高中生物教师工作总结报告范文 【篇1】1000字
本学期,我担任高二年1，2班以及高一1，2，3，4，5班的教学工作。在这个学期的生物教学实践过程中，对于一个老师来说，无论是教学思想，教学理论的形成与接受，还是教学方法和和教学能力的积累和提高，以及教学内容和教学理论的丰富和拓展，都有了较高的程度的提高。在平时工作过程中，我自觉遵守学校规章制度,注重自身道德修养的提高,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象。热爱学生,关心学生的学习、生活、情感,努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。在教育教学工作上兢兢业业，一丝不苟。本着对学生负责的态度去完成每一样工作。注重学科渗透,课堂教学联系学生的实际生活，创设民-主、平等、和-谐、融洽的氛围,体现自己幽默、诙谐的教学风格,使学生乐学、善学。关注学生,关注学生的全面发展。作业批改及时,并做好复批工作。在紧张工作之余,时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受,要为自己充充电,特别是作为一名中学生物教师,与生物科技的发展联系在一起，然而在教学过程中,总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，所以在教学的过程中不断自我学习，自我进步，此外，争取机会学习其他优秀教师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，也慢慢地有了自己的一套思维。
一、在学习生物学知识之前，帮助学生树立正确的生物学观点
树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中，要注重树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。
二、倡导探究性学习生物学知识，注重培养学生的自主、合作和交流等各方面能力
探究性学习，有助于学生形成对生命世界的正确熟悉、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟，增进独立思考的能力，建立多领域的、融合的合理知识结构与技能结构，养成实事求是的科学态度，体验丰富而完整的学习过程。课堂教学结合研究性学习活动的开展提高学生的探究、协作的能力。
三、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际
注重与现实生活的联系，融入了“以学生发展为本”的理念，激发学生到生活中寻找学习生物学知识的爱好，有利于主动获取知识的学习方式的建立;使学习内容更具实用性，更有利于对生物学核心知识和方法的理解，对生物科学价值的正确熟悉，帮助学生规划人生，促进全面发展。
四、精心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转变学生的学习方式
篇1书写经验139人觉得有启发
高中生物教师工作总结报告该怎么写，这事得从几个方面去琢磨。教学工作，重点就在课堂这块儿，讲台上站久了，总得有点成果吧。备课环节很重要，教案是不是够细致，知识点有没有理顺，这些都得心里有数。要是备课不扎实，讲课的时候就容易卡壳，学生听不明白，那问题就大了。
上课的时候，学生的反应是关键。有时候老师讲得挺起劲，可学生一脸迷茫，这就说明方法可能不对头。得调整策略，比如多用些实例，把抽象的概念具体化，这样学生理解起来会轻松点。还有，课堂纪律也得抓一抓，不然学生开小差，老师的辛苦就白费了。
批改作业也是个重要环节。作业能反映出学生对知识掌握的程度，做错了的地方，老师得及时指出，让学生改正。如果只顾着收作业，批改敷衍了事，那对学生的学习进步没啥帮助。而且，批改的时候，得认真看，不能光打个分数了事，最好还能写下几句鼓励的话，激励学生继续努力。
课外辅导也不能忽视。有些学生基础薄弱，单靠课堂时间学不过来，这时候就需要额外的帮助。辅导的时候，得有针对性，针对学生的薄弱环节进行讲解，不能眉毛胡子一把抓。要是辅导没效果，学生还是学不会，那就得反思自己的教学方法了。
教研活动也很重要，多跟同事交流经验，取长补短。有时候，一个小小的技巧，就能让教学效率提高不少。参加培训也是提升自己的好办法，新的教育理念和技术手段，都能为教学带来新气象。不过，参加完培训后，还得结合实际情况去实践，不能照搬照抄。
高中生物教师年度个人工作总结范文 【篇2】 1700字
一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念
1、坚持每月的政治学习和业务学习,认真学习洋思中学的教学理念“先学后教，当堂训练”,积极发挥学生的主体作用和教师的主导作用。并将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的方式将课堂还给学生。
2、通过学习洋思中学的经验,使自己逐步领会到“以人为本”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。
二、新型教学方法的使用
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导,化消极因素为积极因素。
首先，帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。
其次，以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。
三、心得体会
现在的学生不怎么爱上生物课。这的确是我们要思考的一个问题。但是，我们生物老师也并不是完全束手无策无所作为的。我觉得，“变通”不失为吸引学生的一个好办法。我们生物老师不要受中考功利的影响，课该怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物课才好呢。至少，适当用点实物，把大自然的美展现在学生面前，学生不喜欢生物课才怪呢！只要把学生吸引进去了，就那么几条知识点何愁解决不了啊！讲述《花的结构》时，我让学生去摘了些迎春花自己动手解剖花的结构，这样学生对雌蕊和雄蕊的结构一目了然。讲述《苔藓植物》植物时我让学生自己先去采集，学生兴趣盎然。在讲《水中的植物》时，学生到池塘里捞点水绵放在显微镜下观察，藻类植物的结构也就一目了然了。
