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语文教师工作总结最新范文(精选8篇)

发布时间:2025-10-15 14:45:02 查看人数:91

语文教师工作总结最新

语文教师工作总结最新范文 【篇1】8500字

语文老师指导学生进行听说读写训练,就是指导学生把朦胧的思想变为清澈的思想,把不清不楚的语言变为有条有理的语言。下面是小编为您精心整理的语文教师工作总结最新范本。

语文教师工作总结最新范本1

本学期我担任六(6)班的语文教学工作。因此,我对教学工作不敢怠慢。一学期来,我努力强化自身业务学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过不懈努力,我获得了很多宝贵的教学经验,并且懂得,在新课改的背景下,抓好语文的常规教学仍然是最重要的。

一、关注学生,链接情感

1.心理辅导,缓解考试压力。毕业班学生学习任务重,他们面临着升学,承受的心理压力特别重,这压力有来自于教师、家长的期盼,也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。作为语文教师,我注重对学生进行心理健康教育,一旦发现学生心理存在问题,及时找学生进行细致的谈心,分析问题;也可以与家长沟通,共同解决存在问题。

2.制定目标,激励不断进步。在复习期间,我们还要帮助学生根据自己的学习现状,制定出适合的短期和长期学习目标。在六(3)班,每一个学生都有两个目标分,一个是最低目标分,一个是最高目标分。实际操作表明,目标分制度对学生的考试有很大的促进作用,学生的心里有了这样两个目标分,就等于是有了很明确的目标。只要学生平时作业能基本完成,考试时认真答卷,考到最低目标分是相对容易的事情,至于最高目标分,就需要一番努力才能达到,这样做,可以充分激发每一个学生的积极性,认真对待每一次平时测验。而且每个人的目标分都是量身定做的,便于自我比较。3.有的放矢,帮助差生脱困。班级中差生的学习水平明显低于其他学生,老师应当怎样做才能有效缩短差生与其他人的差异?我认为首先要把差生进行分类,大致可以分成两类:一类是思想差。这类差生学习能力并不差,但是他们缺乏学习兴趣,学习表现差。这样的学生,教师更重要的是解决其思想问题。另一类是学习基础比较差,学习能力弱。这样的差生重在补习,使其逐渐跟上班级其他学生的学习节奏。无论是哪一类型的差生,我认为在补差过程中都要怀着一份爱心,做到耐心细致,循循善诱,不断反复努力,这期间教师要使用“哄、骗” 等各种手段,取得学生的信任,让他们愿意听老师的话,愿意学习,再逐步进行常规补习。

二、关注课堂,启迪智慧

1.教材处理,使之适合班级实际。内容含量大,系统性强,教材力图通过这样的复习,达到巩固知识、熟练技能,进一步提高学生综合运用语文知识的能力和解决实际问题的能力。

2.习题设计,巩固知识的最佳途径。

3.教学预案,寻找个人特色的教学模式。复习课内容缺乏新授知识的新鲜感,学生容易注意力分散,我采用富有个人特色的教学模式,用竞赛、积分换奖品方式重新唤起学生的学习热情。

三、关注作业,提高复习效率

1.课内作业,全面铺开。复习课的当堂作业,尤为重要。每一节课所选的内容,教师都要再三斟酌,我的做法是在备课时全部自己做一遍。在课堂中,进入练习环节时,教师应当在教室里巡视学生的解答情况,优等生答题时间快,我们要对他适当提高要求,中等生的解答过程我们应该关注一下,他们能代表大部分学生的解题思路,而中下水平的学生这时候往往最需要老师的帮助,如果我们能在他思考的转折点点拨一句,有可能抵得上一次课外的专门补习,用1-2分钟就可以解决他的疑惑。

2.课外作业,分层练习。复习期间的课外作业是复习质量的重要保证,是复习过程的继续延续,如果学生能真正独立完成所有课外作业,应该说他的复习得到了最有效的保证,老师不必担心这个学生的成绩上不去。

3.平时检测,重在分析。尽管六年级学生面临的是升学,我还是强调淡化考试。平时检测,我公布的都是综合得分,作业分、考试成绩,先按班级整体水平划分优良及等次,再两项等次合并得出一个综合得分,一旦考得不理想,还可以拿手头的红卡给自己加分。这样一来,分数就显得不是那么重要了。

但是我更强调的是答卷的认真与书写的规范。我要求学生卷面书写必须字迹清楚,端正整齐,还要求学生答卷时统一把答案书写左边对齐。我认为保持卷面的整洁有利于思维的顺畅,也有利于自我检查,更有利于试卷批改,不至于因为字迹不清而丢失应得的分数。分析试卷原来也可以放手给,用学生来教学生,也是一种很好的教学方法。

四、联系家长,保证复习质量

其实学生家长的作用不容小觑。我们在教室里苦口婆心的说教,整日的规劝,学生不一定能听得进去。有时候,连我自己也怀疑,我是不是话太多了。但是,如果我们能合理利用家长这一资源,无疑是给我们的复习工作找到了另一个保障机制。

语文教师工作总结最新范本2

本学期,我从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法

根据教材 内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰

条理 化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师

在教学上,有疑必问。在各个章节 的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

四、真批改作业:布置作业做到精读精练

有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作,注意分层教学

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

六、狠抓学风

我是班主任而且教语文,学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,因为怕班主任责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气,后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格,我找来差生,了解原因,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。

七、取得了较好的成绩

本学期每次月考我班都取得了全年级第一的好成绩。在校内阅读竞赛中梁绘婷获得第二名,xxx获得第四名。存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,小学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进.

语文教师工作总结最新范本3

一学期来,在校领导的正确领导下,得到同事们的帮助,我圆满完成了教学任务,思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。我担任高一(X)班、(X)班的语文教学,能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作总结如下:

一、努力提高思想德道水平,端正自身工作态度

热爱教学事业,自觉向身边的优秀同志学习,从中吸取营养与力量,进行自我教育,严格要求自己。工作态度端正,教风良好,能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想,认真备课,提高课堂教学质量。

二、认真探索业务,努力提高自身理论素质

作为语文教师,要有高尚的道德修养,更要有广博的语文知识。为此我十分重视知识水平的更新和提高。在语文教学上认真学习大纲,学习新课改理论,积极参加由XX市第X中学承办的XX市青年教师课堂教学研讨会、XX市举办的三次教研会、并积极参加XX大学中小学教师远程教育培训。自主学习传统文化与语文教学知识,并通过上网,查阅资料等方式不断加强自身素质,给自己充电,主动参与语文组“老带新”教学活动,并撰写学习心得体会,进一步更新自己的专业知识,参加“师德师风”教育培训,不断正确认识教师的职业道德和师表功能,加强理论素养。

三、加强教学基本训练,搞好常规教学

1.个人备课。

刻苦挖掘拓展知识重点范围,扎实备课。我在备课时,采用网络、教材和教案等相联系的方法并用,使得教学时不断拓展和顺手。在备知识的同时,还要备人,不断加强“以人为本”的教学建设。通过一个学期的的接触,基本掌握所教班级语文学科的整体水平,了解学生的实际水平,对症下药。

2.课堂教学。

在课堂教学中,力求让学生“感兴趣”,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,培养学生的语文素养。重视提高课堂效率环节,采取灵活多样的教学方法,活学活用。学习远程教育技术理论后,我结合学生实际,采用了“表现性教学方法”,在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则,努力调动学生的积极性,极大地激发学生的学习兴趣,让学生在愉悦中学到知识,提高能力。发挥学生的主观能动性,积极性。提高教学效率,克服教学的盲目性、随意性,一定程度上提高了教学质量。

教学中,认真执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,不断探索,收到很好的效果。教学之余,我积极探索,积极主动与语文教学组的同事们讨论交流经验,不断更新自身教学意识和知识结构。

3.抓紧抓好批改、搞好各种考试。将语文知识、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分,通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。认真批改作业是语文组的重头戏,为了提高学生的作文水平,坚持两周批改一次大作文,批改时全批全改。全面了解学生的作文水平,讲评作文时能做到有的放矢,切实提高学生的写作能力。

考试、测验是教学的重要环节,积极批改单元测验,各次测试。进一步了解学生对知识的掌握情况,发现问题,及时解决。做好月考和单元测试的批改,及时正确找到学生的缺陷,有利于更好地促使学生在平时下功夫,巩固了学生所学,也让教师对学生学习情况了解得更加清楚。我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,认真总结工作,虚心向学习。

