2025教师个人教学总结范文 【篇1】1900字
____教师个人教学总结范文
暑假即将来临，期末考试也临近了，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：
一、培养学生学习语文的兴趣
小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
(1)规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：
①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。
②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
③课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。
④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。
⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。
(2)培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体现自我价值。
二、重知识迁移，由课内向课外拓展
以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在语文教学中包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的教育，因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为了对学生进行爱国教育可以让学生课后搜集有关家乡变化进行一个图片展，增强热爱家乡的感情。为了提高学生的品质，把学过课的文可以延伸到家庭，说说自己在家的体验，学会感恩，让学生既学到知识又品质良好发展。
三、备好课，做好充分准备
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。课前，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，确实教学效果十分理想。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了非常好的作用。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
四、积极参加教研活动，努力提高教学水平
这学期的教学工作可以说是非常难忘的，在深钻教材的同时，积极参加各种教研活动。
五、存在问题
学生在语文学习方面都存在以下几点不足：
1、汉语拼音掌握不牢固，生字词、练习中的成语记得似是而非。
2、阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力差，没有耐心去认真阅读理解。
3、书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范。
“一份耕耘，一份收获”。好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的抱负，为实现自己的目标而奋斗!
篇1书写经验217人觉得有启发
写总结这事，说起来简单，做起来得有点讲究。不少人都觉得总结就是把事情罗列一下，其实不然。要想写出一份好的总结，先得搞清楚总结到底是个什么。简单讲，总结就是把过去一段时间里的工作、学习情况梳理一遍，看看哪些做得好，哪些还有不足，然后想个法子改进。
开头怎么写？
别一上来就空喊口号。你可以从一个具体的事例说起，比如某个课堂上的突发状况是怎么处理的，这样能让读者觉得你不是在打官腔。接着就把这段时间的主要工作摆出来，这一步很关键。工作内容得实打实，不能含糊其辞。要是能用数字说话就更好了，比如说这个学期带了几个班，总共上了多少节课，学生们的考试成绩提高了多少个百分点。
接下来就该谈谈成绩啦。成绩这部分别光顾着夸自己，得把取得成绩的原因分析透彻。比如，这次教学效果好，是不是因为采用了新的教学方法？或者是因为和学生们的关系更融洽了？这里就得结合自己的实际经验来说，别老套用那些大而化之的说法。
再说说问题吧。人无完人，总结，总得提点问题出来。问题要实事求是，不能为了显得谦虚就夸大其词。举个例子，如果你发现某些知识点讲解得不够清晰，那就得好好反思下原因。是因为准备时间太仓促，还是因为对教材理解不到位？找到问题根源后，下一步就好办了。
至于改进措施，这是总结的重点之一。不能光说一些空洞的话，像“以后会更加努力”之类。具体的改进措施得有针对性，比如针对刚才提到的教学难点，可以计划多参加教研活动，或者向有经验的老教师请教。当然，改进措施不能太多，两三条就够了，多了反而显得不靠谱。
小编友情提醒：
总结的语气要平和，既不能太自傲，也不能太过谦卑。可以适当加上一点对未来的展望，但别太离谱。比如可以表示希望在下个阶段继续保持优点，同时争取在某些薄弱环节有所突破。这样的总结才显得真实可信。
写总结的时候，有时候会遇到一些小麻烦。比如有时候写着写着思路就乱了，这时候不妨停下来喝口水，缓一缓再继续写。还有一种情况是，有时候写得太急，容易漏掉重要的细节。遇到这种情况，最好回头再仔细检查一遍，确保没有遗漏。
2025年第二学期职高教师个人教学工作总结范文 【篇2】 1350字
为了适应新时期的教学工作的要求，从个方面严格的要求自己，积极学习，认真备课，以及结合本校的实际情况，使教学工作和学生的情况，有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
