最新教师学年度工作总结范文 【篇1】1350字
最新教师学年度工作总结范文
时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一年的工作，想说的真是太多太多。这一年，既忙碌，又充实，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。
一、思想工作方面 我思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。
二、教育教学方面 教育教学是我们教师工作的首要任务。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代。今年本人担任毕业班语文及英语教学工作，同时兼带三四年级的英语教学。备课量大，任务繁重自不必多言。虽然很消耗脑力,每天要转换角色,转换思路上两节不同的课,但是却使自己更快的再次熟悉教材,知识量也飞速增加，并融会贯通.这对提高教学能力有很大的帮助!痛并收获着,快乐着!这种跨科的独特经历使我收获到了许多别人学不到的东西。我一直把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是心里的重头戏，一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，都会欢欣鼓舞。我在较好地完成教学工作的同时，还坚持听课，注意学习老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。在本学期，我参加了全镇高效课堂大奖赛，虽然没有获得奖项，却使我受益匪浅。在听取了各位优秀教师的课后，我深知自己在教学方面还有许多需要改进的地方。虽有时还难以改变以自己讲课为主的习惯,但现在慢慢地把课堂还给了学生，自己只做导演。今后我还要努力研究.多方学习,摸索出适合自己的高效课堂教学模式 。
三、反思 本学期，通过学校加大对老师的评价力度，本人的观念有了很大的转变，对学校的办学理念更加理解，对自己的'工作有了新的认识，对自己的定位更加明确。认真贯彻落实学校的办学理念，认真执行学校对教学工作的指示和各种规章制度。加强自身素质的提高，调动工作的积极性。做好本职工作，为学生服务，为教学服务。 反思本学年来的工作，我也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。
2、教研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
4、对差生缺乏关爱和耐心，在以后的教学中我要更加重视差生，对他们多一些关心，关爱和关爱，使他们在各方面有更大的进步。
过去的一年，再次回眸，一路崎岖，一路泥泞，我收获了经验，收获了启示，收获了快乐。在人生的长河里，许多事情将会随着时间的流逝而慢慢淡忘，但这种独特的经历和感受却值得我用一生去体验，去回味，我将坚守这份宝贵而又永久的财富，并将以最大的热情投入到今后的工作中去，回报那些曾经给予我无私帮助的人。我也坚信：为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔的我一定不会辜负学生家长和学校领导的期望。
篇1书写经验105人觉得有启发
新学期结束，老师们都会被要求提交一份学年度工作总结。这不仅是工作的一部分，也是自我反思的好机会。写好这样的总结，得把教学上的点点滴滴都梳理清楚，既要体现专业水准，又得让领导看到你的付出和成果。
一开始，得明确总结的重点。像是教学计划的落实情况，学生的学习表现，还有课堂管理上的一些改进。这些内容得有具体的数据支撑，比如说考试成绩提升了多少个百分点，课堂纪律改善了多少。如果能拿出几个典型的例子就更好了，这样显得更有说服力。当然，写的时候不能光靠印象，最好能翻看下教案和记录，把重要的事情一件件列出来。
接着就是分析问题的部分了。每个老师都会遇到各种各样的挑战，像是部分学生基础薄弱，家长配合度不高啦。这些问题该怎么解决，得想清楚。比如对于基础差的学生，是不是可以增加课后辅导的时间？对那些不太配合的家长，能不能通过家访或者电话沟通来拉近距离？这些问题的解决办法要是能写得详细一点，会显得特别实在。
在写这部分的时候，最好能结合自己的教学经验。比如某次公开课上遇到突发状况，你是怎么处理的？再比如某次考试后发现学生普遍对某个知识点掌握不好，你是怎么调整教学策略的？这些真实的案例能让总结看起来更生动。
书写注意事项：
还得提到一些创新的做法。比如有没有尝试新的教学方法，或者是引入了一些新的资源。如果有的话，得说清楚是怎么做的，效果怎么样。要是效果不错的话，还可以建议学校推广一下。
写总结的时候要注意语言的表达。有时候为了显得正式，可能会用一些比较复杂的句子，但这样反而容易让人看不懂。所以尽量用平实的语言，把事情说清楚就行。不过有时候可能会不小心把“教育目标”写成“教学目标”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。所以写完之后一定要仔细检查一下。
小编友情提醒：
别忘了附上一些相关的附件，像是学生的作业样本，或者是课堂活动的照片。这些东西能让总结更加丰富，也更容易让领导理解你的工作成果。
教师教学年度工作总结范文 【篇2】 1700字
本学期，我担任初一的英语教学工作.作为一向从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结.
一，学习课标，明确教学目标.
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组群众抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各资料的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学带给了充分的依据，奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺利进行.
二，扎实备课，理清教学思路.
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点:
1，课前备课，做到有备而来.我认真阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备学生.结合学生的实际和教材的资料，既要思考知识的纵向联系，又要思考新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然.并制作了各种搞笑的教具，如:单词卡片，实物(图片)，头饰等教具为课堂教学做好服务.
2，课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动.我透过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的用心性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学资料层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动搞笑快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，透过反复的趣味操练(如:唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式)来巩固所学新知.在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的用心性得到了充分发挥，教学效果良好.
3，课后备课，总结教学经验.每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础.
三，认真上课，体现以人为本.
《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下，透过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功.这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的潜力.为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点:
1，巧设导入，培养兴趣.每节的教学我首先透过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内.
2，图文结合，掌握新知.根据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段掌握其义，让他们用心主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣.在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的潜力.在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育.
3，游戏活动，巩固新知.在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，透过师生互动，生生互动的游戏活动将教学资料层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性，多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿，认读，玩演，视听，从而给他们带给充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用潜力，培养他们的学习兴趣.