四、在教学实践中不断总结经验,进行教学反思

除了进行教学交流外,还注重教学反思,在教学实践的基础上,随时记录,随时总结,撰写教学反思,并按照自己的教学思总结进行思考,探索教学方法。

五、存在的不足

这学期的教学,实属辛苦。取得了自己满意的成绩。但还有一些不足。由于参加工作时间较短,工作经验不足,教学思路有待于进一步调整,对自己的要求进一步加大,还得抓紧时间充电,不断提升自己的理论素质和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气继续深入。

教好高中语文课对我而言是个不小的新课题,下学期,我将继续努力,进一步向有经验的同事学习,不断提升自己,争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力,不断自我提高,增强学生的语文水平,将会有更理想的成绩。因此,无论怎样辛苦,都将继续努力,多问,多想,多学,百尺竿头,更进一步。

语文教师工作总结最新范本4

转眼又一学年过去了,回顾这一年,有苦有累也有欢乐与收获,下面我从六方面对我为一个学年的工作进行总结。

一、思想政治方面

爱国守法,坚决拥护党的路线、方针、政策,遵守《中小学教师职业道德规范》,遵守学校规章制度,爱岗敬业,为人师表。积极参加党内的每次政治学习,努力提高自身的政治素质。在日常生活中,同事之间互帮互助,团结友爱。

二、教学工作方面

今年我任教的班级是205、503、504、505四个班级,担任205班的语文老师,兼任小学部体育教研组长。在平时的教学工作过程中做到不迟到、早退,认真备课上课,辅导学生。在体育课堂上,不只守注学生的身体锻炼,也注重学生的意志品质和思想道德品质的教育,希望我课堂上培养出来的都是身体健康和品德合格的学生。在体育教学中,我对后进生单独指导,纠正动作错误动作,在思想上进行鼓励,促进其提高成绩。在课堂上积极发觉体育人才,对有体育特长的学生我会在课堂上增加练习量,让这部分学生能够得到更好的锻炼,提高运动技能,为学校储备体育人才。

三、积极组织开展各类体育活动

1.认真落实“大课间”活动和“阳光体育”活动,确保学生每天在校1小时的锻炼时间。开学初我们体育组就制订好本学期的活动计划,安排了检查指导的体育老师和器材管理老师,把安排表发给各班级,各班按照安排表的内容进行开展。活动的项目在兼顾学校场地和季节的变换的情况下,尽量的安排的丰富些,如跑步、足球、踢毽、跳绳、乒乓球等。每周都会对本周的体育活动检查情况进行总结反馈,促使活动有效落实开展。

2.召开田径运动会和素质达标运动会以及广播操比赛。每年新学期,为了提高做操质量,我们都要进行广播操比赛,得到老师们的积极配合。每年除了定期召开田径运动会外,为提高学生体质健康,每年上学期全员参与的月达标测试,下学期全员参与的素质达标运动会。我们提前把达标成绩对照表发给各班,让他们参照标准去练习,并布置家庭作业,让孩子们在家锻炼,家长督促检查,通过努力,孩子们的成绩有了明显的提高。

3.配合鲍老师开展校级足球联赛。足球联赛丰富了学生们的校园文化生活,增强了学生们的课外参加体育煅炼的积极性,提高了学生身体素质。

四、业余训练

我校目前有三个训练队,田径、足球不、摔跤。我主要负责田径队的训练队。田径训练非常辛苦,又枯燥无味。遇到的问题也会比较多,要经常做学生和家长思想工作,以及任课老师和班主任的工作,需要他们的支持与配合。付出不一定会有收获,但不付出肯定难有收获,今年市田径运动会,我们小学拿了23分,第17名,街道运动会五年级团体第一名。我将继续努力,争取在以后的竞赛中取得更好成绩。同时协调配合其他老师的足球、摔跤训练,让我们的体育成绩全面开花。

五、教研组方面

严格制订了教研组工作计划,按计划正常开展各项教研活动,积极参加上级的教研活动,每位体育老师都有一篇论文或案例在校级交流。何老师撰写的《体育大课间活动实施状况的调查与分析》荣获20xx度xx省教学会论文评比三等奖。鲍老师获余姚市老师基本功比赛三等奖。x老师的“网络学习空间”被xx省教育技术中心评为“省级特色空间”,朱老师负责的“武术操”在xx市武术操比赛中获二等奖。

六、其他工作

体育老师的工作比较繁杂,除了做好教学工作外,还要配合学校开展各项活动,如场地的布置,进退场子的安全疏导,“文化艺术节”体育项目的实施。作为小学的体育负责人,很多体育工作都要我去牵头,从计划的制定到具体实施。我担任205班的副班主任,能积极配合班主任工作,协助班主任管理班级,有困难能相互帮助。

以上是我这一学年来的教学工作小结,在今后的教学工作中,我将更严格要求自己,向我校的优秀老师学习,改正不足,发扬优点。也希望同事们在学习生活中多指导。

语文教师工作总结最新范本5

在这学期,我认真学习贯彻党的方针政策,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下:

一、不断学习胜作的根本

新课程实验搞得红红火火,为了保证新课程实验能健康顺利开展,重要的是教师要树立的新课程理念,要以新课程的理念指导实践,在实践中进一步领悟新理念。为此,我非常重视学习,平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章,学习教科研专著,认真听讲座,积极参加校本培训,通过一系列的学习,自己的教学理念进一步更新,对新课程理念感悟也在一步步加深。除了学习理论文章外,,我还学习文化知识方面的书籍。为了提高自己的课堂教学水平,我还虚心向同行们学习,积极参与教研组的,听课,评课,观摩,研讨活动,不断吸收新鲜血液,以适应现代化教育的需要,使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变要我学为我要学,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作

作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导,化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。

其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到真诚二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现有假,那么教师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字,即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。

总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。

篇1书写经验185人觉得有启发

语文教师的工作总结其实并不复杂,只要抓住几个关键点就能写出一份不错的总结。平时教学中的点滴积累很重要,像是课堂上的互动情况、学生们的反馈、教材使用的感受,这些都是需要记录下来的。特别是那些特别的案例,比如某个学生突然开窍了,或者是某个知识点讲得特别生动有趣,都值得提一提。

每次备课的时候都会有些小调整,这些调整背后的原因也值得总结。比如,为什么这个单元的教学设计需要改动?是教材本身的问题,还是学生的理解能力出了偏差?这些问题的思考过程本身就是一种收获。还有就是考试成绩出来后的分析,不能光看分数高低,更重要的是找到分数背后的深层次原因,这样下次才能更好地改进教学方法。

批改作业也是个重要的环节,从作业中能发现很多问题。有些学生总是粗心大意,有些则是基础掌握得不够扎实。针对这些问题,老师应该想些办法,比如增加一些针对性练习,或者在课堂上多强调某些重点内容。当然,这都需要耐心,不可能一下子见效。

有时候会发现自己的教学方式可能有点单一,学生们参与的积极性不高。这就需要反思一下,是不是课堂气氛太沉闷了?有没有办法让课堂变得更活跃一点?可以尝试引入一些新的教学手段,比如多媒体辅助教学,或者组织一些小组讨论之类的活动,看看效果如何。

再说到和同事之间的交流也很重要。每个老师都有自己的教学风格,互相学习借鉴是很必要的。可以多听听其他老师的课,看看他们是怎么处理某些难点的,说不定会有意想不到的收获。同时,也要敢于分享自己的经验,毕竟大家都是为了同一个目标——教好学生。

偶尔也会遇到一些突发状况,比如临时接到通知要更换教材版本之类的。这时候就需要迅速做出反应,调整原有的教学计划。虽然一开始可能会觉得手忙脚乱,但经过几次这样的经历后,就会慢慢变得从容起来。

2025年高一语文教师年终个人工作总结范文 【篇2】 800字

为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的“人民教师”,无愧于这一称号,我现将本年度教学工作情况总结

一、师德方面

加强修养,塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。

二、语文教学方面

虚心求教,强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段

去年x月我担任xx级xx班的语文教学工作,本年x月至今担任本级xx、xx两个实验班的语文教学。对于一名教师来说,加强自身业务水平,提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝,伴着我语文教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己语文教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考,而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍,对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时,我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足,有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验。

篇2书写经验157人觉得有启发

对于高一语文老师来说,写年终个人工作总结是一件挺重要的事情。这不仅是对自己一年工作的回顾,也是对未来工作的展望。既然是总结,就得把这一年来的教学情况好好梳理一下。

