校园心理健康活动总结范文 【篇1】2650字
1.校园心理健康活动总结
为进一步强化我校师生心理健康教育工作，宣传普及心理健康知识，增强师生的心理调适能力和社会适应能力。在学校领导的重视和支持下，在多部门的积极协作及广大师生的踊跃参与下，本次活动取得了很好的效果。现将本次活动总结如下：
(一)启动仪式拉开序幕。政教主任利用晨会课广播宣读心理健康教育活动月的主题内容与具体活动时间安排表,向全体师生发出活动倡议;心理辅导老师把具体活动方案公布在校园网上，并在心理社团活动课上向各班心理信息员发出活动倡议。利用校园网、大屏幕滚动播出“和谐心灵健康成长”的宣传标语。采用多种形式在师生中宣传心理健康教育月活动，极好地渲染了活动气氛，取得了很好的效果。
(二)国旗下演讲
周一升旗仪式，心理老师安排初二(1)班班委承办本次活动月主题演讲，主题为“快乐学习、健康成长”，激发了学生在和谐的校园氛围中快乐学习的热情。
(三)开展心理健康教育系列讲座
1.结合具体事例，分析了教师心理健康的几个问题，通过游戏、故事、启发等方法，活跃了讲座的气氛，更舒缓了教师的心情，让老师们学到了更多心理健康自我保健知识。
2.周六上午召开预备、初一、初二家长会议，政教主任通过校园广播为到会的学生家长进行了“家庭教育指导”讲座，让各位家长明白了关注子女心理健康的重要性。
3、心理老师安排心理广播员利用每周三中午校园广播，分4次围绕“如何提高自信心、挫折的表现、挫折的利与弊以及如何提高抗挫折能力”等内容，面向全体师生开设心理健康专题讲座，提高了同学们对挫折的认识，有助于学生自信心的培养。
(四)开展心理健康教育宣传品制作比赛、优秀作品展示
根据心理中心关于开展“心理健康教育宣传品制作”的活动要求，制定了活动方案。在校内组织开展了以“和谐心灵健康成长”为主题的心理健康教育宣传品制作比赛。在制作期间，心理社团成员带动班级学生积极参与，准备了心理健康方面的材料来心理活动室和大家分享。在制作思路和方式上同学们分工合作、相互讨论，取长补短。通过团队相互协作，制作出来了一幅幅各有特色的心理海报。此次活动进一步促进了同学们之间的友谊，增强了班级的凝聚力，并让同学们学到了很多心理健康方面的知识。
2.校园心理健康活动总结
由我校学生会权益部承办的“大学生心理健康宣传周”，面向全校学生普及基本心理健康和心理卫生知识，旨在通过丰富多彩的活动，促进同学们能造就健康的自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力，从而增强心理素质。我们在全院广大师生中先后开展了“心理健康集体游戏”，“团体辅导活动”，“心理电影展”，“户外心理活动”等一系列丰富多彩的活动。正如我们在活动章程中所提倡的一样，我们的活动宗旨是：“让大家在参与中提高心理认识，旨在激励同学能够通过自己的劳动和努力，实现学习和生活上的“自信、诚信、自立、自强、团结”，培养同学们的“合作”和“关爱”精神，培养同学们的奉献和互帮互助精神。在广大师生中产生了较大影响，受到了广大师生的热烈欢迎，收到了理想的效果。
(一)结合各专业详细情况制定我院大学生心理健康宣传周的活动方案，将方案下发各专业，为本次宣传周得到校内有关部门的大力支持拓宽了渠道。
(二)以学生为主体，开展丰富多彩的心理健康教育活动本次心理健康教育宣传月系列活动主要包括户外心理活动、团体心理辅导、和心理电影赏析等。
(三)我们在综合楼门前为同学们做了心理健康疏导。分小组进行宣传单的发放，同时为同学讲解自己通过活动得到的体会教育，让更多的同学了解到心理健康的重要性。
(四)在我校举办了一场游戏比赛，以班级为单位分组完成游戏内容。在游戏过程中设置了游戏规则，游戏时间，游戏奖励和惩罚。
通过参与活动，大家在学习搜集整理有关心理学知识和信息时，也进行了一次自我心灵之海的探索活动，潜能得以挖掘，心态更加积极。
此次活动虽然圆满，但就心理辅导工作而言，仅仅是拉开了一个序幕。在以后的工作中，还需要深入心理学知识的普及和加强团队辅导及个案分析，由面及点的展开，我们将把心理健康教育贯穿于大学生思想政治教育的始终,让每一位大学生都成长为身心健康的合格人才和新世纪的建设者接班人,让每位学子的青春都能沐浴到最灿烂的阳光。
3.校园心理健康活动总结
作为一个当代的大学生，值得我们关注不仅需要掌握现代科学技术，具备强健的体魄，而且必须具备健全的人格、健康的心理素质。不管何时我们都应该有健康的心理，这样我们才能做好我们想做的事，健康的心理对我们的影响至关重要，我们一定要关注自己的心理变化和反应。
我校开展本次大学生心理健康活动月“心”漫画和手抄报活动，进一步弘扬了社会主义核心价值观，加强同学们的文化素质和心理素质以及心理健康的自我教育意识，同时也提高了同学们制作漫画和手抄报的能力。此外，这次活动还营造了积极健康向上的校园文化，我们积极开展一系列以“心理健康”为主题的心理教育活动，其中，同学们比较喜欢“心”漫画和手抄报比赛，各班同学们都积极参与作品精彩纷呈、风趣幽默、选材新颖、主题鲜明、将自己在学习和生活中的所见、所闻、所感以漫画和手抄报的形式表现出来，并且取得了较好的宣传心理健康教育效果。此次活动，同学们收集各种资料、图片，制作水平有所提高，参赛的同学们语言表达比以前更流畅了，写作水平也在步步提高，同学们的理解、体会也在层层加深，同时，制作漫画和手抄报也能扩大学生心理健康的知识面。对于这些优秀的作品，我们在教室里进行展示，真正做到引导我校学生从树立心理健康的意识。
