三年级数学教师工作总结模板范文 【篇1】500字
本学期，我们三年级两位教师能团结协作，共同研究教材教法，根据新课标精神要求，基本能完成本学期的教育教学任务。
一、 认真学习教材专教法。
开学初，我们就认真学习了教材、大纲、教法，全面掌握本册教材的目标、重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。
二、 积极开展教研活动
本学期，邀请市教研室李秩维同志到校指导教研活动，帮助我们进行新授课的探索和复习课的教学，收到了较好的效果，同时，我们几位教师平时能经常探讨教学工作，提出问题，共同讨论，做到统一思想，统一行动在，因材施教。
三、 开展计算竞赛活为提高学生们的计算速度能力，本学期，我们学行了计算比赛，并评出一、二、三等奖，通过比赛，引起了学生对计算的重视，同时，教师在培养学生的计算速度，准确率方面也做了一定的工作，取得了一些成绩。
存在问题及方向。
一、 成绩差
全班平均分 70 分，合格率 77% ，优生率 18.5 ％与镇平均相差分别分 12.1 分、 16 ％、 24.7 ％，相差太远。
二、 计算能力不强，差生多。学生普遍计算能力差，差生面大，全级 31 人不合格， 10 分以下 9 人。
三、认真钻研教材，努力提高课堂教学质量。
篇1书写经验207人觉得有启发
写总结这件事，说起来简单，做起来却有不少门道。尤其是像做老师这样的工作，每天接触的学生多，事情杂，要想把总结写好，还真得花点心思。
先说说开头部分吧。很多人觉得开头得开门见山，但其实不一定非要这样。你可以从最近的一次活动说起，比如这次期中考试后的总结会，或者某个学生家长会上发生的小插曲。这样既能吸引人注意力，又能自然引出后面的内容。
接着就是主体部分了。这部分最重要的是条理清晰。可以按照不同的班级分别来说，也可以按学科分类。比如说数学这一块，可以从教学方法入手，讲讲自己用了哪些新招数，效果怎么样。如果有些地方没达到预期，也别藏着掖着，直接说出来，顺便谈谈自己是怎么调整的。
还有就是数据的应用。作为老师，手里肯定有不少统计数据，像学生的成绩，作业完成率之类的。把这些数据合理地穿插到总结里去，能增加说服力。不过这里有个小提醒，就是数字太多的话，容易显得枯燥，所以最好用简练的语言概括一下，再配上一些具体的例子就更好了。
结尾怎么写？
可以稍微展望一下未来。比如下学期打算尝试什么新的教学理念，或者希望和家长们建立更紧密的联系之类的想法。这样既能让领导看到你的积极性，也能给自己的工作定个方向。
当然啰，写总结的时候也要注意格式。有的学校可能要求比较严格，比如规定字体大小、行距啥的，这些都得提前搞清楚。要是不注意这些细节，很容易被挑毛病。
另外还有一点需要注意，就是语言表达上要真实。不要为了显得自己很厉害，就夸大其词。毕竟谁都知道，教学工作不可能一帆风顺，遇到困难也是正常的。关键是要表现出你面对困难的态度，还有解决问题的决心。
最后想说的是，写总结不是一天两天就能学会的，得多练。平时可以多看看同事们的总结，看看人家是怎么写的，取长补短。时间长了，自然就找到感觉了。
小学三年级数学教师教学工作总结范文 【篇2】 550字
小学三年级数学教师教学工作总结
本学期，我们三年级两位教师能团结协作，共同研究教材教法，根据新课标精神要求，基本能完成本学期的教育教学任务。
一、 认真学习教材专教法。
开学初，我们就认真学习了教材、大纲、教法，全面掌握本册教材的目标、重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。
二、 积极开展教研活动
本学期，邀请市教研室李秩维同志到校指导教研活动，帮助我们进行新授课的探索和复习课的教学，收到了较好的效果，同时，我们几位教师平时能经常探讨教学工作，提出问题，共同讨论，做到统一思想，统一行动在，因材施教。
三、 开展计算竞赛活为提高学生们的计算速度能力，本学期，我们学行了计算比赛，并评出一、二、三等奖，通过比赛，引起了学生对计算的重视，同时，教师在培养学生的计算速度，准确率方面也做了一定的工作，取得了一些成绩。
存在问题及方向。
一、 成绩差
全班平均分 70 分，合格率 77% ，优生率 18.5 ％与镇平均相差分别分 12.1 分、 16 ％、 24.7 ％，相差太远。
二、 计算能力不强，差生多。学生普遍计算能力差，差生面大，全级 31 人不合格， 10 分以下 9 人。
三、认真钻研教材，努力提高课堂教学质量。
四、想方设法提高学生计算能力。
篇2书写经验208人觉得有启发
小学三年级数学教师教学工作总结怎么写
对于刚接触教学工作的老师来说，写总结可能是件不太熟悉的事。刚开始的时候，我总是觉得无从下手，不知道该从哪里开始。后来慢慢摸索出一些门道，发现总结其实并不复杂。它主要是记录这一阶段的教学情况，包括课堂上的事情、学生的表现以及自己的感受。
先说说课堂情况吧。记得有一次讲授两位数乘法时，我发现有些孩子理解起来比较困难。我就想着是不是方法出了问题，于是调整了教学策略，通过画图的方式帮助他们理解。果然，这种方法效果很好，孩子们很快就掌握了。这样的例子还有很多，每次遇到问题都会想办法解决，然后把这些经验和教训记下来。