先说说教学任务,这一年教了几个班,每个班有多少学生,都学了哪些课文,这些都要交代清楚。比如,今年带了两个班,一个班三十多人,另一个班四十多人,教材用的是部编版的,主要讲了《红楼梦》《乡土中国》这些书,还有不少古诗词。记得有一次讲到《归园田居》,学生们特别感兴趣,课后还讨论了很久,这也算是个亮点。

再看看教学效果如何,学生的成绩怎么样,平时作业完成得怎样,参加过什么比赛没有,这些都能体现工作成果。像期中考试的时候,这两个班的成绩还不错,平均分都在八十以上,有几个同学还拿了年级前十。不过,也有个别学生基础比较薄弱,辅导起来确实费劲些。

课外活动也不能落下,像组织读书会、演讲比赛之类的,这些都是提升学生语文素养的好办法。今年就搞了个“经典诵读”活动,选了几首唐诗宋词让学生们背诵表演,反响不错,家长们也很支持。

书写注意事项:

还得反思一下自己的不足之处。比如有时候备课时间不够充分,导致课堂上有些环节处理得不太理想;还有就是批改作业时偶尔会漏掉一些细节,下次得更加仔细才行。

除了教学工作,自身也要不断学习充电。参加了几次教研活动,听了同行们的课,也分享了自己的教学经验。感觉每次交流都有新的收获,对自己的教学方法也有启发。

2025年语文教师个人工作总结范文 【篇3】 3150字

在二○○六年至二○○七年学年度,我一直担任二(3)班语文教学及班主任工作,在这一年里,始终遵循党的教育方针,为人师表,始终确立以人为本的教学思想,重视学生的长远发展。对于学校分配的工作能以大局为重积极配合,在耕耘自己的一亩三分地上兢兢业业,认真备课、上课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅差工作。对待学生能做到严慈并济,发扬教学民主,不断提高教学水平。在工作之余我常常在教学杂志、专业的教研网络上广泛获取各种知识,不断提升个人政治、业务理论修养和专业技能,所记录的业务笔记达几万余字。

在教学中,我始终坚持以人为本的教学思想、以生动有趣富有实效的课堂教学为追求。低年级的识字教学对孩子们来说是枯燥无味的,根据孩子们的认知规律和学习需求,我常常课前常常认真研读文本,和同事探讨有效而富有趣味的教学方法,找准重难点精心设计教学方案,在充满趣味竞争的组织形式下力求用生动的导入,丰富有趣的识字方法,以及课中穿插的小故事和诙谐幽默的话语调动孩子的学习兴趣,因此学生们都爱上语文课。

我很重视提升学生对语文文字的艺术审美情趣,力求学生用心灵与文本进行深入的对话,激发心田深处的情感之流,并进行恰到好处的德育渗透。所以我通过对朗读的指导来达到这一目的,用情景的创设和再现以及动情的范读进行指导,用形式多样层层深入的朗读进行训练,不仅在一定程度上提升了学生的朗读和阅读理解的能力,学生在课堂上也潜移默化接受了思想上的再教育,同时不知不觉也积累了大量的语言词汇,并能在日记中进行恰当的运用。在多次的训练指导下,很快孩子们的朗读水平在整体程度上有了很大的提高,读起书来动情动心,涌现出了向军、何玉亭等这样的爱朗读朗读有感情的孩子。有时早读时听到孩子们自发的声情并茂的朗读,让人深感欣慰。我相信,有了良好的开端,只要我这样坚持下去,孩子们的语文素养就一定会一点一滴慢慢积淀。

对潜能生的辅导是我在教学外又一大关注的重点。班上有三十八名农民工子女,家长普遍文化程度低,学生素质很差。其中李小红、汪静静、方娇、张宜奉这四个孩子的学习基础相当差,她们的父母没有文化又整天为生计操劳,没有时间也没有能力来辅导学习,这些孩子衣着总是脏稀稀的,头发乱蓬蓬的,课堂上也常常沉默寡言,这让我深深感到,虽然她们的出身条件和家庭环境和别人相差甚远,但是她们也应该享受到学习的快乐,决不能让她们在人生的第一步就输在起跑线上!因此对她们课内外学习的辅导我就一直承担了下来。长期以来,一般中午和下午放学的时间,我手把手地教她们复习拼音,认读生字课文,复习课堂上没有掌握的内容,家庭作业也是我手把手亲自辅导他们订正,辅导她们一题一题去做。往往一道简单的题却要三番五次地讲,还有可能她们不明白,但我一直用极大的耐心和亲和的态度尽心着;在课堂上,我给予她们非常密切的关注,常常将一些简单的问题鼓励她们回答,并对她们的表现给予充分的表扬和鼓励。世上无难事,只怕有心人,辅差,贵在早抓和持之以恒。我在她们的身上倾注了大量的时间、心血和汗水,事实证明我的辅差工作是有效的,成功的。她们的成绩越来越有进步,一年级期末考试都在八十分以上,去年孩子们的期末成绩都在九十分以上,在今年的学习上,我已经明显感觉到这四个孩子的学习不是很吃力了,人也变得自信开朗。

做为一个班主任,我坚持以学生的长远发展为本,关注学生的身心健康。现在的家庭都只一个孩子,有的被老人溺爱,蛮横霸道;有的父母工作繁忙无暇顾及孩子学习和教育,孩子养成懒惰爱撒谎的恶习;有的对于同学之间的小矛盾总喜欢怨怨相报;还有些学生性格孤僻,动则施展暴力,在人际交往中不能很好地处理和同学的关系。由此我狠抓班风建设,晨会课、语文课上,我用古今中外人物的小故事和报刊中的报道,对学生进行品德教育。教育学生要拥有一颗感恩的心,体谅父母,同学之间宽宏大量,学会站在他人角度思考问题,学会做学习的小主人、 学会自我保护等等。并制定严明的班级纪律,做到奖惩分明。同时对有问题的孩子,我放下教师的架子,从学生心灵教育入手,找准契机像妈妈和长者一样进行富有人情味的谈心,帮孩子明白自己的优点和不足,并教他正确处理事情的方法。多次的尝试我发现老师充满人情味道的谈心能使孩子很乐于接受老师的批评教育和指点,不仅能慢慢的改正缺点,性格也会趋于平和。如今班上同学之间为小事打架的少了,有的孩子在发生误会后能够主动进行沟通解决的多了。

人的潜力是无穷的,不论成年人还是小孩子,所以我注重学生能力的培养。把那些关心集体、积极热情、办事认真、有一定组织能力和特长的学生选拔到班干部的岗位上来,在开学初开展各种活动,给学生表现的机会,例如一分钟自我推荐,主持一次晨会领读,带队做操、放学等,考查学生的实际能力,对任用的班干部经常留意他们的行为,每隔一段时间就要召集在一起开会,教他们如何管理班级,如何开展活动,并让他们留心观察班主任的工作方法,创造机会让他们在独立工作中进一步培养和锻炼其工作能力。姚子薇是个学习优秀工作负责的班干部,可是胆量小,说话细声细气。为了锻炼她的胆量,六一,我特意安排她代表班级讲故事,我指导她从表情、动作、仪态、语气上进行了多次训练,后来她一个人落落大方的在舞台上表现非常出色,令熟悉她的家长们大吃一惊,有了这次锻炼,如今的她勇敢大方多了。通过对学生潜力的挖掘,涌现出了沈雷坷庆、付宏涛、刘金伶等优秀的班干部。常常和家长积极增进交流,关系和谐,许多家长都知道我是个坦诚正直负责的人,对我的工作相当的支持,非常信任、感教师对孩子教育。 共2页,当前

做为语文教师,我用责任和良心为学生的发展尽心尽力,做为一个美术教师,我尽可能让学生的享受到绘画、创作、写生和制作的乐趣,对学生作业采取满分为百分并进行作品展示的激励机制,极大调动了学生对美术的兴趣,许多学生的绘画热情高涨,绘画水平有很大的进步。指导学生所做手工《客厅》的作品受到办公室同事们的大佳赞赏。每期我们低语组所承办的黑板报,我发挥自己的专长尽心尽力地办好报头和插图,受到各位老师的好评。

做为一个教师,我也喜欢文学朗诵。因为精彩的

朗诵示范能感染学生,增强学生对对文学作品的理解,常常我对着电视主持人的美文朗诵如痴如迷,虚心学习他人朗诵演讲技能,并形成了自己的风格,在本年度师德演讲会上,我的演讲一至赢得了大家的肯定和好评。

