老师工作总结-教师学期个人小结范文 【篇1】3550字
老师工作总结-教师学期个人小结
教师学期个人小结
在本学期，我认真学习党的今年的政治和会议精神，提高了自己政治理论水平和思想素质，同时克服自身各种困难，积极调整心态，严格遵守学校各种规章制度，积极主动参加学校各种教育活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结。注意多阅读书籍，帮助解决工作中遇到的问题，并且在日常工作中虚心向取得成功的老师学习经验。现就我的工作总结如下：
一、教学工作
在教学工作中，我积极钻研新课标，研究新课标的教法，认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后有关工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了本学期的教育教学任务。
在制定教学目标时，注意学生的实际情况。认真编写教案，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。在教学过程中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
二、师生关系
作为教师，我取得了家长对我的支持和信赖。因为我深知要想教育好学生，就必须得到家长的支持，为此我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。
通过本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重抓好后进生转化工作，用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。
总之，怎么样让学生和老师关系和谐，怎么让学生成绩提高，学习有成功感。怎么让班级民主气氛,形成了良好的班风。怎么经过锻炼，让学生正确表达能力越来越强。这些都是我们的教育教学内容，使我们的学生学习到应具备的高素质的能力，这些在本学期的教育教学中都是我努力完成和实践的目标。
教师学期个人小结
在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又有忧。幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业。在工作中,我对每一件事情都认真负责,现将这学期的工作总结如下:
一、政治思想方面
我热爱祖国、热爱教师职业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。认真做到热爱幼儿，勤奋工作，不迟到、不早退，树立良好的教师形象。
热心于幼儿园组织开展的各项活动并能参与其中。同班上的两位老师共同协作搞好班级工作，与同事关系融洽。
二、教育教学方面
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。开展了一系列主题活动。通过各种活动了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。积极的参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。在教育教学活动中，为幼儿创设良的机会与条件，提供充足的操作材料。
根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。认真填写周、月计划及各种表格，认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
三、安全工作及家长工作方面
安全工作是最重要的工作之一，保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。做好交接班工作，认真填写交班内容。
我充份利用了晨间和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。使用家园联系册、电话、家访等多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。让家长参与到我的工作中。做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。
总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与班长老师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极的参与各种竞赛学习活动，力求把日后的.工作做得更好!
教师学期个人小结
紧张充实战斗的一学期就这样走到了尽头，回顾一学期的工作，想说的有很多。本学期我担任初三和初一两个年组的数学教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自己。特别是初三同学面临中考，教学任务较重。但是经过一个学期师生的共同努力，提高了同学们学习的兴趣，取得了较好的学习效果。可以说完满地完成了学习任务。现总结如下：
一、思想方面
我热爱教育事业，很少因为个人私事耽误工作的时间。教学中平时注意学习新的教育理论，及时更新教育观念。积极参加校本教研和其他各类培训。在参加教研和培训过程之中我还做了大量的笔记，以便日后仔细体会并努力去做一名新形势下的德育教师。
