二年级数学教师工作总结与计划范文 【篇1】1400字
二年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，判断、推理能力和思维的灵活性，敏捷性等，着眼于发展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点：
一、以课堂教学为核心。
1、备课。学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力；让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
（2）及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。
（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生依据，而是着重学生的知识掌握情况，学习的态度。在讲评试卷时，按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。希望能通过这种方式，让学生从不同角度掌握知识。
二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。
二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此根据学生的实际情况设计出“有效”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举行这个活动时，同学们相互测量身高，提高了实践活动的能力。
三、巧妙渗透环保教育，关心环保。
在教育过程中，出现一些应用题，如：用纸折角、拼图等。在完成知识教育后，教育学生将剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习惯。
四、勤与家长沟通，实现共同教育。
与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长及时了解孩子在校的学习生活情况，与此同时，教师更能加深对学生个性的了解，做到因材施教。
五、积极参加教研活动。
篇1书写经验142人觉得有启发
二年级数学教师工作总结与计划怎么写
对于刚入行没多久的二年级数学老师来说，总结和计划这两份材料挺让人头疼的。每次写的时候总觉得自己写得不够好，总觉得缺了点什么。其实，总结和计划不是非要整得很复杂，简单明了就行。
平时上课的时候，备课很重要。备课的时候，教材上的知识点不能光看表面，要深入理解。比如讲到两位数加减法的时候，有些孩子可能不太明白进位的概念，这时候就得想个办法让他们理解。我曾经试过用小棒子给他们演示，结果发现效果还不错。后来想想，这种方法挺实用的，以后还可以继续用。
批改作业也是件大事。作业反映的是学生的学习情况，要是只看结果对不对，那意义不大。关键是要看解题的过程，看看他们哪里出了问题。记得有一次有个学生的作业特别乱，好多地方都画得乱七八糟的，我当时也没太在意，后来发现这个学生考试成绩一直不太好，才意识到可能是他解题思路有问题。从那以后我就特别注意这类情况，慢慢摸索出一些方法来帮助这类学生。
跟家长沟通也很重要。有时候家长不了解孩子的在校表现，会有点着急。我遇到这种情况就会主动联系家长，把孩子的情况详细说一下。有一次有个家长觉得孩子数学成绩下降了，挺焦虑的，我就把孩子最近的表现和作业情况都告诉了她，还教了她一些在家辅导的方法。后来家长说孩子进步了不少，这让我挺开心的。
接下来就是制定计划了。新学期开始前，得提前想好教学目标。比如，这学期要重点抓孩子们的计算能力，那就得安排相应的练习题，还要定期检查他们的掌握情况。另外，课堂管理也不能忽视。有时候课堂纪律不好会影响教学效果，所以要提前想好应对措施。
其实总结和计划这些东西，写起来确实挺麻烦的，但只要用心去做，就能写出质量不错的材料。写的时候别太纠结于形式，把重点放在实际工作上就好。写完后最好自己多读几遍，看看有没有不通顺的地方，有的话就改改。毕竟写出来的东西是要给别人看的，太粗糙的话不太好。
希望上面提到的一些方法能帮到大家。当然，每个人的教学方式都不一样，找到适合自己的才是最重要的。
二年级数学教师教学工作总结范文 【篇2】 2050字
二年级数学教师教学工作总结
二年级数学教师教学工作总结一
本学期，我担任二年级两个班的数学教学工作，由于二年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动、计算能力和理解能力、行为习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。现将本学期的教学工作总结如下:
1、创设和谐活跃的课堂气氛，做好学生的思想工作。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。加强课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。例如：班上的王杨、熊红杰、陈余等学生，上课时积极发言，动口动手动脑，学得轻松愉快，（他们的成绩也很好）。又如康军、张婷、张坤等学生，上课时精神不集中，学习成绩偏后，针对这样参差不齐的学生，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发挥他们的积极作用，让他们都有作为，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”
