教师2025学习总结范文 【篇1】800字
要时刻树立终身学习的观念，只有不断学习，才能不断提高自身的业务水平，才能保证为学生创造更好的学习氛围，针对本学期我的学习情况，我总结的学习情况如下：
通过深入学习《课标》《走进新课程——与课程实施者对话》等书籍树立终身学习的思想，不断更新教育教学观念，通过各种形式的学习进一步形成最新的教育理念，指导我的教学实践。
1、利用一、二周时间再次重温《新课程标准》，把课标与所教学科内容一一对照，明确课标的目的、内容与实际意义。再利用其余时间深入学习《新课程标准》，边学习边反思，认真撰写自学笔记，充分领会课标的精神，把理论与实践相结合。
2、按照开学初制定的读书学习计划，本学期重点学习《走进新课程——与课程实施者对话》这本书，八章内容分四个月学完，通过学习认真理解其中的内容，为参加“卓越杯”教学大赛笔试奠定了基础，为课改实践积累了一定的理论经验。
3、在学年组教研活动中，我认真听课，充分体会新课标的精神，学习其他教师优秀的教学方式方法，并认真反思自己的教学工作，发扬优点，改正不足，还虚心向他人求教，指导自己的教学实践，不断提高自身的业务水平。
4、认真参加进修学习，积极参与各级各类培训，并及时反思自己的教学工作，在反思中思索今后的教学实践。通过网上学习、进修学习以及其他形式的培训帮助自己不断汲取有关教育教学的最新理念，探究适合学生的教学方式，并认真听取学生的想法，不断改进教学方式。
总之，通过学习使我高度树立了最新的教育理念，帮助自身提高理论水平，以课堂教学为主阵地实施新课标，促进新课改，树立自己独特的教学风格。
以上是我的学习总结，我认为学习就是一条漫长的路，只有不断学习才能充实自我，发展自我，才能更好的实现自己的人生观、价值观，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”我认为我学习的还不够充足，还应加大学习力度，所以，我将永不停歇的在学习的道路上奋进！
篇1书写经验188人觉得有启发
教师____学习总结怎么写
教学工作需要不断改进，年度总结作为回顾与规划的重要环节，自然不容忽视。写好这样的总结，不仅能让上级了解一年来的成果，也能帮助自己找到不足之处，为未来指明方向。
一开始得明确总结的目的，是为了展示成绩还是查找问题？这决定了写作风格和重点。比如侧重成绩的话，可以多列举一些具体的案例，突出亮点。如果是想找出问题，则需要摆事实讲道理，分析原因，提出改进措施。
材料收集很关键，平时做的笔记、记录的数据都不能落下。当然了，不是所有的事情都适合写进总结，得挑那些有代表性、能体现个人能力的部分。要是觉得材料太多，整理起来费劲，不妨列个提纲，按类别分门别类。
开头部分通常要概括一下整体情况，这部分写得简练些就行，不用啰嗦。接着就该进入正题了，这里建议分成几个小节来写，每个小节集中讲一个方面。比如说教学方法的创新，课堂管理的经验，学生反馈的情况等等。
数字往往很有说服力，如果有的话，不妨用上。比如某个活动参与人数增加了多少，学生成绩提升了百分比之类的。不过要注意的是，这些数据必须真实可靠，不能为了好看而胡编乱造。
写到这儿，可能有人会困惑怎么把事情说得清楚又生动。其实，适当的比喻会让表达更形象，比如把复杂的教学理念比作搭建房子的过程，这样听众更容易理解。
还有就是语言要平实，太花哨反而容易让人摸不着头脑。当然了，必要的专业术语还是要用的，毕竟这是专业领域嘛。但也不能滥用，得根据读者对象来调整。
书写注意事项：
时间概念也很重要。尤其是涉及到具体事件的时候，最好标明发生的时间范围，这样能让整篇文章显得更有条理。
写总结的时候难免会遇到瓶颈，这时候不妨换个思路，从另一个角度去审视自己的工作。比如从学生的角度看问题，或许会有意想不到的收获。
教师继续教育培训学习总结范文 【篇2】 1700字
在教育局的正确领导和学校的认真组织下，通过一年来的学习，感觉既忙碌又充实，感受颇深，收获也颇多。在学习期间，积极浏览着相关的知识，用心体验感悟。一路走来，收获了成长。通过学习增长了知识，形成了风格，改变了自我，我不敢说硕果累累，但至少有所改变。任何发生在我身上的微小变化，都是我教学成长的动力。在这紧张有序的学习生活中，既聆听了专家精彩的讲解，感受了诸多的感悟，使我在思想观念、知识储备上有较大收获。继续教育培训内容多，涉及的知识面广。每一次培训，对我都是一种帮助和提高。现将本年度个人继续教育总结如下：
一、通过“计算机应用”课程的学习，使我学到很多以前不知道的东西，提高了本人应用多媒体进行教学的能力。
