2025年书法兴趣小组活动总结范文 【篇1】1000字
培养学生的书法水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对书法艺术的了解和热爱。下面是小编小编整理的____年书法兴趣小组活动总结，欢迎大家阅读!
____年书法兴趣小组活动总结
本学期书法兴趣小组以学校的工作计划为依据，按照学生的特长出发,重点培训书法尖子生，在下午第二节课以后开设了书法兴趣班，让他们在学习文化知识的过程中能丰富艺术修养，以生为本，着重发展他们的个性特长。
通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。下面就这学期书法兴趣小组工作作一个总结：
一、培养了学生的对书法的兴趣
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前书法只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组，特别是三年级尤为突出。
二、培养学生的知识面
在这期的兴趣小组中不仅仅限于书法的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多书法的基本技法、做人、古文字、书法史等字外的内容，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，书法展示活动、书法展览、区教育局等的书法比赛给学员提供了创作的机会，特别是在书法现场比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生的好评。而更大的就是“书法来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习书法的用处，当然也更增加他们的学习兴趣。
四、丰富了学生的第二课堂
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
五、学员书写习惯、卫生有了很大改善
从原来的不会洗墨盘、不会洗毛笔到现在顺利地清洗各类书写用具，并且书写过的纸都会整齐的叠放好。还有就是语文老师反映自从学了书法以后，这些同学的语文作业明显比以前有了很大进步，字迹更加工整，这对今后的书法学习起了一个良好的开端。
当然，我们的工作还存在不足，期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使学生的素质更好地得到提高。
____年书法兴趣小组活动总结。
篇1书写经验100人觉得有启发
书法兴趣小组的总结，说起来得好好琢磨一番。这类总结，既得有专业味儿，又不能太死板。大家都知道，书法讲究的是气韵生动，总结也一样，不能光堆砌那些干巴巴的词儿。
先说个关键点，总结不是流水账，也不是单纯罗列活动，得提炼出重点。比如每次活动的主题、参与人数、主要成果，还有大家在活动中遇到的问题。这些问题可别轻描淡写一带而过，得认真分析下原因。像是某次临摹古帖，有些人反映难以把握笔锋力度，这背后可能就是基本功的问题。如果只是简单记录“大家临摹了某帖”，那总结就显得空洞了。
总结里头也不能少了亮点。要是某次活动搞了个小型展览，吸引了校外参观者，这就值得详细写一写。不只是写有多少人参观，还得提到展览的效果如何，有没有引发新的讨论或者启发。要是有人提出建议，比如觉得展览布局可以再优化，这些建议就得记下来，下次活动时参考。
说到参考，这里头有个小细节需要注意。有些人在总结里头喜欢用一些大而化之的说法，比如说“取得了显著成效”。这种话听着挺好听，但其实没啥实际意义。不如具体点，说清楚哪些地方进步了，比如某位成员的楷书水平提高很快，甚至得到了老师的表扬。这样既实在，又能激励其他成员。
还有一个容易忽略的地方，就是总结里得带上自己的观察。比如，某次活动气氛特别好，大家都很投入，这就是一个好现象。但如果某次活动因为场地问题导致进度受阻，那这个情况也得提出来。这不仅是对活动的回顾，也是对未来工作的提醒。
总结，既要全面又要突出重点，还得带点个人的见解。但要注意的是，千万别为了追求完美，把每个细节都写进去，不然总结会变得冗长啰嗦。有时候，抓住几个关键点就够了，剩下的留给读者去想象。
写总结的时候，最好能多看看之前的资料，比如往年的总结。这样能避免遗漏重要的信息，也能让自己思路更清晰。不过，有些人可能会觉得既然有现成的模板，照着抄就行，但这样可不行。总结得有自己的特色，不能千篇一律。要是抄得太明显，别人一眼就能看出来，那就失去了总结的意义。