2、认真备课，精讲精练向课堂40分钟要质量，努力完成教学要求
认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和计划的。教师的一言一行直接影响孩子，因此在上课前，我认真钻研教材，全面掌握本册的教学目标、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、抓好后进生的辅导工作
从基础抓起，平时就要盯牢。取得进步就要表扬。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练、认真听讲的'习惯，形成了良好的学风。
一份耕耘，会有一份收获的！在本学期的教学工作中，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，在今后的教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
二年级数学教师教学工作总结二
一． 重视教学交流
一方面加强集体备课，一方面开拓校外交流。抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结。因此，探索适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点；拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题；在教学中，怎样处理好自主探索与合作交流的关系…… 好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果；学生们有没有什么特别好或不好的反应；出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取经验，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。碰到特别难以把握的问题，我们会向其他有经验的老师们请教。
二． 团结互助、高效合作
我们备课组的几名成员虽然性格相投，但也各有特点。针对各人强项、办事风格，合理地分配工作方可产生最大的合力。比如每次出测试卷时都会经过这样一个程序：先讨论测试目的、出题范围、测试时间，再分工负责：编题的、上网查询资料的、画图的、誊写的、打印的各司其责，很快一份凝聚集体智慧的试卷便出炉了。新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心准备，然后再资源共享。在教学中也有很棘手的地方。尽管我们在想方设法地让学生喜欢数学、主动学习数学，但时下的学生厌学情绪很浓，而且由于他们在小学没有接触过新课标的教材，现在风格大变的教学内容让他们有些无所适从，理解不了，甚至有的学生连求利息税、收入所得税或比较几种不同上网费用等这类计算题的题目都读不懂。而且学生间的层次拉得很大，一群后进生的教学成为一个难点。怎样缩小差距，让每个学生都学到有价值的数学，能获得必要的数学，不同的学生在数学上得到不同的发展，这些都成为我们工作的瓶颈。不过我们相信事在人为，没有跨不过的坎，只要我们不断学习、不断总结、不断反思，在领导和老师们的帮助下，一定可以携手走过数学的沼泽，到达了一片数学的绿洲。
在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，才能不断适应新的变革。
篇2书写经验86人觉得有启发
写总结这类东西，对于刚入行的新手来说，确实得花点心思琢磨。尤其是当你是二年级数学老师的时候，总结里既要体现教学成果，又要反映工作中遇到的问题，还要能给接下来的工作指个方向。这就需要把日常教学中的点点滴滴都梳理清楚。
一开始，最好先把这学期的教学计划拿出来看看，对照着回顾一下哪些目标完成了，哪些没完成。比如有的班级学生基础比较薄弱，可能在计算能力的培养上花了更多时间，那这部分就可以单独列出来说说具体的措施，像每天安排十分钟的速算练习之类的。当然，这里头可能会有些小地方记不太清了，毕竟人的记忆有时候会有点偏差。但大致框架还在那里，只要用心去想，应该都能回忆起来。
接着就是要把课堂上的亮点和不足都说出来。像是某个单元的教学设计特别成功，学生们参与度很高，那就可以详细描述一下这个设计是怎么构思出来的。还有那些失败的例子也不能忽略，比如说某次讲授新概念时感觉效果不太好，那就得想想是不是自己的讲解方式有问题，还是学生的接受能力有限。这类事情其实挺常见的，有时候老师讲得太快，学生没跟上节奏，就容易导致课堂氛围冷下来。
书写注意事项：
关于学生的作业批改情况也得提一提。有些老师喜欢在作业本上写一些鼓励的话，这对激发学生兴趣很有帮助。不过也有时候会因为工作量大而草草了事，这就不太好。批改作业不仅是检查学生的学习情况，也是给自己一个反思的机会，看看自己讲的知识点有没有讲透彻。
小编友情提醒：
还得想想下学期有什么改进的地方。比如针对学生普遍存在的薄弱环节，能不能提前准备一些针对性的辅导材料；或者是在教学方法上做些调整，尝试新的教学手段。这些都需要结合实际情况来考虑，不能光凭空想象。
小学二年级数学教师工作总结范文 【篇3】 2400字
小学二年级数学教师工作总结
本学期，我担任二(三)班的数学教学工作。通过一学期的接触也了解，努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现如下：
一、课前认真备课，做到因材施教。