这一学期,我担任08电子商务《广告实务和基础》与09电子商务《经济法基础》的任课老师。工作中，我认真负责，兢兢业业。教学上，我认真备课、上课、听课、评课、及时批改作业、讲评作业并作好课后辅导工作，坚持每课写教学反思，同时，广泛地阅读大量的课外知识，与校内外同仁交流经验，向资深教师请教学习，形成一套比较完整的知识体系。我坚持“学高为师，身正为范”，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，不断进步，从而不断地提高自己的教学水平，不断地完善自己的师德修养，并且顺利地完成教学任务。
备好课 做到每一课都“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，我认真专研教材，对教材的基本思想、基本概念、每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能做好，并制作各种有利于吸引学生的教具，课后及时总结，写好教学反思，认真收集教学要点。同时，了解学生原有的知识技能和他们的兴趣、需求、方法和习惯，设想他们在学习新知识时，可能会出现哪些困难，做好相应的预防措施。然后，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，解决如何把已掌握的教材授给学生，并对教学过程的程序及时间都作好详细的记录，认真写好教案。
备好课堂 增强上课技能，提高教学质量。组织好课堂教学，使讲解条理化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别关注学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，做到老师讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时充分考虑每个学生的学习需求和能力，让每个层次的学生都有所提高。
认真批改作业，做好课后辅导工作 为了能使家庭作业少而精，我常上网，跑书店，对各种题目进行筛选，力求每一题都能起到最好的效果。同时，对学生的作业批改及时、认真，做好分析记录工作，并针对问题分类总结，进行透彻讲评，而且及时改进教学方法，做到有的放矢。
但由于职高班的学生大部分缺乏自控能力，在学习上不愿意动脑思考,有些同学不能按时独立地完成作业，有抄袭现象。我坚持“以情动人，以理服人，以行感人”，让他们意识到学习的重要，使之对学习萌发兴趣。每个学生都有成就需要、信任需要和被赞赏的需要。教师的一个赞许、一个关注的目光、一个信任的点头，在他们眼中都是一种“爱”，会大大激发学生的学习热情和改正缺点的勇气。我常给学生鼓励和肯定，通过各种途径，激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习充满乐趣，从而不自觉的把身心投入到学习中去。虚心请教其他教师 积极参与听课、评课和集体备课，虚心向其他教师学习，做到有疑必问，博采众长，克服自己的不足。第六周校内开课，邀请组员和其他教师来听课，征集他们的意见和建议，提高教学水平。
篇2书写经验101人觉得有启发
____年第二学期职高教师个人教学工作总结怎么写
一学期的教学工作结束了，作为职高教师，写总结的时候得把工作上的事好好梳理一下。先得说说这学期带的班级情况，还有教学科目，毕竟这是基础嘛。备课方面，我用了不少时间研究教材，也参考了一些资料，特别是那些与专业相关的最新动态。课堂上讲授的知识点不能太多太杂，不然学生会记不住。记得有一次讲课，我把几个知识点揉在一起讲了，结果学生反映听不太明白，后来调整了一下节奏，效果就好多了。
作业布置这块也挺关键，得根据学生的实际情况来定。有些学生基础差些，作业量就不能太大，否则他们会失去信心。批改作业的时候要认真，尤其是那些需要详细讲解的地方，要圈出来，下次上课重点提一下。当然，批改作业也是了解学生掌握情况的一个好办法，有时候发现学生理解不到位，就得及时调整教学策略。
跟学生相处也是个大事，我经常找机会跟他们聊聊学习之外的事，这样能拉近师生关系。有的学生性格比较内向，不太愿意主动提问，这时候就需要老师多留意，鼓励他们开口。不过有时候自己说话太多，没顾得上观察学生们的反应，这一点以后要注意改进。
除了日常教学，我还参加了几次教研活动，和其他老师交流了不少经验。有时候听别人讲课，也能学到一些新方法，对自己教学也有帮助。不过有时候听课笔记做得不够细致，回去翻看的时候就有点费劲，以后这方面得加强。
期末考试成绩出来后，得好好分析一下，看看哪些地方教得不够好，下学期要针对性地改进。其实每次考试都是一个检验教学成果的机会，不能只看分数，还得结合平时的表现综合评估。有时候光盯着分数看，反而忽略了其他重要的因素。
2025年小学教师个人教学总结范文 【篇3】 3750字
一、基础知识
本学期，我自认为在基础知识方面下的工夫比较多，从字音到字的书写，以及词语的理解方面等。
首先，说一说字音方面。在字音方面，我们首先进行了归类：难读音、多音字，并且理解多音字的用法。这是在学习过程中，培养还的一点，在学习的过程中，要善于抓住难读音和多音字。
那么如何检查孩子们找出的难读音和多音字呢?
这是培养孩子们自学的一种习惯，在读文文章后，一定要确保发音准确无误。
其次，难写字。难写字主要包括：需要孩子们注意笔顺的字，例如：脊梁、噩耗等字，就是孩子们容易出错的字，所以一定要让孩子们注意。难写字还包括什么呢？孩子比较容易写错的字，其实每篇文章都会出现孩子们共同容易犯错的生字，例如：羞涩、高粱、清晰