小编友情提醒：
总结里的语言得符合书法的氛围。别整那些太过现代的词汇，弄得跟商业报告似的。书法，讲究的就是古朴典雅，总结也得有点这个味道。要是用词太随意，反而会让人觉得不够庄重。
书法兴趣小组活动总结范文 【篇2】 3000字
硬笔书法兴趣小组活动总结
根据学期初制定的活动计划，本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结。
一、注重基本功，基本间架结构的训练 。
本学期， 主要注重培养学生基本笔画的训练。通过训练，学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解。大部分的学生都掌握了基本笔画的书写要领。在巩固基本笔画的基础上，着重对学生进行基本间架结构的教学。我们都知道的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一起，一个字各个部分安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最基本的独体字、简单的左右、上下结构入手，每位组员发一本米字本，先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和注意点，然后由全体学生一起讨论，找出还需要注意的地方，当场进行核定。然后学生进行练习。在练习中，教师进行当场指导。练习后，进行交流，找出共同的错误，并进行改进。通过这些方法，培养了学生边书写边动脑的好习惯，同时也培养了学生大胆、独立、主动的学习习惯。
二、注重练习方式，以范写——意临——临写为突破口。
这学期我每节课都先给学员范写，再让学员意临，最后在米字本上临写。在意临中，学生借助已有的汉字间架结构，使他们更深入地了解一个字的间架结构，他们在意临的辅助作用下加深对汉字的结构安排，然后让他们独立进行临写，既是对例字的重现，又是自己对字的结构的再一次认识和深化。通过范写——意临——临写结合，学生就会有目的、有信心地去书写汉字。事实表明，学生用这种方法和以前相比，在对字的理解和书写上都有了一定的进步。
三、书法学习小组，学生成长的阵地 。
一个兴趣小组里的成员，也不可能全是“乖孩子”，其中不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不认真听讲、练习又不认真的同学。因为这些同学一存在，他的周边同学也会受到一定的影响。为了让这一部分同学也能和其他乖的学生一样自觉、主动地学习，我选了自觉性比较强的学生担任组长。要求他们在平时的学习、练习、讨论中互相监督、互相帮助、互相促进。有了别人的监督和帮助，那些本来爱偷懒、平时不用功的学生自然受到了别人的影响，当他们在偷懒或者不认真的时候，旁边的组员就会及时地提醒他，一回两回后他也就习惯了，慢慢把自己不良的习惯改了过来。
一学期的活动结束了，留给我们回味的不是成绩，而是要多花点时间想想我们还存在着哪些不足，哪些需要我们在以后的活动中去完善和改进。
1、本学期相对上学期来在学习态度方面有了很大的改善。特别是一些平时不认真、马虎的同学通过练习表现好了很多。
2、在对字的间架结构认识方面，学生也得到了一定地提高，不过，毕竟刚开始，还有待于进一步加强对书写方法的指导。
毛笔书法兴趣小组活动总结
书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
一、 书法兴趣小组活动稳步发展。
在本学期我让七、八年级的学生以自愿报名的形式参加了书法小组，坚持每周星期二、星期四下午第四两节课的时间进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习。经过我和书法兴趣小组学生的努力，在今年奉化市中小学生书画现场赛中，我校取得了二、三等奖各一名的成绩。在送春联的活动中，我校的学生书法水平受到社会各界的称赞。
二、精心辅导让学生掌握正确的书写方法。
书法兴趣小组学生有学习书法一年的学生，有学习书法两年左右的学生，更有新加入的学生。所以我在书法教学中，以分层指导为主，让学生们都有进步：七年级学生刚起步，我着重教给学生正确的执笔、运笔方法，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。着重从结构的分布以及通临全帖方面加以指导，让他们能够为今后的创作打下基础。经过一个学期的学习，书法兴趣小组的学生都有一定进步，其中像党朝辉、鲁好好、谢静怡、盛世杰等学生进步更为明显。