本届心理健康月活动，让同学们在广泛参与的过程中，正确地认识了自我，感受了互动，学会了感恩。从本次活动来看，活动开展很顺利，得到了同学们的认可。收到了许多优秀的“心”漫画手抄报作品。结合大学生的认知规律和想象力，同学门能创作出自己的“心理健康教育”漫画和手抄报作品，会结合我校的特色，在活动中和学习中学注重创新形式，灵活地将文字和绘画穿插起来，本次活动的举办，真正做到提升我校学生心理健康的有力途径。真正让学生做到人人参与、个个动手，让学生在活动中人人受到心理健康教育。其次，可以看出同学们的学习态度都很认真，作品书写规范，设计的漫画和手抄报标题新颖、选取有关心理健康知识的内容丰富、搜集的资料也具有代表性、主题鲜明，具有很强的实际应用意义。
心理健康月活动虽然已经落下帷幕，但每个人的自我心理健康教育意识只有起点，没有终点，希望广大同学能正确认识自己、接纳自己、评价自己，敢于面对现实、面对困难、面对挑战，以礼貌尊重、诚恳谦让、互助信任对待他人，以完美人格、坚定信念、愉悦心情对待人生，每一个同学都有一个阳光、健康向上的心态。
篇1书写经验43人觉得有启发
校园心理健康活动总结怎么写
最近学校搞了个心理健康活动，想着得做个总结，好给领导看看，也给自己留个底。这总结，得先把活动的基本情况交代清楚，像是什么时候办的、谁组织的、有哪些人参加之类的。活动的主题也得说下，要是有特别的环节，比如讲座、游戏啥的，也得提一提。
活动那天挺热闹的，学生会那边负责的，全校师生都参加了。活动开始前，他们发了宣传单，还拉了几条横幅，搞得挺正式。活动中间有个专家讲了心理健康的重要性，讲得还挺生动，好多人都听得入迷了。后来还有互动环节，大家围成一圈做小游戏，气氛特别好。
不过总结的时候，有些细节可能记不太清了，比如具体有几个嘉宾到场，人数好像没仔细统计过。活动当天的照片倒是拍了不少，但整理起来有点麻烦，有的照片还重叠了。当时拍照的人换了好几个，导致照片风格不太一样，有的清晰，有的模糊，看着有点乱。
活动的效果，从反馈来看还是不错的。有同学说听了讲座后对心理调节有了新认识，也有老师反映这种活动能让学生更关注自身健康。不过活动结束后，有几个部门说后续跟进工作有点滞后，比如宣传报道没及时出来，这可能是沟通上出了点小问题。
这次活动的预算花得不算少，主要是场地费和嘉宾费用占大头。但效果还是值得肯定的，至少让更多人意识到心理健康的重要。不过也有同事提到，下次活动可以考虑增加一些线上参与的方式，这样覆盖面能更广。
总结完了这些，还得想想怎么把这些内容组织到一起。开头得简单介绍活动背景，中间把主要过程和效果说清楚，最后提一下存在的问题和改进建议。写的时候要注意条理清晰，别东一句西一句的。另外，写总结的时候，最好多用些专业术语，显得更有说服力，比如“心理干预”“情绪管理”之类的词。
校园心理健康教育活动的总结范文 【篇2】 900字
校园心理健康教育活动的总结
为进一步贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神。全面提高我校学生心理素质，充分开发学生装潜能，培养学生装乐观向上的心理品质，促进学生装人格健全发展。学校本着以人为本的思想和对师生高度负责的态度，扎实开展中小学心理健康教育活动。
一、主题明确，精心设计。
根据活动安排意见，学校就心理健康教育月活动做了精心安排，从内容、形式、方法及效果方面均提出了明确的要求，对活动时间也做了安排。为了使活动落到实处，要求全体师生全程参与。及时收集活动材料，整理反馈信息，使活动落到实处。
二、广泛宣传心理健康知识。
活动之初，学校就充分利用红领巾广播站、宣传栏等积极宣传师生心理健康知识。开展心理辅导，用鲜活的事例积极引导广大师生消除心理障碍。各年级教室黑板、主题班队会开辟了适合年龄特点的心理健康教育园地。有针对性地对学生中的一些心理表现进行了指导。
三、讲座与讨论，辅导与自学相结合，消除教师心理障碍。
学校在举办讲座的过程中，通过交流收集教师生活、工作中的困惑、疑虑，并组织大家讨论如何面对心理障碍，集思广益，互相帮助，学会消除心理困扰。同时组织大家学习中小学教师心理健康和心理调查一书。对教师产生的压力、焦虑、急躁等及时心理障碍等进行了疏导。相互学习、交流工作、学生教育、管理方面的经验，共同提高，树立良好的自信心。
为了让学生学会消除心理困扰和心理障碍的方法，普及心理健康教育知识，教会学生做人、合作，学会面对困难和挫折。培养学生坚忍不拔的意志，使他们健康成长。为将来走向社会打下良好的基础。学校组织开展了“我健康、我快乐”主题班队会，教师针对学生中的表象、年龄特点进行了辅导，用身边的人和事教育的提高学生的能力，掌握解决自身存在问题的方法。
充分利用远程教育资源，搜集整理适合不同年龄学生心理健康教育材料，及时播放并组织学生收看。重温了“开学第一课”的内容，为培养学生乐观向上的生活态度打下基础。
在家长、学校共同协作下，开展了家校共育合格人才心理健康辅导和讲座，向家长宣传心理健康知识，让家长了解一些心理健康教育对人的成长的重要意义，家校配合，为学生的成长、学习创造良好的氛围。
篇2书写经验194人觉得有启发
校园心理健康教育活动的总结怎么写，这确实是个需要认真对待的问题。这类总结通常得结合具体活动情况，把活动的过程、效果以及一些关键点都梳理清楚。
活动中涉及的各种细节不能遗漏，比如活动的主题是什么，参与人数有多少，组织形式如何，这些都是必须提到的。如果活动有特别的设计环节，比如互动游戏或者专题讲座，也要简要描述一下其具体内容，这样能让读者对活动有个直观的认识。