比比皆是、都督、应接不暇、卸煤、妨碍、咀嚼等词语，都是孩子们特别容易出错的地方，所以在教学中，教师要把主动权交给孩子们，要做到：一认真观察、二仔细比较、三拓展联想，让孩子们去找形近字，通过比较学习，让孩子们养成一种善于联想、比较的习惯。针对观察和比较是非常有必要的，要让孩子养成一种习惯，拿过一个生字，我们要做的首先是分析，观察，然后借用记忆方法，将其记住。
所以，我们看似是所教的内容比较简单，但是简单知识背后却传递着我们的方法，记住一定不能死，不能机械，任何事物都有其巧妙的一面，我就是要找到其巧妙的那一方面而已。
所以做法首先是思考，观察，然后找到记忆的方法，然后再动手写一写。在这个过程中要还要善于联想，让孩子们通过联想，区别、学会记忆的方法。
所以在教授难点字词的过程中，我的经验就是教师一定要心中有数，了解孩子的易错点，并且针对孩子们出现的易错点，一定要遵循以上方法，观察、比较、联想等方式记忆改字，并且再次基础上加强强化，让孩子们一定动手写一写。所以得到的经验就是一定要抓住重点，重点突破。
再者，词语意思。这是我教学过程中遇到的一个大问题，问题主要是：在教学中应该如何引导孩子们理解词语的意思？孩子们对词语意思的不解，造成下列问题：一是书写错别字较多；二是词语意思理解比较含糊。其中最为突出的是成语，所以在教学中，教师一定要把握住重点字词，然后培养孩子们一种学习习惯，先理解字的意思，再次基础上去理解成语的意思，这样便于孩子们识记和书写。
在这一环节中，我有这样的收获，抓住重点词语，首先从字上理解意思，然后理解整个成语，并且抓住孩子们容易出错的地方，要着重强调。
整体而言，对于的理解相对比较欠缺一些，没有给孩子们一些通过联系上下文，理解词语意思的方法，这方面是一个弱点。
最后总结，要培养孩子具有一种概括的能力，学完一课后，能够清晰梳理出文章中的重要知识点，难点字音、字词，词语的意思等。同时学完一个单元和一册书要有这样的概括能力，也就是完成先有薄变厚，再有厚变薄的历程。教师要有正的一项本领，同时也要引导孩子们具有这样的能力，即善于抓住重点，总结知识点的能力。
二、概括文章主要内容
方式：自己的一些做法
存在的问题
我的收获：
努力方向：
三、 课文内容的理解
的收获：
一是一定要坚持认真备课，写教案，这是一项不变的努力。
二是一定要坚持写教学反思，正是通过不断地反思自己的做法，才找到自己课堂中存在的问题，于是不断地调整课堂中的出现的问题，从而使课堂更加高效。
三是要独立备课，研究自己的备课和教学参考的差距在哪里？这是我今后努力的一个方向，一定要找准差距，在差距背后，找出原因，从而提高自己的业务能力。
四是将课文读熟、读好，回到最初的起点去看待教学。
五是对课文内容的把握抓住大问题即可，每篇文章都有一个大问题，只要抓住一个大问题，基本上对文章的理解也就透彻了。所以对教材的分析，切忌问题很零碎很多，就是一个问题。
六是一定要好好研究课后习题，课后的每个习题都是教学目标的渗透，所以课后的习题一定要深刻的领悟，达成教学目标。
七是每篇文章基本上的学习点就是字词、课文主要内容、课文理解、写作方法这样的斯洛，所以一定要注意每篇文章的教学难点基本上是学习文章的写作方法。
我觉得我需要努力的地方是：
一、 独立备课，找到独立备课与教参的差距。
二、 好好领悟课后习题，抓住重点，落实好教学目标。
三、 在理解课文内容方面，抓住重点，抓住主线。
四、 对重点句段的体会缺乏能力的培养。
总之，在教学这条路上，一定要深下去，一定带着方法，万事都有方法，我们就是通过一点一滴的行为，影响孩子们的思维，锻炼孩子们的思维，在变幻之中找到方法。
我还有一点深刻的体会，任何复杂的东西，其本质都是最简单的，大道至简，就是这个道理吧，现在还没有这样的本领，只能更加努力的学习和研究了。
教师的教学传授的一种法。
本学期最为遗憾和需要努力的地方 自己的书写较差。
2、 培养朗读能力。
3、 缺乏研究，缺少方法：尤其习作教学。
4、 对记忆汉字的方法的研究。
本学期的进步是 可以独立备课
2、 抓住知识重点。
3、 教学目标明确，并落实教学目标。
4、 基础知识掌握扎实。
教学形式
一、文言文、《晏子使楚》《半截蜡烛》相声我们通过表演的形式让孩子们演一演。
目的：感受语言形式。
做法：1、让孩子们表演的形式进行，孩子们在这个基础上进行了大胆地尝试。
2、现在回想起来，其实有很多遗憾，但是在面对遗憾的同时，必须要承认这样做是非常值得的，正是因为有这样大胆的尝试，才换来了孩子们的创意和开心。
那么，遗憾的地方是什么呢？就是我没有让孩子们了解什么是文言文，文言文有什么特点，什么是剧本，剧本有什么样的特点，作为剧本要进行扮演，需要注意哪些地方，再说到相声，什么是相声，相声有什么样的特点，相声表演时需要注意哪些特点？这些都是我没有告诉孩子们的，所以导致我们的努力的背后比较苍白。
以上这些问题也都是我们在教学中，觉得孩子非常缺乏的地方，也是老师巨大的盲点，所以身为一名老师一定有思考，做这件事，应该如何去做？这样去做我们的到底要收获什么？即我们的目的是什么？针对我们的目的我们还能做到什么程度？
所以接下来对这些文学形式都应该有深入的了解？
所以在接下来的日子，我要去研究剧本，什么是剧本，有什么特点。
什么是相声，相声有哪些特点？在艺术表演中相声应该注意什么？
所以做老师一定要深入下去。
二、四大名著板块。
目的：逐步培养孩子阅读经典原著的兴趣。
做法：进入第五单元主题为“中国古典名著之旅”。采用的方式：
一是于是我们有《草船借箭》给孩子们拓展阅读文本：《舌战群儒》《败走麦城》《七擒七纵》《火烧赤壁》等多个三国小故事。
二是让孩子们讲一讲知道的经典名著故事，像张晓宇、尹天俊、王子菡、孟煜翔都讲得真是让我们有种听评书的感觉。
三是白话文与原著对比阅读，例如给孩子们拓展《三打白骨精》通过文白对比，孩子们还是感叹原著写的真精彩，语言表达真好。
三、教会孩子自学的方法。梳理明确学习目标。
