教师培训总结发言稿范文 【篇1】2350字
范文一 ：教师培训总结发言稿
各位尊敬的领导、亲爱的老师、和志同道合的同行们：
大家好!
这次学院安排我作为学员代表做这次总结发言，在深感荣幸之时也倍感惭愧，因为我所面对的都是资深的专家和小语界的精英们，在这发言还真有些班门弄斧了。不如换位思考，当作和大家一起回顾和交流学习体会吧。
弹指一挥间，为期一年的广东省小学语文骨干教师省级培训即将落下帷幕。在各级领导、专家学者和班主任老师的精心指导和无微不至的关怀下，我们如期完成了研修任务。现在就对本次学习做个简单的回顾和小结。
一、教育观念得到进一步更新。
作为小学语文教师，我们深知小学语文是一项重要的交流工具，是思想道德品质的载体，文化的核心部分之一，是最易激发学生的创造力和想象力的。作为战斗在一线的广东省小语骨干教师更应肩负起推动小学语文教育的重任和责任。通过两个阶级的集中面授，我们学习了现代先进的教育理论和科学的教学技能，教育理念得到提升，为今后的教育教学实践起到了很好的导向作用。理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革。我坚信，我们在座的小学语文教师将是推动小学语文教学深入改革的一支强有力的生力军，将会带动全省教师整体素质的提高。
二、拓宽了教育视野，更新了知识结构。
通过两个阶段的理论学习和一周的考察活动，开阔了我们的教育视野，在原有的知识结构中补充了新的知识。我们在参观杭州拱宸桥小学的过程中分享了诗意语文的魅力，学习了先进的成功教育理念，让人耳目一新，眼前顿时豁然开朗，在对不同的教育现象和案例的分析中领略了“柳暗花明又一村”的美好境界。同时，在自身的专业化成长中，我们深知提高专业素养的重要性。我们在提高自身的文学素养的同时，努力补充相关学科的`知识，如：社会、历史、哲学、传统文化、文学批评、实践性知识等。从而根据教育教学的变化及不同点去灵活运用新的知识储备，更好地顺应了语文教育教学的发展。
三、科研能力和教育技术运用能力得到提升。
本次培训最为重要的一项任务是开展课题研究，在开题和结题的过程中，我们大量阅读了相关书籍和文献资料，并把理论学习和教育教学实践相结合，自主钻研，同时与本课题的指导老师交流互动，注重课堂实践和资源整合，运用专家的教育智慧补己之短，顺利地完成了课题的结题及结业论文的撰写工作，大大地提升了科研能力，有力地指导了教育教学实践，实现了由经验型教师向理论型教师转变的跨越式发展。并通过运用信息技术整合教育内容，推动教育教学的行为的变化。今后，我们还将立足科研促教、科研兴校的指导思想，为教育的发展注入新的生命力。
总之，这次广东省小学语文骨干教师的培训让我们各方面都有了整体的提高，是一个自我提升的过程。我们在学习中取长补短，发展自我，形成自我特色。更可喜的是，许多老师从中焕发了新的教育理想，并以此作为孜孜不倦的追求。在硕果累累的金秋十月，我们更难以忘怀的是辛勤栽培我们的园丁们，在此，我要代表所有学员向关心和帮助我们的各级领导和肇庆学院的老师们表示最衷心的感谢!最后，我想用一句诗和大家共勉：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”祝愿每一位老师都能成为这枝红杏，做一个幸福的老师。
谢谢大家!
范文二：教师培训总结发言稿
大家好!
在蕴育希望的时节，在怀揣梦想的九月，我们相聚在凤凰小学。首先，我代表学校对大家的到来表示热烈的祝贺!对大家满怀热情与信心，准备当凤凰小学的教师，表示热烈的欢迎!很高兴，我们的教师队伍里又增加了一支新的生力军，我们凤凰小学又注入了一股新鲜的血液。今天，是你们人生的又一个转折点，是你们职业生涯新的起点。
踏进凤凰小学的校门，相信大家都是豪情壮志、踌躇满怀，急切想在教育大潮中一显身手。但是，我希望你们知道，教师，是一种职业，更是一种事业，这是一个在平凡中见伟大、在奉献中显精神的工作。面对基础教育课程改革的滚滚大潮，你们将面临着严峻的挑战，当然，这也是一个不可多得的发展机遇。机遇与挑战并成，如何去抓住机遇，成功的迎接挑战，在这里，首先我想对大家提几点希望和要求：
一、找准定位，明确“我是谁”的问题
二、深入思考，明确“我要干什么”的问题
三、制定策略，明确“我将怎么干”的问题
(1)笑着做老师：
(2)蹲着看学生：
(3)乐着做同事：
接下来，我想结合凤凰小学教育教学实际，就我们的教学工作，作出如下说明：
1、上课：本学年，我们将着力推进教学案一体化的工作，目的就是要把课堂还给学生，真正做到以学定教、顺学而导，教师精讲，少讲，学生多讲多练多实践，改变过去传统老师唱主角的现状。具体做法各学科会有方案出台。目前我们要尝试尽可能多的把课堂时间还给学生。新老师可以多看看特级老师的教学视频，学校有很多资源，可供大家选择。
2、听课：每个新老师一学期至少要讲一至两节公开课。学校行政(校长、副校长、教学处)会听推门课。福永街道教研中心每学期期初都会到校听新老师的课，以便了解和指导。新老师要尽可能地听全本学科老师的公开课，有必要的话还要跨学科听课，可以汲取不同的营养。
3、备课：刚毕业的老师要求手写，三年以上的老师可以电子备课。但每个老师的书上都必须有详细的批注。如果教学案一体化方案出台后，按方案实施。
4、作业：要求及时、细致批改，督促学生订正。(具体要求各科组会组织集中学习)
5、单元测试：同年级的单元测试尽可能在同一天，教师及时改卷后，要写好试卷分析送到挂点行政那儿签名。
教学质量是学校的生命线，因此每学期的期中期末考试都是检验学生和老师的时候，所以老师们一定要重视。本学期街道有抽考，就是二至五年级的语数英学科，任意指定，然后集中考试，成绩直接发到校长手上。被抽考的年级成绩代表的就是整个学校的教学质量，学校会根据成绩进行奖惩。下学期六年级的升学考试也是一样。
篇1书写经验218人觉得有启发
教师培训总结发言稿怎么写
教师培训总结这事，大家都知道重要，但真到写的时候，就可能有点挠头了。说到底，总结不是流水账，也不是单纯汇报工作，它得把事情讲清楚，还得让人看了有印象。我这些年参加了不少培训，也帮同事看过不少总结，觉得有几个地方特别需要注意。
开头怎么写？
得让人知道你这是干啥的。比如说这次培训的主题是什么，参与了多少人，持续了多久之类的。这里有个小技巧，就是别光列数字，最好能稍微带点感性的描述。比如“为期一周的培训圆满结束，来自全市各个学校的骨干教师齐聚一堂，共同探讨教育改革的新方向。”这样写比直接说“本次培训为期七天，共有五十名教师参加”更有味道。