金无足赤人无完人，在教学工作中我难免有缺陷，例如有时在课堂上缺乏激情，初三考试成绩也曾经出现低谷。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取为教育事业多做贡献。
二、教育教学方面
要提高教学质量关键是上好课。为了上好课我做了下面工作：
1、课前准备：认真备课、备教材、备教具、备学生、备教法。作为一名年轻的教师，我认真向老教师学习学习他们的经验以及对学生认真负责的态度，不断提高自己的业务水平。根据要求提前一周备好课。为了上好一节课我经常上网查阅资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。为了让学生能够更直观地感受所学内容我还积极制作多媒体课件。
2、认真专研教材，了解教材的结构重点与难点，掌握知识的逻辑能运用自如。平时注意收集资料在备课时知道应该补充那些资料，怎样才能较好。
3、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，主义信息反馈，调动学生的有意注意。同时通过各种案例、故事激发学生的情感，调动他们的学习积极性，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
三、团结合作方面
在此方面我的感受颇多。初三的成绩曾经出现低谷，究其原因，分析如下：教师对学生要求不够严格。良好的课堂纪律能够保证良好的课堂效率。教师课上不够严厉，课堂纪律稍差一些。后期经过学校领导、初三班主任以及任课教师的通力合作，通过十余天的艰苦的期末复习后，初三学生在本次期末考试中取得了优异的成绩。团结的作用是巨大的，这种团结合作的团队精神值得学习和发扬。
篇1书写经验252人觉得有启发
老师的工作总结是学期结束时必不可少的一部分，它不仅是对自己工作的回顾，也是对未来教学改进的重要参考。写好这样的总结，得从几个方面入手。
一开始，得把整个学期的教学情况梳理清楚，哪些课程教了，学生反应如何，有哪些地方特别受学生欢迎，又有哪些环节需要调整。比如某位老师讲授数学课时发现，学生们对于几何部分的兴趣不高，可能是因为这部分内容比较抽象，不容易直观理解。这就需要反思，是不是教学方法出了问题，或者是教材选择上还有待优化。
接着，要把工作中遇到的问题拿出来分析。比如，有段时间课堂纪律不太好，可能是当时安排的活动不够吸引人，也可能是因为学生对某些知识点感到困惑。这时候就需要结合实际情况，看看是教学设计上的不足，还是外部环境的影响。如果发现是自己的教学方式有问题，那就要想办法改进，比如多准备一些互动性强的小游戏，让学生参与进来，提高他们的注意力。
书写注意事项：
还要关注学生的反馈。不少老师会通过问卷调查或者个别谈话的方式收集意见，这能帮助了解学生的真实想法。有一次，有个班级的学生反映作业量太大，负担重，经过沟通后，老师调整了作业布置策略，减少了重复性的题目，增加了开放性的问题，结果学生们的积极性明显提高了。
写总结的时候也要提到一些成功的经验。像是某个单元的教学特别顺利，可以详细描述一下当时是怎么做的，用了什么方法，取得了什么样的效果。这样不仅能给自己留下宝贵的经验，也能为其他同事提供借鉴。
不过，有时候在整理资料的时候，可能会漏掉一些重要的细节。比如一次公开课上使用的课件，本来应该附带进去，结果忘记添加了。这种情况提醒我们平时要养成良好的记录习惯，避免到总结时手忙脚乱。
小编友情提醒：
别忘了检查一遍总结内容。检查的过程中，可能会发现一些小问题，像是某个数据记错了，或者一段话表达得不太清晰。这些问题虽然不大，但会影响到总结的整体质量。所以，花点时间仔细核对一下是非常必要的。
数学老师县级骨干教师培训心得总结范文 【篇2】 2050字
通过县级骨干教师的培训，使我的教育观念得到了洗礼，教育教学理论水平和学科知识得到了提高，对于师德的理解有了新感悟。作为教师要树立终身学习的理念；教师要拥有幸福感。通过教育教学理论和学科知识的学习，使我懂得了怎样备好、上好、评好一节课；对整个初中阶段的数学体系有了更进一步的认识；对怎样成长成为一名科研型的教师有了具体的方法指导。下面我就结合自己的实际和本次培训心得总结如下：
一、虚心学习，提升自己
这次培训，对我来说，最大的感触是及时。及时于自己思想觉悟的感悟，及时于自己教学理念的充足和提升。在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵，它不仅表现在对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生，而且更重要的表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不舍的追求的精神，积极探索教育教学规律，科学施教，开阔自己的教育视野。通过不断的学习和实践，逐步完善自我，以便取得良好的教育教学效果。
我们原来讲要给学生一滴水，自己先要有一桶水。现在，这桶水远远不够，我们要让这桶水取之不尽用之不竭。”远程研修为我们搭建了广阔的交流平台。以前专家传经送宝，或教师学习交流要“走出去，请进来”，颇费一番周折，也难于满足到各地学习的强烈需求。如今却是“一桥飞架南北，天堑变通图”！网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线，我可以十分便捷地在网上学习、交流，和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”，真可谓为是，妙不可言，乐在其中！在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。