4，透过听录音，复习新知.我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学资料的录音磁带.第一遍先认真听，第二遍边听边跟读.在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿，表演对话.在学生进行合作学习，表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣.这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说潜力和读音的准确性，，从而让学生真正做到眼到，口到，心到，手到.
四，加强自学，不断积累知识.
由于本人在英语教学方面经验不足，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一齐学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习，扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调.
篇2书写经验63人觉得有启发
教师教学年度工作总结该怎么写，这确实是个值得琢磨的问题。总结，得从平时的工作记录入手，不是说每天都记流水账，而是把那些重要的事情挑出来，比如学生们的进步情况，课堂上的亮点，还有遇到的难题和解决办法。
记得去年有个同事，他在总结的时候就只写了成绩，结果领导看了觉得不全面。其实呀，总结里头既要写好事，也得提提不足之处，这样才显得真实。比如，某堂课上出了点小意外，当时没处理好，后来是怎么改进的，把这些都写进去，能体现你的反思能力。
总结不能光靠记忆，最好能翻翻自己的教案本，看看有没有遗漏的地方。有时候一不小心就会漏掉一些关键点，比如某个学生的特殊情况，或者是某次活动的具体细节。像我有一次写总结时，就差点忘了那次家长会的准备过程，后来特意补上了。
书写注意事项：
总结里的数据也很重要，但别为了凑数字而造假。比如学生的考试成绩，可以列出平均分和优秀率，但要是发现有些地方的数据不太对劲，就该核实清楚再写。有一次我写总结时，看到一个班的成绩特别高，后来才发现是因为统计错了，赶紧改了过来。
写总结的时候，用词要谨慎，避免太随意。像那种网络流行语啥的，还是少用为妙。毕竟这是工作文档，严肃一点比较好。不过偶尔引用几句教育理论也是不错的，能显得专业些。比如提到学生自主学习能力的培养，就可以适当结合一些教育学的观点。
小编友情提醒：
总结别写得太长，抓住重点就行。有时候写多了反而容易让人抓不住重点，所以要把最有价值的信息提炼出来。当然，写总结这事没有固定格式，每个人可以根据自己的实际情况调整，关键是真实反映这一年的工作情况。
中学教师学年度工作总结范文 【篇3】 4500字
中学教师学年度工作总结
在上学期里，我们班在学校领导的英明组织下，在全体任课教师的全力支持和配合下，各项工作开展顺利，学习、生活等方面都取得很突出的成绩。为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼，现将本学期的工作总结如下：
一、加强学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养社会需要的合格人才。
初中的学生精力充沛、充满活力、冲动、任性、自我控制和自我约束能力差。为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。我经常利用班会和课下对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养班集体。
随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
三、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性
首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。
四、积极做好后进生的转化工作，努力使得每一位学生都成才。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，又和整个班级的教育教学质量的提高至关重要。在这方面，我首先做到了以公平的态度对待他们，深入调查实际情况，摸清他们之所以成为差生的原因，尽力做到了因材施教，对他们真诚相待，付诸于耐心，做他们真正的、最可信赖的知心朋友。及时对他们进行心理疏导，帮助他们消除或减轻各种心理负担，让他们认识到自己的价值。同时，还要创造条件和机会让他们表现自己的优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，从而增强他们的自信。
五、加强学生的自我管理，培养学生的自律意识。
根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化、制度化，培养自我管理自我成才的能力。每天轮流值日人员主要工作就是负责每日班级的考勤、卫生、课前准备和课堂纪律的监督与劝导。使得班级形成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境。并及时发现班级存在的问题，制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。六、积极主动地协调好各科教师和学校各个方面的关系。
尊重各科任课教师的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同他们协商，多倾听和采纳他们的正确意见。能够处理好学生和各科任课教师的关系，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之：在这一个学期里，我通过多方面的努力，班级工作有了很大的改进，学生的整体素质也得到了不断提高。下学期我会继续努力再接再厉，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
中学教师学年度工作总结
自1994年7月参加工作以来一直在雪野旅游区上游中学从事教育教学工作。十五年来,一直奋斗在教学第一线,爱岗敬业,无私奉献,勤勤恳恳,任劳任怨, 脚踏实地的做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给自己的各项任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。多年来我一直向教科研要质量，向教科研要素质，努力推行素质教育，坚持教改代教研，先后荣获莱城区“教学能手”、莱芜市思想品德课“学科带头人”荣誉称号。深受同行的好评,领导的肯定,学生及家长的欢迎。现将五年来我在教育教学方面的工作简要总结如下：
