教师国培学习总结范文 【篇1】1150字
今年的国培对于我来说是一个崭新的学习平台。通过这样的一个平台让我以一名教师的身份重新审视了自己。它让我深刻的体会到了做为一名教师身上所应当负起的责任和这些责任的重要性。
作为一名教师，我们的工作并非外人所想象的那样，每天只需要站在讲台上，而不必在烈日下暴晒那样轻松。如果只是作为一个授业解惑的教师，那么，我们只需要将我们的每堂课上好就好。但是，作为一名教师，特别是作为一名好的老师、一名有责任感的老师，我们需要摒弃长久以来的刻板教育教学模式，即教师讲学生听的教学模式，做到真正的为学生着想，在新课程倡导下的“以学生为主”的教育模式下，改造我们的教学模式。作为老师，应当将学生放在第一位，在日常教学中让我们的课堂活跃起来，我们是要学习知识，但是，我们更想在一个充满着浓厚的学习氛围和充满趣味性的课堂中学习，而这些，就是我们要为学生作出的付出，这些，就是身为教师的我们的责任。
一、认真备课
二、增强自身的技能
增强技能。课后，利用课余时间，继续学习自身专业和其他课程的知识。在这个多元化的世界，小孩子的认知需求也扩大了范围。因此，教师需要通过继续学习来增加自身的知识量，在学生面前做到“有问必答”，真正成为他们授业解惑的导师。
三、在课堂教学中，坚持启发式教学。
40分钟的课堂，我们坚持向40分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
教育，这是我们需要拿出诚意来工作的一份圣神的职业，因为，我们工作的好坏在一定程度上对我们的学生的未来有着深远的影响。在以后的教学中不断的反思，不断的对教学作出反馈，才能使我在教育中踏上上一层的阶梯。
篇1书写经验122人觉得有启发
教师参加国培项目，是为了提升教学能力和专业水平，这需要写一份总结来回顾整个学习过程。写这样的总结，得从几个方面入手，先把学习的收获梳理清楚，这样写起来才不会遗漏重点。
一开始要把参加培训的目的和背景说一下，为什么要去参加这个培训，可能是因为教学中遇到了一些问题，希望通过这次机会找到解决办法。接着，要详细记录培训期间学到的新知识，比如新的教育理念、教学方法等。这些内容最好能结合自己的教学实践，讲讲这些新东西怎么用到课堂上。
培训期间还会有不少专家讲座，记得把印象深刻的观点摘录下来，尤其是那些能够引发自己思考的内容。有时候，听讲座的时候会有一些即时的灵感，如果当时没记下来，过后就可能忘了。还有小组讨论也很重要，参与讨论的过程本身就是一种学习，把自己在讨论中的想法整理出来，也是一份不错的收获。
除了理论学习，实践也是培训的重要部分。比如观摩优秀老师的课堂，要注意观察他们是如何组织教学活动的，包括课堂管理、师生互动等方面。如果有机会参与模拟教学，也要认真对待，把自己的表现记录下来，看看哪些地方还需要改进。
写总结的时候，还要注意把培训中学到的东西和自己的教学工作结合起来。可以想想这些新知识和技能如何帮助提高教学质量，有没有在实际工作中应用过，效果怎么样。如果遇到困难，也可以在总结里提出来，也许能给其他老师一些参考。
有时候写总结会遇到一些小麻烦，比如有些内容记得不太清楚，这时候可以找当时的笔记或者资料帮忙。另外，写总结的时候，可能会觉得某些部分写得不够好，但这没关系，写总结本身也是一个自我反思的过程。
幼儿教师国培学习自我总结范文 【篇2】 2050字
幼儿教师国培学习自我总结
幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过本次的培训，在此我做以下总结：
学习了《幼儿教师师德》之后，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。
幼儿在园一日活动也是家长与老师共同关心的问题。《幼儿一日生活活动中的'教育与保育》就针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。
幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。
网上培训时间马上就要结束了，但是老师们学习的兴致越来越高，每天大家都在结束一天繁忙的工作以后积极在班级论坛上讨论，交流。从最初的陌生到现在互相交流意见，互相帮助。通过这次的学习，学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到日常教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。