还有学生的成长也很重要。有个叫小明的孩子，一开始做题总是出错，作业本上涂涂抹抹一片。经过一段时间的辅导，他进步很大，不仅作业干净整洁了，成绩也提高了。看到学生的进步，心里特别高兴。每个学生都有自己的特点，作为老师需要用心去观察，这样才能因材施教。
教学过程中也会遇到一些小麻烦。比如有时候布置的练习题难度没掌握好，有的题目太难，有的又太简单。后来我就注意根据不同水平的学生调整题目难度，这样大家都能有所收获。还有一次备课时漏掉了重要的知识点，结果讲课时才发现，赶紧补上。事后想想，还是得提前做好充分准备。
除了这些，我觉得保持耐心很重要。有时候学生问的问题很简单，但我还是会认真回答，因为每个问题都可能藏着他们的困惑。有时候课堂上气氛不太好，我就会想些办法活跃一下，比如讲个小故事或者做个小游戏，效果还不错。
2025年三年级数学教师教育教学工作总结范文 【篇3】 1250字
紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担任三年四班数学教学工作和班主任工作。从学生的学习状况来看处于两极分化状态，中等学生只占据20%左右；虽然班级的情况比较复杂但从学生以及家长反馈的信息来看，收到了一定的效果。同时也存在许多不足，现将本学期的工作做如下总结：
一、政治思想方面
积极参加学校的各项政治学习，认真做好笔记。工作中严格要求自己，团结同志，服从领导的分配，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。特别是作为一名班主任我时刻注意自己的一言一行，因为这不仅仅影响想到班级和学校的利益，也是自己作为一名教师也必需具备的。
二、教学工作方面
我经常虚心的向老教师和经验丰富的同行们求教，不耻下问。有时为了上好一节课，经常把教案拿回家去利用休息时间反复研究。对一些有参考价值的教学案例进行揣摩模仿，怎样将学生的学习兴趣，激发他的创新思维；怎样才能扩大他们的视野，丰富他们的知识，培养他们的多方面的能力。为了能充分体现这一教学目的，在教学中 我和同学们共同探索，发现了很多值得借鉴的课例。
本学期在十一月份举行了全校教师每人都要讲一节公开课。为了准备这次公开课，我花费了很多的心血，从最初的选课到准备课到最后正式讲课，我用了近一周的时间，为了符合现代教学我选讲了《摸球游戏》，并且这一课也特别适合采用多媒体辅助教学。我在制做课件上，花费了很多心血。另外，在备课的过程中我虚心请教校内有经验的同行们，我体会到了要想真正讲好一节课并不是一件很容易的事，我觉得'台上十分钟，台下十年功'这句话说的实在是有道理，但我坚信只要不懈的努力持之以恒，不耻下问，就一定能把工作干的更好。
三、树立良好的教师形象
在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度，时刻以一名人民教师的标准严格要求自己，尤其是在学生中，时刻注意自己的言谈举止为学生做出表率。
人们常常把老师比喻成妈妈，这话一点都不假。怎么样去做才会尽善尽美呢 我觉得要从以下几方面去做：
（一）对学生要有爱心要想让一个班级有凝聚力，首先要对自己的学生付出你最大爱心，就像对待自己的孩子一样。当他们遇到了困难，你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们，让他们真正觉得你是爱他们的，这样你的学生才会喜欢你，才能愿意和你交朋友。
（二）要充分的信任学生。即使你的学生真的是在骗你，请你也要善意的相信他一次，让他觉得你是充分的相信他，让他自己觉得欺骗你是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向你承认自己的错误，这不比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗？我觉得孩子有时候说谎也是很正常的，连我们大人也有犯错误的时候，更何况一个孩子了，最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误，怎样来帮助他解决问题改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理，这才是真正的为人师。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作进行得很顺利，学生的整体素质在不断地提高。在今后的教育教学方面我将加倍努力，及时总结经验教训，争取更好的成绩。
篇3书写经验20人觉得有启发
做总结这事，说起来挺重要的，尤其是对老师这种需要经常整理工作的人来说。写总结的时候，得把一年的工作情况好好梳理一下，哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间，都得想清楚。
先从教学内容开始，比如这学期教了什么新知识，学生掌握得怎么样，有没有遇到特别难讲的地方。记得有个同事，他在教乘法表的时候，发现有些孩子总是记不住九九八十一，后来他想了个办法，用卡片游戏让孩子们边玩边学，效果还不错。不过，他一开始没太注意观察孩子的反应，后来才慢慢调整方法。
再就是课堂管理这块儿，每个班都有自己的特点。有的班纪律很好，上课很安静，但也有些班比较闹腾。我有个朋友就提到过，她带的那个班特别活跃，上课时总有人插话，一开始她还挺头疼的，后来发现，如果能在课前设计一些互动环节，就能把学生的注意力集中过来。不过她的做法也有点问题，有时候为了让学生参与，设计的活动有点复杂，反而耽误了时间。
