关于校园心理活动的总结范文 【篇1】1350字
关于校园心理活动的总结
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。
1、心理知识讲座。
我校定期开展心理知识讲座，普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。诚然，个别生在心理健康发展方面需要得到特别的教育和帮助。但是，心理健康是全员性的问题，是每一位学生在成长与发展中都必然会面临的挑战，包括那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子的学生，也同样需要心理健康教育。许多研究与实践证明，有时这些“好”学生反而更需要心理健康教育。因为，往往由于学习成绩好，这些“好”学生心理发展中不健康的侧面就常常被忽视，得不到教师的重视和及时的帮助教育。如，一些“好”学生由于长期被宠、被捧，心理承受能力已变得极脆弱，稍不如意就发脾气，有的还采取极端措施进行打击、报复，甚至走上犯罪道路。可见，心理健康教育并非只是个别学生教育的需要，心理健康教育是面向全体学生的重要课题，心理健康教育应成为我们学校教育的重要任务，防止心理健康教育学科化的倾向。因此，我校就在全校开展心理知识讲座，使全校学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。
2、个别咨询与辅导。
在全校性的心理知识讲座的基础上，我校开设心理咨询室对学生进行个别辅导。使教师和学生在心理辅导室内通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到医学心理诊治部门。在个别咨询与辅导中，心理辅导老师做好相关的记录，耐心的为学生给予指导。特别是期中考试前后，学生面对自己的考试总会有许多的忧虑，心理辅导老师就予以劝慰，疏导，减少学生对考试的恐惧或忧虑，并帮他们认真分析得失。
3、心理教育的学科渗透。
我校开展的心理健康教育也并不是孤立地进行，而是与其他学科的教学渗透起来，全方位地对学生进行心理健康教育。如在语文学科中进行心理教育，在思品课中进行心理教育的渗透等，让学生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。
4、利用“红领巾”广播站为教师与学生的沟通搭建平台。
学生把自己的困惑和想法通过信箱和老师交流，比较普遍的问题利用广播站的“星星回音”进行解答，实时宣传心理健康知识。同时也邀请部分同学到“快乐小屋”进行单独交流，利用些特殊的节日加强对学生的爱心教育，比如学生自己作的“爱心卡”“感恩卡”等。让他们懂得家人或别人对你的服务和关心要知道感恩。孩子们对活动的热情很高，也得到了教育家长反映很好。
心理健康教育是提高小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容，培养心理健康的教育人才，是学校教育的重要任务。为了培养心理健康的人才，我校在心理健康教育活动中，还将不断努力，以期取得更大的成绩。
篇1书写经验187人觉得有启发
做总结的时候，得先理清楚活动的整体脉络。校园心理活动，无非就是组织者怎么策划，参与者怎么参与，还有活动的效果怎么样。如果把这三个部分都梳理出来，那基本就能有个大概框架了。不过，很多人会在这时候遇到麻烦，因为一下子想把所有事情都写进去，结果越写越乱。
写的时候要注意，每个环节都要有重点。比如说策划这部分，得说清楚目标是什么，活动形式是怎么设计的，这些都很关键。参与者那边，他们的反应和反馈也要记录下来，尤其是那些特别积极或者特别消极的例子，能给总结增添不少真实感。至于效果，不能光靠自己的感觉去评判，最好结合一些数据，比如参与人数、问卷调查的结果之类的，这样显得更有说服力。
写总结的时候难免会遇到一些小问题。有时候写着写着就会忘记前面提到过什么，结果重复写了好几遍类似的内容。还有一种情况，就是有些细节明明记得很清楚，可就是一时想不起具体的词，就随便写了几个字凑数。这种情况其实挺常见的，不用太担心，只要回头仔细检查一下就好。
书写注意事项：
写总结的时候，语言要尽量简洁明了。毕竟总结不是小说，不需要那么多修饰性的词语。像“积极参加”这样的词就很好，比那些花哨的表达更实用。不过也有时候，为了显得正式一点，会不自觉地用一些不太常用的词，这就可能让读者觉得有点费解。所以，在用词上还是要多斟酌一下。
