2025年度二年级教师工作总结格式范文 【篇1】850字
本期我担任xx学校二年级一班老师数学教学工作。这____年的这一年来，自己工作上兢兢业业，尽职尽责，圆满地完成了学校分配的各项工作，现对自己的工作回顾如下：
一、政治思想
本期来，自己认真坚持政治理论学习，撰写读书笔记，心得体会,自己思想认识有了明显转变，工作事业心责任感大大加强。做到了学习与教学的有机结合，认真反省工作得失，虚心接受他人的意见，及时整改，使自己的政治素养明显提高。
二、教学工作
多年来，自己一贯奉行勤能补拙熟能生巧的教学原则，坚持把工作做细做实，加强教学过程全程跟踪管理，真正确保教学工作中不出现大的纰漏，因材施教。具体做法是：在认真备课的同时加强教科书的批注，做到每一句，每一段严抓细扣，准确把握学生的接受能力，体现备课的实用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。
抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，准确把握学生的学习的动态，采取灵活多样的教学方法和管理方法，限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。切实减轻学生的课业负担，注重个体差异，不搞题海战术和机械重复。注重学生的学法指导，加强学生的基本能力的培养，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学习习惯。通过一年来的教学实践，自己已基本掌握教材的知识体系，为今后教学工作开展积累了大量的经验，教学效果显著。
三、班级管理
在完全确保学生安全的情况下，认真做好学生思想教育工作，加强班级管理，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的作用，奖优促差，榜样示范，做到周小结月评比，强化班干部监督职能，规范学生言行，倾力打造班风正、学风浓、讲文明、守纪律的先进班级。让每一个学生都从内心树立班兴我荣、班衰我耻的思想，真正做到了环境教室干净清洁，纪律安静有序，为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习环境。
四、存在问题
1.教学工作欠严欠细教研教改没有新的起色。
2.班级管理中欠冷静易犯急躁病。
篇1书写经验271人觉得有启发
总结是一种重要的工作记录形式，它能帮助我们梳理过去的工作情况，为未来制定计划提供依据。对于二年级教师来说，总结不仅需要反映教学成果，还要体现个人专业成长。下面，就从几个关键点谈谈如何写出一份合格的年度总结。
写总结前，得清楚自己的目标。作为老师，最重要的当然是学生的学习状况。所以，第一步就是回顾这一年里的教学重点，比如课堂管理、课程设计、学生反馈等方面的情况。记得多用具体事例，这样能让总结更有说服力。比如，“本学期初尝试了新的教学方法，结果发现孩子们的兴趣明显提高，参与度也提升了大约三成。”这类具体的数字和描述会让总结显得真实可信。
接着，要把注意力放在自身能力提升上。每个老师都在不断学习，无论是参加培训还是自学新技能，这些都是值得写进总结里的内容。比如提到，“今年参加了区里的教研活动，学到了不少关于低年级阅读指导的新思路，回去后试着应用到日常教学中，效果还不错。”这样的表述既体现了学习的态度，又展示了实践的结果。
总结不能只谈成绩，适当提一些遇到的问题也很必要。这表明你对自己工作的不足有清醒的认识。比如，“在组织班级活动时，由于事先准备不够充分，导致部分环节出现了混乱。”这里不用太纠结于问题大小，只要能表现出反思的态度就行。
写总结的时候，语言要简练，尽量避免啰嗦。如果觉得某部分内容说得太多，不妨精简一下。例如，原本写了很长一段关于家长沟通的内容，后来发现其实只需一句话概括即可：“通过家访和线上交流，基本建立了良好的家校合作关系。”这样既节省了篇幅，也突出了重点。
还有个小技巧，就是可以在总结里加入一点个人感悟。这不一定非得是高深的道理，可以是工作中的一些小启发。像是“每次看到孩子们脸上洋溢的笑容，都会让我更加热爱这份职业。”这样的句子虽然简单，但能增加总结的情感厚度。
小编友情提醒：
检查一遍总结，看看有没有遗漏重要信息。有时候因为疏忽，可能会忘记提及某个重要的项目或是奖项。不过，有时候写总结时，因为时间紧张，难免会有漏掉的地方，这也是正常的。
小学二年级教师上学期教学工作总结范文 【篇2】 4000字
总结一:
回顾一个学期来的语文教学工作实践,我本着全面培养学生具有创新力,实践水平的高素质的现代人的思想,全身心地投入到教学中,圆满完成教学任务.现将教学方面的工作总结如下:
一、积极听课,认真备课,善于反思
听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材.各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见.
二、紧抓作业批改,注重后进生辅导
作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径.开学以来,我一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识.从而能够更好的根据学生的情况,调整教学.对于个班里的学困生,我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想,谈目标的同时,激发学生的学习热情.
三、重视读和说的训练
语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节,内容教学相结合,相辅相成.而低年级的语言文字教学显得尤为重要：听,说,读,写是语文教学的四个基本环节,我认为,在低年级'说'和'读'的重要性尤为突出.所以,在教学中我特别重视'说'和'读'的训练。
在'说'的过程中,有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视,那就是'读'.俗话说:读书百遍,其义自现.语文'读'的要求,首先要读准字音,读通句子,读通课文.读完后,能弄清读懂了什么还有哪些不明白的 其次,用'读'来感悟文章,理解文章的意思.在理解文章的基础上,再来有感情地朗读.读的形式多样,可以采用个别读,齐读,小组读,分角色朗读等.再次,用'读'帮助记忆,培养语感,陶冶情操.再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情.
