导语：这是写国庆诗朗诵活动总结的通用模板，适用于学校国庆节前组织的班级集体诗朗诵比赛，面向全体学生开展的爱国主义教育活动，全文约750字，文章重点：用诗歌朗诵形式激发爱国情感，展现学生精神面貌，配合国庆氛围营造校园文化
总结属性
| 使用场景 | 学校国庆节前组织的班级集体诗朗诵比赛，面向全体学生开展的爱国主义教育活动 |
| 适合人群 | 小学1—5年级学生、班主任、德育处老师、校内评委和工作人员 |
| 总结框架 | 分块写清目的、对象、内容、时间、场地、评分标准、评奖办法、人员安排、注意事项 |
| 一句话总结 | 用诗歌朗诵形式激发爱国情感，展现学生精神面貌，配合国庆氛围营造校园文化 |
| 总结目标 | 让每个班级顺利参赛，学生有参与感，评委打分有依据，活动安全有序完成 |
| 内容体量 | 750字 |
总结正文
国庆节诗朗诵比赛活动方案
一、活动目的：
为了纪念建国62周年，引导学生感受建国62年来的辉煌成就，关注改革和发展的历史，关心生活和成长的家乡，培养学生的爱国热情，激励孩子们具有积极向上，乐观进取的精神，让诗歌进校园，用清脆的童声、优美的诗句迎接国庆节的到来。
二、活动形式及内容：
1.参加对象：1—5年级全体学生参与班级集体诗朗诵，特殊学生除外。
2. 朗诵内容：以歌颂祖国为主要内容，选择的内容要求健康向上。
3.朗诵形式：朗诵表演等形式各班自行设计，参加班级可自备伴奏音乐。
三、时间：9月27日下午1：00正式开始(中午不午睡)
四、场地：教学楼u字形场地。(若当天天气不好则改在阶梯教室举行)
五、诗朗诵评分标准：
1、诗句内容健康向上，富有爱国热情。(20)有配乐且搭配协调。(5分)
2、使用标准普通话，吐字清晰、流畅。(25分)
3、语速适合适度，富有感染力，时间控制在5分钟内。(20分)
4、在朗诵过程中，合理运用表情及动作配合朗诵。(20分)
5、衣冠整洁得体，仪表自然，精神饱满。(10分)
六、计分及评奖方法：
1、评委打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，计算平均得分作为班级的最终得分。
2、比赛评出一等奖8名，二等奖5名，三等奖5名。
七、评委及工作人员：
评 委：王玉珠 单英明 黄丽丽 耿宁 张华 李奕 张玲 刘美江 刘亚男
主 持：张晓英
音 响：于京牧
照 相：鞠红艳
八、比赛注意事项：
1、各班级12:30开始往下带(带凳子)，体育老师负责安排各班级座位，并组织有序坐好。(学生朝西坐，坐的时候第一排不要太靠近台阶。各班朗诵时面朝东站在台阶上。)班主任及副班主任随班。(评委及工作人员除外)
2、比赛按一至五年级的顺序依次进行，各班级要提前候场。
3、比赛结束后正常上第二节课。
4、各班级9月22日放学前将朗诵稿的题目报德育处。
总结点睛： 领导眼中的"好总结"高频词 — “歌颂祖国”、“健康向上”、“标准普通话”