2、读文三遍。边读文，标记段号，边圈出中的生字、新词。
3、找出文中多音字并组词，理解其用法。
4、对文章不理解的词语通过联系上下文或查阅字典解释。
5、边读书边在空白处留下读书感受，读书过程中提出有疑问地方并做标记。
6、概括文章主要内容。
7、查阅季羡林和有关德国风情的资料。
8、整理文章中出现：难读音、多音字、难写字、难理解词语。
三、抓住重点，突出重点，是核心竞争力。
在我的教学中，我可能的失误点就是缺乏对重点知识的梳理，我认为一定要有这样的思想意识，当讲授新课的时候，一定明确学习目标，当文章授课结束的时候，一定要特别清晰，这篇课文我们到底要学习什么？我认为作为老师一定要给孩子们梳理这样的学习观，这篇课文结束，亲爱的孩子们我们一起梳理一下，我们到底学到了哪些知识点呢？我们能否对这些知识点进行归类学习呢？所以作为老师教给孩子们的不仅仅只是知识，有时候地是带给孩子们一种思维习惯。
同样面对考试带给我无限的思考，什么是考试呢？面对考试，知识点比较多，复习时间相对比较紧张，当这些问题出现的时候，应该如何复习呢？经历了这次考试，我得到了哪些教训呢？
1、面对复习，一定要知道考试会考什么？考什么复习什么？例如在小学中：字词，一般情况下都是孩子们特别容易出错的字词；形近字，都是正册书中最容易出错和重点要掌握的形近字；成语部分，都是日积月累部分特别重点的知识点；课文内容填空，主要考察人物形象、背诵内容、古诗词（默写、作者简介、思想感情）、日积月累的句子（创设语境、直接默写），所以当你分析到就是考察这些知识点的时候，我们的复习就会有针对性，所以当分解到一课的时候，我们就知道要掌握一课中：重点生字、词语、重难点音、思想、人物特点、课文内容点一定知道是哪些？在时间紧张的情况下，只要抓住重点知识就可以了。这就要求我们必须掌握一种思维，当你学完课文时，一定要能梳理本课的知识重点，哪些地方是难点，哪些地方时重点。然后面对一个单元的时候，面对着本单元的主题，我们应该建立起一种单元的意识，本单元主要在讲什么?本单元的知识重点在哪里？难点又在哪里？都要做到一目了然。所以学习也给我们折射出了做任何事情的一种思维：抓住重点，善于总结，思路清晰，回归到一个点：简单。
2、面对复习我的失误点在哪里？
3、面对复习我的成功做法在哪里？
4、如何改进我们的复习方式？
篇3书写经验67人觉得有启发
____年小学教师个人教学总结怎么写
对于刚接触总结写作的小学教师来说，这项工作既重要又有些棘手。总结不是简单的流水账，它需要提炼出关键点，既要反映工作成绩，也要指出存在的不足。先从教学计划开始，回顾一下年初制定的目标，看看哪些实现了，哪些没实现。如果目标完成得好，得想想背后的原因是什么，是因为准备充分，还是学生配合度高？
在记录教学成果的时候，记得把具体的数据拿出来。比如，这学期学生的平均考试分数提高了多少，优秀率达到了什么水平。这些数字能直观地展示教学效果。当然，除了分数，还有其他方面的进步也需要提到，比如学生的课堂参与度提升了，或者一些平时表现平平的学生突然开窍了。这些都是值得夸奖的地方。
不过在写这部分内容时，可能有人会犯一个常见的问题，就是只关注成绩而忽略细节。举个例子，有的老师可能会说“学生们的成绩普遍提高”，但没具体说提高了多少，也没讲采取了什么措施。这样的描述就显得有点空洞。所以，在写成绩时，最好能结合具体的案例来支撑你的说法。
至于教学过程中遇到的问题，也得如实反映出来。可能是某个知识点讲解得不够透彻，导致部分学生理解困难；也可能是一些课堂管理上的小麻烦，比如纪律不好控制。但这里需要注意的是，不要一味地抱怨，而是要提出解决方案。比如，针对某节课效果不佳的情况，可以反思是不是自己的教学方法有问题，是不是应该调整策略。
书写注意事项：
和同事之间的合作也是总结中不可忽视的一部分。如果本学期有幸和别的老师共同完成了某个项目，或者一起探讨过教学难题，不妨提一提。毕竟团队的力量不容小觑，通过交流学习到的东西同样宝贵。当然，这里可能会出现一些小的表述问题，比如把“我们组讨论”写成“小组讨论”，虽然意思差别不大，但还是希望写作者能多检查几遍。
小编友情提醒：
关于未来规划这一块，建议不要写得太笼统。比如说“下学期要努力提升教学质量”，这样的目标太宽泛，缺乏操作性。不如具体一点，比如打算尝试新的教学方法，或者针对某些薄弱环节加强辅导。这样不仅能让领导看到你的认真态度，也能给自己明确方向。
总结归根结底是一种自我审视的过程，希望每位老师都能通过这个机会找到自己的成长点，为接下来的工作打下更好的基础。
小学六年级语文教师个人教学工作总结范文 【篇4】 1400字
本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下：
一、基本情况：
本学期我担任六年级语文、数学课，并担任班主任工作。本班共有学生44人，大多数学生能够积极主动学习，遵守课堂纪律，成绩稳定。但也有一部分后进生成绩落后，行为习惯差，缺乏自我约束能力，需教师严格要求。
二、具体工作如下：
1、热爱并忠诚于人民的教学事业，遵守办公制度，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、坚持上好每一节课，提高教学质量。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向40分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
6、加强理论学习，培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽知识面，为教学注入新鲜血液。
篇4书写经验166人觉得有启发