三、合理开展各种书法活动，提高学生的书写能力。
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，我不定期在小组开展书法作品比赛，让一些优秀书法习作在校园中展示，起着带头调动作用。本学期举办了“庆祝建党90周年书画作品展览”、 “庆十一、迎国庆”书画大赛和元旦学生书画展览为主题的书画展览。党朝辉、鲁好好、谢静怡、盛世杰等同学都拿到了书法组的大奖，他们的书法水平得到了人们一致好评。
四、书法教学过程中存在的一些不足之处。
在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。
其次，再有就是学生到位的情况不是很好。兴趣小组活动时间在星期二、星期四下午的第四节课进行。班级集体活动、学校团委活动、体育比赛等对兴趣小组活动影响很大，耽误了兴趣小组活动的开展。
钢笔书法兴趣小组活动总结
根据学期初制定的活动计划，本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结。
一、在基本笔画的基础上，提高学生对字的间架结构的认识
因为本学期组员人数比较少，而且基本都是以前的学生，他们在基本笔画方面的学习已经比较成熟，所以本学期在基本笔画的基础上，着重发展学生对字的间架结构的学习。同样采用上学期的办法，每次上课，我都会选一些具有代表性结构的字。在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字的结构特点和书写注意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点。
二、以临为主，提高学生独立书写的能力
今天的学习是为了明天的独立学习。学生在学习时应学会怎样去分析一个字，怎样去安排一个字。在今后的学习上必须独立学习，而字帖就成了今后书法学习的好老师。所以，现阶段提高学生临帖能力的培养至关重要。本学期，培养学生临贴能力为主。每过一两周，我就要求学生临写钢笔字帖里的字1-2张，在完成作业后，进行点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方，并提出哪些地方临得不好，然后教师进行点评和补充教学。使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学习中能得心应手。
三、重视实践应用
为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。
由于时间的原因，本学期只进行了四个月的教学，所以很多学习内容都还没完成，在下学期的教学中，我们继续加强学生对字结构的分析和运用，进一步加强对临帖的练习。
篇2书写经验89人觉得有启发
书法兴趣小组活动总结该怎么写？这个问题困扰了不少人。其实总结，说到底就是把做过的事情整理一下，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。
活动结束后，先把相关的记录找出来，比如签到表、照片、签到本什么的。这些东西都很重要，能帮你回忆起活动的大致情况。接着就该回顾一下活动目标了，当初成立这个小组是为了啥？是不是达到了预期的效果？比如说提高大家的书写水平，或者增进成员间的交流互动之类的。
接下来就是具体的细节部分了。比如活动中有哪些亮点？有没有哪个环节特别受欢迎？要是有人表现得很突出，可以提一提他们的成绩。当然，也不能光看正面的，得实事求是地指出一些不足之处。比如说组织过程中有没有遇到困难？如果有的话，当时是怎么解决的？
写总结的时候，最好能把活动的全过程梳理一遍。从开始策划到最后结束，每个步骤都过一遍脑子。这样不仅能让总结看起来更有条理，还能帮助自己发现平时忽略的问题。另外，别忘了提到未来计划，下一步打算怎么做？是要继续举办类似的活动，还是要调整方向？
记得要把重点放在实际的操作上，比如用了什么样的教学方法，效果怎么样。还有就是参与者的反馈也很关键，他们觉得哪里还可以改进？这些建议都是宝贵的财富。写的时候尽量用具体的事例来支撑自己的观点，这样更有说服力。
有时候写总结会碰到一些小麻烦，像是记不太清某些细节，这时候可以问问其他成员，大家一起想想办法。毕竟大家都是为了同一个目标努力的嘛。还有，总结不一定要很长，只要能把事情说清楚就行。