这次我有幸参加了农村幼儿园教师培训。通过这次培训我开阔了视野，在这较短时间里，让我受益匪浅，学到了不少知识，那些教育界的前辈、精英们把自己教育积累的经验拿出来与我们共同分享，解决了我们在实际教学生活中所遇到的困惑，能让我们学以致用，让我在思想上有所改变，在观念上有所更新，我相信在教学实际上肯定也会有所提高，在此，感谢上级领导给我们提供的这么好的网上学习机会。
我们聆听了多位专家的优秀讲座，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。
一、通过学习，我们了解了幼儿园当前的大好形势——幼儿教育的春风真的吹来了，从中央到地方都对幼儿教育极其重视，作为幼儿教师要不断学习充实自己，提高自身的教育教学水平，加强自己的责任心，本着一切为了孩子，别人的孩子也是自己的孩子的精神，尽职尽责地做要本职工作，教书育人。
二、教师要有敬业精神。
能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。
三、通过学习，不但使我掌握了许多专业理论知识，也使我了解了许多书本上没有的知识，这是一种对思想的陶冶、知识的启发。这一段时间的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学的一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进教师原创性的思考。
四、在以后的工作中我力争做得最好
教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。
通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用 ，在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，慢慢走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路风采。让我们基层幼儿教育工作者不断提高自己的水平，把幼儿工作做得更好。
篇2书写经验172人觉得有启发
对于从事幼儿教育工作的同行来说，写一份好的自我总结是很重要的事情。这类总结不仅能够帮助个人梳理自己的成长轨迹，还能为未来的工作方向提供参考。写这样的总结时，最重要的是结合自身的专业背景和实践经验，确保内容真实、具体。
一开始，得明确总结的目的。是为了向领导汇报近期的学习成果，还是单纯为了自我提升？如果是前者，那就要注重展现学习过程中学到的知识点以及如何将这些知识应用到实践中去。例如，参加国培计划后，可能学到了新的教学理念，那么就需要详细描述这个理念是什么，它如何改变了你的教学方法。如果是为了自我提升，则可以更多地关注个人能力的提高，比如沟通技巧是否有所改善，组织活动的能力有没有增强等等。
在具体的写作过程中，可以尝试从日常工作中选取几个典型的案例进行分析。比如说有一次公开课的经历，当时遇到了哪些困难，后来是怎么克服的。通过这样的实例来说明自己的进步。另外，还可以提到一些书籍或者培训课程对自己的启发，重点在于阐述这些资源是如何影响了你的思维方式或者是教学策略的。
需要注意的是，在描述过程中，最好能用上一些专业的术语，这样不仅能体现自己的专业水平，也能让阅读者更容易理解你的观点。当然，这里并不是说要用特别复杂的词汇，而是选择那些行业内常用的、有助于表达的术语即可。
有时候，在整理资料的时候，可能会因为时间久远而记不清某些细节，这时候就需要借助笔记或者其他记录工具来帮助回忆。同时，也要注意保持材料的真实性，避免夸大事实。毕竟，总结的意义就在于实事求是地反映个人的成长经历。
此外，语言表达上要尽量做到清晰流畅。有些人习惯于用长句，觉得这样显得更有深度，但实际上过长的句子会让读者感到疲惫。因此，适当的短句和段落分割能让文章看起来更加轻松易懂。不过偶尔出现一两句不太通顺的地方也是正常的，毕竟人无完人嘛。
小编友情提醒：
记得检查一下格式是否符合要求。比如字体大小、行间距之类的，虽然这看似小事，但如果忽视了就可能给人留下不认真的印象。还有就是避免出现错别字，这虽然是个小问题，但却会影响整体的效果。
幼儿教师国培学习总结范文 【篇3】 950字