接着就是讲培训的具体内容了。这一部分需要具体一些，但也不能太啰嗦。比如说你参加了什么讲座，听了谁的报告，又参与了哪些讨论。要是有小组活动或者实践环节，也要提一下。这部分很容易写得枯燥，所以记得穿插些自己的感受。比如“通过专家的讲解，我对新课标有了更深刻的理解，特别是关于核心素养的部分，让我豁然开朗。”
接下来就是讲收获了。这个部分不能太虚，得有点实在的东西。可以是新的教学理念，也可以是具体的教学方法。比如“通过这次培训，我学会了如何利用信息技术优化课堂教学，特别是在制作微课方面，受益匪浅。”当然，这里要注意，千万别把自己吹得太神，适度就好。
还有一个容易被忽略的地方，就是对未来的展望。培训不是结束，而是开始。可以谈谈自己回去后打算怎么应用学到的知识，或者希望学校能提供什么样的支持。比如说“我希望今后能有更多的机会参与类似的培训，也希望学校能为我们搭建更多交流的平台，让我们能把这些先进的理念更好地融入日常教学。”
最后这部分，记得带上点感情色彩。毕竟培训也是大家共同努力的结果，所以适当表达下感谢之情也很有必要。比如说“感谢主办方精心组织这次培训，感谢各位专家毫无保留地分享他们的经验，也感谢同事们在这段时间里的互相帮助和支持。”
写总结的时候，语言尽量简洁明了，但也不要太干巴。适当的修辞手法能让总结更有吸引力。不过，有时候写总结的时候，可能会因为时间紧或者其他原因，写得有点匆忙，导致有些地方不太通顺。比如说“通过这次培训，我意识到自身存在的不足之处，同时也看到了许多值得学习的地方，今后我将更加努力，争取在教育教学工作中取得更好的成绩。”这段话乍一看没啥问题，但仔细琢磨下，“意识到自身存在的不足之处”这句话其实有点啰嗦，完全可以改成“意识到自身的不足”。
教师培训结业总结范文 【篇2】 1650字
教师培训结业总结范文
教师是一个光荣而神圣的职业。做一名老师不难，但是做一名合格、优秀的人民教师却是十分不易。作为一名刚踏入社会的新教师，我们面临着从学生到教师的角色的转变。如何完成这种角色转换，成长为一名合格、优秀的老师？我们是迷茫的。就在我们彷徨迷茫之时，新教师岗前培训活动如一场及时雨，翩然而至，为我们迷茫的心照亮了前进的方向。时间过得真快，不知不觉，新教师培训已经接近尾声，回想这一个学期来，每次参与新教师培训总能有所收获。作为一名才走上讲台的新老师，这些领导和前辈们的经验以及研究成果无疑是我要用今后的教学去实践和体会的，我想这将会是我一笔十分宝贵的财富。下面谈谈我的学习心得：
一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力
记得培训的第一节课上陈局长提出的九个字——“我是谁，做什么，怎么做”，引起了我深深的思考。在培训期间，让我深深地知道作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。
二、树立终身学习的理念，不断提高自己的教学业务水平，管理班级的能力
当然对新教师来说，刻苦钻研，炼就一身过硬的本领是根本。在教学方面，我严格按照教学大纲的要求，每上一节课，都做好充分的准备，认真备课。新教师都缺乏教学经验，而教学经验又是搞好教学所必需的。因此，尽可能多向别人学习，吸取他人的经验，弥补自己之短。在我校通过师徒结对子的形式，让新教师多听一些富有教学经验和讲课艺术性 强的'老师的课，把先进的教学方法、处理教材的艺术和心得体会学到手，融会到自己的教学中去。经过一个学期的培训和学习，结合自己半年来的教学实践，我感觉到这些优秀教师给我提供的教学经验真的让我受益匪浅。在班级管理方面，张老师就“班主任”这个话题给我们上了令我们受益非浅的一节课，让我一下子增加了对这个“芝麻官”的喜爱。张老师认为，学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。一语道出了班主任工作在整个学校中的重要性。如何做好班主任的工作，对班级乃至学校的发展，都有着至关重要的影响。要做好班级各项工作，树立班主任的权威，光靠挥舞的教鞭、严肃的面孔是远远不行的。班主任自身素质的提高，渊博的知识、超众的能力、高尚的人格在学生心目中建立起的使人尊敬的威望，它才是做好班主任工作的无形资本。当这种权威一旦建立起来，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。作为一名班主任，特别是小学班主任，还必须具备高度的责任感和真诚的爱心。立足于生活中的点点滴滴和一切“鸡毛蒜皮”的小事，把平凡的事做得不平凡，这才是名符其实的班主任。
三、理论联系实际，积极反思，寻求进步
培训中，多个老师都提到：教师不仅要成为研究者，学习者，还要成为一名反思者。反思是一种教学理念，教学行为也是一种教学管理。这半年来，我坚持写好教学日志，以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力，不断提高自己的教育教学水平。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，他将永远不会上升到一定的理论高度，只能做一个“教书匠”，而不可能成为教育专家。对我们新教师来说，不断地思考，不断地改进自己的教学水平显得尤为重要。
虽然，新教师培训就快要结束了，但对于我来说，我的教师职业生涯才刚刚开始，未来的路还很长，我要学习的东西还很多很多。我会用我的心去教育我的学生，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印地走好以后的路，使自己尽快地成长为一名合格的人民教师。
篇2书写经验148人觉得有启发
教师培训结业总结怎么写
教师培训结业总结算是一个重要的环节，毕竟参加完这么长时间的学习，肯定有不少收获，得好好整理一下。写总结的时候，一开始得把整个培训的情况大致说一下，像是培训的目的、时间、地点还有参与人员之类的基本信息，这样能让看的人有个大概了解。这部分内容要是能具体点就更好了，比如培训是在哪所学校进行的，有哪些专家来授课之类的，这样显得更有针对性。