一、为人师表，率先垂范。
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新迅速的年代。从事思品教学和班主任工作以来，我潜心钻研青少年的有关教育理论，苦练基本功;为更好地适应工作，订阅了大量的相关书籍资料;从网上认真学习、吸纳别人的有效经验;还积极参加省市区的各种培训活动：____年7月参加莱芜市骨干教师培训，____年8月参加山东省骨干教师培训，每年暑假参加莱城区的专题培训。因为我明白：今天的学习就是为了明天更好的工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。要想让学生学到多的知识，首先要提高教师自己的教学本领;要想提高学生素质，首先就要提高教师自身的素质。在教育工作中，做到为人师表，率先垂范。____年荣获雪野旅游区雪野镇授予的“十佳优秀班主任” 荣誉称号，连续多年获雪野镇授予的“优秀教师”荣誉称号。
二、精益求精，追求卓越。
“学高为师，身正为范”，教师职业须永远保持“学高”这一范畴，“逆水行舟不进则退”。多年来，我从教育教学刊物中汲取了丰富的知识和宝贵的经验。目前，新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，在多次执教省、市公开课、示范课、录像课中，又进一步的探索和实践，逐步形成“激情、务实、求活、高效”的思想品德课教学风格。“激情、务实、求活、高效” 情感型教学风格表现在教师善于用丰富激越的感情和绘声绘色的不同载体来感染学生，促使学生入情入境明理知味，同时着眼夯实能力的训练，致力于学生思想素养的全面发展，提升课堂效率，达到教学的最高境界。
三、扎实工作，实在收获。
通过十多年的'实践，我的教育科研工作取得了明显的成效。首先，教师的教育理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领，我的理论水平有了明显的提高，课堂教学变得有思想、有个性，教学工作不再是重复昨天的故事。能从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使自己逐步向学者型、专家型转化。其二，课堂教学焕发了活力。通过学习，在课堂上，教师角色发生了根本性的变化，师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主人，师生关系和谐，课堂气氛活跃，教师和学生的积极性、创造性得到充分发挥。
通过努力，我本人也取得了一点可喜的成绩：
(1)坚持主持并参与教育课题的研究工作，效果优秀。
____年6月，主持研究的《利用信息技术实践初中思想品德课新型教学模式的研究》被山东省电教馆立项为“十一五”教育技术研究课题的子课题。____年6月在课题中期评估中被评价为二等奖。
(2)注重研究，不断地总结经验并撰写成文;积极参加各种活动，并且获得各级奖励。
①有20余篇论文在国家、省、市、区级比赛中获奖和发表。其中____年2月在《莱芜教育园地》发表“新课改下的思想品德课学习方式探索”。____年6月在《现代教育》发表“浅谈思想品德课逆向课堂教学模式”。撰写的《张扬个性，走自己的路》一文获“山东省教育科学研究所教研成果”论文评选一等奖，《活动课，真正“活动”起来》一文获“中国教育教学研究会”论文评选二等奖。《因势利导，提高活动课教学质量》一文获“中国教育学会”论文评选二等奖。
②在技能比赛方面：单元试题、教学案例、教学设计、网络课件多次获区、市、省级的奖励。其中____年4月我自己撰写的教学设计《调节和控制好自己的情绪》获省教研室评比一等奖并入选《山东省优秀教学设计》一书;____年9月我制作的网络课件《行为不同 结果不同》获省电教馆二等奖。多件课件获市、区电教馆、教研室组织的评比中获一、二等奖。
③多次在省、市、区优质课评比中获奖，并多次执教过市、区公开课。其中____年12月执教莱城区公开课一节，____年18月执教莱芜市公开课一节，其中____年11月执教《行为不同 结果不同》获山东省第七届优质课三等奖;____年2月执教《大自然的不和谐之音》获省教科所第一届优质课三等奖。____年8月执教《面对生活中的不良诱惑》获市电教优质课一等奖。____年7月执教《面对生活中的不良诱惑》获省电教优质课二等奖。
(3)兢兢业业，努力工作，教学工作一步一个台阶。
加里宁说：教育不仅是科学，而且更是一门艺术，只有在教学实践中，在教学甘苦中去寻找，自我参加教学工作以来能依纲扣本，吃透教材，备学生，备教材，以学生的发展、学生的需要来实施教学，做到“晓之以理，动之以情”，针对学生智力层次，知识能力的分布，设计不同的教案，采用不同的教法，上课时尊重每一位学生，真正做到了“以人为本”。在课堂上，巧设情景，创造适合学生发展的氛围，力争使全体学生动口、动手、动眼、动脑，积极参与到教学活动中去，学生的思维能力，想象能力，良好的心理品质都得到了发展。我的付出也得到了丰硕的回报：____年5月获莱城区教育局“教学能手”荣誉称号。____年10月获旅游区“教学工作先进个人”荣誉称号。____年10月获莱芜市思想品德课“学科带头人” 荣誉称号。
今后，我将进一步加强理论学习，提高思想认识，转变教学观念，认真贯彻各种教育科研制度。充分挖掘自身的教育教学资源，不断探索教育科研的新途径，进一步拓展丰富多彩的教育科研活动，增强教育科研的实效性，使教育科研成为课程改革实践中的一道靓丽风景线。
中学教师学年度工作总结
本学年，在校各级领导和各任课老师的合作与帮助下，我在班级管理和教学任务的完成下都取得了满意的结果，现将本人一学年的工作总结如下：
作为一名教育工作者，我始终把“学高为师，身正为范”作为自己的教育理念。因此，在不断提高自己的专业素养的同时，不断充实，提高自己的精神殿堂，在学习并与大家的交流中，我从工作中真正感受到了付出与收获的快乐与满足。同时，在教学中，我也一直把育人作为教育的首要任务，而此时言传身教就更显得重要。另外，我会认真把握每次班会和家长会中与孩子们和家长交流的机会，让他们能真正的感受到，我是为了每一个孩子的前途和利益而在努力着，从而让家长能更好的配合我的工作，而孩子们也会“亲其师信其道”。
作为一名班主任，我能克服一切生活上的困难，早到迟走，时刻让孩子有一种责任感，紧迫感和安全感。对于学校的各项活动也能积极参加。
作为一名数学教师，我也深知孩子们对于数学作业的无奈和恐惧，因此，本学年，我继续贯彻并落实好课前预习的有效性。因为有了预习，孩子们的听课有了针对性，听课效果就大大提高，相应的，课堂不但容量增大了，也有机会进行随堂测试，孩子们也真正体会到了学会后的满足与快乐，学习积极性也大大提高。而本学期期中考试我所带的九班和十班的数学成绩也双双名列年级第三，比起初一时的十名以后，我的做法是值得肯定的!
当然，随着时代的发展，我将会面临更多的问题和挑战，但我坚信，无论时代怎么变，只要我有一颗为学生的心，我的工作将会越干越顺利!