在总结的时候，最好能突出活动的重点成果。比如说通过这次活动，学生们的心理状态是否有改善，或者是发现了哪些普遍存在的心理问题。这些问题的发现对于后续的心理健康教育工作是非常重要的参考依据。
过程中难免会遇到一些突发状况，这些也是总结的一部分。比如某项计划未能如期进行，背后的原因是什么，又是怎么解决的。把这些写进去不仅能让总结更加全面，也能为以后类似活动积累宝贵的经验。
需要注意的是，语言表达上要尽量平实，不要过于华丽。毕竟这是总结性质的东西，重点在于信息传递而不是辞藻堆砌。另外，引用一些数据和事实能够增强说服力。例如可以提到参与活动的学生中有百分之多少表示收获颇丰，这样的具体数字会让总结更有分量。
还有就是，总结中最好能体现团队协作的力量。活动的成功离不开每个成员的努力，所以不妨提一下大家是如何齐心协力完成任务的。这不仅能展示集体智慧，也能激励未来的工作热情。
不过有时候在写总结的时候，可能会因为时间紧迫或者疏忽而漏掉某些重要信息。这时候就需要回头仔细检查一遍，看看有没有遗漏的关键点。要是实在想不起来，也可以找其他参与者帮忙补充，确保总结内容完整无缺。
举行校园心理健康活动的总结范文 【篇3】 1350字
举行校园心理健康活动的总结
本学期，我校以《中小学推进心理健康教育实施意见》的文件精神为指导，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，面向全体学生，开展了多种形式的活动，对学生进行心理健康教育和辅导，帮忙学生提高了心理素质，健全人格，增强了承受挫折、适应环境的潜质。
一、加强教师队伍建设
(1)以“专业”为核心，加强专业心理教师队伍的建设。
合格的心理教师是经过专业培训的，除了有扎实的理论功底外，更多的是实践上的操作方式与方法。我校有两名取得资格证书的心理辅导员，她们认真参加各种培训活动，并在学校中用心做好各种形式的心理辅导活动，注重辅导的方式与方法，讲究心理辅导的实效，发奋把专业做“精”。
(2)以“班级”为主阵地，加强班主任队伍的建设。
班主任是学生心理三级监护体系中的第一级。因此，我校十分重视班主任的队伍建设。首先是转变班主任的观念，在注重学生学习的同时更应关注学生的心理发展，认真做好学生的心理辅导工作;其次是经常鼓励班主任利用空余时刻，透过书籍、网络等途径，加强心理专业知识的学习，提高自身的专业素养;第三，学校开展由心理健康教师透过讲座、沙龙、论坛等形式，对全体班主任老师进行培训，以点带面，切实提高班主任的工作潜质。本学期，我校的心理辅导老师柏晶晶执教了《放飞烦恼传递快乐》团体辅导课，让我校的班主任老师受益匪浅。
(3)以“全员育人”为导向，加强其他教师队伍的建设
学生的心理健康教育，不是专业心理教师一个人的事，也不是班主任老师一个人的事，而是全校所有教育工作者的事。因此学校在加强专业心理教师、班主任队伍建设的同时，也要对学校其他教师进行培训。我校透过组织教师观摩学习、上网理论学习、阅览室阅览学习等方式，加强教师心理专业知识学习的同时提高了教师的心理辅导意识和辅导潜质。
(4)以“德育导师”为契机，充分发挥德育导师效应
结合德育导师制，充分发挥导师的作用，对学生进行个别辅导和团体辅导，做好学生的心理辅导工作。
二、进一步完善心理咨询的管理
1、以点带面，保障“阳光屋”的有效开放
我校的心理咨询室“阳光屋”，已被评为苏州市的合格心理咨询室，本学期继续每一天开放一小时，由心理咨询室的值班老师负责学生的咨询辅导工作，并做好相关的咨询记录。对问题较严重者，我们进行了个案跟踪辅导，认真做好个案研究记录，使心理健康教育工作更具实效性、规范性、科学性。本学期“阳光屋”的辅导老师对97位个案进行了科学耐心地辅导，其中有12位学生进行了跟踪辅导，都取得了较好的效果。“阳光屋”已经成为了孩子们的一个“心灵驿站”。
2、以班为面，开展富有实效的班级团体辅导
本学期，我校进一步完善了学生心理档案，做好一年级新生的心理档案收集整理工作。各班班主任利用班会课根据本班学生的特点，每月做一次群众辅导，对班级中出现的共性心理进行辅导，引导学生构成用心健康的心理。并做好记录，使心理健康工作更具有实效性，真正地服务于学生。
3、家校合力，构成富有高效的管理体系
小学生的心理健康教育仅仅依靠学校是远远不够的，更需要家庭教育。因此，教师应和家长合力共同做好学生的心理健康教育。学校利用家长会、家长开放日活动、家长学校，提高家长对心理健康的认识，并利用家校路路通等方式及时与家长联系，共同做好学生的心理健康工作。
篇3书写经验137人觉得有启发
举办校园心理健康活动后，整理出一份高质量的总结并不复杂，但需要一些技巧。这类总结既要涵盖活动的方方面面，又得突出重点，不能太笼统。一般来说，开头部分应该简要描述活动背景，比如为什么学校决定组织这次心理健康活动，是响应上级号召还是学生群体的需求。这部分不宜过长，一句话点明即可。
接下来，得详细罗列活动的具体内容。比如活动形式，是讲座、心理剧表演还是团体辅导？参与人员有哪些，学生干部、辅导员还是校外专家？时间安排也要清楚，具体到哪天开始，持续多久。这里有个小地方需要注意，如果活动涉及多个环节，最好按顺序排列，这样读者能更好地理解整个流程。不过有时候写的时候可能没注意到先后顺序，导致前后有点混乱。