篇2书写经验155人觉得有启发
写好一个高中生物教师的年度个人工作总结，得从多个角度入手。既要展示自己的教学成果，又要体现工作态度，还要融入一些创新的想法。开头部分不妨简述一下这一年教了多少个班，带了多少学生，参与了哪些教研活动。比如，这学期我负责高一两个班的生物课，还协助指导了一次市级生物竞赛，感觉自己在专业能力上又有了新的提升。
在教学方面，可以详细描述一些具体的教学方法。比如，我尝试过让学生分组讨论某些复杂知识点，结果发现这种方式能激发学生的兴趣，课堂气氛也活跃了不少。还有一次，我利用多媒体技术制作了一个关于细胞分裂的动画演示，学生们看得特别认真，课后反馈说这样更容易理解抽象的概念。当然，这里有个小地方要注意，如果提到具体的例子，最好能保证数据准确无误，比如说是“20名学生”而不是模糊地说“很多”。
除了教学工作，教师还需要承担一定的科研任务。这一年里，我参加了几次省级的教育研讨会，听取了很多专家的意见。其中有一个观点对我启发很大，就是强调跨学科融合的重要性。于是我在课堂上试着将生物知识与化学、物理结合起来讲解，效果还不错。不过有时候会遇到时间安排上的冲突，比如原本计划好的实验课因为场地问题被迫取消，这也是需要克服的小挑战。
书写注意事项：
作为班主任的话，日常管理也是重要的一部分。这一年下来，我发现跟家长保持良好沟通特别关键。有几个学生的学习状态不太稳定，我就主动联系他们的家长，一起分析原因，制定改进措施。虽然过程中遇到了不少困难，但看到孩子们逐渐进步，心里还是很欣慰的。
小编友情提醒：
别忘了提一下自己在这个过程中获得的成长。比如通过不断反思和调整策略，我的教学水平有所提高，对教材的理解更加深入。同时，我也意识到终身学习的重要性，今后会继续关注最新的教育动态，努力成为一名更优秀的教师。
高中生物教师个人教学工作总结范文 【篇3】 1550字
一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经验，并从经验中取得进步，现将本学期的工作总结如下：
一、教学思想方面
本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。注意团结同事，不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生，尊重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，从不无故迟到或早退。本学期，为提高自己的教育教学水平，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，积极向各位教师请教，学习他们的优点，克服自己的不足。
二、教学工作与学习方面
1、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新知识可能会有哪些困难等等，在读透教材与学生后，及时采取相应的预防措施。
制定符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。
本学期的作业情况：本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的试卷为主，共二十五份，认真批改的共16次。总之，抓住教学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次性。为做到这点，我经常到网上收集资料，对各种资料进行筛选，然后印发给学生。同时，关注国内及本地区敏感事件，认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联系的知识，并引导学生掌握这些知识，以题目的形式来加强学生的印象。这样做，就有了很好的效果。
3、为提高自己教学质量，为上好课，我积极参加备课组的主备试讲活动。本学期我本人试讲了5次，每次都有很好的收获，我们组的老师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼。听其他老师试讲共10次，也有很好的收获。总之，博采众长，弥补自己的不足，以提高教学水平。老师随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
三、取得的成绩及反思
通过努力的工作，教学上也取得一定的成绩。上学期期末考试中我带的6个班中有5个班排在前十名。本学期生物作为会考科目，目前成绩还没有出来，但我相信努力过了肯定会有收获。另外上个学期写过论文《在生物教学中如何渗透生态环境的保护》获三等奖。
十一月份，与其他生物老师一起利用课外时间指导学生的实验操作，并在海南省第xx届中学生生物实验操作能力竞赛中获奖。下学期跟王新华老师编写整理了七年级上册的整套习题，这个工作让我们对课本及课标内容有了更深的理解，并丰富了我们的教学资源。
这一学年，我作为一个平凡的人，虽然没有很显著很耀眼的成果，但作为一名人民教师，我尽心尽力做完我该做的，做好我该做的，我无愧于我的学生，无愧于我的工作。
总之，严格遵守劳动纪律，一切以学生为主，一切为了学生的终身发展。为人师表，处处以身作则。
篇3书写经验157人觉得有启发
高中生物教师个人教学工作总结怎么写
写好一份教学工作总结不是一件轻松的事，尤其对于刚接触这项工作的年轻老师来说。我也是从那时候过来的，深知其中的酸甜苦辣。总结工作需要结合实际的教学情况，既要客观反映成绩，又要找出存在的问题，还得提出改进的办法。这可不是简单地把一学期的工作罗列出来就完事了。
刚开始写的时候，有些老师可能不知道从哪里下手。其实可以从备课开始，看看这一学期自己准备了多少课时，有没有提前做好详细的计划。比如有一次，我为了讲细胞分裂这部分内容，特意找了很多相关的图片和视频资料，结果课堂效果确实比平时好很多。当然，备课只是第一步，上课的过程才是重点。要记录下每次讲课时学生的反应，哪些知识点学生理解得快，哪些地方需要多花时间讲解。