篇3书写经验270人觉得有启发
中学教师的学年度工作总结该怎么写？这事说起来工作一年下来，肯定有不少事得记下来，不然过段时间就忘光了。写总结的时候，最好能先把这一年教过的课程、带的学生情况理一遍，特别是那些特别的事情，比如某个学生进步明显，或者是教学方法上的新尝试。
在写总结时，先想想这一年有哪些地方做得不错，哪些地方还有提升空间。比如，课堂管理这一块儿，有没有什么新的办法能让纪律更好？教学内容上是不是能找到更适合学生的讲解方式？这些都是值得琢磨的地方。当然，有时候脑子里想法很多，写出来却不太顺溜，这也很正常。比如某次公开课准备得很充分，结果上台后有点紧张，讲得没那么流畅，这就得反思一下，下次该怎么调整心态。
书写注意事项：
跟同事的合作也很重要。有时候一个年级组里的老师会一起讨论教学计划，大家互相分享经验。如果在这方面有啥好点子，也可以写进总结里。比如某个同事有个特别棒的作业设计思路，借鉴过来用了之后效果很好，这样的事情也该提一提。
还有一点需要注意，就是别光顾着写自己的成绩，也要承认不足之处。比如，有些知识点可能讲得还不够透彻，学生理解起来有点吃力。这时候就要想清楚，是教材本身的问题，还是自己的教学策略出了偏差。这类问题如果不提出来，下次遇到还是老样子。
还有哦，总结里最好带上一些具体的例子，这样更有说服力。像某个学生从一开始上课不积极到现在主动发言，背后可能是老师的鼓励起了作用。把这些细节写进去，不仅能让总结显得生动，也能让自己看到努力的方向。
写总结的时候，格式倒是不用太拘泥，只要条理清晰就行。要是觉得手头的工作太杂乱，一时半会儿理不清头绪，不妨先列个大纲，把重要的事情都罗列出来。有时候写着写着就会发现，原来很多事情比想象中更有条理。
小编友情提醒：
写总结的时候心情要放松点，别给自己太大压力。毕竟这是对自己工作的回顾，不是为了应付谁。如果能从中找到一些改进的空间，那这份总结就算是写得有意义了。
化学教师教学年度工作总结范文 【篇4】 2150字
化学教师教学年度工作总结
光阴似箭，岁月如梭，一年匆匆而过。为了进一步提高教学质量，取得更好的教学效果，对一年来的教学工作进行总结和反思。
一、积极主动靠兴趣
俗话说得好：兴趣是的老师。我们能掌握教学规律，因材施教，从开发非智力因素入手，运用直观、形象、生动的媒体创造情景，认真组织好每堂课的教学，从现实生活中选取一些典型、生动、有趣的事例补充教材，扩大学生的知识视野，让学生感到学习是一种乐趣和享受，能主动地、积极地学习。
在教学实践中，我们还深深地体会到，学生在学习中的兴趣、最持久的兴趣在于教师的教学方法是否有吸引力。以求学生对所学问题是否弄懂、学会，只有老师的教学能吸引学生的注意力，学生对所学的知识又能弄明白，他们对学习才有兴趣，课堂的教学才能得到顺利进行，老师的主导作用才能发挥，学生的主动性才能调动，才能收到较好的实际效果。
在教学中，我们坚持面向差生，紧贴课本讲课。讲课时，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重在基础知识。教法上采用小步子，步步到位的做法，让学生容易接受和理解，每次测验我们都控制试题的难易程度，尽量让学生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感觉，充分让学生感到学好化学并不是高不可攀的事情。
只要肯努力，一定能学好化学。学生对一门科的兴趣来源于对老师的兴趣和对学科内容的兴趣。首先教师要注重自身的形象和内在的修养，让学生觉得可亲可敬。在言行上觉得你诙谐幽默风趣想和你亲近;在学术上治学严谨学识渊博值得尊敬;在学习和生活上对学生关心像益友更像父母。
其次要及时尽量展示学科的魅力，通过设置合理的情景色彩让学生领悟体会化学与文学，化学与艺术，化学与生活，化学与社会，化学与环境等等的密切关系，充分激发学生对化学的兴趣，调动学习化学的积极性。
二、慎终追远重基础
俗话说：开头是成功的一半。认真分析学生课堂课后反馈中的问题，与他们是否准确理解和掌握基本概念、基础知识和基本技能有很大的关系。针对学生掌握的情况，及时调整教学的节奏和频率，避免了至少减少了学生消化不良的情况，减少差生面，使学生始终保持学习化学的兴趣和热情。
因为在教学中狠抓基础知识，就是抓化学课本知识，力求每章节每单元过关。由于学生的学习能力不同，学习基础不同，学生对化学知识的掌握能力，接受消化能力差异明显。因此针对不同学生因材施教，分层教学，提高课堂教学的实效性，尽量降低落后面。
三、能力提高重过程
俗话说：听过不如见过，见过不如做过。说的就数程的重要性。例如化学用语是中学化学学习的重点和难点，使用化学用语的技能就要给学生充分的时间，按一条线元素符号—离子符号—结构示意图---电子式—结构式—化学方程式等等，进行分析、理解、对比来突破难点。
再如氧化还原的学习，给学生充分的时间，在讨论分析总结的基础上得出升失氧还—降得还氧的口诀，而不能直接告诉口诀。对于勒沙特列原理的理解和应用更是个难点，要反复的让学生体会平衡移动的精髓，在化学平衡中体会，在电离平衡中体会，在水解平衡中体会，经过多次不失时机的反复感受，化学思维方式逐渐渗透入每个学生的意识中，能力自然就提高了。
在教学中不能轻过程，重结论，机械的应用，死记硬背结论，轻视获取知识的过程和解题思路分析;而应该重视学习的过程，让学生掌握学习化学的基本学科思维方法。
四、化学真知重实验
俗话说：实践出真知。化学是一门实验学科，离开了实验就谈不上学习化学了。在课堂教学中，我们充分利用化学实验的优越性，认真组织好实验教学。
在演示实验中，我除按基本操作要求进行示范操作外，还引导有目的的观察实验现象，并能设计一些问题，让学生在实验中观察和思考，引导学生根据实验现象探究物质的本质及其化学变化的规律。
我还结合教材内容，对实验进行增补，增强实验的效果，加强实验内容的实用性和趣味性，所以在化学教学中要抓住化学这门课的特征，通过实验教学激发学生学习化学的兴趣，帮助学生提高科学素养，形成化学理念，获得化学知识和实验技能，从而提高化学教学质量。
