
写完之后，最好找个人帮着看看，听听他们的意见。有时候自己写的东西，自己看不出来毛病，旁观者清，他们能指出一些自己没注意到的问题。要是有条件的话，还可以和其他部门的总结对比一下，看看人家是怎么写的，从中吸取点经验。不过千万别照搬照抄，毕竟每个部门的情况都不一样，总结还是要结合自身实际情况来写。
开展课外活动总结范文 【篇3】 850字
开展课外活动总结的范文
学期初成立了学校课外活动领导小组，由主管领导、班主任共同负责学校的课外活动工作。首先做好宣传工作，使学校师生进一步了解其意义，踏踏实实的既安全又顺利的开展活动。在此基础上，根据学校实际情况，拟定好活动内容及各种活动项目，安排好辅导老师，培养各种活动的骨干力量；安排好各班活动范围、活动场地；建立健全实行评比制度，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设阅读欣赏与趣闻数学、书法绘画、乒乓球、跳绳、呼啦圈等活动内容。这些课程项目的设置与开发有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。
我们在兴趣小组活动实施过程中实行双选制度：活动前，学校根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。
为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“五定”：一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，每周两课时的固定活动时间；四定辅导老师；五定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点，开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。
在各种课外活动开展的过程中，有时只注重形式的变化，忽略了活动目的的针对性；活动的顺利开展，有赖于工作前的准备活动，但活动后的小结，大多数同学懒于表达，有些同学只满足于“我知道”，而没有由此及彼，作出更深刻的思考。以上几点还须在今后工作中改进。
总之，要全面提高学生的素质，我们要做的工作还有很多，还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。我们得继续努力创造条件，让每一个孩子都参与到课外文体活动中去，体验到一份成功的快乐，从而树立自信，拥有克服困难的信心和勇气。我们有决心，有信心，有能力把我校建设成“全面加特色”的学校，把学生培养成“合格加特长”的二十世纪接班人。
篇3书写经验221人觉得有启发
开展课外活动总结怎么写
提到总结，很多人第一反应就是列出一堆事情，再加几句感言。其实这并不算真正的总结。写总结的时候，得从具体的事情出发，把关键点提炼出来，形成系统性的认识。比如，一个学期的课外活动搞了不少，但到底哪些活动效果好，哪些需要改进，这些问题都需要仔细梳理。
做总结时，首先要明确目标。目标不是泛泛而谈的口号，而是具体到每个活动里要达成什么目的。比如组织一次读书会，目的是提高学生的阅读兴趣，那么就得看这个目的是否达到了。如果活动后发现参与的学生数量寥寥无几，那就得反思是不是宣传不到位，还是内容设置有问题。
活动中涉及的人和事也要重点记录。谁负责了什么环节，谁提出了好的建议，这些都可以写进总结里。当然，不能光说成绩，还得指出不足之处。比如某次活动因为场地问题导致秩序混乱，这就是需要注意的地方。不过，写不足时要注意措辞，别显得太负面，可以说“这次活动在某些方面还有提升空间”。
数据也很重要。没有数据支撑的总结说服力会大打折扣。比如举办了一场演讲比赛，可以统计一下参与人数、获奖比例之类的数字。这样不仅能让总结看起来更专业，也能为以后的活动提供参考依据。
书写注意事项：
总结不能写得太笼统。如果只是说“这次活动很成功”，而不具体讲成功在哪里，这样的总结就没什么价值。应该详细描述活动中的亮点，比如某个环节的设计特别吸引人，或者某位同学的表现特别突出。这些细节会让总结更有说服力。
不过，写总结时有时候会不小心遗漏一些重要的信息。比如有一次总结，本来想写某个活动的预算情况，结果忘记写了。后来才发现这个信息其实挺关键的，因为它能反映出活动的成本效益比。所以，在写总结前最好先列个提纲，把想写的内容都罗列出来，避免遗漏。
总结的语言要简洁明了，尽量避免冗长复杂的句子。如果写得太啰嗦，读者很容易失去耐心。比如一段话里堆砌了好几个形容词，反而让人抓不住重点。所以，写总结时要多用短句，把意思表达清楚就行。