除了备课和上课，作业批改也很关键。批改作业的时候，一定要认真仔细，不能马虎大意。有一次我改作业时，发现有个学生的答案写得很模糊，我就让他重新解释了一遍，结果发现他其实没完全弄懂这个概念。后来我专门针对这个问题组织了一次小测验，效果还不错。所以，批改作业不仅仅是检查对错这么简单，还要通过这种方式了解学生的学习状况。
还有考试分析这部分也不能忽视。每次考试结束后，都要认真分析试卷，看看哪些题目学生的得分率低，为什么会这样。比如去年期末考试，有一道关于遗传规律的题目，大部分学生都答错了，经过分析才发现是我在复习阶段没有重点强调这部分内容。发现问题后，我及时调整了教学策略，后面几次测试中，类似的问题明显减少。
除了教学工作本身，和其他同事的合作也非常重要。生物组的几位老师经常在一起讨论教学方法，分享各自的经验。有一次，我们几个一起研究了一种新的实验器材，觉得用在课堂上能更好地帮助学生理解知识。于是大家分工合作，很快就整理出了详细的使用说明，后来试用效果非常好。
高中生物教师培训总结范文 【篇4】 1450字
高中生物教师培训总结
姗姗来迟的夏日骄阳，送走了金华地区的梅雨季节，迎来了我们这次培训的圆满结束。回首培训过程，在班主任张老师的精心安排下，聆听了xx师大顶尖教授们的精彩讲座，接受了同行专家的专业引领。在我们学员们意犹未尽之时，不得不告别了，为期20多天的生物学科骨干教师培训结束了，大家的学习硕果累累。细细品味学习内容，作如下几点概括：
一、教授的专题讲座：高屋建瓴、引领启发。
陈xx教授为我们揭开课程改革中鲜为人知的趣事杂文，生动介绍一些地方特色的选修课程，以极具金华特设的“两种植物一种动物”启发挖掘校本课程。
李xx校长以轻松亲切的互动中将我们带入一场元认知学习或复习报告会中，生动有趣的将学习的.信息加工原理与课堂教学密切结合，揭示如何让原有的知识激活、渗透情感态度、价值观教育等等。
周xx教授为我们展示教育改革与信息技术的密切联系，带我们进入移动学习、学习分析、3d打印技术的学习模式，带来全新的教学模式如微课、慕课、khan学院翻转课堂等，还有泛在学习、碎片化学习、混合式学习等，强调开放教育资源（0er）、微课、资源共享课的重要性。
蔡xx教授的《社会转型期的道德问题与德性修养》，则给我们带来的另类进修途径，阐述道德危机及原因分析，指明加强道德修养、提升人格魅力是修身养性之本，揭示立身之德、为人之德、为事之德、为民之德、自然之德等全方位的修养。指明作为教师：外修行为举止、内养德性人格。深化教师职业道德特点：道德意识的高要求、道德行为的榜样性，道德影响的深远性、道德情感的纯洁性。
二、同行专家大师的专业传授点拨
xx中学特技教师赵xx为我们的教学成长之路进行梳理点拨。xx中学卢xx校长则从课程改革和新高考切入，充分调动我们的课程危机意识和学科建设意识，点拨指讲明未来学科建设的重点和方向。xx一中庄xx老师为我们带来奥赛辅导策略讲座，似乎讲的不够深入具体，有点泛泛而谈，没有我们期待中的点拨内容。
三、实验操作培训体验提升
这次培训实践性最强，也是我们提升短板的是各个实验，包括植物组织培养、果酒果醋的制作、果胶和果胶酶、pcr扩增、质粒的提取分离、重组dna的导入、核酸电泳分离等实验，实验教师的精心准备和深入浅出的理论介绍，为我们的学习实践顺利完完成奠定基础，在完成各个实验之后，充分理解高中生物教学中实验教学的重要性。
四、学员实践活动多样，内容丰富，效果显著
课堂教学实践修炼的方式有听课、评课、微型课、说课等多种方式。
为我们展示同课异构教学的是萧山中学的董振峰老师和金华二中的老师，以各具风格的教学构思展示对课堂重难点突破的理解，各具特色的教学形式展示了优秀教学个性。为我们展示课前说课的是xx高级中学郑xx老师的特异性反应一节教学，其说课内容翔实、环节完整、富有深度。
为我们带来课后说课的是xx一中顾xx老师，以实验改进创新教学“探究ph值对过氧化氢酶的影响”为题材，基于教材实验的实际困难和学生创新实验设计、探究过程展示，给我们极大的学生示范和启发，（教材实验的改进、创新设计由学生来完成，进行课外探究交流或建设拓展性选修课程）
另外还有xx教员孔xx老师向说明我们说课的类型、说课的几个重点内容等，xx教研室实训中心何xx老师补充了说课的几个注意事项、点或改进提高的地方及说课堂价值等，让我们受益匪浅。
最后，想说说这次培训非常辛苦，这次培训学习涉及面广、内容丰富，在未来的教学实践中需要细细品味、不断研习，才能真正感受培训带来的教育教学能力、修养诸多提升。
篇4书写经验172人觉得有启发
对于高中生物教师来说，写一份高质量的培训总结是很重要的。这类总结不同于普通的感想记录，它需要结合专业背景和实践经验，既要展现个人的学习成果，也要体现对教育工作的深入思考。写好这样的总结，第一步是要明确目标，就是说你要通过这份总结达到什么目的，是为了展示自己的进步，还是为了分享某些特别有效的教学方法。
在具体操作时，可以先回顾整个培训过程中的关键点。这里的关键点并不是指那些表面的东西，而是那些真正触动你的地方，比如某个专家的讲解让你恍然大悟，或者是某次讨论会后你突然明白了为什么学生总是搞不清楚基因重组的概念。把这些关键点梳理出来后，接下来就是如何组织语言了。语言的表达要自然流畅，不能太死板，也不能太过随意。比如，你可以用一些具体的例子来支撑你的观点，而不是空洞地谈理论。
写总结的时候，需要注意细节。有时候一个小细节可能会影响到整体的效果。例如，当你提到某次培训中提到的实验设计时，最好能详细描述一下这个实验是如何帮助你理解知识点的，而不是仅仅列出实验名称。还有，如果涉及到数据或者图表，一定要确保数据来源准确无误，这样会让读者更加信任你的总结。
书写注意事项：
写总结时，适当的引用也是必要的。这不仅能够增加文章的说服力，还能显示你对相关领域的了解程度。不过引用的时候要注意适度，不能太多，否则会影响文章的整体性。引用的内容应该紧扣主题，服务于你的总结目的。
在整个写作过程中，保持真实很重要。也就是说，你的总结应该是基于实际情况的，而不是为了迎合某种期望而虚构的内容。当然，这里说的真实并不意味着必须完全客观，因为每个人的感受和理解方式都不同，所以在表达自己的观点时，只要合理即可。
小编友情提醒：
