小学兴趣小组活动总结范文 【篇1】700字
小学兴趣小组活动总结范文
在小学阶段学生应具备的歌各种能力中，阅读能力应居首位，学生如果不完善地掌握在个工具，就不可能地完成各科的学习，由此可见培养小学生的阅读能力是十分必要的任务，大量的心理学家研究和实践表明，小学生良好的学习习贯、注意力、意志、品质等心理素质不够稳定，尤其男孩对语文学习兴趣不够浓厚，在语文学习上存在着不少的问题，随着年级的升高，知识内容和难度的增加，导致他们学习能力、效率和学习成绩下降，同时造成了对学习的畏难和厌倦的情绪，长期下去势必会影响今后的学习。如何改变现状，就要加阅读量，多渠道的开展课外阅读。在本学期中我校阅读兴趣小组就开展的很好。
活动开展的经常性。我校兴趣小组每周最少活动一次，全学期共开展活动十七次，学生写了大量的读书笔记。提高了阅读速度，原来由每分钟读一、二百字，现在提高到每分钟读三四百字这样也提高了阅读量。
通过开展故事演讲比赛，提高了朗读能力和口语表达能力以及课外收集资料的能力。激发了同学们的学习兴趣。养成了良好的学习习惯，培养了学生学习的自信心。学生通过阅读掌握了许多良好的学习方法，也提高了学习成绩。
总之，在本学期的活动中也存在着不少的缺点和不足，今后，我们要总结经验和教训，很好地开展课外阅读活动。
小学兴趣小组活动总结范文。
篇1书写经验226人觉得有启发
小学兴趣小组活动总结怎么写
做总结的时候，得先理清楚思路。活动搞了不少，哪块做得好，哪块还有提升空间，这些都是需要重点梳理的。比如上次组织的绘画比赛，从准备到实施再到收尾，每个环节都值得回顾一下。记得当时场地布置挺费劲的，提前两天就开始忙活，结果当天人一多就显得有点乱，这个细节下次就得调整。
参与活动的孩子们表现都不错，特别是几个平时比较内向的小朋友，这次也特别积极。有个叫小明的男孩，刚开始画得很慢，后来越画越好，还主动帮旁边的小朋友调颜料。这样的小插曲得记下来，因为能反映出孩子性格的变化。不过也有点小问题，那天评委老师太多，孩子们有点紧张，画画时手都在抖，这个情况得想办法改善。
总结还得结合数据说话。像那次手工制作课，一共来了三十多个孩子，最后成品率达到了百分之八十，这个成绩不错。但也有个别孩子的作品没完成，原因主要是家长辅导不到位。这说明后续活动得加强家校沟通，让家长更多地参与到活动中来。毕竟孩子学东西，家里支持很重要。
记录总结时，别忘了把一些细节描述出来。比如天气情况，那次户外活动赶上阴天，虽然影响了部分计划，但也让孩子体验到了不一样的氛围。还有就是道具准备，每次活动前都要检查一遍，像上次因为忘记带剪刀，差点耽误了剪纸环节。这种小失误下次得避免。
写总结时，也要关注团队配合。那次音乐剧排练，有几个孩子负责道具管理，他们配合得很好，没有出什么差错。反倒是后台换装环节出了点小状况，有个孩子找不到自己的衣服，最后还是靠其他同学帮忙才解决的。这种事例可以用来提醒大家，分工明确很重要。
小编友情提醒：
总结不能只看表面成绩，还得挖掘背后的原因。像那次科学实验课，本来预期效果挺好，但实际操作中有些步骤孩子们不太理解，导致兴趣不高。后来通过问卷调查才知道，原来很多孩子对实验原理不了解，所以感觉枯燥。这给我们的启示是，活动设计时得考虑孩子的接受能力，适当增加互动环节，这样才能真正激发他们的兴趣。
小学数学兴趣小组活动工作总结范文 【篇2】 2250字
数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。
因此，开展数学兴趣小组活动，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。结合我校实际情况，特组建了数学兴趣小组活动。开展了以“口算、速算”、“思维开发”、“行程问题”、“解决问题的逻辑思维能力”为主题的兴趣小组教学活动，旨在强化学生的实际应用能力。在学校领导的指导下及全体教职工的共同努力下，本学期的数学兴趣小组活动进展顺利，现进行总结：
一、兴趣小组活动安排
形成以数学教研组为“中枢”，全体数学教职员工为“神经”，每个参与活动的学生为“细胞”的兴趣小组活动体系。开展以“口算、速算”、“思维开发”、“行程问题”、“解决问题的逻辑思维能力”为主线，具有形式多样的趣味性教学活动。学生自由选择主题各异的兴趣小组，根据教师的安排，完成相应的学习任务。
整个学期的教学活动能够顺利进行，最重要的是整个教学体系能够安排的合理、到位。算术思维是数学教学的重中之重，能够以此为教学主线，完全符合数学兴趣小组的主题。由学生自主选择兴趣小组，并开展与之切合的教学活动，不仅可以调动学生的积极性，提高学习效率，而且更有利于进一步发展学生的兴趣爱好。
二、日常兴趣小组教学活动
1、抓出勤
有道是：没有规矩，不成方圆。在开班前，首先对按时上课这个问题必须严肃提出。因为在有些学生的意识中，兴趣小组活动可有可无，没有重视的态度。学生出勤是兴趣小组展开最为基本的条件。
2、抓纪律
上课纪律是直接影响到教学质量的因素。虽然为兴趣小组活动，但最为基本的纪律问题也要重视。要综合学生的上课风格，扬长避短，营造出活泼但不放肆、轻松但不随便的课堂氛围。
3、重备课
兴趣小组备课不需要陈词老套，但也丝毫不能疏忽。备课要从培养学生兴趣入手，选择学生们感兴趣的'，学习起来较容易的而又有必要的活动教案。
4、重上课
四十分钟时间，怎样抓住学生的眼球，调动学生的思绪，是门学问。结合学生年龄特点，奉行“活泼上课，轻松学习”的宗旨，给他们充分的时间，用于和别人一起质疑、探讨、释疑、感悟。正如新课标所述，教师的作用应该是巧作点拨，而非灌输。给学生自己说的空间，调动起他们的积极性。学生们学习兴趣一浓，再加教师巧妙引导，一切也就水到渠成了。