事实上，不管学生化学成绩好不好都对化学实验很有兴趣。利用这个优势引导学生观察分析实验现象，培养学生观察能力和分析能力，让学生在实验课上要勤动手多思考，善合作多严谨。通过海带提碘的实验过程，体会生活与化学的关系，增强化学学科的人文性。
通过气体制备实验的设计，体会设计的技巧严谨，增强化学实验的科学素养。多提供学生动手的机会，让学生体会实验探究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
五、考好成绩重复习
孔子曰：学而时习之，不亦乐乎。做好期期末复习工作的好坏，是直接影响通考的成绩，所以期末复习工作，我们能做到有计划、有目的地进行。每个阶段，我们要复习什么内容，都做到心中有数，复习的练习题、测试题都严格筛选。
对不同层次的题目进行辅导和练习，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，适应通考题;对接受能力较差学生，做到耐心细致、百问不厌，常利用中午课外时间给他们辅导，为提高通考的合格率，我们不断耕耘。同时，对于学生作业我们基本上做到全收全改，做好每次测评工作。
从反馈回来的情况，及时了解学生对知识掌握的程度，做好辅导和改进的调控工作，为全面提高统考成绩而不断地进取。
篇4书写经验209人觉得有启发
化学教师的教学工作涉及很多方面，要写好一份年度总结，得从多个角度入手。教学工作本身包括备课、授课、批改作业、组织考试等环节，每个部分都得涵盖到。备课的时候，既要考虑教材内容，也要结合学生实际情况调整教学方法。比如有的知识点可能对学生来说比较难理解，就需要多准备一些辅助材料，像实验演示之类的，让学生能直观感受到化学的魅力。
授课过程中，课堂管理也很重要。有些老师可能会遇到课堂纪律的问题，这就需要提前制定规则，比如规定什么时候可以提问，什么时候该保持安静。另外，互动环节的设计也很关键，可以让学生参与进来，这样不仅能活跃气氛，还能提高他们的学习兴趣。不过有时候课堂上会出现一些意外情况，比如某个实验失败了，这时候就需要迅速调整计划，确保教学进度不受太大影响。
批改作业时，不仅要检查答案是否正确，还要关注学生的解题思路。如果发现普遍存在的问题，可以在下一次课上集中讲解。组织考试也是教学的重要组成部分，命题时要兼顾基础知识和能力提升，这样才能全面评估学生的学习成果。考后分析也很重要，通过试卷反映出的问题，可以帮助改进后续的教学策略。
除了教学工作，化学教师还承担着科研任务。科研对于提升教学质量有很大帮助，可以通过研究最新的教学方法或者开发新的实验项目来丰富课程内容。在这个过程中，团队合作很重要，大家相互交流经验，共同解决问题。当然，科研工作也会遇到挑战，比如时间分配的问题，有时候需要在教学和科研之间找到平衡点。
此外，作为教师，还需要关注学生的成长。平时多留意学生的表现，及时给予指导和鼓励。有时候学生会因为成绩不好而失去信心，这时就需要耐心地帮助他们分析原因，找出解决办法。当然，教师自身也需要不断学习，参加各种培训和研讨会，这样才能跟上时代发展的步伐。
教师学年度工作总结范文 【篇5】 1750字
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，以党员的标准来要求自己，现将一学年的工作总结如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习胡锦涛主席《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”?我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。
今年又值新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。作为一名语文教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学语文课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。
在班主任方面，我兢兢业业，尽职尽责。多年来，我一直都担任中低段的班主任工作，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。这个学期，我班取得了较好的成绩，……我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。“班主任工作头绪多，难做”、“班主任工作最烦”在工作中，时常会听到这类话。确实，有时它会忙得让你喘不过气来，然而我十分乐意做这项工作。
本学年担任(2)班班主任工作，根据学校德少工作计划，认真开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，特别关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在二(2)班这个班级体中。注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来，希望教师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。
一学期来，我从班级的凝聚到干部的培养，从黑板报的出刊到广播稿的挑选，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。
篇5书写经验133人觉得有启发
教师学年度工作总结怎么写
写总结这事说起来容易，做起来却得花点心思。特别是当老师，一整年的教学工作千头万绪，既要回顾过去，又要展望未来，还得让领导看得明白，同事觉得靠谱，学生家长信得过，这不是件小事。所以，写总结的时候，得从几个关键点入手，先把事情捋顺了。