二、教师的专业成长
通过培训学习，我深刻认识到当代教师，第一，要具有丰富系统的数学理论知识。第二，要树立“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”的基本数学理念。第三，要成为一名优秀的学生学习促进者。教师由教学中主角转向平等的首席，由传统的知识传授者转向现代的学生学习的促进者，彼此形成真正的“学习共同体”。第四，要做课程改革中的积极合作者。新课程要求教师与学生合作，教师与教师间合作，教师与家长合作，教师与其他社会成员合作。第五，要做学习型的教师，在当今科学技术突飞猛进的今天，新鲜事物层出无穷，要求教师要不断学习，永不停息。第六，要积极参加教学研究成为“科研型”教师，教师即“研究者”是时代对教师的要求，特别是校本课程开发的主体必是教师，教师成为研究者是教师成长的必要。
因此，首先教师要坚持终身学习的理念，不断提高自身的学科知识水平和教育教学能力。在课程改革不断深化的形势下，我会继续努力学习，认真领会《基础教育课程改革纲要》和各学科《新课程标准》的精神，积极参加各级的学科培训，不断更新自己的教育观念，以时俱进，全面提高自身素养。二是要积极参加校本课程研究，提高自身的科研水平。第一，教学中进行自我反思。第二开放自己，加强教师之间协调与合作，共同分享经验，互相学习，共同发展。第三，把教学科研成果提升到理论的高度。三是在教学实践中培养高尚的师德素养。“用一颗博爱的心去关爱每一位学生，用对国家和人民高度负责的态度去对待我们的教育事业.”这是师德的灵魂，也是我的奋斗目标。
三、骨干教师的课堂教学展示
骨干教师的课堂教学展示是本次骨干教师培训成果的一次集中展现。在新形势下，如何让新理念走进课堂，如何让新理念渗透于教学，从而有效地进行数学教学，是每位数学教师必须面对的问题。而本次的数学展示课充分展示了在农村小学现有教学条件下的有效课堂教学。我很有幸参加了这次活动并组织了我校数学科的评课活动，给我最深的体会是：第一，数学课教学注重学生知识的建构过程。长期以来，在传统教育土壤里生长、发展的小学数学教学，注重向学生传授知识，过分强调数学的学科性，而忽视了学生所学的数学知识与社会生活经验的联系，使得学生缺乏将数学应用于实际的意识和能力。而在新的课程理念下，数学教学中要注意通过创设情境，让学生经历知识的形成过程，促进知识建构，促使小学生数学知识的内化。本次的数学科骨干教师课堂教学充分体现了这一教学理念。第二是数学课的教学评价发生了可喜的转变。教师不仅注重知识与技能的教学，也注重学生的学习感受。对学生的分毫进步，教师都给予积极的鼓励和评价，使课堂教学更具人性化。第
三、教师的综合素养有了明显的提高。骨干教师教学设计的撰写更加细致、可操作性强，备课更加深入；教师的课堂操控能力、教学能力有了进一步的提高；教师的课后反思深刻，评课积极准确。通过培训教师具有良好的素养。 总之，通过培训使我认识到，教师要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，不断反思教学实践，使自己成为名副其实的骨干教师，在教育教学中真正起到模范带头作用。
篇2书写经验212人觉得有启发
说到数学老师参加县级骨干教师培训后的总结，确实有不少门道。这类总结不能光是流水账，得有点专业味儿，还得结合自身教学实践。记得有一次我写总结时，因为太想表现自己的教学成果，结果把一些数据写错了，虽然不是关键性的错误，但后来同事提醒才发现。这事让我明白，写总结时一定要认真核对材料，别急着交差。
培训期间学到的东西挺多的，像什么课堂互动的新方法，作业设计的技巧，都挺实用。不过把这些东西整理成书面总结的时候，得注意条理清晰。比如，可以先列出几个大方向，每个方向下面再细分点具体的内容。当然了，有些地方可能写得不太顺畅，就像那天我写到某个案例分析时，本来想表达得很清楚，结果写着写着就有点乱了，最后还是反复修改才搞定。
总结里少不了要提到培训中学到的新理念。像这次培训特别强调了数学思维的重要性，我觉得这一点特别重要。以前总觉得教数学就是教会学生做题，现在才知道培养他们的思维能力才是根本。不过在写这部分内容时，我总觉得自己的语言表达有点苍白，好像找不到合适的词来形容那种感受。所以建议大家在写总结时，如果遇到类似情况，不妨多看看相关的文献资料，说不定能受到启发。
书写注意事项：
总结里最好能结合自己的教学实例。比如我在培训后尝试了一种新的教学方式，效果还不错。当时班上的学生参与度提高了，课堂气氛也活跃了不少。但在写总结时，我发现自己描述这个过程时有些啰嗦，重点没突出好。后来请教了有经验的同事，才知道原来可以用更简洁的方式呈现，这样既节省了篇幅，又能让读者一眼看出成效。
还有个小窍门，写总结时可以适当引用一些专家的观点。这次培训请来的几位专家讲得都很到位，特别是关于数学教育改革的部分，我觉得很有借鉴意义。不过当时记笔记的时候，由于时间紧迫，有些话没完全听明白，后来写总结时就有点卡壳了。所以建议大家在听课时尽量详细记录，这样写总结时就不会觉得无从下手。
英语老师实习报告：英语教师实习总结报告范文 【篇3】 950字
收到的的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。