二、通过深入学习wxp操作系统，初步掌握幻灯片的制作方法和简单的课件制作。
三、提高认识，加强责任感和紧迫感
时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。
四、丰富专业知识，加强业务学习
1、加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。
2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，业务学习，认真笔记。先后参加了暑期国家远程教师培训，区校组织的远程能力培训，取得了较好成绩：个人博客内容不断丰富和更新，积极参与教学论坛，发表日志一学期博客等级达到了10级，还学会了简单的课件制作。
3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。
4、认真参加区级、校级教研活动，多听课，多学习。
五、在教学中学习、反思
我认真教学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
六、多读书，读好书
认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。
七、通过学习《师德师风教育材料》和《新时期教师职业道德》，使我的思想受到了很大的洗礼，进一步认识到，教师是立校之本，师德是立校之魂这一根本是始终不会改变的。师德与师能是相辅相成的，一个受学生欢迎的老师，必须要有渊博的学问，有适合学生的教学方法，有高尚的师德和情操，这三者缺一不可。要成为一名合格的教师容易，但要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。一个教师仅仅能从理论上懂得师德修养的重要性是不够，只有不断地把自身的师德素质转为实践中的师德行为，师德修养才算是找到自己的落脚点和归宿，也只有把努力学习和刻苦实践结合起来才是提高师德修养的最佳途径。
八、通过学习《课程改革与问题解决教学》和《名师特色课堂研习》，使我明确在数学教学中应如何开展合作学习、探究学习。知道新课程倡导的学习方式是自主、合作、探究的学习方式，这种学习方式给予学生的影响不仅仅是学习自身，也包括学生的精神状态。今天积极主动的学习态度就是明天积极主动的人生态度，今天的学习方式就是明天的生活方式。同时还了解“问题解决”教学概念，它是一种教学模式，是实施教学的一种方法论体系，而不是单纯的操作性、技术性的方法。它具有自己独有的特点，它与传统教学相比存在许多根本上的差异。
九、本年度我深入课堂听了40节课。在校内上2节公开课，即四年级数学《解决行程问题的策略》和学《找规律》，受到了很好的评价。
总之，通过此次继续教育学习，我深切感到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，还要具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。才能适应新课改的需要，否则将无法适应21世纪教育改革和发展的需要。今后将坚持继续深入学习，陶冶情操，提升职业境界。
篇2书写经验117人觉得有启发
教师继续教育培训学习总结该怎么写？不少人都会遇到这样的情况，培训完后得写个总结，可到底怎么写才能既专业又不敷衍？
开头怎么写？
开头部分不用太复杂，简单点就行，可以把自己参加培训的背景讲一下，比如什么时候参加的，什么内容，目的是什么。比如说“今年上半年，我参加了学校组织的关于现代教学方法的继续教育培训班。”这样写就挺好，显得自然。
正文怎么写？
这部分最重要。得把学到的东西分几个方面来说清楚，每个方面都要有点深度。比如说教学方法这一块，可以详细描述下学到了哪些新技巧，这些技巧具体是怎么用的，还有就是用了之后效果怎么样。像是“通过这次培训，我学会了运用互动式教学法，课堂气氛比以前活跃多了，学生参与度也提高了。”这样的话就比较具体。
还有一点要注意，培训中学到的知识肯定不是孤立的，得结合自己的实际情况去谈。可以举一些例子，比如某次课上用了一个新方法，结果怎么样之类的。“有一次上课，我尝试着用培训中学到的小组讨论法，学生们积极性很高，讨论得很热烈，最后的效果超出了我的预期。”
写总结的时候，有些细节是容易忽略的。比如说时间久了，记不太清具体的细节了，这时候就得靠平时多做笔记，不然写起来就会感觉空洞。有时候也会遇到这种情况，刚学的新东西没几天就忘了，这就需要反复复习巩固，不然写出来的东西就显得很表面。