最后要说的是，写总结并不是一次就能完成的。刚开始写的时候可能会觉得思路不清，这时候不妨先放下笔，好好想想整个活动的流程。过段时间再来看，说不定会有新的灵感。写的过程中，如果实在不确定某些地方该怎样表达，可以找同事或者朋友帮忙看看，他们可能会提出一些很有价值的意见。
开展校园心理健康教育的活动总结范文 【篇2】 650字
开展校园心理健康教育的活动总结
为了普及心理健康教育的理念与知识，传播心理健康自助与互助的方法和技能，提高小学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质和理性平和的心态，充分激发学生的心理潜能，学校开展了主题为“新时代心遇见”的系列心理健康教育活动。
各年级展开了多样的活动，一年级观看了视频“三角形成长记”，有趣的视频让孩子们沉浸其中，充分做到了寓教于乐，让孩子们正确认识自己，学会自信。
二年级制作了书签，通过自己动手做书签，摘抄激励自己的名言，画自己喜欢的小动物，提高了动手能力，形成了书签文化。
三年级全体同学2人一组浏览“合理宣泄情绪”的图表，了解图表中的各个情绪宣泄的方法。这同时又与飞行棋游戏结合起来，孩子们通过投掷骰子，并按所投掷骰子的点数走相应的步数，从起点出发，先到终点为赢家。孩子们在投掷骰子的过程中了解了情绪的合理宣泄方法。
四年级的活动更是有趣，通过抽签确定自己将要悄悄关心、关爱的同学，并要为他做5件事情，让被关爱的同学感觉到幸福。在此次活动中，孩子们感受到了同伴互助，感受到了友谊，学会了表达爱，学会了喜悦接纳爱，无私奉献传递爱，从而能更快乐，更自信地面对生活学习中的困难和挫折。
五年级则是通过制作小扇子，在扇子上写下烦心事，通过正视挫折和压力来宣泄内心的压力，争当积极阳光的好少年。
本次活动，根据学生年龄特点和认知规律，有针对性地设计一至五年级的活动内容和活动形式，以提升学生群体的心理健康水平，促进了学校心理健康教育工作的针对性、有效性和专业化发展。
篇2书写经验196人觉得有启发
写总结不是一件简单的事，尤其是像校园心理健康教育这样的活动总结。开头得先把活动的整体情况说清楚，这很重要。比如活动的时间、地点、参与人员，还有活动的主要目的，这些都得交代明白。不然的话，别人看你的总结就摸不着头脑。
接着就是活动的具体过程了。这部分需要详细描述，但也不能太啰嗦。该提到的关键环节一定要提到，像是活动的流程安排、各个环节的效果如何，还有活动中遇到的一些特殊情况，都得讲清楚。要是能加上一些具体的例子就更好了，这样能让总结更有说服力。
接下来就是活动成果的部分了。这一部分可以写写活动达到了什么效果，比如说学生的反馈怎么样，心理健康知识的普及率提高了多少。不过要注意的是，这部分的数据最好真实可靠，不能凭空捏造。如果有一些比较突出的成绩，像是某个学生因为这次活动改变了态度或者行为，这样的案例就可以重点提一下。
最后别忘了感谢一下参与活动的各方，包括组织者、志愿者、参与者，还有其他支持活动顺利进行的人。这不仅是礼貌，也能体现活动背后的团队精神。
写总结的时候，有些地方容易出问题。比如，有的人在写活动细节的时候，会忘记标明具体的时间节点，这就让整个叙述显得混乱。还有人可能在写成果的时候，只顾着罗列数字，却忽略了对背后意义的阐述。其实呀，总结不仅仅是列出事实，还要让人看到背后的努力和价值。
在语言表达上，要注意简洁明了，避免使用那些太过复杂的词汇。毕竟总结是为了让大家看明白，而不是为了显示自己的文采。另外，行文要保持流畅，前后呼应，这样才能让人读起来不费劲。要是能在总结里适当加入一些专业术语，那就更棒了，这能体现出你在相关领域的专业水平。
开展校园心理拓展活动的总结范文 【篇3】 1200字
开展校园心理拓展活动的总结
今天上午，我们进行了一次意义非凡的心理拓展活动—翻扑克牌游戏。活动过程中气氛热烈，同学们积极踊跃。班会课上，经全班总结，各组或胜或负，都受益匪浅。