活动中的一些亮点和特色也不能忽略。比如是否有特别受欢迎的环节，或者嘉宾分享了哪些有趣的观点。这些细节会让总结更有吸引力。当然，提到这些亮点时，最好结合实际情况，而不是凭空捏造。比如说某位同学在互动环节表现活跃，这不仅体现了活动的效果，也能给其他参与者树立榜样。
至于活动成果，这是总结的核心部分。可以通过数据来体现，比如参与人数、收到的反馈数量。也可以从主观感受入手，比如学生普遍反映收获颇丰，或者有同学表示今后会更加关注自己的心理健康。需要注意的是，这里的数据和感受必须真实，不能夸大其词。要是数据统计不够全面，可能会让人觉得总结不够严谨。
小编友情提醒：
总结里还可以展望未来，提出改进建议。比如下次活动是否可以增加更多互动环节，或者吸引更多专业机构合作。这个部分不用写得太具体，主要是给后续工作提供一个大致的方向。偶尔写总结时，可能会遗漏这一块，因为注意力都集中在活动本身上了。
写总结的时候，语言要简洁明了，尽量避免冗长复杂的句子。有时候为了追求表达效果，可能会用一些不太常用的词汇，这反而会让总结显得不够接地气。所以，选择日常交流中常用的词汇就好。另外，检查一下有没有明显的拼写错误或标点符号使用不当的地方，毕竟这些小问题会影响总结的整体质量。
开展校园心理健康活动的总结范文 【篇4】 950字
开展校园心理健康活动的总结
为普及幼师生心理健康知识，提升同学们的心理健康水平。我校由校团委组织发起，心理咨询中心老师指导，全校师生参与的“中国梦校园情快乐心”大型心理健康宣传周活动于10月中旬拉开帷幕。
一、普及常识人人参与
随着近几年我校心理健康活动的有序开展，心理健康的重要性越来越受到老师同学们的重视，然而如何将心理健康常识普及度每一位同学心中仍是一道难题。经校团委和心理咨询中心的老师们反复思考商定，借此机会让同学们以人人参与的方式，自己把网络资源和生活中的心得体悟的心理健康常识用手抄报的形式展示出来。
经过老师们的积极动员，学生们的广泛参与。校团委记者团征集到同学们的作品2000余份。后经过层层把关，于19日—28日在办公楼前，教学楼广场，文艺厅集中展示。
在同学们的手抄报上，有用文字书写的心理健康常识，有用漫画形式表现的对生活友谊的思考，更有通过剪纸、绘画表现的对心理健康的寄托。其形式多样、题材新颖，再加上学生们自己的亲身参与，每每课堂之余，总吸引着无数师生驻足欣赏，学习提高。
二、情景剧场启迪精神
心理情景剧是将学生们通过将自己生活学习中的情景、片段以话剧的形式展现出来，以此来体验人物心理，启发学生思考，是一种被普遍认可的心理健康活动形式。
1218班的心理剧“我的天空”演绎了一名靠课余打工挣取生活费的贫困幼师生，从内心彷徨挣扎到自立自强的心理历程。11级大专2班的讲述了全班同学共同帮助一名身体有缺陷自卑弱小的幼师生克服困难，积极努力的同学友谊；11级大专1班的更是通过讲述一名幼师大专班学生由于沉溺网络不能自拔，后来在母亲老师的感召下改正错误努力奋发回报亲人的感人事迹等等。
同学们的表演不仅演得好更演的准，从各个侧面放映出幼师生活中常出现的问题情况，更展现了幼师生在成长中不畏困惑、团结一致、努力成才的时代风貌。演出了自己，展现了精神，更启迪着校园的每一位幼师生。
三、心理电影励志前行
幼师生喜欢电影，更善于从电视媒体中学习成长。针对这一特点，校团委与咨询中心的老师经过反复筛选，在5月24日通过全校闭路电视播放了经典励志电影“当幸福来敲门”。
很多学生流着眼泪看完了电影。正如一位同学所说：当幸福来敲门，我们开门拥抱它之前一定不能惧怕其中的艰难与挫折。
篇4书写经验229人觉得有启发
开展校园心理健康活动的总结怎么写，这事挺重要的。不少人都觉得总结难写，其实掌握了方法就好多了。开头得有个概述，把活动背景和目的说清楚，这样读者就知道为什么要做这个活动。活动内容，得具体些，别太笼统，不然别人不知道你们干了什么。比如，可以提到邀请了哪位专家来做讲座，或者组织了哪些互动环节。
过程中，细节很重要。如果活动有小组讨论，可以描述下讨论的主题是什么，大家反应如何。要是搞了心理测试，那结果怎么样，有没有什么特别的发现。记得把参与者的反馈也写进去，这是活动效果的重要参考。还有，活动形式要是多样，比如既有线上也有线下，那最好分开讲，这样层次感强。
说到总结这部分，重点是提炼经验。活动中有哪些地方做得好，哪些地方还可以改进，这些都是需要认真思考的。比如，某次活动可能因为场地问题导致效果不佳，那下次就得提前考虑场地布置的事。另外，团队协作也很关键，活动中大家配合得好不好，有没有遇到沟通上的障碍，这些都值得提一提。
写总结的时候，数据不能少。像参与人数、问卷调查的结果、活动覆盖范围之类的，这些都能增加总结的说服力。不过有时候写总结会遇到一些小麻烦，比如时间久了记不清某些细节，这时候可以找当时的记录看看，或者问问同事帮忙回忆一下。
小编友情提醒：
总结写完后，最好找个同事看看，听听他们的意见。毕竟人多力量大，别人可能看出你没注意到的问题。不过有时候写着写着就容易跑题，所以写完后最好通读一遍，确保内容紧扣主题。还有，语言要平实，别用那些太过正式或者拗口的词，这样别人看着费劲。
开展校园心理健康的活动总结范文 【篇5】 1950字
开展校园心理健康的活动总结
机械工程系机自x班在第二教学楼教室开展了心理健康教育的主题班会。开展的这个班会是以知识竞答的形式来引导同学们正确认识心理方面的知识。这个活动开展之前，我班已经写了非常缜密的策划书，而且提前购买好了各种有关的奖品。而且为了体现这个活动的民主化，这个策划书写好以后我班就马上召集班干开了班干会议，集体商讨修改。经过一个晚上的会议，我们又更加完善了这个策划。