写总结的时候别光顾着说自己学到了什么，也要反思一下自己在这过程中存在的问题。比如说“我发现自己的课堂管理能力还有待提高，尤其是在应对突发状况时显得有些手忙脚乱。”这样的反思能让人看到你的成长空间。
最后就是结尾部分了，不用写得太长，简单概括下自己的收获就行。“总的来说，这次培训让我受益匪浅，不仅学到了很多实用的教学方法，也对自己的教学工作有了新的认识。”这样写既简洁又有条理。
其实写总结也不是什么难事，关键是要用心去写，把自己的真实感受和实际经历都融入进去，这样写出来的总结才会有价值。
中学教师继续教育国培学习总结范文 【篇3】 1050字
我参加中小学继续教育国培已经结束，回顾这半年多来的学习经历，感慨颇多、受益匪浅。
回顾往事，和着艰辛、拌着拼搏，但也倍感喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的只觉激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗、操作熟练;从初上网时的被动性学习到现在迫不及待地搜索资源、领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的学识收获灿烂无比，使我的业务素质与日俱增。
还记得从事学习的每一个日子里，细读那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂;品析专家教育理论，使我们直面自己教育教学过程中存在的各种问题，并找到了解决的方法;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，大胆抛弃什么;与科任老师及学员的交流使我柳暗花明、视野开阔。我十分珍惜这一难得的机会，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自由浏览、评论他人文章，发表自己的观点，自己不成熟的文章又可得到各学员中肯的评论。在这里交友，在这里寻宝??。视野变广了，我了解到教学中最前沿的知识，充分理解了新课改理念。我深感这一平台加强教师与学习者的沟通和联络，为教师们进一步学习和发展创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训教师的教学能力进一步提升起到了前所未有的作用。
每天除了上课、备课、批改作业，剩余的时间我几乎都用在了远程培训上……就这么忙碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充实的，甜蜜的。因为我分享着智慧，和大家互动着、交流着，得到了大家的鼓励，和大家一起共同创造着工作带给我们的幸福，享受成长的喜悦。这是激情燃烧的日子，是精彩无限的日子，这些日子永远定格在我的记忆中，给我的人生增添更多的色彩。离别在即，我渴望天天拥有这份令人激动的喜悦。因为我发自内心地期待学习。 学习后的作业，是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流。我们的指导教师不辞辛劳的对我们的作业进行点评，他的敬业精神令我们终生难忘。
“经验 反思=成长”。的确，教师专业成长(精神成长)的新陈代谢就要不断地反思，而反思需要不断地与他人交流，当今网络教研顺应了当代教师的这一需求，它给我们提供了对话平台，大家一起共享教育资讯，在专业引领下平等民主交流，促成了教师团队合作。
远程培训，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，激励我们在教育这篇沃土生根发芽。远程培训给我们的教育教学生活带来勃勃生机。是远程培训给我们提供了这一契机，让我们从此不再迷茫。
篇3书写经验264人觉得有启发
关于中学教师继续教育国培学习总结怎么写，这事其实挺复杂的，既要体现学习的过程，还得把学到的东西说清楚。开头最好点明背景，比如参加了什么培训项目，时间地点啥的。像我这次参加的是国培计划，地点就在某某培训基地，时间是从某月某日到某月某日。
接下来就该谈谈学习内容了。这次培训涉及不少专业课程，像教学设计，课堂管理技巧，还有信息技术与学科融合之类的。每个课程都挺有深度的，尤其是那个教学设计，以前总觉得简单，现在才知道里面学问大着呢。比如说有一次小组讨论，大家就围绕一堂课该怎么设计展开，有的老师强调导入环节的重要性，说得好有道理，我当时就记下来了。