首先，同学们在原有的思想上进一步意识到团结协作的重要性。获胜的小组除组长的开明指挥外，更得力于每一个组员的坚决服从命令和相互配合完成。从活动现场可以明显看出，获胜组在游戏过程中队列井井有条，一名名成员谨遵队长安排，按照计划在最短时间内完成了游戏任务。而战败组在这方面就有明显不足。活动中经常队伍混乱，时常有队员自我行事，完全不考虑组织纪律与计划，即使战术不落后于其他组，即使队长和极少数服从指挥的队员急得焦头烂额，小组进度也依旧停滞不前。活动总结中，战败组的成员们也深刻地认识到了这一点极大的失误，部分同学针对自己以自我为中心，过分展耀的行为做了自我反省，表明组内每一个成员应抱有共同的奋斗目标和为组效力的态度。
其次，便是强烈的责任心和端正的态度。游戏前，各小组经过战术讨论，大都采取前几名同学记下扑克牌摆放图形，画好简图，后面的同学依次填入数据。获胜组前几名细心的女生记录准确无误，并认真反复核对。而战败组简图虽然也比较完备，但是由于一名粗心的男生犯了一个不必要的小错误，报错了数据，耽误了很长时间，成了全组最终失败的根本原因。经过组内反省，那名男同学终于意识到了这个错误的严重性。这也提醒了每个同学，对于自己的组织，要有强烈的责任心与使命感，自己的每一小步都可能影响团队的输赢，需要怀抱极其端正的态度参与其中，为团队尽一份自己的力量。
另外，稳定的心理素质亦是必不可少的。总结课上现场的监督同学反映，游戏进行到中期时，落后的小组很多同学慌了阵脚，部分同学更加不服从指挥与纪律，严重耽误进程，另一部分则急躁不堪，使计划一片混乱。而最终获得第一名的小组，起先并非处于状态，但全队队员无一懈怠，抓住每分每秒不断奋斗，在其他队不知所措时大超敌手。由此可见，不论在何种情况之下，都应保持清醒的头脑、敏捷的思维能力和镇定的心态，方能取得最后的胜利。
经上述种种总结，可得出结论：一个团队，在做任何事情或完成每项任务时的胜负上，上级的优良指导、成员的互帮互助、态度的认真负责与心态的镇定自若等都是十分重要的决定性因素。在平时的学习生活中，也是同样的道理。我们要铭记的是：任何成功都不是凭空得来的。学习首先要有正确的学习方法，理顺清楚孰轻孰重，有条理、有计划；其次要树立端正认真的态度，一丝不苟的面对每门学科；还要保持良好的心态，胜不骄、败不馁，一步一个脚印的收获属于自己的成果。
总之，经过这次心理拓展活动，同学们在团结、责任和心态等方面都有了更深入的认识和理解，相信在今后学习生活的更方面中，大家都可以更好的处理份内的学习任务与工作。更希望以后能再次组织参与这样有锻炼身心意义的活动，继续进步，不断成长！
篇3书写经验166人觉得有启发
写总结的时候，大家得知道总结不是流水账，也不能太随意。先说说准备工作，得把活动的背景、目标和预期效果都搞清楚。像我们学校搞的心理拓展活动，目标就是让学生减压，增强团队合作意识。活动前，老师和学生代表开了好几次会，讨论了活动形式和具体流程。
活动中要注意记录细节，特别是那些突发情况。比如上次有个游戏环节，本来是分组竞赛的，结果有组人数不对，后来临时调整了一下，改成两组对抗。这种事虽然有点小插曲，但最后效果还不错。活动结束后，要及时收集反馈，可以是问卷调查，也可以是口头交流，这能帮助改进下次活动。
写总结时，得把活动的过程梳理清楚。开头简单介绍活动的基本情况，接着描述活动的主要环节，比如开场白、互动游戏、总结分享。然后重点讲讲活动的效果，哪些地方达到了预期目标，哪些地方还有不足。这部分最好结合一些具体的例子，这样更有说服力。
总结里的数据也很重要，像参与人数、完成任务的比例之类的。不过这里头有个小问题需要注意，有时候统计数据可能不太准确，可能是统计时漏掉了几个人，或者有人中途退出没算进去。但只要误差不大，不影响整体结论就行。
小编友情提醒：
写总结的时候语言要平实，别用太多华丽的辞藻。毕竟总结是用来反映实际情况的，不是用来展示文采的。如果总结写得太花哨，反而会让读者觉得不够真诚。当然，写完后最好找几个同事或者同学看看，听听他们的意见，这样能发现一些自己没注意到的问题。
校园心理健康教育活动总结范文 【篇4】 1150字
校园心理健康教育活动总结
本学期以来，我校心理咨询室为全校学生组织开展了丰富多彩、形式多样的活动，增强了心理健康教育的实效性，有助于学生培养良好的心理素质，营造健康、乐观、积极向上的校园氛围。起到了宣传和普及心理知识的作用，增强了广大学生的心理素质，达到了预期的目的和效果，取得了圆满成功。下面简要进行这个月的活动总结：
一、领导关心，组织策划，学生会工作人员协作配合，积极互动。