写总结这事，得从头说起。作为一个教书匠，尤其是小学六年级的语文老师，总结是少不了的。要是想写好它，得先知道总结是干啥的。总结，就是把你这一段时间的工作情况做个梳理，看看做了什么，效果咋样，以后该咋改进。
先说准备工作吧。材料得提前准备好，教案、听课记录、学生的作业本啥的，都得翻出来好好看看。这样写起来心里就有底了，不然到时候东拼西凑，写出来的总结肯定没个谱。比如某次公开课，讲的是《将相和》，备课的时候花了好多心思，课堂上学生反应也不错，这部分就得记下来。还有平时批改作业发现的问题，像是学生经常写错的字，像“壁”字常被写成“璧”，这个就该提一提。
接着就是组织材料了。不能一股脑全倒出来，得有点条理。可以先写工作成绩，比如这次期末考试班级平均分提高了五分，这个数字就很有说服力。然后再说点具体的措施，像为了提高学生的阅读能力，每周安排一次课外阅读分享会，效果还行。不过有时候写着写着就会跑偏，比如说到了一个细节，比如某个学生家长送来的小礼物，这其实跟总结没啥太大关系，写进去就有点多余了。
再往后就是找问题了。没有哪份总结能只说好话，得把存在的问题也摆出来。比如班上有几个学生作文总是写得干巴巴的，抓耳挠腮半天也凑不够三百字，这就得反思一下教学方法是不是出了问题。还有就是自己的不足，像有时候讲课太急，没给学生留够思考的时间，结果学生听得云里雾里的。这些问题得实事求是地写出来，别藏着掖着。
最后就是打算怎么改进了。针对前面提到的问题，得有个具体的计划。比如针对作文问题，可以设计一些专门的练习题，让学生多练练。至于讲课太快的问题，下次得控制节奏，多给学生提问的机会。不过有时候也会忘记写这部分，等到交上去才发现漏了，这就得提醒自己下次注意。
写总结这事，得花点心思琢磨。材料要真实，不能瞎编，态度要诚恳，不能敷衍了事。写的过程中难免会有疏漏，但只要用心去写，就能写出一份合格的总结来。
度第二学期职高教师个人教学工作总结范文 【篇5】 1700字
____年度第二学期职高教师个人教学工作总结范文
为了适应新时期的教学工作的要求，从个方面严格的要求自己，积极学习，认真备课，以及结合本校的实际情况，使教学工作和学生的情况，有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
这一学期,我担任08电子商务《广告实务和基础》与09电子商务《经济法基础》的任课老师。工作中，我认真负责，兢兢业业。教学上，我认真备课、上课、听课、评课、及时批改作业、讲评作业并作好课后辅导工作，坚持每课写教学反思，同时，广泛地阅读大量的课外知识，与校内外同仁交流经验，向资深教师请教学习，形成一套比较完整的知识体系。我坚持“学高为师，身正为范”，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，不断进步，从而不断地提高自己的教学水平，不断地完善自己的师德修养，并且顺利地完成教学任务。
备好课 做到每一课都“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，我认真专研教材，对教材的基本思想、基本概念、每句话、每个字都弄清楚，了解教材的'结构、重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能做好，并制作各种有利于吸引学生的教具，课后及时总结，写好教学反思，认真收集教学要点。同时，了解学生原有的知识技能和他们的兴趣、需求、方法和习惯，设想他们在学习新知识时，可能会出现哪些困难，做好相应的预防措施。然后，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，解决如何把已掌握的教材授给学生，并对教学过程的程序及时间都作好详细的记录，认真写好教案。
备好课堂 增强上课技能，提高教学质量。组织好课堂教学，使讲解条理化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别关注学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，做到老师讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时充分考虑每个学生的学习需求和能力，让每个层次的学生都有所提高。
认真批改作业，做好课后辅导工作 为了能使家庭作业少而精，我常上网，跑书店，对各种题目进行筛选，力求每一题都能起到最好的效果。同时，对学生的作业批改及时、认真，做好分析记录工作，并针对问题分类总结，进行透彻讲评，而且及时改进教学方法，做到有的放矢。
但由于职高班的学生大部分缺乏自控能力，在学习上不愿意动脑思考,有些同学不能按时独立地完成作业，有抄袭现象。我坚持“以情动人，以理服人，以行感人”，让他们意识到学习的重要，使之对学习萌发兴趣。每个学生都有成就需要、信任需要和被赞赏的需要。教师的一个赞许、一个关注的目光、一个信任的点头，在他们眼中都是一种“爱”，会大大激发学生的学习热情和改正缺点的勇气。我常给学生鼓励和肯定，通过各种途径，激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习充满乐趣，从而不自觉的把身心投入到学习中去。虚心请教其他教师 积极参与听课、评课和集体备课，虚心向其他教师学习，做到有疑必问，博采众长，克服自己的不足。第六周校内开课，邀请组员和其他教师来听课，征集他们的意见和建议，提高教学水平。
“人无完人，金无足赤”。在教学工作中难免有缺陷，如：对于上课调皮捣蛋的学生，我有时会横加指责;对于不同基础的学生，我在重点和难点的把握上，我没有切实的帮他们简单明了的罗列出来;练习不够精练，语言不够生动等.同样在育人方面,对于少部分学生,我深感……我和很多同学是不打不相识,有些尽管倔强叛逆,却是外向开放的,与其谈心诱导,他们都能接受并认真从头学起;也有一部分同学,他们一味地认为自己不行亦或不会,完全的排斥外来的事物,采取闭关自守的政策,我跟其谈心,他们漠然麻木的笑笑,让你举手无策,你的一切努力都将付诸于东水……这深深地刺激了我,让我感到自己在心灵工程方面的不足,还有很多很多的知识等着我去学习去接触,还有许许多多的领域等待我去探索。
