庆祝元宵节活动总结（精选3篇）

庆祝元宵节活动总结 篇1

今天是20xx年3月5日，既是传统的元宵节，我们用什么行动来庆祝呢？射阳志愿者联合盐城鹤鸣亭巩义、盐城青年公益联盟、盐城师范学院学生代表，前往射阳县特殊教育学校，送上过去一年为这里的孩子们筹集的日历等盲文纸替代品，盐城电视台媒体人员和接到共青团县委通知的射阳电视台媒体采访者。

下午2时30分，大家在射阳客运站见面后，在射阳志愿者联合会多次来到特殊学校的志愿者的带领下，我们一行不顾疲劳来到射阳特殊教育学校新射中附近的新校址。接待我们的是学校的王先生！

首先，王老师召集了一些学生收到大家捐赠的日历等物品。随后，她带领大家参观了教学楼一楼的盲童教室，并介绍了这里的教学情况。随行的电视台工作人员也随机采访、拍摄了王老师。听了王老师的详细介绍，大家饶有兴趣地与这里的孩子们面对面交流。有的看孩子写盲文的过程，有的听孩子读课文的声音，有的问孩子学习生活情况，有的关心盲童文学课外读物的需求......

参观完一楼的盲人儿童教室后，我们跟随王老师的脚步来到二楼的聋人儿童教室。在这里，孩子们首先为我们表演了手语歌曲《隐形的翅膀》。在大家热烈的掌声之后，我们向这里的老师学习了一首完整的手语歌曲。在老师认真耐心的讲解和示范下，我们学会了特别专注。随后，盐城师范学院学生代表还为特校师生表演了《开学第一课》的手语主题曲，也赢得了大家的一致好评！接下来，我们用纸和笔与孩子们进行了更深入的交流，互相欢声笑语......

活动结束时，我们自由活动，咨询了这里的老师，观察了特殊学校为庆祝即将到来的妇女节安排的活动。今天的户外，虽然寒风很冷，但我们目睹了特殊学校师生的自信、自尊、自我完善和自我完善的热情和满足并没有减少。在一种快乐的气氛中，我们合影留念。到目前为止，这项活动也成功地结束了！

虽然我们射阳志愿者联合会并不是第一次参加特殊学校的护理活动，但每次我们收获都充满了感动！当孩子们收到我们的捐赠品说“谢谢”时，我们只想对他们说：“谢谢你的谢谢！“当我们听老师谈论每个孩子与生俱来的天赋时，我们的眼睛不是遗憾，而是祝福。我们坚信，用爱浇灌的幼苗会茁壮成长，用爱的链接连接你我，将继续践行博爱的希望！

庆祝元宵节活动总结 篇2

为了让全园幼儿、家长和教师欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，感受节日喜庆祥和的气氛，也为了让幼儿亲身体验传统文化魅力，丰富知识，开阔视野，启迪智慧，幼儿园于2月22日举办了这次“欢欢喜喜品元宵，猜灯谜”亲子同乐活动。

镜头一：亲子环保彩灯秀

正月十五闹元宵、做花灯、赏花灯，是我国元宵节的一大传统习俗。瞧，新砚池那热闹的操场上悬挂着各种式样的元宵灯，有出淤泥而不染的“莲花灯”、形状奇特的“小鸟灯”、光彩夺目的“小白兔灯”等等。这些花灯可都是家长和孩子们利用废旧材料精心制作的，有饮料瓶、各种纸盒、一次性用品、包装纸、塑料油瓶、光碟等等，在孩子和家长的巧手组合下，变成了一盏盏独具创意的元宵灯，形状各异、应有尽有。

这次的活动既增进了亲子之间的感情交流，发展了孩子动手动脑的能力；也让家长和幼儿加深了对我国传统节日“元宵节”的认识，感受元宵节的`欢乐、喜庆祥和的气氛，了解元宵节的一些风俗习惯，更激发了幼儿的民族自豪感及热爱民族文化的情感。