校领导非常重视这次活动，按照学校的规定和要求，和学校政教处主任共同关心指导、精心策划组织了这次活动，顺利完成了前期准备工作，以橱窗、展板等形式针对性展示高中生生活、学习等心理健康相关知识，让学生了解更多的心理健康知识信息，能有效地面对现在，应对未来。
二、活动总结，成效创新
我校在篮球场举行了现场心理咨询、测评及心愿墙活动。此系列活动由4个区组成，分别为心愿墙区、测试区、咨询区、以及心理趣味图片展示区。咨询区由专业的心理辅导老师主持，其余三个区则由受过相关培训的学生主持。活动现场的趣味心理图片区吸引了众多眼球，很多同学认真分析了图片的涵义;更有大批同学纷纷涌到心语墙区写下自己的美好愿望，将自己的真心话传达给自己和朋友，很好的激励自己，表达情感;也有很多同学乐于做心理测评，更好的了解自己的性格和气质类型，为以后的职业生涯规划做好准备。虽然测试的人较多，但同学门仍旧很耐心地等待结果的解释。活动中同学们积极参与，也有老师加入活动互动中。
高一和高二年级部分学生的团体心理辅导活动顺利开展，通过此次团体辅导活动，促进彼此的交流沟通和了解，提高学生人际交往的能力，增进同学之间的友谊，形成团结互助，相互关心、友爱的校园氛围。通过自我探索，更好的认识自我、悦纳自我。
高三部分学生参加了考前缓解心理压力的团体辅导活动，有效的缓解了他们学习压力，放下思想包袱，轻松应对高考。
关于“让心灵沐浴阳光”心理健康手抄报评比活动也已开展完毕，已于月底前评比并交给学校政教处留存备案。但是不足之处就是有些班级上交材料不积极，以后工作中，我们需要注意考虑好时间安排。
三、认真交流，总结表彰
整个活动月开展完毕，对活动中做得比较好的进行了表扬，公示相关获奖情况，对活动中做得还不够好的地方进行了认真的总结，收到了良好的效果。
总之，在过去的一学期中，在学校领导的关心和支持下，我校的心理健康教育工作取得了很大的进步。今后我们要继续提高认识，转变观念，特别是广大教师要转变观念，把心理健康教育工作做得更好，真正让每个学生都能在健康、温馨的环境中学习和成长。心理健康教育工作任重而道远，需要每一位教育工作者不懈努力，需要我们不断探索前进、积累经验，力争使我校的心理健康教育工作更有成效。
篇4书写经验180人觉得有启发
校园心理健康教育活动总结怎么写
做校园心理健康教育活动总结的时候，得先想清楚这次活动的目标是什么，到底有没有达到预期的效果。如果目标就是让学生们了解一些基本的心理健康知识，那总结里就要提到活动里具体讲了哪些内容，是不是每个学生都参与进来了，大家反应怎么样。要是活动目标是帮助那些有心理困扰的学生，那总结里就该说清楚是怎么做的，效果如何，有没有人得到帮助。
活动总结里最好能提到具体的例子，比如有个学生本来很内向，通过活动后变得开朗了，这样的例子能让总结更有说服力。不过，要是记不太清细节，也可以稍微概括一下，说说整体的情况就好。比如活动一共开了几次讲座，大概有多少学生参加，大家都提了什么问题之类的。
在写总结的时候，最好能把活动的过程梳理一遍，从开始到结束，每个环节都要考虑到。比如说前期准备花了多长时间，邀请的嘉宾是谁，活动现场布置得怎么样。还有活动结束后有没有跟进，比如有没有继续给学生们提供心理咨询的机会。这些细节都能让总结看起来更完整。
有时候活动可能遇到一些突发状况，比如场地临时出了点问题，或者设备没准备好。在这种情况下，总结里就得提到当时是怎么应对的，最后结果怎样。这样做不仅能体现组织者的应变能力，也能让大家知道活动中确实存在一些挑战。
书写注意事项：
总结里还可以加上一点自己的看法，比如觉得活动有哪些地方做得好，哪些地方可以改进。不过这方面的内容不用写太多，点到为止就行。毕竟总结的主要目的是回顾整个活动的过程和成果，不是专门谈个人想法。
写总结的时候，语言要尽量客观，不要太过主观。比如不要说“这次活动太棒了，每个人都特别喜欢”，而是要说“大多数参与者表示活动很有帮助，希望以后还能有这样的机会”。这样显得更专业一些。
小编友情提醒：
总结最好能附上一些照片或者数据，这样能让读者对活动有更直观的认识。比如活动的照片可以展示现场气氛，数据则能反映参与人数和反馈情况。不过，要是没有这些材料也没关系，文字描述清楚同样能起到很好的作用。
2025校园女生节班级心理班会活动的总结范文 【篇5】 550字
201x年3月6日，我们生物1002班举办了以“3.7女生节”为主题的心理班会，以培养班级同学的团队精神和协作的能力，提高班集体凝聚力，增进同学间的友谊，丰富大家的课余生活。