____年10月，我有幸参加了河北省幼儿教师培训课程。首先，我要感谢领导给了我这个普通的一线教师这样一个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座，能够与来自多个地市的同行姐妹们一起学习探究、交流研讨，真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样，使我对自己的教学有了更多新的认识。让我重新了解到幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过本次的培训，在此我做以下总结：
第一、师德修养方面。开班第一天我就有幸聆听了杨欢进教授关于《幼儿教师师德》讲座，使我进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。因为教育质量的高低，取决于教师素质的高低。良好的师德乃教师最关键的素质。幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大，所以其职业道德素质显得尤为关键。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。
第二、教育教学方面。在教育教学过程中，必须要做到“一日活动皆教学”，让幼儿在一日活动中学习，在游戏中学习，正如杜威所说的：教育即生活”。因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规则意识，良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人；成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人；成为能保持持续的学习兴趣，养成好习惯的人。同时，在教学过程中，我们要努力实施“有效教学”，杜绝低效、无效、甚至反效的教学。
第三、家园共育方面。要实现幼儿园的教育目标，让幼儿健康、快乐的成长，仅靠幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力量。我们要重视家长资源的开发，建立以促进幼儿和谐发展为目标的共同愿望，建立以尊重为前提的相互认同与接纳，建立以平等为基础的相互合作。
以上是我在此次20余天的培训过程中的心得体会。通过这次的学习，学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到日常教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。
篇3书写经验219人觉得有启发
说到写总结，很多人觉得这是一件挺麻烦的事，尤其是像幼儿教师参加国培这样的培训总结。其实总结不是单纯记录流水账，也不是简单地把学到的东西罗列出来。写总结得有点技巧，不然写出来的要么太简略，要么啰嗦得让人看不下去。
就拿国培学习来说，参加培训的时候肯定接触了不少新理念、新方法，还有可能听了几场专家讲座。把这些东西记下来是第一步，但光记还不行，得学会提炼。比如，有些课程讲的是如何提高课堂互动性，那你就得想想这个方法能不能用到自己的课堂上，用了之后效果怎么样。要是效果不错，就得琢磨一下为什么好使，这样写起来就有深度了。
有些人写总结喜欢堆砌专业名词，以为这样显得自己很专业。其实不然，总结是要能让人看得懂的，尤其是同行之间交流的时候。比如你提到某位专家讲到“蒙台梭利教育法”，最好别只说“蒙氏教育法如何如何”，可以稍微解释一下，比如说“这种方法强调通过环境布置让孩子主动探索”。这样既展示了你的理解，也方便别人跟着你的思路走。
不过有时候写总结会遇到一些小问题，比如有的内容记不太清了，这时候就得靠平时做笔记了。要是笔记做得不全，写总结的时候就容易漏掉重要点。还有一种情况，就是写的时候思路乱，一会儿想到这儿一会儿想到那儿，结果整篇文章逻辑不清。遇到这种情况，最好的办法是先把提纲列出来，想清楚哪块该写什么，然后再下笔。
另外要注意，写总结不是单纯为了交差，而是对自己这段时间学习成果的一种梳理。所以写的时候别只顾着抄书本上的理论，要把自己的体会也写进去。比如说某个活动设计你觉得特别棒，那你得分析一下为什么好，是不是因为环节设置得巧妙，还是材料准备得很充分。当然，要是你觉得某个地方有问题，也可以提出来，但别光说问题，最好还能给出改进建议。
中学教师继续教育国培学习总结范文 【篇4】 1050字
我参加中小学继续教育国培已经结束，回顾这半年多来的学习经历，感慨颇多、受益匪浅。
回顾往事，和着艰辛、拌着拼搏，但也倍感喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的只觉激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗、操作熟练;从初上网时的被动性学习到现在迫不及待地搜索资源、领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的学识收获灿烂无比，使我的业务素质与日俱增。