语文教学中,除了'说'和'读'很重要外,还要培养学生的总结,归纳能力,即学完一个单元,学会自己归纳,学懂了一些什么,还存在哪些问题.孔子云:温故而知新.经常温习功课,以后的学习才会觉得较轻松.
课程改革是一场前所未有的攻坚战,新理念,新教材,新教法必然要和旧有的一切教学观念,教学模式发生激烈的碰撞和摩擦.课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力,我将继续努力,与学生在课程改革中的共同提高,共同发展。
总结二：
学期工作已经结束，我的二二班的语文、数学教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并用心进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于二二班学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的`问题。此刻将这一学期的二二班语文教学工作总结如下：
一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下方的工作：
1、课前准备：备好课
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的状况
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作
二年级的学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学困生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自我工作的不足。
三、用心参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
四、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。此刻，我也正在不断改正中。
总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自我，无任何有悖新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止礼貌礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我校的建设与发展奉献自我的力量。
总结三：
展望本学期的教学工作，我深深地感到辛勤付出之后换取成功的那种快乐。在教学工作中，我结合本班二年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作。帮忙学生获得丰富的情感体验、构成用心的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的潜力，掌握必备的基础知识。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我认真对本学期的品德与生活的教学工作总结如下：
一、加强理论学习，为课前备课与课堂教学指明方向。
抓好教学，理论学习是关键，我认真学习《品德与生活课程标准》，学习品德与生活课程标准教学理念，我深知备课不但要备学生，更要备教材、备教法，并能从学生的实际生活、学习经验出发，根据教材资料设计不一样类型的课，认真预设教学，为上好每一堂课做好充分的准备。在结合新课程理念实施教学的实践中，我已逐步提高了对“标准”和教材的领悟潜力，学会真正从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面确定具体的教学目标，更懂得了如何创造性地使用教材，《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。我十分注重对教材情境创设的创造性改编，对课堂教学练习的重组和创新，使得课堂教学更富搞笑味性、生活性和生命好处，力争课堂40分钟的教学质量。
二、读透教材，严抓教学，力争课堂的有序、搞笑、有效。
第三册的品德与生活的教材设计中，其教学目标是要教育学生爱亲敬长、爱群众、爱家乡、爱祖国;珍爱生命，热爱自然，热爱科学;自信、诚实、求上进;初步培养学生构成良好的生活、劳动习惯;教育学生遵守纪律，养成基本的礼貌行为;保护环境，爱惜资源;使学生初步了解了一些生活中最常见的自然、社会常识;掌握了一些自我生活中需要的基本知识和劳动技能。在教学活动的每一个环节我注意把握儿童的实际状况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮忙儿童展开活动。儿童的品德和行为习惯的构成、知识和潜力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中我注意活动之间的连续性，帮忙儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动用心的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值决定得到初步的培养。我注重创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的相信、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程资料中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高教育教学的质量。新课程的改革与实验，赋予了品德与生活课堂更加生动而美丽的生命色彩，然而要演绎这
美丽的课堂教学对教师就提出了更高、更细的要求。作为教师，我首先是对自我有信心，对学生有信心，始终牢记自我是一名学生学习活动的组织者、引导者和参与者，以尊重学生、热爱学生的态度投入到实际教学当中，远离权威性的教学思想，在课堂教学过程中，我深感教师对学生学习过程中的帮、导、带的重要作用，努力确保学生学习的主体地位，促使教学最终实现它帮忙每一个学生进行有效学习、学有成效的目的，让每一个学生都得到充分发展。
三、以教研为平台，力争自身教研水平的再提高。
教研工作务必是实实在在、脚踏实地的。于是，在每次的教学研讨活动中都认真作好充分准备，主动讨论，用心思考，大胆发表自我的观点，同时在同伴学习中，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自我的不足，以改善工作，在教学之后，我都十分注重将感悟特深的教学成功和失败体验、经验、教训进行发思、总结，这对于今后促进自我的教学工作发挥了很大的作用。我将一如既往，坚持不懈。
四、以鼓励性评价为主，讲究评价方式多样化。
评价应求“全”，包括学生的学习兴趣、学习态度、学生活动和实践过程等，进行全面而有针对性和合理性的评价。其次是评价渠道多样化，采用教师评、学生小组互评、自评、家长评等多种评价方式，并且评价讲究及时、适度，这样不一样水平的学生在很多状况下都能得到老师的鼓励和学习引导，充分地发挥评价的功能，让每一个学生都能受到老师及时的表扬、激励，在本学期的教学中，我透过品德与生活课与班级学生建立了良好的师生关系，学生大部分持续良好的品德与生活学习兴趣，并养成了良好的品德与生活习惯。
五、今后努力的方向：
第一、加强专业教学水平。教师的专业即是教师之本，我将在具体的教研活动中，在教案编写、课堂教学、课后反思等方面加强钻研，不断提升自我的教研潜力、教学水平，并透过听课加强互相学习，透过撰写反思、教学论文等提高自我的专业水平。让品德与生活教学更搞笑、有效，更富创新思想，更能促进学生的成长。
第二、继续加强品德与生活学科教学研究，努力提高教研水平。新理念下的教师要有“个人学习促成长”的思想，只有学习型的教师才能把教学研究工作做好，才能有所创新和突破，因此，今后我还要继续学习如《品德与生活课程标准》之类的指导性文章，进一步理论联系教材及教学工作实践，创造性地开展教学工作，争当研究型的教师。