先说内容，写总结不能只顾着记流水账，也不能太虚，空喊口号。要把这一年的工作成绩、遇到的问题、解决的办法都摆出来。比如教学成果这一块，可以具体到某个班的成绩进步了多少，哪个科目取得了突破。这里有个小技巧，就是尽量用数字说话，比如平均分提升了多少，及格率提高了多少百分点，这样显得真实可信。当然，要是成绩不太理想，也得坦白交代，不然给人感觉是在糊弄人。记得有个同事去年总结时说自己带的班级全年级第一，结果被领导追问细节，后来才发现他搞错了数据，这事闹得挺尴尬。
除了成绩，问题也不能回避。教学过程中总会碰到各种各样的困难，比如学生基础差、课堂纪律不好、教材内容不适合等等。把这些列出来，然后讲讲你是怎么应对的。比如针对学生基础差的问题，是不是调整了授课节奏，增加了课后辅导时间？如果效果不明显，是不是尝试了新的教学方法？这样的分析会让总结显得更有深度。
书写注意事项：
总结里最好能提到一些创新做法。比如今年有没有尝试新的教学模式，或者开发了一些实用的教学工具。哪怕只是个小改进，比如自制了一套习题集，或者设计了一个互动小游戏，只要对教学有帮助，都可以写进去。但要注意，描述这些创新时别太啰嗦，简洁明了就好，别让人觉得你在炫耀。
还有个容易忽略的地方，就是个人成长。写总结的时候，别忘了提提自己这一年学到的东西。可能是专业技能上的提升，比如参加培训学会的新技术；也可能是心态上的转变，比如更理解学生了，或者跟同事的关系融洽了不少。这部分内容能让总结看起来更有人情味，而不是冷冰冰的汇报。
最后一点，写总结的时候语言要得体，既不能太随意，也不能太过正式。比如，用词上要尽量避免太专业的术语，除非确实有必要。毕竟总结是要给多人看的，大家背景不一样，太晦涩的话可能理解起来费劲。而且，格式也要注意，段落分明，条理清晰，这样别人读起来才舒服。
学年度上学期结对教师工作总结范文 【篇6】 2400字
XX——XX学年度上学期结对教师工作总结
学校领导一直倾心关注着青年教师的成长，在实施教师素质均衡发展工程中，教师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台。在学校领导的指导和关心下，我们本着“认真、踏实、团结”的态度，本着“共同学习，一起进步”的理念，坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。本学年度，我校有“一帮一”结对教师27对，通过一个学期的努力工作，青年教师成长效果明显。
一、高度重视，
1.成立结对教师指导小组。学校成立校长任组长，副校长任副组长，教科室、教务处负责人为成员的结对教师工作指导组。负责结对教师工作的组织。
2.进行课堂教学调研，确定指导对象。在本学期开学初，就组织教师将所有公招教师、大学生教师的课堂教学进行了调研。在各组调研报告的基础上，认真确定了27对结对教师，由指导教师实施专人帮扶。
3.举行拜师学艺仪式。在拜师仪式上，梁雪梅副校长作了讲话，对结对工作提出了具体要求，特别强调徒弟要积极、主动向师傅请教，实现一年站稳讲台的基本目标。
二、示范引领，师徒共同努力，一齐提高。
在日常的教育教学中，结对教师通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究，从而不断提高自身的业务素养。
在帮扶过程中，指导教师帮助青年教师深入钻研教材，备好每一堂课，使其投入到课改的实验热潮中。如雷xx、唐xx、王xx、帮助丁xx老师，根据教材内容及学生的实际，按照新课改的要求制定导学案或者教学案；在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
指导教师同时积极参加各级教研活动，积极挑战自我，勇挑重担，承担各级对外公开课；如辜xx、李xx、曾xx等老师分别承担了课改模式公开课等，展示我校“两案五环节三步提升”课改理念，在教学中，让学生动手操作，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握基本的知识与技能，思想和方法，获得广泛的活动经验,进而使学生在获得对学科知识理解的同时,在思维能力，情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。指导教师简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使青年教师受益匪浅。闵xx、梁xx等指导教师积极撰写经验文章，为青年教师做好表率作用。张xx、王xx等积极参加市优质课或者技能竞赛获奖，为学员作出了榜样。
三、任务驱动，做好“抢逼围”。
1.首先是公开课任务。本学期，所有学员都承担了调研课和亮相课的教学，有13名新教师承担了考核课的教学。在辅导教师的帮助及学员的努力下，我们欣喜地看到学员教师得课堂越来越好了。特别是期末承担考核课的16名教师，体现出了一个学期的收获，让大家看到了你们的进步。如：苏xx、尹xx等老师的考核课，教学理念新，教师课堂组织好，学生学习效果佳，受到听课领导和指导教师的好评。
2.听课任务驱动，学员走进辅导教师的课堂。本学期，对学员教师提出了硬性的听课指标，将学员逼进辅导教师的课堂。经过每周的检查，有部分教师听课非常认真。如：唐xx、陈xx
3.强化反思，促进新教师积极吸收学校课改理念。学校的培训活动多，每次活动后都要求新教师进行反思。老师们也积极主动，在学习消化的同时，结合自身教学实际进行反思。如：牟xx、胡xx
四、日常管理落实，考核有依有据
1.强化资料管理，规范结对工作。
学校实行严格的“学月检查”制度。要求学员每学月将手册等资料上交检查。教科室的廖老师及时进行反馈，对做得好的结对教师提出表扬，对存在问题的及时指出，督促改正。
2.严格考核，表扬先进，树立榜样。