篇5书写经验28人觉得有启发
时间过得真快，转眼间这学期就结束了。作为职高的一名教师，回顾这一学期的教学工作，感触良多。这学期我教的是计算机应用基础，感觉收获不少，但也有一些地方需要改进。
刚开始的时候，我觉得教材内容挺简单的，学生应该很容易掌握。结果发现不是那么回事，有些知识点他们理解起来比较困难。我就调整了一下教学方法，把一些理论性强的部分通过案例讲解的方式呈现出来，效果比之前好很多。其实每个班的学生情况都不一样，不能一概而论，得根据实际情况灵活处理。
批改作业的时候我发现，有的同学做题特别认真，字迹也工整，一看就知道下了功夫。但也有部分学生敷衍了事，答案潦草不说，还经常缺漏关键步骤。这让我意识到，除了传授知识，还得注重培养学生的学习态度。后来我在课堂上强调了这一点，还设置了小组互评环节，大家的积极性明显提高了。
有一次上课，我讲到excel函数这部分内容时，有个学生突然提问说：“老师，咱们平时生活中会用到这个吗？”当时我愣了一下，心想这个问题问得好啊！于是我就结合实际生活举例，比如用函数计算工资单之类的，学生们立刻来了兴趣，课堂气氛一下子活跃起来。看来以后备课时得更多地考虑如何联系实际。
期末复习阶段，我发现有些学生存在侥幸心理，觉得临时抱佛脚就能过关。针对这种情况，我专门组织了一次模拟考试，让他们提前感受一下考场氛围。从成绩来看，那些认真复习的同学进步都挺大。这次经历让我明白，有时候适当的测试反而能激发学生的动力。
这学期我还参加了几次教研活动，跟其他同事交流了不少经验。有位老教师跟我说，教学是个不断摸索的过程，不可能一开始就做到尽善尽美。这句话给我启发很大。确实，教学没有固定的模式，得边教边学，边反思边改进。
一年级数学教师个人教学工作总结范文 【篇6】 1100字
一年级数学教师个人教学工作总结
这学期我担任了一年级数学课的教学工作。我们班共有学生32人，学生人数较多，这给我代数学课的教学工作带来了必须的难度，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学校教师学习。立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结：
一、成绩分析
本班学生32名，本学期经过师生的共同的努力，较好的完成了本学期的教学任务，教学效果不梦想，平均分为75分，从总体来说，本学期的提高不大。绝大部分上课能够专心听讲，进取思考并回答教师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。可是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。教师布置的作业经常完不成，以致学习成绩较差。
二、资料作法及经验体会
1、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的进取性。
2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、本事有了较大提高。
3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的本事。
4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。认真备好每一节课。
5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不一样程度的提高和提高。
6、经过练习课的精心设计，使学生掌握知识，构成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。
7、重视了与家庭教育相配合，经过家访、家长会等不一样方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的提高和提高。
8、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。
三、教学中的不足
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业完成质量不高。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表此刻：学生家庭的不配合，实践性家庭作业的督导不力，孩子学习差。
3、也有少数学生，智商较低，理解本事差，造成成绩欠梦想。
四、今后的主要措施
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、结合教材的资料，充分利用直观、电化教学手段，精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好每一节课，注重学生各种本事的培养和知识应用的灵活性。
2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其提高。注重学生各种本事和习惯的培养。
3、及时家访，争取家长配合抓好学生的学习。
篇6书写经验229人觉得有启发
一年级数学教学工作到了年末，不少老师开始着手准备总结。这可不是什么心得，也不是那种照搬照抄的范文，而是实实在在的工作总结。总结得好不好，直接关系到下一年的教学质量。下面说说怎么写。