初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教unit3的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习“what’s the time? it’s…”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，如果我没有认真备课的，那课堂将会气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
一个老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实;教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。
以上就是我的工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足。
总之，我觉得教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学，还需要学生的积极配合，才能达到做老师的目的—把知识真正传给学生。这种过程是很开心的，也是辛苦的，但要做个知识的传播者—人民教师，我要努力学习，将来当一个出色的老师
篇3书写经验255人觉得有启发
英语老师实习报告：英语教师实习总结报告怎么写
最近有不少人问我关于如何写好一份英语教师实习总结报告的问题，这让我想起自己当初实习时的经历。说实话，刚开始写总结时，我也没想太多，就想着把实习期间的事情都记下来就行。结果交上去后，指导老师说内容太散，缺乏条理。当时挺沮丧的，后来慢慢琢磨才明白，写总结不是简单地罗列事情，得有一定的方法。
写总结前，先梳理一下自己的思路很重要。比如，实习期间参加过哪些活动？做了哪些具体工作？这些工作带来了什么效果？还有，有没有遇到什么困难？又是怎么解决的？这些问题都要提前想清楚。不然写着写着就会跑题，最后写出来的内容杂乱无章。
记得有一次写总结时，我把一些小事也写进去了，像每天几点起床，几点到学校之类的，其实这些根本没必要写。后来指导老师告诉我，总结的重点应该放在有意义的事情上，那些日常琐事完全可以省略。这一点对我启发很大，从那以后我就开始注意抓重点了。
写总结时也不能光靠脑子记，最好能准备一个笔记本，把重要的事情随时记录下来。像我实习的时候，就养成了这个习惯。每次参加完活动或者完成某项任务后，都会马上在本子上记下关键点。这样等到真正写总结时，就不会因为记不清细节而头疼了。
还有个需要注意的地方，就是语言表达。写总结时，尽量用简洁明了的话来描述事情。不要用太复杂或者太专业的词汇，毕竟总结的主要目的是让大家看懂。不过有时候为了显得专业，我会故意用一些专业术语，结果反而让别人看不懂，后来改过来就好多了。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能结合实际情况给出一些建议。比如我在实习时发现，学生们在口语练习方面存在短板，于是就在总结里提出了一些改进措施，像增加小组讨论环节之类的。这样做不仅能让总结更有深度，也能体现你的思考能力。
教师工作总结政治七年级-七年级政治老师工作总结范文 【篇4】 1650字
本学期在紧张而有序的节奏中临近期末，作为一个青年教师，伏案反思，感慨良多。从一个对教育教学不甚了解的新人到对本职业的点滴感知，无不记载着一个有着执著教学追求的教师的成长的印记。其间的成功与失败，欢乐与痛苦，焦灼和欣慰将一并化为本篇文字，以此激励自己不断超越，追求卓越。
从教学理念来看，新课程改革的教育教学理念不断的挑战着我学生时代所接受的教育模式，对于新课标理念，我从陌生到理解，从理解到*熟悉，从熟悉到运用贯彻。在进行培训的时候，有主讲人曾善意地提醒过：“在过去你的老师是怎么教你的，今天你就会自觉或不自觉地以你老师教你的方式去教你现在的学生。”这足可见应试教育模式下的种种教育教学理念的根深蒂固。而我在教学初始，也曾深受困扰，甚至自己在用旧教育模式去教我的学生时还没意识到问题的严重性。其间我邀请了八年级的政治老师尹老师去我的课堂为我寻找问题的结症所在，她曾一针见本文来自小草范文网血的指出：“要给学生更多的发言机会，学生是课堂的主体，老师只是引导者。”这也是局中的人的困惑吧，从其他人的角度来看这个问题的时候反而更清晰更明了。经过尹老师的几次点评，我渐渐学习会了怎样在新课标的环境下积极地组织我的课堂教学，特别是在怎样进行有效的、能激发学生思维的提问技巧上花了不少功夫，为次专门详细翻阅了有关教师课堂提问的教学刊物，收获颇丰。
从训练学生的学科思维来看，在教学的过程中，我关注贴近学生的“最近发展区”，在基础较好的班级，有意识的引入一些话题讨论，比如：人性的根源是善良的还是邪恶的;在正金字塔、倒金字塔以及橄榄球的社会结构中，橄榄球的社会结构是最稳定的结构;博弈论中的“囚徒困境”案例分析…….作为政治教师，我将致力于努力促成学生形成关注社会新鲜思想和观点的习惯，并能以冷静客观的立场去分析，去有所取舍，从而丰富坚定自己的人生观、世界观以及价值观;鼓励学生成为一个人格独立，思想独立，思维深刻睿智的人。
针对期中考试以及平时作业中所出现的问题，我专门进行了问卷调查，让学生撰写自我总结书面报告，就老师授课提出建议。在中考之后的政治教学中注重学生学科辩证思维的训练;答题的规范性和要点性。从期末的考试情况来看，七年级的学生在这一*点