还记得从事学习的每一个日子里，细读那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂;品析专家教育理论，使我们直面自己教育教学过程中存在的各种问题，并找到了解决的方法;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，大胆抛弃什么;与科任老师及学员的交流使我柳暗花明、视野开阔。我十分珍惜这一难得的机会，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自由浏览、评论他人文章，发表自己的观点，自己不成熟的文章又可得到各学员中肯的评论。在这里交友，在这里寻宝??。视野变广了，我了解到教学中最前沿的知识，充分理解了新课改理念。我深感这一平台加强教师与学习者的沟通和联络，为教师们进一步学习和发展创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训教师的教学能力进一步提升起到了前所未有的作用。
每天除了上课、备课、批改作业，剩余的时间我几乎都用在了远程培训上……就这么忙碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充实的，甜蜜的。因为我分享着智慧，和大家互动着、交流着，得到了大家的鼓励，和大家一起共同创造着工作带给我们的幸福，享受成长的喜悦。这是激情燃烧的日子，是精彩无限的日子，这些日子永远定格在我的记忆中，给我的人生增添更多的色彩。离别在即，我渴望天天拥有这份令人激动的喜悦。因为我发自内心地期待学习。 学习后的作业，是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流。我们的指导教师不辞辛劳的对我们的作业进行点评，他的敬业精神令我们终生难忘。
“经验 反思=成长”。的确，教师专业成长(精神成长)的新陈代谢就要不断地反思，而反思需要不断地与他人交流，当今网络教研顺应了当代教师的这一需求，它给我们提供了对话平台，大家一起共享教育资讯，在专业引领下平等民主交流，促成了教师团队合作。
远程培训，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，激励我们在教育这篇沃土生根发芽。远程培训给我们的教育教学生活带来勃勃生机。是远程培训给我们提供了这一契机，让我们从此不再迷茫。
篇4书写经验264人觉得有启发
关于中学教师继续教育国培学习总结怎么写，这事其实挺复杂的，既要体现学习的过程，还得把学到的东西说清楚。开头最好点明背景，比如参加了什么培训项目，时间地点啥的。像我这次参加的是国培计划，地点就在某某培训基地，时间是从某月某日到某月某日。
接下来就该谈谈学习内容了。这次培训涉及不少专业课程，像教学设计，课堂管理技巧，还有信息技术与学科融合之类的。每个课程都挺有深度的，尤其是那个教学设计，以前总觉得简单，现在才知道里面学问大着呢。比如说有一次小组讨论，大家就围绕一堂课该怎么设计展开，有的老师强调导入环节的重要性，说得好有道理，我当时就记下来了。
还有就是专家讲座这部分，真是受益匪浅。有个教授讲授的是班级文化建设，他提到一个观点让我印象特别深，他说好的班级文化能潜移默化地影响学生的行为习惯。当时我就在想，是不是自己平时在这方面做得还不够？于是后来特意找了几位资深同事请教，看看他们是怎么做的。
除了课堂上的内容，实践也很关键。培训期间安排了不少观摩课，有机会看到优秀教师的实际授课情况。特别是某位老师的英语课，从头到尾流畅自然，学生的参与度特别高。我回来后试着模仿了一下，虽然效果没那么好，但至少知道了自己哪里需要改进。
跟其他学员交流也是个重要环节。我们班有不少经验丰富的老教师，他们分享的一些小窍门真的很有帮助。记得有位老师提到，批改作业的时候不妨多写几句鼓励的话，这样能让学生更有动力。这个建议听起来简单，做起来却不容易，因为平时工作太忙，常常忽略了这一点。
教师国培学习培训工作总结报告范文 【篇5】 3050字
国培已近尾声，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。下面将我的学习心得小结如下：
一、在学习中反思。
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决!