三、教学思维
（1）选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣
小学各年级，特别是低年级学生的思维以直观形象为主，可多选择选择一些图形兼并的习题为内容。或是选择一些趣味性强而又富有知识点的游戏也可以起到激发学生学习的热情。
（2）选择活动内容应贴近学生的生活
根据“切身性策略”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。
（3）选择活动内容应紧密联系课堂教学内容
学生在课堂教学中学习基本数量关系，并根据这些关系解答简单的一般应用题和典型应用题。在兴趣小组活动中可以应用基本数量关系，采用灵活的解题方法解答有趣的应用题。小组的活动内容来自课本，高于课本，容易引起学生的学习兴趣。因此，选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性，实践性和综合性，在“趣”字上下功夫。
（4）改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动
前苏联教育家苏霍姆林斯基提出：要满足学生的精神需要，必须让学生过着丰富的精神生活。学生在学习活动，体育运动，社会交往和其他方面的活动中，获得丰富的生活体验，情绪体验。
著名心理学家皮亚杰认为，儿童的发展是在与环境相互作用的过程中实现的。皮亚杰主张组织学生从事各种形式活动，使学生主体与外部环境客体发生积极作用，通过思维过程的同化，顺应，不断丰富认识结构，发展智力。
开展活动，目的是让所有的学生都行动起来，如“数学知识调查活动”，“故事会”，“数学园地设计”等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。有一次，趣味小组在年级里举行“有问必答”活动，搜集和编辑趣味题，发信给外班同学请求答复。同时自己也准备回答别人的问题。在有问必答活动中学生学会查资料，学会编题，学会写信和发信。各方面能力都得到提高。
开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。因此，组织兴趣小组要在“动”字上下功夫。
（5），组织兴趣小组要挖掘内部因素，使学生的学习兴趣保持长久
学生的学习兴趣如果只停留在表面的猎奇，是不能持久的，只有转向内部动力才能长久保持。
经过一学期数学兴趣小组的学习，同学们的整体数学应用能力有了较大的提高，学习数学的热情也更加积极，同时更培养了学生们如何发现问题，思考问题，解决问题，增强了他们独立思考和善于协作的能力。但是在这个学期的教学过程当中，我们也发现了诸如师资安排上，家校联系等方面还存在一些不足之处。这也是我们在未来工作中需要重视和进步的地方。相信在不断积累兴趣小组活动教学经验的基础之上，扬长避短，我校数学兴趣小组活动会有更大的成绩。
篇2书写经验179人觉得有启发
小学数学兴趣小组活动工作总结该怎么写，这事挺关键的。这类总结主要是为了回顾整个活动的过程，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。写的时候，得先把活动的整体情况梳理一下，包括时间、地点、参与人员这些基本信息。接着就是讲活动的具体内容了，这部分最好能具体到每一项任务是怎么开展的，比如是通过游戏教数学概念，还是组织竞赛激发兴趣。
在描述过程中，要注意用词要贴合实际情况。比如，某次活动的主题是“数字迷宫探险”，就可以详细写明当时是如何设计这个迷宫的，孩子们又是怎样一步步解谜的。如果活动中用了什么特别的方法，比如利用卡片帮助记忆公式，也要提一提。不过有时候可能会忘记标注某些细节，像是具体哪天开始的活动，这种小疏忽其实没什么大不了，只要不影响整体理解就行。
接下来就是谈成果了，这里不是说要吹嘘成绩，而是实事求是地反映。比如参与的孩子们对数学的兴趣是不是提高了，有没有家长反馈说孩子回家后主动研究数学题。不过有时候在写这部分的时候，可能会因为一时想不起具体的例子而显得有点模糊，这就需要回头翻翻当时的记录。
除了成果，还得反思一下存在的问题。可能是准备材料时考虑不周全，导致有些环节进行得不太顺利，也可能是在互动过程中发现了一些意想不到的情况。这些问题不能藏着掖着，得坦诚地说出来，这样下次活动才能改进。当然，有时候写着写着可能就会忽略一些小点子，比如某个临时想到的改进措施，这时候就需要静下心来好好想想，别让它就这么溜走了。
小编友情提醒：
总结的时候，还可以提一下后续计划。比如打算引入新的教学工具，或者尝试不同的活动形式。不过在这部分，可能会出现措辞不当的地方，比如把“计划”写成“规划”，但只要意思没变，就不用太纠结。
小学音乐兴趣小组活动总结范文 【篇3】 1400字
小学音乐兴趣小组活动总结
不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。我这半年
的实验教学工作主要体现在以下四个方面。
一、注重音乐审美体验
我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美____这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间
在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。