但是，我们没有贸然展开这个班会，为了更加的吸引同学们的兴趣，我班还开展了一个班会。班会的内容就是把策划书读给每一个同学听，让同学们集体讨论，有什么不妥的或者不完善的，所有同学都可以提出，如果提的好，就可以修改。
班会非常顺利，达到了前期的目的，基本上把策划书完善到了可以吸引每一个同学积极参与的地步。
所以，这个心理健康教育的主题班会开展之时，同学们非常积极参加。根据策划书的内容，这个主题班会我们分成了4组，每组7到8个人，主持人2名，裁判3名。相关的工作人员早早就到了竞赛的教室，布置好现场。而且安排好了各队人员的座位，之后，他们又准备好了草稿纸，笔，计算器，把黑板写好了字。万事俱备，只欠同学们的到来。
班会开始前十分钟，同学们就陆陆续续的赶来了，而且大家脸上都是面带笑容，都是非常期待这个班会尽早开始。
等主持人上台享受完同学们一阵持久的掌声之后，两个主持人你一言我一语的开始宣读比赛的规则以及比赛的流程，同学们非常认真的听，生怕错过了每一个细节。等同学们都了解了比赛的规则以及流程以后，裁判一声令下，主题班会就这样开始了。
竞赛开始的时候，同学们都非常投入的参与其中，相当踊跃。每当某一个同学答对题目的时候，都有一阵掌声袭来。答错之后，同学们都可以认真听主持人的讲解，让同学们进一步的了解心理方面的知识。
第一个环节结束后，分数的小组高声庆祝，分数落后的小组不气不馁，继续准备奋起直追！第二环节是抢答，开始后，教室里面都是一片紧张的气氛。主持人一声开始，每队的代表的手就像离弦之箭的举了上去。裁判都是经过仔细的商量才能选出反应比较快的一队人员。同学们答的也很谨慎，每组队员的讨论都是非常认真仔细，即使已经知道了答案也不敢马上回答。前两阶段结束之后，各组之间的分数都咬的非常紧，几乎是不分上下，所以最后一个阶段非常关键，同学们都是捏了一把汗，当情绪稍微平静了一点之后，就进入了最后一个决胜阶段。
第三阶段一开始，计分员，裁判，主持人，队员都是没有丝毫懈怠，专心的准备着。决胜阶段是pk赛，分组是暂居第一名的与暂居第二名的pk。一开始，双方都不敢贸然答题，求稳的心态使得两组队员都出现了一旦没有完全确定的题目都弃权掉了。最后的时刻，夺胜心切的第二名毅然决然的选择了答题，怎料这道题比较生疏，回答的队员没有对这道题做有充分的准备，但是这个队员没有心慌，他稳定了情绪之后，在对方的组员的嘘声干扰之下，他顶住压力，灵机一动，居然回答正确了！一阵猛烈的掌声送给了他！压力给了暂居第一名的这组。只见他不慌不忙，站起来以后，丝毫没有一点紧张，主持人故意拉慢了语气宣读题目的语气，旁边的人也给了他很多的起哄声音，但是他没有受到什么影响，准确而又迅速的答对了题目！这也让他们成为第一个pk的决胜者，也进一步巩固了第一名的优势。
第二组的pk非常关键，但是也需要两组队员都不能弃权，必须要准确答出每一道题目！一开始，暂处落后的一组就丝毫不犹豫的选择了答题，主持人读完题目，这一组的代表就胸有成竹的回答了，毫无疑问，回答正确了！在这个背景下，倒数第二名的压力显得无比巨大，在他听完题目之后，在毫无退路的情况下，他选择了答题，但是很遗憾，由于准备不足，他答错了，倒数第一名完成了第一步的反超！于是，他们像是打了兴奋剂似的，一路过关斩将，就在离反超第二名还差最后一步的时候，他们出现了莽撞的心理。很遗憾的答错了最后一道关键题目，饮恨排名第三。另外一组虽然后面也有强势表现，可为时已晚，只能排在最后一名。
最后的颁奖阶段，同学们都非常开心的拿着奖品拍照，在一阵热闹声中，完成了颁奖。同学们意犹未尽的回到了宿舍。
本次活动总体上来说是成功的，这个活动让同学们学到了不少的心理健康教育的知识，充分拓展了同学们的课外知识，同学们对这次活动的反应也非常好。根据调查，如果还开展类似这样的活动，同学们还是会一如既往的积极参加。但是，这个活动还是存在某些不足。比如说，我们准备的不够充分，致使班会延迟了十分钟才能开，而且由于时间较紧，没能让每一个同学们都能参与其中，有些同学的参加的比较少。所以我们班干还召开了会议，认真吸取了这个班会的优点，改正其不足之处，以便下次开展类似的班会的时候能比这次更加完美！
篇5书写经验121人觉得有启发
开展校园心理健康活动的总结，需要结合具体工作情况，将活动的过程、成效和反思系统地呈现出来。写这类总结时，不能光顾着罗列数字和表面成绩，而要注重细节，尤其是那些能反映深层次意义的小事。比如，某次心理讲座后，有个学生主动找老师谈心，这个细节就值得记录，它体现了活动的实际效果。
写总结时，最好从活动背景入手，说明为什么要做这项工作。比如说学校最近发现学生压力大，情绪问题增多，于是决定开展心理健康教育。接着描述具体的活动内容，包括时间、地点、参与人员、主要环节等。这部分可以多用一些专业术语，比如“心理辅导”“团体互动”之类的，这样显得更有专业性。
活动中的一些小插曲也要提一下，哪怕看起来无关紧要。比如一次户外拓展活动，有位同学不小心摔倒了，结果大家围过去帮忙，这一幕很温暖，也展示了团队凝聚力。当然，写的时候得注意语气，不能太夸张，但也不能一笔带过，最好能稍微展开说说这事的意义。
在总结成效部分，别只盯着大方向，比如“提高了学生的心理健康意识”。可以具体点，比如通过问卷调查发现，超过七成的学生表示学会了调节情绪的方法。还有就是要注意对比，如果活动前后的变化比较明显，一定要写清楚，这样能让领导看到成果。
小编友情提醒：