上取得了明显的进步。但根据本次期末考试的情况，政治科的老师都清楚了一种考试趋势：基本上所有的政治考题都趋向于信息题，每道题都有一则或大或小的背景材料，然后要求学生根据所学政治知识，分析材料的相关问题。目前七年级的学生对于政治学科的知识还没有达到条理化、框架化，以至在做主观题的时候，大部分学生不会联系材料和课本上相应的知识点，往往就停留在纯粹的简单的分析材料的层面本文来自小草范文网上。这本质上就是学生的知识迁移能力和知识的框架化还有所欠缺的表现。鉴于这次考试，下学期的关键任务就是：研究各地特别是东莞的政治中考趋势和命题特点;帮助学生建立、完善和巩固知识框架;继续促成学生政治学科思维的发展;继续督促答题的规范性等等。
从教学技能来看，本学期，我积极学习其他老师的上课风格，借鉴别人娴熟的授课技巧。在期中时，曾独自到中山一全国性示范高中听课，领略到初中与高中课堂的不同之处，震惊于名校名师的高超的课堂组织管理能力、独成一格的授课特点。在综合多本文来自小草范文网位老师的教育教学技能的基础上，我的授课风格、上课技巧以及课堂的管理能力也日渐进步，少了一份教学初始时的艰涩陌生，多了一份熟悉以及由熟悉教学而生的自信。
一学期以来，我自己最为欠缺的就是教学的科研意识，在实践能力日渐进步的同时，没有很好跟理论相结合。有时在教学中有些许灵感，总是很难成于文字，大多也是因为没有教研的动力，加之教学中的琐碎之事，最后科研也就不了了之，没有只字片语见诸于教研杂志。我下学期的工作目标之一就是在做好教学的本职工作的同时，能在教研方面有所成绩，也希望大家以此共勉并积极监督。
教师工作总结 高中-高中教师个人工作总结
教师工作总结范文-教育教学工作总结
教师工作总结 个人____-教育教学总结
篇4书写经验235人觉得有启发
教师工作总结政治七年级
做总结的时候，最要紧的是先把事情梳理清楚。对于政治这门课，学生的情况得摸透，比如课堂纪律、作业完成度还有考试成绩之类的基本情况，这些都是基础。有时候刚接手一个班，发现学生对政治的兴趣不大，这就需要从头开始调整教学策略，比如多用案例讲解，让学生觉得学这个东西还挺有用的。
记得去年教七年级的时候，我特意找了不少贴近生活的小故事，讲国家政策怎么影响我们的日常生活，比如垃圾分类，交通安全法规之类的。一开始学生只是听个热闹，后来慢慢就有几个孩子主动问我更多细节，我觉得这是个好现象。不过也有个别学生不太配合，上课老是开小差，批改作业的时候能明显感觉到他们的敷衍态度。这种情况就需要单独谈话了，不能一概而论。
备课也是关键环节，教材上的知识点得吃透，不然讲起来没底气。不过有时候会遇到一些难点，尤其是涉及到法律条文的部分，学生理解起来比较费劲。我就试着换种方式，比如画图解或者编顺口溜，效果还不错。当然，这些方法也不是一蹴而就的，得反复琢磨，有时候灵感来了就得赶紧记下来。
跟同事交流也很重要，大家坐在一起讨论教学方法，有时候别人的一句话就能点醒自己。去年有个同事分享说她喜欢用小组竞赛的形式调动学生积极性，我也试了一下，确实能让课堂气氛活跃不少。但也有时候照搬别人的办法不一定管用，毕竟每个班的情况都不一样，所以还是要结合实际情况灵活调整。
考试是个检验教学成果的重要手段，但也不能光靠分数来评判学生。有时候我发现有些学生平时表现一般，但考试发挥特别好，这说明他们有自己的学习节奏。批卷子的时候也得注意，不能只看答案对不对，还得关注学生的思路是否清晰。要是发现某个题目大家都答得不好，那可能就是我在授课过程中遗漏了某些关键点。
家长沟通这块也不能忽视，有些家长觉得政治课不重要，其实不然。每次家长会我都尽量强调政治课对学生未来发展的意义，尤其是培养他们的公民意识和社会责任感。有几次开完家长会后，我发现那些之前不太重视政治课的家长开始主动关心孩子的学习情况，这也让我挺欣慰的。
“八荣八耻教师心得”-老师要以身作则工作总结范文 【篇5】 400字
俗话说，榜样的作用是无穷的，榜样是最好的教育。作为老师要以身作则地学习并躬身践行“八荣八辱”，以此带动学生学习并把“八荣八辱”落实到学习、生活和工作中去。
首先要以身作则地学。“八荣八辱”虽然话语简单但内涵丰富。从某种意义上说“八荣八辱”与老师职业道德的要求在本质上是一致的，老师在学习“八荣八辱”时与师德教育、与学习孟二冬等先进事迹结合起来，在学习上作好学生的表率。
其次要以身作则地做。学生是看老师是怎样做的不是看老师怎样说的，“喊出个口号不如做出个样子”。知行统一是德育教育的根本途径。有知只能说是知道应该这样做，不应该那样作，如果不践行，只能是口头上的高尚行动上的矮子。老师要亲自实践“八荣八辱”，如老师在升旗时候要严肃，在课堂上尊重学生每个学生、不伤害学生的自尊，在课外活动时候与学生一起活动等等，一个方面对学生知识学习的帮助和引导，更重要是引领学生形成健康的人生观、价值观、世界观。
篇5书写经验194人觉得有启发
写总结的时候，得先把事情搞清楚。比如说老师的工作总结，这可不是随便写写就行的。老师，平时跟学生接触多，啥事都得做好榜样。所以总结里头，要把自己的教学经验好好梳理一遍。比如备课情况，上课状态，还有跟家长沟通的情况。这些都是大事。
备课这部分，要是能写出具体的例子就更好了。比如某次公开课前是怎么准备的，用了哪些方法去设计教案。这里头可能就会有点小问题，像是写成“备课的时候，我查阅了不少资料，但总觉得有些地方还不够细致”。这样写虽然不算太严谨，但确实能反映实际情况。