除了教学，还得关注学生的成长变化。像期末考试成绩，要看看跟期中相比有什么进步，哪些科目提高明显，哪些还需要加强。去年有个老师，她发现班上有几个学生数学成绩一直提不上去，后来她专门找了这些学生谈话，了解他们的困难，还给他们制定了个性化辅导计划，结果期末成绩有了很大改善。
平时跟家长沟通也很重要。可以定期开家长会，也可以通过电话、微信等方式联系，及时反馈孩子的情况。不过有时候沟通中会出现小问题，比如有的家长可能不太理解老师的意图，这就需要耐心解释，有时候还得找机会面对面聊一聊，才能把事情说清楚。
小编友情提醒：
别忘了总结下自己的不足之处。每个人都会遇到困难，关键是要勇于面对。比如，有些老师觉得自己讲课速度太快，学生跟不上，下次就得注意控制节奏；还有些老师觉得备课时间不够，那就要想办法优化自己的工作流程，比如提前规划好每周的教学任务。
总结，不光是把事情罗列出来，更重要的是找到改进的方向。写的时候，最好能结合具体例子，这样既真实又有说服力。
三年级数学教师个人总结范文 【篇4】 4650字
小学三年级数学教学工作总结：
这一年中，我担任的是三年级的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向指导教师学习，积极向同行老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学年教学工作作出总结，决心发扬优点，克服不足，总结经验教训，为取得更好的教学成绩努力工作。
一、在教学工作中
1、能认真备课。学生进入三年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今教师能力的体现。和二年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习，同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生、备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，在充分了解学生现状的基础上，不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生，在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听得高兴。就可以保证全班学生都能获取新知。例如三年有个学生叫乔康。
他平时无论做什么都慢，就象对数学不开窍似的。学期开始时我对学生的了解不够，他平时作业完成的也很好，可是期中考试他得了五十九分。全班有十多个学生不及格。我很意外、很惊奇，这是怎么回事呢?我就找他谈话。他才说平时的作业都是抄别人的。通过检查我才发现他不是一般的差。书本上的知识怎么讲他都不懂。如果把书本上的知识用实际生活中的现象来描述，效果就不一样了。从那以后我就经常利用课余时间给他们补课、辅导。因此备课时多备他们，视为重点内容之一。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、提高课堂学习效率。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲多练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采用的方式不一定是教师讲授。可以采用“小组合作”，“学生自主学习”等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少，选用的习题必须是符合学生的特点的。学生容易接受的、有趣的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多;达到举一反三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所减少。即达到了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。
二、教研教改方面。
能虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。经常向同科目教师请教教学方法、教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
三、精心设计作业提高作业的含金量：
1、布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完，布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为“基本题”，“技能题”“能力题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，