作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
二、在反思中进步、成长
通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的写照。作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。因此，要做好以下几个方面：
1、促进自己向专业化的发展
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念;听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。
2、努力转变好角色
新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。要使学生的学习从以要我学，到我要学的这种巨大变化，在孩子们身上凸显出来，兴趣是的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
3、教师要做好“言传”和“身教”的表率作用
(1)用心去热爱自己学生。
教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。因此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。教师要心胸宽广，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点;冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。
(2)用自己的言行去感染学生
教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者提供了丰盛的教学营养大餐，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。
教育的与时俱进，也许这就是脚踏实地走出的第一步。教育的改革任重道远，教师是主力军，课堂是主阵地，没有高素质的教师就没有高质量的中国教育，为了中国教育的发展，作为一名教师，我发自内心的说一句：国培，你是一道亮丽的风景线!
篇5书写经验151人觉得有启发
教师国培学习培训工作总结报告该怎么写？这个问题估计不少人都会遇到。这类总结主要是为了反映一段时间内参加培训的情况和收获，所以得有点专业味儿，还得结合实际情况。
写这种总结，开头得先把背景说清楚。比如你是哪所学校来的，参加了什么项目，具体时间范围是什么样的。这部分不用太复杂，简单交代就好。像“本人于____年春季学期有幸参与了为期三个月的国培计划”，这样的句子就能把事情交代明白。
接下来就是重点部分了。要详细写培训期间学到了哪些东西。这可不是泛泛而谈，得具体到课程内容、讲座主题，甚至具体的案例分析。比如提到某次关于教学方法改革的讨论，可以描述一下当时专家讲了些什么关键点，然后结合自己的教学实践去谈体会。当然，这里头可能会有点小问题，比如说有的人在写的时候会忘记把某个重要的知识点写进去，这就不太好，容易显得总结不完整。
再接着，就要说说自己在培训后做了些什么。这个环节很重要，因为它能体现一个人的态度和行动力。如果只是空谈学到的东西而不采取措施，那总结就显得很单薄。比如，参加完培训回去后，你是不是调整了自己的教学策略？有没有尝试新的教学工具？这些都该具体写出来。
还有个地方也不能忽略，就是对整个培训的感受。这不仅仅是个人主观感受的问题，更是对整个培训项目的反馈。比如你觉得这次培训有哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。这部分写起来要注意语气，既要表达感谢，也要提出建设性的意见，这样才显得真诚。
小编友情提醒：
记得把写好的总结多看几遍。有时候会发现一些小毛病，像用词不当之类的。比如说本来想写“有效提升教学质量”，结果不小心写成了“有效地提高教学质量”，虽然意思差不多，但看起来总觉得别扭。这种小问题虽然不影响大意，但还是尽量修正一下比较好。
2025年教师国培学习总结参阅范文 【篇6】 1200字