最后一点要注意的是，总结不仅仅是给领导看的，也是给自己留个记录。以后再办类似活动的时候，就能有个参考依据了。所以呀，写总结的时候可不能马虎大意，不然下次再遇到同样的问题，还是会手忙脚乱的。
初中书法兴趣小组活动总结范文 【篇3】 1700字
初中书法兴趣小组活动总结1
根据学期初制定的活动计划，以及上学期兴趣小组活动存在的不足，本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结。
一、在基本笔画的基础上，提高学生对字的间架结构的认识
因为本学期人员人数比较多，而且基本都是三年级以上的学生，他们在基本笔画方面的学习已经比较成熟，所以本学期在基本笔画的基础上，着重发展学生对字的间架结构的学习。同样采用上学期的办法，每次上课，我都会选一些具有代表性结构的字，印一张练习纸。在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字的结构特点和书写注意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点。
二、以临为主，提高学生独立书写的能力
今天的学习是为了明天的独立学习。学生在学习时应学会怎样去分析一个字，怎样去安排一个字。在今后的学习上必须独立学习，而字帖就成了今后书法学习的好老师。所以，现阶段提高学生临帖能力的培养至关重要。本学期，培养学生临贴能力为主。每过一两周，我就要求学生临写钢笔字帖里的字1-2张，在完成作业后，进行点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方，并提出哪些地方临得不好，然后教师进行点评和补充教学。使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学习中能得心应手。
三、重视实践应用
为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过几次实践练习，然后组织学生进行一次书法作品写作考核，增强学生对书法的运用能力。
由于时间的原因，很多学习内容都还没完成，在下学期的教学中，我们继续加强学生对字结构的分析和运用，进一步加强对临帖的练习。
初中书法兴趣小组活动总结2
这学期我执教的是初一年级书法兴趣小组班。一个学期的毛笔书法教学结束了，回想一学期的工作现做如下总结：
一、 教师方面
1、作为毛笔书法的辅导教师，认真对待每一次辅导。课前备好课，从不上无准备的课。在教学中注重学法指导，把理论与实践相结合。在教师出示范字后让学生认真观察，找出优缺点师生一起把字写到最好。在这一过程中，学生感觉到老师对自己的`信任，那么，在评价中，自己的鉴赏能力就会有所提高。同时学习书法的兴趣也会更浓。正是由于老师的尊重使得他们自主地去学习。在课上，当学生完成了自己的作品之后，同学之间生生之间进行互评，从而让学生在互相学习中提高自己。教师在给学生进行评价时，针对不同学生不同的学习水平给予针对性评价，让每一个孩子都在不同程度上获得提高。
2、注重阶段总结与复习。每学完一个基本笔画，我就让学生进行一次小的复习展示，让学生在不断总结训练中得到一步步提高。
二、 学生方面
通过一学期的学习，学生对学习书法积极性提高了，乐学，想学，学习的效果也自然很好。他们在课上，无论从基本的坐姿，还是基本笔画都能够做到稳中有进步。从整体看，在整个学期中，书法写的最好的有这样几名同学，芦玉洁、曾元培、刘彤、朱康奇等同学，他们的字从基本笔画到间架结构都比较好;在整个学期中，毛笔书法进步比较大的有：牛东志、张鹏媛等同学，他们由于自己的努力，水平有较大提高。当然也有书法水平偏低的同学，她们是因为练书法时间较短造成的。纵观本学期全班书法水平应该是稳步上升的。
三、 不足之处
由于本人水平有限，所以在指导时，出现了不到位的现象，导致个别学生书法水平始终没有明显的进步。在今后的教学中我将虚心向有经验的教师请教，以提高自己的执教水平，同时不断增加自己的理论素养，来充实和提高自己，以满足学生的需求。
我会在今后的教学中要尽力照顾到每个学生，在激发他们的学习积极性的同时，给参加次数少的同学多补课，从根本上改变和提高教学质量。
总之，在一学期的教育教学中，有成绩也有不足，我将扬长避短，从而使今后的毛笔书法教学再上新台阶。
篇3书写经验296人觉得有启发
初中书法兴趣小组活动总结该怎么写？这事说起来挺有意思的。不少人都觉得总结，就是把做过的事简单地记下来，其实不然。总结得好好琢磨才行，既要讲清楚做了什么，还得让人看出成果，最好还能让人明白为啥这么做。