接下来，就得重点讲讲自己的收获了。可以从教学方法入手，说说学到了哪些新的教学理念或者技巧。比如，以前可能不太明白互动式教学的重要性，通过这次培训明白了课堂上师生互动能提高学生的学习兴趣。不过这里要注意，提到具体的例子时，描述可以稍微详细些，这样别人也能跟着你的思路走。当然，如果在学习过程中遇到什么困难，也可以提一下是怎么克服的，这能体现你的成长过程。
书写注意事项：
还可以结合实际工作来谈。培训中学到的知识能不能应用到日常教学中去？有没有遇到什么新问题？这些问题的解决过程也是总结的一部分。比如，有一次公开课准备得很仓促，结果效果不太好，后来想想可能是前期没有充分准备，于是吸取教训，下次就调整了策略，效果果然好了很多。这种结合实际的例子会让总结显得更加真实可信。
除了个人收获，还应该关注团队协作的情况。培训期间大家是不是互相帮助，共同进步了？如果有这样的事情发生，不妨提一提。比如某个小组成员在制作课件时遇到了技术难题，其他组员主动帮忙，最后成功完成了任务。这样的经历不仅能展现集体的力量，还能体现出个人的成长。
小编友情提醒：
写总结的时候，语言尽量简洁明了。毕竟总结不是写小说，不需要太复杂的表达。不过要注意，有些地方可能会出现一些小问题，比如句子结构稍显松散，或者个别词语搭配不太恰当。这些问题其实不影响整体的意思传达，但如果能多检查几遍，改正一下会更好。
2025暑期教师远程研修培训工作总结范文 【篇3】 1050字
月1日到8月11日，我参加了____山东省初中数学教师远程研修培训，这次远程研修培训好比给教师雪中送炭。在这十一天的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结
1、通过远程研修，我的观念得到进一步更新
有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但感到的是责任、是压力！回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。
2、通过远程研修，我学到了先进的教学理念
通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。
3、通过远程研修，我增长了见识。
远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。
4、通过远程研修，激励自身成长，展望未来
培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。
我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干教师，我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干教师。为了理想中的教育事业，我将自强不息，努力向前！
总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名数学骨干教师。
篇3书写经验176人觉得有启发
暑假期间参加远程研修培训，写一份总结确实是个不小的挑战。这类总结不能照搬照抄，得结合自己的实际经历和体会。在动笔前，先梳理一下培训的整体情况，包括参与了多少场讲座、听了哪些专家分享、学到了什么关键技能等。把这些要点理清楚后，就可以着手写了。
开头部分不妨简要回顾下这次培训的目的和背景，比如说是为了提升教学能力还是为了更新知识体系。这部分不必太啰嗦，点到为止就好。接着可以谈谈具体收获，比如某个专题讲座让自己豁然开朗，或者是某项技术操作让自己眼前一亮。这里有个小建议，就是尽量用具体的例子来支撑你的感受，这样更有说服力。
培训过程中肯定也遇到过一些困难，比如有些内容理解起来比较吃力，或者在实践环节遇到了瓶颈。可以稍微提一下这些问题，然后说说自己是怎么克服的。这不仅能展示个人的成长，也能给其他老师提供借鉴。另外，记得把培训中学到的方法应用到日常教学中，看看效果如何。如果发现某些方法确实有效，可以在总结里强调一下，这对后续的工作也有帮助。
写总结的时候，要注意语言的条理性。虽然不用追求特别严谨，但也不能太过随意。有时候可能会因为赶时间，草草了事，导致句子不通顺或者逻辑不清。这种情况虽然不至于严重影响阅读体验，但多少会影响总结的质量。所以，写完之后最好能通读一遍，看看有没有明显的错误。
还有个需要注意的地方，就是不要只顾着写优点，适当提一下不足之处也是很有必要的。比如某些课程设置可能不太合理，或者互动环节参与度不高。不过在指出问题的同时，也要给出合理的改进建议，这样才能显得全面而客观。
小编友情提醒：
别忘了检查一下格式和排版是否符合要求。虽然这看似无关紧要，但如果格式混乱，会给阅卷人留下不专业的印象。当然，这一步骤最好提前完成，以免到最后手忙脚乱。
小学语文骨干教师培训自我总结范文 【篇4】 600字
第一、原先对课程改革的认识不到位，总觉得改不改没什么大不了的，有这个必要吗?通过培训后认识到：课程改革的目的是把学生如何获得知识转变为如何获得技能，就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”，作为一名教师，我认为这个观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，但我会去探索、解决，而不是躲避，因为希望就在前面!
第三、和谐高效的课堂上教师不能高高在上，要与学生平等对话。
第五、制定大量阅读的计划，读什么书、怎样读书、怎样激励学生读好书，怎样与学生家长携手搞好低年级的亲子阅读，怎样评价等这些都是我们教师要思考的。
第六、“用教材教，还是教教材?”在这次培训中我听到几位老师都提到这样一句话。对啊，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体，它就是一个凭借，所以课堂上教师抓住一个词语、一个句子或者一段话对学生进行或者是语言的训练、情感的激发、或者是开发学生的思维和想象能力就足够了，不要面面俱到。教师凭借一篇教材能使学生达到一种能力就很不错了。
最后我要说的是，在培训过程当中，我所遇到的每一位专家、每一位一线教师都是那样的博学敬业，他们善于钻研，善于反思，善于总结，所以才成就了他们富有诗意的课堂、作文生活化的教学思路，也成就了他们幸福的人生旅程。而我呢，虽然教龄不短了，但是教学之路还很漫长，吾将上下而求索吧!