刚接手这个班，我首先通过分析摸底，访问相关的老师，大致掌握一些情况。针对学生数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到 了以下几点：
（1）、降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦;
（2）、查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。
二、上好每一堂课，提高教学质量。
上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的.注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。
三、认真批改，从批改中发现问题，及时补漏。
作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。
四、利用课余时间，对学困生进行个别辅导。
所教的班级中有个别同学存在学习障碍，于是我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等，发现问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。
五、积极参与各项教研组组织活动。
在认真搞好教学工作的同时 ，我还十分注意自身素质和业务水平的提高，虚心向有经验的老师请教，认真对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到锻炼、提高。
本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
小学二年级数学教师工作总结
一学期很快又过去了，在这学期里，审视自己一年来的工作，总结一年的得失，感触很多，我和每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。主要表现如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习。我深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在新课程的改革中，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研新的教材。在备课中，力图体现课程的开放性、实践性、主体性。现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术，丰富教学手段，向丁归根和张永苗老师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
三、提高素养，加强计划落实
在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教学中也显示出自己的不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生，如何作好更好的教书育人，这些还需不断地努力。
总之，本人在今后的教学中将一如既往，认真教书育人，把自己的本职工作做得更好。
篇3书写经验280人觉得有启发
小学二年级数学教师工作总结怎么写
写总结这事，大家应该都懂，尤其是当了几年老师后，总得把自己的工作好好梳理一下。说起来，总结，既是对过去工作的回顾，也是对未来教学的一种规划。对于小学二年级数学老师来说，总结得有点讲究，不能光写些流水账。
一开始，咱们得把这段时间的教学目标写清楚，别一上来就啥都没说，让人摸不着头脑。比如，这学期设定的目标是提高学生的计算能力，那就要先表明这个大方向。不过有时候写着写着，可能会把目标写得模糊了些，像是“提升学生兴趣”，这样就有点笼统了，要是能具体到“通过游戏化教学，让学生掌握两位数加减法”就好多了。
接着，就得谈谈具体的教学方法了。可以提提用了哪些新招数，像多媒体课件，还有小组合作学习之类的。记得有一次，我试着用故事引导学生理解应用题，效果还不错，孩子们听得特别认真。但后来发现，教案上的设计和课堂实际情况有些偏差，可能是因为准备时间太仓促，没来得及充分调整。
教学过程中难免会遇到一些小插曲。比如，有次布置作业，题目难度设置得稍微高了一点，结果好多孩子卡住了，家长也有反映情况。这事提醒我，以后布置作业前最好先试做一遍，看看难易程度是否合适。不过也有意外收获，那些做对难题的孩子，后来考试成绩明显进步，这也算是意外之喜。
除了教学方法，还得关注学生的反馈。平时多留意孩子们的表现，看他们是不是真的掌握了知识点。有时候，我会组织一些小测验，看看大家学得怎么样。不过有一次，我发现有个学生明明课堂上听得很明白，测验却答错了，后来才知道是抄答案时搞混了。这事让我意识到，测试只是检验手段之一，更重要的是日常观察。
书写注意事项：
总结里少不了反思这一块。比如这次公开课，虽然准备工作做得挺细致，但上课时还是有点紧张，讲得不够流畅。后来想想，可能是备课时过于追求完美，反而忽略了临场发挥的重要性。下次再有这样的机会，得放松心态，别给自己太大压力。
小编友情提醒：
总结不能光写问题，还得提提改进的方向。像针对学生的薄弱环节，可以设计一些针对性练习；对教学方法，也可以尝试创新，引入更多互动元素。
小学二年级数学教师个人年度总结范文 【篇4】 1100字
本学期我担任二年级的数学教学工作。一期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：