还有就是专家讲座这部分，真是受益匪浅。有个教授讲授的是班级文化建设，他提到一个观点让我印象特别深，他说好的班级文化能潜移默化地影响学生的行为习惯。当时我就在想，是不是自己平时在这方面做得还不够？于是后来特意找了几位资深同事请教，看看他们是怎么做的。
除了课堂上的内容，实践也很关键。培训期间安排了不少观摩课，有机会看到优秀教师的实际授课情况。特别是某位老师的英语课，从头到尾流畅自然，学生的参与度特别高。我回来后试着模仿了一下，虽然效果没那么好，但至少知道了自己哪里需要改进。
跟其他学员交流也是个重要环节。我们班有不少经验丰富的老教师，他们分享的一些小窍门真的很有帮助。记得有位老师提到，批改作业的时候不妨多写几句鼓励的话，这样能让学生更有动力。这个建议听起来简单，做起来却不容易，因为平时工作太忙，常常忽略了这一点。
教师学习三严三实学习总结范文 【篇4】 1000字
自群众线路教育实践活动展开以来，学校精心组织了情势多样的学习教育活动，最近学习了***____对各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又找事要实、创业要实、做人要实的三严三实。感受颇深，体会如下：
当前，我国面临的情势仍然扑朔迷离，支持发展的要素条件也在发生深入变化，我国经济正处于结构调剂阵痛期、增长速度换挡期，到了爬坡过坎的紧要关口，改革“险滩”等着往涉，“硬骨头”等着往啃。但是，随着经济飞速发展带来的情势主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风“四风”却也在横行霸道，可以说，_____“三严三实”的精辟论述，简明扼要，切中时弊，对我党怎样继续领导全国人民为中华名族的伟大复兴而奋斗把脉问诊，既诊断了病情，又开除治病的药方。
作为一位党员教师，我们要严以修身、严以用权、严以律己，同时还要做到找事要实、创业要实、做人要实。学习贯彻这类精神，关键是要紧密结合自己的教育教学工作，提升个人修养，严明工作纪律，脚踏实地工作，坚持以学生为本，真正做到教书育人，在自己的教学岗位上作出突出的成绩。在学校，我们的一言一行都被孩子们看在眼里，而他们正处在成长时间，对各种行为处事的方式都会极力地学习和模仿。因此，我们在做好平常教学管理工作的同时，更要加强本身修养，为学生建立榜样。
一、为人师表
要正心、修身，严格自省、自励、自律，加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境地，寻求高尚情操，自觉阔别低级趣味，自觉抵制歪门邪道，塑造良好的师德修养，以身作则，言传身教，做好学生的榜样。
二、务实取信
要想着学生的发展，家长的重托，要坚持一切为了学生，一切以学生需要为本，要从实际动身，谋划好自己的工作，做到有效备课，设计好教学环节，不脱离学生学情。教育学生时，要尊重教育规律，尊重客观事实，尊重学生的实际情况，脚踏实地，一丝不苟地把工作做好，并重视工作的实际效果。同时要说到做到，表里如一，始终如一。
三、虚心接纳各方面意见
对出错的学生多一些宽容和体谅，对同事的某些建议和贬斥多虚心接受和反思，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正直，进而赢得同事的支持和学生的尊重。
四、鼓实劲、办实事
不图虚名，不务虚功，实干为责，以实干为荣，要脚踏实地，真抓实干，勇于承当教书育人这个重任，勇于面对现实，善于解决题目，不做面子工程。不让社会上一些利欲熏心、金钱至上、拜金主义思想所迷惑。
篇4书写经验226人觉得有启发
教师学习三严三实学习总结怎么写？这事其实挺讲究的，得结合具体的情况去琢磨。比如，有些老师可能觉得总结就是把学的东西堆一块儿，但这可不对劲儿。总结不是简单的罗列，而是要把学到的东西消化掉，变成自己的东西。
开头怎么写？
别上来就摆一堆大道理，这样显得空洞。可以找个切入点，比如说这次学习活动的主题是什么，为什么要开展这样的学习。这部分要是写得太复杂，反而会让人摸不着头脑。
接着，就得说说具体的收获了。这里头要注意的是，不要光说些表面的东西，像是“提高了思想认识”这种话，听着就不实在。得具体到某一点，比如通过学习明白了如何更好地管理课堂纪律，或者学会了用新的方法调动学生积极性。不过，有时候写总结的时候容易把话说得太过笼统，比如“这次学习让我受益匪浅”，这样的话说得太多反而没啥意义。