篇4书写经验128人觉得有启发
参加完这次小学语文骨干教师培训，觉得自己收获不少。说实话，刚开始的时候，我心里还挺没底的，毕竟平时教学任务重，空闲时间少，怕自己应付不来。但后来发现，只要静下心来，把学到的东西一点点消化掉，其实也没那么难。
这次培训的内容挺丰富的，既有理论讲解，也有实践操作。理论部分主要是关于新课标的解读，还有如何提高课堂效率的方法。说实话，有些概念听起来挺高大上的，什么“核心素养”“深度学习”，乍一听觉得好复杂，但老师讲得深入浅出，慢慢也就明白了。特别是提到要关注学生的学习兴趣，这个点我感触特别深。以前总觉得只要完成教学大纲就行，现在想想，如果孩子不喜欢学语文，那我们再努力也是白搭。
实践部分就更接地气了，像小组讨论、模拟教学之类的。说实话，一开始我还担心自己表现不好，被同事笑话。结果发现大家都是带着问题来的，谁也不比谁差到哪儿去。记得有一次做课堂设计，我和同组的几位老师一起讨论，从选材到环节设置，每个人都发表了自己的看法。虽然最后定稿的时候有点分歧，但经过反复修改，最终的效果还不错。通过这样的互动，我觉得自己的思路开阔了不少。
书写注意事项：
这次培训还安排了一些专家讲座。听他们讲那些成功的教学案例，真是既佩服又惭愧。佩服的是人家确实有本事，能把枯燥的知识讲得生动有趣；惭愧的是自己在某些方面做得还不够。比如有个老师分享她带低年级学生的经验，说她会用一些小游戏来调动孩子的积极性，这种方法我平时也想过，但总是觉得麻烦就没坚持下来。听完她的分享后，我就想着回去试试看。
学习的过程也不是一帆风顺的。有时候听课听得多了，难免会觉得疲惫，尤其是下午的时候，眼皮子直打架。还有一次做作业，题目有点绕，搞了半天才弄明白是什么意思。不过这些都是小事，只要调整好心态，这些问题都能克服。而且我发现，越是遇到困难的时候，越能激发人的斗志。
2025年骨干教师培训总结范文 【篇5】 1400字
省骨干教师培训，主要是向中学一线教师讲授一些新课改理论，渗透一些新课改理念。目的是利用一线教师的有利条件，理论联系实际，在教学实践中探索尝试新课改，以便摸索出成功教学经验，发挥辐射作用。
下面就把骨干教师培训的有关情况总结教师必须转变传统的教育观念。
在新课改中，教师应以学生为本位，关注学生的发展，不能把学生作为接纳知识的容器，而应充分挖掘学生的内在潜能，使学生的个性得到释放，潜能达到极限努力开发学生的最近发展区，使其“跳一跳摘桃子”。另外传统的教学具有一定的预设性，那就是教师事先写好教案，教学方式过于固定化，模式化，存在一定的弊端。因为教育对象是有差异的，因此必须在弹性预设的前提下，根据不同的教学情境，自主构建教学活动。
2、新课改要求教师必须转变传统的角色。
在新课改形势下，教师应成为学生潜质的开发者，教育教学的研究者，学生心理的咨询者、健康指导者。学生学习的引导者、合作者，而不是课堂教学的主宰者。在教学中应教给学生学习方法，教师有一碗水，应给学生一桶水，教给学生学会取水的本领。培养创造力。达到抛砖引玉的效果。
3、在新课改中应恰当运用多元智能理论。
一个正常人，到目前为止，应具备八种智能，如：语言智能、音乐智能、逻辑---数学智能、空间智能、肢体---运作智能、人际智能、内省智能、自然观察智能。但每个人在各种智能的发展程度上有所不同，所以在教学中应善待差异，促进学生个性发展，扬强不弱。因材施教，激发学生的好奇心、求知欲，鼓励其发明创造。
4、做新课改中的新教师。
首先、要转换师生关系。
新课改形势下的师生关系，应是师生平等、教学相长的关系。教师要尊重学生，要学会蹲下来与学生说话，要面带笑容，目光要平视学生。
其次、要争当“严师”。要严而有方、严而有序、严而有度、严而有情。
第三、要争当“特师”。
即课堂教学要有自己的特色、教学基本功要有自己的特色、培养的学生要有自己的特色。
第四、要争当名师。
要成为名师，必须搞科研，是自己的教学有理论支配。
5教师应具备相应学科的专业知识和理论素养。
作为教师应具备广博德知识，做到横亘古今，贯通中外，这样才能在讲课时引人入胜，深入浅出，左右逢源。还应具备深厚的理论素养，生动幽默的讲课艺术。因为兴趣在哪里，学生的注意就在哪里。还应具备高尚的人格魅力，在学生中树立威信。
6、新课改要求改变教师如下心理素质。
（1）、改变过去只注重知识传授，轻过程、轻能力轻方法的倾向。
（2）、改变课程结构过于单一，缺乏学科之间整合的现状。
（3）、改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活、现代社会及科技发展的联系。注重学生的兴趣和经验，精选学生终身学习必备的基础知识和技能。
（4）、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状。
以上就是我培训之后有关理论知识方面的粗浅总结。由于水平有限可能说的不太清楚不太透彻，和抱歉。
下面在谈一谈我个人的体会：
在培训中，通过与其他教师的交流、沟通、碰撞，发现自己有很多不足。理论上，自己的教学缺乏足够的理论作指导，教学中有随心所欲的现象，没有形成自己的教学模式。
2、实践上，在培训期间听了六节高中课，两节初中课。初中的师大附中马艳辉老师的课对我启发很大。他的课堂组织能力、语言艺术、对学生积极性的调动都较好。特别是学生回答后的及时点拨正是我所缺少的。
篇5书写经验106人觉得有启发
关于____年骨干教师培训总结该怎么写，确实有不少人觉得挺头疼。其实总结，说白了就是把做过的事情理清楚，既要体现专业性，还得让人看得明白。开头得先说清楚背景，比如这次培训的目的、参加人员范围啥的，这样能让读者有个大概了解。
培训过程中肯定涉及不少具体活动，像专题讲座、小组讨论什么的，这些都得提一下。但别光罗列，最好能结合实际效果来说，比如某次讲座让大家对教学理念有了新认识，或者某个环节让老师们的团队协作能力有所提升。这里就需要注意，描述的时候别太笼统，最好带上具体例子，这样更有说服力。