先说说准备工作，活动前得有个大致的计划，比如教什么字体，安排哪些老师来指导，还有场地布置之类的。这些都得提前想好，不然到时候手忙脚乱的。记得去年我们组就因为没提前规划好，结果一开始就有小插曲，后来才慢慢调整过来。
活动中最重要的当然是学生的参与情况了。书法讲究耐心，不是一两天就能见效的。所以得想办法调动大家的积极性，像是定期举办小型比赛，给表现好的学生发个小奖品之类的。这样能让他们更有动力坚持下去。不过，有时候奖品选得不太合适，像上次发了一些文具，结果发现有些学生根本不喜欢，下次就得注意挑点大家都感兴趣的。
再来说说教学内容的设计。书法可不是随便拿本书照着练就行的，得循序渐进。一开始可以从简单的笔画开始教，比如横竖撇捺，再到偏旁部首，最后才是完整的字。而且每个阶段的教学方法也得有所不同，初期可以多示范，让学生模仿，到了后期就可以鼓励他们自己去探索不同的风格了。
活动中还有一点很重要，那就是要注意记录。每次活动结束后，最好能把当天的情况做个简短的记录，包括参加人数、课堂表现、遇到的问题以及解决办法之类的信息。这样不仅能帮助以后的工作开展，也能为总结提供素材。
书写注意事项：
总结的时候别忘了提到团队合作的重要性。书法小组的成功离不开每个成员的努力，无论是指导老师还是学生，大家都得相互配合。有时候一个小小的疏忽可能就会让整个活动受到影响，所以每个人都得认真对待自己的职责。
小编友情提醒：
总结写出来后别急着提交，最好能找几个同事或者朋友帮忙看看，听听他们的意见。毕竟外人看问题的角度和咱们自己不一样，他们可能会发现一些被忽略的地方。当然，有时候也会遇到别人的意见和自己的想法不一致的情况，这时候就需要仔细权衡一下，看看哪种方式更适合实际情况。
2025初中书法兴趣小组活动总结范文 【篇4】 950字
书法是一种静态的汉字表现艺术，它的美在于整体和谐，书法是无声的音乐、纸上的舞蹈，又是诗意的线条化。下面是小编小编整理的____初中书法兴趣小组活动总结，希望对大家有所帮助!
____初中书法兴趣小组活动总结
根据学期初制定的活动计划，以及上学期兴趣小组活动存在的不足，本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结。
一、在基本笔画的基础上，提高学生对字的间架结构的认识
因为本学期人员人数比较多，而且基本都是三年级以上的学生，他们在基本笔画方面的学习已经比较成熟，所以本学期在基本笔画的基础上，着重发展学生对字的间架结构的学习。同样采用上学期的办法，每次上课，我都会选一些具有代表性结构的字，印一张练习纸。在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字的结构特点和书写注意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点。
二、以临为主，提高学生独立书写的能力
今天的学习是为了明天的独立学习。学生在学习时应学会怎样去分析一个字，怎样去安排一个字。在今后的学习上必须独立学习，而字帖就成了今后书法学习的好老师。所以，现阶段提高学生临帖能力的培养至关重要。本学期，培养学生临贴能力为主。每过一两周，我就要求学生临写钢笔字帖里的字1-2张，在完成作业后，进行点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方，并提出哪些地方临得不好，然后教师进行点评和补充教学。使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学习中能得心应手。
三、重视实践应用
为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过几次实践练习，然后组织学生进行一次书法作品写作考核，增强学生对书法的运用能力。
由于时间的原因，很多学习内容都还没完成，在下学期的教学中，我们继续加强学生对字结构的分析和运用，进一步加强对临帖的练习。
____初中书法兴趣小组活动总结。
篇4书写经验33人觉得有启发
____初中书法兴趣小组活动总结怎么写
这学期书法兴趣小组搞了不少活动，每次活动都有不同的安排。一开始定的目标是提高大家的书写水平，尤其是毛笔字，因为学校领导觉得这是传统文化的一部分。为了达到这个目标，每周二和周四下午都会组织练习，学生自愿参加。