检查是非常重要的一步。在完成初稿之后，花点时间仔细检查一遍，看看有没有遗漏的地方，语法上有没有明显的错误。有时候，一个小小的疏忽就可能导致整句话的意思发生偏差。比如，把“细胞分裂”写成“分裂细胞”，虽然大多数情况下不会引起误解，但还是建议改正过来。
高中生物教师个人教学的工作总结范文 【篇5】 3500字
高中生物教师年度工作总结
高三是中学生生物学习非常重要的时期，也是巩固基储优化思维、提高能力的重要阶段。为了使学生对高三生物总复习有良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，为此我对高三生物教学做了详细的计划，注重教学过程，常总结和反思，现小结如下：
1、认真研究高考信息，看准复习方向
a研究高考生物试题。纵观每年的高考生物试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。只要根据近几年来全国高考形式，重点研究一下全国近几年的高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，因此开学初我们共同研究了十年高考，特别是课改身份的高考试题，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。
b关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化，如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了研究性学习内容和新科技、生物史等阅读材料。很显然，这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。
2、课本为主，练习为辅，教师适当拓展延伸的材料应用
教材是生物总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在生物总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学生物知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。我们在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学生物知识。
因此我们要求学生在复习下一节之前完成基础知识部分，弄清自己的不足，上课做到有的放失。注重知识体系的重组，形成学科知识网络 由于高三是在高二学习的基础上，对旧知识进行复习，所以高三的课堂教学既要源于教材，又要对教材内容进行调整、扩展和深化。从往年的高考试题看，试题编制是从新情况、热点向下入手，但考查内容仍是书中的基础知识，即使是综合考试题也是如此。
因此，切不可忽视基础知识的教学，要尊纲依本，研究考纲，认真完成本学科内的基本概况、原理的复习，并注重学科内知识的联系，抓住教材知识的主线，加以梳理、归类和整理，并通过一定的组合方式有机组合，形成完整的知识体系和结构，建立知识网络。这样既有利于学生对基础知识的复习，更有助于学科内各知识点之间的迁移和综合。这就是一轮复习的主要任务。
摸索有关线索，加强学科内综合。高中生物学研究的是生物的共性，是生命本质的特征。生物体的结构是一个统一的整体，生物体与环境也是一个统一的整体，生物体的各种生理都是协调统一的，可见，生物学科内的综合是生物学科本身的特点。
将相关的知识通过一定的方式有机地组合起来，形成生物学知识的结构和体系是高三生物教学的重要方法，这种教学方法的运用有利于综合能力的提高。因此，教师要在实践中摸索学科内综合的有关线索，加强学科内综合的研究。
3、端正心态，培养素质
正确对待考试。在高三复习过程中，考试是频繁的。由于受高考一试定终身的负面影响，许多同学对考试成绩的重视程度远远超过了考试本身所起的作用，把平时的每一次考试都是练兵的绝好机会，都能够暴露学生存在的问题，有利于在后续复习中进行针对性的查漏补缺，总结经验教训，以便学生在高考中不犯错误或少犯错误，所以既不能因一时失误或遇到困难而气馁，也不能因成绩进步而沾沾自喜。
合理安排学习的时间。复习不是一朝一夕的事情，我们的身体就像一台精密的仪器，决不能超负荷使用，相反地，必须加以维修和保养，这样，它才能经久耐用。因此，我们要动静结合，既要勤奋学习，也要学会放松、休息、锻炼，只有劳逸结合、生活得有规律，才能轻松自如地渡过难关。这就是所谓的一张一弛的文武之道。
创设良好的学习心理环境。人的心理和行为受各种环境因素的影响，对大多数高三学生来说影响最大的恐怕就是升学压力和竞争压力了，如果处理不好就可能带来消极影响，这对复习是极为不利的。
因此，在生物教学过程中要使学生正确地认识自己，从自己的基础和实际出发，扎扎实实地复习;愉快地接纳自己，充分肯定自己的进步，找出存在的问题及时弥补;自觉地控制自己，以明确的目标、良好的意志力调节自己，变压力为动力，全面提高自己的素质。
4、存在的不足和问题
我教学经验不足，对教材的把握和知识内容体系的“度”的控制，以及教学进度的掌握均存在一定的缺憾。导致学生基础知识遗忘率高，教师教的辛苦学生学的也累。
由于科目之间时间竞争，练习的训练量还是多了些，否则学生就放弃了本科的作业，基础差的学生多，教学进度总是滞后，要做到段段清，节节过关就显得前宽后紧的局面。
生物教师个人工作总结
一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经验，并从经验中取得进步，现将本学期的工作总结如下：
一、教学思想方面
本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。注意团结同事，不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生，尊重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，从不无故迟到或早退。本学期，为提高自己的教育教学水平，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，积极向各位教师请教，学习他们的优点，克服自己的不足。