别忘了提一下遇到的问题和不足。比如说某次活动准备时间太仓促，导致现场有些混乱。不过这些问题得实事求是地写，不能瞎编。毕竟总结的目的不是为了掩盖问题，而是为了改进工作。要是觉得写总结有点难度，可以多看看别人是怎么写的，借鉴一下他们的思路，但千万别照搬。
写总结的时候，语言要朴实，不要堆砌辞藻。有些人可能觉得用词越华丽越好，其实不然，关键是要真实、客观。另外，写完后最好找个同事帮忙看看，他们可能会发现一些自己没注意到的问题，比如某个地方表述不清，或者某个数据算错了。不过，有时候写总结的时候，可能因为赶时间，会出现一些小问题，像漏掉了一个重要数据，或者忘记标注出处，这些都需要注意改正。
校园心理健康教育活动总结范文 【篇6】 1150字
校园心理健康教育活动总结
本学期以来，我校心理咨询室为全校学生组织开展了丰富多彩、形式多样的活动，增强了心理健康教育的实效性，有助于学生培养良好的心理素质，营造健康、乐观、积极向上的校园氛围。起到了宣传和普及心理知识的作用，增强了广大学生的心理素质，达到了预期的目的和效果，取得了圆满成功。下面简要进行这个月的活动总结：
一、领导关心，组织策划，学生会工作人员协作配合，积极互动。
校领导非常重视这次活动，按照学校的规定和要求，和学校政教处主任共同关心指导、精心策划组织了这次活动，顺利完成了前期准备工作，以橱窗、展板等形式针对性展示高中生生活、学习等心理健康相关知识，让学生了解更多的心理健康知识信息，能有效地面对现在，应对未来。
二、活动总结，成效创新
我校在篮球场举行了现场心理咨询、测评及心愿墙活动。此系列活动由4个区组成，分别为心愿墙区、测试区、咨询区、以及心理趣味图片展示区。咨询区由专业的心理辅导老师主持，其余三个区则由受过相关培训的学生主持。活动现场的趣味心理图片区吸引了众多眼球，很多同学认真分析了图片的涵义;更有大批同学纷纷涌到心语墙区写下自己的美好愿望，将自己的真心话传达给自己和朋友，很好的激励自己，表达情感;也有很多同学乐于做心理测评，更好的了解自己的性格和气质类型，为以后的职业生涯规划做好准备。虽然测试的人较多，但同学门仍旧很耐心地等待结果的解释。活动中同学们积极参与，也有老师加入活动互动中。
高一和高二年级部分学生的团体心理辅导活动顺利开展，通过此次团体辅导活动，促进彼此的交流沟通和了解，提高学生人际交往的能力，增进同学之间的友谊，形成团结互助，相互关心、友爱的校园氛围。通过自我探索，更好的认识自我、悦纳自我。
高三部分学生参加了考前缓解心理压力的团体辅导活动，有效的缓解了他们学习压力，放下思想包袱，轻松应对高考。
关于“让心灵沐浴阳光”心理健康手抄报评比活动也已开展完毕，已于月底前评比并交给学校政教处留存备案。但是不足之处就是有些班级上交材料不积极，以后工作中，我们需要注意考虑好时间安排。
三、认真交流，总结表彰
整个活动月开展完毕，对活动中做得比较好的进行了表扬，公示相关获奖情况，对活动中做得还不够好的地方进行了认真的总结，收到了良好的效果。
总之，在过去的一学期中，在学校领导的关心和支持下，我校的心理健康教育工作取得了很大的进步。今后我们要继续提高认识，转变观念，特别是广大教师要转变观念，把心理健康教育工作做得更好，真正让每个学生都能在健康、温馨的环境中学习和成长。心理健康教育工作任重而道远，需要每一位教育工作者不懈努力，需要我们不断探索前进、积累经验，力争使我校的心理健康教育工作更有成效。
篇6书写经验181人觉得有启发
校园心理健康教育活动总结怎么写
做校园心理健康教育活动总结的时候，得先想清楚这次活动的目标是什么，到底有没有达到预期的效果。如果目标就是让学生们了解一些基本的心理健康知识，那总结里就要提到活动里具体讲了哪些内容，是不是每个学生都参与进来了，大家反应怎么样。要是活动目标是帮助那些有心理困扰的学生，那总结里就该说清楚是怎么做的，效果如何，有没有人得到帮助。
活动总结里最好能提到具体的例子，比如有个学生本来很内向，通过活动后变得开朗了，这样的例子能让总结更有说服力。不过，要是记不太清细节，也可以稍微概括一下，说说整体的情况就好。比如活动一共开了几次讲座，大概有多少学生参加，大家都提了什么问题之类的。
在写总结的时候，最好能把活动的过程梳理一遍，从开始到结束，每个环节都要考虑到。比如说前期准备花了多长时间，邀请的嘉宾是谁，活动现场布置得怎么样。还有活动结束后有没有跟进，比如有没有继续给学生们提供心理咨询的机会。这些细节都能让总结看起来更完整。
有时候活动可能遇到一些突发状况，比如场地临时出了点问题，或者设备没准备好。在这种情况下，总结里就得提到当时是怎么应对的，最后结果怎样。这样做不仅能体现组织者的应变能力，也能让大家知道活动中确实存在一些挑战。
书写注意事项：
总结里还可以加上一点自己的看法，比如觉得活动有哪些地方做得好，哪些地方可以改进。不过这方面的内容不用写太多，点到为止就行。毕竟总结的主要目的是回顾整个活动的过程和成果，不是专门谈个人想法。
写总结的时候，语言要尽量客观，不要太过主观。比如不要说“这次活动太棒了，每个人都特别喜欢”，而是要说“大多数参与者表示活动很有帮助，希望以后还能有这样的机会”。这样显得更专业一些。
小编友情提醒：
总结最好能附上一些照片或者数据，这样能让读者对活动有更直观的认识。比如活动的照片可以展示现场气氛，数据则能反映参与人数和反馈情况。不过，要是没有这些材料也没关系，文字描述清楚同样能起到很好的作用。