三、注重自主、合作、探究的学习方式
自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。我在上“用音乐编织故事”这一课时，让学生分组进行创作，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、分配备人的创作任务，课前我担心一年级的学生是否有这样的组织能力及合作精神，但是最后的结果令我大吃一惊：小组长组织得井井有条，同学们的创作出乎意料地好，有的声音创作是我根本想不到的，他们的想像力非常丰富，创造能力非常强。这节课给我的启示是不要小看自己的学生，要充分相信他们，他们会带给你意外的惊喜。通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。
四、注重发展学生的创造性思维
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的创造
可以多种多样、丰富多彩。
以上就是我在活动中的工作总结，由于经验不足，对教材及教法的把握不是很准确，有待进一步提高，望各级领导、教师多多指导，我会不断完善，争取做得更好。
小学音乐兴趣小组活动总结。
篇3书写经验276人觉得有启发
小学音乐兴趣小组活动总结怎么写
说到写总结，这事可不容易，尤其像音乐兴趣小组这种涉及活动、表演、排练啥的，得好好理清思路才行。平时大家可能觉得总结就是把事情说一遍，其实不然，得有点技巧。
活动总结，开头就得先把背景交代清楚，比如什么时候开始的，参与人数多少，都是些啥活动内容，这些都得说全了。像我最近弄了个总结，就写了“去年九月成立的音乐小组，当时有二十多个学生报名参加，主要学唱歌和乐器”。写的时候别光顾着罗列数字，得让人一看就知道你们小组是干啥的。
说到活动内容，不能光提名字，还得稍微详细点。比如我们小组除了日常练习，还搞过一次校园演出，那次准备了好久，从选曲到排练都花了不少心思。不过写的时候，我一时没注意，把“排练”写成“排演”，虽然差别不大，但仔细看还是能察觉出来的。还有一次，我们去参加了区里的比赛，结果拿了二等奖，这事得重点提一下，不然读者会想，你们到底做了什么。
成绩和不足这部分得认真写，成绩当然要夸一夸，比如学生们进步多大，表演效果如何，这些都是亮点。至于不足，就不能太含糊，得具体指出哪里还可以改进。上次我写的时候，就写了“部分同学基础薄弱，需要加强辅导”，这就有点笼统了，如果改成“个别同学音准把握不好，以后得多加练习”，感觉就更具体了。
总结里头还有一点很重要，就是对未来的展望。比如我们小组打算增加一些新的乐器教学，还想邀请专业老师来指导。写这部分的时候，我就没注意，把“邀请”写成了“约请”，虽然意思一样，但总觉得不那么正式。另外，我还提到希望扩大影响力，吸引更多学生加入，这当然是个好目标，但写的时候最好能结合实际情况，别显得太空泛。
写总结还有一个小细节要注意，那就是格式。虽然不用特别讲究，但段落分明还是得做到。我有一次写总结，前半部分全是文字堆在一起，看起来挺乱的，后来改了一下，分成几个小段，读起来就顺眼多了。还有就是字体大小啥的，最好统一一下，别一会儿大一会儿小的，看着不舒服。
总结归总结，写的时候也得有点耐心，别想着一下子就能写好。有时候写着写着就会发现新想法，比如这次活动有什么特别的意义，或者某个环节其实可以做得更好。写的时候我常常会停下来想一阵子，这样写出来的总结才更有说服力。
总结写完后，最好找个时间再看看，看看有没有漏掉的重要信息，或者是不是哪里写得不太通顺。记得检查一下标点符号啥的，毕竟一个小标点错了，也可能影响整体效果。我上次写完后没检查，结果发现有个逗号丢了，还好后来及时补上了。
小学舞蹈兴趣小组活动总结范文 【篇4】 900字
舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具，使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干，从而造就人才。通过一学期的努力已经取得了以下几点成绩，现将总结一下。
课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据需要本学期我担任学校的舞蹈队的训练工作，每周五的下午第三节课进行训练。在班主任的配合下，我在三、四年级选了10名老的队员，为了培养新的舞蹈学苗，我又在一、二、三年级选了14名新队员。为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识，我放弃个人休息时间，每天下班回家，我都对自己进行舞蹈基本功练习，然后在进行舞蹈的编排。
（一）、丰富了学生认知经验、欣赏民族舞蹈，激发学习愿望。
兴趣是学习的动力。在民族舞蹈中，我首先结合认知内容向幼儿介绍有关少数民族的知识，帮助幼儿了解少数民族服装、生活习惯、民俗民风，增强他们的感性知识，知道蒙古、维吾尔、苗族人民能歌善舞。
其次要常带领同学们观看少儿、成人的民族舞蹈录象，了解民族舞蹈的动作特点，丰富舞蹈语汇。汉族舞蹈常用转手巾花、扇表现欢庆丰收的心情。
在观看过程中，往往会情不自禁地模仿练习，教师要及时鼓励、支持，并常常利用日常生活中的点滴机会跳上一段供他们欣赏，从而激发学生学习的愿望。
（二）、学习基本舞步和动作，引导学生按规律组合工作，发展学生的创造性。
回到舞蹈课堂上，首先，我对学生进行舞蹈基本功的训练，如：擦地练习、身体各部位活动、基本舞步等。