一、努力提高课堂教学质量：
1、备课。学期初，钻研了《新版数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
(2)及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求，在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
三、参加教研活动：
1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。
2、本学期我参加了协作区组织的生态课堂，通过自己上公开课，大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学，提高了自己的业务水平。
篇4书写经验264人觉得有启发
写总结这事，说难也难，说简单也简单。要是想写出个像样的总结，得先明白总结到底干啥用。总结不是随便抄抄写写就行的，它得把你一年的工作成绩、问题、还有下一步打算都给交代清楚。当然，具体到小学二年级数学老师这份工作上，那总结里就得装进教学里的那些事。
先说教学成绩，这可是总结的重点。比如这一年教了哪些内容，学生们学得怎么样，哪个知识点学生掌握得好，哪个地方还需要多下功夫。像什么课堂纪律，学生的作业完成情况，这些都能算作成绩的一部分。不过，成绩也不是光靠嘴说的，得拿出点证据来，像测试成绩，学生进步的例子，这些都可以用来证明你的教学效果。
再说问题部分，这可不能藏着掖着，得实打实地写出来。比如，有些学生对乘法口诀掌握得不太好，或者课堂上有个别孩子总是注意力不集中。这些问题得提出来，不然别人不知道你工作中遇到过啥困难。不过，有时候写总结的时候，可能就会忘记把一些比较小的问题写进去，这就有点可惜了，毕竟这些问题也是需要解决的。
至于下一步的打算，这是总结里比较重要的部分。比如针对刚才提到的学生注意力不集中的问题，可以计划多设计一些互动环节，让学生们动起来。还有就是针对学生对乘法口诀掌握不好的问题，可以尝试编些顺口溜帮助记忆。不过，有时候写总结的时候，可能会漏掉一些重要的改进措施，这就需要仔细检查一下。
最后要说的是，写总结的时候，别忘了用点专业术语。像什么“因材施教”“寓教于乐”之类的词儿，往总结里一放，显得特别专业。当然，这些词儿得用得恰当，不能为了用而硬塞进去。要是不小心用错了词儿，比如把“因材施教”写成“因地制宜”，虽然大差不差，但还是会让看的人觉得有点不严谨。
二年级数学教师工作总结范文 【篇5】 1450字
二年级数学教师工作总结
导语：____年已经过去，经过一学期的努力，有失也有得。二年级数学教师工作总结如何写才好呢?下面和小编一起来看看二年级数学教师工作总结范文吧!
本学期，我担任二(三)班的数学教学工作。通过一学期的接触也了解，努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现如下：
一、课前认真备课，做到因材施教。
刚接手这个班，我首先通过分析摸底，访问相关的老师，大致掌握一些情况。针对学生数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到 了以下几点：
(1)、降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦;
(2)、查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。
二、上好每一堂课，提高教学质量。
上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。
三、认真批改，从批改中发现问题，及时补漏。
作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。
四、利用课余时间，对学困生进行个别辅导。
所教的班级中有个别同学存在学习障碍，于是我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等，发现问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。
五、积极参与各项教研组组织活动。
在认真搞好教学工作的同时 ，我还十分注意自身素质和业务水平的提高，虚心向有经验的老师请教，认真对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到锻炼、提高。
本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇5书写经验69人觉得有启发
写二年级数学教师工作总结，得先把教学过程里的重点事情理清楚。平时上课的时候，我特别注意孩子们的反应，看他们是不是能跟上节奏。有些孩子基础差一点，我就多花时间辅导，让他们慢慢理解概念。记得有一次讲加减法，有个学生总是弄混，我就让他多做练习题，还给他画了简单的图解，后来他终于明白了。
备课的时候，我会提前想好每一节课的重点和难点。比如，讲到图形的时候，我准备了各种形状的卡片，让孩子们动手拼一拼。这招挺管用的，孩子们特别喜欢动手操作，课堂气氛也活跃了不少。不过有时候备课时间紧，就只能简单准备一下，结果发现效果不如预期的好。这提醒我，以后还是要多花点时间好好规划。
批改作业也是个重要环节。每次看到孩子们认真的作业本，心里都挺高兴的。尤其是那些进步明显的孩子，他们的努力看得出来。当然，也有个别孩子老是出错，这就需要耐心地指出问题所在。有时候批改完作业，我会整理出一些共性的问题，在下次课上集中讲解。