先说资料收集，这个很重要。平时上课用了哪些教材，做了哪些练习，学生反应怎么样，这些都得记下来。别以为记了就完事了，还得好好整理。有时候忙起来，可能就把这事给忘了，到后来想查都没地方找。要是有专门的记录本就好了，随手就能翻出来。
接着就是分析了。每个班的情况都不一样，有的学生基础好一点，有的差一些。教学方法也得跟着调整。比如，有的学生对数字概念理解慢，那就得多花点时间，用些直观的方法，像摆小棒啥的。有时候方法是不错，但实施起来发现效果一般，这就得反思一下，是不是方法本身有问题，还是执行不到位。
然后就是成绩评估。期末考试的成绩当然是重点，但不能光看分数。还要看看学生的进步幅度，特别是那些原本学得不太好的孩子，他们有没有一点点提高。如果进步不大，就得想想是不是自己的教学方式出了问题。有时候自己觉得讲得很清楚了，但学生未必能听明白，这就需要换种说法或者换个思路。
跟同事交流也很关键。教学不是一个人的事，大家一起讨论会更有帮助。有时候一个人想破脑袋都想不出个所以然，别人一句话就点醒了。不过交流的时候要注意礼貌，别一上来就问人家怎么教的，显得太功利了。可以先聊聊教学中的难点，然后再慢慢引到具体的方法上。
写总结的时候，语言要简洁明了。别搞那些花里胡哨的东西，毕竟这不是写散文。有时候为了凑字数，硬把话说得复杂，结果反而让人看不懂。其实只要把事情说清楚就行，比如“这个学期我在教学中遇到的最大问题是学生对应用题的理解能力不足，为此我尝试了多种方法，最终通过分步讲解取得了明显成效。”
最后记得附上一些具体的例子。比如某个学生从一开始连简单的加减法都不会，到最后能够熟练解答稍微复杂的题目，这样的案例很有说服力。不过有时候写得太详细，反而显得啰嗦，这时候就要学会取舍，挑最重要的几件事来说。
物理教师个人教学工作总结范文 【篇7】 1450字
本学期我担任初三两个班物理学科的教学任务。为更好地完成教育教学工作，一方面在教学中实施“三维五环”课堂教学模式，推进学生自主管理、自主学习，尊重学生，努力构建和谐的师生关系，使学生乐于所学、学有所得；另一方面，利用业余时间加强业务学习，不断充实自己，努力使自己形成比较完整的知识结构，从而不断提高自己的教育教学水平。现将本学期的教育教学工作总结如下：
一、实施高效课堂教学，提高教育教学质量；
为了上好课，我在平时的教学过程中努力做好下面的工作：1、认真钻研教材，了解教材的知识结构，重点、难点，适当的搜集、补充资料；2、了解学生的知识现状和他们身心发展的特点，从他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难等出发，精心设计好每节课；3、根据学生的实际和教学的需要选择正确的教学方法；4、按照“三维五环”课堂教学模式组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的积极性和主动性，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣。讲练结合，精心布置作业，少而精，减轻学生的负担。
二、抓好培优补弱，提高教育教学质量；
在平时的教学过程中，发现许多学生不能按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。针对这种问题，要抓好学生的思想教育，要加强学生的养成教育，引导他们形成良好地学习习惯，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，加强师生交流，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。做好课后辅导工作，还要注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，他们就会学得轻松，进步也快。
三、学习教学方法，钻研“三维五环”课堂教学模式，博采众长，不断提高自己的教育教学水平；
“三人行，必有我师。”在教学上，有疑必问，推进“三维五环”课堂教学模式。同时，多听其他老师的课，做到边听边学边讲，学习别人的优点，改正自己的不足，这是迅速提高教育教学水平的有效的途径。
四、实施学生自主学习、自主管理，推进素质教育；
虽然我们目前的考试模式仍然比较传统，决定了教师的教学模式要适应、或更多的停留在应试教育的层面上，但是我在教学工作中注重加强学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各方面的素质都能得到较好的发展和培养。
五、及时、认真的批改作业；
布置作业做到少而精，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
六、加强业务学习，培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面；
新的教学环境对教师的素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将更加严格的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取取得更大的成绩。
篇7书写经验200人觉得有启发
物理教师在年终做个人教学工作总结时，往往需要回顾一整年的教学情况，这对提升教学质量很有帮助。一开始，得把本年度的教学任务理清楚，包括教了几门课、带了多少学生，还有参与了哪些教研活动。这一步很重要，因为只有明确了自己的工作范围，后面才能有针对性地展开分析。
接着就是针对教学效果进行反思了。可以从学生的成绩入手，看看是不是达到了预期目标，要是没达到，那就要琢磨一下原因是什么。比如，是不是课堂上的某个环节设计得不够好，导致学生理解起来困难？又或者，是不是备课的时候忽略了某些关键知识点？这些问题都值得好好梳理一遍。