接着，我有对学生进行了民族舞蹈的学习。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练习。秧歌基本舞步的训练。经过学习，我排练了舞蹈《小背篓》，《榴花似火》，《小白船》。
可以说我的每节课无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。看着孩子们的进步我由衷的高兴。
小学舞蹈兴趣小组活动总结
篇4书写经验272人觉得有启发
小学舞蹈兴趣小组活动总结该怎么写，说起来，总结得跟实际情况挂钩，不能空喊口号，也不能光顾着吹嘘成果。平时咱们组织活动，不管是排练还是比赛，都得留个心眼儿，把重要的环节记下来。比如活动开始前做了哪些准备，这个很重要，要是没准备好，后面就容易乱套。
活动中期的情况也得关注，学生们的反应怎么样，有没有遇到什么突发状况，这些问题都值得记录。比如说有一次我们排练《小兔子乖乖》，孩子们一开始动作总是做不对，后来通过调整队形，把动作简单化才搞定。这事就可以写进总结里，让后来人知道怎么应对类似情况。
活动结束后也不能马虎，得看看这次活动到底达到了什么效果。学生们学到了什么，家长的反馈如何，这些都是总结里的关键点。有时候家长们会反映说孩子回家后特别喜欢跳舞，还主动练习，这种积极的变化也是总结的一部分。
写总结的时候，不能光盯着成绩说，也要提提不足之处。比如有些孩子基础差，跟不上进度，这个问题就得想办法解决。或许可以多安排几次辅导课，或者找更有经验的老师帮忙指导。不过，这些改进措施不能太笼糊，得具体点，这样大家看了才知道该怎么改进。
还有一个需要注意的地方，就是总结里最好能带上些专业术语，显得更有水平。像是“艺术表现力提升”、“身体协调性增强”这样的词，听起来就比简单的“跳得好”更有说服力。不过，用这些词的时候可别太过头，不然反而会让总结显得生硬。
小编友情提醒：
写总结的时候，字迹要清楚，格式要整齐。如果写得太潦草，领导看了可能都不好意思表扬你。还有，别忘了附上几张活动照片，这样既直观又能增加总结的吸引力。有时候一张孩子们开心跳舞的照片，比千言万语都有用。
小学生音乐兴趣小组活动总结范文 【篇5】 2850字
小学生音乐兴趣小组活动总结
兴趣会对人的认识和活动产生积极的影响，但却不一定有利于提高工作的质量和效果。下面是小学生音乐兴趣小组活动总结，欢迎阅读与参考。
小学生音乐兴趣小组活动总结1
在本次的音乐活动中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习。发展学生对音乐的表现和感受能力，激发学生的学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定了良好的基础。
在对学生进行本次声乐教学期间，我在学生身上发现了一些小的问题，想在此说一下，关于声乐，也就是唱歌，人人都会唱歌，但为什么有的人唱的好，有的人唱的不好?有的人能唱成歌唱家，而有的人默默无闻呢?单对于我现在教的学生存在的问题说一下，有的学生唱歌就不敢张嘴，而且这样的学生有存在不少，有的是过于害羞，有的是因为心理素质不强，始终是口腔打不开。
在声乐训练的初级阶段，打开口腔是很重要的，长是高技巧发声，不但要规定时值，还要有音量，音色的处理，需要获取较大的声音向远处传送。学习声乐的初级阶段，并不是张开嘴就能达到唱歌对口腔内空间的要求。说并不等于唱，唱必须打开口腔。现在我说一下打开口腔的一些好处，仅供声乐初级阶段的学生使用。
1、打开口腔是上颚向上提起，下关自然打开，能够降低喉位，使喉管向下拉长并扩大变粗。同时使气息下沉，也扩大了胸腔。
2、打开口腔迫使上下牙齿拉开距离，造成上颚离舌面距离远，开大了口腔。连带开大鼻腔。口腔上通鼻腔，下通喉腔、咽腔、胸腔，是打开其他腔体的枢纽，获取共鸣比较理想的条件。也就是说打不开口腔，声音也送不到其他腔体。
3、打开口腔还与气息、吐字、音量、共鸣、口形和克服不良发生有密切关系。口腔打开能获得很多的益处。比如：省气、省劲、音量大、有利于长号高音机声音贯。
通过对基本的声乐发声练习的训练，同学们都积极参与到教学过程中，并掌握了正确的歌唱方法。虽然内容枯燥无味，但是为以后正确的歌唱教学奠定了基础。
小学生音乐兴趣小组活动总结2
这一学期音乐兴趣小组的成员主要由一年级和二年级的学生组成，他们大部分对音乐有兴趣或者由班主任老师推荐，在音乐方面表现突出。兴趣小组全部是女生。转眼，一学期的工作结束了，回顾这一段时间与学生的相处，觉得有必要进行一下总结。
一、小组活动原则。
随着社会的发展和生活的改善，人们普遍的认识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义。中华民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以来就被先人所重视。本着对学生负责，培养学生的音乐兴趣和音乐素养为目的，活动设计强调舞蹈训练的同时，对学生进行初步的音乐知识教育，以培养学生的音乐感和对音乐的兴趣。
二、活动情况。
学生通过舞蹈训练进步很快，肩、腿、腰的软度和韧带的柔韧度在不同程度的提高。学生通过舞蹈兴趣班的学习，从不会跳舞到展示成品舞蹈进步非常明显。学生和家长都认为参加舞蹈兴趣班对他们受益非浅，对学生的气质、审美能力、身心健康、培养音乐、舞蹈的兴趣有不同程度的提高。
三、活动内容。