这一年来,我从不迟到早退,坚持出满勤,团结同事,凡事能为他人着想,凡事能以学校利益和学生利益为重,在今年校服征订和保险购买的事情上,我对学生和家长反复宣传,诚恳细心做好工作,一次性的就使全班的孩子成功定制了校服;反复打电话给咨询保险的家长进行宣传,买保险的孩子也越来越多了。我不是一个性格张扬的人,但我的骨子里却有着对事业的敬重和追求,总爱实实在在地做着分内的工作,我以做一个优秀教师为目标,时刻不忘提升自己的业务水平,平时我将所上的教案设计传到qq上一个有名的语文教研交流群上,从来自全国各地的同行的点评探讨中吸取宝贵经验,在新浪uc这个有名的网络视频交流平台里,我常常观看名师教学视频录像,聆听各种专题讲座。大量吸取教育理论的营养。通过长期在专业网络上的学习和交流,积淀了一定的教学经验,充实了丰富的教育理论,并积极进行教学反思,本年度在省级校本教研网上发表文章,辅导的学生作文有在市级报刊上发表,有两篇论文获得市级二等奖,个人博客获区级优秀博客,所上公开课获得校级一等奖,教案设计、师德论文获得校级一等奖,师德演讲获校级一等奖,个人教师博客获校级二等奖,本学期被评为校级优秀辅导员。俗话说一份耕耘,一份收获,有成绩也有不足。感谢全体教师对我工作的支持,也希望教师们批评指正。我一定再接再厉,把工作做得更好。

篇3书写经验184人觉得有启发

____年语文教师个人工作总结怎么写

一到年末,总结这事就摆上日程了。作为语文老师,这一年肯定有不少事得梳理一下,不然到头来脑子跟浆糊似的。不过写总结这事,可不是简单地把事情堆一块儿就行,得有点讲究。

开头怎么写?

有些人上来就写“本年度工作情况如下”,这样太死板了。不如从一个具体的教学场景说起,比如开学第一课的情况,或者某个公开课上的感受,这能让读者一下子被带入状态。当然,要是开头写得太过花哨,比如“岁月如梭,时光飞逝”,就显得有点虚头巴脑了。最好还是简洁明了,直奔主题。

正文怎么写?

这部分得有重点,不能啥都写进去。比如可以挑几个重要的教学活动,像组织学生参加作文比赛,搞班级读书会之类的。别忘了把一些数据也带上,比如参与人数、获奖情况啥的。但要注意的是,光列数字不行,还得稍微分析下为什么能取得这样的成绩,是不是因为准备充分,还是方法得当。要是写得干巴巴的,像流水账一样,那就没多大意思了。

总结里头不能只谈成绩,也要提提不足之处。比如说某次考试后发现学生在古诗文默写这块儿失分较多,那就可以写写自己是怎么反思这个问题的,以后打算怎么改进。但这里有个小问题需要注意,别把问题说得太严重,让人觉得你工作特别失败似的。适当的语气平衡很重要,既得承认问题,又得展示解决的决心。

书写注意事项:

总结里边最好能穿插点自己的感悟。比如说通过一年的教学,你觉得学生的写作水平提高了不少,但同时也意识到自己的教学方式还可以更灵活些。这种话听起来比单纯的陈述事实更有温度,也能让别人感受到你的用心。

结尾怎么写?

这个不用特意去设计,只要自然收尾就好。可以简单回顾一下整个学年的努力方向,再展望下新的一年有什么新计划。要是结尾写得太复杂,反而会显得多余。

写总结的时候,语言要符合教师的身份,专业术语用得恰到好处就行。比如提到备课时,可以说“精心研读教材”,而不是“认真研究教材”。再比如讲到课堂管理时,可以用“营造良好的学习氛围”,而不用“创造愉快的学习环境”。

小学语文教师工作总结2025范文 【篇4】 1850字

小学语文教师工作总结

时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。

一.理论与实践相结合,积极开展新课程改革实验。! 1、要进行新的课程改革,观念的转变是先导。不论是课改年级还是非课改年级,都必须以新课程标准的观念来指导改革.研究。在过去的一学期中,我们教研组采用集体与个别相结合,实践与反思相结合,学习与测试相结合的方法,认真领悟基础教育课程改革宗旨,把前握课程标准传达的新的理念,新视角,新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观,着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质砚,关注、双基的同时,密切关注学生语文学习的过程.方法.情感.态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活,与其它学科的联系;倡导自主.合作.控究的学习方式,优化教学内容的整合,教学方法的选择和教学评价方式的改革。 2、实践是检验课改的标准,实践是提高教学水平的途径。本学期围绕“革新教法,学法,提高课堂效率”通过实践课,实验课,汇报课,研究课,借班课等一系列活动,发挥骨干作用,集集体智慧,提高实践水平,提高研究质量。教研组的两名骨干教师勇挑重担,外出福山中心小学,辛峰小学进行借班上课实践,收到了良好的教学效果。杨淑娟老师的《三袋麦子》以新课程的教学理念为指导,实现了课堂教学方式的变革,向新形势下的课改迈出了充满希望的一步。金丽琴老师的《闹花灯》一课,从低年级学生的年龄特点出发,多层次,全方位地实施教学,使学生的综合素质得到了全面提高。为我们教研组做好了典范,故本学期的实践课,质量高,形式新,效果好,教学过程得到提升,教师素质得到相应提高。

二、规范管理,全面提高“五认真”水准,提高教学质量1、结合我校进行的劳动分配制度改革,2、

围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五认真工作,3、

及时做好了检查、督促、考核工作。期初对每一位老师进行了比较全面的检查,4、通过随堂听课等方式,5、

促使我组语文教学改革的深入开展,6、立足课堂,7、抓好常规,8、努力创新。期中继续加强教学质量的调研,9、

充分发挥调研的目标10、、导向、调节等功能,11、进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上,12、

期末又大面积地对各个年级各个班级进行了调研,13、统考,14、以此促进我组语文教学质量的全面提高。

2、加强了教学质量的管理,重视良好学习习惯的培养。

良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程,渗透到具体的教学行为中。特别是低年级学生,学习刚刚起步,可塑性强。教学中严格要求,训练到位,经常抓,抓经常,采取随机抽查和集中考核相结合的方法,注重口语交际面试,口语的规范考核,知识积累的调测,体现了考核的全面性。!

三、扎实教研,持续抓好语文课堂教学改革研究。1、本学期,2、围绕教研重点,3、我组全面铺开了对“创设情境,4、开发学生创造潜能”市级课题的实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标5、,6、个个都有自己的课题。7、通过上研究课、汇报课、展示课、实践课进行课堂实践,8、根据课改精神与修订思想进行评课,9、反思、探讨,10、以达到理论与实践的融会贯通,11、并做好书面记载。以此来加大教科研的力度,12、做好随机的监测、统计等资料的积累工作,13、集中力量突破主课题。

四、加强对青年教师的培养力度,早出成绩,出好成绩。1、本学期在学校行政、工会的组织下,2、开展了青蓝结对工程,3、通过以老带新,4、相互学习,5、共同6、探讨,7、加快青年教师的成长过程。并多次组织青年教师去苏州、实小等学校培训、听课,8、学习他们的先进经验,9、提高教学水平。10、为了进一步适应现代教学技术的需要,11、针对本组成员的弱点,12、进行网页制作培训,13、“国资源”操作实践,14、进一步提高课件制作的基本技能。本学期,15、我们教研组全体青年教师都完成了预定的任务。(即一个课题,16、一堂实践课,17、每月案例反思,18、每月一课件,19、经验总结)。

本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,在期末的测试中学生的优秀率,及格率都有所提高。以后还将在教科研,教学实践上做文章,争取早出成绩,

出好成绩。

篇4书写经验233人觉得有启发

小学语文教师工作总结____怎么写

这一年来,作为小学语文老师,感觉自己确实做了不少事。从备课到讲课,从批改作业到家访,每一步都得用心。有时候一堂课讲完,总觉得有些地方没讲透,心里就有点着急。比如那次讲古诗《静夜思》,本来想让学生理解李白当时的心情,结果发现孩子们光顾着背诵了,对背景一点兴趣都没有。后来我换了个方法,让他们画一幅画来表现这首诗的情景,效果倒是不错。