篇2书写经验186人觉得有启发
小学二年级教师上学期教学工作总结怎么写
做教学总结这事，说起来挺重要，但也不用想得太过复杂。头一步，就是要把这学期的教学工作好好理一遍，哪些地方做得不错，哪些地方还有点问题，心里得有个数。比方说，这一学期我带的是二年级，孩子们刚从一年级升上来，习惯养成这块就得重点抓。
上课的时候，教案准备得再好，也得看课堂反应。有些课讲得挺顺畅，学生也能跟着思路走，但也有时候，一堂课下来，感觉效果不太理想。可能是讲得太快了，也可能是没顾及到个别基础差一点的学生。这就得反思一下，是不是自己的教学方法出了问题。
作业批改这方面，我倒是挺认真的，每次批完都会写几句评语，鼓励他们继续努力。不过，有时候也会有点小疏忽，比如某道题批错了，自己都没发现，等到家长来问的时候才意识到。这事提醒我以后得更加细致些，毕竟老师的一点小马虎，对孩子来说可能就是大问题。
还有考试成绩这块，期末考的成绩出来后，我就专门开了个班会，跟学生们一起分析了试卷。其实我觉得这样挺好的，既能让学生知道自己的不足，也能让他们看到自己的进步。不过，我在总结的时候，发现有的孩子虽然分数不高，但进步幅度很大，这一点值得表扬。
跟家长沟通也是很重要的一部分。这学期我开了几次家长会，主要是汇报孩子的学习情况。大部分家长都很配合，但也有些家长反馈说，孩子在家做作业的时候不太自觉，这个情况需要继续跟进。看来以后得多给家长们支些招儿，教教他们怎么在家里辅导孩子。
书写注意事项：
学校的教研活动我也积极参与了。每次听课都有收获，尤其是听其他老师的课，能学到不少新点子。比如有一次听一位老教师讲课，她特别注重让学生动手实践，这种方法很有效，我也试着在自己的课堂上用了用，效果还不错。
小学二年级期末教师工作总结范文 【篇3】 800字
小学二年级期末教师工作总结范文
这学期我担任小学二年级的班主任，班主任的工作是琐碎的、繁忙的，一个良好的班集体对每个学生的健康成长有着巨大的作用。良好习惯的培养是本学期的教育重点之一，那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试了以下的做法，收到了一定的效果。
一、让学生展示自我，树立自信。
二年级的学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示自己的平台，比如让学生写得的日记或看图写话，在课堂上朗读给大家听。此外还经常利用班会课，开展一些小活动，诸如比赛，词语接龙，讲故事比赛益智身心，鼓励学生为大家表演，增强自信。
二、特殊学生的教育。
对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比如老师讲课爱插嘴，坐立姿势不端正，上课爱做小动作。针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。
在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的郑佳豪同学，他原来就是一个学习及不认真的学生，习惯也很不好，后来在我的耐心教育下，变得听话多了，作业基本上能认真完成了，课堂上回答问题很积极，现在老师和同学都很喜欢他了。
三、家校沟通，携手共进。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我经常利用小灵通，与家长保持联系，将一些孩子的表现告诉家长，共同商量对策。
总而言之，班主任的工作是任而道远，每天都要用心去对待。
篇3书写经验134人觉得有启发
小学二年级期末教师工作总结怎么写
做教师总结这活儿，其实挺讲究经验的。一开始得把工作的大方向理清楚，比如教学目标完成没完成，学生的学习状态怎么样，这些都是重点。别光想着把事情记下来，得有点条理，不然写出来乱七八糟的，自己看都费劲。
比如说教学这块儿，上课的时候用了啥方法，效果咋样，这些都要提一下。如果课堂上有什么特别的事，比如某个学生突然开窍了，或者是有个活动搞得很成功，也别忘了记上一笔。不过有时候写着写着就容易忘掉一些细节，比如某次课后辅导的具体时间，这就得靠平时多留意了。
还有跟家长沟通那部分也很重要。一学期下来，和家长聊过几次，有没有遇到啥特殊情况，这些问题都得交代清楚。不过要是记性不太好，可能就会漏掉一些重要的事，比如哪位家长反映过孩子在家学习习惯不好之类的。
教学资料这一块儿也不能忽视。教案写得好不好，作业批改是不是及时，这些都能反映出一个老师的工作态度。当然，有时候忙起来，可能会忘记把某些教案存档，这事得提醒自己注意。
至于学生的成绩，进步了多少，退步的原因在哪，这些都需要好好分析。有时候会发现有的学生进步特别快，有的却一直不见起色，这时候就得想想是不是自己的教学方法出了问题。不过有时候写着写着，可能会把某个学生的成绩写错，这就得仔细核对一下。
最后还得说说自己的不足。比如有时候备课不够充分，讲课的时候有点卡壳，这些都得承认。毕竟人无完人，谁都有做得不到位的地方。不过有时候写着写着，可能会把问题描述得太过笼统，比如只说“教学方法需要改进”，却没有具体指出哪里需要改进，这就得改改了。
小学二年级体育教师工作总结报告范文 【篇4】 1500字
刚刚从事体育教学，对于体育教学没有太深刻的认识，没有更多的体育教学的方法，经验。一个学期的体育工作将要结束,本学期我基本完成了体育教学工作,但在教学过程中还存在一些问题,现在我将本学期总结如下:
本学期我担任的是一二年级的教学工作,根据一二年级学生的年龄特点及学生的实际情况,我选择了适合学生全面发展的教学内容,并通过创设情境教法,游戏教学等教学方法将教学内容趣味化,使学生在快乐中成长,在快乐中学习。
一、 教学工作:
我的体育教学主要从三点来进行总结,首先①、重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用,运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长,在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。②、我在教学过程中特别重视人的认识规律的培养,这样可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的方法和组织方法奠定基础。③、我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,对学生进行思想教育,培养学生的自觉性、组织性、纪律性,集体荣誉感,不怕苦,不怕累,勇敢顽强的精神等,这三点的有机结合会在体育教学工作起到事半功倍的作用
本学期重点是广播体操的教学,一年级同学对于陌生又新鲜的广播操学起来还是有些困难,毕竟有些动作是要求手脚协同完成,保持一致,一年级的学生的协调性不是很好,掌握的并不是很到位,这就要求教师慢慢的教,重复的做,按照由易到难,由简到繁的原则,实行多次重复练习,使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象,有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成.同时也增加一些有趣的东西增加小同学的记忆,比如广播操的第二节第6拍中学生老是会忘记要站起来,就可以说,手臂的动作很像警察叔叔,那警察叔叔在值勤的时候是怎么样的？是站着的是吗？哪回有警察叔叔是半蹲值勤的啊！学生在这样的引导下就很容易记住.穿插一些这样有趣的讲解学生上课积极性高,能在老师的要求下积极主动的完成好动作,完成好本节课的内,对于广播操也有了兴趣.我想特别是对培智一年级同学,使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规. 通过体育课的锻炼,使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理,感受到了学校、班级和老师的温暖,有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心,促进德、智、体等方面的全面发展.