关于校园心理健康活动的总结范文 【篇7】 1050字
关于校园心理健康活动的总结
一学期紧张而愉快的学习生活即将结束，在此，我将本校心理健康工作做下总结，以便今后更好的开展工作。
一、本学期认真落实了关于以“小学绿色文化教育的实践与研究”为主体工作宗旨的学校心理健康教育的精神，努力培养学生“自知、自尊、自制、自信、自强”的心理素质，让每一位小学生都拥有健康的心灵，并真正成为身心健康的新一代。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力。
二、心理健康教育是素质教育的重要内容之一，小学心理健康教育主要是针对儿童心理发展的需要而开展的教育活动，旨在培养和提高学生的心理素质，帮助学生学会如何恰当地应付现实生活中所面临的各种压力，如何进行情绪调节等，使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的发展变化，促进儿童青少年心理健康的发展。我校每位班主任老师都进行校级心理健康辅导培训，担任各班心理辅导员，利用思想品德课中的2个课时，针对本班学生实际，有目的的开展集体心理疏导活动，以促进心理素质提高,预防问题发生。
三、随着社会的飞速发展，人们的文化观念、生活方式、思维意识都发生着剧烈变化。当代小学生的心理负荷能力遇到了前所未有的考验。有资料表明,在我国约有五分之一左右的儿童青少年都存在不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等种种外显的和内隐的心理行为问题。针对这些情况，学校大队部在今年5月、6月期间，分批、分时段对各个年级的学生集中进行思想、心理、行为等方面进行指导与教育。期间，各年级都请了持有心理健康上岗证的老师做了讲座，取得了良好的效果。
四、心理健康是全员性的问题，是每一位小学生在成长与发展中都必然会面临的问题，包括那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子的学生。因为往往由于学习成绩好，这些“好”学生心理发展中不健康的侧面就常常被忽视，得不到教师的重视和及时的帮助教育。我校每一位教师在学科教学中都渗透心理健康教育，并时刻关注学生的心理动向与变化，及时与其他学科教师联系，或找学生谈话，或与其家长交流，努力践行“让学生心中充满阳光”。
五、本学期组织教师学习心理健康教育的知识，运用于教学中，丰富了教师教学方法和策略，提高了教育教学水平。组织学生家长进行了心理知识座谈，学生家长在教育孩子的认识上、方法上都有了提高和改善，推动了学校的整体的教育工作进程。
篇7书写经验207人觉得有启发
做总结这事，大家肯定都干过。特别是学校搞活动那种，各种会议啊、讲座之类的，结束后总得有个东西交上去。今天就说说怎么写这种总结吧。
写总结，得先把活动的情况摸清楚。活动的名字、时间地点这些基本信息肯定得写进去，不然领导看了都不知道是啥事。然后就是活动的过程了，这个部分不能太啰嗦，但也不能太简略。比如某个讲座，讲了啥内容，谁来讲的，听众反应如何，这些都是要点。要是有互动环节，互动的情况也得提一下。
接下来就是效果了。活动办完后，看看达到了什么目的。比如说心理健康讲座，学生们的反馈怎么样，有没有人提出新的问题，这些问题解决了吗？如果活动有后续计划，比如打算开个心理辅导小组啥的，也得提前写上。这部分写的时候要注意，别光顾着吹牛，该实话实说的地方还是要实话实说。
写总结时，最好能用一些专业术语。像心理健康这方面的，可以提到什么心理疏导技巧之类的东西。不过，术语用多了容易让人看不懂，所以得把握好度。要是实在不知道怎么表达，就照着活动手册上的说法抄几句。
写总结的时候，别老想着面面俱到。有些细节，比如场地布置得好不好看，这种就不必写了。重点放在活动本身的效果和影响上。要是活动期间出了点小状况，比如音响突然坏了，这也要提一下，但不用说得太详细，简单带过就行。
总结，字数不能太多，也不能太少。太多的话领导没耐心看，太少又显得敷衍。一般控制在一页纸左右比较合适。写的时候字体大小也得注意，别写得太小，也别太大，看着舒服就行。
校园心理健康宣传周活动总结范文 【篇8】 1700字
校园心理健康宣传周活动总结一
希望通过此次主题教育活动，提高同学们的心理健康水平，培养其积极、乐观、健康的生活态度，为校园营造良好的学习氛围，同时也让大家在感悟生命的过程中更好的珍惜生命，为美好的明天不懈奋斗！
活动时间：____年x月x日
活动地点：xxx
活动主题：“感悟生命，寻找真我”
活动流程：此次活动以主题班会的形式开展，主要分为四个阶段
第一阶段：“感悟生命——生命可以如此美好”
此阶段为大家展示了我们从呱呱坠地到长大成人，从结婚生子到安享晚年这一漫长人生历程的所有美好瞬间，同时让同学们自由发言，诉说自己生命历程中最希望被定格的瞬间，带领同学们重温生命中的美好时光。意在让大家感受我们人生中那无穷尽的美好，启迪大家感悟生命的真谛，热爱生命，憧憬人生，去体味生命中每一个美好的瞬间。
第二阶段：“感悟生命——生命因坚强而美丽”
此阶段为大家播放了“渐冻人王甲”一只手书写坚强的生命、武汉大学三名女学生为救助重病室友省吃俭用，靠卖废品赚钱的感人新闻、以及为纪念汶川地震四周年制作的感悟生命之100个坚强瞬间的视频，在视频的播放过程中，很多同学潸然泪下，那一刻，他们流下的泪，是对坚强生命的敬畏，是对民族大爱的震撼、也是对生命中那些无法预知的未来的辛酸无奈...