平时跟同事交流教学经验的时候,我也学到了不少。有的老师说她喜欢在课堂上穿插一些小游戏,调动学生的积极性。我就试着用了几次,发现确实能让课堂气氛活跃起来。当然,游戏也不能太多,多了反而会影响教学进度。记得有一次组织成语接龙比赛,学生玩得开心极了,但到最后发现时间已经不够讲新课了。这事让我明白,教学计划还是要提前规划好。

批改作业也是个大学问。一开始我总是希望每个学生的作业都能做到完美,但后来发现这样不仅累死自己,还可能打击学生的学习热情。所以现在我会根据不同学生的水平给出适当的评价。对于基础薄弱的学生,我会多鼓励几句;而对于成绩较好的学生,则会指出他们的一些小问题。比如有个学生经常把“的”和“地”混用,我就会单独提醒他注意一下,而不是在全班面前点名批评。

家访也很重要。今年我去过好几个学生家里,发现有些孩子在学校的表现跟在家完全不一样。有一个学生在学校特别活泼,但回家后却很沉默寡言。我跟家长聊了聊,才知道他父母最近工作太忙,很少陪他。这件事让我意识到,家庭环境对学生的影响真的很大。以后要是再遇到类似情况,我打算多跟家长沟通,看看能不能一起想办法帮助孩子。

有时候也会碰到一些棘手的问题。比如有次有个学生突然就不愿意上课了,问他原因也不说。我找他谈了好几次才弄清楚,原来是他觉得自己的作文写不好,怕被同学笑话。为了帮他树立信心,我特意选了几篇他的习作,在班上表扬了他进步的地方。虽然只是小小的鼓励,但他后来告诉我,这次表扬让他重新找回了学习的动力。

一年级语文教师期末工作总结参考范文 【篇5】 1100字

一年级语文教师期末工作总结范文参考

一学年来,在上级领导的关心指导下,我在课改的天空里尽情翱翔,感受着教改的春风吹遍祖国大地。

一、理解课改理念,提高教学质量

一年级是学生从幼儿园到小学的转换点,这阶段的儿童感性多于理性,对于外界事物,侧重于主观认识。为此,一学年来,我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学,让学生能迅速接受知识。当学生把老师当成一位良师益友对待时,他的思维就像草野上的野马天马行空,于是,交流的火花拼出了个性的思想;当学生的交流成了断线的风筝时,教师也要及时遏制,这时教师的权威也是不容置疑的。

学生有着自己的个性思想,如何让他们有个表现的机会呢?在实验教学中,适当的小组合作学习、“我当小老师” 、“你能我也能,你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。

每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己,当老师一句“嗯 ,~~同学读得极为流利,如果他读得慢一些,加上些动作,那就更棒了!”或同学们的一片热烈的掌声,会让他觉得上课是一件愉快的.事情。评价机制的建立和灵活运用,能充分调动学生的积极性和学习热情,活化课堂,让学生的情感得到认可,在评价中促进成长。

“兴趣是最好的老师”,只有学生想学爱学主动学了,那么,教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。

二、注重自身形象,提高自身素质

一年级小学生年龄小,对周围事物极为敏感,有着太阳般金灿灿的心,他们对外界是好奇的,有着极强的模仿能力。“有什么样的班主任就有什么样的学生”,做为实验班的班主任,我注重学生的心灵感受,用爱和发展的眼光来看待每一个学生,建立一套行之有效的班级规章制度。在制度下,人人平等,班委更要以身作则,否则,“君子犯法,与民同罪”;班主任做事做到公平公正公开,实施“放权”,一些卫生、纪律上的事交给相应的班委自行处理,解决不了才来寻求老师帮助。注意自身形象,提高自身素质,在学生心目中树立一种良好的形象,让他们感受到你是位有魅力的老师。经过一学年来的整治管理,我班的班风有了很大的改观。学生乐学了;卫生无死角,地上无纸屑;桌椅整整齐齐;同学之间和睦相处少有纠纷发生。班级的集体荣誉感提高了。班主任工作细如雨丝,在这里只做抛砖引玉的介绍。

三、实验中的困惑

1、课改有利于推进素质教育,但课改的教学却和统考有点“较劲”,如何建立一套有效的评价机制来准确地评价教学质量和教师教学水平呢。

2、教材的针对性过于城市化,不大适合于农村和偏远山区的辅助教学,建议教材有地方性。

孩子的心纯洁如白纸,笔墨挥毫间的作品好坏取决于教育。以上是我一学年来的工作总结,不知妥否,请指正。

篇5书写经验212人觉得有启发

作为一个刚接手一年级语文教学工作的老师,说实话一开始真是有点摸不着头脑。一年级的小朋友刚从幼儿园出来,很多东西都不太适应,课堂纪律也挺难维持的。不过经过一学期的努力,总算有了些头绪。

这学期刚开始的时候,我发现孩子们在拼音方面基础比较薄弱,好多孩子甚至分不清声母和韵母。我就想着得想个办法让他们多练习。于是每天上课前都会花十分钟时间带他们做拼音游戏,比如找朋友,开火车读拼音什么的。效果还不错,到学期末大部分孩子都能熟练拼读了。

除了拼音,识字也是个大头。一年级的孩子识字量少,课文里的字好多都不认识。我就试着把每个单元的重点字词挑出来,做成卡片贴在教室墙上,方便孩子们随时复习。还鼓励家长在家陪孩子一起认字,这样双管齐下,效果比单靠学校教学好得多。

其实教学过程中也会遇到一些意外情况。比如说有一次我正在讲台上讲课,突然有个小朋友站起来说肚子疼,让我特别紧张。赶紧联系了班主任,把他送去了医务室。后来才知道是吃坏了东西,虚惊一场。这也提醒我以后要多关注孩子的身体状况,毕竟健康才是第一位的。

作业布置方面,我尽量做到精简高效。考虑到一年级孩子的注意力持续时间短,作业量不宜过多。所以每次布置作业都控制在半小时左右能完成的范围内。还设置了奖励机制,谁按时完成作业就给个小红花,集齐十个就能换个小礼物。这个方法还挺管用,孩子们的积极性提高了不少。

五年级语文教师的工作总结小学模板范文 【篇6】 7800字

工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的经验。下面是小编为您精心整理的五年级语文教师的工作总结小学模板。

五年级语文教师的工作总结小学模板1

一、班级情况分析

五年级,是向学生要成绩的阶段。要想收获好的成绩,就要提高教学质量,这其中关键是上好课。作为一名有着一定教学经验的教师,我深知常规教学抓紧抓实的重要性,因此,我对教学工作不敢有任何怠慢。认真钻研教材,了解课标,掌握知识的重难点,对每一篇课文都做到先自行备课抓考点,再请教王xx或郭xx查漏补缺;常听课学习其他老师的优点,对比自己的不足,及时改进,提升自己的工作能力。

这个学期带的是新班,接班前,通过和本班前任老师沟通,我了解到本班大部分学生聪明灵活,思维活跃,上进心强,但相当一部分学生的学习目标不够明确,学习态度也不够端正。通过一段时间的接触后,发现本班学生在语文学习方面存在以下几点不足:

1、阅读能力有待提高。

2、学生的学习习惯不太好,书写马虎。

3、学生听课积极性高,但不会倾听别人的发言,发言习惯不太好。

4、小部分学生完成作业速度慢。

5、部分学生应付写作,写作能力要加强。

6、班级存在抄作业的现象。

针对以前现象,我不断了解学生原有知识、能力的掌握情况,了解他们的兴趣、需要、方法、习惯,了解他们学习新知识可能有哪些困难,需要采取哪些相应的预防措施。教学前,深入研究教法,如何组织教材,如何安排各环节的教学都精心设计。教学中,关注全体学生,突出语文课的特点,注重读中感悟,鼓励学生大胆质疑,注重教给学生学习的方法。对学生的作业严格要求,认真批阅,力求做得更好。课后的辅导,采用天天清、周周清的方法辅导学生,保证学生牢固掌握知识。

二、今后努力的方向

1、进一步规范学生的学习习惯。

良好的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。重点培养学生的学习习惯包括以下几方面:

①课前预习,课后复习。每天放学时都布置具体预习任务,并适时教给学生预习的方法。新课授完,必要求复习。用小组长检查,教师抽捡的方法进行督促。

②正确的上课方法。“该说时就说,该听时就听,该写时就写”,认真听讲,积极思考。学会听课,学会做笔记。

③写工整字,做规范作业。强调文字书写的重要性,进行每天必写的写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练,使学生的字越来越漂亮,作业越来越规范、美观。