上课这部分也很关键。不仅要写课堂上的教学效果，还得提提遇到的问题。比如说有的时候课堂纪律不太好，是怎么处理的。还有就是学生的反应，如果发现有特别积极或者特别困难的学生，也得提一下。这里可能会出现一点小瑕疵，“有时候课堂气氛不太好，我就想着是不是自己的讲课方式有问题，于是试着调整了一下节奏”。
跟家长沟通也是个大头。现在家校联系这么紧密，总结里得体现出来。比如开了几次家长会，有没有遇到什么棘手的情况，又是怎么解决的。这部分要是写得太笼统就不好了，“跟家长交流挺重要的，我经常通过各种方式跟他们保持联系，效果还行吧”。
书写注意事项：
总结里最好带上一些反思。不是那种官方腔调的反思，而是发自内心的。比如说觉得自己哪块儿做得还不够好，以后打算怎么改进。这里可能会有点语句不通顺的地方，“我觉得自己在管理班级上还有提升空间，希望能找到更好的办法”。
小编友情提醒：
总结别忘了加上点具体的数字或者例子。这能让总结显得更有说服力。“一年下来，我带的这个班成绩进步明显，期末考试平均分提高了整整十分”。这样的表达就比空洞的好多了。
尊敬赞美老师的成语总结（教师节）范文 【篇6】 400字
尊敬赞美老师的成语总结
教无常师：凡有长处者,皆可为师.
良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友.
青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人.
师道尊严：本谓老师受到尊敬,他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重.后多用以指为师之道的尊贵、庄严.亦作“师严道尊”.
研桑心计：谓人有理财的本领.
一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师.
尊师重道：泛指尊敬师长,重视老师的教诲.亦作“尊师贵道”.
春风化雨：比喻良好教育的普及与深入.亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲.
呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血.
良工心苦：泛指优良之制作,都由苦心经营而成.
门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生.
鞠躬尽瘁,死而后已：小心谨慎,竭尽全力去效劳,一直到死为止.
默默无闻：不出名,没人知道.亦作“没没无闻”.
孜孜不倦：勤奋努力,不知疲倦.
诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦.
篇6书写经验197人觉得有启发
尊敬赞美老师的成语总结（教师节）怎么写
写总结这事，其实挺讲究的，特别是给老师写总结的时候，既要表达敬意，还得让人觉得有水平。好多人都纠结于怎么把那些赞美的话写得不那么生硬，这里头学问可大了。
先说选成语这事，像“诲人不倦”、“春风化雨”这样的词儿，一听就是用来夸老师的，但直接堆砌上去就显得太套路了。比如，有些人在总结里写到“老师总是诲人不倦地教导我们”，这话听着就不够自然，为啥？因为“诲人不倦”本身就有“教导”的意思，再加个“教导我们”就多余了。
“桃李满天下”这个成语确实挺好，但用的时候得看场合。要是随便一写，比如“老师您桃李满天下，我们都特别感谢您”，这样写就太直白了。不如换个方式，比如“听闻老师教过的学生遍布各地，个个都是栋梁之材，实乃桃李满天下也。”这样一改，是不是感觉更有层次感？
再来说说结构问题，有些人写总结喜欢从头到尾都是成语，结果整篇文章读起来就像成语接龙一样。其实，适当的描述反而能让总结更有温度。像这样一段话：“记得有一次，我因为一道数学题困扰很久，老师耐心地讲解了好久，直到我完全明白为止，那场景至今记忆犹新。”这样的文字不仅用了“耐心”这个成语，还通过具体事例展现老师的品质，比单纯堆砌成语强多了。
另外要注意的是，成语的搭配要恰当。比如有人写“老师如蜡炬成灰泪始干”，这就有点不妥。“蜡炬成灰泪始干”原本是用来形容爱情的忠贞，用来形容老师的话，虽然也能表达敬意，但总觉得不太贴切。换成“春蚕到死丝方尽”会更好一些，毕竟这是专门用来歌颂奉献精神的。
还有个小问题，很多人写总结容易把成语的意思理解偏了。像“有教无类”这个成语，意思是教育不分贵贱贫富，但有些人写成“老师对待每个学生都一视同仁，真正做到了有教无类”，这句话本身没错，但如果前面没铺垫好，就会显得突兀。所以，成语的运用最好能结合具体情境，不然就成了无源之水。
最后再说说字数控制的问题。总结不是越长越好，尤其是给老师写的总结，言简意赅才是王道。比如这样一句话：“师恩如山，难以回报；师情似海，永难忘怀。”短短两句就把感激之情表达得很到位。当然，要是写得太短，也可能显得敷衍，所以得拿捏好分寸。
总结写得好不好，关键在于用心。多花点心思琢磨措辞，再结合自己的真实感受，写出的东西才会既有深度又有温度。
教师节二年级小学生给老师的寄语总结范文 【篇7】 550字
教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方！
老师,您启迪我真正领会了大自然的恩惠,从此我读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一个浪花。
敬爱的老师,素白的雪,是您的象征;献上为您编织的神圣光环,祝福您岁岁愉快,年年如意!