注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。就象前面我提到的张言明同学，后来我根据他又发现近十个学生课后抄别人的作业。当时困惑了，怎么办呢?只有利用课余时间给他们补习，根据实际制定计划。有针对性、有目的性、有效果的补。做到“有的放矢”。就这样在短短的两个月的努力。在期末考试中这些学生的成绩有很大的提高。及格率达到百分之百。全班最低分是六十三分。在平时的教学中除了抓班级的后进生外还要兼顾班级的尖子生。在设计练习时要巧要有梯度，使他们也能吃的饱。
五、教书育人是我的使命
根据我所任教班级的实际情况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。
应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应该具有自我调控的能力。
厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。
在教育岗位上我一定把自己学到的文化知识全部教给学生。同时还要加强学生的政治思想教育。培养学生的集体主义观念。积极推进素质教育。在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
小学三年级数学教学工作总结：
三年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，判断、推理能力和思维的灵活性，敏捷性等，着眼于发展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点：
一、取得的成绩
(一)、以课堂教学为核心。
1、备课。
学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数;学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力;让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
(2)及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。该方法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。
(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。
针对不同的'练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对学困生的辅导。
对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、成绩。
本学期期末考试题是县进修学校出题和统一抽考。班级成绩比较好。全班38名学生参考。总分3169.5分，平均分83.41分，90分以上有14名，优秀率36.84%，及格率97.37% 。
(二)、设计符合小学生年龄特点的实践活动。
三年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此根据学生的实际情况设计出“有效”的活动形式。让学生通过测量自己的体重，加深对重量单位的理解。测量身高，加深对长度单位的理解。提高了实践活动的能力。
(三)、巧妙渗透环保教育，关心环保。
在教育过程中，出现一些应用题，如：用纸对折、拼图等。在完成知识教育后，教育学生将剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习惯。
(四)、勤与家长沟通，实现共同教育。
与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长及时了解孩子在校的学习生活情况，与此同时，教师更能加深对学生个性的了解，做到因材施教。
(五)、积极参加教研活动。
积极参加本校的教学科研活动，并坚持详细做好听课笔记。认真参加教学预案设计，听、评课活动，主动向老教师请教教法，并虚心学习。本学期撰写了自己的多篇教育教学心得、教学反思，并参加了国家级和省级的教学设计论文竞赛，并取得了较好的成绩。
二、不足之处
1、有些家长在那个对孩子的学习不够重视，主要表现在：家长不配合造成了学习成绩差。
2、还有一部分学生不认真审题，书写不认真。
3、学生随堂练习中由于时间紧，练习的不够深，学生的自学意思薄弱，个别学生上课小动作多，听课不认真。
4、一部分学生学习态度不够明确。
三、改进措施
1.培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成作业上所反映的审题不仔细、抄错数字等现象。
2.针对作业中暴露的问题及平时教学中存在的问题，在今后的教学中进一步加强研究，加强互相之间的合作、互助，针对学生个别差异进行差异教学和个别指导，特别是对学习有困难的学生要加强双基训练，落实到位，使每位学生都能在原有基础上有所提高。
3.加强混合运算计算的训练，强调运算顺序。
4.重视基本算理教学，在教学中要减少机械的、单调的重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确地、全面地认识。减少学生因错误地或片面地理解概念造成的失误。
篇4书写经验147人觉得有启发