2、在每组教学中,要突出重点训练项目的训练,并使重点训练项目得到落实,提高学生的阅读能力。

3、要继续重视词句段的训练 ,引导学生自觉运用和联系上下文的方法准确理解词语的能力,运用联系上下文和生活实际的方法理解重点词句和含义深刻的句子。

4、要经常给学生提供机会,练习分析句与句,句与段,段与段,段与篇的联系,练习分析和概括段落大意、中心思想,把词句段的训练与篇的训练结合起来。

5、既要注重理解,也要注重积累和运用,培养学生的正确运用语言文字的能力和良好的语言习惯。

6、加强阅读技能的训练,避免课堂上老师讲得多,学生读得少的现象,坚持多读,加强有目的的、有层次的朗读和默读。

7、要切实培养学生的自学能力 。

8、注重培优补差的教学工作。特别是转变差生要从点滴入手、鼓励为主,引导学生进步。

9、充分利用多媒体,提高课堂教学效率。

10、作文教学仍然是今后语文教学的重点,要教会学生善于观察,善于思考,善于积累词语,运用作文表达自己的真情实感,让作文成为自己学习的的乐趣,而不是负担。

11、语文教学不应只限于课本,应放眼于生活,放眼于社会。

12、教师要拓宽知识面,丰富自己的知识,不断的学习,提高自身的素质,以使适应现代化的教学。

13、在语文教学的同时,要紧抓德育工作不放,使它们有机结合,对学生进一步做好一定的思想教育,提高他们的思想觉悟。

综上所述,在今后的工作中我将继续加倍努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!

五年级语文教师的工作总结小学模板2

教书育人是教师的天职。一学期以来,我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响学生;用自己的一言一行去为他们行为示范,用自己对学生、对事业的爱心去带动学生树立远大理想,培养他们的责任感。今后,我将以更好的精神面貌,更高的理论修养,更完善的教学方法去努力工作,开拓创新。

一学期即将过去,我所带的五年级语文教育教学工作已接近尾,本学期的工作可以说紧张忙碌而收获多多。在一学期我继续按新课程标准转变思想,积极探索,改革教学,推进“自主――创新”的课堂教学模式,把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来,在实践中收到很好的效果。

一、 思想工作方面

俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。

教师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力手,是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者,就要不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进,开拓进取已成为这个时代的主旋律,信息时代的教师一定要勤于学习,勇于创新,踏实肯干,用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

教书育人是教师的天职,是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。一学期以来,我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响学生;用自己的一言一行去为他们行为示范,用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观,帮助他们树立远大理想,培养他们的社会、家庭、集体的责任感。

二、 教育教学工作方面

这学期,本人担任五年级语文教学工作。站在新课改的前沿,面对首次接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我在积极学习新课改理论,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。

1、课程标准走进我的心,进入课堂

我们怎样教语文,《国家语文课程标准》对语文的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位语文教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初首先仔细研读教材,制订出切实可行的教学计划。开始上课,每一节课都有鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,都用全新的眼光去看待学生的每一点成长,都用不同的程度地评价不同程式度的学生。

2、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。

本学期我作为课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的语文学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把语文教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,紧扣新课程标准,在我班积极探索“自主――创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材,根据本班学生情况积极利用各种教学资源,在合作教学中各小组分工明确,又在汇报环节汇合大家的意见。这种分合协作的方式,既照顾到各人的实际情况,又有利于同学之间的优势互补,从而整体提高学习水平。课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高自身的教学水平是十分有用的。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学各类现代教育技术,熟练掌握了多媒体课件制作。课余之际,我还积极地学习新课改的理论知识,以求用全新的理念,全新的教学方式来服务于教育教学。

一学期以来,留给我许多宝贵的教育教学经验,在今后的教育教学中,我将以更好的精神面貌,更高的理论知识,更完善的教学方法去揭开教育教学工作中成功的一页。

五年级语文教师的工作总结小学模板3

时光荏再,一转眼,一个学期的教育教学工作就已经结束了,回顾这一学期以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作的总结如下:

一、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生基础较差,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。例如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。

二、做好学习方法的指导

俗话说得好,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错呢,这是为什么?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。

三、做好转差工作

针对我们班差生较多的情况,我狠抓差生,给差生“开小灶”,每课跟进,要求生字词语过关。既严格督促,又给与他们及时的鼓励,使他们重拾学习的信心。

四、突出章节过关

本学期的教学内容分为7个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了很大的提高。

五、拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读

通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了很多东西。

2、好词佳句的收集

在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。

3、开展各种语文活动

如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,这和经常开展语文活动是分不开的。

在本期的教学中,学生的语文兴趣得到了好的激发,语文基础知识得到了提高,语文能力得到了增强,为下学期的学习打下了坚实的基础。

五年级语文教师的工作总结小学模板4

本学期,我从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法

根据教材 内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰

条理 化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师

在教学上,有疑必问。在各个章节 的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

四、真批改作业:布置作业做到精读精练

有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作,注意分层教学

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

六、狠抓学风

我是班主任而且教语文,学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,因为怕班主任责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气,后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格,我找来差生,了解原因,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。

七、取得了较好的成绩

本学期每次月考我班都取得了全年级第一的好成绩。在校内阅读竞赛中梁绘婷获得第二名,xxx获得第四名。存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,小学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进.

五年级语文教师的工作总结小学模板5

时间如流水,一个学期的教育教学工作就这样结束了,回顾一个学期来的语文教学工作实践,我们本着“以人为本”的教育教学理念,全身心地投入到教学中,较好地完成了教学任务。现将具体工作总结如下:

一、培养学生学习语文的兴趣

小学生对待学习,往往偏重于兴趣,兴趣能激发学习的用心性,增强求知欲望,增强克服困难的信心,而兴趣又不是天赋的,是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的,尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新潜力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我们在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

(一)、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中,我们十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种简单和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。能够用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

(二)、培养用心探究习惯,发展求异思维潜力。

在语文教学中,阅读者对语言好处、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识潜力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。透过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习带给了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要资料。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象,我们在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,好处内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。

三、注重课内外结合

美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练构成有序、搞笑、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》、《三国演义》等课外书;透过这些收集与阅读,为深入理解课文资料奠定了基础。

其次,重视丰富多彩的语文实践活动。寻找大自然的足迹,领略大自然的风采,探索大自然的奥秘。此外,注意学科间的整合。让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养潜力。

新世纪的语文教学面临很大的挑战,我们要注意充分发挥学生的主体作用,放手发展他们的个性和潜能,变学生的被动学习为主动学习。本学期我们虽然尽了自己的职责和潜力去完成了教学工作任务,也取得了必须的成绩,但尚差甚远,今后我们将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!

篇6书写经验58人觉得有启发

写总结这件事,其实挺讲究的,特别是给小学老师写总结的时候。很多老师写总结时容易觉得这事挺麻烦,其实掌握一些窍门就好多了。

比如,总结得先把这段时间干了啥理清楚。像五年级语文老师,平时上课教课是一大块,还有批改作业、辅导学生之类的。把这些事情都列出来,这样写起来心里就有底了。当然,光罗列这些还不够,还得说说这些工作带来了什么效果。比如学生们的作文进步了,课堂纪律更好了之类的事,都得写进去。要是只写做了什么,没提成果,那总结就显得空洞了。

再就是总结里头得带点专业术语,这样显得挺正式。比如说教学方法这块,可以提到“情景教学法”“小组合作学习”啥的,这些都是语文教学里常用的方法。当然,要是能结合自己的经验具体说说怎么用的,那就更好了。比如提到小组合作学习,可以讲讲分组的原则,怎么调动学生的积极性,这都是细节,写进去会更有说服力。

不过有时候也会遇到一点小麻烦,比如写着写着就忘了前面写了什么,结果重复啰嗦。这就需要写完后多看几遍,把重复的地方删掉。还有一种情况,就是有些老师可能想把所有事都写进去,结果越写越长,最后总结变成了流水账。所以写总结的时候,挑重点写就行,没必要面面俱到。

书写注意事项:

总结里头最好带上点数据。比如说这个学期教了几个单元,每个单元的测试成绩提高了多少百分比,或者是参加比赛的学生拿了哪些奖项。这些数字能让总结看起来更有说服力,也能反映出工作成效。

还有个小技巧,写总结的时候可以参考以前的总结,看看别人是怎么写的。不过要注意,别照搬照抄,要根据自己的实际情况调整。有时候老师会觉得自己写得不好,但这事急不得,多写几次就会慢慢找到感觉。

xxxx年10月小学语文教师专业技术个人工作总结范文 【篇7】 2700字

教书育人教师的工作是重要也是艰巨的,好总结为大家整理了小学语文教师专业技术个人工作总结,望给大家带来帮助!更多资讯尽在个人工作总结栏目!