这次中小学农村教师国培培训计划活动，为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习，认真聆听名家视频讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会：
1、名家视频讲座，让我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学此文转自斐斐课件园。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问题。只有认真的学习和掌握教育科学文化知识，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。此外，教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型教师，也才会体验到工作的快乐和幸福。
2、教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。有理想，才会有行动，当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、降级地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。“追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素质。
3、注重教师人格魅力的塑造和培养，教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，好老师能飞无助的心灵带来希望。优秀教师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。
4、教育是终生事业，是一个不断发展的过程，因此，一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
本次培训大大拓宽了我的视野。通过这一个月的培训，我发现了自身视野之局限。也使我进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。
____年教师国培学习总结
篇6书写经验138人觉得有启发
参加国培项目的学习，不少人都会遇到如何写出一份高质量总结的问题。这类总结不只是为了交差，而是对自己学习成果的一种梳理。既然是总结，就要从学习过程入手，把学到的东西理清楚。
一开始得明确总结的核心是什么。比如说这次国培的重点在于提升教学技能，那就要围绕这个核心展开。可以把学到的新方法列出来，像什么互动式教学法、小组讨论法之类的，具体讲讲这些方法怎么用，最好能结合自己的课堂实践。这样写出来的总结才不会空洞。
记得在记录学习过程的时候，要把关键点都抓住。像专家讲座里的那些理论框架，还有同行交流时分享的小技巧，都是值得记下来的。尤其是那些让你眼前一亮的地方，哪怕只是一个小小的点子，也别错过。把这些东西整合到总结里，能让总结显得更有深度。
有时候，写总结的时候容易忽略细节。比如提到某个案例分析，光说结果而不提具体的分析步骤，这就不太好。最好是把分析的过程详细地写出来，这样不仅显得严谨，还能给读者一种身临其境的感觉。当然，有些细节可能不太好把握，这时候就需要多花点心思去琢磨了。
书写注意事项：
写总结的时候也要注意条理性。如果内容太散乱，读者读起来会觉得摸不着头脑。可以试着用小标题的方式把内容分块，比如“理论学习”、“实践应用”、“反思与改进”之类，这样既方便自己整理思路，也能让别人更容易理解。
还有个需要注意的地方，就是语言表达要准确。有时候一个词用得不对劲，就可能影响整句话的意思。比如把“策略”写成“计策”，虽然意思差不多，但听起来总觉得不太对劲。所以写的时候得特别留意，尤其是那些专业术语，千万别弄错了。
小编友情提醒：
总结不能只停留在表面，还得有点自己的思考。可以想想通过这次学习，自己对教育工作有了哪些新的认识，或者对未来的教学工作有什么新的打算。这样的总结才会更有价值，而不是单纯罗列一堆事实。
希望以上的建议能帮到大家。其实写总结的过程也是自我提升的过程，只要用心去做，一定能写出让自己满意的总结来。
高中教师国培学习总结范文 【篇7】 1800字
耿顺传 山东省临沂第一中学 ____.11.17
十天，在平常是不经意就会溜走的日子；而国培学习，让我有了新的认识，新的感悟，新的斗志，新的规划，这一切，犹如平静的湖水激起的浪花，打破了平静，带来了生机。