再来说说教学方法这一块。每位老师都有自己的一套教学方式，但随着教育理念的发展，也需要不断调整优化。可以尝试多听听同事是怎么上课的，从中吸取一些好的做法。比如，有些老师喜欢用实验来辅助讲解抽象的概念，这种方法就挺实用的，能激发学生的兴趣。当然，具体用什么方法还得结合自己的实际情况来定。
书写注意事项：
跟学生相处也是教学工作中不可忽视的一部分。每个班的学生性格都不一样，有的活泼爱动，有的安静内敛，这就要求老师要灵活应对。平时多观察学生的表现，了解他们的需求和困惑，这样才能更好地因材施教。记得有一次，有个学生总是问我一些超出课程范围的问题，起初觉得有点麻烦，后来意识到这是他求知欲强的表现，于是专门抽出时间跟他聊了聊，结果发现他的物理思维特别活跃。
至于资料整理方面，这也是个不容忽视的环节。每次讲完一个章节后，不妨把重点难点记录下来，方便以后复习时查阅。还有学生的作业和试卷，也要妥善保存，这样既能为下一年的教学提供参考，也能及时发现自己的不足之处。
小编友情提醒：
别忘了关注自身的专业成长。物理学科更新换代很快，作为教师，必须紧跟前沿动态。可以通过阅读最新的科研论文、参加学术会议等方式来拓宽视野。如果有机会的话，还可以尝试开发新的教学资源，比如制作一些互动性强的多媒体课件，这样能让课堂更加生动有趣。
音乐教师个人教学工作总结范文 【篇8】 950字
这学期学校安排我上四年级音乐课，为了更好地完成教学任务达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、基本情况概述
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
二、取得的成绩与经验
1、教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式用音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势、正确的呼吸、准确的发音、清晰的咬字、吐词；另一方面是逐步要求学生做到自然、音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐“耳朵”。
3、在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法。都是先将歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。
三、采取的方法和措施
1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力作到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2、更好地培养学生对音乐的兴趣。
3、给学生的学习环境较为宽松。
4、我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化材料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
四、不足及今后努力的方向。
不足处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够，总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
篇8书写经验206人觉得有启发
音乐教师的教学工作千头万绪，如何把这一年的教学经历梳理得条理清晰又不失重点，确实需要下一番功夫。写总结的时候，最好从日常教学的基本情况入手，像是每周排课多少节、带了几个班、学生人数有多少，还有就是教的年级跨度大不大之类的问题，这些都属于基本情况描述。
接着就可以谈谈具体的教学方法了。比如，有没有尝试新的教学手段，像多媒体课件的运用，或者是组织一些特别的活动，比如合唱团或者乐器兴趣小组之类的。记得要把效果也写出来，比如通过这些方式，学生的参与度提高了多少，课堂气氛是不是活跃了，或者是在期末汇报演出时得到了家长们的认可。这部分内容要具体，如果能举个例子就更好了，比如某个学生因为参加合唱团进步明显，家长反馈说孩子回家后变得自信很多。
书写注意事项：
关于教学中的细节也是不可忽略的部分。例如，平时备课是否充分，教案是否按照计划完成，上课时有没有遇到什么突发状况，又是怎么处理的。要是有写教学日志的习惯，翻一翻记录会很有帮助。有时候可能记不太清某次课的具体情况，但翻看当时的笔记就能找到灵感。当然，这里可能会出现一点小问题，比如有些老师喜欢把教案写得很详细，结果到了实际操作的时候反而被束缚住了手脚，这就需要注意平衡。
对于教学成果的评估也很关键。这不仅仅指考试成绩，还包括学生的艺术修养和综合能力提升的情况。可以结合学校组织的各种比赛或者展示活动来看，比如校园歌手大赛，看看自己指导的学生表现如何，有没有拿到名次，这都是很直观的成绩体现。要是有数据支撑就更好了，比如获奖比例是多少，比去年有没有提高等等。
至于教学过程中遇到的问题，这也是总结里不可缺少的一部分。可能是因为班级规模大导致管理难度增加，也可能是因为部分学生基础薄弱，接受新知识的速度较慢。面对这些问题，肯定得想办法解决，可以是调整教学策略，也可以是加强个别辅导。不过，有时候老师们可能会忽略掉一些细节，比如某个学生的特殊情况没有及时关注到，结果影响了整体的教学进度。这种情况虽然不算多，但也值得反思一下。
小编友情提醒：
别忘了提一下自身的成长。毕竟教书育人不仅是对学生负责，对自己也是一种锻炼。这一年里，是不是参加了什么培训，学到了新的理念或者技能，这些都可以写进去。说不定还能给其他同事带来启发，毕竟大家的目标都是一样的，那就是让学生们学有所获。