整个体育教学,突出了实用性和趣味性的原则,既保证了学生得到积极锻炼,又使学生在学习过程中感到愉快,养成了锻炼身体的习惯.
在一年级的教学中,还培养孩子对体育的兴趣和一些器材的掌握,以游戏为主提高孩子的活动量,提高孩子的灵敏性,柔韧性等身体素质.在安全上也是无事故发生,主要是强调再强调,负责再负责.这点还是比较满意.以后会做的更好.在呼啦圈和跳绳的最后考核中,基本过关,最少每个学生都能掌握一种器材的玩法,学生还要求掌握更多,同时为下学期的教学工作打好基础,让孩子感觉到体育是很有趣,在下学期的工作中会更加努力,会格外注意孩子的安全.
我校提倡环保,要从领导到老师,在到学生,人人环保.我户外上体育课时也是体现环保的好时机,在外只要看到垃圾,主动捡到垃圾箱里,从行动上感染学生,而学生主动捡起放进垃圾箱的同学会全进行表扬,对于环保起到促进的作用,在这样的行动下,一年级的学生看到垃圾都会主动捡起,养成良好的行为习惯,自己也不会在随手仍垃圾,在思想上有了更好的认识.
二 学校工作
我在做好各项体育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度.处理好学校工作与个人生活之间的关系,教案按时完成,及时补充自己的专业知识.和其他体育老师也会一起探讨本专业的知识和技巧,和在上课注意的问题,怎样才能上好课,提高学习效果.在新学期中应更加勤恳,为学校做更多的事,自己更加努力学习自己的专业,使自己的工作知识水平更上一层楼.
篇4书写经验150人觉得有启发
小学二年级体育教师的工作总结报告怎么写，这其实是一个需要认真对待的事情。做这类总结的时候，得先把这段时间的教学情况梳理一下，哪些地方做得好，哪些地方还有改进的空间，这样心里就有个底了。
教学过程中，肯定会有各种各样的事情发生。比如，有些小朋友刚开始跑步总是慢吞吞的，后来通过一些小游戏慢慢有了进步。这方面的内容就可以写进去，说明用了什么方法帮助他们提高。另外，教学计划执行的情况也得提一提，是不是每个星期都按照计划完成了任务，如果没完成，原因是什么，这些问题都要想清楚。
备课也很重要，教案准备得充分与否直接影响到课堂效果。要是教案写得详细，上课的时候就会从容很多。比如，教学生跳绳的时候，提前想好如何分解动作步骤，这样孩子们学起来就容易多了。不过有时候可能因为时间紧张，准备得不够细致，结果课堂上就显得乱糟糟的，这个情况要反思一下。
器材管理也不能忽视，毕竟体育课离不开器材。要是器材经常出现问题，比如篮球漏气、跳绳断掉之类的，肯定会影响正常的教学活动。所以，定期检查器材状况，发现问题及时修理或更换，这是很必要的。
和家长沟通也是工作的一部分。有时候学生在体育课上的表现不太好，比如注意力不集中或者不愿意参与活动，就需要跟家长聊聊，看看是不是家里有什么特殊情况影响到了孩子。如果能和家长形成合力，共同促进孩子的成长，那效果会更好。
除了上面提到的这些，还有一些细节需要注意。比如，天气变化的时候要调整教学内容，避免让学生在不适合的环境下运动。还有就是，要注意学生的安全，防止他们在活动中受伤。这些都是日常工作中应该关注的重点。
二年级语文教师教学工作总结范文 【篇5】 2550字
经过新课标的实施，我们感受到了这是全新的课程理念，新型的学习方式，崭新的评价标准，现在我就谈谈实施新课标过程中的具体做法和体会。
一、转变教师角色、创设平等和谐的教学氛围。
教师的转变是推行新课程标准的前提。要彻底改变旧的教学模式和学习方式，首先要转换教师的角色。教师不再只是知识的传播者，而应是拥有现代教育观念、善于合作的的探究者，良好探究氛围的创造者，学生探究活动的观察者和服务者，学生才是教学活动中的主体。打个比方，过去，学生手中都拿着待点燃的火把，等着老师给自己火种;当今的时代，应该是老师与学生都执有燃烧的火把，老师的任务是引导众多的火把一起放出光和热。
学生对教材也有自己的理解和把握，教师对此应积极鼓励，多方引导，使课堂成为学生发表个人见解、展现自我风采的舞台，唯有如此，才能创建和谐平等的氛围。为此，我们研究教学方法，从中发现问题，共同提高，创设出更适合学生发展的教学模式，走进学生心灵。让学生体会到成功的喜悦、思考的价值，老师也感受到师生和谐交流的乐趣，这种和谐的氛围在我们的课堂上随时可见，真正做到了把课堂还给学生。在这样和谐的氛围中，学生们感到了学习的乐趣。