教诲如春风,师恩似海深。
学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳,其乐亦融融.祝福您,节日愉快!
我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师.在您的节日,您的学生愿您永远年轻!
恩师掬取天池水,洒向人间育新苗。
您给了我灿灿如金的生活真谛,经过岁月的磨洗,弥久而愈明!
辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您的荣誉。
如果您是那春蚕，那我愿意变成桑叶，用自己来报答您的教导；如果您是那蜡烛，我愿意变成那灯罩，不让那风把您*扰；快到教师节了，祝您节日愉快！
因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
一个个日子升起又降落，xx届届学生走来又走过。不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容，祝福您，亲爱的老师！
心血育桃李，辛勤扶栋梁。敬爱的老师，节日快乐！
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑,这爱染白了您原本乌黑的头发。在这特别的日子，献上一句：老师您辛苦了！
篇7书写经验214人觉得有启发
教师节快到了，不少二年级的小学生都想着给老师写几句寄语。这可不是件简单的事，既得表达心意，又不能太复杂，还得让老师看了高兴。要是想写好这样的总结，就得先想想老师平时是怎么教咱们的，还有咱们学到了什么。
记得有一次，我看到一个小朋友写了好多话，结果写得太乱了，老师看着都头疼。其实总结不是越长越好，关键是要抓住重点。比如先想想老师最常提醒大家的是什么，是认真听讲，还是按时完成作业？把这些重要的事情挑出来，再用自己的话说一遍，就差不多了。不过有些孩子会犯糊涂，把“认真听讲”写成“认真听课”，虽然差不太多，但仔细一看就不对劲儿。
书写注意事项：
写的时候别光顾着抄书上的句子，要用自己的话来说。比如可以说“老师总是耐心地教我们写字”，而不是照搬课文里的“老师耐心教导”。这样写出来的总结才更有意思，也能让老师觉得你是真心实意的。当然，有的孩子可能写着写着就跑题了，写到周末玩的游戏去了，这就不太好。
还有个小窍门，可以在总结里加上一句感谢的话，比如“谢谢老师教会我这么多”，但千万别写得太肉麻哦。要是写得太过分，反而会让老师觉得有点尴尬。而且呀，写完之后最好自己检查一下，看看有没有漏字或者错字。有时候眼睛看花了，明明写错了也发现不了，比如把“老师辛苦了”写成“老师辛苦啦”，虽然差别不大，但还是要注意。
小编友情提醒：
写总结的时候心情要放松，不用太紧张。毕竟老师看重的是你的态度，只要你用心去写，老师肯定会喜欢的。
2025教师节直播节目《老师好！》观看感悟总结报告范文 【篇8】 2150字
1.____教师节直播节目《老师好！》观看感悟总结报告
时光荏苒，老师你还好吗？
老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。
老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。
老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。
老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。
老师，我想对你说：你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事？”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！
“笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。”我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢？
最后，老师，我要对你说：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人一生平安！
2.____教师节直播节目《老师好！》观看感悟总结报告
在漫长的人生之旅中，总会有一些人陪伴着我们。那些人陪伴我们的时间或长或短，但对我们而言无不是很重要的人。其中，有一种身份的人却一直陪伴着我们，特们的身份就是老师。
老师的爱是看不见、摸不着、但确确实实存在的。老师大多也希望我们能成龙成凤，但许多同学却忽略了这种爱，只看见了老师对我们的坏、对我们的差、以及对我们的啰嗦。