二、教学工作与学习方面
1、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新知识可能会有哪些困难等等，在读透教材与学生后，及时采取相应的预防措施。
制定符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。
本学期的作业情况：本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的试卷为主，共二十五份，认真批改的共16次。总之，抓住教学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次性。为做到这点，我经常到网上收集资料，对各种资料进行筛选，然后印发给学生。同时，关注国内及本地区敏感事件，认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联系的知识，并引导学生掌握这些知识，以题目的形式来加强学生的印象。这样做，就有了很好的效果。
3、为提高自己教学质量，为上好课，我积极参加备课组的主备试讲活动。本学期我本人试讲了5次，每次都有很好的收获，我们组的老师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼。听其他老师试讲共10次，也有很好的收获。总之，博采众长，弥补自己的不足，以提高教学水平。老师随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
三、取得的成绩及反思
通过努力的工作，教学上也取得一定的成绩。上学期期末考试中我带的6个班中有5个班排在前十名。本学期生物作为会考科目，目前成绩还没有出来，但我相信努力过了肯定会有收获。另外上个学期写过论文《在生物教学中如何渗透生态环境的保护》获三等奖。
十一月份，与其他生物老师一起利用课外时间指导学生的实验操作，并在海南省第十二届中学生生物实验操作能力竞赛中获奖。下学期跟王新华老师编写整理了七年级上册的整套习题，这个工作让我们对课本及课标内容有了更深的理解，并丰富了我们的教学资源。
这一学年，我作为一个平凡的人，虽然没有很显著很耀眼的成果，但作为一名人民教师，我尽心尽力做完我该做的，做好我该做的，我无愧于我的学生，无愧于我的工作。
总之，严格遵守劳动纪律，一切以学生为主，一切为了学生的终身发展。为人师表，处处以身作则。
篇5书写经验211人觉得有启发
高中生物教师个人教学工作总结该怎么写？这事挺复杂的，说简单，就是把这一年的教学经历和成果整理出来，可要是真动手了，就发现没那么容易。平时上课的时候，脑子里装着各种知识点，想着怎么让学生听明白，现在要静下来写总结，才发现有些东西根本想不全。
先得理清思路，从备课说起吧。备课这活儿，听起来简单，其实就是反复琢磨教材，找些相关的课外资料补充进去。有时候看教参看得眼花缭乱，总觉得哪本资料更好，结果改来改去，教案都快重写了。比如讲细胞分裂那一块，一开始觉得教材上的图示已经够直观了，后来发现学生还是不太懂，干脆找了些显微镜下的真实图片，配上讲解视频，效果倒是不错。不过，这过程中也有点小问题，比如有一次找资料太晚了，差点耽误第二天的课程准备。
课堂上的事也得提一提。上课的时候，得时刻关注学生的反应，看到他们皱眉就知道讲得可能不够清楚。比如上次讲光合作用，发现有好几个学生一脸迷茫，后来调整了一下教学方法，把实验演示放前面，再结合生活实例，这才让他们明白了。不过，有时候讲得太投入，忘了控制时间，导致后面的内容匆匆带过，回头想想挺遗憾的。
作业布置这块也不能忽视。布置作业不是随便挑几道题就行，得有针对性，既要巩固当天的知识点，又要适当拔高，激发学生的兴趣。记得有一次布置了一道开放性题目，让学生设计一个简单的生态瓶，结果交上来的东西五花八门，有的甚至超出了我的预期。不过有个学生的设计特别有意思，他把生态瓶里的植物换成了水草，理由是水草长得快，能更快观察到变化，这个创意让我印象深刻。
除了课堂和作业，辅导学生也是重要的一部分。有些学生基础薄弱，学起来特别吃力，这时候就需要耐心地一对一辅导。有个学生总是搞不清dna和rna的区别，我先是给他画图解释，又找了些对比表格，最后还让他自己动手做了一个模型，这才慢慢搞清楚。不过辅导的时候也有点小插曲，比如有一次辅导完忘记提醒他带回去的作业本落在办公室了，害得他第二天又跑一趟。
参加教研活动也很关键。每次教研活动都能学到不少新东西，尤其是听到别的老师分享的教学经验，总能给自己一些启发。比如有个老师提到用思维导图帮助学生梳理知识点的方法，我觉得特别实用，回来就在班上试了一下，果然有不少学生反映这样更容易记住。
工作中难免会遇到一些困难。有时候备课材料找不齐，有时候学生提问的问题自己一时答不上来，还有时候因为忙别的事情忽略了教学细节。但这些问题都没什么大不了的，只要及时调整就好。比如有次备课材料没准备好，我就临时上网查资料，虽然有点仓促，但总算顺利完成了课程。
总结来说，写教学工作总结就是要把这一年的工作内容梳理清楚，既要写明做了哪些工作，也要反思一下做得好的地方和不足之处。不过，写的时候别太拘泥于形式，想怎么写就怎么写，只要能把事情交代清楚就行。
高中生物教师期末教学总结ppt模板范文 【篇6】 1150字
时间过得真快，转眼间，一个学期已过去,新的学期即将来临。本学期我担任高二一班和十三班的生物教学工作，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作做一总结,为新学期的工作确立新的目标。
一、思想认识。
在上一学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上取得更大的进步。在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动，一学期来，我服从学校的工作安排，我相信在以后的工作学习中，我会在学校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一名合格的人民教师。
二、教学工作。