二、改变独立竞争，构建自主、合作、探究的教育模式。
自主、合作、探究的学习方式是现代教育理论所倡导的。学生在教师的引导下自主地活动，协调的合作，积极主动的探究知识发生、发展的过程，不仅符合学生的认识规律，也有利于学生主动探究，有利于团结、合作、勇于创新的精神发展。自主即主动学习，主动地在语文实践中丰富人文素质，主动接受外界刺激，对新的知识信息进行加工、理解，由此构建新知识的意义。探究性的学习，就是要求学生把人生、自然与社会作为研究的对象，质疑问难，深入研究并解决问题。自主地进行探究性学习，是培养学生主动探究，勇于创新的途径。我们在教学实践中引导学生主动地进行探究式学习，课堂教学中，老师讲授的时间和内容大大减少，老师只是起一个引导、点拨的作用，让学生成为课堂的主人，更重要的是让学生成为知识的探究者和发现者。课堂上我们力求做到：问题由学生提出，思路由学生探索，方法由学生寻找，意义由学生概括，难点由学生突破，习作由学生点评。
课堂上可以畅所欲言，让学生真正成为课堂学习的主人。如赏析课文时，我们常常设计这么一个环节：本课中你喜欢哪一个段落，谈一谈为什么?无论学生从语言、修辞、写作方法哪个方面谈出自己的理解，我们都给予肯定。这种自主学习的方法，激发了学生的主体意识，充分发挥了学生学习的主动性、积极性和创造性。新课程倡导师生互动的课堂形式，师生之间、学生之间的交流和探讨，是彼此增加了解、开拓思维的有效途径。采用小组合作学习的教学方法，不仅有利调动学生的学习积极性，培养学生的自学能力，激发学生的求知欲，有效地提高教学质量，而且对学生的身心发展也能起到促进作用。
我们在教学过程中实行六人小组合作制，小组成员一起制定学习目标，分角色朗读课文，一起探讨课内外难题，一起表演课本剧，成员之间互改文章等。小组和小组之间展开竞赛、评比，这种做法大大地调动学生学习的兴趣。合作学习不仅可以互相帮助，互相交流，共同进步，共同提高学习效率，而且又能培养学生与别人的合作能力。当学生们把自己动手收集的资料展示给大家时，所洋溢出的兴奋与内心的喜悦，是无法用语言形容的。
三、拆掉语文学习的围墙，建设大语文学习环境
语文是工具性、人文性的学科，它涉及人生、自然与社会等方面，这就要求我们开放学习语文的空间。从前的语文课学习只在课堂中进行，离开了课堂，学生仿佛就不再进行语文的学习了，而新的课程标准把语文生活化，生活语文化提高到了一个新的高度。人教版的教材依据这一理念设置了一系列综合性的语文活动，就为我们拓展了学语文的空间，放飞学生回到大自然、到社会、到网络中去寻觅丰富的精神食粮，与自然对话，和自然交朋友，走进大社会，让学生感受社会和生活的变化，引发学生关注生活中的语文，在生活中学语文。长于朗读的，课下准备了有关月亮的诗句;有一副好歌喉的，可以放歌一曲有关月亮的歌曲;善于绘画的，可以绘出你心中最美的月亮;有丰富天文知识的，可以参加月球知识擂台赛。
这些活动，使同学们的聪明才智得到充分发挥，快乐中又掌握了很多知识，从而达到了教学目的，取得了良好的效果。为建设语文学习的环境，在班级里由同学轮流在黑板抄一首古诗，并要求背诵。学完鲁迅的《风筝》，我让同学们欣赏了《狂人日记》;学完《人生寓言》，同学们又阅读了周国平的另一部作品《妞妞--一个父亲的札记》等。同学们在浏览课后，写下了许多感人至深的读书笔记。围墙拆掉了，语文学习的空间拓展了，学生的视野开阔了，学生学语文的兴趣也更浓厚了。很多时候，老师还没有提要求，学生已自发地在生活中去学习、感悟、搜寻了。
新课程标准下的教材设计以学生发展为本，激发了学生的学习兴趣，减轻了学生过重的学习负担，更新了教师的教育理念，为大面积推广教学改革创造了条件。但我们也有许多困惑，如：新课程试验提倡的新的理念与当前社会现实的矛盾，目前使用的测试手段十分单一，使用试卷考试，而新教材所强调的语文能力与这种测试方式不太一致，具体表现在新教材课后练习题理解性、感悟性的题目比比皆是，基础训练的题目少而又少。客观地说，笔试的形式非常适合对语文知识的考查，可积累、熏陶、感悟等，单单用笔头又如何能科学地评估出来?我们的教法能否与全省的统考接轨，这是我们使用实验教材的教师最为担忧的。