小学语文教师专业技术个人工作总结

本人走了教学岗位已经有21年了。21年来,尽心尽力,把自己的满腔热血奉献给了教育事业,为学生的全面发展辛勤工作,殚精竭虑。不断探索素质教育发展的新思路,努力钻研自己的业务,自觉地构筑适合素质教育发展的新的知识平台。从而掌握了素质教育的经验和方法,提高了自身的专业技术能力和水平,并取得了良好的成效。

下面,本人就自己任现职以来在专业技术工作上的具体情况。做以下总结,若有不妥之处,诚望评审小组给予指正。

一、爱岗敬业、忠于职守、教书育人

21年的教学生涯中,始终担任班主任和语文教学工作。通过复杂而富有创造性的辛勤耕耘,成功地塑造了几十个、几百个、上千个不断健康发展着的青少年的心灵。作为班主任和语文教师,忠于职守、治学严谨既教书又育人。用精雕细刻的匠心和独立思考的求索精神,不断教育和转化“双差生”,成功地开展个别指导教育活动,使一个又一个又差生走上了正确的人生轨迹,使某些特殊性格的学生浪子回头,成为一名好学生。

在思想政治方面

身为教师,为人师表,我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来,始终具有明确的政治目标,崇高的品德修养,坚持党的四项基本原则,坚持党的教育方针,认真贯彻教书育人的思想,积极实践“三个代表”,认真学习胡锦涛____在党的十七大做的报告,积极领会会议精神,贯穿于教育教学过程中。在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归,严格按照学校的要求做好各项工作,甚至还放弃节假日的休息,回校做好有关工作;甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中,具有较高的威信和较好的教师形象。1996年,我光荣地加入了中国共产党。

在教育教学方面

教学是学校的中心任务,学校以教学为主,这是办好学校最基本的规律。在教学方面,能准确把握教学大纲和教材,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂,本人十分注重提高教学技巧,讲究教学艺术,教学语言生动,学生学得轻松,老师教得自然。 大概是因为很想对自己刻苦的学生时代有个交待,我把教学看得很重,如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏,任何时候,都不肯懈怠。一堂课上下来,感觉好的话,整整一天,我都会欢欣鼓舞,反之,则萌生羞见江东父老的沮丧。细细想来,我最在意的是课堂上学生对我的呼应程度,为此,我竭力回避那种自说自话的讲课方式,对唤醒学生积极参与的意识,启发他们独立思考的自觉,从而点燃他们对信息技术课程的兴趣,表现出了由衷的热情:

首先,作为一名普通的教学工作者,能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备、辅、考三个环节,花了不少功夫,进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显得到提高。

其次,在上好自己所教学科的同时,主动与本学科组的老师联系,与本学科组老师共同制订并实施各种教学计划,共同探讨各种教学问题及解决问题的方法,广泛联系教师,虚心学习好的教学方法和教学经验,提高自己教学水平。

小学语文教师专业技术个人工作总结

我于xx____7月从广西民族师范学院毕业,金秋9月至今,一直在最基层的宁潭镇杨青村小学从事小学语文教学工作。现将自己任职以来的工作总结如下:

一、思想上

任职以来,自己政治思想表现好。服从领导安排,工作积极肯干,主动学习,力求成为一名合格的教师。不断提高自己专业知识水平与业务能力,遵纪守法。年年工作量满,坚持在职进修学习,并于xx____通过自学完全部的汉语言文学本科课程,且顺利毕业。业余坚持学习教育理论,每年订阅多种语文教学学术刊物,因此教研水平不断提高。

二、教育教学上

1、积极开展教学研究并取得显著成绩。从xx____起,我积极参与“新课程目标教学”课堂的研究,担任学校新课程目标教学实验班的实验教学。我在县举办的“新课程目标教学课堂教学”比赛中,荣获了二等奖。另外,xx____春学期,宁潭镇小学语文知识竞赛活动中,我指导我班学生参赛,两人参赛两人分获二等奖获、三等奖。

2、 积极参加县教研室开展的教研活动在中心校开展的青年教师赛教活动中,我均在全校上公开课,共两次次参加乡级赛教获一等奖。xx____秋我上了一节同课异构公开课,得到了同行的好评。

三、工作上

1、 工作以来,自己年年担任班主任工作,自觉履行班主任职责,努力完成班主任工作任务且有较强的组织管理能力。为了给学生们有丰富的课余生活,我每年都自费订一些书刊,发动学生自捐一些旧书组成班级图书角。作为班主任,我锐意创新大胆探索常采用主题班对会形式在班里开展活动。如“我是新世纪小主人”(xx____秋)、“祖国在我心中”(xx____秋年)、“在阳光下成长”(xx____春)等。

2、xx____秋,我校所辖的丹地形教学点教师紧缺,于是我不怕走教的艰辛,从xx____秋到xx____春学期走上支教之路。该教学点离我家有七八里远,每天我要跑四个来回,如果是下雨天路不好走,还得自己在村里吃午餐。尽管教学环境不好,但我毫无怨言,在教学点我任学前班与一年级两个班的语文课,通过一年的教学,该教学点一年级语文成绩由原来的平均分六十不到提升到七十多分。教学效果有了明显提高。例如宋观宁同学原来的语文成绩仅是23分,我任教之后,他的成绩以68分达到了全乡平均水平。

3、 作为班主任兼少先队辅导员,我主动组织学校少先队大队部做工作。

四、自我进修上

1、积极参加县、镇教研组组织的各项学术培训,探讨适合自己适合农村学术的课堂教学模式。

2、我虚心学习,在经验丰富的教师的指导与培养下,业务能力不断提高。胜任了自己的教学工作任务。虽然在我在农村小学校教学,但我仍关注现代教育信息的更新,及时了解与掌握新的教育方法和手段,及时提高自己的教学水平。

3、课余时间多看书,勤写作,丰富自己的知识。

以上是我对参加工作两年来的总结,今后我会更加努力,做一名让家长放心,让学生人可的合格教师。

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篇7书写经验77人觉得有启发

____年10月小学语文教师专业技术个人工作总结怎么写

时间过得真快,转眼间十月的工作已经结束。回顾这一个月的教学工作,内心有些感慨。作为一名小学语文老师,我深知自己的责任重大,既要教会学生知识,也要关注他们的成长。所以,我在日常工作中一直努力提升专业能力,争取做到更好。

月初的时候,学校组织了一次关于教学方法的培训。这次培训让我学到了不少新东西,特别是对如何调动学生的积极性有了更深的理解。培训结束后,我就尝试着把学到的方法应用到课堂上。比如,以前讲解课文时,我总是习惯性地从头讲到尾,生怕漏掉什么知识点。现在我会根据课文的重点设计一些互动环节,让学生参与进来。这样一来,我发现学生们的学习兴趣明显提高了,课堂氛围也活跃了不少。

教学工作不可能一帆风顺。上个月有个班级的学生在作文课上表现得特别差劲,让我有点沮丧。当时我反思了一下,觉得自己在指导学生写作时可能太急于求成,没有给足他们足够的时间去构思和修改。于是,我调整了策略,在后续的作文课上,我先带着大家讨论题目,然后让大家自由发挥,最后再一起分享成果。这种方法果然有效,学生们渐渐开始喜欢上了写作,甚至还有几个同学主动要求额外增加练习的机会。

除了课堂教学,我还注重自身业务水平的提升。这个月,我报名参加了区里的教研活动。活动中,我认真听了几位优秀老师的授课,从中吸取了很多宝贵的经验。比如,一位资深语文老师在讲授古诗时,她并没有直接翻译诗句的意思,而是通过讲故事的方式,将诗人的背景和创作心境融入其中。这种方式不仅让学生们更容易理解诗歌内容,还激发了他们对传统文化的兴趣。受此启发,我也开始尝试在课堂上加入更多生动有趣的内容,希望能让学生们感受到语文的魅力。

书写注意事项:

我觉得作为一名教师,除了传授知识,还需要关心学生的思想动态。这个月,班上有个女生因为家庭原因情绪低落,上课总是走神。我注意到这个问题后,专门找她谈心,了解她的困难。经过一番沟通,我发现她是担心学习成绩不好会让父母失望。了解到这一点后,我特意加强了对她个别辅导的力度,并鼓励她多参加班级活动。慢慢地,这个女生的状态有所改善,笑容又回到了她的脸上。

大学生中学语文教师暑假实习总结范文 【篇8】 2650字

大学生中学语文教师暑假实习总结

人生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。____年2月,我怀着兴奋的心情和队友来到临城镇中学,开始了为期一学期的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。

在实习学校有关领导 和指导老师的悉心指导下,我时刻牢记“为人师表,严谨治学”的校训,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多。在整个实习阶段,我从一个只会 “纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。这次的个人总结,就作为一名在这实习语文的师范生--我自己来谈谈我在语文教学这个方面最深的体会,这些将引导我更好地步入以后的教坛的难得的人生财富。现将总结报告如下。

一、教学工作方面

在听课过程中,我受益良多。在这期间我做到了保证每天都在教室听本组成员的语文试课,以及其他班的老师或学生的语文课,并且对一些比较优秀的课堂进行记录。在听课前,我会事先了解这堂课的教材主要内容,并且和任课老师交流这堂课她的思路。听课时,认真记好课堂的大致流程,同时注意老师的上课采取了哪些我没有运用的教学方式,关注学生在课堂的反应,对比别的班级学生和自己班级学生有什么样的不同,最后再课外关于这堂课的一些意见和建议写在听课记录旁,并且同任课老师和小组成员进行交流。学校给我们安排的课不是很多,这使我有充分的时间细心琢磨教材,详细写教案,上课之前都能听从任课老师的指导,认真学习教学大纲,根据大纲要求,钻研教材,备好每一节课,编写好教案,每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改,并在交予指导老师审阅后进行试讲。

人生的第一次讲台,第一堂课我上的是《邓稼先》,刚站上讲台的时候,我感到自己的每一个细胞绷得紧紧的,声音在颤抖。讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问,有许多突发的情况和问题。但是随着课堂的流程一步步在走,新课导入环节做的较顺利,但是在后面的教学互动环节中不是那么流程自然,因为自己的教学方法使用不当,使得教学成果收效甚微,并且学生举手寥寥无几。课后孙老师还是给了很大的鼓励和赞赏,讲课的声音较大声,语速也较平稳适当,并且建议我上课要反复的剖析文本语句反复的诵读,让学生们自己评析主动学习课文。同时我也很清楚自己上课存在的问题,第二节上课前我认真修改了教案,并且用简洁的语

二、班主任工作方面

班主任的职责是管理班级日常工作,在班主任日常管理工作中,积极负责,认真到位,事事留心。从早晨的早自习,卫生监督,仪表检查,作业上交,早读到课间纪律,课间操,课堂纪律,午休管理,眼保健操,等等,每样事物都负责到底,细致监督。每天到班视察学生的上课情况,并且及时处理突发事件,有创造性的开展班集体的活动,定期找一些学生进行谈心了解。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的.放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。

三、教育调查方面

此次教育调查主要是学习压力作业方面,完成了问卷派发与回收,数据统计与分析,访谈及访谈整理与分析,最终顺利整理成文,完成调查报告的撰写。在中学实习,调查的对象都是初中八年级学生。了解到,大多数学生对回家作业的量觉得较多,但也能够及时完成,不过总是有少部分学生因为种种原因,迟交或不写作业。可是他们普遍都认为作业较多,导致他们没时间玩耍或者做其他事情。每天早上来光是收作业的时间就要10分钟左右,多的时候会有七八本练习要交。如语文学科:作业主要集中在字帖练习、两本练习册、抄写、订正作业、每周的作文等。

在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律,学会了如何调动班干部,学会了维持班级纪律,学会对学生进行个别教育,学会写班主任工作计划,学会怎样开好主题班会,学会这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。

四、收获与不足

在实习期间,我也有了一些收获。通过一次次的讲课,我在台上也变得很从容,不再会结结巴巴的打乱流程,而且还可以在课堂上给学生用幽默的语言讲故事,玩游戏。在平时我还发现,在课前课后多与指导老师进行交流,她们也给予了很多教学上的意见和建议。只要自己勤奋一点,多多去观察学习其他同学,只要勤问、勤学、勤做,就会有意想不到的收获。虽然实习的这段日子用“苦累酸疼”来形容都不为过,每天早起晚睡,但是却觉得很充实。通过实习,对中学的现状有个更为感性的认识,对学生的学习有个更为恰当的了解,对教师的工作有个更为真实的体验,这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我还掌握了一些基本的教学方法和师范技能,提高了教学效果和教学水平,通过实习,增强了教师的责任感和荣誉感。

在实习中,也发现了一些不足,首先在教学过程中,语调和在表扬学生的语言和方式多样性都不够。周老师也说了,这是一个漫长的过程,在以后的教学生涯中也要注意这些问题,经验都是一次次的失败积累出来的,但是一定不能气馁。思考是一件幸福的事,懂的思考人会从中调解自己,让自己更好的生活、工作。善于思考的人,往往是善于发现的人,他们不会盲目的跟风追逐,他们会思考、发现自己的需要,从而完善自己。

古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?

实习期间,在不断的成长中,我们经验丰富了许多,教学技巧和班级管理理念成熟了许多。五个月的实习生活已经结束了,回顾这段时间来的一切,我们在许多方面都是崭新的,也使我们的教育实习工作圆满结束。这次顶岗实习,在我们的人生经历中添加上了难以铭灭的启示。

篇8书写经验68人觉得有启发

大学生在中学语文教师实习期间,写好一份总结是很重要的事情。很多人会认为总结就是简单的罗列一下做过的事情,其实不然。写总结的时候,应该从多个角度去回顾整个实习的过程,包括自己的教学方法、学生反馈以及个人成长等方面。

一开始,要明确总结的目的,是为了向学校汇报工作成果,也是为了自己今后的教学提供参考。在写的过程中,尽量用一些专业的教育术语,这样显得更加正式。比如,可以提到“教学策略的调整”“课堂互动的有效性”这样的表达。当然,写的时候也不要太拘泥于形式,适当加入一些个人的感受,这样会让总结更有温度。

关于具体内容,可以从日常的教学活动入手。比如,某次公开课上的表现,或者是一些特别的教学设计。记得要把这些活动背后的原因和想法写出来,这能反映出你的思考深度。比如,“这次课前我特意准备了几个互动环节,目的是为了提高学生的参与感。”这样既展示了你的用心,也能让别人看到你的专业能力。

书写注意事项:

对于学生的表现也要有所记录。可以描述一下学生们在课堂上的反应,是积极还是消极,这样有助于分析教学效果。比如,“我发现学生们对古诗词的理解存在一定的困难,于是我尝试通过多媒体展示相关背景故事,果然效果不错。”这样的细节能够增加总结的真实感。

还有很重要的一点,就是要结合自己的实际感受。毕竟实习是一个双向学习的过程,不仅要关注学生,也要反思自身。可以写写自己在实习过程中遇到的问题,以及是如何解决的。“刚开始上课的时候,总是担心时间把控不好,后来经过几次练习,逐渐找到了节奏。”这样的叙述不仅体现了成长轨迹,也展现了面对挑战的态度。

需要注意的是,写总结时语言要尽量简练明了。有些人喜欢用长句堆砌,结果反而让人摸不清重点。所以,尽量用短句表达清楚的意思,比如“这次实习让我认识到教学不仅是传授知识,更是引导学生思考。”这样的句子简洁有力,容易抓住读者的眼球。

小编友情提醒:

检查一下总结有没有遗漏的地方。有时候可能会忘记提及一些重要的细节,比如和同事的合作情况,或者是参加的一些培训活动。这些看似不起眼的小事,实际上也能反映一个人的工作态度。如果实在不确定是否全面,不妨找指导老师或者同学帮忙看看,听听他们的意见。

语文教师工作总结最新范文(精选8篇)

语文教师的工作总结其实并不复杂,只要抓住几个关键点就能写出一份不错的总结。平时教学中的点滴积累很重要,像是课堂上的互动情况、学生们的反馈、教材使用的感受,这些都是需要记录下来的。特别是那些特别的案例,比如某个学生突然开窍了,或者是某个知识点讲得特别生动有趣,都值得提
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