再说说不足的地方，这个部分也很关键。没有哪个学习是十全十美的，总会有不到位的地方。比如，可能在学习过程中发现自己对某些政策的理解还不够深入，或者在实践环节中遇到一些困难。但别光说问题，还得提提打算怎么改进，不然就显得消极了。
最后这部分，可以谈谈未来的计划。既然学了这么多新东西，就得想想怎么用起来。比如，打算把这些新学到的理念运用到教学中，或者尝试一些新的教学方法。不过有时候写到这里容易跑题，比如开始憧憬未来的生活，这就有点偏离主题了。
写总结的时候，字数也不能太多也不能太少。太多了显得啰嗦，太少了又怕交代不清。最好能控制在一个合适的范围内，既能涵盖重点，又不至于冗长。当然，有时候写着写着就容易忘乎所以，把一些无关紧要的小事也写进去，这就不好了。
骨干教师学习工作总结范文 【篇5】 900字
一、思想认识得到了提高，
通过培训，我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂充满激情;我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展，。重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。在目标上关注个体潜能发挥;在模式上关注个体主动探究和情感体验;在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，是时代赋予我们的艰巨任务，所以在教学过程中，[莲~山 课件 ]一定要优化学生的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。
二、如何构建高效课堂
课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内(一般是一节课)高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。课堂教学是师生的双边活动，数学教学过程不但是知识传授的过程，也是师生情感交流的过程。转化成我自己的理解就是让学生在课堂上有超常收获，有超常提高，有超常进步。
三、在教学活动中，教师要当好组织者。
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。注重课堂实践和资源整合，运用专家的教育智慧补己之短，通过运用信息技术整合教育内容，推动教育教学的行为的变化。
四、教师要学会终身学习，
教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作我突然感到要想成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
骨干教师学习工作总结
篇5书写经验194人觉得有启发
骨干教师学习工作总结怎么写
骨干教师的学习总结，关键在于把学到的东西变成自己的东西，这可不是简单的事。平时教学工作就够忙的了，再加上各种培训和学习任务，要把这些都整理清楚，确实不容易。写总结的时候，得先想清楚这次学习的主要目的，比如是为了提升教学技能，还是为了更新教育理念。要是目标模糊不清，写出来的总结就会显得杂乱无章。
先说说资料收集这块儿吧。每次参加完培训或者听完讲座，最好能及时记录下重点内容，别等到要写总结时才去翻笔记。记的时候不用太拘泥形式，可以用思维导图，也可以简单地列个提纲。不过有些时候，手忙脚乱地记录下来的东西可能不太整齐，像什么关键词没标清楚，顺序颠倒之类的，这些问题都会影响到后续的整理工作。
接下来就是提炼精华的部分了。把收集到的信息进行分类汇总，找出其中最有价值的内容。这里有个小技巧，可以把每个知识点跟自己现有的教学实践结合起来，看看能不能找到结合点。如果能找到几个具体的案例，那就更好了，这样能让总结更有说服力。但有时候，因为时间紧迫，可能会忽略掉一些细节，导致某些重要的信息没有被充分挖掘出来。
然后就是语言表达的问题了。写总结的时候，语言要简洁明了，尽量避免使用那些过于复杂的句子。毕竟总结不是论文，没必要追求学术性的严谨。不过，有时候为了强调某个观点，可能会用到一些比较拗口的表达方式，这就容易让人读起来有点费劲。所以，在写的过程中，不妨多读几遍，看看有没有拗口的地方，必要时可以调整一下措辞。
小编友情提醒：
记得检查一遍格式和排版。虽然这不是最关键的环节，但如果格式混乱，也会给读者留下不好的印象。有时候，因为赶时间，可能会忘记检查字体大小、段落间距之类的小细节，这些看似不起眼的地方其实也很重要。要是不小心把数字搞错了，或者是把名字写成了另一个同音字，就不太好啦。