另外，新教材大量增选了文学作品，为语文教学增加了生气，但也增大了难度。如鲁迅的《风筝》，对于精神虐杀如何理解?课文结尾的含义是什么?本文独特的结构、深奥的语言，不是一个十三四岁的中学生所能接受的，即使老师绞尽脑汁，费劲心思地去讲，也难叫涉世不深的学生弄懂。对课文的一些理解，某种程度上都是强加给学生的。新编教材中古诗文太少，初中阶段正是丰富语言，发展思维的大好时期，它对一个人的影响是终身的。古诗文的语言比现代诗歌更有音乐美色彩美，更适于初一学生诵读。
总之，新的课程改革为我们学校带来了挑战，带来了生机，带来了发展，我们愿带着新思想、新认识、新做法去放飞学生灵动的翅膀，让他们在大语文世界里尽情地翱翔。路漫漫其修兮，吾将上下而求索。
篇5书写经验205人觉得有启发
二年级语文教师教学工作总结怎么写
教学工作到了年终，写总结这事就成了不少老师头疼的事。总结，得有内容，不能空洞，但也不能太复杂，不然领导看了也费劲。我这些年教二年级语文，也摸索出些门道，跟大家分享一下。
先说说准备阶段吧。平时上课的时候，就得留心记录一些关键点，比如学生普遍存在的问题，教学设计里哪些环节效果好，哪些需要调整之类的。要是平时不留意，到年底想写总结，就只能凭印象，很可能漏掉重要细节。记得去年我就差点忘记提到某个阅读理解的活动，后来同事提醒我才补上去的。
接着就是整理思路了。这一步很重要，不然写起来会乱七八糟。可以先把全年的工作分成几个部分，像课堂教学、课外活动、家校沟通之类。每个部分列出几个核心点，这样写起来就有条理了。不过有时候会遇到一个问题，就是有些事看起来相关，但实际联系不大，这时候就需要取舍，把重点突出出来。比如有些课堂小游戏虽然有趣，但如果对提高成绩帮助不大，就可以少提几句。
说到具体内容，我觉得要多用专业术语。比如在讲阅读教学的时候，可以提到“情境创设”“朗读指导”这些词，显得比较正式。当然，有时候为了表达清楚，也可能得用些通俗的说法，这就需要平衡一下。有一次我写到一个识字游戏的设计时，原本想用“互动性强”，但后来觉得太笼统，就改成“通过小组合作的方式增强趣味性”，感觉更具体。
书写注意事项：
关于数据方面的内容也很重要。像学生的考试成绩、作业完成情况这类数据，能直观反映教学成果。不过这里要注意，不能只盯着分数看，还得结合实际情况分析原因。比如某个单元测试成绩不太理想，可能是因为当时时间紧张，复习不到位。这种时候就要反思自己的教学安排，看看是不是哪里出了问题。
总结里最好能提到一些创新的做法。哪怕只是小小的尝试，只要有效果，都值得写进去。比如去年我试着让学生每周写一次观察日记，没想到很多孩子特别喜欢，家长反馈也很好。这样的例子不仅能展示自己的教学特色，还能给其他老师提供参考。
最后别忘了检查一遍。写完后仔细看看有没有明显的错别字或者不通顺的地方。有时候忙起来，写完就直接提交了，结果发现后面几段居然逻辑有点乱。其实这类问题完全可以避免，只要花几分钟重新梳理一下就行。
二年级音乐教师工作总结ppt模板范文 【篇6】 750字
本学期我担任了二年级的音乐教学工作，繁琐的工作使我的生活越来越充实，让我的各方面的能力都得到很好的训练和培养．
首先，给自己定一个教学指导思想，我深知自己现在所从事的是普通教育，将来去当音乐家的毕竟是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜欢音乐，爱听音乐的人。所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在愉快的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创造音乐，从而获得音乐素质的提高，智能的开发和个性的发展。其次，给各班制定短期目标进行分层次学习，从总的完成情况来看，同学们的音乐素养是越来越好.一年来,学生不仅唱会了三十几首歌曲,而且还学会了< <雅行操> >和< <孝行操> >.学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引.