根据学校的考核制度，从过程和结果两个方面进行考核。分别对结对师徒考核出一二三等奖。对做得好的分别表彰为优秀学员和优秀指导教师。
四、存在的问题
1.手册填写不够规范。部分教师没有按照要求来进行填写，所填写的内容与相应的项目不一致。如：“成长记录”的内容应该是写跟师傅、老师进行交流的情况及自己的感悟等，不能听了某老师的课。
2.学员教师听指导教师的课不够。教学任务重只是问题的一个方面，部分学员不够重视是主要原因。
3.部分学员不够积极主动。主要是思想上不够重视，遇到问题不积极主动找师傅，而是依然按照以往的方式处理。表现出来就是课堂教学没有改进，教学效率不高，成绩不理想。
4课改学习实践不足。部分教师依旧抱着原有的教学理念不放，不能紧跟学校课改的步伐。表现为课堂上串讲串问，教学手段单一，只顾自己讲课，跟学生缺乏沟通反馈。
五、要求
1.两个早”——对外上公开课早一点，参加教育科研早一点。
2.“三个三”—— 三心、三从严、三多
“三心”——从事教育工作要安心、教书育人要有恒心、向老教师学习要虚心； “三从严”——师德从严、教育教学从严、培训学习从严。“三多”——多学习、多反思、多琢磨。
3.两个四”——四个转换、四项研究
①被动意识向主动意识转换，积极体味教师职业的甘甜和艰辛；仿效意识向表率意识转换，自觉发挥师表作用；随意意识向严谨意识转换，树立从严治教思想；从众意识向独创意识转换，形成自己初步的独立见解。
② “四研究”——研究教学目标、内容、方法和作业类型。
4.做好“十个一”
完成一本手写教案；做一次中心发言人；每学期上好一次高质量的优质课；命制一份高质量的试卷；每学月写一篇高质量的教学反思；每学期读一本教育理论书籍；撰写一篇教育教学论文；参与一个问题研究；每天至少与一名学生交流；完成一个规划。
总之，在结对帮扶工作中，徒弟和师傅都是受益者，徒弟是最大的受益者。我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使老师们达到互相学习、互相帮助、共同进步，优质资源共享的目的，为逐步缩小教师之间教学差距，提高教学质量，打造学校品牌，推进素质教育全面实施，构建和谐绿色校园做出我们应有的贡献。
篇6书写经验206人觉得有启发
写总结的时候，得先弄清楚总结是什么。总结就是把一学期的工作情况整理一下，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。这可不是随便写写就行的，得有点专业态度。
比如，你得先回顾一下这段时间的教学工作，哪节课上的特别成功，哪个学生进步明显，这些都是重点。当然，也不能光说好的，那些没达到预期的地方也得提出来，这样领导才知道问题在哪。
收集资料的时候，最好能找同事聊聊天，听听他们的看法。有时候一个人想事情会漏掉一些关键点，别人提醒一下可能就豁然开朗了。不过，聊天的时候别光顾着说话，也要记笔记，不然事后忘了可就麻烦了。
整理材料的时候要注意顺序，不是乱七八糟堆在一起就好。可以按照时间线来排，也可以按事情的重要程度来分。要是能用图表辅助一下就更好了，比如用柱状图表示学生的成绩变化趋势之类的。
写的时候，语言得简洁明了，别啰嗦太多。尤其是那些专业术语，该用的时候就得用，别怕别人听不懂，毕竟这是工作嘛。但也不能太死板，适当的举例能让总结更有说服力。
记得检查一遍，看看有没有明显的错误。有时候打字快了，字母可能会输错，或者标点符号用得不对。这些问题虽然不大，但会影响阅读体验。当然，要是能找个同事帮忙校对一下就更稳妥了。
最后一点，总结不只是给领导看的，也是给自己看的。通过写总结，你能更清楚地认识到自己的不足，为下一阶段的工作做好准备。毕竟教学这事，没有最好，只有更好。
高中教师学年度工作总结范文 【篇7】 1000字
火热的夏季到来了，经过了紧张的期末考试，我们学校也终于迎来了高一的第一次暑假。看着他们开心的去过暑假，我的内心也是复杂的，看着今年的高考又是几家欢喜几家愁，我既希望他们能好好的享受这个最后的轻松时刻，但又希望他们别忘了自己来到这里的最初目的。希望他们在家里也能多关注，多学习，多思考。有时候甚至觉得自己比班主任想的还多，但是我却还是放不下这些刚升入高中的学生们。经过高一的教学，他们的成绩、学习习惯等我都已经摸得差不多了。有些同学能让我放心，但是有些同学也让我不得不担心。
经过了这么多年的教学，我也知道，在高二刚回校的这段日子里，他们的心是最难从假期的生活中收回来的了。但是对于数学来说，上课的时候必须认真听讲，如果没有听课或者在假期坚持复习，那么他们一定会有一段复习期来回到状态。虽然我已经布置了足够的数学作业，但是我也要在这个暑假跟着改变一下，好在下学期的时候以的状态迎接他们回来。为此，我对xxx班之前的教学做了一个总结，希望能在之后的工作计划中帮到我。我的高一下学期教学工作总结如下：
一、在教学上
在高一的教学上，我主要还是在致力于引导他们的学习兴趣。在上课的时候多讲一些有趣的案例，将那些题目都将的细一些，让他们都能学会，都能听懂，都能有兴趣加入进来。虽然这样一开始确实有了一些效果，但是在有些同学习惯了细细的讲课后，反而出现了一些不听讲的情况。也许是我讲的太细，导致一些懂了的同学觉得我讲课过于繁琐。在下个学期的讲课中，我要适当的加入一些让他们自己思考的元素，让那些懂了的同学有事可做，让不懂的同学也能跟着我的思路学会。但是下学期就是高二了，我必须将我的课程进度提升上来，这也是我在放假前就提过的，希望他们都能放在心上。
二、在学生的作业方面
对于数学来说，公式学会了、记熟了就好，真正应该锻炼的是实际的运用，拿着一个公式再看也还是个公式，但是在题目中却能显现出多种用法。所以我比起上课的时候讲解，更多的精力是在给他们挑选适合的题目。
只要多去练习，就算是不熟悉的题目也会变得信手沾来。
三、总结
总的来说我也在高一的时候摸清了他们的底，在高二的时间虽然紧张，但是我也要根据他们的学习程度来教育和辅导他们，点名回答就是一个很好的催人学习的方法。作为教师，我在这个暑假也是闲不得的，我也要在这段时间提升自己，希望在下学期开学后，我和同学们都能看到不一样的对方。