在教学工作方面，本学期的教学任务非常重，由于是高二下学期，学生面临着升高三，无论是思想上还是学习上，学生的压力都非常大。为了提高自己的教学水平，我坚持认真钻研新教材，认真上课备课，我还争取机会多出外听课，例如市里组织的教研活动，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。由于我是一名年轻教师，我今后要学的东西还很多，我服从学校领导的安排，兢兢业业，在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，我会积极地完成各项任务，为学校的美好明天献出自己的微薄之力。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一学期来，不迟到不早退。在新学期中，我将更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。我利用午休和自习时间，认真抓好课后辅导。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有几个学生因为在学习上有困难而跟不上其他同学。作为教师决不能放弃每一位学生，对后进生要早一点打算，少一点埋怨，多一点关心，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且还要帮助学生解决思想上的问题，要根据学生的学习情况，制定辅导计划，明确辅导目的，并真正落到实处。对优等生的培养主要体现在分层布置一些有难度的作业，让他们跳一跳，能摘到果子，使他们在欣赏的目光中向上攀登。
篇6书写经验255人觉得有启发
关于高中生物教师期末教学总结ppt该怎么写，既然是总结，就得把一学期的教学情况好好梳理一下，得有内容、有条理。一般开头部分，你可以先把教学目标摆出来，说说这学期一开始就想达到什么效果，比如提升学生的实验动手能力之类的。接着，就该谈谈具体的做法了，哪些课程设计得好，哪些活动搞得很成功，这些都要详细说说。
说到具体的课程安排，有些细节还是得提一提的。比如说讲细胞分裂那一章节的时候，为了让学生理解得更透彻，专门做了个演示实验，结果发现学生们特别感兴趣。还有遗传学这部分，因为比较抽象，所以用了不少图表来辅助讲解，效果还不错。当然，也有不如意的地方，比如有的知识点讲完后测试成绩不太理想，这就需要反思一下是不是教学方法出了问题。
除了教学内容，课堂管理也是个重点。一堂课能不能顺利进行，跟课堂纪律有很大关系。记得有一次上课，有个别学生总是交头接耳，影响了大家的学习氛围，后来调整了一下座位布局，把那些爱说话的学生分开坐，情况就好多了。另外，批改作业也是一大任务，尤其是实验报告，得认真检查每个步骤是否正确，有时候会发现学生对某些操作还不太熟练，就需要加强指导。
至于ppt制作，建议每页的内容不要太多，保持简洁明了就行。比如用一些图表来展示成绩变化趋势，这样直观又清晰。配色方面也要注意和谐，别弄得花里胡哨的。还有就是，如果能加上点小动画效果，能让整个ppt看起来更有活力。不过，动画也不能过多，不然会分散观众注意力。
2025高中生物教师年终工作总结范文 【篇7】 2750字
本学年我担任高一(1、2、5、6、7、11、13、14、15)和高三(4)共十个班的生物学的教学工作，高一各班层次不同，还加上有一个高三理科班这无疑增加了我的教学难度。但在学校各处室的正确领导下，通过本人的不懈努力，顺利的完成了本学期的教育教学工作，为了把来年的工作做得更好先把本学期我在实际工作中的一些教学方法总结如下：
一、工作
(一)教学
教学工作是一个教师的工作重心，不管你是否带班主任工作，和自己的学生接触时间最长的部分是在课堂上。践行自己的教育理念，培育学生的主阵地就是课堂。关于教学工作，我将分为以下几个方面进行总结：1.备课2.授课3.课后反思4.作业批改与教学反馈5.出试卷
1、备课
课堂教学效果是否理想和备课有着莫大的关系，作为一名新教师，备好课是达到好的教学效果的关键。初来乍到的我生怕自己的课备不好，上的去讲台却下不来。开始的几次课都是提前两周开始备，先将课本读两遍，再将练习册做一遍，教师用书是看了又看，之后才开始动笔。虽是如此，还是不能很好的把握重难点以及重难点的突破方法，将写好的教案拿给师父(我校每名年轻教师都由一名老教师带，我的师父是石河子市多届学科带头人)看，每次师父都能给指出好几个有欠缺的地方，并给出合理化建议。然后我拿回去修改，这样一次备课就算完成了。一个月后，我的备课效率就明显提高了很多，师父挑出的毛病也越来越少。
2、授课
虽然在实习期间已经进行过实战，但真正作为一名教师走上讲台时，心中还是有些忐忑。从站在教室门口到讲授完一堂课，各个环节都有需要注意的地方。站在教室门口到走上讲台站定的过程中，要注意自己的仪表，保持自信的姿势，表情以略带微笑为宜。站上讲台后不能急于讲课，应该先环视学生，让学生感觉到你在注意他，然后喊“上课!”在听其他教师课的过程中，我发现许多教师都省略了这一和学生互动的环节，其实这个环节是非常有必要的，经过这样的师生互动，学生在潜意识中会认为现在已经上课了，要做上课该做的事，不能再做其他的事了。在课堂上，不管你讲授的多么吸引人，总会有学生开小差或睡觉(尤其对新教师而言)，这时就要采用一些手段(非暴力且非侮辱性言语)提醒学生注意听讲，课堂纪律也一定要维持好。下课之前要留给自己布置作业的时间，以防有些学生以此为借口不写作业。
对于授课，我感受最深的就是如果你上课前不把教材和自己的教案摸熟，课堂上就会陷于被动，导致课堂效果不好。高中生物教师工作总结3、课后反思
课后反思是教学中非常重要的一个环节，也是教师们最容易忽略的一个环节。在每次讲完课以后，我都要针对课堂上出现的问题和学生对知识的接受程度进行思考，然后找到更合理、更能让学生接受的教法和学法，对教案进行改进。
4、作业批改与教学反馈
作业布置了就要改，改完之后还要针对错误多的知识点和题目进行讲解。如果没有这个环节，那么学生的学习效果相对就会差很多。
而且教学反馈的一个重要体现就是学生作业的质量，通过批改作业能够掌握学生的学习情况，对以后复习有好处。作为新教师，将这些知识点积累下来，对自己的成长有很大的帮助。
5、出试卷