我特别注重培养学生对舞蹈的兴趣和学生的模仿力和想象力以及他们的创造力。对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些基本的舞蹈知识，我都用趣味性的练习让学生在玩乐中学到。有时我给一段音乐要学生自己创编舞蹈动作，提高学生对学习舞蹈的积极性。
通过这一学期进行舞蹈训练，学生的舞蹈知识和动作的协调性能力都有不同程度的提高。在工作中，我还有不足的地方，由于舞蹈教学方面的经验并不多，低年级的学生适合什么样的舞蹈，学生接受能力、水平如何等等问题，在教学中多有矛盾碰撞，由此，我深刻体会到低年级舞蹈教学并不是件容易的事，今后还应当在舞蹈基础上还要继续下功夫，不断提高自己的舞蹈水平和文化修养以及舞蹈知识。
小学生音乐兴趣小组活动总结3
不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。我这半年的实验教学工作主要现在以下四个方面。
一、注重音乐审美体验
我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美____这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的.感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间
在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。
三、注重自主、合作、探究的学习方式
自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。我在上“用音乐编织故事”这一课时，让学生分组进行创作，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、分配备人的创作任务，课前我担心一年级的学生是否有这样的组织能力及合作精神，但是最后的结果令我大吃一惊：小组长组织得井井有条，同学们的创作出乎意料地好，有的声音创作是我根本想不到的，他们的想像力非常丰富，创造能力非常强。这节课给我的启示是不要小看自己的学生，要充分相信他们，他们会带给你意外的惊喜。通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。四、注重发展学生的创造性思维
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩。以上就是我在活动中的工作总结，由于经验不足，对教材及教法的把握不是很准确，有待进一步提高，望各级领导、教师多多指导，我会不断完善，争取做得更好。
篇5书写经验224人觉得有启发
写总结这事，说起来简单，做起来可不那么轻松。尤其像小学里的音乐兴趣小组活动，孩子们天性活泼，活动形式多样，总结起来就更得讲究技巧了。
开头怎么写？
开头这部分要是能抓住重点就好办了。比如，先提一下这个音乐兴趣小组成立的初衷，是为了培养学生的艺术修养还是为了丰富课余生活。这部分要是写得模糊不清，后面的内容就容易显得散乱。当然，这里头有个小地方需要注意，有些人在写的时候可能忘记交代背景，这样读者就搞不清楚为啥要开展这样的活动。
接下来就是具体描述活动的过程。这一步得把活动的形式、内容都交代清楚，像音乐欣赏会、乐器演奏比赛之类的，都要点到。要是这儿写得太简略，读者就摸不着头脑，不知道到底做了什么。还有一点，有些人写到这里容易犯个毛病，就是只顾着堆砌活动名称，却忘了讲清楚每个活动的目的和效果，这就有点本末倒置了。
然后就是成果展示部分了。这是总结里挺关键的一块儿，得把孩子们取得的成绩给列出来，不管是合唱团拿了奖还是某位同学学会了弹钢琴，这些都是值得夸奖的地方。不过，有些人在写这部分的时候可能会忽略细节，比如只写了得了第几名，却没有提到是怎么努力才拿到的这个成绩，这就少了点说服力。
还有就是参与者的感受。孩子们的感受很重要，毕竟他们是活动的主角。可以通过一些简单的采访记录，或者是老师观察到的一些情况，把这些感受写进去。不过，有些总结在这里就会显得单调，只是简单地写“大家都很开心”之类的话，这样就太笼统了。
小编友情提醒：
总结还得有个展望。可以想想下次活动怎么改进，比如增加新的曲目，或者邀请专业的音乐人来指导。有的人写到这儿就草草收尾，感觉像是没写完似的，这就不太好。
小学下学期信息技术兴趣小组的活动总结范文 【篇6】 1050字
小学下学期信息技术兴趣小组的活动总结
工作思路：为培养学生信息素养，使电脑不在是学生学习的对象，而是学生学习的工具，为学生终身学习打下良好的基础，培养出我校的网页版主，进而培养信息技术特长生，同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。
兴趣班活动情况：根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，兴趣班由20名学生组成，本兴趣班共开展了15次教学活动并参加了朝阳区的计算机竞赛活动。
兴趣班的组织与教学进展情况：为了充分尊重学生的兴趣爱好并为将来的竞赛作好准备，教学内容有幻灯片制作、电子报刊设计、软件表演：
幻灯片制作：主要涉及有关软件使用技巧、版面布局规划等方面的知识。
电子报刊设计：学习使用word编辑软件的技巧，同学们很好地完成了学习任务，并应用在网页编辑及制作上面。
软件表演：学习成语接龙、巧巧板、天女散花等软件的使用技巧，为参加比赛做准备，兴趣班的.大部分的同学参加了5月份的比赛，成绩还未传达，同学们自我感觉良好。但由于是第一次参加这样的比赛，我认为不会太理想。