镜头二：师幼汤圆搓搓乐

“汤圆好，汤圆妙。汤圆好吃呱呱叫。班级里，真热闹，摆满汤圆原材料，你搓搓，我按按，大家动手做汤圆。”老师和孩子们一起用自制汤圆的方式来庆祝这个传统节日。孩子们都是第一次做汤圆，感觉十分新奇，好在平时有玩泥工的经验，搓汤圆对于他们来说并不困难。瞧！他们把手认真地洗干净后，在老师的指导下，立刻兴奋地投入到搓汤圆的活动中。搓、捏、按、团，一块块白白的糯米面在孩子们手中时而团成一个球，时而压成一个饼包上馅，做成一个个诱人的汤圆，期待着期待着，汤圆煮熟，邀请爸爸妈妈一起品尝自己做的美味汤圆。

镜头三：亲子灯谜猜猜乐

猜灯谜是元宵节特有的游戏形式，它融合知识性、趣味性于一身。看！新砚池亲子灯谜猜猜乐活动，正如火如荼地进行着。家长和孩子有的正对着谜面苦思冥想，有的拿到了奖品喜不自禁，有的三五成群商量着，还有的拿起电话找救兵，完全沉浸在节日的气氛中。活动中，拿到了奖品的孩子，吃着自己搓得元宵说：“我从来没吃过这么好吃的元宵”、“味道好极了！

本次活动增进了家长和孩子间的交流，拉近了家园之间的距离。“欢欢喜喜品元宵，猜灯谜”让孩子们在活动中体验成长的快乐，感受民族传统文化的魅力。

庆祝元宵节活动总结 篇3

台州有句老话“灯圆子，落灯面”，意思是正月十三，家家户户都要亲自做圆子，吃圆子。正月十八，他们会吃面条，这意味着新年真的开始了。今天是正月十三，所以我今天安排了“搓元宵”活动。希望孩子们能对“元宵”有更深的了解，学会“搓元宵”。

为了突出元宵节的气氛，我让孩子们提前一天把灯笼带到幼儿园，用灯笼装饰我们的教室和幼儿园。有了孩子们五彩缤纷的灯笼，节日的气氛更加浓郁。

在活动开始时，我选择让每个孩子参观我们的教室，让他们讨论“为什么要玩灯笼”。孩子们似乎提前说，一起说是因为元宵节快到了。看来孩子们已经从家人那里了解到了元宵节玩灯笼的特点。但当我问“除了玩灯笼还要做什么”时，孩子们歪着小头，你看着我，我看着你，最后眼睛盯着我，我告诉他们在元宵节摩擦元宵节。也许是因为方言，孩子们对“元宵节”这个词了解不多。后来，他们向孩子们解释说，孩子们终于明白了“元宵节”=“圆子”。

当我展示湿糯米粉时，孩子们很奇怪，因为他们没见过。当我解释并告诉他们今天我们要用湿糯米粉做圆子时，孩子们高兴地叫了起来。当我解释如何做圆子时，孩子们一个接一个地竖起耳朵，认真地听着。他们睁开眼睛，认真地看着。最后，大多数孩子可以把湿糯米粉揉成长条，然后分成几段揉成元宵节。看着他们搓好的元宵节，我非常高兴和自豪，感觉真的很甜。

由于时间的关系，我把品尝元宵节作为下午品尝元宵节的延伸，孩子们吃自己的元宵节非常高兴和兴奋，一些孩子还说，回家教他们的父母。

在“摩擦元宵节”活动中，我们班的孩子们积极参与，用他们的心，用他们的手摩擦元宵节，严肃的力量，使这项活动取得了成功。但在未来的活动中也有一些需要改进的地方，比如在活动中准备湿糯米粉的时间太长，占用了时间。班上有几个孩子不想尝试摩擦元宵节，老师应该多联系父母，让家庭合作发挥作用。