导语：这篇碘缺乏病宣传周工作总结适合中小学老师、校医、少先队辅导员、政教处人员参考，全文约700字，内容重点：讲清楚谁干了啥，怎么分工，用了哪些办法，学生学到了什么知识
总结属性
| 使用场景 | 学校在5月15日防治碘缺乏病日前后做活动总结汇报 |
| 适合人群 | 中小学老师、校医、少先队辅导员、政教处人员 |
| 总结框架 | 分三块写，每块有小标题，用“一、二、三”序号，每段开头点主题 |
| 一句话总结 | 讲清楚谁干了啥，怎么分工，用了哪些办法，学生学到了什么知识 |
| 总结目标 | 让上级看懂做了啥，觉得组织得力、学生有收获、活动有延续性 |
| 内容体量 | 700字 |
总结正文
今年5月15日是全国第16个“防治碘缺乏病日”，学校今年宣传的主题是“全社会共同参与，持续消除碘缺乏病”。我校开展了形式多样、内容丰富的宣传活动，向学生宣传、普及碘缺乏病防治知识。现将活动情况总结如下：
一、领导重视，分工明确
学校收到教育局文件克教发〔____〕104号《转发关于做好第十六个防治碘缺乏病日宣传周活动的通知》文件后，反应迅速，在第一时间内校长组织相关人员成立了活动领导小组，召开了防治碘缺乏病日活动工作会议，明确分工。教导处负责检查落实各班上一堂碘缺乏病防治知识课，总务处负责校园内环境布置（张贴宣传标语，张挂宣传横幅等），政教处负责上街宣传，发放防治碘缺乏病知识宣传单和橱窗宣传布置；少先队大队辅导员负责广播宣传；学校远程教育管理员负责播放防治碘缺乏病记录片等。
二、形式多样，丰富多彩
学校要求每班上一堂碘缺乏病防治知识课，少先队进行一次广播宣传，学校展示宣传板，张挂宣传横幅标语，小手拉大手等活动，向学生和家长进行科学补碘，消除碘缺乏病健康教育宣传，强化小学生食用碘盐，会用碘盐的意识，广泛动员社会共同防治碘缺乏病的防治工作，让更多的人认识碘缺乏病的危害，掌握碘缺乏病的防治知识。
三、提高认识，成效显著
碘缺乏病是一种地球物理化学性疾病，防治工作具有长期性、艰巨性、必须常抓不懈。我校紧紧围绕今年“防治碘缺乏病日”宣传活动主题，认真组织和开展“防治碘缺乏病日”活动，宣传预防碘缺乏病知识，宣传食用合格碘盐的意义，让更多的学生掌握科学、适量补碘的方法，大大增强学生自我防护的意识和能力。
我校将以今年5月15日全国第16个“防治碘缺乏病日”活动为契机，持续做好预防碘缺乏病知识的宣传教育活动。
总结点睛： 领导眼中的"好总结"高频词 — “反应迅速”、“第一时间”、“形式多样”