小编友情提醒：
总结并不是写完就完事了。写完后最好找同事或者领导看看，听听他们的意见。他们可能会提出一些你没注意到的问题，帮助你完善总结。毕竟一个人写总结难免会有局限性，集思广益才能写出更好的东西。
有关于课外活动的总结范文 【篇4】 600字
有关于课外活动的总结
课外活动不仅仅是课堂知识的延伸。因此，在备课时我们以课本内容为基础，学习更多的常见单词与句型，让语言的学习更有实用性与真实性，让学生在学习中体会说英语的乐趣。做任何事情，兴趣是的老师。在备课中，我们考虑了如何更高效率地提高孩子学习的积极性。从教学内容的选取上，我们偏向于孩子们常见的、喜欢的物品。如：动物、食品、学习用具等。在形式上，我们采用多种形式丰富课堂教学。在游戏中创设愉快的教学情景，通过歌曲、韵句的学习来巩固知识，培养小学生学习英语的兴趣。
英语是一种韵律优美，歌唱性很强的语言。由于学生年龄与生理的特点，我们将“唱”作为一个切入点，设计“唱”的方式，发挥“唱”的功能。在学习动物名称时，将动物的发声与名称利用歌曲，韵句的形式串起，既形象有便于记忆，学生掌握也很快捷。
在课外活动，我们尽量让孩子在课堂内能发言。毕竟学习英语的目的在于运用英语进行交流，表达各自的思想感情。在课堂的练习中以口语为主，着眼于初步的语言交流，为他们创造宽松、和谐的环境，解除学生紧张、恐惧、焦虑等不良情绪;鼓励他们多说，常说，树立他们的自信心。
当然，适当的鼓励与表扬是不可缺少的。哪怕我们教师的一句赞扬，一只竖着的大拇指，一个期待的眼神，也会激励孩子更主动，更积极地学习。课后，我们及时总结，互相交流，促进教学。
篇4书写经验178人觉得有启发
写总结其实是个挺实用的技能，尤其对于学生来说，参加各种课外活动后做个总结能让自己清楚地看到进步。但很多人可能觉得这事挺难，不知道从哪下手。其实总结也没那么神秘，只要掌握几个关键点就行。
一开始，得把活动的基本情况交代一下，像是活动名称、时间、地点这些基本信息都得带上，不然别人看了你的总结完全不知道你在讲什么。这部分不用太复杂，简单明了就好，毕竟这是个开头嘛。比如，“上周五学校组织了一次去科技馆的参观活动，在那里我们看到了很多有趣的展览。”
接着就是重点了，要把活动中的亮点和收获写出来。这里头要注意的是，不能光说些空话套话，得结合实际情况。比如参观科技馆的时候，你可以写自己对某个展项特别感兴趣，学到了什么新知识，或者跟同学讨论时得到了哪些启发。要是能举个例子就更好了，这样显得更有说服力。不过有时候人们会因为想表达太多东西，结果反而把内容弄得乱七八糟，这就不太好啦。
总结里最好能提到自己在这次活动中学到了什么，以后打算怎么做。这个部分很重要，因为它体现了你的反思能力。比如说这次活动让你意识到团队合作的重要性，那就可以写下来，并且说自己下次遇到类似情况会更加注重这一点。当然，有时候人们会忘记把这个环节写进去，导致总结看起来缺少深度。
书写注意事项：
写总结的时候一定要注意语言清晰准确，别搞那些模棱两可的说法。如果用词不当的话，可能会让读者摸不着头脑。比如，把“提升”写成“提高”，虽然差别不大，但仔细看还是会发现问题。所以写的时候要多检查几遍，确保每个词都用得恰到好处。
小编友情提醒：
记得把总结写得有条理一些，别一股脑儿全堆在一起。可以分段落来写，这样既方便阅读，也能让内容看起来更整洁。要是没分段，一大段文字密密麻麻的，看着就累。
开展课外活动的优秀总结范文 【篇5】 1000字
开展课外活动的优秀总结
本学期的手工兴趣小组活动已经顺利结束了。在活动中，我们主要让学生学习剪纸，折纸等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：
1、选择适合学生能力发展的教学内容。针对学生的发展特点，在选材时，我们尽量做到面广、有趣，尽量让学生通过手工工艺课接触到各种常见的工艺品种，充分发挥校本课程的优势，促进学生的能力发展。
2、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我们的意料。
3、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。
4、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。
5、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