本次活动由班级心理委员主持。活动开始时，主持人直奔主题，从回忆女生中学时代喜欢的小说《幻城》等，渐渐引申到我们从孩童时期开始熟悉的一系列经典的动画，影视，游戏。《葫芦娃》，《四驱兄弟》，《还珠格格》，《天龙八部》，“跳房子”，“打弹珠”等一些经典勾起我们童年的美好回忆。
活动进行到一半时，我们进行了一个简单的游戏——“传数字”。规则简单，但是考验的是同学间团结协作的能力，所以并不是如此简单。再来，热情高涨的我们还一同做了“第八套广播体操”。主持人还使用照片截图的方式，让同学们通过观看眼睛截图来辨认班级同学。“眼睛是心灵的窗户。”我们每个人的眼睛是如此的不同，或炯炯有神，或明亮可人。通过这一小游戏，考验的便是班级同学间的熟悉程度。同学间的熟悉感上升，班级的各项指标，包括班级凝聚力，团结协作，才能得到进一步的发展。班会最后的集体性游戏“天黑请闭眼”，是考验小团体间的协作以及个人的语言功底，各团体间的“勾心斗角”和“大局观”都牵动着胜家的归属。
可以看得出来，同学们对于此次班会的积极性和热情度还是非常高的。本次班会可以说是圆满结束。
篇5书写经验166人觉得有启发
校园女生节班级心理班会活动的总结怎么写，这事其实挺关键的。总结不是随便写写就行，得有点专业劲儿，还得能反映出这次活动的实际效果。
一开始，准备工作很重要。记得提前规划好流程，像什么主持人怎么开场，互动环节设计啥样，都得考虑清楚。活动中大家的积极性调动起来也是个技术活，得让大家觉得参与有意义，不然就容易流于形式。比如有些同学可能平时不太爱说话，这时候就需要多鼓励，让他们也分享下自己的感受。
活动当天，气氛要是搞得好，效果肯定不一样。主持人得把控节奏，不能太松散也不能太赶趟。互动游戏的设计也得贴合主题，既能活跃气氛，又能引发思考。不过有时候也会遇到突发情况，比如设备故障啥的，这就需要随机应变，提前想好备用方案。
班会结束后的总结部分，不能光说场面热闹，还得具体点。比如说通过这次活动，大家对彼此的了解加深了多少，是不是更愿意表达自我了，这些都可以写进去。写的时候注意别光喊口号，得有具体的例子支撑。
还有就是，总结里可以适当提一下不足之处，但别太直白，像是“这次活动有个地方没做好”，这样不太好。可以说成“如果下次再举办类似活动，可以尝试调整某个环节”。这样既指出了问题，又显得比较委婉。
写总结的时候，语言要真诚，别堆砌太多华丽的辞藻。毕竟这是给大家看的，太花哨反而让人看不明白重点在哪。另外，字数控制也很重要，太多的话容易让人厌烦，太少又怕交代不清。
开展校园心理健康活动的优秀总结范文 【篇6】 1550字
开展校园心理健康活动的总结
根据《东兴市教育局关于贯彻教育部〈中小学心理健康教育指导纲要〉的实施意见》规定，每年11月5日为“东兴市中小学心理健康教育日”。我校除了平时加强学生的心理健康教育之外，积极响应东兴市教育局关于开展“东兴市中小学心理健康教育日”活动的号召，在11月1日至30日期间，多层次多角度全方位地安排了形式多样、丰富多彩的主题教育活动，以“健康日”、“健康月”的活动形式将心理健康教育渗透教育教学中，营造宽松愉悦的教学氛围，真正推进素质教育。
一、全校动员，深入人心。
11月5日我校举办了一个主题鲜明、简短而又精彩的“心理健康教育日”动员仪式。首先，由心理健康教育专职老师进行全校动员。四年级学生表演了音乐心理剧《我们是一家人》，精彩的表演引来全场同学们会心的微笑和阵阵的掌声。六年级学生一首手语操表演《感恩的心》将全场氛围推向高潮，全校同学都情不自禁地一起欢唱，一起表演，整个校园被一种温馨的感恩笼罩着，学会感恩，学会做人的感谢行动在感动着孩子们，影响着孩子们。动员仪式收到了很好的效果。
另外，我校有效利用了升旗仪式的良好教育契机。11月24日，升旗仪式上，梁敏老师进行了《学会微笑》的演讲，将本月的“学会感恩”的心理健康教育正常化、持续细化。
二、培训教师，正本清源。
1．心理健康专职老师面对全校教师举办《掌控情绪，成就孩子》的专题讲座，其中，针对如何“尊重孩子”也用专门章节和老师们进行了探讨。
2．11月26日下午，我校邀请东兴心理学教育专家“笔迹心理过程与运用”研究中心主任金一贵老师结合丰富多彩的案例进行了笔迹心理学与学生注意力集中的讲座，生动而形象的案例引发教师不断思考与反思，同时还结合学生的心理健康活动月的“学会感恩，尊重他人”的主题，进行了专门论述，给教师一次的启发和指导。