总结里少不了对问题的反思。可能有些地方组织得还不够完善，或者部分老师的参与度不高，这类情况得实事求是地反映出来。不过，光发现问题还不够，还得提出改进建议，比如说通过优化课程安排提高效率之类的。这里有个小提醒，写建议的时候要尽量具体，空泛的话没人爱看。
书写注意事项：
总结里头还可以适当加入一些数据支撑，像参训人数、满意度调查结果之类的信息，这样显得更严谨。不过，要是统计数据不太理想，也别藏着掖着，直说了反而能显示真实情况。只是记得，这部分内容别写得太枯燥，可以稍微带点分析，让读者明白背后的原因。
结尾怎么写？
可以简单展望下未来，比如希望后续的培训能进一步促进教师成长啥的。当然，写总结时要注意语言表达，既不能太随便也不能太过正式，毕竟这是工作文档，得符合职场规范。要是不小心用了不太合适的词，也不要紧，大家都能理解，重点是把事情说清楚就行。
新任教师岗前培训学习总结范文 【篇6】 1950字
我很荣幸地成为莒县教师队伍中的一员，开始了自己人生的新征程。县教育局为了使我们新教师尽快适应教学工作。特地对我们进行了为期四天（8月12日—8月15日）的岗前培训。
这次新教师岗前培训的内容全面而细致，深刻而生动。包括对怎样做好班主任、教育教学常规、师德师风、心理健康教育、教师职业道德规范、新聘教师成长经验介绍等诸多方面的系统学习。从教师起点的调整积极心态到面对新工作、新挑战；如何幸福的走在教育路上；从良好的工作习惯到良好的心理素质；从如何与家长、学生交流到如何与领导、同事相处；从如何反思教学到如何做个成功快乐的教师；如何上好一堂课……总之，通过这次培训，使我受益匪浅。
在培训中，几位局领导、骨干教师和优秀教师都谈到了当代教师身肩重任，角色特别这一问题。人们都用这样的字眼来形容教师：“教师是太阳底下最神圣的职业”，教师是“传道、授业、解惑的人”，“教师应是真善美的替身”……可见，“教师”二字包含了许多崇高而尊贵的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后我们的教师们付出了多少辛勤的汗水。许许多多教师都在默默地奉献着。作为一各新教师，我要向那些长年在教育战线上辛勤工作的老教师学习，学习他们那种吃苦耐劳、甘心奉献的精神，把自己的全部青春和才智都奉献给教育事业。其次，教师是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一各教师，要富有成效有“爱心”教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要 “交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
下面将我的心得体会总结如下：
一、 在培训中充实：做为一名教育战线上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不着方法。新教师岗前培训给了我们一缕阳光。培训辅导内容很多，有关于教育教学的，有关于备课上课的，有关于为人处事的，还有关于心理辅导的等等。这不仅丰富了我的教育理论知识，而且对我平日的教育教学也给出了明确的发展目标，指出了成长的途径。只有自己有一桶水，才能给孩子一杯水。我会努力的完善自己，认真的做一名学习型教师。
二、 在培训中提升：本次教师专业成长培训，进行了认真的准备，精心的组织。首先师训科针对小学的特点和教师们的实际情况，结合目前的基础教育课程改革合理地安排了教师专业成长培训内容，注重了培训的实效性。这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。其次，确保教师专业成长培训质量，聘请了优秀教师、骨干教师、教育专家进行讲座。这些教育专家们有着精深的理论知识和丰富的实践经验，他们的讲学如春风化雨，润物无声。每接受一次培训都是一次提升，优秀老师的授课让我们每个人都受益匪浅，新教师的汇报课也让我们从中知道了哪里需要扬长避短。
三、在培训中反思：什么是理想的教育？孩子需要什么样的教育？这也许是我一直思考的问题，在培训中老师精彩的案例，犀利的分析，常常会让我反思自己的教育观、学生观，反思自己以前的教育教学行为。正如肖川所说的，“一个有事业心和使命感的教师，理当做为教育的探索者，其探索的最佳途径就是从自我反思开始。”经验加反思等于成长，我想我会把自我反思当成一种习惯，以促进自己的成长。
四、在培训中感悟：本次开展的新教师岗前培训，是学习、是提高，更是鞭策，我们将把培训教师的先进教育思想、教育理念、现代专业知识、现代教育理论更好的运用到自己的教育教学实践中，不断地提高自己，完善自己，争取成为一名优秀教师、骨干教师。在此，我想感谢给我们上课的每一位老师，感谢安排培训的每一位领导。
总之，我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的小学教师，为我们国家的教育事业，为我们教师的发展壮大做出自己应有的贡献。
篇6书写经验182人觉得有启发
新任教师岗前培训学习总结怎么写
新学期开始，不少老师刚走上讲台，面对学生难免有些紧张。作为刚入职的老师，参加岗前培训很重要，这不仅是提升教学能力的好机会，也是了解学校规章制度的重要途径。不过，写总结的时候可得好好琢磨一下，既要写出学到的东西，又不能显得空洞无物。
培训期间，我学到不少实用的教学方法，比如如何设计课堂提问，怎样调动学生的积极性。还有，关于班级管理的一些技巧也让我受益匪浅。比如，一个经验丰富的老教师提到，布置作业时要注意难易程度，太难会让学生失去信心，太简单又容易让他们觉得无聊。这个建议看似简单，但确实能帮助学生保持学习兴趣。
除了具体的方法，培训还强调了职业道德的重要性。作为老师，不仅要教书，还要育人。我记得一位讲师特别提到，对待学生要公平公正，无论成绩好坏都要一视同仁。这一点听起来简单，做起来却不容易。有时候，看到某个学生进步明显，心里难免会多关注一些，这就需要自我提醒，要平等地对待每一个孩子。