因每个月要进行月考出试卷是件体力活加技术活加脑力劳动，既要考虑学生的学习水平，又要兼顾各个薄弱的知识点，最后定稿排版的时候还要对试题进行二次筛选，以免出现重复，检查复核也要认真仔细，尽量做到零错误。
(二)学生工作
教师服务的对象就是学生，而且本学期开始，我就担任了高一二班的副班主任工作，所以学生工作这一块学到的东西还是挺多的。和学生沟通说难也不是什么难事，说简单其实也没那么简单。主要是要把握方式、方法和技巧。作为一名年轻教师，我在经验上越显不足，但是因为年轻，和学生之间的代沟就小，沟通起来很方便，可以做到像朋友那样交流，不过，这个“度”却不是很好把握的。
二、学习
终身学习是社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。总之一句话就是活到老学到老。作为一名新教师，学习是一件必要的事情，随着教师教龄的增长，学习仍是一件不能间断的事。我们的学习从岗前培训开始。
1、岗前培训
____年7月27日—8月13日，我校组织了对新教师的培训，各位校领导就教师教学和工作的各个方面对我们进行了岗前教育，通过岗前培训，我了解了学校的各项规章制度，教师在课堂上应该怎么做、班主任工作该如何开展、备课的技巧等等，为自己从容走上工作岗位奠定了基础。
2、业务学习
业务学习指的是教师为提高自己的业务水平而通过各种渠道充实自己，例如我们在每次自己上课前都要听一次师父的课，就是一种很好的业务学习方式。
(1)备课组会议
我校教研室要求每周每个备课组都要召开一次备课组会议，讨论内容自定。在备课组会议上，我们新教师作为聆听着，从老教师那里学到了很多东西，例如有一次的会议主题是上届高三生物教师的汇报，通过这次会议我们了解了高考大概考哪些知识，哪些知识要需要详细地讲，哪些知识需要重点的抓等等。
(2)集体备课
集体备课是一种很好的备课模式，我们组开展了几次集体备课，我从中收获良多。我们集体备课时，一般备一章的课，有我们的师父讲解他备的课以及备课思路，然后我们就自己的理解提问，最后回去写自己的教案。通过这样面对面的学习，我们的备课水平提高很快。
(3)实验技能培训
本学期学期末我参加了由新疆生产建设兵团教研室组织在新疆石河子大学举行的兵团高中生物教师新课程实验技能培训。在培训过程中，我结识了一群教学水平相当高的其他学校的教师，通过交流，了解了各兵团学校的生物教学状况。这次培训让我学习到许多选修实验需要的技术，也意识到要在我校开展所有的选修实验还有一些困难需要克服，该如何克服呢?我的想法是进行模拟实验，但具体如何做，还在进一步思考中。
3、阅读
我自小对阅读有着浓厚的兴趣，现在工作了，有了自己的工资，每个月我都会拿出200元左右的工资有计划地购买教育类、心理学、经济学、科普等类别的图书，虽然目前还看不出什么效果，但是我相信随着我的阅读量的增大，知识储备量的增大，在教育这条路上，我会走的更远。网络是一个很好的学习平台，但是网上充斥着形形色色的消息，有些人就错把
消息当成了知识，这是一个可怕的错误。所以我在利用网络进行学习的时候，首先会对消息进行甄别，筛选出属于知识的部分，进行自我积累。对于生物学科来说，我着重关注了《生物谷》这个专业的生物科学站点，而作为一名老师我还关注了科学松鼠会、果壳网等一批具备一定科学性的知识丰富的网站。我通过网络学习，既丰富了自己的科学知识，又提高了自己的思考和辨别能力。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。
高中生物教师年终工作总结
篇7书写经验149人觉得有启发
____高中生物教师年终工作总结怎么写
一到年底，不少老师就开始为年终总结发愁，特别是刚入行的新手老师。写总结不是为了交差，而是梳理一年的工作，发现问题，找到改进的方向。总结应该从教学计划入手，看看是否完成了既定目标。比如年初设定的教学大纲，是否按部就班完成，有没有遇到特殊情况打乱节奏。
备课是教学的核心环节，总结时要回顾备课情况。有些老师可能觉得备课简单，其实不然。教案的设计要结合学生实际情况，不能照搬教材。比如讲细胞分裂的时候，有的学生基础薄弱，光讲理论他们理解不了。这时候就需要准备一些直观的模型或者动画演示，帮助他们理解抽象的概念。备课过程中，还要多参考其他老师的优秀教案，取长补短。
课堂管理也是总结的重点。每位老师都有自己的风格，但课堂纪律始终是个难题。有些学生上课爱说话，影响其他人听课。作为老师，要及时提醒，必要时联系家长沟通。不过有时候可能会因为顾及面子不好意思管得太严，结果导致课堂秩序越来越乱。这个问题需要引起重视，毕竟良好的课堂氛围对教学质量至关重要。
批改作业和试卷是教学的重要组成部分。批改作业时要认真细致，不能敷衍了事。有些老师图省事，只看答案对不对，忽略了学生的解题思路。这样不仅不利于学生改正错误，还可能养成马虎的习惯。另外，批改试卷时要给学生写评语，指出他们的优点和不足。这不仅能激励学生进步，还能让家长了解孩子在学校的表现。
除了教学工作，班主任工作也不能忽视。总结时要回顾班级管理情况，看看有没有做得不到位的地方。比如有些班级卫生状况不佳，可能是值日生安排不合理造成的。调整一下分工，明确责任，就能改善很多。还有些班级存在安全隐患，比如电线老化之类的问题，发现后要及时上报维修。
小编友情提醒：
教师自身的专业成长也要纳入总结范围。参加教研活动的机会要珍惜，多向老教师请教经验。有时候听讲座听得认真，但回去之后却没好好消化，白白浪费了机会。这种情况下，可以试着把学到的知识点记录下来，整理成笔记，方便日后查阅。平时也要坚持阅读专业书籍，不断充实自己，这样才能更好地应对各种教学挑战。
高中生物教师校本研修个人总结范文 【篇8】 1750字
成长是一个过程，成长是快乐的，树立终身学习意识，本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地服务于广大师生。结合学校本学年的校本培训计划，我将认真研修以求自我发展，制定学习计划如下：
一、研修目标：
在新时期里，新课改新理念要求下，我们的教育教学方式也必须转变。加强学习，努力提高自己，变化自己，学习先进知识和先进的教学方法以适应当代教师的要求。
二、研修内容：
1、师德教育