3．在校园网上向教师推荐相关书籍，如《心平气和的一年级》、《心理学入门知识》等数十本书籍，从理论上指导教师加强心理健康教育等有关方面的学习。教师通过理论学习结合实际的教育教学不断反思自己的工作，提高自己的心理健康教育水平和能力。
三、培养学生，深化教育。
1.各班班主任利用早会和班会课上，针对班级情况，开展“学会感恩，尊重他人”的教育，最近校园风貌越来越好，学生见到来校的客人都懂得敬礼问好，这一现象得到了教育局德育处有关领导的关注，并受到了表扬。
2.以课堂为阵地，心理健康专职老师就“青春期的身体发育”，给六年级的同学作专题讲座，通过讲述一个人从“怀胎十月”-“嗷嗷待哺”-“长大成人”的成长过程，渗透“父母养育孩子的辛苦”的理念，教孩子们学会尊重长辈、孝敬父母的感恩教育。
3.充分利用校园网、黑板报、宣传栏、广播电视等媒介对学生进行心理教育，加强心育知识宣传的力度和广度，使心理健康教育落到实处。
4．点滴渗透，润物无声。老师们自觉主动地将心理健康月的主题渗入到平时的教育教学活动中去。如林卫红老师在11月25日的公开课《阳光》中，就设专门环节，请学生结合课文和生活实际，谈谈“谁要感谢阳光，我们还要感谢谁”的话题，使一年级小朋友深受教育，听课的老师也觉得受益匪浅。
我校以各年段为单位，组织家教讲座，进行心理教育知识培训。另外，心理健康专职教师进行“有效亲子沟通”的主题讲座，指导家长如何教育自己的孩子。
总之，十一月，我校全体师生在上级教育主管部门的指导下，在学校领导的高度重视下，在全体老师的辛勤努力下，团结一心，通过一系列内容丰富、有针对性的活动，广泛宣传心理健康知识，提高全体教师对心理健康问题的意识和责任。帮助学生化解不良情绪，养成良好的行为习惯，形成积极健康的心理模式。
心理健康月活动圆满结束，取得了一定成效。今后，我们还将再接再厉，为把东兴实验小学打造成学生心灵的港湾及快乐和谐的阳光校园而不懈努力。
篇6书写经验108人觉得有启发
写总结不是件轻松的事，尤其是涉及专业领域的工作总结。开头得明确主题，别太模糊，不然看的人摸不着头脑。比如，要是写校园心理健康活动，就得开门见山点明活动目的，比如是为了提升学生心理素质还是增强师生间的沟通。
接下来就是具体描述活动的过程了。这部分需要详细记录活动安排，包括时间、地点、参与人员，还有活动形式，是讲座、团体辅导还是户外拓展？这里有个小建议，写的时候不妨多用一些具体的数字来体现规模，比如参与人数有多少，活动持续了多久之类的。当然，有时候为了突出效果，可能会稍微夸大一点，比如说实际参与了五十人的活动，写成六十人也没啥大碍，只要不是离谱就好。
然后就该说成果啦。成果部分很重要，能反映活动的价值。可以写活动结束后学生的反馈，也可以提提有没有什么特别感人的瞬间，这能让总结看起来更有温度。不过有时候写总结的人可能会因为记不清具体细节而用些比较宽泛的说法，像是“取得了显著成效”这种话，听起来挺大气，但具体好在哪就说不太清楚了。
小编友情提醒：
总结不能光写成绩，也要反思不足之处。比如活动中有没有遇到什么突发状况，当时是怎么处理的，以后遇到类似情况又该怎么改进。这里头可能会出现一些小纰漏，比如前后叙述有些矛盾，或者某个环节交代得不够清楚，但这都是正常的，毕竟谁也不是完美的写手。
举行校园心理健康活动的总结范文 【篇7】 1350字
举行校园心理健康活动的总结
本学期，我校以《中小学推进心理健康教育实施意见》的文件精神为指导，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，面向全体学生，开展了多种形式的活动，对学生进行心理健康教育和辅导，帮忙学生提高了心理素质，健全人格，增强了承受挫折、适应环境的潜质。
一、加强教师队伍建设
(1)以“专业”为核心，加强专业心理教师队伍的建设。
合格的心理教师是经过专业培训的，除了有扎实的理论功底外，更多的是实践上的操作方式与方法。我校有两名取得资格证书的心理辅导员，她们认真参加各种培训活动，并在学校中用心做好各种形式的心理辅导活动，注重辅导的方式与方法，讲究心理辅导的实效，发奋把专业做“精”。
(2)以“班级”为主阵地，加强班主任队伍的建设。