登高望远尽俯拾
袁孝亭教授给我们呈现了新课程改革的缘起：一是教学过分重视形式而相对忽略了学科核心；二是太过感性而理性思维熏陶不足；三是在批“学科本位”的背景下茫然不知所措。聚焦了一般法则与特殊描述的辩证关系、以尺度思想进行地理教学和地理教学的六大问题。让我们重新理顺了地理教学的思路，明确了地理教学的核心任务，特别是对高考试题的分析，那叫高屋建瓴。
从王能智老师那里，我们明确了教师专业发展的捷径--参加新教师培训、深入进行教学设计、深度地了解学生！抓住学生的“捻”，那是游刃有余，那就是画龙点睛！
邵英老师让我们明确了高考命题、组卷和解题思路、方法，更重要的是感受到了他那种执着的教学研究的态度。
张悦老师则依据大家提供的教学中的困惑入手，让我们明晰了学习规律对有效地理教学设计的引领作用，既要进行上位提升，还要进行下位应用，激发了大家对课堂教学再构建，再研究的欲望和激情。
李京燕老师从地理教育理念入手，明确了自然地理的核心知识，利用自然地理教学案例，对自然地理的教学和难点的突破给以点拨，以自己成功的教学实录和切身的感受，带领大家走进了课堂教学。强调抓住核心概念、运用恰当的方法、理清教学的原理，走进生活，走向实践。
香港中文大学的林智中教授，则让我们从另一个视角走进新课程，了解了地理教育教学应该具备的学科功能：为学生提供动力，让学生学会学习，培养合格好公民。并深入介绍了校本评核及其存在的问题。
林培英教授的区域发展教学案例典型、有用，给我们以引领，让我们参与讨论，发表观点，从教学的实际展开，走向了教学的实践。
申玉铭教授从人文地理教学案例入手，为娓娓道来，给我们以启示。
王韬老师的人文案例具体，展示了自己教学的心得体会，引起了老师的共鸣。
李家清老师给我们的是地理教师专业标准的解读，更重要的引发了中美教学设计的对比思考和讨论。
刘刚老师从自身的发展谈起，让我们重燃自己参与教研的斗志和激情！
所有的这一切，都是那么有高度，有思考，有思想，不是唯我独尊，而是引发了大家的思考，头脑风暴式的探讨，带来的是无穷尽的思维碰撞的火花。引领，高度的引领，将是我们进步的阶梯和力量的源泉！
为有源头活水来
课例研讨：晚上的时间，在林教授的带领下，我们分别进行了教师案例的探讨，我在活动中发言，发言的题目是我在____年山东省首届新课改优质课比赛中的课题，引起了大家的思考和讨论。讨论很热烈，很深入，关键是引发了大家的思考，引起了共鸣。这种全国各地教师的研讨，最能激发讨论和思考的兴趣，最能带动教研的深入。
实习，是大家感受最深刻的活动。走向自然，回归自然，从自然中来，到现实中去。我想，大家回到工作岗位上，回忆起来的和给学生最多的讲授是走向野外的实习，是自己从自然界中获取的第一手资料和信息。实习，不仅给老师，也给我们的学生带来了学习的兴趣，教研的契机。
课堂观察。走向课堂，是我们最愿意看到和参与的，朱雪梅老师带领我们走进首师大附中，走进他们的课堂，让我们领略到了首师大附中学生的'风采，也让我们了解了他们在课改中的成果。参与课堂观察，是一项值得研究的课题，朱老师让我们亲身体验了作一个教研员的艰辛和工作意义的重大。
我想，我们来北师大参加培训的目的，不是仅仅为了学得一点专业的知识，更重要的是获取一种新课程改革的理念，改革我们的课堂，为学生的终身发展有益。静下心来思考，我深深地感受到，这次国培，将我们带到了高峰峰巅，我们得以登高望远尽俯拾。新课程的理念，让我们彻底放手，大胆带领学生走进探究的课堂、研究的课题，开放思维，敢于发表自己的意见和建议，学生的收获带来的影响将是终身的，一句话：为有源头活水来！
当我们再次走向自己的岗位时，一切在悄悄地改变，理论的引领带来的效益定会令人刮目相看！
回校后，我将做好以下工作：
一是，立足课堂，积极教研，积极创新。以新课程理念为指引，为学生的终身发展奠基。
二是，立足学校的实际，挖掘学校的教学资源，让学生走向实践，从实践中获得学习地理的兴趣，获得新知和创新的能力。
三是，积极创造条件，培养青年教师，让青年教师在新课程理念指引下快速成长，走向专业发展的正确轨道。
篇7书写经验191人觉得有启发
高中教师参加国培项目，学习一段时间后需要提交一份总结。这类总结不同于心得体会，它更注重专业性和实用性。写这样的总结时，可以从几个关键点入手。