在记录学习内容时，我觉得可以先列个提纲，把主要收获分门别类地整理出来。比如，教学方法可以单独归为一类，班级管理另起一段，道德修养单独说。这样不仅条理清晰，也方便自己回顾。不过，写的时候也要注意语言生动一点，不能光是干巴巴的叙述，最好结合自己的体会，这样更有说服力。
书写注意事项：
总结里还可以适当加入一些具体的例子。比如，某个课堂活动的设计很成功，就详细描述一下过程和效果。或者某个学生的问题让你印象深刻，也可以写进去。这样能让总结看起来更加真实，而不是泛泛而谈。只是在举例的时候，要注意保护学生的隐私，不能透露太多个人信息。
有时候，写总结容易忽略细节。比如，记得有一次听讲座时，主讲人提到过一个很实用的小窍门，就是课前花几分钟时间熟悉教材，这样讲课时就不会卡壳。我当时觉得挺有用的，结果写总结的时候居然给漏掉了。后来才想起来，真是有点遗憾。
骨干教师的培训总结范文 【篇7】 2100字
骨干教师的培训总结范文
____年7月21日至7月23，有幸参加了潍坊初中数学骨干教师培训会。这次会议的目的是为了帮助广大教师掌握“345”模式下的不同课型，进一步熟悉不同课型的特点和教学思路，交流各种课型积累的成功经验。时间短暂，但是让我感受颇丰，收获颇多。下面简单做个总结：
会议内容分为三部分：一是观摩了临朐县纸坊中学宋海霞老师执教的概念课《二元一次方程》、坊子区双语学校石飞老师执教的定理课《平行四边形及性质》、潍城区张昀老师执教的复习课《三角形全等》三种课型的优质课；二是授课老师针对自己的课进行了自评并针对这三节课三种不同的课型分组进行研讨交流活动；三是聆听专家与入会代表的精彩点评。通过本次培训，欣赏了名师的精彩课堂，聆听了专家的精辟的点拨。虽然时间短暂，但专家精辟的点评仍旧闪现在我的眼前，激情澎湃的讨论仍旧回荡在我的耳畔……一次次给我心灵的启迪与震撼，让我不停地反思自己的教学与课堂。
一、欣赏优质课堂，感悟名师精彩
在同一个教室，相同的学生，三位老师却展现给我们不一样的风采，用三个成语来形容三位老师的课堂依次是‘春风化雨’‘胸有成竹’‘水到渠成’。
亮点一、充分体现“345”。
三个课堂都紧扣了“345”优质高效课堂的模式，都体现了课前延伸、课内探究、课后拓展。导学案设计有梯度，有深度。例如宋老师的学案在举例字母系数的a的时候先举了这样一个例子mx 5x 1=0然后又进行了举例（m—1）x 5x 1=0求m的值。
亮点二、教师的激情洋溢，评价到位。
一个富有激情的数学教师，其语言总是能够根据教学的具体情况千变万化又自然贴切、生动流畅，紧紧把学生吸引住。学生天性爱表扬，一句赞美的话语，一个赞许的动作，一个欣赏的眼神，都会形成一种无形的力量，调动学生的积极情绪，增强自信，诱发倾吐的欲望。教师和学生的眼光接触，实际是一种无声的交流，其中既有赞赏、期待和鼓励，也有暗示、责备和制止，双方丰富的内心感情都是用眼神巧妙传递和表达的，通过眼神可以缩短师生之间的心理距离。不难记起那三位老师们的会心一笑、默默颔首点头，那是对学生的肯定，更是对自己的肯定。尤其是石飞老师的课堂中当学生在总结平行四边形的概念的时候石老师是这样评价学生的：“语言简练，准确，好！”当学生起来总结平行四边行的特征的时候石老师又是这样评价的：“你有预习的好习惯，把语言说的完整一些就更好了”；当学生用不同的方法回答问题时，石老师又进行了这样的评价：换一个角度思考问题，你会发现另一片天空，积极动脑，继续努力”……
亮点三、注重数学思想方法的渗透与总结。
数学思想方法是数学知识的灵魂，数学知识本身是非常重要的，但是对学生后续的学习、生活和工作长期起作用，并使其终身受益的是数学思想方法。正如宋老师在评课中说过：“授之以鱼不如授之以渔”。三个老师在课堂的传授过程中无不在渗透数学思想方法，如“随风潜入夜，润物细无声”。如宋老师课堂中体现了方程思想，类比思想，转化思想，分类讨论，整体思想。
亮点四、教材处理彰显智慧，原生态的课堂。
每一次听课都会给我眼前一亮的感觉，这次也不例外。三位老师课堂精彩纷呈，各显智慧。教学内容源于课本，又高于课本。给我们一种“青出于蓝而胜于蓝”“问去哪得清如水，为有源头活水来”的感觉。如宋老师在处理一元二次方程的一般形式的时候，先出现了一个特殊的方程—5x 2x—1=0然后开始过渡变化
—5x 2x c=0→—5x bx c=0→ax b c=0突出二次项系数的特殊性。同样在张老师的课堂中通过学生用手中的全等三角形的旋转，平移等变化体现了一体多解与一题多变。
二、分组讨论，各抒己见
我们昌乐组有幸和寿光组分到了一起，我们主要是针对三节示范课和在教学中所遇到的问题展开讨论，我们又分成四个小组，然后四个小组分组汇报成果经过研讨交流活动后，参加的老师会有这样的感受，对于问题的讨论很有针对性，在不断的交流、思维的不断碰撞中，你总会收获一些自己意想不到的东西。
三、聆听专家有效点拨，体会评课艺术
评课是教学常规的重要组成部分，是教研活动的一项重要内容，是教师业务上相互交流、相互学习的重要途径。正确的课堂教学评价，对一个教师业务水平的提高、教学思想的完善、教学特色的形成都起着重要的作用。
在第三环节中的专家点评，可以说是精彩纷呈、激烈而催人奋进。在这吐故纳新、思想砥砺的过程中，自己收获颇多、感受颇丰！三节课后三位老师就自己的`课堂展开了全面地的说课与教学反思。各组代表和专家对三节示范课分别从不同的角度进行了有效点拨。专家的点评，针对不同的课型，从不同角度进行了不同的分析点评，体现了数学教学的方式是多元化，每个教师的特点和能力不同，教学特点各有千秋，因而，在新课标理念下，教师需根据自己的特点和能力，讲究教学方式和教学艺术，才能收到良好的教学效果。
在学习交流中，我深刻认识到，一名优秀的教师，必须具有远大的教育理想，赤诚的教育情怀，开阔的知识视野，丰富的文化底蕴，扎实的教学基本功，高超的教育智慧……和众多的教学前辈相比，自己差的太远，从而感觉到自身学习的紧迫性，危机感。我会在自己的工作中努力尝试，从能够改变的地方开始，不断探索，向着更高的目标迈进。
三天时间匆匆而过，言有尽，意无穷。我的消化与吸收，感悟与反思还在进行……
篇7书写经验188人觉得有启发