不足：二年级游戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏课件，来提高学生学习积极性。另外，对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。
在下学期的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。多让学生听好的音乐,唱好的课外歌曲,培养学生自主创编、自主参与、积极主动学习音乐的兴趣，下一学期我要加强部分学生的思想教育。让全体学生动起来。在课堂教学中我会，为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记反思自己的教学行为，运用课后记清楚的反应自己教学情况，我利用它及时地思考解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果逐渐好转。另外，将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜欢音乐课了。
篇6书写经验78人觉得有启发
写一份好的总结并不只是简单地罗列事情，它需要一定的技巧和方法。尤其是对于二年级音乐教师来说，总结不仅要体现教学成果，还要能反映出自身的专业成长。首先得明确总结的目的，是为了汇报工作情况，还是为了自我反思？这决定了总结的侧重点。
制作ppt时，页面布局要清晰，不宜太花哨。标题可以设置为“二年级音乐教学年度总结”，这样一看就知道是关于什么方面的内容。正文部分，建议按照时间顺序来编排，从开学初的计划说起，再到具体的活动安排，比如音乐课的教学内容、组织的学生表演或是参与的校外交流活动。记得要附上一些照片或者视频截图，这样能让观众直观感受到课堂氛围。
在描述具体工作的时候，可以用一些专业的术语，像是“音乐素养培养”、“节奏感训练”之类的。这些词不仅显得正式，也能突出你的专业性。另外，别忘了提到学生的进步，比如说通过某项活动，学生的团队合作能力得到了提升，或者是某位学生在比赛中获得了奖项。这样的例子会让总结更有说服力。
有时候，老师可能会忘记记录一些细节，导致总结时觉得无话可说。这就提醒我们平时要养成做笔记的习惯，无论是学生的反应还是自己的教学感受，都值得记下来。当然，如果实在找不到太多亮点，也可以谈谈下一年的打算，比如计划引入新的教学方法，或是尝试让学生参与更多即兴创作。
说到教学方法，这里有个小建议，就是多参考同行的经验。有时候别人的做法可能对你也有启发，哪怕只是一点点灵感，也可能让总结增色不少。当然，引用别人的观点时，最好注明出处，这样既尊重了原作者，也增加了总结的可信度。
小编友情提醒：
检查一下文档格式，确保字体大小合适，颜色搭配协调。如果有可能的话，找同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会发现你忽略的问题。
二年级教师个人年终工作总结范文 【篇7】 2300字
在这学期里我和孩子们一起品尝酸甜苦辣，一起体会喜怒哀乐，丰富学生的经历，培养孩子健全的人格。为了有更多的时间和孩子们相处，我早上早早到教室，辅导学生晨读，督促学生打扫卫生区，倾听学生的心声，以便发现问题，及时解决；利用空余时间给学习上有困难的同学补习功课，批改作业，和老师一起探讨一下教学中的问题；作业做到及时布置，及时批改，发现有同类错误做到集体订正，个别错误个别辅导。现将教学工作总结如下：
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学
随着实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新____语文活动课等，收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，体味学习的快乐焕发课堂活力
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体——感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
三、利用媒体资源，创设美丽课堂
现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。如《活化石》这是科普说明文，枯燥无味，怎样引发学生对自然科学知识产生浓厚的兴趣，产生研究，探索的欲望呢？这是本课的难点，为了突破难点，我让学生从网上收集整理自己知道的有关知识，在课堂上我以第一人称的称呼并用幽默的口吻介绍我的资料学生兴趣高涨，纷纷介绍自己的资料，教学扎实。
由此可见，信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。所以充分的利用媒体资源，会为你创设一个美丽的课堂。
四、培养积极探究习惯，发展求异思维能力
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
五、重视朗读品评感悟，感悟语言文字的魅力
小学语文课本中的每课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
六、发现优点及时表扬，发现问题及时指出鼓励。
总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受我的的教育方式。有一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育新浪潮。
篇7书写经验56人觉得有启发
写总结这事说起来挺复杂的，尤其是二年级教师，既要梳理一整年的教学工作，还得把自己的想法和成果好好整理出来。总结不是心得也不是范文，它得带点专业味儿，还要能反映真实情况。
开头，得先把这一年的工作内容大致罗列一下，像是备课、上课、改作业这些常规活儿，还有组织活动啥的。不过千万别只是干巴巴地列出条条框框，要稍微加点自己的感受进去。比如，“这一学期我主要负责拼音教学，发现孩子们对声母表掌握得还不错，但韵母部分还是有些吃力。”这样既具体又有针对性。
接着就该谈谈问题了，这是总结里很重要的一部分。不能光说好话，得实打实地指出不足之处。像有的老师可能觉得自己课堂纪律管理不够到位，学生注意力容易分散，这就需要反思一下是不是教学方法出了问题。不过这里有个小地方需要注意，有时候老师们会因为急于表现，把问题说得太严重，反而显得不够客观。
解决办法这部分也不能省略。针对前面提到的问题，提出一些改进措施，这会让总结更有说服力。比如针对课堂纪律差的情况，可以试着调整授课节奏，增加互动环节，让学生多参与进来。当然，这个过程里可能会遇到新挑战，比如时间分配上有点困难，但这都是正常现象。
书写注意事项：
别忘了提提那些特别的事情。比如有没有什么意外状况需要处理，或者有哪些突发事件改变了原有的计划。这类事情往往能反映出一个老师面对突发状况的能力。不过有时候写着写着，可能会不小心把日期写错，比如把“____年”写成“____年”，这样的小疏忽其实没什么大不了的。
最后就是总结自己这一年来的收获了。这可不是单纯地说“我进步了”或者“我成长了”，而是要把具体的技能提升和知识积累写清楚。比如通过这次教学实践，学会了如何更好地运用多媒体辅助教学，或者是明白了低年级孩子心理发展的一些规律。当然，有时候写到这里，可能会因为思路不清，导致句子结构有点乱，比如“通过这次活动，我发现孩子们的学习兴趣提高了，而且家长们的反馈也很好。”这样的句子虽然不太严谨，但只要不影响理解就行。