加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。学习窦桂梅或魏书生的先进事迹，不断反思自身教育教学行为，提高师德修养，完成500字以上的学习体会。
2、法制教育
学习《教师法治教育读》，做好读书笔记，并注意在学科教学中渗透法制教育。
3、教育教学水平
积极参加市、区、校组织的教育教学培训，结合研修目标，自选学习内容，尤其是课堂观察能力、听课点评能力、品德与生活课堂教学设计能力和作文教学、写字教学、古诗文教学试验修的重点内容。
4、教学管理能力
积极阅读管理书籍，更新观念，提升修养。本着尊重教师，信任教师，依靠教师，发展教师的原则，学习沟通的策略，提升上下沟通的能力水平。多读书，多思考，理论联系实际，用心想事，用心干事，说实话、干实事、出实招、求实效。
5、中学学生管理与教育专题
学习赏识教育方面的理论，收看教育讲座，做好笔记，写心得体会，在教学中积极实践，认真反思。以课堂教学为主渠道，充分运用赏识教育策略对学生进行教育，促进学生思想和行为的全面转化，在学校教育中发挥一名教师的教育导向作用。
学习教育理论，注重学生良好学习习惯和学习方法的培养。继续“如何上好一节高效率的语文课”的实践摸索。
6、中学教师、学生心理健康教育
自觉学习教师心理、心理健康与心理保健方面的知识，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好地工作，更好地生活。
学习小学生心理、心理健康与心理保健方面的知识，准确把握学生心理，抓住教育契机，缓解学生压力，更轻松投入学习。
7、其他方面
完成每次学校业务理论培训，将体会或反思及时上传至博客，丰富博客内容，为他人提供资源共享。
三、具体措施及要求
1、 加强理论学习。通过理论学习，使自己的政治、业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。
2、 加强读书。每月两本教育专著，并写好读书笔记、教育教学随笔和心得体会。多读书，多学习，善于思考，勤于积累是必经之路。自己争取每周读一本教育方面的论著，做好读书笔记。并配合学校开展的读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，积极记录读后感，争取在博客发表。
3、注重自我反思。坚持做好教学反思，反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材；反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的；反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。主动积累，勤于动笔，积极撰写教学随笔、教育叙事等。
4、向同行学习。同伴协作、加强交流 ，促进教师之间的.对话，鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。现代社会谁善于合作，谁就离成功更近一分。积极参加校本教研，积极承担教研任务。教研中做到“五勤”：勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。听评课的对象以本校教师为主，同时通过网络向名师，本学期至少听40节课。每次听课后要认真填写听课记录本，除填写评课表外，至少写充实的听后感，在个人博客中发表。
充分发挥教师办公室的“聊文化”，共同探讨最新教育动态，关注教育热点，交流教育观念，剔除那些与教学无关的闲言碎语，大家共同营造一个学习的氛围，一个有利于学校发展的教育氛围。
5、课题研究。积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。
6、学习现代教育技术能力。熟练运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。
通过校本研修，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化底蕴，充盈自己的底气，增强自己的理论知识，提高教育教学能力，结合本校的教学实际，把个人的校本研修工作做好。
篇8书写经验210人觉得有启发
写总结的时候，先得搞清楚总结是什么。它不是简单的流水账，也不是那种照搬事实的东西。总结是要把你这段时间的工作、学习或者活动做一个梳理，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。对于高中生物教师来说，校本研修的总结特别重要，因为它能帮助你在教学路上走得更稳。
一开始，你可以回顾一下这段时间参加的培训、研讨或者其他教研活动。比如，我最近参加了几次关于新教材解读的研讨会，这些活动让我对教材有了更深的理解。当然，光听课还不行，还得结合自己的课堂去实践。记得有一次试讲，我把学到的新方法用进去，结果发现效果还不错。这里有个小提醒，就是写的时候别忘了提到具体例子，这样更有说服力。
接着，就要分析一下自己的不足了。就拿我来说，我觉得自己在实验课的设计上还有欠缺。有时候准备器材的时候会漏掉一些细节，导致实验过程不太顺利。有一次做dna双螺旋结构模型制作课，我就因为忘记提前检查材料，结果学生动手时发现少了胶水，场面一度有点尴尬。不过这事也提醒了我，下次一定要提前做好万全准备。
除了反思不足，还要想想今后的努力方向。像我打算多学习一些多媒体教学技术，争取能让课堂更加生动有趣。毕竟现在的孩子接触的信息太多了，如果老师还是一味地照本宣科，那很容易让他们失去兴趣。而且呀，现在的教育政策一直在变，作为一线教师，咱们得紧跟形势，不然就会被时代甩下。
书写注意事项：
总结的时候语言要简洁明了，别啰嗦一大堆没用的话。要是写得太复杂，别人看了反而摸不着头脑。还有，最好能结合学科特点，用点专业术语，这样显得更专业。比如在生物教学中，就可以提到“遗传规律”、“生态系统平衡”之类的专业名词，让总结看起来更有深度。
小编友情提醒：
记得检查一遍有没有明显的错误。有时候写得快了，难免会出现拼写或者标点上的小问题。比如上次我写总结的时候，就把“细胞分裂”写成了“细胞分列”，虽然大家都明白我说的是什么，但仔细一看确实不妥。所以写完后一定要多看几遍，确保没有明显的疏漏。