6、一学期手工制作课的学习，使小学生的双手与大脑的思考得协调起来。手工制作需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思考，如手工制作的剪纸艺术，小学生先欣赏漂亮的剪纸，再自己动手剪一剪。动手剪时，他们就要思考：如何折叠，如何画出合理漂亮的图案，怎样才能剪好，贴好。一件作品的完成，使他们的小手变得更灵巧，脑的思考变得更敏捷。
7、本学期，我们还在摸索着，在选材时，尽量控制好作品的难易程度，做到：低起点，高发挥，既照顾到一般层面的学生学习的水平，又尽量照顾到那些掌握新技能快，接受能力强的学生的学习水平。鼓励学生做到：基本技能全员掌握，创意设计尽情发挥。既为一般学生打造学习平台，又为尖子学生打造展示舞台。同时，每单元新的学习内容结束后，一般都安排一节综合创意课，引导学生及时将所学的内容巩固、消化、运用。
在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较低粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我们会更加努力争取把工作做得更好。
篇5书写经验127人觉得有启发
写好一个总结并不只是简单地把事情罗列出来，它需要一定的技巧和方法。很多人以为总结就是把事情记下来，其实不然，总结是一种提炼，是对过去工作的回顾与反思。首先得明确总结的目的，是为了向上级汇报工作情况，还是为了自我提升？目的不同，侧重点也会有所差异。
比如在学校里组织的课外活动中，如果你想写出一份优秀的总结，就得先把活动的整体流程梳理清楚。可以从活动的主题入手，比如这次活动的主题是环保，那么就要围绕这个主题展开叙述。提到环保，自然会涉及到具体的行动，像植树造林、清理垃圾这类具体的项目，这些都是总结中不可或缺的部分。在描述这些活动时，最好能结合实际情况，说说当时遇到的问题以及如何解决的，这样能让总结显得更有深度。
书写注意事项：
对于参与者的感受也是总结的重要部分。可以谈谈大家在活动中学到的东西，或者是对未来的期待。这里需要注意的是，不要只顾着写正面的事情，适当提及一些不足之处也挺关键，毕竟总结不仅仅是表扬，更是改进的基础。不过有时候人们容易忽略这一点，只想着一味地夸奖，这就可能让总结失去平衡感。
在写总结的时候，还有一点容易被忽视，那就是语言的表达方式。有些人喜欢用一些复杂难懂的专业术语，结果反而让读者摸不着头脑。所以尽量用通俗易懂的语言来表达自己的想法，这样不仅能让更多人理解你的意思，也能增加总结的亲和力。当然，有时候因为时间紧迫或者其他原因，草草写几句应付了事的情况也是存在的，但这样的总结往往质量不高，缺乏说服力。
还有个需要注意的地方，就是总结中的数据。如果活动中涉及到了一些具体的数据，比如参加人数、筹集资金数额等，一定要确保这些数字准确无误。因为一旦出现错误，就会影响到整个总结的可信度。有时候由于疏忽大意，可能会把某个数字搞错，虽然不是故意的，但也会影响总结的效果。
关于生物课外活动的总结范文 【篇6】 2900字
有效开展生物课外活动，不仅有助于我们学生开阔视野，深化对课堂知识的理解，且也有助于提高我们学生观察能力，思维能力和实际操作能力。通过参加课外实践活动，我们感触很多：
一、制定计划、注重实践
生物课外活动的全过程就是运用知识。因此每开展一次生物课外活动，老师都加强领导，要有目的，有计划的开展活动，发挥好主导作用，老师提前对活动要周密部署，详细安排，决不打无准备之仗，但在具体的活动过程中，则以我们学生为主体，大胆让我们去亲自动手动脑，去探索，去创造，不怕我们出错，不怕我们反复，让我们在不断总结经验教训的过程中增长才智，不断进取。老师在指导过程中耐心、表扬和鼓励。使活动真正体现以我们学生为主，充分调动我们学生的主观能动性。
二、精心组织、形式多样
组织开展生物课外活动的形式是丰富多样的，我们根据当地独特的生物环境，选择性地开展适当形式的生物课外活动。
１．结合校园绿化开展花木栽培等课外科技活动，美化校园，陶冶情操。成立生物科技小组，开展花木栽培、管理、繁殖等活动，同时渗透作物、蔬菜、林木栽培技术。介绍常见花木的栽培和管理技术及嫁接、压条、扦插等繁殖技术，通过老师的示范和学生的实践，使我们学生掌握一些花木的栽培和繁殖技术。
２．利用本地区特色进行生物资源和生态环境调查，采集制作动植物标本，撰写小论文。几年来我们共采集制作动植物标本近千件，撰写的小论文多次获奖。
３．结合课堂教学开展
生物小实验，培养我们学生简单科学研究的能力，对生物知识进行验证，如结合种子萌发教学进行种子萌发率测定；结合动物个体发育进行蛙个体发育过程的观察等。
４．结合劳动技术课教学开展生物科技活动，使学生掌握一些实用技术，培养劳动观点、习惯、技能，如花木栽培、作物栽培、蔬菜栽培、果树栽培及实践，畜禽养殖、水产养殖的教学与实践，农副产品加工技术等。