经验总结：学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因特网的出现和发展，能够最大程度地激发并满足学生的求知欲。在本兴趣班的活动开展过程中，我们最大程度地利用了因特网的强大威力，让学生学以致用，在做中学，学中做，学生学完后立刻应用于自已班网页维护上，既提高了学生的信息素养，又培养了学生的能力，更完成了老师交给的班级网页的制作维护工作。
发挥“小老师”的作用，培养学生的合作能力。在学习中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时高年级能力较强的学生充当“小老师”，对其他同学遇到的一些难题给予解答，同学们相互启发，相互帮助，共同学习。充分发挥了学生的主体作用。
存在的问题与改进措施：在兴趣班的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，有的学生的自制力较差，总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏，造成不好的影响。其二，学生视野不开阔，不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。
因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量：
1、加强管理。约束学生的上网聊天和玩游戏行为，高效应用兴趣班时间。
2、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高美术功底。
3、加强学生参加比赛的应试能力，在条件许可的条件下，举行班级之间的软件表演赛，小报制作比赛。
篇6书写经验181人觉得有启发
小学下学期的信息技术兴趣小组活动结束了，现在得写个总结。这类总结写起来不算太难，但要想写好，还是得下点功夫。
一开始，要回顾一下整个活动的过程。比如，小组是怎么组建的，成员们都有哪些背景。这部分内容不能太简略，得把大致的情况说清楚。记得提到当初设立这个兴趣小组的目的，是为了提升学生的计算机操作能力，还是为了培养他们的创新思维。这部分内容最好能结合具体的例子，像是某个学生在活动中表现出色，他的进步特别明显之类的。
接下来，要重点谈谈活动的具体内容。信息技术这门课，光靠理论讲是不行的，得让学生动手实践。所以，活动中肯定安排了不少实际操作的环节。比如，教学生如何制作简单的动画，或者让他们尝试编写小程序。在这个过程中，老师可能得手把手地指导，也可能得鼓励学生自己摸索。这里可以详细描述一些典型的案例，比如某个学生在遇到困难时，是怎么克服的，他的解决办法有没有值得借鉴的地方。
还有就是活动的效果了。活动结束之后，是不是达到了预期的目标？学生的技能有没有得到提高？如果效果不错的话，不妨提一下具体的成果，比如有没有学生的作品在学校展示，或者是在比赛中获奖。如果没有达到理想的效果，也不要紧，可以分析一下原因，是教学方法的问题，还是学生的接受能力有限？
小编友情提醒：
写总结的时候，还可以提一些建议。比如，下次活动可以增加哪些新的内容，或者调整一下现有的课程安排。毕竟，每次活动都是一个学习的机会，不管是对老师还是对学生来说，都能从中吸取经验教训。
写总结的时候，别忘了把活动的时间、地点、参与人数这些基本信息也写进去。这样能让读者对整个活动有个清晰的认识。不过，有的时候写作者可能会疏忽，忘记核对某些细节，比如日期写错了，或者名字拼写不对，这种情况偶尔会发生，但大家一般也不会太在意。
小学科学兴趣小组制作室活动总结范文 【篇7】 600字
本学期的金工兴趣小组活动金工制作教学工作总结已经顺利结束了。在活动中，我主要让学生学习木质材料的金工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：
1、由于在活动中他们体会到了金工制作的乐趣，所以对金工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的金工作品都很出乎我的意料。为每月班级金工展区增加了一抹亮色。
2、学生的'动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手做一些作品等。
3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。
4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
在本学期的金工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废木块等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做金工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。
篇7书写经验81人觉得有启发
小学科学兴趣小组制作室活动总结怎么写
最近刚参加完学校组织的小学科学兴趣小组活动，作为负责记录和整理材料的一员，我意识到写好一份总结并不是件轻松的事。尤其是对于那些不太擅长文字表达的人来说，如何把一次活动的内容、感受和成果都清晰地呈现出来，确实需要花些心思。
这次活动主要围绕几个动手实验展开，比如制作简易电路、观察植物生长等。在写总结的时候，首先要明确目标，就是要把这些内容完整地展现出来。一开始我有点纠结，不知道从哪里开始下手。后来想到可以先把每个环节的关键点列出来，这样思路就清晰了。比如，电路实验中需要用到哪些器材，学生们是怎么一步步完成组装的，过程中遇到了什么困难，又是怎么解决的，这些都是值得记录的部分。