参加教研活动也很有必要。和其他老师交流教学经验，能学到不少新方法。最近一次教研会上，有位老师分享了一个趣味数学游戏，我觉得特别适合低年级学生，就试着用到了自己的课堂上。孩子们玩得开心，学得也快，这让我意识到，教学方式灵活很重要。
工作当中也会遇到些小麻烦。比如，有时候课堂纪律不太好，这让我意识到管理课堂的重要性。后来我调整了一下策略，通过设立小奖励的方式鼓励孩子们遵守纪律，效果还不错。还有一次，我发现自己的板书有点乱，后来特意练了几遍，力求写得清晰工整。
二年级数学教师教学总结范文 【篇6】 1000字
本学期我继续担任二(1)班的数学教学。整个班学生成绩较优，有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气，但也有四五位成绩偏差，作风懒散的学生等待改进的。现将一学期以来的具体情况总结如下：
一、主要工作和成绩
我始终严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材，备学生，备教法；能围绕本课时教学目的，要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。
2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。
3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整。对完成作业优秀的学生盖红花，学期结束时进行总评，红花数量前10名的学生给予奖励，进一步激发了学生做作业的兴趣，提高了作业完成的质量。
4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有计划,有效果,有记录,有辅导,有鼓励,努力提高合格率和优秀率。
5、加强学生成绩管理,使用好成绩册。对学生的作业情况,提问效果,课前准备等等表现都做出公正,准确的评价,鼓励学生不断进步。通过教学,我所带班级成绩稳中有升,学科学风良好,按质按量完成了学校下达的各项教学指标。
二、存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡,二(1)班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高；
2、继续更新观念,努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量；加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习,提高自身的业务素质。
一学期来,工作有得有失,今后我一定会取长补短,争取做到。
篇6书写经验146人觉得有启发
写二年级数学教学总结的时候，得先想清楚这学期教了什么，学生学得怎么样。比如这一学期讲了加减法，还有简单的几何图形，这些都是教学的重点。上课的时候，我发现有的孩子对数字比较敏感，能很快算出来，但有些孩子就慢一些，需要多花时间辅导。我觉得这是很正常的，每个孩子的接受能力不一样嘛。
在课堂上，我尽量用一些有趣的方法让他们记住知识点，比如说编顺口溜帮助记忆公式。有一次，我试着让学生们画三角形和正方形，他们特别喜欢动手做这个事情，画得很认真。后来我发现这种方式挺有效的，不仅提高了他们的兴趣，还加深了对形状的认识。不过有时候我也会忘记带一些必要的教具，只能临时调整计划，这让我意识到准备工作的细致程度很重要。
批改作业也是教学的一部分，每次看到孩子们工整的作业本，心里都挺高兴的。当然，也有个别学生字迹潦草，题目做得也不够仔细。我通常会单独找他们谈话，鼓励他们认真对待每一次练习。有时候我会觉得自己的耐心还不够，可能语气稍微严厉了一点，但这都是为了让他们更好地进步。
家长会也是个重要的环节，通过和家长交流，我能了解到孩子在家的学习情况。有些家长反映孩子回家后不爱复习，我就建议他们多陪孩子一起做题，这样既能监督又能增进亲子关系。其实我也知道不是所有家长都有时间和精力这样做，所以有时候就会想是不是学校这方面的工作做得不够到位。
二年级数学教师个人年终工作总结范文 【篇7】 4000字
二年级数学教师个人年终工作总结
二年级数学教师个人年终工作总结1
本学期，我从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合学生的实际情况，扎扎实实、有计划，有组织，有步骤地开展教学工作，圆满完成学校交给的各项任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能扬长避短，使教学工作更上一层楼。
一、加强师德修养，提高自身素质。
本学期，我严于律己，全身心投入教育事业。对自己严格要求，积极参加各类学习，努力提高自己师德修养和业务水平。坚决服从领导的工作安排，做好各项工作。在各类培训中，认真学习管理经验和上课艺术。
二、深钻教材，精心制作课件，做好课前准备。
每次备课前，把教材、教参、学生反反复复揣摩分析，选择合适的教法，充分利用多媒体，下载几十个课件，在一定程度上激发了学生学习数学的兴趣。我不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时反思，写好教学后记。这个学期的数学教学工作我一直按照教学计划有条不紊、扎扎实实地进行。
三、增强上课技能，提高教学质量。