一开始，要回顾整个培训的过程，包括培训的时间、地点、参与人员等基本信息。这部分内容不需要太复杂，简单介绍就好。比如，这次培训是在某大学进行的，持续了两周时间，有来自全省各地的一百多名教师参与。这里就容易出现一个小问题，有些人在描述人数的时候可能记不太清，写成了一百多人，实际上具体数字应该是多少。接着，要重点阐述培训的主要内容。比如，这次培训围绕新课程标准解读、教学方法创新、学生心理辅导等方面展开。每一项内容都可以简要说明其重要性以及自己从中获得的收获。
接下来，可以谈谈具体的感受和体会。这部分内容应该结合自己的实际教学经验来谈。例如，在学习了新的教学方法之后，发现自己在课堂管理上有了新的思路。以前总觉得学生注意力不容易集中，现在通过一些互动式教学手段的应用，发现学生的积极性明显提高。不过有时候在实际操作中，可能会因为准备不够充分而导致效果不如预期。另外，对于学生心理方面的知识也有了一定了解，这有助于更好地理解学生的行为表现。
再者，可以针对培训提出一些建议或期待。比如，希望今后的培训能够增加更多实践环节，让参训教师能够在模拟环境中尝试新方法。还有就是，建议组织方能提供更多关于教育政策的信息分享，以便大家能及时掌握最新的动态。有时候，由于信息传递不畅，可能导致大家对某些政策的理解存在偏差。
小编友情提醒：
别忘了强调一下个人的成长和变化。可以举例说明自己在培训前后对待教学的态度发生了怎样的转变。比如，以前更关注的是知识点的传授，现在则更加重视学生的全面发展。当然，这个过程中也遇到了不少挑战，有时候会感到力不从心，但这正是成长的一部分。
幼儿教师国培学习个人总结范文 【篇8】 450字
____年暑假，我非常荣幸的参加了幼儿教师国培计划，在这九天的学习中，我们聆听了多位专家级名师的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染力和深深的理论引导。
通过这次培训我受益匪浅，感慨颇深，感悟到了作为一名幼儿教师责任是多么的重大啊！也领悟到了“活到老，学到老，还有三分学不了”，知识是无止境的，也让我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志。
“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切”，要想成为优秀的幼儿教师，我们首先要做到：有爱心，有责任心，细心，耐心。激发幼儿的学习兴趣，并根据幼儿的特点因材施教，要站在孩子们的角度去看待他们的兴趣爱好，鼓励支持他们，增强他们的自信心，鼓励他们克服各种困难，领略成功的喜悦。
为期九天的学习结束了，但是这期间的价值是永久的 ，在整个的学习过程中我们每一位学员都兴致黯然，如饥似渴的学习着，有意犹未尽的感觉。真希望能再次有这样的学习机会，接受更多的前沿知识和信息，给自己不断充电，为学前教育的蓬勃发展增光添彩！
篇8书写经验89人觉得有启发
在写个人总结的时候，得先把这段时间的学习情况梳理一下。参加国培项目这段时间，接触了不少新的教育理念，像蒙台梭利教学法这类比较前沿的东西，当时听讲座的时候觉得特别有意思，回去后试着在课堂上应用了一下，效果还不错。不过在实践过程中也遇到了些问题，比如说有的小朋友不太适应这种新的教学方式，一开始有些抗拒，后来通过调整方法才慢慢好起来。
每天的教学活动都要做详细的记录，包括孩子们的表现、课堂互动的情况以及自己的教学反思。这些记录对于总结很有帮助，能让自己清楚地看到进步的地方和需要改进的部分。记得有一次记录的时候，把“孩子注意力集中时间”误写成了“注意力持续时间”，虽然意思差不多，但仔细想想确实不如原表述准确。这个小细节提醒我要更加谨慎对待记录工作。
跟同事交流也很重要，他们可能会提出一些平时自己没注意到的问题。有一次跟一位资深老师聊天，她提到观察孩子的行为时要注意细节，比如眼神交流的方式，这对我启发很大。所以平时多跟同行沟通，借鉴他们的经验，这对提升自己的专业能力很有好处。
书写注意事项：
总结里还可以提一下学习到的新技能，比如如何更好地设计游戏化课程。刚开始尝试的时候有点手忙脚乱，教案总是写得不够完善，后来通过不断练习，逐渐掌握了其中的门道。现在回头看看那些早期的教案，发现还有很多地方可以优化。
还有就是，要把自己的不足之处也写进去。比如说在组织小组讨论时，有时会因为准备不够充分而显得有些慌乱。意识到这个问题后，开始提前做好更周密的计划，效果就比以前好了很多。这种自我反省的过程其实挺重要的，能让总结更有深度。