骨干教师的培训总结该怎么写，骨干教师参加完培训后，总得有个交代，这个交代就是总结，但很多人写的时候就犯难了，不知道从哪里下手。
培训结束，手里一堆笔记，脑袋里各种想法，但一动笔就乱套。其实，写总结的关键在于理清思路。先别急着洋洋洒洒写一大串，先问问自己，这次培训到底学到了什么，有没有学到新的教学方法，比如课堂互动的方式，或者学生管理的新技巧。把这些关键点列出来，就像列出一张清单，这样心里就有底了。
接着，就得考虑怎么把这些东西组织起来。有些人喜欢开门见山，直接讲收获，但这样容易显得空洞。不如先回顾一下培训的过程，比如说培训的地点、时间，还有当时的一些场景，这能让读者感觉更真实。然后再说说培训期间遇到的问题，这些问题可能是之前教学中的盲点，通过培训得到了解决。这部分写的时候要注意，不要把每个细节都详细描述，挑重要的说就行，不然会显得啰嗦。
写总结的时候千万别只顾着自己想说什么，得想想别人看的时候会不会觉得有意思。如果全是大道理，那谁爱看啊。所以，适当加入一些具体的例子，比如某个老师分享的教学案例，或者某个讲座里的精彩片段，这会让总结更有说服力。
写总结也不是一蹴而就的，有时候写着写着就会发现前面写的东西不太合适，需要调整。这个时候别慌，慢慢改就行。写的过程中，可能会不小心用错词，比如把“提高”写成“提成”，虽然意思差别不大，但还是要仔细检查一下。还有，写总结的时候最好能找个同事看看，听听他们的意见，有时候自己看不出来的问题，别人一眼就能发现。
小编友情提醒：
写总结的时候还有一点要注意，那就是态度要诚恳。培训不是走过场，总结也不能敷衍了事。把自己的真实感受写出来，哪怕有些地方说得不够全面，也没关系。毕竟，总结的目的不是为了炫耀，而是为了更好地提升自己。
小学教师全员培训总结范文 【篇8】 3650字
小学教师全员培训总结(1)
这次参加了河北省中小学幼儿教师全员培训，收获颇丰、受益非浅。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为教师，我深知自己虽然参加工作二十多年，但在教学上还是不成熟的，在教学过程中还存在一些问题.所以此次培训对我今后的教学工作有着重要的指导作用。现将这次培训情况做一下总结：
一、树立终身学习的观念
通过这次全员培训学习，使我深刻的意识到作为新时代的教师，要想教给学生一滴水，老师不仅要只有一桶水，如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。
作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人“而学习是教师的天职”。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。
二、数学教学理念的提升
教学经验有，教学技能也是非常薄弱。面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。这次学习让我在数学理念上有了更深刻的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身
要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。
三、发展学生思维，掌握解决问题的策略。从而长效地、持久地在学习的过程中间形成独立获取知识的意识，提高主动解决问题的能力，如果能真正有效地将策略教学渗透在我们日常的数学教学活动之中，而不是“为教策略而教策略”，那么，我相信，将会有更多的学生被数学的内在魅力所深深的陶醉与吸引。数学教学要贴近学生生活，又能够体现数学学习过程，并且使用得当的现代教学媒体，会给学生的学习活动带来一系列的良好变化，可以提高和促进学习。
四、教得好本质上是为了促进学得好在实际教学过程中是否能够合乎我们的意愿呢?我们在上课、评卷、答疑解难时，我们自以为讲清楚明白了，学生受到了一定的启发，但反思后发现，自己的讲解并没有很好的针对学生原有的知识水平，从根本上解决学生存在的问题，只是一味的想要他们按照某个固定的程序去解决某一类问题，学生当时也许明白了，但并没有理解问题的本质性的东西。在今后的教学活动中，我将不断的学习，努力提高自己的业务水平，认真上好每一节课，使我的学生在每一节课都有所收获。
小学教师全员培训总结(2)
百年大计在教育，教育大计在教师。教师综合水平的高低直接影响孩子的一生。根据学校目前的师资状况，我校本着实际需要的原则，面向全员，突出骨干，分层次培训，培训内容包括领导班子岗位职责培训，师德培训，教师业务培训，班主任培训。培训形式与方法采取以会代训，自主学习，分组研讨等多种形式进行。
一、加强领导班子建设 ，实施科学管理
俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。我校的领导班子是一支年轻、充满活力的班子，缺乏一定的实践经验，而年轻人的惰性，浮躁，怕得罪人等不良工作作风是管理工作的大敌，因此学校把尽快提高管理人员的素质当作重要任务来抓，通过多次召开行政会、行风监督员会议和管理人员个别谈心; 校长亲自参与各个部门的管理活动，在具体工作中具体指导、督促、检查;派管理人员外出学习(如：参加校长学习日、辅导员培训班等活动)等措施，在端正工作态度，提高业务水平，加强管理能力，履行岗位职责等方面对管理人员提出了“行政人员要经常反省自己，保持清醒的头脑，严以律己，宽以待人，扎实工作作风” 的具体要求，培养主动学习，善于学习的习惯，从各个方面做教师的表率。
通过管理人员的交流和工作实践的磨练，使大家对自己的思想、行为达到统一，行政人员的工作主动性，积极性逐渐增强，每项工作执行力度明显加强，管理向精细化、实效性方向发展。
二、加强师德建设 ，提高教师的道德水平
“学高为师，身正为范”。教师的思想、政治、道德素质如何，直接关系到培养什么样的人的问题。我校把加强教师职业道德教育，提高教师的道德素质作为教师队伍建设的首要任务。本学期我校全体教师认真学习了《教师职业道德规范》并进行了交流，从履行岗位职责、尊重家长、依法执教、团结协作、为人师表、廉洁从教等方面制定成制度，对教师提出了严格的要求，并严格执行。