不过在整理素材的时候，我发现有些细节容易遗漏。比如有一次学生在做种子发芽实验时，有个孩子特别认真地记录了每天的数据，但当时没太在意，结果写总结的时候差点忘记提到这件事。后来想想，如果能提前准备一个详细的表格或者笔记，把每次活动的重要信息都记下来，写总结的时候就不会这么费劲了。
书写注意事项：
我觉得写总结的时候语言要简洁明了，但也不能太干巴。毕竟这是一次活动的回顾，得让人读起来觉得有趣才行。所以我在写的时候尽量用生动一点的描述，比如把学生的反应形容得更具体些。比如说有个孩子在接通电路后特别兴奋，眼睛都亮了，我就试着把这个场景写进去，这样不仅能让读者感受到当时的气氛，也能突出活动的效果。
写总结的时候也得注意一些小问题。比如有时候想得太快，写的时候就容易出错。我记得有一次写到某个器材的名字时，不小心多写了一个字，导致整个句子看起来怪怪的。还有一次在描述时间的时候，一时疏忽把日期写错了，幸好后来检查出来了。这些问题其实都是因为准备工作做得不够细致造成的，所以在动笔前最好反复核对一下资料。
小学生合唱兴趣小组活动总结范文 【篇8】 2850字
小学生合唱兴趣小组活动总结一
在学校里进行合唱教学，对于启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐感受能力，对学生思想品德的培养，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，都有重要的意义。
本学期，我校合唱兴趣小组的训练按计划正常进行。每周的星期三下午最后一节课进行培训，学生都是兴趣十足，也从合唱训练中得到了系统的、科学的学习和训练。以下就是对本学期合唱兴趣小组培训的总结。
一、活动原则
组织学生，有目的、有计划地进行活动；坚持自愿与鼓励、普及与提高相结合的原则；形式丰富多样，要做到课内与课外，校内与校外的有机结合。
二、活动内容
1、本兴趣小组由学生自愿报名组织成的。共有18名学生。其中女学生占多数。基于此种情况，我主要对他们进行了一些最基本的音乐基础知识的教学、歌唱方法训练，上学期组织合唱队的同学排练了合唱《春笋》，《红星歌》。这学期组织学生按计划有步骤有秩序加大力度进行训练，并添加了舞姿，为六一演出歌表演《的未来》打下了基础。
2、通过音响系统，向学生介绍一些名家、名曲、艺术欣赏知识和方法等富有儿童特色的艺术欣赏活动，陶冶学生情操，净化学生心灵。
三、活动效果
1、练习了唱歌。通过他们个人、小组、集体的方式上台唱自己喜欢的歌曲，经过几次训练，学生们变得比以前大胆多了，提高了表演能力。
2、进行了简单的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高，通过几个月的教学，一部分学生基本上能识唱一些最简单的乐谱。
3、教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，用双手来击拍子，对掌表示强拍，手指头点手心表示弱拍的方式进行。学生喜欢这种用口用手的方式，经过多次训练，他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏。
4、学生认识了休止符。认识了四二拍的指挥。
5、小组同学掌握了音乐的许多概念，熟悉了音乐语言，并会在学习过程中应用音乐语言。加强了学生的能力培养，表叙能力和记忆力得到了明显提高。
6、通过排练，既培养了学生的合作意识和能力，又提高了学生的歌唱、表演能力，大部分学生能运用气息歌唱和有感情的歌唱。
小学生合唱兴趣小组活动总结二
在本期的兴趣小组活动中，我们组织了合唱兴趣小组。一学期以来，经过老师和同学们的合作和努力，通过循序渐进的、有针对性的训练，同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能，队员们能用和谐、优美有感染力的声音的来进行演唱、合唱。通过本学期的活动开展，使提高了学生学习音乐的兴趣，现将本期音乐兴趣小组活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。
一、合唱队的组织
考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行。因而，这学期我们对合唱队的队员进行了重新调整，选择了一些音准较好、音域较宽、声音较好，并对音乐感兴趣的学生。选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的学生划分为高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的同学划分为低音部。另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排，为下一步的训练打下了坚实的基础。
二、发声训练
在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。
1、呼吸训练
气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练：舒起练习、突起练习。
2、发声训练