数学老师对我们要求特别严格：上课时，只要我们有那么一点心不在焉，下课后就免不了被“吐口水”。因此，那时的我们特别仇是数学老师，认为数学老师就是洪水猛兽。然而，一件对老师而言相当平常的事却改变了我们的想法。那是一天早上，天气很冷，大家都穿上了棉袄，花草也披上了白霜。看看功课表，三节都是数学老师的课，同学们都显得很不乐意。
上课铃响了，我们便坐在教室里等老师来上课。可是，许久过去了，老师还是没来。有同学爆料：数学老师生病了，是重感冒，极有肯能不来了。我听了，十分担心，因为老师要是不来的话，我们功课就赶不上了。当我们都怀疑老师不会来了时，一声虚的声音出现了，是老师！只见老师脸色苍白，无精打采的走到讲台上，怀着慊意的说：“对不起，老师来迟了。”老师一边讲一遍打喷嚏辛苦的上完了课，却昏倒在了教室门口。时候我们问老师为什么这么拼命，老师说：“因为你们是我学生！”就因为这个理由，老师就这么拼命，我们心中不知道是什么味道。
从那以后，我们明白了，老师以前的举动是为离我们好啊！
在这，我要说一句：“感谢你，老师，感谢你啊！”我还希望所有人都能理解老师的心意，都能从心底感谢老师啊！
3.____教师节直播节目《老师好！》观看感悟总结报告
在这漫长的学习生活中，我清楚的记着您那沾满粉笔末的双手；我曾记得您那慈善的谆谆教诲；我曾记得您那新增的几根银发；因为有您莘莘学子才能成才。因为有您世界才会如此文明。老师，您是明灯，为迷失方向的孩子找回温暖的家。
老师，您是美的耕耘者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心才绿草如茵繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心中！
老师，您辛苦了！回顾六年的历程，我们每一点成绩都离不开您的心血和汗水，我们每一点成绩都离不开您的辅助与教会。
想起与您共同坐在教室里的美好时光，有一次，您的身体很不舒服，脸色没有以前的红润，声音比以前更小了，可您还是坚持为我们上课，生怕考试之前讲不完。突然有铃声——是您的手机，可您并没有接，而是将手机挂断……手机铃声响了，您无可奈何的接起手机，因为教师十分安静，所以能清楚的听见手机里那个人的说话声，显然这是您的家人，她们让您回家，要不病情会加重那可就不好了，而您去拒绝了，一直挺了一上午，下午您不在，每个同学的心里都知道老师是因为上午带病上课，使病情更重了。啊！老师是无私的您像红烛一样牺牲了自己照亮了别人。
这是我想到了四年级学过的一首诗老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱的歌，帮您消除一天的疲倦。
老师——满树盛开的花儿，那里我们的笑脸，感谢您时时把我们牵挂。
夜深了，星星困的眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦准时又香又甜。
祝您身体健康，天天开心。
篇8书写经验149人觉得有启发
最近看了____教师节直播节目《老师好！》，感触挺深，想着把自己的感受整理一下，形成一份总结报告。这事说起来挺有意义的，尤其是对那些想提升自己总结能力的人来说。
写总结的时候，得先把重点理清楚。比如说这次直播，有几个环节印象特别深，像是开场的致辞、几位老师的分享，还有最后的互动环节。如果把这些都记下来，就能有个大致的框架。不过有时候写着写着会发现思路有点乱，这可能是前期没把内容分类好。像我刚开始写的时候就遇到这种情况，一会儿写老师的经历，一会儿又写自己的感想，结果整得一团糟。
写总结的时候，专业术语少不了。像这次直播里提到的“教育创新”“教学方法改革”这些词，就很有必要提一下。但用多了反而显得啰嗦，所以得把握个度。比如，提到“教育创新”时，最好结合具体案例来说，这样更有说服力。像我在写的时候就差点忽略了这一点，光顾着堆砌这些术语，后来才意识到问题。
还有一个需要注意的地方，就是不要忽略细节。比如某位老师分享的课堂小技巧，虽然看起来不起眼，但其实很实用。如果把这些都一带而过，总结就会显得空洞。我记得当时写到这部分时，因为手边资料没整理好，差点漏掉了几个关键点，后来不得不重新翻阅笔记补充上去。
写总结不是单纯地罗列事实。适当的分析也很重要。像这次直播提到的“因材施教”，我就试着结合自己的理解去剖析了一下。不过这里可能有点问题，我一开始写得太笼统，只说了个大概，后来改了好几次才觉得说得通顺些。
书写注意事项：
总结的语言风格也要看场合。如果是给领导看的，那得正式一点；要是给自己看的，随意点也行。比如这次总结，我觉得写得稍微严肃了些，因为是工作相关的，但有些地方还是可以更轻松点。像我在写互动环节时，本来想幽默一下，结果写得有点僵硬，看来以后得注意语气的平衡。