写总结对于很多人来说是个头疼的事，尤其是像三年级数学老师这样的岗位，既要顾及教学成果，又要体现个人努力，还得让领导看到你的付出。其实总结不是照搬流水账，而是把工作中的亮点梳理出来，同时找到不足的地方。关键是要真实，不能夸大其词。
比如，先列出这一年的教学计划执行情况，哪些目标完成了，哪些没完成。这里有个小技巧，别光说做了什么，要说清楚做了之后的效果怎么样。比如，“本学期我负责了班级的数学课程，学生们的平均成绩从之前的75分提高到了83分。”这样就比单纯说“教学效果不错”具体得多。
再就是要注意结合实际情况，不能凭空想象。有些老师喜欢用一些大而空的话，像是“全面提升教学质量”，但具体怎么提升的，一点没提。这就显得很表面化。其实可以具体到某次课堂活动，比如“通过引入趣味数学游戏，让学生们对数学的兴趣增加了不少。”
书写注意事项：
关于学生的成长也要重点写。毕竟教育工作的核心就是孩子。可以写一写班上有哪些学生进步特别明显，他们是怎么进步的，自己在其中起到了什么样的作用。比如有个学生以前数学总是不及格，后来经过个别辅导，期末考试居然考到了80分，这就可以作为一个案例写进去。
总结里最好能提到一些反思。比如教学方法有没有需要改进的地方，平时工作中遇到过什么难题，又是怎么解决的。这部分内容很重要，能让别人看到你的思考深度。当然，这部分不用写得太深奥，只要简单提一下就好，像是“在组织小组讨论的时候，我发现有些学生不太愿意开口，后来调整了一下策略，让他们轮流发言，效果还不错。”
不过有时候写着写着可能会漏掉一些细节，比如忘了提到某个重要的活动或者项目。这时候就需要回头仔细看看自己的工作记录，确保没有遗漏。要是实在想不起来，也可以问问同事，大家互相提醒一下。
小编友情提醒：
写完后最好能找时间读一遍，检查一下有没有明显的语法错误或者不通顺的地方。有时候忙起来，写完就直接交了，结果里面会有一些小问题，比如用词不当，或者是句子结构有点乱。这些问题虽然不影响整体理解，但多少会影响阅读体验。所以花点时间校对一下还是很有必要的。
三年级数学教师工作总结报告范文 【篇5】 1100字
三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着非常重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善提高。 一、师德方面 以认真负责的态度上好每堂课；用满腔的爱关心学生，关心学生的学习,生活，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。
二、学习态度 新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观念,具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。因为我们的产品会说话,会思考,他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。
三、数学教学 教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。'因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学,善学。 本期完成了两位数乘两位数,长方形和正方形的面积,三位数除以一位数的除法,统计,小数的初步认识等9个单元的教学目标。
主要达成了如下教学目标：
1．会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。
2．会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。
3．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法
4．认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题。
5．了解统计图，初步学会简单的数据分析；能初步体会统计在现实生活中的作用。
6. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7．初步渗透集合和等量代换两种思想。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
篇5书写经验113人觉得有启发
写工作总结报告，特别是像三年级数学教师这样的专业领域，得有自己的门道。很多人觉得总结就是把事情罗列出来，其实不然。既然是总结，就得从实际出发，把教学过程中的关键点提炼出来，不是简单的流水账。
头一步，要把教学计划和目标先梳理一下。这就像盖房子打地基一样重要。比如这个学期定的目标是什么，是不是完成了？要是没完成，是哪块没做到，原因在哪？这些问题得想清楚。有时候写着写着就会发现，原来问题出在备课上，可能当时对教材的理解不够深入，导致课堂效果打了折扣。
接着，就是教学方法的部分了。这得结合学生的实际情况来说。每个班的学生情况都不一样，有的班可能基础比较好，有的班就需要更多的耐心。在这部分，可以具体谈谈用了哪些方法，比如小组合作学习，或者是利用多媒体辅助教学之类的。当然，这里可能会出现一点小偏差，比如有时候会忘记记录下某些细节，但回头看看教案本就能找到补充的地方。