第三阶段：“生命很坚强，却也很脆弱”
此阶段向大家展示了近年来全国各地高校频发的大学生自杀、凶杀案例，一幕幕残忍的画面绷紧了在场每位同学的心。我们在校大学生这一特殊群体处在踏入社会前的过渡阶段。生活上，从依赖到相对独立；学业上，从填鸭式学习到自主性学习，经历着巨大的身心调整和变化。大学生所面临的压力与日俱增，因此大学生群体成为抑郁症的易发人群，抑郁症也成了当下大学生心理的隐形杀手。
在播放过此视频后，我们展示了一组对大学生心理健康教育的研究数据，通过多种方式让同学们了解到心理健康的重要性！
紧接着让同学们做了一项包含40个小题的心理测试，并随机抽查测试结果，结果发现部分同学有一定的心理障碍。为了让同学们更好的缓解心理压力，我们让部分同学分享了自己的减压方法，并向大家展示了大学生心理调节法以及面对心理问题的各种应对措施，鼓励同学们积极面对心理问题，加强交流，培养积极、健康、乐观、向上的心态，正确的认识自我，了解自我，找寻真正的自我。
校园心理健康宣传周活动总结二
为普及幼师生心理健康知识，提升同学们的心理健康水平。我校由校团委组织发起，心理咨询中心老师指导，全校师生参与的525“中国梦校园情快乐心”大型心理健康宣传周活动于5月中旬拉开帷幕。
一、普及常识人人参与
随着近几年我校心理健康活动的有序开展，心理健康的重要性越来越受到老师同学们的重视，然而如何将心理健康常识普及度每一位同学心中仍是一道难题。经校团委和心理咨询中心的老师们反复思考商定，借此机会让同学们以人人参与的方式，自己把网络资源和生活中的心得体悟的心理健康常识用手抄报的形式展示出来。
经过老师们的积极动员，学生们的广泛参与。5月12日——19日校团委记者团征集到同学们的作品2000余份。后经过层层把关，于19日——28日在办公楼前，教学楼广场，文艺厅集中展示。
在同学们的手抄报上，有用文字书写的心理健康常识，有用漫画形式表现的对生活友谊的思考，更有通过剪纸、绘画表现的对心理健康的寄托。其形式多样、题材新颖，再加上学生们自己的亲身参与，每每课堂之余，总吸引着无数师生驻足欣赏，学习提高。
二、情景剧场启迪精神
心理情景剧是将学生们通过将自己生活学习中的情景、片段以话剧的形式展现出来，以此来体验人物心理，启发学生思考，是一种被普遍认可的心理健康活动形式。本次宣传周中，经过层层选拔的5个心理情景剧于5月23日在校礼堂演出。
1218班的心理剧“我的天空”演绎了一名靠课余打工挣取生活费的贫困幼师生，从内心彷徨挣扎到自立自强的心理历程。11级大专2班的讲述了全班同学共同帮助一名身体有缺陷自卑弱小的幼师生克服困难，积极努力的同学友谊；11级大专1班的更是通过讲述一名幼师大专班学生由于沉溺网络不能自拔，后来在母亲老师的感召下改正错误努力奋发回报亲人的感人事迹等等。
篇8书写经验115人觉得有启发
校园心理健康宣传周活动结束了，这次活动搞得很成功，大家对心理健康的重视程度明显提高了不少。活动中，我们邀请了几位心理学专家来做讲座，讲了很多实用的知识，像如何调节情绪、怎样面对压力之类的内容。讲座结束后，同学们反映收获很大，有些人还主动找老师咨询自己的心理状况。
为了让更多人参与进来，我们还组织了心理知识竞赛，题目设置得比较有趣，既考察了理论知识，也结合了一些生活场景。比赛当天，现场气氛特别热烈，大家都争着抢答，不少同学赛后还说这样的活动很有意义，能学到很多平时忽略的东西。
不过也有个别地方需要改进，比如说讲座的时间安排有点紧凑，有些听众没听清楚重点。还有就是竞赛环节的奖品数量有限，一些表现不错的学生没能拿到奖品，这可能会影响他们的积极性。下次再举办类似活动的时候，这些问题都要提前考虑到。
宣传周期间，我们还设计了一些海报和横幅，挂在教学楼和宿舍区显眼的位置，上面写着一些鼓励的话语，像“保持良好心态，享受美好人生”之类的。这些宣传材料制作得挺用心的，但字体大小不太合适，远一点的地方看不清楚，导致效果打了折扣。