三、加强业务学习，全面提高教师素养
1、突出重点，培养骨干
学校选拔思想觉悟高，有奉献精神，业务能力强的教师参加外出培训学习，为打造名师工程奠定基础，张国雁、付颖两位老师参加了三维动画培训;刘红梅、刘宁两位老师参加了心理健康教育培训;王丽芹、李路参加了剪纸培训;李尤龙、丁玉英参加了小实验培训……，另有部分老师参加省、市优质课评选，拔尖人才展示的学习。外出培训的教师会后组织相关学科的老师学习，并把培训内容及参加学习的体会发到学校网站上，供老师们学习，以点带面，使全体教师受益。
2、自主培训 ，针对性强
外出参加学习因受时间，人数，经济等条件的限制，有一定的局限性，因此，我校在教师业务培训上通过加强校内自主培训的方法，充分利用身边的资源，达到省时，省钱，高效的培训目的，逐步形成我校教师培训学习的特色。
(1)请专家进校园，解疑答惑
学校根据实际需要，请专家来校讲课、作报告、召开专题研讨会。本学期省教研室李家栋老师所做的“新课程理念下的小学语文教学转型”的报告。教师们收益匪浅。
(2)向兄弟学校学习，互动提高
随着当前教育改革的不断深入，学生获取信息的渠道日益广阔，对每位教师的原有知识水平，业务能力提出了严峻的考验，使大家充分认识到“学如逆水行舟，不进则退”。 本学期我校承办并积极参与了教研室在全市举行的拔尖人才展示课活动。通过学习，提高了教师对学生心理的把握能力，体会到了课堂驾驭能力是一门学无止境的艺术。
(3)开展新课程培训，优化课堂教学结构
继《走进新课程》培训之后，组织全体教师重新学习了《新课程标准》，并分年级组学习了新课程标准中的阶段目标，作了详细的学习笔记。按学科分年级组进行教材培训，使大家在实施课堂教学中有的放矢，取得了很好的学习效果。
(4)校内教师互学，各取所长
孔子曰：“三人行，必有我师。”同一所学校的教师在知识水平，基础素质，业务能力等方面存在着一定差距，各有所长，针对这种情况，学校组织骨干教师示范课，新聘教师汇报课，青年教师汇报课等讲课比赛，老师们在比赛中相互切磋，共同提高。
(5)分层次指导，关注新教师的成长
学校采取分层次指导的培训方法，使年轻教师尽快成才。对于新聘用的教师，在备课、上课、学生作业方面规范要求，加强管理。
(6)教学常规培训，扎实教学基本功
本学期修订了《阳光小学教研组、备课组活动方案》，明确了集体备课、研讨、教研周活动的要求。根据“教学五认真”的相关要求，每月进行教学五认真检查并进行反馈。
利用开学前的时间组织教师进行信息技术培训，提高了教师信息技术与课程整合的能力，提高了教师教学信息的获取能力，满足课改需要。
(7)实施课题研究战略，提高教师的科研能力
培养名师，做科研型教师，首先学校要为教师的学习与发展创设支持环境。针对我校的现有课题学校制定了课题月活动方案，对每个课题进行跟踪调查，每个课题通过上汇报课、交流等方式介绍了不同的研究进度与成果。
(8)用理论武装头脑，指导课堂教学
为了老师们能够及时了解掌握当前最新教育理念，学校分学科按年级组为老师订阅了相关的教育书籍，教导处定期发放，以自学为主，提高教师的理论水平，用以指导课堂教学，____年有15名教师论文参加市论文评选，有4人获一等奖，8人获二等奖，3人获三等奖。
(9)加强校本课程建设。紧紧围绕学校的办学理念，依照校本教材，组织教师认真备课、上课，提升了我校的办学特色。
(10)以赛促提高
积极组织教师参加各级组织的教学比赛活动，以此促进教师教学艺术水平的提高。老师参加市“杯”教学竞赛分获一、二等奖，学校获组织奖。多名老师参加市作业设计与单元过关练习题命制比赛。
四、抓班主任培训，提升班主任素质
学校的各项工作首先通过班主任实施落实，班主任的综合素质直接影响到学校各项工作质量的高低。
学校在“三项评比”的基础上，制定了文明班级评比方案，并对学校各班进行评比，促进了班级管理向“精细化”发展。
本学期我校在教师培训工作中做出了一些成绩，但教师培训工作是一项长远的工程，我们一定会以“三大活动”为契机，树立“终生学习”的观念，把“要我学” 逐步转变为“我要学”，扎扎实实做好教师培训工作，为阳光教育更好更快发展增彩添色。
篇8书写经验235人觉得有启发
小学教师全员培训总结怎么写
最近刚参加完一次全员培训，想着把自己的感受和收获整理一下，就琢磨着写个总结。其实总结挺重要的，能帮我们理清思路，也能给后来人一些参考。这次培训涉及的内容不少，有教学方法的探讨，也有教育政策的学习，还有课堂管理技巧的分享。说实话，刚开始的时候，心里还觉得有点麻烦，但后来慢慢就投入进去了。
先说说教学方法，老师讲了不少实用的小窍门。比如，低年级的孩子注意力不容易集中，可以用一些小游戏来吸引他们的兴趣。这个方法我试过几次，效果确实不错。不过有些时候，准备这些游戏会花掉不少时间，这可能是需要改进的地方。另外，提到课堂纪律管理，我觉得老师说得很有道理，就是要把规矩提前讲清楚，让学生知道什么该做，什么不该做。这一点我在平时的教学中也经常用到，只是有时候忘了提醒学生，这就导致课堂秩序偶尔会乱一点。
再说说教育政策的部分，说实话这部分内容比较枯燥，但也很重要。毕竟作为一线教师，了解最新的政策才能更好地开展工作。培训里提到的一些新规定，比如关于减负的具体措施，我觉得很有必要。不过，有些政策的理解可能还需要结合实际情况，不能一刀切。比如有些地方推行的课后延时服务，初衷是好的，但在执行过程中可能会遇到各种问题，比如师资力量不足，家长的配合程度等等。
再聊聊课堂管理技巧，这个部分对我帮助最大。老师分享了一些处理突发状况的经验，比如有个学生突然哭闹怎么办，该怎么安抚他。这类事情在日常教学中经常碰到，以前我总是手忙脚乱，现在有了些应对的办法。不过，有时候看到学生不听话，心里还是会有点着急，控制情绪这方面还需要加强。还有就是，有时候想得太多反而容易顾此失彼，比如既要关注课堂纪律，又要兼顾学生的心理状态，确实有点难度。