还有一个重点就是学生的学习情况。这部分需要客观描述，不能一味表扬或者批评。可以通过一些具体的例子来展示学生的进步或者不足。比如说某个学生之前不太喜欢数学，后来通过某次活动突然对数学产生了兴趣，这就可以作为一个亮点来写。但要注意的是，写的时候得真实，不能为了表现成绩好而夸大其词。
小编友情提醒：
关于反思这一块儿，不能太虚。反思是要找出问题所在，而不是泛泛而谈。比如这次考试成绩不理想，就得分析是题目难度的问题，还是教学策略的问题。如果只是笼统地说要加强管理，那这样的反思就没什么意义。
三年级数学教师学期末工作总结范文 【篇6】 1550字
三年级数学教师学期末工作总结
三年级数学是小学阶段的一个过度阶段，有着十分重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善提高。
一、师德方面。以认真负责的态度上好每堂课;用满腔的爱关心学生，关心学生的学习，生活，用心做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮忙，共同完成学校交给的各项工作任务。
二、学习态度。新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观念，具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。因为我们的产品会说话，会思考，他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。
三、数学教学。教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。'因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学，善学。本期完成了两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，三位数除以一位数的除法，统计，小数的初步认识等9个单元的教学目标。
主要达成了如下教学目标：
1、会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。
2、会口算三位数除以一位数，商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。
3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步明白小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4、认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米)，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积，会利用公式解决简单的实际问题。
5、了解统计图，初步学会简单的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识解决问题的潜力。
7、初步渗透集合和等量代换两种思想。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
总之，在整个教学工作只，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。认真的上好每一节课，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。
从学生的实际出发，注意调动学生学习的用心性和创造性。在教学中，有意识地透过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并透过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构建的过程。
我们常说，要给学生一杯水，教师务必有一桶水，但在此刻创新与改革不断变化的新时代，看来已经不够了。授人以鱼，不如授人以渔，教师更重要的思考是就应教会学生如何寻找水源，解决用水问题。这必然给我们的教师提出新的要求与挑战：如何学会掌握富有时代特色的先进理念;如何应对新标准、新教材的承接与变化;如何应对个性化的学生，等等，都是我务必去思考和应对的问题，我愿与学生同行，与时代同行。
篇6书写经验139人觉得有启发
作为一位三年级数学教师，在学期结束时撰写工作总结是一件很有意义的事情。这不仅有助于回顾整个学期的教学工作，还能为下个学期做好准备。但很多人会纠结于如何写好这样的总结，其实关键在于抓住几个核心点。
一开始得把教学目标和计划回顾一下，看看是否都按预期完成了。比如，本学期设定的目标是提高学生的计算能力，那么就需要具体说明采取了哪些措施，比如增加练习题量或是调整课堂讲解方式。在这个过程中，可能有些细节会有所变化，比如原本打算每周一次的小组竞赛活动，后来因为时间紧张改成了每月一次。这类调整是可以接受的，只要能保证最终效果就好。