歌唱是以高位置的科学发声方法为基础的。对于我校刚入合唱团的学生未多经过正规发声训练，气息浅，位置低，吸气抬肩，不会气息保持，口腔打不开，下巴紧，声音“白”而“扁”等错误呼吸方法，我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。如采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。
三、合唱歌曲训练
1、熟悉歌曲，掌握旋律
本学期合唱训练我选了三首歌曲，分别是异曲同唱《茉莉花》、彝族合唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》、二部合唱《美丽的梦神》。合唱训练中，采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习。分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制。填上歌词前，先用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的情感和内容，更加准确的把握歌曲。
2、歌曲的艺术处理
在队员们掌握了基本旋律后，为了更好地表现歌曲的内容，我对歌曲的演唱作了艺术处理。以求得合唱队各声部统一的音色，声部与声部的声音和谐，每个队员都能恰当的表现了歌曲的风格和特点，并富有表情的歌唱。
合唱训练中，力求培养学生的和声听觉，提高学生合唱技巧和能力，因此，教学过程中，要求所有队员要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。
一这期的学习，在老师和队员的努力、合作下，合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩，小组成员也大有收获。在下个阶段的训练工作里，我将会投入更大的热情，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力！
小学生合唱兴趣小组活动总结三
一、学生情况分析：
合唱兴趣小组的成员来自三至六年级，小学生在音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，这就要求教师要多与学生交流，制定与学生的审美能力相符的'歌曲。我打算在这个学期能基本统一学生的声音，提高他们的音色及乐感。
二、活动措施：
1、基本功训练
教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
2、学生艺术修养的培养
通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
3、扩大知识范围开阔眼界
定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。
三、训练方法：
训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。
1、声音的训练
（1）呼吸
（2）声音位置
（3）直声训练
2、音准训练
音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。
3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。
（1）胸音训练
（2）头音训练
4、节奏训练
音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
5、咬字与吐字的训练
以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。
篇8书写经验144人觉得有启发
写总结的时候，得先把活动的整体情况梳理清楚。比如这次合唱兴趣小组活动，参与人数有多少，大家的表现怎么样，这些都得先有个底。像是记得这次活动有几个孩子特别积极，每次排练都不用催，还有几个小朋友刚开始有点害羞，后来进步很大。这些都是值得记录的细节。
接着就要考虑活动的目标是不是达到了。我们一开始设立这个合唱小组的目的，是为了提高孩子们的兴趣和音乐素养，现在看下来，大家对唱歌的热情确实被调动起来了，不少孩子回家后还会主动练习。至于音乐素养，虽然进步不算特别明显，但也算是朝着目标在前进。
在写总结的时候，最好能结合一些具体的例子。比如说有个叫小明的孩子，他以前声音总是放不开，经过几次指导之后，现在不仅能跟着节奏唱了，还能试着和其他同学配合做简单的和声。这样的例子能让总结更有说服力，也更容易让别人理解活动的效果。
写总结的时候不能光顾着说好话，也要提提存在的问题。就拿这次活动来说，场地有时候不太好找，有时候音响设备也有点小毛病，这些都会影响活动的质量。还有就是，有些家长反映说孩子回家练习的时间不够多，这也算是一条反馈意见。
有时候写总结会遇到一些小麻烦，像是想表达的意思一时半会儿找不到合适的词来形容。这时候不妨换个角度试试，说不定就能找到更贴切的表达方式。比如本来想写“活动开展得很顺利”，结果写着写着改成“活动进行得还算顺畅”，虽然意思差不多，但听起来好像更自然一点。
另外要注意的是，总结里提到的数据和事实一定要准确。要是随便编个数字进去，万一被人查出来就不大好了。比如不能说参加活动的孩子有五十个，实际上才三十多个。这不仅影响总结的真实性，还可能给后续的工作带来麻烦。
最后别忘了，写总结不只是为了完成任务，更重要的是通过总结发现问题、积累经验。下次再组织类似的活动时，就可以参考这次的经验教训，争取做得更好。