我力求讲解清晰化、准确化、条理化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。在课堂上争分夺秒，严格按教学计划和课时计划来上课，力争把每一个知识点都讲清讲透。做到面向全体学生，真正把课堂当做提高教学质量的主阵地。改进学习方式，重视知识的形成过程，抓住知识的关键引导，启发学生思考问题，让学生主动获取知识。重视验算，培养学生认真负责的学习习惯;加强了口算训练，提高了学生的口算能力;运用对比，加深对知识的理解。应用题教学侧重于启迪思维，教给学生分析的手段和方法，提高他们的解题能力。加强基础知识教学，重视发展智力、培养能力。重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学。重视培养学生的创新意识和实践能力。结合学科特点，对学生进行思想品德教育。
四、抓质量的同时，注重了育人。
我们班有不少同学因基础差，而怕学数学，我用爱来鼓励他们，耐心辅导，给他们创造成功的机会，发现他们的闪光点，让他们一点点进步。如张桐瑞、郭江齐等就是最好的事例。在教给学生知识的同时，注重培养他们的良好学习习惯。一个人良好的学习习惯能让他受益终生。如认真书写、细心计算、自觉检验等。在开发学生智力的同时，注重挖掘他们的非智力因素，如坚强的毅力、强烈的自信、学习目的及兴趣等。
五、认真及时批改作业，达到训练目的。
布置作业做到精、活，有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
六、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，加大了后进生的辅导力度。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去，使学习成为他们自我意识一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生进步的绊脚石，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快。
七、严格要求，狠抓学风。
我对学生严格要求，狠抓学风。在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业拖欠作业的'行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。目前，大部分的同学都养成了勤学的习惯，形成了良好的学风。
八、跟家长密切联系，随时掌握学生学习动态。
我利用家长会、电话、微信、短信等方式与家长密切联系，及时了解学生在家学习、作业的情况及学习兴趣方面的问题，再把学生在校的这些情况反馈给家长，力争达到最好的教育效果。
九、今后的努力方向。
1.继续学习先进教育理论，并指导自己的教学实践。
2.要继续改进教法，选择最好最合适方法上好每一节课。
3.继续培养学生的学习兴趣：要在数学的史事、材料方面多给学生讲解，增加一些趣味性的题，开设一些比赛等，来培养学生的学习兴趣。
4.教学中要注意：知识的推进速度要慢、对学生的要求要严、对后进生的辅导要多、对有难度的知识要细要稳、对课本的知识要继续拓展、与生活的联系要更加紧密、对自己的要求更高。
当然，教育是有缺憾的，我会力求改进，不断总结经验，吸取教训，适应未来教育的发展。
二年级数学教师个人年终工作总结2
____年上学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多(范文大全提供)听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生
的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由(范文大全提供)原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风。我所教班，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。对于差生，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
八、取得了较好的成绩。本学期，我班的优良率都达百分之三十五以上。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。
篇7书写经验214人觉得有启发
二年级数学教师个人年终工作总结怎么写
做总结的时候，得想清楚哪些事情是重要的，这样才能抓住重点。比如教学工作这一块儿，就不能只顾着讲课堂上的事，还得提提课外辅导的情况。我去年就有点忽略这个部分了，结果写完后总觉得少了点什么。
这学期我带的是两个班的数学课，平时除了上课，还得多花时间备课。备课的时候，我觉得最重要的是要把知识点弄明白，不然讲起来会很吃力。有时候为了准备一节新课，我晚上加班到十点多，翻看教材、参考书，还上网找了一些教案来看。现在想想，要是当时能提前把教学计划列出来就好了，就不会那么手忙脚乱了。
批改作业也是个大头，特别是低年级的孩子，有时候字迹潦草，题目没看清就做了。我经常发现有些孩子在计算题上出错，其实不是不会算，而是马虎造成的。我就想着是不是可以在课堂上多强调一下认真审题的重要性，可是一忙起来就忘了提醒他们。下次我打算专门抽出一节课来训练孩子们的审题能力，这样或许能让他们的成绩提高一些。