班主任是学生心理三级监护体系中的第一级。因此，我校十分重视班主任的队伍建设。首先是转变班主任的观念，在注重学生学习的同时更应关注学生的心理发展，认真做好学生的心理辅导工作;其次是经常鼓励班主任利用空余时刻，透过书籍、网络等途径，加强心理专业知识的学习，提高自身的专业素养;第三，学校开展由心理健康教师透过讲座、沙龙、论坛等形式，对全体班主任老师进行培训，以点带面，切实提高班主任的工作潜质。本学期，我校的心理辅导老师柏晶晶执教了《放飞烦恼传递快乐》团体辅导课，让我校的班主任老师受益匪浅。
(3)以“全员育人”为导向，加强其他教师队伍的建设
学生的心理健康教育，不是专业心理教师一个人的事，也不是班主任老师一个人的事，而是全校所有教育工作者的事。因此学校在加强专业心理教师、班主任队伍建设的同时，也要对学校其他教师进行培训。我校透过组织教师观摩学习、上网理论学习、阅览室阅览学习等方式，加强教师心理专业知识学习的同时提高了教师的心理辅导意识和辅导潜质。
(4)以“德育导师”为契机，充分发挥德育导师效应
结合德育导师制，充分发挥导师的作用，对学生进行个别辅导和团体辅导，做好学生的心理辅导工作。
二、进一步完善心理咨询的管理
1、以点带面，保障“阳光屋”的有效开放
我校的心理咨询室“阳光屋”，已被评为苏州市的合格心理咨询室，本学期继续每一天开放一小时，由心理咨询室的值班老师负责学生的咨询辅导工作，并做好相关的咨询记录。对问题较严重者，我们进行了个案跟踪辅导，认真做好个案研究记录，使心理健康教育工作更具实效性、规范性、科学性。本学期“阳光屋”的辅导老师对97位个案进行了科学耐心地辅导，其中有12位学生进行了跟踪辅导，都取得了较好的效果。“阳光屋”已经成为了孩子们的一个“心灵驿站”。
2、以班为面，开展富有实效的班级团体辅导
本学期，我校进一步完善了学生心理档案，做好一年级新生的心理档案收集整理工作。各班班主任利用班会课根据本班学生的特点，每月做一次群众辅导，对班级中出现的共性心理进行辅导，引导学生构成用心健康的心理。并做好记录，使心理健康工作更具有实效性，真正地服务于学生。
3、家校合力，构成富有高效的管理体系
小学生的心理健康教育仅仅依靠学校是远远不够的，更需要家庭教育。因此，教师应和家长合力共同做好学生的心理健康教育。学校利用家长会、家长开放日活动、家长学校，提高家长对心理健康的认识，并利用家校路路通等方式及时与家长联系，共同做好学生的心理健康工作。
篇7书写经验136人觉得有启发
举办校园心理健康活动后，整理出一份高质量的总结并不复杂，但需要一些技巧。这类总结既要涵盖活动的方方面面，又得突出重点，不能太笼统。一般来说，开头部分应该简要描述活动背景，比如为什么学校决定组织这次心理健康活动，是响应上级号召还是学生群体的需求。这部分不宜过长，一句话点明即可。
接下来，得详细罗列活动的具体内容。比如活动形式，是讲座、心理剧表演还是团体辅导？参与人员有哪些，学生干部、辅导员还是校外专家？时间安排也要清楚，具体到哪天开始，持续多久。这里有个小地方需要注意，如果活动涉及多个环节，最好按顺序排列，这样读者能更好地理解整个流程。不过有时候写的时候可能没注意到先后顺序，导致前后有点混乱。
活动中的一些亮点和特色也不能忽略。比如是否有特别受欢迎的环节，或者嘉宾分享了哪些有趣的观点。这些细节会让总结更有吸引力。当然，提到这些亮点时，最好结合实际情况，而不是凭空捏造。比如说某位同学在互动环节表现活跃，这不仅体现了活动的效果，也能给其他参与者树立榜样。
至于活动成果，这是总结的核心部分。可以通过数据来体现，比如参与人数、收到的反馈数量。也可以从主观感受入手，比如学生普遍反映收获颇丰，或者有同学表示今后会更加关注自己的心理健康。需要注意的是，这里的数据和感受必须真实，不能夸大其词。要是数据统计不够全面，可能会让人觉得总结不够严谨。
小编友情提醒：
总结里还可以展望未来，提出改进建议。比如下次活动是否可以增加更多互动环节，或者吸引更多专业机构合作。这个部分不用写得太具体，主要是给后续工作提供一个大致的方向。偶尔写总结时，可能会遗漏这一块，因为注意力都集中在活动本身上了。
写总结的时候，语言要简洁明了，尽量避免冗长复杂的句子。有时候为了追求表达效果，可能会用一些不太常用的词汇，这反而会让总结显得不够接地气。所以，选择日常交流中常用的词汇就好。另外，检查一下有没有明显的拼写错误或标点符号使用不当的地方，毕竟这些小问题会影响总结的整体质量。
开展校园心理讲座活动的总结范文 【篇8】 950字
