导语：书法兴趣小组不知道怎么写？若你想让领导看到实效，让家长放心，让学生更有动力继续学，这篇校园兴趣小组的活动总结可以参考。内容核心：围绕学生兴趣激发、知识拓展、实践参与、习惯养成四方面展开，突出变化与成长
总结属性
| 使用场景 | 小学课后兴趣班总结，面向校内汇报或存档用 |
| 适合人群 | 书法老师、兴趣小组负责人、教务干事 |
| 总结框架 | 开头点明依据和对象，分点列成效，每点有小标题，结尾提不足与展望 |
| 一句话总结 | 围绕学生兴趣激发、知识拓展、实践参与、习惯养成四方面展开，突出变化与成长 |
| 总结目标 | 让领导看到实效，让家长放心，让学生更有动力继续学 |
| 内容体量 | 900字 |
总结正文
校园兴趣小组的活动总结
本学期书法兴趣小组以学校的工作计划为依据，按照学生的特长出发，重点培训书法尖子生，在下午第二节课以后开设了书法兴趣班，让他们在学习文化知识的过程中能丰富艺术修养，以生为本，着重发展他们的个性特长。通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。下面就这学期书法兴趣小组工作作一个总结：
一、培养了学生的对书法的兴趣
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前书法只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组，特别是三年级尤为突出。
二、培养学生的知识面
在这期的兴趣小组中不仅仅限于书法的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多书法的基本技法、做人、古文字、书法史等字外的内容，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，书法展示活动、书法展览、区教育局等的书法比赛给学员提供了创作的机会，特别是在书法现场比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生的好评。而更大的就是“书法来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习书法的用处，当然也更增加他们的学习兴趣。
四、丰富了学生的第二课堂
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
五、学员书写习惯、卫生有了很大改善
从原来的不会洗墨盘、不会洗毛笔到现在顺利地清洗各类书写用具，并且书写过的纸都会整齐的叠放好。还有就是语文老师反映自从学了书法以后，这些同学的语文作业明显比以前有了很大进步，字迹更加工整，这对今后的书法学习起了一个良好的开端。
当然，我们的工作还存在不足，期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使学生的素质更好地得到提高。
总结点睛： 领导眼中的"好总结"高频词 — “不再是被动而是变成主动的学习”、“头头是道地向同学介绍”、“书法来源于生活而美化生活”