跟家长沟通这一点也很关键，特别是遇到学生学习上有困难的时候。我记得有个孩子基础比较差，每次考试都考得很低。我几次联系他妈妈，她都说自己工作太忙，没空管孩子。后来我建议她每天抽十分钟陪孩子复习，没想到效果还不错。这让我意识到，家长的支持对学生的学习真的很重要。
还有就是参加教研活动的事情，每次学校组织培训，我都尽量去参加。今年有一个关于数学思维训练的讲座特别有用，回来后我就试着在课堂上用了一些新的方法，发现孩子们对数学的兴趣明显提高了。不过我觉得还可以做得更好，毕竟每个班级的情况都不一样，不能照搬别人的经验。
二年级数学教师年终工作总结怎么写范文 【篇8】 1200字
今年我担任了二年级的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投入到学习中呢?这是我所思索的,在实践中我也想了不少办法,做了以下一些努力。
一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。
低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的重要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展星星争章活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,自习,等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能说到立即做到,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。
二、关爱、赏识,真诚为友。
每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,倾听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子行。我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫梅若岚的小朋友,妈妈不在身边,爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚开始学习他有一些不适应,并常对爸爸说:我读书肯定读不好,别的小朋友都有爸爸、妈妈教,我没人教。我了解情况后多次找她谈心, 帮助他,关心她,渐渐地她对学习树立了信心,学习比以前更认真了,学习成绩也逐步提高。
三、做好后进生的转化工作
我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。 四、把握尺度,爱中有严。
意大利着名教育家蒙台梭利曾写到:道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的营养不良对身体的危害一样。班里有几个很聪明,但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次,班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后,立即找他们谈心,讲道理,并严厉地批评了他们。从那以后,这些同学也逐渐学会严格要求自己,学习上也有了更大的进步。
篇8书写经验192人觉得有启发
对于二年级数学老师来说，写年终总结不是一件轻松的事。平时教学任务繁重，到了年底还得抽出时间整理思路，把这一年的工作情况梳理清楚，这本身就挺费脑筋的。其实总结归结到底，就是要把自己的工作内容、取得的成绩以及遇到的问题都交代明白。当然了，也不能光说成绩，得实事求是，把问题也摆出来，这样领导看了心里也有数。
写总结的时候，得先把材料准备好。比如这一年的教学计划执行情况，课堂上学生的表现，还有那些特别突出的学生，这些都要记下来。另外，参加过的培训或者教研活动也不能落下，毕竟这也是提升教学质量的一部分。有时候会发现，一些平时不太注意的小事，到这时候反而能想起不少有用的东西。
记得有一次我写总结，就差点漏掉一个重要的事情。那天晚上我正准备草稿，忽然想起来上个月有个公开课，当时备课花了好几天，结果效果还不错，学生反映挺好。要是没想起来这件事，总结里就缺了一块重要内容。所以，写总结前最好翻翻备课本、听课记录本之类的，看看有没有遗漏的地方。
在具体写的时候，我觉得顺序倒不用太死板。可以先从日常教学讲起，比如说每天是怎么组织课堂的，用了哪些方法调动学生的积极性。然后再说说那些比较成功的案例，像某次活动设计得很巧妙，学生参与度很高，最后还达成了预期目标。至于遇到的问题，也可以顺带提一下，比如有的知识点学生总是掌握不好，后来是怎么调整教学策略的。
还有个需要注意的地方，就是数字要准确。像全年一共上了多少节课，测试平均分是多少，这些具体的数字最好核实清楚再写上去。不然的话，万一领导核对起来发现不对劲，就显得不够专业了。去年我就因为一时大意，把一个统计数据写错了，虽然不是什么大事，但还是被同事提醒了一下。
书写注意事项：
写总结的时候，别忘了把个人反思也带上。毕竟教学是个不断改进的过程，通过总结可以发现自己有哪些不足之处，下一年该怎么改进。比如我发现有些学生基础薄弱，可能是因为之前的教学方法不够灵活，以后得多尝试不同的教学手段。
总结写完后，最好自己多读几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候写着写着，句子就会变得很长，读起来费劲。像我有一次写总结，写到一半就觉得某个句子特别拗口，改了好几次才满意。其实这种问题完全可以避免，只要一开始注意控制句子长度，用简单的表达方式就好。