教师课改学习总结范文 【篇6】 1400字
随着课改理念的深入，对数学教师提出了更高的要求，不仅要求教师有扎实的教学基本功，还要求教师必须转变教学观念，将原先思考的“如何教数学”变为“学生如何学数学”。而数学教师素质的提高，教研组的作用可以说是举足轻重的。我校数学教研组如下特点
1、专题学习与课堂教学能力相结合。
我校每学期，在教研组中都要开展一个专题的学习、探讨。每位数学教师根据学习主题开一节由自己独立准备的研讨课，在教研组范围内上课后，由全体数学教师结合自己的学习体会对每一节研讨课进行评课。这样使每一位教师在学习主题的研讨中，运用上课的形式发表对这一学习主题的认识和做法。而其他教师对每一节课的评课过程就是一次互相交流学体会的过程。我们应该把学习的主动权还给学生，把课堂还给学生。学生只有在实际动手做中，才能学会有条理的思考、表达和交流，学会用自己的方法去探索问题，思考问题，解决问题，把外在的数学知识转化为学生自身的经验，自主构建完成数学知识的内化，从而学习有价值的数学。新课程标准为我们带来的是崭新的教学理念和自主、合作、探究这一新颖的学习方式，同时也使教师和学生从传统的一包到底的教学模式解脱了出来。为了改变课堂教学过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，我正在尝试改变教学方式，力求让学生主动参与到教学中来，着重培养学生乐于探究、勤于动手、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。”这样每一次有主体的研究课，就是促使教师不断学习的机会，不断对自己的课提出新的要求。
2、大课堂与小课堂相结合。
根据大家课堂教学中的弱点，针对课堂教学中“如何让学生自主参与知识的形成过程”进行探讨。开始大家认为开放式的教学过程不容易把握，无法估计教学任务能否完成，怕影响教学任务的完成。针对这样的顾虑，教研组中请有经验的老师上示范课，着力让大家认识课堂教学如何开放，如何让学生参与知识的获得过程。通过这样的“大课堂”，让每一位数学教师意识到自己必须在课堂教学中进行这样的“开放式”教学尝试，才符合有差异学生的需求，从而影响平时每一位教师的“小课堂”。
这样小组备课大组完善相结合，小组上课大组评议相结合，真正使每位数学教师得到了教学理念的更新、教学方法的完善和教学评论能力的提高。
3、个人特长与教师专业化发展相结合。
在教研组活动中，我们邀请在教学各方面有特长的教师为其他教师传授经验、方法。例如：请教学经验丰富的李老师给大家讲自己是如何分析教材备好课的；请计算机比较精通的杨老师给大家培训计算机课件的制作方法等等。使每位数学教师的特长成为全组教师的共享资源，从而更好地促进数学教师的专业化发展。
4、随时总结与阶段性总结相结合。
“总结”是提高教研质量的一项有效手段，所以每次上课之后，指教教师及时对自己这节课的教学目标完成情况；教学过程的实施情况；学生课堂上的学习情况；以及课堂效果方面进行一个及时的反思总结。课堂教学与预先设计有所不同时，我在调控方面还要注意灵活。”而听课教师提出自己认为比较好的教学环节，以及在教师“教”和学生“学”上的一些不同的处理方法我们经常对教研组的活动向全体数学教师征询意见，进行小结。活动前听取大家的想法，根据大家提出的意见调整活动。活动后交流总结活动情况，对后一阶段的工作提出新的目标和要求。
总之，我校教研组真正成为教师教学水平提高的坚实后盾，为教师的成长提供了平台。
篇6书写经验170人觉得有启发
教师课改学习总结该怎么写，一开始就得明确，总结不是单纯罗列事情，也不是随便记流水账。总结得有点技术含量，既要体现专业性，又要能反映个人的理解和实践。
比如，开头部分，你可以从这次学习的背景说起，简单交代一下为什么要搞这个课改，是不是上级有要求，还是学校自身想提升教学质量。这部分最好带点具体事例，比如提到某个政策文件，或者某个专家讲座的主题。不过这里有个小细节要注意，别光顾着抄文件里的内容，得用自己的话说，不然就显得太死板了。
接下来，可以谈谈自己的收获。这里的关键在于结合实际。比如，学到了新的教学方法，就得具体说说这种方法怎么用，有没有试过，效果怎么样。要是直接套用别人的经验，那总结就没什么价值了。这里可能就会出现一点小问题，比如有些老师可能会直接把别人的做法照搬过来，结果发现并不适合自己班上的学生，这就有点尴尬了。