接着就要谈一谈学生的表现了。每个班的学生情况都不一样，有的班级整体进步明显，而有的班级则需要更多关注个别学生。对于表现突出的学生，可以详细描述他们的进步点，比如从原来的经常出错到现在能熟练掌握知识点。而对于那些进步缓慢的学生，则要分析原因，看看是不是方法不对路，或者是存在其他外部干扰因素。有时候老师可能觉得某个方法很有效，但实际操作下来却发现并不适合所有学生，这就需要及时调整策略。
书写注意事项：
教学资源的利用也很重要。本学期学校引进了一些新的教具，比如互动白板和数学游戏卡片，这些新工具在课堂上的应用情况怎样，是否真的提高了教学效率，这些都是值得记录的内容。当然，使用过程中也可能会遇到一些小问题，比如说设备偶尔会出现故障，或者部分学生不太适应新的教学模式，这些问题都需要认真对待并想办法解决。
除了教学本身，还需要考虑与家长的沟通。本学期通过家长会和家校联系手册等形式，向家长们反馈了孩子的学习状况，同时也听取了他们的一些意见和建议。这些交流对改进教学工作起到了积极作用，但也有一些地方做得还不够到位，比如有的家长反映希望多了解孩子在校的具体表现，这就需要在未来的工作中进一步加强。
小编友情提醒：
别忘了反思自己的不足之处。每位老师都有自己的短板，可能是对某些知识点的理解还不够深入，也可能是课堂管理上还有待提升。找到这些问题后，制定相应的改进计划就显得尤为重要。例如，可以通过参加培训或者向资深同事请教来弥补自身的不足。
三年级数学教师上学期个人工作总结范文 【篇7】 1350字
时间过得真快,不知不觉这一学期就结束了，在这半年中我担任的是三年级的数学课.我努力适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,虚心向老师们学习。一个学期的工作已经结束,收获不少,下面我对本学期的工作做如下总结：
一、思想认识方面:
本学期以来，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。严格要求自己，鞭策自己。与同事和睦相处，关心热爱学生。积极参加学校组织的各项政治活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们，做好校内外的各项工作。
二、教学工作方面
1、能认真备课。
学生进入三年级后，空间概念加强了，动手实践的内容增多了。在备课时，不但要备学生、备教材、备教法，还要根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。并对教学过程的程序及时间安排，都作了详细的记录。认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都充分了解学生的现状，特别是接受能力较差的学生，在备课时，先想到他们。思考如何设计课堂教学，使他们能够听得懂、听得高兴。我还经常利用课余时间给学困生补课、辅导。备课时，多备他们视为重点内容之一，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
2、提高课堂学习效率。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化，准确化、情感化，生动化。做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。注意精讲多练。精讲，要针对每一节课的教学重点和难点，所采用的方式不一定是教师讲授，有时采用“小组合作”，“学生自主学习”等方式进行。精练，指的是在课堂上，老师讲得尽量少，选用的习题必须是符合学生特点的、学生容易接受的、有趣的。用少题精题，使全班学生动口，动手，动脑尽量多，达到举一反三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。这些练习使学生的家庭作业量有所减少，既达到了减轻学生课业负担的目的，同时在每一堂课上，都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生，都得到提高，达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。
三、 考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系。一个学期里没有缺席过一次，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。
四、学习方面
本学期，我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，主动参加网络教研活动，精心打理博客内容(教室教学中的案例、反思、故事、随笔等)，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平时的和经验总结点滴等等，发在自己的博客中。从中，我更是感受到了学无止境的道理，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
总的来看，本以来我坚持做到了认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业。严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，学有所获，不断提高了自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。以后我也会努力向着自己的目标前行，严于律己做一名合格的教师。