我们中学生具有好动，好奇，喜欢新鲜事物的心理特点，通过以上课外活动的开展，极大地调动了我们学生学习生物课的积极性，使我们的兴趣和爱好得于很好的培养和发展。
三、课堂内外、有机结合
开展课外活动与学校的课堂学习两者是相辅相成的，课堂学习是开展课外活动的基础，课外活动则是课堂学习质量的提高，而且能获得课堂中所不能达到的效果，课堂学习和课外活动相互渗透，相互影响，相互促进。
篇6书写经验93人觉得有启发
写总结这件事，对于很多人来说是个头疼的问题，尤其是涉及专业领域的总结，既要全面又要精炼，还得让人觉得靠谱。其实总结的核心在于梳理思路，把事情的来龙去脉讲清楚，让人一看就明白。
比如搞生物课外活动这类总结，得先把活动的目的说清楚。为啥要做这个活动？是为了让学生多了解生物多样性？还是为了培养动手能力？这点得先定下来。接着就是活动的过程了，这个部分要具体，最好能列出几个关键环节。比如说采集标本的时候遇到了什么困难，后来是怎么解决的，这都是值得记录的细节。
说到细节，这里就容易出点小状况。有些人在描述过程中喜欢堆砌形容词，结果反而让读者抓不住重点。就像我有一次看别人写总结，满篇都是“特别好”“非常成功”之类的词，结果到底好在哪里，成功在哪却没体现出来。所以写总结的时候，还是尽量用事实说话，少用空洞的评价。
还有一个需要注意的地方，就是数据的准确性。活动的效果如果能用数据支撑就更好了。比如通过这次活动，学生认识了多少种植物，采集了多少样本，这些都可以量化一下。但要注意的是，数据不能乱编，不然会让整个总结失去可信度。
至于总结的结尾，可以简单提一下未来的计划。比如这次活动有哪些地方做得不够好，下次打算怎么改进。这样不仅能给读者留下深刻印象，也能体现出你的反思能力。
三年级班级的课外活动总结范文 【篇7】 950字
三年级班级的课外活动总结
在素质教育的今天，课外活动越来越显得重要，它不仅是对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼，自由的发展，更能培养和锻炼学生的实践能力和创新能力，课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充 、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。同时还能通过课外活动推进课堂教学，提高学生素质。现将本学期的课外活动情况总结如下：
一、任务完成情况
本学期课外活动组织严密，活动有效。，严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使课外活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前安排，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果，学生不仅掌握了更多的技能，而且个人素质也有一定提高。
二、主要经验和体会
1、教师要提前安排。课外活动和其他课程一样，也要有一定内容，但还要更能吸引学生，这就要求教师在活动之前布置好场地，安排好器材和用具，以免活动时失控。
2、内容要多样化。我们学校在体育方面安排有：篮球、沙包、跳绳、乒乓球、羽毛球等，以根据不同学生的兴趣爱好，满足学生的需要；还建立了与第一课堂紧密配合的学科小组，如语文、数学、音乐、美术等活动小组，这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实践，会受到学有余力的学生欢迎。
3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务，发挥他们的长处，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不同的.目标，实施不同的教育。
三、存在的问题及改进方法
活动有时比较缺少目的性，学生不知如何活动。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。
二十一世纪需要高素质的人才。因此，教师应该把提高学生素质放在首位，课外活动为培养学生能力提供了很好的园地，我们要充分利用，让学生掌握各方面的技能，培养学生各方面的素质，让学生成为德、智、体全面发展的新型人才。
篇7书写经验195人觉得有启发
关于三年级班级课外活动总结怎么写，其实有不少门道。很多时候，总结不是单纯罗列事情，而是要把事情讲得条理清晰。比如先确定活动的目的，这很重要。如果是为了增强团队合作，那就要围绕这个核心去展开。