总结里少不了反思的部分。反思的时候，不要只盯着缺点，也可以提提改进的方向。比如在课堂管理上遇到的问题，能不能换个角度解决？如果只是简单地说“要加强课堂纪律”，就太笼统了。最好是结合具体的案例，分析当时的情况，看看是哪里出了差错，然后提出下一步的打算。
书写注意事项：
总结里还可以适当加入一些数据支撑。比如通过这次学习，学生的成绩有没有提高，参与度有没有增加。数据能增强说服力，但别忘了标注来源，不然会让人觉得不够严谨。这里可能会出现一个小疏漏，有的老师直接用模糊的说法，比如“大概提升了百分之多少”，这样其实不太准确。
小编友情提醒：
总结要避免空洞无物。别老想着用华丽的辞藻堆砌，重点是要真实反映自己的学习经历和思考。写完之后，不妨找个同事帮忙看看，听听他们的意见，说不定能发现一些自己没注意到的地方。
精选教师业务学习总结900字范文 【篇7】 850字
暑期远程教师培训，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。下面是我通过学习获得的点滴体会：
一、本次培训大大拓宽了我的视野。通过这几天的培训，我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。
二、在中学数学教学中创造各种适合教学需要的情境可以激发起学生学习的欲望，可以在动手实践、自主探索与合作交流中帮助学生真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，提高学生的能力，使学生得到全面的发展，真正成为数学学习的主人。
三、感受压力，增强信心。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，加大骨干教师的带头作用等，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
篇7书写经验38人觉得有启发
教师业务学习总结该怎么写？这个问题困扰了不少老师。其实，总结得用心，才能写出有质量的东西。一开始得明确目标，知道总结是为了回顾过去，找出不足，规划未来。比如说教学中的问题，学生的学习状态，这些都该纳入视野。
教学中遇到的情况复杂多变，需要细致观察。有些老师可能觉得记录课堂情况挺麻烦，但这是必要的。比如某次公开课上，我注意到学生对某个知识点理解偏慢，当时没太在意，事后想想应该详细记下来。这样下次备课时就能有针对性地调整方法了。当然，有时候忙起来就容易忽略细节，但这对提升教学质量不利。
材料整理也很关键，平时的教学笔记、学生的反馈意见都不能丢。把这些东西汇总起来，能帮助理清思路。不过，要是整理的时候顺序搞混了，就可能漏掉重要信息。我记得有一次整理资料，因为分类不当，差点错过一个重要的案例分析。所以，建立一个合理的档案系统很重要。
写总结时，语言要简洁明了，避免长篇大论。有些老师喜欢用一些复杂的句子，以为这样显得专业，其实不然。简单直白反而更容易传达核心思想。比如描述教学效果时，直接说“通过这次尝试，学生掌握程度提高了百分之十”，比绕来绕去地说一大通要好得多。
书写注意事项：
要注意总结不是单纯的罗列事实。它需要有自己的见解，能反映出个人的思考深度。像我曾经写过一篇总结，只是把一年来的活动原原本本摆出来，结果被领导批评缺乏深度。后来我就试着加入自己的感悟，比如为什么某些活动效果好，背后的原因是什么，这样才算是合格的总结。
还有就是数据的重要性。如果能在总结中附上一些统计数据，会更有说服力。比如教学成绩对比表、学生满意度调查结果之类。不过有时候统计表格做得太复杂，反而让人看不明白，这就适得其反了。
小编友情提醒：
总结完成后别急着提交，最好找个同事帮忙看看。有时候自己写的东西，自己看不出来问题，别人一眼就能指出毛病。当然，也有可能人家提的意见并不合适，这时候就需要自己判断了。毕竟每个人的看法都有局限性，关键是要找到适合自己的表达方式。
教师技能培训学习总结模板范文 【篇8】 1300字
xx____xx月xx日的教师培训，是适应我市教育发展的需要，教育大业，人才为本；科教兴国，关键在人。当前国内外教育发展形势使得人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家、一个地方、一所学校加快发展的关键因素在于人才。而这次培训的目的，就是为了培养一支综合素质高、业务能力强的高素质教师队伍，努力提高教育教学创新能力，努力提高教育事业发展水平。
在将近一个星期的学习中，我感触很深，如果说在培训期间我能有一些进步和收获的话，那要归功于培训班的领导和培训班主任老师以及各位授课老师对我们的谆谆教诲。