活动开展得挺顺利，老师教的时候会先示范，然后让大家跟着临摹。有时候老师会挑一些同学的作品展示给大家看，指出优点和需要改进的地方。我觉得这种方式挺好，能让学生们互相学习。不过也有时候，老师讲得太快了，有些基础差的同学跟不上进度。
除了日常练习，还举办了一次小型比赛。比赛当天，每个成员都要交一幅作品，内容自选。结果出来后，大家都很兴奋，因为获奖的作品确实写得不错。特别是李明同学，他的楷书得了第一名，他自己也很开心。不过也有点遗憾，有位同学因为紧张没发挥好，下次得鼓励他别太在意结果。
材料准备方面，学校提供了基本的笔墨纸砚，但有些学生家里条件好，自带了更好的工具。这其实是个好事，能让他们有更好的体验。只是偶尔会听到有人说：“为什么我们家没有这么好的毛笔？” 这种话倒也正常，毕竟大家的家庭情况不一样。
硬笔书法兴趣小组活动总结范文 【篇5】 950字
中国的书法历史悠久，博大精深，那么硬笔书法兴趣小组活动总结要怎么写呢？以下是小编整理的“硬笔书法兴趣小组活动总结”仅供参考，希望能帮助到大家！
硬笔书法兴趣小组活动总结根据学期初制定的活动计划，以及上学期兴趣小组活动存在的不足，本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结。
一、在基本笔画的基础上，提高学生对字的间架结构的认识
因为本学期组员人数比较少，而且基本都是以前的学生，他们在基本笔画方面的学习已经比较成熟，所以本学期在基本笔画的基础上，着重发展学生对字的间架结构的学习。同样采用上学期的办法，每次上课，我都会选一些具有代表性结构的字，印一张练习纸。在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字的结构特点和书写注意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点。
二、以临为主，提高学生独立书写的能力
今天的学习是为了明天的独立学习。学生在学习时应学会怎样去分析一个字，怎样去安排一个字。在今后的学习上必须独立学习，而字帖就成了今后书法学习的好老师。所以，现阶段提高学生临帖能力的培养至关重要。本学期，培养学生临贴能力为主。每过一两周，我就要求学生临写钢笔字帖里的字1—2张，在完成作业后，进行点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方，并提出哪些地方临得不好，然后教师进行点评和补充教学。使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学习中能得心应手。
三、重视实践应用
为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过几次实践练习，然后组织学生进行一次书法作品写作考核，增强学生对书法的运用能力。
由于时间的原因，本学期只进行了四个月的教学，所以很多学习内容都还没完成，在下学期的教学中，我们继续加强学生对字结构的分析和运用，进一步加强对临帖的练习。
硬笔书法兴趣小组活动总结。
篇5书写经验180人觉得有启发
硬笔书法兴趣小组活动总结怎么写
硬笔书法，说起来简单，其实做起来学问挺多。每次活动结束，总得有个总结，不然下次搞活动就没了方向。我这些年带小组，也总结了不少经验，今天就聊聊怎么写好这个总结。
一开始，得把活动的基本情况交代清楚，像时间、地点、参加人数啥的。记得有一次写总结，我把活动日期写成了上个月，后来同事提醒才发现。当然，这事不能重犯，写的时候一定要仔细核对。
接着就是讲活动的具体内容了。比如说这次活动的主题是什么，是临摹名家作品还是练习基本功。上次活动我们重点练了楷书，大家反响不错。还有，每次活动最好能有个小目标，这样大家心里有数，也能更有动力。
活动中肯定有亮点，这部分得好好写。比如谁的进步特别大，或者谁的创意作品让人眼前一亮。不过有时候写的时候会漏掉一些细节，比如忘了提到某位同学的作品被表扬了，下次要注意别落下。
还有一点很重要，就是活动的效果评估。可以看看大家对这次活动的看法，听听他们的建议。上次总结我就没太重视这一点，后来发现好多想法都没收集到，挺遗憾的。
书写注意事项：
总结里还可以提一下未来计划。毕竟总结不只是回顾过去，还得为以后铺路。像下一次活动打算增加什么内容，或者换个新的教学方法之类的。这一步要是写得太笼统，就没什么意义了。
小编友情提醒：
总结别忘了加上自己的感受。毕竟自己也是参与者之一，有自己的体会。不过有时候写到这里会有点跑题，比如扯到别的事情上去，下次得控制住。