篇7书写经验180人觉得有启发
高中教师的学年度总结，其实跟其他职业的工作总结差不多，都是对自己这一年的教学工作做个回顾和梳理。不过，很多人可能觉得写总结挺麻烦的，觉得不知道从哪里下手。其实，只要掌握了一些方法和技巧，写起来就会顺手多了。
先说说准备工作吧。在动笔前，得把这一年里的主要工作都理清楚，像是带了哪些班级、上了多少课时、组织过什么活动之类的。这些事情最好能列个清单，这样写的时候就不会漏掉重要的部分。当然，有时候人一忙起来，有些细节可能会记不太清，这就需要平时养成记录的习惯，像备课本上的教案、学生们的作业情况啥的，都可以随手记下来。
接下来就是具体的写作了。开头部分可以简单介绍一下自己的基本情况，比如教了几门课、负责哪方面的教学任务之类的。这部分不用太复杂，点到为止就行。然后就可以围绕教学工作展开描述了，比如说教学设计上有什么创新、课堂管理上有啥心得之类的。这里头还可以提到一些具体的事例，比如某个学生的进步特别大，或者是某次公开课得到了同事的好评，这样的例子能让总结显得更有说服力。
还有就是教学研究这块儿。作为老师，平时肯定也会参加不少教研活动，这些经历也得写进去。可以谈谈自己在教研中的收获，或者是在团队合作中学到了什么。如果有机会参与了课题研究，那更是值得好好写一下的经历。不过有时候，人在写到这部分的时候，可能会因为想表达太多东西而显得有点杂乱无章，所以要注意分清主次，把重点突出出来。
除了教学本身，日常管理也是不可忽视的一部分。这包括对学生的思想教育、班集体建设等方面。如果这一年里组织过什么有意义的活动，也可以提一下，像主题班会、课外实践活动之类的，这些都是展示自己工作成果的好机会。当然，有时候写着写着，可能会不小心把活动的目的和意义混在一起说，这就要多留意一下句子的逻辑顺序了。
最后就是对自己的反思和展望了。每个人都有不足之处，写总结的时候不妨坦诚一点，说自己在工作中有哪些地方做得还不够好，以后打算怎么改进。不过有时候，人们在写这部分的时候，可能会因为怕暴露缺点而说得比较含糊，这就不太好，毕竟总结，就是要实事求是才行。
学年度上学期小学教师的年终工作总结范文 【篇8】 750字
转眼间，从____年9月份参加工作至今已三年有余，在学校领导及同事的关心帮助之下，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多，也取得了很大的进步。但在教学工作中，也存在很多的不足，需要进一步的学习，进一步充实自己，完善自己现将工作中的不足以及改进方式总结如下：
1、教学基本功。扎实的教学基本功是教师最基本的素质之一，在一年多的教学工作中，我发现自己讲课的语速有些过快，导致部分学生跟不上，在以后的教学工作中我会多加注意，尽快改掉这一问题。
2、还没有真正进入教师的角色，代学生说的做的太多，束缚了学生的思维发展。主要原因还是对学生的了解研究过少，没有很好的掌握学生的学习及其他情况，导致在教学时不敢大胆的放手让学生去独立探索研究
3、教学常规管理方面有待提高，特别在学生对于学具的操作上，往往大部分孩子很听话的按照老师的话去做了，还有一小部分的孩子总在摆弄自己的学具，等我讲到下面的部分时，这部分孩子就没有听到，也就达不到好的学习效果，课堂效率也降低了。
4、对教材的处理不够灵活大胆。教师要提高驾驭教材的能力。教师必须站在学生发展的高度，根据学生预习的情况，从学科的总体目标拟定出每节课的教学目标，再根据教学内容与学生实际，灵活的选用教法，设计合理的科学的教学过程。在教材处理上做到以教材为依据但不拘泥于教材。灵活多变的处理教材，让教材为师生服务，不要成为教材的奴隶。教师更应深入钻研教材，结合学生实际，精心设计教学过程，巧妙的将教材的知识思路转化成学生易于接纳的教学思路，并注意为学生的学习提供合适的空间。
5、对学生的评价不够及时恰当。教师要对学生的表现给与及时恰当的评价，以有利于学生下一步的学习，在这一点上自己还有很大的不足，有待加强。
篇8书写经验145人觉得有启发
学年度上学期小学教师的年终工作总结怎么写
到了年底，很多老师都会开始准备年终总结了。这份总结不仅是对自己工作的回顾，也是对未来规划的重要参考。下面，就来说说怎么写出一份合格的总结。
先得把教学工作梳理清楚。像我这学期带的是三年级数学，平时备课、上课、批改作业这些事都得交代一下。比如，我这学期用了新的教学方法，就是让学生分组讨论解题思路。这种方法刚开始不太好掌控，课堂有点乱，后来慢慢调整，效果还不错。记得有一次小组讨论，有个学生提出的新算法让我眼前一亮，当时觉得特别有意思。不过，这种方法也有问题，有些基础薄弱的学生跟不上节奏，这也提醒我要多关注这些孩子的学习情况。
除了教学，班主任的工作也不能落下。我们班这学期有个叫小明的孩子，性格比较内向，不太爱跟同学交流。我就经常找他聊天，鼓励他参加班级活动。后来我发现他在画画方面很有天赋，就在班会上让他展示了一幅作品，结果同学们都很喜欢。现在小明开朗多了，也愿意主动帮助其他同学。这事让我明白，每个孩子都有自己的闪光点，作为老师，就是要善于发现并引导他们发挥出来。
总结里还少不了和其他老师的交流合作。这学期学校组织了好几次教研活动，我参与了不少。印象最深的是那次关于阅读教学的研讨，大家各抒己见，最后形成了不少好点子。比如有个同事提到可以通过设置“阅读角”来激发学生的阅读兴趣，我觉得这个建议很实用。还有一次听课，听完后我感触很深，回去就试着在自己的课堂上模仿了一些，效果确实不错。
小编友情提醒：
还得提一下工作中遇到的问题。像有些家长对孩子的教育期望值很高，沟通起来有时候会有点压力。有时候我会觉得特别累，但转念一想，这也是职业的一部分，既然选择了这个职业，就得接受挑战。有时候也会因为事情太多而顾此失彼，比如有时候备课没准备好就急匆匆去上课，事后想想挺后悔的。这些问题都需要在接下来的工作中逐步改进。