在这里我对你们为我提供这次难得的学习机会表示衷心的感谢！向所有付出辛勤汗水的培训班老师表示诚挚的谢意！通过培训，使我对今后的教育教学工作充满信心。在彼此的研究、讨论中，提高了教学的方法的掌握。在相互的观摩中，我的业务能力也有了进一步的提高。回顾本次培训的全过程，感触比较多。
教学技能是教师最基本的职业技能，它是教师在教学活动中，运用教与学的有关知识和经验，为促进学生的学习、实现目标而采取的教学行为方式，是教师把掌握的教学理论转向教学实践的中介，这一环节的有效实施，对于提高教师教学质量、完成教学工作任务、增强自己的教学能力有着十分重要的意义。
通过学习,我知道了教学技能的特点，教学技能有以下3个明显特点：
1、教学技能获利的情境性：教学技能的学习应当镶嵌于教学情境中，借助案例研究、行动参与等方式才有效。
2、教学技能表现的默会性：英国科学哲学家波兰尼曾把人类的知识分为“显性知识”和“默会知识”。除了那些能用符号明确表述的“显性知识”外，教师拥有一种独特的知识，那就是一种凝结在经验里的、只可意会面而难以言传的“默会知识”。美国学者舍恩称之为“行动中的知识”，日本教育学家佐腾学称之为“实践性知识”。
教学技能是教师实践取向的“默会知识”中最主要的组成部分，在实际的教学活动中，教学技能往往是在关于技能理念知识没有成“焦点意识”的情况下，按照“教育实践的逻辑”很顺畅而自然地加以应用的。
3、教学技能构成的复合性：教学活动是一个系统结构，具有整体性特征，在实际的教学活动中任何一种行为方式或具体操作，都是被教学活动的整体所决定和支配的，这也就使得各种教学行为方式存在相互联系、相互渗透、相互作用的关系。
通过教师教学技能的特点和教学技能的分类,使我明白了教学设计是一种用以开发学习经验和学习环境的技术，这些学习经验和环境有利于学生获得特定的知识技能。这些学习经验和环境有利于学生获得特定的知识技能。学习环境的功能是为学习者完成学习行为提供资源、工具和人际方面的支持。人际关系是指学生之间和学生与教师之间的人际交往。学习环境是学习者产生学习行为的容器，是对学习行为的支持。
做为一名教师，教学技能的应用与教学活动时一体的，并在教学活动中形成的发展，从表现心事上看，板书、多媒体课件、演示和实验等都是教学技能：同时它又是借助于教师语言在头脑中进行的智慧活动方式，如思考、判断等。但有一些技能如每个教师边写的教学教导，是由教师单个人行动完成的，只凭老师自己的操作就可实现。这和在课堂教学中教师与学生相互作用的教学行为不一样，所以相对来说是封闭式的教学技能。
篇8书写经验236人觉得有启发
教师技能培训学习总结模板怎么写
在教育领域，写好一份总结是很重要的事情。这不仅能让别人了解你的学习成果，还能帮助自己回顾整个培训过程。不过，很多人在写总结的时候会遇到一些困难，不知道从哪里开始，也不知道该写些什么。
首先，写总结前要明确目的。是为了汇报工作还是为了自我提升？不同的目的会影响总结的内容侧重点。比如，如果是给上级看，可能需要突出成绩和改进的地方；如果是给自己看，则可以多关注个人收获和感悟。
接着，要收集整理资料。培训期间的笔记、会议记录、交流心得都是很好的素材。把这些材料分类整理，找出其中的关键点和亮点。这样写起来就不会遗漏重要内容。
写总结时，可以先概述培训的整体情况，包括时间、地点、参与人员等基本信息。这部分不必太详细，主要是为了让读者有个大致了解。然后进入正题，详细描述学到的知识和技能。这里要注意，不要只是罗列知识点，而应该结合自己的理解和实际应用来阐述。
在讲述具体收获时，可以用实例来支撑。比如说某个教学方法在课堂上的效果如何，学生反馈怎样。这样的例子能增强说服力，也让总结更有血有肉。
书写注意事项：
别忘了提到培训中的不足之处。每个培训都有局限性，坦诚地指出这些问题有助于今后改进。当然，更重要的是提出解决方案或改进建议。这体现了一个人的责任感和专业素养。
语言表达也很关键。尽量用简洁明了的语言，避免冗长复杂的句子。同时，注意语气得体，既不过于谦卑也不显得傲慢。毕竟，总结不仅是对自己的交代，也是对他人的一种展示。
需要注意的是，写总结时可能会出现一些小问题，比如偶尔用词不当或者句子不通顺。这是正常现象，只要不影响整体理解就好。只要用心去写，慢慢就会找到感觉。
小编友情提醒：
检查修改是必不可少的环节。完成初稿后，放一放再回头看，往往能发现新的问题。如果有可能的话，找同事或朋友帮忙审阅一下，他们可能会给出有价值的建议。