开展校园心理讲座活动的总结
我们邀请了大学计算机学院心理辅导员戚娟老师进行了“我的大学不是梦.认识职业生涯规划”的主题心理讲座。
我们都向往着美好的明天，所以一生都在为心中的梦而奋斗，在人生的道路上，不光需要有克服困难的勇气，更需要有一个明确的方向。职业生涯规划就是指引人生方向的那颗北斗星，在茫茫的社会大洋上指引着我们的方向。青春短暂，从此刻起，让我们在这个充满挑战的时代，好好描绘生命这张白纸。
在本次活动开始之前，我们做了如下准备:
(1)部门人员开会讨论活动相关事宜。邀请戚娟老师，确定该讲座的主题，活动流程及人员安排等。
(2)联系学院制作本次讲座的展板以及条幅，起到了良好的宣传作用，并且邀请宣传部作为本次讲座的摄影助手。
(3)准确下达活动通知，确保活动正常有序进行。
(4)对于本次的心理讲座，每个人都很重视。心理部所有成员都提前到场，调试多媒体，并且打扫会场卫生，摆放展板以及悬挂条幅。
由于本次讲座的宣传力度大，并且宣传范围广，不仅只有计算机学院的同学参加，还包括许多其余学院的很多同学。参加讲座的同学们都热情高涨，人数充足，并且无迟到现象。讲座在进行过程中，同学们都在认真的倾听，学习。讲座一开始，戚娟老师通过一个群面应聘的视频引出了本次活动的主题。在本次讲座中，戚娟老师通过闭上眼睛，想一下身边有什么红色的东西以及出现一组图形让我们观察并提问有几个五角星图形的互动让我们了解了目标对一个人的影响。告诉我们职业规划对于大学生来说的重要意义。并且讲解了如何制作生涯规划，和确定正确的合理的短期目标，长期目标已经人生目标的重要性。同时戚娟老师还讲解了许多人生规划的理论知识。讲座结束后，心理部的成员安排同学们有序的退场并且对会场进行了打扫。
总体来讲，此次活动是比较成功的。首先，准备比较充分，部门成员开会确定了活动主题，流程，并且积极宣传本次的心理讲座，调动了同学们参加心理讲座的积极性。其次，氛围良好，绝大部分同学们都认真的听讲座，学习到很多关于职业生涯规划的知识，使本次活动的主题和意义得到充分体现。但是此次活动也有值得反思的地方，比如在老师讲的时候，有极少部分的同学玩手机，这些不足也指出了我们今后工作的重点，相信在我们共同的努力下，一定会做的更加出色。
篇8书写经验112人觉得有启发
开展校园心理讲座活动的总结怎么写
最近学校搞了个心理讲座，大家反响都不错，领导说要写个总结。这事让我想起之前写过类似的材料，虽然不算专家，但总结这类东西确实得讲究点门道。我先说说自己的看法吧。
写总结的时候，得把活动的背景交代清楚。比如说这次讲座是因为学生压力大，还有部分同学存在焦虑情绪，所以学校组织了这么一场讲座。这部分内容不能太啰嗦，点到为止就行，毕竟后面还要讲具体的事情。要是写得太长，反而会显得重点不突出。
接着就是活动的过程了。讲座邀请了心理学教授来讲解，这位教授讲得特别生动，还结合了不少案例。我记得当时有几个学生提问，气氛挺活跃的。这里需要注意的是，不要光写活动流程，得把一些关键点拎出来。比如教授提到的压力管理方法，学生们学到的东西，这些都是值得记录下来的。
然后就是效果部分了。这次讲座后，不少学生反映受益匪浅，特别是那些平时比较内向的同学，感觉开朗了不少。当然，效果不可能立竿见影，但至少能起到一定的引导作用。这个环节最好能有一些数据支撑，比如有多少人参加，问卷调查的结果如何之类的。如果没有具体的数字，也可以写些感性的描述，让大家有个直观的感受。
还有一个小细节，写总结的时候别忘了感谢一下参与人员。这次讲座的成功离不开老师们的精心策划，也少不了志愿者们的辛勤付出。这一点不用写得太正式，简单带一句就好，不然就显得太生硬了。
不过写总结的时候也要注意语气，别写得太过官方。毕竟这是一次面向学生的活动，用词太严肃会让大家觉得距离感强。我觉得可以稍微轻松一点，但又不能太过随意，找到一个平衡点很重要。
书写注意事项：
总结最好能配上几张照片。虽然这不是必须的，但图片能让文章更有说服力。比如讲座现场的照片，或者学生们认真听讲的样子，都能让总结更加生动。当然，如果实在没有合适的图片，那就只能靠文字撑着了。
写到这里，其实总结的基本框架已经有了。不过说实话，写总结的时候难免会有些疏漏。比如有一次我写总结时，忘记把讲座的主题写进去，后来才发现问题。这种事情虽然不大，但还是挺影响效果的。所以写完之后最好能多检查几遍，确保没有遗漏。