篇7书写经验149人觉得有启发
三年级数学教师上学期个人工作总结怎么写
上学期结束了，作为一个刚入职不久的三年级数学老师，回头看看自己的工作情况，确实有不少地方值得总结一下。这可不是为了应付检查，而是真的希望能找到一些改进的方向。
平时备课的时候，我总觉得教材上的例题不够生动，所以会花时间找一些生活中的例子来补充。比如说讲到面积的时候，我就带了一些地板砖的图片，让学生想象如果家里铺这样的地砖需要多少块。不过这个方法也有点问题，有时候找的例子太复杂了，反而让学生分心，没抓住重点。
上课的时候，我发现学生们对一些概念的理解还是挺慢的。像乘法分配律这种知识点，讲了好几遍才有人稍微明白一点。后来我想了个办法，每次讲完新课后都留十分钟给学生提问，让他们把不懂的地方说出来。这样虽然费时间，但效果还不错，至少能知道哪些地方讲得不清楚。
批改作业也是个头疼的事。有时候学生的解题步骤特别乱，看着就让人头大。后来我就想了个笨办法，把批改当成一次重新学习的机会。每看到一个典型的错误，就记录下来，下次讲课的时候专门提出来强调。虽然麻烦，但学生们好像真的记住了不少。
跟家长沟通也是一门学问。有些家长特别焦虑，一听说孩子考得不好就急得不行。我就尽量安慰他们，说成绩不是唯一的衡量标准。当然，有时候话说得太随意，语气可能有点敷衍，这就不太好。以后得注意说话的方式，毕竟家长的心情也需要理解。
三年级数学教师个人下学期工作总结范文 【篇8】 3550字
本学期，我担任三年级数学教学工作。在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯。不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有着不少的收获。现对本学期的工作情况作出总结如下：
一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。
二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神
1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。后及时对该课作出总结，写好教学反思。
2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。
(1)在平时的教学过程中，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养,发挥学生的独创性。
(2)创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。
三、教学管理系统化，学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，从分析中得出，本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步。
四、作业，做到精讲多练，有针对性，同时对学生的作业及时批改。加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行辅导，对后进生进行单独辅导跟踪记录，发现有进步立即表扬。
总之，经过了这个学期的教学工作，我个人觉得应该积极学习新课程标中新的教学思想和理念。挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，多学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强教学反思。今后的教学工作中握还要不断积累，不断探索，使学生因乐学而学好数学。
篇8书写经验144人觉得有启发
写总结这事，得看清楚对象是谁。像三年级数学老师写个下学期的工作总结，就得琢磨着怎么把教学情况说清楚。开头，可以提提这学期带的班级情况，学生人数，成绩变化之类的，别光说数字，得稍微加点描述。比如，班上有几个特别爱提问的小朋友，课堂气氛挺活跃的。
接着，要说教学方法。这可不是简单罗列用了哪些方法，得结合实际情况讲。比如尝试过小组合作学习，效果还不错，但也有时候小组讨论会跑偏，大家聊些跟数学无关的事。这就得调整一下规则，明确讨论目标。
作业布置这块也得提提。不能老是重复那种抄写式的作业，得设计点有趣的题目，能激发学生兴趣的。当然，布置多了也不好，家长可能会有意见，所以得掌握好量。
还有就是和家长沟通这部分。平时开家长会的时候，不能只报分数，得聊聊孩子在学校的表现，特别是进步的地方。要是有个别学生进步不大，得单独找家长聊聊，看看是不是有什么特殊情况影响了学习。
小编友情提醒：
这总结里还可以提提自己学到的东西。毕竟教书不是一成不变的，总会有新的东西需要学。像现在有些教学软件挺实用的，学会了用这些工具，上课效率确实提高不少。
写总结时，语言要真实，别太官方化。要是觉得自己写得不够好，多看看别的老师的总结，学习一下他们的表达方式。不过，有时候写着写着可能会漏掉一些重要信息，比如某个活动的具体时间忘了写，这就得回头再补充一下。