2025年二年级教师年终工作总结范文 【篇8】 1700字
初二政治教师年度工作总结
本学年本人担任初二(*)班的政治教学任务，这是我第四次担任初三毕业班的政治教学任务，因为具有了一定经验，但不敢有任何懈怠，学习、生活、工作中仍以工作为重。下面就分几个方面来说一说我在这学年教育教学方面的心得和体会，现总结
深知，教育育人，以德为先，热爱祖国，爱人民，坚决拥护中国共产党的英明领导。认真学习党的有关决议，政策法规，努力提高自己的政治思想水平。自己是一个党员，所以以党员的标准严格要求自己的一言一行，在各方面做其他教师的表率。
xx大召开后，我认真学习，积极参加培训，结合实际撰写，经过区教育委员会的选拔，成为我区教育系统xx大宣讲团的成员之一，宣讲稿被区教育委员会副书 记朱炎伟称赞为最好，我记得再清楚不过的是：第一天(____年12月4日)出去，正是查出我母亲身患肺癌晚期，没有几个月的时间了，12月21日我母亲 就离我们而去，这是我做儿子万万没有想到的，但是为了完成政治任务，我调整好情绪，积极参加到宣讲中，到中山学校、贾市小学、杜市小学、慈云学校等作题为 《做创新型教师，育创新型人才，建设创新型国家》的演讲，所到之处，都受到广大教师的好评，我深感欣慰。
特别是在地震发生时，组织全校师生安全、快速、有序地从教学楼撤退到外操场，一个都没有受伤。事后，我积极捐款和交纳特殊党费，还利用国旗下的讲话和上思想品德课的时间对学生进行爱的教育、责任教育、团结协作的教育、爱国主义教育……
作为一名政治教师，又是学校分管教学的副校长,深知责任重大，保持了其他教师所没有的特别的职业敏感，不敢有丝毫松懈。工作放在首位，积 极主动的进行学习与研究。认真钻研教材，研读近几年各地试题，紧跟试题节奏，把握脉搏。每周共三个教案，都认真撰写，力求创新，不落俗套，不求应付了事。
明知任重而道远，努力学习，多方查找资料(特别是相关的时事资料，如：循环经济、团队精神、创新精神和创新能力、xx大报告……)，以充实教学内容;课 上锤炼语言，旁征博引，注意相关知识的结合，在重点知识上多想办法设置新情境，调动学生兴趣，培养学生能力。在讲授知识的同时，结合当前的社会现状，对学 生进行世界观、人生观的教育。教学中关注每一个学生，不放弃每一个学生，做到以学生为邻，以学生为伴，以学生为友。
二年级音乐教师年度工作总结
时光荏苒,在过去的一学期,作为音乐教师的我,忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着,回顾本学期的教学工作,有一定的成绩,也有一定的不足,下面我就把本学期的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现:
我响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习。抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关心、热爱学生,做孩子们的好朋友。
二、课堂教学:
在教育教学工作上,我利用学科特有的力量来教育学生的思想,尊重学生的人格,让学生独立,把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标。坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及感情。用功做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在舒畅的音乐实践活动(听、看、唱个人工作总结,辩论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感想音乐、解析音乐、浮现音乐,并在肯定基础上创造音乐。
三、课堂管理:
为了使学生能轻松、舒畅地上音乐课,多用鼓舞学生的语言。用心做到用好的教学设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与矫正。
四、考试:
这学期的音乐考试我选用了:演唱及欣赏相结合的形式进行表现。使学生们对音乐有了总结及新的认识。
五、其他:
我还很注重自身的学习。在英特网里教育工作站与各地的中小学教师进行交流。在本学期我校的《唱红歌》大合唱比赛,参加联校的比赛获得第二名,学生的兴趣很高,参与意识非常强烈。本学期,联校举办的赛讲中,我的音乐课《雨中乐》获得第一名。我是一个对集体充满了热情的人,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把它完成好。过去的一年是幸福的一年,因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着,即将到来的一年我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
篇8书写经验187人觉得有启发
____年二年级教师年终工作总结怎么写
年底到了，每个老师都得写工作总结，这可是件大事。工作一年下来，肯定有不少事情要做总结，特别是二年级的班主任，每天都要面对一群活泼的小朋友，各种琐碎的事情堆在一起，想写好总结还真不容易。
先说说准备工作，得先把这一年的教学计划拿出来看看，对照一下当初定的目标，哪些完成了，哪些没完成，心里得有个数。还有学生的成绩单也要翻出来，成绩好的学生是怎么做到的，成绩差的学生又是什么原因，这些都是总结里要提到的。另外，平时听课记录、活动照片啥的，都得整理好，这些都是证明你工作的依据。
写总结的时候，别光想着自己的感受，得从学生的角度出发。比如课堂纪律怎么样，学生们有没有进步，平时的教学方法是不是合适，这些问题都得认真思考。有时候可能觉得自己教得很好，但学生未必这么认为，所以要多听听学生的反馈，哪怕只是些小建议，也很有价值。
再来说说教学方法这块儿。这一年里，我尝试了不少新方法，有的效果不错，有的就不行了。比如说那次组织的亲子阅读活动，刚开始觉得挺新鲜的，家长们都积极参与，后来发现有些家长只是来凑热闹，孩子根本没学到什么。这件事提醒我，以后搞活动得提前规划好，不能只看表面热闹。
还有就是跟同事的合作。这一年里，我和同办公室的几位老师经常交流教学经验，有时候还会互相听课。有一次我听了一位老教师的课，他讲得特别细致，连我这个年轻人都学到了不少东西。不过，有时候听课也会有点麻烦，比如时间安排不上，就只能挑着听了，这也算是一点小小的遗憾吧。
至于家校沟通，我觉得做得还可以。每次开家长会，我都尽量把学生的表现说得详细一些，让家长们了解孩子的进步和不足。不过有时候家长问的问题太复杂，我也答不上来，只能事后查资料再回复，这个环节要是能提前准备就好了。
最后再说说自己的成长吧。这一年里，我学会了不少新技能，比如用多媒体设备上课，虽然开始时老是出问题，但慢慢也就熟练了。还有一次参加培训，学到很多新的教学理念，回来后试着用到课堂上，效果还不错。不过有时候也会遇到困难，比如某个知识点讲不明白，就得反复琢磨，甚至请教别的老师。
写总结的时候，别忘了加上一些具体的数字和例子。比如这个学期一共上了多少节课，组织了多少次活动，学生的平均成绩提高了多少分，这些都能让总结显得更有说服力。当然，写总结不是为了应付检查，而是为了让自己更好地反思和改进，这样下一年才能干得更好。