做总结时，要注重细节。比如说那次植树活动，除了记录参与人数，还可以提到学生们的表现，像是谁表现特别积极，谁帮助了别人之类的事。这样不仅能反映活动的效果，还能让家长看到孩子的成长。
不过有时候写总结容易忽略一些关键点，比如时间安排。有些老师可能觉得时间过得快，没来得及把每个环节都写进去。这就需要提前规划好记录的重点，不然很容易漏掉重要的部分。另外，写总结时最好能附上一些照片或者图片，这样会让总结更加生动。
说到活动总结，还有一点需要注意，就是语言要贴合实际情况。要是活动本身很有趣，语言却很严肃，就会显得不协调。所以，可以根据活动性质调整语气，让总结更有感染力。
总结里涉及到的数据一定要准确。比如参加人数、活动持续的时间等，这些都是基础信息。如果数据错了，整个总结就可能失去可信度。当然，偶尔也会遇到一些小问题，比如记错某个数字，这种时候只能事后修改了。
小编友情提醒：
写总结的时候，可以适当加入一些学生的感想。毕竟活动的主角是学生，他们的感受最真实也最有价值。不过要注意筛选，选择那些积极正面的看法，这样能让总结看起来更有正能量。
课外兴趣小组活动总结范文 【篇8】 2700字
长期以来，学生的学习耗时多而效率低，一直是困扰广大教师的一块心病。造成学生学习的高消耗低效率的症结何在？我以为，除了教学观念、教学内容、教学手段和教学方法的陈旧与滞后等诸多原因之外，主要是不少教师忽视了对学生非智力因素的开发和培养、学生对语文学习缺乏兴趣所致。兴趣是的老师，“是人们从事活动的强大动力”，“是开发智力的钥匙”。因此，要提高办事效率，必须千方百计调动办事者的兴趣。同样的道理，要提高学生的语文学习效率，关键在于广大教师如何开启学生的兴趣大门，充分提高他们的朗读能力，使他们对学习兴趣盎然，欲罢不能，形成一种强大的内驱力。真正提高学生学习的效率。
在小学阶段学生应具备的各种能力中，朗读能力应居首位，学生如果不完善地掌握在个工具，就不可能地完成各科的学习，由此可见培养小学生的阅读能力是十分必要的任务，大量的心理学家研究和实践表明，小学生良好的学习习惯、注意力、意志、品质等心理素质不够稳定，尤其男孩对学习兴趣不够浓厚，在学习上存在着不少的问题，随着年级的升高，知识内容和难度的增加，导致他们学习能力、效率和学习成绩下降，同时造成了对学习的畏难和厌倦的情绪，长期下去势必会影响今后的学习。如何改变现状，就要多渠道的开展课外兴趣小组活动。在本学期中我校兴趣小组就开展的很好。
活动开展的经常性。我校兴趣小组每周最少活动一次，全学期共开展活动十七次，学生的兴趣爱好广了，学习的积极性也高了。
通过开展故事演讲比赛，提高了朗读能力和口语表达能力以及课外收集资料的能力，激发了同学们的学习兴趣。养成了良好的学习习惯，培养了学生学习的自信心。
学生通过兴趣活动掌握了许多良好的学习方法，也提高了学习成绩。
兴趣小组是孩子们喜爱的活动形式，其核心是“兴趣”，我想，在课堂教学中如果也能关注学生的兴趣，注重学生的兴趣体验，就能让学生学得主动积极，学得轻松愉快，学得确有成效，真正提高学生学习的效率。
学校领导表示，现在老师们很辛苦，但是通过努力，教育办出了特色，有的家长带着孩子来报名参加兴趣小组。并表示将来还要添置很多设备用于开展活动，兴趣小组的活动一定要持之以恒的开展下去。
篇8书写经验135人觉得有启发
课外兴趣小组活动总结怎么写
做总结的时候，有些细节得注意，不然看起来就乱七八糟的。先说说准备，要把相关的材料都找齐，像是记录本啦、照片，还有每次活动的小结啥的。这很重要，就像盖房子一样，没打好地基，房子肯定不稳当。
接着就是整理这部分了，把所有的东西按时间顺序排好，这样方便看。比如，这次活动是在三月十五号开始的，那就在前面标注出来。要是活动有好几个阶段，每个阶段的情况也要分开写清楚。不过有时候会搞混日期，这个得小心点，别把时间写错了。
然后就是写具体内容了，主要讲活动的目标达到了没有，参与的人都学到了什么。这里可以用一些具体的例子来说明，比如某次手工课上，小王同学做出了特别漂亮的剪纸，这就能体现大家的积极性。不过有时候写的时候容易漏掉重要的部分，这就得反复检查几遍。
还有一点，就是写完后别急着交，最好找个熟悉情况的人看看，听听他们的意见。这样能发现一些自己没注意到的问题。不过有时候提建议的人可能也会疏忽，给出的意见不一定完全对，这时候就得自己多动脑筋了。
小编友情提醒：
写总结的时候语气要诚恳，态度要认真，这样才能让人觉得你是用心在做的。要是写得太敷衍，别人看了也提不起兴趣。当然，有时候写着写着会突然忘记之前的思路，这时候不妨停下来休息一下，换个心情再继续写。
