导语：这篇硬笔书法比赛总结，适用于小学低年级班级开展书写活动后的总结汇报，全文约550字，适合让领导看到活动实效，让同事了解教学亮点，让学生家长感受到进步 。内容核心：展示硬笔书法比赛成果，点出学生进步，也说清问题和改进建议
总结属性
| 使用场景 | 小学低年级班级开展书写活动后的总结汇报 |
| 适合人群 | 二年级语文老师、班主任、写字课任课教师 |
| 总结框架 | 分活动概述 收获 不足三块，用小标题分层，带序号条目，语言平实 |
| 一句话总结 | 展示硬笔书法比赛成果，点出学生进步，也说清问题和改进建议 |
| 总结目标 | 让领导看到活动实效，让同事了解教学亮点，让学生家长感受到进步 |
| 内容体量 | 550字 |
总结正文
为配合学校开展书写规范汉字的活动，同时也为了检验学生练字的效果，二年级四班______11月9日上午举行了硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在，纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发了同学们练字的兴趣，使同学们养成良好的书写习惯。本次评选过程本着公平公正的原则，聘请本班所有任教学科的教师参与评奖，全班42位同学参与比赛，有5位获得特等奖，13位同学获得一等奖，10位同学获得二等奖，14位同学获得三等奖。通过此次比赛，我们欣喜地看到，开展练字活动以来，同学们的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。
一、收获
1、学生的书写的字体结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
3、整幅作品布局合理，美观大方。书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辨认，在必背古诗词中选择古诗抄写。
二、不足之处
1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。
2、有个别同学在抄写过程中，出现了错别字，如：到、直、挺等。扣除了相应的分数。
3、学生在平日书写时就应该对字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，对难写、易错的笔顺重点练习，这样在比赛中学生才胸有成竹地书写。
总结点睛： 领导眼中的"好总结"高频词 — 本着公平公正原则；全班参与；
